ประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๒ (การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) ๓

๔.๓ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มี

ประสิทธิภาพ

หลักฐานอา้ งองิ

รปู ท่ี ๓ นำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทางในการจัดการเรยี นการสอนใหน้ ักเรียน
ได้นำวัสดุเหลอื ใชใ้ นโรงเรียนท่ไี ม่ไดใ้ ช้ เช่น โฟมหอ่ ผลไม้ มาประดิษฐ์เปน็ ดอกไม้

โรงเรียนวดั ทองย้อย (วฒุ กิ รประชานุกลู ) ๓ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) ๔

๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใช้กับการดำรงชีวติ ของตนเอง
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ ๙ เป็น

แนวทางในการดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่ายการแบ่งเงินเป็น
ส่วนๆและเหลอื ไวอ้ อม การใช้หลกั เหตุผลในการแกป้ ัญหาตา่ งๆ และการมภี ูมคิ ้มุ กันรู้เท่าทันสอื่

หลักฐานอา้ งอิง

บัญชรี ายรบั – รายจ่าย

ลำดบั ที่ รายการ รายรบั (บาท) รายจ่าย (บาท)
1 เงนิ เดือน 16,260
2 ค่าสหกรณ์ออมทรัพย์ครู - 500
3 ค่า กบข. - 487.80
4 คา่ หุ้น กองทุนสวัสดกิ ารศูนย์พัฒนา - 100
คุณภาพบ้านนา
5 ค่าน้ำมนั รถ - 2,500
6 ค่าโทรศัพท์ - 399
7 - 1,500
อื่นๆ

รูปท่ี ๔ จัดทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย แบง่ เงินเปน็ สว่ นๆในการใชจ้ า่ ยและเหลือไวอ้ อม

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒิกรประชานุกลู ) ๔ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี ๒ (การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) ๕

๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการ
ดำรงชวี ิตของตน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการดำเนินชวี ติ และเปน็ ผ้ใู ฝ่รู้ ใฝเ่ รียน และใฝพ่ ฒั นาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง

หลกั ฐานอ้างองิ

รปู ท่ี ๕ เป็นแบบอยา่ งทด่ี แี ก่นักเรียนด้านคุณธรรมจิตอาสา

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒกิ รประชานกุ ูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธ์ิ

แบบประเมนิ การเตรยี มความพร้อม
และพฒั นาอย่างเขม้

ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

ดา้ นท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น

ตัวชว้ี ดั ท่ี ๕ จติ วิญญาณความเปน็ ครู

นางสาวณิชกมล รม่ โพธิ์

ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย
โรงเรียนวัดทองยอ้ ย(วฒุ ิกรประชานกุ ูล)

สสกาารนนะทักกั รงงวาางนนศคเขกึ ณตษพะากธนื้ รกิทราีก่ มรากราศรกึกษาราปศรกึ ะษถามขศั้นกึ พษืน้ าฐนาคนรนายก

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ (จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู) ๑

การประเมิน

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

ข้อท่ี ๕ จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา

เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำและจัดหาสื่อ
จดั กจิ กรรมโดยเน้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ มีการปรับปรงุ พัฒนางานการสอนอยู่เสมอ

หลักฐานอา้ งอิง

รปู ท่ี ๑ เขา้ ปฏบิ ัตงิ านและเขา้ สอนตรงเวลา มีแผนการจดั การเรียนรู้และสอ่ื การสอน

โรงเรยี นวดั ทองยอ้ ย (วฒุ ิกรประชานกุ ูล) ๑ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๒ (จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู) ๒

๕.๒ การตระหนกั ในความรู้และทักษะทถ่ี ูกตอ้ งรวมถึงสิง่ ท่ีดี ๆใหก้ บั ผเู้ รียน
ข้าพเจ้าร้แู ละตระหนกั ในหนา้ ท่ขี องครู ดังนี้
๑. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน

เม่ือศิษย์ตอ้ งการคำแนะนำหรอื การช่วยเหลอื
๒. งานครู คอื ครูต้องรบั ผดิ ชอบงานด้านต่าง ๆ ทีท่ ำใหอ้ งคก์ รกา้ วหน้า

หลักฐานอา้ งอิง

รูปที่ ๒ เตรยี มการสอน พร้อมทั้งจดั ทำสื่อ และเกมทใ่ี ชส้ ำหรับการเรียนการสอนแบบออนไลน์

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒิกรประชานกุ ลู ) ๒ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธิ์

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ (จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู) ๓

รูปที่ ๓ พฒั นาสื่อการเรียนสม่ำเสมอโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ พร้อมทงั้ จดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒกิ รประชานุกลู ) ๓ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครัง้ ที่ ๒ (จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู) ๔

๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผู้เรียนทกุ คน
ข้าพเจา้ เขา้ ใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรยี นรแู้ ละศึกษาผู้เรียนก่อนจดั กจิ กรรมการ

เรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้
เหมาะสมกบั ผู้เรียน ทำให้นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นไปในทิศทางที่ดขี น้ึ

หลกั ฐานอา้ งองิ

รปู ท่ี ๔ เข้าใจความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล

รูปท่ี ๕ จดั ทน่ี ่ังนักเรียนโดยให้คนท่เี รยี นอ่อนนัง่ ใกล้กับคนเรยี นเกง่ เพื่อให้ชว่ ยเหลือซ่งึ กันและกัน

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒกิ รประชานกุ ูล) ๔ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ ๒ (จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู) ๕

๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ
ความสนใจหรอื ความต้งั ใจ

ข้าพเจา้ ตง้ั ใจปฏิบัติหนา้ ท่ใี นการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพ่ือใหน้ กั เรียนประสบความสำเร็จ
ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตงั้ ใจ

หลกั ฐานอา้ งองิ

รปู ท่ี ๖ ใหค้ ำปรกึ ษาและชว่ ยเหลอื ให้กำลังใจนักเรียนในการเรยี นจนนกั เรียนประสบความสำเร็จ

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒิกรประชานกุ ูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี ๒ (จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู) ๖

๕.๕ การเป็นท่ีพง่ึ ให้กบั ผเู้ รียนไดต้ ลอดเวลา
ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมั่น มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปญั หา

ของผู้เรียนในดา้ นต่าง ๆ เปน็ กำลงั ใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา ทง้ั ในเวลาเรยี นและนอกเวลาเรยี น

หลักฐานอา้ งองิ

รูปที่ ๗ สง่ เสริมสนบั สนุนให้นกั เรยี นมีความกล้าคดิ กลา้ แสดงออก
นกั เรียนมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมการเรยี นการสอนทุกคน

รูปท่ี ๘ ครชู ้ีแนะเพิ่มเตมิ ในเนื้อหาทนี่ กั เรยี นยงั ไมเ่ ข้าใจ

โรงเรียนวดั ทองย้อย (วุฒิกรประชานกุ ลู ) ๖ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๒ (จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู) ๗

๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งทดี่ ีของผูเ้ รียน
ขา้ พเจ้าจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ่ีเน้นใหผ้ ู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิด

วเิ คราะห์ เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนไดแ้ สดงความคิดอยา่ งสร้างสรรค์ ไม่มีปิดกัน้ ความคิดและปฏิบัตหิ น้าท่ีด้วยความรัก
ศรัทธาและยดึ มัน่ ในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมน่ั ท่มุ เทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

หลักฐานอา้ งองิ

รูปท่ี ๙ นำนกั เรียนจดั กิจกรรมสวดมนตไ์ หว้พระนั่งสมาธทิ ุกวัน

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒิกรประชานุกูล) ๗ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธิ์

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จติ วญิ ญาณความเป็นครู) ๘

๕.๗ การท่มุ เทเสียสละในการจดั การเรียนรใู้ ห้กบั ผเู้ รยี น
ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ

จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและ
สังคม

หลกั ฐานอา้ งองิ

รปู ที่ ๑๐ ตดิ ตามการเรียนการสอนผ่านแอพพลิเคชัน่ ไลน์

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒกิ รประชานุกูล) ๘ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธ์ิ

แบบประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม
และพฒั นาอย่างเขม้

ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย

ดา้ นที่ ๑ ด้านการปฏบิ ัตติ น

ตวั ช้วี ัดท่ี ๖ จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบ
ในวิชาชพี ครู

นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย
โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานกุ ูล)

กสสาารนนะทกัักรงงวาางนนศเคขกึ ณตษพะากธ้ืนรกิทรากี่ มรากราศรกึกษาราศปรึกะษถามขศั้นกึ พษ้นื าฐนาคนรนายก

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๒ (จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ) ๑

การประเมนิ

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน

ข้อที่ ๖ จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ

๖.๑ การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกับวิชาชีพ
ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีด่ ว้ ยใจซึง่ ทำใหเ้ กิดความรัก ศรทั ธาและยดึ ม่นั ในอุดมการณ์

แหง่ วชิ าชพี มุง่ มนั่ ทุม่ เทในการทำงาน ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี และปฏิบตั ิตน ดงั น้ี
๑. มีความจงรักภกั ดี ต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์
๒. ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมพี ระมหากษตั รยิ ์เป็นประมุข
๓. รักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู

หลักฐานอา้ งองิ

รูปที่ ๑ เข้าร่วมกิจกรรมลงคะแนนเลือกตั้งประธานสภานกั เรยี น ในวนั ท่ี ๑๗ มีนาคม ๒๕๖๔

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ กิ รประชานกุ ลู ) ๑ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๒ (จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี ) ๒

๖.๒ การมุ่งม่ัน ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกดิ การพฒั นาวิชาชพี และให้สงั คมยอมรับ
ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ ส่ือ

สงิ่ พมิ พ์ โทรทศั น์ อินเทอร์เน็ต เป็นตน้ เพอื่ นำความรูม้ าผลิตสอ่ื การสอนและนำมาพฒั นาวชิ าชีพต่อไป

หลักฐานอ้างอิง

รปู ท่ี ๒ ศกึ ษาหาความรูเ้ พิ่มเติมอยเู่ สมอ และพฒั นาสร้างสรรคส์ อื่ การเรยี นรู้ผ่านเทคโนโลยี

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วฒุ กิ รประชานกุ ูล) ๒ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธิ์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ (จติ สำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชพี ) ๓

๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ
ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และมีจิต

สาธารณะมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม โดยชว่ ยเหลอื เพ่ือนรว่ มงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชน์และส่ิงตอบแทนใดๆ
ทง้ั สิ้นยึดหลกั คณุ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ในการยดึ เหนี่ยวจติ ใจในการปฏบิ ัติงาน

หลักฐานอ้างองิ

รปู ที่ ๓ การแตง่ กายในการปฏบิ ัติงานในเวลาราชการและการแต่งกายในนอกเวลาราชการ

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานุกลู ) ๓ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ (จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชีพ) ๔

๖.๔ การปกป้อง ปอ้ งกันมใิ หผ้ รู้ ่วมวชิ าชีพประพฤตปิ ฏบิ ัติในทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบต่อวิชาชพี
ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่น

ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครูอยา่ งเครง่ ครัด

หลกั ฐานอา้ งองิ

รูปที่ ๔ แตง่ กายรว่ มพิธกี ารสำคัญอย่างถูกระเบยี บ

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ กิ รประชานุกูล) ๔ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๒ (จิตสำนกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ) ๕

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อน
รว่ มงานและสงั คม

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ
มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และ
ปรับปรงุ ในส่วนที่ตนเองบกพร่องใหด้ มี ากข้ึนกวา่ เดิม และรว่ มกันแลกเปล่ยี นเรยี นรู้อยู่ตลอดเวลา

หลกั ฐานอา้ งอิง

รูปท่ี ๕ ประชมุ รายงานผลการเรียนการสอนแบบ On-Hand และ On-Demand
ในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานุกูล) ๕ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธ์ิ

แบบประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม
และพฒั นาอยา่ งเขม้

ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ด้านที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

ตวั ชี้วัดท่ี ๑ การจัดการเรียนการสอน

นางสาวณชิ กมล รม่ โพธิ์

ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
โรงเรียนวัดทองยอ้ ย(วุฒิกรประชานกุ ลู )

กสสาารนนะทกัักรงงวาางนนศเคขึกณตษพะากธน้ื รกิทราี่กมรากราศรกึกษาราปศรึกะษถามขศนั้ กึ พษ้ืนาฐนาคนรนายก

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้ังท่ี ๒ (การจดั การเรยี นการสอน) ๑

การประเมิน

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

ข้อท่ี ๑ การจดั การเรยี นการสอน

๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำ
รายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้

การนำผลการวิเคราะห์หลกั สตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรูน้ ำนำมาใช้
จดั ทำรายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรูข้ ้าพเจา้ ดำเนนิ การตามขน้ั ตอน ดังน้ี

๑. วิเคราะห์มาตรฐานและสาระการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในแต่ละดับชั้นเรียนให้มี
ความครอบคลุมตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ที่กำหนดไว้

๒. ศึกษาตวั ชี้วัด คำอธิบายรายวิชาและจดั ทำผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี นให้สอดคล้องกับหลักสตู รแกนกลาง
การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

๓. จัดทำโครงสร้างรายวิชา โดยแบ่งชั่วโมงที่ใช้ในการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มสาระ
การเรียนรูใ้ หม้ คี วามเหมาะสม

๔. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ของกลุ่มสาระสังคมศึกษา
ศาสนา และวฒั นธรรม

๕. ออกข้อสอบตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดในรายวิชากลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม

หลักฐานอา้ งอิง

รปู ท่ี ๑ แผนการจัดการเรยี นรู้วิชาประวัตศิ าสตร์

โรงเรียนวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานุกูล) ๑ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ (การจดั การเรยี นการสอน) ๒

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะประจำวิชา
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะทีส่ ำคัญตามหลกั สูตร

ข้าพเจา้ ไดศ้ ึกษา ตัวชี้วดั จดุ ประสงคร์ ายวิชา มาตรฐานรายวชิ า และสาระการเรียนรู้ในรายวิชา
สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เพอ่ื เตรยี มการสอนให้ครอบคลุมเน้ือหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการ
เรยี น โดยจดั ทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วยการเรยี นและผลการเรียนรู้
ทีค่ าดหวัง

ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลาย ส่งผลให้
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาผลการเรียนรูท้ ี่ต้องการให้เกิดขึ้นมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ สามารถนำความรู้
ไปประยกุ ต์ใชง้ านไดเ้ หมาะสมตามความต้องการของผูเ้ รยี น

ส่งเสริมสนับสนุนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมและการประเมินผล
การเรยี นรู้ เชน่ การให้เพ่ือนช่วยเหลือเพ่ือน กระบวนการทำงานเดี่ยว คูแ่ ละเป็นกลุ่มหรือเป็นทีม และการนำเสนอ
ช้ินงานหน้าช้ันเรียน

วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอนโดยเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคญั อย่างหลากหลาย การบรู ณาการเนือ้ หาทเ่ี รยี นกบั ชีวิตจรงิ เชือ่ มโยงเข้าสู่บทเรยี น เปน็ ตน้

หลกั ฐานอา้ งอิง

รปู ที่ ๒ การจดั การเรยี นร้โู ดยเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ ทกุ คนมีส่วนรว่ มลงมอื ปฏิบตั จิ ริง

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒิกรประชานกุ ลู ) ๒ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ ๒ (การจดั การเรยี นการสอน) ๓

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ
ท่หี ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ

ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่
หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ทจ่ี ำเป็นสำหรับผู้เรียน เชน่ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ
ลงมอื ทำจริง

หลกั ฐานอา้ งอิง

รปู ที่ ๓ ออกแบบกิจกรรมโดยใหผ้ ้เู รยี นเรียนรจู้ ากประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมอื ทำจรงิ

โรงเรียนวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานกุ ลู ) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ (การจดั การเรยี นการสอน) ๔

๑.๔ การเลอื กและใช้ส่ือ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรียนรทู้ ีส่ อดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้
ขา้ พเจา้ ใชเ้ ทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ทำใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรียน

ไดก้ วา้ งขวาง เรียนไดเ้ ร็วข้นึ ทำให้ผู้สอนมเี วลาให้ผเู้ รียนมากขึ้น

หลกั ฐานอ้างอิง

รูปที่ ๔ ใช้สอื่ การสอนทำใหน้ ักเรยี นเหน็ ภาพชัดเจนขึ้น เข้าใจและสนุกกบั การเรียนมากขึ้น

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ ิกรประชานกุ ลู ) ๔ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย คร้ังท่ี ๒ (การจดั การเรยี นการสอน) ๕

๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย
ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผลหลังจากที่ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วย

เสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และ
ทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
ครงั้ ต่อไป

หลักฐานอ้างองิ

รปู ท่ี ๕ วดั และประเมินผลผู้เรียนโดยใชแ้ บบทดสอบหลังเรียน

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วฒุ กิ รประชานกุ ูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (การจดั การเรยี นการสอน) ๖

๑.๖ คณุ ภาพของผู้เรียน
คุณภาพของผเู้ รียน ไดแ้ ก่
๑. ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รยี น
๒. คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น
การเรยี นรูข้ องผู้เรียนที่แสดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และ

มีพัฒนาการตามวยั มีสมรรถนะทส่ี ำคญั และคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์

หลกั ฐานอ้างอิง

รปู ที่ ๖ ผลการทดสอบหลงั เรียนของผ้เู รยี นแบบออนไลน์ ในช่วงสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด
ของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒกิ รประชานุกูล) ๖ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธ์ิ

แบบประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม
และพฒั นาอย่างเขม้

ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย

ด้านท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน

ตัวช้วี ดั ท่ี ๒ การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น

นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย
โรงเรียนวัดทองยอ้ ย(วุฒิกรประชานุกูล)

สสกาารนนะทักกั รงงวาางนนศเคขกึ ณตษพะากธนื้ รกิทราี่กมรากราศรกึกษาราปศรกึ ะษถามขศ้นั ึกพษ้นื าฐนาคนรนายก

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) ๑

การประเมนิ

องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน

ข้อที่ ๒ การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน

๒.๑ การจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและพฒั นาผเู้ รียน
การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศและ

สภาพแวดล้อมห้องเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย โดยให้ผู้เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงานเดี่ยวและงาน
กลมุ่ ตามความเหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐานอ้างองิ

รูปท่ี ๑ จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมหอ้ งเรียนใหเ้ ป็นระเบยี บเรยี บร้อย

รูปที่ ๒ จัดกิจกรรมงานเด่ยี วและงานกลุ่มตามความเหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนการสอน

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒกิ รประชานกุ ูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๒ (การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น) ๒

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล
เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรยี น

ข้าพเจา้ ทำความรู้จักนักเรยี นรายบุคคล โดยเริม่ จากการให้นักเรยี นเขียนประวตั ิส่วนตัว ใช้การสังเกต
พฤติกรรมในระหว่างการจัดการเรียนรู้และสอบถามจากผู้ปกครอง เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สมบูรณ์ในทุกแง่มุ ม
จากนั้นพัฒนานักเรียนที่มีความรู้ ความสามารถและป้องกันแก้ไขปัญหาในกรณีที่นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่พึง
ประสงค์

หลกั ฐานอา้ งองิ

รปู ที่ ๓ แจกแบบฝกึ หัดแกผ่ ปู้ กครองและนักเรยี นในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙
พรอ้ มท้งั สอบถามปัญหาเก่ียวกบั การเรยี นการสอนแบบ On Hand
เพือ่ ประโยชน์ในการพฒั นาและแกป้ ญั หาผูเ้ รียนได้อย่างตรงประเดน็

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ ๒ (การบรหิ ารจดั การช้ันเรียน) ๓

๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ เู้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และค่านยิ มท่ีดงี าม
ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามใหเ้ กิดข้ึนกับผูเ้ รียน โดยมีการอบรมคุณธรรม

จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้น ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียน
การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ
นกั เรยี นในที่ปรึกษาในทกุ ๆ เช้าอกี ดว้ ย

หลักฐานอา้ งอิง

รูปท่ี ๔ รว่ มจดั กิจกรรมคา่ ยคุณธรรม วันที่ ๑๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ ศาลาวดั ทองย้อย

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒกิ รประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ที่ ๒ (การบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน) ๔

รูปท่ี ๕ ปลกู ฝงั คุณธรรมจริยธรรมที่ดงี ามโดยเรมิ่ จากการนง่ั สมาธิ สวดมนต์ไหวพ้ ระ

รูปท่ี ๖ ทำความสะอาดเขตพื้นที่โรงเรยี น พรอ้ มปลูกฝังให้นกั เรียนรู้จักมีความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ีของตนเอง
มีนำ้ ใจ รกั และชว่ ยเหลอื ดูแลกัน

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒกิ รประชานุกลู ) ๔ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธิ์

แบบประเมนิ การเตรยี มความพร้อม
และพฒั นาอย่างเขม้

ตาแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย

ด้านท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

ตวั ช้วี ดั ท่ี ๓ การพฒั นาตนเอง

นางสาวณชิ กมล ร่มโพธิ์

ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
โรงเรยี นวดั ทองยอ้ ย(วฒุ ิกรประชานกุ ลู )

สสกาารนนะทักักรงงวาางนนศเคขกึ ณตษพะากธื้นรกิทรากี่ มรากราศรึกกษาราศปรกึ ะษถามขศ้ันึกพษนื้ าฐนาคนรนายก

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี ๒ (การพฒั นาตนเอง) ๑

การประเมนิ

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน

ขอ้ ที่ ๓ การพฒั นาตนเอง

๓.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม
ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรม

การแลกเปลยี่ นเรียนรูก้ บั เพ่อื นครทู ้ังในและนอกโรงเรยี น

หลักฐานอ้างองิ

รปู ท่ี ๑ ผ่านการอบรมออนไลน์ เรื่อง “การวดั และประเมนิ ผลทางการศึกษา”

รูปท่ี ๒ ผา่ นการอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรบั ครู เรือ่ ง “กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน”
โครงการบรกิ ารวชิ าการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ ิกรประชานุกูล) ๑ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ (การพัฒนาตนเอง) ๒

รูปท่ี ๓ ผา่ นการอบรมออนไลน์ หลกั สูตรสำหรบั ครู เรื่อง “การจดั ทำสารสนเทศและ
ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น” โครงการบรกิ ารวชิ าการดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ

รูปท่ี ๔ ผา่ นการอบรมออนไลน์ หลกั สูตรสำหรบั ครู เรือ่ ง “การจัดการเรียนรู้ สุขศกึ ษาในโรงเรยี น”
โครงการบรกิ ารวิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

รูปท่ี ๕ ผา่ นการอบรมออนไลน์ เร่ือง “เศรษฐกิจพอเพยี ง” ด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ กิ รประชานุกลู ) ๒ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ (การพัฒนาตนเอง) ๓

รูปท่ี ๖ เขา้ ร่วมอบรมออนไลน์ เรื่อง “การเป็นครใู นศตวรรษที่ 21”

รปู ท่ี ๗ ผา่ นการอบรมออนไลน์ โครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย หลักสตู รการลดความเสยี่ ง
ภยั พบิ ตั ธิ รรมชาติและการปรับตัวรับการเปล่ียนแปลงสภาพภมู ิอากาศ

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ ิกรประชานุกลู ) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธิ์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ (การพฒั นาตนเอง) ๔

รูปที่ ๘ ผ่านการอบรมออนไลน์ หลกั สตู รครกู ับการจดั การเรียนรเู้ พศวิถศี ึกษา เรื่อง “การสอนเพศวถิ ีศึกษา :
การพฒั นาการเรยี นรู้แบบ E-Learning เพอื่ พฒั นาสมรรถนะครูใหส้ อนเพศวถิ ีและทกั ษะชวี ติ
ในระบบการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน”

รปู ท่ี ๙ การเขา้ รว่ มกจิ กรรมในหัวข้อ “การเขา้ รหสั ข้อมลู เบ้ืองต้น (Basic Cipher I)

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วฒุ กิ รประชานกุ ูล) ๔ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ (การพฒั นาตนเอง) ๕

รูปที่ ๑๐ การเขา้ รว่ มกจิ กรรมตอบคำถามเน่ืองในวันผ้าผูกคอลูกเสอื – Scout Scarf Day

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ ิกรประชานุกลู ) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งที่ ๒ (การพฒั นาตนเอง) ๖

๓.๒ การมสี ่วนร่วมในชมุ ชนการเรยี นรู้
ขา้ พเจ้าแลกเปลีย่ นเรียนรู้ และหาแนวทางในการแก้ไขปญั หารว่ มกนั กบั ครู ผ้บู รหิ าร ผู้ปกครอง

และเพอื่ นร่วมวชิ าชีพเพือ่ นำมาปรบั ใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน

หลักฐานอ้างอิง

รปู ท่ี ๑๑ ประชุมรายงานผลการเรียนการสอนแบบ On-Hand และ On-Demand
ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วฒุ กิ รประชานุกูล) ๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

แบบประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม
และพฒั นาอยา่ งเขม้

ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย

ดา้ นท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน

ตัวชว้ี ดั ที่ ๔ การทางานเป็นทมี

นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย
โรงเรยี นวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)

สสกาารนนะทักักรงงวาางนนศเคขกึ ณตษพะากธน้ื รกิทรา่ีกมรากราศรกึกษาราปศรกึ ะษถามขศนั้ กึ พษน้ื าฐนาคนรนายก

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๒ (การทำงานเปน็ ทีม) ๑

การประเมิน

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน

ขอ้ ที่ ๔ การทำงานเป็นทมี

๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม
ข้าพเจา้ ดำเนนิ กจิ กรรมต่างๆภายในโรงเรียนร่วมกนั กับคณะครู เพือ่ ใหง้ านสำเรจ็ ลุลว่ งไปได้ด้วยดี

ปฏิบตั ิงานร่วมกันดว้ ยความสามัคคี รวมทั้งช่วยเหลือเก้ือกูลซ่ึงกันและกนั

หลักฐานอ้างอิง

รปู ท่ี ๑ คณะครูและผ้บู ริหาร ประชมุ วางแผนเก่ยี วกับการจัดการเรยี นการสอน
ภายใต้สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙

โรงเรยี นวดั ทองยอ้ ย (วฒุ ิกรประชานกุ ลู ) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ ๒ (การทำงานเปน็ ทีม) ๒

๔.๒ การพัฒนาทีมงาน
ในแต่ละกจิ กรรมของโรงเรียนท่ีคณะครตู ้องปฏิบัติงานร่วมกัน มกี ารแบ่งหน้าท่ีความรับผิดชอบ

เพื่อให้เกิดความสะดวกและความรวดเร็วในการทำงาน ในระหว่างการปฏิบัติงานมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ประสบการณใ์ นการทำงานด้านต่างๆ ทำใหเ้ กิดสัมพันธภาพทีด่ ตี ่อกันระหว่างครใู นโรงเรียน

หลกั ฐานอา้ งอิง

รปู ท่ี ๒ รว่ มกับคณะครูโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกลู ) จดั เตรียมงานวันวชิ าการ

รูปที่ ๓ ร่วมจดั กจิ กรรมเข้าคา่ ยพักแรมลกู เสอื -เนตรนารี ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ - ๖
ในวนั ท่ี ๓ มนี าคม ๒๕๖๔

โรงเรยี นวดั ทองยอ้ ย (วุฒกิ รประชานุกูล) ๒ จดั ทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย คร้ังท่ี ๒ (การทำงานเป็นทีม) ๓

รูปท่ี ๔ ร่วมจัดกจิ กรรมเข้าคา่ ยวชิ าการ ในวันท่ี ๒๓ - ๒๔ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานุกลู ) ๓ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี ๒ (การทำงานเปน็ ทมี ) ๔

รปู ที่ ๕ ร่วมจัดกิจกรรมคา่ ยคุณธรรม ในวนั ที่ ๑๑ มนี าคม ๒๕๖๔ ณ ศาลาวัดทองย้อย

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วุฒิกรประชานกุ ลู ) ๔ จดั ทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังท่ี ๒ (การทำงานเปน็ ทีม) ๕

รูปที่ ๖ รว่ มจดั เตรยี มแบบฝกึ หัด และกจิ กรรมบรู ณาการ ในการจดั การเรยี นร้แู บบ On-Hand
และ On-Demand

โรงเรียนวดั ทองยอ้ ย (วุฒกิ รประชานุกลู ) ๕ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธ์ิ

แบบประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม
และพฒั นาอยา่ งเขม้

ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย

ดา้ นที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน

ตัวชวี้ ดั ที่ ๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ
บริหารงานของสถานศึกษา

นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
โรงเรียนวัดทองย้อย(วฒุ ิกรประชานกุ ลู )

สกสาารนนะทักกั รงงวาางนนศคเขึกณตษพะากธืน้ ริกทราี่กมรากราศรกึกษาราศปรึกะษถามขศัน้ กึ พษน้ื าฐนาคนรนายก

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๒ (งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา) ๑

การประเมนิ

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

ข้อท่ี ๕ งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา

๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ
งบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรัพยากรบุคคล และมสี ่วนรว่ มปฏิบตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม

ขา้ พเจ้ามคี วามกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายพิเศษจากโรงเรียนเพื่อให้งานสำเร็จ
ลุล่วงไปได้ดว้ ยดี

หลกั ฐานอา้ งองิ

รูปที่ ๑ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีเวรประจำวนั ศุกร์ และเวรประจำเดือน ตามทไี่ ด้รับมอบหมายอย่างเคร่งครดั

โรงเรยี นวดั ทองยอ้ ย (วฒุ ิกรประชานกุ ูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๒ (งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา) ๒

รปู ท่ี ๒ ร่วมจัดกจิ กรรมคา่ ยวิชาการระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 และ ๓
ในวนั ที่ ๒๓ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔

โรงเรยี นวดั ทองยอ้ ย (วฒุ กิ รประชานกุ ูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๒ (งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา) ๓

รปู ท่ี ๓ ร่วมจัดกจิ กรรมคา่ ยวิชาการระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ และ ๕
ในวนั ที่ ๒๔ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔

โรงเรยี นวดั ทองยอ้ ย (วฒุ กิ รประชานกุ ูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณชิ กมล ร่มโพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๒ (งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา) ๔

รปู ที่ ๔ รว่ มจดั กิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลกู เสือ-เนตรนารี ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ - ๓
ในวนั ที่ ๒ มนี าคม ๒๕๖๔

โรงเรียนวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานกุ ูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๒ (งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา) ๕

รปู ที่ ๕ รว่ มจดั กิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลกู เสือ-เนตรนารี ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ - ๖
ในวนั ที่ ๓ มนี าคม ๒๕๖๔

โรงเรียนวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานกุ ูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล รม่ โพธ์ิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ ๒ (งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา) ๖

รูปท่ี ๖ รว่ มเปน็ กรรมการคุมสอบนักธรรมศึกษา ช้นั ตรี
ในวันท่ี ๕ มีนาคม ๒๕๖๔

โรงเรยี นวดั ทองย้อย (วฒุ ิกรประชานกุ ูล) ๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์