รายงานผลการพัฒนาสมรรถนะการอ่านขั้นสูงโรงเรียนสตรีนครสวรรค์

๙๘

- การใชอ้ ุปมา เปรียบว่า วัสสการพราหมณม์ ีความหวาดกลัวข้าศกึ ศัตรปู ระหน่งึ นกกาท่หี วาดกลัวขมงั ธนู

5. ทชิ งค์ชาตฉิ ลาดยล คะเนกลคะนึงการ

กษตั รยิ ล์ จิ ฉวีวาร ระวงั เหือดระแวงหาย

ความงามของบทประพนั ธข์ า้ งตน้ ได้แก่

- การเล่นเสียงสัมผัสใน (สัมผัสพยัญชนะ) เช่น ทิชงค์-ชาติ / คะเนกล-คะนึงการ/ ฉวี-วาร / ระวังเหือด-ระแวงหาย

ทาใหเ้ กดิ เสยี งไพเราะ การเล่นเสยี งสมั ผสั ใน (สัมผสั สระ) ไดแ้ ก่ ชาติ-ฉลาด ทาให้เกิดเสยี งไพเราะ

๙๙

แบบประเมนิ กำรนำเสนอผลงำน

คำชแี้ จง : ใหผ้ ูส้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง
ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี รำยกำรประเมิน ระดับคะแนน
4321

1 นาเสนอเนอ้ื หาในผลงานไดถ้ ูกตอ้ ง
2 การลาดับขน้ั ตอนของเนือ้ เรอื่ ง
3 การนาเสนอมคี วามนา่ สนใจ
4 การมีสว่ นร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การตรงตอ่ เวลา

รวม

ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมนิ
............../.................../................

เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสมบรู ณช์ ดั เจน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางสว่ น ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมมีข้อบกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งมาก

เกณฑ์กำรตดั สนิ คุณภำพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภำพ
18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี
10 - 13 พอใช้
ต่ากว่า 10 ปรับปรุง

๑๐๐

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม กำรทำงำนรำยบคุ คล

คำช้แี จง : ใหผ้ ้สู อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงในช่องท่ตี รงกับ
ระดบั คะแนน

ลำดับท่ี ชอ่ื -สกลุ ควำมมีวนิ ัย ควำมมนี ้ำใจ กำรรบั ฟังควำม กำรแสดงควำม กำรตรงตอ่ เวลำ รวม
ของผรู้ ับกำร เออ้ื เฟอ้ื คิดเห็น คดิ เหน็ 20
4321 เสียสละ 4321 คะแนน
ประเมิน 4321 4321
4321

ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../................

เกณฑก์ ำรให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมนอ้ ยครั้ง

เกณฑ์กำรตดั สินคุณภำพ

ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภำพ

18 - 20 ดมี าก

14 - 17 ดี

10 - 13 พอใช้

ตา่ กวา่ 10 ปรบั ปรุง

๑๐๑

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม กำรทำงำนกล่มุ

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลงในชอ่ งทต่ี รงกับ
ระดับคะแนน

ช่อื -สกลุ ควำมร่วมมอื กัน กำรแสดงควำม กำรรบั ฟงั ควำม กำรตงั้ ใจทำงำน กำรแก้ไข รวม
ของผู้รบั กำร คดิ เห็น ปัญหำ/หรอื 20
ลำดับท่ี ทำกจิ กรรม คดิ เห็น 4321 ปรับปรุงผลงำน คะแนน
ประเมิน 4321
กล่มุ
43214321
4321

ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน

เกณฑ์กำรให้คะแนน ให้ 4 คะแนน
ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน
ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมนอ้ ยคร้ัง

เกณฑ์กำรตดั สนิ คณุ ภำพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภำพ

18 - 20 ดีมาก

14 - 17 ดี

10 - 13 พอใช้

ต่ากว่า 10 ปรับปรุง

๑๐๒

แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ทำงกำรเรียน
รำยวิชำภำษำไทยพื้นฐำน รหัสวชิ ำ ท33102 ช้นั มัธยมศึกษำปที ี่ 6 กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย

เลขท่ี มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ัน รักควำม รวมคะแนน สรปุ ผล
ในกำรทำงำน เปน็ ไทย กำรประเมนิ
3 3 12
3 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ผผู้ ่ำนกำรประเมนิ ตอ้ งได้คะแนนรวมรอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป (รำยข้อตั้งแต่ 2 ข้นึ ไป)

๑๐๓

แบบประเมิน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

กำรปฏิบัติ คะแนน

รกั ชำติ ศำสน์ กษัตรยิ ์ 3
- เปน็ ตัวอยา่ งทด่ี ใี นการเข้าร่วมกจิ กรรมท่สี ร้างความสามัคคี ปรองดองและเปน็ ประโยชน์ต่อ 2
โรงเรียนและชมุ ชน 1
- เขา้ รว่ มกิจกรรมท่สี รา้ งความสามคั คี ปรองดองและเปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรยี นและชุมชน 3
- เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามัคคี ปรองดองและเป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น 2
1
ซื่อสตั ย์ สุจริต
- ไม่นาสง่ิ ของและผลงานของผู้อน่ื มาเปน็ ของตนเอง ปฏบิ ัตติ ่อผอู้ ่ืนดว้ ยความซอื่ ตรง และ 3
เป็นแบบอยา่ งทีด่ แี ก่เพ่อื นดว้ ยความซือ่ สตั ย์ 2
- ไม่นาสง่ิ ของและผลงานของผอู้ นื่ มาเปน็ ของตนเอง ปฏบิ ตั ิต่อผอู้ น่ื ดว้ ยความซ่ือตรง 1
- ไม่นาส่ิงของของผอู้ ่นื มาเปน็ ของตนเอง ปฏบิ ัติตอ่ ผ้อู ่นื ดว้ ยความซอื่ ตรง

มวี ินัย
- ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บขอ้ บงั คับของครอบครวั และโรงเรียน
ตรงตอ่ เวลา ในการปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจาวนั และรบั ผดิ ชอบในการทางาน
ไดด้ ้วยตนเอง
- ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบขอ้ บงั คบั ของครอบครวั และโรงเรียน
ตรงต่อเวลา ในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวนั แต่ต้องมีการเตือน
เปน็ บางครัง้
- ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบขอ้ บังคบั ของครอบครัวและโรงเรียน
ตรงตอ่ เวลา ในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวัน แตต่ อ้ งมีการเตือน
เปน็ ส่วนใหญ่

ใฝ่เรียนรู้ 3
- ต้ังใจเรียน เอาใจใส่ และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ เขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ 2
เป็นประจา 1
- ตัง้ ใจเรียน เอาใจใส่ และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ
บอ่ ยครง้ั 3
- ตั้งใจเรยี น เอาใจใส่ และมคี วามเพียรพยายามในการเรียนรู้ เขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ 2
บางคร้ัง 1

อยอู่ ยำ่ งพอเพยี ง
- ใช้ทรพั ย์สินของตนเองและทรพั ยากรของส่วนรวมอยา่ งประหยัด คุ้มค่า รอบคอบ
เกบ็ รกั ษาดูแลเป็นอยา่ งดี ตัดสนิ ใจอยา่ งมีเหตุผล ไม่เอาเปรยี บและทาให้ผู้อ่นื เดือดรอ้ น
- ใชท้ รพั ย์สินของตนเองและทรัพยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยัด คุ้มคา่ รอบคอบ
เก็บรักษาดแู ลเป็นอย่างดี ตัดสนิ ใจอยา่ งมีเหตผุ ล ไมเ่ อาเปรียบผอู้ นื่
- ใชท้ รพั ย์สินของตนเองและทรัพยากรของสว่ นรวมอยา่ งประหยดั คุ้มค่า

กำรปฏบิ ตั ิ ๑๐๔
คะแนน
มุ่งมนั่ ในกำรทำงำน
3
- ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีทไ่ี ด้รบั มอบหมายใหส้ าเร็จ มีการปรบั ปรงุ 2
และพฒั นาการทางานใหด้ ีขนึ้ ดว้ ยตนเอง
1
- ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั หิ น้าทท่ี ไ่ี ด้รับมอบหมายใหส้ าเรจ็ มีการปรบั ปรงุ
และพฒั นาการทางานให้ดขี น้ึ 3
2
- ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทท่ี ไี่ ดร้ บั มอบหมายใหส้ าเร็จ 1

รกั ควำมเป็นไทย 3
2
- ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ ีมารยาทแบบไทย มสี ัมมาคารวะเป็นประจา 1
- ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ ีมารยาทแบบไทย มสี มั มาคารวะบ่อยครั้ง
- ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทแบบไทย มีสัมมาคารวะบางครง้ั
มีจิตสำธำรณะ

- ชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน อาสาทางาน ชว่ ยคิด ชว่ ยทา และแบง่ ปนั สิ่งของให้
ผ้อู ื่นดว้ ยความเต็มใจ

- ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน อาสาทางาน และแบง่ ปัน สง่ิ ของใหผ้ ูอ้ นื่
ดว้ ยความเตม็ ใจ

- ชว่ ยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครทู างาน อาสาทางาน ให้ผู้อน่ื ด้วยความเต็มใจ

ผผู้ ่ำนกำรประเมนิ ต้องได้คะแนนรวมร้อยละ 80 ขึน้ ไป (รำยขอ้ ต้ังแต่ 2 ข้ึนไป)

๑๐๕

แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ผ้เู รยี น
รำยวชิ ำภำษำไทยพื้นฐำน รหัสวชิ ำ ท33102 ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ 6 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย

สมรรถนะดำ้ นที่ 1 ควำมสำมำรถในกำรคดิ

สมรรถนะที่ 1

เลขที่ ชอื่ -สกุล มีความสามารถในการคิด ิวเคราะห์ ัสงเคราะห์ รวม สรปุ ผล
มี ัทกษะในการคิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์

สามารถคิดอ ่ยาง ีม ิวจารณญาณ
มีความสามารถในการคิดอย่างมีระบบ
ตัดสินใจแ ้กปัญหาเ ่กียวกับตนเองไ ้ด

3 3 3 3 3 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

เกณฑ์กำรประเมนิ ผูผ้ ่ำนกำรประเมนิ ต้องได้คะแนนรวมรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป (รำยข้อตง้ั แต่ 2 ขน้ึ ไป)
ลงชื่อ...........................................................ผปู้ ระเมิน
(……………………………………)

๑๐๖

สมรรถนะด้ำนที่ 2 ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร
สมรรถนะท่ี 2

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ มีความสามารถในการรับ – ส่งสาร รวม สรปุ ผล
ีมความสามารถในการถ่ายทอดความรู้
ความคิด ความเข้าใจของตนเอง โดยใ ้ชภาษา
อย่างเหมาะสม
ใ ้ชวิ ีธการส่ือสาร ่ีทเหมาะสม
วิเคราะห์แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
เขียนบัน ึทกเหตุการณ์ประจา ัวนแล้วเล่า
ให้เพ่ือนฟังไ ้ด

3 3 3 3 3 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

เกณฑก์ ำรประเมนิ ผู้ผำ่ นกำรประเมนิ ต้องได้คะแนนรวมร้อยละ 80 ข้ึนไป (รำยข้อตั้งแต่ 2 ข้นึ ไป)

ลงชอ่ื ...........................................................ผ้ปู ระเมิน
(........................................)

๑๐๗

แบบทดสอบวดั ควำมสำมำรถ
ก่อนเรยี นและหลงั เรยี น

๑๐๘

แบบทดสอบวัดควำมสำมำรถกอ่ นเรยี น

เรื่อง กำรอำ่ นจับใจควำมสำคัญโดยใชว้ ธิ กี ำรบันได 6 ข้ัน
(ฉบับนกั เรียน)

นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี 1
ภำคเรยี นท่ี ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค์

๑๐๙

คำชีแ้ จง (ครูอา่ นคาชีแ้ จงให้นกั เรยี นฟัง)
ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องทสี่ ุดจากตวั เลือก ก ข ค และ ง เพียงคาตอบเดยี วเท่าน้ัน แล้วทา

เครื่องหมาย X ลงกระดาษคาตอบ ใชเ้ วลา 3๐ นาที

1. พรกิ เป็นพืชที่อุดมดว้ ยวิตามนิ ซี ซ่ึงจาเป็นต่อการบารุงผิวพรรณ เอ็นและกระดูก พริกข้ีหนูหรือพริกช้ีฟ้า

ดิบหั่น 1 ถ้วยตวง (ประมาณ 10 ช้อนโต๊ะ) ให้วิตามินซีเท่ากับปริมาณที่ร่างกายควรได้รับในแต่ละวัน ถ้า

เป็น พรกิ แดงจะมีวติ ามินซมี ากกว่านี้ถงึ 2 เท่า

คำสำคญั ในย่อหนำ้ นีต้ รงกบั ข้อใด

ก. พืช วติ ามนิ ข. วติ ามนิ พริก

ค. พรกิ วิตามินซี ง. วติ ามินซี พริกขห้ี นู

2. ข้าวแช่เป็นวัฒนธรรมทางอาหารท่ีไทยรับมาจากคนมอญ สมัยรัชกาลท่ี 1 มอญเข้ามาอยู่ในดินแดน

สยาม ในฐานะผู้ร่วมกู้ชาติ ซึ่งเป็นท่ีมาของต้นตระกูลคชเสนีในปัจจุบัน ชาวมอญ มีประเพณีส่งข้าวแช่

ในชว่ ง สงกรานต์ ชว่ งกอบกู้เมืองในสมัยรัชกาลที่ 1 กม็ ีพิธีส่งข้าวแช่กัน วัฒนธรรมนี้จึงเร่ิมแพร่หลายตั้งแต่

นัน้ มา

ขอ้ ใดไม่ใชค่ ำสำคัญในย่อหน้ำน้ี

ก. ขา้ วแช่ ข. คนมอญ

ค. สงกรานต์ ง. วฒั นธรรม

3. การทาอะไรแต่พอดีน้ันออกจะยากอยู่หน่อยเหมือนการตักน้ามาหน่ึงขันใหญ่แล้วนามากรอกใส่ขวดให้
พอดี นัน้ ยาก เพราะต้องมหี กมบี า่ มขี าดมเี กนิ อยบู่ ้างเป็นธรรมดา น้าก็เหมือนผใู้ ห้ ขวดก็เหมือนผู้รับ น้ามาก
ไปขวดเล็กไปก็ใส่ได้ไม่พอดี น้านิดเดียวขวดใหญ่ไปก็ใส่ไม่พอดีอีกเหมือนกัน ด้วยเหตุนี้น้ากับขวดจึงต้อง
พอดกี นั

ขอ้ ใดไม่ใช่คำสำคญั ในยอ่ หน้ำน้ี
ก. น้า ข. ผู้ให้
ค. ผรู้ บั ง. ความพอดี

4. คลองแสนแสบเป็นคลองขุดใหม่ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๓ ใช้เวลาใน

การขุด ๓ ปี คือ ระหว่าง พ.ศ.๒๓๘๐ - ๒๓๘๓ คลองแสนแสบเริ่มขุดตั้งแต่บริเวณคลองบางลาพูกับคลอง

โอ่งอ่างบรรจบกันมาถึงวังสระปทุม ผ่านเขตหนองจอก ถึงตาบลบางน้าเปรี้ยว จังหวัดฉะเชิงเทรา แล้ว

เชอื่ มต่อกบั คลองบางขนากเพื่อออกสู่แมน่ ้าบางปะกง

กำรขุดคลองแสนแสบมีคุณคำ่ ดำ้ นใดอย่ำงชัดเจนตำมขอ้ ควำมขำ้ งตน้

ก. การอนรุ กั ษ์ ข. การเล้ยี งชีพ

ค. การคมนาคม ง.การท่องเทย่ี ว

๑๑๐

อา่ นเรือ่ งตอ่ ไปนี้ แลว้ ตอบคาถามข้อท่ี 5 – 7

เร่ือง มอเตอร์ไซค์
คุณเคยตื่นขนึ้ มาแล้วร้สู กึ ว่ามีบางอย่างผดิ ปกติไหม ?
มันคอื วนั แบบน้นั สาหรับฉนั
ฉันลกุ ข้ึนน่ังบนเตยี ง
ครูต่ อ่ มาฉนั เปิดม่าน
อากาศเลวร้าย - ฝนกาลงั เทลงมา
จากน้นั ฉนั มองลงไปทสี่ นามหญ้า
ใชแ่ ล้ว! เจ้าน่นั ไง - มอเตอร์ไซค์
มันกย็ งั คงพงั เหมอื นเม่ือคืนก่อน
และขาของฉันกเ็ ริ่มปวด

5. มเี หตุการณ์บางอย่างเกดิ ขึ้นกับคนในเร่ืองเมื่อคืนก่อน เหตกุ ารณน์ ้ันคืออะไร
ก. อากาศไม่ดที าใหม้ อเตอรไ์ ซค์ชารุด
ข. อากาศไมด่ ีทาใหค้ นในเร่ืองออกไปข้างนอกไมไ่ ด้
ค. คนในเร่ืองซื้อมอเตอร์ไซคค์ ันใหม่
ง. คนในเรื่องประสบอบุ ัตเิ หตจุ ากมอเตอร์ไซค์

6. บรรทัดท่ี 7 ทกี่ ล่าววา่ “ใชแ่ ลว้ !” ทาไมคนในเรื่องจงึ กล่าวคานี้
ก. คนในเรอ่ื งทาบางอย่างทีย่ ากได้สาเร็จ
ข. ขณะนคี้ นในเร่ืองเข้าใจแล้วว่าวันนัน้ จะไมเ่ ลวร้ายนัก
ค. คนในเรือ่ งจาได้แล้วว่าทาไมบางอย่างจงึ ดูผดิ ปกติไป
ง. คนในเรือ่ งมคี วามสขุ ท่ไี ดเ้ หน็ มอเตอร์ไซค์

7. วันนนั้ คือวันแบบใด ข. วนั ที่ไมด่ ี
ก. วันที่ดี ง. วันทนี่ ่าเบื่อ
ค. วันท่ีน่าตื่นเตน้

๑๑๑

อ่านเรื่องต่อไปนี้ แลว้ ตอบคาถามข้อที่ ๘ - ๑๐

เร่ือง กำรแปรงฟันของคุณ
ฟันของเราสะอาดมากข้ึนและมากขึ้นเม่ือเราย่ิงแปรงนานข้ึนและแรงข้ึนใช่หรือไม่ ? นักวิจัยชาว
อังกฤษบอกว่าไม่ใช่ เขาได้ทดลองหลาย ๆ ทางเลือก และท้ายที่สุดก็พบวิธีที่สมบูรณ์แบบในการแปรงฟัน
การแปรงฟนั 2 นาทีโดยไมแ่ ปรงฟนั แรงจนเกนิ ไปให้ผลที่ดีท่ีสดุ ถ้าคุณแปรงฟันแรง คุณกาลังทาร้ายเคลือบ
ฟนั และเหงอื กโดยไม่ไดข้ จัดเศษอาหารหรือคราบหินปูน เบนท์ ฮันเซน ผู้เช่ียวชาญเรื่องการแปรงฟัน กล่าว
วา่ วิธจี ับแปรงสีฟันทีด่ กี ็คือจบั ให้เหมอื นจับปากกา “เริ่มจากมุมหนึ่ง และแปรงไปตามฟันจนหมดแถว” เธอ
บอกว่า “อย่าลืมลิน้ ของคณุ ด้วย ! มนั สามารถสะสมแบคทเี รียได้มากทีเดียว ซึ่งเป็นสาเหตุของกล่ินปาก”

“การแปรงฟนั ของคณุ ” เป็นบทความจากนิตยสารของนอร์เวย์

8. บทความนี้เก่ยี วกับอะไร
ก. วธิ ีที่ดีท่สี ุดในการแปรงฟนั
ข. แปรงสฟี นั ชนดิ ทใี่ ชด้ ที ่ีสดุ
ค. ความสาคญั ของการมีฟันดี
ง. วิธกี ารแปรงฟนั ทแ่ี ตกต่างกันของแต่ละคน

9. นกั วจิ ยั ชาวอังกฤษแนะนาว่าอย่างไร
ก. แนะนาวา่ คุณแปรงฟันได้บ่อยเท่าท่ีจะแปรงได้
ข. แนะนาวา่ คุณไม่ควรพยายามแปรงลิ้น
ค. แนะนาว่าคุณไม่ควรแปรงฟันแรงเกนิ ไป
ง. แนะนาว่าคุณควรแปรงลน้ิ ให้บอ่ ยกว่าฟนั

10. ทาไมในเรื่องจึงกล่าวถงึ ปากกา
ก. เพ่ือชว่ ยใหเ้ ราเขา้ ใจว่าควรจบั แปรงสีฟนั อย่างไร
ข. เพราะเราเร่มิ จากมุมหนึง่ เหมอื นกันทง้ั ปากกาและแปรงสีฟนั
ค. เพอื่ แสดงว่าเราสามารถแปรงฟันได้หลาย ๆ วธิ ี
ง. เพราะเราควรแปรงฟันอย่างจริงจงั เช่นเดียวกับการเขียน

๑๑๒

อ่านเร่อื งต่อไปนี้ แลว้ ตอบคาถามข้อท่ี 11 - 12

คนข้เี หนยี วกับทองคำ
นิทำนโดย อสี ป

คนข้ีเหนยี วคนหนง่ึ ไดข้ ายทุกสงิ่ ทเ่ี ขามีและซื้อทองคามาก้อนหนึ่ง ซึ่งเขานามันไปฝังลงในหลุมท่ีอยู่
ข้างกาแพงเก่า เขาเดินไปดูทุกวัน คนงานของเขาคนหนึ่งสังเกตเห็นว่าคนข้ีเหนียวไปท่ีจุดนั้นอยู่เสมอ จึง
ตดั สินใจจับตาดคู วามเคลอ่ื นไหวของเขา ไมน่ านคนงานกพ็ บความลับเรื่องสมบัติท่ีซ่อนไว้ และเม่ือขุด ลงไป
ก็พบก้อนทองคาและขโมยมันไป เมื่อคนขี้เหนียวมาดูอีกครั้ง ก็พบแต่หลุมว่างเปล่า เขาจึงเริ่มดึงผมของ
ตัวเองและคร่าครวญเสียงดังด้วยความเศร้าโศกเสียใจ เพ่ือนบ้านเห็นเขาจมอยู่กับความเศร้าโศก และได้
รับรถู้ ึงสาเหตุ จึงกล่าวว่า “สวดมนตเ์ ถดิ อย่าเสียใจไปเลย ท่านกเ็ อาก้อนหินใส่ไว้ในหลุมสิ แล้วคิดว่าทองคา
ยังว่างอยู่ตรงนั้น มันก็ให้ผลเหมือนกับตอนท่ียังมีทองคาอยู่ อย่างไรเสียท่านก็เหมือนกับไม่มีมันอยู่แล้ว
เพราะทา่ นไมไ่ ด้นามนั มาใชเ้ ลยสกั นดิ ”

11. คนขเี้ หนียวไดก้ ้อนทองคามาได้อยา่ งไร
ก. มีคนใหเ้ ขามา
ข. มนั เป็นของเขา
ค. เขาขโมยมันมา
ง. เขาขายทุกอย่างท่ีเขามี

12. ใจความสาคัญของเร่อื งนี้คืออะไร
ก. อย่าเกบ็ สะสมของมคี ่าทส่ี ามารถถูกขโมยได้
ข. การไว้ใจคนอ่นื ถือเป็นข้อผิดพลาด
ค. การไมไ่ ด้ใช้ของท่มี ีก็เหมือนกบั ว่าไม่มีของสิ่งนัน้
ง. อย่าเสยี ใจกบั สิ่งที่เปลย่ี นแปลงไม่ได้

อา่ นเรอ่ื งต่อไปนีแลว้ ตอบคาถาม ขอ้ 13 – 15

นทิ ำน เร่ือง ใครชนะ
ไกต่ วั ผสู้ องตัวอยู่ในเล้าเดียวกัน ในเล้าน้ันมีไก่ตัวเมียอยู่หลายตัว แต่วิสัยของไก่ตัวผู้ พ่อเล้าซ่ึงมัก
ไม่ยอมจะก้มหัวให้แก่กันมันจึงมักจะตีกันอยู่เสมอ เพราะสาเหตุท่ีจะแย่งเป็นพ่อเล้าครอบครองไก่ตัวเมีย
ทั้งหมดแต่เพียงผู้เดียว วันหน่ึงไก่ตัวผู้ทั้งคู่ก็เกิดปะทะกันอย่างหนัก ถึงขนาดแพ้ชนะ ไก่ตัวท่ีแพ้ต้องหนีไป
หลบ ๆ ซ่อน ๆ อยู่ในมุมมืด ไม่กล้าออกมาตีอีกส่วนไก่ตัวที่ชนะน้ันก็ลิงโลดใจว่าตนเองเป็นผู้ชนะถึงกับ
กระโดดขึน้ ไปยนื เกาะอยบู่ นเสาร้วั เล้า แลว้ ตปี ีกส่งเสียงดังล่ัน บอกความเป็นผู้ชนะนกอินทรีตัวหนึ่งบินผ่าน
มาเหน็ เข้า กบ็ ินลงมาโฉบเอาไก่พ่อเลา้ ตัวนั้นดว้ ยกรงเล็บแหลมคมของมนั ขน้ึ ไปทันที แล้วพาไปจากที่น่ัน ไก่
ตัวทแ่ี พ้เลยได้เป็นพอ่ เลา้ แทน

๑๑๓

13. พฤตกิ รรมของไก่ท้ังสองตวั เปรียบไดก้ ับสานวนใด
ก. หวั เราะทีหลังดังกว่า
ข. เสอื สองตัวอยู่ถา้ เดยี วกันไม่ได้
ค. แพเ้ ปน็ พระชนะเป็นมาร
ง. คนโง่ยอมเป็นเหย่ือของคนฉลาด

14. เพราะเหตใุ ดไกต่ วั ผพู้ ่อเลา้ ท้ังสองตัวจึงตีกนั อยเู่ สมอ
ก. เก่ียงกันออกไปสู้กบั นกอินทรี
ข. ไมย่ อมรับความสามารถของไกค่ ูต่ ่อสู้
ค. แย่งไกต่ วั เมยี ของไกค่ ่ตู ่อสู้
ง. แย่งกนั เป็นพอ่ เล้าเพื่อครอบครองไก่ตวั เมยี

15. ข้อคดิ ที่ไดจ้ ากเรื่องนี้คือข้อใด
ก. ไม่ควรรังแกผู้ที่อ่อนแอกว่า
ข. ไมค่ วรยดึ ติดกับอานาจวาสนา
ค. ควรผกู มติ รดกี วา่ สร้างศัตรู
ง. ควรมีความสามคั คีในหมคู่ ณะ

๑) เฉลยคำตอบ ข้อ เฉลย ขอ้ เฉลย
ข้อ เฉลย
6. ค. คนในเรอื่ งจาไดแ้ ล้ววา่ ทาไม 11. ง. เขาขายทุกอย่างทีเ่ ขามี
๑. ค. พริก วิตามนิ ซี
บางอยา่ งจึงดูผิดปกตไิ ป
๒. ค. สงกรานต์
7. ข. วนั ทไี่ มด่ ี 12. ค. การไมไ่ ดใ้ ชข้ องที่มกี ็
๓. ก. นา้
เหมอื นกบั ว่าไม่มีของส่งิ น้นั

8. ก. วธิ ีท่ีดีทสี่ ุดในการแปรงฟนั 13. ก. หัวเราะทหี ลังดังกวา่

๔. ค. การคมนาคม 9. ค. แนะนาวา่ คณุ ไม่ควรแปรง 14. ง. แย่งกนั เป็นพอ่ เลา้ เพือ่
ฟันแรงเกนิ ไป ครอบครองไกต่ ัวเมยี
๕. ง. คนในเรือ่ งประสบอบุ ตั เิ หตุ
จากมอเตอรไ์ ซค์ 10. ก. เพอื่ ชว่ ยใหเ้ ราเข้าใจวา่ ควร 15. ไม่ควรยดึ ตดิ กับอานาจวาสนา
จับแปรงสีฟันอย่างไร

๒) วธิ ีกำรประเมิน
ตอบถกู ตอ้ ง ให้ขอ้ ละ ๑ คะแนน ตอบผิด ไม่ได้คะแนน (คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน)

๑๑๔

แบบทดสอบวัดควำมสำมำรถกอ่ นเรยี น

เรื่อง กำรอำ่ นจับใจควำมสำคัญโดยใชว้ ธิ กี ำรบันได 6 ข้ัน
(ฉบับนกั เรียน)

นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี ๒
ภำคเรยี นท่ี ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค์

๑๑๕

คำช้แี จง ให้นักเรียนทาเครื่องหมาย () ทบั ตวั อักษร ก ข ค หรือ ง ทถี่ ูกตอ้ งท่สี ุดเพียงคาตอบเดียว
อา่ นข้อความต่อไปน้แี ล้วตอบคาถาม ขอ้ ๑ - ๒

การตักบาตรเป็นการเตรียมอาหารคาวหวานเพื่อใส่ในบาตรให้แก่พระภิกษุสงฆ์ท่ีมารับ
บิณฑบาตในตอนเช้า เม่ือก่อนคนไทยนิยมตักบาตรทุกวันแต่ในปัจจุบันด้วยวิถีชีวิตท่ีเร่งรีบข้ึน ทาให้
บางคนเลือกตักบาตรเฉพาะในบางโอกาส เช่น วันครบรอบวันเกิด วันปีใหม่ และวันมงคลต่าง ๆ
เพือ่ เปน็ การเสริมบุญใหก้ บั ตนเอง เร่ิมจาก ตักข้าวกอ่ นตามด้วยกับข้าว และของหวาน เม่ือพระสงฆ์ปิด
ฝาบาตรให้วางดอกไม้ซ่ึงส่วนมากนิยมใช้ดอกบัวและดอกดาวเรืองวางลงบนฝาบาตร แล้วน่ังพนมมือรับ
พรจากพระสงฆ์ หลังจากนั้นก็กรวดน้าเพ่ืออุทิศส่วนกุศลให้แก่เจ้ากรรมนายเวรและผู้ล่วงลับเป็นลาดับ
สุดท้าย

๑. ขอ้ ความนกี้ ลา่ วถึงเรอ่ื งใด ข. การรับพรจากพระสงฆ์
ก.การกรวดน้า ง. การทาบุญ
ค. การตักบาตร
ข. การกรวดนา้ เพ่ืออทุ ิศสว่ นกุศล
๒. ขั้นตอนสดุ ท้ายของการตักบาตรคือข้อใด ง. การวางดอกไมล้ งฝาบาตร
ก. การเตรยี มอาหารคาวหวาน
ค. การรับพร

อา่ นข้อความต่อไปน้แี ล้วตอบคาถาม ข้อ ๓ - ๔

“เราควรที่จะลดหรือหลีกเล่ียงอาหารท่ีมีรสชาติเค็ม เนื่องจากการรับประทานอาหารที่มี
รสชาติเค็มจัดน้ัน มีความเส่ียงท่ีจะทาให้เกิดโรคไตได้ และที่สาคัญทุกคร้ังท่ีบริโภคอาหารต่าง ๆ ควร
อา่ นฉลากบรรจภุ ณั ฑ์ เพ่ือให้ทราบคุณค่าทางโภชนาการของอาหารท่ีเราได้รับ เพ่ือจะได้ระมัดระวังการ
ควบคมุ ปริมาณโซเดียมทไ่ี มม่ ากเกนิ ไป และสง่ ผลเสยี ตอ่ ร่างกายภายหลงั ”

๓. ขอ้ ใดคือสาระสาคญั ของข้อความน้ี
ก. เราไมค่ วรบรโิ ภคอาหารท่ีมรี สชาติเคม็ จดั
ข. ก่อนบริโภคอาหารควรอ่านฉลากก่อนทุกครง้ั
ค. อาหารทมี่ ีรสเค็มเปน็ ปจั จยั สาคัญทท่ี าให้เกดิ โรคไต
ง. การเลิกรับประทานอาหารทมี่ สี ว่ นประกอบของโซเดียมทาใหป้ ลอดภยั จากโรคร้าย

๔. ใครน่าจะมอี ัตราเสย่ี งต่อการเปน็ โรคไตนอ้ ยที่สดุ
ก. อาชอบรบั ประทานเกลือท่ีคลุกอยู่ในมนั ฝร่งั ทอด
ข. ตาจะรบั ประทานก๋วยเตย๋ี วโดยไมใ่ สเ่ คร่ืองปรงุ
ค. ปา้ เตมิ น้าปลาเพิ่มในอาหารทกุ มื้อ ม้ือละ ๑ ชอ้ นชา
ง. ลุงรบั ประทานอาหารทะเลแปรรูปทุกวัน โดยเฉพาะปลาทเู ค็มตากแหง้

๑๑๖

อา่ นข้อความต่อไปน้ีแล้วตอบคาถาม ข้อ ๕

การระบาดของยาเสพติดทแ่ี พร่หลายอยู่ในประเทศไทยเราขณะน้ี เปน็ ปัญหาท่ีดูเหมือนวา่
จะไม่มีทางแก้ไขได้สาเร็จ การปราบปรามอย่างรุนแรงท้ังด้วยปืนของตารวจและด้วยปากของ
นักการเมือง ไม่มีทีท่าว่าจะหยุดยั้งการแพร่กระจายของยาเสพติดที่แทรกแซงเข้าไปยังประชากรทุกหมู่
เหลา่ ทุกเพศทุกวัยไดเ้ ลย ปริมาณยาเสพติดที่ยึดได้หากนามารวมกันทั้งหมดต้ังแต่อดีตถึงปัจจุบัน น่าจะ
นาไปใชถ้ มทดี่ นิ เพอ่ื ก่อสร้างสนามบนิ แหง่ ทสี่ อง เปน็ การประหยัดทรายได้มใิ ชน่ อ้ ย

๕. ข้อใดเปน็ ประเดน็ โต้แย้งสาคัญของข้อความน้ี
ก. ปญั หายาเสพติดไม่มีทางแกไ้ ขไดเ้ ลยหรือ
ข. ทางใดคือแนวทางการแก้ไขปญั หายาเสพตดิ
ค. เราควรจะแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ตอ่ ไปหรือไม่
ง. แนวทางการแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ของไทยมาถูกทางหรือไม่

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคาถามขอ้ 6

นอกจากงาน paper pab แล้ว ศิริวรรณก็รับงานพิเศษเดินแฟช่ันถ่ายภาพปก แสดงมิวสิควีดีโอ
คาราโอเกะและแสดงละครเร่ืองสนั้ ๆ จากระยะเวลาท่ีทางานเหล่านั้น ศิริวรรณได้เก็บออมจนซ้ือบ้านหน่ึง
หลงั ราคาราว 8 แสนบาท ซ่ึงเปน็ เงินช้นิ แรกที่เธอภูมใิ จ

“ที่ซื้อบ้านเพราะอยากจะสร้างฐานะให้กับตนเอง และต้องการท่ีทางสาหรับทางาน ไม่อยากให้
ใครพูดว่า พอเข้าวงการบันเทิงก็มีเงินซ้ือบ้าน ใจจริงแล้วอยากทางานศิลปะมากกว่า ส่วนงานอ่ืนรับเป็น
งานพิเศษ หากมีเวลาก็จะทาแต่ไม่ได้ว่ิงออกไปหางาน อยากทาอะไรสักอย่างให้ดีที่สุด หากจะให้ไปเป็น
นักแสดง คิดวา่ ตนเองไมเ่ หมาะคะ่ ยังตอ้ งเรยี นรู้อีกแยะ”

๖. สาระสาคัญของข้อความนี้คอื อะไร ข. การดาเนนิ ชวี ติ ของศิรวิ รรณ
ก. อาชพี ของศริ ิวรรณ ง. งานศลิ ปะของศิรวิ รรณ
ค. บ้านของศริ วิ รรณ

อ่านข้อความต่อไปนี้ แลว้ ตอบคาถามขอ้ 7 – 8

การอบรมสั่งสอนลูกท่ีเคร่งครัดมากมายเกินไป ก็อาจเป็นผลร้ายได้เหมือนกัน เพราะฉะน้ัน
วิธเี ล้ยี งลูกท่ดี ีกค็ อื เดินตามทางสายกลาง อยา่ ให้ตึงหรอื หย่อนเกินไป ควรเปดิ โอกาสให้เดก็ หรือลูกได้ใช้
ความคิดได้ทดลอง ได้มีประสบการณ์ต่าง ๆ ได้รู้วิธีช่วยตัวเอง ได้ฝึกแก้ปัญหาของตัวเองให้มาก ส่วนท่ี
จะควบคุมกันควรเป็นเรื่องกรอบของกฎหมายและศีลธรรมเท่านั้น การเสริมให้เขาได้ทากิจกรรมท่ีเป็น
ประโยชนท์ เี่ ขาพอใจให้มาก ย่อมดกี วา่ การต้งั แต่ขอ้ หา้ ม หรือการใหท้ าตามคาสั่งแต่ฝ่ายเดียว

7. จากขอ้ ความท่ีอ่านกลา่ วถึงวิธกี ารอบรมบุตรทด่ี คี ือข้อใด

ก. สอนใหร้ จู้ ักตนเอง ข. สอนใหม้ ปี ระสบการณ์

ค. สอนใหอ้ ยู่ในกรอบศีลธรรม ง. อย่าบังคับและตามใจเกินไป

๑๑๗

8. ใจความสาคญั ของข้อความทอ่ี ่านคอื ขอ้ ใด
ก. การอบรมส่ังสอนเด็ก ๆ ควรควบคุมเฉพาะกรอบแหง่ กฎหมายและศีลธรรมเทา่ น้นั
ข. การอบรมสัง่ สอนเดก็ ๆ ต้องมีความยดื หยุน่ และปลูกฝังในเรอ่ื งของคณุ ธรรม
ค. การดูแลบุตรหลานควรเดินสายกลางเพราะเด็กสมัยนีม้ ีอิสระทางความคดิ
ง. การปลกู ฝังคุณธรรมให้เดก็ เป็นเรอ่ื งสาคญั มากกว่าเรอ่ื งอ่ืน ๆ

อ่านข้อความต่อไปนี้ แลว้ ตอบคาถามขอ้ ๙-1๐

“ความเหงา คอื ความรู้สกึ เปลา่ เปล่ียวไม่มเี พอื่ น รู้สึกวา่ โดดเด่ียวทั้งๆ ท่มี ีคนอยูใ่ กล้ๆ
คนในเมืองหลวงเป็นกนั มาก เปน็ โรคทางใจอยา่ งหนงึ่ ซงึ่ พาใหร้ ูส้ กึ ว่าชีวติ ไร้ค่า ไมม่ ใี ครรกั ไม่มีใคร
แยแส แล้วเลยพาใหเ้ กิดความแค้นใจ บางคนกินเหลา้ บางคนหนกั กว่านั้น สบู เฮโรอีนเสียเลย คนมง่ั
มีมลี กู มีเมีย มบี ริวารกย็ งั รูส้ ึกเหงาอยนู่ ั่นเอง บางคนเลย้ี งสุนัขเปน็ ฝงู ไวแ้ ก้เหงา ทางแก้เหงาอยา่ งนี้
ไม่ใครไ่ ด้ผล บางคนเลยเข้าวัดซงึ่ แก้เหงาไดด้ ี เพราะได้เป็นเพ่ือนกบั ความเหงาเสียเลย”

๙. คาสาคัญของเร่ืองนี้ได้แก่คาใดบา้ ง ข. ความเหงา, โรคทางจติ , เข้าวดั
ก. ความเหงา, ชีวติ ไร้คา่ , เลยี้ งสนุ ัข ง. ความเหงา, ความแคน้ , ความริษยา
ค. ความเหงา, กนิ เหล้า, เข้าโรงหนัง
ข. รไู้ ว้ใชว่ า่ ใสบ่ ่าแบกหาม
1๐. ขอ้ ใดเปน็ การสรุปใจความสาคญั ของเร่ืองได้ดที สี่ ดุ ง. หนังสือคอื มิตรแท้ของคน
ก. รอู้ ะไรไม่สรู้ ู้วชิ า
ค. สขุ ใดเหนอื กวา่ ความสงบไมม่ ี

๑๑๘

แบบทดสอบวัดควำมสำมำรถกอ่ นเรยี น

เรื่อง กำรอำ่ นจับใจควำมสำคัญโดยใชว้ ธิ กี ำรบันได 6 ข้ัน
(ฉบับนกั เรียน)

นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี ๓
ภำคเรยี นท่ี ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค์

๑๑๙

คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเลือกคำตอบที่ถกู ต้องทีส่ ดุ
๑. “ข้าศึกท่ีมาประชดิ บา้ นเมือง สร้างความเดือดร้อนแก่ประชาชนฉนั ใด ความโลภท่ีกล้มุ รุมจติ ใจกย็ ังความ
รุ่มร้อนแก่จิตใจฉันน้ัน และประชาชนจะกลบั อยู่เย็นเป็นสุขกเ็ พราะใชก้ องทหารตขี ้าศึกใหแ้ ตกไปฉนั ใด
จิตใจจะสงบเยือกเย็นก็เพราะไดก้ าจดั ความโลภ และเผอ่ื แผ่ความสขุ ดว้ ยการให้ทานฉนั นั้น ทานกับการรบ
จงึ มลี กั ษณะท่ีเปรียบเทียบกันได้ ดังพุทธศาสนสุภาษติ ที่ยกมาเป็นบทกระทู้ท่านว่าทานกับการรบเสมอกนั ”
ใจความสาคญั ของข้อความต่อไปนี้คอื อะไร

ก. การรบและความโลภทาให้จิตใจไม่เป็นสุข
ข. การรบและการใหท้ าน ไมม่ คี วามแตกต่างกัน
ค. การรบและการใช้กองทหารไมส่ ามารถเอาชนะข้าศึกได้
ง. การรบและการทาให้จิตใจสงบไม่สามารถเปรียบเทียบกนั ได้
๒. “การทางานของอวัยวะต่าง ๆ ตอ้ งเปน็ ระบบและมีระเบียบ รา่ งกายจงึ อย่เู ปน็ ปกติและเจา้ ของรา่ งกาย
จึงจะรู้สึกสบายดี เม่ืออวยั วะต่าง ๆ เกดิ ความขัดข้อง อาทิเกดิ อุบตั ิเหตุโลหติ ไหลออกนอกเสน้ โลหิตสมอง
เป็นการไม่อยใู่ นระเบยี บของการสูบฉีดโลหิต เจ้าของร่างกายก็จะลม้ ป่วยเปน็ อมั พาตหรือถึงแกช่ วี ิตได้”
ใจความสาคญั ของข้อความน้ีคอื อะไร
ก. เจ้าของร่างกายจะสบายดีเมอ่ื การทางานของอวยั วะอยใู่ นระบบระเบียบ
ข. เจ้าของร่างกายจะสบายดีเม่ือเสน้ โลหิตในสมองมิได้ถกู กระทบกระเทอื น
ค. การเป็นอมั พาตหรือถึงแกช่ ีวติ เกดิ เม่ือการทางานของอวยั วะไม่อยใู่ นระบบระเบียบ
ง. ถ้าเกดิ อบุ ตั เิ หตุและโลหติ ไหลออกมานอกเสน้ โลหิตก็อาจทาให้เป็นอัมพาตหรอื ถึงแกช่ วี ิตได้
๓. “เนอ่ื งจากชาวนาไทยมีท่ีดินนอ้ ย เฉลีย่ เพยี งครอบครัวละเจด็ แปดไร่เท่านน้ั ในบางภาคการใชว้ ัวควายทา
นาจึงน่าจะเหมาะสมกบั งานเพราะสะดวกที่จะทาเมอ่ื ใดก็ได้ และแล้วเสร็จได้ในเวลาไม่นาน ทง้ั ยังประหยัด
กว่าการจ้างรถไถนา” ใจความสาคญั ของข้อความนีค้ ือข้อใด
ก. ชาวนามีท่ดี ินน้อย
ข. การใช้ววั ควายทานาเหมาะกับงาน
ค. การใชว้ วั ควายประหยัดกวา่ การจา้ งรถไถนา
ง. การใชว้ วั ควายทาให้งานแล้วเสร็จได้ในเวลาไม่นาน
๔. “ในสมยั ก่อนผู้ที่มรี ปู ร่างอ้วนท้วนสมบรู ณ์ แสดงถึงความเปน็ ผมู้ กี ารกนิ ดอี ยู่ดี ปัจจบุ ันความคิดเชน่ น้ี
เปล่ียนแปลงไป ไม่มใี ครปรารถนาที่จะเปน็ คนอ้วน ยงั ถอื วา่ ความอ้วนเป็นโรคชนดิ หน่งึ เพราะคนอ้วนมักจะ
เกดิ กงั วลในรปู ร่างของตน ไม่มคี วามคล่องตัวในการทางาน แลว้ ยังมแี นวโน้มทีจ่ ะเกิดโรคต่าง ๆ ได้งา่ ย เช่น
โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตสูง โรคหวั ใจ โรคไขข้ออักเสบ เปน็ ตน้ ปจั จุบันจึงเกิดสถานบริการลด
ความอว้ นข้ึนเป็นจานวนมาก” ใจความสาคัญของข้อความนีค้ อื ข้อใด
ก. ความอว้ น
ข. ความอว้ นถอื ว่าเปน็ โรคชนดิ หนง่ึ

ค. ความอว้ นเปน็ สาเหตุของโรค
ง. โรคชนดิ หนึ่ง
๕. “ความก้าวหน้าทางงานราชการ มันเป็นรปู ทรงปิรามิดคือกรมหน่งึ มีอธิบดีเพยี งคนเดียว จงึ ต้องอาศัย
การตอ่ สูด้ ว้ ยความสามารถ อันน้ีตอ้ งข้นึ อยูก่ ับคุณธรรมดว้ ย ถ้าไดผ้ ้บู ังคับบัญชาดี ยึดถือคุณธรรมเปน็ หลกั
ความสามารถเป็นดัชนคี วามก้าวหนา้ คนทีท่ างานดีเดน่ กม็ ีกาลงั ใจทางาน แต่วงราชการไม่เปน็ อยา่ งนที้ ุก
แหง่ บางแหง่ ใชร้ ะบบพรรคพวก บางแหง่ ใชร้ ะบบเสน้ ดงั น้ันคนทางานมฝี มี ืออาจจะผดิ หวัง อาจทนไมไ่ ด้
แทบจะลาออกไป” ใจความสาคญั คือข้อใด

๑๒๐

ก. มีการใชร้ ะบบพรรคพวกแพร่หลายในวงราชการจนทาใหค้ นท้อแท้
ข. การมีความสามารถ มีผูบ้ ังคบั บญั ชามคี ุณธรรมเป็นปจั จยั ของความก้าวหน้า
ค. ผทู้ ีจ่ ะเจรญิ กา้ วหน้าในราชการต้องด้ินรนต่อสู้ และหาพรรคพวกเพ่ือไวช้ ่วย
ง. งานราชการควรได้รับการแก้ไขทั้งด้านระบบงานและคุณธรรมของผู้บงั คับบัญชา
๖. “ปจั จุบันเราพยายามจะฝึกเยาวชนของเราให้รจู้ ักความคดิ สรา้ งสรรค์ มีความมั่นใจและเป็นตวั ของตวั เอง
จึงไดพ้ ฒั นาหลักสูตรและการเรียนการสอนใหเ้ ด็กได้เรยี นรู้ด้วยตนเอง มีการค้นคว้าอภปิ ราย แทนทีจ่ ะน่ัง
ฟังครสู อนเพยี งอย่างเดียวตลอดเวลา หรอื ท่องแต่ในตาราหวังเพียงสอบผ่านเท่านัน้ จะเห็นว่าการเรียนของ
เด็กรุ่นนี้มุ่งไปในด้านร้จู ักใช้และแสดงความคิดเหน็ มากกว่าการใช้ความจาเป็นหลกั อย่างแตก่ ่อน ทว่าการฝึก
ใหแ้ ก่เด็กรจู้ ักคดิ เพยี งอย่างเดียวนั้นไม่เพยี งพอ ต้องรู้จักกาลเทศะในการโต้แยง้ แสดงความคดิ และใจกว้าง
ยอมรับฟงั ความคดิ เห็นของผู้อื่นด้วย” ใจความสาคญั คือข้อใด
ก. เยาวชนปัจจบุ นั ไดร้ ับการฝกึ ให้รู้จกั การโต้แย้ง
ข. การศึกษาสมัยใหม่ม่งุ ใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคดิ เห็นและรบั ฟังผู้อน่ื
ค. การศกึ ษาปจั จุบนั เปลี่ยนจากการท่องจาฟงั ครูเป็นการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง
ง. การศกึ ษาสมัยเกา่ ฝึกนักเรยี นใชค้ วามจา แต่การศึกษาปัจจบุ นั ใหใ้ ช้ความคิด
๗. “เมตตากรุณาเปน็ เร่ืองของใจ เกิดอยู่ในใจ ดังนั้นตนเองเท่านน้ั ทจ่ี ะรวู้ ่าตนมคี วามเมตตากรณุ าเพยี งใด
หรือไม่ คนอนื่ ไม่อาจรู้ได้ถกู ต้องเสมอไปดว้ ยวา่ คนน้นั คนน้ีมีเมตตาหรือไม่มีเมตตา ความสาคัญจงึ อยู่ท่ี
ตัวเองจะต้องเขา้ ใจตัวเองว่ามีจติ ใจเชน่ ไร ใจดหี รอื ไม่ดี มีเมตตาหรอื ไม่มีเมตตา จะต้องไม่หลงเขา้ ใจตัวผิด
จาก
ความจรงิ อนั จกั ทาให้ไมม่ ีโอกาสแก้ไขใหม้ ีเมตตาอนั เป็นความร่มเยน็ สาคัญทง้ั แกจ่ ติ ใจตนเองและผอู้ ืน่ เปน็
อนั มาก” ใจความสาคัญคือข้อใด
ก. ความเมตตากรณุ า
ข. ความเมตตากรณุ าเกิดขึ้นในใจ
ค. เมตตาเป็นความรม่ เย็นท่ีสาคญั
ง. ความเมตตาต้องต่อตนเองและผู้อ่ืน
๘. “เม่ือหัวหน้าครอบครวั ได้ตัวอ้นขึน้ มากแล้วก็ก้มหนา้ ก้มตาเดินกลบั บ้านเพอื่ เอาไปจัดการประกอบ
อาหารอย่างดี ไปทาพธิ ีเซน่ ไหว้ตามตน้ ไม้ใหญ่ ๆ ทต่ี นนบั ถือว่าศกั ดิส์ ิทธ์ิ การเซน่ ไหว้น้ที าดว้ ยกันทัง้ หมด
ครอบครวั รวมทัง้ ลูกหลานท่ีสนทิ เมือ่ ไดเ้ วลาก็นาอาหารน้ันมากินกนั เหมอื นพธิ ตี รษุ จีน การกินของทีม่ า
เซ่นไหวน้ ถ้ี า้
ภายในครอบครัวมลี ูกเขย จะมากนิ รว่ มกบั พ่อตาไม่ได้ พวกลูกเขยตอ้ งไปทาการล่าอ้นมาอกี คนละตวั
ตามลาดบั เขยใหญ่และเขยเล็กเรยี งตามลาดับกนั ไป การกินของเซน่ ไหวน้ ีแ้ หละเรียกวา่ การกนิ ผี” จากบท
อา่ นใจความสาคญั เร่ืองน้คี ือข้อใด
ก. การกนิ ของเซน่ ไหว้นีแ่ หละการกินผี
ข. เม่อื ได้เวลาก็นาอาหารนนั้ มากนิ กันเหมอื นกบั พธิ ตี รุษจนี
ค. การเซน่ ไหว้ทาดว้ ยกนั ทง้ั หมดครอบครัวรวมทั้งลูกหลานท่ีสนิท
ง. หวั หนา้ ครอบครวั นาตัวอ้นไปประกอบอาหารเพื่อเอาไปเซ่นไหวต้ ามตน้ ไม้ใหญ่ท่นี ับถือว่าศักด์ิสทิ ธิ์
๙. “แมข่ องเจ้ามีความหว่นั เกรงวา่ เจ้าจะเรียนมากเกนิ ไป ด้วยเห็นลูกหลานทานทไ่ี ป ๆ กลับมากลายเปน็
คนแกด่ ูอะไรไกลไม่เหน็ มคี ากล่าววา่ เปน็ ดว้ ยการอ่านหนังสือเหลือเกินไปนัก สว่ นความเหน็ ของขา้ นน้ั เหน็
ว่าตามนั จะส้ันด้วยเรยี นมากก็ช่ังหัวมัน ปล่อยให้มันสั้นเถดิ เวลาเจา้ อยู่เมอื งนอก ข้าจะให้เจ้าซือ้ แวน่ ตา
เวลากลับมาเมืองไทย เจ้าจะกลับมารบั จ้างข้าทาการ ข้าคงใหเ้ งนิ เดอื นเจ้าพอซ้ือแวน่ ตาเหมอื นกัน”
ใจความสาคัญของข้อความนี้คอื ข้อใด

๑๒๑

ก. ข้าก็คงใหเ้ งนิ เดือนพอซื้อแว่นตา
ข. ถ้าตามมนั จะส้นั ด้วยเรียนมากก็ชัง่ หัวมัน
ค. อ่านหนังสือมากกลายเป็นคนแกด่ ูอะไรไกลไมเ่ ป็น
ง. แมข่ องเจ้ามคี วามหว่นั เกรงวา่ เจา้ จะเรียนมากเกินไป
๑๐. “ทา่ นอาจจะบอกว่า คนสมบูรณค์ ือคนอว้ น เพ่ือนท่านอาจจะบอกวา่ คนสมบูรณ์คือคนร่ารวย บางคน
อาจบอกว่าคนสมบรู ณ์คือคนไมพ่ ิการ แตเ่ บคอน ปรชั ญาเมธชี าวองั กฤษพิจารณาคนผดิ ไปจากน้ัน ท่านวา่
คนสมบรู ณ์คือคนอา่ นหนงั สือ การอา่ นหนังสือทาให้คนสมบรู ณ์” ใจความสาคญั คือข้อใด
ก. ความสมบูรณ์คอื คนอว้ น
ข. คนสมบรู ณเ์ ปน็ อย่างไร
ค. เบคอน ปรชั ญาเมธชี าวอังกฤษ
ง. การอา่ นหนงั สอื ทาให้คนสมบรู ณ์
๑๑. “คนขยันชอบทางานและหม่ันหาความรู้ เพ่ือจะได้ทางานด้วยความฉลาด และรอบคอบ ดังตัวอย่าง
ป้าแช่ม ป้าแช่มเป็นคนขยันจึงตื่นนอนแต่เช้าทาขนมกล้วย ขนมตาล และข้าวเหนียวสังขยาไปขายท่ีตลาด
ป้าแช่มบอกกับใคร ๆ เสมอว่า ถ้าคนเราขยันทางาน มีระเบียบ รู้วิธีทามาหากินก็จะไม่อดตาย” ใจความ
สาคญั คอื ขอ้ ใด
ก. ป้าแช่มทาขนมไปขายทต่ี ลาด
ข. ปา้ แช่มเปน็ คนขยนั จึงต่นื นอนแต่เชา้
ค. คนขยนั ทางานดว้ ยความฉลาดและรอบคอบ
ง. คนเราขยนั ทางานมีระเบียบ ร้วู ิธีทามาหากนิ ก็จะไม่อดตาย
๑๒. “แม้ภาคใต้จะดูบริบูรณ์ด้วยฝน แต่นั่นเป็นภาพลวงตาเพราะในความเป็นจริงยังมีความแห้งแล้งใน
หลายพ้ืนที่ สง่ิ เหล่านี้กลายเปน็ อปุ สรรคในการส่งเสรมิ การปลกู ปาลม์ นา้ มนั โดยเฉพาะการขาดแคลนน้า ทา
ให้ต้นปาล์มไม่สามารถแทงช่อดอกได้ และแม้ผลิดอกได้ก็ให้ผลปาล์มท่ีมีเปอร์เซ็นต์น้ามันต่า” ใจความ
สาคญั คอื ข้อใด
ก. ผลผลิตปาลม์ ในภาคใต้มเี ปอร์เซ็นนา้ มันต่า
ข. เกดิ ความแหง้ แลง้ ขาดแคลนน้าไปท่ัวภาคใต้
ค. ความแห้งแลง้ เป็นอปุ สรรคในการปลูกปาลม์ ทาให้ผลผลติ ตา่
ง. ตน้ ปาลม์ ไมส่ ามารถแทงชอ่ ดอกได้ สว่ นตน้ ทีผ่ ลิดอกไดก้ ็ใหผ้ ลปาลม์ ทีม่ เี ปอรเ์ ซ็นนา้ มันต่า

“โปรตีนเป็นสารอาหารท่ีมีความสาคัญต่อการเจริญเติบโต โดยเฉพาะในระยะตั้งครรภ์ ความ
ต้องการของโปรตีนจะเพ่ิมข้ึน นอกจากน้ีระยะการให้นมบุตรความต้องการโปรตีนด้วยขณะเดียวกัน เด็กที่
อยู่ในวยั ทกี่ าลงั เจริญเตบิ โตจะมีความตอ้ งการโปรตีนมากกว่าผ้ใู หญ่ ดงั นนั้ เดก็ จึงควรได้รับอาหารที่มีโปรตีน
สูง ได้แก่ ไข่ นม ถ่ัวเหลือง เน้ือสัตว์ต่าง ๆ เช่น เน้ือไก่ เน้ือเป็ด ปลาทู เนื้อวัวไม่ติดมัน จะมีโปรตีน
ประมาณ ๒๐ ต่อ ๑๐๐ กรัมของอาหาร ส่วนไข่จะมีโปรตีนประมาณ ๑๓ กรัม ต่อ ๑๐๐ กรัมของอาหาร
และถ่ัวเหลอื งเปน็ พืชทม่ี โี ปรตนี สงู ถึงรอ้ ยละประมาณ ๓๔

การกินอาหารท่ีมีโปรตีนสูง โดยเฉพาะคนที่อยู่ในประเทศท่ีพัฒนาการแล้ว พบว่าได้รับโปรตีน
ปริมาณสูงกว่าคนในประเทศที่กาลังพัฒนา ซึ่งคนส่วนใหญ่จะขาดอาหาร การได้รับโปรตีนสูงเกินไปจะไม่มี
ประโยชน์ ตรงกันข้ามจะเพิ่มความเส่ียง เช่น อาจเป็นโรคอ้วนเนื่องจากอาหารท่ีมีโปรตีนสูงมักจะเป็น
เนอื้ สตั ว์ติดมัน ถ้าเปน็ เดก็ หรือทารกรา่ งกายไมส่ ามารถท่ีจะปรับตัวกับปริมาณโปรตีนสูง ๆ ที่กินเข้าไป การ
กินอาหารที่มีโปรตีนสูงจะทาให้กินอาหารอื่นได้น้อยลง โอกาสท่ีจะทาให้เกิดการขาดสารอาหารชนิดอื่น
เป็นไปได้สูง และการกินอาหารท่ีมีโปรตีนสูงทาให้ร่างกายต้องกินแคลเซียมสูงด้วยเพราะทาให้ร่างกายเพิ่ม
การกาจัดแคลเซยี มออกจากร่างกาย ดงั นัน้ การกนิ อาหารจึงควรมโี ปรตีนในปรมิ าณทีพ่ อเหมาะ”

๑๒๒

๑๓. ประโยคใจความสาคญั ของย่อหน้า ๑ คือขอ้ ใด
ก. การกนิ อาหารท่ีมโี ปรตีนสงู ทาให้อิ่มเรว็ ข้นึ
ข. ควรกนิ อาหารทีม่ โี ปรตีนในปรมิ าณพอเหมาะ
ค. โปรตีนเป็นสารอาหารทมี่ คี วามสาคญั ตอ่ การเจริญเตบิ โต
ง. อาหารที่มโี ปรตนี สูง ไดแ้ ก่ เนอื้ สัตวต์ ่าง ๆ ไข่ นม ถัว่ เมล็ดแหง้

๑๔. ประโยคใจความสาคัญของยอ่ หน้า ๒ คอื ข้อใด
ก. โอกาสขาดสารอาหารชนิดอ่นื ๆ เปน็ ไปได้สูง
ข. การกินอาหารจึงควรมโี ปรตีนในปริมาณทพ่ี อเหมาะ
ค. การกินอหารทมี่ โี ปรตนี สูง จะทาให้กนิ อาหารอนื่ ไดน้ อ้ ยลง
ง. การกินอาหารทม่ี ีโปรตนี สูงทาให้รา่ งกายตอ้ งกนิ แคลเซยี มสงู ดว้ ย

๑๕. “วัดกับคนไทยมีความเก่ียวพันต่อกันอย่างลึกซึ้งตลอดมา ในสมัยก่อนวัดเป็นทุกสิ่งทุกอย่างใน
ชีวิตประจาวัน เป็นโรงเรียนอบรมส่ังสอนเด็ก เป็นศาลไกล่เกล่ียข้อขัดแย้งของผู้ใหญ่ เป็นท่ีประกอบพิธี
ทุกอย่างต้ังแต่เกิดจนตาย แม้ในปัจจุบันวัดจะลดความสาคัญลงไปมาก เพราะมีความเจริญทางเทคโนโลยี
และสถาบันอ่ืน ๆ เช่น สถาบันโรงเรียนเข้ามาแย่งความสาคัญไปแต่วัดก็ยังมีความสาคัญต่อคนไทยเสมอ
มา” ขอ้ ใดเปน็ ใจความสาคัญของขอ้ ความข้างตน้

ก. ในปจั จุบนั วดั ลดความสาคญั ลงไปมาก
ข. ในสมยั ก่อนวดั เปน็ ทกุ สง่ิ ทกุ อย่างในชีวิตประจาวนั
ค. วดั เปน็ สถานท่ปี ระกอบพธิ ที ุกอยา่ งต้งั แตเ่ กิดจนตาย
ง. วัดกับคนไทยมีความเกี่ยวพนั ตอ่ กันอย่างลกึ ซง้ึ ตลอดมา
๑๖. “คนเราเกดิ มาไม่มใี ครสามารถอย่ตู วั คนเดียวได้ ต่างต้องพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันทั้งน้ัน ยิ่งเรารู้จักคน
มากเทา่ ใด กย็ ่ิงเป็นคนกวา้ งขวางและจะเป็นประโยชน์แก่ตัว เราเองมากย่ิงข้ึนเท่านั้น ความสาเร็จทุกอย่าง
ไม่ว่าจะเป็นทางราชการ ทางการค้าหรือในกิจการส่วนตัว ล้วนขึ้นอยู่กับความกว้างขวางของตัวเราเ ป็น
สาคัญ ฉะนั้นการมีเพ่ือนจึงจาเป็นที่สุด เราจะต้องพยายามรู้จักคนให้มากที่สุดเท่าท่ีจะมากได้โดยไม่ต้อง
เลือกว่าใครเป็นใคร แต่ว่าการคบเพื่อนนั้นมีทั้งคุณและโทษ ฉะนั้นจึงต้องระวังให้มาก” ข้อใดเป็นใจความ
สาคัญของข้อความตอ่ ไปน้ี
ก. ทุกคนตอ้ งพึ่งพาอาศยั กนั
ข. การคบเพ่ือนจะตอ้ งรอบคอบ
ค. คนเราจะขาดการคบเพือ่ นไมไ่ ด้
ง. การรจู้ กั คนมากเป็นประโยชน์ในการทางาน
๑๗. “ต้นรักเป็นไม้พุ่มสูง ๑-๑.๕ เมตร พบข้ึนทั่วไป เพราะข้ึนง่าย ทนทาน ประกอบกับการกระจายพันธุ์
โดยลม ซึ่งพัดพาเมล็ดรกั ท่ีมขี นสขี าวเปน็ พยู่ าว ๆ ให้ตกไปตามที่ตา่ ง ๆ ได้ไกล เม่ือตกลงในท่ีใดที่มีความช้ืน
พอควร ก็จะงอกเป็นต้นใหม่ที่นั่น และเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วต่อไป ต้นรักมีใบใหญ่เป็นใบเดี่ยวมีนวลสี
ขาวทง้ั ใบ ดอกเป็นชอ่ ใหญม่ ี ๒ สี คือสีม่วงและสีขาว กลีบดอก ๕ กลีบ แผ่จากกันเป็นวงมีส่วนคล้ายมงกุฎ
เป็นสัน ๕ สัน อยู่กลางดอก ส่วนนี้เองท่ีนามาใช้ร้อยมาลัย บางคนจึงเรียกดอกรักชนิดน้ีว่ารักร้อยมาลัยผล
เปน็ ฝกั รปู รี ปลายแหลม ยาว ๕-๖ เซนตเิ มตร เมอ่ื แก่ฝกั จะแตก และปล่อยเมล็ดไปตามลม” ใจความสาคัญ
คอื ขอ้ ใด
ก. ประโยชน์ของต้นรกั
ข. ลกั ษณะเดน่ ของตน้ รกั
ค. ลกั ษณะทว่ั ไปของต้นรัก
ง. สขี องตน้ รกั

๑๒๓

๑๘. “องค์การนาซากล่าวถึงการค้นพบดาวเคราะห์นอกระบบสุริยะจากการส่งยานอวกาศไปสารวจดาว
เคราะห์ที่มีขนาดใกล้เคียงกับโลกเมื่อปี พ.ศ. ๒๕๕๒ ยานอวกาศดังกล่าวจะมองหาดาวฤกษ์และดวงดาวท่ี
อยู่ใกล้ ๆ กาแล็กซีทางช้างเผือกของเราการค้นพบคร้ังใหม่น้ีสร้างความตื่นเต้นให้แก่นักดาราศาสตร์เป็น
อย่างมากเนื่องจากบรรดาดวงดาวท่ีค้นพบทั้ง ๑๐ ดวงซ่ึงมีขนาดและอุณหภูมิใกล้เคียงกับโลก เอ้ือต่อการ
อยู่อาศยั ของส่งิ มชี ีวติ ” ข้อใดคือใจความสาคัญของข้อความขา้ งต้น

ก. การคน้ พบครั้งนเี้ ป็นการค้นพบครัง้ ใหม่ซงึ่ น่าตืน่ เตน้ มาก
ข. ดาวเคราะห์ท้งั ๑๐ ดวงนนี้ า่ จะมีขนาดและอณุ หภูมใิ กล้เคยี งกับโลก
ค. ข้อมูลการค้นพบดาวเคราะหไ์ ดม้ าจากยานอวกาศขององคก์ ารนาซา
ง. องค์การนาซาค้นพบดาวเคราะห์ ๑๐ ดวง นอกระบบสรุ ิยะทส่ี ่งิ มชี วี ิตอาจอยู่อาศัยได้
๑๙. “ผักและผลไมส้ ดจะมเี อนไซม์ท่ีเป็นตัวช่วยย่อยอาหารให้เป็นโมเลกุลท่ีเล็กท่ีสุดเข้าสู่กระแสเลือดไปใช้
ประโยชน์ในร่างกายอย่างมีประสิทธิภาพมากท่ีสุด และเร่งปฏิกิริยาการย่อยอาหารให้สมบูรณ์ เอนไซม์
หลายชนดิ เป็นเอนไซม์ที่ร่างกายไม่สามารถสร้างขึ้นมาได้ จึงต้องได้รับจากการรับประทานผัก ผลไม้เท่าน้ัน
เอนไซม์บางชนิดยังช่วยเปล่ียนอนุมูลอิสระเป็นน้าและออกซิเจน บางชนิดช่วยเผาผลาญพลังงาน สลาย
ไขมนั และกาจัดสารพิษในรา่ งกาย” ข้อใดเปน็ ใจความสาคญั ของขอ้ ความข้างต้น
ก. การรบั ประทานผกั และผลไมส้ ดจะช่วยให้ร่างกายแขง็ แรงสมบูรณ์
ข. ผกั และผลไมส้ ดมเี อนไซม์ชว่ ยยอ่ ยสารอาหารไปใช้ประโยชนใ์ นร่างกาย
ค. เอนไซมห์ ลายชนิดเปน็ เอนไซมท์ ่ีร่างกายไมส่ ามารถสรา้ งขนึ้ มาได้เอง
ง. เอนไซมบ์ างชนดิ ช่วยเปล่ยี นอนมุ ูลอสิ ระบางชนิดชว่ ยเผาผลาญพลงั งาน
๒๐. “เหง่อื เปน็ ของเหลวท่ถี กู ขับออกตามผิวหนังเพื่อช่วยระบายความร้อนจากการทากิจกรรมต่าง ๆ ไม่ว่า
จะเป็นการออกกาลังกาย การเดิน หรือการอยู่ในที่ที่มีอากาศร้อน แม้แต่สภาวะเครียดก็ทาให้เกิดเหง่ือได้
เชน่ กนั เหงอื่ อาจจะสร้างความราคาญใหใ้ ครหลาย ๆ คน แตร่ หู้ รือไมว่ า่ ข้อดีของเหงื่อประการหนึ่ง คือ ช่วย
ทาให้ผิวของเราสะอาด เน่ืองจากเหงื่อจะช่วยขับสารพิษท่ีสะสมอยู่ในผิวหนัง ลดการเกิดผดผื่น สิว หรือ
ปัญหาท่เี กดิ จากการติดเชือ้ บริเวณผวิ หนงั ได้” ข้อใดสรปุ ใจความสาคัญของข้อความขา้ งตน้ ได้ถกู ต้อง
ก. เหงอื่ เป็นของเหลวท่ีถกู ขับออกตามผิวหนัง
ข. แมเ้ หงอื่ จะนา่ ราคาญแต่ก็มีประโยชน์ตอ่ มนุษย์
ค. ข้อดปี ระการเดียวของเหง่อื คอื ช่วยทาใหผ้ วิ ของเราสะอาด
ง. เหงือ่ ช่วยขับสารพิษและลดการตดิ เช้ือบริเวณผิวหนังเทา่ น้นั

เฉลย
๑. ข ๖. ข ๑๑. ง ๑๖. ข
๒. ก ๗. ข ๑๒. ค ๑๗. ค
๓. ค ๘. ง ๑๓. ค ๑๘. ง
๔. ข ๙. ง ๑๔. ข ๑๙. ข
๕. ข ๑๐. ง ๑๕. ข ๒๐. ข

๑๒๔

แบบทดสอบวัดควำมสำมำรถกอ่ นเรยี น

เรื่อง กำรอำ่ นจับใจควำมสำคัญโดยใชว้ ธิ กี ำรบันได 6 ข้ัน
(ฉบับนกั เรียน)

นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี ๔
ภำคเรยี นท่ี ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค์

๑๒๕

๑๒๖

๑๒๗

๑๒๘

๑๒๙

๑๓๐

๑๓๑

๑๓๒

๑๓๓

๑๓๔

๑๓๕

แบบทดสอบวัดควำมสำมำรถกอ่ นเรยี น

เรื่อง กำรอำ่ นจับใจควำมสำคัญโดยใชว้ ธิ กี ำรบันได 6 ข้ัน
(ฉบับนกั เรียน)

นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี ๕
ภำคเรยี นท่ี ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค์

๑๓๖

คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเลือกคำตอบทีถ่ กู ต้องที่สดุ

๑. ข้อใดเปน็ ประเด็นสาคญั ของข้อความต่อไปนี้
คาพดู ของพ่อแมอ่ าจทาให้ลกู เกดิ ความเขา้ ใจไมต่ รงกัน และทาให้เกิดปัญหาตามมาได้ เชน่ พ่อแมร่ ักและ

เปน็ หว่ งลูกเร่ืองการทาการบ้าน หรือการอ่านหนังสือเพ่อเตรียมตวั สอบ แตถ่ ้าคาพูดของพอ่ แมเ่ ป็นไป ใน

ลักษณะพร่าบน่ ลูกอาจเข้าใจผิดคิดว่าพ่อแมเ่ ค่ยี วเข็ญและกา้ วกา่ ยชีวติ ส่วนตัวมากเกินไป จงึ ตอ้ งมีการ
อธิบาย เพื่อใหเ้ กดิ ความเข้าใจซึ่งกนั และกนั ลูก จะไดเ้ ขา้ ใจว่าพอ่ แม่หวังดีตอ่ ตน

๑. หนา้ ทข่ี องลูกท่ีดี ๒. การอบรมส่ังสอนลกู

๓. ความหวังดีของพ่อแม่ ๔. การส่ือสารในครอบครัว

๒. ขอ้ ใดเป็นจดุ เด่นของผลฟักขา้ วในข้อความตอ่ ไปนี้

หากนาผลสุกของฟักข้าวมาผา่ จะพบไส้ในซึ่งเป็นเยื่อห้มุ เมล็ดเหมือนวุ้นสีแดงสด จากการศกึ ษา

พบวา่ เยื่อหมุ้ เมลด็ น้ีมสี ารต้านอนุมูลอิสระในปรมิ าณท่สี งู มาก กล่าวคอื มีไลโคปีนสงู กว่ามะเขือเทศ ๑๒ เท่า
และมีเบตาแคโรทีนมากกว่าแครอตถึง ๑๐ เทา่ ด้วยปรมิ าณสารตา้ นอนุมลู อสิ ระในเยื่อหุ้มเมลด็ จงึ มีการนา

ผลฟักข้าวมาใชป้ ระโยชน์โดยแปรรปู เป็นผลติ ภัณฑท์ ่มี ีสรรพคณุ โดดเดน่ มีผตู้ ั้งสมญานามผักพน้ื บ้านชนดิ น้ี

ว่า “ผลไม้จากสวรรค์”

๑. ช่อื ๒. สารภายในผล ๓. ผลิตภัณฑแ์ ปรรูป ๔. ชนิดของพืช

๓. ข้อใดเปน็ ประเดน็ สาคัญเกย่ี วกบั เคร่ืองซักผ้าในข้อความต่อไปนี้
เครื่องซักผ้ามีทั้งชนดิ ฝาดา้ นบนและฝาดา้ นหน้า เมื่อใชเ้ ครื่องซักผา้ แลว้ จะมีความเปียกชืน้ ภายใน

เคร่ืองการปิดฝาไวจ้ ึงไม่เป็นผลดตี ่อการระบายความช้ืนทหี่ ลงเหลอื อยู่ และมโี อกาสเกิดเช้อื ราที่เป็น

อนั ตรายต่อสขุ ภาพนอกจากน้ีถงั ซักผา้ ทใ่ี ช้ไปนาน ๆ จะมคี ราบตะกรนา้ เกาะตดิ อยู่ ในคราบตะกรนั น้ีเป็น
แหล่งท่ีเชื้อราขยายพนั ธ์ุได้อย่าง รวดเร็ว เมอ่ื เป็นเช่นน้ีจงึ ควรเปิดฝาเคร่ืองซักผ้าไวห้ ลังใช้งาน

๑. วิธีใช้ ๒. ประเภท ๓. วธิ ยี ืดอายกุ ารใชง้ าน ๔. การดแู ลรกั ษาไม่ให้เกิดเชอื้ รา

๔. อ่านข้อความตอ่ ไปนแ้ี ล้วตอบคาถาม

คลองแสนแสบเป็นคลองขดุ ใหมใ่ นรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกลา้ เจ้าอยู่หวั รัชกาลที่ ๓ ใช้

เวลาในการขดุ ๓ ปี คือ ระหวา่ ง พ.ศ.๒๓๘๐ - ๒๓๘๓ คลองแสนแสบเร่ิมขุดตั้งแต่บริเวณคลองบางลาพกู ับ

คลองโอ่งอ่างบรรจบกนั มาถงึ วังสระปทมุ ผา่ นเขตหนองจอก ถงึ ตาบลบางน้าเปรี้ยว จงั หวดั ฉะเชิงเทรา แล้ว

เชอ่ื มต่อกบั คลองบางขนากเพี่ออกสู่แม่น้าบางปะกง การขุดคลองแสนแสบมคี ุณค่าด้านใดอย่างชัดเจนตาม

ข้อความข้างตน้

๑. การอนรักกษ์ ๒. การเลี้ยงชีพ ๓. การคมนาคม ๔. การทอ่ งเทีย่ ว

๕. ข้อความต่อไปนี้กลา่ วถงึ เรื่องใดเป็นสาคญั

แอปเป้ลิ เป็นผลไมท้ ่เี หมาะกบั คนท่ีต้องการลดนา้ หนักหรือลดความอ้วน การกนิ แอปเป้ิลควรกินท้ัง

เปลือกเพราะสารสาคัญคือ “โพลีฟนี อล” มักจะอยู่ตามเปลือกหรือเน้ือที่ติดอยู่กบั เปลือก หากกนิ แตเ่ ปลือก

จะไม่ได้สารสาคัญ คือ “เพคติน” ท่อี ยู่ในเนื้อแอปเปิ้ล ซึง่ เป็นใยอาหารเปรยี บเสมือนฟองน้าทช่ี ว่ ยไขมนั และ

น้าตาลดังนั้นจงึ ควรกนิ ทั้งเปลือกและเน้อื ๒. วธิ ีการกนิ แอปเป้ิล
๑. สารในเนอ้ื แอปเปิล้ ๔. คุณค่าของแอปเป้ิล
๓. สรรพคุณทางยาของแอปเป้ิล

๑๓๗

๖. ขอ้ ใดเป็นประเด็นสาคญั ของข้อความนี้

อาหารไทยมกั ต้ังใหร้ ว่ มวงกันกิน ทุกคนตักกับข้าวตรงกลาง บางคนไม่ตกั ลงไปตรง ๆ เช่น ตกั แกง

เขยี่ ส่วนทีไ่ มช่ อบกินออก ควานหาแต่ส่ิงทช่ี อบ ทาใหผ้ ู้รว่ มวงรู้สกึ วา่ กาลังทง้ิ ของเหลอื เลือกไว้ใหผ้ อู้ น่ื

เปน็ การกนิ ไม่สวย และไม่สวยอย่างมาก ถ้าไมใ่ ชช้ ้อนกลาง ใครปว่ ยเปน็ อะไรจึงจะตดิ กนั หมด

๑. ความไรม้ ารยาทในการรับประทานอาหารแบบไทย ๆ

๒. การรบั ประทานอาหารใหถ้ ูกสุขลกั ษณะ

๓. ลักษณะการรบั ประทานอาหารของคนไทย

๔. วิธกี ารรบั ประทานอาหารทีถ่ ูกต้อง

๗. ขอ้ ความตอ่ ไปน้ีผู้เขียนต้องการเนน้ สาระเรื่องใดเปน็ สาคัญ

เมอื่ ไฟเร่ิมไหมบ้ ้านเรือน คนแรก ๆ ทเี่ หน็ รีบกดสญั ญาณแจ้งเตือน เม่ือได้ยินสัญญาณพนักงาน

ดับเพลิงรบี รดุ ไปยังท่เี กิดเหตุพรอ้ มรถนา้ อุปกรณ์และน้ายาเคมี แลว้ เริ่มปฏบิ ัติการดับไฟอยา่ งรวดเรว็ แต่

โทสะไมส่ ามารถใช้สิ่งใด ๆ ดับได้เหมือนไฟ นอกจากเจ้าของโทสะน้ัน จะมีขนั ติ ความอดทนอดกลั้นและ

การรอู้ ภยั ต่อผู้อนื่

๑. เหตกุ ารณข์ ณะเพลงิ ไหม้ ๒. วธิ รี ะงบั ความโกรธ

๓. คณุ ธรรมท่ที ุกคนควรมี ๔. ข้ันตอนการดับเพลิง

๘. ข้อใดเปน็ สาระสาคัญของขอ้ ความตอ่ ไปน้ี

หนังตะลุงประกอบดว้ ยตวั ละครหลายตัวเพ่ือแสดงบทบาทตามเน้ือเรื่อง ตัวตลกเป็นตวั ละครที่ขาด

ไม่ได้สาหรับการแสดงหนังตะลงุ เพราะเปน็ ตวั ละครท่ีมีชีวติ ชีวา มีเสน่ห์และสสี นั นายหนงั (ผู้เชดิ และพากย)์

จะสรา้ งความประทบั ใจแก่คนดดู ้วยตวั ตลกน้ี โดยมักหยิบยกเรือ่ งราวในชวี ิตจรงิ ปจั จบุ นั มาลอ้ เลยี นอย่างคม

คายคนดูมักจดจาและนาบทบาทตลกไปเล่าขานต่อไปอีกนาน
๑. นายหนังจะต้องทาให้ตลกมชี ีวิตชวี าน่าประทับใจ

๒. หนงั ตะลงุ ต้องใชตั วั หนังหลายตัว เพอ่ื แสดงบทบาทตามเน้ือเรื่อง

๓. ตัวตลกเป็นตัวละครสาคัญมากในการแสดงหนงั ตะลุง

๔. นายหนังมกั นาเร่ืองราวในชวี ิตจรงิ มาลอ้ เลียนอยา่ งสนุกสนานผา่ นตัวตลก

๙. ข้อใดเปน็ เจตนาของผเู้ ขยี นขอ้ ความต่อไปนี้

การบรโิ ภคบฟุ เฟต่ ์มื้อดกึ เปน็ วธิ ีการอันแยบยลท่ีจะเร่งให้อ้วนได้งา่ ยข้นึ เสยี สขุ ภาพไดเ้ รว็ ข้ึนเพราะ

อดุ มการณ์ในการกนิ บุฟเฟ่ต์คือบรรจอุ าหารเขา้ ไปใหม้ ากท่ีสุด จะได้คมุ้ ค่า กับราคาทจ่ี ่ายไปยิ่ง ถ้าอิม่ แลว้

เขา้ นอนทันที นอกจากจะไดส้ ะใจกับความรสู้ กึ อดึ อัด แน่นท้อง ท้องอืด เสยี่ งต่อการเปน็ กรดไหลยอ้ นแล้ว

ไขมันอนั มหาศาลจะไปสะสมในอวยั วะตา่ ง ๆ ซ่ึงหมายถงึ โรคอ้วนโรคหัวใจ และโรคเบาหวานท่ีจะตามมา

๑. ชแี้ จงอันตรายจากการรับประทานอาหารบุฟเฟต่ ์

๒. เตอื นให้ระวังอนั ตรายจากการรบั ประทานอาหารปรมิ าณมากก่อนนอน

๓. อธิบายสาเหตทุ ี่ ทาให้เปน็ โรคอว้ นและโรคอันตรายอ่นื ๆ

๔. ใหค้ นตระหนักถึงการดแู ลรกั ษาสุขภาพ

๑๓๘

๑๐. ผักและผลไม้สดจะมเี อนไซมท์ ่ีเป็นตวั ช่วยยอ่ ยอาหารให้เปน็ โมเลกุลที่เล็กท่ีสดุ เข้าสู่กระแสเลือดไปใช้
ประโยชน์ในรา่ งกายอยา่ งมีประสทิ ธิภาพมากท่สี ดุ และเร่งปฏิกิริยาการย่อยอาหารใหส้ มบรู ณ์ เอนไซม์
หลายชนิดเป็นเอนไซมท์ ร่ี ่างกายไมส่ ามารถสร้างขนึ้ มาได้ จึงต้องได้รบั จากการรบั ประทานผกั ผลไมเ้ ท่าน้ัน
เอนไซม์บางชนิดยังชว่ ยเปลี่ยนอนุมลู อสิ ระเปน็ นา้ และออกซิเจน บางชนิดชว่ ยเผาผลาญพลงั งาน สลาย
ไขมนั และการขจดั สารพิษในร่างกายข้อใดเป็นใจความสาคัญของข้อความข้างตน้

๑. การรับประทานผักและผลไม้สดจะชว่ ยใหร้ ่างกายแขง็ แรงสมบรู ณ์
๒. ผักและผลไมส้ ดมเี อนไซมช์ ่วยย่อยสารอาหารไปใช้ประโยชน์ในร่างกาย
๓. เอนไซมห์ ลายชนิดเปน็ เอนไซม์ที่รา่ งกายไม่สามารถสร้างข้ึนมาเองได้
๔. เอนไซม์บางชนิดชว่ ยเปลี่ยนนอนมุ ูลอสิ ระบางชนิดช่วยเผาผลาญพลงั งาน
๑๑. ข้อใดสรปุ ความไดถ้ กู ตอ้ ง
นา้ นมขา้ วอดุ มดว้ ยวิตามินและสารอาหารท่ีเป็นประโยชนต์ ่อรา่ งกาย เปน็ ทางเลือกสาหรับผู้บรโิ ภค
ทีแ่ พน้ มวัวและนมจากพชื ตระกลู ถั่ว การสง่ เสรมิ ให้มีการผลิตน้านมข้าวในประเทศโดยความรว่ มมือระหวา่ ง
เกษตรกร ผู้ประกอบการ ไมเ่ พียงแต่ช่วยให้เกษตรกรได้รับเงินเพ่ิมขึน้ แตย่ ังช่วยใหค้ นไทยได้บรโิ ภคน้านม
ข้าวทเ่ี ป็นผลผลิตของคนไทยในราคาทีเ่ หมาะสม เนื่องจากปัจจุบันน้านมขา้ วที่วางจาหน่ายส่วนใหญ่เปน็
ผลติ ภัณฑ์ที่นาเข้าจากต่างประเทศทาให้มีราคาสูง
๑. น้านมข้าวถึงแม้มปี ระโยชนแ์ ต่มีราคาสูงเพราะเป็นผลติ ภณั ฑ์ท่ีต้องนาเข้าจากต่างประเทศ
๒. การส่งเสริมการผลติ นา้ นมขา้ วในประเทศจะทาใหค้ นไทยได้บรโิ ภคในราคาถูกลงและเพ่ิม

รายได้
แกเ่ กษตรกร
๓. คนไทยควรบรโิ ภคน้านมข้าวเป็นประจาเพื่อสุขภาพที่แข็งแรง การร่วมมือกันผลิต
ภายในประเทศ
จงึ เป็นเรื่องจาเป็น
๔. การผลติ น้านมขา้ วช่วยใหเ้ กษตรกรมรี ายไดด้ แี ละส่งเสริมให้คนไทยตระหนักถงึ ความสาคัญ
ของการรักษาสขุ ภาพ
๑๒. ขอ้ ใดเปน็ ชื่อเร่ืองทสี่ อดคล้องกับข้อความต่อไปนี้
กาแพงเมืองจนี สร้างข้ึนมาเพ่ือป้องกนั ขา้ ศกึ แต่นกั ประวตั ิศาสตรต์ า่ งลงความเห็นวา่ กาแพงเมือง
จนี น้ันไม่สามารถป้องกันข้าศึกได้ เพราะข้าศึกสามารถโอบล้อมปอ้ มปราการเข้ามาได้หลายครั้ง เช่น
กองทพั แมนจูสามารถยกพลข้ามกาแพงมาพชิ ิตแผน่ ดินจนี ไดส้ ่วนหนึง่ นอกจากกาแพงเมืองจนี จะไม่
สามารถป้องกนั ขา้ ศึกทางบกได้แล้ว เม่ือกองทัพชาติยโุ รปยกทัพมาทางทะเล ก็ยงั สามารถกดดนั ใหจ้ นี ยอม
จานนไดส้ าเรจ็ ในศตวรรษที่ ๑๙
๑. ความล้มเหลวของกาแพงเมอื งจีน ๒. มูลเหตขุ องการสร้างกาแพงเมืองจีน
๓. กองทัพแมนจูผู้พิชติ กาแพงเมอื งจีน ๔. กาแพงเมืองจนี กบั การป้องกนั ขา้ ศกึ ทางน้า

๑๓๙

๑๓. ขอ้ ใดเปน็ ใจความสาคัญของขอ้ ความต่อไปนี้

คนเราเกิดมาไมม่ ใี ครสามารถอยู่ตวั คนเดียวได้ ต่างต้องพึ่งพาอาศัยซ่งึ กนั และกันท้ังนัน้ ย่งิ เรารู้จัก
คนมากเทา่ ใด กย็ ิ่งเป็นคนกวา้ งขวางและจะเปน็ ประโยชน์แกต่ วั เราเองมากข้นึ เท่านั้น ความสาเร็จทุกอย่าง

ไม่ว่าจะเป็นทางราชการ ทางการค้าขายในกจิ การสว่ นตวั ลว้ นข้ึนอยกู่ บั ความกวา้ งขวางของตัวเราเปน็

สาคัญฉะน้ันการมเี พ่ือนจงึ จาเป็นที่สุดเราจะต้องพยายามรู้จักคนให้มากท่ีสุด เทา่ ที่จะมากได้โดยไม่ต้องลงั เล
อกี ว่า ใครเปน็ ใครแต่ว่า การคบเพ่ือนน้ันมีทง้ั คณุ และโทษ ฉะนั้นจงึ ต้องระวงั ให้มาก

๑. ทกุ คนต้องพงึ่ พาอาศัยกนั ๒. การคบเพอ่ื นจะต้องรอบคอบ

๓. คนเราจะขาดการคบเพื่อนไมไ่ ด้ ๔. การร้จู ักคนมากเปน็ ประโยชน์ในการทางาน

๑๔. ข้อใดเปน็ ประเด็นสาคญั ของข้อความน้ี
ไขมนั ทรานส์เป็นกรดไขมนั ไม่อิ่มตัวซ่ึงไดร้ ับความนิยมมากในอตุ สาหกรรมการผลิตอาหาร

สว่ นมากไขมันทรานสเ์ กิดจากการปรงุ แตง่ ของมนษุ ย์ โดยกระบวนการเตมิ ไฮโดรเจนลงในกรดไขมนั ไม่

อ่ิมตวั เชน่ นา้ มันพืชเพอื่ เปล่ียนสภาพของน้ามันให้แข็งขึ้น ทาให้เก็บไดน้ าน ไม่มกี ลิน่ หืน อยา่ งไรก็ตามการ
บรโิ ภคไขมันทรานสส์ ง่ ผลเสียตอ่ สขุ ภาพ เส่ียงต่อการเกดิ โรคหัวใจความดันโลหิตสูงและเบาหวาน องค์การ
อนามยั โลกประกาศรณรงค์ให้ท่วั โลกยุตกิ ารใช้ไขมันทรานส์ภายในปี ค.ศ. ๒๐๒๓ หากยตุ ิจะช่วยชีวิตคนได้

ถึง ๑๐ ล้านคน ๒. ปจั จยั เส่ยี งการเกิดโรคหัวใจ
๑. อนั ตรายของไขมนั ทรานส์ ๔. การลดอัตราการเสยี ชีวิตของผู้บรโิ ภค
๓. การผลติ อาหารด้วยไขมนั ทรานส์

๑๕. ขอ้ ใดเปน็ ประเด็นสาคัญของขอ้ ความน้ี
ฝายชะลอน้าแมจ้ ะไมใ่ ชส่ ่ิงก่อสร้างท่ีจะนาไปใช้แก้ปัญหาน้าทว่ มในเมืองหรอื น้าท่วมในปริมาณ

มหาศาล แต่ก็จะชว่ ยชะลอน้าไม่ให้ไหลเร็วเกนิ ไปเพ่ือปอ้ งกันนา้ ทว่ มพน้ื ท่ีปลายน้า ฝายจะช่วยเกบ็ กักน้าให้

พ้นื ทมี่ ีความชุ่มชืน้ ไดน้ าน เป็นแหลง่ สารองน้าในหนา้ แล้งไดด้ ้วย การสร้างมิได้ซับซ้อนยุ่งยาก ชาวบ้านก็

ชว่ ยกันสรา้ งได้อีกทั้งไมต่ ้องตัดต้นไมใ้ นพืน้ ท่ีทจ่ี ะสรา้ ง
๑. วธิ ใี ชฝ้ ายแก้น้าท่วม

๒. ประโยชนข์ องฝายชะลอน้า
๓. ความร่วมมอื ในการแกป้ ัญหาของชมุ ชน

๔. ฝายชะลอน้ากับการอนุรักษธ์ รรมชาติ

เฉลย
๑. ๔ ๖. ๓ ๑๑. ๒
๒. ๒ ๗. ๒ ๑๒. ๑
๓. ๑ ๘. ๔ ๑๓. ๑
๔. ๓ ๙. ๔ ๑๔. ๑
๕. ๒ ๑๐. ๒ ๑๕. ๓

๑๔๐

แบบทดสอบวัดควำมสำมำรถกอ่ นเรยี น

เรอื่ ง กำรอำ่ นจับใจควำมสำคัญโดยใชว้ ธิ กี ำรบันได 6 ข้ัน
(ฉบับนกั เรียน)

นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี ๖
ภำคเรยี นท่ี ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
โรงเรยี นสตรนี ครสวรรค์

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค์

๑๔๑

คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนทาเครอ่ื งหมายกากบาท (  ) ลงในชอ่ ง ก ข ค และ ง ท่ีถกู ตอ้ งทส่ี ดุ เพยี ง
ขอ้ เดียวลงในกระดาษคาตอบ

อำ่ นข้อควำมตอ่ ไปน้ีแลว้ ตอบคำถำมขอ้ 1-2

“หง่ิ ห้อยมีอวัยวะทาแสงอยู่บริเวณส่วนท้องด้านล่าง เพศผู้มีอวัยวะทาแสง ๒ ปล้อง เพศเมียมี ๑
ปล้องแต่บางชนิดตัวเต็มวัยเพศเมียมีรูปร่างลักษณะคล้ายหนอนมีอวัยวะทาแสงด้านข้างของลาตัวเกือบทุก
ปล้องแสงของห่ิงห้อย เกิดจากปฏิกิริยาของสารลูซิเฟอริน (Luciferin) ท่ีอยู่ในอวัยวะทาแสงกับ ออกซิเจน
มีเอนไซม์ลูซิเฟอริน (Luciferase) เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาและมีสารอดีโนซีนไตรฟอสเฟต (Adenosine
Triphosphate, ATP) เป็นตัวให้พลังงานทาให้เกิดแสง ห่ิงห้อยกระพริบแสงเพ่ือการผสมพันธ์ุและการ
สื่อสารซึ่งกันและกนั ”

(หนงั สอื มหศั จรรยพ์ ชื และสัตว์ : ชมรมบา้ นวิทยาศาสตร์)

1. อวยั วะท่ีทาให้เกิดแสงอยู่ในบริเวณไหนของหิง่ ห้อย
ก. ส่วนดา้ นลา่ งของสว่ นท้องหิง่ ห้อย
ข. สว่ นบริเวณขาของห่ิงหอ้ ย
ค. สว่ นปลายหางของหิ่งห้อย
ง. สว่ นหัวของหิง่ หอ้ ย

2. หิ่งห้อยกระพริบแสงเพื่ออะไร
ก. ส่อื สาร
ข. ผสมพนั ธุ์
ค. หาอาหาร
ง. ถูกท้ัง ก และ ข

คาวา่ “ขอโทษ” เป็นคาทแ่ี สดงความสานึก ความนอบน้อมและความมีมารยาท เราจงึ ควรหัดพูดไว้ให้
ตดิ ปาก ดว้ ยข้ึนชื่อว่ามนุษย์ ตอ่ ยิ่งใหญห่ รือมตี าแหน่งใหญ่โตเพียงใดก็ตาม กย็ ่อมมีโอกาสกระทาผิดด้วยกนั
ทง้ั น้ัน

(รวมข้อสอบภาษาไทย O-NET ข้อสอบจริง ระดบั ชั้น ม.๖ : สอางค์ ดาเนนิ สวสั ดิ์)

3. คาสาคญั ในข้อความนี้คอื คาใด
ก. มนุษย์
ข. ขอโทษ
ค. ความสานกึ
ง. กระทาผดิ

๑๔๒

...ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติท่ีนา่ พิศวงอยา่ งหน่ึงเกดิ ขน้ึ ในลานา้ โขงทจี่ งั หวดั หนองคาย เรียกว่า
บงั้ ไฟพญานาค มลี ักษณะเป็นลกู ไฟกลม ๆ สสี ้มลอยขึ้นจากผิวนา้ สู่อากาศ สงู ประมาณ ๓๐-๔๐ เมตร บาง
ลูกอาจสงู ถึง ๑๐๐ เมตร แลว้ หายวับไป เวลาเกดิ ไม่แน่นอน ชาวบ้านเช่ือกนั ว่าเปน็ ลกู ไฟท่ีพญานาคซงึ่
อาศัยอยู่ในลาน้าโขงพ่นขึ้นมาเพ่ือบูชาพระแมค่ งคาในวนั ออกพรรษา

(สารานกุ รมไทยสาหรบั เยาวชน โดยพระราชประสงค์ในพระบาทสมเด็จ
พระเจา้ อยู่หัว ฉบบั เสรมิ การเรียนรู้ เล่ม ๓ : วิลาสวงศ์ พงศะบุตร และคณะ)

.4 ข้อความขา้ งตน้ ใจความสาคญั คืออะไร
ก. บั้งไฟพญานาค
ข. ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
ค. ความมหศั จรรย์ลานา้ โขงนครพนม
ง. ความเช่อื เรื่องลูกไฟพญานาค

เมอ่ื เจา้ มามีอะไรมาด้วยเจ้า เจ้าจะเอาแตส่ ขุ สนกุ ไฉน
เจ้ามามอื เปล่าแล้วเจา้ จะเอาอะไร เจา้ กไ็ ปมือเปลา่ เหมือนเจ้ามา
(โอวาท : สมเดจ็ พระพุฒาจารย์(โต พรหมรังสี)

5. ใจความสาคัญในโอวาทบทน้สี อนเกี่ยวกบั ข้อใด
ก. มาแตต่ ัวก็ไปแตต่ วั
ข. ซือ่ กินไมห่ มด คดกินไมน่ าน
ค. คบคนดีมีสีแก่ตวั คบคนชัว่ อปั ราชัย
ง. ทกุ ชวี ติ ท่เี กดิ มาแลว้ จะตอ้ งแตกสลายในที่สุด

อ่ำนขำ่ วตอ่ ไปนี้แลว้ ตอบคำถำมขอ้ 6-7

รกุ เพ่มิ ความรู้ สกดั โรคมะเร็ง

น.ต.นพ.บุญเรือง ไตรเรืองวรวัฒน์ อธิบดีกรมสนับสนุนบริการสุขภาพ (สบส.) กล่าวว่า จาก
การประเมินปัญหาสุขภาพประชาชนทั่วประเทศพบผู้เสียชีวิตจากโรคมะเร็งมีแนวโน้มเพ่ิมขึ้นอย่างน่า
วิตก โดยข้อมูลของสานักนโยบายและยุทธศาสตร์ สานักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข รายงานล่าสุด
ในปี ๒๕๕๗ มผี ้เู สยี ชวี ิตจากมะเรง็ เป็นอนั ดบั ๑ ทว่ั ประเทศพบ ๗๐,๐๗๕ คน สูงกว่าปี ๒๕๕๔-๒๕๕๖
ที่มีประมาณ ๖๐,๐๐๐ กว่าคน และเกือบ ๑๐๐ เปอร์เซ็นต์เป็นวัยแรงงานและผู้สูงอายุ โดย กทม.มี
ผูเ้ สียชวี ติ สูงสุด ๙,๔๗๔ คน รองลงมาคอื นครราชสมี า ๒,๖๑๕ คน และเชียงใหม่ ๒,๐๕๒ คน ซึ่งส่วน
ใหญ่เป็นมะเร็งตับ ท่อน้าดี ปอด หลอดลม เต้านม ปากมดลูก ตามลาดับ สาหรับสาเหตุการป่วยและ
เสียชีวิตจากโรคมะเร็ง เกิดจากพฤติกรรมการใช้ชีวิตประจาวัน เช่น สูบบุหร่ี ดื่มสุรา ความเครียด
กินอาหารจาพวกไขมัน กินอาหารปนเปื้อนสารอันตราย เช่น ฟอร์มาลิน สารฟอกขาว ออกกาลังกาย
น้อย และความอ้วน ในนั้น ต้องส่งเสริมพร้อมให้ความรู้ประชาชนในการร่วมกันแก้ไขและพัฒนา
สุขภาพร่วมกับภาครัฐ โดยในปี๒๕๕๙ นี้จะเร่งดาเนินการพัฒนาให้แต่ละตาบลท่ัวประเทศ เป็นตาบล
จัดการสุขภาพแบบบูรณาการ พร้อมพัฒนาศักยภาพอาสาสมัครสาธารณสุขให้เป็นนักจัดการสุขภาพ
ตามกลมุ่ วัยด้วย

ทม่ี า:ไทยรฐั ฉบับพมิ พ์ ๒๓ ก.พ. ๒๕๕๙

๑๔๓

6. แนวความคิดท่ผี เู้ ขยี นต้องการนาเสนอคืออะไร
ก. สาเหตุการปว่ ยและเสยี ชวี ิตจากโรคมะเร็ง
ข. สถิติผูป้ ่วยโรคมะเรง็ ส่วนใหญเ่ ปน็ วัยแรงงานและผูส้ ูงอายุ
ค. พบผู้เสียชวี ิตจากโรคมะเรง็ มีแนวโน้มเพม่ิ ข้นึ อย่างนา่ วิตก
ง. ภาครัฐต้องการสง่ เสริมใหค้ วามรปู้ ระชาชนเพื่อปอ้ งกันและลดการเสียชีวิตจากโรคมะเร็ง

7. ถ้าคนสว่ นใหญอ่ ่านขา่ วนี้จะเกิดผลดีอยา่ งไร
ก. รู้วิธปี ฏบิ ัติตนเองไม่ใหเ้ ป็นโรคมะเร็ง
ข. รผู้ ลการประเมนิ ปญั หาสุขภาพประชาชนทว่ั ประเทศ
ค. ใหค้ วามร่วมมือกับภาครัฐในการแก้ไขปัญหาและพฒั นาสุขภาพ
ง. ตระหนักและต่นื ตวั ทีจ่ ะปฏิบัตติ นเองไมใ่ ห้เสย่ี งต่อการเป็นโรคมะเร็ง

แม่เป็นคาแรกท่ีลกู พูดได้ แม่เปน็ คาที่มีความหมายซง้ึ แก่ลกู ยิ่งยากที่จะ บรรยายด้วยถอ้ ยคาใด ๆ
แมจ่ ะเปน็ ทรี่ กั ทเี่ คารพและเป็นเพื่อนทเ่ี ขา้ ใจ ไว้ใจของ ลกู ซ่ึงลกู จะหาใครมาเหมอื นแม่หาไม่ได้อีกแล้ว

(จินตนา ธรรมวงค์)

8. คาสาคัญในข้อความนี้คือคาใด
ก. ลูก
ข. รัก
ค. แม่
ง. เขา้ ใจ

อำ่ นข่ำวต่อไปนี้แลว้ ตอบคำถำมขอ้ 9-10

เพลงครองแผ่นดินโดยธรรม

“เราจะครองแผ่นดินโดยธรรม เพ่ือประโยชน์สุขแห่งมหาชนชาวสยาม ทุกบ้านทุกถ่ิน ภูเขาทุก
ดอย ทกุ ดง หบุ เหวทงุ่ นาไพรพง ทุกเข่ือนคลองที่ทุกข์ทน หากแผ่นดินนั้นเป็นไทย เสด็จไปถึงทุกช้ันชน ดัง
สายฝนโปรยปรายให้คลายทุกข์เข็ญน้าพระทัยกว้างใหญ่มหาศาล ทรงงานมิเคยว่างเว้น พระราชทานความ
ร่มเย็น ด้วยแนวคิดอันย่ังยืน พระองค์ทรงเป็นตาน้าของแรงบันดาลใจ ยามทุกข์ยามท้อเมื่อใด พระราช
นพิ นธส์ อนสงั่ เมอ่ื ตกลงไปในน้าอย่ามัวถามเม่ือไรจะถึงฝ่ัง จงว่ายไปด้วยพลัง ว่ายด้วยธรรมของความเพียร
แม้นยามใดบ้านเมืองจะมืดมน เหลือแต่หนทางเดินที่วนเวียน พระราชดารัสดังแสงเทียน ส่องให้เห็นถึง
ปลายทางทุกย่านทุกหย่อมย่อม มีบ้างความแตกต่าง ศาสนาพูดจาท่าทาง วัฒนธรรมท้องถิ่น หลากหลาย
ในชาติเช้ือพันธุ์ มารวมกันบนแผ่นผืนดิน จงรักต่อพระภูมินทร์และแผ่นดินนี้ แม้ว่าความแตกต่างจะ
มากมาย แต่ในใจยังรักและสามัคคี หน่ึงคาที่ทาให้คิดดี คือมีในหลวงองค์เดียวกัน ครองแล้วทรงครอง
แผ่นดิน ครองหัวใจไทยท้ังแผ่นดิน ธ ทรงเป็นศูนย์รวมดวงใจไทย ทุกดวง เราผองคนไทยจึงมารวมกัน
เปลง่ เสยี งจากใจถวายพระพร ทรงพระเจรญิ ยิ่งยนื นาน ทรงพระเจริญ ทรงพระเจริญ ทรงพระเจริญ…”

๑๔๔

9. ข้อใดคือใจความสาคัญของเพลง “ครองแผน่ ดินโดยธรรม ”
ก. พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั ทรงเปน็ แรงบนั ดาลใจใหค้ นไทยฝ่าฟันกับอุปสรรคและปญั หาไปให้ได้
ข. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงตงั้ ปณธิ านไวว้ า่ จะครองแผ่นดนิ โดยธรรมเพอ่ื ความสขุ ของ

ประชาชนชาวไทย
ค. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ทรงเปน็ ผแู้ นะแนวทางความคดิ ช่วยแก้ไขปัญหา ชว่ ยผอ่ นคลาย

ความทกุ ข์
ง. พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั เปน็ ดง่ั สายฝนมาบาบัดทกุ ขส์ ุขของประชาชนเม่ือเดือดรอ้ น

เปรียบเสมอื นสายฝนท่ีตกลงมาเมื่อยามมีไฟ

10. บทเพลง”ครองแผ่นดินโดยธรรม”ให้ความร้สู ึกเชน่ ไรแก่ผ้ฟู งั

ก. สุขใจ
ข. ภาคภมู ิใจ
ค. อบอนุ่ ใจ
ง. ปลาบปลมื้ ใจ

11. “วสั สการพราหมณ์ปโุ รหิตที่ปรกึ ษา จึงอาสาเปน็ ไสศ้ กึ ไปยุแหย่ให้กษัตรยิ ล์ จิ ฉวแี ตกความสามคั คโี ดย
ทาเปน็ อุบายกราบทูลทดั ทานการไปตีแคว้นวัชชี พระเจ้าอชาตศตั รูแสรง้ กร้ิว รับส่งั ลงโทษให้เฆ่ยี นวัสสการ
พราหมณ์ อยา่ งรุนแรงแลว้ เนรเทศไป”ข้อความนล้ี ักษณะนิสัยทเ่ี ดน่ ที่สุดของวัสสการพราหมณ์ คอื ขอ้ ใด

ก. มคี วามรอบคอบ
ข. ข้โี กง ไส้ศึก
ค. รักชาตบิ า้ นเมือง
ง. ฉลาดหลกั แหลม
12. เร่อื งสามัคคเี ภทคาฉนั ท์แต่ด้วยคาประพันธ์ตอ่ ไปนยี้ กเวน้ ขอ้ ใด
ก. ฉันท์ ๑๘ ชนิด
ข. กาพยฉ์ บัง ๑๖
ค. กาพยส์ รุ างคนางค์ ๒๘
ง. กาพยย์ านี11
13. “พระเจา้ อชาตศตั รูแหง่ กรงุ ราชคฤห์ แควน้ มคธ ทรงมวี สั สการพราหมณ์ผฉู้ ลาดและรอบรู้ศิลปะ
ศาสตร์เปน็ ทปี่ รกึ ษา มีพระประสงค์จะขยายอาณาจักรไปยังแคว้นวัชชีของเหล่ากษัตริย์ลจิ ฉวี ซ่งึ ปกครอง
แคว้นโดยยึดมน่ั ในอปรหิ านยิ ธรรม (ธรรมอันไม่เป็นทีต่ ง้ั แห่งความเส่ือม) เน้นสามัคคธี รรมเป็นหลัก การ
โจมตแี ควน้ นใี้ หไ้ ดจ้ ะต้องทาลายความสามัคคนี ีใ้ ห้ไดเ้ สียก่อน” ขอ้ ความน้แี สดงใหเ้ ห็นวา่ พระเจา้ อชาตศัตรู
เปน็ คนเช่นไร
ก. มีความรอบคอบ
ข. มีความเมตตาต่อพสกนิกร
ค. ทานุบ้านเมืองใหเ้ จริญ
ง. โลภมาก
14. ผแู้ ต่งเรอื่ งสามคั คีเภทคาฉันทค์ ือใคร
ก. รชั กาลที่ 6
ข. นายชิต บรุ ทตั
ค. พระยาศรีสนุ ทรหาร
ง. เจา้ พระยาพระคลัง (หน)

๑๔๕

15. จุดประสงค์ในการแต่งหนงั สอื เร่อื งสามคั คีเภทคาฉนั ท์ไว้ตรงกับข้อใด
ก. แสดงคุณของความสามคั คี
ข. แสดงโทษของการแตกสามคั คี
ค. แสดงคณุ ค่าของอปรหิ านิยธรรม
ง. แสดงผลของการเป็นคนหเู บาเชอื่ ง่าย

ตวั เลอื ก
ขอ้ ก ข ค ง
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐ 
11 
12 
13 
14 
15

๑๔๖

ผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี น
ของแต่ละระดบั ช้ัน

๑๔๗

ตำรำงเปรียบเทยี บผลสัมฤทธ์กิ ำรอำ่ นจับใจควำมสำคญั ด้วยเทคนิคบนั ได ๖ ข้ัน
ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 1 ห้อง 1

คะแนนกอ่ นเรยี น คะแนนหลังเรยี น

เลขที่ คะแนนที่ได้ เลขที่ คะแนนที่ได้

๑8 ๑ 12
๒9 ๒ 12

๓ 12 ๓ 14
๔ 10 ๔ 12
๕8 ๕ 13

๖ 12 ๖ 13
๗8 ๗ 12
๘9 ๘ 13

๙ 11 ๙ 13
๑๐ 12 ๑๐ 15
๑๑ 13 ๑๑ 15
๑๒ 11 ๑๒ 13

๑๓ 12 ๑๓ 15
๑๔ 10 ๑๔ 14
๑๕ 11 ๑๕ 14

๑๖ 10 ๑๖ 15
๑๗ 13 ๑๗ 15
๑๘ 12 ๑๘ 15

๑๙ 13 ๑๙ 15
๒๐ 13 ๒๐ 15
๒๑ 12 ๒๑ 13
๒๒ 12 ๒๒ 14

๒๓ 12 ๒๓ 14
๒๔ 10 ๒๔ 13
๒๕ 8 ๒๕ 12

๒๖ 8 ๒๖ 13
๒๗ 9 ๒๗ 12
๒๘ 8 ๒๘ 12

๒๙ 10 ๒๙ 15
๓๐ 8 ๓๐ 15