แผนการสอนรายวิชา วิทยาการคำนวณ ม.1 (ทั้งเล่ม)

แผนการจัดการเรยี นรู้
รายวชิ า ว21182 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1

นายณฐั วุฒิ นูกอง
ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรยี นน้ำยนื วทิ ยา อำเภอนำ้ ยืน จังหวดั อุบลราชธานี

สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 29
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ



บันทึกขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนนำ้ ยืนวิทยา ตำบลสวี เิ ชียร อำเภอนำ้ ยนื จงั หวดั อบุ ลราชธานี
ที่ ๒๘๐/๒๕๖๓ วนั ที่ ๒๔ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๓

เรื่อง ขออนุญาตใช้แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ว๒๒๑๘๒ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๑

เรียน ผ้อู ำนวยการโรงเรียนน้ำยนื วิทยา

ตามที่ข้าพเจ้า นายณัฐวุฒิ นูกอง ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้รับคำสั่งโรงเรียนน้ำยืนวิทยา ที่ ๒๘๐/๒๕๖๓
เรื่อง แตง่ ต้งั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบตั ิหน้าท่ีสอน ประจำภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ลงวันท่ี ๒๔
พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลงนามโดย นายปัญจพล โคตรคันทา ผู้อำนวยการโรงเรียน
มอบหมายให้ข้าพเจ้าสอนในรายวิชา ว๒๒๑๘๒ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นที่
เรยี บร้อยแล้ว จงึ ขออนญุ าตใช้แผนการจดั การเรยี นรใู้ นการจัดการเรยี นการสอนต่อไป

จึงเรียนมาเพื่อพิจารณาเพ่อื อนญุ าต

ลงชอ่ื .........................................ผสู้ อน
( นายณฐั วุฒิ นกู อง )
ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ความคดิ เหน็ ของหัวหน้างานการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………

ลงช่อื …………………………………………………… ลงชือ่ …………………………………………………..
( นางอรวรรณ บัวใหญ่ ) ( นางสาวนพิ ทั ธา เออ้ื วงศ์ )

ตำแหน่ง หัวหนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตำแหน่ง หวั หนา้ งานการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
ความคิดเห็นของรองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรียน
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ……………………………………………. ลงชือ่ ………………………………………………
( นางนภาพร สิงห์เผ่น ) ( นายปญั จพล โคตรคนั ทา )
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน
ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการกลุม่ บริหารงานวิชาการ

หนา้ ก

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ว21182 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มน้ี
ข้าพเจ้า ได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติม ซึ่งได้แก่ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 ใน เรื่องมาตฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง แล้วนำมาวิเคราะห์กำหนดรหัสตัวชี้วัด
แล้วแยก ด้านทักษะ/สาระการเรียนรู้แกนกลางออกเป็นพฤติกรรมด้านต่าง ๆ คือ ด้านความรู้ (Knowledge)
กระบวนการ (Process) ด้านคุณลักษณะ (Attitude) แล้วนำไปเขียนคำอธิบายรายวิชา และนำไปจัดทำเป็น
โครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้และแผนการจัตการเรียนรู้ ในส่วนของแผนการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้
ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ มีการจัดกิจกรรมและการ
วัดผลประเมินผลที่หลากหลายสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช
2551 กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซงึ่ ประกอบดว้ ยหน่วยการเรยี นรู้ จำนวน 5 หนว่ ย ดังนี้

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง แนวคดิ เชงิ นามธรรม
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง อลั กอรทิ ึม
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรือ่ ง การแก้ปญั หาด้วยภาษาไพทอน
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรื่อง ข้อมูลและการประมวลผล
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย
ผู้เขียนหวังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ว21182 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ระดับช้ัน
มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จะเปน็ ประโยชน์สำหรบั ครผู ้สู อนทส่ี นใจและนกั เรียนที่เรียน
ดว้ ยแผนการจดั การเรยี นนี้บา้ งไมม่ ากกน็ อ้ ย
ขอขอบคุณคุณผู้บริหาร คณะครูโรงเรียนน้ำยืนวิทยา คณะกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยีและผู้เซี่ยวชาที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่าน มา ณ โอกาสนี้ด้วย ที่ท่านได้ให้คำชี้แนะในการออกแบบ
แผนการจดั การเรียนจนสำเรจ็ ลลุ ่วงไปไดด้ ้วยดี

ลงช่ือ.........................................ผสู้ อน
( นายณัฐวฒุ ิ นูกอง )
ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย
ผู้สอน

หน้า ข

สารบญั
เร่ือง หน้า

คำนำ ..................................................................................................................................................... ก
สารบญั ............................................................................................................................. ...................... ข
วิสยั ทัศนข์ องโรงเรยี นน้ำยนื วิทยา .......................................................................................................... 1
พนั ธกจิ ของโรงเรียนนำ้ ยนื วทิ ยา ............................................................................................................ 1
เปา้ ประสงค์ของโรงเรยี นนำ้ ยืนวทิ ยา ..................................................................................................... 1
โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนน้ำยนื วิทยา ............................................................................. 2
คำอธิบายรายวชิ า .................................................................................................................................. 3
โครงสรา้ งรายวิชา ............................................................................................................................. ..... 4
ตารางการวเิ คราะห์ตัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................. 6
แผนการจดั การเรยี นรู้
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 แนวคดิ เชงิ นามธรรม

เรอื่ ง แนวคิดเชงิ นามธรรม ..................................................................................................... 7
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 อลั กอริทมึ

เร่อื ง อลั กอรทิ ึมและขั้นตอนการแกป้ ัญหา ............................................................................ 17
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 การแก้ปัญหาด้วยภาษาไพทอน

เรื่อง รูจ้ กั ไพทอน ................................................................................................................. 27
เรอ่ื ง การทำงานแบบวนซำ้ และแบบมีทางเลอื ก .................................................................. 39
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 ข้อมูลและการประมวลผล
เรื่อง ข้อมูลกับสารสนเทศ ................................................................................................... 50
เรอื่ ง การประมวลผลขอ้ มูล ................................................................................................. 60
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 การใชเ้ ทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
เรอ่ื ง ความปลอดภัยของระบบสารสนเทศ ......................................................................... 70
เร่อื ง จรยิ ธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ................................................................... 80
บรรณานุกรม ................................................................................................................................. 91

หนา้ 1

วิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ ของโรงเรียนนำ้ ยนื วิทยา

วสิ ัยทศั น์ (Vision)
โรงเรียนนำ้ ยืนวิทยาจดั การศึกษาใหผ้ ้เู รียนอย่างท่ัวถึง มีความร้คู วามสามารถตามมาตรฐานการศึกษา

ชาติและมาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเปน็ ไทย ใส่ใจสงิ่ แวดลอ้ ม นอ้ มนำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

พนั ธกิจ (Mission)
1. ส่งเสริมสนับสนนุ ผูเ้ รียน ให้ไดร้ บั การศกึ ษาอยา่ งทั่วถงึ และมคี ณุ ภาพ
2. สง่ เสริมการนำนวัตกรรม เทคโนโลยสี ารสนเทศ มาใช้ในการจดั การศกึ ษาและบรหิ ารการศึกษา
3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ค่านิยมหลัก 12
ประการ และมสี ่วนร่วมในการอนุรักษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม
4. พัฒนาระบบการบริหารจัดการที่เน้นการมีส่วนร่วม ความรับผิดชอบ และบูรณาการการจัด
การศึกษา ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เป้าประสงค์ (Goal)
1. นักเรียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาชาตแิ ละมาตรฐานสากล
2. สถานศกึ ษานำเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชใ้ นการบรหิ ารและจดั การศึกษาได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
3. นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลักสตู ร และคา่ นิยม 12 ประการ
4. นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษามีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
สามารถนอ้ มนำแนวคดิ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบตั ิในการดำเนนิ ชวี ิต
5. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีทักษะและสมรรถนะตรงตามมาตรฐานวิชาชีพและ
สายงาน
6. สถานศึกษามีการบริหารจัดการโดยเน้นการมีส่วนร่วม จากทุกภาคส่วน และบูรณาการการจัด
การศึกษาทเี่ หมาะสมและมีวัฒนธรรมการทำงานท่มี ุ่งเนน้ ผลสมั ฤทธ์ิ

หน้า 2

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนน้ำยืนวิทยา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนน้ำยืนวิทยา พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พื้นฐานพทุ ธศักราช 2551 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น จดั โครงสร้างหลักสตู รโดยมีองค์ประกอบสำคัญ
2 ประการ คอื
1. สาระการเรียนรู้พื้นฐานและสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม ซึ่งได้วิเคราะห์และจัดทำเป็นรายวิชาพื้นฐานแ ละ
รายวิชาเพิม่ เตมิ ใน 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ดังนี้

1.1 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
1.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
1.3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
1.4 กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
1.5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
1.6 กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ
1.7 กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
1.8 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
2. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ประกอบด้วยกจิ กรรมดงั นี้
2.1 กจิ กรรมแนะแนว
2.2 กิจกรรมนักเรียน

2.2.1 ลูกเสือ/เนตรนารี/ชมุ นมุ
2.2.2 กิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรม-จริยธรรม
2.3 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์
การจัดหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมุ่งให้ผู้เรียนได้มีโอกาสพัฒนาตนเองตามความถนัด
ความสามารถ ความสนใจ เพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อีกทั้งเพื่อความ
สะดวกในการบริหารวิชาการ จึงจดั การเรยี นการสอนเป็นแผนการเรยี นต่าง ๆ ดงั นี้
1. แผนการเรียนคณิตศาสตร์-วทิ ยาศาสตร์
2.แผนการเรยี นภาษาไทย-ภาษาองั กฤษ

หนา้ 3

คำอธบิ ายรายวชิ า

รหสั วชิ า ว21182 วทิ ยาการคำนวณ 1 กลมุ่ สาระการเรียน รู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาและฝกทักษะในการแกปญหาโดยใชขั้นตอนการแกปญหาอยางงาย การแสดงขั้นตอนการแก
ปญั หาโดยการเขยี น บอกเลา วาดภาพ หรอื ใชสัญลกั ษณ การเขยี นโปรแกรมอยางงายโดยใชซอฟตแวรหรือสื่อ
การใชงานอปุ กรณเทคโนโลยีเบ้ืองตน การใชงานซอฟตแวรเบ้ืองตนการสราง จดั เก็บ และเรยี กใชไฟลตามวัตถุ
ประสงค การใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภัยขอปฏิบัติในการใชงานและการดูแลรักษาอุปกรณการใช
งานเทคโนโลยีสารสนเทศอยางเหมาะสม

ตัวช้ีวัด
ว 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ม.1/1-1/4

ว 4.2 ม.1/1 อธิบายแนวคิดหลักของเทคโนโลยีในชีวิตประจําวนั และวเิ คราะหส์ าเหตุหรือปัจจัยท่ีส่งผลต่อ
ว 4.2 ม.1/2 การเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยี
ว 4.2 ม.1/3 ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจําวัน รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดท่ี
ว 4.2 ม.1/4 เกย่ี วขอ้ งกับปญั หา
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จําเป็น
นาํ เสนอแนวทางการแก้ปัญหาใหผ้ อู้ ่นื เข้าใจ วางแผนและดําเนินการแก้ปญั หา
ทดสอบ ประเมินผล และระบุข้อบกพร่อง ที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข
และนาํ เสนอผลการแกป้ ญั หา

รวมท้งั หมด 4 ตวั ชวี้ ัด

หน้า 4

โครงสรา้ งรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั ว21182 วิชา วิทยาการคำนวณ 1
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2/2563

ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ที่ การเรยี นร้/ู (ชวั่ โมง) คะแนน

ตวั ช้ีวดั

1 แนวคดิ เชงิ นามธรรม ว 4.2 ม.1/1 แนวคิดเชิงนามธรรม 2 10

เป็นการประเมิน

ความสำคญั ของปัญหา

แยกแยะส่วน

2 อลั กอริทมึ ว 4.2 ม.1/2 การแก้ปัญหาอย่างเป็น 4 10

ขน้ั ตอนจะช่วยให้แก้ปญั หา

ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

3 การแก้ปัญหาด้วยภาษา - ว 4.2 ม.1/2 1. การออกแบบและเขียน 6 40

ไพทอน โปรแกรมทมี่ ีการใช้ตัวแปร

2. การออกแบบและเขียน

โปรแกรมแบบมีการวนซำ้

3.การออกแบบและเขียน

โปรแกรมแบบมีทางเลือก

4. การออกแบบอลั กอรทิ มึ

เพือ่ แก้ปัญหาทาง

คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์

อย่างง่าย

อาจใช้แนวคดิ เชงิ นามธรรม

ในการออกแบบเพื่อให้การ

แก้ปญั หามปี ระสทิ ธภิ าพ

5.ซอฟต์แวรท์ ใ่ี ชใ้ นการ

เขยี นโปรแกรม เช่น

Scratch, python, java, c

หนา้ 5

ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ท่ี การเรียนรู้/ (ชว่ั โมง) คะแนน

ตัวช้ีวดั

4. ข้อมลู และการประมวลผล ว 4.2 ม.1/3 การรวบรวมขอ้ มูลจาก 4 20

แหลง่ ข้อมูลปฐมภมู ิ

จะต้องมกี ารวางแผนและ

เลอื กรูปแบบวธิ กี าร

รวบรวมข้อมลู ทเ่ี หมาะสม

เพอ่ื ใหไ้ ด้ข้อมลู ที่ตรงกับ

ความตอ้ งการมากท่สี ดุ แล้ว

จึงนำขอ้ มลู ทไ่ี ด้มา

ตรวจสอบความครบถ้วน

ถูกต้อง เพ่ือเตรียมข้อมูลให้

พรอ้ มสำหรบั การ

ประมวลผล

5 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ว 4.2 ม.1/4 1. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 4 20

อย่างปลอดภยั อยา่ งปลอดภัย เชน่ การ

ปกป้องความเป็นสว่ นตวั

และอตั ลักษณ์

2. การจัดการอัตลกั ษณ์

เช่น การต้ังรหัสผ่าน

การปกป้องข้อมูลสว่ นตวั

3. การพิจารณาความ

เหมาะสมของเนื้อหา เชน่

ละเมดิ ความเป็นสว่ นตวั

ผู้อื่นอนาจาร วิจารณผ์ อู้ ่นื

อย่างหยาบคาย

4. ขอ้ ตกลง ข้อกำหนดใน

การใช้ส่อื หรอื แหล่งข้อมูล

ตา่ ง ๆ เชน่ Creative

Commons

รวม 20 100

หนา้ 6

ตารางการวเิ คราะห์ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วิชา ว21182 รายวิชา วิทยาการคำนวณ 1
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและ

เป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และ
การแก้ปัญหาไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รเู้ ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม

คำสำคญั (Keyword)

ตวั ช้วี ัด/ ทกั ษะ/ คณุ ลกั ษณะ สมรรถนะสำคญั

ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หา/ความรู้ กระบวนการ อนั พงึ ประสงค์ ของผู้เรียน

(K) (P) (A) (C)

1. แนวคิดเชิงนามธรรม - แนวคดิ เชิงนามธรรม กระบวนการ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 1. ความสามารถในการคดิ

สรา้ งเจตคติ 2. ความสามารถในการ

แก้ปัญหา

2. อัลกอรทิ ึม - อัลกอริทึมและ กระบวนการ 1. มคี วามรบั ผิดชอบ 1. ความสามารถในการคดิ

ขนั้ ตอนการแก้ปญั หา สรา้ งความ 2. ความสามารถในการ

ตระหนกั แก้ปญั หา

3. การแกป้ ัญหาดว้ ย - รู้จกั ไพทอน กระบวนการ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 1. ความสามารถในการคิด

ภาษาไพทอน - การทำงานแบบวนซำ้ ปฏิบัติ 2. ความสามารถในการ

และแบบมีทางเลือก แกป้ ญั หา

4. ขอ้ มลู และ - ข้อมลู กบั สารสนเทศ - กระบวนการ 1. มีความตระหนัก 1. ความสามารถในการ

การประมวลผล - การประมวลผลข้อมูล สรา้ งเจตคติ 2. มีความใฝเ่ รียนรู้ แก้ปญั หา

- กระบวนการ 2. ความสามารถในการใช้

ปฏิบัติ เทคโนโลยี

5. การใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ ง - ความปลอดภยั ของ กระบวนการ 1. มีความตระหนัก 1. ความสามารถในการ

ปลอดภยั ระบบสารสนเทศ สร้างความ แก้ปัญหา

- จริยธรรมในการใช้ ตระหนกั

เทคโนโลยสี ารสนเทศ

หนา้ 7

แผนจดั การเรยี นรู้

รหสั วิชา ว21104 รายวิชา วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 แนวคิดเชงิ นามธรรม เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง

เร่ือง แนวคดิ เชงิ นามธรรม ครูผู้สอน นายณัฐวฒุ ิ นูกอง สอนวันที่ ...... เดือน ......................... ปี ..........

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั
มาตรฐานการเรยี นรู้
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ
ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รเู้ ท่าทนั และมีจริยธรรม
ตัวชีว้ ดั
ม.1/1 อธิบายแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยใี นชีวติ ประจาํ วนั และวเิ คราะหส์ าเหตหุ รือปจั จยั ท่สี ง่ ผลตอ่ การ
เปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี

2. สาระการเรียนร้แู กนกลาง
แนวคิดเชิงนามธรรมเป็นการประเมินความสำคัญของปัญหา แยกแยะส่วนที่เป็นสาระสำคัญที่จำเป็นต้องใช้

แก้ปัญหา ออกจากสว่ นทไี่ ม่ใชส่ าระสำคญั

3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
3.1 แนวคิดเชงิ นามธรรม
3.2 ใช้แนวคดิ เชิงนามธรรมจำแนกรายละเอยี ดของการแก้ปัญหา

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 แนวคิดเชิงนามธรรม
4.2 การคัดเลอื กคุณลักษณะที่จำเปน็ ต่อการแก้ปญั หา

5. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
5.1 ดา้ นความรู้ (K)
1) อธบิ ายลักษณะของแนวคิดเชิงนามธรรมได้
5.2 ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P)
1) ออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหาโดยใช้แนวคดิ เชิงนามธรรมได้
5.3 ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
1) มคี วามใฝ่เรยี นรู้

หน้า 8

6. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
1) ความสามารถในการคดิ
2) ความสามารถในการแก้ปัญหา

7. ชิน้ งาน/ภาระงาน
1) แบบฝึกหดั ทา้ ยบท/ใบกิจกรรม
2) สังเกตพฤตกิ รรมมสี ว่ นร่วมในชน้ั เรยี น

8. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
ช่ัวโมงท่ี 1
ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน
1) ครกู ลา่ วทักทายนักเรียนเพ่ือสรา้ งปฏสิ ัมพันธ์ท่ีดีระหวา่ งครกู ับนักเรยี น โดยถามข้อมูลทัว่ ไป เช่น วันน้ีเป็น
อย่างไรบ้าง ? สบายดีไหม ? ช่วงปิดเทอมไปเที่ยวไหนบ้าง? และพูดถึงบริบทรอบข้างเพื่อให้นักเรียนลด
ความรสู้ ึกอดึ อัดและรสู้ กึ ผ่อนคลายตอ่ การเรยี น
2) ครูช้ีแจงข้อตกลงในการเรยี น และการวัดและการประเมนิ ผลของรายวิชา
3) ครูเปิดวิดีทัศน์เรื่อง รู้จักวิชา “วิทยาการคำนวณ” วิชาบังคับใหม่ ที่เริ่มเรียนตั้งแต่ปี 2561
(https://www.youtube.com/watch?v=Wpwx-Pu-LKE) เมื่อจบแล้วครูอธิบายเพิ่มเติมเพื่อ ให้
นกั เรียนเห็น ความสำคัญและประโยชน์ของรายวชิ าวิทยาการคำนวณ
4) ครตู ง้ั คำถามชวนคิด เม่ือนักเรียนมปี ัญหาหรือคำถาม นักเรียนมีวิธีการอธิบายใหผ้ อู้ น่ื เข้าใจไดอ้ ย่างไร และ
ถา้ นกั เรยี นเขียนชื่อตนเองเป็นภาษาอังกฤษลงบนกระดาษเพ่อื ทำป้ายชื่อ จะเขยี นไดก้ แี่ บบ อะไรบ้าง
ข้นั การสอน โดยใช้กระบวนการสรา้ งความตระหนัก
1) สังเกต
ครแู จกปากกาสแี ละกระดาษ A4 ให้นักเรียน แล้วใหน้ ักเรยี นเขียนคำวา่ hello เป็นภาษาองั กฤษลงใน

กระดาษ ตามจนิ ตนาการ แล้วใหน้ ักเรียนยกกระดาษให้เพ่ือนดู

2) วเิ คราะห์
ครูถามนักเรยี นเก่ยี วกบั คำว่า “H e l l o” ของแต่ละคนประกอบไปด้วยประเด็นใดบ้างท่เี ป็น

ลกั ษณะทว่ั ไปและประเด็นใดบ้างท่ีเป็นลกั ษณะเฉพาะ

3) สรุป
ครอู ธบิ ายตัวอย่างที่ 1.2 แลว้ ให้ผ้เู รียนทำกจิ กรรมที่ 1.1 จากหนังสือเรียน แลว้ อภิปรายสรุปถงึ

ผลลัพธ์ทีไ่ ด้
ขั้นสรปุ บทเรียน
1) ครูสุ่มนกั เรียนนำเสนอผลงานในกิจกรรมที่ 1.1 และสรุปเนือ้ หาทเี่ รยี นรว่ มกนั
2) ครเู ปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นซักถามในส่งิ ท่ไี ม่เขา้ ใจ และแจ้งเนอื้ หาท่ีจะเรียนคาบต่อไป

หนา้ 9

ชั่วโมงที่ 2
ขัน้ นำเข้าสู่บทเรียน
1) ครูกล่าวทกั ทายนกั เรยี นเพอื่ สรา้ งปฏิสมั พนั ธ์ทีด่ ีระหวา่ งครูกบั นักเรยี น
2) ครทู บทวนบทเรียนในชวั่ โมงทผ่ี ่านมา และเตรยี มบตั รรูปภาพทเี่ ปน็ รปู ภาพตา่ ง ๆ เชน่ แมว ชา้ ง เสือ ผีเสื้อ
ดอกกหุ ลาบ ทุเรียน แลว้ เลอื กบัตรประเภทละ 1 ใบใสไ่ วใ้ นกล่อง ส่วนทเ่ี หลือแยกไวต้ า่ งหาก
ขั้นการสอน โดยใช้กระบวนการสรา้ งความตระหนกั
1) สังเกต
ครูใหน้ ักเรียนเลอื กรปู ในกลอ่ งท่เี ตรยี มไว้ 1 รูป หลงั จากนน้ั ใหน้ ักเรียนหารูปท่เี หลือทคี่ ิดว่าอยู่ในกลุม่
เดยี วกนั เชน่ หากภาพแรกนักเรียนเลือกแมว ส่วนท่เี หลอื ก็ใหเ้ ลือกรูปอ่ืนทีค่ ิดว่าเป็นแมวอีกจนครบ
2) วเิ คราะห์
หลังจากท่ีนกั เรียนเลือกรูปเสร็จแลว้ ครูถามนักเรียนต่อว่าทำไมถงึ คิดว่ารูปทเ่ี ลอื กน้นั จดั อยู่ในกลุ่ม
เดยี วกนั แลว้ ให้ผูเ้ รยี นตอบคำถามลงในใบกิจกรรมท่ี 2.1 หลงั จากนน้ั ครสู ุ่มผ้เู รยี นมาเฉลยคำตอบและ
สรุปสิ่งทีไ่ ด้
3) สรปุ
ครูใหน้ ักเรียนศึกษาตวั อย่างที่ 1.3 และทำกจิ กรรมที่ 1.2 จากหนงั สอื เรยี น
ข้นั สรปุ บทเรยี น
1) ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ การใช้แนวคดิ เชงิ นามธรรมในการแกป้ ัญหา
2) ครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรียนซักถามในสง่ิ ที่ไมเ่ ข้าใจ และแจ้งเน้ือหาที่จะเรียนคาบตอ่ ไป

9. สอื่ การเรยี นร้/ู แหล่งการเรยี นรู้
1) สไลดส์ ื่อประกอบการสอน เร่ือง แนวคดิ เชงิ นามธรรม และการคดั เลือกคุณลักษณะทีจ่ ำเปน็ ตอ่ การ
แกป้ ญั หา
2) หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ของ สสวท.

10. การวัดและการประเมินผล

การวดั และการประเมนิ ผล วิธกี ารวัด เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารประเมิน
1. แบบฝกึ หดั เรือ่ ง 1. สามารถตอบคำถามใน
1. อธบิ ายลักษณะของ 1. การตอบคำถามใน แนวคดิ เชงิ นามธรรม แบบฝึกหัดได้ถูกต้องตาม
หลกั การ 80 % ขึน้ ไป
แนวคดิ เชิงนามธรรมได้ (K) แบบฝึกหดั 2. ส า ม า ร ถ ว ิ เ ค ร า ะ ห์
รายละเอียดของภาพโดยใช้
2. ออกแบบวธิ ีการแกป้ ัญหา 2. ตรวจใบงาน 2. แบบประเมนิ ใบ แนวคิดเชิงนามธรรมได้ 80
โดยใช้แนวคดิ เชงิ นามธรรม งาน % ขน้ึ ไป
ได้ (P) 3. นักเรียนมีคุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ ได้ 85% ขึ้นไป
3. มคี วามใฝ่เรียนรู้ (A) 3. สงั เกตพฤติกรรมในการ 3. แบบประเมนิ

ทำแบบฝกึ หดั พฤติกรรม

หนา้ 10

11. กจิ กรรมเสนอแนะ
............................................................................................................................. ...............................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................................................

12. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
1) สรปุ ผลการเรียนการสอน
1.1) ด้านความรู้ (K)
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
1.2) ดา้ นกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
1.3) ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
............................................................................................................................. .............................................
....................................................................................................................................................... ...................
................................................................................................................ ..........................................................

2) ปญั หา/อุปสรรค
............................................................................................................................. .............................................
................................................................................................................................ ..........................................
......................................................................................... .................................................................................

3) แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................

ลงช่ือ.........................................ผสู้ อน
( นายณฐั วฒุ ิ นกู อง )
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

วนั /เดอื น/ปี ………….…….

หนา้ 11

4) ความคิดเห็นของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชอ่ื ...................................................................
( นางอรวรรณ บัวใหญ่ )
ตำแหน่ง หัวหน้ากลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วนั /เดอื น/ปี ………….……..................

5) ความคิดเห็นของหวั หน้างานพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงช่อื .......................................................................
( นางสาวนพิ ทั ธา เออื้ วงศ์ )
ตำแหน่ง หวั หน้าหวั หนา้ งานพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน
วนั /เดือน/ปี ………….…….....................................

6) ความคดิ เห็นของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชื่อ........................................................................
( นางนภาพร สิงหเ์ ผ่น )
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
วัน/เดือน/ปี ………….……..................

7) ความคดิ เห็นของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชอ่ื .........................................................................
( นางปญั จพล โครตคนั ทา )
ตำแหนง่ อำนวยการโรงเรยี นน้ำยืนวิทยา
วนั /เดือน/ปี ………….……..................

หน้า 12

แบบประเมินแบบฝกึ หดั

คำชี้แจง ประเมนิ ผลแบบตรวจแบบฝึกหัด โดยทำเครื่องหมาย ✓ลงในช่องให้ตรงกับระดับคุณภาพ

ลำดบั ชือ่ – สกลุ ช้นิ งานถกู ตอ้ ง ความเปน็ สรุปคะแนน/
ท่ี สมบรู ณ์ ระเบยี บของ ระดับคณุ ภาพ

ชิน้ งาน

4 3 2 1 4 3 2 1 รวม สรุป

ระดบั คณุ ภาพ ลงชอ่ื .........................................ครู
7 – 8 คะแนน = ดี ( นายณฐั วุฒิ นูกอง )
4 – 6 คะแนน = พอใช้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย
1 – 3 คะแนน = ปรบั ปรุง
วัน/เดือน/ปี ………….…….

หน้า 13

แบบประเมินใบงาน

คำชแ้ี จง ประเมนิ ผลแบบตรวจแบบฝึกหดั โดยทำเคร่ืองหมาย ✓ลงในช่องให้ตรงกบั ระดับคณุ ภาพ

ลำดบั ชอื่ - สกุล การสรปุ เนื้อหา การ การ การสนทนา รวม
ท่ี เปน็ องค์ ถกู ตอ้ ง บนั ทึก อภิปราย ซักถาม 20
ความรู้ ครบถ้วน ขอ้ มูล คะแนน

32132 1 3213213 2 1

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ
ดมี าก = 4 คะแนน
ดี = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคะแนน
พอใช้ = 2 คะแนน
ปรับปรงุ = 1 คะแนน 16 - 20 ดี .

11 - 15 พอใช้ ลงชื่อ.........................................ครู
( นายณัฐวุฒิ นกู อง )
0 - 10 ปรับปรุง ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

วัน/เดอื น/ปี ………….…….

หนา้ 14

แบบสงั เกตพฤติกรรมระหวา่ งเรยี น (รายบคุ คล)

คำชี้แจง ให้ผูป้ ระเมนิ ขีดเคร่ืองหมายถูก ✓ ในชอ่ งพฤติกรรมที่คาดหวังให้เกดิ กบั นักเรียน

พฤตกิ รรมของนักเรียน

ช่อื – สกลุ ความมี ความ มนุษย์ ขยันหม่นั ความ รวม
เลขท่ี ผรู้ บั การ วินยั รบั ผดิ ชอบ สมั พันธ์ เพียร รอบคอบ 20

ประเมนิ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 21 4 3 2 1

เกณฑก์ ารตดั สนิ

4 คะแนน หมายถึง มีพฤตกิ รรมในระดับดีมาก

3 คะแนน หมายถงึ มพี ฤติกรรมในระดบั ดี

2 คะแนน หมายถึง มพี ฤตกิ รรมในระดับแบบสมำ่ เสมอ

1 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมในระดับผ่านเกณฑ์

0 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมในระดับไม่ผา่ นเกณฑ์

เกณฑ์การประเมิน

4 – 10 คะแนน หมายถงึ มพี ฤตกิ รรมดี

5–7 คะแนน หมายถึง มพี ฤตกิ รรมพอใช้

ต่ำกว่า 4 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมทตี่ ้องปรบั ปรงุ

ลงชอื่ .........................................ครู
( นายณฐั วฒุ ิ นูกอง )
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

วนั /เดือน/ปี ………….…….

หนา้ 15

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำช้แี จง : ให้ ครู สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั
ระดับคะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอื่ ได้ยนิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และอธิบายความหมายของ
กษัตรยิ ์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ัติตนตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนักเรียน

1.3 ให้ความร่วมมอื รว่ มใจ ในการทำงานกบั สมาชิกในโรงเรยี น

1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี
ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี นและชมุ ชน

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถอื ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา

1.6 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมทเี่ ก่ยี วกับสถาบนั
พระมหากษตั ริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจดั ข้ึน

2. ซือ่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นส่งิ ท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ท่จี ะทำความผดิ ทำตามสัญญาที่
ตนให้ไวก้ ับเพือ่ น พอ่ แม่ หรือผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏิบัติต่อผอู้ นื่ ด้วยความซื่อตรง ไม่หาประโยชนใ์ นทางที่ไม่ถูกต้อง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรียน ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั
และรับผิดชอบในการทำงาน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ การเรียนรตู้ ่าง ๆ

4.2 มีการจดบนั ทกึ ความรอู้ ยา่ งเป็นระบบ

4.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ย่างมีเหตผุ ล

5. อยู่อย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอื่ งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่
และเกบ็ รักษาดูแลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม

5.2 ใช้ทรพั ยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คุม้ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอยา่ งดี

5.3 ปฏิบัตติ นและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบ มีเหตผุ ล

5.4 ไม่เอาเปรยี บผู้อ่ืน และไม่ทำใหผ้ อู้ นื่ เดอื ดร้อน พรอ้ มใหอ้ ภัยเมอื่ ผอู้ นื่ กระทำ
ผดิ พลาด

5.5 วางแผนการเรียน การทำงานและการใชช้ วี ิตประจำวันบนพืน้ ฐานของ
ความรู้ ขอ้ มลู ข่าวสาร

5.6 รู้เท่าทันการเปล่ียนแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั และปรบั ตวั
อยูร่ ว่ มกับผูอ้ ่นื ได้อย่างมคี วามสุข

หนา้ 16

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321
6. มุ่งมน่ั ในการ 6.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทำงานที่ได้รบั มอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสำเร็จ
ทำงาน 7.1 มีจติ สำนกึ ในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย
7. รักความเปน็ ไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ ักชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน
8. มีจิตสาธารณะ 8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคิด ช่วยทำ และแบง่ ปันส่ิงของใหผ้ ู้อน่ื
8.3 ดแู ล รกั ษาทรพั ย์สมบตั ขิ องห้องเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน
8.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น

ลงชอื่ .........................................ครู
( นายณัฐวฒุ ิ นกู อง )
ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

วนั /เดอื น/ปี ………….…….

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

191 - 108 ดีมาก

73 - 90 ดี

54 - 72 พอใช้

ต่ำกวา่ 54 ปรับปรุง

หน้า 17

แผนจดั การเรยี นรู้

รหัสวิชา ว21104 รายวิชา วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 อลั กอริทมึ เวลาเรียน 4 ชั่วโมง

เรอ่ื ง อัลกอรทิ ึมและขัน้ ตอนการแกป้ ัญหา ครผู ูส้ อน นายณัฐวุฒิ นกู อง สอนวันท่ี ...... เดอื น ............ ปี ..........

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วัด
มาตรฐานการเรยี นรู้
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ
ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ร้เู ท่าทนั และมีจริยธรรม
ตัวชี้วดั
ม.1/2 ระบปุ ญั หาหรือความต้องการในชีวติ ประจําวนั รวบรวม วิเคราะหข์ ้อมลู และแนวคิดท่เี ก่ียวข้องกับ
ปัญหา

2. สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง
การแกป้ ัญหาอย่างเป็นขัน้ ตอนจะชว่ ยให้แกป้ ัญหาได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

3. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
3.1 อลั กอริทมึ
3.2 ขนั้ ตอนการแกป้ ัญหา

4. สาระการเรียนรู้
ขน้ั ตอนการแก้ปญั หาทส่ี ำคัญ 4 ขนั้ ตอน ได้แก่
1) การวเิ คราะหแ์ ละกำหนดรายละเอยี ดของปัญหา
2) การวางแผนการแกป้ ัญหา
3) การดำเนินการแก้ปัญหา
4) การตรวจสอบและประเมนิ ผล

5. จุดประสงค์การเรยี นรู้
5.1 ดา้ นความรู้ (K)
1) อธิบายข้นั ตอนการแกป้ ญั หาได้
5.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1) วเิ คราะหแ์ ละทำความเข้าใจกบั ปญั หาได้

หน้า 18

5.3 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
1) มคี วามรับผดิ ชอบ

6. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
1) ความสามารถในการคดิ
2) ความสามารถในการแก้ปญั หา

7. ชนิ้ งาน/ภาระงาน
1) แบบฝึกหัดท้ายบท/ใบกจิ กรรม
2) สงั เกตพฤติกรรมการมสี ว่ นร่วมในชนั้ เรียน

8. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
ชัว่ โมงท่ี 1 – 2
ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรยี น
1) ครกู ล่าวทกั ทายนักเรียนเพ่ือสรา้ งปฏสิ ัมพนั ธ์ท่ดี รี ะหวา่ งครกู ับนักเรียน โดยถามขอ้ มลู ทว่ั ไป เช่น วันน้ีเป็น
อยา่ งไรบ้าง? สบายดีไหม? และพดู ถงึ บริบทรอบข้างเพ่ือให้นักเรยี นลดความรูส้ ึกอึดอัดและรู้สึกผ่อนคลาย
ต่อการเรียน
2) ครยู กตัวอยา่ งปัญหาใกลต้ ัวท่ีพบในชีวติ ประจำวนั หรอื เล่าถึงปญั หาตา่ ง ๆ ในสงั คมขณะน้นั แล้วให้ผ้เู รยี น
ช่วยกนั บอกเลา่ รายละเอียดของปญั หา สาเหตุ และวิธกี ารแกป้ ญั หานนั้ แลว้ ใหผ้ ูเ้ รยี นชว่ ยกนั วเิ คราะห์และ
เลือกวธิ กี ารแก้ปัญหาท่ีควรจะเป็น เชน่ ปัญหาขยะในโรงเรยี นปัญหาความล่าชา้ ในการซอ้ื ของจากร้าน
สหกรณโ์ รงเรยี นในช่วงเวลาพักกลางวนั
ข้ันการสอน โดยใชก้ ระบวนการสรา้ งความตระหนกั
1) สังเกต
ครแู นะนำขัน้ ตอนการแก้ปญั หา 4 ขัน้ ตอน เพ่ือให้ผเู้ รียนนำไปแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ท่เี กิดขนึ้ ได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ
2) วิเคราะห์
2.1) ครูยกตวั อย่างโจทย์การหาพืน้ ท่สี ามเหล่ียม แลว้ ให้ผเู้ รยี นอภปิ รายถงึ วธิ ีการหาคำตอบ โดยเช่ือมโยง
กับขัน้ ตอนการแกป้ ัญหา
2.2) นักเรียนศึกษาหาความรู้เรื่องขั้นตอนการแก้ปญั หาในหัวข้อ 2.1 และศึกษาตัวอย่างที่ 2.1 และ 2.2
จากหนังสือเรียนสรุป ครูอธิบายตัวอย่างที่ 1.2 แล้วให้ผู้เรียนทำกิจกรรมที่ 1.1 จากหนังสือเรียน แล้ว
อภปิ รายสรปุ ถึงผลลัพธ์ทีไ่ ด้
ขน้ั สรุปบทเรยี น
1) ครแู ละนกั เรียนร่วมกันอภปิ รายสรปุ ข้ันตอนการแก้ปัญหา

หน้า 19

ชัว่ โมงท่ี 3 - 4
ขัน้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1) ครูกลา่ วทักทายนกั เรยี นเพอื่ สรา้ งปฏสิ ัมพันธ์ทด่ี รี ะหว่างครูกับนักเรียน
2) ครทู บทวนบทเรยี นในชวั่ โมงที่แลว้ เรือ่ งขั้นตอนการแก้ปญั หา
ขั้นการสอน โดยใช้กระบวนการสร้างความตระหนกั
1) สงั เกต
ครใู ห้นักเรยี นศึกษาเนื้อหา หัวขอ้ 2.2 การเขยี นรหัสลำลองและผงั งาน หัวข้อ 2.3 การกำหนด
ตัวแปร จากหนังสือเรียน
2) วเิ คราะห์
ครใู ห้นักเรยี นแตล่ ะคนทำภารกจิ ด่านท่ี 1 - 4 ตามลำดับ ในใบกจิ กรรมท่ี 3.2 ถ่ายทอด
ความคิด
3) สรุป
3.1) ครูสุม่ นกั เรียนมานำเสนอคำตอบจากการทำภารกิจ ดา่ นท่ี 1- 4
3.2) ครูให้นกั เรียนทำกจิ กรรมท้ายบทจากหนังสือเรียน แลว้ สุ่มผเู้ รียนเฉลยแนวคำตอบ
ขัน้ สรปุ บทเรียน
1) ครแู ละนักเรยี นสรปุ แนวคิดเกี่ยวการแกป้ ัญหานำไปส่กู ารแกป้ ัญหาในชวี ติ ประจำวนั
2) ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรยี นซักถามในส่งิ ที่ไมเ่ ขา้ ใจ และแจ้งเนื้อหาที่จะเรียนคาบต่อไป

9. สือ่ การเรยี นรู้/แหลง่ การเรียนรู้
1) สไลด์ส่อื ประกอบการสอน เร่ือง อลั กอรทิ ึมและขนั้ ตอนการแกป้ ัญหา
2) หนงั สอื เรียน รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ของ สสวท.

10. การวดั และการประเมนิ ผล

การวัดและการประเมนิ ผล วิธีการวดั เครอ่ื งมอื เกณฑ์การประเมนิ

1. ข้ันตอนการแก้ปญั หาได้ (K) 1. การตอบคำถามใน 1. แบบฝกึ หัด 1. สามารถตอบคำถามใน

แบบฝกึ หดั แบบฝึกหัดได้ถูกต้องตาม

หลักการ 80 % ขนึ้ ไป

2. วิเคราะหแ์ ละทำความ 2. ตรวจใบงาน 2. แบบประเมินใบงาน 2. สามารถตอบคำถามในใบ

เขา้ ใจกับปัญหาได้ (P) งานได้ 80 % ขึ้นไป

3. มคี วามรับผดิ ชอบ (A) 3. สงั เกตพฤติกรรม 3. แบบประเมินพฤติกรรม 3. นักเรียนมีคุณลักษณะอัน

ในการทำแบบฝกึ หัด พงึ ประสงค์ ได้ 85% ข้ึนไป

หน้า 20

11. กจิ กรรมเสนอแนะ
............................................................................................................................. ...............................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................................................

12. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
1) สรปุ ผลการเรียนการสอน
1.1) ด้านความรู้ (K)
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
1.2) ดา้ นกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................

1.3) ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................................................................................... ....................
............................................................................................................... ...........................................................

2) ปญั หา/อุปสรรค
............................................................................................................................. .............................................
.............................................................................................................................. ............................................
....................................................................................... ...................................................................................

3) แนวทางแก้ไข/ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงช่ือ.........................................ผสู้ อน
( นายณฐั วุฒิ นกู อง )
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
วนั /เดือน/ปี ………….…….

หนา้ 21

4) ความคิดเหน็ ของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชอ่ื ...................................................................
( นางอรวรรณ บัวใหญ่ )
ตำแหน่ง หัวหน้ากลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วนั /เดอื น/ปี ………….……..................

5) ความคิดเหน็ ของหวั หนา้ งานพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงช่อื .......................................................................
( นางสาวนพิ ทั ธา เออื้ วงศ์ )
ตำแหน่ง หวั หน้าหวั หนา้ งานพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน
วนั /เดือน/ปี ………….…….....................................

6) ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชื่อ........................................................................
( นางนภาพร สิงหเ์ ผ่น )
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
วัน/เดือน/ปี ………….……..................

7) ความคิดเห็นของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชอ่ื .........................................................................
( นางปญั จพล โครตคนั ทา )
ตำแหนง่ อำนวยการโรงเรยี นน้ำยืนวิทยา
วนั /เดือน/ปี ………….……..................

หน้า 22

แบบประเมินแบบฝกึ หดั

คำชี้แจง ประเมนิ ผลแบบตรวจแบบฝึกหัด โดยทำเครื่องหมาย ✓ลงในช่องให้ตรงกับระดับคุณภาพ

ลำดบั ชือ่ – สกลุ ช้นิ งานถกู ตอ้ ง ความเปน็ สรุปคะแนน/
ท่ี สมบรู ณ์ ระเบยี บของ ระดับคณุ ภาพ

ชิน้ งาน

4 3 2 1 4 3 2 1 รวม สรุป

ระดบั คณุ ภาพ ลงชอ่ื .........................................ครู
7 – 8 คะแนน = ดี ( นายณฐั วุฒิ นูกอง )
4 – 6 คะแนน = พอใช้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย
1 – 3 คะแนน = ปรบั ปรุง
วัน/เดือน/ปี ………….…….

หน้า 23

แบบประเมินใบงาน

คำชแ้ี จง ประเมนิ ผลแบบตรวจแบบฝึกหดั โดยทำเคร่ืองหมาย ✓ลงในช่องให้ตรงกบั ระดับคณุ ภาพ

ลำดบั ชอื่ - สกุล การสรปุ เนื้อหา การ การ การสนทนา รวม
ท่ี เปน็ องค์ ถกู ตอ้ ง บนั ทึก อภิปราย ซักถาม 20
ความรู้ ครบถ้วน ขอ้ มูล คะแนน

32132 1 3213213 2 1

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ
ดมี าก = 4 คะแนน
ดี = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคะแนน
พอใช้ = 2 คะแนน
ปรับปรงุ = 1 คะแนน 16 - 20 ดี .

11 - 15 พอใช้ ลงชื่อ.........................................ครู
( นายณัฐวุฒิ นกู อง )
0 - 10 ปรับปรุง ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

วัน/เดอื น/ปี ………….…….

หนา้ 24

แบบสงั เกตพฤติกรรมระหวา่ งเรยี น (รายบคุ คล)

คำชี้แจง ให้ผูป้ ระเมนิ ขีดเคร่ืองหมายถูก ✓ ในชอ่ งพฤติกรรมที่คาดหวังให้เกดิ กบั นักเรียน

พฤตกิ รรมของนักเรียน

ช่อื – สกลุ ความมี ความ มนุษย์ ขยันหม่นั ความ รวม
เลขท่ี ผรู้ บั การ วินยั รบั ผดิ ชอบ สมั พันธ์ เพียร รอบคอบ 20

ประเมนิ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 21 4 3 2 1

เกณฑก์ ารตดั สนิ

4 คะแนน หมายถึง มีพฤตกิ รรมในระดับดีมาก

3 คะแนน หมายถงึ มพี ฤติกรรมในระดบั ดี

2 คะแนน หมายถึง มพี ฤตกิ รรมในระดับแบบสมำ่ เสมอ

1 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมในระดับผ่านเกณฑ์

0 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมในระดับไม่ผา่ นเกณฑ์

เกณฑ์การประเมิน

4 – 10 คะแนน หมายถงึ มพี ฤตกิ รรมดี

5–7 คะแนน หมายถึง มพี ฤตกิ รรมพอใช้

ต่ำกว่า 4 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมทตี่ ้องปรบั ปรงุ

ลงชอื่ .........................................ครู
( นายณฐั วฒุ ิ นูกอง )
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

วนั /เดือน/ปี ………….…….

หนา้ 25

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำช้แี จง : ให้ ครู สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั
ระดับคะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอื่ ได้ยนิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และอธิบายความหมายของ
กษัตรยิ ์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ัติตนตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนักเรียน

1.3 ให้ความร่วมมอื รว่ มใจ ในการทำงานกบั สมาชิกในโรงเรยี น

1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี
ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี นและชมุ ชน

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถอื ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา

1.6 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมทเี่ ก่ยี วกับสถาบนั
พระมหากษตั ริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจดั ข้ึน

2. ซือ่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นส่งิ ท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ท่จี ะทำความผดิ ทำตามสัญญาที่
ตนให้ไวก้ ับเพือ่ น พอ่ แม่ หรือผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏิบัติต่อผอู้ นื่ ด้วยความซื่อตรง ไม่หาประโยชนใ์ นทางที่ไม่ถูกต้อง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรียน ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั
และรับผิดชอบในการทำงาน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ การเรียนรตู้ ่าง ๆ

4.2 มีการจดบนั ทกึ ความรอู้ ยา่ งเป็นระบบ

4.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ย่างมีเหตผุ ล

5. อยู่อย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอื่ งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่
และเกบ็ รักษาดูแลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม

5.2 ใช้ทรพั ยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คุม้ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอยา่ งดี

5.3 ปฏิบัตติ นและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบ มีเหตผุ ล

5.4 ไม่เอาเปรยี บผู้อ่ืน และไม่ทำใหผ้ อู้ นื่ เดอื ดร้อน พรอ้ มใหอ้ ภัยเมอื่ ผอู้ นื่ กระทำ
ผดิ พลาด

5.5 วางแผนการเรียน การทำงานและการใชช้ วี ิตประจำวันบนพืน้ ฐานของ
ความรู้ ขอ้ มลู ข่าวสาร

5.6 รู้เท่าทันการเปล่ียนแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั และปรบั ตวั
อยูร่ ว่ มกับผูอ้ ่นื ได้อย่างมคี วามสุข

หนา้ 26

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321
6. มุ่งมน่ั ในการ 6.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทำงานที่ได้รบั มอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสำเร็จ
ทำงาน 7.1 มีจติ สำนกึ ในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย
7. รักความเปน็ ไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ ักชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน
8. มีจิตสาธารณะ 8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคิด ช่วยทำ และแบง่ ปันส่ิงของใหผ้ ู้อน่ื
8.3 ดแู ล รกั ษาทรพั ย์สมบตั ขิ องห้องเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน
8.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น

ลงชอื่ .........................................ครู
( นายณัฐวฒุ ิ นกู อง )
ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

วนั /เดอื น/ปี ………….…….

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

191 - 108 ดีมาก

73 - 90 ดี

54 - 72 พอใช้

ต่ำกวา่ 54 ปรับปรุง

หน้า 27

แผนจดั การเรยี นรู้

รหสั วชิ า ว21104 รายวิชา วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 การแก้ปญั หาด้วยภาษาไพทอน เวลาเรียน 4 ช่วั โมง

เร่ือง รู้จกั ไพทอน ครูผูส้ อน นายณัฐวุฒิ นูกอง สอนวนั ท่ี ...... เดือน ......................... ปี ..........

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั

มาตรฐานการเรยี นรู้
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ
ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รเู้ ท่าทัน และมีจริยธรรม

ตัวชวี้ ัด
ตัวชวี้ ดั ม.1/2 ระบุปญั หาหรือความต้องการในชวี ิตประจาํ วนั รวบรวม วเิ คราะหข์ อ้ มูลและแนวคดิ ที่เก่ยี วขอ้ ง
กับปญั หา

2. สาระการเรียนรู้แกนกลาง
2.1 การออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีมีการใชต้ วั แปร
2.2 การออกแบบอัลกอริทึม เพ่อื แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรอ์ ยา่ งง่าย อาจใช้แนวคดิ เชงิ นามธรรม
ในการออกแบบเพื่อให้การแก้ปญั หามปี ระสิทธิภาพ
2.3 ซอฟต์แวรท์ ่ใี ช้ในการเขยี นโปรแกรม เชน่ Scratch, python, java, c

3. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
กระบวนการแก้ปัญหาเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหาจากการทำงาน หรือ

ชีวิตประจำวัน การพัฒนาโปรแกรมโดยใช้ภาษาไพทอน สามารถนำไปสร้างโปรแกรมที่มีการรับค่าข้อมูล ประมวลผล
ข้อมูล และแสดงผลข้อมูล เพือ่ ใชใ้ นการแก้ปญั หาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์อย่างง่ายได้ โดยนำความรู้เรื่องชนิด
ขอ้ มลู คา่ คงที่ และตวั แปร มาเปน็ สว่ นประกอบในการวเิ คราะห์ประเภทของข้อมลู เข้า ขอ้ มูลออก เพ่อื นำมาประมวลผล
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 รูจ้ กั ไพทอน
4.2 การเขยี นโปรแกรมไพทอนในโหมดสครปิ ต์
4.3 ฝกึ โปรแกรมกับเตา่ ไพทอน

หนา้ 28

5. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
5.1 ดา้ นความรู้ (K)
1) อธิบายการออกแบบและเขียนโปรแกรมได้
5.2 ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P)
1) เขยี นโปรแกรมท่มี ีคำสั่งพื้นฐานได้
5.3 ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
1) มคี วามใฝ่เรียนรู้

6. สมรรถนะสำคญั ของนกั เรียน
1) ความสามารถในการคดิ
2) ความสามารถในการแก้ปัญหา

7. ชิน้ งาน/ภาระงาน
1) แบบฝึกหัดทา้ ยบท/ใบกิจกรรม
2) สงั เกตพฤติกรรมการมสี ่วนร่วมในชั้นเรยี น

8. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
ชั่วโมงที่ 1
ขนั้ นำเขา้ สูบ่ ทเรียน
1) ครกู ลา่ วทกั ทายนักเรียนเพ่ือสร้างปฏิสัมพนั ธ์ที่ดรี ะหวา่ งครกู ับนักเรียน โดยถามข้อมูลทัว่ ไป เช่น วันนี้เป็น
อย่างไรบ้าง? สบายดีไหม? และพูดถึงบริบทรอบข้างเพื่อให้นักเรียนลดความรู้สึกอึดอัดและรู้สึกผ่อนคลาย
ตอ่ การเรยี น
2) ครทู บทวนบทเรียนเรอื่ งการออกแบบวิธีการแก้ปัญหาโดยใช้รหัสลำลองหรือผังงาน
ขนั้ การสอน โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ
1) สังเกตและรับรู้
ครแู นะนำเครื่องมือเขยี นโปรแกรมภาษาไพทอนท้งั โหมดอิมมิเดียทและโหมดสคริปต์
2) ทำตามแบบ
2.1) ครใู หท้ ดลองพิมพ์คำสงั่ แสดงผลในโปรแกรมภาษาไพทอน
คำส่ัง print (“Hello world!”)
2.2) ครอู ธิบายคำสง่ั print ( ) ซ่งึ เปน็ คำสง่ั ชนิดฟังก์ชัน (function) ทำหนา้ ท่ีแสดงสิง่ ทอี่ ยู่ภายใน
เครอ่ื งหมายวงเล็บ ( ) ออกทางจอภาพ ให้สังเกตผลลัพธท์ ี่ได้วา่ ไม่มีเครื่องหมาย “ ”
3) ทำเองโดยไม่มีแบบ
ครใู ห้นักเรียนเปลี่ยนคำสงั่ จาก คำสั่ง print (“Hello world!”) เปน็ คำส่งั อื่น เชน่
คำสง่ั print (“ช่ือตัวเอง”) เป็นตน้

หนา้ 29

4) ฝึกใหเ้ กิดความชำนาญ
ครใู ห้นกั เรียนทำกจิ กรรมที่ 3.1 ในหนงั สอื เรยี น โดยให้พิมพ์คำสง่ั ต่อไปนีล้ งในคอนโซล แลว้ สงั เกต

ผลลัพธ์ที่ไดว้ ่าเหมือนหรือแตกตา่ งกนั อยา่ งไรและเพราะเหตุใด
Print (“3+5”)
Print (3+5)

ขน้ั สรปุ บทเรียน
ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ เคร่อื งมือเขยี นโปรแกรมภาษาไพทอนและคำส่ัง print

ชั่วโมงที่ 2
ข้นั นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1) ครกู ลา่ วทกั ทายนักเรียนเพอื่ สรา้ งปฏิสัมพนั ธท์ ดี่ ีระหว่างครูกบั นักเรียน
2) ครูทบทวนบทเรยี นเร่ืองรู้จักไพทอนและคำสงั่ แสดงขอ้ มูลออกหน้าจอ คือคำส่งั print ( )
ขัน้ การสอน โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ
1) สังเกตและรับรู้
ครขู นึ้ บทเรยี นใหม่ เรอ่ื ง ตวั แปร (variable) ซง่ึ ใชใ้ นการอ้างองิ ค่าข้อมลู โดยตัวแปรจะถูก
กำหนดค่าด้วยเคร่ืองหมาย = เชน่
C = 16
name = “somchai”
2) ทำตามแบบ
ครูพิมพ์คำสั่งตรวจสอบชนิดข้อมูล โดยใช้คำสั่งฟังก์ชัน type ( ) และให้นักเรียนตั้งชื่อตัวแปรซึ่งตัว
แปรจะประกอบด้วยตัวอักษร ตัวเลข หรือเครื่องหมายขีดเส้นใต้เท่านั้น โดยต้องขึ้นต้นด้วยตัวอักษรหรือ
เครื่องหมายขีดเส้นใต้ นอกจากนี้ตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่จะถือว่าแตกต่างกัน
และพิมพ์คำสง่ั ต่อไปนี้ใหน้ ักเรียนเห็นความแตกตา่ ง เชน่
Year = Age
_name = 123
3) ทำเองโดยไม่มแี บบ
ให้นักเรียนทำกจิ กรรมท่ี 3.2 ใหน้ ักเรยี นพิมพ์คำสง่ั แลว้ สังเกตผลลัพธ์ทีไ่ ด้
4) ฝึกให้เกิดความชำนาญ
ใหน้ กั เรยี นทำกิจกรรมในแบบฝึกหดั เร่ืองตวั แปร
ขัน้ สรุปบทเรยี น
ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรปุ เร่อื ง ตัวแปรในภาษาไพทอน

หนา้ 30

ชั่วโมงท่ี 3 - 4
ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน
1) ครกู ลา่ วทกั ทายนกั เรียนเพ่อื สรา้ งปฏิสัมพันธ์ที่ดรี ะหว่างครกู บั นักเรยี น
2) ครทู บทวนบทเรียนเรือ่ งตวั แปรในภาษาไพทอน
ขน้ั การสอน โดยใช้กระบวนการปฏบิ ตั ิ
1) สงั เกตและรับรู้
ครแู บ่งข้อมูลในภาษาไพทอน โดยมีขอ้ มลู พน้ื ฐาน คือ ขอ้ มูลประเภทข้อความ (string data type)
และ ขอ้ มูลประเภทจำนวน (numerical data type)
2) ทำตามแบบ
ครอู ธิบายประเภทของข้อมลู
2.1) ข้อมลู ประเภทข้อความ จะตอ้ งใช้เคร่ืองหมายอัญประกาศเด่ียว ( ‘ ) หรอื คู่ ( “ ) ครอบ
หนา้ และหลังขอ้ ความ และให้นกั เรียนพมิ พ์ตามคำสง่ั ในคอนโซล
2.2) ข้อมูลประเภทจำนวน ในภาษามีหลายชนดิ ในท่นี จี้ ะแนะนำ 2 ชนดิ คือ เลขจำนวนเต็ม
(integer หรือ int) สามารถเกบ็ ค่าจำนวนเตม็ บวกและจำนวนเตม็ ลบ และจำนวนจรงิ (float)
สามารถเก็บค่าทั้งจำนวนจริงบวกและจำนวนจริงลบ ที่อยู่ในรูปทศนิยมได้ และให้นักเรียน
พิมพ์ตามคำสงั่ ในคอนโซล
3) ทำเองโดยไม่มแี บบ
ครใู ห้นกั เรยี นพิมพค์ ำสงั่ ประเภทขอ้ ความและประเภทจำนวน ผสมกัน
4) ฝกึ ให้เกิดความชำนาญ
ครใู ห้นกั เรียนทำแบบฝกึ หัด โดยมีโจทย์ดังนี้
นักเรียนซื้อแฟลชไดรฟ์ ขนาด 32 gb ราคา 117 บาท ที่ร้านสะดวกซื้อ โดยจ่ายเงินด้วย
ธนบัตรหนึ่งร้อยบาท 2 ใบ ในลิ้นชักเก็บเงินของร้าน มีแต่ธนบัตร 20 บาท และเหรียญหนึ่งบาท
พนกั งานจะต้องทอนเงินเป็นธนบัตร 20 บาท จำนวนก่ีใบ และเหรยี ญหนึ่งบาทจำนวนกี่เหรียญ ให้ใช้
คำส่งั ไพทอนแสดงวิธีหาคำตอบทีละลำดบั
ขั้นสรุปบทเรยี น
1) ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรปุ เรอ่ื ง ประเภทข้อมูลในภาษาไพทอน
2) ครเู ปดิ โอกาสให้นักเรยี นซกั ถามในสง่ิ ท่ไี ม่เขา้ ใจ และแจง้ เนือ้ หาท่ีจะเรยี นคาบต่อไป

9. สอ่ื การเรยี นรู/้ แหลง่ การเรียนรู้
1) สไลด์ส่ือประกอบการสอน เรื่อง ร้จู กั ไพทอน
2) หนังสือเรียน รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ของ สสวท.

หน้า 31

10. การวดั และการประเมนิ ผล

การวัดและการประเมนิ ผล วิธีการวดั เคร่ืองมอื เกณฑ์การประเมิน
1. อธิบายการออกแบบและ 1. การตอบคำถามใน
เขียนโปรแกรมได้ (K) แบบฝึกหัด 1. แบบฝึกหัด 1. สามารถตอบคำถามใน

2. เขยี นโปรแกรมท่มี ีคำสัง่ 2. ตรวจใบงาน แบบฝึกหัดได้ถูกต้องตาม
พืน้ ฐานได้ (P)
3. มีความใฝเ่ รยี นรู้ (A) 3. สงั เกตพฤติกรรมในการ หลกั การ 80 % ข้นึ ไป
ทำแบบฝกึ หัด
2. แบบประเมนิ ใบงาน 2. สามารถตอบคำถามในใบ

งานได้ 80 % ขน้ึ ไป

3. แบบประเมนิ 3. นักเรียนมีคุณลักษณะอัน

พฤติกรรม พงึ ประสงค์ ได้ 85% ขึน้ ไป

11. กิจกรรมเสนอแนะ
............................................................................................................................. ...............................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................................................

หนา้ 32

12. บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้
1) สรปุ ผลการเรียนการสอน
1.1) ด้านความรู้ (K)
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
1.2) ด้านกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
1.3) ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................

2) ปญั หา/อุปสรรค
............................................................................................................................. .............................................
....................................................................................................................................................... ...................
................................................................................................................ ..........................................................

3) แนวทางแก้ไข/ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.........................................ครู
( นายณฐั วุฒิ นูกอง )
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

วนั /เดอื น/ปี ………….…….

หน้า 33

4) ความคดิ เห็นของหวั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้
............................................................................................................................. .............................................
......................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .............................................
ลงชือ่ ...................................................................
( นางอรวรรณ บวั ใหญ่ )
ตำแหน่ง หัวหน้ากลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วัน/เดอื น/ปี ………….……..................

5) ความคิดเหน็ ของหัวหน้างานพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชื่อ.......................................................................
( นางสาวนพิ ทั ธา เอือ้ วงศ์ )
ตำแหนง่ หวั หนา้ หัวหน้างานพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน
วัน/เดือน/ปี ………….…….....................................

6) ความคิดเหน็ ของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชื่อ........................................................................
( นางนภาพร สิงหเ์ ผ่น )
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ
วัน/เดอื น/ปี ………….……..................

7) ความคิดเหน็ ของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชอ่ื .........................................................................
( นางปญั จพล โครตคนั ทา )
ตำแหน่ง อำนวยการโรงเรยี นน้ำยนื วิทยา
วัน/เดอื น/ปี ………….……..................

หน้า 34

แบบประเมินแบบฝกึ หดั

คำชี้แจง ประเมนิ ผลแบบตรวจแบบฝึกหัด โดยทำเครื่องหมาย ✓ลงในช่องให้ตรงกับระดับคุณภาพ

ลำดบั ชือ่ – สกลุ ช้นิ งานถกู ตอ้ ง ความเปน็ สรุปคะแนน/
ท่ี สมบรู ณ์ ระเบยี บของ ระดับคณุ ภาพ

ชิน้ งาน

4 3 2 1 4 3 2 1 รวม สรุป

ระดบั คณุ ภาพ ลงชอ่ื .........................................ครู
7 – 8 คะแนน = ดี ( นายณฐั วุฒิ นูกอง )
4 – 6 คะแนน = พอใช้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย
1 – 3 คะแนน = ปรบั ปรุง
วัน/เดือน/ปี ………….…….

หน้า 35

แบบประเมินใบงาน

คำชแ้ี จง ประเมนิ ผลแบบตรวจแบบฝึกหดั โดยทำเคร่ืองหมาย ✓ลงในช่องให้ตรงกบั ระดับคณุ ภาพ

ลำดบั ชอื่ - สกุล การสรปุ เนื้อหา การ การ การสนทนา รวม
ท่ี เปน็ องค์ ถกู ตอ้ ง บนั ทึก อภิปราย ซักถาม 20
ความรู้ ครบถ้วน ขอ้ มูล คะแนน

32132 1 3213213 2 1

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ
ดมี าก = 4 คะแนน
ดี = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคะแนน
พอใช้ = 2 คะแนน
ปรับปรงุ = 1 คะแนน 16 - 20 ดี .

11 - 15 พอใช้ ลงชื่อ.........................................ครู
( นายณัฐวุฒิ นกู อง )
0 - 10 ปรับปรุง ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

วัน/เดอื น/ปี ………….…….

หนา้ 36

แบบสงั เกตพฤติกรรมระหวา่ งเรยี น (รายบคุ คล)

คำชี้แจง ให้ผูป้ ระเมนิ ขีดเคร่ืองหมายถูก ✓ ในชอ่ งพฤติกรรมที่คาดหวังให้เกดิ กบั นักเรียน

พฤตกิ รรมของนักเรียน

ช่อื – สกลุ ความมี ความ มนุษย์ ขยันหม่นั ความ รวม
เลขท่ี ผรู้ บั การ วินยั รบั ผดิ ชอบ สมั พันธ์ เพียร รอบคอบ 20

ประเมนิ

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 21 4 3 2 1

เกณฑก์ ารตดั สนิ

4 คะแนน หมายถึง มีพฤตกิ รรมในระดับดีมาก

3 คะแนน หมายถงึ มพี ฤติกรรมในระดบั ดี

2 คะแนน หมายถึง มพี ฤตกิ รรมในระดับแบบสมำ่ เสมอ

1 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมในระดับผ่านเกณฑ์

0 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมในระดับไม่ผา่ นเกณฑ์

เกณฑ์การประเมิน

4 – 10 คะแนน หมายถงึ มพี ฤตกิ รรมดี

5–7 คะแนน หมายถึง มพี ฤตกิ รรมพอใช้

ต่ำกว่า 4 คะแนน หมายถงึ มีพฤตกิ รรมทตี่ ้องปรบั ปรงุ

ลงชอื่ .........................................ครู
( นายณฐั วฒุ ิ นูกอง )
ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย

วนั /เดือน/ปี ………….…….

หนา้ 37

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คำช้แี จง : ให้ ครู สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั
ระดับคะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321

1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอื่ ได้ยนิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และอธิบายความหมายของ
กษัตรยิ ์ เพลงชาติ

1.2 ปฏบิ ัติตนตามสิทธแิ ละหน้าท่ขี องนักเรียน

1.3 ให้ความร่วมมอื รว่ มใจ ในการทำงานกบั สมาชิกในโรงเรยี น

1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมและมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี
ปรองดอง และเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี นและชมุ ชน

1.5 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถอื ปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา

1.6 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมทเี่ ก่ยี วกับสถาบนั
พระมหากษตั ริยต์ ามทโ่ี รงเรียนและชุมชนจดั ข้ึน

2. ซือ่ สตั ย์ สจุ ริต 2.1 ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง

2.2 ปฏบิ ตั ใิ นส่งิ ท่ีถูกตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ท่จี ะทำความผดิ ทำตามสัญญาที่
ตนให้ไวก้ ับเพือ่ น พอ่ แม่ หรือผปู้ กครอง และครู

2.3 ปฏิบัติต่อผอู้ นื่ ด้วยความซื่อตรง ไม่หาประโยชนใ์ นทางที่ไม่ถูกต้อง

3. มวี นิ ัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของครอบครวั
และโรงเรียน ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจำวนั
และรับผิดชอบในการทำงาน

4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ การเรียนรตู้ ่าง ๆ

4.2 มีการจดบนั ทกึ ความรอู้ ยา่ งเป็นระบบ

4.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ย่างมีเหตผุ ล

5. อยู่อย่างพอเพยี ง 5.1 ใชท้ รัพยส์ ินของตนเอง เชน่ สง่ิ ของ เครอื่ งใช้ ฯลฯ อยา่ งประหยดั คมุ้ คา่
และเกบ็ รักษาดูแลอยา่ งดี และใชเ้ วลาอย่างเหมาะสม

5.2 ใช้ทรพั ยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คุม้ คา่ และเก็บรักษาดแู ลอยา่ งดี

5.3 ปฏิบัตติ นและตัดสนิ ใจด้วยความรอบคอบ มีเหตผุ ล

5.4 ไม่เอาเปรยี บผู้อ่ืน และไม่ทำใหผ้ อู้ นื่ เดอื ดร้อน พรอ้ มใหอ้ ภัยเมอื่ ผอู้ นื่ กระทำ
ผดิ พลาด

5.5 วางแผนการเรียน การทำงานและการใชช้ วี ิตประจำวันบนพืน้ ฐานของ
ความรู้ ขอ้ มลู ข่าวสาร

5.6 รู้เท่าทันการเปล่ียนแปลงทางสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม ยอมรบั และปรบั ตวั
อยูร่ ว่ มกับผูอ้ ่นื ได้อย่างมคี วามสุข

หนา้ 38

คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงค์ดา้ น 4321
6. มุ่งมน่ั ในการ 6.1 มีความต้ังใจและพยายามในการทำงานที่ได้รบั มอบหมาย
6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสำเร็จ
ทำงาน 7.1 มีจติ สำนกึ ในการอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย
7. รักความเปน็ ไทย 7.2 เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย
8.1 รจู้ ักชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน
8. มีจิตสาธารณะ 8.2 อาสาทำงาน ชว่ ยคิด ช่วยทำ และแบง่ ปันส่ิงของใหผ้ ู้อน่ื
8.3 ดแู ล รกั ษาทรพั ย์สมบตั ขิ องห้องเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน
8.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น

ลงชอื่ .........................................ครู
( นายณัฐวฒุ ิ นกู อง )
ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย

วนั /เดอื น/ปี ………….…….

เกณฑ์การให้คะแนน
ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 4 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้ัง ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

191 - 108 ดีมาก

73 - 90 ดี

54 - 72 พอใช้

ต่ำกวา่ 54 ปรับปรุง

หน้า 39

แผนจดั การเรยี นรู้

รหัสวชิ า ว21104 รายวิชา วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 การแก้ปญั หาดว้ ยภาษาไพทอน เวลาเรียน 2 ช่วั โมง

เรอื่ ง การทำงานแบบวนซ้ำและแบบมีทางเลือก ครูผสู้ อน นายณัฐวุฒิ นกู อง สอนวันที่ ...... เดือน ......... ปี ......

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วดั
มาตรฐานการเรยี นรู้
ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ
ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม
ตัวช้ีวัด
ตวั ชวี้ ดั ม.1/2 ระบุปญั หาหรอื ความต้องการในชีวติ ประจําวัน รวบรวม วเิ คราะหข์ ้อมูลและแนวคิดทเี่ กย่ี วข้อง
กับปัญหา

2. สาระการเรียนรู้แกนกลาง
2.1 การออกแบบและเขยี นโปรแกรมที่มกี ารใชต้ ัวแปร
2.2 การออกแบบอลั กอริทึม เพื่อแกป้ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์อยา่ งงา่ ย อาจใชแ้ นวคดิ เชิงนามธรรม
ในการออกแบบเพื่อให้การแก้ปัญหามปี ระสทิ ธภิ าพ
2.3 ซอฟต์แวรท์ ่ีใชใ้ นการเขยี นโปรแกรม เชน่ Scratch, python, java, c

3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ในชีวิตประจำวันอาจพบกับการทำงานหรือปัญหาที่ต้ องมีการทำงานด้วยขั้นตอนเดิมซ้ำกันหลาย คร้ัง

เช่นเดียวกับการเขียนโปรแกรมในภาษาไพทอนมีคำสั่ง for ที่ช่วยกำหนดการทำงานซ้ำ เพื่อช่วยให้เขียนโปรแกรม
กระชบั และมีประสิทธภิ าพมากข้นึ

การเขียนโปรแกรมแบบมีทางเลือก คอื การเขียนโปรแกรมใหม้ กี ารตัดสนิ ใจ สามารถเลอื กไดว้ า่ จะทำตามคำสั่ง
หรือไม่ ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่กำหนดขึ้น คำสั่งทางเลือกในภาษาไพทอนคือ if โดยที่คำสั่ง if จะประเมินค่าความเป็นจริง
ของเงือ่ นไข ถ้าเป็นจริงกจ็ ะทำงานตามคำส่ังทก่ี ำหนด มิเชน่ น้ันจะขา้ มไปทำงานในคำส่ังถดั ไป

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 การทำงานแบบวนซำ้
4.2 การทำงานแบบมที างเลอื ก

หน้า 40

5. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
5.1 ดา้ นความรู้ (K)
1) อธิบายการทำงานที่มีการวนซ้ำและแบบมที างเลอื กได้
5.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
1) เขียนโปรแกรมเพ่ือแกป้ ัญหาที่มกี ารทำงานแบบวนซ้ำและแบบมีทางเลอื กได้
5.3 ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
1) มคี วามใฝ่เรียนรู้

6. สมรรถนะสำคัญของนกั เรียน
1) ความสามารถในการคิด
2) ความสามารถในการแกป้ ัญหา

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน
1) แบบฝกึ หัดท้ายบท/ใบกิจกรรม
2) สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนรว่ มในช้นั เรยี น

8. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
ชั่วโมงท่ี 1
ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรียน
1) ครกู ลา่ วทักทายนักเรียนเพ่ือสร้างปฏสิ ัมพันธ์ท่ีดรี ะหวา่ งครูกับนักเรยี น โดยถามข้อมูลท่วั ไป เช่น วันน้ีเป็น
อย่างไรบ้าง? สบายดีไหม? และพูดถึงบริบทรอบข้างเพื่อให้นักเรียนลดความรู้สึกอึดอัดและรู้สึกผ่อนคลาย
ตอ่ การเรยี น
2) ครทู บทวนบทเรียนเรอื่ งรู้จักไพทอน
ขน้ั การสอน โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ
1) สงั เกตและรับรู้
ครยู กตวั อย่างการทำงานในชีวิตประจำวนั ท่ีมีการทำงานแบบวนซ้ำ เชน่ ทร่ี า้ นขายนำ้ จะขายเครื่องดื่ม
หลายอย่าง อาทิ กาแฟ ชา หรือ โกโก้ ซึ่งเมื่อนักเรียนสั่งเครื่องดื่มที่ต้องการ ผู้ขายจะต้องชงเครื่องดื่ม
ประเภทนั้นด้วยสูตรเดิม และกระบวนการเดิมแบบซ้ำ ๆ จึงมีแนวคิดนำเครื่องชงอัตโนมัติที่สามารถส่ัง
เครื่องดมื่ ไดต้ ามจำนวนทตี่ ้องการ เช่น โกโก้ 5 แก้ว โดยการกดปุ่มโกโก้ และเลือกจำนวน 5 แกว้ แทนที่จะ
กดเลือกโกโก้ทีละแก้ว จำนวน 5 ครงั้ ทำให้การทำงานสะดวกและรวดเร็วข้ึน
2) ทำตามแบบ
ครอู ธิบายการเขยี นโปรแกรมไพทอนในโหมดสครปิ ต์ โดยใช้ตวั อยา่ งที่ 3.9
3) ทำเองโดยไม่มแี บบ
ครใู ห้นกั เรยี นฝกึ เขยี นโปรแกรมกบั เตา่ ไพทอน
4) ฝึกให้เกิดความชำนาญ
ครใู ห้นักเรียนทำกจิ กรรมท่ี 3.4

หนา้ 41

ขนั้ สรุปบทเรยี น
ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรปุ การเขยี นโปรแกรมวนซ้ำ

ช่ัวโมงที่ 2
ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน
1) ครูกลา่ วทกั ทายนักเรยี นเพอ่ื สรา้ งปฏสิ มั พนั ธ์ทดี่ รี ะหวา่ งครกู บั นักเรียน
2) ครูทบทวนบทเรยี นเรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมวนซำ้
ข้ันการสอน โดยใชก้ ระบวนการปฏิบัติ
2) สงั เกตและรับรู้
ครสู อบถามนกั เรียน เมื่อใดบ้างทน่ี กั เรียนต้องตัดสินใจ (เมื่อมที างเลอื กมากกวา่ 1 ทางเลอื ก)และ
เมอื่ ต้องตัดสินใจ นักเรยี นจะเลอื กทางเลอื กนั้นเพราะอะไร
2) ทำตามแบบ
ครอู ธบิ ายโครงสร้างคำสั่งภาษาไพทอนท่ีใชใ้ นการเขยี นโปรแกรมแบบทางเลือก และครูให้นกั เรยี นฝกึ
เขียนโปรแกรมไพทอนเพอ่ื ให้เพ่อื นเล่นเกมทายตัวเลขตามครู
3) ทำเองโดยไม่มีแบบ
ครใู ห้นักเรียนเขยี นโปรแกรมไพทอน ในโจทยเ์ รื่องการสมุ่ ตัวเลข
4) ฝึกให้เกิดความชำนาญ
ครใู ห้นกั เรียนทำกิจกรรมที่ 3.5
ขน้ั สรุปบทเรยี น
1) ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรุป เรือ่ ง การทำงานวนซำ้ และแบบมที างเลอื ก
2) ครเู ปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามในสิง่ ท่ีไม่เขา้ ใจ และแจง้ เนื้อหาทจ่ี ะเรียนคาบตอ่ ไป

9. สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้
1) สไลดส์ ่อื ประกอบการสอน เรื่อง การทำงานแบบวนซำ้ และแบบมีทางเลือก
2) หนังสือเรยี น รายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ของ สสวท.

หนา้ 42

10. การวัดและการประเมินผล

การวดั และการประเมนิ ผล วธิ ีการวัด เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน
1. แบบฝึกหดั 1. ส า ม า ร ถ ต อ บ ค ำ ถ า ม ใ น
1. อธบิ ายการทำงานทม่ี ีการ 1. การตอบคำถามใน แบบฝึกหัดได้ถูกต้องตามหลักการ
80 % ขน้ึ ไป
วนซ้ำและแบบมีทางเลือก แบบฝึกหัด

ได้ (K)

2. เขยี นโปรแกรมเพื่อ 2. ตรวจใบงาน 2. แบบประเมิน 2. สามารถตอบคำถามในใบงานได้
แก้ปญั หาที่มกี ารทำงานแบบ ใบงาน 80 % ขนึ้ ไป
วนซ้ำและแบบมีทางเลือกได้ 3. สังเกตพฤติกรรมในการ
(P) ทำแบบฝึกหดั 3. แบบประเมนิ 3. นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึง
3. มีความใฝ่เรยี นรู้ (A) พฤติกรรม ประสงค์ ได้ 85% ขน้ึ ไป

11. กจิ กรรมเสนอแนะ
............................................................................................................................. ...............................................................
............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................................................

หนา้ 43

12. บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้
1) สรปุ ผลการเรียนการสอน
1.1) ด้านความรู้ (K)
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
1.2) ด้านกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
1.3) ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................

2) ปญั หา/อุปสรรค
............................................................................................................................. .............................................
....................................................................................................................................................... ...................
................................................................................................................ ..........................................................

3) แนวทางแก้ไข/ขอ้ เสนอแนะ
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.........................................ครู
( นายณฐั วุฒิ นูกอง )
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

วนั /เดอื น/ปี ………….…….

หน้า 44

4) ความคดิ เหน็ ของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .............................................
......................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .............................................
ลงช่อื ...................................................................
( นางอรวรรณ บวั ใหญ่ )
ตำแหนง่ หัวหนา้ กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วนั /เดอื น/ปี ………….……..................

5) ความคิดเหน็ ของหวั หน้างานพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชอ่ื .......................................................................
( นางสาวนพิ ทั ธา เออ้ื วงศ์ )
ตำแหน่ง หัวหนา้ หวั หน้างานพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน
วัน/เดือน/ปี ………….……........................

6) ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงชอ่ื ........................................................................
( นางนภาพร สิงหเ์ ผน่ )
ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ
วัน/เดอื น/ปี ………….……..................

7) ความคดิ เห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
ลงช่ือ.........................................................................
( นางปัญจพล โครตคันทา )
ตำแหนง่ อำนวยการโรงเรยี นนำ้ ยนื วิทยา
วัน/เดอื น/ปี ………….……..................