๕๑
ว ๑.๒ ป.๔/๑
ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๒.๓ ป.๔/๑
ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
รวมท้ังหมด ๗ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ชี้วดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๒
คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
รหสั วชิ า ว๑๕๑๐๑ รายวิชาวิทยาศาสตร์ฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๑๒๐ ช่ัวโมง
บรรยายโครงสร้างและลกั ษณะของสง่ิ มีชีวิตท่เี หมาะสมกับการดารงชีวิตซงึ่ เป็นผลมาจากการปรับตัวของ
ส่ิงมีชีวิตในแต่ละแหล่งที่อยู่ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต
กับสิ่งไม่มีชีวิตเพื่อประโยชน์ต่อการดารงชีวิต เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของส่ิงส่ิงมีชีวิตท่ีเป็นผู้ผลิต
และผู้บริโภคในโซ่อาหาร ตระหนักในคุณค่าของส่ิงแวดล้อมท่ีมีต่อการดารงชีวติ ของส่ิงมีชีวิตโดยมีส่วนร่วมในการ
ดูแลรักษาส่ิงแวดล้อม อธิบายลักษณะทางพันธุกรรมท่ีมีการถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกของ พืช สัตว์ และ มนุษย์
แสดงความอยากรู้อยากเห็นโดยการถามคาถามเก่ียวกับลักษณะที่คล้ายคลึงกันของตนเองกับพ่อแม่ อธิบายการ
เปล่ยี นสถานะของสสารเม่ือทาให้สสารร้อนขึ้นหรอื เย็นลง โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายการละลายของสาร
ในน้า โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของสารเมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงทางเคมี โดยใช้
หลักฐานเชิงประจักษ์ วเิ คราะหแ์ ละระบกุ ารเปลีย่ นแปลงท่ผี นั กลบั ได้และการเปลยี่ นแปลงที่ผนั กลบั ไมไ่ ด้ อธิบาย
วิธีการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดียวกันที่กระทาต่อวัตถุในกรณีที่วัตถุอยู่นิ่งจากหลักฐานเชิงประจักษ์
เขียนแผนภาพแสดงแรงที่กระทาต่อวัตถุท่ีอยู่ในแนวเดียวกันและแรงลพั ธ์ทก่ี ระทาต่อวตั ถุ ใช้เคร่ืองชัง่ สปรงิ ในการ
วัดแรงที่กระทาต่อวัตถุ ระบุผลของแรงเสียดทานท่ีมีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิง
ประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงที่อยู่ในแนวเดียวกันท่ีกระทาต่อวัตถุ อธิบายการได้ยินเสียง
ผ่านตัวกลางจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุตัวแปรทดลองและอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่า
ออกแบบการทดลองและอธิบายลกั ษณะและการเกิดเสยี งดัง เสียงค่อย วัดระดับเสยี งโดยใช้เครอ่ื งมือวัดระดบั เสยี ง
ตระหนักในคุณค่าของความรู้เรื่องระดับเสียงโดยเสนอแนะแนวทางในการหลีกเลี่ยงและลดมลพิษทางเสียง
เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจาลอง ใช้แผนที่ดาวระบุตาแหน่งและเส้นทาง
การขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้าและอธิบายแบบรูปเส้นทางการข้ึนและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า
ในรอบปี เปรยี บเทียบปริมาณน้าในแต่ละแหลง่ และระบุปริมาณน้าทมี่ นษุ ยส์ ามารถนามาใชป้ ระโยชน์ไดจ้ ากขอ้ มูล
ที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงคุณค่าของน้าโดยนาเสนอแนวทางการใช้น้าอย่างประหยัดและการอนุรักษ์น้า สร้าง
แบบจาลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้าในวัฏจักรน้า เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้าค้าง และ
นา้ คา้ งแขง็ จากแบบจาลอง เปรียบเทียบกระบวนการเกิด ฝน หิมะ และลูกเห็บ จากขอ้ มลู ที่รวบรวมได้
ศกึ ษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับการใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การอธบิ ายการทางานหรอื การคาด
การผลลพั ธ์จากปญั หาอย่างง่าย การออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม
การคน้ หาข้อมูลในอนิ เทอรเ์ น็ต การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การประมวลผลอยา่ ง
ง่าย การวิเคราะห์ผลและสร้างทางเลือกการนาเสนอข้อมูล การสอ่ื สารอย่างมมี ารยาทและร้กู าลเทศะ การปกป้อง
ข้อมลู สว่ นตวั แจง้ ผเู้ กี่ยวข้องเมื่อพบข้อมลู ท่ีไมเ่ หมาะสม
โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นขอ้ มูล การ
อภิปรายและอธิบาย
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๓
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
นาความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมทีเ่ หมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวมทั้งหมด ๘ มาตรฐาน ๓๒ ตวั ช้ีวัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๔
คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
รหสั วชิ า ว๑๖๑๐๑ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ฯ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๒๐ ช่ัวโมง
ระบุสารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารท่ีตนเองรับประทานบอก
แนวทางในการเลือกรับประทานอาหารให้ได้สารอาหารครบถ้วนในสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย รวมท้งั ความ
ปลอดภัยต่อสุขภาพ ตระหนักถึงความสาคัญของสารอาหาร โดยการเลือกรับประทานอาหารท่ีมีสารอาหาร
ครบถ้วนในสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย รวมทั้งความปลอดภยั ต่อสุขภาพ สร้างแบบจาลองระบบย่อยอาหาร
และบรรยายหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมท้ังอธิบายการย่อยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร
ตระหนักถงึ ความสาคญั ของระบบย่อยอาหาร โดยการบอก แนวทางในการดูแลรักษาอวัยวะในระบบย่อยอาหารให้
ทางานเป็นปกติ อธบิ ายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยบิ ออก การร่อน การใช้แมเ่ หล็กดึงดดู การริน
ออก การกรอง และการตกตะกอน โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ รวมทั้งระบุวิธีแก้ปัญหาในชีวิตประจาวันเกี่ยวกับ
การแยกสาร อธิบายการเกิดและผลของแรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุท่ีผ่านการขัดถูโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุ
ส่วนประกอบและบรรยายหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียน
แผนภาพและต่อวงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย ออกแบบการทดลองด้วยวธิ ีที่เหมาะสมในการอธิบายวิธีการและผลของการ
ตอ่ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมโดยบอกประโยชน์
และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธีท่ีเหมาะสมในการอธิบายการต่อ
หลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของการตอ่ ไฟฟา้ แบบอนุกรม แบบขนาน
อธิบายการเกิดเงามืดเงามัวจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกิดเงามืดเงามัว สร้าง
แบบจาลองที่อธบิ ายการเกิดและเปรียบเทียบปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคา อธิบายพัฒนาการของ
เทคโนโลยีอวกาศ และการใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันจากข้อมูลที่รวบรวมได้ เปรียบเทียบกระบวนการเกิด
หินอัคนี หินตะกอน และหินแปร สร้างแบบจาลองที่อธิบายการเกิดซากดึกดาบรรพ์และคาดคะเนสภาพแวดล้อม
ในอดีตของซากดึกดาบรรพ์ การเกิดลมบก ลมทะเล มรสุมรวมท้ังอธิบายผลท่ีมีต่อสิ่งมีชีวิตและส่ิงแวดล้อมจาก
แบบจาลอง อธิบายผลของมรสุมต่อการเกิดฤดูของประเทศไทย จากข้อมูลท่ีรวบรวม บรรยายลักษณะและ
ผลกระทบของน้าท่วม การกัดเซาะชายฝ่ังดินถล่ม แผ่นดินไหว ตระหนักถึงผลกระทบของภัยธรรมชาติและธรณี
พิบัติภัย โดยนาเสนอแนวทางในการเฝ้าระวังและปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัย ท่ีอาจ
เกิดในท้องถิ่น อธบิ ายการเกิดปรากฏการณเ์ รือนกระจกและผลของปรากฏการณ์เรอื นกระจกต่อสิง่ มชี วี ติ ตระหนัก
ถงึ ผลกระทบองปรากฏการณ์เรือนกระจกโดยนาเสนอแนวทางการปฏิบัติตนเพื่อลดกิจกรรมที่ก่อให้เกิดแก็สเรอื น
กระจก
ศึกษาและฝึกทกั ษะเกีย่ วกับการใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธกี ารแก้ปญั หา การ
ออกแบบและเขยี นโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหาขอ้ ผิดพลาดในโปรแกรม การคน้ หาข้อมูลในอนิ เทอรเ์ นต็ อยา่ ง
มปี ระสิทธิภาพ การสอ่ื สารอย่างมีมารยาทและรู้กาลเทศะ การปกปอ้ งข้อมูลส่วนตัว แจง้ ผู้เก่ียวข้องเมอ่ื พบขอ้ มลู ที่
ไม่เหมาะสม
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๕
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การ
อภปิ รายและอธบิ าย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารส่ิงท่เี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ นา
ความรูไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจาวัน มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมท่ีเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ว ๒.๑ ป.๖/๑
ว ๒.๒ ป.๖/๑
ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘
ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
รวมทง้ั หมด ๗ มาตรฐาน ๓๐ ตวั ชีว้ ดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๖
คาอธบิ ายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา
ศาสนาและวฒั นธรรม
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๗
คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
รหสั วชิ า ส ๑๑๑๐๑ รายวิชาสงั คมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นาภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพปัญหาชีวิต
สภาพแวดล้อม เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ในเรื่อง พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา
ชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง พระรัตนตรัย โอวาท ๓ พุทธศาสนสุภาษิต การฝึกสวดมนต์และแผ่เมตตาการบาเพ็ญ
ประโยชน์ต่อวัด หรือ ศาสนสถาน การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ประวัติของ วั น ส า คั ญ ท า ง
พระพุทธศาสนา และการบูชาพระรตั นตรยั
อธบิ าย และยกตัวอย่าง การเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องครอบครัวและโรงเรียน ประโยชน์ของการปฏิบัติตนเป็น
สมาชิกท่ีดีของครอบครัวและโรงเรียน การยกตัวอย่างลักษณะความสามารถและลักษณะความดีของตนเองและ
ผู้อ่ืน ผลของการกระทาความดี โครงสร้างของครอบครัวและความสัมพันธ์ของบทบาทหน้าท่ีของสมาชิกใน
ครอบครวั โครงสร้างของโรงเรยี นความสมั พนั ธข์ องบทบาท หนา้ ท่ขี องสมาชกิ ในโรงเรียน ความหมายและความ
แตกต่างของอานาจตามบทบาท สิทธิ หน้าท่ี ในครอบครัวและโรงเรียน การใช้อานาจในครอบครัวตามบทบาท
สิทธิ หน้าท่ี กิจกรรมตามกระบวนการประชาธิปไตยในครอบครัว กิจกรรมตามกระบวนการประชาธิปไตยใน
โรงเรยี น
ระบุสินค้าและบริการท่ีใช้อยู่ในชีวิตประจาวัน สินค้าและบริการท่ีได้มาโดยไม่ใช้เงิน สินค้าและ
บริการทีไ่ ด้มาจากการใช้เงินซอ้ื วิธีการใช้ประโยชน์จากสินค้าและบริการให้คุ้มค่า การยกตัวอย่างการใช้จ่ายเงิน
ในชีวติ ประจาวันเพ่ือซ้ือสินค้าและบริการ การเห็นประโยชน์ของการใช้จ่ายเงินที่ไม่เกินตัว ประโยชน์ของการออม
โทษของการใช้จ่ายเงินเกินตัว การวางแผนการใช้จ่าย การยกตัวอย่างการใช้ทรัพยากรที่ใช้ในชีวิตประจาวัน
และทรัพยากรส่วนรวม วิธีการใช้ทรัพยากรทั้งของส่วนตัวและส่วนรวมอย่างถูกต้องและประหยัดและคุ้มค่า
อธิบายความหมาย ประเภท และความสาคัญของการทางาน เหตุผลของการทางาน ผลของการทางานประเภท
ตา่ ง ๆท่ีมตี ่อครอบครัวและสังคม การทางานอย่างสจุ ริตทาใหส้ ังคมสงบ
อธิบายความหมายและความสาคญั ของสัญลกั ษณ์ที่สาคญั ของชาติไทย ท่ีเป็นความภาคภูมิใจและการมี
ส่วนร่วมท่ีจะอนรุ ักษ์ไว้ การเคารพธงชาติ การรอ้ งเพลงชาติ และเพลงสรรเสริญพระบารมี การเคารพ
พระบรมฉายาลักษณ์ การเคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถาน เอกลักษณ์ ท้องถ่ิน งานเทศกาลสงกรานต์ ประเพณีแข่ง
เรือยาว บอกแหลง่ วัฒนธรรมในชุมชนทใ่ี กล้ตวั นักเรียน วดั หลวงปู่ก่า คณุ คา่ และความสาคัญของแหลง่ วัฒนธรรม
ในชุมชนในด้านตา่ ง ๆ ระบุส่งิ ทเี่ ป็นความภาคภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ
ศึกษา วิเคราะห์ สังเกต เปรียบเทียบ จาแนกสิ่งต่างๆ รอบตัวที่เกิดข้ึนเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์
สร้างขึ้นระบุความสัมพันธข์ องตาแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งตา่ งๆใชแ้ ผนผงั งา่ ยๆ ในการแสดงตาแหน่งของสิง่ ต่างๆ ใน
ห้องเรยี นสังเกตและบอกการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวันบอกสิ่งต่างๆ ที่เกิดตามธรรมชาติท่ีส่งผลต่อ
ความเป็นอยู่ของมนุษย์สังเกตและเปรยี บเทียบการเปล่ียนแปลงของสงิ่ แวดลอ้ มที่อยู่รอบตวั เพ่อื การปฏิบตั ิตนอยา่ ง
เหมาะสมมสี ่วนร่วมในการดูแลสิ่งแวดลอ้ มที่บ้านและชั้นเรียน
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๘
โดยใช้กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจกระบวนการสร้าง
คา่ นิยม กระบวนการกลุม่ กระบวนการสร้างเจตคติ กระบวนการคิด ทกั ษะการคิด
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ศรัทธา เห็นคุณค่า และช่ืนชม นาหลักธรรมคาส่ังสอน พุทธ
ศาสนาเปน็ เคร่ืองมือในการดาเนนิ ชีวิต ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพทุ ธศาสนิกชนที่ดี เป็นลกู ที่ดีของพ่อแม่และเป็นลูก
ศิษย์ท่ีดีของครู สมาชิกที่ดีของโรงเรียน มีเจตคติที่ถูกต้องต่อการทางานสุจริต ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า เข้าใจ
ช่วงเวลาในแต่ละวัน ประวัติความเป็นมาของตนเองและ ครอบครัว ปรับตัวเข้ากับการเปล่ียนแปลงของ
สภาพแวดล้อม ส่ิงของเครื่องใช้ การดาเนินชีวิตของอดีตกับปัจจุบัน เหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในครอบครัวรู้เท่าทัน
สิ่งแวดล้อมและปรับตัวเข้ากบั ส่งิ แวดลอ้ มได้ เข้าใจความหมายและความสาคญั ของสัญลักษณ์ของชาติและปฏิบัติ
ตนไดถ้ ูกต้อง รักและภาคภมู ิใจในท้องถน่ิ ของตน
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ส ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ส ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๓.๒ ป.๑/๑
ส ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ส ๕.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวมทั้งหมด ๘ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๕๙
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า ส ๑๒๑๐๑ รายวิชาสงั คมศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๘๐ ช่วั โมง
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นาภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพปัญหาชีวิต
สภาพแวดล้อม เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ในเร่ือง พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวกิ า
ชาดก ศาสนิกชนตัวอยา่ ง พระรัตนตรยั โอวาท ๓ พุทธศาสนสุภาษิต การฝีกสวดมนต์และ แผ่เมตตา การ
บาเพ็ญประโยชน์ต่อวัดหรือ ศาสนสถาน การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ประวัติของ วันสาคัญทาง
พระพทุ ธศาสนา และการบูชาพระรัตนตรยั
อธิบาย และยกตัวอย่าง การเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและโรงเรียน ประโยชน์ของ การ
ปฏิบัติตนเป็นสมาชทิ ี่ดีของครอบครวั และโรงเรียน การยกตัวอย่างลกั ษณะความสามารถและลักษณะความดีของ
ตนเองและผู้อื่น ผลของการกระทาความดี โครงสร้างของครอบครัวและความสัมพันธ์ของบทบาทหน้าที่ของ
สมาชิกในครอบครัว โครงสร้างของโรงเรียนความสัมพันธ์ของบทบาท หน้าท่ีของสมาชิกในโรงเรียน ความหมาย
และความแตกต่างของอานาจตามบทบาท สิทธิหน้าที่ในครอบครัวและโรงเรียน การใช้อานาจในครอบครัวตาม
บทบาทสทิ ธิ หน้าท่ี กิจกรรมตามกระบวนการประชาธปิ ไตยในครอบครัว กจิ กรรมตามกระบวนการประชาธิปไตย
ในโรงเรียน
ระบุสินค้าและบริการท่ีใช้อยู่ในชีวิตประจาวัน สินคา้ และบริการท่ีได้มาโดยไม่ใช้เงนิ สินค้าและบริการท่ี
ได้มาจากการใช้เงินซ้ือ วิธีการใช้ประโยชน์จากสินค้าและบริการให้คุ้มค่า การยกตัวอย่าง การใช้จ่ายเงินใน
ชีวิตประจาวันเพ่ือซ้ือสินค้าและบริการ การเห็นประโยชน์ของการใช้จ่ายเงินท่ีไม่เกินตัว ประโยชน์ของการออม
โทษของการใช้จ่ายเงินเกินตัว การวางแผนการใช้จ่าย การยกตัวอย่างการใช้ทรัพยากรที่ใช้ในชีวิตประจาวัน และ
ทรัพยากรส่วนรวม วิธีการใช้ทรัพยากรท้ังของส่วนตัวและส่วนรวมอย่างถูกต้องและประหยัดและคุ้มค่า อธิบาย
ความหมาย ประเภท และความสาคัญของการทางาน เหตุผลของการทางาน ผลของการทางานประเภทต่างๆท่ีมี
ต่อครอบครัวและสงั คม การทางานอยา่ งสุจรติ ทาใหส้ งั คมสงบ
อธิบายความหมายและความสาคัญของสัญลกั ษณ์ทส่ี าคัญของชาติไทย ท่ีเป็นความภาคภูมิใจและการมี
ส่วนร่วมท่ีจะอนุรักษ์ไว้ การเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติและเพลงสรรเสริญพระบารมี การเคารพ พระบรม
ฉายาลักษณ์ การเคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถาน เ อกลกั ษณ์ ทอ้ งถิ่น งานเทศกาลบุญกุ้มขา้ วใหญ่ ประเพณีแข่งขันเรือ
ยาว บอกแหลง่ วฒั นธรรมในชุมชนท่ใี กลต้ วั นักเรียน วัดหลวงปู่ก่า คุณคา่ และความสาคญั ของแหล่งวฒั นธรรมชุมชน
ในดา้ นต่างๆ ระบุสิ่งทเ่ี ป็นความภาคภมู ใิ จในท้องถนิ่
ศึกษา วิเคราะห์ สังเกต เปรียบเทียบ ระบุสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างข้ึน ซ่ึงปรากฏ
ระหว่างโรงเรยี นกับบ้าน ระบุตาแหน่งและลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่างๆ ท่ีปรากฏในแผนผัง แผนท่ี รูปถ่าย
และลกู โลก สังเกตและแสดงความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทติ ย์และดวงจนั ทร์ ท่ีทาให้เกิดปรากฏการณ์ อธบิ าย
ความสาคัญของส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น จาแนกและใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมด
ไปและที่ใช้แล้วหมดไปได้อย่างคุ้มค่า อธิบายความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการดาเนินชีวิตของมนุษย์ มีส่วนร่วมใน
การจดั การส่งิ แวดลอ้ มในโรงเรียน
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๐
โดยใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการสร้างค่านิยม
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างเจตนคติ กระบวนการคดิ ทกั ษะการคิด
เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ศรัทธา เห็นคุณค่าชื่นชม นาหลักธรรมคาส่ังสอนพุทธศาสนาเป็น
เคร่ืองมือในการดาเนินชีวิต ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนท่ีดี เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่และเป็นลูกศิษย์ท่ีดี
ของครู สมาชิกที่ดีของโรงเรยี น มีเจตคติที่ถกู ต้องต่อการทางานทุจริต ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าเข้าใจช่วงเวลาในแต่
ละวัน ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว ปรับตัวเข้ากับการเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อม ส่ิงของ
เคร่ืองใช้ การดาเนินชีวิตของอดีตกับปัจจุบัน เหตุการณ์ที่เกดิ ข้ึนกับครอบครวั รู้เท่าทันสิ่งแวดล้อมและปรับตัวเข้า
กับสิ่งแวดล้อมได้ เข้าใจความหมายและความสาคัญของสัญลักษณ์ของชาติและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง รักและ
ภาคภูมิใจในทอ้ งถ่ินของตนเอง
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕,ป.๒/๖,ป.๒/๗
ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓,ป.๒/๔
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชว้ี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๑
คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
รหสั วิชา ส ๑๓๑๐๑ รายวิชาสังคมศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นาภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพปัญหาชีวิต
สภาพแวดล้อม เข้ามาเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการเรียนรู้ ในเรื่อง พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา
ชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง พระรัตนตรัย โอวาท ๓ พุทธศาสนสุภาษิต การฝีกสวดมนต์และ แผ่เมตตา
การบาเพ็ญประโยชน์ต่อวัดหรือ ศาสนสถาน การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ประวัติของ วันสาคัญทาง
พระพทุ ธศาสนา และการบูชาพระรัตนตรยั
อธิบาย และยกตัวอย่าง การเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและโรงเรียน ประโยชน์ของ การ
ปฏิบัติตนเป็นสมาชิท่ีดีของครอบครัวและโรงเรียน การยกตัวอย่างลักษณะความสามารถและลักษณะความดีของ
ตนเองและผู้อ่ืน ผลของการกระทาความดี โครงสร้างของครอบครัวและความสัมพันธ์ของบทบาทหน้าที่ของ
สมาชิกในครอบครัว โครงสร้างของโรงเรียนความสัมพันธ์ของบทบาท หน้าที่ของสมาชิกในโรงเรียน ความหมาย
และความแตกต่างของอานาจตามบทบาท สิทธิ หน้าที่ในครอบครัวและโรงเรียน การใช้อานาจในครอบครัวตาม
บทบาทสิทธิ หน้าท่ี กิจกรรมตามกระบวนการประชาธิปไตยในครอบครัว กิจกรรมตามกระบวนการประชาธิปไตย
ในโรงเรยี น
ระบุสนิ ค้าและบริการท่ีใช้อยู่ในชวี ิตประจาวัน สินค้าและบรกิ ารท่ีไดม้ าโดยไม่ใช้เงนิ สนิ ค้าและบริการท่ี
ได้มาจากการใช้เงินซื้อ วิธีการใช้ประโยชน์จากสินค้าและบริการให้คุ้มค่า การยกตัวอย่าง การใช้จ่ายเงินใน
ชีวิตประจาวันเพ่ือซ้ือสินค้าและบริการ การเห็นประโยชน์ของการใช้จ่ายเงินท่ีไม่เกินตัว ประโยชน์ของการออม
โทษของการใช้จ่ายเงินเกินตัว การวางแผนการใช้จ่าย การยกตัวอย่างการใช้ทรัพยากรที่ใช้ในชีวิตประจาวัน และ
ทรัพยากรส่วนรวม วิธีการใช้ทรัพยากรทั้งของส่วนตัวและส่วนรวมอย่างถูกต้องและประหยัดและคุ้มค่า อธิบาย
ความหมาย ประเภท และความสาคัญของการทางาน เหตุผลของการทางาน ผลของการทางานประเภทต่างๆท่ีมี
ต่อครอบครัวและสังคม การทางานอย่างสจุ ริตทาใหส้ งั คมสงบ
อธิบายความหมายและความสาคญั ของสัญลกั ษณ์ท่สี าคญั ของชาติไทย ท่ีเป็นความภาคภูมิใจและการมี
สว่ นร่วมที่จะอนุรักษ์ไว้ การเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติและเพลงสรรเสริญพระบารมี การเคารพพระ
บรมฉายาลักษณ์ การเคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถาน เอกลักษณ์ ท้องถิ่น งานเทศกาลผัดไทย ประเพณีแข่งขันเรือ
ยาว บอกแหล่งวฒั นธรรมในชมุ ชนทีใ่ กล้ตัวนกั เรียน วัดจันทประสิทธาราม หลวงปู่ก่า คุณค่าและความสาคัญของ
แหล่งวฒั นธรรมชุมชนในดา้ นต่างๆ ระบุสงิ่ ทเ่ี ป็นความภาคภูมิใจในท้องถ่นิ
ศึกษา วิเคราะห์ สังเกต เปรียบเทียบ สารวจข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในโรงเรียนและชุมชนโดยใช้แผนผัง
แผนที่ และรูปถ่าย เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของตาแหน่ง ระยะทิศทาง วาดแผนผังเพ่ือแสดงตาแหน่งที่ตั้งของ
สถานที่สาคัญในบรเิ วณโรงเรียนและชุมชน เปรยี บเทียบการเปล่ียนแปลงสิ่งแวดลอ้ มของชุมชนในอดีตกับปัจจุบัน
อธิบายการใชป้ ระโยชน์จากสิง่ แวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์ และ
การประกอบอาชีพ อธิบายสาเหตุที่ทาให้เกิดมลพิษโดยมนุษย์ อธิบายความแตกต่างของลักษณะเมืองและชนบท
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๒
อธิบายความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพกับการดาเนินชีวิตของคนในชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการ
สิ่งแวดลอ้ มในชมุ ชน
โดยใช้กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการสร้างค่านิยม
กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสร้างเจตนคติ กระบวนการคิด ทกั ษะการคดิ
เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ศรัทธา เห็นคุณค่าชื่นชม นาหลักธรรมคาส่ังสอนพุทธศาสนาเป็น
เครื่องมือในการดาเนินชีวิต ประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนท่ีดี เป็นลูกท่ีดีของพ่อแม่และ เป็นลูกศิษย์ท่ีดี
ของครู สมาชิกที่ดีของโรงเรียน มีเจตคติท่ถี กู ต้องตอ่ การทางานทุจริต ใช้ทรพั ยากรอย่างคุ้มค่าเข้าใจช่วงเวลาในแต่
ละวัน ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว ปรับตัวเข้ากับ การเปล่ียนแปลงของ
สภาพแวดล้อม สิ่งของเครื่องใช้ การดาเนินชีวิตของอดีตกับปัจจุบัน เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับครอบครัวรู้เท่าทัน
ส่ิงแวดล้อมและปรับตัวเข้ากับส่ิงแวดล้อมได้ เข้าใจความหมายและความสาคัญของสัญลักษณ์ของชาติและปฏิบัติ
ตนไดถ้ ูกตอ้ ง รักและภาคภูมใิ จในทอ้ งถิ่นของตนเอง
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป๓/๖ , ป๓/๗
ส ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ส ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑
ส ๕.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓,ป.๓/๔, ป.๓/๕,ป.๓/๖
รวมทั้งหมด ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตัวช้วี ดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๓
คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
รหัสวิชา ส ๑๔๑๐๑ รายวิชาสังคมศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง
อธิบายความสาคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือ สรุปพุทธประวัติ ต้ังแต่บรรลุ
ธรรมจนถึงประกาศธรรม หรือประวัติศาสดาท่ีตนนับถือตามที่กาหนด แสดงความเคารพ พระรัตนตรัย
ปฏิบัตติ ามไตรสกิ ขาและหลกั ธรรมของศาสนาทตี่ นนับถือ ปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนับถอื อธิบาย
ประวัติและความสาคัญของศาสดาของศาสนา และมีสว่ นร่วมในการบารุงรักษาศาสนสถานของศาสนาท่ีตนนับถือ
ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวันสาคัญทางศาสนา และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยใน
ฐานะสมาชิกที่ดีของชุมชน รวมท้ังการเป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี วิเคราะห์สิทธิพื้นฐานที่เด็กทุกคนพึงได้รับตาม
กฎหมาย อธบิ ายความแตกต่างทางวัฒนธรรมของกลุ่มคนในท้องถ่นิ รวมท้ังเสนอวิธีการท่ีจะอยู่รว่ มกันอย่างสันติ
สขุ ในชีวิตประจาวัน อธิบาย อานาจอธปิ ไตย ความสาคัญของระบอบประชาธปิ ไตย บทบาทหนา้ ที่ของพลเมอื งใน
กระบวนการเลอื กตั้ง และความสาคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์
ทรงเป็นประมุข ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกซื้อสินค้าและบริการ บอกสิทธิพ้ืนฐานและรักษาผลประโยชน์ของ
ตนเองในฐานะผู้บริโภค อธิบายหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงและนาไปใช้ในชีวิตป ระจาวันของตนเอง
ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชมุ ชน และหนา้ ท่ีเบื้องต้นของเงิน นับชว่ ง เวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และ
สหัสวรรษ
สืบค้นและอธบิ ายขอ้ มูลลกั ษณะทางกายภาพของจังหวดั ตนเองด้วยแผนที่และรูปถ่าย ระบแุ หล่ง
ทรัพยากรและสถานทีส่ าคญั ในจงั หวดั ของตนด้วยแผนท่ีและรูปถา่ ยอธิบายลักษณะทางกายภาพท่ีส่งผลตอ่ แหลง่
ทรัพยากรและสถานทีส่ าคญั ในจงั หวัด วิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่สง่ ผลต่อการดาเนินชีวิตของคนใน
จงั หวดั อธบิ ายการเปลยี่ นแปลงส่ิงแวดลอ้ มในจงั หวัดและผลทเ่ี กิดจากการเปลี่ยนแปลงนั้น นาเสนอแนวทางการ
จดั การสง่ิ แวดล้อมในจงั หวัด
เห็นคุณ ค่าและประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติ สาวก
ชาดก/เรื่องเล่าและศาสนิกชนตัวอย่าง เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิใน
พระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดี มี
ทกั ษะกระบวนการในการส่ือสาร การคดิ การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชวี ิต และการใชเ้ ทคโนโลยี ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่น
ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์และรักความเป็นไทย มวี นิ ยั และมจี ิตสาธารณะ
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจในแนวคิดพ้ืนฐานเก่ียวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง
เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ เพื่อเป็นพ้ืนฐานในการทาความเข้าใจในข้ันท่ีสูงตลอดจน
สภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ท่ีอยู่อาศัย และเชื่องโยงประสบการณ์ไปสู่โลกกว้าง มีทักษะกระบวนการและมีข้อมูล
ที่จาเป็นต่อการพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ประพฤติปฏิบัติตามหลักคาสอนของศาสนาที่ตนนับถือ มี
ความเป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ สามารถอยู่ร่วมกันและทางานกับผู้อื่น มีส่วนร่วมในกิจกรรมของ
หอ้ งเรียน และไดฝ้ ึกหดั ในการตดั สินใจ
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๔
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘
ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕
ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๕.๒
รวมทั้งหมด ๓ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชี้วดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๕
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ส ๑๕๑๐๑ รายวิชาสงั คมศึกษา ฯ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
วิเคราะห์ และสรุปความสาคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวตั ิ หรือประวตั ิ ศาสดาของ
ศาสนาท่ีตนนับถือ อธิบายองค์ประกอบและความสาคัญของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ ของศาสนาท่ีตนนับถือ
แสดงความเคารพพระรัตนตรยั และปฏบิ ัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ๓ในพระพทุ ธศาสนาหรือหลักธรรม
ของศาสนาท่ีตนนับถือ จัดพิธีกรรมตามศาสนาทต่ี นนับถืออยา่ งเรียบง่าย มีประโยชนแ์ ละปฏิบตั ิตนถูกตอ้ ง ปฏบิ ัติ
ตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสาคัญทางศาสนา และอภิปรายประโยชน์ท่ีได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม ปฏิบัติ
ตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดี ยกตัวอย่างและปฏิบัติตนตาม
สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าท่ีในฐานะพลเมืองดี เสนอวิธีการปกป้องคุ้มครองตนเองหรือผู้อ่ืน
จากการละเมิดสทิ ธเิ ด็ก ระบุบทบาทหนา้ ท่ี และวิธกี ารเขา้ ดารงตาแหน่งของผ้บู รหิ ารท้องถน่ิ วเิ คราะห์ประโยชน์ท่ี
ชุมชน จะได้รับจากองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการและประยุกต์ใช้แนวคิด
ของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในการทากิจกรรมต่าง ๆ ในครอบครวั โรงเรียนและชมุ ชน และหลักการสาคัญและ
ประโยชน์ของสหกรณ์ หน้าที่เบ้ืองต้นของธนาคาร มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถ่ินของ
ชุมชน อธิบายโครงสร้าง อานาจ หน้าท่ีและความสาคัญของการปกครองส่วนท้องถ่ิน จาแนกผลดแี ละผลเสยี ของ
การก้ยู ืม ภูมปิ ญั ญาไทยท่สี าคัญสมัยอยธุ ยาและธนบรุ ที ่นี า่ ภาคภมู ิใจ
สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพของภูมิภาคของตนด้วยแผนที่และรปู ถา่ ยอธิบายลักษณะ
ทางกายภาพท่ีส่งผลต่อแหล่งทรัพยากรและสถานท่ีสาคัญในภูมิภาคของตน วเิ คราะห์ส่ิงแวดล้อมทางกายภาพที่มี
อทิ ธิพลต่อลักษณะการต้ังถิ่นฐานและการย้ายถ่ินของประชากรในภูมิภาคของตนวเิ คราะห์อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม
ทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีการดาเนินชีวิตในภูมิภาคของตน นาเสนอตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นผลจากการรักษา
และทาลายสิ่งแวดลอ้ ม และเสนอแนวทางในการจัดการสิ่งแวดลอ้ มในภูมิภาคของตน
เห็นคุณค่าและประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่ืองเล่า
และศาสนกิ ชนตวั อย่าง เหน็ คุณคา่ และสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติที่เปน็ พื้นฐานของสมาธิ ในพระพุทธศาสนา หรือ
การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถือตามท่ีกาหนด และเห็นคุณค่าวฒั นธรรมไทยทีม่ ีผลต่อการดาเนิน
ชีวิตในสังคมไทย มีทักษะกระบวนการในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้
เทคโนโลยี ใฝ่เรียนรู้ มงุ่ มน่ั ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์และรักความเป็นไทย มีวินัย มจี ติ สาธารณะ
เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจในแนวคิดพ้ืนฐานเก่ียวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง
เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ เพ่ือเป็นพ้ืนฐานในการทาความเข้าใจในข้ันที่สูงเร่ืองเก่ียวกับตนเอง
และผู้ที่อยู่รอบข้าง ตลอดจนสภาพแวดล้อมในท้องถ่ิน ท่ีอยู่อาศัย และเชื่องโยงประสบการณ์ไปสู่โลกกว้าง มี
ทักษะกระบวนการและมีข้อมูลท่ีจาเป็นต่อการพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ประพฤติปฏิบัติตามหลักคา
สอนของศาสนาที่ตนนับถือ มีความเป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ สามารถอยู่ร่วมกันและทางานกับผู้อื่น มี
สว่ นร่วมในกจิ กรรมของห้องเรียน และได้ฝกึ หัดในการตดั สนิ ใจ
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๖
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ส ๒.๑ ป.๕/๒ , ส ๒.๑ ป.๕/๓ , ป.๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
รวมทั้งหมด ๘ มาตรฐาน ๒๗ ตวั ชว้ี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๗
รหสั วิชา ส ๑๖๑๐๑ รายวิชาสังคมศกึ ษา คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖
กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
เวลา ๘๐ ชั่วโมง
วเิ คราะห์ และสรุปความสาคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ หรือประวตั ิศาสดาของศาสนาที่
ตนนับถือ อธิบายองค์ประกอบและความสาคัญของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงความ
เคารพพระรัตนตรยั และปฏิบตั ิตามไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท ในพระพทุ ธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาท่ี
ตนนับถือ จัดพิธกี รรมตามศาสนาที่ตนนับถืออย่างเรียบง่าย มีประโยชน์และปฏิบัติตนถูกต้อง ปฏิบัติตนในศาสน
พิธี พิธีกรรม และวันสาคัญทางศาสนา และอภิปรายประโยชน์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรม ปฏิบัติตนตาม
หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ มีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดี ยกตัวอย่างและปฏิบัติตนตามสถานภาพ
บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี เสนอวธิ ีการปกป้องคมุ้ ครองตนเองหรอื ผู้อ่ืนจากการละเมิด
สทิ ธเิ ด็ก ระบุบทบาทหน้าที่ และวิธีการเข้าดารงตาแหน่งของอธิบายหลักธรรมสาคัญ ลักษณะสาคัญของ ศาสน
พิธีพิธีกรรมของศาสนาอื่นๆ ความรู้เก่ียวกับสถานท่ีต่างๆในศาสนสถาน และปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม และ
ปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมเม่ือตอ้ งเข้าร่วมพิธี บอกแนวปฏิบัติในการดาเนินชีวิต อธิบายประโยชน์ของการเข้าร่วม
ในศาสนพิธี พิธกี รรม และกิจกรรมในวันสาคัญทางศาสนา ตามที่กาหนด และปฏิบัติตนได้ถูกต้อง วิเคราะห์การ
เปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและธารงรักษาวัฒนธรรม อันดีงาม แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตน
เป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ เห็นคุณค่าและประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจาก
ประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่า และศาสนิกชน วิเคราะห์ความสาคัญและเคารพ ช่ืนชมการทาความดีของบุคคลใน
ประเทศตามหลักศาสนา ปฏิบัติตามกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับชีวิตประจาวันของครอบครัวและชุมชน อธิบาย
คุณค่าทางวัฒนธรรมท่ีแตกต่างกันระหว่างกลุ่มคนในสังคมไทย ติดตามข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ต่าง ๆ ใน
ชีวิตประจาวัน เลือกรับและใช้ข้อมูล ข่าวสารในการเรียนรู้ได้เหมาะสม เสนอแนวคิดในการดารงชีวิตอย่างมี
ความสุขในประเทศและสังคมโลก เปรียบเทยี บบทบาท หน้าท่ีขององค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ และรฐั บาล มีส่วน
ร่วม ในกิจกรรมต่างๆ ท่ีส่งเสริม ประชาธิปไตย อภิปรายบทบาท ความสาคัญในการใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้ง
ตามระบอบประชาธิปไตย อธิบายบทบาทของผู้ผลิตท่ีมีความรับผิดชอบ บทบาทของผู้บริโภคท่ีรู้เท่าทัน บอก
วิธีและประโยชน์ของการใช้ทรัพยากรอย่างย่ังยืน อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคาร และ
รัฐบาล ยกตัวอยา่ งการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจภายในท้องถิ่น
สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพของประเทศไทยด้วยแผนท่ี รูปถ่ายทางอากาศและภาพ
จากดาวเทยี ม อธิบายความสัมพนั ธ์ระหวา่ งลักษณะทางกายภาพกบั ภยั พบิ ัติในประเทศไทยเพ่ือ
เตรียมพร้อมรับมือภัยพิบัติ วิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างส่ิงแวดล้อมทางกายภาพกับลักษณะกิจกรรม
ทางเศรษฐกิจและสงั คมในประเทศไทย วิเคราะห์การเปล่ียนแปลงทางกายภาพของประเทศไทยในอดีตกบั ปัจจุบัน
และผลท่ีเกิดขึ้นจากการเปล่ียนแปลงน้ัน นาเสนอตัวอย่างท่ีสะท้อนให้เห็นผลจากการรักษาและทาลายทรัพยากร
และส่งิ แวดล้อม และเสนอแนวทางในการจัดการอยา่ งยงั่ ยืนในประเทศไทย
เห็นคุณค่าและประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่ืองเล่า
และศาสนิกชนตัวอย่าง เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือ
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๘
การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กาหนด และเห็นคุณค่าวัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อการดาเนิน
ชีวิตในสงั คมไทย มีทกั ษะกระบวนการในการสื่อสาร การคิดการแก้ปัญหา การใช้ทกั ษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์และรักความเป็นไทย มวี นิ ัย มจี ิตสาธารณะ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจในแนวคดิ พื้นฐานเก่ียวกบั ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าทีพ่ ลเมือง
เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ เพ่ือเป็นพ้ืนฐานในการทาความเข้าใจในขั้นท่ีสูงเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง
และผู้ที่อยู่รอบข้าง ตลอดจนสภาพแวดล้อมในท้องถ่ิน ท่ีอยู่อาศัย และเชื่องโยงประสบการณ์ไปสู่โลกกว้าง มี
ทักษะกระบวนการและมีข้อมูลท่ีจาเป็นต่อการพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ประพฤติปฏิบัติตามหลักคา
สอนของศาสนาที่ตนนับถือ มีความเป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ สามารถอยู่ร่วมกันและทางานกับผู้อื่น มี
ส่วนร่วมในกิจกรรมของหอ้ งเรียน และได้ฝกึ หดั ในการตดั สนิ ใจ
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
รวมทั้งหมด ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตัวช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๖๙
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
รหัสวิชา ส ๑๑๑๐๒ รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
อธิบาย บอก ชื่อ วัน เดือน ปี ตามระบบสุริยคติท่ีปรากฏในปฏิทิน ช่ือ วัน เดือน ปี
ตามจันทรคติท่ีปรากฏในปฏิทิน ช่วงเวลาที่ใช้ในชีวิตประจาวนั เหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในชีวิตประจาวันของนักเรียน
การใช้คาบอกช่วงเวลา แสดงลาดับเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนได้ วิธีการสืบค้นประวัติความเป็นมาของตนเองและ
ครอบครัวอย่างง่าย ๆ บอกเล่าประวัติความเป็นมาของตนเอง ครอบครัว อธิบายความเปล่ียนแปลงของ
สภาพแวดล้อม ส่ิงของเคร่ืองใช้ หรือการดาเนินชีวิตของอดีตกับปัจจุบันท่ีเป็นรูปธรรม และใกล้ ตัวเด็ก บอก
สาเหตุและผลของการเปล่ียนแปลงของสิ่งต่าง ๆ ตามกาลเวลา เหตุการณ์สาคัญ ท่ีเกิดขึ้นในครอบครัว
อธิบายความหมายและความสาคัญของสัญลักษณ์ที่สาคัญของชาติไทยที่เป็น ความภาคภูมิใจและการมีส่วนร่วมท่ี
จะอนุรักษ์ไว้ การเคารพธงชาติ การร้องเพลงชาติ และ เพลงสรรเสริญพระบารมี การเคารพพระบรมฉายา
ลักษณ์ การเคารพศาสนวัตถุ ศาสนสถาน เอกลักษณ์ ท้องถ่ิน งานกาลงานบุญในท้องถ่ิน ประเพณีงานดอกอ้อย
บาน บอกแหล่งวัฒนธรรมในชุมชนท่ีใกล้ตัวนักเรียน วัดชัยอัมพร วัดป่าโอภาโส คุณค่าและความสาคัญของ
แหลง่ วฒั นธรรมในชมุ ชนในด้านตา่ ง ๆ ระบุส่ิงที่เปน็ ความภาคภูมิใจในท้องถิ่น
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด
ส ๔.๑ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓
ส ๔.๒ ป ๑/๑ , ป ๑/๒
ส ๔.๓ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชี้วดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๐
คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน
รหัสวชิ า ส ๑๒๑๐๒ รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง
รู้จักวันเวลาตามระบบสุริยคตแิ ละจันทรคติท่ีปรากฏในปฏทิ ินท่แี สดงเหตุการณ์สาคัญในอดีตและปัจจุบัน
รวมทัง้ การใชค้ าท่ีแสดงช่วงเวลาในอดตี ปัจจุบัน และอนาคต วนั นี้ เมอื่ วานนี้ พรงุ่ น,้ี เดือนน้ี เดือนก่อน เดอื น
หน้า, ปีน้ี ปีก่อน ปีหน้า ในการอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดข้ึน โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม เช่ือมโยง
เรยี งลาดับ การเล่าเร่อื ง การรวบรวมข้อมูล การอธิบาย เพ่ือให้สามารถใช้วันเวลาเรียงลาดับเหตุการณ์สาคัญได้
ถกู ต้อง ว่าเหตกุ ารณใ์ ดเกดิ ก่อน เหตุการณ์ใดเกิดหลัง
รู้วิธีสืบคน้ เหตุการณท์ ่ีเกิดขึน้ ในครอบครัวโดยใช้หลกั ฐานทเี่ ก่ียวข้อง ไดแ้ ก่ ภาพถ่าย สูติบัตร ทะเบยี น
บ้าน เครอ่ื งมือเครือ่ งใช้ มาอธิบายเร่ืองราวต่าง ๆ และวธิ ีสบื คน้ ขอ้ มูลในชมุ ชนอย่างง่าย ๆ ในเรอ่ื งเก่ียวกบั การ
เปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตของคนในชุมชนในดา้ นต่างๆ จากอดีตถึงปจั จุบัน ทางดา้ นการประกอบอาชพี การแตง่ กาย
การส่ือสาร ขนบธรรมเนียมประเพณีในชุมชน เขา้ ใจสาเหตุและผลกระทบของการเปล่ียนแปลงท่ีมีต่อวถิ ีชีวิตของ
คนในชุมชน สามารถเรียงลาดับเหตุการณ์ท่ีสืบค้นได้โดยใช้เส้นเวลา ฝึกทักษะการสอบถาม การสังเกต การ
วิเคราะห์ การอธิบายอย่างมีเหตุมีผล ทาผังความคิดและการจัดนิทรรศการ เพื่อให้เข้าใจวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ใน เรื่องเกี่ยวกับการใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์สืบค้นเร่ืองราวในอดีต และเข้าใจการ
เปล่ยี นแปลงที่เกดิ ขน้ึ ตามกาลเวลา อยา่ งตอ่ เน่ือง มคี วามเข้าใจชมุ ชนทมี่ ีความแตกต่างและสามารถปรบั ตัวอยใู่ น
ชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ
ศึกษา สืบค้นประวัติและผลงานของบุคคลท่ีทาประโยชน์ต่อท้องถ่ินหรือประเทศชาติ ในด้านการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม /การสรา้ งความเจรญิ รุ่งเรอื งและความมั่นคงโดยสังเขป รวมท้ังวฒั นธรรมไทย ประเพณีไทย
และภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้ การทาความเคารพแบบไทย ประเพณีไทย ศิลปะไทย ดนตรี
ไทย โดยใช้ทักษะการสืบค้นการสังเกต การอ่าน การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ การใช้เหตุผล การอธิบาย
และการนาเสนอ เพื่อให้เห็นคุณค่าและแบบอย่างการกระทาความดีของบรรพบุรุษท่ีได้สร้างประโยชน์ให้ท้องถ่ิน
และประเทศ เกิดความรัก และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และธารงความ
เปน็ ไทย
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตัวชวี้ ดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๑
คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
รหสั วชิ า ส ๑๓๑๐๒ รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ศึกษาความหมายและที่มาของศักราชท่ีปรากฏในปฏิทิน ได้แก่ พุทธศักราช คริสต์ศักราช
วิธีการเทียบคริสต์ศักราชกับพุทธศักราช และใช้ศักราชในการบันทึกเหตุการณ์สาคัญที่เก่ียวข้องกับตนเองและ
ครอบครัว ปีเกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สาคัญของตนเอง และครอบครัว โดยใช้ทักษะการเปรียบเทียบ การคานวณ
การเชื่อมโยง การอธิบาย เพื่อใหม้ ีพืน้ ฐานในการศกึ ษาเอกสารที่แสดงเหตุการณ์ตามกาลเวลา สามารถเรียง ลาดับ
เหตุการณ์ได้ถูกต้อง ว่าเหตุการณ์ใดเกิดก่อน เหตุการณ์ใดเกิดหลังอันเป็นทักษะท่ีจาเป็นในการศึกษา
ประวัตศิ าสตร์
รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์สาคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลท่ีเก่ียวข้อง รูปภาพ
แผนผังโรงเรียน แผนท่ีชุมชน หอ้ งสมุดโรงเรยี น ประวัติศาสตรใ์ นท้องถนิ่ สามารถใช้เส้นเวลา ลาดบั เหตุการณ์
ที่เกิดข้ึนในโรงเรียนและชุมชน โดยใช้ทักษะการสารวจ การสังเกต การสอบถาม การอ่าน การฟัง การเล่า
เรื่อง การสรุปความ เพื่อฝึกทักษะพ้ืนฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการสืบค้นเรื่องราวรอบตัวอย่างง่าย ๆ
โดยการใชห้ ลกั ฐานและแหลง่ ข้อมูลทเี่ กยี่ วขอ้ ง สามารถนาเสนอเรือ่ งราวที่ค้นพบได้ตามลาดับเวลา
ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการต้ังถ่ินฐานและพัฒนาการของชุมชน ปัจจัยท่ีทาให้เกิดวัฒนธรรมและ
ประเพณีในชุมชน ซึ่งประกอบด้วย ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และปัจจัยทางสังคม ศึกษาและเปรียบเทียบความ
เหมือนและความแตกต่าง ของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของชุมชนตนเอง และชุมชนใกล้เคียง ใน
เรื่องความเชื่อและการนบั ถือศาสนา อาหาร ภาษาถ่ิน การแตง่ กาย โดยใช้ทักษะการอา่ น การสอบถาม การสังเกต
การสารวจ การฟัง การสรุปความ เพ่ือให้เกิดความเข้าใจและภูมิใจในชุมชนของตนเอง ยอมรับความแตกต่างทาง
วัฒนธรรม เข้าใจพัฒนาการของชุมชน สามารถดาเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุข ร่วมอนุรกั ษ์สืบสาน
ขนบธรรมเนยี มประเพณี และวัฒนธรรมไทย
ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักรสุโขทัย
อยุธยา ธนบุรี และรตั นโกสนิ ทร์ และศึกษาวรี กรรมของบรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ ได้แก่ สมเด็จ
พระนเรศวรมหาราช ท้าวเทพกระษัตรี – ท้าวศรีสุนทร ชาวบ้านบางระจัน พระยาพิชัยดาบหัก ท้าวสุรนารี เป็น
ต้น โดยใช้ทักษะการอ่าน และสอบถาม การฟัง การสรุปความ การเขียน การเล่าเร่ือง เพื่อให้เข้าใจความเป็นมา
ของชาติไทย เกดิ ความรัก ความภมู ิใจและเห็นแบบอย่างการเสยี สละเพ่อื ชาติ และธารงความเป็นไทย
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด
ส ๔.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓
ส ๔.๒ ป ๓/๑, ป ๓/๒
ส ๔.๓ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๒
คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส ๑๔๑๐๒ รายวิชาประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
ศึกษาความหมาย วิธีการนับ และการใช้ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ เกณฑ์การ
แบ่งยุคสมัยในทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติท่ีแบ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ รวมทั้ง
ช่วงสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี และสมัย
รัตนโกสินทร์ ตัวอย่างการใช้ช่วงเวลาในเอกสารต่าง ๆ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสารวจ การวิเคราะห์ การ
คานวณ เพอื่ ให้ใชช้ ่วงเวลาในการบอกเลา่ เร่ืองราวได้ถูกต้อง และเข้าใจเหตุการณ์ที่เกิดขึน้ ตามช่วงเวลาท่ีปรากฏ
ในเอกสารทางประวตั ศิ าสตร์
ศกึ ษาลกั ษณะสาคัญ และเกณฑก์ ารจาแนกหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีใช้ในการศึกษาความเป็นมาของ
ท้องถิน่ อย่างง่าย ๆ ตัวอย่างของหลักฐานที่พบในทอ้ งถ่ินทัง้ หลักฐานชั้นต้นกบั ชัน้ รอง หลักฐานท่ีเป็นลายลักษณ์
อกั ษร กับไม่เปน็ ลายลักษณ์อักษร โดยใชท้ ักษะการสารวจ การวิเคราะห์ การตรวจสอบข้อมูล การจาแนก การ
ตคี วาม เพ่อื ฝึกทกั ษะการสบื คน้ ขอ้ มูลด้วยวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์
ใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาปัจจัย การต้ังถ่ินฐานและพัฒนาการของมนุษยชาติใน
สมัยก่อนประวัติศาสตร์ และสมัยประวัติศาสตร์ในดินแดนไทยโดยสังเขป การก่อตั้งอาณาจักรโบราณในดินแดน
ไทย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ตามพรลิงค์ เป็นต้น โดยใช้ทักษะการสารวจ การวิเคราะห์ การตีความ การสรุป
ความ เพอ่ื ให้เขา้ ใจพฒั นาการของมนุษยชาตทิ ี่มีการเปลย่ี นแปลงอย่างต่อเนอื่ งจากอดีตจนถึงปัจจุบนั
ศึกษาประวัติศาสตรเ์ ป็นมาของชาตไิ ทยในสมัยสโุ ขทัยโดยสังเขป ในเรื่องเกี่ยวกบั การสถาปนาอาณาจักร
พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญ และภูมิปัญญาไทยในสมัย
สุโขทัยท่ีน่าภาคภมู ิใจ ซึ่งเปน็ ผลให้อทุ ยานประวัติศาสตร์ในสุโขทัยและศรีสัชนาลยั ไดร้ ับการยกย่องเปน็ มรดกโลก
โดยใช้ทักษะการอ่าน การสารวจ การสืบค้น การวิเคราะห์การตีความ เพ่ือเข้าใจความเป็นมาของชาติไทยใน
สมัยสุโขทัย รวมท้ังวฒั นธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และบุคคลสาคัญในสมัยสุโขทยั เกิดความรกั และความภมู ิใจ
ในความเป็นไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของบรรพบุรุษไทยที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญ
ใหบ้ า้ นเมอื ง ตกทอดเป็นมรดกทางวฒั นธรรมสบื ตอ่ ถงึ ปัจจบุ ัน
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั
ส ๔.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
ส ๔.๒ ป ๔/๑, ป ๔/๒
ส ๔.๓ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชีว้ ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๓
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
รหสั วิชา ส ๑๕๑๐๒ รายวิชาประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
สบื คน้ ความเป็นมาของท้องถ่นิ โดยใชห้ ลักฐานหลากหลาย ดว้ ยการตง้ั ประเดน็ คาถามทางประวตั ิศาสตร์ท่ี
เก่ียวข้องกับท้องถิ่น ความเป็นมาของช่ือหมู่บ้าน ช่ือตาบล ช่ือถนน ความเป็นมาของสถานที่สาคัญ ความ
เป็นมาของขนบธรรมเนียมประเพณีในท้องถ่ิน รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีอยู่ในท้องถ่ิน
สามารถรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่เกี่ยวข้อง รู้จักวิเคราะห์ตรวจสอบข้อมูลอย่างง่ายๆ เข้าใจความแตกต่าง
ระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงที่ปรากฏในข้อมูลจากหลักฐานต่าง ๆ แยกแยะความคิดเห็นกับข้อเท็จจริงที่อยู่ใน
ขอ้ มลู ได้ โดยใช้ทักษะการสงั เกต การสอบถาม การสารวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเช่อื มโยง และ
การสังเคราะห์อย่างง่าย ๆ เพื่อฝึกฝนทักษะวิธีการทางประวัติศาสตร์วิเคราะห์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในท้องถิ่นอย่าง
เปน็ ระบบ สามารถใช้ข้อมลู ขา่ วสารไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ
ศึกษาการเข้ามาและอิทธิพลของอารยธรรมอินเดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออก
เฉียงใต้โดยสังเขป ได้แก่ การปกครอง การนับถือศาสนา ความเช่ือ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา อาหาร และ
การแต่งกาย ศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ ท้ังตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไท ยในปัจจุบัน
โดยสังเขป โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยง
เพื่อให้เกิดความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยในสังคมปัจจุบัน และวัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้านในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ที่มีท้ังความคล้ายคลึงและความแตกต่าง เพ่ือให้เกิดการยอมรับในความแตกต่างทางวัฒนธรรม
และอยูร่ ว่ มกนั ไดอ้ ยา่ งสันตสิ ขุ
ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ในเร่ืองเก่ียวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่
ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง แล ะเศรษฐกิจ
โดยสังเขป ประวัติและผลงานบุคคลสาคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี ได้แก่ สมเด็จพระรามาธิบดีท่ี ๑ สมเด็จ
พระบรมไตรโลกนาถ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช ชาวบา้ นบางระจัน สมเด็จพระ
เจา้ ตากสินมหาราช และภมู ิปญั ญาไทยในสมัยอยธุ ยา และธนบรุ ี ท่ีน่าภาคภมู ิใจ ควรคา่ แก่การอนรุ กั ษไ์ ว้ ซง่ึ เป็น
ผลให้พระนครศรอี ยุธยาไดร้ ับการยกย่องเป็นมรดกโลก ได้แก่ ทางด้าน ศลิ ปกรรม วรรณกรรม และการค้า โดย
ใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ การอธิบาย การสรุปความ การเรียงความ
เพื่อใหเ้ กดิ ความรักและภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนกั และเห็นความสาคญั ท่จี ะธารงรักษาความเปน็ ไทย
สืบตอ่ ไป
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป ๕/๓, ป.๕/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตวั ชว้ี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๔
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส ๑๖๑๐๒ รายวิชาประวตั ิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
ศึกษาความหมายและความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และใช้วิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ในการศึกษาเร่ืองราว หรือเหตุการณ์สาคัญตามลาดับข้ันตอนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ การตั้ง
ประเด็นศึกษาเร่ืองราวท่ีตนสนใจ การสารวจแหล่งข้อมูลท่ีเก่ียวข้อง การรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานท่ี
หลากหลาย การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูล การตีความ การเรียบเรียงและนาเสนอความรู้ที่ค้นพบได้
อย่างน่าสนใจ โดยใช้ทักษะ การสารวจ การอ่าน การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอธิบาย
การสรุปความ การเขียนเรียงความ การจัดทาโครงงานและการจดั นิทรรศการ เพื่อฝกึ ทกั ษะการสืบค้นเหตุการณ์
สาคญั ด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์
ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพ่ือนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป เช่ือมโยง และ
เปรียบเทียบกบั ประเทศไทย ศึกษาความเปน็ มา และความสัมพนั ธข์ องกลุ่มอาเซียนโดยสังเขป โดยใช้ทักษะการ
อา่ น การสารวจ การเปรียบเทยี บ การวิเคราะห์ เพ่ือใหเ้ ขา้ ใจพัฒนาการของประเทศเพอื่ นบา้ นทีม่ ีความสัมพนั ธ์
กับประเทศไทย เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม และอยู่ร่วมกันได้
อยา่ งสันตสิ ุข
ศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเร่ืองเกี่ยวกับการสถาปนา
อาณาจักร ปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางด้านต่าง ๆ
โดยสงั เขป ผลงานของบุคคลสาคัญ ควรค่าแก่การอนรุ กั ษไ์ ว้
โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การเช่ือมโยง การวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรักและภาคภูมิใจ
ในความเป็นชาติไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของ บรรพบุรุษท่ีได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความ
เจรญิ ให้บ้านเมอื งตกทอดเปน็ มรดกทางวฒั นธรรมสบื ตอ่ ถึงปัจจบุ ัน
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส ๔.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๓ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชว้ี ดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๕
คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม
รหัสวิชา ส ๑๔๒๓๔ รายวิชาหน้าทพ่ี ลเมือง๔ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่างๆในเร่ืองการกล่าวคาต้อนรับการแนะนาตัวเองและแนะนา
สถานที่แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทาประโยชน์ในสังคมมีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทยใน
ท้องถ่ินปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตอดทนและยอมรั บผลที่เกิดจากการกระทาของ
ตนเอง
แสดงออกถึงความรักชาติยดึ มน่ั ในศาสนาและเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริยใ์ นเรอ่ื งการใช้สนิ ค้าไทยดูแล
รักษาโบราณสถานโบราณวัตถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและ
พระจริยวัตรปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องการมีวินัยและการข่มใจหลักการทรงงานในเร่ืองประโยชน์
ส่วนรวมและพออยู่พอกินและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความ
ซือ่ สตั ยส์ ุจริตขยันหม่ันเพยี รอดทนใฝห่ าความรตู้ ้งั ใจปฏิบตั หิ น้าทีแ่ ละยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทาของตนเอง
มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลงกติกาของห้องเรียนด้วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์
สว่ นรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิกท่ีดขี องครอบครัวและห้องเรยี นใน การมีเหตุผลยอมรับ
ฟงั ความคิดเหน็ ของผูอ้ ื่นและการปฏิบัตติ ามเสียงข้างมากและยอมรับเสียงขา้ งน้อยมีส่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการ
ตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมน่ั เพียรอดทนใฝห่ าความรตู้ ้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเร่ืองเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ
ความสามารถถิ่นกาเนิดสถานะของบุคคลฯลฯอยู่รว่ มกบั ผู้อนื่ อย่างสันติและพ่ึงพาซึ่งกันและกันในเรือ่ งการไม่รังแก
ไม่ทาร้ายไม่ล้อเลียนช่วยเหลือซึ่งกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้อ งถ่ินในกรณีการใช้สา
ธารณสมบตั ิและการรกั ษาสงิ่ แวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวธิ ีปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเองใน
เรอ่ื งความซอ่ื สตั ยส์ จุ ริตอดทนและยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ
กระบวนการแกป้ ัญหา
เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมลี ักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมใิ จและรักษาไวซ้ ึ่งความเปน็ ไทยแสดงออกถึงความรักชาตยิ ึด
ม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติสามารถ
จดั การความขัดแยง้ ด้วยสันติวิธีและมวี ินยั ในตนเอง
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๖
ผลการเรยี นรู้
๑. เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทตี ่อผู้ทาประโยชนใ์ นสังคม
๓. มสี ว่ นร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
๔. เหน็ ความสาคัญและแสดงออกถงึ ความรักชาตยิ ึดมน่ั ในศาสนาและเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. มสี ว่ นรว่ มในการสรา้ งและปฏิบตั ิตามข้อตกลงกตกิ าของหอ้ งเรียน
๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีมีสว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรมของครอบครัวและ
ห้องเรยี น
๘. ยอมรบั และอยรู่ ว่ มกบั ผู้อน่ื อย่างสนั ตแิ ละพึง่ พาซ่ึงกนั และกัน
๙. วิเคราะหป์ ัญหาความขัดแย้งในทอ้ งถิน่ และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง
รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๗
คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
รหัสวชิ า ส ๑๕๒๓๕ รายวิชาหนา้ ทพ่ี ลเมือง ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนาการปฏิบัติตนตามกาลเทศะและการต้อนรบั ผู้มาเยอื นรู้คุณค่า
ใช้อย่างประหยัดคุ้มค่าและบารงุ รักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมมีส่วนร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตต้ังใจปฏิบัติหน้ าที่และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของ
ตนเอง
แสดงออกถึงความรักชาติยึดม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ด้วยการใช้สินค้าไทยดูแล
รกั ษาโบราณสถานโบราณวตั ถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและ
พระจรยิ วัตรปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาทในเรอ่ื งความเอือ้ เฟ้อื เผอ่ื แผแ่ ละความสามัคคีหลกั การทรงงานในเร่อื ง
การทาตามลาดับข้ันและทางานอย่างมีความสุขและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรบั ผลที่เกิดจากการ
กระทาของตนเอง
มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของโรงเรียนในการรักษาความสะอาดการรักษาของ
ใชร้ ว่ มกันและการดูแลพืน้ ที่ทไี่ ดร้ บั มอบหมายโดยใชก้ ระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎระเบียบด้วยหลกั เหตุผล
และยึดถอื ประโยชน์สว่ นรวมปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกท่ีดขี องห้องเรียนและโรงเรียนในเร่ือง
การยดึ ถอื หลักความจรงิ ความดีงามความถกู ต้องและหลกั เหตผุ ลการยึดถอื ประโยชน์ของส่วนรวมเปน็ สาคัญการยึด
หลักความเสมอภาคและความยุติธรรมมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและ
โรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติ
หนา้ ทแี่ ละยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทาของตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่นในเร่ืองวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและส่ิงแวดล้อม
อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพ่ึงพากันด้วยการเคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหม่ินผู้อ่ืนช่วยเหลือซึ่งกัน
และกันและแบ่งปันวเิ คราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเองในเรื่องการจัดการทรัพยากรและการขัดแย้ง
ทางความคิดและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต
ความอดทนและยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทาของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และ
กระบวนการแก้ปญั หา
เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมีลักษณะท่ดี ีของคนไทยภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซ่ึงความเปน็ ไทยแสดงออกถึงความรักชาติยึด
มั่นในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติสามารถ
จดั การความขดั แย้งด้วยสนั ติวธิ ีและมีวินัยในตนเอง
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๘
ผลการเรียนรู้
๑. เห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ มี ารยาทไทย
๒. รคู้ ุณคา่ และบารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม
๓. มสี ่วนร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทย
๔. เห็นคุณคา่ และแสดงออกถึงความรกั ชาติยึดมน่ั ในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. มสี ว่ นร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรยี น
๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีมสี ว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกิจกรรมของห้องเรยี นและ
โรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในท้องถน่ิ และอยู่รว่ มกับผู้อื่นอยา่ งสนั ติและพงึ่ พาซึ่งกัน
และกัน
๙. วิเคราะหป์ ญั หาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี
๑๐. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง
รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๗๙
คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
รหสั วชิ า ส ๑๖๒๓๖ รายวิชาหน้าทพี่ ลเมือง๖ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
ปฏิบัติตนและชักชวนผู้อื่นให้มีมารยาทไทยในเร่ืองการแสดงความเคารพการสนทนาการปฏิบัติตนตาม
กาลเทศะและการต้อนรับผมู้ าเยือนมีส่วนร่วมและชักชวนผอู้ นื่ ให้อนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีสว่ น
ร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความ
ซื่อสัตยส์ ุจรติ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ีและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง
แนะนาผู้อ่ืนให้แสดงออกถึงความรักชาติยึดม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ด้วยการใช้
สินค้าไทยดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวัตถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดีปฏิบัติตนตามพระ
ราชจริยวัตรและพระจริยวัตรปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองความใฝ่รู้ความก ตัญญูหลักการทรงงานใน
เรื่ององค์รวมและทาให้ง่ายและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความ
ซ่ือสัตยส์ จุ ริตขยันหม่นั เพยี รอดทนใฝ่หาความรู้ต้งั ใจปฏิบตั ิหน้าที่และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทาของตนเอง
ปฏิบตั ิตนและแนะนาผู้อ่ืนให้ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงกตกิ ากฎระเบียบของหอ้ งเรยี นและโรงเรียนในการใชแ้ ละ
ดูแลรักษาสงิ่ ของเคร่ืองใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์และสถานทขี่ องส่วนรวมเห็นคณุ ค่าและปฏิบตั ิตนตามบทบาทหน้าทขี่ องการ
เป็นสมาชิกท่ีดีของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี นด้วยการเปน็ ผนู้ าและการเป็นสมาชกิ ทีด่ ีการยึดถือประโยชน์ของส่วนรวม
เป็นสาคัญการใช้สิทธิและหนา้ ที่การใช้เสรีภาพอยา่ งรบั ผดิ ชอบมีส่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรม
ของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หา
ความรตู้ ้งั ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ทีแ่ ละยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทาของตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทยในเรื่องวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ
สิ่งแวดล้อมอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพึ่งพากันในเร่ืองการเคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหม่ินผู้อื่น
ช่วยเหลือซึ่งกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยในเรื่องการการละเมิดสิทธิการ
รักษาสิ่งแวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์
สจุ ริตอดทนและยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผ ชิญสถานการณ์และ
กระบวนการแกป้ ัญหา
เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมลี ักษณะท่ดี ีของคนไทยภาคภูมใิ จและรกั ษาไวซ้ ึ่งความเปน็ ไทยแสดงออกถึงความรักชาติยึด
ม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติสามารถ
จดั การความขดั แยง้ ดว้ ยสันติวธิ ีและมีวนิ ยั ในตนเอง
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๐
ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบตั ติ นและชกั ชวนผูอ้ ่นื ใหม้ มี ารยาทไทย
๒. มีส่วนรว่ มและชักชวนผูอ้ ืน่ ให้อนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม
๓. มีส่วนรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณศี ลิ ปวฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย
๔. เหน็ คุณค่าและแนะนาผู้อ่ืนใหแ้ สดงออกถึงความรักชาติยดึ มั่นในศาสนาและเทดิ ทูนสถาบนั
พระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ิตนและแนะนาผูอ้ ่นื ให้ปฏิบตั ติ ามข้อตกลงกติกากฎระเบยี บของห้องเรยี นและโรงเรียน
๗. เห็นคณุ คา่ และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่มสี ว่ นร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจในกจิ กรรมของ
ห้องเรียนและโรงเรยี น
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในประเทศไทยและอยู่ร่วมกับผ้อู นื่ อย่างสันตแิ ละพ่ึงพาซ่ึง
กนั และกัน
๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแยง้ ในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันติวธิ ี
๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง
รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๑
คาอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษา
และพลศึกษา
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๒
คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
รหสั วชิ า พ ๑๑๑๐๑ รายวิชา สขุ ศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ศกึ ษาลักษณะ หน้าที่ และวธิ ดี แู ลรกั ษา อวัยวะภายนอก และอวัยวะในชอ่ งปาก สมาชิกและความรัก
ความผกู พนั ของสมาชกิ ในครอบครวั สง่ิ ท่ีชื่นชอบและภาคภูมใิ จในตนเอง ลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศ
ชาย และเพศหญิง การปฏบิ ัตติ นตามหลักสุขบัญญตั แิ ห่งชาติ อาการเจ็บปว่ ยและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนาเมื่อเกดิ
ขน้ึ กบั ตนเอง สาเหตุและการปอ้ งกันอันตรายทเี่ กิดจากการเล่น อนั ตราย การปอ้ งกนั คาพูดหรอื ทา่ ทางขอความ
ช่วยเหลอื จากผ้อู น่ื เม่ือเกดิ เหตุร้ายท่บี ้านและทโี่ รงเรียนจากชุมชนในท้องถนิ่
ศกึ ษาวธิ กี ารเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยกู่ ับท่ี เคลื่อนที่และใชอ้ ุปกรณ์ประกอบ การเล่นเกมเบด็ เตล็ดและ
เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางกายที่ใช้การเคลือ่ นไหวตามธรรมชาติ การออกกาลงั กาย และการปฏบิ ัตติ นตามคาแนะนา
กฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกม
โดยใชว้ ธิ ีอธบิ าย อภิปราย ซกั ถาม บันทึก สืบค้นหาข้อมูล ฝึกปฏิบตั ิ แบ่งกลุ่ม แข่งขนั เลน่ เกม
เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ กล้าคดิ กล้าทาและกลา้ แสดงออก อย่างมรี ะเบยี บวินยั เคารพสทิ ธิ กฏ กติกา
ขอ้ ตกลง และคาแนะนา มีสุนทรยี ภาพการเล่นและการทางานและมีน้าใจนักกีฬา เห็นคณุ คา่ ของการนาความรู้
ไปปฏบิ ตั แิ ละใชใ้ ห้เกิดประโยชนต์ อ่ ตนเองอย่างสมา่ เสมอและปลอดภัย
มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตัวชี้วัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๓
คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
รหัสวิชา พ ๑๒๑๐๑ รายวิชา สุขศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ศึกษาลักษณะ หน้าที่ การดูแลรักษา การระมัดระวังการกระแทก ของอวัยวะภายในที่มีการ
เจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย (สมอง หัวใจ ตับ ไต ปอด กระเพาะอาหาร ลาไส้ ฯลฯ) รวมท้ังวิธีการ
ออกกาลังกาย และการกินอาหาร ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ต้ังแต่เกิดจนตายบทบาทหน้าท่ีของสมาชิกใน
ครอบครัว ความสาคัญของเพื่อน พฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศ ความภาคภูมิใจในเพศหญิง หรือเพศชาย
ลักษณะของการมสี ุขภาพดี อาหารทม่ี ีประโยชนแ์ ละ ไม่มีประโยชน์ที่โรงเรียนและในทอ้ งถิ่น ของใช้และของเล่นท่ี
มผี ลเสียต่อสุขภาพ อาการ วิธปี ้องกนั และวธิ ีปฏิบตั ิตนเม่ือเจบ็ ป่วยและบาดเจบ็ อุบตั ิเหตทุ างนา้ และทางบก ยา
สามัญประจาบ้าน สารเสพติดและสารอนั ตรายใกล้ตวั ยาสามัญประจาบ้าน สัญลักษณ์และป้ายเตือนของส่ิงของ
หรือสถานทท่ี ่ีเป็นอันตรายในท้องถ่นิ อคั คภี ยั
ศึกษาลักษณะและวิธีการของการเคลื่อนไหวร่างกาย แบบอยู่กับที่ เช่น กระโดด บิดตัว ดึง ผลัก
แบบเคล่ือนที่ เช่น กระโดดเขย่ง ก้าวชิดก้าว วิ่งตามทิศทางที่กาหนด และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น คีบ
ขว้าง ตี การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด และเข้ารว่ มกิจกรรมทางกายทวี่ ิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้นท้ังแบบอยู่กับ
ที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ การออกกาลังกาย และเล่นเกมเบ็ดเตล็ด ประโยชน์ของการออกกาลังกาย
และการเล่นเกม กฎ กติกา ขอ้ ตกลงในการเลน่ เกมเปน็ กลุ่ม
โดยใช้วิธีอธิบาย อภิปราย ซักถาม บันทึก สืบค้นหาข้อมูล ฝึกปฏิบัติ แบ่งกลุ่ม แข่งขัน เล่นเกม
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าทาและกล้าแสดงออก อย่างมีระเบียบวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา
ข้อตกลง และคาแนะนา และเห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปปฏิบัติและใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองอย่าง
สมา่ เสมอและปลอดภัย
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓
พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔
พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ช้วี ดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๔
คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
รหัสวิชา พ ๑๓๑๐๑ รายวิชา สุขศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ศึกษาลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ ที่มคี วามแตกต่างกันในแต่ละบุคคลเกณฑ์มาตรฐานการ
เจริญเติบโต ของเด็กไทยและปัจจยั ท่มี ีผลต่อการเจริญเตบิ โต ความสาคัญของครอบครัว ความแตกต่างของแต่ละ
ครอบครัวในท้องถ่ิน วิธีการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน พฤติกรรมท่ีนาไปสู่การล่วงละเมิดทาง
เพศ วิธีหลีกเล่ียงพฤติกรรมท่ีนาไปสู่การล่วงละเมดิ ทางเพศ การติดต่อและวิธีการป้องกันการแพรก่ ระจายของโรค
ในท้องถ่ิน อาหารหลัก ๕ หมู่ การแปรงฟัน การเลือกกินอาหารท่ีเหมาะสม การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวธิ ี วิธี
ปฏิบัตติ นเพ่ือความปลอดภยั จากอบุ ตั ิเหตุในบ้าน โรงเรียนและการเดินทางในท้องถ่ิน การขอความชว่ ยเหลือจาก
บุคคลและแหลง่ ตา่ งๆ เม่อื เกดิ เหตุร้ายหรอื อุบตั เิ หตใุ นชุมชน ลกั ษณะของการบาดเจ็บและวธิ ีปฐมพยาบาลท่ีเกิด
จากการเลน่ การพักผอ่ น และกจิ กรรมนันทนาการทม่ี ีในชุมชน
ศึกษาการเคลื่อนไหวร่างกายแบบอย่กู ับที่ การเคลื่อนไหวลาตัว การเคลือ่ นไหวแบบเคลื่อนที่ และแบบ
ใช้อุปกรณ์ประกอบโดยมีการบังคับทิศทาง วิธีการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายแบบต่างๆ อย่างมีทิศทาง ใน
การเล่นเกมเบด็ เตลด็ การเลือกออกกาลังกาย การละเล่นพืน้ เมอื งในท้องถน่ิ และเล่นเกมที่เหมาะสมกับจดุ เดน่ จุด
ด้อยและข้อจากัดของแต่ละบุคคล ตามกฎ กตกิ าและข้อตกลง การทดสอบและสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อ
สขุ ภาพ
โดยใช้วิธีอธิบาย อภิปราย ซักถาม บันทึก สืบค้นหาข้อมูล ทารายงาน ฝึกปฏิบัติ แบ่งกลุ่ม แข่งขัน
เล่นเกม ทดสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าทาและกล้าแสดงออก อย่างมีระเบียบวินัย เคารพ
สิทธิ กฎ กติกา ข้อตกลง และคาแนะนา มีสุนทรียภาพในการทางานและเล่นเกม กีฬา มีน้าใจนักกีฬา นา
ความรู้ไปปฏิบัติและใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองอย่างสม่าเสมอและปลอดภัย และเป็นแนวทางนาไปใช้ใน
ชีวติ ประจาวัน
มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชว้ี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๕
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
รหสั วชิ า พ ๑๔๑๐๑ รายวิชา สขุ ศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง
ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจ ตามวยั (ในช่วงอายุ ๙ – ๑๒ ปี) ความสาคัญ
ของกล้ามเนื้อ กระดูกและข้อ ท่ีมีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการวิธีดูแลรักษากล้ามเนื้อ กระดูก
และข้อให้ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพ่ือนและสมาชิกท่ีดีของครอบครัว พฤติกรรมท่ี
เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทยวิธีการปฏิเสธการกระทาท่ีเป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ
ความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงแวดล้อมกับสุขภาพในชุมชน การจัดสิ่งแวดล้อมท่ีถูกสุขลักษณะและเอ้ือต่อสุขภาพ
สภาวะอารมณ์และความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพในทางบวกและทางลบ การวิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและ
ผลิตภัณฑ์สุขภาพ ความสาคัญและหลักการใช้ยา วิธีปฐมพยาบาล การใช้ยาผิด สารเคมี แมลงสัตว์กัดต่อย การ
บาดเจบ็ จากการเลน่ กฬี า ผลเสียของการสูบบหุ รี่ การดืม่ สุรา และการป้องกัน
ศึกษาการเคลื่อนไหวร่างกายแบบผสมผสานทั้งแบบอยู่กับที่ เช่น กระโดดหมุนตัว กระโดดเหยียดตัว
แบบเคลื่อนที่ เช่น ซิกแซ็ก ว่ิงเปลี่ยนทิศทาง ควบม้า และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น บอล เชือก กาย
บริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด กีฬาพ้ืนฐาน เช่น แชร์บอล ห่วงข้ามตา
ข่าย การออกกาลังกาย เล่นเกม ตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพ้ืนฐานร่วมกับผู้อ่ืน การวิเคราะห์ผล
พัฒนาการของตนเองในการออกกาลังกาย เล่นเกมและเล่นกีฬา ตามตัวอย่างและแบบปฏิบัติของผู้อื่น คุณค่า
ของการออกกาลังกาย เล่นเกม และเล่นกีฬา ท่ีมีต่อสุขภาพ การปฏิบัติตามกฎ กติกา การเล่นกีฬาพื้นฐาน
ตามชนิดกีฬาทเี่ ลน่ การทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ
โดยใช้วิธีอธิบาย อภิปราย ซักถาม สืบค้นหาข้อมูล สารวจ วิเคราะห์ บันทึก รายงาน ฝึกปฏิบัติ
แบ่งกลุ่ม แข่งขัน เล่นเกม ทดสอบ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถคิด แสดงออก และตัดสินใจ
ด้วยการเคารพสิทธิ กฎ กติกา ข้อตกลง และมีระเบียบ วินัย มีสุนทรียภาพในการทางานและเล่นเกม กีฬา มี
น้าใจนักกีฬา มีความเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เห็นคุณค่าของการออกกาลังกาย รู้จัก
ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง ต่อสุขภาพตนเอง สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพของตนอย่าง
สม่าเสมอและปลอดภัย เพื่อใชช้ ีวิตประจาวันอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชีว้ ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๖
คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า พ ๑๕๑๐๑ รายวิชา สขุ ศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง
ศึกษาความสาคัญ และวิธีดูแลรักษาของระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญ
เติบโต และพัฒนาการ การเปล่ียนแปลงทางเพศและการดูแลตนเอง การวางตัวที่เหมาะสมกับเพศ และ
ลกั ษณะของครอบครัวที่อบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ ความสาคัญของการ
ปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ แหล่งข้อมูลข่าวสาร วิธีค้นหา และการใช้ข้อมูลข่าวสารในการสร้างเสริม
สขุ ภาพ การเลือกซ้ืออาหารและผลติ ภัณฑ์สุขภาพในท้องถิ่น โรคและการป้องกันโรคในท้องถ่ิน โรคฟันผุ และโรค
ปริทันต์ ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด ผลกระทบและการปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากการใช้ยา
และสารเสพติด อิทธพิ ลของสือ่ ท่มี ีตอ่ พฤติกรรมและสุขภาพ อันตรายและการป้องกันจากการเลน่ กีฬา
ศึกษาการจัดรปู แบบการเคล่ือนไหวร่างกาย แบบผสมผสาน การปฏิบัติกิจกรรมทางกายท้ังแบบอยู่กับ
ท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบตามแบบท่ีกาหนด เกมนาไปสู่กีฬาและกิจกรรมแบบผลัดท่ีมีการตี เขี่ย
รบั –ส่งสิ่งของ ขวา้ ง และว่ิง การเคลื่อนไหวในเร่ืองการรับแรง การใช้แรงและความสมดุล ทกั ษะกลไกทส่ี ่งผลต่อ
การปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การออกกาลังกาย การเล่นเกม การเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากล
หลักการและกิจกรรมนันทนาการ ประเภทบุคคลและทีมท่ีเหมาะสมกับวัย เรียนรู้กฎ กติกา วิธีการรุกและวิธี
ป้องกัน สิทธิของตนเองและผู้อ่ืน ความแตกต่างระหว่างบุคคล การทดสอบและการปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย
ตามผลการทดสอบ สถานบรกิ ารทางสุขภาพและสมรรถภาพ
โดยใช้วิธีอธิบาย อภิปราย ซักถาม สืบค้นหาข้อมูล สารวจ วิเคราะห์ บันทึก รายงาน ฝึกปฏิบัติ
แบ่งกลุ่ม แข่งขัน เล่นเกม ทดสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถคิด แสดงออกและตัดสินใจ ด้วย
การเคารพสทิ ธิของตนเองและผ้อู ่ืน ตามกฏ กติกา และเล่นเกม กีฬาไทย กีฬาสากลได้ท้ังประเภทบุคคลและทีมท่ี
เหมาะสมกับวัยอย่างสม่าเสมอ เลือกวิธีปฏิบัติใน การเล่นกีฬาอย่างหลากหลาย มีสุนทรียภาพในการเล่นกีฬา
และการทางาน มีน้าใจนักกีฬา มีความเป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน คานึงถึงความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล เห็นคุณค่าของการออกกาลังกายและสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเสี่ยงต่อ
สขุ ภาพ นาความรู้ไปปฏบิ ตั แิ ละใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ สรา้ งเสริม
สมรรถภาพทางกายของตนอยา่ งสมา่ เสมอและปลอดภยั เพ่อื ใหเ้ ป็นกิจนิสัยในชวี ิตประจาวันอย่างมปี ระสิทธิภาพ
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชว้ี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๗
คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า พ ๑๖๑๐๑ รหัสวิชา สขุ ศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
ศึกษาความสาคัญและวิธีดูแลรักษาของระบบสืบพันธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจท่ีมีผลต่อ
สขุ ภาพ การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการ ความสาคัญของการสร้างและรกั ษาสัมพันธภาพกบั ผู้อนื่ ปัจจัยทีช่ ่วยให้
การทางานกลมุ่ ประสบความสาเร็จ พฤตกิ รรมเสยี่ งที่นาไปสูก่ ารมเี พศสัมพนั ธ์ การติดเช้ือเอดส์ และการตงั้ ครรภ์
ก่อนวัยอันควร ความสาคัญ การป้องกันและการแก้ไขปัญหาของสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ โรคติดต่อในชุมชน
การป้องกันและผลกระทบท่ีเกิดจากการระบาดของโรคในท้องถิ่น พฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อ
สุขภาพของส่วนรวม ภัยธรรมชาติ ผลกระทบจากความรุนแรง และการปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากภัย
ธรรมชาติที่มีต่อร่างกาย จิตใจ และสังคม สาเหตุของการติดสารเสพติด ทักษะการส่ือสารให้ผู้อื่นหลีกเล่ียงสาร
เสพตดิ
ศึกษาการเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อื่นแบบผลัดในลักษณะผสมผสาน การร่วมกิจกรรมทางกาย การพัฒนา
ทักษะการเคล่ือนไหวในเร่ืองการรับแรง การใช้แรง และความสมดุล การเล่นเกม การเล่น กีฬาไทย กีฬาสากล
ประเภทบุคคลและประเภททีม การใช้ขอ้ มูลด้านทักษะกลไกเพ่ือปรับปรุงและเพ่ิมพูนความสามารถในการปฏิบัติ
กิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การนาความรู้และหลักการของกิจกรรมนันทนาการไปใช้เป็นฐานการศึกษาหา
ความรู้ ประโยชน์และหลักการออกกาลังกายเพ่ือสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสร้างเสริมบุคลิกภาพ การ
เล่นท่ีใช้ทักษะการวางแผน การเพิ่มพูนทักษะอย่างเป็นระบบจากการเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีมที่ชื่น
ชอบ ตามกฎ กตกิ า กลวิธกี ารรกุ และการป้องกัน การสร้างความสามคั คีและความมีน้าใจนกั กีฬาในการเล่นเกม
และกีฬา วิธีทดสอบ การสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
สถานบรกิ ารทางสุขภาพและสมรรถภาพ
โดยใชว้ ิธอี ธิบาย อภิปราย ซกั ถาม สืบคน้ หาขอ้ มูล สารวจ วิเคราะห์ จาแนก บันทกึ รายงาน
ฝึกปฏบิ ตั ิ แบง่ กลุ่ม แขง่ ขัน เลน่ เกม ใชท้ กั ษะการวางแผน ทดสอบ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ กลา้ ตดั สนิ ใจ
ด้วยการเคารพสิทธิของตนเองและผ้อู น่ื ตามกฏ กติกา การเล่นกีฬาท้ังประเภทบุคคลและทีม มคี วามสามคั คี
มสี นุ ทรยี ภาพในการเลน่ กีฬาและการทางาน มนี ้าใจนักกีฬา มีความเป็นผนู้ าและผูต้ ามท่ีดี ชว่ ยเหลอื ซึง่ กนั และกนั
เห็นคุณคา่ ของการออกกาลังกายและการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายของตนอยา่ งสมา่ เสมอ
และปลอดภัย เพื่อให้เป็นกิจนิสัยในชวี ิตประจาวนั อยา่ งมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕
พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖
พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชี้วดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๘๘
คาอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ๘๙
รหัสวิชา ศ ๑๑๑๐๑ รายวิชา ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ศึกษาความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งของต่าง ๆ บอกความรู้สึกที่มีต่อ
ธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อมรอบตัว ทั้งในธรรมชาติ และส่ิงท่ีมนุษย์สร้างข้ึน มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์
ในการสร้างงานทัศนศิลป์ เทคนิคการใช้สีในการวาดภาพธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมในท้องถ่ินตามความรูสึกของ
ตนเอง อภิปรายถึงรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของธรรมชาติ และโบราณสถานในท้องถ่ิน บอกการกาเนิดเสียง
จากธรรมชาติท่แี ตกต่างกนั การรอ้ งเพลง และการเคล่ือนไหวประกอบเพลง เลียนแบบธรรมชาติใช้ภาษาท่าเพ่ือ
สื่อความหมายแทนคาพูด เป็นผู้แสดง และผู้ชมท่ีดี ระบุการละเล่นของเด็กไทย และการแสดงนาฏศิลป์ โดยใช้
ทักษะกระบวนการอภิปราย การทดลอง การจาแนก บอกความรู้สึกต่อผลงาน มีทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์
การสร้างงานทัศนศิลป์ จาแนกเสียงจากธรรมชาติ และเสียงดนตรี อ่านบทเพลง ร้องเพลง และเคล่ือนไหว
ประกอบจังหวะ บอกดนตรีท่ีชอบในทอ้ งถน่ิ สามารถรว่ มแสดงงานนาฏศิลปไ์ ทย และมคี วามคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์
เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอส่ือสารสง่ิ ทเ่ี รียนรู้ เหน็ คุณคา่ และช่ืนชมผลงานของ
ตนเอง มีส่วนร่วมในกิจกรรม สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึง
ประสงค์ เป็นผชู้ ม และผ้แู สดงท่ีดี ชื่นชอบ และสนใจในบทเพลงท้องถ่นิ เคารพกติกาของการละเลน่ ระเบียบ
ในการเล่น พร้อมทัง้ ตระหนกั ในคุณค่า และมเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการเรียนศิลปะ
มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ๙๐
รหสั วิชา ศ ๑๒๑๐๑ รายวิชา ศิลปะ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ศึกษาความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของสิ่งของต่าง ๆ บอกความรู้สึกที่มีต่อ
ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมรอบตัว ท้ังในธรรมชาติ และส่ิงท่ีมนุษย์สร้างข้ึน มีทักษะพื้นฐานในการใช้วสั ดุอุปกรณ์
ในการสร้างงานทัศนศิลป์ เทคนิคการใช้สีในการวาดภาพธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมในท้องถ่ินตามความรูสึกของ
ตนเอง อภิปรายถึงรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของธรรมชาติ และโบราณสถานในท้องถิ่น บอกการกาเนิดเสียง
จากธรรมชาติทีแ่ ตกตา่ งกนั การรอ้ งเพลง และการเคล่ือนไหวประกอบเพลง เลียนแบบธรรมชาตใิ ชภ้ าษาท่าเพ่ือ
สื่อความหมายแทนคาพูด เป็นผู้แสดง และผู้ชมท่ีดี ระบุการละเล่นของเด็กไทย และการแสดงนาฏศิลป์ โดยใช้
ทักษะกระบวนการอภิปราย การทดลอง การจาแนก บอกความรู้สึกต่อผลงาน มีทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์
การสร้างงานทัศนศิลป์ จาแนกเสียงจากธรรมชาติ และเสียงดนตรี อ่านบทเพลง ร้องเพลง และเคล่ือนไหว
ประกอบจงั หวะ บอกดนตรที ช่ี อบในท้องถน่ิ สามารถรว่ มแสดงงานนาฏศลิ ปไ์ ทย และมีความคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์
เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสิง่ ทเ่ี รยี นรู้ เห็นคุณคา่ และช่ืนชมผลงานของ
ตนเอง มีส่วนร่วมในกิจกรรม สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึง
ประสงค์ เปน็ ผู้ชม และผู้แสดงท่ีดี ช่ืนชอบ และสนใจในบทเพลงท้องถนิ่ เคารพกติกาของการละเลน่ ระเบยี บ
ในการเล่น พร้อมทงั้ ตระหนักในคุณค่า และมเี จตคติทดี่ ีตอ่ การเรียนศิลปะ
มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน ๙๑
รหัสวิชา ศ ๑๓๑๐๑ รายวิชา ศลิ ปะ กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
ศกึ ษา วิเคราะห์ความร้คู วามเขา้ ใจเกี่ยวกับเรอื่ งการถ่ายทอดงานทัศนศลิ ปท์ างด้านรูปร่าง รปู ทรง
บรรยายลกั ษณะรปู ร่าง รูปทรงของธรรมชาติ และงานทัศนศลิ ปจ์ ากโบราณสถานในท้องถน่ิ จาแนกทัศนธาตุของ
สง่ิ แวดล้อม และสง่ิ กอ่ สร้างในท้องถิ่น การใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์ในการสรา้ งงานทัศนศิลปใ์ นธรรมชาติ และ
ส่งิ แวดล้อมอย่างสรา้ งสรรค์ การใช้เสน้ สี พ้ืนผวิ ถ่ายทอดความคดิ ความรสู้ ึกตามจนิ ตนาการ ช่ืนชมในงาน
ทศั นศิลปข์ องตนเอง จดั กลุ่มภาพตามทัศนธาตุ วธิ กี ารสรา้ งงานทศั นศลิ ปใ์ นท้องถ่ิน ศึกษาลักษณะของเครื่อง
ดนตรี การใช้สัญลกั ษณ์แทนสียง และจงั หวะเคาะ ขบั ร้อง และเคลื่อนไหวตามอารมณ์เพลงที่ฟัง การใช้ดนตรี
ในชีวติ ประจาวนั อย่างเหมาะสม บอกเอกลกั ษณ์ ความสาคัญ และประโยชน์ของดนตรีต่อการดาเนินชวี ิต
สรา้ งสรรค์การแสดงออกทางนาฏศิลป์ของตนเอง และผอู้ ื่นไดต้ ามความสนใจ โดยใช้ทักษะกระบวนการคน้ ควา้
อภปิ ราย การบรรยาย การจาแนกจัดกลุ่ม การฝึกปฏบิ ตั ิกิจกรรมอยา่ งสร้างสรรค์ และเข้าใจ
เพอ่ื ให้เกิดความร้คู วามเข้าใจนาเสนอ และสื่อสารสงิ่ ทีเ่ รยี นรู้ ตระหนัก และเหน็ คุณคา่ ในการเข้ารว่ ม
กิจกรรมนาฏศิลป์ในทอ้ งถนิ่ อันเปน็ มรดกทางวัฒนธรรมประเพณี ภมู ิปญั ญาไทย มีเจตคติ
ที่ดีต่อการเรียนศิลปะ รกั และช่นื ชมในผลงานของตนเอง มคี ุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะ
อนั พงึ ประสงค์ สามารถนาความรไู้ ปใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้
มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ๙๒
รหสั วชิ า ศ ๑๔๑๐๑ รายวิชา ศลิ ปะ กล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ เกี่ยวกับความรู้เรื่องรูปร่าง รูปทรง การจาแนกทัศนธาตุของสิ่งของ
ต่างๆในธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม เปรียบเทียบลักษณะรูปร่าง รูปทรง ของประติมากรรม และส่ิงก่อสร้างใน
ท้องถิ่น วาดภาพประติมากรรม สิ่งก่อสร้างในท้องถิ่น และสามารถจัดระยะน้าหนักแสงเงาของภาพได้ การใช้
วัสดุอุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ที่ตนชื่นชอบ การใช้วัสดุจากธรรมชาติ วัสดุสังเคราะห์ สร้างงานทัศนศิลป์ใน
รูปแบบใหม่ๆอย่างสรา้ งสรรค์ตามความถนัด และความสนใจ วิจารณ์งานทัศนศลิ ปโ์ ดยใช้หลักทัศนธาตุ ความรู้
เบื้องต้นเกี่ยวกับดนตรีไทย และดนตรีสากล ความรู้พื้นฐานทางนาฏศิลป์ ละครสร้างสรรค์ การเต้นราเบื้องต้น
การเคลื่อนไหวประกอบจังหวะตามจินตนาการ อิทธิพลของดนตรีท่ีมีต่อบุคคล และสังคม การแสดงนาฏศิลป์
การแสดงพื้นบ้าน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ การอภิปราย เปรียบเทียบ การวิจารณ์
การแก้ปญั หา และการทางานกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี และนาฏศิลป์ การรับรู้ความงามของสิ่งท่ี
อยู่รอบตัว วิเคราะห์วิจารณ์ผลงานของตนเอง และผู้อื่น ตระหนักถึงคุณค่าในการอนุรักษ์ และสืบทอด
วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทย นาความรู้ ที่ได้รับไปบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆ และ
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้
มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชี้วดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ๙๓
รหัสวิชา ศ ๑๕๑๐๑ รายวิชา ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง
ศึกษา วเิ คราะห์ และฝกึ ปฏบิ ัตเิ กี่ยวกบั ความรู้เบอ้ื งต้นของทศั นศิลป์ ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งธรรมชาติกับ
ศิลปะ การสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์จากวัสดุอุปกรณ์ท่ัวไป และในท้องถิ่นโดยใช้หลักการจัดองค์ประกอบของ
ทัศนธาตุ และเทคนิคแสงเงา นา้ หนัก วรรณะสี การวาดภาพประติมากรรมในท้องถ่นิ การพิมพ์ภาพทัศนียภาพ
ในท้องถิ่น องค์ประกอบของดนตรี การขับร้องเพลงไทย เพลงประสานเสียง การด้นเพลงสด นาฏศิลป์
พน้ื บ้าน การแสดงบทบาทละครสร้างสรรค์ ภาษาท่า และนาฏยศพั ท์ โดยใช้กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การใช้
ทักษะในการฝึกปฏิบัติกิจกรรม การอภิปรายเปรียบเทียบความงามของศิลปะ การแสดงออกทางด้านดนตรี
นาฏศลิ ปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ การทางานกลุม่ และการแกป้ ัญหาจากการปฏบิ ัตงิ าน
เพื่อให้มีทักษะการแสดงที่เกิดจากการฝึกฝน รักการเรียนรู้ ช่ืนชม ความงามของศิลปะ มีทักษะ
กระบวนการทางศิลปะในการสร้างงานทัศนศิลป์ ยอมรับความสามารถของผูอื่น สามารถถ่ายทอดจินตนาการ
ทางความคิด นาความรู้ทางศิลปะ ดนตรนี าฏศิลป์ไปใช้ในการบูรณาการร่วมกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่นๆ และใน
ชีวิตประจาวัน ช่ืนชม และเห็นคุณค่าดนตรี และนาฏศิลป์ไทยท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น ภูมิ
ปัญญาไทย และสากล
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวั ช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ๙๔
รหัสวิชา ศ ๑๖๑๐๑ รายวิชา ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
ศึกษาวิเคราะห์ และฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ด้วยเทคนิคที่หลากหลาย การใช้
เทคนิคการเพิ่ม และลดสร้างงานประติมากรรมในท้องถ่ิน การใช้สีคู่ตรงข้าม และการจัดขนาดสัดส่วน ความ
สมดุลสร้างภาพจิตรกรรมในท้องถิ่น ความงามของศิลปะ โน้ตดนตรี การรับรู้ความไพเราะของดนตรีจาก
ประสบการณ์ตามหลักการพื้นฐานทางดนตรี ทฤษฎีนาฏศิลป์เบื้องต้น การแสดง ออกทางนาฏศิลป์
ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ การบรรยาย
การทางาน กระบวนการกล่มุ การวิจารณ์ และการแกป้ ัญหา
เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ และทักษะทางด้านศิลปะ ชื่นชม เหน็ คณุ คา่ ของงานศลิ ปะนาความรู้ดา้ นทัศนศิลป์ไปใช้
กับกลุ่มการเรียนรู้สาระอ่ืน และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีทักษะการแสดงภาษาท่า นาฏยศัพท์พื้นฐาน
ออกแบบเคร่ืองแต่งกายอุปกรณ์การแสดงง่ายๆ เปรียบเทียบการแสดงประเภทต่างๆ และการแสดงพื้นเมืองใน
แต่ละท้องถิ่น พึงพอใจ และเห็นคุณค่าของการร่วมอนุรักษ์ และสืบทอดวัฒนธรรม ประเพณีไทย ภูมิปัญญา
ทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ญั ญาไทย และสากล
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตัวช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๙๕
คาอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๙๖
คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ง ๑๑๑๐๑ รายวิชา การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
ศกึ ษาวิธกี ารทางานเพอ่ื ช่วยเหลอื ตนเอง การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยบิ จบั และใช้ของสว่ นตวั
การจัดโตะ๊ ตู้ ชัน้ วธิ ีการใช้เคร่อื งมอื ในการรดนา้ ตน้ ไม้ การทาความคุ้นเคยกับการใชเ้ ครือ่ งมือในงานบา้ น งาน
เกษตร การพับกระดาษเปน็ ของเล่น วธิ ีการทางานอยา่ งปลอดภัย ความหมายของขอ้ มูล ข้อมูลเกย่ี วกบั บุคคล สัตว์
สิ่งของ เร่ืองราว และเหตุการณ์จากแหลง่ ขอ้ มูลทอี่ ยู่ใกล้ตวั หรือในชุมชน เชน่ บา้ น โทรทศั น์ ห้องสมุด ครู
ผปู้ กครอง ประโยชนข์ องอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ
โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม การเก็บรวบรวม คน้ หา และฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ เพื่อใหผ้ ้เู รยี นเห็นคุณค่าของการ
ทางานและนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน มีความรบั ผดิ ชอบ กระตอื รือร้นในการทางาน
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๑, ป.๑/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชี้วดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๙๗
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ง ๑๒๑๐๑ รายวิชา การงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
บอก รู้ วิธีการหรือประโยชน์ของการทางาน สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวัน ใช้วัสดุอุปกรณ์ ช่ือและ
หน้าท่ีของอุปกรณ์และเคร่ืองมือให้เหมาะสมกับงาน อาชีพการทาสวนลองกองช่วยให้การประหยัด , ออม รู้จัก
แบ่งปนั ส่ิงของใหผ้ ู้อื่นและช่วยเหลืองานบ้าน ข้อมูลและรวบรวมข้อมูลทส่ี นใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆท่ีเชื่อถอื ได้ ช่ือ
และหน้าท่ีของอุปกรณ์พ้ืนฐานท่ีเป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกิจกรรมต่างๆ
ไดแ้ ก่ เศรษฐกิจพอเพียงผา่ นกิจกรรมต่าง ๆ สหกรณ์ การจัดการขยะ อาหารกลางวันโรงเรียน การผลติ การใช้วัสดุ
เหลอื ใช้
เพ่ือให้ตระหนัก เห็นคุณค่า เพ่ือช่วยเหลือตนเองและครอบครัว นาความรู้เก่ียวกับการใช้อุปกรณ์
เครื่องมือท่ีถูกวิธีไปประยุกตใ์ ช้ การสรา้ งของเล่นของใชอ้ ยา่ งง่าย มีความคิดสรา้ งสรรคอ์ ยา่ งนอ้ ย ๑ ลักษณะ ของ
ใชอ้ ย่างอย่างง่ายโดยกาหนดปัญหาหรือความตอ้ งการรวบรวมขอ้ มูลออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒
มิตินาความรู้เก่ียวกับการใช้อุปกรณ์ เคร่ืองมือท่ีถูกวิธีไปประยุกต์ใช้ การสร้างของเล่นของใช้อย่างง่ายมีความคิด
สร้างสรรค์อย่างน้อย ๑ ลักษณะ ในการแก้ปัญหา สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กับชวี ติ ประจาวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตัวชว้ี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๙๘
คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ง ๑๓๑๐๑ รายวิชา การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
บอก ค้นหาข้อมูล รวบรวมข้อมูล สร้าง ขั้นตอน เลือกใช้สิ่งของเคร่ือง เคร่ืองมือวิธีการทางานและ
ประโยชน์การทางาน ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือตรงกับงาน อาชีพการทาสวน ช่วยให้การประหยัด , ออม
โดยกาหนดปัญหาหรือความต้องการ อย่างมีข้ันตอน ทางานอย่างเป็นตามกระบวนการทางานด้วยความสะอาด
ความรอบคอบและอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ สหกรณ์ การจัดการขยะ
อาหารกลางวันโรงเรียน
เพอ่ื ให้ รู้ เข้าใจ การทางาน เพอื่ ช่วยเหลือตนเองและครอบครัว ช่วยเหลืองานบา้ นและส่วนรวมออกแบบ
โดยการถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติลงมือสร้างและประเมินผลเลือกใช้ส่ิงของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวัน
อย่างสร้างสรรค์ มีการจัดการสิ่งของเคร่ืองใช้ ด้วยการนากลับมาใช้ซ้าการแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อ่ืน สามารถนา
ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนา ไปประยุกต์ใช้กับ
ชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชี้วัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศึกษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๙๙
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า ง ๑๔๑๐๑ รายวิชา การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ศกึ ษาให้ความรู้การทางานด้าน การดแู ลรักษาของใชส้ ว่ นตัว การจัดต้เู สอ้ื ผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ และ
กระเป๋านักเรียน การปลกู ไม้ดอก หรือ ไม้ประดับ การซ่อมแซมวสั ดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมือ การประดิษฐข์ องใช้
ของตกแตง่ จากใบตอง และกระดาษ การจัดเก็บเอกสารส่วนตวั ด้านมารยาท การต้อนรับบิดามารดาหรือ
ผปู้ กครอง ในโอกาสต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน หอ้ งนา้ และห้องส้วม ความหมายและ
ความสาคญั ของอาชีพ
โดยใช้ทกั ษะการปฏบิ ัติงาน การอธิบาย การทางานบรรลุเป้าหมาย การสรา้ งชน้ิ งาน การแสวงหา
ความรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสอื่ สารสิง่ ทเ่ี รยี นรูแ้ ละมคี วามสามารถใน
การตดั สนิ ใจ เห็นคณุ ค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจาวัน มวี ินัย มคี วามม่งุ มน่ั ในการทางาน
ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มีคณุ ธรรมและจริยธรรม
มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตัวช้ีวดั
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๑๐๐
คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
รหัสวชิ า ง ๑๕๑๐๑ รายวิชา การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
บอก อธิบาย ความหมาย ความสาคัญ ของอาชีพ ข้ันตอนการทางาน ใช้ระบบเหตุผลในการทางานให้
บรรลุเป้าหมาย ประโยชน์และโทษ ใช้พลังงานทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัด การออม เศรษฐกิจ
พอเพยี งผ่านกจิ กรรมต่างๆ ได้แก่ สหกรณ์ การจดั การขยะ อาหารกลางวนั โรงเรยี น การทาอาชีพการปลูกพชื สวน
ครัว เลี้ยงสัตว์ ชื่อและหนา้ ทขี่ องอปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ หลักการทางานเบอ้ื งต้นของคอมพวิ เตอร์
เพ่ือให้ รู้ เข้าใจ การช่วยเหลืองานในบ้าน การทางานบรรลุเป้าหมายท่ีวางไว้อย่างเป็นข้ันตอน การใช้
ระบบปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ในการทางาน ภาพนิ่งหรือช้ินงานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรมกราฟิกด้วยความ
รับผดิ ชอบ การแบ่งปันสงิ่ ของให้ สามารถนาความรไู้ ปใช้ให้เกดิ ประโยชนโ์ ดยใช้วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพียงและ
สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวิตประจาวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๒ มาตรฐาน ๖ ตวั ช้วี ัด
หลกั สูตรระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นม่วงดง ๒๕๖๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรโรงเรียนบ้านม่วงดง ระดับประถมศึก
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search