KPD3016 (PENGGUNAAN KIT MEDIA)

aplikasi Whatsapp Group kelas untuk Nilai Insan, aplikasi

dijawab secara individu. Google Meet,

Whatsapp, Canva &

Murid akan diberi penerangan secara Wordwall)

ringkas terlebih dahulu cara untuk

melaksanakan aktiviti permainan (Find Kaedah:

the Match) dalam Wordwall selama 2 Individu

minit. Perbincangan

Murid dikehendaki menjawab semua Teknik:

soalan berkaitan persoalan tersebut Latih tubi

dengan jawapan yang sesuai dalam Find the Match

Wordwall.

Elemen Merentas

Murid diberikan masa untuk menjawab Kurikulum:

soalan diberi selama 3 minit. Bahasa :

(Aspek sebutan dan

Murid akan dinilai oleh guru tentang intonasi : baku & kata
hasil jawapan mereka melalui aktiviti ganda : sehari-hari)
permainan (Find the Match) yang
Nilai murni :

Aktiviti Wordwall:

Pautan Aktiviti Wordwall:
https://wordwall.net/resource/28009971

Rujuk Lampiran 10

Rujuk Lampiran 11

menggunakan tapak Wordwall di (Kebijaksanaan, ketaatan,
platform Google Meet. kemakmuran keberanian,
kegigihan dan
Pentaksiran bersemangat)
Pentaksiran secara bertulis iaitu melalui
aktiviti permainan (Find the Match) Teknologi maklumat
dalam aplikasi Wordwall dan komunikasi

(TMK) :
(Google Meet, Whatsapp,
Canva & Wordwall)

LANGKAH 3 Latihan Pengukuhan
10:40 am- 10: 55 am Aktiviti Dam Mind Test Together

(15 Minit)

Rujuk Lampiran 12

Rujuk Lampiran 13

Murid diberi latihan pengukuhan oleh Bahan Bantu Mengajar:

guru menerusi Google Meet. Komputer riba

Guru mula memaparkan Present Screen Telefon pintar
di Google Meet untuk dilihat oleh Buku Antologi
semua murid mengenai aktiviti yang Google Meet
akan dilakukan iaitu Dam Mind Test Powerpoint
Together. Dam Mind Test

Together

Kemudian, murid akan diagihkan Strategi Pengajaran dan
kepada empat kumpulan. Setiap Pembelajaran:
kumpulan terdiri daripada lima orang
ahli. Berpusatkan Guru
(Penerangan)

Sebelum itu, murid diberikan Berpusatkan Murid
penerangan secara ringkas oleh guru (Inkuiri penemuan)
mengenai aktiviti yang akan dilakukan Berpusatkan Bahan
dalam Google Meet. (Buku teks Antologi
Nilai Insan, aplikasi

Murid diberi masa selama 2 minit untuk Google Meet, Slaid
berbincang dengan ahli kumpulan. Powerpoint & Dam
Mind Test Together)

Rujuk Lampiran 14

SOALAN :
a) Berdasarkan pengetahuan anda,
terangkan apakah tema yang sesuai
dengan Syair Seratus Siti ?

b) Adakah persoalan kepentingan rakyat
bersatu padu dan sejahtera
merupakan salah satu persoalan
dalam syair ini ?

c) Berdasarkan persoalan pentingnya
menurut perintah raja yang

Wakil setiap murid daripada setiap Kaedah:

kumpulan akan melakukan putaran Kumpulan
dadu digital yang akan dimainkan oleh Perbincangan

guru. Sumbangsaran

Tunjuk cara

Murid yang mengambil angka 5

contohnya akan menjawab soalan Teknik:
tersebut. Setiap jawapan akan diberi 2 Penyelesaian Masalah
markah. Markah tersebut akan dicatat Kuiz

oleh guru.

Elemen Merentas

Murid akan dinilai oleh guru tentang Kurikulum:

hasil jawapan mereka melalui Bahasa :

pemerhatian aktiviti permainan (Dam (Aspek sebutan dan
Mind Test Together) yang intonasi : baku & Bahasa
menggunakan tapak Google Meet. Melayu Klasik : terpian)

Kumpulan yang mendapat skor tertinggi Nilai murni :
akan memperolehi hadiah. (Kebijaksanaan, ketaatan,
kemakmuran, keberanian,

Sesi guru melihat kumpulan yang kegigihan, toleransi dan
mencapai skor tertinggi. bersemangat)

diperlihatkan dalam syair ini,
rangkap manakah yang dapat
dikatakan terhadap persoalan tersebut
?

d) Berdasarkan rangkap 6 iaitu :

Baginda melihat kebesarannya,
Sangatlah takbur pada rasanya,
Lalu bertitah kepada menterinya,
Aku nan siapa tara bandingnya.

Apakah persoalan yang terdapat dalam
rangkap ini ?

e) Raja Malabari seorang baginda raja
yang menguasai banyak negeri dan
menerima ufti iaitu hadiah dari negeri
takluknya. Raja Malabari hebat
dalam mentadbir dan mengurus
negerinya.

Pentaksiran Kreatif dan Inovatif
Pentaksiran secara lisan melalui aktiviti (Mencerna dan menjana
soal jawab (individu), secara idea)
pemerhatian melalui pembentangan
hasil jawapan wakil murid melalui Teknologi maklumat
aktiviti permainan (Dam Mind Test dan komunikasi
Together) (TMK) :
(Google Meet, Slaid
PowerPoint)

Berdasarkan peristiwa di atas,
berikan persoalan yang sesuai.

JANGKAAN JAWAPAN :
a) Syair Seratus Siti bertemakan
kehebatan dan keangkuhan seorang
pemerintah.

b) Ya, betul.

c) Rangkap 4

d) Persoalan sikap angkuh dan takbur
seorang pemerintah. Raja Malabari
angkuh dan takbur dengan kehebatan,
kekayaan dan kemuliaan
dirinya.Baginda bertanya pada semua
siapa yang setara dengannya untuk
membandingkan dan menunjukkan
bahawa dia adalah raja paling hebat dan
berkuasa.



e) Persoalan pemerintahan raja yang
hebat dan besar jajahan takluknya.

PENUTUP Rumusan isi pembelajaran dan refleksi
10:55 am- 11:00 am Soalan ‘Rumusan dan Refleksi Saya Hari Ini’

(5 Minit)

Pautan Google Form :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQL
SeW6JOttRTAUHIFiBy5HrK77viw7TIGA

pQO15H2y7ghp9-
J8Q/viewform?usp=sf_link

Rujuk Lampiran 15

Muird akan diberikan soalan ‘Rumusan Bahan Bantu Mengajar:

dan Refleksi Saya Hari Ini’ dalam Komputer riba

ruangan chat Google Meet dan aplikasi Telefon pintar

Whatsapp Group kelas untuk dijawab Google Meet
secara individu. Google Form
Whatsapp

Semua murid diminta merumuskan isi Strategi Pengajaran dan
pembelajaran pada hari ini dan Pembelajaran:
membuat refleksi menggunakan pautan

Google Form yang telah disediakan Berpusatkan Guru
oleh guru. (Penerangan)
Berpusatkan Murid

Refleksi tersebut harus mengandungi (Perbincangan & Soal
ilmu yang diperoleh dan perasaan Jawab)
sepanjang menjalankan proses Berpusatkan Bahan
pengajaran dan pembelajaran pada hari (Google Meet,
tersebut. Whatsapp & Google
Form)

SOALAN :
Sila rumuskan isi pembelajaran pada hari ini
dan bina refleksi yang mengandungi ilmu
yang diperolehi dan perasaan anda sepanjang
menjalankan proses pembelajaran hari ini.

JANGKAAN JAWAPAN :
Secara keseluruhan, pembelajaran hari ini
berkaitan dengan definisi tema dan persoalan
serta tema dan persoalan yang terdapat dalam
puisi tradisional iaitu Syair Seratus Siti
berdasarkan karya yang terdapat dalam buku
antologi Nilai Insan. Ilmu yang saya peroleh
ialah ilmu berkaitan tema dan persoalan serta
berkaitan ilmu dalam teknologi maklumat
dan komunikasi. Saya berasa seronok dengan
pembelajaran hari ini kerana dapat
melakukan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang menarik dengan
menggunakan aplikasi seperti Padlet,
Google Form, Wordwall dan aktiviti yang

Guru meminta beberapa orang murid Kaedah:

secara rawak untuk membuat rumusan Individu
dan bersoal jawab tentang keseluruhan Perbincangan
isi pengajaran dan pembelajaran.

Teknik:

Kemudian, murid yang terpilih akan Soal Jawab

disoal jawab oleh guru dan membaca

rumusan dan refleksi mereka yang telah Elemen Merentas

siap diisi melalui Google Form Kurikulum:

mengikut kefahaman mereka. Bahasa :

(Aspek sebutan dan

Guru mendengar jawapan pelajar dan intonasi : baku)
seterusnya merumuskan keseluruhan Nilai murni :

pembelajaran. (Kebijaksanaan,

keberanian, kegigihan,

Pentaksiran toleransi dan bersemangat)
Pentaksiran secara lisan melalui soal Teknologi maklumat
jawab antara murid dan guru terhadap
pengisian soalan rumusan dan refleksi, dan komunikasi (TMK) :
(Google Meet, Whatsapp

& Google Form)

meransang minda saya iaitu aktiviti
permainan Dam Mind Test Together. Aktiviti
secara berkumpulan membuatkan diri saya
memperoleh idea secara bersama daripada
rakan-rakan lain. Selain itu, dengan adanya
aktiviti seperti ini membuatkan saya lebih
mudah faham tentang apa yang diajar oleh
guru.

REFLEKSI

secara bertulis iaitu menggunakan
aplikasi Google Form oleh murid.

LAMPIRAN 1

SE
SUMB
https://www.youtube

ET INDUKSI
BER : YOUTUBE
e.com/watch?v=EyeoBECocDE

LAMPIRAN 2

SET I
(Google Form mengenai soalan Pandan

INDUKSI
ngan Saya.. untuk diisi oleh setiap murid)

LAMPIRAN 3

LAN
(Slaid pembentanga

NGKAH 1
an Canva Apa itu tema ?)

LAMPIRAN 4

LA
(Slaid pembentangan C

ANGKAH 1
Canva mengenai definisi tema)

LAMPIRAN 5

L
(Slaid pembentangan Can

LANGKAH 1
nva mengenai tema Syair Seratus Siti)

LAMPIRAN 6

LA
(Aktiviti berkumpulan menggunakan tapa

ANGKAH 1
ak Padlet untuk setiap jawapan kumpulan murid)

LAMPIRAN 7

LAN
(Slaid pembentangan Canva

NGKAH 2
a mengenai apa maksud persoalan)

LAMPIRAN 8

LANG
(Slaid pembentangan Canva

GKAH 2
a mengenai definisi persoalan)

LAMPIRAN 9

LANG
(Slaid pembentangan Canva mengenai perso

GKAH 2
oalan yang terdapat dalam Syair Seratus Siti)

LAMPIRAN 10

LAN
(Aktiviti permainan dalam

NGKAH 2
m Wordwall iaitu Find the Match)

LAMPIRAN 11

LA
(Soalan dalam aktiviti perm

ANGKAH 2
mainan (Find the Match) Wordwall)

LAMPIRAN 12

LA
(Latihan pengukuhan menggunakan

ANGKAH 3
n aktiviti permainan Dam Mind Test Together)

LAMPIRAN 13

L
(Soalan dalam ak

LANGKAH 3
ktiviti Dam Mind Test Together)

LANGKAH 14

LA
(Jawapan soalan aktiviti pe

ANGKAH 3
ermainan Dam Mind Test Together)

LAMPIRAN 15
(Google Form mengenai rumusan dan re

PENUTUP
efleksi keseluruhan pembelajaran oleh setiap murid)

BORANG PENTAKSIRAN BILIK D

BIL. NAMA Set Induksi Langkah 1

Bertulis Lisan Bertulis Lisan Pem
(Google (Soal (Padlet) (Soal (Pem
Form) Jawab) Jawab)

12 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1

1. AL-HAMIN BIN
HASMAN

2. ARUN A/L
DHARMADURAI

3. BATRISYA BINTI
FAKHRUL
ANWAR

4. BELINA BINTI
IBRAHIM

5. DANISH AQMAL
BIN MOHD ALI

6. HANISAH
HUSNA BINTI
MOHD FAIZAL

DARJAH BERDASARKAN STANDART PRESTASI

Langkah 2 Langkah 3 Penutup

merhatian Bertulis Lisan Pemerhatian Bertulis Lisan
(Soal (Pembentangan) (Google (Soal
mbentangan) (Wordwall) jawab) Form) jawab)

2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 23

7. ISKANDAR
ZULKARNAIN
BIN ROSLI

8. IRDINA ALIAH
BINTI AHMAD

9. KHAIRUL
AZMAN BIN ABD
SAMAD

10. JASMIN
SYAHIRAH
BINTI JASMAN

11. MOHAMAD
SYAMIR BIN
RADZI

12. MOHAMAD
ZULFIKRY BIN
ZAINAL ABIDIN

13. MUHAMAD
AIMAN SYAKIR
BIN RAZALI

14. NAFISAH BINTI
ABDUL RAZAK