5. Wrap up - ทำตารางสอน Time table ลงในกระดาษ A4 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -บัตรคำ -time table 8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์At school ได้ ตรวจจากการทำ แบบฝึกหัด แบบฝึกหัด time table แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up - สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับวิชาที่เรียนว่าชอบหรือไม่ชอบวิชาใดบ้าง จากตารางเรียน
- ครูเขียนชื่อวิชาบนกระดานดำ - ครูเขียนชื่อวิชาเป็นภาษาอังกฤษคู่กับภาษาไทยที่เขียนไว้ 2. Presentation - ครูติดภาพสัญลักษณ์วิชาและภาพหนังสือเรียนวิชาต่างๆ บนกระดานดำ - ครูนำเสนอคำศัพท์วิชาเรียนต่างๆเป็นภาษาอังกฤษ - ฝึกเสียงเน้นหนักเบา - ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนเล่นเกมทายชื่อวิชาโดย นำตารางเรียนของนักเรียน มาให้แต่ละกลุ่มพูดชื่อ ภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง กลุ่มไหนอ่านถูกหมดเป็นฝ่ายชนะ 3. Practice -กิจกรรม ถามตอบ วิชาที่ชอบ B: Do you like English? G: Yes, I do. How about you? B: No, I don’t. G: What subject do you like? B: I like Thai. - นักเรียนฝึกสนทนา แบบ hole class /small group / individual -ชั่วโมงที่ 2 4. Production -นักเรียนออกมาพูดนำเสนอ จากกิจกรรม Classroom survey สอบถามวิชาที่ชอบ จากคาบที่แล้ว โดยใช้บทพูด Good morning, My name is ……… . My friend’s name is .................. . He/She likes ........... . Thank you 5. Wrap up - ทำใบงาน และร่วมกันเฉลยใบงาน 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -บัตรคำ -ใบงาน
8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์At school ได้ ตรวจจากการทำใบงาน แบบฝึกหัดใบงาน แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 6. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Present simple tense เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -นักเรียน 5 คน ออกมาหน้าชั้นเรียนทำท่าใบ้ชื่อวิชาต่างๆ ให้เพื่อนทาย เช่น ทำท่าเล่นแบดมินตัน เล่น ดนตรี เขียน 5 + 10 = .….? เขียนตัวอักษรไทย อังกฤษ เป็นต้น
-นักเรียนอีกกลุ่มเลือกบัตรคำชื่อวิชาแล้วชูบัตรคำให้เพื่อนอ่านและสะกดคำ -เล่นเกม hang man เพื่อทายคำศัพท์ subjects 2. Presentation -นักเรียนทำกิจกรรมในหนังสือเรียน.นักเรียนดูภาพเด็กหน้ายิ้ม 1 คน หน้าบึ้ง 1 คน เด็กหน้ายิ้มและหน้าบึ้ง 2 คน นักเรียนจะบอกว่าหน้ายิ้มหมายถึงชอบ หน้าบึ้งหมายถึงไม่ชอบ -ครูทำหน้ายิ้มพูด I like … . นักเรียน: I like … . ครูทำหน้าบึ้งพูด I don’t like … . นักเรียน: I don’t like … . ครูให้นักเรียน 2 คนทำหน้ายิ้มพูด We like … . นักเรียน 2 คนทำหน้าบึ้งพูด We don’t like … . - ครูและนักเรียนสรุปร่วมกัน I แทนผู้พูด 1 คน We คือผู้พูด 2 คนขึ้นไป like หมายถึงชอบ don’t like หมายถึงไม่ชอบ 3. Practice -นักเรียนทำ ไม้ไอศกรีม หน้ายิ้มและหน้าบึ่ง -ฝึกถามตอบ Do you like ……… ? หากชอบให้ยกไม้ไอศกรีม หน้ายิ้ม ไม่ชอบยกไม้ไอศกรีมหน้าบึ่ง - ครูชูหนังสือเรียนวิชาต่างๆ หรือภาพสัญลักษณ์วิชาที่เรียน ทำหน้าบึ้งแล้วพูด I don’t like (science). ให้นักเรียนที่ไม่ชอบวิชาเหมือนครูชูหนังสือนั้นแล้วยืนขึ้นพูดพร้อมกัน เช่น We don’t like (science). เป็นต้น - ครูฝึกนักเรียนพูดประโยคบอกความไม่ชอบ I don’t like (music). และ We don’t like (music). ให้ ถูกต้องตามหลักการเน้นเสียงหนัก-เบาในคำ (stress) และพูดระดับเสียงสูง-ต่ำในประโยค (intonation) - นักเรียนเข้ากลุ่ม 3-4 คน แสดงบทบาทสมมุติพูดบอกความชอบและไม่ชอบวิชาต่างๆ ของตนเอง ครู สังเกตและประเมินการร่วมกิจกรรม ชั่วโมงที่ 2 4. Production -ครูให้นักเรียนเล่นเกม Hang man เพื่อทบทวนคำศัพท์ -ทำใบงาน At school 5. Wrap up -นักเรียนร่วมกันเฉลยใบงานและติดผลงานที่บอร์ด 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน -บัตรคำ -ใบงาน
8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์At school ได้ ตรวจจากการทำใบงาน แบบฝึกหัดใบงาน แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Present simple Tense เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 7. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Present simple tense เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, fortyfive, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/ 5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up - ครูทบทวนการใช้คำสรรพนาม โดยให้นักเรียนอาสาสมัครออกมาแสดงหน้าชั้นเรียน พร้อมถือหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ
เด็กคนที่ 1 พูด และชี้ตนเอง “I like English. I don’t like math.” เด็กคนที่ 2 พูด และชี้ตนเอง “I like English. I don’t like math.” เด็กคนที่ 1 และ 2 ยืนชิดกันชี้ตนเอง พูด “We like English. We don’t like math.” - นักเรียนในชั้นเรียนเข้ากลุ่มปฏิบัติกิจกรรมนี้ 2. Presentation -ครูติดภาพสัญลักษณ์วิชาและภาพหนังสือเรียนวิชาต่างๆ บนกระดานดำ -นักเรียนดูภาพเด็กผู้ชาย 1 คน และเด็กผู้หญิง 1 คน ถือบัตรคำ likes อธิบายว่าถ้าพูดถึงคนอื่นที่เป็น เอกพจน์ ต้องใช้ likes และเด็กผู้ชาย 2 คน ถือบัตรคำ like อธิบายว่า ถ้าพูดถึงคนอื่นที่เป็นพหูพจน์ ต้องใช้ like ในประโยค ยกเว้น I และ You ที่ต้องใช้ like เสมอ นักเรียนดูภาพและทำความเข้าใจ 3. Practice -ฝึกการใช้คำสรรพนามโดยให้นักเรียนที่ครูเตรียมไว้ มายืนหน้าชั้น -นักเรียนหญิง 1 คน ยืนอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่มุมห้อง นักเรียนอีกคนยืนหน้าชั้นชี้ไปที่นักเรียน หญิงคนนั้นพูด She likes English. นักเรียนในห้องชี้และพูดตาม -นักเรียนชาย 1 คน ยืนอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่มุมห้อง นักเรียนอีกคนยืนหน้าชั้นชี้ไปที่นักเรียน ชายคนนั้นพูด He likes English. นักเรียนในห้องชี้และพูดตาม ชั่วโมงที่ ๒ 4. Production -ครูติดบัตรคำ He, She, They, like, likes และ music บนกระดานดำ ให้นักเรียนเรียงบัตรคำเป็น ประโยคตามที่พูด ครูให้นักเรียนสังเกตและเปรียบเทียบความแตกต่างของการใช้คำกริยากับประธานบุรุษที่ 3 เอกพจน์และพหูพจน์ ในประโยคบอกเล่าภาษาอังกฤษและภาษาไทย ฝึกการใช้ สรรพนาม -ทำใบงาน At school 5. Wrap up -นักเรียนร่วมกันเฉลยใบงานและติดผลงานที่บอร์ด 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน
8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์At school ได้ ตรวจจากการทำ แบบฝึกหัด แบบฝึกหัด แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Present simple Tense เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 8. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, forty-five, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/
5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up - ครูทบทวนการพูดบอกจำนวนตั้งแต่ 5 จนถึง 60 โดยนับเพิ่มทีละ 5 ดังนี้ five, ten, fifteen, twenty, twenty-five, thirty, thirty-five, forty, forty-five, fifty, fifty-five, sixty - โดยนำตัวเลขจากนาฬิกามาให้นักเรียนฝึกอ่านตัวเลข 2. Presentation -ครูวาดภาพนาฬิกาแบบ digital และเขียนตัวเลข 7:00 7:05 7:10 7:15 7:20 7:30 7.35 7:40 7:45 7:50 บนกระดานดำ บอกนักเรียนว่าจะเรียนรู้การบอกเวลา แบบอเมริกัน นักเรียนดูเวลาและพูดบอกเวลาเป็นภาษาไทย เช่น เจ็ดนาฬิกาสิบนาที เป็นต้น ครูสรุป เลข 7 คือ 7 นาฬิกา เลข 5, 10, 15, 20, 30, 35, 40, 45, 50 ที่อยู่หลังเครื่องหมาย : เป็นนาที -นักเรียนดูภาพนาฬิกา digital บนกระดานดำ และพูดตามครูขณะที่ครูชี้ไปตามนาฬิกา digital บน กระดานดำ 3. Practice -ครูติดแผนภูมิประโยค What time is it? และประโยคบอกเวลา - ครูเปลี่ยนเวลาที่ภาพนาฬิกา digital บนกระดานดำ แล้วให้นักเรียนพูดบอกเวลาโดยเรียงตามลำดับ เช่น เริ่มที่ 8:00 จนถึง 8:50 เป็นต้น - ครูสุ่มชี้ภาพนาฬิกา digital ให้นักเรียนพูดบอกเวลา ฝึกแบบ hole class /small group/ individual ชั่วโมงที่ ๒ 4. Production - ทำกิจกรรม Draw the hands on the dial. It’s ten fifteen. It’s nine thirty. It’s eight o’clock.
It’s six forty-five It’s ten ten. It’s one fifteen. 5. Wrap up -นักเรียนดูเวลาที่หน้าปัดนาฬิกาแบบ digital แล้วเขียนเวลาเป็นตัวหนังสือ เป็นการบ้าน 1. 4:15 It’s four fifteen. 2. 2:00 It’s two o’clock. 3. 3:30 It’s three thirty. 4. 5:45 It’s five forty-five. 5. 6:10 It’s six ten. 6. 8:20 It’s eight twenty. - ทำใบงานและร่วมกันเฉลยใบงาน 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน 8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์At school ได้ ตรวจจากการทำ แบบฝึกหัด แบบฝึกหัด แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Present simple Tense เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, forty-five, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/
5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up - ทบทวนการบอกเวลาโดยใช้บัตรตัวเลขเวลาแบบ digital - และทบทวนคำศัพท์วิชาเรียนในตารางเรียน 2. Presentation -นักเรียนทำกิจกรรมโดยให้นักเรียนดูภาพเด็กในหนังสือเรียน ครูถามนำให้นักเรียนตอบจากบทสนทนา เกี่ยวกับวิชาและเวลาเรียน แล้วฝึกพูดประโยค Listen and learn. G1: Today is Monday. I study science at nine a.m. G2: I study science at ten a.m. B: Today is Friday. I have an English class at one p.m. G3: I have an English class at two p.m. 3. Practice -ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ ฝึกพูดบทสนทนาที่ได้ยิน - ฝึกแบบ hole class/small group - ครูให้นักเรียนจับคู่พูดบทสนทนาตามขั้น presentation ใช้หนังสือเรียนประกอบการพูด ครูเดินสังเกต การร่วมกิจกรรม และให้คำแนะนำ ชั่วโมงที่ 2 4. Production - นักเรียนเติมชื่อวิชาในตารางเรียนในใบงาน และเขียนบอกเวลาเรียนแล้วออกมาพูดนำเสนอหน้าชั้นเรียน 5. Wrap up - นักเรียนค้นคว้า จดรวบรวมคำศัพท์ชื่อวิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเพิ่มเติมจากสื่ออื่นๆ เช่น พจนานุกรม สำหรับเด็ก ลงในสมุดบันทึกคำศัพท์ 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน
8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์At school ได้ ตรวจจากการทำ แบบฝึกหัด แบบฝึกหัด แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Present simple Tense เวลา 2 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง At school เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด ต 1.1 ป.3/2, 3 ต 1.2 ป.3/2, 4, 5 ต 1.3 ป.3/1 ต 2.1 ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 2. สาระสำคัญ วิชาต่างๆ ที่เรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวนักเรียนเช่นกัน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษชื่อวิชาและการบอก ความรู้สึกชอบ/ไม่ชอบต่อวิชาต่างๆ ได้ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม เป็นประโยชน์ต่อการใช้ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1,ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ At school ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1.พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation 1. Asking about likes and dislikes - Do you like (English)? Yes, I do./No, I don’t. - What subject do you like? I like (Thai). subject, English, Thai, math, art, music, physical education (P.E.), science, what, like
Function Structure Vocabulary Pronunciation 2. Expressing likes and dislikes - I like (English). We like (English). English, math, P.E., music, art, Thai, science, like 3. Describing someone’s likes and dislikes - (Weena) likes (art). - (He) likes (art). - (They) like (music). art, music, Thai, math, science, English, P.E., like 4. Asking and telling the time - What time is it? It’s (seven) o’clock. time, o’clock, five to sixty 5. Telling the time of a class - I study (science) at (nine) a.m. - I have (an English) class at (one) p.m. study, class, Monday, Friday, science, English, Thai, math, music, art, P.E., a.m., p.m. 6. Reviewing sounds and evaluating language progress: vocabulary and structures from this unit - What subject don’t you like? I don’t like (math). - Do you like (P.E.)? Yes, I do. math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, forty-five, fifty, what, a.m., p.m. Initial sounds: /l/, /ð/ Final sound: /θ/
5. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2. มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูและนักเรียนทบทวนคำศัพท์จากบัตรคำและโครงสร้างประโยคจากที่เรียน ดังนี้ คำศัพท์ : math, art, music, English, Thai, physical education (P.E.), science, subject, class, o’clock, time, like, study, seven, ten, fifteen, twenty, thirty, forty, forty-five, fifty, what, a.m., p.m. โครงสร้างประโยค : - What time is it? It’s (nine forty-five). - I study (science) at (8:30) a.m. - I have (a P.E.) class at (2:30) p.m. - นักเรียนเขียนตามคำบอก เพื่อฝึกการสะกดคำศัพท์ 2. Presentation -ครูและนักเรียนช่วยกันทำ Mind Map สิ่งที่เรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้นี้ ได้แก่ คำศัพท์ โครงสร้างประโยค และภาระงาน ฝึกออกเสียง และอ่านประโยคจาก my mapping นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคและคำศัพท์ใน Mind Map พร้อมกัน 3. Practice -ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนให้ทำ my mapping และนำเสนอหน้าชั้นเรียน ชั่วโมงที่ 2 4. Production -ทำใบงาน At school เพื่อประเมินความรู้หลังการเรียนจบหน่วย 5. Wrap up -ครูตรวจและเฉลย ใบงาน At school (Test yourself.) 7. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนังสือเรียน
8. การวัดผลประเมินผล การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครื่องมือวัด และประเมินผล เกณฑ์ การประเมินผล ด้านความรู้ (K) บอกความหมาย เกี่ยวกับ คำศัพท์At school ได้ ตรวจจากการทำ แบบฝึกหัด แบบฝึกหัด แบบประเมินชิ้นงาน 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านทักษะกระบวนการ (P) สื่อสารให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับAt school ได้ การสังเกตการพูดสนทนา ในชั้นเรียน แบบประเมินการพูด 60% ขึ้นไป ผ่าน ด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น ในการทำงาน การสังเกตการร่วมกิจกรรม ในชั้นเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 60% ขึ้นไป ผ่าน
9. ความคิดเห็นผู้ตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ/ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม แล้วมีความคิดเห็นดังนี้ 1. คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ดีเยี่ยม ดี ปานกลาง พอใช้ ควรปรับปรุง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป 3. การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ เหมาะสมนำไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้ 4. ข้อเสนอแนะอื่นๆ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................................ (นายจินดา วงศ์อำมาตย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83
10.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง Present simple Tense เวลา 1 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่1 At school เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวพิมลพัฬห์ พูลเพิ่ม สอนวันที่ …….. เดือน………… พ.ศ. ………. โรงเรียนบ้านโนนบากมิตรภาพที่ 83 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต5 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนที่เกิดกับผู้เรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 10. ด้านความรู้ …………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………............................………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………...............................……… 3.ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................…
ภาคผนวก