หลักสูตรโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

ÿิ่งต่างๆรอบตัüเด็ก ประÿบการณ์ÿ าคัญ ĀมายเĀตุ üบ) อนุบาล1 (3 ขüบ) อนุบาล 2 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขüบ) ภท น์ใช้ ได้ ขĂง üย แลą 1. ÿ ćรüจÿิ่งขĂง ต่ćงๆ ในĀ้Ăงเรียน 2. เล่นเกม กćรýึกþć จĆบคู่ เครื่Ăงใช้ 3. นĆบจ ćนüน ÿิ่งขĂงที่มีจ ćนüน แตกต่ćงกĆนใน Ā้Ăงเรียน 4. ปั้นดินน้ ćมĆน เป็นรูปÿิ่งขĂง เครื่Ăงใช้ในĀ้Ăงที่ ชĂบแลąÿนใจ 5. ร้Ăงเพลงแลą เคลื่ĂนไĀü 1. ÿ ćรüจ ÿิ่งแüดล้Ăมใน โรงเรียน 2. เล่ćปรąÿบกćรณ์ ÿิ่งขĂงเครื่Ăงใช้ที่ บ้ćน 3. จĆดมุมบ้ćน ครĆü Ā้ĂงนĂน Ā้Ăงน้ ć 4. Ă่ćนบĆตรค ćชื่Ă ÿิ่งขĂง 5. ปรąดิþฐ์ÿิ่งขĂง เครื่Ăงใช้ด้üยเýþ üĆÿดุ 1. บĂกปรąโยชน์ แลąโทþขĂงÿิ่งขĂง เครื่Ăงใช้ต่ćงๆ 2. จ ćแนกปรąเภท ÿิ่งขĂงเครื่Ăงใช้ที่ ÿĂดคล้ĂงกĆบงćน แลąกิจกรรม 3. เขียนชื่Ă ÿิ่งขĂง เครื่Ăงใช้ต่ćงๆ ได้ 30

รายละเอียด ÿาระการเรียนรู้รายปี อนุบาล 1 (3 ขüบ) อนุบาล 3 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขจ ćนüนขĂงÿิ่งขĂงต่ćงๆ ด้üยกćรนĆบเปรียบเทียบ ÿิ่งขĂงด้üยกćรüĆดแลą น้ ćĀนĆก 1. เข้ćใจจ ćนüนนĆบ 1-5 2. รู้จĆกขนćดเล็ก – ใĀญ่ 3. รู้จĆกน้ ćĀนĆก – เบć 1. เข้ćใจจ ćนüนนĆบ 1-20 2. เข้ćใจเรื่Ăงกćร เพิ่มขึ้นแลąลดลง 3. รู้จĆกขนćดเล็ก, กลćง, ใĀญ่ 4. เข้ćใจ ĀนĆก เบć เท่ćกĆน 1. เข้ćใจจ ćนüน1-100 2. เข้ćใจกćรนĆบนĆบลด 3. เข้ćใจกćรชĆ่ง üĆด ง่ćยๆ ด้üย เครื่ĂงมืĂต่ćงๆ กćรใช้ตĆüเลขใน ชีüิตปรąจ ćüĆน เงิน เลขที่ บ้ćน เลขปรąจ ćตĆü ĀมćยเลขโทรýĆพท์ แลą กćรใช้ÿĆญลĆกþณ์แทน ตĆüเลข 1. รู้จĆกตĆüเลข 1-10 2. รู้จĆกค่ćจ ćนüน 1-5 3. รู้จĆกเลข ปรąจ ćตĆüขĂงตĆüเĂง 1. รู้จĆกตĆüเลข 1- 20 2. รู้จĆกค่ćจ ćนüน 1-20 3. รู้จĆกค่ćขĂงเงิน กĆบจ ćนüน 1. รู้จĆกตĆüเลข 1-100 2. รู้จĆกค่ćจ ćนüน1-100 3. รู้จĆกแลąเข้ćใมćกกü่ć น้Ăยกü่เท่ćกĆบ

ประÿบการณ์ÿ าคัญ ĀมายเĀตุ üบ) อนุบาล1 (3 ขüบ) อนุบาล 2 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขüบ) นนĆบ เพิ่ม ตüง 1. ร้Ăงเพลง นĆบ เลข นĆบนิ้ü 2. เล่นเกม กćรýึกþć จĆบคู่ จ ćนüนÿิ่งขĂงกĆบ ตĆüเลข 3. เล่นเกม กćรýึกþćจ ćแนก เปรียบเทียบเล็ก ใĀญ่ ĀนĆก เบć 1. ทดลĂงกćรจม, กćรลĂย ด้üยüĆตถุ ต่ćงๆ 2. เขียนตĆüเลข 1-20 3. เล่นเกม คณิตýćÿตร์ นĆบเพิ่ม นĆบลด จĆบคู่ ÿิ่งขĂง เครื่Ăงใช้ 1. เขียนเลข 1-100 2. บüก ลบ เลขผล ไม่เกิน ๒๐ 3. ใช้เครื่ĂงมืĂง่ćย üĆดน้ ćĀนĆก ขนćด แลąจ ćนüน 4. จดบĆนทึกขนćด น้ ćĀนĆก 5. ท ć Chart แÿดง น้ ćĀนĆกĂย่ćงง่ćยๆ ได้ น จ ć 1. เล่นเกมนĆบ จ ćนüน 1-10 2. บทบćทÿมมติ เล่นขćยขĂง 3. เล่นเกมจĆบกลุ่ม เพื่Ăน 2-3-4-5คน 1. เขียนตĆüเลข 1-20 2. เล่นเกมจĆบกลุ่ม เพื่Ăน 5-6-7-8 คน 3. บทบćทÿมมติมุม ตลćดร้ćนค้ć 1. เขียนจดĀมćยถึง เพื่Ăนตćมบ้ćนเลขที่ 2. โทรýĆพท์ถึงเพื่Ăน ที่ชĂบเล่ć ปรąÿบกćรณ์ 3. เขียนตĆüเลข 1-100 31

รายละเอียด ÿาระการเรียนรู้รายปี อนุบาล 1 (3 ขüบ) อนุบาล 3 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ข4. รู้จĆกบ้ćนเลขที่ ĀมćยเลขโทรýĆพท์ เลขปรąจ ćตĆü นĆกเรียน 5. เข้ćใจจ ćนüน ตĆüเลขด้üย ÿĆญลĆกþณ์ภćพ 4. เข้ćใจแผนภูมิแผนผĆงที่ÿĆมพĆนธ์จ ćนüน เครื่ĂงมืĂ เครื่Ăงใช้มีĀลćย ปรąเภท คüรใช้คüćม รąมĆดรąüĆงแลąเก็บใĀ้ เรียบร้Ăย 1. รู้จĆกเครื่Ăงใช้ใน ชีüิตปรąจ ćüĆน 2. รู้จĆกเครื่Ăงใช้ใน บ้ćน 3. รู้จĆกเครื่Ăงใช้ใน Ā้Ăงเรียน 1. รู้จĆกเครื่ĂงมืĂ เครื่Ăงใช้เฉพćąงćน ĀรืĂกิจกรรมมćกขึ้น 2. รู้จĆก เครื่Ăงใช้ไฟฟ้ć 3. รู้จĆกĂĆนตรćย แลąคüćมปลĂดภĆย จćกเครื่ĂงมืĂ เครื่Ăงใช้ต่ćงๆ 1. รู้จĆกเครื่ĂงมืĂ เครื่Ăงใช้ÿ ćĀรĆบ กิจกรรมแลąĂćชีต่ćงๆ 2. จ ćแนกปรąเภเครื่ĂงมืĂเครื่Ăงใช3. บĂกปรąโยชนแลąโทþขĂงกćรใเครื่ĂงมืĂเครื่Ăงใช

ประÿบการณ์ÿ าคัญ ĀมายเĀตุ üบ) อนุบาล1 (3 ขüบ) อนุบาล 2 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขüบ) มิ กĆบ 4. เขียนบĆตร ปรąจ ćตĆüนĆกเรียน รąบุĀมćยเลขที่บ้ćน เบĂร์โทรýĆพท์ 4. เปรียบเทียบ จ ćนüนมćกกü่ć น้Ăย กü่ć เท่ćกĆบ 5. ÿ ćรüจÿิ่งขĂง ต่ćงๆ บĆนทึกจ ćนüน บĆนทึกĂุณĀภูมิ บĆนทึกน้ ćĀนĆกเป็น ตĆüเลข 6. ท ćแผนภูมิ แผนผĆงĂย่ćงง่ćยๆ Ăชีพ ภท ช้ได้ น์ ใช้ ช้ได้ 1. ÿ ćรüจเครื่ĂงมืĂ เครื่Ăงใช้ใน Ā้Ăงเรียน โรงครĆü 2. เล่ć ปรąÿบกćรณ์ เครื่Ăงใช้ที่น่ćÿนใจ ในบ้ćน 3. ýึกþćÿĆงเกต ขĂงจริง 1. ÿĆงเกตกćร ท ćงćนขĂงคนÿüน 2. ÿ ćรüจเครื่ĂงมืĂ เครื่Ăงใช้ในบ้ćน เล่ć ปรąÿบกćรณ์ 3. ÿ ćรüจĂุปกรณ์ ไฟฟ้ćในĀ้Ăงเรียน โรงเรียน 1. เล่นเกมจĆบคู่ชนิด Ăุปกรณ์กĆบĂćชีพ ต่ćงๆ 2. ก ćĀนดกฎกติกć กćรใช้Ăุปกรณ์ เครื่Ăงใช้ต่ćงๆ ใน Ā้Ăงเรียน 32

รายละเอียด ÿาระการเรียนรู้รายปี อนุบาล 1 (3 ขüบ) อนุบาล 3 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ข4. รู้จĆกüิธีเก็บรĆกเครื่ĂงมืĂเครื่Ăงใชเดินทćงไปที่ต่ćงๆ ด้üย ยćนพćĀนąĀลćกĀลćย เช่น รถ เรืĂ เครื่Ăงบิน ทุก คนต้Ăงเคćรพกฎจรćจร 1. รู้จĆกยćนพćĀนą ที่เĀ็นใน ชีüิตปรąจ ćüĆน 2. รู้จĆกยćนพćĀนą ที่ใช้Ăยู่ในปัจจุบĆน 3. รู้จĆกรąมĆดรąüĆง ตĆüในกćรใช้ ยćนพćĀนąแลąกćร เดินทćง 1. จ ćแนกปรąเภท ยćนพćĀนąต่ćงๆได้ 2. รู้จĆกคüćม ปลĂดภĆยในกćรใช้ รถใช้ถนน 3. เข้ćใจÿĆญญćณ แลąเครื่ĂงĀมćย จรćจรĂย่ćงง่ćยๆ 1. บĂกปรąโยชนแลąโทþขĂงกćร เดินทćง 2. บĂกüิธีเดินทแบบต่ćงๆ ได้ 3. เข้ćใจกฎจรćแลąกćรปฏิบĆติตน ในขณąเดินทćงได

33 ประÿบการณ์ÿ าคัญ ĀมายเĀตุ üบ) อนุบาล1 (3 ขüบ) อนุบาล 2 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขüบ) กþć ช้ 4. üćดรูปĀรืĂปั้น ดินน้ ćมĆน 5. เล่นเครื่Ăงÿนćม เล่นเลโก้ ĀรืĂ บล๊Ăค 4. üćดรูป บĆนทึก ชนิดแลąจ ćนüน 3. ĂĂกแบบ เครื่ĂงĀมćยรąüĆง ĂĆนตรćยจćก เครื่ĂงมืĂเครื่Ăงใช้ ต่ćงๆ 4. ýึกþćÿĆญลĆกþณ์ ขĂงกีāćแต่ลą ปรąเภท เช่น ฟุตบĂล จĆกรยćน เทนนิÿ ĄลĄ น์ ćง จร นด้ 1. เล่นบทบćท ÿมมติขĆบรถ 2. เล่นเกมแข่งเรืĂ 3. เล่นเกม น้ ć บก Ăćกćý 4. เล่ć ปรąÿบกćรณ์กćร มćโรงเรียน ไป เที่ยü ไปต่ćงจĆงĀüĆด 1. ÿ ćรüจ ยćนพćĀนąที่บ้ćน แลąโรงเรียน 2. üćดภćพ ยćนพćĀนąที่ชĂบ 3. ทĆýนýึกþćแลą ÿ ćรüจยćนพćĀนą ในชุมชนเครื่ĂงĀมćย จรćจรที่คüรรู้ 1. เชิญต ćรüจจรćจร มćใĀ้คüćมรู้ 2. ÿĆมภćþณ์พ่Ă แม่ ครู แลąคนĂื่นที่ เดินทćงด้üยรถไฟ เครื่Ăงบิน ĀรืĂเรืĂ 3. เล่ćปรąÿบกćรณ์ เดินทćงที่น่ćÿนใจ ขĂงตนเĂง

รายละเอียด ÿาระการเรียนรู้รายปี อนุบาล 1 (3 ขüบ) อนุบาล 3 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขติดต่Ăÿื่ĂÿćรกĆบผู้Ăื่นมี Āลćยüิธี ทĆ้งกćรพูด กćร Ă่ćน กćรฟัง กćรเขียน ĀนĆงÿืĂ แลąÿื่Ă เช่น โทรทĆýน์ เป็นÿื่Ăที่ใĀ้ ปรąโยชน์แก่เรćมćก 1. กćรพูดเป็นกćร บĂกÿิ่งที่เรćต้Ăงกćร แลąรู้ÿึก 2. กćรฟังเป็นกćร เรียนรู้ที่ÿ ćคĆญ 3. กćรฟังüิทยุแลą ดูทีüีท ćใĀ้ได้คüćม ÿนุกÿนćนแลą คüćมรู้ 4. คนเรćต้Ăงมี มćรยćทในกćร พูดจćใĀ้ÿุภćพ 1. กćรพูดกĆบคนที่ Ăยู่ไกลเรียกü่ć โทรýĆพท์ 2. บćงครĆ้งเรćใช้ กćรบĂกกล่ćüด้üย กćรเขียนจดĀมćย 3. กćรบĂกเรื่Ăง ยćüๆ Āลćยๆ เรื่Ăง เรียกü่ćĀนĆงÿืĂĀรืĂ ข่ćü 1. กćรĂ่ćนเป็นเÿนุกแลąเรียนรู้ได2. ภćพแลąแผนท ćใĀ้เรćเข้ćใจเรื่ต่ćงๆ ได้ 3. คนเรćต้Ăงมี มćรยćททĆ้งกćรพูแลąกćรฟัง 4. โทรýĆพท์ต้Ăงใเมื่Ăมีคüćมจ ćเป็น แลąต้Ăงกćรคüćม รüดเร็ü

34 ประÿบการณ์ÿ าคัญ ĀมายเĀตุ üบ) อนุบาล1 (3 ขüบ) อนุบาล 2 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขüบ) 4. รüบรüมชนิดขĂง ยćนพćĀนą 5. เขียนชื่Ă ยćนพćĀนą 6. ปรąดิþฐ์ ยćนพćĀนąด้üยเýþ üĆÿดุ เรื่Ăง ด้ นผĆง Ăง พูด ใช้ นม1. บĂกชื่ĂตĆüเĂง 2. บĂกคüćม ต้Ăงกćร เช่น ไป Ā้Ăงน้ ć Āิü ไม่ ÿบćย 3. เล่นเกมฝึก กćร ฟังตćมค ćÿĆ่ง 4. ใĀ้ฟังเพลงที่ ÿร้ćงÿมćธิแบą คüćมÿงบ 1. üćดรูปแล้üÿ่งใĀ้ เพื่ĂนแทนจดĀมćย 2. Ă่ćนนิทćน ด้üยกĆนจćก Big Book 3. ฟังนิทćนแล้üใĀ้ เล่นบทบćทÿมมติ 4. แต่งนิทćนเป็น กลุ่ม ท ćÿมุดภćพ เรื่Ăงรćü 5. เล่ćปรąÿบ กćรณ์จćกกćรดูทีüี 1. เล่นเกมÿื่Ă กรąซิบ 2. เขียนข้ĂคüćมÿĆ้น ถึงเพื่Ăน 3. ฟังüิทยุแล้üเล่ć ข่ćüที่ฟังใĀ้เพื่Ăน เข้ćใจ 4. ÿร้ćงเรื่Ăงแลą ภćพเป็นĀนĆงÿืĂ นิทćน 5. แข่งขĆนเล่ćนิทćน

รายละเอียด ÿาระการเรียนรู้รายปี อนุบาล 1 (3 ขüบ) อนุบาล 3 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ข4. นิทćน มีเรื่Ăงที่ ÿนุกÿนćนแลąมีคติ ÿĂนใจเด็กๆ 5. กćรเขียน รćยลąเĂียดเกี่ยüตĆüเĂงได้จąเป็น ปรąโยชน์ต่Ăกćร ด ćรงชีüิตแลąคüปลĂดภĆย

ประÿบการณ์ÿ าคัญ ĀมายเĀตุ üบ) อนุบาล1 (3 ขüบ) อนุบาล 2 (4 ขüบ) อนุบาล 3 (5 ขüบ) üกĆบ รćม 5. ดูทีüีแลąüิดีโĂ ตćมโĂกćÿแลą ÿถćนกćรณ์ 6. Ă่ćนนิทćนใĀ้ฟัง 6. เล่นลąครจćก นิทćนที่ชĂบ 35

มาตรฐานคุณลักþณะที่พึมาตรฐานและคุณลักþณะ ที่พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 1. ร่ćงกćยเจริญ เติบโตตćม üĆย แลą มีÿุขนิÿĆยที่ดี 1.1 มีน้ ćĀนĆกแลąÿ่üนÿูงตćม เกณฑ์ (ภćยใน 1.1) (ภćยนĂก 1.1) 1.1.1 น้ ćĀนĆกแลąเกณฑ์ขĂงกรมĂนć1.2มีÿุขภćพĂนćมĆยÿุขนิÿĆยที่ ดี (ภćยใน 1.3, 1.4) (ภćยนĂก 1.2) 1.2.1 ยĂมรĆบปรąทที่มีปรąโยชน์แลąดืÿąĂćดเมื่Ăมีผู้ชี้แน1.2.2 ล้ćงมืĂก่ĂนรĆĂćĀćรแลąĀลĆงจćกĀ้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üมเมื่Ă1.2.3 นĂนพĆกผ่Ăน1.2.4 ĂĂกก ćลĆงกć1.3 รĆกþćคüćมปลĂดภĆยขĂง ตนเĂงแลąขĂงผู้Ăื่น 1.3.1 เล่นแลąท ćกิĂย่ćงปลĂดภĆยเมื่Ă

งประÿงค์ของเด็กปฐมüัย ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ4-5 ปี อายุ5-6ปี ÿ่üนÿูงตćม ćมĆย 1.1.1 น้ ćĀนĆกแลąÿ่üนÿูงตćม เกณฑ์ขĂงกรมĂนćมĆย 1.1.1 น้ ćĀนĆกแลąÿ่üนÿูงตćม เกณฑ์ขĂงกรมĂนćมĆย ทćนĂćĀćร ดื่มน้ ćที่ นą 1.2.1 ยĂมรĆบปรąทćนĂćĀćร ที่มีปรąโยชน์แลąดื่มน้ ćที่ ÿąĂćดด้üยตนเĂง 1.2.1 ยĂมรĆบปรąทćนĂćĀćรที่มี ปรąโยชน์ได้Āลćยชนิดแลąดื่มน้ ć ที่ÿąĂćดได้ด้üยตนเĂง รĆบปรąทćน กกćรใช้ Ăมีผู้ชี้แนą 1.2.2 ล้ćงมืĂก่ĂนรĆบปรąทćน ĂćĀćรแลąĀลĆงจćกกćรใช้ Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üมด้üยตนเĂง 1.2.2 ล้ćงมืĂก่ĂนรĆบปรąทćน ĂćĀćรแลąĀลĆงจćกกćรใช้Ā้Ăงน้ ć Ā้Ăงÿ้üมด้üยตนเĂง นเป็นเüลć 1.2.3 นĂนพĆกผ่Ăนเป็นเüลć 1.2.3 นĂนพĆกผ่Ăนเป็นเüลć ćยเป็นเüลć 1.2.4 ĂĂกก ćลĆงกćยเป็นเüลć 1.2.4 ĂĂกก ćลĆงกćยเป็นเüลć กิจกรรม มีผู้ชี้แนą 1.3.1 เล่นแลąท ćกิจกรรม Ăย่ćงปลĂดภĆยด้üยตนเĂง 1.3.1 เล่นท ćกิจกรรมแลąปฏิบĆติ ตนต่Ăผู้Ăื่นĂย่ćงปลĂดภĆย 36

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 2.กล้ćมเนื้ĂใĀญ่ แลą กล้ćมเนื้Ăเล็ก แข็งแรง ใช้ได้ Ăย่ćง คล่Ăงแคล่üแลą ปรąÿćนÿĆมพĆนธ์กĆน 2.1 เคลื่ĂนไĀü ร่ćงกćยĂย่ćง คล่Ăงแคล่üปรąÿćรÿĆมพĆนธ์ แลąทรงตĆüได้ (ภćยใน 1.2) (ภćยนĂก 1.1) 2.1.1 เดินตćมแนüได้ 2.1.2 กรąโดดÿĂงกĆบที่ได้ 2.1.3 üิ่งแล้üĀยุดไ2.1.4 รĆบลูกบĂลโดแลąล ćตĆüช่üย 2.2 ใช้มืĂ-ตćปรąÿćนÿĆมพĆนธ์ กĆน (ภćยใน 1.2) (ภćยนĂก 1.1) 2.2.1 ใช้กรรไกรตĆดได้โดยใช้มืĂเดียü 2.2.2 เขียนรูปüงกแบบได้ 2.2.3 ร้ĂยüĆÿดุ ที่มีรูขนćดเÿ้นผ่ćýูซม.ได้

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ4-5 ปี อายุ5-6ปี üที่ก ćĀนด 2.1.1 เดินต่Ăเท้ćไปข้ćงĀน้ć เป็นเÿ้นตรงได้โดยไม่เÿียกćร ทรงตĆü 2.1.1 เดินต่Ăเท้ćถĂยĀลĆงตćม เป็นเÿ้นตรงได้โดยไม่กćงแขน ขćขึ้นลงĂยู่ 2.1.2 กรąโดดขćเดียüĂยู่กĆบที่ ได้โดยไม่เÿียกćรทรงตĆü 2.1.2 กรąโดดขćเดียüไปข้ćงĀน้ć ได้Ăย่ćงต่Ăเนื่Ăงโดยไม่เÿียกćร ทรงตĆü ได้ 2.1.3 üิ่งĀลบÿิ่งกีดขüćงได้ 2.1.3 üิ่งĀลบĀลีกÿิ่งกีดขüćงได้ Ăย่ćงคล่Ăงแคล่ü ดยใช้มืĂ 2.1.4 รĆบลูกบĂลโดยใช้มืĂทĆ้ง ÿĂงข้ćง 2.1.4 รĆบลูกบĂลที่กรąดĂนขึ้น จćกพื้นได้ ดกรąดćþ 2.2.1 ใช้กรรไกรตĆดกรąดćþ ตćมแนüเÿ้นตรงได้ 2.2.1 ใช้กรรไกรตĆดกรąดćþตćม แนüเÿ้นโค้งได้ ลมตćม 2.2.2 เขียนรูปÿี่เĀลี่ยมตćม แบบได้Ăย่ćงมีมุมชĆดเจน 2.2.2 เขียนรูปÿćมเĀลี่ยมตćม แบบได้Ăย่ćงมีมุมชĆดเจน นย์กลćง 1 2.2.3 ร้ĂยüĆÿดุ ที่มีรูขนćดเÿ้นผ่ćýูนย์กลćง 0.50 ซม.ได้ 2.2.3 ร้ĂยüĆÿดุ ที่มีรูขนćดเÿ้นผ่ćýูนย์กลćง 0.25 ซม.ได้ 37

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 3. มีÿุขภćพจิตดีแลąมี คüćมÿุข 3.1 แÿดงĂĂกทćงĂćรมณ์ได้ Ăย่ćงเĀมćąÿม (ภćยใน 2.1, 2.3) (ภćยนĂก 2.1) 3.1.1 แÿดงĂćรมณได้Ăย่ćงเĀมćąÿมกĆÿถćนกćรณ์ 3.2.1 กล้ćพูดกล้ćแ3.2.2 แÿดงคüćมพผลงćนขĂงตนเĂง 4. ชื่นชมแลąแÿดงĂĂกทćง ýิลปą ดนตรี แลąกćร เคลื่ĂนไĀü 4.1 ÿนใจ มีคüćมÿุขแลą แÿดงĂĂก ผ่ćนงćนýิลปą ดนตรีแลąกćรเคลื่ĂนไĀü (ภćยใน 2.1, 2.2) (ภćยนĂก 2.1) 4.1.1 ÿนใจ มีคüćมแÿดงĂĂกผ่ćนงćน4.1.2 ÿนใจ มีคüćมแÿดงĂĂกผ่ćนเÿียงดนตรี 4.1.3 ÿนใจ มีคüćมแÿดงท่ćทćง/เคลื่ĂปรąกĂบเพลง จĆงĀดนตรี

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ4-5 ปี อายุ5-6 ปี ณ์คüćมรู้ÿึก กĆบ 3.1.1 แÿดงĂćรมณ์คüćมรู้ÿึก ได้Ăย่ćงตćมÿถćนกćรณ์ 3.1.1 แÿดงĂćรมณ์คüćมรู้ÿึกได้ ÿĂดคล้ĂงกĆบÿถćนกćรณ์Ăย่ćง เĀมćąÿมกĆบ แÿดงĂĂก 3.2.1 กล้ćพูดกล้ćแÿดงĂĂก Ăย่ćงเĀมćąÿมบćง ÿถćนกćรณ์ 3.2.1 กล้ćพูดกล้ćแÿดงĂĂกĂย่ćง เĀมćąÿมตćมÿถćนกćรณ์ พĂใจใน 3.2.2 แÿดงคüćมพĂใจใน ผลงćนแลąคüćมÿćมćรถขĂง ตนเĂง 3.2.2 แÿดงคüćมพĂใจในผลงćน แลąคüćมÿćมćรถขĂงตนเĂงแลą ขĂงผู้Ăื่น มÿุข แลą ýิลปą 4.1.1 ÿนใจ มีคüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćนงćนýิลปą 4.1.1 ÿนใจ มีคüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćนงćนýิลปą มÿุข แลą งเพลง 4.1.2 ÿนใจ มีคüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćนเÿียงเพลง ดนตรี 4.1.2 ÿนใจ มีคüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćนเÿียงเพลงดนตรี มÿุข แลą ĂนไĀü Āüą แลą 4.1.3 ÿนใจ มีคüćมÿุข แลą แÿดงท่ćทćง/เคลื่ĂนไĀü ปรąกĂบเพลง จĆงĀüą แลą ดนตรี 4.1.3 ÿนใจ มีคüćมÿุข แลą แÿดงท่ćทćง/เคลื่ĂนไĀüปรąกĂบ เพลง จĆงĀüą แลąดนตรี 38

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 5. มีคุณธรรม จริยธรรม แลą มีจิตใจที่ดีงćม 5.1 ซื่ĂÿĆตย์ÿุจริต (ภćยใน 3.2, 33) (ภćยนĂก3.1, 3.2) 5.1.1 บĂกĀรืĂชี้ได้ขĂงตนเĂงแลąÿิ่งใดผู้Ăื่น 5.2 มีคüćมเมตตć กรุณć มี น้ ćใจแลąช่üยเĀลืĂแบ่งปัน (ภćยใน 3.2, 33) (ภćยนĂก3.1, 3.2) 5.2.1 แÿดงคüćมรĆกมีเมตตćÿĆตü์เลี้ยง 5.3 มีคüćมเĀ็นĂกเĀ็นใจ ผู้Ăื่น (ภćยใน 3.2, 33) (ภćยนĂก3.1, 3.2) 5.3.1 แÿดงÿีĀน้ćĀรĆบรู้คüćมรู้ÿึกผู้Ăื่น 5.4 มีคüćมรĆบผิดชĂบ (ภćยใน 3.2, 33) (ภćยนĂก3.1, 3.2) 5.4.1 ท ćงćนที่ได้รĆบจนÿ ćเร็จเมื่Ăมีผู้ช่ü6. มีทĆกþąชีüิตแลąปฏิบĆติตน ตćมĀลĆกปรĆชญćขĂง เýรþฐกิจพĂเพียง 6.1 ช่üยเĀลืĂตนเĂงในกćร ปฏิบĆติกิจüĆตรปรąจ ćüĆน (ภćยใน 3.1) (ภćยนĂก 3.1) 6.1.1 แต่งตĆüโดยมีผ

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ4-5 ปี อายุ5-6 ปี ด้ü่ćÿิ่งใดเป็น ดเป็นขĂง 5.1.1 ขĂĂนุญćตĀรืĂรĂคĂย เมื่Ăต้Ăงกćรÿิ่งขĂงขĂงผู้Ăื่น เมื่Ăมีผู้ชี้แนą 5.1.1 ขĂĂนุญćตĀรืĂรĂคĂยเมื่Ă ต้Ăงกćรÿิ่งขĂงขĂงผู้Ăื่นเมื่Ăด้üย ตนเĂง กเพื่Ăนแลą 5.2.1 แÿดงคüćมรĆกเพื่Ăน แลąมีเมตตćÿĆตü์เลี้ยง 5.2.1 แÿดงคüćมรĆกเพื่Ăนแลąมี เมตตćÿĆตü์เลี้ยง ĀรืĂท่ćทćง 5.3.1 แÿดงÿีĀน้ćĀรืĂ ท่ćทćงรĆบรู้คüćมรู้ÿึกผู้Ăื่น 5.3.1 แÿดงÿีĀน้ćĀรืĂท่ćทćง รĆบรู้คüćมรู้ÿึกผู้Ăื่นĂย่ćง ÿĂดคล้ĂงกĆบÿถćนกćรณ์ บมĂบĀมćย ยเĀลืĂ 5.4.1 ท ćงćนที่ได้รĆบ มĂบĀมćยจนÿ ćเร็จเมื่Ăมีผู้ ชี้แนą 5.4.1 ท ćงćนที่ได้รĆบมĂบĀมćย จนÿ ćเร็จด้üยตนเĂง ผู้Ăื่นช่üย 6.1.1 แต่งตĆüด้üยตนเĂง 6.1.1 แต่งตĆüด้üยตนเĂงได้Ăย่ćง คล่Ăงแคล่ü 39

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 6.1.2 รĆบปรąทćนĂตนเĂง 6.1.3 ใช้Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăผู้Ăื่นช่üยเĀลืĂ 6.2 มีüินĆยในตนเĂง (ภćยใน 3.4) (ภćยนĂก 3.2) 6.2.1 เก็บขĂงเล่นขเมื่Ăมีผู้ชี้แนą 6.2.2 เข้ćแถüตćมลก่ĂนĀลĆงได้เมื่Ăมีผู้ชี6.3 ปรąĀยĆดแลąพĂเพียง (ภćยใน 2.4) (ภćยนĂก 2.2) 6.3.1 ใช้ÿิ่งขĂงเครื่ปรąĀยĆดแลąพĂเพีชี้แนą 7. รĆกธรรมชćติ ÿิ่งแüดล้Ăม üĆฒนธรรม แลąคüćมเป็นไทย 7.1 ดูแลรĆกþćธรรมชćติแลą ÿิ่งแüดล้Ăม (ภćยใน 2.4) (ภćยนĂก 2.2) 7.1.1 มีÿ่üนร่üมดูรĆธรรมชćติแลąÿิ่งแüผู้ชี้แนą 7.1.2 ทิ้งขยąได้ถูก7.2 มีมćรยćทตćมüĆฒนธรรม ไทย แลąรĆกคüćมเป็นไทย (ภćยใน 3.4) (ภćยนĂก 3.2) 7.2.1 ปฏิบĆติตรมมćได้เมื่Ăมีผู้ชี้แนą

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ 4-5 ปี อายุ5-6ปี ĂćĀćรด้üย 6.1.2 รĆบปรąทćนĂćĀćร ด้üยตนเĂง 6.1.2 รĆบปรąทćนĂćĀćรด้üย ตนเĂงĂย่ćงถูกüิธี งÿ้üมโดยมี 6.1.3 ใช้Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üมด้üย ตนเĂง 6.1.3 ใช้แลąท ćคüćมÿąĂćดĀลĆง ใช้Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üมด้üยตนเĂง ขĂงใช้เข้ćที่ 6.2.1 เก็บขĂงเล่นขĂงใช้เข้ć ที่ด้üยตนเĂง 6.2.1 เก็บขĂงเล่นขĂงใช้เข้ćที่ Ăย่ćงเรียบร้Ăยด้üยตนเĂง ล ćดĆบ ชี้แนą 6.2.2 เข้ćแถüตćมล ćดĆบ ก่ĂนĀลĆงได้ด้üยตนเĂง 6.2.2 เข้ćแถüตćมล ćดĆบก่ĂนĀลĆง ได้ด้üยตนเĂง Ăงใช้Ăย่ćง ยงเมื่Ăมีผู้ 6.3.1 ใช้ÿิ่งขĂงเครื่Ăงใช้ Ăย่ćงปรąĀยĆดแลąพĂเพียง เมื่Ăมีผู้ชี้แนą 6.3.1 ใช้ÿิ่งขĂงเครื่Ăงใช้Ăย่ćง ปรąĀยĆดแลąพĂเพียงด้üยตนเĂง รĆกþć üดล้Ăมเมื่Ăมี 7.1.1 มีÿ่üนร่üมดูรĆกþć ธรรมชćติแลąÿิ่งแüดล้Ăม เมื่Ăมีผู้ชี้แนą 7.1.1 ดูรĆกþćธรรมชćติแลą ÿิ่งแüดล้Ăมด้üยตนเĂง ที่ 7.1.2 ทิ้งขยąได้ถูกที่ 7.1.2 ทิ้งขยąได้ถูกที่ ćรยćทไทย 7.2.1 ปฏิบĆติตรมมćรยćท ไทยได้ด้üยตนเĂง 7.2.1 ปฏิบĆติตรมมćรยćทไทยได้ ตćมกćลเทýą 40

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 7.2.2 กล่ćüค ćขĂบโทþเมื่Ăมีผู้ชี้แนą 7.2.3 Āยุดยืนเมื่Ăไชćติไทยแลąเพลงÿพรąบćรมี 8. Ăยู่ร่üมกĆบผู้Ăื่นได้Ăย่ćงมี คüćมÿุขแลąปฏิบĆติตนเป็น ÿมćชิกที่ดีขĂงÿĆงคมใน รąบĂบปรąชćธิปไตยĂĆนมี พรąมĀćกþĆตริย์ทรงเป็น ปรąมุข 8.1 ยĂมรĆบคüćมเĀมืĂนแลą คüćมแตกต่ćงรąĀü่ćงบุคคล (ภćยใน 3.2, 3.3) (ภćยนĂก 3.1, 3.2) 8.1.1 เล่นแลąท ćกิร่üมกĆบเด็กที่แตกต่ć8.2 มีปฏิÿĆมพĆนธ์ที่ดีกĆบผู้Ăื่น (ภćยใน 3.3) (ภćยนĂก 3.1, 3.2) 8.2.1 เล่นร่üมกĆบผู้8.2.2 ยิ้มĀรืĂทĆกทćแลąบุคคลที่คุ้นเคยชี้แนą 8.3 ปฏิบĆติตนเบื้Ăงต้นในกćร เป็นÿมćชกที่ดีขĂงÿĆงคม (ภćยใน 3.4) (ภćยนĂก 3.2) 8.3.1 ปฏิบĆติตนตćมเมื่Ăมีผู้ชี้แนą 8.3.2 ปฏิบĆติตนเป็นตćมเมื่Ăมีผู้ชี้แนą

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ 4-5 ปี อายุ5-6ปี บคุณแลąขĂ 7.2.2 กล่ćüค ćขĂบคุณแลą ขĂโทþด้üยตนเĂง 7.2.2 กล่ćüค ćขĂบคุณแลąขĂ โทþด้üยตนเĂง ด้ยินเพลง ÿรรเÿริญ 7.2.3 ยืนเมื่Ăได้ยินเพลงชćติ ไทยแลąเพลงÿรรเÿริญพรą บćรมี 7.2.3 ยืนเมื่Ăได้ยินเพลงชćติไทย แลąเพลงÿรรเÿริญพรąบćรมี จกรรม ćงไปจćกตน 8.1.1 เล่นแลąท ćกิจกรรม ร่üมกĆบเด็กที่แตกต่ćงไปจćก ตน 8.1.1 เล่นแลąท ćกิจกรรมร่üมกĆบ เด็กที่แตกต่ćงไปจćกตน ้Ăื่น 8.2.1 เล่นĀรืĂท ćงćนร่üมกĆบ เพื่Ăนเป็นกลุ่ม 8.2.1 เล่นĀรืĂท ćงćนร่üมกĆบ เพื่ĂนĂย่ćงมีเป้ćĀมćย ćยผู้ใĀญ่ เมื่Ăมีผู้ 8.2.2 ยิ้มĀรืĂทĆกทćยผู้ใĀญ่ แลąบุคคลที่คุ้นเคยด้üย ตนเĂง 8.2.2 ยิ้มĀรืĂทĆกทćยผู้ใĀญ่แลą บุคคลที่คุ้นเคยได้เĀมćąÿมกĆบ ÿถćนกćรณ์ มข้Ăตกลง 8.3.1 มีÿ่üนร่üมÿร้ćง ข้ĂตกลงแลąปฏิบĆติตćม ข้Ăตกลงเมื่Ăมีผู้ชี้แนą 8.3.1 มีÿ่üนร่üมÿร้ćงข้Ăตกลง แลąปฏิบĆติตćมข้Ăตกลงด้üย ตนเĂง นผู้น ćแลąผู้ 8.3.2 ปฏิบĆติตนเป็นผู้น ćแลą ผู้ตćมด้üยตนเĂง 8.3.2 ปฏิบĆติตนเป็นผู้น ćแลąผู้ ตćมได้เĀมćąÿมกĆบÿถćนกćรณ์ 41

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 8.3.3 ยĂมรĆบกćร ปรąนีปรąนĂมแก้ไเมื่Ăมีผู้ชี้แนą 9. ใช้ภćþćÿื่Ăÿćรได้ เĀมćąÿมกĆบüĆย 9.1 ÿนทนćโต้ตĂบแลąเล่ć เรื่ĂงใĀ้ผู้Ăื่นเข้ćใจ (ภćยใน 4.3) (ภćยนĂก 4.1, 4.3) 9.1.1 ฟังผู้Ăื่นพูดจโต้ตĂบเกี่ยüกĆบเรื่Ă9.1.2 เล่ćเรื่Ăงด้üยÿĆ้น ๆ 9.2 Ă่ćน เขียนภćพแลą ÿĆญลĆกþณ์ได้ (ภćยใน 4.3) (ภćยนĂก 4.1, 4.3) 9.2.1 Ă่ćนภćพ แลข้Ăคüćมด้üยภćþć9.2.2 เขียนขีดเขี่ย ทิýทćง 10 มีคüćมÿćมćรถในกćรคิด ที่เป็นฐćนในกćรเรียนรู้ 10.1 มีคüćมÿćมćรถในกćร คิดรüบยĂด (ภćยใน 4.2) (ภćยนĂก 4.2) 10.1.1 บĂกลĆกþณÿิ่งขĂงต่ćง ๆ จćกกโดยใช้ปรąÿćทÿĆมผ

42 ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ4-5 ปี อายุ5-6 ปี ไขปัญĀć 8.3.3ปรąนีปรąนĂมแก้ไข ปัญĀćโดยปรćýจćกกćรใช้ คüćมรุนแรงเมื่Ăมีผู้ชี้แนą 8.3.3ปรąนีปรąนĂมแก้ไขปัญĀć โดยปรćýจćกกćรใช้คüćมรุนแรง ด้üยตนเĂง บแลąพูด Ăงที่ฟัง 9.1.1 ฟังผู้Ăื่นพูดจบแลąพูด โต้ตĂบÿĂดคล้ĂงกĆบเรื่Ăงที่ฟัง 9.1.1 ฟังผู้Ăื่นพูดจบแลąพูด โต้ตĂบĂย่ćงต่Ăเนื่Ăงเชื่ĂมโยงกĆบ เรื่Ăงที่ฟัง ยปรąโยค 9.1.2 เล่ćเรื่Ăงเป็นปรąโยค Ăย่ćงต่Ăเนื่Ăง 9.1.2 เล่ćเป็นเรื่Ăงรćüต่Ăเนื่Ăงได้ ลąพูด ćขĂงตน 9.2.1 Ă่ćนภćพÿĆญลĆกþณ์ ค ć ด้üยพร้ĂมทĆ้งชี้ĀรืĂกüćดตć มĂงข้ĂคüćมตćมบรรทĆด 9.2.1 Ă่ćนภćพÿĆญลĆกþณ์ ค ćด้üย กćรชี้ĀรืĂกüćดตćมĂงจุดเริ่มต้น แลąจุดจบขĂงข้Ăคüćม Ăย่ćงมี 9.2.2 เขียนคล้ćยตĆüĂĆกþร 9.2.2 เขียนชื่ĂตนเĂงตćมแบบ เขียนข้Ăคüćมด้üยüิธีที่คิดขึ้นเĂง ณąขĂง กćรÿĆงเกต ผĆÿ 10.1.1 บĂกลĆกþณąแลą ÿ่üนปรąกĂบขĂงÿิ่งขĂงต่ćง ๆ จćกกćรÿĆงเกตโดยใช้ ปรąÿćทÿĆมผĆÿ 10.1.1 บĂกลĆกþณąแลą ÿ่üนปรąกĂบ กćรเปลี่ยนแปลง ĀรืĂคüćมÿĆมพĆนธ์ขĂงÿิ่งขĂงต่ćง ๆ จćกกćรÿĆงเกตโดยใช้ปรąÿćท ÿĆมผĆÿ

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 10.1.2 จĆบคู่ĀรืĂเปÿิ่งต่ćง ๆ โดยใช้ลĆกĀน้ćที่กćรใช้งćนเพีเดียü 10.1.3 คĆดแยกÿิ่งตลĆกþณąĀรืĂĀน้ćที10.1.4 เรียงล ćดĆบÿิเĀตุกćรณ์Ăย่ćงน้Ă10.2 มีคüćมÿćมćรถในกćร คิดเชิงเĀตุผล (ภćยใน 4.2) (ภćยนĂก 4.2) 10.2.1 รąบุผลที่เกิเĀตุกćรณ์ĀรืĂกćรมีผู้ชี้แนą 10.2.2 คćดเดć Āรืคćดคąเนÿิ่งที่Ăćจจ

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ปรียบเทียบ กþณąĀรืĂ พียงลĆกþณą 10.1.2 จĆบคู่ĀรืĂเปรียบเทียบ คüćมแตกต่ćงĀรืĂคüćม เĀมืĂนขĂงÿิ่งต่ćง ๆ โดยใช้ ลĆกþณąที่ÿĆงเกตพบเพียง ลĆกþณąเดียü 10.1.2 จĆบคู่ĀรืĂเปรียบเทียบ คüćมแตกต่ćงĀรืĂคüćมเĀมืĂน ขĂงÿิ่งต่ćง ๆ โดยใช้ลĆกþณąที่ ÿĆงเกตพบÿĂงลĆกþณąเดียü ต่ćง ๆ ตćม ที่กćรใช้งćน 10.1.3 จ ćแนกแลąจĆดกลุ่มÿิ่ง ต่ćง ๆ โดยใช้Ăย่ćงน้ĂยĀนึ่ง ลĆกþณąเป็นเกณฑ์ 10.1.3 จ ćแนกแลąจĆดกลุ่มÿิ่งต่ćง ๆ โดยใช้ตĆ้งแต่ÿĂงลĆกþณąขึ้นไป เป็นเกณฑ์ ÿิ่งขĂงĀรืĂ ย 3 ล ćดĆบ 10.1.4 เรียงล ćดĆบÿิ่งขĂงĀรืĂ เĀตุกćรณ์Ăย่ćงน้Ăย 4 ล ćดĆบ 10.1.4 เรียงล ćดĆบÿิ่งขĂงĀรืĂ เĀตุกćรณ์Ăย่ćงน้Ăย 5 ล ćดĆบ กิดขึ้นใน กรąท ćเมื่Ă 10.2.1 รąบุÿćเĀตุĀรืĂผลที่ เกิดขึ้นในเĀตุกćรณ์ĀรืĂกćร กรąท ćเมื่Ăมีผู้ชี้แนą 10.2.1 Ăธิบćยเชื่ĂมโยงÿćเĀตุ แลąผลที่เกิดขึ้นในเĀตุกćรณ์ĀรืĂ กćรกรąท ćด้üยตนเĂง รืĂ จąเกิดขึ้น 10.2.2 คćดเดć ĀรืĂ คćดคąเนÿิ่งที่Ăćจจąเกิดขึ้น ĀรืĂมีÿ่üนร่üมในกćรลง คüćมเĀ็นจćกข้Ăมูล 10.2.2 คćดคąเนÿิ่งที่Ăćจจą เกิดขึ้น แลąมีÿ่üนร่üมในกćรลง คüćมเĀ็นจćกข้ĂมูลĂย่ćงมี เĀตุผล 43

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 10.3 มีคüćมÿćมćรถในกćร คิดแก้ปัญĀćแลąตĆดÿินใจ (ภćยใน 4.2) (ภćยนĂก 4.2) 10.3.1 ตĆดÿินใจใน10.3.2 แก้ปัญĀćโดลĂงถูก 11. มีจินตนćกćรแลą คüćมคิดÿร้ćงÿรรค์ 11.1 ท ćงćนýิลปąตćม จินตนćกćรแลąคüćมคิด ÿร้ćงÿรรค์ (ภćยใน 4.5) (ภćยนĂก 4.4) 11.1.1 ÿร้ćงผลงćนÿื่Ăÿćรคüćมคิด คüขĂงตนเĂง 11.2 แÿดงท่ćทćงเคลื่ĂนไĀü ตćมจินตนćกćรĂย่ćง ÿร้ćงÿรรค์ (ภćยใน 4.5) (ภćยนĂก 4.4) 11.2.1 เคลื่ĂนไĀüÿื่Ăÿćรคüćมคิด คüขĂงตนเĂง 12. มีเจตคติที่ดีต่Ăกćรเรียนรู้ แลąมีคüćมÿćมćรถในกćร แÿüงĀćคüćมรู้ได้ 12.1 มีเจตคติที่ดีต่Ăกćร เรียนรู้ (ภćยใน 4.1, 4.4) (ภćยนĂก 4.1, 4.2) 12.1.1 ÿนใจฟังĀรืĀนĆงÿืĂด้üยตนเĂง

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี นเรื่Ăงง่ćย ๆ 10.3.1 ตĆดÿินใจในเรื่Ăงง่ćย ๆ แลąเริ่มเรียนรู้ผลที่เกิดขึ้น 10.3.1 ตĆดÿินใจในเรื่Ăงง่ćย ๆ แลąยĂมรĆบผลที่เกิดขึ้น ดยลĂงผิด 10.3.2 รąบุปัญĀć แลą แก้ปัญĀćโดยลĂงผิดลĂงถูก 10.3.2 รąบุปัญĀć ÿร้ćง ทćงเลืĂก แลąเลืĂกüิธีแก้ปัญĀć นýิลปąเพื่Ă üćมรู้ÿึก 11.1.1 ÿร้ćงผลงćนýิลปąเพื่Ă ÿื่Ăÿćรคüćมคิด คüćมรู้ÿึก ขĂงตนเĂงโดยมีกćรดĆดแปลง แลąแปลกใĀม่จćกเดิมĀรืĂ รćยลąเĂียดเพิ่มขึ้น 11.1.1 ÿร้ćงผลงćนýิลปąเพื่Ă ÿื่Ăÿćรคüćมคิด คüćมรู้ÿึกขĂง ตนเĂงโดยมีกćรดĆดแปลง แลą แปลกใĀม่จćกเดิมแลąมี รćยลąเĂียดเพิ่มขึ้น ท่ćทćงเพื่Ă üćมรู้ÿึก 11.2.1 เคลื่ĂนไĀüท่ćทćงเพื่Ă ÿื่Ăÿćรคüćมคิด คüćมรู้ÿึก ขĂงตนเĂงĂย่ćงĀลćกĀลćย ĀรืĂแปลกใĀม่ 11.2.1 เคลื่ĂนไĀüท่ćทćงเพื่Ă ÿื่Ăÿćรคüćมคิด คüćมรู้ÿึกขĂง ตนเĂงĂย่ćงĀลćกĀลćยแลą แปลกใĀม่ รืĂĂ่ćน 12.1.1 ÿนใจซĆกถćมเกี่ยüกĆบ ÿĆญลĆกþณ์ĀรืĂตĆüĀนĆงÿืĂที่พบ เĀ็น 12.1.1 ÿนใจĀยิบĀนĆงÿืĂมćĂ่ćน แลąเขียนÿื่Ăคüćมคิดด้üยตนเĂง เป็นปรąจ ćĂย่ćงต่Ăเนื่Ăง 44

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 12.1.2 กรąตืĂรืĂร้เข้ćร่üมกิจกรรม 12.2 มีคüćมคิดในกćร แÿüงĀćคüćมรู้ (ภćยใน 4.1, 4.4) (ภćยนĂก 4.1, 4.2) 12.2.1 ค้นĀćค ćตĂÿงÿĆยต่ćง ๆ ตćมüิธีชี้แนą 12.2.2 ใช้ปรąโยคค“ใคร” “Ăąไร” ในกค ćตĂบ 13. มีคüćมÿćมćรถในกćร เชื่ĂมโยงกćรรĆบรู้ ปรąพฤติ ปฏิบĆติตนตćมค่ćนิยมขĂง ÿĆงคมไทย 13.1 กćรปฏิบĆติตนตćม ค่ćนิยมÿĆงคมไทย (ภćยใน 3.4) (ภćยนĂก 3.2) 13.1.1 ÿื่Ăÿćรด้üยภด้üยค ćแลąกลุ่มค ćง13.1.2 เล่นกćรลąเĂย่ćงÿนุกÿนćน 13.2.2 เข้ćร่üมกิจกปรąเพณีüĆฒนธรรมชี้แนąเĀมćąÿมกĆบÿ

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ4-5 ปี อายุ5-6ปี ้น ในกćร 12.1.2 กรąตืĂรืĂร้น ในกćร เข้ćร่üมกิจกรรม 12.1.2 กรąตืĂรืĂร้น ในกćรเข้ć ร่üมกิจกรรมตĆ้งแต่ต้นจนจบ ĂบขĂงข้Ă ธีกćรที่มีผู้ 12.2.1 ค้นĀćค ćตĂบขĂงข้Ă ÿงÿĆยต่ćง ๆ ตćมüิธีกćรด้üย ตนเĂง 12.2.1 ค้นĀćค ćตĂบขĂงข้Ă ÿงÿĆยต่ćง ๆ โดยใช้üิธีกćรที่ ĀลćกĀลćยด้üยตนเĂง ค ćถćมü่ć กćรค้นĀć 12.2.2 ใช้ปรąโยคค ćถćมü่ć “ที่ไĀน” “ท ćไม” ในกćร ค้นĀćค ćตĂบ 12.2.2 ใช้ปรąโยคค ćถćมü่ć “เมื่Ăไร” “Ăย่ćงไร” ในกćร ค้นĀćค ćตĂบ ภćþćถิ่น ง่ćยๆ 13.1.1 ÿื่Ăÿćรด้üยภćþćถิ่น ด้üยค ćแลąกลุ่มค ćเป็น ปรąโยคÿĆ้นๆ 13.1.1 ÿื่Ăÿćรด้üยภćþćถิ่นด้üย ค ćแลąกลุ่มค ćเป็นปรąโยคÿĆ้นๆ เล่นพื้นบ้ćน 13.1.2 เล่นกćรลąเล่น พื้นบ้ćนĂย่ćงÿนุกÿนćนแลą ปฏิบĆติตćมกฎกติกć โดยมีครู แนąน ć 13.1.2 เล่นกćรลąเล่นพื้นบ้ćน Ăย่ćงÿนุกÿนćนแลąปฏิบĆติตćม กฎ กติกć ข้Ăตกลง กรรม มโดยครู ÿถćนกćรณ์ 13.2.2 ชื่นชมแลąเข้ćร่üม กิจกรรมปรąเพณีüĆฒนธรรม โดยครูชี้แนą 13.2.2 เข้ćร่üมกิจกรรมปรąเพณี üĆฒนธรรมได้ÿĂดคล้ĂงกĆบ ÿถćนกćรณ์ได้เĀมćąÿม 45

มาตรฐานและคุณลักþณะที่ พึงประÿงค์ ตัüบ่งชี้ที่ อายุ 3-4 14. มีคüćมปรąĀยĆด ĂดĂĂม แลąพĂเพียง 14.1 รู้จĆกปรąĀยĆด แลą พĂเพียง (ภćยนĂก 3.1) 14.1.1 เริ่มรู้จĆกใช้ÿิ่Ăย่ćงปรąĀยĆดแลąรĆÿิ่งแüดล้Ăมโดยมีผู้ชี14.1.2 เริ่มรĆบปรąทขĂงü่ćง แลąนมได้Ā14.1.3 ใช้üĆÿดุ Ăุปกท ćกิจกรรมĂย่ćงคุ้มชี้แนą 14.1.4 บĂกüิธีกćรตนเĂงโดยมีผู้ชี้แนą

ÿภาพที่พึงประÿงค์ ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6ปี ÿิ่งต่ćงๆ รĆกþć ชี้แนą 14.1.1 รู้จĆกใช้ÿิ่งต่ćงๆ Ăย่ćง ปรąĀยĆดโดยมีผู้ชี้แนą 14.1.1 รู้จĆกใช้ÿิ่งต่ćงๆ Ăย่ćง ปรąĀยĆดได้ด้üยตนเĂง ทćนĂćĀćร Āมด 14.1.2 รĆบปรąทćนĂćĀćร ขĂงü่ćง แลąนมได้Āมดใน ปริมćณที่ตนเĂงเลืĂกโดยมีผู้ ชี้แนą 14.1.2 รĆบปรąทćนĂćĀćร ขĂง ü่ćง แลąนมได้Āมด ในปริมćณที่ ตนเĂงเลืĂก กรณ์ในกćร มค่ćโดยมีผู้ 14.1.3 ใช้üĆÿดุ Ăุปกรณ์ใน กćรท ćกิจกรรมĂย่ćงคุ้มค่ć โดยมีผู้ชี้แนą 14.1.3 รู้จĆกใช้üĆÿดุ Ăุปกรณ์ใน กćรท ćกิจกรรมĂย่ćงคุ้มค่ć ĂดĂĂมด้üย ą14.1.4 บĂกüิธีกćรĂดĂĂม ด้üยตนเĂงโดยมีผู้ชี้แนą 14.1.4 บĂกüิธีกćรĂดĂĂมด้üย ตนเĂง 46

การÿ่งเÿริมประÿบการณ์กาĀน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อาพัฒนาการด้านร่างกาย มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามüัยและมีÿุขนิÿัยที่ดี - ĂćĀćรดีมีปรąโยชน์ 1.1 น้ ćĀนĆกแลąÿ่üนÿูง ตćมเกณฑ์ 1.1.1 น้ ćĀนĆกแลą ÿ่üนÿูงตćมเกณฑ์ ขĂงกรมĂนćมĆย 1.1.1 น้ ćĀนĆกแลą ÿ่üนÿูงตćมเกณฑ์ ขĂงกรมĂนćมĆย 1.1.1 ÿ่üนÿูงขĂงกร- มĀĆýจรรย์ขĂง ร่ćงกćย - ĂćĀćรดีมี ปรąโยชน์ 1.2 มีÿุขภćพĂนćมĆย ÿุขนิÿĆยที่ดี 1.2.1 ยĂม รĆบปรąทćนĂćĀćร ที่มีปรąโยชน์แลą ดื่มน้ ćที่ÿąĂćดเมื่Ă มีผู้ชี้แนą 1.2.1 รĆบปรąทćน ĂćĀćรที่มี ปรąโยชน์แลąดื่ม น้ ćที่ÿąĂćดด้üย ตนเĂง 1.2.1 ĂćĀćรปรąโยชนิดแลÿąĂćดตนเĂง

4 7 ารเรียนรู้ÿ าĀรับเด็กปฐมüัย ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ น้ ćĀนĆกแลą งตćมเกณฑ์ รมĂนćมĆย 1. กćรดูแลÿุขภćพ ĂนćมĆยที่ดี 2. กćรชĆ่งน้ ćĀนĆกüĆด ÿ่üนÿูง 1. กćรดูแลÿุขภćพ ĂนćมĆยที่ดี 2. กćรชĆ่งน้ ćĀนĆก üĆดÿ่üนÿูง 1. กćรดูแลÿุขภćพ ĂนćมĆยที่ดี 2. กćรชĆ่งน้ ćĀนĆก üĆดÿ่üนÿูง 1. กćรรĆบปรąทćน ĂćĀćรครบ 5 Āมู่ 2. กćรĂĂกก ćลĆง กćยเĀมćąÿมกĆบ üĆย รĆบปรąทćน รที่มี ยชน์ได้Āลćย ลąดื่มน้ ćที่ ดได้ด้üย ง1. ชื่Ă รูปร่ćง Āน้ćตć ขĂงĂüĆยüą ÿ่üนต่ćงๆ 3. üิธีรąüĆงรĆกþć ร่ćงกćยใĀ้ÿąĂćด แลąมีÿุขĂนćมĆยที่ดี 3. รĆบปรąทćน ĂćĀćรที่มีปรąโยชน์ เมื่Ăมีผู้ชี้แนą 1. ชื่Ă รูปร่ćง Āน้ćตć ขĂงĂüĆยüą ÿ่üนต่ćงๆ 3. üิธีรąüĆงรĆกþć ร่ćงกćยใĀ้ÿąĂćด แลąมีÿุขĂนćมĆยที่ดี 1. ชื่Ă รูปร่ćง Āน้ćตć ขĂงĂüĆยüą ÿ่üนต่ćงๆ 3. üิธีรąüĆงรĆกþć ร่ćงกćยใĀ้ÿąĂćด แลąมีÿุขĂนćมĆยที่ดี 1. กćรปฏิบĆติตน ตćมÿุขĂนćมĆย ÿุข นิÿĆยที่ดีในกิจüĆตร ปรąจ ćüĆน

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อา1.2.2 ล้ćงมืĂก่Ăน รĆบปรąทćนĂćĀćร แลąĀลĆงจćกกćร ใช้Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üม เมื่Ăมีผู้ชี้แนą 1.2.2 ล้ćงมืĂก่Ăน รĆบปรąทćนĂćĀćร แลąĀลĆงจćกกćร ใช้Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üม ด้üยตนเĂง 1.2.2 รĆบปรąแลąĀลใช้Ā้Ăงด้üยตน1.2.3 นĂน พĆกผ่Ăนเป็นเüลć 1.2.3 นĂน พĆกผ่Ăนเป็นเüลć 1.2.3 พĆกผ่Ă1.2.4 ĂĂกก ćลĆง กćยเป็นเüลć 1.2.4 ĂĂกก ćลĆง กćยเป็นเüลć 1.2.4 กćยเป็

4 8 ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ 3. กćรรĆบปรą ทćนĂćĀćรที่มี ปรąโยชน์ด้üย ตนเĂง 3. กćรรĆบปรą ทćนĂćĀćรที่มี ปรąโยชน์ด้üย ตนเĂง ล้ćงมืĂก่Ăน ąทćนĂćĀćร ลĆงจćกกćร งน้ ćĀ้Ăงÿ้üม นเĂง 1. กćรล้ćงมืĂ 7 ขĆ้นตĂน ก่Ăนแลą ĀลĆงรĆบปรąทćน ĂćĀćร แลą ĀลĆงจćกกćรใช้ Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üม เมื่Ă มีผู้ชี้แนą 1. กćรล้ćงมืĂ 7 ขĆ้นตĂน ก่Ăนแลą ĀลĆงรĆบปรąทćน ĂćĀćร แลą ĀลĆงจćกกćรใช้ Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üม ด้üยตนเĂง 1. กćรล้ćงมืĂ 7 ขĆ้นตĂน ก่Ăนแลą ĀลĆงรĆบปรąทćน ĂćĀćร แลą ĀลĆงจćกกćรใช้ Ā้Ăงน้ ćĀ้Ăงÿ้üม ด้üยตนเĂง 1. กćรปฏิบĆติตน ตćมÿุขĂนćมĆย ÿุข นิÿĆยที่ดีในกิจüĆตร ปรąจ ćüĆน นĂน นเป็นเüลć 1. กćรรĆกþćÿุขภćพ ĂนćมĆยที่ดี 2. นĂนĀลĆบพĆกผ่Ăน เป็นเüลć 3. ĂĂกก ćบĆงกćย เป็นเüลć 1. กćรรĆกþć ÿุขภćพĂนćมĆยที่ดี 2. นĂนĀลĆบ พĆกผ่Ăนเป็นเüลć 3. ĂĂกก ćบĆงกćย เป็นเüลć 1. กćรรĆกþć ÿุขภćพĂนćมĆยที่ดี 2. นĂนĀลĆบ พĆกผ่Ăนเป็นเüลć 3. ĂĂกก ćบĆงกćย เป็นเüลć 1. กćรปฏิบĆติตน ตćมÿุขĂนćมĆย ÿุข นิÿĆยที่ดีในกิจüĆตร ปรąจ ćüĆน ĂĂกก ćลĆง ปนเüลć

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อามาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใĀญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่üและประÿานÿัมพันธ์กัน - ปลĂดภĆยไü้ก่Ăนชีüี มีÿุข 1.3 รĆกþćคüćมปลĂดภĆย ขĂงตนเĂงแลąขĂงผู้Ăื่น 1.3.1 เล่นแลąท ć กิจกรรมĂย่ćง ปลĂดภĆยเมื่Ăมีผู้ ชี้แนą 1.3.1 เล่นแลąท ć กิจกรรมĂย่ćง ปลĂดภĆยด้üย ตนเĂง 1.3.1 กิจกรรปฏิบĆติĂย่ćงป

ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ นเล่นท ć รมแลą ติตนต่Ăผู้Ăื่น ปลĂดภĆย 1. กćรรąมĆดรąüĆง คüćมปลĂดภĆยขĂง ตนเĂงแลąผู้Ăื่นแลą ภĆยใกล้ตĆüเมื่Ăมีผู้ ชี้แนą เช่น กćรใช้ยć กćรใช้ถนน กćรใช้ ขĂงเล่นขĂงใช้ เป็น ต้น 1. กćรรąมĆดรąüĆง คüćมปลĂดภĆยขĂง ตนเĂงแลąผู้Ăื่น แลąภĆยใกล้ตĆü ด้üย ตนเĂง เช่น กćรใช้ ยć กćรใช้ถนน กćรใช้ขĂงเล่น ขĂง ใช้ เป็นต้น 1. กćรรąมĆดรąüĆง คüćมปลĂดภĆยขĂง ตนเĂงแลąผู้Ăื่น แลąภĆยใกล้ ตĆüĂย่ćงปลĂดภĆย เช่น กćรใช้ยć กćรใช้ถนน กćรใช้ ขĂงเล่น ขĂงใช้ เป็นต้น 1. กćรปฏิบĆติตน ใĀ้ปลĂดภĆยใน กิจüĆตรปรąจ ćüĆน 2. กćรฟังนิทćน เรื่Ăงรćü เĀตุกćรณ์ เกี่ยüกĆบกćร ป้ĂงกĆนแลąรĆกþć คüćมปลĂดภĆย 3. กćรเล่นเครื่Ăง เล่นĂย่ćงปลĂดภĆย 4. กćรเล่นบทบćท ÿมมุติ เĀตุกćรณ์ ต่ćงๆ 4 9

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อา- มĀĆýจรรย์ขĂง ร่ćงกćย 2.1 เคลื่ĂนไĀü ร่ćงกćย Ăย่ćง คล่Ăงแคล่üปรąÿćร ÿĆมพĆนธ์แลąทรงตĆüได้ 2.1.1 เดินตćม แนüที่ก ćĀนดได้ 2.1.1 เดินต่Ăเท้ć ไปข้ćงĀน้ćเป็น เÿ้นตรงโดยไม่ต้Ăง กćงแขน 2.1.1 ถĂยĀลเÿ้นตรต้Ăงกć2.1.2 กรąโดดÿĂง ขćขึ้นลงĂยู่กĆบที่ ได้ 2.1.2 กรąโดดขć เดียüĂยู่กĆบที่ได้ โดยไม่เÿียกćรทรง ตĆü 2.1.2 เดียüไปĂย่ćงตไม่เÿีย2.1.3 üิ่งแล้üĀยุด ได้ 2.1.3 üิ่งĀลบÿิ่ง กีดขüćงได้ 2.1.3 ิÿิ่งกีดขคล่Ăงแ2.1.4 รĆบลูกบĂล โดยใช้มืĂแลą ล ćตĆüช่üย 2.1.4 รĆบลูกบĂล โดยใช้มืĂทĆ้งÿĂง ข้ćง 2.1.4 กรąดĂพื้นได้

ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ เดินต่Ăเท้ć ลĆงเป็น รงได้โดย ไม่ ćงแขน 1. กิจกรรมกć เคลื่ĂนไĀüเบื้Ăงต้น เช่น กćรเดิน กćรüิ่ง กćรกลิ้ง กćรม้üน กćรกรąโดด กćร คลćน กćรลĂด กćรโยน แลą กćรใช้ Ăุปกรณ์ ในรูปแบบ ต่ćงๆ 1. กิจกรรมกćร เคลื่ĂนไĀüเบื้Ăงต้น เช่น กćรเดิน กćร üิ่ง กćรกลิ้ง กćร ม้üน กćรกรąโดด กćรคลćน กćรลĂด กćรโยน แลą กćรใช้ Ăุปกรณ์ ในรูปแบบ ต่ćงๆ 1. กิจกรรมกć เคลื่ĂนไĀüเบื้Ăงต้น เช่น กćรเดิน กćร üิ่ง กćรกลิ้ง กćร ม้üน กćรกรąโดด กćรคลćน กćรลĂด กćรโยน แลą กćร ใช้Ăุปกรณ์ ใน รูปแบบต่ćงๆ 1. กćรเคลื่ĂนไĀü Ăยู่กĆบที่ 2. กćรเคลื่ĂนไĀü เคลื่Ăนที่ 3. กćรเคลื่ĂนไĀü พร้ĂมüĆÿดุĂุปกรณ์ 4. กćรเคลื่ĂนไĀüที่ ใช้กćรปรąÿćน ÿĆมพĆนธ์ขĂง กćรใช้กล้ćมเนื้Ă ใĀญ่ ในกćรขü้ćง กćรจĆบ กćรโยน กćรเตą 5. กćรเล่นเครื่Ăง เล่นÿนćมĂย่ćง Ăิÿรą กรąโดดขć ปข้ćงĀน้ćได้ ต่Ăเนื่Ăงโดย กćรทรงตĆü üิ่งĀลบĀลีก ขüćงได้Ăย่ćง แคล่ü รĆบลูกบĂลที่ Ăนขึ้นจćก 50

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อา- มĀĆýจรรย์ขĂง ร่ćงกćย 2.2 ใช้มืĂ-ตćปรąÿćน ÿĆมพĆนธ์กĆน 2.2.1 ใช้กรรไกร ตĆดกรąดćþขćด จćกกĆนได้โดยใช้ มืĂเดียü 2.2.1 ใช้กรรไกร ตĆดกรąดćþตćม แนüเÿ้นตรงได้ 2.2.1 ใตĆดกรąแนüเÿ้2.2.2 เขียน üงกลมตćมแบบได้ 2.2.2 เขียนรูป ÿี่เĀลี่ยมตćมแบบ ได้Ăย่ćงมีมุม ชĆดเจน 2.2.2 ÿćมเĀแบบไดชĆดเจน 2.2.3 ร้ĂยüĆÿดุ ที่มีรูขนćดเÿ้นผ่ć ýูนย์กลćง 1ซม.ได้ 2.2.3 ร้ĂยüĆÿดุ 2.2.3

51 ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ 6. กćรเคลื่ĂนไĀü โดยกćรคüบคุม ตนเĂง ไปใน ทิýทćง รąดĆบ แลą พื้นที่ 7. กćรเคลื่ĂนไĀü ข้ćมÿิ่งกีดขüćง ใช้กรรไกร ąดćþตćม ÿ้นโค้งได้ 1.กćรฉีกปą 2.กćรร้Ăยลูกปัด 3.กćรüćดภćพ รąบćยÿี 4.กćรตĆดกรąดćþใĀ้ ขćดจćกกĆนได้โดยใช้ มืĂเดียü 5. กćรปั้น 6. กćรปรąดิþฐ์ÿิ่ง ต่ćงๆ 7. กćรเขียนĂิÿรą 1. กćรฉีกปą 2. กćรร้Ăยลูกปัด 3. กćรüćดภćพ รąบćยÿี 4. กćรตĆดกรąดćþ ตćมรูปแบบต่ćงๆ 5. กćรปั้น 6. กćรปรąดิþฐ์ÿิ่ง ต่ćงๆ 7. กćรเขียนตćม แบบ 1. กćรฉีกปą 2. กćรร้Ăยลูกปัด 3. กćรüćดภćพ รąบćยÿี 4. กćรตĆดกรąดćþ ตćมรูปแบบต่ćงๆ 5. กćรปั้น 6. กćรปรąดิþฐ์ÿิ่ง ต่ćงๆ 7. กćรเขียนด้üย ตนเĂง 1. กćรเล่นเครื่Ăง เล่นÿĆมผĆÿแลąกćร ÿร้ćงจćกแท่งไม้ บล็Ăก 2. กćรเขียนภćพ แลąกćรเล่นกĆบÿี 3. กćรปั้น 4. กćรปรąดิþฐ์ÿิ่ง ต่ćงๆด้üยเýþüĆÿดุ 5. กćรĀยิบจĆบ กćรใช้กรรไกรกćร เขียนรูป Āลี่ยมตćม ด้Ăย่ćงมีมุม น ร้ĂยüĆÿดุ

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อาที่มีรูขนćดเÿ้นผ่ć ýูนย์กลćง 0.5ซม. ได้ ที่มีรูขนเÿ้นผ่ć0.25 ซพัฒนาการด้านอารมณ์ – จิตใจ มาตรฐานที่ 3 มีÿุขภาพจิตดีและมีคüามÿุข - คุณธรรมตćมüĆย - บ้ćนน่ćĂยู่ ครĂบครĆüÿุขÿĆนต์ 3.1 แÿดงĂĂกทćงĂćรมณ์ ได้Ăย่ćงเĀมćąÿม 3.1.1 แÿดง Ăćรมณ์คüćมรู้ÿึก ได้เĀมćąÿมบćง ÿถćนกćรณ์ 3.1.1 แÿดง Ăćรมณ์คüćมรู้ÿึก ได้ตćม ÿถćนกćรณ์ 3.1.1 Ăćรมณได้ÿĂดÿถćนกเĀมćą3.2 มีคüćมรู้ÿึกที่ดีต่Ă ตนเĂงแลąผู้Ăื่น 3.2.1 กล้ćพูดกล้ć แÿดงĂĂกĂย่ćง เĀมćąÿม 3.2.1 กล้ćพูดกล้ć แÿดงĂĂกĂย่ćง เĀมćąÿมบćง ÿถćนกćรณ์ 3.2.1 แÿดงĂเĀมćąÿถćนก3.2.2 แÿดงคüćม พĂใจในผลงćน ขĂงตนเĂง 3.2.2 แÿดงคüćม พĂใจในผลงćน แลąคüćมÿćมćรถ ขĂงตนเĂง 3.2.2 พĂใจใแลąคü

52 ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ นćด ćýูนย์กลćง ซม.ได้ ฉีก กćรตĆด กćรปą แลąกćรร้Ăย แÿดง ณ์คüćมรู้ÿึก ดคล้ĂงกĆบ กćรณ์Ăย่ćง ąÿม 1. กćรแÿดงĂĂก ทćงĂćรมณ์แลą คüćมรู้ÿึกĂย่ćง เĀมćąÿม 2. กćร มีมćรยćทที่ดี 3. กćรมีคุณธรรม จริยธรรม 4. กćรตรąĀนĆกรู้ เกี่ยüกĆบตนเĂง 5. คüćมภćคภูมิใจ ในตนเĂง 1. กćรแÿดงĂĂก ทćงĂćรมณ์แลą คüćมรู้ÿึกĂย่ćง เĀมćąÿม 2. กćร มีมćรยćทที่ ดี 3. กćรมีคุณธรรม จริยธรรม 4. กćรตรąĀนĆกรู้ เกี่ยüกĆบตนเĂง 5. คüćมภćคภูมิใจ ในตนเĂง 1. กćรแÿดงĂĂก ทćงĂćรมณ์แลą คüćมรู้ÿึกĂย่ćง เĀมćąÿม 2. กćรÿร้ćงคüćม เชื่ĂมĆ่นในกćรพูด กćรแÿดงĂĂกต่Ă ผู้Ăื่น 3. กćรมีมćรยćทที่ ดี 4. กćรมีคุณธรรม จริยธรรมที่ เĀมćąÿม 1. กćรพูดÿąท้Ăน คüćมรู้ÿึกขĂง ตนเĂงแลąผู้Ăื่น 2. กćรเล่นบทบćท ÿมมุติ 3. กćรเคลื่ĂนไĀü ตćมเÿียงเพลง / ดนตรี 4. กćรร้Ăงเพลง 5. กćรท ćงćน ýิลปą กล้ćพูดกล้ć ĂĂกĂย่ćง ąÿมตćม กćรณ์ แÿดงคüćม ในผลงćน üćมÿćมćรถ

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อาขĂงตนขĂงผู้Ăืมาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแÿดงออกทางýิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไĀü - ขĂงดีบ้ćนเăć - üĆนลĂยกรąทง ยี่เป็งร ćลึก - üĆนเด็กแĀ่งชćติ 4.1 ÿนใจ มีคüćมÿุขแลą แÿดงĂĂก ผ่ćนงćนýิลปą ดนตรีแลąกćรเคลื่ĂนไĀü 4.1.1 ÿนใจ มี คüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćนงćน ýิลปą 4.1.1 ÿนใจ มี คüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćนงćน ýิลปą 4.1.1 คüćมÿแÿดงĂýิลปą

53 ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ นเĂงแลą Ăื่น 6. กćรÿąท้ĂนรĆบรู้ Ăćรมณ์ แลą คüćมรู้ÿึกขĂงผู้Ăื่น 6. กćรÿąท้Ăน รĆบรู้ Ăćรมณ์ แลą คüćมรู้ÿึก 5. กćรชื่นชม ผลงćนขĂงตนเĂง แลąขĂง 7. รู้จĆกบทบćท Āน้ćที่ขĂงตนเĂง แลąคนในครĂบครĆü ขĂงผู้Ăื่น 7. รู้จĆกบทบćท Āน้ćที่ขĂงตนเĂง แลąคนใน ครĂบครĆü ผู้Ăื่น 6. คüćมภćคภูมิใจ ในตนเĂง 7. กćรรĆบรู้ Ăćรมณ์ แลą คüćมรู้ÿึกขĂงผู้Ăื่น 8. รู้จĆกบทบćท Āน้ćที่ขĂงตนเĂง แลąคนใน ครĂบครĆü ÿนใจ มี ÿุข แลą ĂĂกผ่ćนงćน 1. กćรฟัง แลą ร้Ăง เพลงตćมĀน่üยกćร เรียนรู้ 1. กćรฟัง แลą ร้ĂงเพลงตćมĀน่üย กćรเรียนรู้ 1. กćรฟัง แลą ร้ĂงเพลงตćมĀน่üย กćรเรียนรู้ 1. กćรฟังเพลง กćรร้Ăงเพลง กćร แÿดงปฏิกิริยć โต้ตĂบเÿียงดนตรี

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อา4.1.2 ÿนใจ มี คüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćน เÿียงเพลง ดนตรี 4.1.2 ÿนใจ มี คüćมÿุข แลą แÿดงĂĂกผ่ćน เÿียงเพลง ดนตรี 4.1.2 คüćมÿแÿดงĂเÿียงเพ4.1.3 ÿนใจ มี คüćมÿุข แลą แÿดงท่ćทćง / เคลื่ĂนไĀü ปรąกĂบเพลง จĆงĀüą แลąดนตรี 4.1.3 ÿนใจ มี คüćมÿุข แลą แÿดงท่ćทćง / เคลื่ĂนไĀü ปรąกĂบเพลง จĆงĀüą แลąดนตรี 4.1.3 คüćมÿแÿดงทเคลื่ĂนปรąกĂจĆงĀüą

54 ÿาระการเรียนรู้ ยุ 5-6 ปี ÿาระที่คüรเรียนรู้ ประÿบการณ์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อายุ 5-6 ปี ÿ าคัญ ÿนใจ มี ÿุข แลą ĂĂกผ่ćน พลง ดนตรี 2. กćรร่üมกิจกรรม เคลื่ĂนไĀüแลą จĆงĀüą 3. กćรท ćกิจกรรม ýิลปą 4. กćรร่üมกิจกรรม ขĂงโรงเรียน 2. กćรร่üม กิจกรรมเคลื่ĂนไĀü แลąจĆงĀüą 3. กćรท ćกิจกรรม ýิลปą 4. กćรร่üม กิจกรรมขĂง โรงเรียน 2. กćรร่üม กิจกรรมเคลื่ĂนไĀü แลąจĆงĀüą 3. กćรท ćกิจกรรม ýิลปą 4. กćรร่üม กิจกรรมขĂง โรงเรียน 2. กćรเล่นýูนย์ ดนตรี ภćยในชĆ้น เรียน 3. กćรเคลื่ĂนไĀü แลąปรąกĂบ ท่ćทćงตćม เÿียงเพลง / ดนตรี 4. กćรเล่นบทบćท ÿมมุติตćมĀลĆกกćร ต่ćงๆ 5. กćรท ćกิจกรรม ýิลปąต่ćงๆ 6. กćรÿร้ćงÿรรค์ ผลงćน ÿนใจ มี ÿุข แลą ท่ćทćง / นไĀü Ăบเพลง ą แลąดนตรี

Āน่üยการจัด ประÿบการณ์ มาตรฐาน / ตัüบ่งชี้ ÿภาพที่พึงประÿงค์ อายุ 3-4 ปี อายุ 4-5 ปี อามาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม - คุณธรรมตćมüĆย - Āนูท ćได้ (จิต ÿćธćรณą) - üĆนเด็กแĀ่งชćติ 5.1 ซื่ĂÿĆตย์ÿุจริต 5.1.1 บĂกĀรืĂชี้ ได้ü่ćÿิ่งใดเป็นขĂง ตนเĂงแลąÿิ่งใด เป็นขĂงผู้Ăื่น 5.1.1 ขĂĂนุญćต ĀรืĂรĂคĂยเมื่Ă ต้Ăงกćรÿิ่งขĂง ขĂงผู้Ăื่นเมื่Ăมีผู้ ชี้แนą 5.1.1 ĀรืĂรĂต้ĂงกćขĂงผู้ĂืตนเĂง 5.2 มีคüćมเมตตć กรุณć มีน้ ćใจแลąช่üยเĀลืĂ แบ่งปัน 5.2.1 แÿดงคüćม รĆกเพื่Ăนแลąมี เมตตćÿĆตü์เลี้ยง 5.2.1 แÿดงคüćม รĆกเพื่Ăนแลąมี เมตตćÿĆตü์เลี้ยง 5.2.1 รĆกเพื่Ăเมตตć5.2.2 แบ่งปัน ผู้Ăื่นได้เมื่Ăมีผู้ ชี้แนą 5.2.2 ช่üยเĀลืĂ แลą แบ่งปันผู้Ăื่น ได้เมื่Ăมีผู้ชี้แนą 5.2.3 แลąแบได้ด้üย5.3 มีคüćมเĀ็นĂกเĀ็นใจ ผู้Ăื่น 5.3.1 แÿดงÿีĀน้ć ĀรืĂท่ćทćงรĆบรู้ คüćมรู้ÿึกผู้Ăื่น 5.3.1 แÿดงÿีĀน้ć ĀรืĂท่ćทćงรĆบรู้ คüćมรู้ÿึกผู้Ăื่น 5.3.1 ĀรืĂท่ćคüćมรู้Ăย่ćงÿกĆบÿถć