MODUL FORM 3 SEJARAH

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan)

5.1 Latar Belakang Pemerintahan Tempatan di Sarawak dan Sabah

1. Isikan jadual di bawah dengan maklumat yang sesuai

2. Senaraikan Dua Ketua Bebas yang pernah berkhidmat di Sabah

1.2 Peluasan Kuasa Dinasti Brooke di Sarawak
1. Senaraikan isi kandungan Perjanjian yang melibatkan James Brooke
HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN

2. Nyatakan latar belakang bangunan berikut

3

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

5.3 Peluasan Kuasa Syarikat Borneo Utara British di Sabah

1. Lengkapkan carta alir pertapakan Syarikat Borneo Utara British

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
2. Senaraikan syarat-syarat yang perlu dipatuhi oleh SBUB untuk menerima Piagam Diraja

5.4 Bentuk Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
1. Berdasarkan peta namakan bahagian-bahagian yang terdapat di Sarawak

4

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

2. Berdasarkan peta namakan Residen-residensi yang terdapat di Sabah

C. SOALAN STRUKTUR HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
1. Apakah kesan pengaruh Brunei dalam sistem pentadbiran di Sarawak?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

2. Mengapakah Datu Patinggi Ali menentang Pangeran Raja Muda Hashim?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

3. Apakah tindakan James Brooke untuk mendapatkan Sarawak seperti yang dijanjikan
oleh Pangeran Raja Muda Hashim?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

4. Jelaskan usaha yang diambil oleh Syarikat Borneo Utara British (SBUB) untuk
memantapkan pentadbiran di Sabah

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

5

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM
BAB 5. Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah F6 British North Borneo Provisional Association

A. Jawapan Objektif Ltd. dan mendapat status piagam (Charter)
pada 1 November 1881.
1. A 5. A 9. B 13. C 17. A F7 negeri naungan British. Pihak SBUB berupaya
2. D 10. A 14. A 18. B memerintah Borneo Utara hingga tahun 1942.
3. C 6. A 11. B 15. D
4. C 7. C 12. D 16. D 2 Syarat untuk menerima Piagam Diraja.
8. B F1 SBUB menerima Penasihat British.
F2 SBUB perlu memelihara adat resam, agama
B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan) dan undang-undang penduduk tempatan.
F3 SBUB hendaklah memerintah Sabah dengan
5.1 Latar Belakang Pemerintahan Tempatan di adil dan saksama.
Sarawak dan Sabah F4 SBUB mesti melantik Pegawai Tadbir daripada
pegawai yang diakui British.
1 Sistem Pentadbiran di Sarawak dipecahkan F5 SBUB tidak dibenarkan menyerahkan Sabah
kepada tiga bentuk kepada pihak lain tanpa kebenaran British.

F1 Sungai Kerajaan 5.4 Bentuk Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
F2 Sungai Tulin
F3 Sungai Kuripan. 1 Bahagian-bahagian yang terdapat di Sarawak
F1 Sungai Sarawak dan Sadong
2 Ketua Bebas F2 Batang Lupar, Saribas, Kalaka, Simanggang
F1 Syarif Osman yang berkuasa di daerah Marudu F3 Sungai Rajang, Oya, Mukah, Bintulu, Matu
F2 Datu Kerunding yang berkuasa di daerah F4 Sungai Baram
Tungku F5 Limbang, Trusan dan Lawas
HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
5.2 Peluasan Kuasa Dinasti Brooke di Sarawak 2 Residensi-Residensi yang terdapat di Sabah
F1 Residensi Kudat
1 Perjanjian 1841 : James Brooke dengan Pengiran F2 Residensi Pantai Barat
Raja Muda Hashim F3 Residensi Pedalaman
F4 Residensi Pantai Timur
F1 James Brooke memerintah Sarawak dan F5 Residensi Tawau
menguasai hasilnya.
C. SOALAN STRUKTUR
F2 James Brooke harus menghormati dan
memelihara undang-undang dan adat Melayu. 1 F1 Sistem pentadbiran dipecahkan kepada
tiga bentuk
2 Perjanjian 1842 : James Brooke dengan Sultan
Brunei Sultan Omar All Saifuddin F2 Sungai Kerajaan, Sungai Tulin dan Sungai
Kuripan
F1 Sultan Brunei menyerahkan Sarawak dari
kawasan Tanjung Datu ke Sungai Samarahan. F3 Pentadbiran dijalankan oleh pembesar
tempatan yang menjadi wakil sultan.
F2 Semua hasil pendapatan kawasan ini
diserahkan kepada James Brooke. F4 Kawasan di Sungai Sarawak ditadbir oleh
Datu Patinggi, Datu Bandar dan Datu
F3 James Brooke mestilah memberikan ufti Temenggung
tahunan sebanyak 2,500 Dolar Sepanyol
kepada Sultan Brunei. F5 Kawasan pedalaman ditadbir oleh Orang
Kaya
F4 Tidak boleh campur tangan dalam hal adat dan
agama penduduk tempatan. 2 F1 Pengiran Indera Mahkota mendirikan
pusat pentadbiran di Kuching
F5 Tidak boleh dipindah milik tanpa kebenaran
Sultan Brunei. F2 Menimbulkan perbalahan dengan
pembesar tempatan
F6 Sultan Brunei mengiktiraf James Brooke
sebagai Raja Putih Sarawak. F3 Mengenakan cukai yang tinggi dan
kerahan tenaga.
3 Fort Margherita
F1 Dibina pada tahun 1878 dan siap sepenuhnya 3 F1 Mengugut Pengiran Raja Muda Hashim
pada tahun 1879 F2 Bersedia menyerang kedudukan Pengiran
F2 Mengambil nama isteri Raja Charles Brooke. Raja Muda Hashim di Kuching.
F3 Kos pembinaannya ialah 8100 Dolar Sepanyol. F3 Mengugut Sultan Omar Ali Saifuddin
dengan hadir ke Brunei diiringi oleh
5.3 Peluasan Kuasa Syarikat Borneo Utara British di angkatan tentera laut British.
Sabah
4 F1 Pembahagian Wilayah
1 Carta alir pertapakan Syarikat Borneo Utara F2 Pengekalan Golongan Elit Tempatan
F3 Pentadbiran Berhierarki
British F4 Pentadbiran Berasaskan Kaum
F5 Perundangan
F1 Sultan Brunei pada tahun 1865 selama 10
tahun. 6

F2 J. W. Torrey dan T. B. Harris dan menjadikan
Kimanis sebagai pusat kegiatan perdagangan
mereka.

F3 pantai timur Sabah daripada Sultan Sulu pada
tahun 1878.

F4 dengan Alfred dan Edward Dent memajukan
Sabah.

F5 Baron Gustavus von Overbeck.

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

BAB 6 Kesan Pentadbiran Barat
Terhadap Ekonomi dan Sosial

1 Pemerintahan British telah 5 Gambar berikut merujuk kepada
H.N.Ridley
memperkenalkan sistem ekonomi
Apakah usaha tokoh tersebut untuk
modendi negara kita. Apakah ciri-ciri menggalakkan penanaman getah?
A Pemodenan kaedah torehan
ekonomi moden? B Membawa masuk buruh asing
C Membina landasan kereta api
I keuntungan D Penubuhan pusat penyelidikan

II Teknologi moden getah
6 Graf 1 menunjukkan kadar
III Modal yang besar
pengeluaran bijih timah di Tanah
IV pengumpulan harta Melayu oleh pemodal Eropah dan
pemodal Cina
A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

2 Di Sarawak kegiatan melombong emas
di Bau pada tahun 1820-an telah
diusahakan oleh
A Orang China
B Orang Murut
C Pembesar tempatan
D Pengusaha Eropah
HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
3 Akibat daripada permintaan yang tinggi Mengapakah pengeluaran pemodal
terhadap bijih timah, British telah
menubuhkan dua syarikat Eropah meningkat selepas tahun
perlombongan untuk mengusahakan
bijih timah iaitu 1926?
I Gopeng Consolidated
II Harrisons and Crossfield A Pelaburan orang Cina
III Sime Darby Corporation
IV Syarikat Malayan Tin Dredging berkurangan
A I dan II
B I dan IV B Penggunaan teknologi moden
C II dan III
D III dan IV C Kawalan harga oleh kuasa

4 Tanaman berikut berkaitan dengan Eropah
sejenis tanaman tradisional di negeri
Sarawak. D Sokongan daripada pembesar

• Giat diusahakan oleh Melayu
masyarakat Melanau.

• Ditanam di Sungai Igan,
Mukah dan Bintulu.

Apakah tanaman tersebut? 7 Mengapakah British membawa masuk
A Sagu buruh dari India dan China ke Tanah
B Kelapa Melayu pada abad ke-19?
C Gambir A Mengimbangi komposisi kaum
D Tembakau B Menambah bilangan penduduk
C Melicinkan pentadbiran kerajaan
D Memaksimumkan keuntungan

1

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

8 Bagaimanakah akta Tanah Simpanan 12 Mengapakah pihak British memajukan
Melayu yang diperkenalkan oleh British sistem pengangkutan seperti berikut?
pada 25 November 1913
memanfaatkan orang Melayu? • Perkhidmatan kereta api
A Memperkenalkan sistem • Jaringan jalan raya
perladangan
B Meneruskan ekonomi tradisional A Menyediakan kemudahan awam
C Mempelbagaikan jenis tanaman B Melancarkan perjalanan penduduk
D Mengekalkan hak milik tanah C Mengeksploitasi kekayaan

9 Menunjukkan cara kemasukan buruh ekonomi
luar ke Tanah Melayu semasa D Memindahkan penduduk ke
pentadbiran British.
bandar

13 Berdasarkan peta berikut,

Kontrak mengapakah pembinaan landasan
Kangani
Cara kereta api tertumpu di pantai barat?
Kemasukan

Apakah persamaan antara sistemHAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASINA Kepadatan penduduk
kangani dengan Sistem Kontrak? B Kerjasama pemerintah
A Dibawa masuk ke Tanah Melayu C Kos pembinaan yang murah
D Kekayaan bahan mentah
oleh British
B Bekerja dengan majikan sehingga

hutang tambang selesai
C Majikan dibayar berdasarkan

jumlah komisen
D Tempat tinggal tidak disediakan

10 Berikut adalah merupakan jabatan .14 Apakah tujuan pembinaan landasan
kerajaan yang di tubuhkan oleh British
negara kita kereta api pada tahun 1900
I Jabatan Pengangkutan
II Jabatan Kerja Raya menghubungkan Beaufort dengan
III Jabatan Pertanian
IV Jabatan Air Jesselton dan Tenom?
A I dan II
B I dan IV A Membawa penumpang ke
C II dan III
D III dan IV pedalaman

B Perkembangan perusahaan

Antimoni

C Sistem jalan raya yang tidak baik

D Pembukaan ladang getah

11 Apakah kesan peristiwa berikut? 15 Mengapakah British menubuhkan

Kolej Melayu Kuala Kangsar pada

Tahun Peristiwa tahun 1905 kepada anak raja dan
1897
British menubuhkan golongan bangsawan?
Lembaga Pesuruhjaya
Wang di bawah ordinan XIII A Melahirkan pentadbir Melayu

dalam perkhidmatan kerajaan

B Mendapat sokongan penduduk

A Mata wang tradisional terhapus tempatan
B Nilai mata wang merosot
C Pinjaman wang sukar diperoleh C Mengukuhkan kedudukan
D Penggunaan mata wang asing
pemerintah
asing dibenarkan
D Meningkatkan taraf hidup rakyat

2

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan)

6.1 Pengenalan Ekonomi Moden oleh Kuasa Barat di Negara Kita

1. Jelaskan ciri-ciri ekonomi moden yang diperkenalkan oleh British di negara kita

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
2. Nyatakan tempat asal buruh asing yang dibawa masuk ke Sarawak untuk tujuan
pertanian

3. Senaraikan Syarikat Eropah yang melabur modal di negara kita

3

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

6.2 Pentadbiran Barat Berkaitan dengan Ekonomi

1. Namakan undang-undang Tanah yang diperkenalkan di negara kita

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
2. Senaraikan Jabatan dan Agensi Kerajaan yang dibentuk dalam sistem pentadbiran
semasa British mentadbir negara kita.

6.3 Kesan Ekonomi Akibat Pentadbiran Barat di Negara Kita
1. Senaraikan nama-nama pelabuhan yang terdapat di negara kita

4

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

2. Nyatakan tiga lokasi perkhidmatan penerbangan domestik yang diusahakan oleh

Syarikat Wearne Air Service pada tahun 1937

6.4 Kesan Sosial Akibat Perkembangan Ekonomi di Negara Kita
1. Senaraikan nama bandar-bandar baru di Tanah Melayu yang muncul sebagai pusat

perniagaan, pusat kewangan, pusat Pendidikan dan pusat pentadbiran

2. Nyatakan petempatan dan kegiatan ekonomi di Tanah Melayu selepas wujudnya
masyarakat majmuk
HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN

5

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

3. Senaraikan sistem Pendidikan di negara kita semasa penjajahan British

C. SOALAN STRUKTUR HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN

1. Penjajahan Barat telah membawa kepada pengenalan ekonomi Moden. Nyatakan ciri-
ciri ekonomi moden.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

2. Nyatakan peranan H.N. Ridley dalam perkembangan perusahaan getah di Tanah
Melayu.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

3. Pada pandangan anda, apakah kesan pengenalan Akta Tanah Simpanan Melayu pada
tahun 1913?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

4. Pada pendapat anda, mengapakah pendidikan vernakular tidak dapat memupuk
perpaduan kaum dalam kalangan masyarakat di Tanah Melayu?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

6

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

BAB 6. Kesan Pentadbiran Barat Terhadap Ekonomi 6.3 Kesan Ekonomi Akibat Pentadbiran Barat di
dan Sosial Negara Kita

A. Jawapan Objektif 1 Negeri-negeri Melayu
F1 Pelabuhan Pulau Pinang
1. C 5. A 9. B 13. D F2 Kuala Sepetang (Port Weld)
2. A 6. B 10. C 14. D F3 Port Dickson
3. B 7. D 11. A 15. A F4 Melaka
4. A 8. D 12. C F5 Singapura
F6 Port Klang (Port Swettenham)
B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan) HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
Sarawak
6.1 Pengenalan Ekonomi Moden oleh Kuasa F1 Kuching
Barat di Negara Kita F2 Rajang
F3 Bintulu
1 Modal yang Besar F4 Miri.
F1 Industri perlombongan dan perladangan untuk
tujuan eksport. Sabah
Tanah F1 Labuan
F1 Memerlukan tanah yang luas untuk keperluan F2 Kota Kinabalu
tanaman ladang secara besar-besaran F3 Tawau
Penggunaan Teknologi Moden F4 Lahad Datu
F1 Kegiatan perlombongan dan penanaman F5 Sandakan.
secara ladang.
Penggunaan Tenaga 2 Perkhidmatan penerbangan domestik
F1 Buruh yang Ramai Sektor perlombongan dan F1 Singapura
perladangan. F2 Kuala Lumpur
Pengeluaran dalam Skala yang Besar F3 Pulau Pinang
F1 Kegiatan ekonomi yang berorientasikan
eksport permintaan yang tinggi pada peringkat 6.4 Kesan Sosial Akibat Perkembangan Ekonomi di
antarabangsa Negara Kita

2 Buruh asing yang dibawa masuk ke Sarawak 1 Bandar-bandar baru di Tanah Melayu
untuk tujuan pertanian F1 Kuala Lumpur
F1 Orang China dari Foochow F2 Seremban
F2 Orang Jawa dari Indonesia F3 Taiping
F4 Ipoh.
3 Bijih Timah, Gula, Getah
F1 Boustead and Company Ltd. 2 Orang Melayu
Petempatan
Kopi, Getah F1 Orang Melayu ramai di kawasan kampung dan
F1 Guthrie & Co. Ltd. sebahagiannya menetap di Kawasan bandar
dan pekan.
Getah Kegiatan Ekonomi
F1 Harrisons & Crosfield Ltd. F1 Orang Melayu mengambil bahagian dalam
sektor pertanian, perikanan, perniagaan,
Bijih timah, Getah perusahaan, harta tanah, perbankan dan
F1 Borneo Co. Ltd menjadi ahli profesional dalam pentadbiran
F2 Sime Darby & Co. Ltd. dan syarikat swasta

6.2 Pentadbiran Barat Berkaitan dengan Ekonomi Orang China
Petempatan
1 Negeri-negeri Melayu F1 Orang Cina ramai di kawasan bandar dan
F1 Akta Tanah Simpanan Melayu 1913
pekan yang mempunyai banyak peluang
Sarawak ekonomi.
F1 Land Order 1931 Kegiatan Ekonomi
F2 Land Order Settlement 1933 F1 Orang Cina melibatkan diri dalam sector
pertanian, pemiagaan, perusahaan, harta
Sabah tanah, perbankan dan menjawat jawatan tinggi
F1 Proklamasi III Perlindungan Hak Peribumi 1889 dalam kerajaan.

2 Jabatan dan Agensi Kerajaan Orang India
F1 Jabatan Kerja Raya Petempatan
F2 Jabatan Pertanian F1 Orang India yang sebelum ini ramai di kawasan
F3 Institut Penyelidikan Getah Malaya (RRIM)
F4 Jabatan Parit dan Tali Air perladangan tctapi kini telah menjadi penduduk
F5 Jabatan Pos dan Telegraf di kawasan pekan dan bandar.
F6 Jabatan Kereta Api Tanah Kegiatan Ekonomi
F1 Orang India mengambil bahagian dalam sektor
perladangan, pengangkutan dan pelbagai
pekerjaan dalam sektor swasta dan kerajaan.

7

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

2 Sistem Pendidikandi Tanah Melayu HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
F1 Sekolah Vernakular Melayu
F2 Sekolah Vernakular Cina
F3 Sekolah Vernakular Tamil
F4 Sekolah Inggeris

C. SOALAN STRUKTUR

1 F1 Modal yang Besar
F2 Tanah yang luas
F3 Buruh yang Ramai
F4 Kegiatan ekonomi berorientasikan eksport

2 F1 Memperkenalkan teknik torehan sistem
ibedem atau sistem torehan tulang ikan
hering..

F2 Memperkenalkan teknik membungkus
anak-anak pokok getah di dalam arang
yang lembap membolehkan anak-anak
pokok getah diangkut ke tempat yang jauh

F3 Menjalankan penyelidikan
F4 Menggalakkan penduduk Tanah Melayu

menanam getah

3 F1 Tanah Simpanan Melayu tidak boleh
digadai atau dijual

F2 Getah tidak dibenarkan ditanam di tanah
tersebut

F3 Orang Melayu terpaksa menerokai
kawasan baru untuk penanaman getah

F4 Nilai komersial tanah orang Melayu
merosot

4 F1 Pendidikan ini berorientasikan kaum.
F2 Murid daripada pelbagai kaum telah
dipisahkan.
F3 Murid tidak melalui sistem Pendidikan
yang sama.
F4 Kurikulum yang digunakan mengikut
keperluan kaum masing-masing.

8

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

BAB 7 Penentangan Masyarakat 5 Mengapakah Dato’ Bahaman
Tempatan menentang British di Pahang?
A Pembinaan balai polis
1 Antara tahun 1831 hingga tahun 1832, B Pencabulan perjanjian
British menghadapi tentangan C Pengenalan perdagangan bebas
daripada Penghulu Dol Said di D Pelaksanaan pendidikan sekular
Naning. Mengapakah British ditentang
di wilayah tersehut? 6 Tokoh berikut telah berjuang
A Pembinaan balai polis menentang penjajah
B Mencabuli perjanjian damai
C Arahan membayar cukai hasil • Dato’ Bahaman
D Pengenalan peraturan tanah • Mat Kilau
• Tok Gajah
2 Pernyataan berikut atas merujuk
kepada Perang Naning. Serangan kolonel Walker menyebab-
kan mereka terpaksa berundur ke
Pada tahun 1831, dalam Perang Naning A Kelantan
Pertama, Dol Said dan pengikutnya B Perak
berjaya mengalahkan British. C Johor
D Melaka
Apakah faktor kejayaan Dol Said? HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
A Permuafakatan pembesar 7 Berdasarkan maklumat berikut, X ialah
B Bantuan tentera Melaka
C Risikan berkesan Tokoh Peristiwa
D Senjata moden
• Menyerang kubu James
3 Maklumat berikut berkaitan campur
tangan British di Negeri Sembilan X Brooke di Nanga Skrang

Pada tahun 1876, Yamtuan Antah telah • Membunuh Allan Lee
berunding dengan Gabenor Negeri-
negeri Selat, William Jervois untuk A Asun
berdamai. B Rentap
C Banting
Apakah kesan perundingan tersebut ke D Sharif Masahor
atas kedudukan Yamtuan Antah?
A Diberi gaji tetap 8 Apakah tindakan James Brooke
B Diberi kuasa memungut cukai yang menyebabkan Syarif Masahor
C Dikembalikan semula kuasanya dan Datu Patinggi Abdul Gapur
menentangnya?
oleh Dato’ Kelana A Sarikei diletakkan dibawah
D Diiktiraf sebagai Yamtuan Besar pentadbiran Brooke
B Membawa masuk kaum imigran
Seri Menanti C Membersihkan kawasan
petempatan
4 Apakah bukti yang menunjukkan Dato’ D Membina pusat pentadbiran
Siamang Gagap berpegang teguh
kepada prinsip mempertahankan 9 Mengapakah Tok Janggut, seorang
maruah bangsa? tokoh pejuang tempatan menentang
A Menyokong Yam Tuan Antah British di Kelantan?
B Tegas dalam membuat keputusan A Pemecatan pembesar
C Menentang askar British di Bukit B Pengenalan cukai tanah
Putus C Pengambilan buruh paksa
D Bersetuju Yam Tuan Antah D Penangkapan pengikut setia
berdamai dengan British

1

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

10 Mengapakah siri perjuangan Mat A I dan II
Salleh menentang Syarikat Borneo B I dan IV
Utara (SBUB) di Sabah berakhir di C II dan III
Tambunan? D III dan IV
A SBUB memberi pampasan
B Menawarkan jawatan 14 Maklumat berikut merupakan dasar
pentadbiran pentadbiran SBUB terhadap penduduk
C Mat Salleh terkorban dalam suku kaum di Sabah
pertempuran
D Mat Salleh dijatuhi hukuman • Dilarang membuka tanah
buang negeri
X baru untuk pertanian
11 Jadual berikut berkaitan dengan
pindah
kekejaman yang dilakukan penjajah • Suami isteri dipaksa

British terhadap pejuang tinggal secara berasingan

kedaulatan tanah air Suku kaum X ialah
A Kadazan
Pejuang Kekejaman British B Murut
C Kedayan
Dato’ Maharaja Dijatuhi hukuman D Bajau
Lela, Dato’ Sagor bunuh
15 Charles Brooke gagal menawan
Sultan Abdullah, Dibuang negeri kubu Rentap di Bukit Sadok pada
Raja Ismail HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN tahun 1857 dan tahun 1858. Apakah
keistimewaan kubu tersebut?
Apakah pengajaran yang boleh I Dilindungi binatang buas
II Dibina di kawasan yang tinggi
diambil daripada kekejaman III Dipagari dengan kayu berlian
IV Dikelilingi sungai
tersebut? A I dan II
B I dan IV
A Berbangga terhadap C II dan III
D III dan IV
keupayaan sendiri

B Menghargai warisan budaya

bangsa

C Bersama menegakkan undang-

undang

D Berwaspada terhadap anasir

luar

12 Brooke melibatkan penduduk 16 Jadual berikut berkaitan dengan
kebangkitan rakyat Terengganu
tempatan dalam pentadbirannya di menentang penjajahan British.

Sarawak. Apakah tujuan

perlaksanaan dasar tersebut?

A Meningkatkan taraf hidup Kurun Peristiwa
Ke-20
B Menjamin perpaduan rakyat Kebangkitan Tani di Telemong
pimpinan Haji Abdul Rahman
C Mengukuhkan kuasa Limbong

pemerintah

D Mempelbagaikan kemahiran

penduduk Mengapakah kebangkitan tersebut
berlaku?
13 Dato’ Bahaman dan pembesar A Pembinaan balai polis
Semantan tidak dibenarkan memungut B Pengenalan peraturan tanah
cukai. Pegawai yang dipertanggung- C Pengharaman sistem
jawabkan oleh British ialah
I Residen perhambaan
II Residen Kaunselor D Pemansuhan jawatan
III Pegawai Majistret
IV Pemungut hasil pembesar tempatan

2

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan)

7.1 Matlamat dan Bentuk Penentangan Masyarakat Tempatan

1. Lengkap ruang di bawah dengan jawapan yang betul

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
7.2 Sistem Pentadbiran Barat Memberikan Kesan Terhadap Kuasa Pemerintahan
dan Kehidupan Masyarakat Tempatan

1. Senaraikan masalah yang dihadapi oleh penduduk Pasir Puteh untuk membayar cukai

2. Nyatakan kadar cukai yang dikenakan di Pasir Puteh

3

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

3. Senaraikan cukai yang dikenakan ke atas orang Murut di Sabah

7.3 Penentangan Masyarakat Tempatan Terhadap Kuasa BaratHAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
1. Senaraikan kelemahan daripada sudut persenjataan pemimpin berikut

2. Nyatakan hujah agama yang digunakan oleh pemimpin berikut

3. Apakah tipu muslihat yang digunakan terhadap pemimpin berikut untuk melemahkan
perjuangan mereka

4

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

7.4 Kesan Penentangan Masyarakat Tempatan
1. Lengkap jadual berikut dengan betul

C. SOALAN STRUKTURHAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN

1. Pada pandangan anda, apakah faktor yang membolehkan Dol Said berjaya
menewaskan British pada peringkat awal?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

2. Apakah kesan pengenalan sistem pentadbiran Barat terhadap kuasa pemerintahan di
negara kita?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

3. Pada pandangan anda, apakah pengajaran yang diperoleh daripada perjuangan
pemimpin tempatan menentang penjajah
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

4. Pada pendapat anda, apakah kesan penentangan terhadap British ke atas masyarakat
tempatan
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

5

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM
BAB 7. Penentangan Masyarakat Tempatan
F1 $1.00 seekor

A. Jawapan Objektif 7.3 Penentangan Masyarakat Tempatan Terhadap
Kuasa Barat

1. C 5. A 9. B 13. D 1 Kelemahan daripada sudut persenjataan Yam
2. A Tuan Antah
3. D 6. A 10. C 14. B
4. C 7. B 11. D 15. A F1 kehabisan peluru
8. A 12. C 16. B F2 kekurangan ubat bedil
F3 Tiada Meriam yang besar seperti British
B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan)

7.1 Matlamat dan Bentuk Penentangan Masyarakat 2 Hujah agama Hj. Abdul Rahman Limbong
Tempatan F1 Tanah yang dikerjakan ialah “Hak Allah SWT”
dan rakyat bebas mengerjakannya tanpa perlu
1 Faktor Penentangan Dato’ Dol Said di Naning membayar cukai.
F1 Mempertahankan Kemerdekaan Naning
F2 Menentang Pelaksanaan Undang-Undang 3 Tipu muslihat SBUB untuk melemahkan Mat
British Salleh
F3 menggugat pengaruh dan kuasa Dol Said F1 Dalam Rundingan Perdamaian Menggatal
F4 Menentang bayaran cukai 1/10 daripada hasil (1898), SBUB membenarkan beliau mentadbir
keluaran pertanian daerah Tambunan.
Faktor Penentangan Rentap di Sarawak F2 Pada tahun 1899, SBUB mengambil alih
pentadbiran Tambunan.
F1 menganggap orang Iban di Sungai Skrang
F2 sebagai lanun 7.4 Kesan Penentangan Masyarakat Tempatan
F3 menghapuskan penempatan orang Iban di
1 Kesan Terhadap pentadbiran British
Sungai Skrang F1 Kerugian Akibat Peperangan
F2 British Lebih Berhati-hati dalam Sistem
Faktor Penentangan Mat Salleh di Sabah Pentadbiran
F3 British Merombak Semula Skim Penempatan
F1 memperkenalkan peraturan baru seperti Pegawai
amalan buruh paksa, cukai beras dan lesen F4 Pemantapan Kuasa Barat
perahu
C. SOALAN STRUKTUR
F2 Percubaan Berunding Gagal
F3 Membakar dan memusnahkan kampung Mat 1 F1 Beliau bermuafakat dengan pemimpin
Rembau
Salleh
HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN F2 mengadakan pakatan dengan orang
Faktor Penentangan Tok Janggut di Pasir Puteh Melayu dari wilayah lain untuk menentang
British
F1 Tok Janggut tidak puas hati dengan pelbagai
cukai yang dikenakan F3 Menggunakan taktik serang hendap

F2 Menentang kekerasan pentadbiran Che Abdul 2 F1 Mencabar kewibawaan dan kedudukan
Latif pembesar

F3 Sistem cukai yang diperkenalkan pada F2 Pembesar kehilangan kuasa mentadbir
F3 Pembesar kehilangan hak memungut
1915 mewajibkan petani membayar cukai
cukai
7.2 Sistem Pentadbiran Barat Memberikan Kesan
Terhadap Kuasa Pemerintahan dan Kehidupan 3 F1 Patut kita contohi telah menunjukkan
Masyarakat Tempatan semangat cintakan negara yang tinggi
kerana sanggup berkorban untuk bangsa.
1 Masalah Membayar cukai
F1 Pejabat bayaran cukai terletak jauh dari tempat F2 Sifat bekerjasama dan tolong-menolong
tinggal mereka. antara pemimpin dengan pengikut dalam
F2 Bayaran cukai hanya boleh dijelaskan semasa menentang penjajah.
waktu pejabat.
F3 Penduduk yang enggan membayar cukai F3 Sikap berdisplin dan gigih berusaha dapat
ditangkap dan didenda. menghasilkan perjuangan yang berjaya.

2 Cukai yang dikenakan di Pasir Puteh F4 Kekalahan mereka dalam perjuangan itu
Tanah Pertanian adalah kerana kekurangan ilmu dan
F1 40 sen seekar hingga $1.20 ringgit seekar senjata moden.
Pokok kelapa berbuah
3 sen sepokok F5 Perlu perpaduan dalan kalangan
pemimpin supaya musuh dapat ditentang
3 Cukai yang dikenakan ke atas orang Murut secara serentak.

1 ekar tanah 4 F1 Kehilangan jawatan dan kedudukan.
Ramai dibuang negeri.
F1 $1.00 (Satu Dolar)
Kawasan tanah melebihi 1 ekar F2 Ramai yang terkorban
F3 Kedudukan Raja dan Pembesar Melayu
F1 $2.00 (Dua Dolar)
Segantang beras diberi perhatian
F4 sumber inspirasi untuk menuntut
F1 2 sen
Tangkapan ikan besar 6

F1 $1.00 seekor
Memelihara anjing

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM
kemerdekaan

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN

7

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

BAB 8 Kebijaksanaan Raja dan
Pembesar Melayu Menangani Cabaran
Barat

1 Melalui Protokol Sempadan Perjanjian Bagaimanakah Baginda menangani
Bangkok 1909, Perlis kehilangan satu tekanan British?
wilayah yang terletak utara Sungai A Amalan Berdiplomasi
Perlis kepada Siam iaitu B Mengadakan Perjanjian
A Wilayah Sadao C Melantik pegawai barat dalam
B Wilayah Setul
C Wilayah Pujoh pentadbiran
D Wilayah Tabal D Memperkenalkan perlembagaan

2 Protokol Sempadan Perjanjian negeri
Bangkok 1909 menyebabkan Kedah
kehilangan wilayah. Sultan Kedah 6 Mengapakah Sultan Kelantan tidak
yang terkilan kerana tidak diajak bersetuju dengan perlantikan J.S
berunding ialah Mason sebagai Penasihat British?
A Sultan Abdul Halim Muazam A Menggugat kedaulatan negeri
Shah B Menyekat aktiviti perdagangan
B Sultan Abdul Hamid Halim Shah C Mencabul adat istiadat Melayu
C Sultan Muhammad Jiwa D Menjejaskan hubungan dengan
D Sultan Mahmood Shah Siam
HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
3 Mengapakah Sultan Zainal Abidin III 7 Apakah isi kandungan Undang-
tidak mengiktiraf Perjanjian Bangkok undang Tubuh Kerajaan Johor yang
1909? diisytiharkan pada 14 April 1895?
I Tidak dibawa berunding I Raja dipilih melalui sistem
II Kedaulatan negeri tergugat giliran
III Dipaksa menghantar bunga emas II Cukai tanah dikuatkuasakan
IV Bercanggah dengan janji British III Islam sebagai agama rasmi
A I dan II IV Raja mestilah berbangsa
B I dan IV Melayu
C II dan III A I dan II
D III dan IV B I dan IV
C II dan III
4 Apakah tuntutan Yamtuan Besar D III dan IV
Negeri Sembilan, Tuanku Muhammad
dalam Persidangan DURBAR di Kuala 8 Maklumat berikut tentang cara
Lumpur pada tahun1903? Kedah menghadapi pengaruh British
A Memberi perhatian kepada orang
Melayu yang tiada tanah Tokoh Peristiwa
B Memberi perhatian kepada orang
Melayu yang tiada pekerjaan Tunku -Cuti umum hari Jumaat bahasa
C Bilangan pegawai Melayu dalam Mahmud Melayu dalam penulisan surat
perkhidmatan kerajaan rasmi.
D Bahasa Melayu sebagai Bahasa -Penggunaan kalendar hijrah
Rasmi -Mengutamakan perlantikan
orang Melayu dalam pentadbiran

5 Gambar berikut menunjukkan Duli Apakah nilai yang dapat dikaitkan
Yang Mulia Sultan Abu Bakar, dengan peristiwa di atas?
pemerintah yang menyumbang A Diplomasi
kepada permodenan negeri Johor B Jati diri
pada kurun ke-19.

1

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

C Toleransi 13 Dato’ Muhammad Ibrahim Munsyi
D Berhemah seorang tokoh yang telah berjasa
kepada negeri Johor. Apakah
9 Rajah berikut menunjukkan sumbangan beliau?
sumbangan seorang tokoh di Johor. A Memartabatkan bahasa Melayu
B Menyekat kemaraan kuasa British
Dato’ Menjaga keamanan C Melukis peta pembangunan negeri
Muhammad Merancang pembangunan D Mewajibkan pendidikan semua
Salleh bin rakyat
X
Perang 14 Siapakah yang bertanggungjawab
memperkenalkan Perak sebagai
Apakah X? pengeluar bijih timah di dunia?
A Mewajibkan pendidikan I Long Jaffar
B Melukis peta negeri II Ngah Ibrahim
C Mendaulatkan bahasa III Sultan Ismail
D Menggubal perlembagaan IV Raja Abdullah
A I dan II
10 Apakah sumbangan Wan MatHAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASINB I dan IV
C II dan III
Saman sebagai Perdana Menteri D III dan IV

Kedah yang pertama? 15 Maklumat berikut berkaitan dengan
perlembagaan negeri
A Memodenkan sistem
-Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor
pengangkutan
-Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu
B Memperkenalkan pentadbiran

baru

C Menentang penjajahan

D Memajukan pertanian

11 Senarai berikut merupakan Apakah persamaan perlembagaan
pemimpin yang berwibawa di Johor.

 Dato’ Jaafar bin Hj. Muhammad tersebut?
 Dato’ Abdul Rahman bin Andak
A Menerap pengaruh Barat

B Menjamin kedaulatan negeri

Apakah persamaan pemimpin C Mempelopori amalan

tersebut? demokrasi

A Mengekalkan kedaulatan negeri D Menjadi asas perjanjian

B Memajukan sekolah Inggeris Persekutuan

C Melaksanakan sistem kangcu 16 Berikut adalah Logo Pasukan Rejimen
Askar Melayu.
D Menggubal perlembagaan

negeri

12 O.K.K Haji Mohammad Arshad Apakah moto pasukan tersebut?
dilantik sebagai Ketua Anak Negeri A Taat Setia
dalam pentadbiran Syarikat Borneo B Bersatu Bersetia
Utara British (SBUB) di Sabah. C Bersetia Berkhimat
Apakah tugas Ketua Anak Negeri? D Bersekutu Bertambah Mutu
A Menjaga kebajikan buruh
B Mentadbir jabatan kerajaan
C Menjamin keamanan rakyat
D Menyelaras bidang pendidikan

2

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan)

8.1 Reaksi Pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor Terhadap Tindakan

Barat

1. Senaraikan wilayah-wilayah Negeri-negeri Melayu Utara yang jatuh ketangan Siam
selepas Protokol Sempadan Perjanjian Bangkok 1909

2. Nyatakan tindakan Temenggung Daeng Ibrahim (1828-1862) dalam usaha
membangunkan Johor.

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
8.2 Tindakan Raja Melayu dalam Menangani Cabaran Barat
1. Apakah tuntutan Raja-Raja Melayu dalam Persidangan DURBAR berikut:-

2. Senaraikan Penasihat British yang dilantik di Negeri-negeri Melayu Utara selepas
Perjanjian Bangkok 1909

3

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

8.3 Usaha Pembesar Melayu dalam Pemodenan Negeri

1. Nyatakan peranan pembesar-pembesar berikut dalam permodenan negeri masing-
masing

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
2. Senaraikan peranan Orang Kaya-kaya Haji Mohammad Arshad dalam pentadbiran
Negeri Sabah

8.4 Keberkesanan Peranan Pemerintah Tempatan dalam Menangani Cabaran Barat
1. Senaraikan nama pegawai tadbir Melayu yang berkhidmat dalam skim Perkhidmatan

Tadbir Melayu (PTM) dan Perkhidmatan Awam Tanah Melayu (PTM)

4

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

C. SOALAN STRUKTUR

1. Apakah ikhtibar yang boleh diambil daripada tindakan pemerintah Negeri-negeri Melayu
Utara yang berusaha mempertahankan hak kesan daripada Perjanjian Bangkok 1909?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN2. Pada pendapat anda, mengapakah Pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara enggan
menerima Penasihat British?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

3. Apakah kepentingan Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu terhadap negeri
tersebut?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

4. Nyatakan peranan yang dimainkan oleh Datuk Hakim Imam Abang Haji Murshidi
semasa pentadbiran Dinasti Brooke di Sarawak
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

5

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM
Tuntutan Raja-Raja Melayu dalam Persidangan
BAB 8. Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu DURBAR 1939
Menangani Cabaran Barat F1 Sultan Selangor, Sultan Hisamuddin Alam

A. Jawapan Objektif Shah mencadangkan penubuhan Malay Girls
College yang sama tarafnya dengan Malay
1. C 5. A 9. B 13. D College Kuala Kangsar untuk meningkatkan
2. B 6. A 10. D 14. C pendidikan kaum wanita.
3. A 7. D 11. A 15. B
4. D 8. B 12. C 16. A 2 Penasihat British di negeri-negeri Melayu
Kedah
B. SOALAN LATIHAN (Pengukuhan) F1 W.G. Maxwell

4.1 Reaksi Pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara Penasihat British di negeri-negeri Melayu
dan Johor Terhadap Tindakan Barat Perlis
F1 Meadow Frost
1 wilayah-wilayah Negeri-negeri Melayu Utara
yang jatuh ketangan Siam Penasihat British di negeri-negeri Melayu
Kedah Kelantan
F1 Sadao, Setul, Pulau Terutau, Butang dan F1 J.S. Mason
pulau-pulau sekitamya kepada Siam.
Penasihat British di negeri-negeri Melayu
Perlis Terengganu
F1 Wilayah Pujoh F1 J.L. Humphreys.

Kelantan HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN 8.3 Usaha Pembesar Melayu dalam Pemodenan
F1 Wilayah Tabal Negeri

2 Tindakan Temenggung Daeng Ibrahim 1 Peranan pembesar-pembesar berikut dalam
F1 Menjamin Keselamatan Perairan permodenan negeri
F2 Mengasaskan Bandar Iskandar Puteri Long Jaafar
F3 Memodenkan Pentadbiran Negeri F1 Membawa kemajuan di Larut.
F4 Mengeksploitasi Hasil Hutan F2 Memperkenalkan negeri Melayu di pasaran
F5 Memperkenalkan Sistem Kangcu dunia sebagai pengeluar utama bijih timah.
F3 Menggalakkan pusat pengajian agama.
8.2 Tindakan Raja Melayu dalam Menangani Cabaran F4 Membina sekolah Melayu Matang pada tahun
Barat 1826 untuk memberikan pendidikan kepada
anak tempatan.
1 Tuntutan Raja-Raja Melayu dalam Persidangan
DURBAR 1903 Wan Muhammad Saman
F1 Mencetuskan idea membina terusan bermula
F1 Sultan Perak, Sultan Idris Murshidul Adzam
Shah mendesak dilaksanakan langkah dari Alor Setar hingga kaki Gunung Jerai,
mengembalikan kuasa kepada institusi raja. Gurun.
F2 Banyak tanah dibuka untuk tanaman padi.
F2 Mendesak bilangan pegawai Melayu dalam
perkhidmatan kerajaan persekutuan ditambah Dato’ Muhammad Salleh Bin Perang
dan dilantik ke jawatan yang lebih tinggi. F1 Melukis peta lengkap pertama bagi negeri

F3 Yang di-Pertuan Besar Negeri Sembilan Johor.
Tuanku Muhammad ibni Yamtuan Antah F2 Mengasaskan pembukaan Bandar Maharani
menuntut bahasa Melayu digunakan sebagai
bahasa rasmi Persekutuan. (Muar), Endau dan Bandar Penggaram (Batu
Pahat).
Tuntutan Raja-Raja Melayu dalam Persidangan
2 Peranan OKK Haji Muhammad Arshad
DURBAR 1923 F1 Ketua Anak Negeri
F2 Membantu Pegawai Daerah menjalankan
F1 Sultan Perak, Sultan Iskandar Shah mendesak pentadbiran pada peringkat daerah.
agar kuasa pemerintahan dikembalikan kepada F3 Menjaga keamanan, mengutip cukai,
Raja-raja Melayu dan Majlis Negeri dalam mengurus hal yang berkaitan dengan
semua aspek pemerintahan negeri. pembahagian tanah dan memajukan pertanian
dalam masyarakat tempatan.
Tuntutan Raja-Raja Melayu dalam Persidangan F4 Menjadi hakim di Mahkamah Anak Negeri yang
mengendalikan kes berkaitan dengan hukum
DURBAR 1937 adat dan syariah.

F1 Yang di-Pertuan Besar Negeri Sembilan,
Tuanku Abdul Rahman menggesa British
memberikan peluang perkhidmatan kepada
buruh dari rumpun Alam Melayu,

F2 Sultan Pahang, Sultan Abu Bakar Riayatuddin
Al-Muazzam Shah mendesak British
memberikan perhatian kepada masalah orang
Melayu yang tidak mempunyai pekerjaan
atau tanah.

6

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.

CIKGU ROSLE YASIN TINGKATAN 3 KSSM

8.4 Keberkesanan Peranan Pemerintah Tempatan
dalam Menangani Cabaran Barat

1 Pegawai Tadbir Melayu
F1 Tan Sri Datuk Dr. Mohamad Said
F2 Tunku Tan Sri Mohamad bin Tunku Besar
Burhanuddin
F3 Tan Sri Nik Ahmed Kamil
F4 Tuanku Jaafar Ibni Almarhum Tuanku Abdul
Rahman

C. SOALAN STRUKTUR

1 F1 Wajar dihargai dan dicontohi oleh generasi
muda.

F2 Iktibar kepada kita supaya mempunyai
pendirian yang tegas dalam mempertahan-
kan hak dan maruah bangsa.

F3 Kita bertanggungjawab menentukan hala
tuju negara kita.

F4 Berwaspada dengan kuasa asing.

2 F1 Menggugat kedaulatan negeri.
F2 Kehilangan kuasa dan hak mentadbir
negeri.
F3 Mereka tidak diajak berunding.
HAtKesCItPpTaAper©.cCIoKm.GUmyROSLE YASIN
3 F1 Langkah Sultan Zainal Abidin III untuk

memantapkan pentadbiran dan

memelihara kedaulatan negeri.

F2 Usaha sultan mengukuhkan perpaduan

dalam kalangan raja, pembesar dan rakyat

jelata.

F3 Menjadi benteng untuk menghalang

campur tangan British terhadap

pemerintahan Terengganu.

4 F1 Memainkan peranan penting dalam hal ehwal
berkaitan dengan umat Islam di Sarawak.

F2 Memulakan pengajian Islam yang lebih formal
di Sarawak melalui penubuhan Madrasah al-
Murshidiyyah di Kuching

F3 Menubuhkan sebuah sekolah khas bagi kaum
Wanita mempelajari ilmu agama dikenali
sebagai Sekolah Kajang.

F4 Dilantik sebagai Datuk Hakim
F5 Dilantik sebagai ahli Majlis Tertinggi dan

Majlis Negeri Sarawak.

7

HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Cikgu Rosle Yasin dan Testpaper.com.my.