5. DSPA PASM

PASM



Pentaksiran Alternatif Sekolah Menengah



Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif

Diterbitkan oleh:

Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia

Cetakan Pertama 2021

Hak Cipta Terpelihara.

Sebarang artikel, ilustrasi, isi kandungan dari mana-mana bahagian dalam Dokumen Standard Pentaksira Alternatif (DSPA) ini adalah tidak
dibenarkan untuk diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi atau dipindahkan dalam apa jua bentuk dan dengan

apa cara pun sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanikal, rakaman atau lain-lain sebelum mendapat izin daripada:
Pengarah Peperiksaan, Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia.






Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 2

SENARAI KONSTRUK PASM

ELEMEN (STRAND) OUTCOME
DOMAIN

1 : Kerohanian dan nilai-nilai murni 1.1: Kepercayaan 1.1.1: Kepercayaan Kepada Tuhan

1.1.2: Taat Kepada Prinsip Agama

1.2: Amalan 1.2.1: Ibadah Khusus

1.2.2: Ibadah Umum

1.3: Akhlak 1.3.1: Akhlak Kepada Tuhan

1.3.2: Akhlak Kepada Manusia

1.4: Nilai Murni 1.4.1: Kasih Sayang

1.4.2: Kerjasama

1.4.3: Tanggungjawab

2 : Akademik fungsian 2.1: Membaca 2.1.1: Kemahiran Pra Membaca

2.1.2: Kemahiran Membaca Berfungsi

2.2: Menulis 2.2.1: Kemahiran Pra Menulis

2.2.2: Kemahiran Menulis Berfungsi

2.3: Numerasi 2.3.1: Kemahiran Membilang

2.3.2: Kemahiran Menghitung

2.3.3: Kemahiran Mengukur

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 3

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2.4: Kemahiran Teknologi 2.4.1: Menggunakan Peralatan Teknologi
2.4.2: Menggunakan Komputer
3: Pembangunan personal dan 3.1: Pembangunan Sosial 2.4.3: Menggunakan Internet Untuk Berkomunikasi
Kemahiran interpersonal 3.1.1: Kenal Diri
3.1.2: Perhubungan Yang Sihat
3.2: Komunikasi 3.1.3: Penghormatan Diri Dan Orang Lain
3.2.1: Etika Komunikasi
3.3: Kehidupan Yang Sihat 3.2.2: Kemahiran Mendengar
3.2.3: Kemahiran Berinteraksi
4 : Hidup Berdikari 3.4: Seni (Visual, Muzik Dan Gerakan Dan 3.3.1: Pengambilan Makanan Sihat
Drama) 3.3.2: Aktiviti Fizikal Dan Kecergasan
4.1: Penjagaan Diri 3.3.3: Bersosial Dalam Kumpulan
3.4.1: Melakukan Aktiviti Seni
4.2: Penggunaan Wang 3.4.2: Menghargai Seni
4.1.1: Kebersihan Diri Dan Dandanan
Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 4.1.2: Makan Dan Minum
4.1.3: Berpakaian
4.1.4: Penggunaan Tandas
4.2.1: Mendapatkan Wang

4

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
4.2.2: Membelanjakan Wang
5 : Pembangunan Kerjaya 4.3: Penjagaan Domestik 4.2.3: Menyimpan Wang
4.3.1: Mencuci Dan Membasuh
4.4: Penjagaan Keselamatan 4.3.2: Operasi Pengemasan
4.4.1: Keselamatan Fizikal
5.1: Kesediaan Dan Pengalaman Kerjaya 4.4.2: Keselamatan Diri
4.4.3: Asas Pertolongan Cemas
5.2: Kesedaran Dan Eksplorasi Kerjaya 5.1.1: Kesediaan Kerjaya
5.1.2: Kesediaan Kemahiran Kerjaya
5.3: Pengurusan Personel Dan Organisasi 5.1.3: Kesediaan Memindahkan Kemahiran Kerjaya
5.2.1: Eksplorasi Kerjaya
5.2.2: Pilihan Kerjaya
5.2.3: Penetapan Kerjaya
Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 5.3.1: Pengendalian Personel
5.3.2: Kemahiran Sosial
5.3.3: Pengurusan Masa
5.3.4: Pembangunan Personel
5.3.5: Pembinaan Organisasi

5

PERNYATAAN KONSTRUK PASM

ELEMEN (STRAND) OUTCOME
DOMAIN

1 : Kerohanian dan nilai-nilai murni 1.1: Kepercayaan 1.1.1: Kepercayaan Kepada Tuhan
Domain ini meliputi kepercayaan, Kepercayaan dan ketaatan. Kepercayaan kepada Tuhan.
1.1.2: Taat Kepada Prinsip Agama
amalan, akhlak & nilai murni. Kepatuhan kepada ajaran agama.

1.2: Amalan 1.2.1: Ibadah Khusus
Ibadah mengikut ajaran agama. Mengerjakan ibadah khusus mengikut ajaran agama.
(mengerjakan amalan khusus mengikut ajaran agama)

1.2.2: Ibadah Umum
Mengerjakan ibadah umum untuk kesejahteraan insan
dan alam
(mengerjakan amalan yang baik untuk kesejahteraan insan dan
alam)

1.3: Akhlak 1.3.1: Akhlak Kepada Tuhan
Tingkah laku kepada Tuhan dan tingkah laku Berakhlak kepada Tuhan.
kepada manusia. 1.3.2: Akhlak Kepada Manusia
Berakhlak kepada sesama manusia.

1.4: Nilai Murni 1.4.1: Kasih Sayang
Kasih sayang, kerjasama dan tanggungjawab. Mengasihi sesama insan untuk mengekalkan keharmonian.

1.4.2: Kerjasama
Tindakan yang dibuat bersama-sama dengan
tolong-menolong untuk perkara yang baik, bertoleransi dan
sedia membantu apabila perlu.

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 6

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1.4.3: Tanggungjawab
2 : Akademik Fungsian 2.1: Membaca Melaksanakan tugasan atau amanah dengan tulus
Memperoleh maklumat, memberi Memahami dan memberi makna dalam berlandaskan tatacara yang betul.
makna dan menyampaikan pelbagai bentuk maklumat secara lisan dan 2.1.1: Kemahiran Pra Membaca
maklumat dalam pelbagai bentuk bukan lisan. Keupayaan untuk mengecam, mengenal pasti dan menamakan
yang mencakupi kemahiran literasi, objek, bahasa badan serta simbol.
numerasi dan teknologi untuk 2.2: Menulis 2.1.2: Kemahiran Membaca Berfungsi
membantu murid dalam situasi Menyampaikan makna daripada pelbagai Keupayaan membaca, memahami ayat dan nombor untuk
kehidupan harian. bentuk maklumat secara tulisan. mendapatkan maklumat serta memberi respon.
2.2.1: Kemahiran Pra Menulis
Menggerakkan jari atau anggota badan untuk menulis.
2.3: Numerasi Cth: menyambung titik, menconteng, menyurih, membuat garisan
Memberi makna kepada bilangan, hitungan 2.2.2: Kemahiran Menulis Berfungsi
dan ukuran. Keupayaan melakar, menulis pernyataan atau menaip untuk
menyampaikan idea serta berkomunikasi.
2.4: Kemahiran Teknologi 2.3.1: Kemahiran Membilang
Menggunakan peralatan teknologi. Proses membilang.
2.3.2: Kemahiran Menghitung
Proses mendapatkan hitungan.
2.3.3: Kemahiran Mengukur
Proses mendapatkan ukuran.
2.4.1: Menggunakan Peralatan Teknologi
Keupayaan untuk menggunakan pelbagai jenis peralatan
teknologi dalam kehidupan.

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 7

ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2.4.2: Menggunakan Komputer
DOMAIN Keupayaan menggunakan komputer.
2.4.3: Menggunakan Internet Untuk Berkomunikasi
Keupayaan untuk mendapat maklumat dan berkomunikasi
melalui internet.

8





















Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

3: Pembangunan personal dan 3.1: Pembangunan Sosial 3.1.1: Kenal Diri
kemahiran interpersonal Mengenali diri, berupaya membina dan Mempamerkan sikap memahami dan menghormati diri sendiri
Domain ini meliputi pembangunan mengekalkan hubungan yang sihat serta dan orang lain.
sosial, komunikasi, seni dan kehidupan boleh menunjukkan rasa hormat kepada 3.1.2: Perhubungan Sihat
yang sihat. diri sendiri dan orang lain. Menjalinkan hubungan yang baik dengan semua orang.

3.1.3: Penghormatan Terhadap Orang Lain
Menunjukkan sikap hormat terhadap diri sendiri dan orang lain.

3.2: Komunikasi 3.2.1: Etika Komunikasi
Menunjukkan keterampilan berinteraksi, Mengamalkan etika komunikasi dalam pelbagai urusan.
memperoleh ilmu, menyampaikan
maklumat dan idea bagi memenuhi 3.2.2: Kemahiran Mendengar
keperluan diri dalam pelbagai urusan. Menunjukkan sikap pendengar yang baik.

3.2.3: Kemahiran Berinteraksi
Menunjukkan sikap berani berinteraksi mengikut kemampuan
murid dengan cara yang sesuai.

3.3: Kehidupan Yang Sihat 3.3.1: Pengambilan Makanan Sihat
Merangkumi pengambilan makanan yang Mengamalkan pengambilan makanan yang bersih
sihat, aktiviti fizikal dan kecergasan serta dan berkhasiat.
bersosial dalam kumpulan. 3.3.2: Aktiviti Fizikal dan Kecergasan
Mengambil bahagian dalam aktiviti fizikal dan kecergasan
merangkumi mental, fizikal, sosial dan rohani.

3.3.3: Bersosial Dalam Kumpulan
Melibatkan diri dalam kumpulan yang sihat dan tahu adab serta
batas pergaulan berdasarkan pemikiran dan jantina.


Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 9

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.4: Seni (Visual, muzik, gerakan dan 3.4.1: Melakukan Aktiviti Seni
drama) Mengambil bahagian dalam aktiviti seni dan menghasilkan
Melakukan aktiviti kesenian dan karya seni.
menghargai seni. 3.4.2: Menghargai Seni
Meminati aktiviti dan karya seni (visual, muzik, gerakan
dan drama).

10













Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

4 : Hidup Berdikari 4.1: Penjagaan Diri 4.1.1: Kebersihan Diri dan Dandanan
Kebolehan melakukan sesuatu tanpa Kebolehan untuk menjaga diri dalam Keupayaan menjaga kebersihan anggota badan dan
bantuan orang lain. kehidupan seharian. dandanan diri.
4.1.2: Makan dan Minum
4.2: Penggunaan Wang Amalan cara makan dan minum.
Mendapatkan, membelanjakan dan
menyimpan wang. 4.1.3: Berpakaian
4.3: Penjagaan Domestik Keupayaan memakai dan menanggalkan pakaian.
Keupayaan untuk melakukan kerja-kerja
rumah dalam kehidupan seharian. 4.1.4: Penggunaan Tandas
Keupayaan menggunakan tandas.
4.2.1: Mendapatkan Wang
Keupayaan memperoleh wang.
4.2.2: Membelanjakan Wang
Kebolehan membelanjakan wang.
4.2.3: Menyimpan Wang
Kebolehan menyimpan wang di tempat yang selamat.
4.3.1: Mencuci dan Membasuh
Kebolehan membersihkan dengan cara mencuci dan membasuh.

4.3.2: Operasi Pengemasan
Kebolehan menjaga kebersihan dan kekemasan ruang.

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 11

ELEMEN (STRAND) OUTCOME

DOMAIN 4.4: Penjagaan Keselamatan 4.4.1: Keselamatan Fizikal
Kebolehan melindungi diri dan persekitaran Kebolehan menjaga keselamatan fizikal dalam pelbagai situasi
dan tempat.

4.4.2: Keselamatan Diri
Kebolehan menjaga keselamatan dan kehormatan diri.

4.4.3: Asas Pertolongan Cemas
Keupayaan melakukan pertolongan cemas.











Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 12

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

5 : Pembangunan Kerjaya 5.1: Kesediaan dan Pengalaman Kerjaya 5.1.1: Kesediaan Kerjaya
Melaksanakan tugas melalui Kesediaan ke kerjaya, kesediaan kemahiran Kesediaan kesesuaian diri dengan kerjaya.
kesediaan, pengalaman , kesedaran kerjaya dan keupayaan memindahkan
eksplorasi kerjaya dan pengurusan kemahiran kerjaya. 5.1.2: Kesediaan Kemahiran Kerjaya
personal yang bermakna dalam Kesediaan mempelajari kemahiran kerjaya yang dipilih.
kehidupan. 5.1.3: Kesediaan Memindahkan Kemahiran Kerjaya
Kesediaan memindahkan ilmu dan kemahiran kerjaya kepada
orang lain dalam bidang tersebut.

5.2: Kesedaran dan Eksplorasi Kerjaya 5.2.1: Eksplorasi Kerjaya
Keupayaan mengenali dan meneroka Meneroka pelbagai kerjaya dalam kehidupan.
pelbagai kerjaya serta membuat keputusan 5.2.2: Pilihan Kerjaya
kerjaya. Membuat pilihan kerjaya yang sesuai mengikut potensi diri.

5.2.3: Penetapan Kerjaya
Membuat penetapan kerjaya.

5.3: Pengurusan Personel dan Organisasi 5.3.1: Pengendalian Personel
Mengurus dan mengendali keupayaan Mengenali potensi personel bersesuaian dengan kerjaya.
kendiri, kemahiran sosial serta pengurusan 5.3.2: Kemahiran Sosial
masa, pembangunan kendiri dan berupaya Kemahiran interaksi dan pergaulan dengan persekitaran
membina organisasi. secara berhemah.
5.3.3: Pengurusan Masa
Mengurus masa bagi memenuhi kepentingan kerjaya.



Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 13

ELEMEN (STRAND) OUTCOME
5.3.4: Pembangunan Personel
DOMAIN Menjadi pembimbing untuk meningkatkan pencapaian
personel dalam kerjaya.
5.3.5: Pembinaan Organisasi
Menguruskan organisasi kerjaya yang dibina.

14






















Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)

STANDARD KEBOLEHAN PASM ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1.1: Kepercayaan 1.1.1: Kepercayaan Kepada Tuhan
Kepercayaan dan ketaatan. Kepercayaan kepada Tuhan.
Domain 1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni.
Menjadikan agama sebagai cara Menjadikan agama sebagai cara hidup
hidup dalam kalangan ahli keluarga. dalam masyarakat.
DOMAIN
A C L A C L
1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni


Kepercayaan, amalan, akhlak dan
nilai murni.

ADAB Amal kepercayaan agama secara
berterusan.

A C L

TAHAP (DARAJAT) AMAL Sedar kepentingan agama dan Sedar kepentingan agama dan Sedar kepentingan agama dan
kepercayaan kepada Tuhan. kepercayaan kepada Tuhan dalam kepercayaan kepada Tuhan dalam
kalangan ahli keluarga. masyarakat.

A C L A C L A C L

Tahu dan percaya kewujudan Tuhan. Tahu kepentingan agama dan Tahu kepentingan agama dan
kepercayaan kepada Tuhan dalam kepercayaan kepada Tuhan dalam
kalangan ahli keluarga. masyarakat.
ILMU
A C L
A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)




Standard Kebolehan mengandungi 27 skala ordinal yang merangkumi:
Tahap : Ilmu, Amal, Adab ; Peringkat : Diri, Keluarga, Masyarakat ; Kualiti : Ada (A), Cukup (C), Lebih (L)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 15

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.1: Kepercayaan 1.1.2: Taat kepada Prinsip Agama

Kepercayaan dan ketaatan. Kepatuhan kepada ajaran agama.
Kepercayaan, amalan, akhlak dan
nilai murni.

TAHAP (DARAJAT) ADAB Teguh mengamalkan asas agama Teguh mengamalkan asas agama Teguh mengamalkan asas agama
dalam diri. dalam keluarga. dalam masyarakat.
AMAL

ILMU A C L A C L A C L

Amal asas agama dalam diri. Amal asas agama dalam keluarga. Amal asas agama dalam masyarakat.


A C L A C L A C L

Tahu asas agama. Tahu kepentingan asas agama dalam Tahu kepentingan asas agama dalam
kalangan ahli keluarga. masyarakat.

L A C L A C L
A C

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 16

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.2: Ibadah 1.2.1: Ibadah Khusus

Ibadah mengikut ajaran agama. Mengerjakan ibadah khusus
Kepercayaan, amalan, akhlak dan mengikut ajaran agama.
nilai murni. (Mengerjakan amalan khusus
mengikut ajaran agama)

Sentiasa patuh melaksanakan ibadah Sentiasa patuh melaksanakan ibadah Sentiasa patuh melaksanakan ibadah
khusus dengan sempurna. khusus bersama keluarga. khusus dengan sempurna dalam
(Sentiasa melakukan amalan khusus (Sentiasa melakukan amalan khusus masyarakat.
dengan sempurna) bersama keluarga) (Sentiasa melakukan amalan khusus
ADAB dalam masyarakat)
A C L
TAHAP (DARAJAT) AMAL A C L A C L

ILMU Melaksanakan ibadah khusus. Melaksanakan ibadah khusus Melaksanakan ibadah khusus dalam
(Melakukan amalan khusus) bersama keluarga. masyarakat.
(Melakukan amalan khusus di (Melakukan amalan khusus
peringkat keluarga) peringkat masyarakat)

A C L A C L A C L

Tahu ibadah khusus. Tahu dan faham ibadah khusus Tahu dan faham tuntutan ibadah
(Tahu amalan khusus) di peringkat keluarga. khusus di peringkat masyarakat.
(Tahu dan faham tuntutan amalan (Tahu dan faham tuntutan amalan
khusus di peringkat keluarga) khusus di peringkat masyarakat)
A C L
A C L
A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 17

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.2: Ibadah 1.2.2: Ibadah Umum


Kepercayaan, amalan, akhlak dan Ibadah mengikut ajaran agama. Mengerjakan ibadah umum untuk
nilai murni. kesejahteraan insan dan alam.
(Mengerjakan amalan yang baik
untuk kesejahteraan insan dan alam)

ADAB Melakukan ibadah umum dengan Istiqamah melakukan ibadah umum Istiqamah melakukan ibadah umum
sempurna. dengan sempurna secara berjemaah dengan sempurna secara berjemaah
TAHAP (DARAJAT) (Sentiasa melakukan amalan yang dengan keluarga. (Sentiasa dalam masyarakat. (Sentiasa
baik) melakukan amalan yang baik melakukan amalan yang baik dalam
bersama keluarga) masyarakat)

A C L A C L A C L

AMAL Melakukan ibadah umum. Melakukan ibadah umum secara Melakukan ibadah umum secara
(Melakukan amalan yang baik) berjemaah dalam keluarga. berjemaah dalam masyarakat.
(Melakukan amalan yang baik di (Melakukan amalan yang baik
peringkat keluarga) di peringkat masyarakat)
A C L
A C L A C L

ILMU Tahu dan faham tuntutan ibadah Tahu dan faham tuntutan ibadah Tahu dan faham tuntutan ibadah
umum. umum di peringkat keluarga. umum di peringkat masyarakat.
(Tahu dan faham amalan yang baik) (Tahu dan faham tuntutan amalan (Tahu dan faham tuntutan amalan
yang baik di peringkat keluarga) yang baik di peringkat masyarakat)
A C L
A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 18

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.3: Akhlak 1.3.1: Akhlak kepada Tuhan


Kepercayaan, amalan, akhlak dan Tingkah laku kepada Tuhan dan Berakhlak kepada Tuhan.
nilai murni. tingkah laku kepada manusia.

ADAB Berterusan menjaga kesempurnaan Berterusan menjaga kesempurnaan Berterusan menjaga kesempurnaan
sifat berakhlak mulia sebagai sifat berakhlak mulia sebagai sifat berakhlak mulia sebagai manusia
TAHAP (DARAJAT) manusia. manusia dalam keluarga. dalam masyarakat.

A C L A C L A C L

AMAL Berakhlak mulia sebagai manusia. Berakhlak mulia sebagai manusia Berakhlak mulia sebagai manusia
dalam keluarga. dalam masyarakat.

A C L A C L A C L

ILMU Memahami dan menginsafi betapa Memahami dan menginsafi betapa Memahami dan menginsafi betapa
pentingnya berakhlak mulia sebagai pentingnya setiap ahli keluarga pentingnya setiap ahli masyarakat
manusia. berakhlak mulia sebagai manusia. berakhlak mulia sebagai manusia.


A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)








Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 19

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1.3.2: Akhlak kepada Manusia
1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.3: Akhlak Berakhlak kepada sesama manusia.

Sentiasa menjaga kesempurnaan
Kepercayaan, amalan, akhlak dan nilai Tingkah laku kepada Tuhan dan berakhlak mulia kepada manusia
murni. tingkah laku kepada manusia. dalam masyarakat.

ADAB Sentiasa menjaga kesempurnaan Sentiasa menjaga kesempurnaan A C L
berakhlak mulia kepada manusia. berakhlak mulia kepada manusia
AMAL dalam keluarga. Berakhlak mulia kepada manusia
dalam masyarakat.
TAHAP (DARAJAT) ILMU A C L A C L

Berakhlak mulia kepada manusia. Berakhlak mulia kepada manusia A C L
dalam keluarga.
Tahu dan faham pentingnya
berakhlak mulia kepada manusia
A C L A C L dalam masyarakat.

Tahu dan faham pentingnya Tahu dan faham pentingnya
berakhlak mulia kepada manusia. berakhlak mulia kepada manusia A C L
dalam keluarga.
MASYARAKAT
A C L
A C L 20
DIRI
KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.4: Nilai Murni 1.4.1: Kasih Sayang

Kasih sayang, kerjasama dan Mengasihi sesama insan untuk
Kepercayaan, amalan, akhlak dan tanggungjawab. mengekalkan keharmonian.
nilai murni.

ADAB Sentiasa mempamerkan sifat Membudayakan sifat saling Membudayakan sifat saling
mengasihi dan menyayangi. mengasihi dan menyayangi dalam mengasihi dan menyayangi dalam
AMAL keluarga. masyarakat.

TAHAP (DARAJAT) ILMU A C L A C L
A C L
Mempamerkan sifat mengasihi dan Mempamerkan sifat saling
Mempamerkan sifat mengasihi dan menyayangi dalam keluarga. mengasihi dan menyayangi dalam
menyayangi. masyarakat.

A C L
A C L A C L

Tahu makna kasih sayang. Tahu dan faham makna kasih sayang Tahu dan faham makna kasih sayang
dalam keluarga. dalam masyarakat.
A C L

DIRI A C L A C L

KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 21

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.4: Nilai Murni 1.4.2: Kerjasama

Kasih sayang, kerjasama dan Tindakan yang dibuat bersama-
Kepercayaan, amalan, akhlak dan tanggungjawab. sama, tolong-menolong,
nilai murni. bertoleransi dan sedia membantu
bila perlu.
Sentiasa bekerjasama. Sentiasa bekerjasama dalam
keluarga. Sentiasa bekerjasama dalam
TAHAP (DARAJAT) ADAB A C L masyarakat.
A C L
AMAL Bekerjasama. A C L
Bekerjasama dalam keluarga.
ILMU Bekerjasama dalam masyarakat.
A C L
A C L
Tahu makna kerjasama. A C L
Tahu dan faham makna kerjasama
dalam keluarga. Tahu dan faham makna kerjasama
A C L dalam masyarakat.

DIRI A C L
A C L
KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB) MASYARAKAT

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 22

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
1: Kerohanian dan Nilai-nilai Murni 1.4: Nilai Murni 1.4.3: Tanggungjawab

Kasih sayang, kerjasama dan Melaksanakan tugasan atau amanah
Kepercayaan, amalan, akhlak dan tanggungjawab. dengan tulus berdasarkan tatacara
nilai murni. yang betul.

Adab Sentiasa bertanggungjawab. Sentiasa bertanggungjawab dalam Sentiasa bertanggungjawab dalam
keluarga. masyarakat.
Amal
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L
Ilmu
Bertanggungjawab. Bertanggungjawab dalam keluarga. Bertanggungjawab dalam
masyarakat.
A C L
A C L
Tahu dan faham makna A C L
Tahu makna tanggungjawab. tanggungjawab dalam keluarga.
Tahu dan faham makna
tanggungjawab dalam masyarakat.
A C L A C L

DIRI KELUARGA A C L
PERINGKAT (MARATIB)
MASYARAKAT

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 23

Domain 2.0: Akademik Fungsian

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

2: Akademik Fungsian 2.1: Membaca 2.1.1: Kemahiran Pra Membaca

Memperoleh maklumat, memberi Memahami dan memberi makna Keupayaan untuk mengecam, mengenal

makna dan menyampaikan maklumat dalam pelbagai bentuk maklumat pasti dan menamakan objek, bahasa

dalam pelbagai bentuk yang mencakupi secara lisan dan bukan lisan. badan serta simbol.
kemahiran literasi, numerasi dan

teknologi untuk membantu murid dalam

situasi kehidupan harian.

Menamakan objek, bahasa badan Menamakan objek, bahasa badan Menamakan objek, bahasa badan
dan simbol secara lisan atau bukan dan simbol yang terdapat dan simbol di tempat awam secara
lisan secara berterusan. di persekitaran tempat tinggal secara berterusan.
lisan atau bukan lisan secara
ADAB berterusan.

TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L

AMAL Mengenal pasti objek, bahasa badan Mengenal pasti objek, bahasa badan Mengenal pasti pelbagai objek,
dan simbol. dan simbol yang terdapat di bahasa badan dan simbol yang
ILMU persekitaran tempat tinggal. terdapat di tempat awam.
A C L
A C L A C L
Mengecam objek, bahasa badan dan
simbol. Mengecam pelbagai objek, bahasa Mengecam pelbagai objek, bahasa
badan dan simbol yang terdapat di badan dan simbol yang terdapat di
A C L persekitaran tempat tinggal. tempat awam.

DIRI A C L A C L

KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 24

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2: Akademik Fungsian 2.1: Membaca
2.1.2: Kemahiran Membaca
Memperoleh maklumat, memberi Memahami dan memberi makna Berfungsi
dalam pelbagai bentuk maklumat
makna dan menyampaikan maklumat secara lisan dan bukan lisan. Keupayaan membaca, memahami ayat
dalam pelbagai bentuk yang mencakupi dan nombor untuk mendapatkan
maklumat serta memberi respons.
kemahiran literasi, numerasi dan

teknologi untuk membantu murid dalam

situasi kehidupan harian.

TAHAP (DARAJAT) ADAB Sentiasa bertindak dan memberi Sentiasa bertindak dan memberi Sentiasa bertindak dan memberi
respons kepada maklumat yang respons kepada maklumat yang respons kepada maklumat yang
AMAL dibaca. dibaca di tempat tinggal. dibaca di tempat awam.

ILMU A C L A C L A C L

Berupaya melakukan atau bertindak Berupaya melakukan atau bertindak Berupaya melakukan atau bertindak
mengikut maksud ayat dan nombor. mengikut maksud ayat dan nombor mengikut maksud ayat dan nombor
di tempat tinggal. di tempat awam.
A C L
A C L A C L

Tahu membaca ayat dan nombor. Tahu membaca ayat dan nombor Tahu membaca ayat dan nombor
yang terdapat di tempat tinggal. di tempat awam.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 25

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2.2.1: Kemahiran Pra Menulis
2: Akademik Fungsian 2.2: Menulis
Menggerakkan jari atau anggota badan
Memperoleh maklumat, memberi Menyampaikan makna daripada untuk menulis.
Cth: menyambung titik, menconteng,
makna dan menyampaikan maklumat pelbagai bentuk maklumat secara menyurih dan membuat garisan

dalam pelbagai bentuk yang mencakupi tulisan.
kemahiran literasi, numerasi dan Sentiasa boleh menggunakan alat
tulis untuk melakar, menyurih,
teknologi untuk membantu murid dalam menconteng, menyambung titik dan
membuat garisan bersama-sama
situasi kehidupan harian. rakan, guru dan komuniti.

ADAB Sentiasa boleh menggunakan alat Sentiasa boleh menggunakan alat A C L
tulis untuk melakar, menyurih, tulis untuk melakar, menyurih,
menconteng, menyambung titik dan menconteng, menyambung titik dan Boleh menggunakan alat tulis untuk
membuat garisan. membuat garisan bersama-sama melakar, menyurih, menconteng,
keluarga. menyambung titik dan membuat
garisan bersama-sama rakan, guru
A C L A C L dan komuniti.

TAHAP (DARAJAT) AMAL Boleh menggunakan alat tulis untuk Boleh menggunakan alat tulis untuk A C L
melakar, menyurih, menconteng, melakar, menyurih, menconteng,
menyambung titik dan membuat menyambung titik dan membuat Boleh memegang alat tulis
garisan. garisan bersama-sama keluarga. menggunakan jari atau anggota
badan bersama-sama rakan, guru dan
ILMU A C L A C L komuniti.

Boleh memegang alat tulis Boleh memegang alat tulis A C L
menggunakan jari atau anggota menggunakan jari atau anggota
badan. badan bersama-sama keluarga. MASYARAKAT

A C L A C L 26

DIRI KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2.2: Menulis
2: Akademik Fungsian 2.2.2: Kemahiran Menulis Berfungsi
Menyampaikan makna daripada
Memperoleh maklumat, memberi pelbagai bentuk maklumat. Keupayaan melakar, menulis pernyataan
makna dan menyampaikan maklumat atau menaip untuk menyampaikan idea
dalam pelbagai bentuk yang mencakupi serta berkomunikasi.
kemahiran literasi, numerasi dan
teknologi untuk membantu murid dalam
situasi kehidupan harian.

ADAB Sentiasa membudayakan amalan Sentiasa membudayakan amalan Sentiasa membudayakan amalan
melakar, menulis pernyataan atau melakar, menulis pernyataan atau melakar, menulis pernyataan atau
AMAL menaip untuk menyampaikan idea menaip untuk menyampaikan idea menaip untuk menyampaikan idea
dan berkomunikasi. dan berkomunikasi di tempat tinggal. dan berkomunikasi di tempat awam.
ILMU
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L

Berkeupayaan melakar, menulis Berkeupayaan melakar, menulis Berkeupayaan melakar, menulis
pernyataan atau menaip untuk pernyataan atau menaip untuk pernyataan atau menaip untuk
menyampaikan idea. menyampaikan idea di tempat menyampaikan idea di tempat
tinggal. awam.
A C L
A C L A C L
Tahu melakar, menulis pernyataan
atau menaip untuk berkomunikasi Tahu melakar, menulis pernyataan Tahu melakar, menulis pernyataan
atau menaip untuk berkomunikasi atau menaip untuk berkomunikasi
di tempat tinggal. di tempat awam.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 27

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

2: Akademik Fungsian 2.3: Numerasi 2.3.1: Kemahiran Membilang

Memperoleh maklumat, memberi Memberi makna kepada bilangan, Proses membilang.
makna dan menyampaikan maklumat hitungan dan ukuran.
dalam pelbagai bentuk yang mencakupi
kemahiran literasi, numerasi dan
teknologi untuk membantu murid dalam
situasi kehidupan harian.

TAHAP (DARAJAT) ADAB Sentiasa berupaya membilang objek Sentiasa berupaya membilang objek Sentiasa berupaya membilang objek
dalam kehidupan harian. dalam kehidupan harian di tempat dalam kehidupan harian di tempat
AMAL tinggal. awam.

ILMU A C L A C L A C L

Boleh membilang objek. Boleh membilang objek Boleh membilang objek di tempat
di persekitaran tempat tinggal. awam.

A C L A C L A C L

Tahu konsep bilangan. Tahu membilang objek Tahu membilang objek
di persekitaran tempat tinggal. di tempat awam.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 28

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

2: Akademik Fungsian 2.3: Numerasi 2.3.2: Kemahiran Menghitung

Memperoleh maklumat, memberi Memberi makna kepada bilangan, Proses mendapatkan hitungan.
makna dan menyampaikan maklumat hitungan dan ukuran.
dalam pelbagai bentuk yang mencakupi
kemahiran literasi, numerasi dan
teknologi untuk membantu murid dalam
situasi kehidupan harian.

Sentiasa berupaya menggunakan Sentiasa berupaya menggunakan Sentiasa berupaya menggunakan
operasi asas dalam kehidupan harian. operasi asas dalam kehidupan harian operasi asas dalam kehidupan harian
di tempat tinggal. di tempat awam.
ADAB
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L
AMAL
Menggunakan operasi asas dalam Menggunakan operasi asas dalam Menggunakan operasi asas dalam
ILMU kehidupan harian. kehidupan harian di tempat tinggal. kehidupan harian di tempat awam.

A C L A C L A C L

Tahu konsep operasi asas. Tahu konsep operasi asas yang Tahu konsep operasi asas yang
digunakan di tempat tinggal. digunakan di tempat awam.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 29

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

2: Akademik Fungsian 2.3: Numerasi 2.3.3: Kemahiran Mengukur

Memperoleh maklumat, memberi Memberi makna kepada bilangan, Proses mendapatkan ukuran.

makna dan menyampaikan maklumat hitungan dan ukuran.

dalam pelbagai bentuk yang mencakupi

kemahiran literasi, numerasi dan

teknologi untuk membantu murid dalam

situasi kehidupan harian.

ADAB Sentiasa berupaya menggunakan Sentiasa berupaya menggunakan Sentiasa berupaya menggunakan
kemahiran mengukur dalam kemahiran mengukur dalam kemahiran mengukur dalam
kehidupan harian. kehidupan harian di tempat tinggal. kehidupan harian di tempat awam.

TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L

AMAL Boleh mengukur menggunakan Boleh mengukur menggunakan Boleh mengukur menggunakan
peralatan dan unit ukuran yang peralatan dan unit ukuran yang betul peralatan dan unit ukuran yang betul
betul. di tempat tinggal. di tempat awam.

A C L A C L A C L

ILMU Tahu dan kenal alat mengukur. Tahu dan kenal alat mengukur Tahu dan kenal alat mengukur
di tempat tinggal. di tempat awam.
A C L
A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)






30
Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2: Akademik Fungsian 2.4: Kemahiran Teknologi 2.4.1: Menggunakan Peralatan
Teknologi
Memperoleh maklumat, memberi Menggunakan peralatan teknologi.
Keupayaan untuk menggunakan
makna dan menyampaikan maklumat pelbagai jenis peralatan teknologi dalam
dalam pelbagai bentuk yang mencakupi kehidupan.

kemahiran literasi, numerasi dan

teknologi untuk membantu murid dalam Sentiasa berkeupayaan
menggunakan peralatan teknologi
situasi kehidupan harian. di tempat awam.

TAHAP (DARAJAT) ADAB Sentiasa berkeupayaan Sentiasa berkeupayaan A C L
menggunakan peralatan teknologi menggunakan peralatan teknologi
AMAL dalam kehidupan. di tempat tinggal. Boleh menggunakan peralatan
teknologi di tempat awam.
ILMU A C L A C L
A C L
Boleh menggunakan peralatan Boleh menggunakan peralatan
teknologi untuk kegunaan diri. teknologi di tempat tinggal. Tahu fungsi dan operasi peralatan
teknologi di tempat awam.
A C L A C L
A C L
Tahu fungsi dan operasi peralatan Tahu fungsi dan operasi peralatan
teknologi. teknologi di tempat tinggal. MASYARAKAT

A C L A C L

DIRI KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 31

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2.4: Kemahiran Teknologi 2.4.2: Menggunakan Komputer
2: Akademik Fungsian
Menggunakan peralatan teknologi. Keupayaan menggunakan komputer.
Memperoleh maklumat, memberi
makna dan menyampaikan maklumat
dalam pelbagai bentuk yang mencakupi
kemahiran literasi, numerasi dan
teknologi untuk membantu murid dalam
situasi kehidupan harian.

ADAB Sentiasa berupaya menggunakan Sentiasa berupaya menggunakan Sentiasa berupaya menggunakan
perkakasan, perisian dan aplikasi perkakasan, perisian dan aplikasi perkakasan, perisian dan aplikasi
AMAL komputer untuk kegunaan diri. komputer di tempat tinggal. komputer di tempat awam.

TAHAP (DARAJAT) ILMU A C L A C L A C L

Boleh menggunakan perkakasan, Boleh menggunakan perkakasan, Boleh menggunakan perkakasan,
perisian dan aplikasi komputer untuk perisian dan aplikasi komputer perisian dan aplikasi komputer di
kegunaan diri. di tempat tinggal. tempat awam.

A C L A C L A C L

Tahu fungsi dan operasi perkakasan, Tahu fungsi dan operasi perkakasan, Tahu fungsi dan operasi perkakasan,
perisian dan aplikasi komputer. perisian dan aplikasi komputer perisian dan aplikasi komputer
di tempat tinggal. di tempat awam.
A C L
A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 32

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
2: Akademik Fungsian 2.4: Kemahiran Teknologi 2.4.3: Menggunakan Internet untuk
Berkomunikasi
Memperoleh maklumat, memberi Menggunakan peralatan teknologi.
makna dan menyampaikan maklumat Keupayaan untuk mendapatkan
dalam pelbagai bentuk yang mencakupi maklumat dan berkomunikasi melalui
kemahiran literasi, numerasi dan internet.
teknologi untuk membantu murid dalam
situasi kehidupan harian.
Sentiasa berupaya menggunakan
TAHAP (DARAJAT) ADAB Sentiasa berupaya menggunakan Sentiasa berupaya menggunakan internet secara beretika untuk
internet secara beretika untuk internet secara beretika untuk mendapatkan maklumat dan
AMAL mendapatkan maklumat dan mendapatkan maklumat dan berkomunikasi di tempat awam.
berkomunikasi. berkomunikasi di tempat tinggal.
ILMU A C L
A C L A C L
Boleh mengakses internet untuk
Boleh mengakses internet untuk Boleh mengakses internet untuk mendapat maklumat dan
mendapat maklumat dan mendapat maklumat dan berkomunikasi di tempat awam.
berkomunikasi. berkomunikasi di tempat tinggal.
A C L
A C L A C L
Tahu mengakses internet di tempat
Tahu mengakses internet. Tahu mengakses internet di tempat awam.
tinggal.
A C L A C L
A C L
DIRI MASYARAKAT
KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 33

Domain 3: Pembangunan Personal dan Kemahiran Interpersonal


DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

3: Pembangunan Personal dan 3.1: Pembangunan Sosial 3.1.1: Kenal Diri
Kemahiran Interpersonal

Domain ini meliputi pembangunan sosial, Mengenali diri, berupaya membina dan Mempamerkan sikap memahami dan
menghormati diri sendiri dan orang lain.
komunikasi, seni dan kehidupan yang mengekalkan hubungan yang sihat

sihat. serta boleh menunjukkan rasa hormat

kepada diri sendiri dan orang lain.

Sentiasa memperkenalkan diri dengan Sentiasa memperkenalkan ahli Sentiasa memperkenalkan orang lain
sopan dan yakin. keluarga dengan sopan dan yakin. (rakan, guru-guru dan komuniti)
dengan sopan dan yakin.
ADAB
A C L
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L

AMAL Boleh menyatakan maklumat diri. Boleh menyatakan maklumat ahli Boleh menyatakan maklumat orang
keluarga. lain (rakan, guru-guru dan komuniti).
A C L
A C L A C L

ILMU Tahu maklumat diri. Kenal ahli keluarga. L Kenal rakan, guru-guru dan
komuniti.
A C L
A C A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT

PERINGKAT (MARATIB)







Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 34

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3: Pembangunan Personal dan 3.1: Pembangunan Sosial
Kemahiran Interpersonal 3.1.2: Perhubungan yang Sihat
Mengenali diri, berupaya membina dan
Domain ini meliputi pembangunan mengekalkan hubungan yang sihat serta
sosial, komunikasi, seni dan kehidupan boleh menunjukkan rasa hormat kepada Menjalinkan hubungan yang baik
yang sihat. diri sendiri dan orang lain. dengan semua orang.

Sentiasa menjaga batas pergaulan
diri. Sentiasa menjalinkan hubungan yang Sentiasa menjalinkan hubungan
baik dan menjaga batas pergaulan yang baik dan menjaga batas
TAHAP (DARAJAT) ADAB A C L antara ahli keluarga. pergaulan antara rakan, guru dan
komuniti.
AMAL Boleh menyatakan jantina diri. A C L
A C L
ILMU
Boleh menyatakan jantina ahli Boleh menyatakan jantina rakan,
keluarga. guru dan komuniti.

A C L A C L A C L

Tahu jantina. Tahu jantina ahli keluarga. Tahu jantina rakan, guru dan
komuniti.
A C L A C L
A C L
DIRI KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB) MASYARAKAT

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 35

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.1: Pembangunan Sosial
3: Pembangunan Personal dan 3.1.3: Penghormatan Diri dan
Kemahiran Interpersonal Mengenali diri, berupaya membina dan Orang Lain
mengekalkan hubungan yang sihat serta
Domain ini meliputi pembangunan boleh menunjukkan rasa hormat kepada Menunjukkan sikap hormat terhadap
sosial, komunikasi, seni dan kehidupan diri sendiri dan orang lain. diri sendiri dan orang lain.
yang sihat.

Sentiasa menjaga kehormatan diri Sentiasa menjaga nama baik Sentiasa menghormati orang lain dan
dengan penampilan yang sopan dan keluarga dengan cara pertuturan dan menjaga nama baik sekolah dengan
tingkah laku yang baik. tingkah laku yang sopan. penampilan dan tingkah laku yang
ADAB sopan semasa berinteraksi.
A C L
TAHAP (DARAJAT) AMAL A C L A C L

ILMU Boleh mengamalkan sikap yang baik Boleh mengamalkan cara yang Boleh mengamalkan cara yang sesuai
dan menghindari sikap yang buruk. sesuai semasa berkomunikasi dan semasa berkomunikasi dan
berinteraksi dengan rakan, guru dan
berinteraksi dengan ahli keluarga. komuniti.

A C L A C L A C L

Tahu sikap baik dan buruk. Tahu cara yang sesuai semasa Mengetahui cara yang sesuai semasa
berkomunikasi dan berinteraksi berkomunikasi dan berinteraksi
dengan ahli keluarga. dengan rakan, guru dan komuniti.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT

PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 36

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.2: Komunikasi
3: Pembangunan Personal dan 3.2.1: Etika Komunikasi
Kemahiran Interpersonal Menunjukkan keterampilan
berinteraksi, memperoleh ilmu,
Domain ini meliputi pembangunan sosial, menyampaikan maklumat dan idea Mengamalkan etika komunikasi dalam
komunikasi, seni dan kehidupan yang bagi memenuhi keperluan diri dalam pelbagai urusan.
sihat. pelbagai urusan.

TAHAP (DARAJAT) ADAB Sentiasa mengamalkan etika Sentiasa mengamalkan etika Sentiasa mengamalkan etika
komunikasi yang sesuai untuk komunikasi yang sesuai dengan ahli komunikasi yang sesuai dengan
AMAL mendapatkan maklumat yang keluarga untuk mendapatkan rakan, guru dan komuniti untuk
bermanfaat. maklumat yang bermanfaat. mendapatkan maklumat yang
ILMU bermanfaat.
A C L A C L
A C L
Boleh mengamalkan etika komunikasi Boleh mengamalkan etika
yang sesuai mengikut situasi. komunikasi yang sesuai dengan ahli Boleh mengamalkan etika
keluarga mengikut situasi. komunikasi yang sesuai dengan
A C L rakan, guru dan komuniti mengikut
A C L situasi.
Tahu etika komunikasi
Tahu etika komunikasi dengan ahli A C L
A C L keluarga.
Tahu etika komunikasi dengan
DIRI A C L rakan, guru dan komuniti.

KELUARGA A C L
PERINGKAT (MARATIB)
MASYARAKAT

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 37

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.2: Komunikasi
3: Pembangunan Personal dan 3.2.2: Kemahiran Mendengar
Kemahiran Interpersonal Menunjukkan keterampilan
berinteraksi, memperoleh ilmu,
Domain ini meliputi pembangunan sosial, menyampaikan maklumat dan idea bagi Menunjukkan sikap pendengar yang
komunikasi, seni dan kehidupan yang memenuhi keperluan diri dalam baik.
sihat. pelbagai urusan.

Sentiasa menerima dan memberi Sentiasa menerima dan memberi Sentiasa menerima dan memberi
respons kepada bunyi yang didengar respons kepada bunyi yang didengar respons kepada bunyi yang didengar
secara beretika. secara beretika dalam kalangan ahli secara beretika dalam kalangan
ADAB keluarga. rakan, guru dan komuniti.

TAHAP (DARAJAT) AMAL A C L A C L A C L

ILMU Boleh menerima dan memberi respon Boleh menerima dan memberi Boleh menerima dan memberi
kepada bunyi yang didengar melalui respon kepada bunyi yang didengar respon kepada bunyi yang didengar
pelbagai sumber. melalui pelbagai sumber dalam melalui pelbagai sumber dalam
kalangan ahli keluarga. kalangan rakan, guru dan komuniti.
A C L
A C L A C L

Tahu deria pendengaran. Tahu maklumat boleh diperolehi Tahu maklumat boleh diperolehi
daripada ahli keluarga melalui daripada rakan, guru dan komuniti
pendengaran. melalui pendengaran.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT

PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 38

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.2: Komunikasi 3.2.3: Kemahiran Berinteraksi
3: Pembangunan Personal dan
Kemahiran Interpersonal Menunjukkan keterampilan
berinteraksi, memperoleh ilmu, Menunjukkan sikap berani berinteraksi
Domain ini meliputi pembangunan sosial, menyampaikan maklumat dan idea mengikut kemampuan murid dengan
komunikasi, seni dan kehidupan yang bagi memenuhi keperluan diri dalam cara yang sesuai.
sihat. pelbagai urusan.

TAHAP (DARAJAT) ADAB Sentiasa berinteraksi dengan sopan Sentiasa berinteraksi secara sopan Sentiasa berinteraksi secara sopan
dan bertatasusila. dan bertatasusila dengan ahli dan bertatasusila dengan rakan,
AMAL keluarga. guru dan komuniti.
A C L
ILMU A C L A C L
Boleh berinteraksi.
Boleh berinteraksi dengan ahli Boleh berinteraksi dengan rakan,
keluarga. guru dan komuniti.
A C L
A C L A C L
Tahu cara berinteraksi.
Tahu cara berinteraksi dengan ahli Tahu cara berinteraksi dengan
keluarga. rakan, guru dan komuniti.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 39

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

3: Pembangunan Personal dan 3.3: Kehidupan yang Sihat 3.3.1: Pengambilan Makanan Sihat
Kemahiran Interpersonal

Domain ini meliputi pembangunan Merangkumi pengambilan makanan Mengamalkan pengambilan makanan

sosial, komunikasi, seni dan kehidupan yang sihat, aktiviti fizikal dan kecergasan yang bersih dan berkhasiat.

yang sihat. serta bersosial dalam kumpulan dan

jantina.

ADAB Sentiasa mengamalkan pemakanan Sentiasa mengamalkan pemakanan Membudayakan pemakanan yang
yang bersih dan berkhasiat. yang bersih dan berkhasiat yang bersih dan berkhasiat yang
disediakan oleh ahli keluarga. disediakan dalam masyarakat.

TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L

AMAL Boleh memilih makanan bersih dan Boleh memilih makanan yang bersih Boleh memilih makanan yang bersih
berkhasiat. dan berkhasiat yang disediakan oleh dan berkhasiat yang disediakan
ahli keluarga. dalam masyarakat.
A C L
A C L A C L

ILMU Tahu makanan bersih dan berkhasiat. Tahu kepentingan makanan bersih Tahu kepentingan makanan bersih
dan berkhasiat yang disediakan oleh dan berkhasiat yang disediakan
ahli keluarga. dalam masyarakat.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)






40
Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.3: Kehidupan yang Sihat
3: Pembangunan Personal dan 3.3.2: Aktiviti Fizikal dan Kecergasan
Kemahiran Interpersonal Merangkumi pengambilan makanan
yang sihat, aktiviti fizikal dan kecergasan
Domain ini meliputi pembangunan serta bersosial dalam kumpulan dan Mengambil bahagian dalam aktiviti
sosial, komunikasi, seni dan kehidupan jantina. fizikal dan kecergasan yang merangkumi
yang sihat. aktiviti mental, fizikal, sosial dan rohani.

Sentiasa mengamalkan aktiviti fizikal Sentiasa mengamalkan aktiviti fizikal Membudayakan penglibatan dalam
dan kecergasan. dan kecergasan yang sesuai bersama- aktiviti fizikal dan kecergasan dalam
sama keluarga. masyarakat.
ADAB
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L
AMAL
Boleh melakukan aktiviti fizikal dan Boleh melakukan aktiviti fizikal dan Boleh mengambil bahagian dalam
ILMU kecergasan. kecergasan yang sesuai bersama- aktiviti fizikal dan kecergasan dalam
sama keluarga. masyarakat.

A C L A C L A C L

Tahu tentang aktiviti fizikal dan Tahu kepentingan aktiviti fizikal dan Tahu kepelbagaian aktiviti fizikal dan
kecergasan. kecergasan untuk keluarga. kecergasan dalam masyarakat.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 41

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.3: Kehidupan yang Sihat 3.3.3: Bersosial dalam Kumpulan
3: Pembangunan Personal dan
Kemahiran Interpersonal Merangkumi pengambilan makanan Melibatkan diri dalam kumpulan yang

Domain ini meliputi pembangunan yang sihat, aktiviti fizikal dan kecergasan sihat dan tahu adab serta batas
sosial, komunikasi, seni dan kehidupan serta bersosial dalam kumpulan dan pergaulan berdasarkan pemikiran dan
yang sihat.
jantina. jantina.

ADAB Sentiasa mengamalkan adab dan Sentiasa mengamalkan adab dan Membudayakan adab dan batas
batas pergaulan yang sihat semasa batas pergaulan yang sihat dalam pergaulan yang sihat dalam
AMAL bersosial. keluarga. masyarakat.

TAHAP (DARAJAT) ILMU A C L A C L A C L

Boleh mengamalkan adab dan batas Boleh mengamalkan adab dan batas Sentiasa mengamalkan adab dan
pergaulan yang sihat semasa pergaulan yang sihat dalam keluarga. batas pergaulan yang sihat dalam
bersosial.
masyarakat.
A C L
A C L A C L
Tahu tentang adab dan batas
pergaulan yang sihat semasa Tahu tentang adab dan batas Tahu tentang adab dan batas
bersosial. pergaulan yang sihat dalam keluarga. pergaulan yang sihat dalam
masyarakat.
A C L
A C L A C L
DIRI
KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 42

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.4.1: Melakukan Aktiviti Seni
3: Pembangunan Personal dan 3.4: Seni
Kemahiran Interpersonal (Visual, muzik, gerakan dan drama) Mengambil bahagian dalam aktiviti seni
dan menghasilkan karya seni.
Domain ini meliputi pembangunan Melakukan aktiviti seni dan menghargai
sosial, komunikasi, seni dan kehidupan seni.
yang sihat.

Sentiasa mengambil bahagian dalam Sentiasa mengambil bahagian dalam Sentiasa mengambil bahagian dalam
aktiviti seni. aktiviti seni bersama-sama ahli aktiviti seni bersama-sama

ADAB keluarga. masyarakat.

TAHAP (DARAJAT) AMAL A C L A C L A C L

ILMU Boleh memilih dan melakukan aktiviti Boleh melakukan aktiviti seni dalam Boleh melakukan aktiviti seni dalam
seni yang diminati. kalangan ahli keluarga. kalangan masyarakat.
A C L A C L
A C L
Tahu kepelbagaian aktiviti seni. Tahu kepelbagaian aktiviti seni yang
dilakukan oleh ahli keluarga. Tahu kepelbagaian aktiviti seni dalam
A C L masyarakat.

A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 43

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
3.4.2: Menghargai Seni
3: Pembangunan Personal dan 3.4: Seni
Kemahiran Interpersonal (Visual, muzik, gerakan dan drama) Meminati aktiviti dan karya seni (visual,
muzik, gerakan dan drama).
Domain ini meliputi pembangunan Melakukan aktiviti seni dan menghargai
sosial, komunikasi, seni dan kehidupan seni.
yang sihat.

Sentiasa menghargai aktiviti atau Sentiasa menghargai aktiviti atau Sentiasa menghargai aktiviti atau
karya seni. karya seni dalam kalangan keluarga. karya seni yang diminati oleh rakan,
guru dan komuniti.
ADAB A C L
A C L A C L
AMAL Boleh menunjukkan penghargaan
TAHAP (DARAJAT) terhadap aktiviti atau karya seni. Boleh menunjukkan penghargaan Boleh menunjukkan penghargaan
ILMU terhadap aktiviti atau karya seni terhadap aktiviti atau karya seni yang
dalam kalangan keluarga. diminati oleh rakan, guru dan
A C L komuniti.

Minat aktiviti atau karya seni. A C L A C L

A C L Tahu aktiviti atau karya seni yang Tahu aktiviti atau karya seni yang
diminati oleh ahli keluarga. diminati oleh rakan, guru dan
DIRI komuniti.

A C L A C L

KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 44

ELEMEN (STRAND) OUTCOME

Domain 4.0 : Hidup Berdikari 4.1: Penjagaan Diri 4.1.1: Kebersihan Diri dan Dandanan

Kebolehan untuk menjaga diri dalam Keupayaan menjaga kebersihan anggota
kehidupan seharian. badan dan dandanan diri.
DOMAIN
4: Hidup Berdikari

Kebolehan melakukan sesuatu tanpa
bantuan orang lain.

Sentiasa membudayakan kebersihan
diri dan dandanan dalam masyarakat.
Sentiasa mengamalkan kebersihan Sentiasa mengamalkan kebersihan
diri dan dandanan dalam kehidupan. dan dandanan diri dalam keluarga.

TAHAP (DARAJAT) ADAB A C L A C L A C L

AMAL Boleh menggunakan bahan dan Mengamalkan kebersihan diri dan Mengamalkan kebersihan diri dan
peralatan kebersihan diri dan dandanan dalam keluarga. dandanan dalam masyarakat.
ILMU dandanan.
A C L
A C L A C L
Tahu kepentingan menjaga
Tahu anggota badan, bahan dan Tahu kepentingan menjaga kebersihan diri dan dandanan dalam
peralatan untuk membersihkan diri. kebersihan diri dan dandanan dalam masyarakat.
keluarga.
A C L
A C L A C L
MASYARAKAT
DIRI KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 45

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

4: Hidup Berdikari 4.1: Penjagaan Diri 4.1.2: Makan dan Minum

Kebolehan melakukan sesuatu tanpa Kebolehan untuk menjaga diri dalam Amalan cara makan dan minum.
bantuan orang lain. kehidupan seharian.

Sentiasa mengamalkan adab makan Sentiasa mengamalkan adab makan Membudayakan adab makan dan
dan minum.
dan minum dalam keluarga. minum dalam masyarakat.
A C L
TAHAP (DARAJAT) ADAB A C L A C L
Mengamalkan makan dan minum
AMAL secara beradab. Mengamalkan adab makan dan Mengamalkan adab makan dan
minum dalam keluarga. minum dalam masyarakat.
ILMU A C L
A C L A C L
Tahu cara makan dan minum.
Tahu adab makan dan minum dalam Tahu adab makan dan minum dalam
A C L keluarga. masyarakat.

DIRI A C L A C L

KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 46

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME

4 : Hidup Berdikari 4.1 : Penjagaan Diri 4.1.3: Berpakaian

Kebolehan melakukan sesuatu tanpa Kebolehan untuk menjaga diri dalam Keupayaan memakai dan menanggalkan
bantuan orang lain. kehidupan seharian. pakaian.

ADAB Sentiasa mengamalkan cara Sentiasa mengamalkan cara Membudayakan amalan berpakaian
berpakaian dengan sopan. berpakaian dengan sopan dalam yang sopan mengikut situasi dalam
keluarga. masyarakat.
A C L
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L
Boleh berpakaian dengan sopan.
Boleh mengamalkan cara berpakaian Boleh mengamalkan cara berpakaian
yang sopan dalam keluarga. yang sopan mengikut situasi dalam
masyarakat.
AMAL
A C L A C L A C L
ILMU
Tahu cara memakai dan Tahu cara berpakaian yang sesuai Tahu cara berpakaian mengikut
menanggalkan pakaian. dalam keluarga. situasi dalam masyarakat.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 47

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
4.1.4: Penggunaan Tandas
4 : Hidup Berdikari 4.1 : Penjagaan Diri
Keupayaan menggunakan tandas.
Kebolehan melakukan sesuatu tanpa Kebolehan untuk menjaga diri dalam
bantuan orang lain. kehidupan seharian.

Menggunakan tandas dengan Sentiasa mengamalkan penggunaan Membudayakan penggunaan tandas
beradab dan beretika.
tandas di rumah dengan beradab dan di tempat awam dengan beradab dan
beretika. beretika.
ADAB
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L
AMAL A C L
Berupaya menggunakan tandas
ILMU dengan betul. Boleh mengamalkan penggunaan Boleh mengamalkan penggunaan
tandas yang betul di rumah. tandas yang betul di tempat awam.

A C L A C L A C L

Tahu fungsi tandas. Tahu penggunaan tandas di rumah. Tahu penggunaan tandas di tempat
awam.
A C L A C L
A C L
DIRI KELUARGA
PERINGKAT (MARATIB) MASYARAKAT

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 48

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
4.2.1: Mendapatkan Wang
4 : Hidup berdikari 4.2 : Penggunaan Wang
Keupayaan memperoleh wang.
Kebolehan melakukan sesuatu tanpa Mendapatkan, membelanjakan dan
bantuan orang lain. menyimpan wang.

Mendapatkan wang secara beradab. Mendapatkan wang secara beradab Membudayakan amalan
dalam keluarga. mendapatkan wang secara beradab
dalam masyarakat.
ADAB
TAHAP (DARAJAT) A C L A C L A C L
AMAL
Berupaya untuk mendapatkan wang. Berupaya mendapatkan wang Berupaya mendapatkan wang dalam
ILMU daripada ahli keluarga. kalangan masyarakat melalui cara
yang sesuai.

A C L A C L A C L

Tahu sumber wang. Tahu punca atau sumber kewangan Tahu punca atau sumber kewangan
yang boleh diperoleh dalam keluarga. yang boleh diperoleh dalam

masyarakat.

A C L A C L A C L

DIRI KELUARGA MASYARAKAT
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA) 49

DOMAIN ELEMEN (STRAND) OUTCOME
4.2.2: Membelanjakan Wang
4 : Hidup Berdikari 4.2 : Penggunaan Wang
Kebolehan membelanjakan wang.
Kebolehan melakukan sesuatu tanpa Mendapatkan, membelanjakan dan
bantuan orang lain. menyimpan wang. Boleh membudayakan amalan
membelanjakan wang secara
Boleh berbelanja secara berhemah. Boleh mengamalkan perbelanjaan berhemah dalam masyarakat.
wang secara berhemah untuk
ADAB keluarga. A C L

TAHAP (DARAJAT) AMAL A C L A C L Boleh membelanjakan wang dalam
masyarakat.
ILMU Boleh berbelanja. Boleh membelanjakan wang untuk
keluarga. A C L

A C L A C L Tahu membelanjakan wang dalam
masyarakat.
Tahu fungsi wang. Tahu membelanjakan wang untuk
keluarga. A C L

A C L A C L MASYARAKAT

DIRI KELUARGA 50
PERINGKAT (MARATIB)

Dokumen Standard Pentaksiran Alternatif (DSPA)