หลักสูตรวิชาชีพ ผ้าบาติก

100 ใบงานที่ 3 เรื่อง การฝึกการค้าขายออนไลน์ ค าชี้แจง กกกกกกก1. ใบงานฉบับนี้จัดท าขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้ทดลองฝึกปฏิบัติค้าขายออนไลน์ จริง ขอให้ ผู้เรียนปฏิบัติตามขั้นตอนในข้อ 2 ตามล าดับอย่างเคร่งครัด เพื่อให้การฝึกปฏิบัติมีประสิทธิภาพ และ เกิดประสิทธิผลอย่างแท้จริง กกกกกกก2. ขั้นตอนการฝึกปฏิบัติท าผ้าบาติกมีดังนี้ 2.1 ผู้เรียนรับฟังค าบรรยายจากผู้ช่วยวิทยากร (ครูผู้สอน) เป็นล าดับแรก เพื่อให้มี ความรู้ ความเข้าใจ และแนวการปฏิบัติที่ถูกต้อง 2.2 ผู้เรียนสังเกต เรียนรู้ จากผู้ช่วยวิทยากร (ครูผู้สอน) ท าการสร้างร้านค้าออนไลน์ ผ่านเฟสบุ๊ค (Facebook) ตามล าดับ ให้ดูทุกครั้ง ก่อนลงมือฝึกปฏิบัติจริง ในกิจกรรมที่มอบหมายให้ ท า 2.3 ผู้เรียนฝึกปฏิบัติจริง สร้างร้านค้าออนไลน์ผ่านเฟสบุ๊ค (Facebook) ตามล าดับ ด้วยตนเอง ระหว่างวันที่……….เดือน……………….พ.ศ……….. ถึง วันที่……….เดือน……………….. พ.ศ……….. 2.4 ผู้ช่วยวิทยากร (ครูผู้สอน) ตรวจสอบผลการสร้างร้านค้าออนไลน์ผ่านเฟสบุ๊ค (Facebook) ของผู้เรียน เมื่อฝึกปฏิบัติเสร็จสิ้น พร้อมให้ค าแนะน าแก่ผู้เรียน ในการพัฒนาการเรียนรู้ การค้าขายออนไลน์ กิจกรรม กกกกกกกให้ผู้เรียนฝึกใช้เทคโนโลยีเพื่อค้าขายออนไลน์ ดังนี้ 1. ให้ผู้เรียนค้นหาข้อมูล วิธีการซื้อ ขาย สินค้าออนไลน์ จากอินเทอร์เน็ต 2. ให้ผู้เรียนสมัครบัญชีผู้ใช้เฟชบุ๊ค 3. ให้ผู้เรียนถ่ายภาพผ้าบาติก ตามเทคนิคการถ่ายภาพ 4. ให้ผู้เรียนลงขายสินค้า (ผ้าบาติก) ผ่านเฟสบุ๊ค (Facebook) เมื่อผู้เรียนฝึกปฏิบัติในข้อ 1 – 4 เสร็จสิ้นแล้ว ให้ผู้ช่วยวิทยากร (ครูผู้สอน) ตรวจสอบผล การสร้างร้านค้าออนไลน์ผ่านเฟสบุ๊ค (Facebook) และผู้เรียนรับฟังค าแนะน าการเรียนรู้จากผู้ช่วย วิทยากร (ครูผู้สอน)

101 ภาคผนวก ค. เครื่องมือวัดและประเมินผล

102 แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ค าชี้แจง กกกกกกก1. แบบสังเกตฉบับนี้จัดท าขึ้นเพื่อให้วิทยากร และผู้ช่วยวิทยากร หรอ ครู กศน. ใช้สังเกต พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน 2 ส่วน คือ (1) การตอบค าถามผู้เรียน และ(2) ทักษะการปฏิบัติงาน ของผู้เรียนตามที่ได้รับมอบหมาย ขอให้วิทยากร และผู้ช่วยวิทยากรใช้สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ เกิดขึ้นของผู้เรียนแต่ละบุคคล และบันทึกผลการสังเกตที่ได้รับจริงตามเกณฑ์การบันทึกผลของแต่ละ ส่วน กกกกกกก2. ก่อนบันทึกผลการสังเกตของแต่ละส่วน วิทยากรและผู้ช่วยวิทยากรต้องอ่านค าชี้แจง ของแต่ละส่วนก่อน เพื่อความถูกต้องในการบันทึกผลการสังเกต กกกกกกก3. เมื่อบันทึกผลการสังเกตเสร็จสิ้นของทั้ง 2 ส่วน ให้รวบรวมเอกสารแบบสังเกต พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ส่งมอบให้กับ ครู กศน.ที่รับผิดชอบหลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติก เพื่อ รวบรวมข้อมูลที่ได้ไปวิเคราะห์ข้อมูลต่อไป กกกกกกก4. ให้เขียน ชื่อ สกุล ของผู้เรียนในแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนก่อนบันทึก ผลการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละบุคคลด้วย

103 ชื่อ.....................................................สกุล...................................................... ส่วนที่ 1 การตอบค าถามของผู้เรียน ค าชี้แจง กกกกกกก1. เมื่อวิทยากร หรือผู้ช่วยวิทยากร มีข้อค าถามกับผู้เรียนในแต่ละหัวเรื่อง ซึ่งมีทั้งหมด 3 หัวเรื่อง คือ หัวเรื่องที่ 1 ทักษะการท าผ้าบาติก หัวเรื่องที่ 2 ทักษะการคิดต้นทุน ก าไร และการ ก าหนดราคาขาย และหัวเรื่องที่ 3 ทักษะการค้าขายออนไลน์ให้ผู้เรียนทุกคนตอบแล้วสังเกตการณ์ ตอบค าถามของผู้เรียน กกกกกกก2. เกณฑ์การประเมินผล มีดังนี้ 2.1 ผ่าน : ผู้เรียนตอบค าถามส่วนใหญ่ได้ถูกต้องร้อยละ 60 ขึ้นไปของจ านวนข้อ ค าถามทั้งหมดได้ หรือ ตอบได้ถูกต้องทั้งหมด 2.2 ไม่ผ่าน : ผู้เรียนตอบค าถามส่วนใหญ่ได้ถูกต้องต่ ากว่าร้อยละ 60 ลงมาของจ านวน ข้อค าถามทั้งหมดได้ กกกกกกก3. น าผลการประเมินในข้อ 2 มาบันทึกผลการสังเกต ตามรายการสังเกต ด้วยการท า เครื่องหมายถูก () ลงในช่อง ผ่าน หรือ ไม่ผ่าน ผลการสังเกต รายการสังเกต ผลการสังเกต 1. การตอบค าถามหัวเรื่องที่ 1 ทักษะการท าผ้าบาติก ผ่าน ไม่ผ่าน 2. การตอบค าถามหัวเรื่องที่ 2 ทักษะการคิดต้นทุน ก าไร และการก าหนดราคาขาย ผ่าน ไม่ผ่าน 3. การตอบค าถามหัวเรื่องที่ 3 ทักษะการค้าขายออนไลน์ ผ่าน ไม่ผ่าน

104 ส่วนที่ 2 ทักษะการปฏิบัติภาระงานของผู้เรียนตามที่ได้รับมอบหมาย ค าชี้แจง กกกกกกก1. เมื่อวิทยากร หรือผู้ช่วยวิทยากร มอบหมายให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติตามใบงานในแต่ละใบ งาน ซึ่งมีทั้งหมด 3 ใบงาน คือ ใบงานที่ 1 เรื่อง ทักษะการท าผ้าบาติก ใบงานที่ 2 เรื่อง ทักษะการคิด ต้นทุน ก าไร และการก าหนดราคาขาย ใบงานที่ 3 เรื่อง ทักษะการค้าขายออนไลน์ เมื่อผู้เรียนฝึก ปฏิบัติจริงให้วิทยากรและผู้ช่วยวิทยากร สังเกตฝึกปฏิบัติ หรือทักษะการปฏิบัติของผู้เรียนในภาระ งานนั้น ๆ ว่าท าได้ถูกต้องตามขั้นตอนคล่องแคล่ว รวดเร็ว ไม่มีข้อผิดพลาด หรือหากมีปัญหาสามารถ แก้ไขได้อย่างรวดเร็ว กกกกกกก2. เกณฑ์การให้คะแนน 2.1 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน 2.1.1 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน ครบถ้วน ให้ 4 คะแนน 2.1.2 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน ค่อนข้างมาก ให้ 3 คะแนน 2.1.3 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน พอสมควร ให้ 2 คะแนน 2.1.4 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน น้อย ให้ 1 คะแนน 2.1.5 ท าไม่ได้ ให้ 0 คะแนน 2.2 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว 2.2.1 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว มากที่สุด ให้ 4 คะแนน 2.2.2 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว มาก ให้ 3 คะแนน 2.2.3 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว พอใช้ ให้ 2 คะแนน 2.2.4 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว น้อย ให้ 1 คะแนน 2.5.5 ท าไม่ได้ ให้ 0 คะแนน 2.3 ไม่มีข้อผิดพลาด หรือหากมีปัญหาสามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างรวดเร็ว 2.3.1 ไม่มีข้อผิดพลาดเลย ให้ 4 คะแนน 2.3.2 มีข้อผิดพลาดเล็กน้อย ให้ 3 คะแนน 2.3.3 มีข้อผิดพลาดพอใช้ ให้ 2 คะแนน 2.3.4 มีข้อผิดพลาดมาก ให้ 1 คะแนน 2.3.5 มีข้อผิดพลาดมากที่สุด ให้ 0 คะแนน

105 กกกก3. น าผลการประเมินในข้อ 2 มาบันทึกผลการสังเกต ตามรายการสังเกต ด้วยการบันทึก คะแนนที่ได้จริง ลงในช่องผลการสังเกต ผลการสังเกต รายการสังเกต คะแนน ผลการสังเกต 1. ทักษะการท าผ้าบาติก 1.1 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน 4 ………………………………………… 1.2 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว 4 ………………………………………… 1.3 ไม่มีข้อผิดพลาดหรือหากมีปัญหาสามารถ แก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว 4 ………………………………………… รวม 12 2. ทักษะการคิดต้นทุน ก าไร และการก าหนดราคาขาย 2.1 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน 4 ………………………………………… 2.2 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว 4 ………………………………………… 2.3 ไม่มีข้อผิดพลาด หรือหากมีปัญหา สามารถ แก้ไขปัญหาได้อย่างรวดเร็ว 4 ………………………………………… รวม 12 3. ทักษะการค้าขายออนไลน์ 3.1 ท าได้ถูกต้องตามขั้นตอน 4 ………………………………………… 3.2 ท าได้คล่องแคล่ว รวดเร็ว 4 ………………………………………… 3.3 ไม่มีข้อผิดพลาด หรือหากมีปัญหา สามารถ แก้ไขปัญหาได้อย่างรวดเร็ว 4 ………………………………………… รวม 12 หมายเหตุ :การคิดคะแนนทักษะ การจัดท าผ้าบาติก ทักษะการคิดต้นทุน ก าไร และการก าหนดราคาขาย และทักษะการค้าขายออนไลน์ มีแนวทางการคิดคะแนนที่ได้จริง ดังนี้ 1. การคิดคะแนนทักษะการจัดท าผ้าบาติก ที่ได้จริง มีเกณฑ์ดังนี้ คะแนนที่ได้จริง = 25 × จ านวนคะแนนผลการสังเกตที่ได้ 12

106 2. การคิดคะแนนทักษะการคิดต้นทุน ก าไร และการก าหนดราคาขาย 3. การคิดคะแนนทักษะการค้าขายออนไลน์ 4. น าคะแนนใน ข้อ 1 2 และ 3 มารวมกัน แล้วเปรียบเทียบกับเกณฑ์การประเมินผล ดังนี้ 4.1 ผ่าน ได้คะแนนร้อยละ 60 ขึ้นไปของคะแนนเต็มทั้งหมด (40 คะแนน) หรือ มี คะแนน ระหว่าง 24 – 40 คะแนน 4.2 ไม่ผ่าน ได้คะแนนต่ ากว่า ร้อยละ 60 ลงมาของคะแนนเต็มทั้งหมด ( 40 คะแนน ) หรือ มีคะแนน ระหว่าง 0 – 23 คะแนน คะแนนที่ได้จริง = 5 × จ านวนคะแนนผลการสังเกตที่ได้ 12 คะแนนที่ได้จริง = 10 × จ านวนคะแนนผลการสังเกตที่ได้ 12

107 แบบทดสอบวัดความความรู้ ค าชี้แจง กกกกกกก1. แบบทดสอบฉบับนี้ จัดท าขึ้นเพื่อประเมินความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาของผู้เรียน หลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติก ซึ่งเป็นการประเมินผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริงของผู้เรียน ด้านความรู้ หลัง จัดกิจกรรมการเรียนรู้เสร็จสิ้น ขอให้ผู้เรียนตั้งใจตอบแบบทดสอบฉบับนี้ด้วย กกกกกกก2. แบบทดสอบฉบับนี้มีลักษณะเป็นปรนัย ชนิดให้ท าเครื่องหมายถูก (√) หรือเครื่องหมาย ผิด (X ) หน้าข้อโจทย์ค าถาม ให้ผู้เรียนเขียนค าตอบลงในแบบทดสอบฉบับนี้ได้เลย มีจ านวน 20 ข้อ กกกกกกก3. เวลาที่ใช้ในการทดสอบฉบับนี้ ใช้เวลา 20 นาที เมื่อตอบเสร็จแล้วให้ส่งเอกสาร แบบทดสอบฉบับนี้แก่วิทยากร หรือผู้ช่วยวิทยากร (ครู กศน.) เพื่อน าข้อมูลที่ได้ ไปตรวจตรวจให้ คะแนน กกกกกกก4. ก่อนท าแบบทดสอบฉบับนี้ ผู้เรียนต้องเขียนชื่อ สกุล ให้เรียบร้อย ก่อนลงมือท า

108 ชื่อ……………………….…………สกุล……………………………………………………………. ค าสั่ง : ให้ผู้เรียนท าเครื่องหมาย หน้าข้อที่ถูก และท าเครื่องหมาย หน้าข้อที่ผิด ……………….. 1. ผ้าบาติกมีแหล่งก าเนิด มาจากประเทศอินเดียแน่นอน ……………….. 2. การเตรียมสถานที่การท าผ้าบาติก ควรเป็นสถานที่มีอากาศถ่ายเทได้ดี มีแสงสว่าง เพียงพอ ……………….. 3. การขึงผ้ากับกรอบไม้ ต้องขึงผ้าให้หย่อน ๆ จะได้มีความยืดหยุ่นดี ……………….. 4. เทียนเขียนลายใช้ส าหรับเขียนลายต่าง ๆ บนผ้าในส่วนที่ไม่ต้องการให้ติดสี ……………….. 5. ผู้ท าผ้าบาติกที่มีความช านาญมากแล้ว สามารถเขียนเทียนลงลายโดยไม่ต้องร่างแบบ ด้วยดินสอ ……………….. 6. การผสมสีส าหรับเขียนผ้าบาติก ต้องผสมด้วยน้ าเย็นมาก ๆ ……………….. 7. การลงสีด้วยเทคนิคการระบายเรียบ เป็นการระบายสีลงบนผ้าโดยไม่ต้องลงน้ าก่อน แต่ให้สีเปียกเสมอกันทั้งช่อง ……………….. 8. การลงสีด้วยเทคนิคการระบายสีแบบวอลลุ่ม เป็นการระบายสีลงบนผ้า โดยต้องใช้ น้ าระบายบนผ้าก่อนให้ทั่ว ……………….. 9. การลงสีด้วยเทคนิคการระบายสีแบบมัลติคัลเลอร์ทุกประเภท ไม่จ าเป็นต้องล้างพู่กัน ทุกครั้ง ……………….. 10. การลงสีด้วยเทคนิคหยดหยอด เทคนิคนี้จะท าให้สีด้านที่ระบายน้ าสวยงามน้อยกว่า ด้านที่ไม่ได้ระบายน้ า ……………….. 11. การลงสีผ้าบาติกภาพดอกไม้ชบาคู่ ควรระบายสีใบไม้ก่อน ด้วยเทคนิคหยดหยอด ทีละใบ ……………….. 12. การลงสีดอกไม้ชบาคู่ จะระบายสีเทคนิควอลลุ่ม ท าทีละกลีบ จะท าให้ภาพสวยงาม ……………….. 13. การลงสีแนวปะการัง ใช้วิธีการระบายสีแบบหยดหยอด ……………….. 14. หลังจากลงสีผ้าบาติกเสร็จแล้ว ควรเคลือบโซเดียมซิลิเกท กันสีตก ทันทีไม่ต้องรอสีแห้ง ……………….. 15. การล้างน้ ายากันสีตก ออกจากผ้า ซักด้วยน้ าเปล่า ให้น้ าไหลผ่าน จนน้ าที่ไหลผ่าน ใสไม่มีสีปนออกมา ……………….. 16. วัตถุประสงค์หลักของบรรจุภัณฑ์ คือ เพื่อป้องกันผลิตภัณฑ์ เพื่อจ าหน่ายผลิตภัณฑ์ และเพื่อโฆษณาประชาสัมพันธ์ ……………….. 17. วัสดุการผลิตที่น ามาค านวณต้นทุน มีสองชนิด คือ ผ้าป่านมัสลิน เทียนเขียนลาย

109 ……………….. 18. ราคาขายต่อชิ้นของผลิตภัณฑ์ เท่ากับ ต้นทุนการผลิตต่อชิ้น รวมกับก าไรต่อชิ้น ที่ต้องการ ……………….. 19. การขายสินค้าออนไลน์ เป็นช่องทางการขายสินค้าเข้าสู่ตลาด ข้อมูลถึงผู้บริโภคได้ อย่างรวดเร็ว ไร้พรมแดน ……………….. 20. ศูนย์รวมบริการภาครัฐ ในรูปแบบโมบายแอปพลิเคชั่น เป็นช่องทางส าหรับ ประชาชนที่มีอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่ สมาร์ทโฟนเท่านั้น

110 เฉลยแบบทดสอบความรู้หลักสูตรผ้าบาติก จ านวน 50 ชั่วโมง กศน.อ าเภอเมืองนนทบุรี ..…….. 1. ผ้าบาติกมีแหล่งก าเนิด มาจากประเทศอินเดียแน่นอน …..…… 2. การเตรียมสถานที่การท าผ้าบาติก ควรเป็นสถานที่มีอากาศถ่ายเทได้ดี มีแสงสว่าง เพียงพอ ..…….. 3. การขึงผ้ากับกรอบไม้ ต้องขึงผ้าให้หย่อน ๆ จะได้มีความยืดหยุ่นดี …..…… 4. เทียนเขียนลายใช้ส าหรับเขียนลายต่าง ๆ บนผ้าในส่วนที่ไม่ต้องการให้ติดสี ..…….. 5. ผู้ท าผ้าบาติกที่มีความช านาญมากแล้ว สามารถเขียนเทียนลงลายโดยไม่ต้องร่างแบบ ด้วยดินสอ ..…….. 6. การผสมสีส าหรับเขียนผ้าบาติก ต้องผสมด้วยน้ าเย็นมาก ๆ …..…… 7. การลงสีด้วยเทคนิคการระบายเรียบ เป็นการระบายสีลงบนผ้าโดยไม่ต้องลงน้ าก่อน แต่ ให้สีเปียกเสมอกันทั้งช่อง …..…… 8. การลงสีด้วยเทคนิคการระบายสีแบบวอลลุ่ม เป็นการระบายสีลงบนผ้า โดยต้องใช้น้ า ระบายบนผ้าก่อนให้ทั่ว ..…….. 9. การลงสีด้วยเทคนิคการระบายสีแบบมัลติคัลเลอร์ทุกประเภท ไม่จ าเป็นต้องล้างพู่กัน ทุกครั้ง ..…….. 10. การลงสีด้วยเทคนิคหยดหยอด เทคนิคนี้จะท าให้สีด้านที่ระบายน้ าสวยงามน้อยกว่า ด้านที่ไม่ได้ระบายน้ า …..…… 11. การลงสีผ้าบาติกภาพดอกไม้ชบาคู่ ควรระบายสีใบไม้ก่อน ด้วยเทคนิคหยดหยอด ทีละใบ …..…… 12. การลงสีดอกไม้ชบาคู่ จะระบายสีเทคนิควอลลุ่ม ท าทีละกลีบ จะท าให้ภาพสวยงาม …..…… 13. การลงสีแนวปะการัง ใช้วิธีการระบายสีแบบหยดหยอด ..…….. 14. หลังจากลงสีผ้าบาติกเสร็จแล้ว ควรเคลือบโซเดียมซิลิเกท กันสีตก ทันทีไม่ต้องรอสีแห้ง …..…… 15. การล้างน้ ายากันสีตก ออกจากผ้า ซักด้วยน้ าเปล่า ให้น้ าไหลผ่าน จนน้ าที่ไหลผ่านใส ไม่มีสีปนออกมา …..…… 16. วัตถุประสงค์หลักของบรรจุภัณฑ์ คือ เพื่อป้องกันผลิตภัณฑ์ เพื่อจ าหน่ายผลิตภัณฑ์ และเพื่อโฆษณาประชาสัมพันธ์ ..…….. 17. วัสดุการผลิตที่น ามาค านวณต้นทุน มีสองชนิด คือ ผ้าป่านมัสลิน เทียนเขียนลาย …..…… 18. ราคาขายต่อชิ้นของผลิตภัณฑ์ เท่ากับ ต้นทุนการผลิตต่อชิ้น รวมกับก าไรต่อชิ้นที่ ต้องการ

111 …..…… 19. การขายสินค้าออนไลน์ เป็นช่องทางการขายสินค้าเข้าสู่ตลาด ข้อมูลถึงผู้บริโภคได้ อย่างรวดเร็ว ไร้พรมแดน ..…….. 20. ศูนย์รวมบริการภาครัฐ ในรูปแบบโมบายแอปพลิเคชั่น เป็นช่องทางส าหรับประชาชน ที่มีอุปกรณ์สื่อสารเคลื่อนที่ สมาร์ทโฟนเท่านั้น

112 แบบตรวจสอบคุณภาพชิ้นงาน ค าชี้แจง 1. ให้วิทยากร และผู้ช่วยวิทยากร น าชิ้นงานผ้าบาติก ของผู้เรียนมาตรวจสอบตาม ตรวจสอบ โดยมีเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ดีมาก หมายถึง รายการตรวจสอบเรื่องนี้มีคุณภาพดีมาก เท่ากับ 5 คะแนน ดี หมายถึง รายการตรวจสอบเรื่องนี้มีคุณภาพดีมาก เท่ากับ 4 คะแนน พอใช้ หมายถึง รายการตรวจสอบเรื่องนี้มีคุณภาพพอใช้ เท่ากับ 3 คะแนน น้อย หมายถึง รายการตรวจสอบเรื่องนี้มีคุณภาพน้อย เท่ากับ 2 คะแนน ไม่ดี หมายถึง รายการตรวจสอบเรื่องนี้มีคุณภาพไม่ดี เท่ากับ 1 คะแนน 2. ให้น าคะแนนที่ได้ในแต่ละรายการตรวจสอบ มาคิดคะแนนคุณภาพชิ้นงานที่ได้จริง ของผู้เรียน ดังนี้ คะแนนที่ได้จริง = 40 X คะแนนที่รวมได้ในแต่ละ คุณภาพชิ้นงาน คะแนนเต็มของแบบตรวจสอบ รายการที่ตรวจสอบ คุณภาพชิ้นงาน 3. ให้น าคะแนนคุณภาพชิ้นงานที่ได้จริงที่วิทยากรตรวจ มารวมกับคุณภาพชิ้นงานที่ ได้จริงที่ผู้ช่วยวิทยากรตรวจ หารด้วย 2 จะได้คุณภาพชิ้นงานที่ได้จริงที่กรอกในแบบ กศตน. 7 (1)

113 ผลการตรวจให้คะแนนในแต่ละรายการชิ้นงานผ้าบาติก ชิ้นงานที่ 1 เทคนิคการลงสี 6 ชื่อ………………………………………….สกุล………………………………………………………………………………………. รายการตรวจสอบ คะแนน ผลการตรวจสอบให้คะแนน 1. การเตรียมและการบ ารุงรักษาวัสดุอุปกรณ์ 2. การขึงผ้าบนกรอบไม้มีความตึงพอดี 3. ลอกลายด้วยดินสอมีความคมชัดของเส้นสามารถ ร่างภาพตามแบบได้ 4. เขียนเส้นเทียนได้เส้นที่มีความคมเส้นไม่แตกตรง ตามรอยดินสอที่ร่างไว้ 5. ใช้เทคนิคการลงสี6 ประเภทได้ตามขั้นตอนเทคนิค การลงสีได้อย่างถูกต้องสวยงาม 6. การเคลือบน้ ายากันสีตกมีความถูกต้องแลเรียบร้อย 7. ซักล้างน้ าเทียนออกหมด ชิ้นงานสะอาดเรียบร้อย 8. ชิ้นงานมีความประณีตสวยงาม 5 5 5 5 5 5 5 5 ………………..………. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….………. รวม 40 ……………….……….

114 ผลการตรวจให้คะแนนในแต่ละรายการชิ้นงานผ้าบาติก ชิ้นงานที่ 2 วาดภาพดอกไม้ชบาคู่ ชื่อ………………………………………….สกุล………………………………………………………………………………………. รายการตรวจสอบ คะแนน ผลการตรวจสอบให้คะแนน 1. การเตรียมและการบ ารุงรักษาวัสดุอุปกรณ์ 2. การขึงผ้าบนกรอบไม้มีความตึงพอดี 3. ลอกลายด้วยดินสอมีความคมชัดของเส้นสามารถ ร่างภาพตามแบบได้ 4. เขียนเส้นเทียนได้เส้นที่มีความคมเส้นไม่แตกตรง ตามรอยดินสอที่ร่างไว้ 5. ใช้เทคนิคการลงสี 6 ประเภทได้ตามขั้นตอนเทคนิค การลงสี ได้อย่างถูกต้องสวยงาม 6. การเคลือบน้ ายากันสีตกมีความถูกต้องแลเรียบร้อย 7. ซักล้างน้ าเทียนออกหมด ชิ้นงานสะอาดเรียบร้อย 8. ชิ้นงานมีความประณีตสวยงาม 5 5 5 5 5 5 5 5 ………………..………. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….………. รวม 40 ……………….……….

115 ผลการตรวจให้คะแนนในแต่ละรายการชิ้นงานผ้าบาติก ชิ้นงานที่ 3วาดภาพเกี่ยวกับทะเล ชื่อ………………………………………….สกุล………………………………………………………………………………………. รายการตรวจสอบ คะแนน ผลการตรวจสอบให้คะแนน 1. การเตรียมและการบ ารุงรักษาวัสดุอุปกรณ์ 2. การขึงผ้าบนกรอบไม้มีความตึงพอดี 3. ลอกลายด้วยดินสอมีความคมชัดของเส้นสามารถ ร่างภาพตามแบบได้ 4. เขียนเส้นเทียนได้เส้นที่มีความคมเส้นไม่แตกตรง ตามรอยดินสอที่ร่างไว้ 5. ใช้เทคนิคการลงสี 6 ประเภทได้ตามขั้นตอนเทคนิค การลงสี ได้อย่างถูกต้องสวยงาม 6. การเคลือบน้ ายากันสีตกมีความถูกต้องแลเรียบร้อย 7. ซักล้างน้ าเทียนออกหมด ชิ้นงานสะอาดเรียบร้อย 8. ชิ้นงานมีความประณีตสวยงาม 5 5 5 5 5 5 5 5 ………………..………. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….………. รวม 40 ……………….……….

116 ผลการตรวจให้คะแนนในแต่ละรายการชิ้นงานผ้าบาติก ชิ้นงานที่ 4 วาดภาพอิสระ (ครั้งที่2) ชื่อ………………………………………….สกุล………………………………………………………………………………………. รายการตรวจสอบ คะแนน ผลการตรวจสอบให้คะแนน 1. การเตรียมและการบ ารุงรักษาวัสดุอุปกรณ์ 2. การขึงผ้าบนกรอบไม้มีความตึงพอดี 3. ลอกลายด้วยดินสอมีความคมชัดของเส้นสามารถ ร่างภาพตามแบบได้ 4. เขียนเส้นเทียนได้เส้นที่มีความคมเส้นไม่แตกตรง ตามรอยดินสอที่ร่างไว้ 5. ใช้เทคนิคการลงสี 6 ประเภทได้ตามขั้นตอนเทคนิค การลงสี ได้อย่างถูกต้องสวยงาม 6. การเคลือบน้ ายากันสีตกมีความถูกต้องแลเรียบร้อย 7. ซักล้างน้ าเทียนออกหมด ชิ้นงานสะอาดเรียบร้อย 8. ชิ้นงานมีความประณีตสวยงาม 5 5 5 5 5 5 5 5 ………………..………. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….……….. ……………….………. รวม 40 ……………….……….

117 แบบสอบถามวัดเจตคติต่อหลักสูตร วิชาชีพผ้าบาติก ค าชี้แจง โปรดท าเครื่องหมายถูก (√ ) ลงในช่องเครื่องหมายข้อความ ที่ตรงกับระดับความรู้สึกของ ผู้เรียนที่เกิดขึ้นจริง โดยมีเครื่องหมายดังนี้ ดี หมายถึง ผู้เรียนมีความรู้สึกต่อข้อความนี้ อยู่ในระดับดี เท่ากับ 4 คะแนน พอใช้ หมายถึง ผู้เรียนมีความรู้สึกต่อข้อความนี้ อยู่ในระดับพอใช้ เท่ากับ 3 คะแนน น้อย หมายถึง ผู้เรียนมีความรู้สึกต่อข้อความนี้ อยู่ในระดับน้อย เท่ากับ 2 คะแนน ไม่ดี หมายถึง ผู้เรียนมีความรู้สึกต่อข้อความนี้ อยู่ในระดับไม่ดี เท่ากับ 1 คะแนน ข้อ ข้อความ ระดับความรู้สึก ดี 4 พอใช้ 3 น้อย 2 ไม่ดี 1 1 2 3 4 5 ผู้เรียนเห็นคุณค่าของหลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติก……………. ผู้เรียนเห็นประโยชน์ของจุดหมายของหลักสูตรวิชาชีพผ้า บาติก ช่วยในการเห็นช่องทางการประกอบอาชีพเพิ่ม รายได้ให้กับผู้เรียน…………………………………………………… ผู้เรียนรู้สึกเห็นความส าคัญของเนื้อหาหลักสูตรวิชาชีพ ผ้าบาติก…………………………………………………………………. ผู้เรียนรู้สึกตระหนักให้ความสนใจในกิจกรรมการเรียนที่ วิทยากรหรือผู้ช่วยวิทยากรจัดให้……………………………….. ผู้เรียนรู้สึกเห็นความส าคัญของการวัดและการ ประเมินผลที่หลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติกก าหนดไว้………….. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

118 หมายเหตุ กกกกกกก1. ให้น าคะแนนที่ตรวจได้จริงจากการตรวจแบบสอบถามวัดเจตคติ มาแปลผลการให้ คะแนน ดังนี้ ขอบเขตของคะแนน 17.51 – 20.00 หมายถึง ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อหลักสูตรอยู่ในระดับดี ขอบเขตของคะแนน 12.51 – 17.50 หมายถึง ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อหลักสูตรอยู่ในระดับพอใช้ ขอบเขตของคะแนน 7.51 – 12.50 หมายถึง ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อหลักสูตรอยู่ในระดับน้อย ขอบเขตของคะแนน 5.00 – 7.50 หมายถึง ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อหลักสูตรอยู่ในระดับไม่ดี กกกกกกก2. เกณฑ์การประเมิน 2.1. ผ่าน มีเจตคติอยู่ในระดับ พอใช้–ดีหรือคะแนนระหว่าง 12.51 – 20.00คะแนน 2.2. ไม่ผ่าน มีเจตคติอยู่ในระดับ ไม่ดี – น้อย หรือคะแนนระหว่าง 5.00 -12.50 คะแนน

119 ภาคผนวก ง. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรวิชาชีพ ผ้าบาติก

120 ค าสั่งศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนนทบุรี ที่...../...... เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติก ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนนทบุรีจังหวัดนนทบุรี _____________________________ เพื่อให้การจัดการศึกษาต่อเนื่องของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อ าเภอเมืองนนทบุรี ได้รับการพัฒนาตามแนวทางการพัฒนางานวิชาการของส านักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนนทบุรี ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานของ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประกาศ ณ วันที่ 6 ธันวาคม 2562 ที่ก าหนดให้มีหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ สามารถ น าไปพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ คุณธรรม และ สามารถน าไปใช้พัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง ครอบครัว และชุมชนได้เป็นอย่างดี อาศัยอ านาจตามค าสั่งส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ 489 / 2551 ลงวันที่ 21 เมษายน 2551 เรื่อง มอบอ านาจให้ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอ/เขต ปฏิบัติราชการแทนปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จึงแต่งตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติก ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี ดังนี้ 1. คณะกรรมการอ านวยการ 1.1 นายจักรพันธ์ พงศ์วรารักษ์ ผู้อ านวยการ กศน.อ าเภอเมืองนนทบุรี ประธานกรรมการ 1.2 นางขนิษฐา กางอิ่ม ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ 1.3 นางเยาวเรศ งานดี ครู กศน.ต าบล กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ จัดสรรงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์และเอื้ออ านวยความสะดวก ให้คณะกรรมการ ด าเนินงาน จัดท าหลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติก 2 คณะกรรมการด าเนินงาน 2.1 นางขนิษฐา กางอิ่ม ครูช านาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2.2 นางอินทิรา มนัส ครู กรรมการ 2.3 นางสาวธันยาภัทร์ รัฐวราเศรษฐ์ครู กศน.ต าบล กรรมการ

121 2.4 นางสาวอภิญญา นุชแหยม ครู กศน.ต าบล กรรมการ 2.5 นางเยาวเรศ งานดี ครู กศน.ต าบล กรรมการ 2.6 นายสิทธิชัย ภู่วงษ์ ครู กศน.ต าบล กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่จัดท าหลักสูตรวิชาชีพผ้าบาติก ร่วมกับวิทยากรพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ตามประกาศของส านักงาน กศน.จังหวัดนนทบุรีให้ได้หลักสูตรที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งตามค าสั่งนี้ ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมาย โดยครบถ้วน สมบูรณ์ เพื่อประโยชน์ของการพัฒนาการจัดการศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอ าเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี ให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนได้รับประโยชน์สูงสุดต่อไป ทั้งนี้ตั้งแต่ วันที่ 25 เดือนตุลาคม พ.ศ.2562 เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 25 เดือนตุลาคม พ.ศ.2562 (นายจักรพันธ์ พงศ์วรารักษ์) ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อ าเภอเมืองนนทบุรี

122 ภาคผนวก จ. ประกาศแต่งตั้งวิทยากรพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อเทียบโอนเข้าสู่หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

123 ประกาศส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดนนทบุรี เรื่อง แต่งตั้งวิทยากรพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อเทียบโอนเข้าสู่หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด้วยส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนนทบุรี ได้ จัดท าโครงการฝึกอบรมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อเทียบโอนเข้าสู่หลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ขึ้น เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดส านักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนนทบุรี มีหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรวิชาชีพที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และสามารถเพื่อเทียบโอนเข้าสู่หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้จึงแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร และการบริหาร สถานศึกษา เป็นวิทยากรให้ความรู้ และฝึกทักษะการพัฒนาหลักสูตร การบริหารหลักสูตร ให้แก่ คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาในสังกัดส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนนทบุรีประกอบด้วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอ าเภอเมืองนนทบุรีอ าเภอไทรน้อย อ าเภอบางบัวทอง อ าเภอบางกรวย อ าเภอปากเกร็ด และอ าเภอบางบัวทอง ดังมีรายนามต่อไปนี้ 1. รองศาสตราจารย์ดร.พัชรีศรีสังข์อาจารย์คณะสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ ข้าราชการบ านาญ ผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร 2. นายสังคม โทปุรินทร์ผู้อ านวยการสถานศึกษาเชี่ยวชาญ ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 ข้าราชการบ านาญ ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารสถานศึกษา ประกาศ ณ วันที่ 25 เดือนตุลาคม พ.ศ.2562 (นางสุพรพรรณ นาคปานเอี่ยม) ผู้อ านวยการส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดนนทบุรี