หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดบ้านนา(ฟินวิทยาคม)ปี 2565

48

ส ๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๘๐ ช่วั โมง

ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องความสำคัญในพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ และความสำคัญ
ของศาสนาที่ตนนับถือ ประวัติศาสดา หลักธรรมสำคัญของศาสนาต่างๆ พิธีกรรมทางศาสนา กฎหมายท่ี
เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน ประโยชน์ของการปฏิบัติตามกฎหมาย ความหมาย ประเภทการเปลี่ยนแปลง
ความแตกต่าง การอนุรักษ์วัฒนธรรม ข่าวและเหตุการณ์ การปกครองส่วนท้องถิ่น กิจกรรมประชาธิปไตย
การเลือกตั้ง บทบาทของผู้ผลิตและผู้บริโภค การใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน ระบบเศรษฐกิจ หน่วยเศรษฐกิจ
ภาษี สิทธิผู้บริโภคและผู้ใช้แรงงาน การรวมกลุ่มเชิงเศรษฐกิจ ลักษณะทางกายภาพของประเทศไทย
ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับภัยธรรมชาติ ภูมิลักษณ์ที่มีต่อสังคมในประเทศไทย สิ่งแวดล้อม
ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งมนุษยก์ บั ส่ิงแวดลอ้ ม ความเสือ่ มโทรมของทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม โดยบูรณา

การหลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษา

โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสบื ค้นข้อมลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกล่มุ กระบวนการแก้ปญั หา

เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏบิ ัตใิ นการดำเนนิ ชวี ิต มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ มหี ลกั ธรรมในการดำเนินชีวติ รกั ความ
เป็นไทย มจี ิตสาธารณะ และสามารถดำเนินชีวติ ในสังคมอย่างสนั ติสุข

รหัสตัวชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
รวมทั้งหมด ๓๑ ตัวชี้วัด

49

รายวิชาพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ประวัตศิ าสตร์

รายวชิ าพื้นฐาน ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ส ๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์

50

ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวัตศิ าสตร์
เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษา ชื่อวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เรียงลำดับเหตุการณ์ใน
ชีวิตประจำวันตามวันเวลาที่เกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผู้ที่เกี่ยวข้อง
ความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่
ปู่ย่า ตายาย เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบันความหมายและความสำคัญของ
สัญลักษณ์ของความสำคัญของชาติไทย สถานที่สำคัญซึง่ เป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน สิ่งที่ตนรักและภมู ิใจใน
ท้องถิ่น

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบเสาะข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสัตย์สุจรติ มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ รกั ความเป็นไทย มี
จติ สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ิตอยา่ งสันติสขุ ในสงั คมไทยและสงั คมโลก

รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชวี้ ัด

51

ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

รู้จักวันเวลาตามระบบสุริยคติและจันทรคติที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์สำคัญในอดีต และ
ปัจจุบัน เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือใช้ชีวิตตนเอง โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม การ
เชื่อมโยง การเรียงลำดับ การเล่าเรื่อง การรวบรวมขอ้ มูล ศึกษา สืบค้น และอธิบายเหตุการณ์ท่ีเกดิ ขึ้นใน
ครอบครวั โดยใชห้ ลกั ฐานท่ีเกีย่ วข้อง ได้แก่ การใช้ทกั ษะการสอบถาม การรวบรวมขอ้ มูล การสรุปความ การ
เล่าเรื่อง การสืบค้นเรื่องราวในครอบครัวโดยใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง การเปลี่ยนแปลงในวิถี
ชีวิตของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง ผลงานของบุคคลที่ทำ
ประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติในด้านการสร้างสรรค์วัฒนธรรม การสร้างความเจริญรุ่งเรืองและความ
มัน่ คงที่ควรนำมาเปน็ แบบอยา่ ง วัฒนธรรม ประเพณไี ทย และภมู ปิ ัญญาไทยท่คี วรอนุรักษไ์ ว้

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบเสาะข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ รักความเป็นไทย มี
จติ สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ิตอย่างสันติสขุ ในสงั คมไทยและสังคมโลก

รหัสตัวชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
รวมทง้ั หมด ๖ ตวั ชวี้ ดั

52

ส ๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ประวัตศิ าสตร์
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาความหมายและที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน วิธีการเทียบคริสต์ศักราช กับพุทธศักราช
และศกั ราช ในการบนั ทึกเหตุการณส์ ำคัญที่เก่ยี วข้องกับตนเองและครอบครวั สืบคน้ และลำดบั เหตุการณ์สำคัญ
ของโรงเรียนและชุมชนโดยใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง นำเสนอเรื่องราวที่ค้นพบได้ตามลำดับเวลา
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการชุมชน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างของ
ลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของชุมชนตนเอง และชุมชนใกล้เคียง พระราช
ประวัติและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักรไทยพระบาทสมเด็จพระ
เจ้าอยหู่ ัวภมู ิพลอดุลยเดช และสมเดจ็ พระนางเจา้ สิรกิ ิต์ิ พระบรมราชินนี าถ วรี กรรมของบรรพบรุ ุษไทยทม่ี ีส่วน
ปกปอ้ งประเทศชาติ

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบเสาะข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลุม่ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ รักความเปน็ ไทย มี
จติ สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยา่ งสันตสิ ขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก

รหสั ตัวชีว้ ัด
ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมทง้ั หมด ๘ ตวั ช้ีวดั

53

ส ๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ กล่มุ สาระการเรียนรู้ประวัตศิ าสตร์
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศกึ ษา วเิ คราะห์ การนบั ช่วงเวลาเปน็ ทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ยุคสมัยในการศึกษา ประวัติ
ของมนุษยชาติโดยสังเขป ประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น การตั้งหลักแหล่งและ
พัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ และยุคประวัติศาสตร์โดยสังเขป ยกตัวอย่างหลักฐานที่พบใน
ท้องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติในดินแดนไทย พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัย ด้านการเมือง การ
ปกครอง และเศรษฐกจิ โดยสงั เขป ประวัตแิ ละผลงานของบุคคลสำคัญสมัยสุโขทัย ภูมปิ ัญญาไทยที่สำคัญสมัย
สโุ ขทยั ที่น่าภาคภูมใิ จ และควรคา่ แก่การอนรุ กั ษ์

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบเสาะข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สตั ย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รกั ความเป็นไทย มี
จิตสาธารณะ สามารถดำเนินชวี ติ อย่างสันติสุข

รหสั ตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส.๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวมท้ังหมด ๘ ตัวชี้วดั

54

ส ๑๕๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวตั ศิ าสตร์
เวลา ๔๐ ชั่วโมง

สบื ค้นความเปน็ มาของท้องถิ่นโดยใช้หลกั ฐานหลากหลาย ดว้ ยการต้ังประเดน็ คำถามทางประวัติศาสตร์
ทเ่ี กย่ี วข้องกับท้องถิ่น ความเปน็ มาของช่ือหมู่บ้าน ชอื่ ตำบล ชอื่ ถนน สถานที่สำคัญ ขนบธรรมเนียมประเพณี
ในท้องถิ่น รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่อยู่ในท้องถิ่นวิเคราะห์ตรวจสอบข้อมูลเข้าใจความ
แตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงที่ปรากฏในข้อมูลจากหลักฐานต่างๆ แยกแยะความคิดเห็นกับ
ข้อเท็จจริงที่อยู่ในข้อมูลได้ การเข้ามาและอิทธิพลของอารยธรรมอินเดีย และจีนในดินแดนไทยและภูมิภาค
เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ท่ีมีต่อสังคมไทยในปจั จุบันโดยสังเขป ความคล้ายคลงึ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม
ประเพณี พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและ
การปกครอง ประวัติและผลงานบคุ คลสำคญั ในสมัยอยธุ ยาและธนบุรี ภมู ปิ ญั ญาไทย

โดยใช้กระบวนการคิด การสืบค้นข้อมูล กระบวนการสบื เสาะข้อมูล กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการ
ทางสังคม กระบวนการกล่มุ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแกป้ ัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอ่ื สัตย์สุจรติ มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ รักความเปน็ ไทย มี
จิตสาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ิตอยา่ งสันตสิ ุข

รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป๕/๔
รวมท้ังหมด ๙ ตวั ช้วี ัด

55

ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์
เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษาความหมายและความสำคัญของวธิ กี ารทางประวัติศาสตรอ์ ย่างง่ายๆ ใช้วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์
ในการศกึ ษาเรื่องราวหรือเหตุการณ์สำคัญตามขั้นตอนอย่างเป็นระบบ การตง้ั ประเด็นศึกษาเรื่องราวท่ีตนสนใจ
การสำรวจแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การรวบรวมและการนำเสนอข้อมูลจากหลักฐาน การวิเคราะห์ ความ
น่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้ค้นพบอย่างน่าสนใจ การเขียนเรียงความ การจัดทำโครงงานและการจัดนิทรรศการ
สภาพสังคม เศรษฐกิจการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป เชื่อมโยงและเปรียบเทียบกับ
ประเทศไทย ความสมั พันธ์ของกลุ่มอาเซียน พฒั นาการของประเทศเพ่ือนบ้านที่มคี วามสมั พันธ์กบั ประเทศไทย
การยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ เก่ียวกับ
การสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจ และการปกครอง พัฒนาการทางด้าน
ตา่ งๆ ผลงานของบุคคลสำคญั และภูมปิ ัญญาไทยท่ีสำคัญ ควรคา่ แก่การอนุรกั ษไ์ ว้

โดยใช้กระบวนการคิด การสืบคน้ ขอ้ มูล กระบวนการสืบเสาะข้อมลู กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการ
ทางสงั คม กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ญั หา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มี
คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ รักความเปน็ ไทย มี
จติ สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ติ อยา่ งสนั ติสขุ

รหัสตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
รวมทัง้ หมด ๘ ตวั ช้ีวดั

56

รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา

รายวชิ าพืน้ ฐาน จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

57

พ ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษาและอธิบายลักษณะหน้าที่ และวิธีการดูแลรักษาอวัยวะภายนอก ระบุสมาชิกในครอบครัวและ
ความรัก ความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน บอกสิ่งที่ชื่นชอบ และความภาคภูมิใจในตนเอง สามารถบอก
ลักษณะความแตกต่างระหวา่ งเพศชาย และเพศหญิงได้ รจู้ ักขนบธรรมเนียมประเพณี และวฒั นธรรม ที่ดีงาม
ที่เกี่ยวข้องกับเพศศึกษาและวัยในชุมชนท้องถิ่นหมู่บ้าน ตำบล มีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่
เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ สามารถออกกำลังกาย เล่นเกม เข้าร่วมกิจกรรมตามคำแนะนำอย่าง
สนุกสนาน และสามารถปฏิบัตติ นตามกฎ กติกา ได้อย่างถูกต้อง มีความรับผิดชอบตอ่ ตนเองในการเลน่ กีฬา
เกม และกีฬาพื้นบ้านอย่างสร้างสรรค์ มีความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ การ
บริโภคพืชผัก สมุนไพรในชุมชนท้องถิ่น บอกอาการและวิธีปฏิบัติตนเมื่อมีอาการเจ็บป่วย บอกสาเหตุและ
การป้องกันอันตรายที่อาจเกิดจากการเล่นทั้งที่บ้าน และที่โรงเรียน พฤติกรรมเสี่ยงที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ
จากการใช้ยา สารเสพติด อุบัติเหตุในชุมชนและท้องถิ่น และความรุนแรงแสดงคำพูดหรือท่าทาง ขอความ
ชว่ ยเหลือเมอื่ เกดิ เหตุร้ายท้ังบ้านและทโี่ รงเรยี น

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ สืบค้น การสังเกต กระบวนการฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม
เพ่ือให้เกิดความเข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโต เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา เข้าใจทักษะ
ในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม รักการออกกำลังกาย เคารพสิทธิ กฎ กติกา เห็นคุณค่า
การเสริมสรา้ งสขุ ภาพ ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจยั เส่ยี งต่ออุบตั เิ หตุ

รหสั ตวั ชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๓
พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวมทัง้ หมด ๑๕ ตวั ชีว้ ัด

58

พ ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาและอธิบาย ลักษณะ หน้าที่ และวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายใน ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ ระบุ
บทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว สภาพความเป็นอยแู่ ละปัญหาในชุมชน หม่บู า้ น และตำบล
พฤติกรรมที่เหมาะสมกับกับเพศ บอกความสำคัญของเพื่อน และความภาคภูมิใจในเพศหญิงหรือชาย
ขนบธรรมเนยี ม ประเพณแี ละวฒั นธรรมที่ดีงาม ทเ่ี ก่ียวข้องกับเพศศกึ ษาและวัย ในชมุ ชนทอ้ งถนิ่

การควบคุมการเคลือ่ นไหวร่างกายขณะอยู่กบั ท่ี เคลื่อนท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบ การออกกำลังกาย
ด้วยกีฬาไทยที่มีในท้องถิ่น กฎกติกากีฬาพื้นบ้านในท้องถิ่นนั้นๆ การประยุกต์ใช้กีฬาไทยในการเสริมสร้าง
สมรรถนะของ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ดโดยอาศัยการเคล่ือนไหวเบื้องต้น การออกกำลังกายได้ด้วยตนเองอย่าง
สนกุ สนานและปฏิบัติตนตามกฎ กตกิ า บอกลักษณะของการมีสุขภาพทีด่ ี การระบุของใช้ ของเลน่ และการ
เลือกกินอาหารที่มีประโยชน์ การบริโภคพืชผัก สมุนไพรในชุมชนท้องถิ่น และสิ่งที่ส่งผลเสียต่อสุขภาพ
สามารถอธบิ ายอาการ วิธปี อ้ งกัน และการปฏิบตั ิตามคำแนะนำ เมอ่ื มีอาการเจ็บปว่ ยและบาดเจบ็ การปฏิบตั ิ
ตนในการป้องกันอุบัติเหตุในชุมชนและท้องถิ่น การปฏิเสธการรับของจากคนแปลกหน้า อธิบายการใช้ยา
สามัญประจำบ้าน โทษของยาเสพตดิ สารเสพติดในหมู่บา้ น ชุมชน สาเหตุ อันตรายและวิธีการป้องกันอัคคีภัย
และแสดงการหนีไฟทป่ี ลอดภัย การปฏบิ ตั ิตนตามสญั ลักษณ์ และป้ายเตือนสง่ิ ของหรือสถานท่ีๆเป็นอันตราย

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความเข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโต และพัฒนาการของมนุษย์ เห็นคุณค่าของตนเอง
ครอบครัว เพศศึกษา เข้าใจทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม รักการออกกำลังกาย
เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า เห็นคุณคา่ การเสริมสรา้ งสุขภาพ ปอ้ งกนั และหลกี เลย่ี งปจั จยั เส่ียงต่ออุบัตเิ หตุ

รหัสตัวชว้ี ัด
พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๓
พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
รวมทง้ั หมด ๒๑ ตัวชีว้ ดั

59

พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

ศึกษา อธิบาย ระบุลักษณะ และปัจจัยที่มีผลต่อการการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์เปรียบเทียบ
การเจริญเติบโตของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน อธิบายความสำคัญ ความแตกต่างของครอบครัวท่ีมีต่อตนเอง
วธิ ีสรา้ งสัมพนั ธภาพในครอบครวั และกลุ่มเพ่ือน สภาพความเป็นอยู่และปญั หาในชุมชน วธิ หี ลีกเลี่ยงพฤติกรรม
ที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม ที่ดีงามที่เกี่ยวข้องกับเพศศึกษาและ
วัยในชุมชน การควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง
ในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด เลือกออกกำลังกาย การละเล่นพื้นเมืองที่มีในท้องถิ่น และเล่นเกม ที่เหมาะสมกับ
จุดเด่น จุดด้อย และข้อจำกัดของตนเอง การประยุกต์ใช้กีฬาไทยในการเสริมสร้างสมรรถนะของร่างกาย
ปฏิบัติตามกฎ กตกิ าและขอ้ ตกลงไดด้ ว้ ยตนเอง ความรับผิดชอบต่อตนเองในการเล่นเกมและกีฬาพื้นบ้านอย่าง
สร้างสรรค์ อธิบายการติดต่อและวิธีป้องกันการแพร่กระจายของโรค จำแนก และเลือกกินอาหารหลัก ๕
หมู่ ในสัดส่วนทเ่ี หมาะสม การบรโิ ภคพชื ผัก สมนุ ไพร และอาหารการกินในชมุ ชนทอ้ งถ่ิน แสดงการแปรงฟัน
ใหส้ ะอาดอยา่ งถกู วิธี สร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกายได้ตามคำแนะนำ เตอื นตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุ
ในบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง อุบัติเหตุในชุมชนและท้องถิ่น พฤติกรรมเสี่ยงที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ
จากการใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรง การปฏิเสธรับของจากคนแปลกหน้า แสดงวิธีขอความช่วยเหลอื
เม่ือเกิดเหตุร้าย หรอื บุ ัติเหตุ แสดงวธิ ีปฐมพยาบาล เม่อื เกิดการบาดเจบ็ จากการเล่น

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความเข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโต และพัฒนาการของมนุษย์ เห็นคุณค่าของตนเอง
ครอบครัว เพศศึกษา เข้าใจทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม รักการออกกำลังกาย
เคารพสิทธิ กฎ กติกา เห็นคุณค่าการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเสี่ยงตอ่
อุบตั ิเหตุ

รหสั ตัวช้วี ดั
พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๓
พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมท้งั หมด ๑๘ ตัวช้ีวัด

60

พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ กลุม่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

ศกึ ษา อธบิ ายการเจรญิ เตบิ โตพัฒนาการของรา่ งกายและจิตใจ ทรพั ยากรและปจั จยั ต่างๆในท้องถ่ินท่ี
ส่งผลต่อพัฒนาการของการเจริญเติบโตตามวัย การปฏิบตั ิตนตามขนบธรรมเนียมประเพณีและค่านิยมท่ีดีงาม
ในท้องถิ่นที่ส่งผลต่อการป้องกันและแก้ปัญหา ในการล่วงละเมิดทางเพศ วิธีดูแลและความสำคัญของกล้ามเนอื้
กระดูกและข้อ ที่มีผลต่อสุขภาพและการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ อธิบายคุณลักษณะของความเป็นเพื่อน
และสมาชิกที่ดีของครอบครัว แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม และยกตัวอย่างวิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็น
อนั ตรายและไมเ่ หมาะสมในเร่ืองเพศ ควบคุมตนเองเม่ือใช้ทกั ษะการเคลื่อนไหวในลกั ษณะผสมผสานได้ท้ังแบบ
อยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ ฝึกกายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบ กิจกรรม
แบบผลดั และกีฬาพื้นฐานและกฬี าท่ีตนชอบได้อย่างน้อย ๑ ชนิด การนำภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินมาประยุกต์ใช้กับ
กีฬาพื้นบ้าน การออกแบบทักษะการออกกำลังกาย และการเล่นกีฬา และการทำสมาธิในท้องถิ่นอำเภอและ
อำเภอใกล้เคียงกับสถานศึกษา สามารถวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองตามตัวอย่าง และแบบปฏิบัติของ
ผูอ้ ื่น ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกาการเลน่ กฬี าพืน้ ฐาน ตามชนิดกีฬาทเ่ี ลน่ ทดสอบและปรับปรงุ สมรรถภาพทางกาย
ตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงแวดล้อมกบั สขุ ภาพ สภาวะอารมณ์
ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ เลือกรับประทานอาหารในชุมชนท้องถิ่นให้เหมาะสมกับวัย วิเคราะห์ข้อมูลบน
ฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์ เพื่อการบริโภค ผลเสียของการสูบบุหรี่ การดื่มสุรา และการป้องกัน อธิบาย
ความสำคัญของการใช้ยา และใช้ยาอย่างถูกวิธี แสดงวิธีการปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากการใช้ยาผดิ
สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา การใช้สมุนไพรในท้องถิ่นในการป้องกันและ
รกั ษาโรค

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความเข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโต และพัฒนาการของมนุษย์ เห็นคุณค่าของตนเอง
ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต เข้าใจทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย รักการ
ออกกำลังกาย การเล่นเกม และกีฬา มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา เห็นคุณค่าและมี
ทักษะในการการเสริมสรา้ งสุขภาพและสมรรถภาพ ปอ้ งกันและหลีกเลยี่ งปัจจยั เสย่ี งต่อสุขภาพ อุบัตเิ หตุ การ
ใช้ยา

รหสั ตัวชว้ี ัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒

61

พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวมทง้ั หมด ๑๙ ตัวชี้วดั

62

พ ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
เวลา ๘๐ ช่วั โมง

ศึกษา อธบิ ายความสำคญั และวิธดี ูแลระบบย่อยอาหาร ระบบขับถา่ ยทมี่ ีผลต่อสขุ ภาพการเจริญเติบโต
และพัฒนาการ สภาพแวดล้อมและอาหารการกินในท้องถิ่น การเปลี่ยนแปลงทางเพศและการปฏิบัติตนที่
เหมาะสม แหล่งท่องเที่ยว สถานเริงรมย์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทางเพศและชีวิตความเป็นอยู่ การป้องกัน
ตนเองเพื่อไม่ให้ถูกล่วงละเมิดทางเพศและการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ การป้องกันและแก้ปัญหาโรคติดต่อทาง
เพศในท้องถิ่น ความสำคัญของการมีครอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย ระบุพฤติกรรมที่พึงประสงค์ และ
ไม่พึงประสงค์ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน รูปแบบการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน
การควบคุมตนเอง เกมนำไปสู่กีฬาและกิจกรรมการเคลื่อนไหวในเรื่องการรับแรง การใช้แรงและความสมดุล
ทักษะกลไกในการปฏิบัติกิจกรรมทางกาย กีฬาไทย และกีฬาสากลได้อย่างน้อย ๑ ชนิด การนำภูมิปัญญา
ทอ้ งถนิ่ มาประยุกต์ใชอ้ อกแบบทักษะการออกกำลังกาย และการเลน่ กฬี า และการทำสมาธิ การสร้างทางเลือก
ในวิธีปฏิบัติของตน อธบิ ายหลักการและเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ อยา่ งน้อย ๑ กจิ กรรม รูปแบบการออก
กำลังกาย เกมทใี่ ช้ทักษะการคดิ และตัดสินใจ การเลน่ กฬี าพืน้ บา้ นท้องถนิ่ ในจังหวดั ชลบรุ ี การปฏิบตั ติ นตามกฎ
กติกา ความสำคัญของสุขบัญญัติแห่งชาติ การวิเคราะห์สื่อโฆษณา การเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์อย่างมี
เหตผุ ล การเลือกบริโภคสมนุ ไพรที่มปี ระโยชนต์ ่อร่างกาย การใช้สมนุ ไพรในการป้องกันและรักษาโรคในชุมชน
ท้องถิ่น การป้องกันโรคและสมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ ผลกระทบ ความปลอดภัย
และหลีกเลี่ยงสารเสพติดที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา อิทธิพลของสื่อที่มีต่อ
พฤตกิ รรมสุขภาพ วิธปี อ้ งกนั อันตรายจากการเลน่ กฬี า การดแู ลสง่ิ แวดล้อมในชมุ ชนทอ้ งถิน่ จังหวดั ชลบุรี

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความเข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโต และพัฒนาการของมนุษย์ เห็นคุณค่าของตนเอง
ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต เข้าใจทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย รักการ
ออกกำลังกาย การเล่นเกม และกฬี า มวี ินัยเคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจนักกฬี า เหน็ คุณค่าและมีทักษะ
ในการการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ การป้องกันโรคและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ
การใชย้ า สารเสพตดิ และความรุนแรง

รหัสตัวช้ีวดั
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

63

พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวมท้ังหมด ๒๕ ตัวชีว้ ัด

64

พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

ศึกษา อธบิ ายความสำคัญและวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพนั ธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหติ และระบบหายใจ
การสรา้ งสมั พันธภาพกับผู้อ่นื วเิ คราะห์พฤติกรรมเส่ียงท่ีอาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การตดิ เชือ้ เอดส์ แหล่ง
ท่องเท่ียว สถานเริงรมย์ที่เก่ียวข้องกับปัญหาทางเพศและชีวิตความเป็นอยู่ และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
ขนบธรรมเนียมประเพณีและค่านยิ มท่ีดีงามในท้องถ่ินทส่ี ่งผลต่อการป้องกันและแก้ปญั หา ในการล่วงละเมิดทาง
เพศ การเลือกรับประทานอาหารในชุมชนท้องถิ่นให้เหมาะสมกับวัย ทักษะการเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อื่นแบบ
ผลัด แบบผสมผสาน การเคล่ือนไหวประกอบเพลง การรับแรง การใช้แรง และความสมดุล ทักษะกลไกใน
การเล่นเกม กีฬา กิจกรรมนันทนาการ อธิบายประโยชน์และหลักการออกกำลังกาย สมรรถภาพทางกาย
การเสริมสร้างบุคลิกภาพ ทักษะการวางแผน การประเมินทักษะการเล่นของตน การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมา
ประยุกต์ใช้ออกแบบทักษะการออกกำลังกาย และการเล่นกีฬา และการทำสมาธิ ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา
วิธีการรุก การปอ้ งกนั ความปลอดภยั ความสามคั คี และความมนี ำ้ ใจนักกีฬาในการเล่นกีฬา ทั้งกีฬาพ้ืนบ้าน
ในท้องถิ่นจังหวัดชลบุรี การป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากโรคระบาด
ความรุนแรงของภัยธรรมชาติและวิธีปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัย การป้องกันตนเองจากปัจจัยเสี่ยงที่มี
ผลกระทบต่อสุขภาพตนเอง สาเหตุของการติดสารเสพตดิ การปฏิเสธการยัว่ ยุให้ทดลองสารเสพติดจากเพื่อน
และคนใกลช้ ดิ การเสริมสร้างและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น กระบวนการฝึกปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความเข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโต และพัฒนาการของมนุษย์ เห็นคุณค่าของตนเอง
ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต เข้าใจทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย รักการ
ออกกำลังกาย การเล่นเกม และกีฬา มีวินัยเคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการ
แข่งขัน เห็นคุณค่าและมีทักษะในการการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ การป้องกันโรคและหลีกเลี่ยง
ปัจจัยเส่ียงต่อสขุ ภาพ อุบัติเหตุ การใชย้ า สารเสพติดและความรุนแรง

รหัสตัวช้ีวัด
พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวมท้ังหมด ๒๒ ตัวช้วี ัด

65

รายวิชาพ้ืนฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ
ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ศ ๑๕๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง

66

ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษาเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง ลักษณะ ขนาดของสิ่งต่าง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้าง
ข้ึนด้วยงานทศั นศลิ ป์ วิธกี ารตา่ ง ๆ บอกความรู้สึกทมี่ ีต่อธรรมชาติ ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถิ่นเกี่ยวกับงานศิลป์ในชุมชนท้องถิ่น หมู่บ้าน ตำบล ดนตรี เพลงในท้องถิ่นและประวัติวัฒนธรรม
นาฏศิลป์ในทอ้ งถน่ิ

โดยใชก้ ระบวนการทางศลิ ปะ เลือกใช้และเก็บวัสดุอุปกรณ์ ทดลองการใชส้ ีด้วยเทคนคิ ตา่ ง ๆ และสีท่ี
หาได้จากธรรมชาติในท้องถน่ิ ใกล้สถานศึกษา วาดภาพระบายสี ท่องบทกลอน รอ้ งเพลง เลยี นแบบธรรมชาติ
คน สัตว์ ส่ิงของ และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมดนตรี การเคล่อื นไหวหรอื แสดงบทบาทสมมติอาชีพในท้องถิน่

เพื่อให้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน มีความคิดสร้างสรรค์ตามจินตนาการ ชื่นชม เห็นคุณค่า
ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมที่เป็นมรดก ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย – สากล วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์
งานทัศนศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป์ และนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั

รหัสตัวช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
รวมท้ังหมด ๑๘ ตวั ชีว้ ัด

67

ศ ๑๒๑๐๑ ศิลปะ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรงของสิ่งแวดล้อมรอบตัว ทัศนธาตุ เนื้อหาเรื่องราว ความสำคัญทาง
ประวัติศาสตร์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งกำเนิดของเสียงที่ได้ยนิ คุณสมบัติของเสยี งสูง-ต่ำ ดัง-เบา
ยาว-สั้น ความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน ความสัมพันธ์ของเสียงร้อง เสียงเครื่องดนตรี เพลงในท้องถิ่นและ
การละเลน่ พน้ื บ้านในทอ้ งถนิ่ ชุมชน หมู่บ้าน ตำบล

มีทักษะ สังเกต ฝึกปฏิบัติที่หลากหลาย ดูแลรักษาเลือกใช้เก็บวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ วาดภาพระบายสี
เคร่ืองดนตรีประเภทเครื่องตี เครือ่ งเคาะจังหวะ มกี ารเคลือ่ นไหวท่าทางลีลา และแสดงบทบาทสมมติอาชีพ
ในทอ้ งถิน่ ชมุ ชน หมบู่ า้ น ตำบล

เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ตามจินตนาการ เห็นคุณค่า วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ งานทัศนศิลป์
ดนตรี นาฏศลิ ป์ เกิดความรกั ช่ืนชมหับผลงานของตนเอง ผอู้ นื่ อนรุ กั ษ์ศลิ ปวฒั นธรรมอันเป็นมรดกของไทย
และเกิดการเรียนรู้พ้ืนฐานทางการแสดง การฟงั มีมารยาท มีการสรา้ งสรรค์ทางดนตรี และนำไปประยุกต์ใช้
ในชวี ิตประจำวนั

รหสั ตวั ชี้วัด
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวมท้ังหมด ๒๕ ตัวช้วี ัด

68

ศ ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษาเกี่ยวกับเส้น สี ลักษณะ รูปร่าง รูปทรง พื้นผิวในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม ประวัติศาสตร์
วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นในชุมชน หมู่บ้าน ตำบล บทบาทหน้าที่ของผู้แสดง ผู้ชม บทเพลง ประวัติ
เคร่ืองดนตรี บคุ คลและครูดนตรีในทอ้ งถิน่ ส่ิงทเ่ี ปน็ ลกั ษณะเดน่ และเอกลกั ษณข์ องการแสดงนาฏศิลป์

โดยใช้กระบวนการสร้างสรรค์ มีทักษะพื้นฐานในการเลือกใช้จัดเก็บวัสดุอุปกรณ์ วาดภาพ ปั้น จัด
กลุ่มตามทัศนธาตุ ขับร้องและบรรเลงเคลื่อนไหวท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ แสดงบทบาท
สมมตอิ าชพี ในท้องถนิ่ ใกล้สถานศกึ ษา ชุมชน หมู่บ้าน ตำบล

เพอ่ื ใหเ้ กิดความคดิ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ เหน็ คุณค่า วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์
งานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ รักและชื่นชมความเป็นธรรมชาติสิ่งแวดล้อมที่เป็นมรดก
วฒั นธรรมภมู ิปัญญาท้องถิน่ ภูมิปญั ญาไทย – สากล และนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวัน

รหสั ตวั ชวี้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวมทง้ั หมด ๒๙ ตวั ชี้วดั

69

ศ ๑๔๑๐๑ ศิลปะ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

ศึกษาเกี่ยวกับการเปรียบเทียบรปู ลกั ษณะของรปู ร่าง รปู ทรงในธรรมชาติสงิ่ แวดล้อมและงานทัศนศิลป์
ทม่ี ีอยู่ในชุมชนทอ้ งถ่ิน อำเภอที่สถานศึกษาตง้ั อยู่ ศกึ ษาประวตั ิศาสตร์และวฒั นธรรม เอกลักษณ์ทางธรรมชาติ
อิทธิพลของสวี รรณะอนุ่ -เย็น ทศั นธาตขุ องส่ิงตา่ ง ๆ งานทัศนศิลปใ์ นเหตกุ ารณ์ งานเฉลิมฉลอง ประวัติศาสตร์
วัฒนธรรมในท้องถิ่น เพลง เครื่องดนตรี อ่าน-เขียนโน้ตดนตรีไทย-สากล เครื่องหมายสัญลักษณ์ทางดนตรี
แหลง่ ท่มี าความสมั พนั ธว์ ิถีชวี ิตไทยและท่อี ่นื ความสำคญั ในการอนุรักษ์ส่งเสรมิ วฒั นธรรมทางดนตร-ี นาฏศลิ ป์

มีทักษะพื้นฐานในการเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างภาพพิมพ์ วาดภาพระบายสี จัดระยะความลึก
น้ำหนักและแสงเงา เลือกใช้วรรณะสีอุ่น-เย็น ใช้เครื่องดนตรีและเก็บอุปกรณ์ดนตรี มีทักษะพื้นฐานในการ
แสดงนาฏศิลป์เป็นคู่ เป็นหมู่และแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่น แสดงท่าทางประกอบเพลง
พ้ืนบา้ นในชุมชนท้องถ่ินอำเภอ และอำเภอใกล้เคยี งที่สถานศึกษาตั้งอยู่

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความคิดสรา้ งสรรคต์ ามจินตนาการ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณ์คณุ คา่ งานทศั นศลิ ป์ ดนตรี
นาฏศลิ ป์ รกั และชืน่ ชมในผลงานทเี่ ป็นมรดกประวัติศาสตร์วัฒนธรรมมรดกวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น ภูมิ
ปญั ญาไทย–สากล และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

รหสั ตัวชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวมท้ังหมด ๒๙ ตวั ชี้วัด

70

ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาเก่ยี วกับจงั หวะ ตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ทป่ี รากฏในสิ่งแวดล้อม เปรียบเทียบหรือจำแนกลักษณะ
ความแตกต่างงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น เกี่ยวกับงาน
ทัศนศลิ ป์ ในชมุ ชนทอ้ งถน่ิ อำเภอท่ีสถานศึกษาตัง้ อยู่ ประโยชน์ของงานทัศนศลิ ป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ ท่ีมาจาก
วัฒนธรรมและประเพณีทตี่ า่ งกัน

โดยใช้เทคนิคการวาดภาพระบายสี แสงเงา น้ำหนกั วรรณะสี ปัน้ ตามหลกั องค์ประกอบ แต่งเพลง
เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในท้องถ่ินใกล้สถานศึกษา การร้องเพลงหรือด้นสด การใช้เคร่ืองดนตรปี ระกอบจังหวะ
การแสดงออกทางดนตรีผ่านจินตนาการ การแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับอาชีพในท้องถิ่น ในชุมชนท้องถ่ิน
อำเภอทีส่ ถานศึกษาตัง้ อยู่

เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ตามจินตนาการอย่างอิสระ รักและชื่นชมความงามในธรรมชาติ
ส่ิงแวดล้อม ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิด เห็นคุณคา่ ประวตั ศิ าสตรส์ ิ่งทเ่ี ปน็ มรดกวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภูมิปัญญาไทย–สากล วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ งานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ และนำไปใช้ให้เป็น
ประโยชน์ในชีวิตประจำวนั

รหสั ตวั ช้วี ดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวมท้ังหมด ๒๖ ตวั ชี้วดั

71

ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
เวลา ๘๐ ชั่วโมง

ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติสิ่งแวดล้อม สีคู่ตรงข้าม เอกลักษณ์ สภาพภูมิศาสตร์ พันธุ์พืชพันธุ์ไม้
ประวัติศาสตร์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย-สากลที่มีอยู่ในชุมชนท้องถิ่นอำเภอท่ีสถานศึกษา
ตั้งอยู่ อิทธิพลของความเช่ือความศรัทธาในศาสนาและวัฒนธรรม องคป์ ระกอบ ศพั ท์สังคีต เคร่ืองดนตรีไทย
แต่ละภาค เครื่องดนตรีสากล บทบาท หน้าที่ เครื่องหมายสัญลักษณ์ โน้ตบทเพลง เนื้อหาไทย-สากล
คุณภาพของเสียง ความหมาย ความเป็นมา รวมไปถึงความสำคัญของนาฏศลิ ปแ์ ละตวั ละคร

โดยใช้หลักการจัดขนาด สัดส่วนความสมดุล หลักการของแสงเงา น้ำหนักของรูปร่าง พื้นที่ว่าง
สร้างสรรค์งานปั้น โดยการเพิ่ม-ลด สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้สีคู่ตรงข้าม สร้างแผนภาพแผนผัง
ภาพประกอบเรื่องราว อ่าน-เขียนโน้ตไทย โน้ตสากล ทำนองง่าย ๆ ใช้เครื่องดนตรีประกอบการร้องเพลง
ด้นสด ที่มจี งั หวะและทำนองง่าย ๆ ผา่ นจนิ ตนาการ จำแนกเคร่อื งดนตรีทีม่ าจากยุคสมยั ท่ีตา่ งกัน แต่งเพลง
เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นใกล้สถานศึกษา ออกแบบเครื่องแต่งกายหรือชุดอุปกรณ์ประกอบการแสดง
อย่างง่ายในการแสดงนาฏศิลป์ ละครหรือแสดงบทบาทสมมติอาชีพในท้องถิ่นในชุมชนท้องถิ่นอำเภอ และ
อำเภอใกล้เคียงท่ีสถานศึกษาตั้งอยู่

เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ตามจินตนาการอย่างอิสระ ถ่ายทอดความรู้สึกต่องานศิลปะอย่างอิสระ
รักและชื่นชมในธรรมชาติสิง่ แวดล้อม เห็นคุณคา่ ประวตั ิศาสตร์วัฒนธรรมท่ีเป็นมรดก ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิ
ปญั ญาไทย–สากล วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ งานทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ และนำไปใช้ใหเ้ ปน็ ประโยชน์
ต่อในชีวติ ประจำวนั

รหสั ตวั ชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวชีว้ ัด

72

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ

รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ

73

การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รหสั วิชา ง ๑๑๑๐๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษาและบอกวิธีการทำงานเพอ่ื ชว่ ยเหลือตนเอง เช่น การแต่งกาย การดแู ลตนเอง
การอาบนำ้ ล้างหน้าแปรงฟัน การดแู ลสุขภาพตนเอง การเก็บของใช้ การกวาดบ้าน การหยบิ จับวสั ดอุ ุปกรณ์
ส่งิ ของเครือ่ งใชส้ ว่ นตัว การจดั โต๊ะ ตู้ ชัน้ วางของ

ใชว้ สั ดุอุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่าย ๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย เชน่ การทำความคุ้นเคยกบั
เครื่องมอื ทำความสะอาดบ้าน การใช้เคร่อื งมอื ทางการเกษตร เช่นอปุ กรณ์การรดนำ้ ตน้ ไม้ การถอนและการ
เกบ็ วชั พืช และใช้ทรัพยากรในท้องถ่ินชุมชนใกล้บ้านอยา่ งคุ้มค่า เชน่ ใช้นำ้
ใช้ไฟฟา้ และดูแลรกั ษาส่ิงแวดล้อม

ประดิษฐ์ของเลน่ จากวัสดุในท้องถนิ่ ในโรงเรียน การพบั กระดาษเป็นของเลน่ การสานของเลน่
จากใบมะพรา้ ว ฯลฯ

มาตรฐานและตัวช้วี ัด ง ๑.๑ ป. ๑/๑ ป. ๑/๒ ป. ๑/๓

74

การงานอาชีพ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒
กลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ รหสั วิชา ง ๑๒๑๐๑ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษาและบอกวธิ กี ารและประโยชน์การทำงานเพื่อชว่ ยเหลือตนเองและครอบครวั รูจ้ กั
บทบาทและหน้าทีข่ องสมาชกิ ในบา้ น การจดั วางส่ิงของเคร่ืองใช้ วธิ ีการเก็บเสอ้ื ผา้ รองเท้า
การช่วยครอบครวั เตรยี มการประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การลา้ งจาน และบอกประโยชนข์ อง ส่ิงของ
เครอ่ื งใชใ้ นชีวิตประจำวัน

เลอื กใช้วัสดุอปุ กรณ์ และเคร่ืองมือ ในการทำงานอยา่ งเหมาะสมกับงานและประหยัด
ปฏบิ ัตกิ ารเพาะเมลด็ การดแู ลแปลงเพาะกล้า การประดษิ ฐข์ องใช้ส่วนตัว การประดษิ ฐ์ของเลน่ ของใช้อย่าง
ง่ายจากวัสดุในท้องถน่ิ หรือวสั ดุเหลอื ใช้

เพอื่ ให้สามารถนำความรเู้ กี่ยวกบั การใช้อุปกรณ์ เครือ่ งมือท่ีถกู วธิ ไี ปประยุกต์ใช้ในการสร้าง
ของเล่นของใชอ้ ย่างง่าย มคี วามคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ คิดคล่อง มคี วามยืดหย่นุ ในการคดิ และความคิด
ละเอียดลออ

มาตรฐานและตวั ชี้วดั ง ๑.๑ ป. ๒/๑ ป.๒/๒ ป. ๒/๓

75

การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓
กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ รหัสวิชา ง ๑๓๑๐๑ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาและอธิบายวิธกี ารและประโยชน์การทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเองและส่วนรวม เชน่ การ
เลือกใช้เสอ้ื ผา้ การจัดเตรยี มอปุ กรณ์การเรียน การทำความสะอาดรองเทา้ กระเป๋านักเรียนการปัด กวาด
เช็ด ถู บ้านเรือน การทำความสะอาดห้องเรียน

ใช้วสั ดุอปุ กรณ์ และเคร่ืองมือ ตรงกบั ลักษณะงาน เชน่ การปลกู ผกั สวนครัว การบำรุงรกั ษา
ของเลน่ การซ่อมแซมของใชส้ ่วนตวั ประดิษฐข์ องใช้ในโอกาสต่าง ๆ โดยใชว้ สั ดุในทอ้ งถน่ิ และวสั ดเุ หลือใช้
ท่สี ามารถนำกลบั มาใชซ้ ำ้ ได้

เพอื่ ให้สามารถทำงานอย่างเป็นขัน้ ตอนตามกระบวนการทำงานดว้ ยความสะอาดรอบคอบ
รู้จักการทำงานรว่ มกนั ในการแก้ปญั หา และอนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้อม รจู้ กั เลือกใชส้ ่ิงของเครอ่ื งใชใ้ นชวี ิตประจำวนั
อยา่ งสรา้ งสรรค์ และรักการทำงาน

มาตรฐานและตัวช้วี ัด ง ๑.๑ ป. ๓/๑ ป. ๓/๒ ป. ๓/๓

76

การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔
กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี รหัสวชิ า ง ๑๔๑๐๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาวธิ กี ารและบอกประโยชนก์ ารทำงานเพ่ือใหบ้ รรลเุ ป้าหมายที่วางไว้อยา่ งเป็นข้นั ตอน
ร้จู กั เลอื กใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่อื งมือในการทำงานบา้ นและงานเกษตรอย่างเหมะสม
รู้จักการดูแลรักษาของใช้สว่ นตวั การจัดตเู้ ส้อื ผ้า โต๊ะเขยี นหนงั สือและกระเป๋านกั เรียน การปลูก
ไม้ดอก ไมป้ ระดับ มารยาทในการต้อนรับแขก รู้และเขา้ ใจความหมายและความสำคัญของอาชพี ที่มีอยใู่ น
ทอ้ งถนิ่ ใกล้บา้ น

ใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์ และเครื่องมือ ตรงกบั ลักษณะงาน ประดิษฐข์ องตกแต่งจากใบตอง งาน
กระดาษและวสั ดทุ ี่มใี นท้องถ่ิน

เพอื่ ให้สามารถใช้อปุ กรณ์ เคร่ืองมือได้อยา่ งถกู วธิ ี ปลอดภัยและนำไปประยุกต์ใช้ในการสรา้ ง
ของใช้อยา่ งง่าย มีความคิดสรา้ งสรรคม์ คี วามรบั ผิดชอบต่อตนเองและต่อส่วนรวม ร้จู ักการทำงานร่วมกันใน
การแก้ปัญหาหรือสนองความตอ้ งการ มจี ิตสำนึกในการใช้พลงั งานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า

มาตรฐานและตัวช้ีวดั ง ๑.๑ ป. ๔/๑ ป. ๔/๒ ป. ๔/๓ ป. ๔/๔
ง ๒.๑ ป. ๔/๑

77

การงานอาชีพ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕
กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ รหัสวชิ า ง ๑๕๑๐๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาขัน้ ตอนและมเี หตุผลในการทำงาน ใชท้ ักษะในการทำงานบ้านอยา่ งเป็นระบบและ
ประณีต ซ่อมแซมเส้อื ผา้ ซัก ตาก รีด พับผ้า ตามขั้นตอน ทำงานเกษตรรูข้ ัน้ ตอนในการปลูกพืช การ
จัดทำบญั ชีในครอบครัว มที ักษะในการจดั บ้าน จดั โตะ๊ อาหาร จดั ตเู้ ยน็ หอ้ งครัว

การติดตัง้ ประกอบของใช้ในบา้ น สร้างของใช้ตามความสนใจอยา่ งปลอดภยั โดยกำหนด
ปญั หาหรอื ความตอ้ งการ โดยการรวบรวมข้อมูล ออกแบบ ถา่ ยทอดความคดิ เป็นภาพร่าง ๓ มติ ิ ลงมือสร้าง
และประเมนิ ผล การสรา้ งงานเอกสารเพอื่ ใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวนั

รู้และเข้าใจกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน้ ขอ้ มูล กำหนดวัตถุประสงค์
วางแผน เตรียมอุปกรณ์ จดั หาข้อมลู ตัดสินใจและสรปุ จัดทำรายงานตลอดจนรกั ษาข้อมูล การสรา้ งงาน
เอกสาร บัตรอวยพร ใบประกาศ

เพือ่ ใหส้ ามารถติดต้ัง ประกอบของใชใ้ นบ้านได้อย่างถกู วธิ ี ปลอดภยั และนำไปประยุกต์ใชใ้ น
การสรา้ งของใช้อย่างงา่ ย มีความคิดสร้างสรรค์มีความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและต่อส่วนรวม สร้างงานและ
เอกสารโดยมีการอา้ งองิ แหลง่ ข้อมลู ใชค้ ำสุภาพและไม่ก่อให้เกิดความเสยี หายต่อผู้อน่ื รู้จกั การทำงานร่วมกนั
ในการแกป้ ญั หาหรือสนองความต้องการ มีจติ สำนกึ ในการใชพ้ ลังงานและทรัพยากรอยา่ งประหยดั และค้มุ ค่า
เลอื กใช้เทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์

มาตรฐานและตัวช้ีวดั ง ๑.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒ ป. ๕/๓ ป. ๕/๔
ง ๒.๑ ป. ๕/๑ ป. ๕/๒

78

การงานอาชพี คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ รหัสวชิ า ง ๑๖๑๐๑ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง

ศกึ ษาและอภปิ รายแนวทางในการทำงาน และปรับปรงุ การทำงานแตล่ ะขัน้ ตอน ใชท้ กั ษะการ
จดั การในการทำงานและมีทกั ษะการทำงานร่วมกนั รจู้ กั การดแู ลรักษาทรัพย์สมบตั ภิ ายในบา้ น การปลูกต้นไม้
การเล้ียงปลาสวยงาม มีทักษะการจัดการในครอบครวั สำรวจตนเองเพ่ือวางแผนในการเลือกอาชีพ

การตดิ ตงั้ ประกอบของใชใ้ นบา้ น การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งใหส้ มาชิกในครอบครัว
หรอื เพ่ือนในโอกาสต่าง ๆ สร้างของใช้อย่างเปน็ ขน้ั ตอน

เพ่อื ให้สามารถติดตัง้ ประกอบของใช้ในบา้ นได้อยา่ งถกู วธิ ี ปลอดภยั และนำไปประยุกต์ใช้ใน
การสร้างของใชอ้ ย่างงา่ ย มีความคิดสรา้ งสรรคม์ ีความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและต่อส่วนรวม รจู้ กั การทำงาน
รว่ มกนั ในการแก้ปญั หาหรือสนองความต้องการ มีจิตสำนึกในการใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอย่างประหยดั และ
คุ้มค่า เลอื กใช้เทคโนโลยีอย่างสรา้ งสรรค์

มาตรฐานและตัวช้วี ัด ง ๑.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒ ป. ๖/๓
ง ๒.๑ ป. ๖/๑ ป. ๖/๒

79

รายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวชิ าพื้นฐาน จำนวน ๑๒๐ ชว่ั โมง
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๑๒๐ ชวั่ โมง
อ ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๑๒๐ ช่วั โมง
อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๘๐ ช่วั โมง
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๘๐ ชัว่ โมง
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ

80

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑
ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ ๑๑๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง/ปี
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ

เข้าใจคำสั่งที่ใช้ในห้องเรียน ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้อง
ตามหลักการอ่าน เข้าใจคำ กลุ่มคำ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว
อาหาร เครือ่ งดม่ื และนนั ทนาการ บทอ่านเกยี่ วกับเรื่องใกล้ตวั หรอื นทิ านท่มี ภี าพประกอบ คำศพั ท์เกี่ยวกบั สาระ
การเรียนรู้อื่น เข้าใจบทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยคหรือข้อความที่ใช้ในการ
แนะนำตนเองและสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่นของตน ตลอดจนเรียนรู้เกี่ยวกับศัพท์ผลิตภัณฑ์ในชุมชน
ผลิตภัณฑ์จากทะเล สินค้า OTOP สำนวนและประโยคที่ใช้บอกความต้องการ ที่ใช้ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง บุคคลและเรื่องใกล้ตัวในท้องถิ่นหรือในหมู่บ้านของตน โดยนักเรียนมีความเข้าใจในภาษาท่าทางในการ
ส่ือสารของเจา้ ของภาษา ความแตกตา่ งของตวั อกั ษรและเสียงตวั อักษรของภาษาองั กฤษและภาษาไทย

เพือ่ ใหน้ ักเรยี นเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารสง่ิ ท่ีเรยี นรู้ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทาง
ภาษาและวฒั นธรรม รวมถึงการรวบรวมความรแู้ ละแสวงหาความเพลดิ เพลินจากภาษาอังกฤษ

รหสั ตัวช้ีวัด
ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๓ ป.๑/๑
ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ต ๒.๒ ป.๑/๑
ต ๓.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๒ ป.๑/๑
รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชว้ี ัด

81

รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒
ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ ๑๒๑๐๑ เวลา ๑๒๐ ช่ัวโมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

เข้าใจ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง อ่านออกเสียงอักษรคำ กลุ่มคำ และ
ประโยคง่ายๆ ตามหลักการอ่านออกเสียง เข้าใจ บทสนทนา นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ พร้อมทั้งบอก ขอ
ข้อมูลเพื่อแสดงความต้องการของตนเองและเรื่องใกล้ตัวด้วยท่าทาง ภาพ คำศัพท์เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ในชุมชน
ผลติ ภณั ฑจ์ ากทะเล สนิ คา้ OTOP และประโยคสั้นๆ ร้จู ักกิจกรรมและคำศพั ท์เกี่ยวกบั วัฒนธรรมเทศกาล เพื่อ
ติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตลอดจนรู้จักและรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งใกล้ตัว
สถานท่ีท่องเทีย่ วและสถานท่สี ำคัญในท้องถ่ินของตนเองและกลมุ่ สาระการเรียนร้อู ื่น

เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนไดเ้ ห็นประโยชนข์ องการรับรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงใน
เรอ่ื งท่เี กยี่ วข้องกับตนเอง ครอบครัว และชีวิตประจำวัน ด้วยความสนกุ สนานเพลดิ เพลินกับภาษาอังกฤษ
ตลอดจนเรียนรเู้ กยี่ วกับมารยาททางสังคมทงั้ เร่ืองการฟัง พูด อ่าน และเขยี น

รหัสตัวช้ีวัด
ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๓ ป.๒/๑
ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ต ๒.๒ ป.๒/๑
ต ๓.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๒ ป.๒/๑
รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชีว้ ัด

82

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน

ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ ๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๓
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง/ปี

เขา้ ใจและปฏบิ ัติตามคำสั่ง คำขอร้องท่ีฟัง พดู โตต้ อบดว้ ยคำสัน้ ๆ งา่ ยๆ ให้ข้อมูล จดั หมวดหมู่
คำตามประเภท บุคคล สัตว์ และสิ่งของหรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ
การเรียนรู้อื่น ภาพสถานที่ท่องเที่ยว หรือสถานที่สำคัญต่างๆ ในท้องถิ่นหมู่บ้าน อำเภอ นิทานง่ายๆ ที่มี
ภาพประกอบ เก่ยี วกับประวัติชุมชนในทอ้ งถ่ินใกลโ้ รงเรยี น อำเภอ พร้อมทั้งบอกความร้สู ึกเกย่ี วกับส่ิงต่างๆ อ่าน
ออกเสียงและบอกความแตกต่างของ ตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ของ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย โดยใช้ทักษะการฟังและพูดในการใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารเกี่ยวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ ประเพณีในท้องถิ่น ในชุมชนของ
นักเรียน อาชีพของบุคคลในชุมชน เทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาที่เหมาะสม
กับวยั ดว้ ยประโยคความเดยี ว ประโยคเด่ียวในการสนทนาโตต้ อบตามสถานการณใ์ นชีวติ ประจำวัน

เพื่อใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรียนรู้ เขา้ ใจและมีเจตคติท่ีดตี ่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สามารถสื่อสาร
สง่ิ ท่ีเรียนรู้ได้อยา่ งมีมารยาททางสงั คม เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รวมถงึ การรวบรวมความรแู้ ละ
แสวงหาความเพลดิ เพลนิ จากภาษาอังกฤษ

รหัสตัวชี้วดั
ต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ต ๒.๒ ป.๓/๑
ต ๓.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๒ ป.๓/๑
รวมท้ังหมด ๑๘ ตวั ชี้วัด

83

รายวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔
ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ ๑๔๑๐๑ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ

เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำและคำขออนุญาต อ่านออกเสียง คำ สะกด
คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความสั้นๆ บทพูดเข้าจังหวะ บทสนทนา และนิทานง่ายๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่ าน
สนทนา สื่อสาร ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อนและครอบครัว บุคคลสำคัญในจังหวัดชลบุรี ภาพสถานที่
ท่องเที่ยว หรือสถานที่สำคัญต่างๆ ในจังหวัดชลบุรี สัญลักษณ์ง่ายๆ และคำขวัญของจังหวัดชลบุรี เรียนรู้
เกี่ยวกับศัพท์ผลิตภัณฑ์ในชุมชน ผลิตภัณฑ์จากทะเล สินค้า OTOP อาชีพต่างๆในท้องถิ่นจังหวัดชลบุรีและ
จังหวัดใกล้เคียง แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลอื แสดงความรู้สกึ และความสัมพันธ์ของเรื่องต่างๆ ใกล้
ตัว ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษาโดยใช้ทักษะการฟัง การอ่าน การพูดและการ
เขียน ค้นคว้าความสัมพันธ์ของคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สามารถนำ
ภาษาอังกฤษไปใชใ้ นการสืบคน้ ค้นควา้ ขอ้ มูลต่างๆ ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

เพอ่ื ใหเ้ ข้าใจความสมั พันธแ์ ละความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
และวัฒนธรรมไทย เกีย่ วกบั มารยาท เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ชีวติ ความเปน็ อยู่ เสียงตวั อกั ษร คำ กลมุ่ คำ
ประโยคและข้อความ สามารถเข้ารว่ มกิจกรรมทางวฒั นธรรมและนำไปใช้ตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับ
ของไทยไดอ้ ย่างเหมาะสม พร้อมทงั้ เข้าใจและมเี จตคติทีด่ ีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

รหสั ตัวช้ีวดั
ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ต ๓.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๒ ป.๔/๑
รวมทั้งหมด ๒๐ ตวั ช้ีวดั

84

รายวชิ าภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน

ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ ๑๕๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๕
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

เข้าใจและใช้ภาษาสื่อสารด้วยถ้อยคำ น้ำเสียงและกริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาท
สงั คม วฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณีของเจ้าของภาษาในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม การปฏิบตั ติ ามประโยคคำส่ัง
คำขอร้อง คำแนะนำ การบอกใจความสำคัญและคำตอบจากบทสนทนา นิทานสั้นๆ การเขียนภาพ สัญลักษณ์
แผนผัง แผนภูมิ เครื่องหมายตรงตามความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร
เครื่องดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย และลมฟ้า อากาศ บุคคลสำคัญในจังหวดั
ชลบุรี สถานที่ท่องเที่ยว หรือสถานที่สำคัญต่างๆ ในจังหวัดชลบุรี สัญลักษณ์ง่ายๆ และคำขวัญของจังหวัด
ชลบุรี สิ่งสำคัญที่เคารพนับถือของชาวชลบุรี ประเพณีในท้องถิ่นในผลิตภัณฑ์ในชุมชน ผลิตภัณฑ์จากทะเล
สินค้า OTOP โดยใช้ทักษะการฟังและการอ่านที่ถูกต้องตามหลักการอ่านเพื่อใช้สื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ท่ี
เกดิ ขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา มที กั ษะการพูดและการเขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล การแสดง
ความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื การตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือ การแสดงความร้สู ึกของตนเอง
พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว การตอบคำถาม
บอกความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา บอกความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับตาม
โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้กระบวนการทกั ษะทางภาษาในการสบื คน้ คน้ ควา้ และรวบรวมคำศพั ท์
ได้อยา่ งมีมารยาททางสังคม รวมถงึ มีเจตคตแิ ละวฒั นธรรมในการใชภ้ าษาต่างประเทศให้เหมาะสมตาม
สถานการณ์ต่างๆ สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมได้อย่างเพลิดเพลนิ และมคี วามสขุ

รหสั ตัวช้ีวัด ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๓.๑ ป.๕/๑
ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๔.๑ ป.๕/๑
ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๔.๒ ป.๕/๑
ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชีว้ ัด

85

รายวชิ าภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน

ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ ๑๖๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

ฟัง พูด อ่าน เขียนคำศัพท์ กลุ่มคำ วลี ประโยค พร้อมทั้งปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง
คำแนะนำ ข้อความสั้นๆ บทสนทนา บทกลอน เรื่องส้ัน นิทาน เรื่องเล่า การสนทนาเพื่อสร้างความสัมพนั ธ์
ระหว่างบุคคล บอกความต้องการของตน การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อม
และสงั คมใกลต้ วั บคุ คลสำคญั ในจังหวัดชลบรุ ี ภาพสถานทที่ ่องเทยี่ ว หรอื สถานที่สำคัญตา่ งๆ ในจังหวัดชลบุรี
สัญลักษณ์ง่ายๆ และคำขวัญของจังหวัดชลบุรี นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ เช่น เรื่องเล่าในจังหวัดชลบุรี
ประวัติเมืองชลบุรี สิ่งสำคัญที่เคารพนับถือของชาวชลบุรี ประเพณีในท้องถิ่นในจังหวัดชลบุรีและจังหวัด
ใกล้เคียง ผลิตภณั ฑใ์ นชุมชน ผลติ ภัณฑจ์ ากทะเล สนิ คา้ OTOP อาชพี ต่างๆในทอ้ งถิน่ จงั หวัดชลบุรีและจังหวัด
ใกล้เคียง วิธีการทำอาหารประเภทต่างๆ เช่น การทำข้าวหลาม การทำอาหารทะเลแห้ง และการแปรรูป
อาหารด้วยวิธีการ เป็นต้น เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่างๆ เปรียบเทียบความ
แตกต่างของภาษาในเรื่องเสียง สระ พยัญชนะ คำ กลุ่มคำ วลี และประโยคต่างๆ รู้จักขนบธรรมเนียม
ประเพณี เทศกาล งานฉลอง ระหวา่ งภาษาองั กฤษกบั ภาษาไทย โดยเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ตามความสนใจ แสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
ตลอดจนสือ่ สารเกีย่ วกับอาชีพต่างๆ ในท้องถิ่นของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการสื่อความ การ
ฝึกปฏิบัติกจิ กรรมทางภาษา การถ่ายโอนข้อมูลจากภาพหรือสัญลักษณ์เป็นประโยคหรอื ข้อความสั้นๆ สามารถ
ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้า หาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งค้นคว้าโดยการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่มีอยู่ใน
สถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการสื่อสารทางภาษา มีเจตคติที่ดีต่อ
ภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาอังกฤษ มีนิสัยรักการอ่าน มีความมั่นใจในการใช้ภาษา สามารถนำ
ความรู้ ทักษะทางภาษาไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั และเป็นพืน้ ฐานในการเรยี นระดบั สงู ข้ึน

รหัสตัวชี้วดั ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต ๓.๑ ป.๖/๑
ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต ๔.๑ ป.๖/๑
ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๔.๒ ป.๖/๑
ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวมทั้งหมด ๒๐ ตวั ชว้ี ดั

86

รายวิชาเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนร้หู นา้ ทีพ่ ลเมอื ง

รายวิชาเพ่ิมเติม จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๑๒๐๑ หน้าทพี่ ลเมือง ๑ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส๑๒๒๐๑ หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง ๒ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง
ส๑๓๒๐๑ หน้าทีพ่ ลเมอื ง ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ส๑๔๒๐๑ หนา้ ที่พลเมือง ๔ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ส๑๕๒๐๑ หนา้ ทพ่ี ลเมือง ๕ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง
ส๑๖๒๐๑ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๖

87

ส ๑๑๒๐๑ หน้าท่ีพลเมือง ๑ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษาศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วย
วาจาและยิ้มแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทยปฏิบัติตนเป็น
ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรับ
ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง เขา้ รว่ มกจิ กรรมเก่ียวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ปฏบิ ตั ติ น
ตามพระบรมราโชวาทในเรื่องการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเรื่องการประหยัด ความเรียบง่าย
ได้ประโยชน์สูงสุด ความซื่อสัตย์สุจริตและจริงใจต่อกัน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วนิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซ่อื สตั ย์สุจริต ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่
เกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเรื่องการ
รักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกนั และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของ
ครอบครัวและห้องเรียน ในเรื่องการเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิด
จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่นในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา
เพศ สุขภาพ ความพิการความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีความ
คิดเห็นไม่ตรงกัน การละเมิดสิทธิของผู้อื่น และเสนอวิธีการแก้ปญั หาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเรื่องความซือ่ สัตยส์ ุจริต อดทน และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแกป้ ญั หา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา เทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ดำเนนิ ชวี ติ ตามวิถีประชาธิปไตย อย่รู ่วมกับผ้อู ่ืนอย่างสันติ
สามารถจดั การความขดั แย้งดว้ ยสันตวิ ธิ ี และมีวินัยในตนเอง
ผลการเรยี นรู้

๑. ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทตี อ่ บุคคลในครอบครัว
๓. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย
๔. เข้าร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏิบตั ติ นตามข้อตกลง กติกา และหนา้ ทีท่ ่ีต้องปฏบิ ัติในหอ้ งเรียน
๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ที่ในฐานะสมาชิกทีด่ ีของครอบครัวและหอ้ งเรยี น
๘. ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อืน่
๙. ยกตัวอย่างความขดั แย้งในหอ้ งเรยี นและเสนอวิธีการแกป้ ญั หาโดยสนั ติวิธี
๑๐.ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง
รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้

88

ส ๑๒๒๐๑ หน้าทพี่ ลเมอื ง ๒ คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม
แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน เหน็ ประโยชนข์ องการแต่งกายด้วยผา้ ไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วนิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสัตย์สุจริต ขยนั หมัน่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรับผล
ที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตน
ตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองความขยันและความอดทน หลกั การทรงงานในเรื่องการพึ่งตนเองและรู้รักสามัคคี
และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตน
ตามกฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแต่งกาย การเข้าแถว การดูแลพื้นที่ที่ได้รับ
มอบหมาย ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการเป็นผู้นำและ
การเป็นสมาชิกที่ดี หน้าที่และความรับผิดชอบปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับ
ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ
ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และความ
รับผิดชอบ และการใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เรื่องความซอ่ื สัตยส์ ุจริต อดทน และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปัญหา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ดำเนินชวี ิตตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย อยู่รว่ มกบั ผอู้ ่ืนอย่างสันติ
สามารถจดั การความขดั แยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง
ผลการเรยี นรู้

๑. ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี ่อบคุ คลในโรงเรียน
๓. เหน็ ประโยชนข์ องการแตง่ กายด้วยผ้าไทย
๔. เขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ยี วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. ปฏบิ ตั ิตนตามกฎ ระเบยี บ และหนา้ ที่ทีต่ อ้ งปฏิบตั ใิ นโรงเรยี น
๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ทใี่ นฐานะสมาชกิ ที่ดขี องหอ้ งเรียนและโรงเรียน
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผูอ้ นื่
๙. ยกตัวอยา่ งความขัดแยง้ ในโรงเรียนและเสนอวธิ ีการแกป้ ัญหาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐.ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง
รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้

ส ๑๓๒๐๑ หน้าทพ่ี ลเมอื ง ๓ 89
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓
คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ปฏิบัติตนเป็นผู้มมี ารยาทไทยในเรือ่ งการต้อนรับผู้มาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออก
ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเร่ืองต่างๆปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวินัยใน
ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เข้า
ร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องความ
ซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงานในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียรและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และ
หน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียนในเรื่องการใช้และการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้และสถานที่ของ
ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้สิทธิและ
หนา้ ที่ และการใช้เสรภี าพอย่างรับผดิ ชอบ มสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็น
ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสตั ย์สุจริต ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตัง้ ใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับ
ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลในเร่ืองเชอ้ื ชาติ ภาษา
เพศ สุขภาพ ความพกิ าร ความสามารถ ถิน่ กำเนดิ สถานะของบุคคล ฯลฯอยูร่ ่วมกับผ้อู ื่นอยา่ งสันตแิ ละพ่ึงพาซึ่ง
กันและกัน ด้วยการไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปันยกตัวอย่างความขัดแยง้
ในชุมชน ในกรณีการใช้สาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน
เปน็ ผูม้ วี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซือ่ สัตยส์ ุจริต อดทน และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแกป้ ญั หา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา เทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนนิ ชีวติ ตามวถิ ีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผอู้ นื่ อย่างสันติ
สามารถจัดการความขดั แยง้ ด้วยสนั ติวิธี และมวี ินัยในตนเอง
ผลการเรียนรู้

๑. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทีต่อบุคคลในชุมชน
๓. เหน็ คุณคา่ ของภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ
๔. เขา้ ร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั ริย์
๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. ปฏิบัติตนตามขอ้ ตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บ และหน้าที่ที่ต้องปฏบิ ัติในห้องเรยี นและโรงเรยี น
๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ทีแ่ ละมสี ่วนร่วมในกิจกรรมตา่ งๆ ของห้องเรยี นและโรงเรียน
๘. ยอมรบั และอย่รู ่วมกบั ผ้อู น่ื อยา่ งสนั ติ
๙. ยกตัวอย่างความขัดแยง้ ในชุมชนและเสนอวธิ กี ารแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ิธี
๑๐.ปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวนิ ยั ในตนเอง
รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

90

ส ๑๔๒๐๑ หน้าที่พลเมอื ง ๔ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ
กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่างๆ ในเรื่องการกล่าวคำต้อนรับ การแนะนำ
ตัวเองและแนะนำสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมใน
ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในท้องถิ่น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และ
ยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคญั และแสดงออกถึงความรักชาตยิ ึดมน่ั ในศาสนา และ
เทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ในเร่ืองการใช้สินคา้ ไทย ดแู ลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวตั ถุและสาธารณสมบัติ
ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเรื่องการมีวินัยและการข่มใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกินและหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หา
ความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตาม
ข้อตกลง กติกาของห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้
กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตาม
บทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน ในเรื่องการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การมี
เหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและการปฏิบัติตามเสียงข้างมากและยอมรับเสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและ
รับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ
ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการ
ไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกันและแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถิ่น ใน
กรณกี ารใชส้ าธารณสมบัติและการรักษาสิง่ แวดลอ้ ม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้
มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ อดทน และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง มี

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปญั หา

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ดำเนินชวี ติ ตามวถิ ปี ระชาธิปไตย อยู่รว่ มกบั ผอู้ ื่นอย่างสันติ
สามารถจดั การความขัดแย้งด้วยสนั ตวิ ิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้

๑. เห็นคุณคา่ และ ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทตี ่อผทู้ ำประโยชน์ในสังคม
๓. มสี ว่ นร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย
๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กตกิ าของห้องเรียน
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัว
และห้องเรียน
๘. ยอมรบั และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ นื่ อยา่ งสันติและพึง่ พาซงึ่ กนั และกัน
๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขดั แยง้ ในทอ้ งถิน่ และเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันติวิธี
๑๐.ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง

รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ 91

ส ๑๕๒๐๑ หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

เหน็ คุณค่าและปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู มี ารยาทไทยในการสนทนา การปฏบิ ตั ิตนตามกาลเทศะและการต้อนรับ
ผมู้ าเยือน รู้คณุ คา่ ใช้อย่างประหยัด คมุ้ คา่ และบำรงุ รกั ษาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม มสี ่วนรว่ มใน
ศิลปวัฒนธรรมไทยปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูม้ วี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สตั ย์สุจรติ ตั้งใจปฏบิ ัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลที่
เกดิ จากการกระทำของตนเอง เหน็ คณุ ค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั
พระมหากษัตรยิ ์ดว้ ยการใชส้ ินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบตั ิ ปฏบิ ัติตนเปน็
ศาสนกิ ชนทดี่ ี ปฏิบตั ิตนตามพระราชจริยวตั รและพระจริยวตั ร ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองความ
เอื้อเฟื้อเผอื่ แผแ่ ละความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำตามลำดบั ข้ันและทำงานอย่างมีความสุขและ
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สัตย์สุจริต ขยนั หมั่นเพยี ร
อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง มีสว่ นร่วมในการสรา้ ง
และปฏิบัติตนตามกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น ในการรกั ษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกนั และการดูแลพ้นื ท่ี
ท่ไี ด้รับมอบหมายโดยใช้กระบวนการมีสว่ นร่วมในการสร้างกฎ ระเบียบด้วยหลกั เหตผุ ลและยึดถือประโยชน์
สว่ นรวม ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนา้ ที่ของการเปน็ สมาชิกท่ีดขี องห้องเรยี นและโรงเรียน ในเรื่องการยดึ ถือหลัก
ความจรงิ ความดงี าม ความถูกตอ้ งและหลักเหตผุ ล การยึดถอื ประโยชน์ของส่วนรวมเปน็ สำคญั การยึดหลัก
ความเสมอภาคและความยตุ ธิ รรม มสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของห้องเรียนและ
โรงเรียนปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสตั ยส์ จุ รติ ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจ
ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมใน
ท้องถน่ิ ในเรอ่ื งวิถีชีวิต วฒั นธรรม ศาสนาและสงิ่ แวดล้อม อยู่ร่วมกับผอู้ ื่นอยา่ งสนั ติและพ่งึ พากนั ดว้ ยการ
เคารพซึ่งกันและกนั ไม่แสดงกิรยิ า วาจาดูหมนิ่ ผู้อื่น ชว่ ยเหลือซึง่ กนั และกัน และแบ่งปันวเิ คราะห์ปัญหาความ
ขัดแยง้ ในภูมภิ าคของตนเอง ในเรือ่ งการจดั การทรัพยากร และการขดั แย้งทางความคดิ และเสนอแนวทางการ
แกป้ ัญหาโดยสันติวิธี ปฏบิ ัตติ นเป็นผ้มู วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตยส์ จุ ริต ความอดทน และยอมรับผลท่ี
เกิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และ
กระบวนการแกป้ ัญหาเพ่ือให้ผู้เรียนมลี ักษณะทด่ี ีของคนไทย

เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นภาคภมู ิใจและรักษาไวซ้ ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา เทดิ ทนู
สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่รว่ มกบั ผ้อู ่ืนอย่างสันติ สามารถจัดการความ
ขัดแยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง

92

ผลการเรียนรู้
๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ มี ารยาทไทย
๒. รคู้ ณุ ค่าและบำรุงรกั ษาทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม
๓. มสี ว่ นร่วมในศิลปวฒั นธรรมไทย
๔. เหน็ คุณคา่ และแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. มสี ่วนร่วมในการสรา้ งและปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บของโรงเรียน
๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ที่ มสี ่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรมของหอ้ งเรยี นและ

โรงเรยี น
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วฒั นธรรมในท้องถิ่น และอย่รู ว่ มกับผู้อื่นอยา่ งสันติและพึ่งพาซึ่ง

กนั และกนั
๙. วิเคราะหป์ ัญหาความขัดแยง้ ในภมู ภิ าคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี
๑๐.ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง

รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

93

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ส ๑๖๒๐๑ หน้าทพี่ ลเมอื ง ๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ปฏิบัติตนและชักชวนผู้อื่นให้มีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน
ตามกาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือน มีส่วนร่วมและชกั ชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม
มสี ว่ นรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิปญั ญาไทย ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรื่อง
ความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่น
ให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินคา้ ไทย ดูแลรักษา
โบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและ
พระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความใฝ่รู้ ความกตัญญูหลักการทรงงานในเรื่ององค์รวมและ
ทำให้ง่ายและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองปฏิบัติตนและ
แนะนำผอู้ น่ื ใหป้ ฏิบตั ติ ามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ในการใช้และดูแลรักษาสิ่งของ
เคร่ืองใช้ วสั ดอุ ปุ กรณ์ และสถานทีข่ องส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิก
ที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็น
สำคัญ การใช้สิทธแิ ละหน้าที่ การใชเ้ สรีภาพอยา่ งรบั ผิดชอบ มสี ว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรม
ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน
ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทาง
สังคมวฒั นธรรมในประเทศไทย ในเรือ่ งวถิ ชี วี ติ วฒั นธรรม ศาสนาและสิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกบั ผูอ้ ืน่ อย่างสันติและ
พึ่งพากัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน
วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทย ในเรื่องการการละเมิดสิทธิ การรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนว
ทางการแกป้ ญั หาโดยสันติวิธี ปฏิบตั ติ นเป็นผูม้ วี ินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสตั ยส์ ุจริต อดทน และยอมรับผลท่ี
เกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแก้ปญั หา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก
ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง
สันติ สามารถจดั การความขดั แย้งด้วยสันติวิธี และมวี ินยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ัติตนและชักชวนผอู้ นื่ ใหม้ มี ารยาทไทย
๒. มีส่วนร่วมและชกั ชวนผอู้ นื่ ใหอ้ นรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม
๓. มสี ว่ นร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิปญั ญาไทย
๔. เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษตั ริย์
๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. ปฏบิ ัตติ นและแนะนำผ้อู ื่นใหป้ ฏบิ ัติตามข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบของหอ้ งเรยี นและโรงเรียน
๗. เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรม
ของห้องเรยี นและโรงเรียน
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทยและอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพา
ซงึ่ กนั และกัน
๙. วเิ คราะหป์ ญั หาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ติวธิ ี
๑๐.ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง

94

รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้
รายวิชาเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

รายวชิ าเพม่ิ เติม จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
อ ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร ๑ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
อ ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ๒ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
อ ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ๓ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๔ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
อ ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ๕ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
อ ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ๖

95

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร ๑ อ ๑๑๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง

เข้าใจคำส่ังและใชค้ ำส่งั ในห้องเรยี น คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การ
อา่ นออกเสียง คำ กลมุ่ คำ ประโยค ท่มี ีความหมายสมั พันธ์กบั ส่งิ ต่างๆใกล้ตวั อาหาร เคร่ืองด่มื บทอา่ น
บทสนทนาดว้ ยภาษาง่ายๆ ประโยค นิทานงา่ ยๆ ท่ีมีภาพประกอบ การเลา่ นทิ านประกอบท่าทาง ให้ข้อมลู
และความต้องการเกี่ยวกบั ตนเองสน้ั ๆ เช่น การพดู แนะนำตนเอง ขอบคณุ ขอโทษ เรียนร้คู ำศัพท์เกยี่ วกบั
เทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เหน็ ประโยชน์ในการเรียนร้ภู าษาองั กฤษ โดยสนใจ
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความเพลดิ เพลินจากภาษาอังกฤษ การรอ้ ง
เพลงเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่งิ ท่เี รียนรู้ และนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจำวัน

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบัติตามคำสงั่ คำขอร้องท่ีฟัง
๒. อ่านออกเสียงตัวอกั ษร คำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ย ๆ และบทพดู เขา้ จังหวะง่าย ๆ ตามหลกั การ
อา่ น
๓. บอกความหมายของคำและกลมุ่ คำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟงั ทม่ี ภี าพประกอบ
หรอื อา่ นประโยคบทสนทนาหรอื นทิ านง่าย ๆ
๔. พูดโตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ งา่ ย ๆ ในการส่ือสารระหว่างบคุ คลตามแบบที่ฟงั ใช้คำสงั่ และคำขอร้อง
ง่าย ๆ บอกความต้องการและความรูส้ กึ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเพื่อน
๕. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษา
และวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกบั วัย

รวมทัง้ หมด ๕ ผลการเรยี นรู้

96

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร ๒ อ ๑๒๒๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

ใชค้ ำส่ังที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอกั ษร เสยี งตวั อักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียง คำ
กลุ่มคำ ประโยค ให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง คำ ประโยค บทอา่ น บทสนทนา ประโยคใหข้ ้อมูลเก่ียวกับ
ตนเอง ข้อความทใ่ี ช้ในการพูดให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง และเรอ่ื งใกลต้ วั คำที่มคี วามหมายสัมพนั ธก์ ับสง่ิ ตา่ ง ๆ
ใกลต้ วั อาหาร เครอ่ื งดมื่ วฒั นธรรมเจา้ ของภาษา แสดงกิรยิ าการขอบคณุ ขอโทษ การพดู แนะนำตนเอง
กจิ กรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟัง พดู อ่านในสถานการณท์ เี่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น โดยใช้
กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสืบค้นขอ้ มลู และมีทกั ษะทางสังคม มีวิถีของระบอบประชาธปิ ไตย ซอ่ื สตั ย์
ใฝ่เรยี นรู้ แสดงออกถงึ ความเป็นไทย เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ และสามารถส่ือสารสง่ิ ที่เรียนรู้ และนำ
ความร้ไู ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบัติตามคำสัง่ คำขอร้องท่ีฟัง
๒. อ่านออกเสยี งตัวอักษรคำ กลุม่ คำ ประโยคง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะงา่ ยๆ ตามหลักการอ่าน
๓. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟงั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟงั ท่ีมภี าพประกอบ
หรอื อา่ นประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ
๔. พูดโตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆง่ายๆ ในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ีฟังใช้คำสงั่ และคำขอร้องงา่ ยๆ
บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเองและเพ่ือน
๕. พดู และทำทา่ ประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษา
และวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกบั วยั

รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

97

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๓ อ ๑๓๒๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง

ปฏิบตั ิตามคำสัง่ คำขอร้อง ฟังและอ่านตวั อกั ษร เสยี งตวั อักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสยี ง
คำ กลุม่ คำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ใหข้ ้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง คำ ประโยค บทอา่ น บทสนทนา
ประโยคให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ข้อความท่ีใชใ้ นการพดู ให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง และเร่ืองใกลต้ วั คำทมี่ ี
ความหมายสัมพันธก์ บั ส่งิ ต่างๆ ใกลต้ ัว เวลา สถานท่ี อาหาร เคร่ืองดื่ม วัฒนธรรมเจา้ ของภาษา แสดงกิรยิ า
การขอบคณุ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กิจกรรมทางภาษา การรอ้ งเพลง การใช้ภาษาในการฟงั พูด
อ่านในสถานการณ์ทีเ่ กดิ ขึ้นในห้องเรียน โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทกั ษะทาง
สงั คม มวี ิถีของระบอบประชาธปิ ไตย ซ่ือสตั ย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเปน็ ไทย เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความ
เข้าใจ และสามารถสอ่ื สารส่ิงทเี่ รยี นรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ิตามคำส่ัง คำขอร้องที่ฟงั หรอื อา่ น
๒. อา่ นออกเสียงตวั อักษร คำ กลมุ่ คำ ประโยคง่ายๆ และบทพดู เข้าจงั หวะง่ายๆ ตามหลักการอา่ น
๓. ตอบคำถามจากการฟัง หรอื อา่ นประโยค บทสนทนา หรือนทิ านง่ายๆ หรืออ่านประโยค
บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ
๔. พดู ขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆ เก่ยี วกบั ตนเองและเพ่ือนตามแบบทีฟ่ ัง
๕. พูดโต้ตอบด้วยคำส้นั ๆง่ายๆ ในการส่อื สารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟังใช้คำสง่ั และคำขอรอ้ งงา่ ยๆ
บอกความต้องการและความรู้สกึ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกยี่ วกับตนเองและเพื่อน

รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรียนรู้