BUKU PENGURUSAN SK LUKUT 2022/2023

17. Menulis semua aktiviti, perjumpaan atau latihan yang dijalankan.
18. Mencatatkan kedatangan ahli semasa perjumpaan atau latihan.
19. Menghantar Buku Laporan Aktiviti kepada Guru Penolong Kanan Kokurikulum

/Penyelia permainan.
20. Tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua / GPK Kokurikulum dari semasa ke

semasa.

129

JAWATANKUASA PASUKAN UNIT BERUNIFORM
BIDANG TUGAS PENYELARAS / KETUA PASUKAN UNIT BERUNIFORM
1. Mengatur dan menyelia peralatan unit beruniform.
2. Menyediakan jadual waktu untuk perjumpaan dan mesyuarat.
3. Menyelaras semua aktiviti.
4. Mendaftarkan dan menyelaraskan pembahagian keahlian unit beruniform permainan

pada awal tahun.
5. Menyediakan borang kebenaran ibu bapa /penjaga untuk pelajar yang menyertai

aktiviti dan memasuki unit beruniform.
6. Menentukan aktiviti,surat menyurat dan minit mesyuarat difailkan dengan baik.
7. Memastikan peraturan perlembagaan dan minit mesyuarat agung direkodkan dan

difailkan.
8. Memastikan mesyuarat agung dan pemilihan AJK diadakan setiap tahun pada tarikh

yang ditetapkan.
9. Menguruskan Buku/ Kad Kokurikulum.
10. Mengagihkan kad kokurikulum kepada guru untuk diedarkan kepada semua pelajar.
11. Mengutip kembali daripada guru pada akhir tahun untuk simpanan dan rekod di bilik

Guru Penolong Kanan Kokurikulum.
12. Menyediakan borang/buku yang diperlukan untuk aktiviti.
13 Borang memasuki persatuan
14. Borang senarai AJK dan ahli.
15. Buku Laporan Kegiatan.
16. Fail-fail yang diperlukan.
17. Mengumpulkan rancangan tahunan pada awal tahun untuk edaran, rujukan dan

rekod.
18. Mengumpulkan laporan tahunan dan buku kegiatan untuk edaran,rujukan dan rekod.
19. Membuat laporan tahunan keseluruhan tentang aktiviti dan pencapaian kokurikulum

sekolah.
20. Memastikan semua unit beruniform menjalankan aktiviti pada masa yang ditetapkan.
21. Memastikan semua unit beruniform menghantar buku laporan setiap kali selepas

perjumpaan / latihan dijalankan.

130

JAWATANKUASA PERSATUAN DAN KELAB
BIDANG TUGAS PENYELARAS KELAB / PERSATUAN
1. Mengatur dan menyelia peralatan kelab / persatuan.
2. Menyediakan jadual waktu untuk perjumpaan dan mesyuarat.
3. Menyelaras semua aktiviti.
4. Mendaftarkan dan menyelaraskan pembahagian keahlian kelab / persatuan /

permainan pada awal tahun.
5. Menyediakan borang kebenaran ibu bapa /penjaga untuk pelajar yang menyertai

Aktiviti dan memasuki kelab / persatuan.
6. Menentukan aktiviti,surat menyurat dan minit mesyuarat difailkan dengan baik.
7. Memastikan peraturan perlembagaan dan minit mesyuarat agung direkodkan

dan difailkan.
8. Memastikan mesyuarat agung dan pemilihan AJK diadakan setiap tahun pada tarikh

yang ditetapkan.
9. Menguruskan Buku/ Kad Kokurikulum.
10. Mengagihkan kad kokurikulum kepada guru untuk diedarkan kepada semua pelajar.
11. Mengutip kembali daripada guru pada akhir tahun untuk simpanan dan rekod di bilik

Guru Penolong Kanan Kokurikulum.
12. Menyediakan borang/buku yang diperlukan untuk aktiviti.
13. Borang memasuki persatuan
14. Borang senarai AJK dan ahli.
15. Buku Laporan Kegiatan.
16. Fail-fail yang diperlukan.
17. Mengumpulkan rancangan tahunan pada awal tahun untuk edaran, rujukan dan

rekod.
18. Mengumpulkan laporan tahunan dan buku kegiatan untuk edaran,rujukan dan rekod.
19. Membuat laporan tahunan keseluruhan tentang aktiviti dan pencapaian kokurikulum

sekolah.
20. Memastikan semua kelab / persatuan menjalankan aktiviti pada masa yang

ditetapkan.
21. Memastikan semua kelab / persatuan menghantar buku laporan setiap kali selepas

perjumpaan / latihan dijalankan.

131

JAWATANKUASA RUMAH SUKAN
BIDANG TUGAS KETUA RUMAH SUKAN
1. Memastikan adanya senarai ahli Rumah Sukan yang lengkap (Guru dan Pelajar)
2. Membuat pengagihan tugas kepada semua ahli (guru) Rumah Sukan.
3. Membentuk ahli jawatankuasa rumah di kalangan pelajar meliputi bidang

olahraga dan permainan.
4. Menjalankan Mesyuarat Agung Rumah Sukan.
5. Menentukan guru rumah untuk menjadi pengadil dalam pertandingan peringkat

sekolah.
6. Sentiasa berbincang dengan Setiausaha Sukan / Guru Penolong Kanan

Kokurikulum sekiranya menghadapi masalah.
7. Memastikan laporan aktiviti Rumah Sukan disediakan untuk edaran dan rekod.
8. Merekodkan dan melaporkan pencapaian cemerlang pelajar kepada Setiausaha

Sukan untuk dicalonkan sebagai wakil sekolah.
9. Merekodkan semua aktiviti yang dijalankan dan pencapaian pelajar dalam Buku

Laporan Aktiviti yang diberikan.
10. Menghantar Buku Laporan Aktiviti kepada Setiausaha Sukan / Guru Penolong

Kanan Kokurikulum untuk disemak dan ditandatangani setiap kali aktiviti diadakan.

BIDANG TUGAS GURU RUMAH SUKAN
1. Menguruskan latihan rumah sukan pada hari-hari yang ditetapkan.
2. Guru dan pelajar wajib hadir pada waktu latihan Rumah Sukan.
3. Kedatangan dicatat dalam buku kehadiran ( Buku Laporan Aktiviti ).
4. Memilih dan melatih pasukan olahraga dan permainan untuk pertandingan

antara rumah sukan.
5. Menghantar nama perserta yang berpotensi untuk pemilihan wakil sekolah.
6. Merekodkan kedatangan pelajar dan mengambil tindakan terhadap pelajar yang

tidak hadir.
7. Mengawasi keselamatan pelajar waktu latihan.
8. Menyemai semangat kesukanan dikalangan pelajar.
9. Sentiasa berbincang dengan Ketua Rumah Sukan untuk meningkatkan prestasi

rumah sukan.

MAJULAH SUKAN UNTUK NEGARA

132

133

134

135

136

PENGURUSAN
PROGRAM

PENDIDIKAN KHAS
INTEGRITI (PPKI)

137

jm

BUKU PENGURUSAN
PROGRAM PENDIDIKAN
KHAS INTEGRASI (PPKI)

BERMASALAH
PEMBELAJARAN

2022

SEKOLAH KEBANGSAAN LUKUT

138

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usah ini adalah
bertujuan untuk melahirkan wargenegara malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan

kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara.
FALSAFAH PENDIDIKAN KHAS

Pendidikan khas di malaysia adalah satu usaha yang berterusan untuk melahirkan
insan yang berkemahiran, berhaluan, berupaya, beriman, berdikari, mampu

merancang dan menguruskan kehidupan serta menyedari potensi individu dan ahli
masyarakat yang seimbang dan produktif selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
VISI PENDIDIKAN KHAS

Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada murid dengan keperluan khas ke
arah kecemerlangan hidup sejajar dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

MISI PENDIDIKAN KHAS
Menyediakan pendidikan yang berkualiti kepada murid dengan keperluan khas untuk

menjadikan mereka insan yang dapat berdikari, berjaya dalam hidup dan
memberikan sumbangan bakti kepada masyarakat dan Negara.

139

PENGENALAN
Berdasarkan Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013, Pendidikan
Khas ertinya pendidikan bagi Murid Berkeperluan Pendidikan Khas di suatu sekolah
melaksanakanProgram Pendidikan khas atau di sekolah yang Khas Integrasi (PPKI)
atau Program Pendidikan Inklusif (PPI) pada peringkat pendidikan prasekolah,
pendidikan rendah, pendidikan menengah atau pendidikan lepas menengah. Dalam
sistem Pendidikan Khas di Malaysia, PPKI merupakan penyumbang utama
enrolmen Murid Berkeperluan Khas (MBK) dan dilaksanakandi seluruh negara. “
Murid Berkeperluan Khas ertinya murid yang diperakukan oleh pengamal perubatan,
ahli optik, ahli audiologi atau ahli psikologi mengikut mana-mana yang berkenaan,
sama ada dalam perkhidmatan kerajaan atau tidak, sebagai murid yang mempunyai
ketidakupayaan penglihatan, ketidakupayaan pendengaran, ketidakupayaan
pertuturan, ketidakupayaan fizikal, masalah pembelajaran atau mana-mana
kombinasi atau ketidakupayaan serta masalah yang telah dinyatakan di atas”
[Rujuk Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013].

KATEGORI MURID BERKEPERLUAN KHAS
Kategori MBK perlu disahkan oleh pengamal atau pakar perubatan sebelum dibuat
penempatan dan pendaftaran Orang Kurang Upaya (OKU). Guru Pendidikan Khas
seharusnymengenal pasti semua kategori MBK sebagai langkah awal menyediakan
data dan maklumat murid sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran (P&P).
Kategori murid boleh dirujuk kepada Buku Garis Panduan Pendaftaran OKU,
Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) yang berkuat kuasa pada 1 Julai 2014.

Kategori MBK adalah seperti yang berikut:
i. Ketidakupayaan Penglihatan (BL)
Ketidakupayaan penglihatan bermaksud tidak dapat melihat atau mengalami
penglihatan terhad di keduadua belah mata walaupun dengan menggunakan alat
bantu penglihatan seperti cermin mata atau kanta sentuh. Kurang upaya penglihatan
boleh dibahagi kepada:
- Terhad bermaksud penglihatan lebih teruk dari 6/18 tetapi sama dengan atau lebih
baik daripada 3/60 walaupun dengan menggunakan alat bantu penglihatan atau
medan penglihatan kurang dari 20 darjah dari fixation;
- Buta bermaksud penglihatan kurang daripada 3/60 atau medan penglihatan kurang
dari 10 darjah dari fixation;
- Buta sebelah mata bermaksud hanya sebelah mata sahaja berfungsi dengan
sempurna dan sebelah lagi penglihatan kurang daripada 3/60 atau kurang dari 20
darjah dari fixation bermaksud buta.
(Rujuk Lampiran 1: Pendaftaran OKU bagi Kes Buta Sebelah Mata)

ii. Ketidakupayaan Pendengaran (BD)
Ketidakupayaan pendengaran bermaksud murid yang mempunyai pendengaran
masalah terbahagi pendengaran. Masalah kepada empat peringkat kehilangan deria
pendengaran berdasarkan tahap desibel (dB) iaitu:
- Ringan (Mild: ) iaitu 25-40 dB;
-Sederhana (Moderate) iaitu 41-60 dB;
-Teruk (Severe) iaitu 61-90 dB;
-Sangat Teruk (Profound) iaitu 91 dB dan ke atas.

140

Pilihan komunikasi bagi kanak-kanak masalah pendengaran bergantung kepada
kesediaan intervensi awal kanak-kanak tersebut. Bagi kanak-kanak yang
menggunakan alat bantuan pendengaran dan mempunyai keupayaan bertutur maka
komunikasi yang dipilih adalah pertuturan biasa dengan bantuan peralatan.

iii. Ketidakupayaan Pertuturan
Ketidakupayaan pertuturan terdiri daripada empat masalah iaitu:
- Masalah sebutan
Kecenderungan meninggalkan suku kata atau mengubah bunyi sesuatu perkataan
atau dikenali sebagai pelat.
- Masalah gagap
Merupakan gangguan terhadap kelancaran percakapan. Aliran pertuturan terganggu
di mana seseorang itu mungkin mengulang, berhenti seketika atau mencelah
dengan suku kata atau perkataan. Gagap kerap berlaku apabila individu tersebut
teruja dan ingin menyatakan sesuatu dengan cepat.
- Masalah suara
Berkaitan dengan kualiti suara seseorang. Ia mungkin terlalu lantang, lembut, garau,
kasar,sengau, nada yang tinggi, rendah atau nada yang sama dan tidak berubah.
- Masalah bahasa
Berkaitan dengan sistem saraf pusat. Masalah ini mengganggu kefahaman atau
penggunaan ialah aphasia, menghadapi perkataan. Istilah yang digunakan
bermaksud kesukaran perbualan perkataan seseorang yang mentafsir bahasa
dalam sesuatu dan kesukaran menggunakan yang sesuai semasa berkomunikasi.
Masalah pertuturan menyebabkan kanak-kanak berasa tidak selesa dalam situasi
social serta memberi kesan kepada perkembangan kognitif kanak-kanak.

iv. Ketidakupayaan Fizikal
Ketidakupayaan anggota badan sama ada kehilangan atau tiada suatu anggota atau
ketidakupayaan di manamana bahagian badan yang mengalami keadaan seperti
hemiplegia, paraplegia, tetraplegia, kehilangan anggota, kelemahan otot-otot yang
mengakibatkan mereka tidak dapat melakukan aktiviti asas seperti penjagaan diri,
pergerakan dan pertukaran posisi tubuh badan. Keadaan ini boleh terjadi akibat
daripada kecederaan (trauma) atau ketidakfungsian sistem saraf, kardiovaskular,
respiratori, hematologi, Imunologi, urologi, hepatobiliari, muskuloskeletal, ginekologi
dan lain-lain.

Contoh ketidakupayaan fizikal:
-Limb defects (congential/acquired), termasuk kehilangan ibu jari tangan
-Spinal Cord Injury - hanya sekiranya tiada Stroke
-pengembalian fungsi
-Traumatic Brain Injury
-selepas enam (6) bulan Kerdil (Achondroplasia) iaitu ≤ 142cm bagi lelaki dan ≤
138cm bagi wanita
-Cerebral Palsy

141

v. Masalah Pembelajaran (BP)
Masalah pembelajaran dianggap sebagai masalah neurologi. Ianya berkaitan
dengan cara otak menerima, memproses, menganalisis dan menyimpan maklumat.
Masalah pembelajaran merupakan kecelaruan dalam satu atau lebih daripada satu
proses psikologi yang melibatkan kefahaman, penggunaan bahasa lisan atau
bertulis. Kecelaruan ini boleh menjejaskan keupayaan mendengar, berfikir, bertutur,
membaca, menulis, mengeja atau mengira. Masalah pembelajaran termasuklah
masalah pembelajaran akademik, bahasa, ingatan, sosioemosi, kemahiran motor
dan koordinasi serta hiperaktiv. Kategori murid-murid masalah pembelajaran seperti
Disleksia, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Slow
Learner, Autisme, Sindrom Down terencat akal ringan.
vi. Ketidakupayaan Pelbagai (MD)
Ketidakupayaan pelbagai adalah kombinasi ketidakupayaan seperti yang berikut:
- Masalah pembelajaran;
- Ketidakupayaan pendengaran;
- Ketidakupayaan penglihatan;
- Ketidakupayaan fizikal;
- Ketidakupayaan pertuturan.

142

CARTA ORGANISASI
PPKI SEKOLAH

KEBANGSAAN LUKUT
BAGI TAHUN 2022

143

CARTA ORGANISASI PROGRAM
SK LUKU

( MASALAH PEM

PENOLONG KANAN 1 PEN
DATIN HJH SALAMAH BT SAFINAZ B
BUANG
(GUR

NAIB PENGERUSI 2
PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

SETIAUSAHA
SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN

SETIAUSAHA KURIKULUM SETIAUSAHA HA

NUR_UL SHAHADAH MOHD REDZA HAFIZATUN N

PASR : NOR AZURA BINTI MD NOOR EMK/KEWANGAN : NUR-UL SH

INKLUSIF : KHADIJAH SABIRAH BINTI 3K : MARINA B

AMIRRUDIN DISIPLIN : HAFIZATU

JADUAL WAKTU : HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID RMT/SUSU : MOHAMA

RPI : MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN DATA : SHAIDATU

PBD : NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA PRODUK PPKI : KHADIJAH

E-PELAPORAN PAI : MARINA BINTI IDRIS AMIRRUDIN

ASET & IVENTORI :SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN SPBT : NOR AZUR

PBS PN. AMRIATUN N
TERAPI PN. AMRIATUN N
LINUS ENGKU NORAINI
INKLUSIF EN. ZUHARIZAM B
RPI
PPRKSN

144

PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

UT 2022

MBELAJARAN )

NGERUSI
BINTI NORDIN
RU BESAR)

PENOLONG KANAN HEM PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

AL EHWAL MURID SETIAUSAHA KOKURIKULUM

NOR BT TAUHID KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN
HAHADA BINTI REDZA
BINTI IDRIS SUKAN : HAFIZATUN NOR BT TAUHID
UN NOR BT TAUHID
AD SAIDI BIN SARLAN UNIFORM : NOR AZURA BT MD NOR
UL HUDA BT RADUAN
H SABIRAH BINTI KELAB KEUSAHAWANAN : MARINA BINTI IDRIS

RA BT MD NOR TERAPI : NUR-UL SHAHADA BT REDZA

LAWATAN : KHADIJAH SABIRAH BINTI

AMIRRUDIN

PAJSK : MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

DAN GURU KELAS

NADIYAH AYUB
NADIYAH AYUB

ENGKU ABDULLAH
BIN AB. RAHMAN

4

TUGAS KHAS
PcENGURUSAN,
KURIKULUM, HEM DAN
KOKURIKULUM PPKI

SK LUKUT

145

JAWATANKUASA PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

SETIAUSAHA : CIKGU SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN

AJK GURU : 1. CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

2. CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

3. CIKGU NUR-UL SHAHADA BT REDZA

4. CIKGU NOR AZURA BT MD NOR

5. CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

6. USTAZAH MARINA BINTI IDRIS

7. CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

AJK PPM : 1.CIK NEKMAH BT MIRDI

2.PN. SITI HADIJAH BT ATAILAH

3.PN. NORAZAH BT AZIZ

JAWATANKUASA KURIKULUM PPENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

SETIAUSAHA : CIKGU NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA

JADUAL WAKTU : CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

ASET &INVENTORI : CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

e-PELAPORAN PAI : USTAZAH MARINA BINTI IDRIS

PASR : CIKGU NOR AZURA BT MD NOR

INKLUSIF : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

RPI : CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

AJK PPM: : CIK NEKMAH BT MIRDI

: PN. SITI HADIJAH BT ATAILAH

: PN. NORAZAH BINTI AZIZ

146

JAWATAN KUASA PASR PENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

KETUA PENTAKSIR : PN. HJH SHAHRANI BINTI TALIB

PENTAKSIR PASR :CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

CIKGU NUR-UL SHAHADA BT REDZA

CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

JAWATANKUASA HEM PENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN

N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB

N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG

N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN

N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM

SETIAUSAHA : CIKGU HAFIZATUN NOR BT TAUHID

3K : USTAZAH MARINA BINTI IDRIS

EMK DAN KEBAJIKAN : CIKGU NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA

DISPLIN : CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID

RMT : CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

PRODUK PPKI : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

DATA : CIKGU SHAIDATUL HUDA BT RADUAN

SPBT : CIKGU NOR AZURA BT MD NOOR

AJK PPM : CIK NEKMAH BINTI MIRDI

PN. SITI HADIJAH BINTI ATAILAH

PN. NOR AZAH BINTI AZIZ

147

JAWATANKUASA KOKURIKULUM PPENDIDIKAN KHAS

PENGERUSI : PN.SAFINAZ BT NORDIN
N. PENGERUSI 1 : PN. HJH SHAHRANI BT TALIB
N. PENGERUSI 2 : DATIN HJH SALMAH BT BUANG
N. PENGERUSI 3 : EN. MOHD ZAKWAN BIN ZAINUDIN
N. PENGERUSI 4 : EN. RAMLAN BIN HJ RAHIM
SETIAUSAHA : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN
SUKAN : CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID
UNIT UNIFORM : CIKGU NOR AZURA BINTI MD NOR
KELAB : USTAZAH MARINA BINTI IDRIS
KEUSAHAWANAN
LAWATAN : CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN
TERAPI : NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA
PAJSK : CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN
AJK PPM : CIK NEKMAH BT MIRDI
PN. SITI HADIJAH BINTI ATAILAH
PN. NORAZAH BINTI AZIZ

SENARAI NAMA GURU PPKI SK LUKUT

BIL NAMA GURU NO. KAD GRED
PENGENALAN GAJI
1 DG 44
2 HAJAH SHAHRANI TALIB 651005-05-6038 DG 44
3 DG 44
4 HAFIZATUN NOR BT TAUHID 841119-08-5600 DG 44
5 DG 44
6 SHAIDATUL HUDA BT RADUAN 880515-05-5288 DG44
7 DG41
8 NUR-UL SHAHADA BT REDZA 801110-05-5628 DG44

NORAZURA BT MD NOR 840416-11-5664 GRED
GAJI
MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN 830118-10-5119 N22
N22
KHADIJAH SABIRAH BINI AMIRRUDIN 940610-05-5106 N22

MARINA BINTI IDRIS 820815-08-6372

SENARAI NAMA PPM PPKI SK LUKUT

BIL NAMA PEMBANTU NO. KAD
PENGENALAN
1
2 NEKMAH BINTI MIRDI 700304-05-5180
3
SITI HADIJAH BT ATAILAH 820307-01-6204

NORAZAH BT AZIZ 860829-35-5752

148

SENARAI NAMA GURU KELAS D

BIL NAMA GURU GURU KELAS PERMATA

1 HAFIZATUN NOR CEMERLANG KEMAHIRAN MANIPULATIF K
BINTI TAUHID M

2 KHADIJAH SABIRAH PERMATA BAHASA MELAYU P
BINTI AMIRRUDIN V

3 NOR AZURA BINTI BAHASA INGGERIS P
MD NOOR PENDIDIKAN SENI VISUAL P

4 NUR-UL SHAHADA TERBILANG MATEMATIK
BT REDZA
PENDIDIKAN ISLAM P
5 MARINA BINTI IDRIS
PENDIDIKAN MUZIK B
6 SHAIDATUL HUDA PENDIDIKAN JASMANI DAN
BINTI RADUAN KESIHATAN M
P
7. MOHAMAD SAIDI GEMILANG PENGURUSAN DIRI
BIN SARLAN
B
8. SHAHRANI BINTI
TALIB

149

DAN GURU MATA PELAJARAN

TERBILANG GEMILANG CEMERLANG
SAINS
KEMAHIRAN SAINS
MANIPULATIF PENDIDIKAN SENI BAHASA MELAYU
VISUAL PENDIDIKAN JASMANI
PENDIDIKAN SENI TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
VISUAL BAHASA MELAYU KOMUNIKASI
KEMAHIRAN HIDUP
PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN MUZIK
PENGURUSAN DIRI PNGURUSAN MATEMATIK
KEHIDUPAN PENGURUSAN KEHIDUPAN
PENDIDIKAN ISLAM
MATEMATIK

PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN ISLAM

BAHASA INGGERIS BAHASA INGGERIS BAHASA INGGERIS
PENDIDIKAN SENI VISUAL
MATEMATIK PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN JASMANI TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN

KEMAHIRAN HIDUP KOMUNIKASI

BAHASA MELAYU PENDIDIKAN MORAL PENDIDIKAN MORAL

9

SENARAI NAMA KETUA PANATIA MENGIKUT MATAPELAJARAN

BIL MATAPELAJARAN KETUA PANATIA
1 BAHASA MELAYU CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN
2 BAHASA INGGERIS CIKGU SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN
3 MATEMATIK CIKGU NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA
4 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM USTAZAH MARINA BINTI IDRIS
5 PENDIDIKAN JASMANI CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN
6 PENDIDIKAN SENI VISUAL CIKGU NOR AZURA BINTI MD NOOR
7 PENDIDIKAN MUZIK CIKGU SHAIDATUL HUDA BINTI RADUAN
8 PENDIDIKAN MORAL CIKGU SHAHRANI BINTI TALIB
9 TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN
10 KEMAHIRAN HIDUP CIKGU NOR AZURA BINTI MD NOOR
11 PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID
12 KEMAHIRAN MANIPULATIF CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID
13 PENGURUSAN DIRI CIKGU KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

150

SENARAI NAMA GURU KELAS DAN MURID BAGI TAHUN 2022

KELAS:PERMATA
GURU KELAS: KHADIJAH SABIRAH BINTI AMIRRUDIN

BIL NAMA MURID NO KAD NO KAD KATEGORI OKU JENIS OKU PROGRAM

PENGENALAN PENGENALAN

1. MUHAMMAD 140427-05- LD050516000009 MASALAH DISLEKSIA INKLUSIF
PEMBELAJARAN GDD SEPARA
ADHAM 0387 AUTISME
INKLUSIF
IEQBAL SEPARA

UDDIN BIN INKLUSIF
SEPARA
ABDULLAH

2 QISYA 140227-10- LD160018000228 MASALAH
QURRATU 1688 PEMBELAJARAN
AIN BINTI
ZUNAIDI

3. AHMAD SHAFI 150201-10-2155 LD050521000043 MASALAH
RIZQI BIN PEMBELAJARAN

ABDUL

RAZZAQ

KELAS TERBILANG

GURU KELAS: NUR-UL SHAHADA BINTI REDZA

BIL NAMA MURID NO KAD NO KAD OKU KATEGORI OKU JENIS PROGRAM
OKU
1. MUHAMMAD PENGENALAN MASALAH INKLUSIF
HAZIM BIN PEMBELAJARAN KUI SEPARA
HALIL 100507011277 LD050117000219
INKLUSIF
2 MUHAMMAD 131227050097 LD050520000022 MASALAH KUI SEPARA
ARYAN
DARWISH BIN PEMBELAJARAN INKLUSIF
MOHD FADZIL SEPARA
100309080482 LD050514000017 MASALAH KUI
3 NUR DAMIA INKLUSIF
IRDINA BINTI PEMBELAJARAN SEPARA
MAZLAN
140829-01- LD050521000010 MASALAH ADHD
4. MUHAMMAD 0329
ADAM PEMBELAJARAN
AMSYAR BIN
MOHD RIZAL

5 MUHAMMAD 141115-08- LD010719000137 MASALAH GDD INKLUSIF
SEPARA
IQMAL ZAFRIL 0899 PEMBELAJARAN

BIN ISMADI

ZAMSURI

6. NUR ADLINA 131107-05-0260 LD050119000189 MASALAH AUTISME INKLUSIF
BINTI AMIR PEMBELAJARAN SEPARA

7. MUHAMMAD 121225-05-0131 LD050522000018 MASALAH AUTISME INKLUSIF
PEMBELAJARAN SEPARA
FIRMAN HARITH

BIN AB.RAZAK

151

KELAS:GEMILANG
GURU KELAS:CIKGU MOHAMAD SAIDI BIN SARLAN

BIL NAMA MURID NO KAD NO KAD OKU KATEGORI OKU JENIS PROGRAM
OKU
1. DAVID MARAN PENGENALAN MASALAH INKLUSIF
A/L PEMBELAJARAN KUI SEPARA
VITHYATHRAN 110423050331 LD050519000088

2 HAZIQ HEFNI 110916080213 LD050517000068 MASALAH ADHD INKLUSIF
BIN JIPNIH 120626060635 LD050519000033 PEMBELAJARAN AUTISME SEPARA

3 MUHAMMAD MASALAH INKLUSIF
MIFDHAL BIN PEMBELAJARAN SEPARA
MOHD ZAINI
110813070477 LD050020000007 MASALAH KUI INKLUSIF
4 SYAKIR MIKAIL SEPARA
BIN KAMARUDIN PEMBELAJARAN
INKLUSIF
5 HAQIF HEFNI 130131-08- LD050521000014 MASALAH KUI SEPARA
BIN JIPNIH 0537
PEMBELAJARAN

KELAS CEMERLANG
GURU KELAS:CIKGU HAFIZATUN NOR BINTI TAUHID

BIL NAMA MURID NO KAD NO KAD OKU KATEGORI OKU JENIS OKU PROGRAM

PENGENALAN

1. ADAM BIN 100122101431 LD050520000031 MASALAH KUI INKLUSIF
MOHD PEMBELAJARAN SEPARA
SYAZMIN

2 ADAM DANIAL 100709060907 LD0500220000011 MASALAH DISLEKSIA INKLUSIF
PEMBELAJARAN
BIN NOR SEPARA

AZMAN

3 SYED AMIR 101129101981 LD160018000023 MASALAH ADHD INKLUSIF
SHAH BIN PEMBELAJARAN SEPARA

SYED

HUSIENIEN

HIELMIE SHAH

4 TOK PEI YING 101111050418 LD050519000009 MASALAH KUI INKLUSIF
SEPARA
PEMBELAJARAN
INKLUSIF
5 ABDUL 110712050119 LD050519000022 MASALAH KUI SEPARA

MUTHOLIB PEMBELAJARAN

BINTI SUHAILI

152

SENARAI BIDANG TUGAS
GURU BESAR,PENOLONG
KANAN PENDIDIKAN KHAS,
GURU PENDIDIKAN KHAS

DAN PEMBANTU
PENGURUSAN MURID

153

Tanggungjawab Pengetua/Guru Besar

i. Menubuhkan Jawatankuasa Program Pendidikan Khas Integrasi dan memastikan
berfungsi
sepenuhnya di peringkat sekolah;
ii. Memastikan semua guru Pendidikan Khas melaksanakan PPKI dengan berkesan;
iii. Menjadikan PPKI sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) pengetua/guru besar;
iv. Memberi penekanan agar guru Pendidikan Khas melaksanakan P&P di PPKI masing-
masing;
v. Menjalankan pemantauan dan pencerapan P&P guru penolong kanan pendidikan
khas/penyelaras dan guru Pendidikan Khas;
vi. Memastikan aspek fizikal bilik darjah dalam keadaan selamat dan sesuai untuk proses
P&P;
vii. Membentuk kerjasama yang erat antara ibu bapa MBK dengan sekolah;
viii. Menyediakan laporan berkala pencapaian PPKI kepada PPD/JPN.

Tanggungjawab Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras
A. BIDANG TUGAS

1. Bertanggungjawab untuk merancang, melaksana dan menyelaras tugas-tugas
pentadbiran Program Pendidikan Khas Integrasi.

2. Membantu Guru Besar merancang, menyelaras dan menilai perlaksanaan kurikulum dan
perkembangan akademik murid-murid Pendidikan Khas Integrasi.

3. Membantu Guru Besar merancang, melaksana dan menyelaras hal ehwal murid-murid
Pendidikan Khas Integrasi.

4. Membantu Guru Besar merancang, melaksana dan menyelaras aktiviti kokurikulum
murid-murid Pendidikan Khas Integrasi.

B. SENARAI TUGAS

1. PENTADBIRAN

1.1 Bertanggungjawab kepada Guru Besar untuk mencapai matlamat Dasar
Pendidikan Kebangsaan dan Pendidikan Khas.

1.2 Bertanggungjawab kepada Guru Besar bagi melicinkan pentadbiran,
mempertingkatkan prestasi pengajaran guru, pembantu pengurusan murid (PPM)
dan menyediakan khidmat supaya matlamat dan Dasar Pendidikan tercapai.

1.3 Menentukan agihan tugas Guru-guru Pendidikan Khas dan Pembantu Pengurusan
Murid.

1.4 Membantu Guru Besar dalam merancang dan melaksana aktiviti Program
Pendidikan Khas mengikut takwim sekolah.

1.5 Menyelaras pengurusan data dan maklumat pendidikan khas.
1.6 Membantu Guru Besar menyediakan Anggaran Belanja Mengurus (ABM)

kewangan dan perjawatan.
1.7 Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Guru Besar (10 hingga 14 waktu

seminggu).
1.8 Menjadi penilai pertama Prestasi Guru Pendidikan Khas dan Pembantu

Pengurusan Murid.
1.9 Membantu Guru Besar menguruskan kutipan Bayaran Tambahan di Program

Pendidikan Khas.

154

1.10 Menganggotai Jawatankuasa Disiplin sekolah.
1.11 Menyelia kemudahan fizikal, keselamatan dan keceriaan Program Pendidikan

Khas.
1.12 Menyelaras hal-hal pendaftaran, penempatan, pertukaran dan kad Orang Kurang

Upaya (OKU) murid Pendidikan Khas.
1.13 Memastikan laporan kewangan, data guru, PPM dan murid dihantar ke Unit

Pendidikn Khas pada atau sebelum 7 haribulan setiap bulan.
1.14 Membantu Guru Besar menyelaras lawatan-lawatan anjuran pihak luar ke

Program Pendidikan Khas.
1.15 Merancang dan menyelaras aktiviti kemasyarakatan yang melibatkan ibu bapa,

agensi kerajaan dan bukan kerajaan serta masyarakat setempat.
1.16 Menjalankan tugas-tugas Guru Besar semasa ketiadaan Guru Besar, Guru

Penolong Kanan 1, Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid dan Guru Penolong
Kanan Kokurikulum.
1.17 Melaksanakan arahan-arahan dan tugasan lain yang diberikan oleh Guru Besar
dari semasa ke semasa.

2. KURIKULUM

2.1 Menentukan Rancangan Pengajaran Harian, Mingguan dan Penggal mengikut
sukatan pelajaran.

2.2 Membantu Guru Besar dalam aspek perancangan dan pengurusan Pendidikan
Khas bagi menyelia dan menilai PDP.

2.3 Memastikan kelancaran pengurusan dan penglibatan panitia-panitia mata
pelajaran.

2.4 Mengenal pasti keperluan dalam melaksanakan Program Pembangunan Staf.
2.5 Membimbing guru-guru, pembantu pengurusan murid dan guru-guru pelatih dalam

menjalankan tugas harian.
2.6 Menyelia dalam penyediaan peralatan teknologi pendidikan, PPSMI, bahan

bacaan, bahan bantu mengajar dalam Pendidikan Khas.
2.7 Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan kurikulum serta

mencadangkan tindakan susulan.
2.8 Menyelaras aktiviti yang berkaitan dengan program bimbingan dan terapi murid

pendidikan khas.
2.9 Menyelaras segala jenis program yang berkaitan kurikulum pendidikan khas yang

dianjurkan oleh sekolah, PPD, JPN dan KPM.
2.10 Merancang dan menyelaras hal-hal yang berkaitan dengan ujian, peperiksaan dan

penilaian serta mencadangkan tindakan susulan.
2.11 Menyusun Jadual Waktu Kelas dan Guru serta menyediakan Jadual Waktu

Gantian.
2.12 Menjadi setiausaha Jawatankuasa Kurikulum Pendidikan Khas dalam Mesyuarat

Peringkat Sekolah.
2.13 Membantu Guru Besar menentukan Kurikulum Pendidikan Khas dilaksanakan di

sekolah.

3. HAL EHWAL MURID

3.1 Bertanggungjawab kepada Guru Besar dalam pengurusan dan pentadbiran Hal
Ehwal Murid Pendidikan Khas di sekolah.

155

3.2 Membantu Guru Besar dalam mempertingkatkan disiplin, kebajikan murid.
3.3 Memastikan penerapan nilai murni dilaksanakan dalam semua aspek.
3.4 Memastikan undang-undang dan peraturan sekolah dipatuhi.
3.5 Membantu Guru Besar mengambil tindakan yang sesuai terhadap kes-kes murid

yang melanggar peraturan tatatertib dan salah laku.
3.6 Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin dan laporan murid.
3.7 Menyelaras dan menyediakan rekod bimbingan dan kaunseling murid dan

menyediakan laporan yang diperlukan.
3.8 Merancang dan melaksanakan program kebajikan dan orientasi bagi murid-murid

yang baru masuk ke Program Pendidikan Khas.
3.9 Menyelaras kemudajan rawatan, kesihatan dan kebersihan murid dijalankan

dengan sempurna.
3.10 Menyelaraskan tugas penyeliaan murid sepanjang sesi persekolahan.
3.11 Mengenalpasti dan menyelaras pemberian bantuan kepada murid Pendidikan

Khas yang layak. (Rancangan Makanan Tambahan, Projek Susu Sekolah,
KWAPM, Skim Pinjaman Buku Teks, biasiswa, Skim Baucer Tuisyen dan lain-lain).
3.12 Membantu Guru Besar memastikan keselamatan murid pendidikan khas terjamin
semasa berada di dalam bilik darjah dan di kawasan sekolah mahupun semasa
aktiviti luar bilik darjah.

4. KOKURIKULUM

4.1 Merancang, mengurus dan melaksana aktiviti sukan permainan, lawatan dan
rekreasi Program Pendidikan Khas.

4.2 Membantu mengurus pemilihan peserta untuk pertandingan kokurikulum dan
ko-akademik peringkat sekolah, zon, PPD dan negeri.

4.3 Bertanggungjawab dalam meningkatkan penglibatan dan penyertaan murid dalam
aktviti kokurikulum.

4.4 Membantu Guru Besar dalam pengurusan, penyeliaan dan penilaian dalam aspek
kokurikulum.

4.5 Menyediakan rancangan belanjawan mengurus aktiviti kokurikulum.
4.6 Menentukan prosedur dan langkah keselamatan dipatuhi semasa mengendalikan

aktiviti kokurikulum.
4.7 Memastikan rekod dan data kokurikulum murid pendidikan khas sentiasa

dikemaskini.

Tanggungjawab Guru Pendidikan Khas
i. Bertugas sepenuh masa mengajar dan membimbing MBK;
ii. Menjalankan P&P mengikut jadual waktu;
iii. Melengkapkan buku persediaan mengajar setiap hari mengikut format yang ditetapkan;
iv. Menggunakan sukatan pelajaran, huraian sukatan pelajaran, buku panduan, buku kerja
dan senarai bahan bantu belajar (BBB) yang terkini;
v. Melaksanakan pentaksiran dan penilaian murid PPKI; .
vi. Merekod pentaksiran dan penilaian murid;
vii. Bertanggungjawab melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid PPKI;
viii. Melindungi masa instruksional (MMI) dipatuhi;
ix. Menghadiri kursus/bengkel/taklimat yang dianjurkan oleh KPM/JPN/PPD;
x. Melaksanakan segala tugas yang diarah oleh pentadbir sekolah dari semasa ke semasa.

Tanggungjawab Pembantu Pengurusan Murid

156

BERTANGGUNGJAWAB MENJAGA HAL EHWAL MURID
1) Menguruskan murid yang tidak terurus atau tidak menyalin pakaian.
2) Membantu membersihkan murid seperti memandikannya, buang air besar dan air
kecil (bagi yang tidak boleh menguruskan diri sendiri).
3) Memastikan kotoran yang terdapat dalam kelas seperti muntah, air kencing, najis
yang perlu dibersihkan.
4) Menyambut kedatangan murid semasa menghadiri kelas P&P dan memastikan
murid masuk ke kelas atau stesen P&P.
5) Menjaga keselamatan murid sewaktu berada di sekolah dengan memastikan murid
berada di kawasan sekolah.
6) Mengawasi murid selepas tamat waktu persekolahan.
7) Memaklumkan kepada Penyelaras atau GPK Pendidikan Khas untuk menghubungi
ibu bapa atau penjaga sekiranya terdapat murid pulang lewat.
8) Membantu memastikan murid keluar dari kawasan sekolah dengan selamat.
9) Membawa dan membimbing murid cara menggunakan tandas dengan betul dan
membersihkan diri dengan betul.
10) Mengawasi murid semasa perubahan P&P, guru menghadiri taklimat, mesyuarat
dan urusan rasmi.
11) Menjaga murid sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa atau semasa
urusan ke hospital dengan cara menenangkan emosi murid, menempatkan di bilik
sakit dan mengambil tahu latar belakang kesihatan murid.
12) Membantu merawat kecederaan ringan yang dialami oleh murid.
13) Bersama murid pada perhimpunan rasmi sekolah untuk membawa, membimbing
dan mengawasi tingkahlaku murid semasa perhimpunan berlangsung.
14) Menjadi role model dan menggunakan bahasa yang sopan terhadap murid dan
membantu menguruskan murid baru (karenah, emosi, penempatan & orientasi)
15) Menjalankan tugas-tugas yang diamanahkan oleh GPK Pendidikan Khas walaupun
sewaktu cuti.
16) Membantu mengambil & menghantar buku rekod kedatangan murid ke pejabat.
17) Membantu mengawasi murid sewaktu RMT dan rehat di kantin (beratur sebelum ke
kantin, basuh tangan, membeli makanan, adab makan & meletakkan peralatan
makan di tempat yang disediakan).

BERTANGGUNGJAWAB DALAM PENGURUSAN KELAS / BANGUNAN PENDIDIKAN
KHAS

1) Membuka dan menutup kelas serta mamastikan kelas dalam keadaan terurus
sebelum dan selepas P&P.

2) Memastikan kebersihan dalam dan luar kelas / bangunan PK:
Lantai disapu dan di mop setiap hari
Sampah dibuang
Cermin tingkap, kipas langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti
sejuk dibersihkan secara berkala
Membersihkan habuk & sawang
Tandas sentiasa ceria, bersih & selamat digunakan

3) Membantu murid menjaga projek P. Khas seperti kebun, taman dll.
4) Membantu menjaga keselamatan alatan di dalam dan luar kelas PK

157

5) Memastikan peralatan yang berbahaya disimpan di tempat yg selamat
6) Dapur, bengkel, kebun, bilik khas, kelas pembelajaran dan stesen P&P
7) Membantu mewujudkan suasana yang kondusif , menceriakan dalam & luar

kelas / bangunan P. Khas.
MEMBANTU DALAM PENGURUSAN DOKUMEN & STOK P. KHAS

1) Membantu menyusun fail dengan teratur dan mudah diperolehi
2) Membantu dalam pengurusan surat-menyurat
3) Menbantu mengemaskini data, fail dan rekod murid
4) Membantu membuat inventori peralatan dan perabot
5) Merekod pembelian dan peralatan

MEMBANTU DALAM PERJALANAN P&P
1) Photostat Bahan Bantu Mengajar (BBM) sebelum sesi P&P
2) Membantu murid menyediakan buku dan alat tulis sebelum P&P
3) Membantu dan memasang peralatan elektronik/elektrik
4) Membantu mengawasi dan mengurus tingkahlaku murid semasa P&P dengan
merangsang naluri ingin tahu murid ketika belajar
5) Membantu murid dalam aktiviti psikomotor kasar & halus, latihan bertulis dan
praktikal

MEMBANTU DALAM PENGURUSAN DAN PERGERAKAN AKTIVITI MURID PK
1) Menguruskan murid yang tidak mampu berjalan atau bergerak (menggunakan
alatan khas) dengan sendiri ke sesuatu tempat.
2) Membantu murid dalam pergerakan dan keselamatan bagi setiap aktiviti terapi
dan aktiviti luar (seperti terapi hidro, terapi fizikal, terapi muzik, sukan dan
lawatan)

TUGAS SEWAKTU CUTI SEKOLAH
CUTI PENGGAL

1) Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, ceria, kemas, selamat dan
tidak berhabuk

2) Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti sejuk perlu
dibersihkan.

3) Peralatan dan perabot perlu disusun semula dan lantai harus dimop.
4) Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.

Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan, perlu diselenggara dan
dihapuskira.
5) Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.
Membantu menyiram, membaja, menggembur, memangkas dan meracun.
6) Menghubungi Guru penolong Kanan Pendidikan Khas atau Penyelaras sekiranya
diperlukan untuk tindakan segera.

CUTI AKHIR TAHUN
1) Bilik darjah dan tandas di blok Pendidikan Khas sentiasa bersih, ceria, kemas, selamat dan
tidak berhabuk
2) Cermin tingkap, kipas, langsir, meja, kerusi, pinggan mangkuk, peti sejuk perlu
dibersihkan.

158

3) Peralatan dan perabot perlu disusun semula dan lantai harus dimop.
4) Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.

Mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan/ perlu diselenggara/ dihapuskira.
5) Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.

Membantu menyiram, membaja, menggembur, memangkas dan meracun.
Menjaga haiwan peliharaan.
6) Menyemak stok dan inventori.
7) Melabel dan megemaskini sistem fail.
8) Menyediakan borang-borang dan fail untuk pendaftaran baru.
9) Menghubungi Guru penolong Kanan Pendidikan Khas / Penyelaras sekiranya diperlukan
untuk tindakan segera.

159

CARTA ALIRAN MENGURUSKAN PENERIMAAN SURAT / BUNGKUSAN

Menerima surat /
bungkusan

Merekod surat –surat yang diterima dalam
Daftar Surat Terima

Menyampaikan kepada Pengetua / Guru
Besar untuk diminitkan dan diklasifikasikan

Surat sulit Surat

biasa

Diserahkan kepada
pegawai berkenaan

yang Berdaftar dengan Pastikan surat
disampaikan Kiriman Wang / Cek
diminit
Merekodkan
kepada pegawai
berkenaan

Mengeluarkan resit
Bankkan

160

AKTIVITI DAN TAKWIM
PPKI SK LUKUT 2022

161

AKTIVITI DAN TAKWIM TAHUNAN PPKI SK LUKUT TAHUN 2022

BIL. PROGRAM / AKTIVITI BIL TARIKH TINDAKAN

HARI

1. Mesyuarat Pendidikan Khas 1 30 Mac 2022 GPK Pendidikan Khas
kali 1 05 Mac 2022 Shahrani binti Talib
19 Mei 2022 S/U Shaidatul Huda binti
2. Mesyuarat Panatia Pendidikan 1 Raduan
Khas 19 Mei 2022 GPK Pendidikan Khas
9 Disember Shahrani binti Talib
3. Mesyuarat Jawatankuasa 1 2022 Semua Ketua Panatia dan
Permuafakatan Waris @ 20-24 Jun guru matapelajaran.
Parent Support Group PPKI 2022 GPK Pendidikan Khas
Kertas Kerja
4. Sidang 1 RPI/PPI 1 Shaidatul Huda Binti
Raduan
5. Sidang 2 RPI/PPI 1 Ahli Jawatankuasa
Permuafakatan Waris @
6. Minggu Pendidikan Khas 5 Parent Support Group
Peringkat Sekolah PPKI
GPK Pendidikan Khas
S/U Mohamad Saidi bin
Sarlan
Ahli Jawatnkuasa RPI/PPI
GPK Pendidikan Khas
S/U Mohamad Saidi bin
Sarlan
Ahli Jawatnkuasa RPI/PPI
GPK Pendidikan Khas
Kertas Kerja
Shaidatul Huda binti
Raduan
Semua guru dan PPM

7. Mesyuarat/Perjumpaan Khas 1 19 Mei 2022 GPK Pendidikan Khas
PPKI Shahrani binti Talib
28 Julai 2022 Pencatat
8. Mesyuarat/Perjumpaan Khas 1 Khadiah Sabirah binti
PPKI 06 Oktober Amirrudin
2021 GPK Pendidikan Khas
9. Mesyuarat/Perjumpaan Khas 1 Shahrani binti Talib
PPKI Mengikut Pencatat
Takwim UPK Hafizatun Nor binti Tauhid
10. Kem Bestari Solat Pendidikan 3 dan PPD PD GPK Pendidikan Khas
Khas 162 Shahrani binti Talib
Pencatat
Nor Azura binti Md Nor
GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
Marina binti Idris

11. Lawatan Sambil Belajar Ke 2 GPK Pendidikan Khas
Negeri Melaka Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
12. Lawatan Dalaman 1 17 Ogos 2022 Khadijah Sabirah binti
Amirrudin
Horse Training and Study Farm 3 kali setahun AJK Lawatan
GPK Pendidikan Khas
Nabila Agro Farm 29 Jun 2022 Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
13. Aktiviti Luar 1 30 November Nur-ul Shahada binti
1. Permainan Bowling 2022 Redza
Mengikut GPK Pendidikan Khas
14. Sambutan Hari Lahir 1 1 Takwim UPK Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
15. Sambutan Hari Lahir 2 1 Nur-ul Shahada binti
Redza
16. Sukan Pendidikan Khas 1 GPK Pendidikan Khas
Peringkat Sekolah Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
Hafizatun Nor binti Tauhid
GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
Nor Azura binti Md Nor
GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib
Penyelaras Sukan
Hafizatun Nor binti Tauhid

17. Sukan Pendidikan Khas 1 Mengikut GPK Pendidikan Khas
Peringkat Daerah Takwim Shahrani binti Talib
UPK/PPDPD Penyelaras Sukan
18. Program Ramadhan Di hatiku Hafizatun Nor binti Tauhid
Sebulan 4 April – 2 Mei GPK Pendidikan Khas
19. Perkhemahan dan Motivasi 2022 Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
20. Projek Khas dan 2 28-29 Julai Marina binti Idris
Keusahawanan 2021 GPK Pendidikan Khas
Taman Herba dan sayur- Shahrani binti Talib
sayuran Februari Sepanjang Kertas Kerja
hingga Tahun Mohamad Saidi bin Sarlan
21. Sambutan Hari OKU Disember GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib
22. Sambutan Hari Disleksia 5 hari 5 Disember Kertas Kerja
2022 Nor Azura binti Md Nor
GPK Pendidikan Khas
5 hari 7 Oktober Shahrani binti Talib
2022 Kertas Kerja
Hafizatun Nor binti Tauhid
GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib

163

23. Sambutan Hari Autism 5 hari 4 April 2022 Kertas Kerja
Nur-ul Shahada binti
24. Sambutan Hari Down Sindrom 5 hari 21 Mac 2022 Redza
GPK Pendidikan Khas
25. Hebahan Program Pendidikan 3 bulan 23 Mei 2022 Shahrani binti Talib
22 Ogos 2022 Kertas Kerja
Inklusif sekali 21 November Khadijah Sabirah binti
2022 Amirrudin
GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib
Kertas Kerja
Mohamad Saidi bin Sarlan
GPK Pendidikan Khas
Shahrani binti Talib

Guru Bertugas Mingguan

164

PENGURUSAN
PUSAT SUMBER

SEKOLAH

165

PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH
TAHUN 2022

VISI : PSS MENJANA MURID CEMERLANG, GURU GEMILANG DAN
SEKOLAH TERBILANG MENJELANG TAHUN 2025
MISI
MOTTO : PSS SK LUKUT MENJANA MODAL INSAN YANG SEIMBANG
OBJEKTIF MENERUSI BUDAYA MEMBACA DAN PEMBELAJARAN KENDIRI

: MURID CEMERLANG, PSS GEMILANG, SEKOLAH TERBILANG

: Memantapkan pelaksanaan program NILAM dalam kalangan murid
dan guru.
1.

2. Meningkatkan budaya Literasi Maklumat warga sekolah dalam
kalangan murid-murid.

Meningkatkan penggunaan bilik-bilik khas PSS seperti bilik akses,
3. bilik tayang dan makmal komputer untuk tujuan pembelajaran dan
capaian maklumat.

4. Meningkatkan kemahiran maklumat murid supaya pembelajaran
kendiri dapat dijalankan dengan berkesan.
Meningkatkan keberkesanan guru dalam pengajaran dan

5. pembelajaran guru di kelas dan luar bilik darjah dengan
menggunakan bahan bantu mengajar yang disediakan.
Memupuk minat dan tabiat membaca berkualiti warga sekolah
6. menerusi aktiviti dan galakan membaca.

7. Mewujudkan suasana persaingan secara sihat untuk mengumpul
bintang dalam program NILAM.
Mencungkil bakat dan kemenjadian murid melalui tokoh NILAM dan
8. aktiviti PSS.

166

1.0 PENGENALAN

Pusat Sumber Sekolah (PSS) memainkan peranan penting dalam

mempertingkatkan mutu pendidikan di sekolah dan sekaligus mewujudkan suasana
cinta akan ilmu dalam kalangan murid-murid.
PSS berfungsi dalam membantu proses pengajaran dan pembelajaran di dalam

dan luar bilik darjah supaya lebih berkesan dan memberi sokongan kepada usaha
belajar sendiri berasaskan sumber.
PSS perlu menjadi ‘centre of action’ , ‘centre of learning’ dan ‘centre of

consultancy’. PSS perlu berperanan sebagai sebuah pusat atau tempat untuk murid tuju
sekiranya mereka mahukan atau perlukan sesuatu maklumat.PSS juga memainkan
peranan utama sebagai agen perubahan ke arah mewujudkan rakyat yang celik

maklumat dan ilmu pengetahuan
Walaupun tahap penggunaan PSS oleh murid-murid SK Lukut agak
memberangsangkan, tahap penggunaan PSS dalam kalangan guru-guru Sekolah

Kebangsaan Lukut masih belum mencapai tahap optimum.
Perancangan yang teliti dan berfokus perlu dilaksanakan agar peranan sebenar
PSS sebagai nadi sekolah dan penyokong utama dalam peningkatan prestasi sekolah

dapat dicapai.Oleh itu, kerjasama dari semua pihak amat digalakkan agar kita dapat
mencapai matlamat yang ditetapkan.
1.1 MISI KPM

Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi
individu bagi memenuhi aspirasi negara.
1.2 MISI PSS

Menyediakan suasana dan perkhidmatan yang mesra pelanggan, kondusif,
informatif dan menarik untuk warga sekolah dan komuniti
setempat.Mengembangkan potensi diri murid-murid dengan mencungkil

bakat dan minat mereka di alam persekolahan.
1.3 VISI KPM
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

1.4 VISI PSS
Menghasilkan modal insan yang berkualiti tinggi dan mampu memberi manfaat
secara menyeluruh pada sekolah, agama dan negara.

1.5 PIAGAM PELANGGAN
● Memastikan semua murid mendapat sekurang-kurangnya 1 bintang dalam
● program NILAM.
Memastikan semua murid meminjam sekurang-kurangnya 15 bahan bacaan
● setahun manakala semua guru meminjam sekurang-kurangnya 10 bahan bacaan
● setahun.
● Memberi layanan kepada pelanggan PSS yang berurusan di PSS dalam tempoh
● kurang daripada 10 minit.
Melaksanakan program sekolah dengan 80% penyertaan warga sekolah
terutama murid dan 20% penyertaan daripada guru.
Mewujudkan tempat dan persekitaran pembelajaran yang kondusif serta
dilengkapi dengan teknologi terkini.
Menyediakan bahan bantu mengajar yang sesuai untuk kegunaan guru dan murid
dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.

167

● Memastikan bahan bacaan yang menarik dan mencukupi untuk keperluan
pengguna sekolah, khususnya murid-murid.

● Mewujudkan Pusat Sumber Sekolah yang mesra pelanggan dan sentiasa bersedia
memberi perkhidmatan terbaik.

1.6 MATLAMAT PUSAT SUMBER

● Meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Kebangsaan Lukut.
● Menyediakan medium dan ruang untuk warga sekolah dan komuniti setempat

berinteraksi.
● Membentuk profesion keguruan yang berilmu, dinamis, kreatif, inovatif dan

berdisiplin.
● Menjadikan PSS sebagai satu agensi dan sumber maklumat yang utama.
● Membantu dalam pembentukan murid yang berilmu, dinamis, kreatif dan

berdisiplin agar dapat menjadi insan yang seimbang dan berfikiran positif.

1.7 OBJEKTIF PUSAT SUMBER
● Melestarikan PSS dengan memastikan pencapaian Bintang NILAM sekolah
mencapai tahap yang memuaskan.
● Menjadikan PSS sebagai pusat sehenti sumber maklumat kepada warga sekolah
dan komuniti setempat.
● Melestarikan PSS ke arah pendidikan digital.
● Memantapkan sistem pelaksanaan Program NILAM dalam kalangan warga
sekolah.
● Meningkatkan budaya Literasi Maklumat warga sekolah di dalam dan di luar bilik
darjah.
● Meningkatkan kemahiran literasi maklumat pelajar supaya pembelajaran kendiri
dapat dijalankan dengan lebih berkesan.
● Meningkatkan keberkesanan guru dalam pengajaran dan pembelajaran di kelas
dan di luar kelas dengan menggunakan bahan bantu mengajar yang disediakan.
● Memupuk minat dan tabiat suka membaca secara bererusan menerusi aktiviti
galakan membaca.

168

JAWATANKUASA INDUK PUSAT SUMBER SEKOLAH 2022

PENGERUSI PIBG
Pn. Safinaz binti Nordin

Guru Besar

TIMBALAN PENGERUSI

Datin Hajah Salmah binti Hj Buang
Guru Penolong Kanan Pentadbiran

NAIB PENGERUSI 1 NAIB PENGERUSI 2 NAIB PENGERUSI 3
En Ramlan bin Rahim En. Mohd Zakwan bin Zainudin Hajah Shahrani binti Talib
Guru Penolong Kanan HEM Guru Penolong Kanan Khas
Guru Penolong Kanan Kokurikulum

SETIAUSAHA
Pn. Shazrizuliana binti Salimon
Guru Perpustakaan dan Media

PENOLONG SETIAUSAHA
Cik Afiqah binti Mahmad

AHLI JAWATANKUASA

KETUA PANITIA KETUA BILIK-BILIK KHAS

BM Pn. Norliza binti Abdul Mulup BILIK PENGURUSAN
BI Pn.Noorul Ashiqin binti Hj. Ahmad
MT Pn.Gnambigai a/p Ramanathan Perpustakaan Pn. Shazrizuliana Salimon
SN Pn. Norazuraini binti Zakaria
PAI En. Sidek bin Mat Jusoh Bilik Akses/ Pn. Nurazlinda binti Zainal
BA Pn. Noraislda binti Mat Nor
PSV Pn. Nur Wajiha binti Md Salleh Tayang
MZ Cik Nur Diyana binti Zubiruddin
SJ Pn. Norlaile binti Daud Bilik BBM Pn. Siti Fatimah binti Ilyah
PM Pn. Geetha a/p Narayanan
PJPK En. Mohd Helmie bin Zainuddin Makmal
RBT En. Awarridza bin Rusman
BC Cik Cheok Hui LI Komputer Pn. Arni Asreena binti Aziz
BT Pn. Amutha a/p Selorarajy
Sudut Sal Pn. Siti Asyuura binti Jalaluddin
UNIT NILAM
Pn. Noor Afiqah binti Samsudin BILIK RANGKAIAN

Seperti Lampiran

UNIT PERPUSTAKAAN
Cik Afiqah binti Mahmad

UNIT PENGAWAS
Pn. Siti Nurul Fatihah binti Mat Safien

UNIT PROMOSI
Cik Nur Fatin Syazirah binti Mohd Jidin

169

AJK:
1. Ketua Bilik Khas

● Bilik Rangkaian

Bilik J-qaf : Pn. Siti Rohana binti Mohd Ali
Bilik Bahasa Tamil : Pn. Amutha a/p Selorarajy
Bilik Pend. Moral : Pn. Geetha a/p Narayanan
Bilik B & K : Pn. Melati binti Basiron
Bilik Pemulihan : Pn. Nur Azwa Nashra binti Adnan
Bilik Gerakan : Pn. Nor Azura binti Md Nor
Bilik Bahasa Cina : Cik Cheok Hui Li
Bilik Guru : Pn. Noraislda binti Mat Nor
Bilik Peperiksaan : Pn. Wajiha binti Md Salleh
Surau : En. Sidek bin Mat Jusoh
Bilik Prasekolah : Pn. Nurul Akma binti Abd Samad
Bilik PPKI : Pn. Nur-Ul Shahada binti Redza
Bilik Kesihatan : Pn. Zainun binti Mohamed
Bilik Sains 1 : Pn. Norazuraini binti Zakaria
Bilik Sains 2 : En. Mohd Shahril bin Rahmat
Bilik Sukan : En. Mohd Hilmie bin Zainuddin
Bilik Muzik : Pn. Norizan binti Mat
Bilik Seni Visual : Cik Nur Diyana binti Zubiruddin
Bilik BOSS : Pn. Noraniza binti Aziz
Bilik BOSD : Pn. Khusna binti Ismail
Bilik RBT : En. Anwarridza bin Rusman
Koridor Ilmu : En. Bazli bin Mat Nawang
Taman Sekolah : En. Razmee bin Ayop
Wakaf Ilmu : En. Mohamad Sufian bin Abdullah

170

JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER SEKOLAH 2022

PENASIHAT
Pn. Safinaz binti Nordin

Guru Besar

PENGERUSI

Datin Hajah Salmah binti Hj Buang
Guru Penolong Kanan Pentadbiran

SETIAUSAHA
Pn. Shazrizuliana binti Salimon
Guru Perpustakaan dan Media

AHLI JAWATANKUASA

UNIT PERPUSTAKAAN UNIT BILIK PENGURUSAN

STOK Perpustakaan Pn. Shazrizuliana Salimon
Pn. Shazrizuliana binti Salimon
Cik Afiqah binti Mahmad Bilik Akses/ Pn. Nurazlinda binti Zainal

PROSES BUKU Tayang
Cik Nur Fatin Syazirah binti Mohd Jidin
Pn. Nor Salina binti Sarif Bilik BBM Pn. Siti Fatimah binti Ilyah

KECERIAAN Makmal
Pn. Firdaus Hanim binti Bahari
En. Muhammad Hafizi bin Azizan Komputer Pn. Arni Asreena binti Aziz

Sudut Sal Pn. Siti Asyuura binti Jalaluddin

UNIT PENGAWAS
Pn. Siti Nurul Fatihah binti Mat Safien

UNIT NILAM UNIT PROMOSI
Pn. Noor Afiqah binti Samsudin Cik Nur Fatin Syazirah binti Mohd Jidin

UNIT BULETIN

En. Muhammad Fakhrullah bin Mohd Nasir

171

JAWATANKUASA nilam PUSAT SUMBER SEKOLAH 2022

PENASIHAT
Pn. Safinaz binti Nordin

Guru Besar

PENGERUSI

Datin Hajah Salmah binti Hj Buang
Guru Penolong Kanan Pentadbiran

NAIB PENGERUSI

Pn. Shazrizuliana binti Salimon
Guru Perpustakaan & Media

PENYELARAS
Pn. Noor Afiqah binti Shamsudin

SETIAUSAHA
Cik Afiqah binti Mahmad

AHLI JAWATANKUASA

BIRO AKTIVITI BIRO DATA & ANALISIS

Pn. Siti Asyuura binti Jalaluddin Pn. Nor Salina binti Sarif

BIRO TOKOH NILAM BIRO REKOD & FAIL

Pn. Zarina binti Non@Zainun (BM) Pn. Zani binti Hamzah
Pn. Thulasiammal a/p Gengen (BI) Semua Guru Kelas

BIRO SIJIL NILAM

Pn. NuR-Ul Shahada binti Redza

172

BIDANG TUGAS JAWATANKUASA INDUK PSS
TAHUN 2022

1. Mengadakan mesyuarat perancangan dan pelan tindakan pembangunan PSS mengikut
Takwim Buku Pengurusan Sekolah.

2. Merancang pemantapan PSS dan merangka peranan, kepentingan dan strategi
perkembangannya.

3. Menentukan dan memastikan segala kemudahan fizikal PSS adalah lengkap seperti bilik,
perabot, bekalan elektrik dan kemudahan asas yang lain.

4. Mendapatkan bahan-bahan yang diperlukan oleh PSS.
5. Menentukan sumber kewangan PSS dan cara perbelanjaan.
6. Mengagihkan menyelaraskan peruntukan dalam pembelian bahan-bahan PSS seperti

bahan cetak, media teknologi dan bahan bantu mengajar.
7. Menyediakan anggaran perbelanjaan menguruskan PSS.
8. Bertanggungjawab dalam pengurusan penggunaan, seperti menentukan jadual tugas,

jadual waktu penggunaan PSS, peruntukan masa pinjaman dan sebagainya.
9. Merangka strategi perkembangan PSS iaitu membuat unjuran mengenai keperluan-

keperluan pada masa akan datang, keperluan fizikal, keperluan bahan-bahan dan
kegiatan-kegiatan lain.
10. Merancang aktiviti PSS, mengadakan pameran dan merancang aktiviti menggalakkan
kepada penggunaan bahan PSS.
11. Merancang untuk mendapatkan bantuan dalam bentuk moral dan material,

173

BIDANG TUGAS JAWATANKUASA PSS
TAHUN 2022

JAWATAN/ BIDANG TUGAS
PROGRAM
● Sebagai penasihat dalam pentadbiran PSS.
PENASIHAT ● Menentukan keberkesanan penggunaan PSS.
(Guru Besar) ● Memastikan PSS berjalan mengikut garis panduan yang telah

ditetapkan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP)
● Membantu serta menasihat perancangan, pelaksanaan

program-program untuk mendapatkan alat atau media serta
lain-lain kemudahan bagi memenuhi keperluan pendidikan yang
kian mencabar.
● Membentuk satu dasar yang praktikal bersama pengerusi-
pengerusi perkhidmatan media di sekolah dan menyelaraskan
kegiatan ini dengan PSS yang lain dalam daerah yang sama
dengan kerjasama dan bantuan PSS.
● Mengadakan perbincangan dengan pegawai Bahagian Teknologi
Pendidikan, Pegawai-pegawai PPD, Pegawai PKG, Pegawai
Kurikulum Negeri, Pegawai Unit Teknologi Pendidikan mengenai
Program Media Sekolah.
● Mensihatkan dan membantu mengurus perbelanjaan tahunan
dan jangka panjang dengan kerjasama Ahli Jawatankuasa PSS.
● Memberi pandangan serta membuat penilaian yang berterusan
terhadap kegiatan-kegiatan pengajaran dan pembelajaran di
sekolah.
● Menyediakan kemudahan-kemudahan membaiki dan
mengendalikan alatan pengajaran.
● Menyebarkan konsep-konsep PSS kepada guru-guru, murid-
murid dan masyarakat tempatan.

PENGERUSI ● Sebagai ketua pentadbir, pengurus dan mempengerusikan
(GPK Pentadbiran) mesyuarat induk PSS.

● Memastikan PSS berjalan dengan berkesan untuk mencapai
objektif PSS yang dirangka.

● Membentuk satu dasar praktikal bersama penasihat mengenai
perkhidmatan media di sekolah dan menyelaraskan kegiatan-
kegiatan ini dengan kerjasama dan bantuan Unit Sekolah dan
Teknologi Pendidikan (USTP).

● Merancang dan melaksanakan program untuk mendapatkan alat
atau media serta kemudahan-kemudahan lain untuk memenuhi
keperluan pendidikan yang progresif.

● Menyelaraskan kursus dalam perkhidmatan bagi guru-guru yang

174

GURU berminat dan memerlukannya.
PERPUSTAKAAN & ● Mengadakan perbincangan dengan pegawai USTP pelbagai
MEDIA (GPM)
peringkat mengenai program media pendidikan di sekolah.
● Merancang perbelanjaan tahunan dan jangka panjang dengan

kerjasama Ahli Jawatankuasa PSS.
● Membuat penilaian yang berterusan terhadap kegiatan-kegiatan

pengajaran dan pembelajaran.
● Menjalankan penyelidikan dan percubaan mengenai penggunaan

media baharu dan yang selalu digunakan dengan kerjasama USTP
● Menyediakan kemudahan membaiki dan mengendalikan alat

pengajaran dan pembelajaran.
● Melahirkan satu suasana yang boleh menggalakkan guru-guru

dan murid-murid menggunakan PSS dengan sepenuhnya demi
meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran melalui PSS
merentasi kurukulum..
● Menyebarkan konsep PSS kepada guru-guru , para pelajar dan
masyarakat setempat.
● Sentiasa peka dengan perkembangan teknologi dalam pendidikan
dan maklumat terkini.
● Dapat menerima perubahan dalam pendidikan dengan fikiran
terbuka dari semasa ke semasa.
● Mengurus dan mengawal selia penyelenggaraan fizikal dan
pengoperassian bilik-bilik khas berkaitan pengurusan kurikulum.

● Merancang dan melaksanakan dasar dan program tahunan PSS
bersama-sama PGB, kakitangan PSS, guru-guru dan murid
sekolah.

● Merancang dan menguruskan belanjawan tahunan PSS bersama
AJK Kurikulum Sekolah.

● Merancang pemerolehan dan pembinaan koleksi yang
komprehensif, seimbang dan kemaskini.

● Merancang dan melaksana Program Kemahiran Literasi
Maklumat, perkhidmatan dan aktiviti PSS yang dapat menyokong
pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran.

● Merancang dan mengurus program pembacaan (Program
NILAM) dan pembudayaan ilmu.

● Menghantar data dan laporan pelaksanaan program PSS dan
program NILAM kepada BSTP melalui PPD dan JPN.
a) Laporan Pusat Sumber Sekolah (Oktober)
b) Program NILAM (Mei dan Oktober)

● Merancang, melaksana dan menyelaras program pembangunan
staf dan program latihan dalaman berhubung dengan PSS.

● Merancang dan mengurus program promosi PSS.
● Bekerjasama dengan guru-guru dalam pelaksanaan pengajaran

dan pembelajaran berasaskan sumber secara kolaboratif.

175

GURU ● Berhubung dan bekerjasama dengan Sektor Sumber dan
PERPUSTAKAAN Teknologi Pendidikan (SSTP)/PPD/Perpustakaan Awam untuk
meningkatkan perkhidmatan dan program PSS.

● Menyelia dan mengurus bahan-bahan PSS.
● Menyedia dan mengedar minit mesyuarat JK Induk/Kerja PSS.
● Memantau dan mengawal selia pelaksanaan program PSS.
● Mempromosi dan menjadi ahli Persatuan Perpustakaan/PSS

Negeri.
● Menjalankan penyelidikan/kajian tindakan berhubung dengan

perkhidmatan PSS.
● Menyediakan laporan serta analisis pelaksanaan pembangunan,

pengurusan, program adan aktiviti serta kewangan PSS.
● Mengurus dan mengelolakan semua kemudahan fizikal dan

perkhidmatan yang disediakan oleh PSS.
● Memilih dan memesan bahan-bahan perlu dan yang bersesuaian

untuk keperluan masyarakat sekolah dengan kerjasam
guru-guru.
● Memberi khidmat nasihat dan kepakaran kepada pihak yang
memerlukan.
● Menggalakkan warga sekolah mempelbagaikan media dalam
pendidikan.
● Mendapatkan peruntukan perbelanjaan pengurus pembangunan
PSS.
● Menganjurkan sesi promosi yang bersesuaian untuk
menggalakkan budaya penggunaan perkhidmatan diseadakan
oleh PSS.
● Memastikan penyediaan rekod-rekod yang lengkap untuk tujuan
penyemakan oleh pegawai pendidikan yang melakukan lawatan.
● Mendapatkan maklum balas dan cadangan-cadangan bagi
meningkatkan mutu perkhidmatan yang disediakan oleh PSS.
● Mewujud dan memastikan sudut-sudut panitia mata pelajaran
dilaksanakan.
● Menyediakan senarai semak yang bersesuaian untuk memastikan
semua tugas yang berkaitan telah dirancang dan dilaksanakan.
● Bertanggungjawab ke atas badan pengawas pusat sumber
sekolah.
● Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari
semasa ke semasa.

● Menyediakan Carta Organisasi
● Menentukan dasar pentadbiran, pembelian dan penggunaan

perpustakaan.
● Melatih dan menyelia petugas-petugas perpustakaan untuk

membantu mengurus perpustakaan.
● Memastikan bahawa perpustakaan diurus dengan teraturnya dan

176