คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา 120 ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องที่ฟังหรืออ่านคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ (chant)ง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคำกลุ่มคำและประโยคที่ฟัง จากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ คำสั้นๆ ง่าย ๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ ฟัง คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง ความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟังขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเพื่อนตามแบบที่ฟังความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ ฟังให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัวคำตามประเภทของ บุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ชื่อและคำศัพท์ง่ายๆเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิต ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ความแตกต่างของเสียงตัว อักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)เพื่อรวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว โดยการอ่านออกเสียง สะกดคำฟังพูด เลือก/ระบุ ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอกจัดหมวดหมู่ทำท่า ประกอบเข้าร่วมกิจกรรม เพื่อให้มีความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ไปปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ต่อ ตนเองและสังคมมีคุณธรรม จริยธรรม สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๑๘ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา ชื่อรายวิชา อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลารวม 12๐ ชั่วโมง หน่วย ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ๑ My School ต 1.1 ป.3/2, 3, 4 ต 1.2 ป.3/1, 2, 4 ต 1.3 ป.3/1, 3 ต 2.1 ป.3/1 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 สิ่งแวดล้อมใหม่ของเด็ก คือ โรงเรียน และเพื่อนๆ การเรียนรู้คำศัพท์ ภาษาอังกฤษชื่อห้องเรียนต่างๆ ใน โรงเรียน เครื่องเล่นในสนามเด็กเล่น และป้ายเตือนเป็นสิ่งจำเป็นในการ เรียนรู้ นำไปใช้สื่อสารและบูรณาการ กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นได้ 20 ๑๐ ๒ At School ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้ คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการ บอกความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชา ต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และ การแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็น ประโยชน์ต่อการใช้ภาษาอังกฤษใน ชีวิตประจำวัน 20 ๑๐ ๓ Our Food ต 1.1 ป.3/2, 3, 4 ต 1.2 ป.3/3, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1, 2 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 ชีวิตความเป็นอยู่และการรับประทาน อาหารของชาติต่างๆ มีความแตกต่าง กัน การได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษเรื่อง อาหาร เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ วัฒนธรรมของชาติต่างๆ เด็กๆ มองเห็นประโยชน์ของการเรียน ภาษาอังกฤษที่สามารถนำไปใช้ได้ใน ชีวิตประจำวัน 20 ๑๐ ๔ Daily Routine ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/4 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 กิจวัตรประจำวันเป็นส่วนหนึ่งของการ ดำเนินชีวิต การเรียนภาษาอังกฤษเรื่อง กิจวัตรประจำวันเป็นการเสริมสร้าง การตรงต่อเวลาและความรับผิดชอบ งานบ้าน เกิดประโยชน์ต่อการดำเนิน ชีวิตเป็นอย่างมาก 15 ๑๐ ๕ Good Health ต 1.1 ป.3/2, 3, 4 ต 1.2 ป.3/2, 4 สุขภาพดีเกิดขึ้นได้จากการกระทำ หลายๆ อย่างที่สัมพันธ์กัน ทั้งการ 15 ๑๐
หน่วย ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 รับประทานอาหาร การออกกำลังกาย การรักษาความสะอาด และการมีสุข นิสัยที่ดี การมีความรู้ในเรื่องนี้จะทำให้ นักเรียนนำไปบูรณาการกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นได้ ๖ Our Weekend ต 1.1 ป.3/1, 2, 3, 4 ต 1.2 ป.3/2, 4 ต 1.3 ป.3/1, 2 ต 2.1 ป.3/2, 3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 การพักผ่อนเป็นสิ่งสำคัญต่อสุขภาพ และการดำเนินชีวิตประจำวัน อีกทั้ง สัมพันธ์กับวัฒนธรรมความเป็นอยู่ของ คนชาติต่างๆ การเรียนภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับการพักผ่อนในวันหยุดสุด สัปดาห์ เป็นประโยชน์ทั้งความรู้เรื่อง วัฒนธรรมและการแสวงหาความรู้ เพิ่มเติมและความบันเทิง ๑5 ๑๐ ๗ At the Zoo ต 1.1 ป.3/1, 2, 3, 4 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 สถานที่ในชุมชนที่น่าสนใจและเหมาะ กับการเรียนรู้ คือ สวนสัตว์ เด็กๆ สามารถศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับสัตว์ ประเภทต่างๆ ชีวิตความเป็นอยู่ และ อาหารของมัน เนื้อหาภาษาอังกฤษ เรื่องสัตว์เป็นประโยชน์ทั้งด้านความรู้ ทั่วไปและเป็นพื้นฐานในการแสวงหา ความรู้เพิ่มเติม ๑5 ๑๐ รวม 120 ๑๐๐
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูพูดทักทายนักเรียน -สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับวิชาที่เรียนว่าชอบหรือไม่ชอบวิชาใดบ้าง ครูเขียนชื่อวิชาบนกระดานดำ -ครูเขียนชื่อวิชาเป็นภาษาอังกฤษคู่กับภาษาไทยที่เขียนไว้
2. Presentation - นักเรียนทำกิจกรรม Listen and repeat. นักเรียน ดูภาพสัญลักษณ์วิชาแล้วพูดชื่อวิชาต่างๆ ตามครู Listen and repeat. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science 3. Practice -ทำกิจกรรม Look, listen and repeat. Tim and Susan are in the library. B: Do you like English? G: Yes, I do. How about you? B: No, I don’t. G: What subject do you like? B: I like Thai. 4. Production - Listen and talk with your friends. B: I like English. What subject do you like? G1: I like Thai. B: What subject don’t you like? G2: I don’t like math. จากนั้นให้นักเรียนอ่านคำถามและคำตอบ ครูฝึกถามและตอบจนนักเรียนเข้าใจ แล้วให้นักเรียน จับคู่ผลัดกันถาม-ตอบเพื่อนในวิชาที่ชอบและไม่ชอบ 5. Wrap up -ทำใบงาน At school และร่วมกันเฉลยใบงาน 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -my mapping -แถบประโยค
8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt schoolได้ ตรวจจากการทำใบงาน ใบงาน แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) .พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt schoolได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….................................................…..……………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………...............................………………………………………… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ …………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………........…………...............................…………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………...............................………………………
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูพูดทักทายนักเรียน -นำแถบประโยคจากคาบที่แล้วมาทบทวนให้นักเรียนฝึกอ่าน
2. Presentation - ครูนำเสนอประโยคคำถาม What is your favorite subject? I like ……………… . จากนั้นครูให้นักเรียนจับคู่กัน ฝึกพูดถามตอบเหมือนดังตัวอย่าง 3. Practice ครูทำตารางชื่อวิชาบนกระดานดำ ให้นักเรียนที่จับคู่ถาม-ตอบเสร็จแล้วออกมาเขียนเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องวิชาที่เพื่อน ชอบและไม่ชอบ ช่วยกันนับจำนวนและสรุปวิชาที่นักเรียนในชั้นชอบเรียนและไม่ชอบเรียน Subject Like Don’t like Math Art music English Thai P.E. science 4. Production - นักเรียนโยงภาพสัญลักษณ์วิชาต่างๆ กับคำศัพท์ชื่อวิชา เสร็จแล้วอ่านคำศัพท์ชื่อวิชานั้นในแบบฝึกหัด 5. Wrap up -ทบทวนคำศัพท์เล่นเกม Slap the board. 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -แถบประโยค
8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt schoolได้ ตรวจจากการทำใบงาน ใบงาน แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) .พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt schoolได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… ปัญหาและอุปสรรค …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................…………………………………
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Subjects เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูทักทายนักเรียนในห้องเรียน และนักเรียนทักทายครูโดยพร้อมเพรียงกัน
English Math P.E. History Computer Geography Music Art Science ครูชูกีตาร์ (ของจริงหรือรูปภาพ) และทำท่าเล่นดนตรี แล้วถามนักเรียนคนหนึ่งว่า Teacher: I like to learn music. What about you? What do you like? Somjai: I like English. Teacher: Very good! ครูสุ่มถามนักเรียนคนอื่นๆ อีก 4-5 คน เกี่ยวกับวิชาที่นักเรียนชอบ 2. Presentation -ครูถามนักเรียนว่าเห็นห้องอะไรบ้าง และเห็นอะไรในห้องเหล่านี้ Teacher: What do you see in this school? Students: (ช่วยกันตอบ) books, library, lab, blackboard, piano, violin, basketball, ball, tables,…etc. ครูเฉลยโดยการชี้นิ้วไปตามห้องต่างๆ ในรูป และพูดว่า Teacher: There are many rooms in our school; library, Science lab, Maths room, Art room, Music room, and gym. (ชี้นิ้วตามภาพ) ครูเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับห้องเรียนต่างๆ บนกระดาน และอ่านออกเสียงให้นักเรียนฟังและอ่าน ออกเสียงตาม 3. Practice - ครูแสดงบัตรภาพที่สื่อถึงวิชาต่างๆ 9 ภาพ และให้นักเรียนเดาหรือทายชื่อวิชา โดยครูตั้งคำถาม ดังนี้ Teacher: What’s the subject? (ชูบัตรภาพทีละใบ) Students: Maths, History, Geography, P.E., English, Science, Computer,…etc. ครูชูบัตรคำ 9 แผ่น อ่านออกเสียงให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียนออกเสียงตาม ดังนี้ -นักเรียนจดคำศัพท์ Subjects และ Room ลงใน template -ฝึกอ่านออกเสียงแบบ hole class/small group/individuals
4. Production -เล่นเกม Hangman แล้วทบทวนการสะกดคำศัพท์ -ทำใบงานเรื่อง Subjects เขียนคำศัพท์ และวาดภาพ ใน template 5. Wrap up -เฉลยใบงานและครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์อีกรอบก่อนหมดคาบเรียน 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -บัตรคำ 8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์Subjects ได้ ตรวจจากการทำtemplate template แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) .พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับSubjects ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Subjects เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูทักทายนักเรียน และ ถามเกี่ยวกับความยากง่ายของแต่ละวิชา ถามวิชาที่ชอบและไม่ชอบ
2. Presentation - ครูนำเสนอคำศัพท์ Music Art P.E. Math Science difficult easy library gym ครูออกเสียง ให้นักเรียนฟังอีกหลายๆ ครั้ง เพื่อให้นักเรียนฝึกออกเสียงตามจนคล่อง เสร็จแล้วครูสุ่มเรียก นักเรียน 3-4 คน ให้อ่านคำศัพท์ทีละคำ 3. Practice - นักเรียนดูรูปภาพห้องเรียน และดูภาพที่ครูเตรียมมา จากนั้นให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ตามครู แล้วนำคำศัพท์ดังกล่าวไปเติมลงในช่องว่างที่สัมพันธ์กับภาพ เสร็จแล้วจึงช่วยกันเฉลยคำตอบ 1 library 2 Science 3 classroom 4 Art 5 Music 6 gym - ฝึกนักเรียนจนคล่อง แบบ hole class/small group/individual 4. Production -ทำกิจกรรม classroom survey ในเรื่อง Favorite subjects 5. Wrap up -นำเสนอข้อมูลที่ได้จากกิจกรรม classroom survey และร่วมกันสรุปบทเรียน 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -บัตรคำ 8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์Subjects ได้ ตรวจจากการทำแถบ ประโยค แถบประโยค แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับSubjects ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Subjects เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง room in school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูทักทายนักเรียน พูดคุยและให้นักเรียนยกตัวอย่างเกี่ยวกับห้องเรียนที่อยู่ในโรงเรียน 2. Presentation
-ครูนำเสนอคำศัพท์ นักเรียนดูรูปภาพห้องเรียน ที่ครูเตรียมมา จากนั้นให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ตามครู แล้วนำ คำศัพท์ดังกล่าวไปเติมลงในช่องว่างที่สัมพันธ์กับภาพ เสร็จแล้วจึงช่วยกันเฉลยคำตอบ 1 library 2 Science 3 classroom 4 Art 5 Music 6 gym -แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มกลุ่มละ 4-5 คน เล่นเกม slap the board 3. Practice - ครูให้นักเรียนฟังประโยคและร่วมกันตอบคำถามจากประโยคคำถามที่ครูให้ฟัง Jack has got glasses and a white jacket. Where is Jack? Ben has got a pencil and a Math book. Where is Ben? Emma has got short hair. She’s got a flower. Where is Emma? Catherine likes sports. She’s got P.E. Where is Catherine? John likes books. He’s got lots of books. Where is John? เฉลย 1 Jack is in the Science lab. 2 Ben is in the classroom with Mr. Parker. 3 Emma is in the Art class. 4 Catherine is in the gym. 5 John is in the library. นักเรียนอ่านประโยคที่เรียงถูกต้องแล้วทั้ง 5 ประโยคพร้อมๆ กัน จากนั้นครูสุ่มเรียกนักเรียน 5 คน ให้อ่านคำตอบ ที่ถูกต้องอีกครั้ง คนละ 1 ประโยค - ฝึกถามตอบประโยคเพิ่มเติม แบบ hole class/small group/individual 4. Production -นักเรียนเล่นเกม Mime Gesture โดยครูขออาสาสมัคร 6 คน ให้ออกมาหน้าชั้นเรียน เพื่อแสดงท่าทางใบ้ คำกริยาที่ครูกำหนดให้ และให้นักเรียนคนอื่นๆ ทายว่าคำกริยาที่อาสาสมัครดังกล่าว ทำท่าทางใบ้นั้นสัมพันธ์กับวิชาอะไร เช่น Teacher: What subject is he/she acting? อาสาสมัคร 1 ทำท่าเล่นกีตาร์ และร้องเพลงแบบไม่มีเสียง โดยขยับปากไปมา Students: Music. อาสาสมัคร 2 ทำท่ากดแป้นพิมพ์ (keyboard) คอมพิวเตอร์ คลิกเมาส์ (mouse) จ้องจอคอมพิวเตอร์ ขยี้ตา Students: Computer.
อาสาสมัคร 3 ทำท่าเล่นกีฬาบาสเกตบอล เลี้ยงลูกบาส เล็งและชู้ตลูกบาสให้ เข้าห่วง Students: P.E. อาสาสมัคร 4 ทำท่านับเลขด้วยนิ้วมือ เกาศีรษะเป็นบางครั้ง Students: Math. 5. Wrap up -ทำใบงานและร่วมกันเฉลยใบงาน 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -บัตรคำ -cd 8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์Subjects ได้ ตรวจจากการทำแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับSubjects ได้ การสังเกตการพูดสนทนาใน ชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นใน การทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมินคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง room in school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูทักทายนักเรียน ครูหยิบหนังสือเรียนแต่ละวิชามาถามนักเรียนให้นักเรียนตอบเป็นภาษาอังกฤษ 2. Presentation
-ครูนำเสนอบทสนทนา นักเรียนเดินไปถามเพื่อนร่วมชั้นว่าชอบวิชาใด โดยใช้รูปแบบคำถามและคำตอบ ดังต่อไปนี้ A: (ชื่อเพื่อน), what is your favorite subject? หรือ (ชื่อเพื่อน), what subject do you like? B: My favorite subject is (ชื่อวิชา). หรือ I like (ชื่อวิชา). 3. Practice - ครูสุ่มถามคำถามนักเรียน ซึ่งครูมั่นใจว่าตอบคำถามได้ คนละ 1 ข้อ เพื่อเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนคน อื่น เสร็จแล้วครูให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนที่นั่งติดกันและผลัดกันถาม-ตอบโดยใช้คำถามเหล่านี้ เสร็จแล้วให้ นักเรียนบันทึกคำตอบของAt schoolลงในแบบฝึกหัด 1 My favorite subject is English. 2 Yes, I do./ No, I don’t. 3 No, it isn’t./ Yes, it is. 4 No, it isn’t./ Yes, it is. - ฝึกถามตอบประโยคเพิ่มเติม แบบ hole class/small group/individual 4. Production -นักเรียนแบ่งกลุ่มตามวิชาที่ตนชอบ และใช้ชื่อวิชาดังกล่าวตั้งชื่อกลุ่มของAt school เช่น กลุ่ม P.E., กลุ่ม Science ฯลฯ (จำนวนคนในกลุ่มอาจไม่เท่ากัน เช่น กลุ่ม P.E. อาจจะมีจำนวนสมาชิกมากที่สุด) สมาชิกในกลุ่มระดม ความคิดเพื่อหาเหตุผลว่าทำไมจึงชอบวิชานั้น โดยครูเขียนคำถามให้นักเรียนบนกระดาน ดังนี้ Why do you like (ชื่อวิชา)? Because I ………………. . เช่น A: Why do you like English subject? B: Because we want to speak English well. C: Because it is easy. D: Because we want to speak with foreigners. ในระหว่างการถาม-ตอบ ให้นักเรียนเขียนคำตอบใส่กระดาษ 1 แผ่น โดยระหว่างการทำกิจกรรม ครูอนุญาตให้ นักเรียนเปิดพจนานุกรมเพื่อค้นหาคำศัพท์ หรือปรึกษาครูได้ เสร็จแล้วครูให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมารายงาน หน้าชั้นเรียน 5. Wrap up -ฝึกอ่านประโยคจากขั้น production - We like Music because we like to sing a song. It is not difficult.
We don’t have homework. - Our favorite subject is Art because we like painting. It is easy. - Our favorite subject is Computer because we like to play games. We like technology. จดคำตอบของเพื่อนแต่ละกลุ่มลงในสมุด 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -บัตรคำ 8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์Subjects ได้ ตรวจจากการทำ แบบฝึกหัด แบบฝึกหัด แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับSubjects ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up
- ครูแบ่งนักเรียนเป็น 2 ทีม แล้วให้นักเรียนเล่นเกม Hangman คำศัพท์ต่อไปนี้ Music, Maths, Science, difficult, library, Physical Education โดยครูเลือกคำศัพท์มาทีละ 1 คำ แล้วขีดตามจำนวนตัวอักษรของ คำศัพท์แต่ละคำนั้น เช่น คำว่า Music ครูขีด 5 ขีด ดังนี้ __ __ __ __ __ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มผลัดกันทาย ตัวอักษร ถ้าทายถูกก็รอด ถ้าทายผิดก็จะถูกแขวนคอ โดยครูวาดรูปภาพคนถูกแขวนคอทีละส่วน ดังนี้ หัว, ตัว, แขนซ้าย, แขนขวา, ขาข้างซ้าย และขาข้างขวา ทีมที่ถูกแขวนคอก็จะแพ้ 2. Presentation -ครูอ่านออกเสียงตามครู จากนั้นครูเขียนประโยคบนกระดาน ดังนี้ Pattern A: What is your favourite subject? B: My favourite subject is English. C: I like Maths. ครูอธิบายว่าให้นักเรียนทำแบบสำรวจเกี่ยวกับวิชาที่เพื่อนชอบ (Survey Game) ตัวอย่าง 3. Practice -ครูถามนักเรียนว่าใครมีตารางสอนบ้าง Teacher: Who’s got a timetable? Please show me. นักเรียนที่มีชูตารางสอนของAt schoolขึ้น จากนั้นครูสุ่มหยิบตารางสอนของนักเรียน 1 คน มาแสดงให้ นักเรียนคนอื่นๆ ดู Teacher: This is a timetable. Students: Timetable (นักเรียนออกเสียงตามครู) 4. Production - ให้นักเรียนอ่านตามครูจากนั้นให้นักเรียนจับคู่กับเพื่อนที่นั่งติดกัน เพื่อฝึกสนทนาถาม-ตอบเกี่ยวกับ ตารางสอน A: What has Mary got on Monday at 11:00? B: She’s got Maths. A: Where has she got it? B: In the classroom. ครูสุ่มเรียกนักเรียน 3 คู่ ให้ออกมาพูดบทสนทนาหน้าชั้นเรียน โดยไม่ให้ซ้ำกับตัวอย่าง Name Maths Art P.E. Music Science Computer 1. Suchada 2. Malinee