เล่ม

๔๖

หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ
- งบเงินอดุ หนนุ ๒๙,๕๐๐ บาท

- งบอ่ืนๆ - บาท

๖. การวิเคราะห์ความเส่ยี งของโครงการ

๖.๑ ปัจจัยความเสีย่ ง
ครู และบคุ ลการไมป่ ฏบิ ัติหรือดำเนินการตามแผนงานของโรงเรียน

๖.๒ แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง
สง่ เสรมิ พัฒนาให้ครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเขา้ ใจในระบบประกนั คณุ ภาพ ผบู้ รหิ ารนิเทศ

ติดตาม ประเมิน และพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพของสถานศึกษาอย่างตอ่ เนื่อง

๗. การประเมนิ ผล วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมือ
ตวั บ่งช้คี วามสำเร็จ - การนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม/ - แบบประเมนิ

๑. โรงเรียนมี แผนปฏบิ ตั กิ ารและปฏิทนิ ประเมินโครงการ โครงการ
ปฏิบัติงานประจำปี ๒๕๖๖ ที่เหมาะสม - ตรวจสอบเอกสารหลกั ฐาน
- แบบสรุปรายงาน
๒. โรงเรยี นมีการจดั เก็บข้อมลู - การนเิ ทศ กำกับ ติดตาม
สารสนเทศอย่างเปน็ ระบบทันสมยั - แบบประเมนิ
พร้อมใช้ - การประเมนิ มาตรฐาน มาตรฐาน

๓. มกี ารประเมนิ คณุ ภาพการจัด
การศกึ ษา จดั ทำรายงานการประเมิน
ตนเอง (SAR) และเผยแพร่ผลการ
ดำเนินงาน

๔. ผเู้ รียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐาน
การศึกษา

๘. ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั
โรงเรยี นมกี ารบริหารงานอยา่ งเป็นระบบครบวงจร มกี ารพัฒนาบคุ ลากรครู ผู้เรียน การ

จดั การเรยี นรู้ ให้เกดิ ประโยชนส์ งู สุดต่อคุณภาพผู้เรยี นเป็นสำคญั

ลงชอ่ื .............................................. ผู้เสนอโครงการ

( นางบุญรัตน์ พรหมบุตร )
ครูโรงเรยี นบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

ลงชือ ……………………………………… ผู้อนมุ ตั ิโครงการ

( นายณัฐวุฒิ ประวนั รัมย์ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ)

๔๗

โครงการ โครงการการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์
แผนงาน บรหิ ารงานวชิ าการ
ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นายนิวัฒน์ อะรญั
ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง
ระยะเวลาดำเนินงาน ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๖
สอดคล้องยุทธศาสตร์ ขอ้ ท่ี ๑
สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน ข้อที่ ๓

๑. หลกั การและเหตุผล

เดิมทีการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศมาช่วยในการติดต่อสอ่ื สาร ถกู วางไวเ้ ปน็ เทคโนโลยีในอนาคต
แตด่ ว้ ยเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา่ 2019 ทำให้ผ้คู นไมส่ ามารถติดต่อกนั ได้
โดยตรง การนำเทคโนโลยสี ารสนเทศเขา้ มาช่วยแกป้ ัญหาจึงเป็นเรื่องเร่งดว่ นทีต่ อ้ งดำเนินการ และถือเป็น
การก้าวกระโดดของการพัฒนารูปแบบการตดิ ตอ่ สอ่ื สาร ทำให้ผ้คู นตระหนักและตืน่ ตัวทจี่ ะเรยี นรู้
เทคโนโลยมี ากข้นึ

โรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบรู ณะ) ได้ตระหนักและให้ความสำคญั ถงึ ความปลอดภัยของทง้ั
ผ้เู รียนและผ้สู อนในการจดั การเรียนการสอนภายใต้สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา่
2019 และความสำคญั ของการจัดการเรยี นการสอนท่ีจะต้องดำเนินไปอย่างตอ่ เนื่องและมปี ระสทิ ธิภาพ
มากทสี่ ุด จึงได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนการสอน โดยปรับรูปแบบเปน็ การ
เรียนการสอนแบบออนไลน์ โดยเลอื กใช้สอื่ และระบบแอพพลิเคชนั่ ทน่ี ักเรียนสามารถเข้าถงึ ได้เป็นสำคัญ
และถึงแม้ว่าสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรน่า 2019 จะดีขึ้น การจดั การเรียนการสอน
รูปแบบออนไลนก์ ็เป็นช่องทางการเรยี นการสอนเพ่ิมเติมและสำคัญ

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอ่ื สรา้ งความรู้ความเขา้ ใจในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์
๒.๒ เพอื่ พฒั นารปู แบบการจดั การเรยี นการสอน
๒.๓ เพอื่ สง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การศกึ ษา

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชงิ ปริมาณ
๓.๑.๑ นกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ – นกั เรยี นระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ มีความรคู้ วาม

เขา้ ใจในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ สามารถใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการเรยี นได้รอ้ ยละ ๑๐๐
๓.๑.๒ ครผู ู้สอนมีความรคู้ วามเขา้ ใจในการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ สามารถใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศในการจดั การเรียนการสอนได้ร้อยละ ๑๐๐

๔๘

๓.๒ เชงิ คุณภาพ
ครแู ละนกั เรียนสามารถจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ย่างตอ่ เนอ่ื ง สามารถตดิ ต่อสอ่ื สารระหว่างผู้เรยี น

และผู้สอนได้ทกุ ท่ีทกุ เวลา ประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยใี นการดำเนินชีวิตประจำวัน

๔. วธิ ีการดำเนนิ งาน/กจิ กรรม

ไตรมาสที่ ๑ ไตรมาสที่ ๒ ไตรมาสที่ ๓ ไตรมาสที่ ๔

ข้ันตอนการดำเนนิ งาน พ.ศ.๒๕๖๕ พ.ศ.๒๕๖๖ พ.ศ.๒๕๖๖ พ.ศ.๒๕๖๖
๑. จัดทำโครงการ
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๒. ประชมุ วางแผนการ
ดำเนินงาน/แนวทางการ
ปฏิบัติ
๓. กำหนดกจิ กรรมการ
ดำเนนิ การตามโครงการ/
กจิ กรรม

๓.๑ กิจกรรมที่ ๑
อบรมการใช้งานระบบ
TrueVroom

๓.๒ กจิ กรรมท่ี ๒ ใช้
งานระบบการสอนออนไลน์

๔. ประเมินผลและสรปุ ผล
การดำเนนิ งาน

๕. รายงานผลการ
ดำเนนิ งานตามโครงการ

๔๙

๕. ประมาณการรายจา่ ย
งบประมาณของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน จำนวน ๕,๐๐๐ บาท

มีรายละเอยี ดดังนี้

ประมาณการค่าใชจ้ ่ายตามโครงการ จำนวนเงนิ ผูร้ ับผดิ ชอบ
ท่ี วิธดี ำเนนิ การหรือกิจกรรม/รายการ/ประมาณค่าใช้จ่าย (บาท)

แต่ละวิธีการหรือกจิ กรรม ๕,๐๐๐ นายนวิ ัฒน์
- นายนิวัฒน์
๑ กิจกรรมท่ี ๑ อบรมการใชง้ านระบบสอนออนไลน์ ๕,๐๐๐
๒ กิจกรรมท่ี ๒ ใชง้ านระบบการสอนออนไลน์

รวม (ถวั จา่ ยทุกรายการ)
หมายเหตุ ถวั จา่ ยทกุ รายการ

๖. การวเิ คราะห์ความเสีย่ งของโครงการ

๖.๑ ปัจจยั ความเสี่ยง
นักเรยี นมีความพร้อมแตกตา่ งกัน การเข้าถึงระบบการเรยี นการสอนออนไลน์ ตอ้ งใช้

อุปกรณ์ เครื่องมือ เชน่ โทรศพั ทส์ มารท์ โฟน แลป็ ท็อป คอมพวิ เตอร์และสัญญานอินเตอรเ์ นต็ ความเรว็ สูง

ทำให้นกั เรยี นบางสว่ นไม่สามารถเข้าเรยี นไดค้ รบตามเวลา
๖.๒ แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง

สง่ เสรมิ ใหผ้ ้ปู กครองเหน็ ถึงความสำคัญของการเรยี นการสอนออนไลน์ ใหเ้ วลานกั เรียนได้
เรยี นและสนบั สนนุ อุปกรณใ์ ห้นกั เรยี น รวมถึงการยดื หยนุ่ เวลาเรยี นใหก้ บั นักเรียนได้เขา้ เรยี นไดต้ ามเวลาที่
นักเรียนสามารถเขา้ เรยี นได้

๗. การประเมินผล

ตัวบง่ ช้คี วามสำเรจ็ วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื วัดและประเมินผล

- นกั เรียนระดบั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ – - สงั เกต - แบบประเมินความพงึ พอใจ
นักเรียนระดบั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ - นิเทศ,ติดตาม - แบบสงั เกต
สามารถใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการ
เรียนได้ร้อยละ ๑๐๐
- ครูผู้สอนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจในการ
สามารถใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการ
จดั การเรยี นการสอนได้รอ้ ยละ ๑๐๐

๕๐

๘. ผลท่คี าดว่าจะได้รับ
ครแู ละนักเรยี นได้รับการพัฒนารปู แบบในการเรียนการสอน นักเรียนมคี วามสนใจในส่ือและรปู แบบ

การเรยี นทสี่ ามารถเข้าเรยี นได้ทกุ ทท่ี ุกเวลา ทำให้เกิดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนทดี่ ี

ลงช่ือ .............................................. ผู้เสนอโครงการ
( นายนิวฒั น์ อะรัญ )

ครโู รงเรียนบา้ นสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

ลงชอื่ ……………………………………… ผอู้ นุมตั ิโครงการ
( นายณฐั วุฒิ ประวันรัมย์ )

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

๕๑

โครงการ พฒั นาส่ือการเรียนการสอนวทิ ยาการคำนวณ

แผนงาน วิชาการ

ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นายนวิ ฒั น์ อะรญั , นางสาวแสงดาว ปารมั ย์

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖

สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ยทุ ธศาสตร์ ข้อที่ ๒

มาตรฐานการศกึ ษา ข้อท่ี ๒

๑. หลกั การและเหตุผล

เพอื่ ให้สอดคล้องตามนโยบายของโรงเรียน วา่ ด้วยการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา
เน้นวิธกี ารปรบั การเรยี นเปลี่ยนการสอนสู่การยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น และสอดคล้องกบั มาตรฐาน
การศึกษาขัน้ พน้ื ฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น

วิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ หรอื Computing Science) เปน็ วชิ าใหม่ของนักเรียนไทย
โดยเดมิ ทีวชิ าน้ชี ื่อวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ สังกัดอย่ใู นกล่มุ สาระการงานพน้ื ฐานอาชีพ จนกระท่ังมีการ

ปรับปรงุ ครัง้ ลา่ สดุ ในหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พ.ศ.2551 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560)
ประกาศใหว้ ิชาวทิ ยาการคำนวณยา้ ยมาอยู่ในกล่มุ สาระวิทยาศาสตร์ และเป็นวชิ าบังคับทเ่ี ด็กต้องเรียนทัง้
12 ช้นั ปี ตงั้ แตป่ ระถมศึกษาปที ่ี 1 ถงึ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 วิทยาการคำนวณ สอนให้คิดเปน็ ใชเ้ ปน็ และ

ร้เู ทา่ ทันเทคโนโลยขี อบเขตของการเรียนการสอนวชิ าวิทยาการคำนวณ ว่าเน้นใน 3 องคค์ วามรู้ ดงั นี้ การ
คดิ เชิงคำนวณ (computational thinking) เปน็ วธิ คี ิดและแกป้ ัญหาเชิงวิเคราะห์ สามารถใช้จินตนาการ

มองปญั หาด้วยความคิดเชิงนามธรรม ซึง่ จะทำให้เหน็ แนวทางในการแก้ปัญหาอย่างเปน็ ขัน้ ตอนและมลี ำดบั
วิธีคิด โดยวิธคี ดิ แบบวิทยาการคำนวณน้ี ไม่ใชเ่ พยี งแค่การเขยี นโปรแกรม เพราะภาษาโปรแกรมมีการ
เปล่ียนแปลงตลอดเวลา แต่จดุ ประสงค์ที่สำคัญกวา่ คือการสอนใหเ้ ด็กคดิ และเช่อื มโยงปญั หาตา่ งๆ เป็น จน

สามารถแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบพ้นื ฐานความรดู้ า้ นเทคโนโลยีดิจทิ ัล (digital technology) เป็นการ
สอนใหร้ ู้จักเทคนคิ วิธกี ารต่างๆ เกีย่ วกับเทคโนโลยีดิจทิ ัล โดยเฉพาะในยคุ 4.0 จะเน้นในด้านระบบ

อัตโนมตั ิ (automation) ทอ่ี ยใู่ นชีวิตประจำวัน ไม่ว่าจะเป็นดา้ นการเกษตร อุตสาหกรรม หรือคมนาคม ให้
เดก็ ไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งรอบดา้ น และประยุกตส์ ร้างสรรคง์ านไดอ้ ยา่ งเหมาะสม พ้นื ฐานการรเู้ ทา่ ทนั สื่อและ
ขา่ วสาร (media and information literacy) เป็นทกั ษะเกย่ี วกับการรเู้ ท่าทนั สื่อและเทคโนโลยดี ิจทิ ัล

แยกแยะได้วา่ ขอ้ มูลใดเปน็ ความจรงิ หรอื ความคดิ เหน็ โดยเฉพาะขอ้ มลู บนส่อื สังคมออนไลน์ นอกจากนั้นยงั
เปน็ เร่อื งของความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ รู้กฎหมายและลขิ สิทธ์ทิ างปญั ญาต่างๆ เพือ่ ให้เดก็ ใช้ชอ่ งทางน้ี

ไดอ้ ย่างรเู้ ทา่ ทันและปลอดภยั Coding คอื การเขยี นชดุ คำสั่งของโปรแกรมคอมพิวเตอรด์ ้วย “โค๊ด
(Code)” ซึง่ เป็นภาษาของคอมพวิ เตอร์ ซงึ่ ในยุคปจั จบุ ันทีเ่ ทคโนโลยีมีสว่ นเกีย่ วกันกับทุกจังหวะของชวี ติ
แต่ทวั่ โลกหรือแมแ้ ต่เมอื งไทยเองกลบั ค้นพบวา่ จำนวนบคุ ลากรทม่ี ีความรู้ความสามารถดา้ นน้ี กลับน้อยลง

ในหลายๆ ประเทศจึงเรมิ่ ให้ความสนใจกับ Coding ที่มสี ว่ นเก่ียวข้องกบั ชีวติ มากขึน้ โดยการบรรจุเอาวิชา
นเี้ ข้าไปเป็นส่วนหน่งึ ของวชิ าคอมพิวเตอร์ต้ังแต่วยั เด็ก เพราะมคี วามเชอ่ื ว่า หากเด็กๆ สามารถเรียนรภู้ าษา

คณติ ศาสตรไ์ ด้ เด็กๆ กจ็ ะสามารถเรียนรภู้ าษา Coding ไดเ้ ชน่ กัน อกี ทั้งการเรยี นการสอนท่ีปรบั เปลย่ี นไป
ตามรปู แบบของวัยของผเู้ รียน จึงทำให้สามารถเช่ือมนั่ ได้วา่ เดก็ ๆ จะสามารถเข้าใจในเนือ้ หาเรอื่ งน้ไี ด้ที่
สามารถเรยี นรูไ้ ด้ทุกท่ที ุกเวลา ส่งเสริมความสนใจในดา้ นวทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ เพื่อการพัฒนาทกั ษะ

๕๒

พ้ืนฐานในการวเิ คราะห์,แก้ปัญหา และใช้ความคิดสร้างสรรค์ ซง่ึ เปน็ ทกั ษะท่ีจำเปน็ และเปน็ ประโยชน์ใน
การตอ่ ยอดไปถงึ การพัฒนาทักษะดิจิทัลในระดบั สูง ถือเปน็ การเตรียมความพร้อมในการพัฒนากำลังคน
ด้านดจิ ทิ ัลใหพ้ ร้อมเข้าสูก่ ารเปน็ ประเทศท่ขี บั เคล่ือนเศรษฐกจิ ดว้ ยเทคโนโลยดี ิจิทลั ต่อไป

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอ่ื จัดหาสอื่ การเรยี นการสอนวิชาวทิ ยาการคำนวณที่มีคุณภาพ และทันสมยั

๒.๒ เพือ่ ใหน้ กั เรียนใชส้ ือ่ การเรยี นสอนที่เหมาะสมและมีคณุ ภาพ
๒.๓ เพื่อส่งเสรมิ การเรยี นการสอนวิชาวทิ ยาการคำนวณ

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ เชิงปริมาณ

๓.๑.๑ ร้อยละ ๑๐๐ โรงเรียนมสี ือ่ การเรียนการสอนวิชาวทิ ยาการคำนวณที่มีคุณภาพ
และทนั สมยั

๓.๑.๒ รอ้ ยละ ๑๐๐ นกั เรียนใชส้ ื่อการเรียนการสอนทเ่ี หมาะสมและมคี ุณภาพ

๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ
๓.๒.๑ โรงเรียนมสี ื่อการเรยี นการสอนวชิ าวทิ ยาการคำนวณที่มคี ุณภาพและทนั สมัย

๓.๒.๒ ไดร้ บั การส่งเสรมิ การเรียนการสอนวิชาวทิ ยาการคำนวณอยา่ งเต็มท่ี และมสี ่ือการ
เรยี นการสอนที่เหมาะสมและมคี ุณภาพ

๔. วธิ ีการดำเนินงาน/กจิ กรรม

ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชุมชแ้ี จงคณะ

ครูเกยี่ วกบั การ ๑-๕

ดำเนนิ งานโครงการฯ

๒. กำหนดกิจกรรม

ดำเนนิ งาน ดังน้ี

๒.๑ กิจกรรมการ

จัดหาสอ่ื การเรียนการ

สอนวทิ ยาการคำนวณ

๓. นเิ ทศ กำกบั ติดตาม

การดำเนนิ การกิจกรรม

ที่กำหนด

๔. ประเมินผลการ

ดำเนนิ การกจิ กรรม

๕๓

ขน้ั ตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๕. สรุปผลและรายงาน ๒๐-
ผลการดำเนนิ งาน ๓๐
โครงการ

๕. ประมาณการรายจา่ ย
งบประมาณของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน จำนวน ..........๒๐,๐๐๐......... บาท

มีรายละเอยี ดดงั น้ี

ประมาณการคา่ ใช้จ่ายตามโครงการ จำนวนเงนิ ผู้รับผิดชอบ
ท่ี วธิ ดี ำเนินการหรอื กจิ กรรม/รายการ/ประมาณค่าใช้จ่ายแตล่ ะวธิ ีการ (บาท)

หรอื กิจกรรม ๒๐,๐๐๐ นายนิวฒั น์,
น.ส.แสงดาว
๑ จดั ซื้อสอ่ื บอร์ด KIDBRIGHT
๒๐,๐๐๐
รวม (ถวั จา่ ยทุกรายการ)
หมายเหตุ ถัวจา่ ยทุกรายการ

๖. การวเิ คราะห์ความเส่ยี งของโครงการ

๖.๑ ปัจจัยความเสย่ี ง
ในการจัดหาสอ่ื การเรียนการวทิ ยาการคำนวณในบางครง้ั รุ่นและราคาของอปุ กรณอ์ าจมี

การปรับราคาตามราคาตลาด
๖.๒ แนวทางการบริหารความเสย่ี ง
ศึกษาราคาและปรับเปลีย่ นรนุ่ ของอุปกรณ์ทมี่ ีคุณภาพเพ่อื ใหส้ อดคล้องกับงบประมาณ

๗. การประเมนิ ผล

ตัวช้วี ัดความสำเร็จ วิธีการวดั เครือ่ งมอื
ประเมินสภาพจริง
๑. โรงเรยี นมีสื่อการเรยี นการสอนวชิ าวทิ ยาการคำนวณ สภาพจริง
ประเมนิ สภาพจรงิ
ท่ีมีคณุ ภาพ และทนั สมัย

๒. นกั เรยี นใชส้ ื่อการเรียนสอนทเ่ี หมาะสมและมี

คุณภาพ สภาพจริง

๕๔

๘. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ
๘.๑ โรงเรียนมสี ่อื การเรียนการสอนวิชาวทิ ยาการคำนวณทมี่ ีคุณภาพ และทันสมยั
๘.๒ นักเรียนใช้ส่อื การเรียนสอนที่เหมาะสมและมคี ณุ ภาพ

ลงชอ่ื .............................................. ผู้เสนอโครงการ
( นายนวิ ัฒน์ อะรญั )

ครโู รงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

ลงชื่อ ……………………………………… ผ้อู นุมัติโครงการ
( นายณัฐวฒุ ิ ประวนั รัมย์ )

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

๕๕

โครงการ ชมุ ชนวิชาชีพแหง่ การเรียนรู้ และพัฒนาบทเรียนรว่ มกนั PLC & LS

แผนงาน โดยใช้กระบวนการ Co-5 Steps
ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ บริหารงานวชิ าการ
นางบญุ รตั น์ พรหมบุตร, นายชยา ศรีแก้ว, นางสุภาภรณ์ เทพศักด,ิ์
ลักษณะโครงการ
ระยะเวลาดำเนินงาน นางสาวอัญชนา งามเนตร
สอดคลอ้ งยทุ ธศาสตร์  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง
สอดคล้องมาตรฐาน
๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๖
ข้อที่ ๕, ๖, ๑๒ และ ๑๓
ขอ้ ท่ี ๑, ๒, ๓

๑. หลกั การและเหตผุ ล
การเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ คอื แนวการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ให้ผ้เู รียน

สร้างความรูใ้ หม่ และส่งิ ประดษิ ฐ์ใหมโ่ ดยการใชก้ ระบวนการทางปญั ญา (กระบวนการคดิ ) กระบวนการ
ทางสงั คม (กระบวนการกลุ่ม) และให้ ผูเ้ รียนมปี ฏิสัมพันธ์ และมสี ่วนรว่ มในการเรยี น สามารถนำความรู้
ไปประยุกตใ์ ชไ้ ด้ โดยผู้สอนมีบทบาทเป็นผู้อำนวยความสะดวก จดั ประสบการณ์การเรยี นรใู้ ห้ผู้เรียน

การจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ ต้องจัดใหส้ อดคล้องกับความสนใจ ความสามารถและ
ความถนัดการบรู ณาการความร้ใู นดา้ นตา่ งๆ พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พุทธศกั ราช ๒๕๔๒ แกไ้ ข

เพม่ิ เติม(ฉบับที๒่ ) พ.ศ. ๒๕๔๕ กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และประกาศระ
ทรวงศึกษาธกิ าร เร่อื งให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวยั ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และระดับ
การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ พ.ศ. ๒๕๖๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ได้

กำหนดแนวปฏิบตั ิสำหรบั สถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกดั ใหม้ กี ารพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน
สถานศึกษาใหม้ ีความเขม้ แขง็ ให้มีการดำเนินการอย่างตอ่ เนอื่ ง โดยให้หนว่ ยงานตน้ สังกัด สง่ เสรมิ

สนับสนนุ และร่วมพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา กำกับดแู ลเพ่ือยกระดับคณุ ภาพและ
มาตรฐานการศกึ ษา วิเคราะห์ วิจัย พัฒนา รปู แบบและเผยแพรน่ วตั กรรมอย่างตอ่ เนือ่ ง ตลอดจนติดตาม
ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

โรงเรียนบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ) เปน็ สถานศึกษานำร่องการประกนั คณุ ภาพ ระดับหอ้ งเรยี น
ของ ๒๒๐ เครอื ขา่ ยสถานศกึ ษา ใน ๓๘ เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา โรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

เล็งเหน็ ความสำคัญการพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายในใหเ้ ขม้ แขง็ และย่ังยนื ซ่งึ ควรจะไดร้ ับการ
ส่งเสริมและพัฒนาอย่างตอ่ เนอ่ื งในด้านระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาที่ใชส้ ถานศึกษาเป็น
ฐาน แนวคิดการปฏิรูปการเรยี นร้เู พอื่ การประกันคุณภาพระดบั หอ้ งเรยี น ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ

/PLC การพัฒนาบทเรยี นร่วมกนั /Lesson study /Ls การจดั การเรียนร้เู ชิงรกุ โดยใช้รูปแบบ Co 5
Steps ซ่ึงถอื วา่ เปน็ ปจั จยั สำคัญท่ีส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพของการศึกษา

จากเหตุผลดังกล่าวโรงเรียนบา้ นสวายสอ (ประชาบูรณะ) จงึ เหน็ ความสำคญั จงึ ได้จัดทำโครงการ
ดังกลา่ วขึ้น โดยใช้การจดั การเรยี นร้เู ชิงรกุ รูปแบบ Co – 5 Step เพื่อสร้างความเขม้ แข็งของระบบการ
ประกันคุณภาพการศกึ ษาระดบั ห้องเรยี น

๕๖

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๑. สถานศกึ ษามีระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาที่ใช้สถานศึกษาเปน็ ฐานเพือ่ การประกนั

คณุ ภาพระดบั ห้องเรยี น
๒. มชี ุมชนวชิ าชพี แห่งการเรยี นรแู้ ละพัฒนาบทเรยี นร่วมกนั โดยใชก้ ระบวนการจดั การเรยี นรูเ้ ชิง

รกุ โดยใชร้ ปู แบบ Co – 5 Steps
๓. เพอ่ื ให้เดก็ และผู้เรียนมกี ารพัฒนาทักษะในการแสวงหาความรู้ จากแหลง่ การเรียนรทู้ ี่

หลากหลาย
๔. เพอื่ ใหเ้ ดก็ และผูเ้ รยี นเกดิ สมรรถนะตา่ งๆดงั นี้ ดา้ นกระบวนการคิด ทกั ษะการใช้ชวี ติ ทกั ษะ

การแกป้ ัญหา ทกั ษะในการส่อื สาร และทักษะในการใช้เทคโนโลยี
๕. เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมปี ฏสิ ัมพันธ์ชว่ ยกนั ในกจิ กรรมการเรยี นรู้กบั เพ่ือนและกลมุ่
๖. เพ่อื ให้ผ้เู รียนสามารถนำเสนอผลงานและสร้างสรรคผ์ ลงานในรูปแบบตา่ งๆ

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ เชิงปรมิ าณ
๓.๑.๑ สถานศกึ ษามีระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาท่ีใชส้ ถานศกึ ษาเปน็ ฐาน
เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพระดับหอ้ งเรียน รอ้ ยละ ๑๐๐
๓.๑.๒ มชี ุมชนวิชาชีพแหง่ การเรยี นร้แู ละพัฒนาบทเรยี นรว่ มกนั โดยใชก้ ระบวนการ
จดั การเรียนรู้เชงิ รุกโดยใชร้ ูปแบบ Co – 5 Steps ร้อยละ ๑๐๐
๓.๑.๓ เดก็ และผู้เรียน รอ้ ยละ ๙๐ มีการพฒั นาทักษะในการแสวงหาความรู้ จาก
แหลง่ การเรียนร้ทู ี่หลากหลาย
๓.๑.๔ เดก็ และผู้เรียน ร้อยละ ๙๐ เกิดสมรรถนะตา่ งๆดงั น้ี ด้านกระบวนการคิด

ทักษะการใช้ชวี ิต ทักษะการแก้ปญั หา ทักษะในการสื่อสาร และทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี
๓.๑.๕ ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มปี ฏิสมั พันธช์ ่วยกันในกิจกรรมการเรยี นรู้กบั เพ่ือนและ

กลมุ่
๓.๑.๖ ผเู้ รยี นร้อยละ ๑๐๐ สามารถนำเสนอผลงานและสรา้ งสรรค์ผลงานในรูปแบบ

ตา่ งๆได้
๓.๒ เชงิ คุณภาพ
๓.๒.๑ สถานศกึ ษามรี ะบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาท่ีใช้สถานศกึ ษาเป็นฐาน

เพ่อื การประกนั คณุ ภาพระดบั ห้องเรียนทีม่ คี วามเข้มแข็งและมีคณุ ภาพ
๓.๒.๒ มีชมุ ชนวิชาชพี แหง่ การเรียนรทู้ เ่ี ขม้ แข็งและพัฒนาบทเรยี นรว่ มกนั โดยใช้

กระบวนการจัดการเรียนรูเ้ ชิงรกุ โดยใช้รูปแบบ Co – 5 Steps ทมี่ ีคุณภาพในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ได้
ดีมากขึน้

๓.๒.๓ เดก็ และผู้เรียนมีการพฒั นาทกั ษะในการแสวงหาความรู้ จากแหล่งการเรียนร้ทู ี่
หลากหลายไดด้ ขี นึ้

๓.๒.๔ เด็กและผู้เรยี นเกิดสมรรถนะสำคัญ ด้านกระบวนการคิด ทักษะการใช้ชวี ติ
ทักษะการแก้ปญั หา ทักษะในการสื่อสาร และทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยไี ดด้ ียิ่งขึ้น

๓.๒.๕ ผ้เู รยี นมีปฏิสัมพนั ธช์ ่วยกนั ในกิจกรรมการเรยี นร้กู บั เพอื่ นและกลุ่มได้ดขี ้ึน
๓.๒.๖ ผ้เู รยี นสามารถนำเสนอผลงานและสร้างสรรค์ผลงานในรปู แบบต่างๆได้

๕๗

๔. วธิ กี ารดำเนนิ งาน/กิจกรรม

ขั้นตอนการดำเนินงาน ไตรมาสที่ ๑ ไตรมาสที่ ๒ ไตรมาสท่ี ๓ ไตรมาสที่ ๔
พ.ศ.๒๕๖๕ พ.ศ.๒๕๖๖ พ.ศ.๒๕๖๖ พ.ศ.๒๕๖๖
๑. จดั ทำโครงการ เสนอ
ขออนุมัตงิ บประมาณ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค ม.ิ ย ก.ค. ส.ค. ก.ย.
๒. ประชมุ วางแผนการ . ..
ดำเนนิ งาน/แนวทางการ
ปฏบิ ตั ิ
ขน้ั ท่ี ๑ วิเคราะห์
มาตรฐาน ตวั ช้ีวดั
สาระท่ีสอน
- Model Teacher
วเิ คราะห์มาตรฐาน
ตัวชว้ี ดั ของสาระทสี่ อน
แลว้ รา่ งแผนการสอน
ขนั้ ที่ ๒ พฒั นาแผนการ
จดั การเรยี นรู้ (PLAN)
- Model Teacher
วเิ คราะหห์ ลักสูตร และ
ความต้องการ/ปัญหาที่
เกี่ยวกับการเรียนรขู้ อง
ผู้เรยี นในวชิ าทีต่ นเอง
สอน เพอื่ จัดทำแผนการ
จดั การเรยี นรู้ (แผน A)
- Model Teacher
นำเสนอแผนการจัดการ
เรียนรู้ (แผน A) ให้
สมาชิกในกลุ่ม PLC
ร่วมกันสะทอ้ นคิด
- Model Teacher ปรับ
แผนการจัดการเรียนรู้
(แผน A) ตามท่ีสมาชิก
กลมุ่ PLC แนะนำได้เปน็
แผน B

๕๘

ไตรมาสท่ี ๑ ไตรมาสที่ ๒ ไตรมาสที่ ๓ ไตรมาสท่ี ๔

ขั้นตอนการดำเนนิ งาน พ.ศ.๒๕๖๕ พ.ศ.๒๕๖๖ พ.ศ.๒๕๖๖ พ.ศ.๒๕๖๖

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

ขน้ั ท่ี ๓ ปฏิบตั ิการสอน
(DO& SEE)
- Model Teacher
สมาชิกในกลุ่ม PLC สงั เกต
การเรยี นร้ขู องนกั เรียน
ในขณะ Model Teacher
กำลังสอน บนั ทกึ และ
รวบรวมขอ้ มูล
ขั้นที่ ๔ สะทอ้ นคิด
ผลการปฏิบตั งิ าน
(Reflect)
- Model Teacher
สะท้อนผลการสอนของ
ตนเอง
- สมาชิกกลุ่ม PLC สะทอ้ น
ผลเพม่ิ เติม ช้ีแนะและเป็น
พเ่ี ล้ียงตอ่ การปฏิบัตกิ าร
สอนของ Model Teacher

ข้นั ท่ี ๕ ขนั้ ปรับปรงุ ใหม่
(Redesign)
- Model Teacher ปรบั
แผนการจดั การเรียนรู้
(แผน B) ตามท่ีสมาชกิ กลุ่ม
PLC แนะนำได้เปน็ แผน C

๓. ประเมนิ ผลและสรปุ ผล
การดำเนินงาน

๔. รายงานผลการ
ดำเนินงานตามโครงการ

๕๙

๕. ประมาณการรายจ่าย
งบประมาณของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน จำนวน ..........๑๕,๐๐๐..........บาท
มีรายละเอยี ดดังน้ี

ท่ี ประมาณการค่าใช้จ่ายตามโครงการ จำนวน ผูร้ ับผิดชอบ
เงิน
วิธีดำเนนิ การหรือกิจกรรม/รายการ/ประมาณค่าใช้จา่ ย (บาท) นางบุญรตั น์, นายชยา
แตล่ ะวิธกี ารหรอื กจิ กรรม นางสภุ าภรณ์, น.ส.อญั ชนา
๑๕,๐๐๐
๑ กจิ กรรมการผลิตสื่อการสอนการจดั การเรยี นรเู้ ชิงรกุ
โดยใช้รปู แบบ Co-5 Steps

๖. การประเมนิ ผล

ตัวบ่งชี้ความสำเรจ็ วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล
- นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นดีขนึ้
- นักเรียนเกดิ สมรรถนะสำคญั ในศตวรรษ - ทดสอบ - แบบทดสอบ
ที่ ๒๑
- นกั เรียนมภี าวการณเ์ ปน็ ผู้นำและผูต้ ามท่ดี ี - สงั เกตพฤติกรรมการเรียน - แบบสงั เกตพฤติกรรม

- สถานศึกษามีห้องเรียนท่มี คี ุณภาพ - สงั เกตกระบวนการกลุม่ - แบบประเมนิ การทำงานกลมุ่
- แบบนิเทศภายใน

- นิเทศติดตามการเรยี นการ

สอน

๗. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
๗.๑ สถานศึกษามรี ะบบประกนั คุณภาพภายในระดบั หอ้ งเรยี นที่มีคุณภาพเป็นทยี่ อมรบั จากชุมชน
๗.๒ เด็กมพี ัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน ดมี ากขึ้น ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นดขี นึ้
๗.๓ เดก็ และผู้เรียนได้รับการพฒั นาจากการใชก้ ระบวนการจัดการเรียนร้เู ชงิ รุกโดยใชร้ ปู แบบ

Co - 5 Steps เพอื่ พัฒนาสมรรถนะในการส่อื สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี การใช้
ทกั ษะชวี ิต

๗.๔ นักเรียนสามารถนำเสนอผลงานสร้างสรรค์นวตั กรรมและผลงานได้

ลงชอ่ื ............................................ผู้เสนอโครงการ
(นางสภุ าภรณ์ เทพศกั ดิ์)

ครูโรงเรียนบ้านสวายสอ (ประชาบูรณะ)

ลงช่ือ ........................................... ผอู้ นมุ ัติโครงการ
(นายณัฐวุฒิ ประวนั รัมย์)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ)

๖๐

ความสอดคล้องของโครงการกลมุ่ บรหิ ารงานบุคคลกบั สนองกลยทุ ธ/์
สนองมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน

โรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ) สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาการประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๑

สนองกลยทุ ธ์ มาตรฐาน งบประมาณ ผูร้ ับผดิ
การศึกษา (บาท) ชอบ
ท่ี โครงการ/กิจกรรม สพป.
บร.๑ ขั้น
สพฐ. โรงเรียน พนื้ ฐาน

โครงการกลมุ่ บริหารงานบคุ คล

๑. เสริมสร้างขวญั กำลังใจ

และพัฒนาบคุ ลากรให้มี ๓ ๓ ๔ ๒ ๑๑๖,๘๓๙ นายชยา
ความกา้ วหน้า ๑๑๖,๘๓๙

ทางวิชาชพี

รวมงบประมาณ(ถัวเฉล่ยี )

๖๑

โครงการ เสรมิ สรา้ งขวญั กำลงั ใจและพัฒนาบุคลากรให้มีความก้าวหน้า

ทางวิชาชีพ

แผนงาน กลุ่มบริหารงานบุคคล

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายชยา ศรีแก้ว

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง

ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๖

สอดคล้องกบั นโยบาย ยุทธศาสตร์ ขอ้ ที่ ๓

มาตรฐานการศึกษา ขอ้ ที่ ๒

๑. หลักการและเหตผุ ล
ครูและบุคลากรในโรงเรียนมคี วามสำคญั ย่ิงต่อการพัฒนางานในสถานศกึ ษาทกุ ดา้ น เช่น ดา้ น

การเรยี นการสอน ด้านการบรหิ าร ดา้ นการจดั การ ฯลฯ ผลการดำเนนิ การดังกลา่ วจะสำเรจ็ ลลุ ่วงด้วยดกี ็

เนือ่ งมาจากการรว่ มมอื รว่ มใจ ในการปฏบิ ัตงิ านของครแู ละบุคลากรในโรงเรียน
ดงั นน้ั เพอ่ื ให้การปฏบิ ัตงิ านของครแู ละบุคลากรมปี ระสทิ ธภิ าพ โรงเรยี นจึงจัดโครงการน้ขี น้ึ

เพอ่ื วตั ถปุ ระสงค์ต้องการให้ครแู ละบุคลากรมีขวัญกำลงั ใจในการปฏบิ ัตงิ านร่วมกันด้วยความต้ังใจ ร่วมคดิ
รว่ มทำ รว่ มแก้ปัญหา และพฒั นาด้านวิชาชีพให้สูงข้ึน เพ่ือประโยชน์ของสถานศึกษา

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพือ่ ม่งุ เสริมสร้างและปรับเปลีย่ นกระบวนการคดิ ในระบบทำงาน สรา้ งความสำเร็จ ช่วยเหลอื

ใหบ้ รรลุเป้าหมาย
๒.๒ เพอ่ื เสรมิ สรา้ งบคุ ลากรใหม้ ขี วญั กำลังใจ และส่งเสรมิ การทำกิจกรรมรว่ มกนั ท้ังภายในและ

ภายนอกสถานศกึ ษา

๓.๓ เพื่อสง่ เสริมใหบ้ ุคลากรมีความรู้ ความสามารถ ทำงานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
๓.๔ เพื่อพฒั นาบคุ ลากรให้มีประสบการณ์ และมศี ักยภาพในการทำงาน

๓.๕ เพ่อื ใหบ้ ุคลากรมีวุฒกิ ารศึกษาทีส่ ูงข้นึ และทำงานอยา่ งมีคณุ ภาพ
๓.๖ เพื่อให้บุคลากรมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและปฏบิ ัตติ ามจรรยาบรรณของวิชาชพี ครู

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชงิ ปริมาณ

๓.๑.๑ ครูบคุ ลากรทกุ คนไดร้ ับการพฒั นา มที กั ษะในการปฏิบัติงานรอ้ ยละ ๑๐๐
๓.๑.๒ ครูบุคลากรทกุ คนไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมส่งเสริมขวญั และกำลงั ใจรอ้ ยละ ๑๐๐

๓.๒ เชิงคุณภาพ
๓.๒.๑ ครูไดร้ ับความรู้และมปี ระสบการณต์ รง มวี ิสยั ทัศน์ก้าวไกลเพม่ิ ข้ึน มศี ักยภาพในการ

ทำงานอย่างเขม้ แขง็
๓.๒.๒ ครูบุคลากรมขี วัญและกำลงั ใจในการปฏิบัตงิ านด้วยความรกั ความสามัคคี สนิทสนม
กลมเกลยี ว

๖๒

๔. วิธีการดำเนินงาน/กจิ กรรม

ข้ันตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชมุ ชแ้ี จงคณะครู ๑-
เกย่ี วกบั การดำเนินงาน ๑๐
โครงการฯ

๒. แต่งตัง้ ผูร้ บั ผิดชอบ ๑-

โครงการ ๑๐

๓. กำหนดกิจกรรมดำเนินงาน

ดังนี้

๓.๑ กิจกรรมการ

พัฒนาศกั ยภาพครูและ

บคุ ลากร

- อบรมภายใน

สถานศึกษา

- อบรมภายนอก

สถานศึกษา

๓.๒ กิจกรรมพัฒนา

บุคคลากรและศกึ ษาดงู าน

๓.3 กจิ กรรมการ

แลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ่วมกัน

(PLC)

๓.4 กิจกรรมสรรหา

บุคลากรท่มี ีความสามารถ

พเิ ศษ

๔. นเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม

การดำเนินการกิจกรรมท่ี

กำหนด

๕. ประเมินผลการ

ดำเนินการกจิ กรรม

๖. สรุปผลและรายงานผล ๒๐-

การดำเนินงานโครงการ ๓๐

๖๓

๕. ประมาณการรายจ่าย
งบประมาณของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน จำนวน ๑๑๖,๘๓๙ บาท

มีรายละเอียดดังน้ี

ประมาณการค่าใช้จา่ ยตามโครงการ จำนวนเงนิ ผูร้ บั ผดิ ชอบ
ท่ี วธิ ดี ำเนนิ การหรอื กิจกรรม/รายการ/ประมาณค่าใชจ้ า่ ยแต่ละวิธกี าร (บาท)

หรอื กิจกรรม - นายณฐั วุฒิ
๑ ประชมุ ครู - นายณัฐวุฒิ
๒ แตง่ ต้ังผู้รับผดิ ชอบโครงการ
๓ กิจกรรมการพฒั นาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากร ๒๑,๕๐๐ นายชยา

- อบรมภายในสถานศกึ ษา ๕๙,๓๓๙ นายชยา
- อบรมภายนอกสถานศึกษา ๓๖,๐๐๐ นายชยา
๔ กิจกรรมพฒั นาบุคคลากรและศกึ ษาดูงาน
๕ กจิ กรรมสรรหาบคุ ลากรทมี่ ีความสามารถพเิ ศษ - นายชยา
๖ กิจกรรมประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล - นายชยา
๗ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้รว่ มกนั (PLC) - นายชยา
๘ นเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม การดำเนนิ การกจิ กรรมท่ีกำหนด - นายชยา
๙ ประเมินผลการดำเนินการกิจกรรม - นายชยา
๑๐ สรุปผลและรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ
๑๑๖,๘๓๙
รวม (ถัวจ่ายทกุ รายการ)

หมายเหตุ ถวั จา่ ยทกุ รายการ

๖. การวเิ คราะห์ความเสี่ยงของโครงการ

๖.๑ ปจั จัยความเส่ียง
-

๖.๒ แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง
-

๗. การประเมินผล

ตวั ช้ีวัดความสำเร็จ วธิ ีการวดั เคร่อื งมอื
แบบบันทึกการเขา้ รว่ ม
๑. ร้อยละของครแู ละบุคลากรมกี าร แจงนับการเขา้ รับการ พฒั นา

พฒั นาทางการศกึ ษารอ้ ยละ๑๐๐ พฒั นา แบบประเมินความพงึ พอใจ

๒. รอ้ ยละ๑๐๐ ของครูและผบู้ ริหารมี ประเมนิ ความพึงพอใจ แบบประเมนิ ผลงานนกั เรยี น
กำลงั ใจในการปฏบิ ัติหน้าท่ีเพ่ิมขึ้น

๓. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครู นำผลจากการ ผลงานนกั เรยี น
พฒั นามาปรับใชก้ ับการสอน

๖๔

ตวั ชี้วัดความสำเร็จ วธิ กี ารวดั เครื่องมอื
การทำ Lock book Lock book
๔. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครู ไดร้ ับการ
สง่ เสริมการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ (PLC)
และมี
Lock book ของตวั เอง

๘. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั

๘.๑ คุณภาพของครูและบุคลากรมีมาตรฐานสมู่ อื อาชพี อยา่ งแท้จรงิ
๘.๒ บุคลากรมีการปรบั เปลี่ยนกระบวนการคดิ ในระบบการทำงาน สรา้ งความสำเร็จ ช่วยเหลอื
ทีมงานใหบ้ รรลุเป้าหมาย

๘.๓ มีการวางแผนการพัฒนาตนเองกับเพอื่ นรว่ มงาน การเปล่ียนแปลงการบริหารจดั การ
สร้างวัฒนธรรมของการทำงานใหม่ในสถานศึกษา

ลงช่ือ .............................................. ผเู้ สนอโครงการ

( นายชยา ศรีแก้ว )
ครูโรงเรียนบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ)

ลงช่อื ……………………………………… ผ้อู นุมัตโิ ครงการ
( นายณัฐวุฒิ ประวนั รมั ย์ )

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบูรณะ)

๖๕

ความสอดคล้องของโครงการกลมุ่ บริหารท่ัวไปกับสนองกลยุทธ/์
สนองมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

โรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบรู ณะ) สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาการประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๑

สนองกลยุทธ์ มาตรฐาน
การศกึ ษา งบประมาณ
ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ผู้รบั ผดิ ชอบ
สพป. ขั้น (บาท)
สพฐ. บร.๑ โรงเรยี น พ้ืนฐาน

โครงการกลุ่มบริหารท่ัวไป

๑. โครงการสง่ เสรมิ ๓,๔, ๓,๔,๕ ๔ ๒ ๔,000 น.ส.ไพลนิ
กระบวนการบริหารและการ ๕ ๕ น.ส.แสงดาว
จดั การระดับปฐมวยั ๕
๑
โครงการการปรับปรงุ ๕

๒. สภาพแวดล้อม อาคารเรยี น ๕ ๕ ๑ ๓ ๕๕,๐๐๐ นายธนิจสรรพ์
๑
และแหลง่ เรียนรู้

โครงการการมีส่วนรว่ มใน

๓. การจัดการศึกษาและ ๖๖ ๒ ๕,๐๐๐ นางสธุ าทพิ ย์

ประชาสัมพนั ธ์

โครงการปรบั ปรุงระบบงาน นายนิวฒั น/์
นายปยิ ะ
๔. และการจัดทำข้อมลู ๔๔ ๒ ๓๗,๐๐๐

สารสนเทศ

๕. โครงการพัฒนาระบบการ ๔๔ ๓ ๕๒,๕๐๐ นายนิวัฒน์
ดแู ลช่วยเหลือนักเรียน

รวมงบประมาณ(ถวั เฉล่ยี ) ๑๕๓,๕๐๐

งานกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน

พฒั นาคุณธรรม จริยธรรม น.ส.อญั ชนา/
นายอุเทน
๑. และคณุ ลักษณะอันพึง ๓๓ ๑ ๕๗,๐๐๐

ประสงค์

๒. ศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ ๕๕ ๓ ๓๗,๒๙๒ นายชยา/
นางสธุ าทิพย์

ส่งเสรมิ สุขภาพพลานามัย

๓. สรา้ งสรรคศ์ ลิ ปะ ดนตรี ๑ ๑ ๖ ๑ ๕๓,๐๐๐ นางนุชนาถ/
นาฏศลิ ป์ และสรา้ งสขุ นิสัย นางสำเนยี ง

ท่ีดขี องนกั เรียน

รวมงบประมาณ(ถัวเฉลย่ี ) ๑๔๗,๒๙๒

๖๖

ชอื่ โครงการ โครงการสง่ เสริมกระบวนการบริหารและการจัดการระดับ
ปฐมวัย
แผนงาน กลมุ่ บริหารงานทั่วไป ระดับปฐมวัย
ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เน่อื ง
ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวไพลนิ วรครธุ , นางสาวแสงดาว ปารัมย์
ระยะเวลาดำเนนิ การ 1 ตุลาคม 256๕ – 30 กนั ยายน 256๖
สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ยทุ ธศาสตร์ ขอ้ ที่ ๓, ๔, ๕
มาตรฐานการศกึ ษา ขอ้ ที่ ๒

1.หลกั การและเหตุผล
เพื่อส่งเสริมให้ชุมชนเข้ามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และสถานศึกษาได้พัฒนาประสิทธิภาพการ

บริหารจัดการ การศึกษาปฐมวัย ในเรื่องหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ข้อมูลสารนิเทศ การนิเทศ การ
ประกันคุณภาพภายในทีเ่ อื้อต่อการพฒั นาคุณภาพการศึกษาปฐมวัย ตามพ.ร.บ.การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.
2542 มาตรา 52 ส่งเสริมให้มีการพัฒนาครูปฐมวัยใหม้ ีคุณภาพและมีมาตรฐานเหมาะสมกับการเป็น
วิชาชีพชัน้ สงู เพอื่ สง่ เสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถในการปฏิบัตงิ านและจัดการเรียน
การสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการใช้สื่อต่างๆทีเ่ กี่ยวข้องกับการเรียนการสอน บังเกิด
ผลดแี กผ่ ู้เรยี นซึง่ เป็นเปา้ หมายสงู สดุ ในการจดั การศึกษา

2.วตั ถุประสงค์
2.1 เพือ่ ให้ผปู้ กครองแลผทู้ เ่ี กี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ยเข้ามามสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษา
2.2 เพื่อใหส้ ถานศกึ ษามีหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั และมขี ้อมูลสารสนเทศเปน็ ระบบ ครอบคลุมและ

เปน็ ปัจจบุ นั สอดคลอ้ งกบั บริบทของท้องถนิ่
2.3 เพื่อให้ครูปฐมวัยสามารถจัดสภาพแวดล้อมผลิตและใช้สื่อในการจัดประสบการณ์ได้อย่างมี

ประสิทธผิ ล
2.4 เพ่อื ให้ผูเ้ รียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาสอดคลอ้ งกบั เกณฑก์ ารประกันคณุ ภาพ
2.5 เพื่อให้ครปู ฐมวัยได้ศึกษาหาความรูแ้ ละใช้สือ่ เทคโนโลยีที่เหมาะสมและสอดคล้องกบั การเรียนรู้

ของเดก็

3. เป้าหมาย
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
3.1.1 จัดประชมุ ผู้ปกครองปฐมวัยเพอ่ื สรา้ งความเขา้ ใจและรว่ มมือในการจัดการศึกษาปฐมวัย
3.1.2 ครูปฐมวัยทุกคนมีความสามารถใช้สื่อ เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับการ

จดั ประสบการณ์การเรยี นร้ขู องเด็ก
3.1.3 ครูปฐมวัยทกุ คนไดร้ ับการนเิ ทศภายใน อยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละ 2 ครงั้
3.1.4 ห้องเรียนปฐมวยั มีการประเมินคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยอย่างน้อยปี

การศึกษาละ 1 คร้งั

๖๗

3.1.5 ครูปฐมวัยได้ศึกษาหาความรูแ้ ละใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมและสอดคล้องกับการเรียนรู้

ของเดก็
3.2 เชิงคณุ ภาพ
3.2.1 ร้อยละ 80 ของผู้ปกครองปฐมวัยที่ร่วมประชุมสร้างความเข้าใจ ความร่วมมือในการจัด

การศกึ ษาปฐมวยั
3.2.2 ร้อยละ 80 ของครูปฐมวัยที่ใช้สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีได้อยา่ งเหมาะสมสอดคล้องกบั

การเรยี นรู้ของเด็ก
3.2.3 ครปู ฐมวัยทุกคนไดร้ บั การนิเทศพัฒนาและปรบั ปรุงการจัดกจิ กรรมและบรรยากาศท่ีเออื้ ต่อ

การเรียนรู้ของเด็ก

3.2.4 ระดบั คณุ ภาพผู้เรียนตามหลักเกณฑก์ ารประกนั คณุ ภาพมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั
3.2.5 ร้อยละ 90 ของครปู ฐมวยั ที่ไดร้ ับการพัฒนาตนเองดว้ ยการอบรมสมั มนาศึกษาดูงาน

4. วธิ ีการดำเนนิ งาน/กิจกรรม

ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

1. จดั ทำโครงการ เสนอ

ขออนุมตั ิงบประมาณ

2. ประชมุ วางแผนการ

ดำเนินงาน/แนวทางการปฏิบัติ

3. กำหนดกจิ กรรมการ

ดำเนนิ การตามโครงการ/

กจิ กรรม

3.1 กจิ กรรมสรา้ ง

ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง

โรงเรียนและชมุ ชน

3.2 กิจกรรมผลิตสื่อ

เพอ่ื การเรยี นรู้

3.3 กจิ กรรมนเิ ทศ

ภายใน

3.4 กิจกรรมการ

ประกันคุณภาพภายใน

3.5 กิจกรรมพฒั นา

ครสู ่มู ืออาชีพ

4. ประเมินและสรุปผล

การดำเนินงาน

๖๘

ขัน้ ตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

5. รายงานผลการ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.
ดำเนนิ งาน
6. จัดทำโครงการ เสนอ
ขออนมุ ัติงบประมาณ

5. ประมาณการรายจา่ ย
งบประมาณของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน จำนวน ๔,000 บาท

ประมาณการค่าใชจ้ า่ ยตามโครงการ จำนวนเงนิ ผู้รับผิดชอบ
ท่ี วิธดี ำเนนิ การหรือกิจกรรม/รายการ/ประมาณค่าใชจ้ า่ ย (บาท)

แต่ละวิธกี ารหรอื กจิ กรรม - น.ส.ไพลนิ
๔,๐00 น.ส.แสงดาว/น.ส.ไพลนิ
1. กิจกรรมสร้างความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งโรงเรียนและชมุ ชน
2. กจิ กรรมผลติ สือ่ เพ่ือการเรยี นรู้ - น.ส.ไพลิน
3. กิจกรรมกิจกรรมนเิ ทศภายในสถานศึกษา - น.ส.ไพลิน
4. กิจกรรมประเมนิ คุณภาพภายใน - น.ส.ไพลนิ
5. กิจกรรมพฒั นาครสู ู่มอื อาชีพ
๔,000
รวม (ถัวจา่ ยทกุ รายการ)

หมายเหตุ ถวั จ่ายทุกรายการ

6. การวิเคราะห์ความเสย่ี งของโครงการ
6.1 ปจั จยั ความเส่ียง
ผูป้ กครองไม่เข้าใจการจดั การศึกษาในระดับปฐมวยั และให้ความรว่ มมือในดา้ นการศึกษา

คอ่ นขา้ งมนี อ้ ย
6.2 แนวทางบริหารความเสีย่ ง

จัดปฐมนเิ ทศผู้ปกครองใหเ้ ข้าใจการจัดการศึกษาทง้ั 2 ระดบั และเปดิ โอกาสให้ผู้ปกครองเข้ามามี
สว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษาของเดก็ ปฐมวัย

7. การประเมินผล

ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ วิธีการวดั เครอ่ื งมอื

1. ร้อยละของครูปฐมวัยที่ใช้ส่ือ -การนเิ ทศ กำกบั ติดตามประเมนิ -แบบประเมนิ กิจกรรม

นวัตกรรม เทคโนโลยีได้อย่าง กจิ กรรม

๖๙

ตวั ชีว้ ัดความสำเรจ็ วธิ กี ารวัด เคร่ืองมอื

เหมาะสมสอดคล้องกับการ

เรยี นรู้ของเดก็ มากข้ึน

2. ครูปฐมวัยได้รับการนิเทศ การนิเทศ กำกับติดตามประเมิน แบบประเมินกิจกรรม

พัฒนาและปรับปรุงก าร จัด กิจกรรม

กิจกรรมและบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อ

การเรยี นรู้ของเด็กทุกคน

3. ครูปฐมวัยทุกคนได้รับการ การนิเทศ กำกับติดตามประเมิน แบบประเมินกจิ กรรม

นิเทศพัฒนาและปรับปรงุ การจดั กจิ กรรม

กจิ กรรมและบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อ

การเรียนรู้ของเดก็

4. ระดับคุณภาพผู้เรียนตาม การประเมนิ มาตรฐาน แบบประเมินพัฒนาการตาม

หลักเกณฑ์การประกันคุณภาพ มาตรฐานการศกึ ษา

มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยเพิ่ม

มากขนึ้

5. ร้อยละของครูปฐมวัยที่ได้รับ ตรวจสอบเอกสารหลักฐาน

การพัฒนาตนเองด้วยการอบรม

สมั มนาศึกษาดงู านเพม่ิ มากข้นึ

8. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ
8.1 ครปู ฐมวยั ทีใ่ ชส้ อื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีไดอ้ ยา่ งเหมาะสมสอดคลอ้ งกับการเรยี นร้ขู องเด็ก
8.2 ครูปฐมวัยทุกคนได้รับการนิเทศพัฒนาและปรับปรุงการจดั กิจกรรมและบรรยากาศที่เอ้ือต่อการ

เรยี นรขู้ องเดก็
8.3 ระดับคุณภาพผูเ้ รยี นตามหลกั เกณฑก์ ารประกันคุณภาพมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั

8.4 ครูปฐมวยั ที่ไดร้ บั การพฒั นาตนเองด้วยการอบรมสมั มนาศึกษาดงู าน

ลงช่อื .............................................. ผู้เสนอโครงการ
( นางสาวไพลิน วรครธุ )

ครโู รงเรยี นบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

ลงช่อื ……………………………………… ผู้อนมุ ัติโครงการ
( นายณฐั วุฒิ ประวนั รัมย์ )

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบูรณะ)

๗๐

โครงการ การปรบั ปรุงสภาพแวดลอ้ ม อาคารเรียน และแหลง่ เรียนรู้

แผนงาน บรหิ ารงานทัว่ ไป

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายธนิจสรรพ์ จันทคณานรุ กั ษ,์ นายอเุ ทน สุระวรรณะ

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนอ่ื ง

ระยะเวลาดำเนินการ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๖

สอดคล้องกับนโยบาย ยทุ ธศาสตร์ ข้อท่ี ๕

มาตรฐานการศึกษา ขอ้ ที่ ๓

๑. หลักการและเหตุผล

ปจั จุบนั สภาพอาคารเรียนภายในสถานศกึ ษามีสภาพทรดุ โทรมมากขึน้ ส่งผลตอ่ คณุ ภาพ
การศึกษาและสภาพแวดลอ้ มในการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก กอปรกับการพัฒนาอยา่ งไมห่ ยดุ
ของเทคโนโลยจี ึงมกี ารปรับภมู ิทัศนใ์ ห้มคี วามทันสมัย เหมาะสมกับการรองรับนโยบายทางดา้ นการศึกษาที่

มกี ารพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง ดงั น้นั แนวทางหนง่ึ ในการแกไ้ ขปัญหาดา้ นสภาพแวดล้อม อาคารเรยี น และ
แหล่งเรยี นร้ใู นสถานศึกษาคอื การพฒั นาและปรับปรุงห้องเรยี น อาคารเรียน และแหล่งเรยี นร้ใู ห้เหมาะแก่

การเรยี นรูข้ องผูเ้ รียน ครแู ละบคุ ลากรที่เกยี่ วข้องภายในสถานศกึ ษา จึงจดั โครงการการปรบั ปรุง
สภาพแวดล้อม อาคารเรยี น แหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี นขน้ึ

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอื่ บำเพ็ญประโยชนต์ อ่ สงั คมและปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ และพฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม

โรงเรยี น
๒.๒ เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นตระหนักในการดแู ล บำรงุ รักษา พฒั นาส่ิงแวดล้อม ห้องเรยี น อาคารเรยี น
๒.๓ เพื่อใหผ้ ู้เรียนรจู้ ักรกั ษาสงิ่ แวดล้อมและรจู้ กั ปลูกต้นไม้ทดแทนเพอื่ รกั ษาทรัพยากรธรรมชาติ

๒.๔ เพ่ือปรบั ปรุงภมู ทิ ัศน์ สง่ิ แวดล้อม และอาคารเรียนให้สะอาด สวยงาม สะดวกปลอดภัย
เหมาะสมสำหรับการจัดกิจกรรม

๒.๕ เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความเปน็ อยู่ถกู สขุ ลักษณะ ไดร้ บั ความสะดวกสบาย มีสุขภาพกายสุขภาพจิตท่ีดี

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ เชิงปริมาณ
๓.๑.๑ นกั เรียนร้อยละ ๙๐ มจี ิตสำนึกในการอนุรกั ษ์ และพัฒนาส่ิงแวดล้อม
๓.๑.๒ นกั เรียนในโรงเรยี นได้รับการบริการขน้ั พ้นื ฐานทางดา้ นสถานท่ี ร้อยละ ๑๐๐
๓.๑.๓ นักเรยี น มคี วามพึงพอใจในการดำเนนิ กจิ กรรม รอ้ ยละ ๘๐

๓.๒ เชงิ คุณภาพ
๓.๒.๑ โรงเรยี นได้รับการพัฒนาอาคารเรียน หอ้ งเรยี น หอ้ งน้ำ รวมทง้ั สภาพแวดลอ้ มอยใู่ น
สภาพทส่ี ะอาด สวยงาม
๓.๒.๒ ผู้เรยี นได้ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ ในการศกึ ษาแหล่งเรียนร้แู ละใช้บรกิ ารอย่างมีความสขุ
๓.๒.๓ ผู้เรยี นเกดิ ความตระหนักถึงปญั หา ร้คู ณุ ค่า เห็นความสำคัญในการดูแลรักษาสง่ิ แวดล้อม

๗๑

๔. วิธีการดำเนินงาน/กจิ กรรม

ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชมุ ชี้แจงคณะครู ๑-๕ ๒๐-
๓๐
เกย่ี วกบั การดำเนินงาน

โครงการฯ

๒. กำหนดกิจกรรม

ดำเนนิ งาน ดังน้ี

๒.๑ กจิ กรรมปรบั ปรุง

ภมู ทิ ัศน์ สง่ิ แวดลอ้ ม

อาคารสถานท่ี

๒.๒ กจิ กรรมร่วมแรง

ร่วมใจผลิตปยุ๋ หมกั ฯ

๒.๓ กจิ กรรมดแู ลตน้ ไม้

และอนุรกั ษ์สง่ิ แวดล้อม

๒.๔ กจิ กรรมคัดแยก

ขยะ

๒.๕ กจิ กรรมปลกู ต้นไม้

เฉลิมพระเกยี รติ

๒.๖ กจิ กรรมพัฒนา

แหล่งเรยี นรแู้ ละอาคาร

เรยี น

๒.๗ กิจกรรม Big

Cleaning day

๒.๘ กจิ กรรม ห้องนำ้

สขุ สนั ต์

๓. นเิ ทศ กำกบั ติดตาม

การดำเนนิ การกจิ กรรม

ทีก่ ำหนด

๔. ประเมินผลการ

ดำเนินการกจิ กรรม

๕. สรุปผลและรายงาน

ผลการดำเนนิ งาน

โครงการ

๗๒

๕. ประมาณการรายจ่าย
งบประมาณของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน จำนวน ..........๕๕,๐๐๐..........บาท

มีรายละเอยี ดดงั นี้

ประมาณการค่าใช้จ่ายตามโครงการ จำนวนเงิน ผ้รู ับผดิ ชอบ
ท่ี วิธีดำเนินการหรอื กจิ กรรม/รายการ/ประมาณค่าใช้จ่ายแต่ละวธิ กี าร (บาท)

หรือกจิ กรรม ๓๕,๐๐๐ นายธนิจสรรพ์
นายอุเทน
๑ กจิ กรรมปรับปรุง/ซ่อมแซม ภูมิทศั น์ สิ่งแวดลอ้ ม อาคารสถานที่
- นางบุญรัตน์
๒ กิจกรรมร่วมแรงรว่ มใจผลิตปุ๋ยหมกั เพ่อื ใช้ในสถานศึกษา
๓ กจิ กรรมดูแลตน้ ไม้และอนุรกั ษส์ ิง่ แวดลอ้ ม - นางสุธาทิพย์
๔ กิจกรรมคัดแยกขยะ
๕ กจิ กรรมปลูกต้นไมเ้ ฉลิมพระเกยี รติ - นายธนจิ สรรพ์

๖ กจิ กรรมพฒั นาแหล่งเรยี นรแู้ ละอาคารเรียน/ป้ายอาคาร/ปา้ ยช่อื - นางสุธาทพิ ย์

๗ กจิ กรรม Big Cleaning day ๑๐,๐๐๐ นายธนจิ สรรพ์
นายอเุ ทน
๘ กิจกรรม ห้องนำ้ สขุ สนั ต์
- น.ส.วาฐิณี
รวม (ถัวจ่ายทุกรายการ)
หมายเหตุ ถวั จ่ายทกุ รายการ นายธนิจสรรพ์
๑0,000 น.ส.แสงดาว
- เงินอุดหนุน ๕๕,๐๐๐ บาท นางนลุ ดา
- อน่ื ๆ - บาท
๕๕,๐๐๐

๖. การวิเคราะห์ความเสีย่ งของโครงการ
๖.๑ ปจั จยั ความเสีย่ ง

อาคารเรียนบางอาคารเริ่มเกา่ และชำรดุ ทรดุ โทรม ส่งผลใหม้ ีสตั วบ์ างชนิดเข้ามาพักอาศัย
สร้างความสกปรกให้กับอาคารเรยี น และเพมิ่ เตมิ ในส่วนที่ชำรุดตามความเหมาะสม

๖.๒ แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง

ครแู ละนกั เรียนสำรวจอาคารท่มี ปี ัญหาและชำรดุ ชว่ ยกนั ทำความสะอาดและดูแลอาคาร
อยา่ งสม่ำเสมอ และซ่อมแซมในสว่ นท่มี ปี ัญหาหรือชำรุดในแต่ละจุด เพอื่ ความปลอดภัยของครู และ

นกั เรียน

๗๓

๗. การประเมนิ ผล

ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็ วธิ ีการวัด เครอื่ งมอื /ร่องรอย

๑. รอ้ ยละของนักเรียนมีจติ สำนกึ ในการอนรุ ักษ์ หลักฐาน
และพัฒนาส่ิงแวดล้อมพฤตกิ รรมด้านบวกเพม่ิ มาก
ขนึ้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมินความพงึ
๒. ร้อยละของนกั เรยี น ในโรงเรียนมคี วามพึงพอใจ
ในการบริการขน้ั พื้นฐานทางดา้ นสถานท่ี ความพึงพอใจของผเู้ รียน พอใจของผู้เรียน
ระดับดมี าก
๓. ร้อยละของนักเรยี น ตระหนักถงึ ปัญหา รคู้ ุณค่า สงั เกตพฤติกรรม แบบบนั ทึกพฤติกรรม
เหน็ ความสำคญั ในการดแู ลรักษาสงิ่ แวดล้อม เพมิ่
มากข้ึน ประกอบกิจกรรมรกั ษา ภาพถ่ายกิจกรรม
สิง่ แวดลอ้ ม

๘. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ

๘.๑ ผู้เรยี นไดบ้ ำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ สังคม มีจิตสำนึกในการอนุรกั ษ์ และพฒั นาสิ่งแวดล้อมโรงเรียน
๘.๒ ผเู้ รียนตระหนกั ในการดแู ล บำรงุ รกั ษา พัฒนาสง่ิ แวดลอ้ ม

๘.๓ ผเู้ รียนร้จู ักรักษาส่งิ แวดลอ้ มและรู้จักปลกู ตน้ ไม้ทดแทนเพอื่ รักษาทรัพยากรธรรมชาติ
๘.๔ โรงเรยี นมภี มู ทิ ัศนแ์ ละสงิ่ แวดล้อม อาคารเรียน สะอาด สวยงาม สะดวกปลอดภัย เหมาะสม

สำหรับการจดั กิจกรรม
๘.๕ ผเู้ รียนมีความเป็นอยู่ถกู สขุ ลักษณะ ไดร้ ับความสะดวกสบาย มีสุขภาพกาย สขุ ภาพจติ ที่ดี

ลงช่ือ ................................................... ผเู้ สนอโครงการ
( นายธนิจสรรพ์ จันทคณานุรกั ษ์ )

ครูโรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ)

ลงชอื่ ……………………………………… ผู้อนมุ ัติโครงการ
( นายณัฐวฒุ ิ ประวันรมั ย์ )

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ)

๗๔

โครงการ การมสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษาและประชาสัมพันธ์

แผนงาน บริหารทัว่ ไป

ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ นางสธุ าทิพย์ เอ้ือสามาลย์

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เน่อื ง

ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖

สอดคล้องกับนโยบาย ยทุ ธศาสตร์ ข้อท่ี ๕

มาตรฐานการศกึ ษา ข้อท่ี ๒

๑. หลักการและเหตุผล

การบรหิ ารแบบมสี ่วนร่วม เป็นรูปแบบการบริหารโรงเรียนท่ไี ดร้ ับความสนใจในวงการบริหาร
โรงเรียนมากในปัจจุบัน เพราะเปน็ รูปแบบทนี่ า่ จะสอดคลอ้ งกับแนวทางการบริหารตาม พ.ร.บ.การศึกษา
แหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ การมสี ว่ นรว่ มหลายๆภาคส่วน ไดแ้ ก่ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

ผูป้ กครอง นกั เรยี น และชมุ ชน ซ่งึ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐานตามระเบยี บกระทรวงศึกษาธกิ าร
พ.ศ.๒๕๔๓ กำหนดให้มีการกำกบั ติดตาม ดูแลและขับเคลอ่ื นการดำเนนิ งานของสถานศึกษาให้เกดิ

ประโยชน์สูงสดุ และบรรลผุ ลสำเรจ็ ตามเป้าหมาย โดยผู้ปกครอง ชุมชน ศิษยเ์ ก่า องค์กรปกครองส่วน
ท้องถ่ิน จดั ให้มกี ระบวนการแลกเปล่ียนเรียนรู้ซง่ึ กันและกัน การแสดงความคิดเหน็ การวางแผน การ
ดำเนินการ การแก้ไขปัญหา ควบคมุ กำกับตดิ ตามและประเมินผล มีส่วนรว่ มในการวางแนวทาง นโยบาย

เพื่อประโยชน์ในการพฒั นาการศกึ ษาให้เปน็ ไปตามวัตถุประสงคท์ ี่กำหนดไว้
พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และท่แี กไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕

กำหนดให้ผูป้ กครอง ชุมชน เอกชน มีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา โดยจะสำเร็จตามเจตนารมณข์ อง
กฎหมายฉบบั นีไ้ ด้น้นั จะต้องมอี งคป์ ระกอบท่สี ำคัญ ดงั นี้

๑. สถานศึกษา โดยเฉพาะผบู้ รหิ ารจะต้องมวี ิสยั ทศั น์ (Vision) ยอมรบั การเปลย่ี นแปลงทาง

การศกึ ษา จะต้องเปดิ ใจกว้างและคดิ ว่าสถานศกึ ษามใิ ชแ่ หลง่ ความรเู้ พยี งแห่งเดียว แต่ความรูท้ ่อี ยลู่ ้อมรอบ
สถานศกึ ษานนั้ ยงั มอี กี มากมาย การยอมรบั วา่ ภมู ิปญั ญาชาวบ้านมีคุณค่านัน้ จะเปน็ หนทางท่ีทำให้

สถานศึกษาเปดิ รบั การบรู ณาการระหว่างภมู ิความรู้ของสถาน ศึกษาและภมู คิ วามรจู้ ากชาวบ้านเพอ่ื ใหเ้ กดิ
ประโยชนแ์ ก่ชมุ ชนอยา่ งแทจ้ รงิ

๒. คณะกรรมการสถานศกึ ษา เป็นผูม้ ีบทบาทสำคัญในการปฏิรูปการศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย

เน่อื งจากจะเป็นผู้ผลักดันใหก้ ารมสี ว่ นร่วมเปน็ ไปอย่างมีประสทิ ธิภาพ เนอ่ื งจากเปน็ ผู้ที่อย่ใู กลช้ ดิ กับชุมชน
มขี ้อมูลและทราบความตอ้ งการของชมุ ชน ซง่ึ ยอ่ มจะมองเหน็ แนวทางในการแกไ้ ขปญั หา นอกจากน้ี การ

จดั การศกึ ษาในอนาคตจะเปน็ เรื่องของทุกคน ไม่ใชเ่ รอ่ื งของทางราชการแต่เพียงฝ่ายเดียวเหมือนแตก่ อ่ น
คณะกรรมการสถานศกึ ษาจึงเป็นบุคคลสำคญั ในการระดมกำลังในการศึกษาโดยเฉพาะในเรือ่ งของกอง
ทนุ การศึกษา

๓. การเรียนการสอน ในการจัดเตรยี มการสอนเป็นหนา้ ทขี่ องสถานศึกษาที่จะต้องมีความพรอ้ มใน
ทกุ ดา้ น ไม่ว่าจะเปน็ ดา้ นบคุ ลากร อปุ กรณ์ อาคารสถานที่ เพ่ือให้เดก็ ได้เรยี นอยา่ งเสมอภาค สำหรับ

กระบวนการเรยี นร้จู ะต้องใหเ้ ดก็ ทกุ คนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ โดยถือวา่ ผูเ้ รียนมี
ความสำคัญท่ีสดุ นน่ั ก็คอื การยดึ เดก็ เป็นศูนยก์ ลาง สถานศึกษาจะต้องร่วมกับภาคเอกชนเพื่อสร้างความ
เข้มแข็งใหแ้ กช่ มุ ชน จดั กระบวนการเรียนรใู้ นชุมชนเพือ่ ให้ชุมชนมีการจดั การศกึ ษาใช้ภมู ิปัญญาและ

๗๕

วิทยาการต่าง ๆ เพอ่ื พฒั นาชมุ ชนให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาและความต้องการสถานศกึ ษาจะตอ้ งมกี าร
แลกเปลี่ยนประสบการณพ์ ัฒนากบั ชุมชน อย่างไรกต็ าม บุคคลภายนอกมสี ทิ ธ์ทิ ่ีจะติดตามผลการ
ดำเนนิ งานของสถานศึกษา เชน่ ผลการเรยี น การใช้จ่ายเงิน การจัดกจิ กรรม การบรหิ ารสถานศึกษา และ
จะตอ้ งรายงานใหส้ าธารณชนทราบโดยเฉพาะคณะกรรมการสถานศึกษามีหน้าท่ีตดิ ตามควบคุมกิจการของ
สถานศึกษาและจะตอ้ งทำหน้าที่นใ้ี ห้ดที ่ีสดุ

๔. หลักสตู ร เป็นหัวใจสำคญั ของการศึกษา เปรยี บเสมือนเป้าหมายของการเดินทางหรือเข็มทิศ
ของการศึกษา เพราะถา้ หลกั สูตรไม่มเี ขม็ ทิศในการเดนิ ทางกจ็ ะไมท่ ราบว่าจดุ หมายคอื อะไร อยู่ทไ่ี หน
กลายเป็นการไปอยา่ งไร้จดุ หมาย ดังนนั้ หลกั สตู รจะต้องได้มาตรฐานสากล ผู้ทำใหห้ ลกั สูตรได้มาตรฐาน
นอกจากกระทรวงศกึ ษาธกิ ารแลว้ สถานศึกษา ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาจะตอ้ งเปน็ ผรู้ ่วม
พิจารณากำหนดโดยยึดความต้องการของสงั คมเป็นเกณฑ์ นอกจากนี้การวัดผลจะตอ้ งเทย่ี งตรง ตลอดจน
ใช้สือ่ และเทคโนโลยีทท่ี ันสมัยจึงจะสอดคล้องกบั การเรยี นการสอน หลกั สตู รทด่ี ีจะตอ้ งมกี ารยดื หยุ่น เชน่ มี
การเทียบโอนผลการเรียนท่ีผู้เรียนสะสมไว้ในรูปแบบเดยี วกันหรอื ตา่ งรปู แบบได้ ไมว่ ่าจะเปน็ ผลการเรยี น
ท่มี าจากสถานศึกษาเดียวกนั หรอื ไมก่ ็ตาม รวมทง้ั การเรียนรู้นอกระบบ ตามอัธยาศยั การฝกึ อาชพี หรอื
ประสบการณ์การทำงาน นอกจากน้ี การจดั ทำหลักสตู รจะตอ้ งคำนงึ ถึงสภาพปญั หาในชุมชนและสงั คม ภมู ิ
ปญั ญาทอ้ งถน่ิ เพอ่ื ให้สอดคล้องกับความต้องการของครอบครวั ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติ

ดังนั้น โรงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ) ใหม้ โี ครงการ/กจิ กรรมทจี่ ะส่งเสริมให้เกดิ การบริหาร
แบบมีสว่ นร่วมเพื่อให้การจัดการศึกษาตอบสนองความตอ้ งการของนกั เรยี น ผูป้ กครอง ชมุ ชนและสงั คม
โดยอาศัยการมีส่วนร่วมของทกุ ภาคส่วนทง้ั ในและนอกองค์กร ทงั้ ภาครัฐและภาคเอกชนเพือ่ ให้
กระบวนการจดั การศกึ ษามปี ระสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธผิ ลแก่ผเู้ รียนและประเทศชาติอยา่ งแท้จริง

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ ผู้เรียนไดร้ ับการพัฒนา บรรลุ ตามเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ ปรัชญาและจุดเน้นของสถานศึกษา
๒.๒ ผบู้ ริหารส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพบุคลากรใหพ้ ร้อมรบั การกระจายอำนาจ
๒.๓ นักเรยี น ผูป้ กครอง และชมุ ชนพงึ พอใจผลการบริหารการจัดการศึกษา
๒.๔ ผู้บริหารให้คำแนะนำ คำปรึกษาทางวิชาการและเอาใจใส่การจัดการศกึ ษาเต็มศักยภาพ

และเตม็ เวลา
๒.๕ ผู้ปกครองและชมุ ชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพฒั นาสถานศึกษา

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ เชงิ ปริมาณ
๓.๑.๑ ผูบ้ ริหารร้อยละ ๑๐๐ รู้และปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าทีอ่ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและ
เกิดประสิทธผิ ล
๓.๑.๒ ครรู อ้ ยละ ๑๐๐ รูแ้ ละปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและเกดิ
ประสทิ ธผิ ล
๓.๑.๓ กรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐานร้อยละ ๑๐๐ รแู้ ละปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหนา้ ท่ี
อยา่ งมีประสทิ ธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล
๓.๑.๔ ร้อยละ ๙๐ ของผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการศกึ ษามคี วามพึงพอใจต่อการจัด
การศกึ ษาของสถานศกึ ษาตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ ในระดับดขี นึ้ ไป

๗๖

๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ
๓.๑.๑ นักเรียนได้รับการพฒั นา บรรลุ ตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญาและจดุ เน้นของ
สถานศึกษา
๓.๒.๒ คณะกรรมการสถานศกึ ษากำกบั ติดตาม ดูแล และขับเคลอื่ นการดำเนินงานของ

สถานศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จตามเปา้ หมาย
๓.๒.๓ ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศกึ ษา
๓.๒.๔ สถานศกึ ษาไดร้ ับรางวัลจากผลการจัดการศึกษาจากชุมชน และหนว่ ยงานต่าง ๆ

๔. วธิ กี ารดำเนนิ งาน/กิจกรรม

ขน้ั ตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชุมชี้แจงคณะครู

เก่ยี วกบั การดำเนนิ งาน ๑-๕

โครงการฯ

๒. กำหนดกจิ กรรม

ดำเนินงาน ดังนี้

๒.๑ ประชุมครู ๑๐-

๑๕

๒.๒ ประชุมคณะกรรม ๑-

สถานศึกษาและผปู้ กครอง ๑๕

๒.๓ กจิ กรรมการมสี ่วน ๒๐-

รว่ มในการจัดการศกึ ษา ๓๐

(ระดมทรพั ยากร)

๒.๔ กิจกรรม

ประชาสมั พนั ธโ์ รงเรียน

๓. นเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม

การดำเนนิ การกิจกรรมท่ี

กำหนด

๔. ประเมนิ ผลการ

ดำเนินการกิจกรรม

๕. สรปุ ผลและรายงานผล ๒๐-

การดำเนินงานโครงการ ๓๐

๗๗

๕. ประมาณการรายจา่ ย
งบประมาณของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน จำนวน ...........๕,๐๐๐........... บาท

มรี ายละเอียดดังนี้

ประมาณการค่าใช้จา่ ยตามโครงการ จำนวนเงิน ผรู้ บั ผิดชอบ
ท่ี วธิ ดี ำเนนิ การหรอื กจิ กรรม/รายการ/ประมาณค่าใช้จ่ายแต่ละวธิ ีการ (บาท)

หรอื กจิ กรรม - นายณัฐวฒุ ิ
๑ ประชุมครู
๒ ประชุมคณะกรรมสถานศกึ ษาและผปู้ กครอง ๔,๐๐๐ นางสุธาทพิ ย์

๓ กจิ กรรมประชาสมั พนั ธโ์ รงเรียน ๑,๐๐๐ นายนิวัฒน์
นายปยิ ะ
รวม (ขอถวั จ่ายทกุ รายการ)
หมายเหตุ ถวั จา่ ยทกุ รายการ ๕,๐๐๐

๖. การวเิ คราะห์ความเสีย่ งของโครงการ
๖.๑ ปจั จยั ความเสี่ยง

เดก็ และนักเรยี นบางคนขาดเรียนบอ่ ย ออกกลางคัน หนีเรียน ไมเ่ รยี นตอ่ ในระดบั สูง ยากจน
ไมม่ ีทุนการศกึ ษาตอ่ เรียนจบแลว้ ไม่มงี านทำ

๖.๒ แนวทางการบริหารความเสีย่ ง

ประชมุ ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ร่วมวางแผนการจัดการศึกษาให้กบั บตุ รหลาน ลู
ศิษย์ วิเคราะหห์ ลักสตู รให้สอดคล้องกบั ผเู้ รียน ติดตามประเมินผลดว้ ยการเยย่ี มบ้านนักเรียน ครแู ละ

ผ้ปู กครอง ชุมชนร่วมกันวางแผนในการแกป้ ัญหาท่ีเกิดขึน้ สร้างแนวทางระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน
เพ่อื ให้นกั เรยี นโรงเรียน
บา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ) จบการศึกษา มีทกั ษะในการทำงาน และการอยูร่ ่วมกบั ผู้อ่นื ในสงั คม หรือ

ศกึ ษาเรยี นต่อทุกคน

๗. การประเมนิ ผล

ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ วิธีวดั และประเมินผล เคร่อื งมือวัดและประเมินผล

๑. ผบู้ รหิ ารรอ้ ยละ ๑๐๐ รู้และปฏบิ ัตงิ าน - ตรวจสอบเอกสาร แบบประเมนิ /
ตามบทบาทหนา้ ที่อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ - สรปุ ผลการดำเนนิ แบบสอบถาม/
รายงานการประชมุ /
และเกิดประสิทธผิ ล กจิ กรรม รายงานการดำเนนิ งานของ
๒. ครรู อ้ ยละ ๑๐๐ รแู้ ละปฏิบัติงานตาม - ประเมนิ /สอบถาม ผบู้ รหิ าร ครู และกรรมการ
สถานศึกษา
บทบาทหน้าท่อี ย่างมปี ระสิทธิภาพและ

เกดิ ประสิทธผิ ล

๓. กรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

๗๘

ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ วธิ วี ดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมอื วัดและประเมินผล

รู้และปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหน้าทีอ่ ย่างมี
ประสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล รอ้ ยละ
๑๐๐

๔. รอ้ ยละ ๙๐ ของผทู้ เ่ี ก่ยี วข้องในการจัด
การศึกษามีความพึงพอใจต่อการจัด
การศึกษาของสถานศึกษาตามเปา้ หมายที่
กำหนดไว้ ในระดบั ดีขึ้นไป
๕. นักเรียนไดร้ ับการพฒั นา บรรลุ ตาม
เปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ ปรัชญาและจดุ เน้น
ของสถานศึกษา ร้อยละ ๑๐๐

๘. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
๘.๑ ผู้เรียนได้รับการพฒั นา บรรลุ ตามเปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ ปรชั ญาและจดุ เนน้ ของสถานศกึ ษา
๘.๒ ผู้บรหิ ารปฏิบัตติ ามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

๘.๓ ครู-บุคลากรรแู้ ละปฏิบัติหน้าท่ีตามท่ีระเบียบกำหนด
๘.๔ คณะกรรมการสถานศกึ ษาร้แู ละปฏิบัติหน้าท่ีตามทรี่ ะเบียบกำหนด

๘.๕ คณะกรรมการสถานศึกษากำกบั ตดิ ตาม ดแู ล และขบั เคล่ือนการดำเนินงานของสถานศกึ ษา
ให้บรรลุผลสำเรจ็ ตามเป้าหมาย

๘.๖ ผปู้ กครองและชมุ ชนเข้ามามสี ่วนร่วมในการพัฒนาสถานศกึ ษา

ลงชื่อ .............................................. ผู้เสนอโครงการ
( นางสธุ าทพิ ย์ เอื้อสามาลย์ )

ครูโรงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

ลงช่ือ ……………………………………… ผู้อนุมัติโครงการ
( นายณัฐวฒุ ิ ประวนั รัมย์ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

๗๙

โครงการ ปรับปรุงระบบงานและการจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศ

ในโรงเรียน

แผนงาน บริหารทวั่ ไป

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นายนิวฒั น์ อะรญั , นายปิยะ เอือ้ สามาลย์

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลาดำเนินการ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๖

สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ยุทธศาสตร์ ขอ้ ที่ ๑

มาตรฐานการศึกษา ข้อท่ี ๒

๑. หลักการและเหตุผล
งานสารบรรณเปน็ งานท่สี ำคญั สนับสนนุ ใหง้ านอืน่ ดำเนนิ ไปไดอ้ ย่างตอ่ เนอ่ื ง เน่ืองจากระบบงาน

ดงั กลา่ วมีการเปล่ียนแปลงอยปู่ ระจำ จึงจำเป็นตอ้ งพัฒนาให้ทันสมยั และถกู ต้องเพือ่ ท่ีจะสง่ เสรมิ และ

สนับสนนุ งานอนื่ ๆ ให้ดำเนนิ ไปไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ด้ังน้นั โรงเรียนจึงดำเนนิ งานพัฒนาระบบงานใน
โรงเรียนขึน้ เพอื่ เป็นเครือ่ งมอื ในและสนบั สนนุ การบริหารงานในโรงเรยี นให้เกดิ ประสิทธภิ าพมากย่ิงขึ้น

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพื่อพฒั นาระบบงานสารบรรณในโรงเรียนใหม้ ีประสิทธภิ าพ

๒.๒ เพื่อจดั หาอปุ กรณ์สำนักงานทจี่ ำเป็นต้องใช้ให้พอเพยี ง

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชงิ ปรมิ าณ
๓.๑.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ของโรงเรียนมกี ารปรบั ปรุงระบบงานสารบรรณใหม้ ีคุณภาพและมี

ประสิทธิภาพ
๓.๑.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ครแู ละบุคลากรมีอปุ กรณ์สำนกั งานทีจ่ ำเปน็ ต้องใช้กบั งานได้

๓.๒ เชงิ คุณภาพ
๓.๒.๑ โรงเรียนมรี ะบบงานสารบรรณใหม้ คี ุณภาพและมปี ระสทิ ธิภาพ
๓.๒.๒ โรงเรียนมอี ุปกรณ์ วัสดุ ท่จี ำเป็นและเพยี งพอตอ่ การใชง้ าน

๔. วธิ กี ารดำเนนิ งาน/กจิ กรรม

ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชมุ ชี้แจงคณะ

ครเู กย่ี วกบั การ ๑-๕

ดำเนนิ งานโครงการฯ

๒. กำหนดกจิ กรรม

ดำเนินงาน ดงั น้ี

๘๐

ข้ันตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๒.๑ กจิ กรรมการ ๒๐-
๓๐
ปรบั ปรุงระบบงาน

สารบรรณ

๒.๒ กิจกรรมจัดทำ

ขอ้ มลู และระบบ

สารสนเทศภายในโรงเรยี น

๒.๓ ปรบั ปรงุ และ

ซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์

๒.๔ การประเมนิ คุณธรรม

และความโปรง่ ใส ITA

ออนไลน์

๓. นเิ ทศ กำกบั ติดตาม

การดำเนนิ การกจิ กรรม

ท่กี ำหนด

๔. ประเมนิ ผลการ

ดำเนนิ การกจิ กรรม

๕. สรุปผลและรายงาน

ผลการดำเนนิ งาน

โครงการ

๕. ประมาณการรายจ่าย
งบประมาณของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน จำนวน ...........๓๗,๐๐๐..........บาท

มีรายละเอยี ดดงั นี้

ประมาณการคา่ ใช้จ่ายตามโครงการ จำนวนเงิน
(บาท)
ท่ี วธิ ีดำเนนิ การหรือกจิ กรรม/รายการ/ประมาณค่าใช้จา่ ยแต่ละวธิ ีการ ผรู้ ับผดิ ชอบ

หรือกจิ กรรม

๑ กิจกรรมการปรับปรงุ ระบบงานสารบรรณ/ ขอ้ มูล/เอกสาร/ งาน ๒๐,๐๐๐ นายปิยะ
สารบรรณโรงเรยี น

๒ ปรับปรงุ และซ่อมบำรุงคอมพวิ เตอร์ ๑๐,๐๐๐ นายนิวัฒน์

๓ จัดซือ้ วัสดหุ อ้ งสำนักงาน ๖,๐๐๐ นายปิยะ

๔ กิจกรรมจดั ทำขอ้ มูลและระบบสารสนเทศภายในโรงเรียน - นายนิวฒั น์

๕ การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใส ITA ออนไลน์ ๑,๐๐๐ นายนิวัฒน์
นายอุเทน

รวม (ถัวจา่ ยทกุ รายการ) ๓๗,๐๐๐
หมายเหตุ ถัวจ่ายทุกรายการ

๘๑

๖. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ

๖.๑ ปัจจยั ความเสย่ี ง
ในการจัดทำเอกสารหรอื งานสารบรรณของโรงเรยี นในบางครงั้ ไมส่ ามารถควบคมุ เอกสาร

กระดาษหรือวัสดสุ ำนกั งานได้

๖.๒ แนวทางการบริหารความเสีย่ ง
มีการควบคมุ เบอื้ งต้นหรอื การใช้วสั ดุให้ประหยัด เช่น นำกระดาษท่ีมีการใชแ้ ลว้ มารไี ซเคลิ

ใชใ้ หม่ โดยการใช้หน้าท่ีเหลอื ทำการจดั ทำทะเบียนคุมการใชว้ ัสดุสำนักงาน เพ่ือนำมาประเมนิ และสรปุ ผล
การใชง้ านสว่ นใหญเ่ ปน็ วัสดุชนดิ ใด เพอ่ื จะได้หาแนวทางควบคมุ ตอ่ ไปและใช้ให้เกิดความคุ้มคา่ ท่ีสุด

๗. การประเมนิ ผล วธิ ีการวัด เคร่อื งมอื
สภาพจรงิ ประเมินสภาพจริง
ตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ

๑. ร้อยละโรงเรียนมรี ะบบงานสารบรรณใหม้ ีคุณภาพ
และมีประสิทธิภาพ

๒. โรงเรียนมอี ปุ กรณ์สำนักงานท่ีจำเปน็ ตอ้ งใชก้ บั งานได้ สภาพจริง ประเมนิ สภาพจริง

ความพงึ พอใจ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

๘. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
๘.๑ โรงเรียนมรี ะบบงานสารบรรณให้มีคุณภาพและมปี ระสิทธิภาพ
๘.๒ โรงเรียนมอี ุปกรณ์ วสั ดุ ที่จำเป็นและเพียงพอต่อการใชง้ าน

ลงช่ือ .............................................. ผ้เู สนอโครงการ
( นายนวิ ัฒน์ อะรัญ )

ครโู รงเรยี นบา้ นสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

ลงช่ือ ……………………………………… ผู้อนุมตั ิโครงการ

( นายณฐั วุฒิ ประวันรัมย์ )
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบูรณะ)

๘๒

โครงการ พัฒนาระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน

แผนงาน บรหิ ารงานทว่ั ไป

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นายนิวัฒน์ อะรัญ, นายอเุ ทน สุระวรรณะ

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนอื่ ง

ระยะเวลาดำเนินการ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖

สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ยุทธศาสตร์ ขอ้ ท่ี ๕

มาตรฐานการศกึ ษา ข้อท่ี ๓

๑. หลักการและเหตุผล
การจดั กระบวนการเรียนการสอน ให้คำนงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหว่างบุคคล ผเู้ รียนรู้จักประยกุ ต์

ความร้มู าใช้เพื่อป้องกนั และแกไ้ ขปญั หา รจู้ กั คิดเปน็ ทำเปน็ รวมท้ังปลูกฝงั คณุ ธรรม และคุณลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ไวใ้ นทกุ วชิ า อีกท้ังมกี ารประสานความรว่ มมือกบั บิดา มารดา ผปู้ กครองและบคุ คลในชมุ ชน

ทุกฝา่ ย เพ่ือรว่ มพฒั นาผู้เรียนใหส้ ามารถเรียนได้เต็ม

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ เพื่อส่งเสริม พัฒนา ปอ้ งกนั และแก้ไขปญั หาให้ผู้เรียนมพี ฒั นาการเตม็ ศกั ยภาพ
๒.๒ ใหผ้ เู้ รียนมีคุณลักษณะท่ีพึง่ ประสงคม์ ีภูมคิ มุ้ กันท่เี ขม้ แข็ง มีคณุ ภาพชีวติ ท่ีดี

๒.๓ เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมีทักษะการดำรงชวี ติ และรอดพนั จากวกิ ฤตทั้งปวง

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ เชิงปรมิ าณ
ผเู้ รยี นร้อยละ ๑๐๐ ไดร้ ับความชว่ ยเหลอื ในด้านการเรยี น หรอื ปัญหาดา้ นอน่ื ๆ

๓.๒ เชิงคุณภาพ
๓.๒.๑ ผเู้ รียนในห้องเรียนไดร้ ับการชว่ ยเหลือเรอื่ งระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนเพ่ิมขน้ึ

๓.๒.๒ ผ้เู รียนมที ักษะและมีสัมพนั ธภาพกับเพือ่ น ครู ผู้ปกครองเพ่ิมขึน้

๔. วธิ ีการดำเนินงาน/กิจกรรม

ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชมุ ช้ีแจงคณะครู

เกยี่ วกับการดำเนินงาน ๑-๕

โครงการฯ

๒. กำหนดกจิ กรรม ๑๐-

ดำเนนิ งาน ดงั น้ี ๓๐

๒.๑ มอบทนุ การศกึ ษา ๑๐-

ใหน้ ักเรยี น ๓๐

๒.๒ เยีย่ มบ้านนักเรยี น

๘๓

ขั้นตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๒.๓ ประชมุ ผู้ปกครอง

๒.๔ แนะแนวศกึ ษาตอ่

๒.๕ สนบั สนุนสง่ เสริม

เงินทนุ อดุ หนุนปัจจยั

พน้ื ฐาน

๓. นเิ ทศ กำกบั ติดตาม

การดำเนินการกจิ กรรม

ทก่ี ำหนด

๔. ประเมนิ ผลการ

ดำเนินการกจิ กรรม

๕. สรุปผลและรายงานผล ๒๐-

การดำเนนิ งานโครงการ ๓๐

๕. ประมาณการรายจ่าย
งบประมาณของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน จำนวน ...........๕๒,๕๐๐..........บาท

มีรายละเอยี ดดงั นี้

ประมาณการคา่ ใช้จา่ ยตามโครงการ จำนวนเงิน ผรู้ บั ผิดชอบ
ท่ี วธิ ดี ำเนินการหรือกจิ กรรม/รายการ/ประมาณค่าใช้จ่ายแต่ละ (บาท)

วธิ ีการหรือกิจกรรม - นายทินวัฒน์
๑ มอบทุนการศกึ ษาใหน้ ักเรียน
๒ เยย่ี มบ้านนักเรยี น ๕๐๐ นายนวิ ัฒน์

๓ แนะแนวศึกษาตอ่ นางสุภาภรณ,์
๑,๐๐๐ นางสาววาฐิณี
๔ สนับสนนุ สง่ เสริมเงนิ ทุนอดุ หนุนปจั จยั พื้นฐาน(ยากจนพเิ ศษ) นางสาวไพลนิ

๕ ค่ายานพาหนะรับส่งนกั เรียน งบ กสศ. นายนิวัฒน์
๖ สถานศกึ ษาปลอดภยั นายอเุ ทน

รวม (ถัวจา่ ยทุกรายการ) ๕๐,๐๐๐ นางสธุ าทิพย์
หมายเหตุ ถวั จา่ ยทุกรายการ นายชยา

๑,๐๐๐ นายอุเทน

๕๒,๕๐๐

๖. การวเิ คราะห์ความเสยี่ งของโครงการ
๖.๑ ปจั จัยความเสี่ยง
เดก็ และนกั เรียนสว่ นใหญม่ ีฐานะยากจน ขาดทุนทรพั ยใ์ นการศกึ ษา พ่อแม่ และผปู้ กครองมี

๘๔

อาชพี รบั จา้ ง และทำการเกษตรไม่คอ่ ยมีเวลาในการดูแลบุตรหลาน นอกจากนเ้ี งนิ สนบั สนนุ ส่งเสรมิ เงนิ
ทุนอดุ หนนุ ปจั จัยพื้นฐาน ยงั ไมเ่ พยี งพอต่อความจำเป็นหรอื ใชจ้ ่ายพื้นฐานสำหรบั นกั เรยี น โรงเรยี นยังขาด
เงนิ ทุนเพือ่ สนบั สนุนทุนการศกึ ษาและขวัญกำลงั ใจให้กับนักเรยี น

๖.๒ แนวทางการบริหารความเสย่ี ง

ประชุมครู นักเรยี น ผู้ปกครอง และชมุ ชน ร่วมวางแผนการจัดการศึกษาใหก้ บั บตุ รหลาน
ช่วยดูแลบุตรหลาน นกั เรยี นอยา่ งใกลช้ ิด ส่งเสริม สนับสนุนทุนการศกึ ษาให้กบั นักเรียนอย่างทัว่ ถงึ ครู
ประจำช้นั ชว่ ยดแู ลนกั เรียนในการปกครองของตนเองอยา่ งใกลช้ ิด

๗. การประเมนิ ผล

ตัวช้วี ัดความสำเร็จ วิธกี ารวดั เครือ่ งมือ
แจงนบั จำนวนนกั เรยี น สถิติการไดร้ ับทนุ ของ
๑. ร้อยละของผเู้ รยี น ไดร้ บั การ นักเรียน
ชว่ ยเหลือ เพ่ิมข้ึน ร้อยละ ๕ ประเมินความพงึ พอใจ
แบบประเมินความพงึ พอใจ
๒. รอ้ ยละผ้ปู กครองและชมุ ชนมี
ความพึงพอใจการดำเนนิ กิจกรรม ประเมนิ ความพึงพอใจ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

๓. ร้อยละของนักเรียนมคี วาม
พงึ พอใจต่อกิจกรรม

๘. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๘.๑ นกั เรียนได้รับการช่วยเหลอื ทางดา้ นปัจจัยพื้นฐานเพิ่มมากขน้ึ

๘.๒ ผปู้ กครองมีความพึงพอใจ และใหค้ วามร่วมมอื กบั ทางโรงเรยี นเพมิ่ มากขนึ้
๘.๓ นักเรยี นค้นพบศกั ยภาพของตนเองในการศกึ ษาต่อในระดบั มธั ยมศกึ ษา

ลงช่อื .............................................. ผู้เสนอโครงการ

( นายนวิ ฒั น์ อะรญั )
ครโู รงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบูรณะ)

ลงชอื่ ……………………………………… ผู้อนุมัติโครงการ

( นายณัฐวุฒิ ประวนั รัมย์)
ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ)

โครงการ ๘๕

แผนงาน พัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ ของนักเรยี น
ลักษณะโครงการ งานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
ระยะเวลาดำเนินงาน นางสาวอญั ชนา งามเนตร, นายอุเทน สรุ ะวรรณะ
สอดคลอ้ งยุทธศาสตร์ที่  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนอ่ื ง
สอดคลอ้ งมาตรฐาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๖
ขอ้ ท่ี ๑
ข้อที่ ๑

๑. หลักการและเหตุผล
สภาพสังคมไทยในปัจจุบัน มกี ารแขง่ ขันทางเศรษฐกิจอย่างรนุ แรง ทำใหเ้ กดิ ผลกระทบต่อ

สภาวะความเป็นอย่ขู องบุคคล เด็กและเยาวชนขาดการอบรมสัง่ สอนใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจในการศึกษา
หลกั ธรรม คณุ ธรรม จริยธรรม เพ่ือนำไปใชใ้ นการปฏิบัตหิ น้าท่ีให้อยรู่ ่วมกันในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข
การแข่งขันอย่างรนุ แรงทางด้านเศรษฐกิจ ทำให้คนส่วนใหญ่เห็นแก่ประโยชนส์ ่วนตน ขาดความตระหนกั
ในความรับผดิ ชอบต่อสังคม ประเทศชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ โรงเรียนจงึ ตอ้ งจดั กจิ กรรมเพอื่
พฒั นาผเู้ รียนให้รจู้ ักหนา้ ท่ขี องตนและฐานะที่เป็นพลเมืองของประเทศชาติ ส่งเสรมิ ใหย้ ดึ มนั่ ในระบอบ
ประชาธปิ ไตย ชว่ ยเหลือเก้ือกูลซ่งึ กนั และกัน ปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมคำสอนของพระพทุ ธศาสนาและนกึ ถงึ
ประโยชน์สว่ นรวมมากกว่าส่วนตนการส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ ตามแนววถิ ี
พทุ ธ เปน็ การจัดกิจกรรมใหน้ กั เรยี นได้มโี อกาสพฒั นาตนเองดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มทพ่ี งึ ประสงค์
รวมทั้งคา่ นยิ มของคนไทย ๑๒ ประการ โดยใชห้ ลักธรรมเปน็ แนวทางในการดำเนนิ ชวี ติ ทำใหเ้ หน็ คุณคา่
ของการทำความดี ซงึ่ เป็นท่ยี อมรบั ของสงั คม กอ่ ให้เกิดความรสู้ กึ ทีด่ ี มีความหวงั และกำลงั ใจในการดำรง
ตนในฐานะนกั เรียนท่ีมีคุณภาพ และ เปน็ เยาวชนทด่ี ขี องประเทศชาติ

งานสง่ เสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมที่พึงประสงค์ เหน็ ความสำคญั และความจำเปน็ ท่คี วร
ดำเนนิ โครงการเชน่ นีอ้ ย่างตอ่ เน่อื ง จึงไดจ้ ัดทำโครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพงึ
ประสงคต์ ามแนววิถีพุทธขึ้น

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมีคุณธรรมและระเบียบวินัยมากข้นึ
๒.๒ เพอื่ ลดปัญหาต่าง ๆ ท่เี กิดจากการขาดคณุ ธรรม สามารถปฏิบัตติ นได้ถกู ต้อง
๒.๓ เพ่ือให้นักเรียนมีความประพฤติทถ่ี ูกตอ้ งตามทำนองคลองธรรม และเปน็ พลเมอื งทด่ี ีของชาติ

ในอนาคต

๓. เป้าหมาย

๓.๑ เชิงปริมาณ นกั เรียนชนั้ ป.๑ - ม.๓ ได้รบั การปลูกฝงั ให้มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ร้อยละ ๑๐๐

๓.๒ เชิงคุณภาพ นกั เรียนทข่ี าดคณุ ธรรม ระเบยี บวินัย สามารถปฏบิ ัติตนได้ถกู ตอ้ งตาม
ทำนองคลองธรรมและเปน็ พลเมืองท่ีดขี องชาตใิ นอนาคต

๘๖

๔. วิธีการดำเนินงาน/กิจกรรม

ขั้นตอนการ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ดำเนินงาน
๑. ประชมุ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.
ปรึกษาหารอื จดั ทำ
โครงการ ๑ ๓ ๒
๒. เสนอโครงการ ๘ ๒
เพื่อขออนมุ ัติ ๙
๓. แต่งตัง้ เจา้ หน้าท่ี
รบั ผดิ ชอบ ๘
๔. ดำเนนิ กจิ กรรม ๑๗-
ตามโครงการ ดังน้ี ๑๘
- วนั ลอยกระทง
๒
- ค่ายคณุ ธรรม
๓๐
- วันคลา้ ยวนั พระ
บรมราชสมภพ
พระบาทสมเด็จพระ
บรมชนกาธเิ บศร
มหาภูมพิ ลอดุลยเดช
มหาราช บรมนาถ
บพิตร วนั ชาติ และ
วันพอ่ แหง่ ชาติ
- วันปีใหม่และวัน
เดก็
- วันมาฆบชู า
- วนั วิสาขบูชา
- วนั คลา้ ยวนั เฉลิม
พระชนมพรรษา
สมเดจ็ พระนางเจ้า
สุทดิ า พัชรสุธาพมิ ล
ลกั ษณ พระบรม
ราชินี

๘๗

ข้ันตอนการ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔
ดำเนินงาน
ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.
- พธิ ีไหว้ครู
๑- ๑๕ ๓๑
- กจิ กรรมรณรงคย์ า ๒๐ ๒๖ ๒๗
เสพตดิ
๑๑
- วันอาสาฬหบูชา
- วันเข้าพรรษา ๒๐-
๓๐
- วนั เฉลิมพระ
ชนมพรรษา
พระบาทสมเดจ็ พระ
ปรเมนทรรามาธิบดี
ศรสี ินทรมหาวชิราลง
กรณ พระวชริ เกล้า
เจา้ อยหู่ ัว

- วันเฉลิมพระ
ชนมพรรษา
สมเดจ็ พระบรมราช
ชนนพี นั ปีหลวง และ
วันแม่แหง่ ชาติ

- กจิ กรรมสวดมนต์
สดุ สัปดาห์

- สอบธรรมศกึ ษา

- กจิ กรรมการออม
ทรพั ย์

- กิจกรรมธนาคาร
ความดี

- กจิ กรรมสร้าง
ระเบยี บวินัยนักเรยี น
- กจิ กรรมสง่ เสริม
ประชาธปิ ไตยใน
โรงเรยี น

-โครงงานคุณธรรม

๕. ตดิ ตามและ
ประเมนิ ผล

๖. สรุปรายงาน
โครงการ

๘๘

๕. ประมาณการรายจา่ ย
งบประมาณของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน ........๕๗,๐๐๐......บาท

ดังนี้

ท่ี ประมาณการค่าใช้จา่ ยตามโครงการ จำนวนเงิน ผู้รบั ผดิ ชอบ
วิธดี ำเนินการหรอื กิจกรรม/รายการ/ (บาท)
๑๐,๐๐๐ น.ส.อัญชนา, นายอเุ ทน
ประมาณคา่ ใช้จ่ายแต่ละวธิ ีการหรือกจิ กรรม - และคณะครู
นางบุญรตั น,์ นางสธุ าทพิ ย์
๑ คา่ ยคุณธรรม ๒,๐๐๐ และคณะครู
นางนลุ าและคณะครู
๒ วันลอยกระทง -
- น.ส.วิรยิ า และคณะครู
วันคล้ายวันพระบรมราชสมภพ ๒,๐๐๐ นางวมิ ะลา, นางนลุ ดา,
- นายธนจิ สรรพ์ และคณะครู
๓ พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิ ๑,๐๐๐ นางสำเนยี ง และคณะครู
พลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร -
๒,๐๐๐ นางสุธาทพิ ย์และคณะครู
วนั ชาติ และวนั พอ่ แห่งชาติ นายธนจิ สรรพ์
๔,๐๐๐ และคณะครู
๔ วันมาฆบชู า
- นางนชุ นาถ, นางบุญรัตน์
๕ วันวสิ าขบูชา ๕๐๐ และคณะครู
๒๕,๐๐๐ น.ส.วาฐณิ ี
๖ วนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเดจ็ พระนางเจา้ และคณะครู
สุทิดา พชั รสธุ าพมิ ลลักษณ พระบรมราชินี -
นางสธุ าทพิ ย์ และคณะครู
๗ พธิ ีไหว้ครู
นางวมิ ะลา, นายชยา,
๘ กจิ กรรมรณรงค์ยาเสพติด นายธนิจสรรพ์และคณะครู

๙ วันอาสาฬหบูชา วันเขา้ พรรษา นายอเุ ทนและคณะครู
นายนวิ ฒั น,์ นายธนิจสรรพ์
วันเฉลมิ พระชนมพรรษา
๑๐ พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรสี ิ นายอเุ ทน และคณะครู
น.ส.วาฐณิ ี และคณะครู
นทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกลา้ เจ้าอยูห่ วั
วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา
๑๑ สมเดจ็ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง
และวนั แมแ่ หง่ ชาติ

๑๒ กิจกรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์

๑๓ สอบธรรมะศึกษา
๑๔ กิจกรรมเข้าคา่ ยพักแรมลูกเสอื เนตรนารี

๑๕ กจิ กรรมการออมทรัพย์

๘๙

ท่ี ประมาณการคา่ ใช้จา่ ยตามโครงการ จำนวนเงิน ผู้รับผดิ ชอบ
วธิ ีดำเนนิ การหรือกิจกรรม/รายการ/ (บาท)
- น.ส.วริ ยิ า และคณะครู
ประมาณค่าใชจ้ า่ ยแตล่ ะวิธกี ารหรือกิจกรรม - นางสาววาฐิณ,ี นางนลุ ดา
๑๖ กจิ กรรมธนาคารความดี นางสุภาภรณ์ และคณะครู
๒,๐๐๐
๑๗ กจิ กรรมสร้างระเบยี บวนิ ัยนักเรียน นายธนิจสรรพ,
๔,๐๐๐ และคณะครู
๑๘ กจิ กรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น ๒,๕๐๐ นางสุภาภรณ,์ น.ส.ไพลิน
๒,๐๐๐ และคณะครู
๑๙ กิจกรรมวันปใี หมแ่ ละวันเดก็ นายนิวัฒน์ และคณะครู
นายอุเทน และคณะครู
๒๐ กิจกรรมวนั สถาปนาลูกเสอื และวนั วชิราวธุ ๕๗,๐๐๐
๒๑ โครงงานคณุ ธรรมประจำห้องเรยี น

รวม (ถัวจ่ายทกุ รายการ)
หมายเหตุ ถวั จ่ายทกุ รายการ

งบเงนิ อุดหนุน ๕๗,๐๐๐ บาท

๖. การวิเคราะห์ความเสีย่ งของโครงการ
๖.๑ ปัจจัยความเส่ียง
นักเรียนส่วนใหญอ่ ยใู่ นครอบครวั ที่ขาดพอ่ แม่ ต้องอาศยั อยูก่ ับญาติ ทำใหไ้ ดร้ ับการอบรม ดูแลยัง

ไมด่ ีนกั บางครัง้ ยังตอ้ งการคนคอยชี้แนะ และดแู ล สง่ ผลให้นักเรียนขาดเรียนบอ่ ย จนอาจทำใหข้ าดการ
ฝกึ ฝนจากทางโรงเรยี น และในบางคร้งั เมือ่ กลับถึงบา้ นจงึ ขาดผู้ทจี่ ะชว่ ยควบคุมดูแลการทำกิจกรรมตา่ งๆ

ตอ่ จากครู
๖.๒ แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง
จดั ประชมุ ผปู้ กครองพร้อมชีแ้ นะเปา้ หมายของทางโรงเรยี นในการนำนักเรยี นสู่คณุ ธรรมพรอ้ มท้งั

ให้ความร้แู ละวิธกี ารทีถ่ กู ตอ้ งกับผู้ปกครอง

๗. การประเมนิ ผล

ตวั บ่งช้คี วามสำเรจ็ วิธกี ารวดั เครอื่ งมือวดั
และประเมินผล และประเมินผล
- นักเรียนมคี ุณธรรมและระเบียบวินยั
- นกั เรียนประพฤตถิ กู ต้องตามทำนองคลองธรรม - สังเกต , สอบถาม - แบบสังเกต ,
- สงั เกต , สอบถาม แบบสอบถาม
- แบบสงั เกต ,
แบบสอบถาม

๙๐

๘. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั
๘.๑ นกั เรยี นมคี ณุ ธรรมและระเบยี บวนิ ัยทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน
๘.๒ ลดปัญหาต่าง ๆ ท่ีเกดิ จากการขาดคณุ ธรรมและระเบยี บวินยั ในตนเอง
๘.๓ นักเรียนมีความประพฤติที่ถูกต้องตามทำนองคลองธรรม และเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ
ในอนาคต

ลงช่อื ......................................... ผ้เู สนอโครงการ
( นางสาวอัญชนา งามเนตร )

ครโู รงเรียนบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

ลงช่ือ......................................ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ
( นายณัฐวฒุ ิ ประวนั รัมย์ )

ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านสวายสอ(ประชาบูรณะ)

๙๑

โครงการ ศกึ ษาแหล่งเรียนรู้

แผนงาน งานกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นายชยา ศรแี กว้ , นางสุธาทิพย์ เอื้อสามาลย์

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๖

สอดคล้องกับนโยบาย ยทุ ธศาสตร์ ขอ้ ที่ ๑

มาตรฐานการศึกษา ขอ้ ที่ ๓

๑. หลกั การและเหตุผล

การจดั การศึกษาในปจั จุบนั ได้ม่งุ เน้นให้ผเู้ รยี นได้เรียนรู้เรือ่ งราวต่างๆ ตามสภาพแวดลอ้ มท่ีเปน็
จริงจากประสบการณข์ องตนเอง โดยผสมผสานความรู้ตา่ งๆ อยา่ งสมดุล มุ่งเน้นในเรือ่ งของความรู้
คุณธรรม กระบวนการเรยี นรู้และบรู ณาการความรตู้ ่างๆ ตามความเหมาะสม รวมทัง้ จดั กิจกรรมให้ผ้เู รยี น

ได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงโดยผสมผสานสาระความรู้ในด้านต่างๆ อยา่ งไดส้ ัดส่วนและสมดุลกัน
การศึกษาแหล่งเรยี นรูน้ อกสถานท่จี งึ เปน็ กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่สี ำคญั อยา่ งมาก

อยากหน่งึ ซงึ่ จะช่วยให้ผู้เรยี นไดม้ ีโอกาสเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองทำให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองทีศ่ ึกษา
อยา่ งแทจ้ รงิ ทั้งยงั เปน็ การเสริมสร้างประสบการณ์การเรียนรใู้ ห้แกผ่ เู้ รียนอยา่ งสมบรู ณ์มากย่งิ ขนึ้ เพราะ
การพาผู้เรยี นไปทัศนศกึ ษาถือวา่ เป็นวธิ กี ารท่ีทำใหผ้ ู้เรยี นไดร้ ับประสบการณ์ตรงในการเรียนรแู้ ละสามารถ

พัฒนาผเู้ รียนในด้านรา่ งกาย สตปิ ญั ญา จติ ใจ อารมณแ์ ละสังคม อีกทัง้ เสรมิ สรา้ งความสามัคคใี นหมูค่ ณะ
ตลอดจนได้รับการศึกษาท้งั ๘ สาระแบบบรู ณาการ จงึ ไดจ้ ัดทำโครงการนีข้ นึ้ เพือ่ เปน็ เพ่ิมพูนและสง่ เสรมิ

สมรรถภาพของผู้เรยี นให้ดยี ิ่งขน้ึ

๒. วัตถปุ ระสงค์

๒.๑ เพ่อื ให้ผเู้ รยี นได้เรยี นร้จู ากประสบการณต์ รง
๒.๒ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นตระหนักถงึ ความสำคญั ของแหลง่ เรียนรู้

๒.๓ เพอื่ ใหน้ กั เรียนกระตือรอื รน้ ต่อการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน
๒.๔ เพอ่ื ให้นักเรียนรูจ้ กั การนำความรจู้ ากแหล่งเรียนร้มู าประยกุ ตใ์ ชเ้ พ่ือใหเ้ กดิ ประโยชนแ์ ละ

แกป้ ญั หาในชวี ิตประจำวัน

๒.๕ เพ่ือให้ผู้เรียนมีเจตคติทด่ี ีตอ่ การศกึ ษานอกสถานที่
๓. เปา้ หมาย

๓.๑ เชิงปริมาณ
นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ถงึ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ไดเ้ ขา้ รว่ มการศึกษาแหลง่ เรียนรู้

นอกโรงเรยี น รอ้ ยละ ๑๐๐

๓.๒ เชิงคณุ ภาพ
นักเรียนเกดิ ความสนใจที่จะแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองจากแหลง่ เรยี นรแู้ ละเพอ่ื ให้

นกั เรยี นรจู้ กั การนำความรจู้ ากแหล่งเรยี นรมู้ าประยุกตใ์ ช้เพือ่ ให้เกดิ ประโยชน์และแกป้ ญั หาใน
ชวี ติ ประจำวัน

๙๒

๔. วิธีการดำเนินงาน/กิจกรรม

ข้ันตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชมุ ชี้แจงคณะครู

เกยี่ วกบั การดำเนินงาน ๑-๕

โครงการฯ

๒. แต่งต้ังผรู้ ับผดิ ชอบ ๑-๕
โครงการ

๓. กำหนดกจิ กรรม

ดำเนินงาน ดงั นี้

๓.๑ สำรวจแหลง่

เรยี นรู้

๓.๒ กจิ กรรมนำนักเรยี น

ศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้

๔. นเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม

การดำเนินการกจิ กรรม

ทกี่ ำหนด

๕. ประเมนิ ผลการ

ดำเนินการกจิ กรรม

๖. สรุปผลและรายงาน ๒๐-
๓๐
ผลการดำเนินงาน
โครงการ

๕. ประมาณการรายจา่ ย
งบประมาณของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน จำนวน ...........๓๗,๒๙๒..........บาท

มีรายละเอียดดงั นี้

ประมาณการค่าใชจ้ ่ายตามโครงการ จำนวนเงนิ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ท่ี วธิ ดี ำเนินการหรอื กจิ กรรม/รายการ/ประมาณค่าใชจ้ า่ ยแตล่ ะวธิ ีการ (บาท)

หรอื กิจกรรม - นายชยา
๑ สำรวจแหล่งเรียนรู้
๒ กิจกรรมนำนักเรียนศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ ๓๗,๒๙๒ นายชยา,
นางสธุ าทิพย์
รวม (ถวั จา่ ยทกุ รายการ)
๓๗,๒๙๒

หมายเหตุ ถวั จ่ายทุกรายการ

๙๓

๖. การวเิ คราะห์ความเสี่ยงของโครงการ

๖.๑ ปัจจัยความเสย่ี ง
-

๖.๒ แนวทางการบรหิ ารความเส่ียง

-
๗. การประเมินผล

ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ วธิ ีการวดั เคร่อื งมอื
๒. รอ้ ยละของนักเรยี นไดร้ บั
ประสบการณแ์ ละสนุกสนานในการ ประเมนิ ความพงึ พอใจ แบบประเมินความพงึ พอใจ
ร่วมกจิ กรรมจากแหล่งเรียนรเู้ พิ่มขนึ้
ประเมนิ ความพงึ พอใจ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ
๓. ร้อยละของนักเรยี นมคี วามพึง
พอใจต่อกจิ กรรม

๘. ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั
๘.๑ นักเรยี นไดร้ ับความรูค้ วามเขา้ ใจตอ่ การศกึ ษาจากแหล่งเรยี นรู้
๘.๒ นักเรยี นไดร้ ับประสบการณแ์ ละสนกุ สนานในการรว่ มกจิ กรรมจากแหล่งเรยี นรู้นอกสถานท่ี
๘.๓ นกั เรยี นเกิดทักษะ แนวคิดท่ีดเี ก่ยี วกบั แหล่งเรยี นรดู้ ้วยตนเอง
๘.๔ นักเรยี นรู้จักนำวิธกี ารทางแหล่งเรยี นรทู้ ั่วไป เพ่ือแกป้ ัญหาในชวี ิตประจำวนั

ลงชื่อ .............................................. ผเู้ สนอโครงการ
( นายชยา ศรแี กว้ )

ครโู รงเรียนบา้ นสวายสอ(ประชาบูรณะ)

ลงชอื่ ……………………………………… ผูอ้ นมุ ัตโิ ครงการ
( นายณัฐวฒุ ิ ประวนั รัมย์ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านสวายสอ(ประชาบรู ณะ)

๙๔

โครงการ สง่ เสริมสขุ ภาพพลานามยั สรา้ งสรรคศ์ ิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์

และสร้างสขุ นสิ ยั ที่ดีของนกั เรยี น

แผนงาน งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ นางนชุ นาถ คอนรัมย,์ นายธนิจสรรพ์ จันทคณานรุ กั ษ์

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เน่ือง

ระยะเวลาดำเนินการ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖

สอดคล้องกบั นโยบาย ยทุ ธศาสตร์ ขอ้ ท่ี ๖

มาตรฐานการศึกษา ขอ้ ที่ ๑

๑. หลกั การและเหตผุ ล
ปัจจุบนั การจัดการศึกษาเปน็ เร่ืองสำคญั และการจดั การเรยี นการสอนให้คำนงึ ถงึ ความแตกตา่ ง

ระหว่างบคุ ล รูจ้ ักแพ้ รู้จกั ชนะ ประยุกต์ความรู้ ความสามารถมาใช้ เพื่อปอ้ งกนั และแกป้ ัญหา ร้จู ักคิด

เป็น ทำเปน็ และแกป้ ัญหาเปน็ มีการสรา้ งข้อตกลงกฎระเบียบท่ีดสี ามารถดแู ล ช่วยเหลอื ตนเองและผอู้ ืน่
ได้ ร้จู กั การเปน็ ผนู้ ำและผู้ตามท่ีดี และการครองตนสามารถอยรู่ ่วมกับผู้อื่นอยา่ งมคี วามสขุ ได้รับ

ประสบการณต์ รง นำความรู้ทไี่ ด้รับไปประยกุ ต์ให้เกิดประโยชน์ใน
กฬี า ศิลปะ ดนตรี และการละเลน่ ชนิดต่าง ๆ เป็นการสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนมพี ัฒนาการท้ัง

ทางด้านร่างกาย อารมณ์ และสังคม สตปิ ัญญา รู้จกั กฎ กติกา มีน้ำใจเป็นนกั กีฬา เกิดความรักใคร่สามคั คี

ในหมูค่ ณะ สามารถใช้เวลาว่างใหเ้ กิดดประโยชน์ มชี ีวิตอยู่ในสงั คมอย่างมีความสุข เป็นพลเมืองท่ีดีของ
ชาตินอกจากนยี้ งั เปน็ การสง่ เสริมให้เกดิ คณุ ลักษณะตา่ ง ๆ เชน่ การเป็นผู้นำทด่ี ี การเป็นผ้ตู ามทีด่ ี มคี วาม

อดทน มรี ะเบียบวนิ ยั

๒. วัตถุประสงค์

๒.๑ เพื่อให้ผู้เรยี นได้พฒั นาดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมและสติปัญญา เกดิ การเรยี นร้อู ยา่ งมี
ความสขุ

๒.๒ เพ่ือให้นักเรยี นรักการออกกำลงั กาย
๒.๓ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมจี ิตสำนึกรู้แพ้ รชู้ นะ รอู้ ภัย
๒.๔ เพอ่ื ให้นักเรียนรจู้ กั การทำงานเป็นกล่มุ เปน็ ผนู้ ำและผูต้ ามที่ดี

๒.๕ เพอ่ื ให้นักเรียนไดร้ ับความสนกุ สนานในการเล่น และเชยี ร์กีฬา
๒.๖ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนรู้จกั ใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชนแ์ ละห่างไกลยาเสพตดิ

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชงิ ปรมิ าณ

๓.๑.๑ นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ สามารถพฒั นาได้ตามศกั ยภาพ
๓.๑.๒ นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ มที ักษะทางกฬี าสามารถเข้ารว่ มแขง่ ขันได้อย่างนอ้ ยคนละ ๑

ชนดิ
๓.๑.๓ นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ไดร้ ับการพฒั นาทักษะทางดา้ นดนตรี-นาฏศลิ ป์

๙๕

๓.๒ เชิงคณุ ภาพ

๓.๒.๑ นักเรยี นไดร้ บั การพฒั นาทางดา้ นกีฬาและประเมินผลตามสภาพจรงิ
๓.๒.๒ นกั เรยี นมคี ุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องหลักสูตร
๓.๒.๓ นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้

๓.๒.๔ นกั เรยี นมีสขุ ภาพพลานามัยสมบรู ณ์ เลน่ และเชียรก์ ีฬาไดต้ ามกตกิ าและมีนำ้ ใจเป็น
นักกฬี า

๓.๒.๕ นกั เรียนได้รับการพฒั นาทกั ษะทางด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ สามารถนำไปปรับใชใ้ น
ชวี ิตประจำวนั ได้

๔. วธิ กี ารดำเนนิ งาน/กิจกรรม

ข้นั ตอนการดำเนินงาน ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔

ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.

๑. ประชุมชี้แจงคณะครู

เก่ียวกบั การดำเนนิ งาน ๑-๕

โครงการฯ

๒. แต่งต้งั ผูร้ ับผิดชอบ ๑-๕
โครงการ

๓. กำหนดกจิ กรรม

ดำเนนิ งาน ดังน้ี

๓.๑ กิจกรรมจดั ซือ้

เวชภัณฑพ์ ยาบาล

๓.๒ กจิ กรรมส่งเสรมิ

สขุ ภาพนกั เรียน

๓.๓ กิจกรรมสง่ เสริม

อาหารกลางวันนักเรยี น

๓.๔ กจิ กรรมสง่ เสรมิ

การดม่ื นม

๓.๕ กิจกรรมกาย

บรหิ าร

๓.๖ กิจกรรมทดสอบ

สมรรถภาพทางกาย

๓.๗ กจิ กรรมส่งเสรมิ กฬี า

๓.๘ กิจกรรมส่งเสริม

ดนตรี นาฏศิลป์

๓. นเิ ทศ กำกบั ติดตาม

การดำเนนิ การกจิ กรรมท่ี

กำหนด