คู่มือการใช้งานระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน

สว่ นที่ 1 การใช้งานระบบปัจจัยพ้นื ฐานนักเรยี นยากจน
ผ่านเวบ็ แอพลเิ คชัน (Web Application)
สำหรับครูประจำชั้น

ในการคัดกรองนักเรียนยากจนผ่านเว็บแอปพลิเคชัน ผู้ใช้งานสามารถเข้าใช้งานได้ที่
cct.thaieduforall.org โดยโปรแกรมใช้งานบนเว็บแอปพลิเคชันจะสามารถแสดงผลได้ดี บน Google
Chrome Version 50 ขึ้นไปข้นั ตอนการบันทึกผลการสำรวจผ่านเวบ็ แอปพลิเคชนั มีดังต่อไปน้ี

การบันทึกผลการสำรวจผา่ นเวบ็ แอปพลิเคชนั

กระบวนการคัดกรองนักเรยี นยากจนโดยบันทึกข้อมูลผ่านเวบ็ แอปพลิเคชันในคอมพิวเตอร์
• ครถู อื กระดาษแบบคัดกรอง (นร.01/กสศ.01) เพ่อื ไปคดั กรองนกั เรยี นยากจน
• นำมาบนั ทึกเข้าสูร่ ะบบสารสนเทศผ่านเว็บแอปพลิเคชนั ในคอมพวิ เตอร์
• แนบรปู สภาพบ้านของนักเรียนท่ีถ่ายมาเขา้ สู่ระบบ
• ระบบจะปักหมดุ ตำแหนง่ ท่ตี งั้ บา้ นของนักเรยี นใน Google Map จากขอ้ มลู ทอี่ ย่จู ากตน้ สังกัด

รูปท่ี 1 กระบวนการคดั กรองนักเรยี นยากจนโดยบันทึกข้อมูลผ่านเว็บแอปพลิเคชันในคอมพวิ เตอร์

การเขา้ ใช้งานระบบ (login)

ครผู ู้ใช้งานแตล่ ะคนจะมี Username และ Password เปน็ ของตวั เองโดยให้ทำการกรอก Username
และ Password ดังรูปที่ 2 แต่หากคุณครูท่านใดไม่มี Username และ Password ให้ทำการแจ้งแอดมินโรง
เรียนเพื่อทำการเพิ่มผู้ใช้งานหรือครูประจำชั้น Password ตนเองไม่ได้ให้แจ้งแอดมินโรงเรียนเพื่อทำการ
Reset Password ใหใ้ หม่

หนา้ เข้าสรู่ ะบบของสังกดั สพฐ. กรอก Username และ Password
หนา้ เข้าสู่ระบบของสงั กดั อปท. กรอก Username และ Password
หน้าเข้าสู่ระบบของสังกัด สช. กรอก Username และ Password

รูป ท่ี 2 การเขา้ ใช้งานระบบคัดกรอง
หลงั จากทคี่ ุณครเู ขา้ ใชง้ านระบบเรยี บร้อยแล้วระบบจะแสดงเมนูหลัก 2 เมนไู ด้แก่

1) คดั กรองนักเรียนยากจน
2) เขา้ เรยี นและนำ้ หนักสว่ นสูง ในที่นใี้ ห้ครเู ลือกใชง้ านเมนู “คัดกรองนักเรยี นยากจน” ดังรูปท่ี 3

รูปที่ 3 เมนคู ัดกรองนักเรียนยากจน

เมือ่ ผใู้ ชง้ านเลือกเมนู “คดั กรองนักเรยี นยากจน” แล้ว จะปรากฏหนา้ จอในส่วนของคดั กรองนักเรียน
ยากจนโดยมีเมนูดังต่อไปนี้ คือ 1) ทะเบียนนักเรียน 2) นร.กลุ่มเก่า 3) นร.กลุ่มใหม่ 4) แบบฟอร์มนักเรียน
ยากจน และ 5) รายงาน โดยแต่ละเมนูมีหนา้ ท่ีการทำงานดังต่อไปนี้

1. เมนูทะเบียนนกั เรยี น

เมนูทะเบียนนักเรียนจะแสดงแถบเมนู 2 เมนไู ดแ้ ก่
1) สถิติจำนวนนักเรียนในภาคเรียนนั้นได้แก่ นักเรียนทั้งหมดจากต้นสังกัด นักเรียนที่ได้รับทุน
นกั เรยี นทต่ี ้องตรวจสอบแกไ้ ข และนักเรียนทย่ี งั ไม่เคยคัดกรอง ดังรูปที่ 4

รปู ท่ี 4 สถติ ิจำนวนนกั เรียน
2) รายชื่อนักเรียนทั้งหมดจากต้นสังกัด เมื่อทำการเลือกชั้นและห้องเรียนแล้ว ระบบจะแสดงเลข
ประจำตัวประชาชนของนักเรียน ชื่อ-นามสกุล ชั้น/ห้อง การรายงานนกั เรียนยากจนผา่ นระบบต้นสังกดั การ
ไดร้ บั การจดั สรรอุดหนุน ดังรปู ท่ี 5

รูปท่ี 5 รายช่ือนักเรียนท้ังหมดจากตน้ สังกัด

2. เมนนู ักเรยี นกลมุ่ เกา่ (เฉพาะ สังกดั สพฐ. และ อปท.)

เมนนู กั เรียนกลุ่มเกา่ จะประกอบด้วยเมนูยอ่ ย 3 เมนูได้แก่ 1) ขอเปิดบัญชพี ร้อมเพย์ 2) แกไ้ ขข้อมูล
2/25xx และ 3) ยน่ื รายชื่อ นร. ไมผ่ า่ นเกณฑย์ ากจนพเิ ศษ ดงั รูปที่ 6

รูปที่ 6 เมนูนกั เรยี นกลุ่มเก่า
2.1. เมนูขอเปดิ บัญชีพร้อมเพย์

เมื่อครูเลือกที่เมนูขอเปิดบัญชีพร้อมเพย์แล้ว ให้ครูเลือกชั้นและห้องของเด็กที่ต้องการทำข้อมูล
หลังจากนั้นให้ครูเลือกธนาคารที่ต้องการเปิดบัญชีพร้อมเพย์ (Prompt pay) โดยการคลิกที่ปุ่ม “บันทึก
ข้อมลู ” สสี ม้ และเลอื กธนาคารและระบุสาขาทต่ี อ้ งการเปดิ พร้อมเพย์ (กรุงไทย/ออมสนิ /ธกส) ดงั รูปที่ 7

1.
2.

รูปที่ 7 กรอกข้อมลู เปดิ บัญชีพรอ้ มเพย์

เมื่อเลือกธนาคารเรียบร้อยแล้วให้ครูคลิกที่ปุ่ม “พิมพ์แบบขอเปิดบัญชีพร้อมเพย์”
หลงั จากน้นั ระบบจะดาวน์โหลดเอกสารแบบขอเปิดบญั ชีออกมาเปน็ PDF เพื่อทคี่ รูจะไดป้ ริ้นท์และให้
นักเรียนนำไปเปิดบัญชีที่ธนาคารพร้อมผู้ปกครองโดยการเปิดบัญชีพร้อมเพย์นั้นให้ผู้บัญชีกับรหัส
ประจำตัวประชาชนของเด็กเทา่ นน้ั ดงั รปู ที่ 8

รูปท่ี 8 การพิมพ์แบบขอเปิดบัญชีพร้อมเพย์
หลงั จากที่เปดิ บัญชีพรอ้ มเพย์ที่ธนาคารเรียบร้อยแลว้ ใหค้ รเู ข้ามาติ๊กเคร่ืองหมายถกู ตรงเลือก
นกั เรยี นทีเ่ ปดิ บญั ชีพรอ้ มเพย์เรยี บร้อยแล้ว เพือ่ เปน็ การรายงานการเปิดบญั ชีสำเร็จ ดงั รูปที่ 9

รปู ท่ี 9 การรายงานเด็กท่ีเปิดบญั ชพี ร้อมเพย์
2.2. เมนแู กไ้ ขข้อมลู

หลงั จากที่ครูเลือกเมนแู ก้ไขข้อมูล ให้ครทู ำการเลือกชน้ั และหอ้ งเรยี นแล้ว ระบบจะแสดงเลข
ประจำตวั ประชาชนของนักเรียน ชอ่ื -นามสกลุ ห้องเรยี น แจ้งสาเหตุยกเลกิ ทนุ เปล่ยี นช่องทางการรับ
เงนิ ขอ้ มูลบญั ชธี นาคาร แก้ไขข้อมูลผปู้ กครอง ดังรูปที่ 10

รูปท่ี 10 เมนแู กไ้ ขข้อมูล

นักเรียนที่ทำการเปิดบัญชีพร้อมเพย์ หรือ รายงานการเปิดบัญชีพร้อมเพย์แล้ว ช่องทางการ
รับเงินจะขึ้นเป็น รับผ่านบัญชีพร้อมเพย์ให้โดยอัตโนมัติ หากนักเรียนคนใดทีย่ งั ไม่ได้รายงานการเปิด
บัญชีพร้อมเพย์ ระบบจะเลือกช่องทางการรับเงินเป็น รับเงินสดที่โรงเรียนให้อัติโนมัติเช่นกัน กรณี
นกั เรยี นทแี่ จ้งสาเหตุยกเลกิ ทุน จะไมส่ ามารถแกไ้ ขขอ้ มลู ผปู้ กครองได้

2.3. ย่นื รายช่ือนกั เรียนไมผ่ ่านเกณฑย์ ากจนพเิ ศษ
แจ้งรายชื่อนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์เป็นนักเรียนยากจนแต่ไม่ถึงเกณฑ์ยากจนพิเศษ

ที่สถานศึกษาเห็นสมควรได้รับการช่วยเหลือและเงินอุดหนนุ ฯ จาก กสศ. เม่ือครูเลอื กทีเ่ มนูย่ืนรายช่ือ
นักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ยากจนพิเศษ เลือกชั้น/ห้อง หลังจากนั้นระบบจะแสดงรายชื่อเด็กขึ้นมา ให้ครู
เข้าไปกดเลือกความคิดของโรงเรียนหลังชื่อเด็กว่าเด็กคนนี้ มีสภาพความจนมีความใกล้เคียงกับ
นกั เรยี นยากจนพิเศษ หรือ คัดกรองตามเกณฑ์ PMT แลว้ ยากจนแตเ่ ม่อื เทียบกบั สถานะครวั เรอื นแล้ว
ไม่ต่างจากนกั เรยี นยากจนพเิ ศษของโรงเรียน ดงั รูปที่ 11

รปู ที่ 11 การยื่นรายช่อื นักเรียนท่ีไม่ผา่ นเกณฑ์ยากจนพเิ ศษ

3. เมนูนักเรียนกลมุ่ ใหม่

สำหรับการใชง้ านเมนูนักเรยี นกล่มุ ใหม่นัน้ จะประกอบดว้ ยเมนยู อ่ ย 2 เมนูได้แก่ 1) เมนูขอเปดิ บัญชี
พรอ้ มเพย์ (เฉพาะสังกัด สพฐ.) 2) เมนสู มัครขอรบั เงินอดุ หนนุ (เฉพาะสังกดั อปท. และ สช.) และ 3) เมนคู ดั
กรองนักเรียน(นร.01/กสศ.01) (เฉพาะสังกดั อปท. และ สช.)

3.1. เมนขู อเปิดบญั ชพี ร้อมเพย์
เมื่อครูเลือกที่เมนูขอเปิดบัญชีพร้อมเพย์แล้ว ให้ครูเลือกชั้นและห้องของเด็กที่ต้องการทำ

ข้อมูล หลังจากนั้นให้ครเู ลือกธนาคารที่ต้องการเปิดบญั ชีพร้อมเพย์(Prompt pay) โดยการคลิกท่ปี มุ่
“บันทึกข้อมูล” สีส้ม และเลือกธนาคารและระบุสาขาที่ต้องการเปิดพร้อมเพย์ (กรุงไทย/ออมสิน/
ธกส) ดงั รปู ท่ี 12

1.
2.

รูปท่ี 12 กรอกข้อมูลเปิดบัญชีพร้อมเพย์
เมื่อเลือกธนาคารเรียบร้อยแล้วให้ครูคลิกที่ปุ่ม “พิมพ์แบบขอเปิดบัญชีพร้อมเพย์”
หลังจากน้นั ระบบจะดาวนโ์ หลดเอกสารแบบขอเปิดบัญชอี อกมาเป็น PDF เพอื่ ที่ครูจะไดป้ รน้ิ ท์และให้

นักเรียนนำไปเปิดบัญชีที่ธนาคารพร้อมผู้ปกครองโดยการเปิดบัญชี พร้อมเพย์นั้นให้ผู้บัญชีกับรหัส
ประจำตัวประชาชนของเด็กเทา่ น้นั ดงั รูปที่ 13

รูปที่ 13 การพิมพ์แบบขอเปิดบญั ชีพร้อมเพย์
หลงั จากทเ่ี ปิดบัญชีพรอ้ มเพย์ที่ธนาคารเรยี บร้อยแลว้ ให้ครเู ขา้ มาต๊ิกเครื่องหมายถูกตรงเลือก
นกั เรยี นท่เี ปดิ บญั ชีพร้อมเพย์เรยี บร้อยแลว้ เพอื่ เปน็ การรายงานการเปดิ บญั ชีสำเรจ็ ดังรูปท่ี 14

รูปท่ี 14 การรายงานเดก็ ท่ีเปิดบัญชีพรอ้ มเพย์
3.2. เมนสู มคั รขอรับเงินอดุ หนุน (เฉพาะ สังกดั อปท. และ สช.)

เมื่อเข้ามาในเมนูให้กดเลือกช้ันและหอ้ งต้องการขอสมัครรบั ทุนเพ่ีอเลือกสถานะการขอรับทุน
ให้กบั นักเรยี น โดยในตารางจะแสดงข้อมูล ดังนี้ เลขบัตรประจำตวั ประชาชน ชือ่ -นามสกุล ห้องเรียน
สถานะความยากจน ที่จะต้องเลือกให้กับนักเรียนว่านักเรียนต้องการสมัครขอรับทุนหรือไม่ หากไม่
ต้องการสมัครขอรับทุนให้เลือกเหตุผลที่ไม่ขอรับทุน ดังนี้ ย้าย/ลาออก ไม่มีตัวตน พักการเรียน
เสียชวี ติ นกั เรยี นไมไ่ ด้ยากจน ดังรูปท่ี 15

รูปท่ี 15 การสมัครขอรบั ทุน
3.3. เมนูคดั กรองนักเรยี น (นร.01/กสศ.01)

ระบบจะแสดงหน้าการคัดกรอง กสศ.01 ขึ้นมาให้ครูเลือกระดับชั้นและห้องแล้วระบบจะ
แสดงปุ่มเมนู “บันทกึ นร.01/กสศ.01” สำหรบั นกั เรยี นทีย่ ังไมเ่ คยคดั กรองและนกั เรยี นยากจนพิเศษ
ให้ครูเลือกบันทึกข้อมูล โดยสามารถเลือกเหตผุ ลไม่คัดกรองได้และไม่ต้องทำการบันทึก นร.01/กสศ.
01 สำหรับนักเรยี นทีไ่ ม่ประสงคร์ บั ทนุ ดงั รปู ที่ 16

รปู ท่ี 16 การบนั ทึกข้อมลู (นร.01/กสศ.01)

การบันทึก นร./กสศ.01 ประกอบไปดว้ ยหัวข้อหลกั ดังนี้ 1) ข้อมลู นักเรยี น และรายได้ครัวเรือน
2) สถานะครัวเรือน/ครวั เรือนสถาบัน 3) รูปสภาพบ้าน และ 4) การรับรองข้อมูล ดังรูปท่ี 17

รปู ท่ี 17 แถบสถานการบนั ทึกข้อมูล
ส่วนท่ี 1 การบนั ทกึ ข้อมูลนักเรยี นและรายไดค้ รวั เรือน

ระบบจะแสดงข้อมูล ชื่อ-นามสกุล ชั้น/ห้อง และเลขบัตรประจำตัวประชาชนให้
อัตโนมัติ หลังจากนั้นให้ครูบันทึกข้อมูลของนักเรียนดังต่อไปนี้ 1) รูปถ่ายนักเรียน 2)
สถานภาพครอบครัว 3) ขอ้ มูลการอยอู่ าศัย 4) ขอ้ มูลผปู้ กครอง ดงั รูปที่ 18

รปู ท่ี 18 การบนั ทึกข้อมูลนักเรียน

ส่วนท่ี 2 การบันทึกจำนวนสมาชิกและตารางรายไดค้ รวั เรอื น

กรณีที่ 1 เมื่อผู้ใช้ เลือกนักเรียนอาศัยอยู่กับ พ่อ/แม่ ญาติ อยู่ลำพัง และผู้อุปการะ/

นายจ้างระบบจะขึ้นให้ผู้ใช้บันทึกข้อมูลจำนวนสมาชิกในครัวเรือน และข้อมูลรายได้ของ

สมาชิกในครัวเรอื น ซ่งึ จะแสดงเป็นตารางดงั รูปที่ 19 ซ่งึ ประกอบดว้ ยคอลัมนด์ ังตอ่ ไปน้ี

• จำนวนสมาชิกในครัวเรือน (รวมตัวนกั เรียน) ให้ผู้ใชใ้ สจ่ ำนวนสมาชิกในครวั เรือนทั้งหมด
จากนน้ั จะแสดงตารางตามจำนวนสมาชกิ

• ชอ่ื -นามสกลุ ของนกั เรียน ผู้ปกครองของนักเรียน และสมาชกิ ในครวั เรอื น
• เลขบัตรประจำตัวประชาชน/เลขบัตรที่ทางราชการออกให้ ของนักเรียน ผู้ปกครองของ

นักเรียน และสมาชิกในครัวเรอื น
• ความสัมพันธ์กับนักเรียน กดเลือกความสัมพันธ์กับนักเรียนลงไป อาทิ มารดา บิดา ย่า

ยาย เป็นต้น
• ระดบั การศกึ ษาสงู สุด ของสมาชกิ ครัวเรือน
• อายุ สำหรบั กรอกอายขุ องนักเรียนหรอื สมาชิกในครวั เรือนที่มคี วามสมั พันธ์กับนักเรียน
• ความพิการทางร่างกายและสติปัญญา ถ้าบุคคลนั้นมีความพิการเลือก “ใช่” หรือไม่มี

ความพิการใหเ้ ลอื ก “ไมใ่ ช่”
• รายได้ต่อเดือนของบคุ คลทม่ี คี วามสัมพันธก์ บั นักเรยี น จะประกอบด้วย 5 ประเภท ได้แก่

1) ค่าจ้างเงินเดือน 2) รายได้จากการประกอบอาชีพทางการเกษตรหลังหกั ค่าใช้จา่ ย 3)
รายได้จากธุรกิจส่วนตัวหลังหักค่าใช้จ่าย 4) รายได้จากสวัสดิการจากรัฐ/เอกชน หา
ผู้ปกครองติ๊กที่ชอ่ ง ได้สวัสดิการแห่งรัฐ(ทะเบียนคนจน/โครงการคนละครึ่ง/เราชนะ/ม.
33เรารักกัน) ในช่องรายได้ ให้กรอกจำนวนเงินที่ได้จากสวัสดิการแห่งรัฐ ลงไปด้วย
และ 5) รายได้จากแหล่งอื่นๆ ซึ่งจะกรอกในรูปแบบตัวเลข ถ้าไม่มีรายได้ในส่วนใดให้
ใส่ 0 ระบบจะบวกรวมรายได้ให้ผู้ใช้ไว้ในช่อง รายได้รวมเฉลี่ยต่อเดือนของครอบครัว
ต้องไม่เท่ากับ 0 หากท่านกรอกไม่ครบถ้วนหรือรปู แบบข้อมูลไม่ถกู ต้อง ช่องดังกล่าวจะ
กลายเป็นสแี ดงเพ่อื แจ้งเตือน
• รวมรายได้ครัวเรือน / รายได้เฉลี่ยต่อคนต่อเดือน ซึ่งทั้งสองส่วนนี้ระบบสารสนเทศจะ
ทำการคำนวณอัตโนมัติหลังจากลงข้อมูลเรียบร้อยแล้ว สำหรบั พิจารณารายได้ครัวเรือน
ของนักเรียนคนนว้ี า่ มคี วามยากจนหรือไม่ เมอ่ื ผูใ้ ชก้ รอกข้อมูลเรยี บร้อยแล้วให้กดบันทึก
และถัดไป

รูปท่ี 19 การบันทึกข้อมูลรายไดค้ รวั เรอื น
กรณีที่ 2 ในข้อมูลส่วนที่ 1 เมื่อผู้ใช้งานเมื่อผู้ใช้ เลือกนักเรียนอาศัยอยู่กับ ครัวเรือน
สถาบนั ระบบจะขนึ้ ให้กดบันทึกและถดั ไป ดังรปู ที่ 20

รปู ที่ 20 กรณีเลือกครวั เรอื นสถาบนั
ส่วนท่ี 3 สถานะครัวเรือน (สำหรับกรณที ่ี 1 นักเรียนอาศยั อยกู่ ับ พ่อ/แม่ ญาติ อย่ลู ำพัง
และผูอ้ ปุ การะ/นายจา้ ง)

ผู้ใช้บันทึกข้อมูลสถานะของครัวเรือน เป็นข้อมูลแสดงสภาพความเป็นอยู่ของ
นักเรยี นและครอบครวั ประกอบด้วย 1) ครัวเรอื นมภี าวะพ่ึงพิง 2) การอยูอ่ าศัย 3) ลักษณะ
ที่อยู่อาศัย (บันทึกสิ่งที่เห็น)วัสดทุ ี่ใชท้ ำพื้นบา้ น (ที่ไม่ใช้ใต้ถนุ บ้าน) 4) ที่ดินทำการเกษตรได้
(รวมเช่า) 5) แหล่งน้ำดื่ม 6) แหล่งไฟฟ้า 7) ยานพาหนะในครอบครัว (ที่ใช้งานได้) และ 8
ของใช้ในครัวเรอื น(ที่ใช้งานได้) ซึ่งการกรอกข้อมูลจะเปน็ ตัวเลือกซึ่งผู้ใชส้ ามารถเลือกข้อมูล
ตามความเป็นจริงและตอบได้มากกว่า 1 คำตอบ เมื่อผู้ใช้งานบันทึกข้อมูลเรียบร้อยแล้วให้
กด บนั ทึกและถดั ไป ดงั รปู ท่ี 21

รปู ที่ 21 การบนั ทึกข้อมูลสถานะครัวเรอื น

ส่วนที่ 4 ข้อมลู ทว่ั ไปของสถาบัน (สำหรบั กรณที ่ี 2 นกั เรียนอาศัยอยใู่ นครัวเรือนสถาบัน)
ผู้ใช้บันทึกข้อมูลทั่วไปของสถาบัน เป็นข้อมูลแสดงสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียน

และครอบครัว เม่อื ผูใ้ ช้งานบนั ทึกขอ้ มูลเรยี บร้อยแล้วใหก้ ด บนั ทึกและถดั ไป ดังรูปท่ี 22

รปู ที่ 22 การบันทึกข้อมูลครัวเรอื นสถาบัน
ส่วนที่ 5 การเดินทางจากที่พกั อาศัยไปโรงเรยี น

ระบบจะให้ผู้ใชง้ านกรอกข้อมูล ระยะทาง เวลาท่ีใช้ในการเดนิ ทาง คา่ ใชจ้ า่ ยในการ
เดินทางไป-กลับ และวิธีเดินทางหลัก ดังรปู ที่ 23

รปู ที่ 23 การเดินทางจากทพี่ ักอาศัยไปโรงเรยี น

ส่วนท่ี 6 ท่ตี ัง้ ท่ีพักอาศัยนกั เรยี นในปจั จบุ นั
สำหรับการบันทึกพิกัดที่ตั้งของบ้านนักเรียน ระบบจะดึงที่อยู่บ้านนักเรียนมาให้

อัตโนมัติตามฐานข้อมูล และถ้าที่อยู่มีการเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมให้เลือก เปลี่ยนที่อยู่และ
บนั ทกึ ทอี่ ยู่ใหม่ จากนัน้ กด ดึงพิกดั จากที่อยรู่ ะบบจะดงึ พิกัดมาให้อัตโนมัติ ดงั รูปท่ี 24

รูปที่ 24 การบันทึกพิกัดท่ีต้งั ของบ้านนักเรียน
ส่วนท่ี 7 ภาพถ่ายที่พักอาศยั ของนกั เรยี นในปัจจบุ ัน

ให้ผู้ใช้เลือกที่มาของภาพถ่ายที่พักอาศัย ว่าได้มาโดยการให้นักเรียนถ่ายภาพมา
ให้ หรือว่า ลงเยี่ยมบ้านด้วยตัวเองและเลือกประเภทของภาพถ่าย ถัดมาจะเป็นการ
บันทึกภาพถ่ายท่ีพักอาศัยของนักเรียน ให้อัพโหลดภาพถ่าย 2 เสร็จแล้วกดปุ่มบันทึกและ
ถัดไป ดังรูปท่ี 25

รปู ท่ี 25 การบันทึกภาพถา่ ยที่พกั อาศัยของนักเรียนในปจั จบุ นั

ส่วนที่ 8 การใหค้ วามยินยอมในการเกบ็ รวบรวมใช้หรอื เปดิ เผยข้อมูลสว่ นบุคคล
ระบบจะมีช่องให้ผู้ใช้งานอัพโหลดรูปลายเซ็นและช่องให้พิมพ์ชื่อใส่ ประกอบด้วย

ลายเซ็นผูป้ กครอง/ผ้แู ทน ลายเซน็ เจา้ หน้าทขี่ องรัฐผู้รับรอง และลายเซน็ ผลู้ งเยย่ี มบ้าน ส่วน
ลายเซ็นนกั เรียน กบั ลายเซ็นผ้อู ำนวยการสถานศึกษา จะดึงมาจากฐานข้อมลู การบันทึกรูป
ลายเซ็นผู้ปกครองนั้นระบบจะมีแจ้งเตือนการ“การให้ความยินยอมในการเก็บรวบรวม ใช้
หรือ เปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคล” ให้ผู้ใช้ติ๊กเครื่องหมายถูกที่ปุ่ม “ยินยอม” หลังจากนั้นจึง
บนั ทกึ ลายเซ็นผู้ปกครองดงั รปู ท่ี 26

รปู ท่ี 26 การรับรองข้อมลู และการให้ความยินยอมเกบ็ รวบรวมใช้ ข้อมลู สว่ นบคุ คล
หลังจากน้นั ให้ผใู้ ชบ้ ันทึกขอ้ มูลลายเซน็ เจ้าหน้าทีข่ องรฐั ผรู้ ับรองข้อมูล และบันทึกข้อมูล

ลายเซน็ ผูล้ งเยี่ยมบ้านหลงั จากนัน้ ให้กด “บันทกึ ” ดงั รูปที่ 27

รปู ที่ 27 การรบั รองข้อมูล
จากนน้ั ระบบจะมีหน้าสรุปข้อมลู ข้ึนมา เพื่อให้รับรองข้อมูลว่าเป็นความจริงหรือไม่ โดยท่าน
สามารถเลอ่ื นข้ึนลงเพื่อดูขอ้ มูลทีบ่ ันทึกไว้แลว้ เพ่อื ตรวจสอบความถูกต้องจากนัน้ ต๊ิก (1) “ขอรับรอง
วา่ ข้อมลู และภาพถ่ายเป็นความจรงิ การใหข้ ้อมลู รูปภาพลายเซน็ ท่ีไมเ่ ป็นความจริง ผดิ กฎหมาย”
ทุกครั้งเพื่อยืนยันความถูกต้องว่าข้อมูลเป็นความจริงและถูกต้องครบถ้วน ก่อนกด (2) “ยืนยัน
ขอ้ มลู ” เพื่อบนั ทึกขอ้ มลู เข้าสรู่ ะบบ ดงั รปู ที่ 28

รปู ท่ี 28 การยนื ยันข้อมูล
จากนนั้ ระบบจะแสดงกลอ่ งข้อความแจ้งเตือนว่าบันทึกข้อมูลเสร็จเรยี บร้อย หากผใู้ ชต้ อ้ งการ
พิมพ์แบบ นร.01/กสศ.01 ให้กดที่ปุม่ “ตกลง” ไมต่ ้องการให้กดป่มุ “ยกเลกิ ” ดังรูปที่ 29

รปู ที่ 29 การบนั ทึกข้อมูลเสร็จเรียบรอ้ ย

4.เมนูแบบฟอรม์ นกั เรียนยากจน

เมนูแบบฟอร์มนักเรียนยากจน จะประกอบดว้ ย 1) แบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนนุ แบบมีเงื่อนไข
1/2564 2) ใบสำคัญรับเงินอุดหนุน(นร.06) 3) แบบสอบถามการใช้จ่าย 4) ใบรับรองแทนการจ่ายเงิน
และ 5) ใบรบั รองการรับเงนิ

4.1. แบบรายงานการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ แบบมเี ง่ือนไข ภาคเรียน..........
แบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไขกรณี นักเรียนทุนเสมอภาคขอรับเงินสด

ผ่านสถานศกึ ษา จะแบ่งออกเปน็ 2 กลุ่มได้แก่ 1) กลุม่ เก่า 2) กล่มุ ใหม่
โดยผู้ใช้สามารถบันทึกข้อมูลได้โดยการคลิกที่เมนูแบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมี

เงือ่ นไข ภาคเรยี น............ แลว้ หลงั จากนนั้ ให้ผู้ใช้กดเลือกช้ันและห้องทีต่ ้องการบนั ทึกข้อมูล หลังจาก
ที่ผู้ใช้เลือกชั้นห้องระบบจะแสดงหน้าแบบฟอร์มแบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข
ขนึ้ มา ให้ผ้ใู ชเ้ ลอื กวันที่จา่ ยเงิน ถดั มาจะเปน็ ขอ้ มูลการจัดสรรเงินอุดหนุนของระดับช้ันนั้น และตาราง
รายช่ือนักเรียนที่ได้รบั เงินอุดหนนุ

ให้ผู้ใช้ติ๊กเครื่องหมายถูกหน้าชื่อนักเรียนที่สามารถจ่ายเงินได้ ส่วนนักเรียนที่ไม่สามารถ
จ่ายเงินได้ให้ดำเนินการคืนเงินกลับมาที่ กสศ. หลังจากที่ติ๊กเครื่องหมายถูกตรงหน้าชื่อเด็กแล้วด้าน
ท้ายตารางจะมีข้อมูลสรุปรวมไว้ให้ว่า สามารถเบิกจ่ายได้ครบทุกคน หรือ เบิกจ่ายได้ไม่ครบ ไม่
สามารถเบกิ จ่ายได.้ ...คน ดังรปู ที่ 30

รปู ที่ 30 การบนั ทึกข้อมูลแบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข 1/2564 (1)
หลงั จากทผ่ี ู้ใช้บนั ทึกขอ้ มลู เรียบร้อยแลว้ ถดั มาจะเป็นการบนั ทึกข้อมลู ลายเซน็ ของครปู ระจำ

ชน้ั ท่ีดำเนนิ การจา่ ยเงินอดุ หนุนเม่ือผใู้ ช้บันทึกข้อมูลเรยี บร้อยแลว้ ใหก้ ดปุม่ “บันทึก” ดงั รูปท่ี 31

รูปท่ี 31 การบนั ทึกข้อมูลแบบรายงานการจดั สรรเงนิ อุดหนุนแบบมีเง่ือนไข ภาคเรยี น............. (2)

ผู้ใช้สามารถพิมพ์แบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข ที่บันทึกลงในระบบได้
โดยการกดที่ปุ่ม “พิมพ์แบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข” สีเขียว หลังจากนั้น
ระบบจะดาวนโ์ หลดแบบรายงานการจดั สรรเงนิ อดุ หนุนออกมาใหเ้ ป็นไฟล์ PDF ดังรูปท่ี 32



รปู ที่ 32 ตัวอย่างแบบรายงานการจัดสรรเงนิ อดุ หนนุ แบบมีเง่อื นไข

ผูใ้ ชส้ ามารถพิมพ์แบบหลักฐานการจ่ายเงินนักเรียนทุนเสมอภาคไดโ้ ดยการคลิกท่ีปุ่ม “พิมพ์
แบบหลักฐานการจ่ายเงินนักเรียนทุกเสมอภาค” สีน้ำเงิน หลังจากนั้นระบบจะดาวน์โหลดเอกสาร
หลักฐานการจ่ายเงินนักเรียนทุนเสมอภาค โดยจะมีรายชื่อนักเรียนที่ได้รับทุนเสมอภาค ข้อมูล
ผู้ปกครอง เลขบัตรประชาขนผู้ปกครอง และจำนวนเงินที่นักเรียนได้รับการจัดสรร และลายมือช่ือ
ผรู้ ับเงิน โดยเอกสารฉบบั นีใ้ หโ้ รงเรียนดำเนินการและเก็บไว้เป็นหลกั ฐานท่โี รงเรยี น ดงั รูปที่ 33

รปู ที่ 33 แบบหลกั ฐานการจ่ายเงนิ นกั เรียนทนุ เสมอภาค

4.2. แบบสอบถามการใชจ้ ่าย (เฉพาะ สงั กดั สพฐ. และ อปท.)
เมนูแบบสอบถามการใช้จ่าย โดยเมนูนี้จะเป็นเมนูย่อยอยู่ในเมนูแบบฟอร์มนักเรียนยากจน

เมอ่ื ผ้ใู ช้เลอื กเมนนู ี้แล้วระบบจะแสดงหน้ารายช่ือของเด็กทต่ี ้องติดตามการใช้จ่าย ซึ่งจะประกอบด้วย
5 ส่วนไดแ้ ก่ 1) เลขประจำตวั ประชาชน ของนักเรียน 2) ชือ่ -นามสกุล ของนกั เรยี น 3) สาเหตุที่ไม่ได้
ตดิ ตาม 4) ปุม่ บันทกึ แบบฟอรม์ และ 5) ป่มุ พมิ พ์เอกสาร ดังรูปท่ี 34

1.

2.

รูปท่ี 34 เมนูแบบสอบถามการใช้จ่าย
ให้ผู้ใช้เลือกที่ปุ่ม “บันทึก” สีส้มเพื่อทำการบันทึกข้อมูล หากเด็กคนไหนที่ได้มีการบันทึก
ขอ้ มูลเรยี บร้อยแลว้ ปมุ่ จะเปล่ียนเป็นสีเขยี ว “แกไ้ ข” เพ่ือใหผ้ ้ใู ช้สามารถแก้ไขข้อมูลท่ีบนั ทึกไว้แล้วได้
และจะมีปมุ่ “พมิ พเ์ อกสาร” สีฟ้าเพ่ือให้ผู้ใชด้ าวนโ์ หลดแบบฟอรม์ เก็บไว้ได้
เมื่อผู้ใช้กดปุ่มบันทึกแล้วระบบจะแสดงป็อปอัพ(pop up) การให้ความยินยอมในการเก็บ
รวบรวมข้อมูลใช้หรือเผยแพร่ข้อมูลส่วนบุคคล ให้ผู้ใช้อัพโหลดรูปลายมือชื่อผู้ปกครอง และติ๊กถูก
หนา้ ข้อมความการใหค้ วามยนิ ยอม เพือ่ ยืนยนั ขอ้ มูล หลังจากน้นั กดยอมรบั เงือ่ นไข ดังรปู ท่ี 35

1.

2.

3.

รูปท่ี 35 การให้ความยนิ ยอมในการเกบ็ รวบรวมข้อมูล
หลังจากที่ผู้ใช้กดปุ่มยอมรับเงื่อนไขแล้วระบบจะแสดงหน้าบันทึกแบบสอบถามการใช้จ่าย
กรณีเด็กที่ได้รับทุนการกรอกข้อมูลทั้งหมดจะมี 5 ส่วน ได้แก่ 1) ข้อมูลทั่วไป 2) การไปโรงเรียน 3)
รายจ่าย/ความเหน็ 4) เศรษฐกิจ 5) คำถามนกั เรยี นทนุ หากเปน็ เดก็ ท่ไี มไ่ ด้รบั ทนุ การกรอกข้อมูลจะมี
ถงึ แคส่ ่วนท่ี 4 เทา่ นัน้ ดงั รูปท่ี 36

สำหรบั เด็กทไ่ี ดร้ ับทุนแล้ว

สำหรบั เดก็ ที่ยังไม่เคยรับทนุ

รปู ท่ี 36 สว่ นการบนั ทึกขอ้ มูลของเด็กท่ีได้รบั ทุนแล้ว กบั เดก็ ที่ยงั ไมเ่ คยได้รบั ทนุ

ส่วนที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป
สว่ นการบนั ทกึ ขอ้ มลู ทัว่ ไปจะมีส่วนที่ผูใ้ ช้ต้องบันทึก 4 สว่ นไดแ้ ก่

1) ข้อมูลท่ัวไปของนักเรียนซึ่งระบบจะแสดงให้อัตโนมัติ เชน่ ช่อื -นามสกุล ชั้นเรียน
เพศ เลขบัตรประชาชน และ อายุ(ในส่วนนี้ให้ครกู รอกอายขุ องเด็ก)

2) ปจั จุบนั นกั เรยี นได้รบั ทุนเสมอภาคจาก กสศ. หรือไม่ หากไดร้ ับ ให้เลือกท่ีได้รับ
หากไมไ่ ดร้ ับใหเ้ ลอื กไมไ่ ดร้ ับ

3) ท่านมีความสัมพันธ์กับนักเรียน ในส่วนนี้ให้ระบุว่าผู้ปกครองคนที่ให้ข้อมูลเป็น
ใคร เช่น พอ่ แม่ ญาติ หรอื ผู้ปกครองท่ไี ม่ไชพ่ ่อ/แม/่ ญาติ

4 ) ระดับการศึกษาสูงสุด ในส่วนนี้ให้เลือกการศึกษาสูงสุดของผู้ปกครอง เช่น ต่ำ
กว่าประถมศึกษา ประถมศึกษา มัธยมต้น มัธยมปลาย/ปวช. หรือ ปวส./ปริญญาตรีขึ้นไป
เสร็จแลว้ กดบนั ทกึ และถัดไป ดังรปู ที่ 37

รูปที่ 37 การบันทึกข้อมูลสว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป
ส่วนที่ 2 การไปโรงเรยี น
สำหรบั ในสว่ นนจ้ี ะประกอบด้วยคำถาม 6 ข้อ ซึ่งจะตอ่ เนอ่ื งมาจากสว่ นทีแ่ ล้ว ไดแ้ ก่

5) ในสัปดาหท์ ่ผี า่ นมานักเรยี นได้ทานอาหารเชา้ มาโรงเรยี นหรือไม่ ถา้ ผใู้ ช้เลอื ก “ถา้
ได้ทาน” ให้ผู้ใช้เลือกเหตุผลด้านล่างด้วย ว่าการทารอาหารของนักเรียนนั้นนักเรียนทานท่ี

ไหน เชน่ ทานทีบ่ ้านกอ่ นไปโรงเรยี น ซือ้ ทานท่โี รงเรียน หรือ ทานฟรีทโ่ี รงเรียน หากเลือกข้อ
“ไม่ได้ทาน” ให้ผู้ใช้เลือกเหตุผลด้านล่างด้วยว่าเป็นเพราะเหตุใด เช่น ไม่มีเวลาเตรียม หรือ
ปกตินกั เรยี นไมท่ านอาหารเช้า

6) การทานอาหารกลางวนั ทโี่ รงเรยี น ใหผ้ ใู้ ช้เลือกตอบว่า นกั เรยี นทานฟรที ่ีโรงเรียน
, ซ้ือทานม้ือละกี่บาท ให้ผู้ใช้ระบจุ ำนวนเงินคา่ อาหาร (บาท) หรอื นำอาหารจากบ้านไปทาน
ทโ่ี รงเรยี น (หากผู้ใชเ้ ลือกตอบข้อน้ใี หข้ ้ามไปตอบคำถามข้อท่ี 9 ไดเ้ ลย)

7) คุณภาพอาหารกลางวันที่โรงเรียน ให้ผู้ใชร้ ะบุคุณภาพของอาหารกลางวันว่าเปน็
อย่างไร เช่น ดี ปานกลาง หรอื พอใช้

8) ปริมาณอาหารกลางวนั ทโ่ี รงเรียนเพยี งพอหรอื ไม่
9) นักเรียนเดินทางไปโรงเรียนอย่างไร เดินทางโดยรถโรงเรียน ไปด้วยตัวเอง หรือ
ผปู้ กครองไปส่ง
10) ในเทอมที่ผ่านมา (ภาคเรียนที่ 1/2563 ) นักเรียนขาดเรียนเนื่องจาก... ในการ
ตอบคำถามข้อนี้ให้ผู้ใช้เลือกตอบตามความเป็นจริง โดยติ๊กที่หน้าข้อคำถามและระบุ วันท่ี
นักเรยี น เจ็บปว่ ย ลาตามประเพณี ลาปว่ ยชว่ ยงานที่บา้ น/ทำงาน ผปู้ กครองไม่สามารถมาส่ง
ได้ ไมอ่ ยากมาเรียน หรอื อื่นๆ ตามความเปน็ จริง เสรจ็ แล้วกดบันทึกและถดั ไป ดังรปู ที่ 38

++

รปู ท่ี 38 การบันทึกข้อมูลสว่ นที่ 2 การไปโรงเรียน

สว่ นที่ 3 รายจา่ ย/ความเห็น
สำหรบั ในสว่ นน้ีจะประกอบดว้ ยคำถาม 4 ข้อ ซึง่ จะต่อเนื่องมาจากสว่ นทแี่ ลว้ ได้แก่

11) ผู้ตัดสินใจใช้จ่ายด้านการศึกษาของนักเรียน คือใครให้เลือกตอบมา 1 ข้อเช่น
พอ่ แม่ ทง้ั พอ่ และแม่ ญาติ นกั เรยี น หรอื ผูป้ กครองทไี่ มไ่ ช่ พอ่ /แม่/ญาติ

12) กรุราระบุรายจ่ายด้านการศึกษาสำหรับนักเรียนคนนี้ ในการตอบคำถามข้อน้ี
จะมขี ้อย่อยอยู่ 9 ข้อ ไดแ้ ก่

12.1 คา่ ธรรมเนยี ม/คา่ เล่าเรียน ทโ่ี รงเรยี นเรยี กเกบ็ จำนวนกีบ่ าท/เทอม
12.2 ค่าเคร่ืองแบบ/เส้ือผา่ ทใ่ี ส่โรงเรียน จำนวนกีบ่ าท/เทอม
12.3 ค่าอปุ กรณ์การเรียน จำนวนกี่บาท/เทอม
12.4 คา่ หนงั สอื เรียน จำนวนกบ่ี าท/เทอม
12.5 ค่ากิจกรรมอื่นๆที่โรงเรียนจัดขึ้นเช่น ทัศนศึกษา เข้าค่าย กีฬาสี
จำนวนกบี่ าท/เทอม
12.6 คา่ เรียนพิเศษ จำวนกบี่ าท/เทอม
12.7 คา่ เดนิ ทางไปโรงเรียน จำนวนก่ีบาท/เทอม
12.8 เงนิ ไปโรงเรียนสำหรับโรงเรียน (ค่าขนมและอาหารกลางวนั ฯ) จำนวน
ก่บี าท/วนั
12.9 อื่นๆ (ระบุ) ถา้ ไม่มใี หต้ อบวา่ ไม่มี และ ช่องจำนวนเงนิ ใส่ 0 ดังรปู ท่ี 39

รูปท่ี 39 การบันทึกข้อมลู สว่ นที่ 3 (ข้อ 11และ12)

13) ท่านคิดว่านักเรียนในการปกครองของท่าน จะสามารถเรียนได้ถึงระดับใด ให้
ผใู้ ชเ้ ลือกตอบมา 1 ขอ้ เชน่ ม.3 ม.6 ปวช. ปวส. ปริญญาตรี สูงกวา่ ปรญิ ญาตรี

14) ขอ้ ความต่อไปน้เี ปน็ จริงสำหรับนักเรยี นคนนเี้ พียงใด (ระดับความเห็นดว้ ย น้อย
ที่สุด-มากที่สุด ) ในการตอบคำถามในข้อนี้จะมีคำถามข้อย่อยให้ผู้ใช้ประเมินตามความเป็น
จริงว่า เหน็ ด้วยในระดบั ใด โดยคำถามจะประกอบดว้ ย 4 ขอ้ ดงั น้ี

14.1 หากทา่ นใชจ้ ่ายดา้ นการศึกษาเพม่ิ ขึน้ จะช่วยให้นกั เรยี นได้งานท่ีดีข้ึน
และมีรายได้ทีส่ งู ขน้ึ ในอนาคต

14.2 หากไม่มีปัญหาทางการเงิน นักเรียนมีความสามารถพอที่จะจบ
ปรญิ ญาตรี

14.3 การเรียนในระดับที่สูงขึ้นต้องใช้เงินเป็นจำนวนมาก ครอบครัวไม่มี
เงินพอท่จี ะส่งให้เรยี น

14.4 ส่ิงทเี่ รียนในโรงเรียนทกุ วนั น้ี ไม่เป็นประโยชน์ในการทำงาน
หลงั จากที่ตอบคำถามครบแล้วใหก้ ดปุม่ บันทกึ และถดั ไป ดงั รปู ท่ี 40

รปู ท่ี 40 การบนั ทึกข้อมูลสว่ นที่ 3 (ข้อ 13และ14)
สว่ นที่ 4 เศรษฐกจิ
สำหรับในสว่ นนี้จะประกอบด้วยคำถาม 5 ข้อ ซึ่งจะตอ่ เนือ่ งมาจากสว่ นทแ่ี ลว้ ได้แก่

15) ตงั้ แต่ปี 2563 ครัวเรยี นประสบปญั หาดงั ต่อไปน้ี มากน้อยเพยี งใด (ความ
รุนแรงของปัญหา เรยี งจากไม่มี - มากที่สดุ ) ในข้อน้ีจะมคี ำถามยอ่ ย ทง้ั หมด 7 ข้อ
ประกอบดว้ ย

15.1 วา่ งงาน/ตกงาน/รายได้ลดลง เพราะเศรษฐกิจไม่ดี
15.2 มีบคุ คลในครัวเรือนเสยี ชวี ติ
15.3 มคี นในครวั เรือนเจ็บปว่ ย และมีคา่ รกั ษาพยาบาลมากข้ึน
15.4 มกี ารหย่ารา้ ง/แยกกนั อยู่
15.5 น้ำทว่ ม/ภยั แลง้ /ไฟป่า ทำใหบ้ า้ นหรอื พืชผลเสียหาย
15.6 ผลผลิตและราคาของพชื ตกต่ำ
15.7 อ่ืนๆ (ระบุ) หากผู้ใช้ระบใุ นขอ้ น้ีเพิ่มเตมิ ให้ผใู้ ช้ประเมินคำตอบด้วยว่า
ความรุนแรงของปญั หาทรี่ ะบุมามมี ากน้อยเพยี งใด ดังรูปที่ 41

รปู ที่ 41 การบนั ทึกข้อมูลส่วนที่ 4 (ข้อ15)

16) ครัวเรือนมีปัญหาด้านการศึกษา จากสถานการณ์โควิด-19 ในภาคเรียนที่
1/2563 หรือไม่ (ความรนุ แรงของปัญหาไม่มี - มากท่ีสดุ ) ในขอ้ น้ีจะมีคำถามย่อย ทั้งหมด 6
ข้อ ประกอบดว้ ย

16.1 มภี าระค่าใชจ้ ่ายในการเรียนทบ่ี ้านเพ่ิมข้ึน (ซื้ออุปกรณ์ อนิ เตอรเ์ น็ต ฯ)

16.2 ใช้เวลาในการดแู ลนกั เรียนทบ่ี า้ นเพ่ิมขนึ้ / หยดุ งานมาดูแลนกั เรยี น

16.3 ไมส่ ามารถเขา้ ร่วมการเรียนทางไกลได้ (ไมม่ ีอุปกรณ์/อินเตอร์เน็ต/
ทวี ี) หรอื อุปกรณม์ ีแต่ไมพ่ ร้อม

16.4 ไม่มีคนดแู ลนักเรยี นในช่วงเรยี นท่บี า้ น

16.5 กังวลเร่ืองสุขภาพของนักเรียน

16.6 อน่ื (ระบุ) หากผู้ใชร้ ะบใุ นข้อน้ีเพม่ิ เติมให้ผู้ใชป้ ระเมนิ คำตอบดว้ ยว่า
ความรุนแรงของปัญหาท่ีระบุมามมี ากนอ้ ยเพยี งใด ดงั รูปท่ี 42

รปู ที่ 42 การบันทึกข้อมลู สว่ นท่ี 4 (ข้อ16)

17) ในระหวา่ งภาคเรียนแต่ละแตล่ ะสปั ดาห์นักเรียนไดช้ ว่ ยเหลอื ครอบครัวโดยการ
ทำงานเหล่าน้หี รือไม่ ใหผ้ ใู้ ชร้ ะบจุ ำนวน ช่ัวโมงที่นักเรยี นทำงานตอ่ สปั ดาห์เป็นนวนก่ีช่ัวโมง
ตามคำถามย่อย 3 ข้อดงั ต่อไปน้ี

17.1 ทำงานนอกบา้ นทีไ่ ด้รบั เงิน (เชน่ รับจ้าง ขายของ ไกด์ ฯลฯ)

17.2 ทำงานของครอบครัวแต่ไม่ได้รับเงิน (เช่น ทำงานในไร่นา ทำงานใน
สวน ชว่ ยพอ่ -แมข่ ายของ)

17.3 งานบา้ นทั่วไป (ดแู ลบา้ น ทำอาหาร ดแู ลเด็ก/คนแก/่ คนพกิ าร)

18) ท่านคิดว่าหากนักเรียนได้รับทุนการศึกษา จะช่วยให้นักเรียนทำงาน
เพื่อครอบครัวน้อยลงหรือไม่ โดยเลือกตอบมา 1 ข้อคือ น้อยลง ไม่มีผล หรือไม่
แน่ใจ

19) ท่านคิดว่านักเรียนได้ทุนการศึกษา จะใช้จ่ายด้านการศึกษาเพิ่มขึ้น
หรือไม่ โดยเลือกตอบมา 1 ข้อคอื เพิ่มขน้ึ ไม่มีผล ไม่แนใ่ จ เมอ่ื ตอบคำถามครบแล้ว
ใหก้ ดบันทึกและถัดไปดงั รปู ท่ี 43

รปู ที่ 43 การบนั ทึกข้อมลู ส่วนท่ี 4 (ข้อ17-19)

ส่วนท่ี 5 คำถามนกั เรียนทนุ (ในส่วนน้ีจะมีเฉพาะนกั เรียนที่ได้รับทุนเทา่ นั้น)
สำหรับในสว่ นนีจ้ ะประกอบดว้ ยคำถาม 4 ขอ้ ซึ่งจะตอ่ เน่ืองมาจากส่วนท่แี ลว้ ได้แก่

20) วิธีการรับเงินจาก กสศ. ให้ผู้ใช้เลือกตอบว่านักเรียนรับเงินจาก กสศ.ผ่าน
ชอ่ งทางไหน เช่นรบั ผา่ นบัญชธี นาคารนักเรียน/ผ้ปู กครอง

21) จำนวนเงินที่ได้รับจาก กสศ. ภาคเรียน 1/2536 จำนวนกี่บาท ระบบจะมีช้อย
เปน็ Dropdown list ใหอ้ ยูแ่ ล้วให้ผู้ใช้เลือกตอบตามความเป็นจรงิ

22) ผู้ตัดสนิ ใจหลักในการใชเ้ งนิ ทไี่ ดร้ บั จาก กสศ.คอื ใคร เชน่ พอ่ แม่ ทัง้ พ่อและแม่
ญาติ นกั เรยี น หรือ ผปู้ กครองท่ีไมไ่ ช่พอ่ /แม/่ ญาติ

23) ท่านมกี ารใชจ้ ่ายหรือวางแผนกรใชจ้ ่ายเงนิ เฉพาะสว่ นที่ได้รบั จาก กสศ.ของภาค
เรียน 1/2563 ไว้อย่างไร ในการตอบคำถามในข้อนี้ ให้ผู้ใช้ระบุจำนวนเงินหลังคำถามย่อย
ทัง้ 7 ขอ้ ไดแ้ ก่

23.1 ให้เงินไปโรงเรียน จำนวนกบี่ าท

23.2 คา่ เดนิ ทางไปโรงเรยี น จำนวนกบี่ าท

23.3 ซ้ือเครื่องแบบ รองเทา้ ถุงเท้า หนังสือ และ อปุ กรณ์การเรียน จำนวน
กบี่ าท

23.4 คา่ ของเครอื่ งใช้ส่วนตัวของนักเรียนที่ไมเ่ ก่ียวกับการเรียน จำนวนก่ีบาท

23.5 เกบ็ ออมไว้ให้นกั เรยี น จำนวนก่ีบาท

23.6 ซอ้ื ข้าวสารอาหารการกินรวมกนั ในครอบครัว จำนวนก่บี าท

23.7 ใช้จ่ายอืน่ ๆในครอบครวั (ค่ารกั ษาพยาบาล คา่ ปุ๋ย ชำระหน้ีฯ)
หลังจากที่กรอกจำนวนเงินเรียบร้อยระบบจะคำนวนค่าใช้จ่ายทั้งหมดสรุปไว้ในช่องรวม ดัง
รูปท่ี 44

รูปท่ี 44 การบันทึกข้อมูลส่วนท่ี 5 (ข้อ21-13)
24) ให้ท่านประเมินผลของเงินที่ได้รับจาก กสศ. ต่อนักเรียน(ระดับการประเมิน
ตง้ั แต่ ไมม่ ี-มากท่ีสุด ) โดยมีคำถามประกอบการประเมินดงั ต่อไปนี้

24.1 เงินที่ได้รบั จาก กสศ. ชว่ ยใหน้ กั เรยี นมาเรียนเพม่ิ ข้นึ หรอื ไม่
24.2 เงินที่ไดร้ ับจาก กสศ. ชว่ ยใหน้ ักเรยี นมสี ุขภาพดีขน้ึ หรอื ไม่
24.3 เงินที่ได้รับจาก กสศ. ช่วยให้นักเรียนทำงานเพื่อครอบครัวน้อยลง
หรือไม่
หลังจากที่ผู้ใช้ประเมินครบแล้วให้กดปุ่ม “บันทึก” หลังจากนั้นระบบจะแสดงแจ้ง
เตือนว่าท่านได้บันทึกข้อมูลเรียบร้อย ขอบคุณในความร่วมมือ หลังจากนั้นกด “ตกลง” ดัง
รูปที่ 45

รูปท่ี 45 การบันทึกข้อมูลสว่ นท่ี 5 ( ข้อ24 )
การแจ้งสาเหตุท่ีไมไ่ ด้ติดตาม

กรณที ่ีครูไม่สามารถติดตามเด็กเนื่องจากเด็ก ยา้ ย ลาออก เสียชีวิต พักการเรยี น ไม่มตี ัวตน
โรงเรยี นประสบภยั ธรรมชาติ ข้อมลู เด็กคลาดเคล่ือนจาก DMC หรือ ผปู้ กครองไมใ่ หค้ วามยินยอมใน
การให้ข้อมูลให้ผ้ใู ช้มาแจ้งสาเหตุไดท้ ีช่ อ่ งแจง้ สาเหตุ ดังรูปท่ี 46

รปู ที่ 46 การแจ้งสาเหตุทไ่ี ม่ได้ติดตามข้อมลู

4.3. ใบสำคัญรบั เงนิ (เฉพาะ สงั กดั สพฐ. และ อปท.)
เมนูนี้จะเป็นการเก็บหลักฐานในการรับเงิน เช่น ผู้ปกครองหรือให้คนอื่นมารับเงินเข้ามาใน

เมนูจะใช้ผู้ใช้กรอกวันที่จ่ายเงิน ข้อมูล ชื่อ-นามสกุล เลขบัตรประจำตัวประชาชน ชั้น ระบบจะดึง
ข้อมูลโดยอัตโนมัติ ให้ผู้ใช้งานกรอกข้อมูลในส่วนของผู้ปกครองที่ประกอบด้วย คำนำหน้า ชื่อ-
นามสกุล เลขบัตรประจำตัวประชาชน ระบบุ ความสมั พนั ธ์ เบอรต์ ิดตอ่ และท่ีอยู่ ดังรปู ที่ 47

รปู ท่ี 47 ใบสำคญั รับเงนิ (1)
ต่อมาให้ผู้ใช้งานอัพโหดภาพถ่ายที่เป็นหลักฐานในการมอบเงินให้กับผู้ปกครอง และบัตร
ประจำตัวประชาชนของผู้ปกครอง หากเป็นคนอื่นที่ไม่ใช่ผู้ปกครองมารับแทน ให้ผู้ใช้แนบเอกสาร
มอบอำนาจในการรบั เงนิ มาดว้ ย ดังรูปที่ 48 กรอกข้อมูลครบถ้วนแล้วให้กดบันทกึ

รูปท่ี 48 ใบสำคัญรับเงนิ (2)

4.4. ใบรับรองแทนการจ่ายเงนิ (เฉพาะ สังกัด สพฐ. และ อปท.)
กรณีที่ใบสำคัญรับเงิน (นร./กสศ. 06) ไม่ครบถ้วน กรณีไม่มีรูปถ่ายรับเงิน และไม่สามารถ

เรียกเก็บใบสำคญั รบั เงินได้ แต่มีข้อมูลการจา่ ย และสามารถตรวจสอบได้ให้ผู้ใชบ้ ันทึกใบรับรองแทน
การจ่ายเงินโดยให้ครูเลือกที่เมนูแบบฟอร์มนักเรียนยากจน แล้วเลือกเมนูใบรับรองการจ่าย เงิน
ดงั รปู ท่ี 49

รูปท่ี 49 เมนูใบรบั รองการรับเงิน
หลังจากที่เลือกเมนูนี้แล้วระบบจะแสดงรายชื่อนักเรียนที่ยังไม่ได้บันทึกข้อมูล นร./กสศ.06
มาให้ทั้งหมดโดยเรียงตามชั้นห้องหากนักเรียนคนไหนที่มีการทำใบรับรองการจ่ายเงินไปแล้วในเมนู
ส่วนอ่ืนๆ ไม่ว่าจะเป็น นร.06 ปกติหรือ ในเมนูการจา่ ยรับจะไม่มีปุม่ ขนึ้ ใหท้ ำขอ้ มลู ดังรูปที่ 50

รปู ที่ 50 หนา้ รายช่ือเดก็ สำกรบั ทำใบรับรองการจ่ายเงนิ
หลังจากท่คี รกู ดปมุ่ บันทกึ ระบบจะแสดงหน้าบันทึกข้อมลู ใบรับรองการรับเงินขึ้นมาให้ ซ่ึงใน
ส่วนนี้จะประกอบด้วยข้อมูล 5 ส่วนได้แก่ 1) ครูผู้ดำเนินการจ่ายเงิน 2) ข้อมูลนักเรียน 3) รูปบัตร
ประจำตวั ประชาชนผู้จ่ายเงิน 4) รูปบตั รประจำตัวประชาชนผู้รับรอง และ 5) ลายเซน็ ผู้จ่ายเงิน
สำหรับส่วนของครูผู้ดำเนินการจ่ายเงินนั้น ให้ครูกรอกข้อมูลของครูคนที่จ่ายเงินได้แก่ ช่ือ
นามสกลุ เลขบตั รประจำตัวประชาชน ตำแหน่ง ถัดมาในส่วนของนักเรียน ระบบจะแสดงข้อมูลข้ึนมา
ให้อัตโนมตั ใิ นส่วนน้ีให้ครตู รวจสอบความถกู ต้องของข้อมลู ดังรปู ท่ี 51

รูปที่ 51 การบันทึกใบรบั รองการรบั เงนิ (1)
4.5. ใบรับรองการรบั เงนิ (เฉพาะ สงั กัด สพฐ. และ อปท.)

กรณที ่ีใบสำคญั รับเงิน (นร./กสศ. 06) ไม่พบข้อมูล เนื่องจากคุณครูและผอ.โรงเรียน/ผู้ได้รับ
มอบหมายย้ายออกให้ผู้ปกครองลงนามรับเงิน พร้อมทั้งแนบภาพถ่ายบัตรประชาชนผู้ปกครอง และ
ผู้อำนวยการโรงเรียนลงนามรับรองการจัดทำใบรับรองการรับเงิน โดยให้ครูเลือกที่เมนูแบบฟอร์ม
นกั เรยี นยากจน แลว้ เลือกเมนูใบรบั รองการรบั เงิน ดงั รูปท่ี 52

รปู ท่ี 52 ใบรบั รองการรับเงิน
หลังจากที่เลือกเมนูนี้แล้วระบบจะแสดงรายชื่อนักเรียนที่ยังไม่ได้บันทึกข้อมูล นร./กสศ.06
มาให้ทั้งหมดโดยเรียงตามชั้นห้องหากนักเรียนคนไหนที่มีการทำใบรับรองการรับเงินไปแล้วในเมนู
สว่ นอนื่ ๆ ไมว่ ่าจะเป็น นร.06 ปกติ หรือในเมนูการจ่ายเงนิ จะไมม่ ปี ่มุ ข้ึนให้ทำข้อมูล ดงั รปู ท่ี 53

รปู ท่ี 53 หนา้ รายช่ือเดก็ สำกรับทำใบรบั รองการจา่ ยเงนิ
หลังจากที่ครูกดปุ่มบันทึกระบบจะแสดงหน้าบันทึกข้อมูลใบรบั รองการรับเงินข้ึนมาให้ ซ่ึงใน
สว่ นน้จี ะประกอบด้วยข้อมูล 4 ส่วนได้แก่ 1) ข้อมูลผูป้ กครอง 2) ขอ้ มูลนกั เรยี น 3) รปู บัตรประจำตัว
ประชาชนผ้ปู กครอง และ 4) ลายเซน็ ผู้ปกครอง
สำหรบั สว่ นของผูป้ กครองนนั้ ใหค้ รูกรอกข้อมลู ผู้ปกครองคนท่ีรับเงนิ ไดแ้ ก่ ชื่อนามสกุล เลข
บัตรประจำตัวประชาชน ที่อยู่ ถัดมาในส่วนของนักเรียน ระบบจะแสดงข้อมูลขึ้นมาให้อัตโนมัติใน
ส่วนนี้ใหค้ รูตรวจสอบความถูกตอ้ งของขอ้ มูล ดังรูปท่ี 54

รูปที่ 54 การบันทึกใบรบั รองการจ่ายเงนิ (สว่ นผู้ปกครองและนักเรียน)

หลงั จากน้นั ให้ครูบนั ทึกรูปบตั รประชาชนของผู้ปกครองและรูปลายเซ็นของผู้ปกครอง เพอ่ื
เป็นการรบั รองขอ้ มูล หลงั จากนนั้ ให้กดบนั ทึก ดังรปู ที่ 55

รูปท่ี 55 การบนั ทึกใบรับรองการจ่ายเงิน(สว่ นการรบั รองข้อมูล)

5.เมนูรายงาน

ในเมนูรายงาน จะประกอบไปด้วยเมนูย่อย 3 เมนู คือ 1) ประกาศผลนักเรียนยากจน 2) ติดตาม
ความก้าวหน้า และ 3) ตรวจสอบสภานะนักเรยี นท่ถี ูกยกเลกิ ทุน (เฉพาะ สงั กัด สพฐ. และ อปท.)

5.1. ประกาศผลนกั เรียนยากจน
แสดงจำนวนนักเรียนที่ได้รับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนในแต่ละช่วงชั้น และสามารถเลือก

ผลการคัดกรองสำหรับภาคเรียนที่ผ่านมาได้ในหมายเลข 1 และดาวน์โหลดรายชื่อนักเรียนได้จาก
หมายเลข 2 ดังรปู ที่ 56

1.

2.

รปู ที่ 56 ประกาศผลนักเรียนยากจน
และเมอื่ ผู้ใชก้ ดท่ี “ระดับชน้ั ” จะสามารถเข้าไปดรู ายชือ่ นักเรียนที่ไดร้ ับเงินอดุ หนุนพร้อมกับ
จำนวนเงนิ ที่จะได้รบั ได้ ดงั รูปที่ 57

รูปท่ี 57 แสดงรายชื่อนักเรียนทผี่ ่านเกณฑ์
5.2. ติดตามความกา้ วหน้า

ในเมนู ติดตามความก้าวหนา้ จะแสดงรายงานความคืบหน้าการทำงานของโรงเรียน โดย
ระบบจะแจ้งจำนวนนกั เรยี นทีค่ ดั กรองแลว้ จากจำนวนนกั เรียนท่หี มดทต่ี ้องคัดกรอง ร้อยละของ
ความคบื หนา้ และสถานะการคัดกรองของนักเรียน ดังรูปที่ 58

รปู ที่ 58 ติดตามความก้าวหนา้
5.3 ตรวจสอบสถานะนักเรียนท่จี ะถกู ยกเลิกทนุ

ผใู้ ช้สามารถตรวจสอบสถานะของนักเรียนท่จี ะถูกยกเลกิ ทุน เนอ่ื งจากไดท้ ุนครบ 3 ปี ยา้ ย
โรงเรียน หรอื ไม่มขี ้อมูลนักเรียนในฐานข้อมลู DMC ได้จากเมนนู ีโ้ ดยการเลอื กชน้ั /หอ้ ง ท่ีตอ้ งการ
ตรวจสอบ หลังจากนั้นระบบจะแสดงรายชือ่ นักเรยี นท่ีถูกยกเลกิ ทนุ ดงั รูปที่ 59

รูปที่ 59 ตรวจสอบรายช่อื นักเรยี นถกู ยกเลิกทนุ
ผ้ใู ช้สามารถดูประวตั ิการได้รบั ทุนของนักเรียนไดโ้ ดยการคลกิ ท่ี “ดนิ สอสเี ขยี ว” ดา้ นหลังคำ
ว่าดูประวัติได้รับทุนหลังจากนั้นระบบจะแสดงประวัติการรับทุนของเด็กโดยจะประกอบด้วย ภาค
เรยี น เลขประจำตัวประชาชน ช้นั เรียน เขตพน้ื ท่ี รหสั โรงเรียน และชอ่ื โรงเรียนดังรปู ท่ี 60

รูปท่ี 60 ประวัตกิ ารได้รบั ทุน

6. เมนเู ขา้ เรยี นและนำ้ หนกั สว่ นสูง

เมนู การเข้าเรียนและน้ำหนักส่วนสูง เป็นการายงานการเข้าเรียนของนักเรียนที่ได้รับเงินอุดหนุนทุน
เสมอภาคและการติดตามโภชนาการการเจริญเตบิ โตของเด็กท่ีได้รบั เงินทุนเสมอภาคโดยจะประกอบไปด้วย 2
ส่วนได้แก่ 1) การเขา้ เรียน ท่ีแบง่ เป็น รายวนั /รายเดือน 2) รายงานการเข้าเรียนที่ แบ่งเป็น รายวัน/รายเดือน
เช่นกนั ขึ้นอยูก่ บั การตง้ั คา่ ของแอดมนิ โรงเรียนวา่ ตง้ั ค่าใหเ้ ช็คช่อื รายวันหรือรายเดือน

6.1. บนั ทกึ การเขา้ เรยี นรายวัน/รายเดือน
จะเปน็ รการเชค็ ช่ือการเข้าเรียนของนักเรียนในแตล่ ะชน้ั โดยจะแบ่งเปน็ 2 แบบ คอื 1) การ

เช็คช่ือการเข้าเรยี นรายววัน และ 2) การเช็คช่อื การเข้าเรียนรายเดอื น
6.1.1. การเชค็ ช่ือการเข้าเรียนรายวัน

ให้ผู้ใช้ทำการเลือกช้ันเรียน ห้องเรียน ข้อมูลย้อนหลัง และการกรองข้อมูลนักเรียน
ตามรหัสประจำตวั การเรยี งขอ้ มลู ดังรปู ที่ 61

รปู ท่ี 61 บันทกึ การเข้าเรยี นรายวนั
o เช็คชื่อประจำวัน ผู้ใช้ทำการเช็คชื่อโดยการกดเครื่องหมายถูกในช่องวันที่ปัจจุบัน หรือ

ยอ้ นหลงั ดงั รปู ท่ี 62

รปู ที่ 62 การเชค็ ช่ือประจำวัน
6.1.2. การเช็คชื่อการเขา้ เรยี นรายเดือน

ใหผ้ ใู้ ช้ทำการเลือก ชน้ั เรียน ห้อง และเดือน ที่ต้องการบันทึกข้อมูล ดังรปู ที่ 63

รปู ที่ 63 บันทึกการเข้าเรียนรายเดือน
o เช็คชื่อรายเดือนผู้ใช้ทำการเช็คชื่อโดยพิมพ์จำนวนที่นักเรียนคนน้ันๆ มา ขาด ลา ป่วย และ

สาย ในแตล่ ะชอ่ งของเดอื นน้นั และแต่ละเดือนจะกำหนดจำนวนวันสงู สุดที่เชค็ ไดแ้ ต่ละเดือน
ดงั รปู ตัวอย่างท่ี 64

รปู ท่ี 64 การเช็คช่ือรายเดือน

6.2. นำ้ หนกั ส่วนสูง
ทำการกรอกข้อมลู น้ำหนักสว่ นสูง ในต้นเทอมและปลายเทอมของแตล่ ะภาคเรยี น ดังรปู ท่ี 65

รูปที่ 65 บันทึกน้ำหนักสว่ นสงู
6.3. รายงานการเข้าเรยี น

จะเปน็ รายงานการเขา้ เรียนของนักเรียนในแตล่ ะช้ัน โดยจะแบบเปน็ 2 แบบ คอื 1) รายงาน
การเข้าเรียนรายวนั และ 2) รายงานการเข้าเรยี นรายเดือน
6.3.1. รายงานการเข้าเรยี นประจำวนั

แสดงสถิติมาเรียนรายวัน ผู้ใช้สามารถเลือกดูตามวันที่ จะแสดงข้อมูลจำนวน
นักเรียนทั้งหมดในแต่ละชน้ั การมาเรียนและไมม่ าเรียนในวันท่ีเลือก และสามารถพิมพ์ข้อมูล
การเขา้ เรียนได้ทป่ี ุ่ม “พมิ พ”์ ดงั รูปที่ 66

รปู ที่ 66 สถติ ิการมาเรียนรายวนั

6.3.2. รายงานการเข้าเรียนเดือน
แสดงสถิติมาเรียนรายเดือน ผู้ใช้สามารถเลือกดูตามเดือน จะแสดงข้อมูลจำนวน

นกั เรยี นทัง้ หมดในแตล่ ะชัน้ การไม่มาเรยี น เกนิ 7 วัน ในเดือนท่เี ลอื กดู และไม่มาเรยี น 15%
ในเดือนทเี่ ลอื กดู และสามารถพมิ พ์ข้อมูลการเขา้ เรียนได้ที่ปุ่ม “พมิ พ”์ ดังรปู ตัวอย่างท่ี 67

รปู ที่ 67 สถิตกิ ารมาเรยี นรายเดอื น

สว่ นท่ี 2 การใช้งานระบบปัจจัยพนื้ ฐานนกั เรียนยากจน
ผ่านโมบายแอพลเิ คชัน (Mobile Application)
สำหรับครูประจำช้นั