Modul Interaktif

Lembar Pengesahan Modul

Judul Modul : Modul MKWK Bahasa Indonesia
Nama Penyusun : Wika Wahyuni, M.Pd.
NIP : 199008052022032009
Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Unit Kerja : Universitas Mataram

Mataram, 30 November 2022

Ketua Prodi Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia,

Drs. Mochammad Asyhar, M.Pd.
NIP 196706021997021002

Modul MKWK Bahasa Indonesia 2

Kata Pengantar

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga
modul pembelajaran Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) Bahasa Indonesia ini dapat
diselesaikan. Modul ini diharapkan dapat menjadi salah satu media bagi mahasiswa untuk
mengembangkan kemampuan dan keterampilannya dalam menggunakan Bahasa Indonesia
yang baik dan benar, khususnya untuk mengekpresikan gagasannya dalam bentuk karya ilmiah.

Penyusunan modul ini tentunya tidak lepas dari dukungan dan bimbingan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, ucapan terima kasih dan penghargaan ingin disampaikan kepada

1. Ibu Amurwani Dwi Lestariningsih, S.Sos., M.Hum. selaku Kapusdiklat Pegawai 3
Kemendikbudristek yang telah memfasilitasi pelaksanaan Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil (Latsar CPNS) golongan III di lingkungan Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Tahun 2022.

2. Bapak Prof. Ir. Bambang Hari Kusumo, M.Agr.St., Ph.D selaku Rektor Universitas
Mataram atas dukungannya dalam pelaksanaan Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil Golongan III tahun 2022

3. Bapak Prof. Dr. H. A Wahab Jufri, M.Sc. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang telah memberikan izin serta mendukung penulis dalam
mengikuti kegiatan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III
tahun 2022

4. Bapak Dr. Amrullah, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Bahasa dan
Seni sekaligus mentor yang mendukung serta membimbing penulis dalam
penyusunan rancangan aktualisasi ini.

5. Bapak Drs. Mochammad Ashyar, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan izin serta mendukung

Modul MKWK Bahasa Indonesia

penulis dalam mengikuti kegiatan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Golongan III tahun 2022
6. Bapak Dr. Ir. M. Bakrun, M.M. selaku coach yang telah memberikan arahan,
bimbingan, dan motivasi kepada penulis dalam penyusunan rancangan
aktualisasi ini.
7. Bapak Sulthan Kasman, S.E., M.Si, selaku penguji dalam seminar rancangan
aktualisasi yang telah memberikan masukan, kritikan, dan saran dalam
penyusunan rancangan aktualisasi ini.
8. Seluruh panitia penyelenggara, baik Widyaiswara, para pokja serta satgas yang
telah mendukung kegiatan latsar ini.
9. Rekan-rekan peserta Pelatihan Dasar CPNS golongan III Angkatan 99 Tahun 2022
khususnya kelompok 4 atas dukungan, kegembiraan, kekompakan dan
kebersamaan yang terjalin selama kegiatan latsar ini berlangsung.
10. Rekan-rekan dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas
Mataram yang memberikan dukungan kepada penulis selama pelaksanaan
Pelatihan Dasar CPNS golongan III Tahun 2022
11. Segenap keluarga atas segala doa dan dukungan dalam menyelesaikan
rancangan aktualisasi ini.
Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini.
Oleh karena itu penulis terbuka dan sangat mengharapkan masukan, saran, serta kritik yang
bersifat konstruktif demi perbaikan modul ini. Penulis berharap semoga modul ini menjadi
bagian dari ilmu yang bermanfaat bagi berbagai pihak.

Mataram, 30 November 2022

Modul MKWK Bahasa Indonesia 4

DAFTAR ISI 5

SAMPUL ............................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN......................................................................................... ii
KATA PENGANTAR............................................................................................... iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................................................................... 8
B. Deskripsi Singkat....................................................................................... 9
C. Tujuan Pembelajaran................................................................................ 9
D. Materi Pembelajaran .............................................................................. 10
BAB II SEJARAH, KEDUDUKAN, DAN FUNGSI BI ................................................... 11
A. Sejarah Bahasa Indonesia ....................................................................... 11
B. Peresmian Bahasa Indonesia .................................................................. 12
C. Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia................................................ 14
D. Ragam Bahasa Indonesia ........................................................................ 15
E. Tugas Latihan ......................................................................................... 18
BAB III EJAAN ..................................................................................................... 19
A. Penulisan Huruf Kapital .......................................................................... 20
B. Penulisan Huruf Miring ........................................................................... 28
C. Penulisan Huruf Tebal............................................................................. 29
D. Penulisan Tanda Baca ............................................................................. 30
E. Tugas Proyek .......................................................................................... 33
BAB IV KATA ....................................................................................................... 34
A. Pengertian Kata ...................................................................................... 35
B. Pembentukan Kata ................................................................................. 36
C. Penulisan Kata ........................................................................................ 37
D. Tugas Latihan ......................................................................................... 54

Modul MKWK Bahasa Indonesia

BAB V ISTILAH .................................................................................................... 55 6
A. Pengertian Istilah.................................................................................... 56
B. Persyaratan Istilah .................................................................................. 56
C. Sumber Pembentukan Istilah .................................................................. 57
D. Pemadanan Istilah .................................................................................. 58
E. Perekaciptaan Istilah .............................................................................. 58
F. Tugas Latihan ......................................................................................... 60

BAB VI KALIMAT EFEKTIF .................................................................................... 61
A. Pengertian Kalimat Efektif ...................................................................... 62
B. Ciri-Ciri Kalimat Efektif ............................................................................ 62
C. Penyebab Kalimat Tidak Efektif............................................................... 63
D. Tugas Latihan ......................................................................................... 66

BAB VII TEKS AKADEMIK ..................................................................................... 67
A. Pengertian Teks Akademik...................................................................... 68
B. Paragraf.................................................................................................. 68
C. Genre Teks ............................................................................................. 70
D. Tugas Mandiri dan Proyek ...................................................................... 76

BAB VIII KARYA TULIS ILMIAH ............................................................................. 77
A. Pengertian Karya Tulis Ilmiah.................................................................. 78
B. Sistematika Penulisan Karya Ilmiah......................................................... 78
C. Teknik Kutipan........................................................................................ 84
D. Daftar Pustaka ........................................................................................ 85
E. Tugas Proyek .......................................................................................... 88

BAB IX SWASUNTING ......................................................................................... 89
A. Pengertian Swasunting ........................................................................... 90
B. Langkah-Langkah Swasunting ................................................................. 91
C. Tugas Mandiri dan Kuis Interaktif ........................................................... 92

REFERENSI.......................................................................................................... 47

Modul MKWK Bahasa Indonesia

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Bahasa Indonesia memiliki peran dan fungsi yang sangat penting bagi kegiatan
pembelajaran. Peran dan fungsi bahasa Indonesia bukan sebagai alat komunikasi saja,
melainkan sebagai media bagi seluruh bidang keilmuan. Berdasarkan pentingnya peran
dan fungsi bahasa Indonesia bagi berbagai bidang keilmuan itulah, maka bahasa
Indonesia perlu dipelajari di setiap jenjang pendidikan.

Bahasa Indonesia sebagai salah satu Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK)
bertujuan untuk menanamkan rasa cinta dan bangga terhadap bahasa Indonesia yang
merupakan bahasa persatuan. Tidak hanya itu, MKWK Bahasa Indonesia juga bertujuan
meningkatkan kemampuan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik
pada tuturan lisan ataupun tulisan.

Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar tidak dapat dipisahkan dari
konteks penggunaan bahasa Indonesia yang bervariasi. Bahasa Indonesia yang baik
adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai dengan situasi penggunaannya,
sedangkan bahasa Indonesia yang benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai
dengan kaidah yang berlaku. Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
meliputi seluruh situasi, baik resmi maupun tidak resmi. Dalam hal ini, penggunaan
bahasa Indonesia di lingkup pendidikan, khususnya pada penulisan karya ilmiah haruslah
menggunakan bahasa resmi.

Faktanya, kemampuan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
pada mahasiswa Universitas Mataram dapat dikatakan masih rendah. Hal ini terlihat
dari survei yang sudah dilaksanakan oleh Tim MKWK Bahasa Indonesia. Berdasarkan

Modul MKWK Bahasa Indonesia 7

survei tersebut, lima puluh persen mahasiswa belum mampu menjawab dengan benar
pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan ejaan, pembentukan kata, dan kalimat.

Masih kurangnya kemampuan mahasiswa dalam menggunakan bahasa Indonesia
yang baku merupakan permasalahan yang harus segera ditindaklanjuti. Dampak negatif
yang akan ditimbulkan apabila kondisi tersebut tidak segera ditangani yaitu: mahasiswa
tidak mengetahui sejarah bahasa Indonesia sehingga tidak ada rasa bangga dan cinta
kepada bahasa Indonesia sebagai salah satu identitas bangsa, mahasiswa terbiasa
menggunakan kata-kata yang tidak baku dalam penyusunan karya tulis ilmiah (tugas
ataupun skripsi), dan mahasiwa tidak mampu menulis karya tulis ilmiah (termasuk
skripsi) dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai kaidah-kaidah kebahasaan.

B. Deskripsi Singkat
Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK) Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah

wajib bagi seluruh mahasiswa di setiap program studi yang ada di Universitas Mataram.
Mata kuliah ini memiliki bobot dua SKS dan biasa ada di semester satu atau dua,
tergantung kebijakan atau kurikulum masing-masing program studi. Dirancang secara
sistematis, mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
menggunakan maupun menerapkan Bahasa Indonesia dalam komunikasi tulis ilmiah.
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menulis berbagai
karya ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

C. Tujuan Pembelajaran 8
Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan mampu:
1. memahami konsep-konsep dan teori-teori tentang sejarah, fungsi, kedudukan, dan
ragam bahasa Indonesia,
2. memahami ejaan Bahasa Indonesia,
3. menguasai dan menerapkan bentuk dan pilihan kata,
4. menerapkan tata istilah Bahasa Indonesia,

Modul MKWK Bahasa Indonesia

5. merumuskan kalimat efektif dalam Bahasa Indonesia,
6. menganalisis dan menjabarkan teks akademik Bahasa Indonesia,
7. menguasai dan menerapkan tata tulis karya ilmiah, dan
8. memadukan dan mengembangkan keseluruhan materi yang dipelajarai dengan

berunjuk kerja swasunting.

D. Materi Pembelajaran
1. Sejarah bahasa Indonesia, fungsi, kedudukan, dan ragam bahasa Indonesia;
2. Ejaan bahasa Indonesia;
3. Bentuk dan pilihan kata;
4. Tata Istilah bahasa Indonesia;
5. Kalimat efektif;
6. Teks akademik;
7. Tata tulis karya ilmiah;
8. Swasunting.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 9

Modul MKWK Bahasa Indonesia 10

BAB II

SEJARAH BAHASA INDONESIA

A. Sejarah Bahasa Indonesia

Apabila kita membahas tentang sejarah Bahasa Indonesia, pastinya kita juga akan
membahas bahasa Melayu sebagai asal mula sejarah bahasa Indonesia. Sudah menjadi catatan
sejarah nasional, bahwa bahasa Indonesia tumbuh dan berkembang dari bahasa Melayu, yang
sejak dulu sudah dipakai sebagai bahasa penghubung (lingua franca) di hampir seluruh kawasan
Asia Tenggara.

Bahasa Melayu mulai dipakai di kawasan Asia Tenggara sejak abad ke-7. Bukti yang
menyatakan itu ialah dengan ditemukannya prasasti di Kedukan Bukit berangka tahun 683 M
(Palembang), Talang Tuwo berangka tahun 684 M (Palembang), Kota Kapur berangka tahun 686
M (Bangka Barat), dan Karang Brahi berangka tahun 688 M (Jambi). Prasasti itu bertuliskan
huruf Pranagari berbahasa Melayu Kuna. Bahasa Melayu Kuna itu tidak hanya dipakai pada
zaman Sriwijaya karena di Jawa Tengah (Gandasuli) juga ditemukan prasasti berangka tahun
832 M dan di Bogor ditemukan prasasti berangka tahun 942 M yang juga menggunakan bahasa
Melayu Kuna.

Perkembangan bahasa Melayu di wilayah Nusantara mempengaruhi dan mendorong
tumbuhnya rasa persaudaraan dan persatuan bangsa Indonesia. Komunikasi antarperkumpulan
yang bangkit pada masa itu menggunakan bahasa Melayu. Para pemuda Indonesia yang
tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar mengangkat bahasa Melayu menjadi
bahasa Indonesia, yang menjadi bahasa persatuan untuk seluruh bangsa Indonesia (Sumpah
Pemuda, 28 Oktober 1928).

Modul MKWK Bahasa Indonesia 11

B. Peresmian Nama Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia mengalami perkembangan yang pesat dan menjadi bahasa modern di
seluruh kepulauan Indonesia. Peresmian nama bahasa Indonesia ini ditandai dengan
diikrarkannya Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 oleh para pemuda Indonesia.
Naskah Sumpah Pemuda adalah hasil dari Putusan Kongres Indonesia Tahun 1928, yang di
dalamnya berisi tiga butir kebulatan tekad sebagai berikut

Kami putra dan putri Indonesia mengaku
Bertumpah darah satu, tanah Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia mengaku
Berbangsa yang satu, bangsa Indonesia

Kami putra dan putri Indonesia menjunjung
Bahasa persatuan, bahasa Indonesia

Modul MKWK Bahasa Indonesia 12

Pernyataan pertama dalam teks Sumpah Pemuda adalah pengakuan bahwa pulau-pulau
yang bertebaran dan lautan yang menghubungkan pulau-pulau merupakan wilayah republik
Indonesia adalah satu kesatuan tumpah darah yang disebut dengan Tanah Air Indonesia.
Pernyataan teks yang kedua adalah pengakuan bahwa manusia-manusia yang menempati bumi
Indonesia merupakan satu kesatuan yang disebut dengan bangsa Indonesia. Pernyataan teks
Sumpah Pemuda yang ketiga bukanlah sebuah bentuk pengakuan tentang ‘berbahasa satu’,
melainkan sebuah pernyataan tekad kebahasaan, yang menyatakan bahwa kita sebagai bangsa
Indonesia, menjunjung tinggi bahasa persatuan, yaitu bahasa Indonesia.

Perkembangan bahasa Indonesia dipengaruhi oleh beberapa faktor pendukung, antara
lain (1) penyerapan bahasa daerah dan (2) penyerapan dari bahasa asing. Pertama, penyerapan
dari bahasa daerah. Bahasa Indonesia dalam proses perkembangannya mendapat pengaruh
berbagai bahasa daerah, seperti bahasa Jawa, bahasa Sunda, bahasa Ambon, dan lain
sebagainya. Kedua, penyerapan dari bahasa asing. Pengaruh kosakata dari bahasa asing dalam
bahasa Indonesia sangat dominan, contoh (1) dari bahasa Sansekerta, seperti neraka, puasa,
desa, dewa, dewi, durhaka, berita, ganda, ganja, manusia, mutiara, mangsa, ulama, dan usaha;
(2) dari bahasa Arab, seperti abda, ajal, awal, badan, berkat, biadab, kabar, akhirat, khotbah,
jahil, jawab, paham, hadir, wajib, dan wafat; (3) dari bahasa Inggris, seperti akuntabilitas,
program, demokrasi, struktur, transmigrasi, teori, ide, administrasi, instruksi, demografi,
birokrasi, dan sebagainya; (4) dari bahasa Perancis, seperti biro, kudeta; (5) dari bahasa
Tionghoa, seperti pisau, tauge, tahu, loteng, teko, tauke, dan cukong. Pengaruh pembentukan
kosakata bahasa asing tampak pada contoh kata sejarawan, sastrawan, budayawan, surgawi,
duniawi, manusiawi, peragawati, mahasiswa, individualisme, materialisme, urbanisasi, dan lain
sebagainya.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 13

C. Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan yang sangat penting, yakni (1) sebagai bahasa
nasional, dan (2) sebagai bahasa negara. Seperti yang tercantum dalam teks Sumpah Pemuda
yang ketiga, Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.
Satu pernyataan ini adalah bukti yang nyata, bahwa bahasa Indonesia berkedudukan sebagai
bahasa nasional, yang kedudukannya berada di atas bahasa-bahasa daerah. Di dalam Undang-
Undang Dasar 1945 (Bab XV, Pasal 36), kedudukan bahasa Indonesia dinyatakan sebagai bahasa
negara. Dengan demikian, ada dua macam kedudukan bahasa Indonesia, yakni sebagai bahasa
nasional dan sebagai bahasa negara.

Berkaitan dengan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai (1) lambang kebanggaan kebangsaan, (2) lambang identitas
nasional, (3) alat perhubungan antarwarga, antardaerah, antarbudaya, dan (4) alat yang
memungkinkan penyatuan berbagai suku bangsa dengan latar belakang sosial budaya dan
bahasanya masing-masing ke dalam kesatuan kebangsaan Indonesia. Dan, di dalam
kedudukannya sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia berfungsi sebagai (1) bahasa resmi
kenegaraan, (2) bahasa pengantar di dunia pendidikan, (3) alat perhubungan pada tingkat
nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan, dan (4) alat
pengembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan, dan teknologi.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 14

D. Ragam Bahasa Indonesia
Ragam bahasa adalah varian dari sebuah bahasa menurut pemakaian. Variasinya pun

bisa berbentuk dialek, aksen, laras, gaya, sosiolinguistik termasuk variasi bahasa baku itu
sendiri. Berdasarkan pokok pembicaraan, ragam bahasa dibedakan sebagai berikut.
a. Ragam bahasa undang-undang
b. Ragam bahasa jurnalistik
c. Ragam bahasa ilmiah
d. Ragam bahasa sastra

Berdasarkan media pembicaraan, ragam bahasa dibedakan menjadi
a. Ragam Lisan

Ragam bahasa lisan adalah suatu ragam bahasa yang dihasilkan oleh alat ucap (organ of
speech). Dalam ragam bahasa lisan ini, kita harus memperhatikan beberapa hal seperti tata
bahasa, kosakata, dan lafal dalam pengucapannya.

Karena dengan memperhatikan hal-hal tersebut, pembicara dapat mengatur tinggi
rendah suara atau tekanan yang dikeluarkan, mimik/ekspresi muka yang ditunjukkan, serta
gerak tangan atau isyarat untuk mengungkapkan ide dari sang pembicara. Contoh ragam lisan
antara lain meliputi ragam bahasa cakepan, ragam bahasa pidato, ragam bahasa kuliah, dan
ragam bahasa panggung.

b. Ragam Tulis 15
Ragam bahasa tulis adalah bahasa yang dihasilkan dengan memanfaatkan tulisan

dengan huruf sebagai unsur dasarnya. Dalam ragam bahasa lisan ini, kita harus memperhatikan
beberapa hal seperti tata cara penulisan (ejaan) di samping aspek tata bahasa dan pemilihan
kosa kata. Karena dalam ragam bahasa tulis ini kita dituntut untuk tepat dalam pemilihan unsur
tata bahasa seperti bentuk kata, susunan kalimat, pilihan kata, kebenaran penggunaan ejaan,
dan juga penggunaan tanda baca dalam mengungkapkan ide kita. Contoh ragam lisan antara
lain meliputi ragam bahasa teknis, ragam bahasa undang-undang, ragam bahasa catatan, dan
ragam bahasa surat.

Modul MKWK Bahasa Indonesia

Ragam bahasa berdasarkan hubungan antarpembicara dapat dibedakan menurut akrab
atau tidaknya si pembicara seperti ragam bahasa resmi, ragam bahasa akrab, ragam bahasa
agak resmi, ragam bahasa santai, dan sebagainya. Ragam bahasa berdasarkan penutur dapat
dibedakan sebagai berikut.

a. Ragam bahasa berdasarkan daerah disebut ragam daerah (logat/dialek).
Luasnya pemakaian bahasa dapat menimbulkan perbedaan pemakaian bahasa. Bahasa

Indonesia yang digunakan oleh orang yang tinggal di Jakarta berbeda dengan bahasa Indonesia
yang digunakan di Jawa Tengah, Bali, Jayapura, dan Tapanuli.

Masing-masing memiliki ciri khas yang berbeda-beda. Misalnya logat bahasa Indonesia
orang Jawa Tengah tampak pada pelafalan /b/ pada posisi awal saat melafalkan nama-
nama kota seperti Bogor, Bandung, Banyuwangi, dll. Logat bahasa Indonesia orang Bali tampak
pada pelafalan /t/ seperti pada kata ithu, kitha, canthik, dll.

b. Ragam bahasa berdasarkan pendidikan penutur.
Bahasa Indonesia yang digunakan oleh kelompok penutur yang berpendidikan berbeda

dengan yang tidak berpendidikan, terutama dalam pelafalan kata yang berasal dari bahasa
asing. Misalnya fitnah, kompleks, vitamin, video, film, fakultas, dll. Penutur yang tidak
berpendidikan mungkin akan mengucapkan pitnah, komplek, pitamin, pideo, pilm, pakultas,
dll.

c. Ragam bahasa berdasarkan sikap penutur. 16
Ragam bahasa juga dipengaruhi oleh sikap penutur terhadap lawan bicaranya (jika lisan)

atau sikap penulis terhadap penyajian tulisannya (jika dituliskan). Sikap itu antara lain resmi,
akrab, dan santai. Kedudukan lawan bicara atau pembaca terhadap penutur atau penulis juga
mempengaruhi sikap tersebut. Misalnya, kita dapat mengamati bahasa seorang bawahan atau
petugas ketika melapor kepada atasannya. Jika terdapat jarak antara penutur dan lawan bicara
atau penulis dan pembaca, akan digunakan ragam bahasa resmi atau bahasa baku. Semakin

Modul MKWK Bahasa Indonesia

formal jarak antara penutur dan lawan bicara, akan semakin resmi dan tinggi tingkat kebakuan
bahasa yang digunakan. Sebaliknya, semakin rendah tingkat keformalannya, semakin rendah
pula tingkat kebakuan bahasa yang digunakan oleh sang penutur.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 17

Tugas Latihan

1. Setelah mempelajari isi bab I, buatlah kelompok. Bersama teman kelompokmu, buatlah
PPT sesuai topik. Buatlah PPT dengan semenarik mungkin.

2. Carilah tambahan informasi dari referensi yang telah diberikan di akhir bab.
3. Presentasikan hasil kerjamu untuk didiskusikan dengan kelompok yang lain.

Pembagian materi yang harus dibuat adalah sebagai berikut.

1. Kelompok I membahas materi perkembangan bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia.
2. Kelompok II membahas materi perkembangan bahasa Indonesia dari masa kemerdekaan

hingga saat ini.
3. Kelompok III membahas kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia.
4. Kelompok IV membahas pembagian ragam bahasa Indonesia.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 18

Modul MKWK Bahasa Indonesia 19

BAB III
EJAAN

Ejaan merupakan sebuah ilmu yang mempelajari bagaimana ucapan atau apa yang
dilisankan oleh seseorang ditulis dengan perantaraan lambang-lambang atau gambar-gambar
bunyi. Ejaan merupakan kaidah-kaidah cara menggambarkan bunyi-bunyi (kata, kalimat, dsb)
dalam bentuk tulisan dan penggunaan tanda baca. Menurut Tasai (2002), mengemukakan
bahwa ejaan adalah keseluruhan peraturan bagaimana melambangkan bunyi ujaran dan
bagaimana hubungan antar lambang-lambang itu. Menurut KBBI edisi V, ejaan adalah kaidah
cara menggambarkan bunyi-bunyi (kata, kalimat, dan sebagainya) dalam bentuk tulisan (huruf-
huruf) serta penggunaan tanda baca. Secara teknis, yang dimaksud ejaan adalah penulisan
huruf, penulisan kata, dan pemakaian tanda baca. Beberapa ejaan yang pernah berlaku di
Indonesia sebagai berikut.

a. Ejaan van Ophujsen (1901)
b. Ejaan Republik/Soewandi (1947)
c. Ejaan yang Disempurnakan (1975)
d. Penyempurnaan EYD (1987)
e. Penyempurnaan EYD (2009)
f. PUEBI (2015)
g. EYD edisi V (2022)

A. Penulisan Huruf Kapital
1. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama awal kalimat.

Misalnya:
Apa maksudmu?
Tolong ambilkan baju itu!
Kita harus bekerja keras.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 20

2. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama orang,
termasuk julukan.
Misalnya:
Amir Hamzah
Dewi Sartika
Jenderal Kancil

3. Huruf kapital tidak digunakan sebagai huruf pertama nama orang yang
digunakan sebagai nama jenis atau satuan ukuran.
Misalnya:
6 ampere
100 watt
ikan mujair
mesin diesel

4. Huruf kapital digunakan pada nama orang seperti pada nama teori,
hukum, dan rumus.
Misalnya:
teori Darwin
hukum Archimedes
rumus Phytagoras

5. Huruf kapital tidak digunakan untuk menuliskan huruf pertama kata
yang bermakna 'anak dari', seperti bin, binti, boru, dan van, kecuali
dituliskan sebagai awal nama atau huruf pertama kata tugas dari.
Misalnya:
Abdul Rahman bin Zaini
Fatimah binti Salim
Indani boru Sitanggang
Ayam Jantan dari Timur

Modul MKWK Bahasa Indonesia 21

Charles Adriaan van Ophuijsen

Salah satu pencetak gol terbanyak adalah Van Basten.

6. Huruf kapital digunakan pada awal kalimat dalam petikan langsung.

Misalnya:

Ibu berpesan, "Berhati-hatilah, Nak!"

"Mereka berhasil meraih medali emas," katanya.

"Besok pagi," kata Rino, "mereka akan berangkat."

7. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama dalam hal tertentu yang

berkaitan dengan nama agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk sebutan

dan kata ganti Tuhan serta singkatan nama Tuhan.

Misalnya:

Buddha Al-Qur'an

Hindu Alkitab

Islam Weda

Kristen Allah

Konghucu Tuhan

Allah Yang Maha Kuasa akan menunjukkan jalan-Nya.

Ya, Tuhan, bimbinglah hamba ke jalan yang Engkau beri rahmat.

Tuhan YME (Yang Maha Esa)

Allah Swt. (Subhanahuwataala)

8. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama gelar

kehormatan, kebangsawanan, keturunan, keagamaan, atau akademik

yang diikuti nama orang dan gelar akademik yang mengikuti nama orang.

Misalnya:

Mahaputra Yamin

Teuku Umar

La Ode Khairudin

Modul MKWK Bahasa Indonesia 22

9. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama gelar
kehormatan, keturunan, keagamaan, profesi, serta nama jabatan dan
kepangkatan yang digunakan sebagai sapaan.

Misalnya:
Selamat datang, Yang Mulia.
Silakan duduk, Prof.
Siap, Jenderal.
10. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan
pangkat yang diikuti nama orang atau yang digunakan sebagai pengganti
nama orang, nama instansi, atau nama tempat.
Misalnya:
Wakil Presiden Adam Malik
Perdana Menteri Nehru
Profesor Anton M. Moeliono
Gubernur Papua Barat
11. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama seperti pada nama
bangsa, suku, bahasa, dan aksara.
Misalnya:
bangsa Indonesia
suku Dani
bahasa Tolaki
aksara Kaganga
12. Huruf kapital tidak digunakan pada nama bangsa, suku, bahasa, dan
aksara yang berupa bentuk dasar kata turunan.
Misalnya:
pengindonesiaan kata asing

Modul MKWK Bahasa Indonesia 23

keinggris-inggrisan
kesunda-sundaan
13. Huruf kapital digunakan pada huruf pertama, seperti pada nama tahun,
bulan, hari, dan hari besar atau hari raya.
Misalnya:
tahun Hijriah
bulan Agustus
hari Jumat
Huruf kapital digunakan pada huruf pertama unsur nama peristiwa
sejarah.
Misalnya:
Konferensi Asia Afrika
Perang Dunia II
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Hari Pendidikan Nasional
14. Huruf pertama peristiwa sejarah yang tidak digunakan sebagai nama
ditulis dengan huruf nonkapital.
Misalnya:
Kami memperingati proklamasi kemerdekaan setiap tahun.
Perlombaan senjata membawa risiko pecahnya perang dunia.
15. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama nama geografi.
Misalnya:

Benua Afrika Teluk Persia
Asia Tenggara Terusan Suez
Pulau Miangas Jawa Barat
Jazirah Arab Jakarta
Dataran Tinggi Dieng Kabupaten Konawe

Modul MKWK Bahasa Indonesia 24

16. Huruf pertama unsur geografi yang tidak diikuti nama diri ditulis dengan 25
huruf nonkapital.
Misalnya:
berlayar ke teluk
mandi di sungai
menyeberangi selat
berenang di danau

17. Huruf pertama nama diri geografi yang digunakan sebagai nama jenis
ditulis dengan huruf nonkapital.
Misalnya:
jeruk bali (Citrus maxima)
kacang bogor (Voandzeia subterranea)
nangka belanda (Anona muricata)
petai cina (Leucaena glauca)
Catatan:
Nama yang disertai nama geografi dan merupakan nama jenis dapat
dikontraskan atau disejajarkan dengan nama jenis lain dalam
kelompoknya.
Misalnya:
Kita mengenal berbagai macam gula, seperti gula jawa, gula pasir, gula
tebu, gula aren, dan gula anggur.
Kunci inggris, kunci tolak, dan kunci ring mempunyai fungsi yang
berbeda.

18. Huruf kapital digunakan untuk nama geografi yang menyatakan asal
daerah.
Misalnya:
batik Cirebon

Modul MKWK Bahasa Indonesia

bubur Manado
film Indonesia
kopi Gayo
satai Madura
soto Banjar
tari Bali
19. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama semua kata (termasuk
unsur bentuk ulang utuh) seperti pada nama negara, lembaga, badan,
organisasi, atau dokumen, kecuali kata tugas.
Misalnya:
Bosnia dan Herzegovina
Ikatan Ahli Kesehatan Masyarakat Indonesia
Perserikatan Bangsa-Bangsa
20. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama setiap kata (termasuk
unsur bentuk ulang utuh) di dalam judul buku, karangan, artikel, dan
makalah, serta nama media massa, kecuali kata tugas yang tidak terletak
pada posisi awal.
Misalnya:
Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma.
Tulisan itu dimuat dalam majalah Bahasa dan Sastra.
Dia agen surat kabar Sinar Pembangunan.
Berita berjudul "Listrik Sahabat Petani" dimuat di paktani.com.
Ia menyajikan makalah "Penerapan Asas-Asas Hukum Perdata".
21. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur singkatan nama
gelar dan nama pangkat.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 26

Misalnya: sarjana ekonomi
S.E. magister sains
M.Si. hajah
Hj. pendeta
Pdt. daeng
Dg. datuk
Dt. kanjeng raden tumenggung
K.R.T. kolonel
Kol.

22. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama kata penunjuk 27
hubungan kekerabatan, seperti bapak, ibu, kakak, dan adik serta kata
atau ungkapan lain (termasuk unsur bentuk ulang utuh) yang digunakan
sebagai sapaan.
Misalnya:
"Kapan Bapak berangkat?" tanya Hasan.
Dedi bertanya, "Itu apa, Bu?"
"Silakan duduk, Dik!" kata Rani.
Catatan:
a. Kata Anda ditulis dengan huruf awal kapital.
Misalnya:
Sudahkah Anda tahu?
Hanya teman Anda yang mengerti masalah itu.
b. Kata atau ungkapan yang digunakan dalam pengacuan ditulis dengan
huruf awal kapital.
Misalnya:
"Bu, saya sudah melaporkan hal ini kepada Bapak."
"Besok Paman akan datang bersama kakakmu."

Modul MKWK Bahasa Indonesia

c. Istilah kekerabatan yang diikuti oleh kata yang menunjukkan
kepemilikan ditulis dengan huruf nonkapital.
Misalnya:
Kita harus menghormati bapak dan ibu kita.
Semua kakak dan adik saya sudah berkeluarga.

B. Penulisan Huruf Miring
1. Huruf miring digunakan untuk menuliskan judul buku, judul film, judul album lagu, judul

acara televisi, judul siniar, judul lakon, dan nama media massa yang dikutip dalam
tulisan, termasuk dalam daftar pustaka.
Misalnya:
Saya sudah membaca buku Salah Asuhan karangan Abdoel Moeis.
Majalah Poedjangga Baroe menggelorakan semangat kebangsaan.
Berita itu muncul dalam surat kabar Cakrawala.
Menteri Pendidikan meluncurkan album Simfoni Merdeka Belajar.
Siniar Celetuk Bahasa mengangkat tema kebahasaan.
Lakon Petruk Jadi Raja dipentaskan semalam suntuk.

2. Huruf miring digunakan untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata,
kata, atau kelompok kata dalam kalimat.
Misalnya:
Huruf terakhir kata abad adalah d.
Imbuhan ber- pada kata berjasa bermakna 'memiliki'.
Dalam bab ini tidak dibahas penggunaan tanda baca.
Buatlah kalimat dengan menggunakan ungkapan panjang tangan!

Modul MKWK Bahasa Indonesia 28

3. Huruf miring digunakan untuk menuliskan kata atau ungkapan dalam bahasa daerah dan
bahasa asing.
Misalnya:
Kita perlu memperhitungkan rencana kegiatan dengan baik agar tidak
malapeh awo.
Nama ilmiah buah manggis adalah Garcinia mangostana.
Weltanschauung bermakna 'pandangan dunia'.
Ungkapan tut wuri handayani merupakan semboyan pendidikan.
Istilah men sana in corpore sano sering digunakan dalam bidang
olahraga.
Catatan:
a. Nama diri, seperti nama orang, lembaga, organisasi, atau merek dagang dalam
bahasa asing atau bahasa daerah tidak ditulis dengan huruf miring.
b. Dalam naskah tulisan tangan atau mesin tik (bukan komputer), bagian yang akan
dicetak miring ditandai dengan garis bawah satu.

C. Penulisan Huruf Tebal
1. Huruf tebal digunakan untuk menegaskan bagian tulisan yang sudah ditulis miring.

Misalnya: Huruf dh, seperti pada kata Ramadhan, tidak terdapat dalam ejaan bahasa
Indonesia. Kata et dalam ungkapan ora et labora berarti 'dan'. Catatan: Dalam naskah
tulisan tangan atau mesin tik (bukan komputer), bagian yang akan dicetak tebal ditandai
dengan garis bawah dua.
2. Huruf tebal digunakan untuk menegaskan bagian karangan, seperti bab
atau subbab. Misalnya:

Modul MKWK Bahasa Indonesia 29

BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang dan Masalah
Kondisi kebahasaan di Indonesia saat ini diwarnai oleh bahasa
standar ….
1.1.1 Latar Belakang
Masyarakat Indonesia yang heterogen menyebabkan munculnya
sikap beragam ….
1.1.2 Masalah
Penelitian ini hanya membatasi perencanaan bahasa ….
1.2 Tujuan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengukur sikap
bahasa ….

D. Penulisan Tanda Baca
Tanda baca merupakan unsur yang penting dalam penggunaan bahasa tulis,

terutama dalam tulisan resmi seperti artikel, makalah, dan skrispi. Dalam hubungan itu,
penggunaan tanda baca yang tidak tepat dapat menimbulkan salah informasi. Agar
terhindar dari kekeliruan dalam penggunaan tanda baca, berikut disajikan beberapa
jenis penggunaan tanda baca
1) Tanda Titik (.)

Tanda titik digunakan untuk

a. mengakhiri kalimat;
b. memisahkan angka jam, menit, dan detik; serta
c. memisahkan nama penulis, tahun penerbitan, dan judul buku dalam penulisan

daftar pustaka.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 30

2) Tanda Koma (,)

Tanda koma digunakan untuk

a. memisahkan unsur-unsur dalam suatu perincian;
b. memisahkan kalimat setara yang ditandai dengan kata penghubung tetapi,

melainkan, dan sedangkan;
c. memisahkan anak kalimat dari induknya jika anak kalimat itu mendahului induk

kalimatnya;
d. menandai penghubung antarkalimat;
e. memisahkan kata seru;
f. memisahkan bagian-bagian alamat yang ditulis ke samping; dan
g. mengapit keterangan tambahan atau keterangan aposisi.

3) Tanda hubung (-)
Tanda hubung digunakan untuk penulisan hal-hal berikut.
a. Menghubungkan ke dengan angka Arab atau angka biasa.
Misalnya:
tahap ke-3 atau tahap III, bukan tahap ke-III
HUT Ke-70 atau HUT LXX, bukan HUT Ke-X

b. Merangkaikan se- dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital,
angka dengan -an, dan singkatan dengan imbuhan.

Misalnya:

 Se dengan Kata Berhuruf Kapital
se-DKI Jakarta
se-Indonesia

 Angka dengan -an

Modul MKWK Bahasa Indonesia 31

tahun 2000-an
uang 7.000-an
 Singkatan Berhuruf Kapital dengan Imbuhan
ber-KTP Mataram
ber-SIM palsu
 Imbuhan bahasa Indonesia dan kata asing
di-calling
di-upload

Untuk memperdalam pemahaman kalian mengenai materi pada bab ini, silakan menyimak
video berikut.
Ejaan Bahasa Indonesia
https://www.youtube.com/watch?v=sPk3DQuHKgQ&t=48s

Modul MKWK Bahasa Indonesia 32

Tugas Latihan

1. Bacalah materi di atas dengan saksama, selanjutnya buatlah rangkuman
berdasarkan pemahaman kalian.

2. Buatlah kelompok yang terdiri atas lima orang. Selanjutnya perhatikanlah sekitarmu,
carilah penulisan ejaan yang salah pada media luar ruang.

3. Buatlah video berdurasi sepuluh menit yang menunjukkan kesalahan-kesalahan
ejaan tersebut.

4. Analisislah kesalahan-kesalahan tersebut dan buatlah perbaikannya.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 33

Modul MKWK Bahasa Indonesia 34

BAB IV
KATA

A. Pengertian Kata
Ada beberapa pengertian kata yang dikemukakan oleh para ahli. Menurut Chaer,

kata adalah satuan ujaran paling kecil yang secara inheren mengandung makna leksikal.
Makna leksikal sendiri berarti bahwa makna yang terkandung dalam kata adalah makna
sebenarnya, ataupun lugas dan apa adanya. Noam Chomsky menyatakan bahwa kata
adalah sebuah dasar analisis kalimat yang tersaji dalam beberapa simbol, seperti N
(nomina atau kata benda), V (verba atau kata kerja), A (Adjektiva atau kata sifat), dan
lain sebagainya. Sementara itu, menurut KBBI, kata adalah sebuah unsur bahasa yang
diungkapkan dari perwujudan buah pikiran dan perasaan, sehingga dapat digunakan
sebagai alat komunikasi. Berdasarkan beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan
bahwa kata merupakan rangkaian huruf yang memiliki makna terterntu dan dapat
berfungsi sebagai pembentuk frasa, kalimat, dan klausa.

B. Pembentukan Kata 35
Pembentukan kata dalam bahasa Indonesia dapat dilakukan dengan

pengimbuhan, pengulangan, penggabungan imbuhan dan pengulangan, serta
penggabungan kata dasar dan kata dasar atau penggabungan unsur terikat dan kata
dasar.
1. Pembentukan Kata dengan Pengimbuhan

Pengimbuhan adalah proses penambahan imbuhan pada kata dasar atau bentuk
dasar tertentu dalam pembentukan kata. Dalam bahasa Indonesia imbuhan yang dapat
ditambahkan pada kata dasar ada empat macam: (1) imbuhan yang ditambahkan pada
awal kata atau awalan (prefiks), (2) imbuhan yang ditambahkan pada akhir kata atau
akhiran (sufiks), (3) imbuhan yang ditambahkan pada awal dan akhir kata atau gabungan

Modul MKWK Bahasa Indonesia

imbuhan (konfiks), dan (4) imbuhan yang ditambahkan pada tengah kata atau sisipan
(infiks).

2. Pembentukan Kata dengan Pengulangan
Pengulangan juga dapat digunakan dalam pembentukan kata, yaitu dengan cara

mengulang sebagian atau seluruh kata itu. Dalam hal ini, tidak sedikit pengulangan yang
disertai dengan pengimbuhan.

Misalnya:
tamu -----> tetamu
ruang -----> ruang-ruang
dua -----> dua-dua
berlari -----> berlari-lari

3. Pembentukan Kata dengan Unsur Terikat dan Kata Dasar
Selain dengan pengimbuhan dan pengulangan atau penggabungan imbuhan dan

pengulangan, pembentukan kata juga dapat dilakukan dengan penggabungan unsur
terikat dan kata dasar atau kata dasar dan kata dasar. Unsur terikat yang dimaksud
adalah unsur kebahasaan yang keberadaannya tidak dapat berdiri sendiri sebagai kata.
Dengan demikian, unsur itu selalu terikat pada unsur lain, rnisalnya swa-, pra-, pasca-,
dan tuna, seperti yang tampak pada contoh berikut.

swa- -----> swasembada, swadaya, swakarsa, swadana
pra- -----> prasejarah, prasarana, prasaran, prakarsa
pasca- -----> pascapanen, pascaperang, pascasarjana
tuna- -----> tunawisma, tunakarya, tunanetra, tunarungu

Adapun pembentukan kata yang dilakukan dengan penggabungan kata dasar
dan kata dasar umumnya berupa gabungan kata.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 36

Misalnya:
tanda tangan, rumah sakit, terima kasih
tanggung jawab, kerja sama, sumber daya
peran serta, sepak bola, ruang tamu

C. Penulisan Kata
Penulisan kata dibedakan atas kata tunggal dan gabungan kata. Penulisan kata-

kata tunggal ditulis terpisah dari unsur yang lain, baik unsur yang terdapat di depan
maupun di belakangnya. Sementara, gabungan kata ada yang ditulis terpisah dan ada
pula yang ditulis serangkai.
A. Kata Dasar

Kata dasar ditulis secara mandiri, misalnya:
 pergi
 saya
 kantor

B. Kata Turunan
1. Kata Berimbuhan
a. Kata yang mendapat imbuhan (awalan, sisipan, akhiran, serta gabungan awalan
dan akhiran) ditulis serangkai dengan imbuhannya, misalnya:
 penari
 pembaca
 terbatas
 lukisan
 mempersulit
b. Kata yang diawali dengan huruf kapital dan mendapat bentuk terikat
dirangkaikan dengan tanda hubung (-), misalnya;
 Non-Indonesia

Modul MKWK Bahasa Indonesia 37

 Pro-Barat
 Anti-PKI
c. Kata yang ditulis dengan huruf miring dan mendapat bentuk terikat dirangkaikan
dengan tanda hubung (-), misalnya:
 Anti-mainstream
 Pasca-reschuffle
 Pra-aufklareung
d. Bentuk terikat maha- dan kata dasar atau kata berimbuhan yang mengacu pada
nama atau sifat Tuhan ditulis terpisah dengan huruf awal kapital sebagai
pengkhususan, misalnya;
 Yang Maha Esa
 Tuhan Yang Maha Kuasa
2. Bentuk Ulang
a. Bentuk ulang ditulis dengan menggunakan tanda hubung (-) di antara unsur-
unsurnya, misalnya:
 anak-anak
 berhatu-hati
 lauk pauk
 porak-poranda
b. Bentuk ulang gabungan kata ditulis dengan mengulang unsur pertama,misalnya:

 kapal barang  kapal-kapal barang
 kereta api cepat → kereta-kereta api cepat
 rak buku → rak-rak buku
 surat kabar → surat-surat kabar
3. Gabungan Kata
a. Unsur gabungan kata, termasuk istilah khusus, ditulis terpisah, misalnya:
 cendera mata

Modul MKWK Bahasa Indonesia 38

 kambing hitam
 duta besar
 ibu kota
 rumah sakit
b. Gabungan kata yang dapat menimbulkan salah pengertian ditulis dengan
membubuhkan tanda hubung (-) di antara unsur-unsurnya, misalnya:
 buku-sejarah baru 'buku sejarah yang baru, bukan buku bekas'
 buku sejarah-baru 'buku tentang sejarah baru'
 ibu-bapak kami 'ibu dan bapak kami'
 ibu bapak-kami 'ibu dari bapak kami (nenek)'
c. Gabungan kata yang mendapat awalan dan akhiran sekaligus ditulis serangkai,
misalnya:
 digarisbawahi
 dianaktirikan
 menyalahgunakan
d. Gabungan kata yang hanya mendapat awalan atau akhiran ditulis terpisah,
misalnya:
 bertepuk tangan
 menganak sungai
 garis bawahi
 sebar luaskan
C. Pemenggalan Kata
1. Pemenggalan kata pada kata dasar dilakukan sebagai berikut:
a. Jika di tengah kata terdapat huruf vokal yang berurutan, pemenggalannya
dilakukan di antara kedua huruf vokal itu, misalnya:
 Bu-ah
 Ma-in

Modul MKWK Bahasa Indonesia 39

 Ni-at 40
 Sa-at
b. Monoftong eu tidak dipenggal, misalnya:
 ci-leun-cang
 seu-da-ti
 seu-lu-mat
c. Diftong ai, au, ei dan oi tidak dipenggal, misalnya:
 pan-dai
 sau-da-ra
 sur-vei
 am-boi
d. Jika di tengah kata dasar terdapat huruf konsonan (termasuk gabungan huruf
konsonan) di antara dua huruf vokal, pemenggalannya dilakukan sebelum huruf
konsonan itu.
 ba-pak
 de-ngan
 ke-nyang
 la-wan
 mu-ta-khir
 mu-sya-wa-rah
e. Jika di tengah kata dasar terdapat dua huruf konsonan yang berurutan,
pemenggalannya dilakukan di antara kedua huruf konsonan itu, misalnya:
 Ap-ril
 ban-tu
 man-di
 som-bong
 swas-ta

Modul MKWK Bahasa Indonesia

f. Jika di tengah kata dasar terdapat tiga huruf konsonan atau lebih yang masing-
masing melambangkan satu bunyi, pemenggalannya dilakukan di antara huruf
konsonan yang pertama dan huruf konsonan yang kedua, misalnya:
 am-bruk
 ben-trok
 in-fra
 ul-tra
 in-stru-men

g. Gabungan huruf konsonan yang melambangkan satu bunyi tidak dipenggal,
misalnya:
 ba-nyak
 kong-res
 makh-luk
 masy-hur

2. Pemenggalan kata pada kata berimbuhan dilakukan sebagai berikut.
a. Pemenggalan kata berimbuhan dilakukan di antara bentuk dasar dan unsur

pembentuknya, misalnya:

ber-jalan me-rasa-kan per-buat-an
di-ambil ke-kuat-an di-per-jual-beli-kan
ke-kasih makan-an per-tanggungjawab-kan
mem-bantu letak-kan mem-per-tanggung-jawab-
kan
peng-intai ter-bawa non-aktif
per-buat se-buah swa-foto
apa-kah apa-tah pergi-lah

Modul MKWK Bahasa Indonesia 41

b. Pemenggalan kata berimbuhan yang bentuk dasarnya mengalami perubahan
dilakukan seperti pemenggalan pada kata dasar, misalnya:
 me-ma-kai
 me-ngun-ci
 me-nu-tup
 me-nya-pu
 pe-mi-kir
 pe-nye-but

c. Pemenggalan kata yang mendapat sisipan dilakukan seperti pada kata dasar,
misalnya:
 ge-lem-bung
 ge-mu-ruh
 ge-ri-gi
 si-nam-bung
 te-lun-juk

d. Pemenggalan kata yang menyebabkan munculnya satu huruf di awal atau
akhir baris tidak dilakukan, misalnya:
 Beberapa pendapat mengenai masalah itu telah disampaikan oleh
pembicara.
 Walaupun makanan itu gratis, mereka tidak mau mengambilnya.
 Penerapan protokol kesehatan adalah cara termudah mengakhiri
pandemi ini.

Penulisan yang seharusnya dilakukan adalah sebagai berikut.

 Beberapa pendapat mengenai masalah itu telah disampaikan oleh
pembicara.

 Walaupun makanan itu gratis, mereka tidak mau mengambilnya.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 42

 Penerapan protokol kesehatan adalah cara termudah mengakhiri
pandemi ini.

3. Jika kata terdiri atas dua unsur atau lebih dan salah satu unsurnya itu dapat
bergabung dengan unsur lain, pemenggalannya dilakukan di antara unsur-unsur
itu, misalnya:
 biografi  bio-grafi
 biodata  bio-data
 fotografi  foto-grafi
 fotokopi  foto-kopi

4. Nama orang yang terdiri atas dua kata atau lebih pada akhir baris dipenggal di
antara kata tersebut, misalnya:
 Pencetus nama bahasa Indonesia dalam Kongres Pemuda adalah
Mohammad Tabrani.
 Lagu "Indonesia Raya" dikumandangkan pada Kongres Pemuda II oleh
Wage Rudolf Supratman.
 Layar Terkembang yang terbit pada 1937 dikarang oleh Sutan Takdir
Alisjahbana.

5. Singkatan tidak dipenggal, misalnya:
 Ia telah mengabdi selama sepuluh tahun di BKKBN.
 Semua pengguna kendaraan bermotor wajib membawa STNK.
 Pujangga terakhir Keraton Surakarta bergelar R.Ng. Rangga Warsita.

D. Kata Depan
Kata depan, seperti di, ke, dan dari, ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya,
misalnya:
 Di mana dia sekarang?
 Mereka ada di mana-mana.

Modul MKWK Bahasa Indonesia 43

 Kain itu disimpan di dalam lemari.
 Dia ikut terjun ke tengah kancah perjuangan.
 Mari, kita berangkat ke kantor.
 Saya pergi ke luar kota.
 Ia keluar dari rumah.
 Ia berasal dari Pulau Penyengat.
 Cincin itu terbuat dari emas.

E. Partikel 44
1. Partikel -lah, -kah, dan -tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya,

misalnya:
 Bacalah buku itu baik-baik!
 Bertepuk tanganlah mengikuti irama!
 Apakah yang tersirat dalam surat itu?
 Siapakah gerangan dia?
 Apatah gunanya bersedih hati?

2. Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya, misalnya:
 Apa pun permasalahan yang muncul, dia dapat mengatasinya dengan
bijaksana.
 Jika kita hendak pulang tengah malam pun, kendaraan masih tersedia.
 Jangankan dua kali, sekali pun engkau belum pernah berkunjung ke rumahku.

3. Bentuk pun yang merupakan bagian kata penghubung seperti berikut ditulis
serangkai.
 adapun
 kendatipun
 andaipun
 maupun

Modul MKWK Bahasa Indonesia

 ataupun
 meskipun
 bagaimanapun
 sekalipun
 biarpun
 jikapun
 sungguhpun
 kalaupun
 walaupun
4. Partikel per yang berarti 'demi', 'tiap', 'mulai', atau 'melalui' ditulis terpisah dari kata
yang mengikutinya, misalnya:
 Mereka masuk ke dalam ruang rapat satu per satu.
 Harga kain itu Rp50.000,00 per meter.
 Karyawan itu mendapat kenaikan gaji per 1 Januari.
 Dia menghubungiku per telepon.

F. Singkatan

1. Singkatan nama orang, gelar, sapaan, atau pangkat diikuti dengan tanda titik di

setiap unsur singkatan itu, misalnya:

 A.H. Nasution : Abdul Haris Nasution

 Hamid : Haji Hamid

 Suman Hs. : Suman Hasibuan

 dr. : dokter

 Dr. : doktor

 Dr. (H.C.) : doktor honoris causa

 M.B.A. : master of business administration

Modul MKWK Bahasa Indonesia 45

2. Singkatan nama orang dalam bentuk inisial ditulis tanpa tanda titik, misalnya:

 LS Lilis Suryaningsih

 SDD Sapardi Djoko Damono

 STA Sutan Takdir Alisjahbana

3. Singkatan, termasuk akronim, yang terdiri atas huruf awal setiap kata ditulis dengan

huruf kapital tanpa tanda titik, misalnya:

 KTP : kartu tanda penduduk

 UI : Universitas Indonesia

 WHO : World Health Organization

 PAUD : pendidikan anak usia dini

 SIM : surat izin mengemudi

4. Singkatan

a. Singkatan yang terdiri atas lebih dari dua huruf yang lazim digunakan dalam

dokumen atau surat-menyurat diikuti dengan tanda titik, misalnya:

 dkk. : dan kawan-kawan

 dll. : dan lain-lain

 dsb. : dan sebagainya

 ybs. : yang bersangkutan

 yth. : yang terhormat

b. Singkatan yang terdiri atas dua huruf yang lazim digunakan dalam dokumen atau

surat-menyurat diikuti tanda titik pada setiap huruf, misalnya:

 a.n. : atas nama

 d.a. : dengan alamat

 s.d. : sampai dengan

 u.b. : untuk beliau

 u.p. : untuk perhatian

Modul MKWK Bahasa Indonesia 46

c. Singkatan yang lazim digunakan dalam penulisan alamat dapat ditulis dengan dua

huruf atau lebih dan diakhiri tanda titik, misalnya:

 Gd. Tabrani : Gedung Tabrani

 Jl. Rawamangun : Jalan Rawamangun

 Lt. 2 : Lantai 2

 No. 9 : Nomor 9

5. Singkatan satuan ukuran, takaran, dan timbangan; lambang kimia; dan mata uang

tidak diikuti tanda titik, misalnya:

 kVA : kilovolt-ampere

 km : kilometer

 kg : kilogram

 l : liter

 Rp : rupiah

6. Akronim nama diri yang berupa gabungan huruf dan suku kata atau gabungan suku

kata dari deret kata ditulis dengan huruf awal capital, misalnya:

 Bappenas : Badan Perencanaan Pembangunan Nasional

 Bulog : Badan Urusan Logistik

 Kalteng : Kalimantan Tengah

 Kowani : Kongres Wanita Indonesia

 Wib : Waktu Indonesia Barat

7. Akronim bukan nama diri yang berupa gabungan huruf dan suku kata atau gabungan

suku kata dari deret kata ditulis dengan huruf nonkapital, misalnya:

 iptek : ilmu pengetahuan dan teknologi

 pemilu : pemilihan umum

 puskesmas: pusat kesehatan masyarakat

 rudal : peluru kendali

 tilang : bukti pelanggaran

Modul MKWK Bahasa Indonesia 47

G. Angka dan Bilangan
1. Angka Arab atau angka Romawi lazim digunakan sebagai lambang bilangan atau

nomor.
 Angka Arab : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
 Angka Romawi: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, L (50), C (100), D (500),
 M (1.000), V̅(5.000), M̅ (1.000.000)

2. Bilangan dalam teks yang dapat dinyatakan dengan satu kata ditulis dengan
huruf, kecuali jika digunakan secara berurutan seperti dalam perincian, misalnya:
 Mereka menonton drama itu sampai tiga kali.
 Koleksi pribadi saya lebih dari seribu buku.
 Di antara 72 anggota yang hadir, 52 orang setuju, 15 orang tidak setuju,
dan 5 orang abstain.
 Kendaraan yang dipesan untuk angkutan umum terdiri atas 50 bus, 100
minibus, dan 250 sedan.

3. Angka digunakan untuk menyatakan (a) ukuran, seperti ukuran panjang, berat,
luas, isi, dan waktu, serta (b) nilai, seperti nilai uang dan persentase, misalnya:
 0,5 sentimeter
 5 kilogram
 4 hektare
 10 liter
 2 tahun 6 bulan 5 hari
 1 jam 20 menit
 Rp5.000,00
 5%
 7 persen

Modul MKWK Bahasa Indonesia 48

4. Bilangan berupa angka pada awal kalimat yang terdiri atas lebih dari satu kata
didahului kata seperti sebanyak, sejumlah, dan sebesar atau diubah susunan
kalimatnya, misalnya:
 Sebanyak 2.500 orang peserta diundang panitia.
 Sejumlah 25 naskah kuno tersimpan di lemari itu.
 Panitia mengundang 2.500 orang peserta.
 Di lemari itu tersimpan 25 naskah kuno.

5. Angka yang menunjukkan bilangan besar dapat ditulis sebagian dengan huruf
supaya lebih mudah dibaca, misalnya:
 Sebanyak 500 ribu dosis vaksin telah didistribusikan ke beberapa wilayah.
 Dia mendapatkan bantuan 90 juta rupiah untuk mengembangkan
usahanya.
 Perusahaan itu baru saja memperoleh pendapatan 55 miliar rupiah.
 Proyek nasional pemberdayaan ekonomi rakyat itu memerlukan biaya 7
triliun rupiah.

6. Angka digunakan sebagai bagian dari alamat, seperti jalan, rumah, apartemen,
atau kamar, misalnya:
 Jalan Kartika I No. 15
 Jalan Kartika I/15
 Jalan Raya Subrantas Km. 7
 Hotel Mahameru, Kamar 17
 Gedung Samudra, Lantai II, Ruang 209

7. Angka digunakan untuk menomori bagian karangan atau bagian kitab suci,
misalnya:
 Bab II, Pasal 3, halaman 13
"Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan!"
(Surah Al-'Alaq [96]: 1)

Modul MKWK Bahasa Indonesia 49

 "Dan apa saja yang kamu minta dalam doa dengan penuh kepercayaan,
kamu akan menerimanya." (Matius 21: 22)

8. Penulisan bilangan dengan huruf seperti dalam peraturan perundangundangan,
akta, dan kuitansi dilakukan sebagai berikut.

a. Bilangan utuh ditulis secara mandiri, misalnya:
 dua belas (12)
 tiga puluh lima (35)
 lima puluh lima ribu (55.000)

b. Bilangan pecahan ditulis dengan per- yang dilekatkan pada bilangan penyebut
yang mengikutinya, misalnya:
 setengah atau seperdua (½)
 seperenam belas (⅟16)
 tiga perempat (¾)
 dua persepuluh (²∕₁₀)
 tiga dua-pertiga (3⅔)
 satu persen (1%)
 satu permil (1‰)

9. Penulisan bilangan tingkat dapat menggunakan angka Romawi, gabungan awalan
ke- dan angka Arab, atau huruf, misalnya:
 abad VII
 abad ke-7
 abad ketujuh
 Perang Dunia II
 Perang Dunia Ke-2
 Perang Dunia Kedua

10. Penulisan angka dan akhiran -an dirangkaikan dengan tanda hubung (-),
misalnya:

Modul MKWK Bahasa Indonesia 50