72
แบบประเมินการนำเสนอข้อมูล
กลมุ่ ท่ี ………………………………………………………………………..……………………………………….……………………………
ชือ่ สมาชิก …………………………………………………………………………………………………………………………………………
1...................................................................................... 2. ...........................................................................
1...................................................................................... 2. ...........................................................................
ให้นกั เรียนทำเครอื่ งหมาย ลงในชอ่ ง (ดมี าก/ดี/พอใช้) ตามความคดิ เห็นของกลุ่ม เพยี งชอ่ งเดยี ว
ในแต่ละขอ้ การประเมิน
การประเมิน
กลุ่มที่ 1.แผนภมู ริ ูปภาพเขา้ ใจง่าย 2.แผนภมู ิมีความสวยงาม 3.เพอื่ นำเสนอได้น่าสนใจ
และรปู ท่ีใช้เหมาะสม นา่ สนใจ
ดีมาก ดี พอใช้ ดมี าก ดี พอใช้ ดีมาก ดี พอใช้
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
73
แบบประเมินด้านคุณธรรม
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3.2 การนำเสนอข้อมลู
ช่อื ผปู้ ระเมิน/กลุ่มประเมนิ …………………………………………………………………………………………………………………
ช่ือกลุ่มรับการประเมนิ ………………………………………………………………………………………………………………………
ประเมินผลคร้งั ที.่ ................................. วัน .......................... เดอื น .................................พ.ศ. ......................
เร่อื ง................................................................................................................................................................
ท่ี ลักษณะ/พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั พฤตกิ รรม คะแนนท่ีได้
1 มคี วามมุ่งมั่นในการทำงาน เกิด = ๑ ไมเ่ กดิ = 0
2 มีความซ่ือสตั ยต์ อ่ ตนเอง
3 ใฝเ่ รยี นรู้
4 มวี นิ ัย
รวมคะแนนทีไ่ ด้ทง้ั หมด = ........... คะแนน
คณุ ลักษณะตามจดุ ประสงค์ดา้ นคุณธรรม
- มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ตำ่ กวา่ ๕๐ % ได้ 1 คะแนน
74
แบบประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำกิจกรรม
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3.2 การนำเสนอขอ้ มลู
เกณฑ์การประเมนิ มดี ังน้ี
๓ หมายถงึ ดี ๒ หมายถงึ พอใช้ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง
สิ่งทป่ี ระเมิน คะแนน
ใช้โปรแกรมนำเสนอสร้างแผนภมู ริ ูปภาพ
รวมคะแนน
เกณฑก์ ารประเมิน
ทกั ษะกระบวนการ ระดับความสามารถ
ทางเทคโนโลยี ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรับปรุง (๑)
ใชโ้ ปรแกรมนำเสนอสรา้ ง สามารถใช้โปรแกรม สามารถใชโ้ ปรแกรม ไมส่ ามารถใช้โปรแกรม
นำเสนอสรา้ งแผนภมู ิ นำเสนอสรา้ งแผนภูมิ
แผนภูมิรปู ภาพ นำเสนอสรา้ งแผนภูมิ รปู ภาพได้โดยการช้ีแนะ รูปภาพ ได้ถึงแม้จะได้รับ
ของครหู รือผู้อ่ืน คำแนะนำจากครูหรือ
รูปภาพได้ดว้ ยตนเอง ผ้อู ่ืน
ใบงานพร้อมเฉลย 75
เวลา 2 ชัว่ โมง
แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 3.๒
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 การรวบรวมขอ้ มลู เร่อื ง การนำเสนอข้อมูล
ใบงานหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 3.2 การนำเสนอข้อมูล
เฉลยใบงานหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3.2 การนำเสนอขอ้ มูล
อา้ งอิง : DLTV ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 แผนการสอน วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี
https://dltv.ac.th/teachplan/lists/3/36000
76
บันทึกผลหลงั การสอน
1 สรุปผลการเรียนการสอน
1.1 นักเรยี นจำนวน................................คน
ผา่ นจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้.............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................
ไม่ผ่านจดุ ประสงค.์ .........................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................
ไดแ้ ก…่ ………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….…………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….….…………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….............................................
1.2 ปัญหา/อปุ สรรค (ผลการประเมนิ ทไ่ี ม่เปน็ ไปตามจุดประสงค์สู่ตัวชว้ี ัด คณุ ลักษณะหรือสมรรถนะของ
ผเู้ รยี น)
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
1.3 แนวทางแกไ้ ข /แนวทางการพัฒนา (แนวทางการแกป้ ัญหา/พฒั นานักเรยี นใหไ้ ด้ ตามตัวชี้วดั
คณุ ลกั ษณะ หรือสมรรถนะของผเู้ รียน)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………..
ลงช่อื ................................................................
(นายธนพจนกร ดีรกั ษา)
ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย
77
ความเห็นของหัวหนา้ สถานศึกษา/ผูท้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย
แผนการจดั การเรยี นรู้ของ………………………………………………………………………………..สรปุ ผล ดงั นี้
1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี
นำไปใชไ้ ด้จรงิ
ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนำไปใช้ (ระบ)ุ ........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................................................... .........
.......................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .......................................................
2. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
มกี ิจกรรมการเรียนรทู้ ่ีหลากหลาย สอดคล้องกบั ศักยภาพของผู้เรยี น
เน้นการคดิ
มีการบรู ณาการ
ฝกึ ทักษะการปฏิบตั ิจรงิ
มกี ารสร้างองค์ความร้ดู ้วยตนเอง
3. ขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................. ......................................................................
ว่าทเ่ี รอื ตรี
(ธนพงศ์ บุญวาท)ี
ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านคลองมะขาม รกั ษาการในตำแหนง่
ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นโขดทราย
78
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๔ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
จำนวนเวลาเรยี น ๔ ชัว่ โมง จำนวนแผนการจัดการเรยี นรู้ ๒ แผน
สาระสำคญั ของหน่วย
การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ สามารถทำไดห้ ลายรปู แบบ เช่น ใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตคน้ หาความรู้ และใช้ในการ
ตดิ ต่อส่อื สารเพ่ือความสะดวกรวดเรว็ ซึง่ จำเปน็ ตอ้ งปฏิบตั ิตามข้อตกลงในการใช้งานเพื่อความปลอดภยั
มาตรฐานและตัวช้ีวดั
มาตรฐาน ว ๔.๒
เขา้ ใจและใช้แนวคดิ เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชวี ติ จรงิ อยา่ งเปน็ ขน้ั ตอนและเป็นระบบ ใช้
เทคโนโลยีสารสนทศและการส่อื สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ รเู้ ทา่ ทัน
และมจี ริยธรรม
ตัวช้ีวัด
ว ๔.๒ ป. ๓/๓ ใชอ้ นิ เทอร์เนต็ ค้นหาความรู้
ว ๔.๒ ป. ๗/๕ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต
79
ลำดบั การนําเสนอแนวคิดหลักของหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การรใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ ค้นหาขอ้ มูล
การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย
โครงสรา้ งของหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ จำนวนแผน ชื่อแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวนชว่ั โมง
2
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 4.1 การรใช้อนิ เทอร์เน็ตคน้ หาขอ้ มูล 2
การใช้เทคโนโลยี 4.2 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่าง 2
สารสนเทศ
ปลอดภยั
80
คำช้ีแจงประกอบแผนจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๔
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๔.๑ การใช้อินเทอร์เน็ตคน้ หาขอ้ มูล เวลา ๒ ชั่วโมง
๑. สาระสำคญั ของแผน
อนิ เทอร์เน็ตเปน็ เครือขา่ ยขนาดใหญ่ทช่ี ว่ ยในการเรียนและการดำเนินชีวติ โดยการใชง้ านนัน้ ต้องทำผา่ น
เว็บเบราว์เซอร์ ซง่ึ เป็นโปรแกรมสำหรบั อา่ นเอกสารบนเว็บเพจ
๒. ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติมในการนำไปใช้
๒.๑ ขอบข่ายเน้ือหา
ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกับอินเทอรเ์ น็ตและการใชง้ านเบราวเ์ ซอร์
๒.๒ จดุ ประสงค์การเรียนรู้
จดุ ประสงคด์ ้านความรู้
๑. ใชอ้ นิ เทอร์เน็ตในการคน้ หาข้อมลู
จดุ ประสงค์ดา้ นทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
๑. ใชค้ ำคันไดอ้ ย่างเหมาะสมเพือ่ ค้นหาข้อมูลที่ต้องการ
จดุ ประสงคด์ า้ นคณุ ธรรม
๑. มคี วามม่งุ มน่ั ในการทำงาน
๒. มีความซอื่ สัตย์ต่อตนเอง
๓. ใฝ่เรียนรู้
๔. มีวินัย ในพระบรมราชปู ถัมภ์
๒.๓ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
๑) การเตรียมตัวของครู นักเรยี น
-
๒) การเตรยี มสื่อ วัสดอุ ปุ กรณ์ ของครู นกั เรยี น
สิ่งที่ครตู ้องเตรยี ม คือ
คอมพิวเตอร์ท่เี ชอื่ มต่ออินเทอร์เน็ต
-ใบความรู้ที่ ๑ อินเทอร์เนต็ เบือ้ งตน้
- กระดาษขนาด ๓x๓ นิ้ว เท่าจำนวนนักเรียน
- หนงั สอื เรียน
สิง่ ท่ีนักเรยี นตอ้ งเตรียม คือ
-
81
๓) เตรียมใบงาน ใบความรู้ ใบกิจกรรม
๓.๑ ใบงาน 0๑ ทอ่ งโลกอินเทอร์เนต็
๓.๒ ใบงาน 0๒ คน้ หาข้อมลู ที่เปน็ ประโยชน์
๓.๓ ใบงาน 0๓ แบบฝึกหัด เร่ือง การใช้อนิ เทอร์เน็ตคน้ หาขอ้ มูล
๒.๔ วัดผลประเมนิ ผล
๑) วิธีการวดั ผลประเมินผลการเรยี นรู้
๑.๑ การตอบคำถามในใบงาน
๑.๒ สงั เกตทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำกิจกรรม
๑.๓ สงั เกตด้านคณุ ธรรมขณะทำกจิ กรรม
๒) วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์
๒.๑ เครื่องมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นความรู้
ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำถามในใบงาน แลว้ ใช้เกณฑใ์ นการให้คะแนน ดังน้ี
- มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ตำ่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน
๒.๒ เคร่อื งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
สังเกตทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใชแ้ บบประเมินทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี (ดัง
แนบ)
นำคะแนนมารวมกนั แลว้ ใช้เกณฑ์ในการให้คะแนนดงั นี้
- มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ต่ำกว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน
๒.๓ เครอ่ื งมอื และเกณฑใ์ นการประเมินดา้ นคุณธรรม
สงั เกตคณุ ลักษณะดา้ นคุณธรรมโดยใชแ้ บบประเมนิ ด้านคุณธรรม (ดงั แนบ)
นำคะแนนมารวมกัน แล้วใชเ้ กณฑ์ในการให้คะแนน ดงั น้ี
- มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ต่ำกว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน
๓) การทดสอบกอ่ นเรียน หลังเรียน แบบฝึกหดั กอ่ นเรยี น หลังเรยี น
ทำแบบฝึกหดั ในใบงานหลงั เรียน
๓. อ่ืน ๆ
............................................................................................................................. ......................................
............................................................................................ .......................................................................
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข
หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เร่อื ง การใช้อินเ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชาว
ขัน้ นาํ แนวการจัดกจิ กรร
ขนั้ สอน
• นำเข้าส่บู ทเรยี นโดยการต้ังคำถามท่เี กีย่ วข้องก
ขั้นสรปุ
วัดและประเมนิ ผล • ทำกจิ กรรมท่ี ๑ อินเทอร์เนต็ นา่ รู้
• ทำใบงาน 0๓ ท่องโลกอินเทอรเ์ นต็
• ทำกจิ กรรมท่ี ๒ ค้นหาข้อมูลทีเ่ ป็นประโยน์
• ทำใบงาน ๐๒ คันหาข้อมลู ท่ีเป็นประโยชน์
• อภิปรายและลงข้อสรปุ เก่ียวกับการใช้อนิ เทอร
• ทำใบงาน ๑๓ แบบฝกึ หัด เร่ือง การใช้อินเทอร
• ประเมนิ จากการตอบคำถาม
• ประเมนิ จากการทำกจิ กรรมในชน้ั เรยี น
• ประเมนิ จากการทำแบบฝกึ หัด
ของแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4.๑ 82
เทอร์เนต็ ค้นหาขอ้ มูล เวลา 2 ชั่วโมง
วิทยาการคำนวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
รมการเรียนรู้
กบั เนื้อหา
ร์เน็ตในการค้นหาขอ้ มลู ทีต่ อ้ งการ
ร์เน็ตค้นหาข้อมลู
แผนการจัด
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เรื่อง การใช
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา
ขอบเขตเน้อื หา กจิ กรรมการเรียนรู้ (๒ ช่ัวโมง)
ความรเู้ บื้องตน้ เกีย่ วกับ ชวั่ โมงท่ี ๑
อินเทอร์เน็ตและการใช้งาน ขั้นนำ (๑๐ นาท)ี
เบราวเ์ ซอร์ ๑. ครูนำเข้าสู่บทเรยี นโดยการสนทนาซัก
จดุ ประสงค์ด้านความรู้ - ถา้ นักเรียนตอ้ งการติดตอ่ สื่อสารกับเพือ่
ใช้อินเทอรเ์ นต็ ในการคน้ หา วิธีใด (โทรศพั ท์ เขียนจดหมาย ใชไ้ ลน์ ใช
ขอ้ มูล - การใช้ไลน์ ใช้เฟสบ๊กุ จะต้องใช้งานผ่าน
จุดประสงคด์ า้ นทักษะ - อนิ เทอรเ์ น็ตในความคดิ ของนกั เรียนสา
กระบวนการ (เล่นเกม ตดิ ต่อสอื่ สาร คนั หาข้อมลู )
ทางเทคโนโลยี 6. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปว่าอินเทอ
๑. ใชค้ ำคัน้ ได้อย่างเหมาะสมเพื่อ ในปัจจุบนั สามารถใช้งานได้อย่างหลากห
คน้ หาข้อมูลที่ต้องการ ขั้นสอน (๔๐ นาที)
จุดประสงค์ดา้ นคณุ ธรรม ๓. ให้นกั เรียนจบั คกู่ นั และร่วมกนั ศึกษา
๑. มีความมุ่งมนั่ ในการทำงาน ๔. ครใู หน้ ักเรยี นทำใบงาน 0๑ ท่องโลกอ
๒. มีความซอ่ื สตั ย์ต่อตนเอง นักเรยี นตอบคำถามลงในใบงาน
๓. ใฝ่เรียนรู้ ๕. ครูแจกกระดาษขนาด ๓x๓ นิ้ว ให้นัก
๔. มวี นิ ยั คนเขยี นช่อื ผลไมท้ ี่นักเรยี นชอบ ๑ ชนิด
หนา้ ชนั้ เรยี น
๖. ครสู มุ่ เลอื กชอื่ ผลไม้ของนักเรียน มา ๕
คนั หาช่อื ผลไม้ชนิดนั้นเป็นภาษาองั กฤษ
ท่นี ักเรียนถนดั พร้อมบันทึกผลการคน้ หา
83
ดการเรยี นรู้ท่ี 4.๑
ช้อินเทอร์เน็ตค้นหาขอ้ มลู เวลา 2 ช่วั โมง
าวิทยาการคำนวณ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3
สอื่ /แหล่งเรยี นรู้
๑. ใบงาน
๒. ใบความรู้
กถามนกั เรียนในประเดน็ ดังน้ี ภาระงาน/ชนิ้ งาน
อทอี่ ย่ตู ่างจงั หวัดสามารถทำได้ด้วย ๑. การตอบคำถามในใบงาน
ชเ้ ฟสบุ๊ก) ๒. การทำแบบฝกึ หดั
นอะไร (เครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต) วิธีการประเมนิ
ามารถใชท้ ำอะไรได้บา้ ง ๑. การตอบคำถามในแบบฝกึ หดั
๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ
อรเ์ น็นนั้ มสี ่วนสำคัญของชวี ิตมนุษย์ ทางเทคโนโลยใี นการทำกิจกรรม
หลาย ๓. สังเกตดา้ นคณุ ธรรมขณะ
ทำกิจกรรม
าใบความรทู้ ี่ ๑ อนิ เทอร์เน็ตเบื้องต้น เกณฑ์การประเมิน
อินเทอร์เนต็ เปน็ รายบุคคล พร้อมทั้งให้ ๑. การตอบคำถามในแบบฝึกหดั
ไดถ้ ูกต้องด้วยตนเอง
กเรยี นคนละ ๑ แผน่ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะ - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
ลงในกระดาษ มว้ นแลว้ นำมาสง่ ใหค้ รู - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน
- ต่ำกว่า ๕๐ % ได้ ๑คะแนน
๕ ชนดิ พร้อมทั้งใหน้ กั เรยี นทำการ ๒. มคี ณุ ลกั ษณะด้านคุณธรรม
ดว้ ยโปรแกรม Search engine - มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
า - ๕0 % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน
- ตำ่ กว่า ๕๐ % ได้ ๑คะแนน
แผนการจดั
หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ เรอื่ ง การใช
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา
๗. ครูสุม่ นักเรยี นตอบคำถามในใบงาน
๘. ครูใหน้ กั เรยี นตอบคำถามหลังจากทำ
ขนั้ สรปุ (๑๐ นาท)ี
๙. ครูและนักเรียนร่วมกันอภปิ รายสรุปเก
ค้นหาขอ้ มลู ความแตกต่างของเวบ็ บราว
ความแตกต่างระหวา่ ง Search engine
ชวั่ โมงท่ี ๒
ขัน้ นำ (๑๐ นาที)
๑. ครูนำเขา้ สูบ่ ทเรยี นโดยสนทนาชกั ถาม
ช่ัวโมงที่แลว้ เรือ่ ง อนิ เทอรเ์ น็ต เบราวเ์ ช
วา่ ท้งั ๓ ประเดน็ มีความเกยี่ วข้องกันอยา่
อสิ ระ (แนวการตอบ การค้นหาขอ้ มูลท่ีต
ค้นหาทีเ่ รยี กวา่ Search engine ซง่ึ มผี ูใ้
โปรแกรม Search engine ไตน้ ัน้ จะตอ้
การเชอ่ื มต่ออนิ เทอรเ์ นต็ ทุกครัง้ )
๒. ครเู ช่อื มโยงสกู่ จิ กรรมการค้นหาคำศัพ
ทีผ่ า่ นมา ให้ใหท้ ราบว่า การคันหาขอ้ มูล
ทเี่ หมาะสมจึงจะได้ข้อมลู ท่ีต้องการ และ
Search engine ยังมตี ัวช่วยสำหรับแปล
www.gooole.translate.com , www.
ดการเรียนร้ทู ี่ 4.๑ 84
ช้อินเทอรเ์ น็ตคน้ หาขอ้ มลู เวลา 2 ชั่วโมง
าวิทยาการคำนวณ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3
ำกิจกรรม
ก่ยี วกบั การใชง้ านอินเทอรเ์ น็ตในการ
วเซอร์ของแตล่ ะผู้ให้บริการ
แต่ละเว็บไซต์
มนักเรยี นเก่ยี วกับเนือ้ หาท่ีได้เรยี นใน
ชอร์ และ โปรแกรม Search engine
างไร ใหน้ ักเรียนตอบคำถามอย่าง
ตอ้ งการจำเปน็ ต้องใชโ้ ปรแกรมในการ
ใหบ้ ริการมากมาย โดยการท่ีจะใชง้ าน
องเปดิ ผา่ นเว็บเบราว์เซอร์ ซึ่งจะต้องมี
พท์ภาษาอังกฤษของผลไมช้ นดิ ต่าง ๆ
ลบนอินเทอรเ์ นต็ จะตอ้ งอาศยั คำคัน
ะการค้นหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ลภาษาใหก้ บั เราอีกด้วย คือ
.bing.com/translator
แผนการจดั
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เรอ่ื ง การใช
กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา
ขัน้ สอน (๓๐ นาท)ี
๓. ครูให้นกั เรียนทำใบงาน 0๒ ค้นหาขอ้
๔. ครูสุ่มนักเรียนนำเสนอคำตอบในใบงา
๕. ครใู หน้ ักเรียนตอบคำถามหลังจากทำ
ขั้นสรปุ (๒๐ นาที)
๖. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั อภิปรายสรปุ เก
ใช้คำคนั ทสี่ ั้น กระชับ ตรงประเด็น เพ่ือใ
อยา่ งรวดเรว็ การใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ในการค
ท่มี คี วามเหมาะสม ตรงประเดน็ ท่ีต้องกา
โปรแกรม Search engine ผ่านเว็บเบรา
๗. ครูแจกใบงาน ๑๓ แบบฝึกหัด เรือ่ ง ก
นกั เรยี นทดสอบความเข้าใจ
ดการเรียนรทู้ ี่ 4.๑ 85
ช้อนิ เทอร์เน็ตค้นหาข้อมลู เวลา 2 ชว่ั โมง
าวิทยาการคำนวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
อมลู ทเ่ี ป็นประโยชน์
าน
ำกิจกรรม
ก่ียวกบั เรือ่ งการค้นหาข้อมูล ซึง่ จะต้อง
ให้สามารถเข้าถงึ ข้อมูลท่ีต้องการ
ค้นหาข้อมลู จำเป็นตอ้ งอาศัยคำคัน
ารค้นหา โดยทำการค้นหาผ่าน
าวเซอร์
การใชอ้ นิ เทอร์เน็ตคนั หาข้อมลู เพ่ือให้
86
แบบประเมนิ ด้านคณุ ธรรม
แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 4.1 การใช้อินเทอรเ์ นต็ คน้ หาข้อมูล
ช่ือผูป้ ระเมนิ /กลมุ่ ประเมนิ …………………………………………………………………………………………………………………
ชื่อกลุ่มรับการประเมนิ ………………………………………………………………………………………………………………………
ประเมินผลครั้งท่.ี ................................. วนั .......................... เดือน .................................พ.ศ. ......................
เร่ือง................................................................................................................................................................
ที่ ลักษณะ/พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดับพฤติกรรม คะแนนที่ได้
1 มคี วามม่งุ ม่ันในการทำงาน เกดิ = ๑ ไม่เกดิ = 0
2 มคี วามซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง
3 ใฝเ่ รยี นรู้
4 มวี นิ ัย
รวมคะแนนท่ไี ดท้ ้งั หมด = ........... คะแนน
คณุ ลกั ษณะตามจดุ ประสงค์ด้านคณุ ธรรม
- มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ตำ่ กว่า ๕๐ % ได้ 1 คะแนน
87
แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำกจิ กรรม
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4.1 การใช้อินเทอร์เน็ตคน้ หาข้อมลู
เกณฑก์ ารประเมนิ มดี ังน้ี
๓ หมายถงึ ดี ๒ หมายถงึ พอใช้ ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ
สิง่ ทปี่ ระเมนิ คะแนน
ใชค้ ำคน้ ได้อยา่ งเหมาะสมเพือ่ ค้นหาขอ้ มลู ท่ตี ้องการ
รวมคะแนน
เกณฑ์การประเมนิ
ทักษะกระบวนการ ระดับความสามารถ
ทางเทคโนโลยี
ดี (๓) พอใช้ (๒) ควรปรบั ปรุง (๑)
ใช้คำคน้ ได้อยา่ ง
เหมาะสมเพ่ือคน้ หา สามารถใช้คำคน้ ได้อย่าง สามารถใช้คำค้นได้อย่าง ไมส่ ามารถใชค้ ำค้นได้
ข้อมูลท่ีตอ้ งการ
เหมาะสมเพอื่ ค้นหาข้อมลู เหมาะสมเพื่อคน้ หาข้อมูล อย่างเหมาะสมเพอ่ื ค้นหา
ท่ตี ้องการดว้ ยตนเอง ทตี่ อ้ งการโดยการชี้แนะ ข้อมูลที่ตอ้ งการ ถงึ แมจ้ ะ
ของครูหรือผอู้ ืน่ ได้รับคำแนะนำจากครู
หรอื ผู้อืน่
88
ใบงานพรอ้ มเฉลย
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4.1
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เรือ่ ง การใช้อนิ เทอร์เน็ตคน้ หาขอ้ มูล เวลา 2 ชวั่ โมง
ใบงานหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4.1 การใชอ้ นิ เทอร์เนต็ คน้ หาข้อมูล
เฉลยใบงานหน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4.1 การใชอ้ ินเทอร์เนต็ คน้ หาขอ้ มลู
อา้ งอิง : DLTV ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 แผนการสอน วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี
https://dltv.ac.th/teachplan/lists/3/36000
89
บันทึกผลหลงั การสอน
1 สรุปผลการเรียนการสอน
1.1 นักเรยี นจำนวน................................คน
ผา่ นจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้.............คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.................................
ไม่ผ่านจดุ ประสงค.์ .........................คน คิดเปน็ ร้อยละ................................
ไดแ้ ก…่ ………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….…………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….….…………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….............................................
1.2 ปัญหา/อปุ สรรค (ผลการประเมนิ ทไ่ี ม่เปน็ ไปตามจุดประสงค์สู่ตัวชว้ี ัด คณุ ลักษณะหรือสมรรถนะของ
ผเู้ รยี น)
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
1.3 แนวทางแกไ้ ข /แนวทางการพัฒนา (แนวทางการแกป้ ัญหา/พฒั นานักเรยี นใหไ้ ด้ ตามตัวชี้วดั
คณุ ลกั ษณะ หรือสมรรถนะของผเู้ รียน)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………..
ลงช่อื ................................................................
(นายธนพจนกร ดีรกั ษา)
ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย
90
ความเหน็ ของหัวหนา้ สถานศกึ ษา/ผทู้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย
แผนการจดั การเรยี นรู้ของ………………………………………………………………………………..สรุปผล ดงั นี้
1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี
นำไปใชไ้ ดจ้ รงิ
ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้ (ระบ)ุ ........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
มีกิจกรรมการเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย สอดคล้องกบั ศักยภาพของผูเ้ รยี น
เน้นการคดิ
มีการบูรณาการ
ฝึกทกั ษะการปฏบิ ัติจริง
มีการสรา้ งองค์ความรู้ด้วยตนเอง
3. ขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ
........................................................................................................................................... .........................................
.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................. ......................................................................
ว่าท่เี รอื ตรี
(ธนพงศ์ บญุ วาท)ี
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านคลองมะขาม รกั ษาการในตำแหนง่
ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านโขดทราย
91
คำชี้แจงประกอบแผนจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๔
แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี ๔.๒ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย เวลา ๒ ช่ัวโมง
๑. สาระสำคัญของแผน
การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย จะต้องปฏิบัตติ ามขอ้ ตกลงและมมี ารยาทในการใชง้ าน โดย
คำนงึ ถึงผลกระทบทอ่ี าจจะเกิดข้ึนกับตนเอง และผูอ้ น่ื ด้วย
๒. ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติมในการนำไปใช้
๒.๑ ขอบขา่ ยเน้ือหา
การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั
๒.๒ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
จดุ ประสงค์ดา้ นความรู้
๑. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย
จดุ ประสงค์ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
๑. ปกปอ้ งข้อมูลส่วนตัว
๒. วิเคราะหส์ ถานการณ์ท่ีเป็นการใช้เทคนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย
จดุ ประสงค์ดา้ นคุณธรรม
๑. มีความม่งุ มัน่ ในการทำงาน
๒. มีความซ่อื สตั ย์ต่อตนเอง
๓. ใฝเ่ รียนรู้
๔. มีวินัย
๒.๓ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
๑) การเตรยี มตวั ของครู นักเรยี น
-
๒) การเตรียมสื่อ วสั ดุอุปกรณ์ ของครู นักเรียน
-
สิง่ ทค่ี รตู ้องเตรยี ม คือ
-
สง่ิ ท่ีนักเรยี นต้องเตรียม คือ
๓) เตรยี มใบงาน ใบความรู้ ใบกจิ กรรม
๓.๑ ใบงาน 0๑ ปกป้องข้อมูลสำคัญ
๓.๒ ใบงาน 0๒ ปญั หาน้แี กไ้ ขได้
๓.๓ ใบงาน ๑๓ แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั
92
๒.๔ วดั ผลประเมินผล
๑) วิธีการวัดผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้
๑.๑ การตอบคำถามในใบงาน
๑.๒ สงั เกตทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยใี นการทำกิจกรรม
๑.๓ สงั เกตดา้ นคณุ ธรรมขณะทำกจิ กรรม
๒) วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์
๒.1 เครื่องมือและเกณฑใ์ นการประเมนิ ด้านความรู้
ตรวจให้คะแนนจากการตอบคำถามในใบงาน แลว้ ใช้เกณฑ์ในการให้คะแนน ดังนี้
- มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕o % -๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ตำ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน
๒.๒ เคร่อื งมือและเกณฑ์ในการประเมนิ ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
สงั เกตทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี โดยใช้แบบประเมินทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี
(ดังแนบ) นำคะแนนมารวมกนั แล้วใช้เกณฑ์ในการให้คะแนนดังนี้
- มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % -๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ต่ำกว่า ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน
๒.๓ เครอ่ื งมือและเกณฑ์ในการประเมินดา้ นคณุ ธรรม
สงั เกตคณุ ลักษณะดา้ นคุณธรรมโดยใชแ้ บบประเมินด้านคุณธรรม (ดังแนบ)
นำคะแนนมารวมกัน แล้วใชเ้ กณฑ์ในการให้คะแนน ดังน้ี
- มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ตำ่ กวา่ ๕๐ % ได้ ๑ คะแนน
๓) การทดสอบก่อนเรียน หลังเรยี น แบบฝกึ หัดก่อนเรียน หลังเรียน
ทำแบบฝกึ หัดในใบงานหลังเรียน
๓. อ่นื ๆ
............................................................................................................................. .........................................
......................................................................................... .............................................................................
แนวการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูข้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เร่ือง การใชเ้ ทค
กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาว
ข้นั นาํ แนวการจดั กิจกรร
ขนั้ สอน
• นำเข้าสู่บทเรียนโดยใช้คลิปวีดิโอ
ขัน้ สรปุ • สนทนาซักถามเกี่ยวกับประเด็นต่าง ๆ ทเ่ี กีย่ วข
วัดและประเมนิ ผล
• ทำกิจกรรมที่ ๑ ปกป้องข้อมูล
• ทำใบงาน 0๑ ปกป้องข้อมูลสำคัญ
• ทำกิจกรรมท่ี ๒ ปัญหามีไว้แก้
• ทำใบงาน 0๒ ปญั หานี้แก้ไขได้
• อภิปรายและลงข้อสรปุ เกย่ี วกับการ
• ทำใบงาน ๑๓ แบบฝึกหัด เร่ือง การใช้เทคโนโ
• ประเมนิ จากการตอบคำถาม
• ประเมนิ จากการทำกจิ กรรมในช้ันเรยี น
• ประเมินจากการทำแบบฝึกหัด
ของแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 4.2 93
คโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เวลา 2 ชัว่ โมง
วิทยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3
รมการเรยี นรู้
ข้องกบั เน้อื หา
โลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั
แผนการจัด
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เรือ่ ง การใช
กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา
ขอบเขตเนื้อหา กิจกรรมการเรยี นรู้ (๒ ช่ัวโมง)
การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ชว่ั โมงท่ี ๑
อย่างปลอดภัย ข้นั นำ (๑๐ นาท)ี
จุดประสงค์ด้านความรู้ ๑. ครนู ำเขา้ สู่บทเรยี นโดยการสนทนากับ
๑. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง - เม่ือกลา่ วถึงคำว่าเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ปลอดภัย โทรศพั ท์มือถอื อุปกรณ์เทคโนโลยีต่าง ๆ
จดุ ประสงค์ด้านทักษะ ๒. ครูเชอ่ื มโยงคำตอบของนกั เรียนขา้ กบั
กระบวนการ ใหถ้ ูกวิธี เพ่อื ความปลอดภยั ซึ่งการใชง้ า
ทางเทคโนโลยี ปลอดภยั นนั้ เราได้เรียนรกู้ ันมาพอสมคว
๑. ปกปอ้ งข้อมูลสว่ นตวั ไดบ้ ้างวา่ มีอะไรบ้าง (การเชอ่ื ฟังผปู้ กครอ
๒. วิเคราะห์สถานการณ์ที่เป็นการ ข้อมูลส่วนตัว ฯลฯ)
ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่าง ต. ครูเปดิ คลิปวีดีโอเร่อื ง การใช้อนิ เทอร
ปลอดภยั พร้อมสนทนาถงึ เน้ือหาในคลิปนน้ั
จดุ ประสงค์ด้านคณุ ธรรม ขนั้ สอน (๔๐ นาที)
๑. มีความมุง่ มน่ั ในการทำงาน ๔. ครูแบ่งกล่มุ นักเรียน ๒ - ๓ คน ครูแจ
๒. มีความซือ่ สตั ย์ต่อตนเอง แตล่ ะกลุม่ รว่ มกนั เขียนขอ้ ความข้อควรป
๓. ใฝ่เรยี นรู้ และการใชง้ านอินเทอร์เนต็ อยา่ งปลอดภ
๔. มวี นิ ยั ๑ ประโยค พร้อมตกแต่งใหส้ วยงาม
๕. นักเรยี นแต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนในการน
เหตุผลประกอบ
94
ดการเรียนรทู้ ี่ 4.2
ชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั เวลา 2 ชั่วโมง
าวิทยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้
๑. ใบงาน
๒. คลิปวดิ ีโอ
บนักเรียน โดยใชค้ ำถามดังนี้ ภาระงาน/ชิน้ งาน
ศ นักเรียนนึกถึงอะไร (คอมพิวเตอร์ ๑. การตอบคำถามในใบงาน
ๆ อินเทอรเ์ น็ต ฯลฯ) ๒. การทำแบบฝกึ หัด
บ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ จะต้องใช้ วธิ ีการประเมิน
านเทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง ๑. การตอบคำถามในแบบฝกึ หัด
วรในช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ ใครจำ ๒. สังเกตทกั ษะกระบวนการ
อง ปฏิบตั ติ นตามข้อตกลง ปกป้อง ทางเทคโนโลยใี นการทำกิจกรรม
๓. สงั เกตด้านคณุ ธรรมขณะ
ร์เนต็ อย่างปลอดภัย ใหน้ ักเรยี นดู ทำกจิ กรรม
เกณฑก์ ารประเมิน
๑. การตอบคำถามในแบบฝกึ หัด
จกกระดาษ A๔ และสี เพอื่ ให้นักเรยี น ได้ถูกต้องด้วยตนเอง
ปฏบิ ตั ใิ นการปกปอ้ งขอ้ มูลสำคญั - มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
ภัย ทีไ่ ดจ้ ากการดูคลิปวิดีโอกล่มุ ละ - ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน
-ต่ำกว่า ๕0 % ได้ ๑คะแนน
นำเสนอผลงานของตนเอง พร้อมทง้ั ให้ ๒. มีคุณลกั ษณะดา้ นคุณธรรม
- มากกวา่ ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๕ % ได้ ๒ คะแนน
-ตำ่ กว่า ๕0 % ได้ ๑คะแนน
แผนการจัด
หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เร่อื ง การใช
กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชา
๖. ครใู หน้ กั เรยี นทำใบงาน 0๑ ปกปอ้ งข
๗. ครูสุ่มนกั เรียนแตล่ ะกล่มุ นำเสนอคำต
แนวทาง หากคำตอบยังไม่ถกู ตอ้ ง
๘. ครูให้นักเรยี นตอบคำถามหลังจากทำ
ข้นั สรปุ (๑๐ นาท)ี
๙. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั อภปิ รายสรปุ เก
และควรใช้งานอินเทอร์เนต็ ด้วยความระม
อนั ตรายได้
ชวั่ โมงที่ ๒
ขนั้ นำ (๑๐ นาที)
ครสู นทนาซักถามเร่ืองความปลอดภัยใน
สารสนเทศ เชน่ การใชง้ านคอมพวิ เตอร์
อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกสอ์ ่นื ๆ ภายในบ้าน
ใชง้ านอุปกรณเ์ หลา่ น้ันอยา่ งปลอดภยั
๒. ครูตง้ั คำถามเกยี่ วกับเรื่อง ทำอย่างไร
(Cyberbully) ใหน้ กั เรียนชว่ ยกนั เสนอค
ขนั้ สอน (๓๐ นาที)
๑. แบง่ กลุ่มนักเรียน ๒ - ๓ คน แจกกระ
วีดโี อเก่ียวกับการกล่นั แกลง้ กันบนโลกออ
https://www.youtube.com/watch?
ดการเรียนรทู้ ่ี 4.2 95
ช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เวลา 2 ชวั่ โมง
าวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3
ข้อมลู สำคญั
ตอบในใบงาน โดยครจู ะเป็นผู้ช้แี นะ
ำกิจกรรม
กี่ยวกับเรอื่ งการปกป้องข้อมูลส่วนตัว
มัดระวงั เพื่อป้องกนั ไม่ให้เกิด
นการใชง้ านอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี
การใช้งานโทรศัพท์มือถือ หรือ
น เพื่อให้นักเรยี นเสนอแนวคิดในการ
รเมื่อเกิดการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต
ความคดิ เหน็
ะดาษ A๔ กลุ่มละ ๑ แผน่ ครเู ปดิ คลิป
อนไลน์
?v= 112015Jh1CM ให้นักเรียนดู
แผนการจัด
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เรื่อง การใช
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา
๒. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ สรุปความร้แู ละข้อ
พรอ้ มเขียนข้อสรปุ ลงในกระดาษทีแ่ จกให
๓. สุ่มตัวแทนนักเรยี นนำเสนอหน้าชัน้ เร
ใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภ
๔. ครูใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ทำใบงาน 0๒
๕. ครูส่มุ นักเรียนแต่ละกลมุ่ นำเสนอคำต
๖. ครูให้นกั เรียนตอบคำถามหลังจากทำ
ขนั้ สรปุ (๒๐ นาท)ี
๗. ครแู ละนักเรียนร่วมกนั อภปิ รายสรุปเก
สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ต้องสามารถป
เกดิ ขึ้นท้ังจากการใช้งานอุปกรณ์เทคโนโล
กับจริยธรรมในการใช้งานอินเทอร์เนต็ เพ
๘. ครแู จกใบงาน 0๓ แบบฝึกหดั เรือ่ ง ก
ปลอดภัย เพ่อื ให้นกั เรยี นทดสอบความเข
ดการเรยี นรูท้ ่ี 4.2 96
ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เวลา 2 ช่ัวโมง
าวิทยาการคำนวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3
อควรปฏบิ ตั ิ จากคลปิ วดิ โี อทีไ่ ด้ดู
ห้
รียนเร่ืองการปฏิบตั ิตนทถี่ ูกต้องในการ
ภัย
๒ ปัญหานี้แก้ไขได้
ตอบในใบงาน
ำกิจกรรม
ก่ียวกบั เรือ่ งการใช้งานเทคโนโลยี
ปกป้องตนเองจากภัยทอ่ี าจจะ
ลยี หรอื การปฏิบัตติ นใหเ้ หมาะสม
พ่ือไมใ่ ห้เป็นภยั ต่อผู้อ่ืน
การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ ง
ขา้ ใจ
97
แบบประเมนิ ด้านคณุ ธรรม
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4.2 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั
ชื่อผู้ประเมิน/กล่มุ ประเมิน …………………………………………………………………………………………………………………
ชอื่ กลุ่มรบั การประเมิน ………………………………………………………………………………………………………………………
ประเมินผลคร้ังที่.................................. วนั .......................... เดอื น .................................พ.ศ. ......................
เรอ่ื ง................................................................................................................................................................
ท่ี ลกั ษณะ/พฤตกิ รรมบ่งชี้ ระดบั พฤติกรรม คะแนนท่ีได้
1 มคี วามมุ่งมั่นในการทำงาน เกดิ = ๑ ไม่เกิด = 0
2 มีความซื่อสตั ย์ต่อตนเอง
3 ใฝเ่ รียนรู้
4 มวี ินยั
รวมคะแนนทไี่ ดท้ ง้ั หมด = ........... คะแนน
คุณลกั ษณะตามจดุ ประสงค์ดา้ นคุณธรรม
- มากกว่า ๘๐ % ได้ ๓ คะแนน
- ๕๐ % - ๗๙ % ได้ ๒ คะแนน
- ตำ่ กว่า ๕๐ % ได้ 1 คะแนน
98
แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีในการทำกิจกรรม
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4.2 การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย
เกณฑก์ ารประเมนิ มีดังน้ี
๓ หมายถึง ดี ๒ หมายถงึ พอใช้ ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง
ส่ิงทีป่ ระเมนิ คะแนน
ปกป้องข้อมูลส่วนตวั
วิเคราะหส์ ถานการณ์ทีเ่ ป็นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง
ปลอดภยั
รวมคะแนน
เกณฑ์การประเมิน
ทกั ษะกระบวนการ ดี (๓) ระดบั ความสามารถ ควรปรบั ปรงุ (๑)
ทางเทคโนโลยี สามารถปกป้องข้อมลู พอใช้ (๒)
สว่ นตวั ไดด้ ้วยตนเอง ไมส่ ามารถปกป้องข้อมลู
ปกป้องข้อมลู สว่ นตัว สามารถปกป้องขอ้ มูล ส่วนตวั ได้ ถึงแมจ้ ะไดร้ บั
สามารถวิเคราะห์ ระบ ส่วนตัวได้โดยการข้ีแนะ คำแนะนำจากครูหรือ
วเิ คราะห์สถานการณ์ สถานการณ์ทีเ่ ป็นการใช้ ของครูหรอื ผอู้ น่ื ผูอ้ ่นื
ทีเ่ ปน็ การใช้เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ
สารสนเทศอยา่ ง อย่าง สามารถวเิ คราะห์ ไม่สามารถวิเคราะห์
ปลอดภัย ปลอดภัยได้ดว้ ยตนเอง สถานการณ์ที่เป็นการใช้ สถานการณ์ที่เป็นการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยสี ารสนเทศ
อยา่ งปลอดภัยไดโ้ ดยการ อยา่ งปลอดภยั ได้ ถึงแม้
ขี้แนะของครูหรือผู้อ่ืน จะไดร้ บั คำแนะนำจากครู
หรอื ผู้อ่ืน
99
ใบงานพรอ้ มเ ฉลย
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4.2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ เร่ือง 4.2 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั
เวลา 2 ช่ัวโมง
ใบงานหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4.2 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย
เฉลยใบงานหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4.2 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั
อ้างอิง : DLTV ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 แผนการสอน วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เทคโนโลยี
https://dltv.ac.th/teachplan/lists/3/36000
100
บันทึกผลหลังการสอน
1 สรุปผลการเรียนการสอน
1.1 นกั เรียนจำนวน................................คน
ผา่ นจุดประสงคก์ ารเรียนร.ู้ ............คน คิดเป็นร้อยละ.................................
ไม่ผา่ นจดุ ประสงค์..........................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................
ได้แก…่ ………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….…………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….….…………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….............................................
1.2 ปัญหา/อปุ สรรค (ผลการประเมินทไี่ ม่เป็นไปตามจดุ ประสงค์สูต่ ัวชี้วัด คณุ ลักษณะหรือสมรรถนะของ
ผเู้ รียน)
.................................................................................................................. ..................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
1.3 แนวทางแกไ้ ข /แนวทางการพฒั นา (แนวทางการแกป้ ัญหา/พัฒนานักเรยี นให้ได้ ตามตวั ชว้ี ัด
คณุ ลักษณะ หรือสมรรถนะของผูเ้ รียน)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………..
ลงชอ่ื ................................................................
(นายธนพจนกร ดีรกั ษา)
ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย
101
ความเหน็ ของหัวหน้าสถานศึกษา/ผทู้ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย
แผนการจดั การเรียนรู้ของ………………………………………………………………………………..สรุปผล ดงั นี้
1. เป็นแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่
นำไปใช้ได้จรงิ
ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้ (ระบ)ุ ........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
2. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
มกี จิ กรรมการเรียนร้ทู ี่หลากหลาย สอดคลอ้ งกับศักยภาพของผเู้ รยี น
เนน้ การคดิ
มกี ารบรู ณาการ
ฝกึ ทกั ษะการปฏบิ ตั ิจรงิ
มกี ารสร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง
3. ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................. ......................................................................
ว่าทเี่ รือตรี
(ธนพงศ์ บญุ วาที)
ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นคลองมะขาม รกั ษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโขดทราย
102
แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรยี น
อ้างอิง : DLTV ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 แผนการสอน วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี
https://dltv.ac.th/teachplan/lists/3/36000
103
บรรณานุกรม
DLTV ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 แผนการสอน วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี
https://dltv.ac.th/teachplan/lists/3/36000
104