48รายงานการดำเนินงานโครงการสงเสริมอาหารกลางวันและอาหารเสริมนมโครงการพัฒนาทักษะการสื่อสารดวยภาษาอังกฤษโครงกาสนับสนุนการจัดการเรียนรูในศตวรรษที่ 21แบบรายงานโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ2567
49แบบรายงานวิธีปฏิบัติที่เปนเลิศ วิชาประวัติศาสตรรายงานยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 2567ปการศึกษา2567 O-NET ป.6 ม.3รายงานการคัดกรองความสามารถในการอานและการเขียนรูปแบบการจัดการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem–based Learning PBL) เพื่อสงเสริมทักษะอาชีพและทักษะชีวิตการเพาะเห็ดนางฟา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 โรงเรียนบานโนนใหญ
50สรุปโครงการ ประชาธิปไตย ป2567สรุปโครงการ สงเสริมความสัมพันธอันดีระหวาง บาน วัด โรงเรียน ป2567สรุปโครงการจัดหาอุปกรณการเรียนการสอน(เครื่องดนตรี)สรุปโครงการนิเทศภายในสูการเปดบานวิชาการอยางมีคุณภาพ
514. แผนงานหรือแนวทางการพัฒนาคุณภาพใหสูงขึ้น4.1 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุงเนนการยกระดับผลสัมฤทธิ์ใหเพิ่มขึ้น4.๒ การจัดกิจกรรมสงเสริมความสามารถดานวิชาการ ดนตรี กีฬา ศิลปะ การศึกษาตอและอาชีพ4.๓ พัฒนากิจกรรมสงเสริมคุณธรรม จริยธรรม4.๔ การพัฒนาครูตามมาตรฐานวิชาชีพ4.๕ การจัดสภาพแวดลอมและสังคมที่ดีแกผูเรียนทุกกลุมเปาหมาย4.๖ สงเสริมใหผูเรียนมีสวนรวมในการวิเคราะหตนเอง กำหนดเนื้อหาสาระ กิจกรรม สอดคลอง กับความถนัดเปนรายบุคคล4.๗ สงเสริมใหผูเรียนเรียนรูดวยกระบวรการวิจัย4.๘ สงเสริมการนำภูมิปญญาทองถิ่นมีสวนรวมในการจัดการเรียนการสอนอยางเปนรูปธรรม ตอเนื่อง4.9 การใหความรูบุคลากรใหม ดานการประกันคุณภาพ
52มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการระดับคุณภาพ : .....ดีเลิศ....... (ยอดเยี่ยม/ ดีเลิศ / ดี/ ปานกลาง / กำลังพัฒนา)ประเด็นการพิจารณา คาเปาหมายปการศึกษา 2567ผลการประเมิน๒.๑ การมีเปาหมาย วิสัยทัศน และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจนดีเลิศ ดีเลิศ๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ดีเลิศ ดีเลิศ๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุมเปาหมายดีเลิศ ดีเลิศ๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพดีเลิศ ดี๒.๕ จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการจัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพดีเลิศ ดีเลิศ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูดีเลิศ ดีเลิศสรุปผลการประเมิน ดีเลิศ ดีเลิศ1. กระบวนการดำเนินงาน1.1 ขั้นวางแผนการดำเนินงาน1.) โรงเรียนไดดำเนินการวิเคราะหสภาพปญหาผลการจัดการศึกษาที่ผานมา โดยการศึกษาขอมูลสารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการ ปฏิรูปการศึกษาและจัดประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผน 2.) รวมกันกำหนดเปาหมายปรับวิสัยทัศนกำหนดพันธกิจกลยุทธในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผูเรียนมีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปใหสอดคลองกับสภาพปญหา ความตองการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พรอมทั้งจัดหาทรัพยากร 3.) โรงเรียนไดดำเนินการวิเคราะหสภาพปญหาผลการจัดการศึกษาที่ผานมาโดยการศึกษาขอมูลสารสนเทศจากผลการนิเทศติดตามประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา 4.) จัดประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผน รวมกันกำหนดเปาหมายปรับวิสัยทัศน กำหนดพันธกิจกลยุทธ ในการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผูเรียน 5. ) ปรับแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปใหสอดคลองกับสภาพปญหาความตองการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษา 6.) จัดหาทรัพยากรจัดสรรงบประมาณมอบหมายงานใหผูรับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อใหบรรลุเปาหมายที่กำหนดไว 7.) ดำเนินการนิเทศกำกับติดตาม ประเมิน ผลการดำเนินงานและสรุปผลการดำเนินงาน
531.2ขั้นดำเนินการ ดำเนินการโดยใช Model PDCA + NY-BEST HAPPY MODELP คือ การวางแผนD คือ การปฏิบัติตามที่วางแผนไวC คือ การตรวจสอบ การประเมินA คือ การแกไขขอบกพรองการ ปรับปรุงและการพัฒนา NY-BEST HAPPY MODEL N คือ Note for action plan and Need participation : การทำงานโดยอาศัยการรวมมือรวมใจจากทุกฝาย Y คือ Yield : ผลงานเปนที่ประจักษและปฏิบัติงานโดยเนนผลสัมฤทธิ์ B คือ Best Practice : แนวปฏิบัติที่ดีที่สุด E คือ Evaluation : การประเมินผล S คือ Social learning : ทฤษฎีการเรียนรูทางสังคม T คือ Team Work : ใหความรวมมือทุกฝาย 1.3 การนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบและการประเมินพัฒนาการ การนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบและการประเมินพัฒนาการ จัดหาทรัพยากรจัดสรรงบประมาณมอบหมายงานใหผูรับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อใหบรรลุเปาหมายที่กำหนดไว มีการดำเนินการนิเทศกำกับติดตาม ประเมิน ผลการดำเนินงาน 1.4 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยางตอเนื่อง โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอยางเปนระบบ โรงเรียนไดใชเทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธีเชน การประชุมแบบมีสวนรวม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุม เพื่อใหทุกฝายมีสวนรวมในการกำหนดวิสัยทัศนพันธกิจ เปาหมายที่ชัดเจน มีการปรับแผน พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำป ที่สอดคลองกับผลการจัดการศึกษา สภาพปญหา ความตองการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาที่มุงเนนการพัฒนา ใหผูเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูผูสอนสามารถจัดการเรียนรูไดอยางมีคุณภาพ
542. ผลการดำเนินงาน2.1 มีเปาหมาย วิสัยทัศนและพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน ผลการดำเนินงานพบวาผลการดำเนินงานพบวา 1. สถานศึกษามีการกำหนดเปาหมายวิสัยทัศนและพันธกิจสอดคลองกับสภาพ ปญหาความตองการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความตองการของชุมชนทองถิ่นและสอดคลองกับแนวทางการปฏิรูปตามแผนการศึกษาชาติ 2. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแผนปฏิบัติการประจำปสอดคลองกับ การพัฒนาผูเรียนทุกกลุมเปาหมายมีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมีความรู ความเชี่ยวชาญตามมาตรฐานตำแหนง ขอมูลสารสนเทศมีความถูกตองครบถวน ทันสมัยนำไประยุกตใชไดจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและ สังคมที่กระตุนผูเรียนใหใฝเรียนรู 3. สถานศึกษามีการกำหนดเปาหมายวิสัยทัศนและพันธกิจสอดคลองกับสภาพ ปญหาความตองการพัฒนาของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความตองการของชุมชนทองถิ่น และสอดคลองกับแนวทางการปฏิรูปตามแผนการศึกษาชาติ 4. แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแผนปฏิบัติการประจำปสอดคลองกับ การพัฒนาผูเรียนทุกกลุมเปาหมายมีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมีความรู ความเชี่ยวชาญตามมาตรฐานตำแหนง ขอมูลสารสนเทศมีความถูกตองครบถวน ทันสมัยนำไประยุกตใชไดจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและ สังคมที่กระตุนผูเรียนใหใฝเรียนรู 5. ผูเกี่ยวของทุกฝาย และเครือขายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีสวนรวมใน การรวมวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและรับทราบรับผิดชอบตอผลการจัดการศึกษา 6. สถานศึกษามีการนิเทศ กำกับติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาที่เหมาะสม เปนระบบและตอเนื่อง เปดโอกาสใหผูเกี่ยวของมีสวนรวมในการจัดการศึกษา 7. สถานศึกษามีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝาย มีสวนรวมยึดหลักธรรมาภิบาลและแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุงพัฒนาผูเรียนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา 8. สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจาก ศิษยเกาและชุมชนสงผลใหสถานศึกษามีสื่อ และแหลงเรียนรูที่มีคุณภาพ โดยมีผลการดำเนินโครงการโรงเรียนไดดำเนินการวิเคราะหสภาพปญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผานมา โดยการศึกษาขอมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และ จัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผนรวมกันกำหนดเปาหมาย ปรับวิสัยทัศน กำหนดพันธกิจ กลยุทธ ทำแผนพัฒนาการศึกษา นำสูการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำป สนองนโยบายปฏิรูปการศึกษา นโยบายของหนวยงานตนสังกัด จัดทำโครงการ/กิจกรรม โดยดำเนินงานตามปฏิทินปฏิบัติงานของโรงเรียนเพื่อพัฒนาผูเรียน มีการกำกับ ติดตามผลการดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติงานที่โรงเรียนกำหนดไวอยางตอเนื่องและชัดเจน ดังนี้
55โดยมีผลการดำเนินโครงการ......โครงการการพัฒนาระบบบริหารแบบมีสวนรวม...... ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการพัฒนาระบบบริหารแบบมีสวนรวม1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ- มีแผนพัฒนาการศึกษา, แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณและแผนปฏิบัติการประจำปการศึกษาครบ 3 แผนเชิงคุณภาพ ผูปกครอง นักเรียน ครูและบุคลากรมีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานพบวาผลการดำเนินงานพบวาโรงเรียนบานโนนใหญดำเนินการบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาโดยใชรูปแบบ ยึดหลักวงจรการทำงานแบบ PDCA ในการขับเคลื่อนการบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาดังนี้โดยมีผลการดำเนินโครงการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา มีการกำหนดนโยบาย ทิศทางการบริหาร และจัดทำแผนพัฒนา แผนปฏิบัติการประจำป ที่สอดคลองกับวิสัยทัศน พันธกิจ และคานิยมของสถานศึกษา กลยุทธและแผนงานของสถานศึกษาที่สามารถวัดความสำเร็จได และมีการประเมินอยางตอเนื่อง สื่อสารและสรางความเขาใจเกี่ยวกับแผนพัฒนาและแผนปฏิบัติการประจำปใหครู บุคลากรทางการศึกษาและผูมีสวนเกี่ยวของทุกฝายไดรับทราบอยางทั่วถึง การบริหารงานอยางมีสวนรวมระหวาง ครู บุคลากรทางการศึกษา และผูมีสวนเกี่ยวของ ระบบประกันคุณภาพภายในอยางเปนระบบที่เชื่อถือได โดยเนนการนำผลการประกันคุณภาพภายใน และการประเมินคุณภาพภายนอกไปใชในการพัฒนาอยางตอเนื่อง ผูบริหารมีภาวะผูนำทางวิชาการและการบริหารจัดการดวยหลักธรรมาภิบาลอยางไร การบริหารจัดการหลักสูตร การสอน สื่อสารแผนงานวิชาการและสรางบรรยากาศทางวิชาการ ชวยสงเสริม กระตุน ชี้แนะ ใหครูและบุคลากรทางการศึกษาเห็นความสำคัญของการดำเนินงานเพื่อผลลัพธการเรียนรูที่ดีของผูเรียน สงเสริมใหครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนาอยางตอเนื่อง สรางปฏิสัมพันธที่ดีของครู บุคลากรทางการศึกษาและผูเกี่ยวของเพื่อใหมีสวนรวมในการจัดการศึกษาอยางมีคุณภาพ บริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลเพื่อสะทอนความรับผิดชอบตอคุณภาพและสวัสดิภาพของผูเรียน ครอบคลุมทั้ง 6 หลัก สำรวจความพึงพอใจของผูเกี่ยวของอยางนอยปละครั้ง และนำมาปรับปรุงแกไข สงเสริมใหครู บุคลากรทางการศึกษาใชกระบวนการ PLC ติดตามประเมินผลการใช PLC ของสถานศึกษาอยางตอเนื่อง มีการนิเทศภายใน ประเมินผลการปฏิบัติงานของครู ชวยเหลือแนะนำครู เสริมสรางเครือขายผูปกครอง องคกร และชุมชน เพื่อความรวมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรูและพัฒนาผูเรียน
56โดยมีผลการดำเนินโครงการ...โครงการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา.... ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ ครูและนักเรียนปการศึกษา 2567เชิงคุณภาพ 1. ผูเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและมีคุณลักษณะอันพึงประสงคตามคุณลักษณะผูเรียนในศตวรรษที่ 212.ครูมีคุณภาพในการจัดกระบวนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผูเรียนสูศตวรรษที่ 212.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษาและ ทุกกลุมเปาหมาย ผลการดำเนินงานพบวา ผลการดำเนินงานพบวา โรงเรียนดำเนินการพัฒนาวิชาการที่เนนคุณภาพผูเรียนรอบดานตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุม เปาหมาย เชื่อมโยงวิถีกับชีวิตจริง ดำเนินการอยางเปนรูปธรรม และเปนแบบอยางไดโดยจัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่ดีและกระตุนใหผูเรียนใฝเรียนรูทั่วถึงทุกกลุมเปาหมาย มีการพัฒนางานวิชาการดานงานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โดยแตงตั้งคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรฯ ศึกษาวิเคราะหนโยบายรัฐบาลขอมูลสารสนเทศของทองถิ่นขอมูลพื้นฐาน ศึกษาวิเคราะหหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มีการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยครูที่ปฏิบัติหนาที่หลักสูตรกลุมสาระการเรียนรู กิจกรรมพัฒนาผูเรียน และงานทะเบียน เพื่อรวมพิจารณา โครงสรางหลักสูตร โดยมีผูบริหารรวมเปนคณะกรรมการดำเนินงานดวยความเห็นชอบ ซึ่งทางโรงเรียนเริ่มพิจารณาเปนระดับชั้น หองเรียน แผนการ ซึ่งถือไดวาเปนการนำกระบวนการ Professional Learning Community (PLC) มาใชในการดำเนินงานอยางเปนรูปธรรม เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา โครงสรางรายวิชา หนวยการเรียนรู และแผนการจัดการเรียนรูตอไป หัวหนางานพัฒนาหลักสูตรและคณะกรรมการ ดำเนินการติดตามการจัดทำขอมูล/รูปเลมหลักสูตร ใหเรียบรอยโดยจัดทำเปนเลมหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรกลุมสาระฯ ทั้งนี้ไดจัดทำประกาศการใชหลักสูตรสถานศึกษาโดยผานความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนและผูอำนวยการโรงเรียน ครูดำเนินการใชหลักสูตรที่จัดทำขึ้น และไดรับการนิเทศติดตาม งานพัฒนาหลักสูตร มีการดำเนินงานดวยการวิจัยโดยประเมินผลการใชหลักสูตรจากครู ผูปกครอง และนักเรียนตามแผนการเรียน เพื่อนำผลขอมูลไปพัฒนา มีการเผยแพรหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรอื่นๆ ลงในเว็ปไซดโดยมีผลการดำเนินโครงการพัฒนาวิชาการสูคุณภาพนักเรียนดังนี้
57โดยมีผลการดำเนินโครงการ..... กิจกรรมพัฒนาวิชาการสูคุณภาพนักเรียน...... ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวกับ1. การพัฒนางานวิชาการ2. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ-ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนบานโนนใหญ ทุกคน- นักเรียนโรงเรียนบานโนนใหญทุกคนเชิงคุณภาพ- ครูและบุคลากรทางการศึกษารอยละ 80 มีผลงานนวัตกรรมและการวิจัยชั้นเรียน- นักเรียนไดเรียนรูและฝกปฏิบัติอยางหลากหลาย สงผลใหนักเรียนมีคุณภาพตามเปาหมาย หลักสูตร มาตรฐานการศึกษาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ผลการดำเนินงานพบวา มีการวางแผนการดำเนินการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหมีความรู ความกาวหนา โดยนำขอมูลจากแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan) หรือ ID Plan มาพิจารณา โดยใชวงจรการบริหารงานคุณภาพ หรือ PDCA ในการวางแผนการดำเนินงาน พัฒนาความรู ทักษะใหเกิดความกาวหนาทางวิชาชีพหรือหนาที่การงานซึ่งครอบคลุมเรื่องการจัดการความเสี่ยง ความปลอดภัย การดูแล คุมครองผูเรียนจากการถูกรังแก และถูกคุกคาม จัดทำแผนงานและดำเนินงานดานการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยมีการติดตามผลการพัฒนาที่นำไปสูการปฏิบัติงานของครูเพื่อนำมาปรับปรุงแกไขอยางตอเนื่อง วิเคราะหความตองการจำเปนในการพัฒนา ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดรับการพัฒนาตามเปาหมายที่สถานศึกษากำหนด ไมนอยกวารอยละ 50 ของจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา ในแตละปการศึกษา มีครูผานการอบรมและการพัฒนาตนเองในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคน ดังนี้
58มีครูผานการอบรมและการพัฒนาตนเองในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคน ดังนี้1. ชื่อ สกุล...........นางสาวสาวิตรี คลายจันทร...........ตำแหนง.......ผูอำนวยการโรงเรียน..........ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด๑ โครงการอบรมออนไลนการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลและเทคโนโลยีที่ทันสมัยสำหรับขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา18 มกราคม -2 กุมภาพันธ ๒๕๖๘รวม ๓๖ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๑ หลักสูตรที่ 1 Ed café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน 18 มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๒ หลักสูตรที่ 2 Google arts and cultureเปดโลกศิลปะ18 มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๓ หลักสูตรที่ 3 การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI๑๙ มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๔ หลักสูตรที่ 4 AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ๑๙ มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๕ หลักสูตรที่ 5 วัดผลงาย ๆ สไตลAI ๒๕ มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๖ หลักสูตรที่ 6สอนสนุกสรางสรรคดวยMetaverse๒๕ มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๗ หลักสูตรที่ 7 สรางสื่อใหปงดวยCanva AI&Botnoi_voice๒๖ มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๘ หลักสูตรที่ 8 AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding _STEM)๒๖ มกราคม ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๙ หลักสูตรที่ 9 ระบบ CloudกับการCodeอยางงายฯ๑ กุมภาพันธ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๑๐หลักสูตรที่10 ทำเว็บไซต“Google siteสรางเกมAI”สอนไดทุกวิชางายๆใน 5นาที๑ กุมภาพันธ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑.๑๑หลักสูตรที่11AIกับการพัฒนาคุณภาพองคกร2 กุมภาพันธ ๒๕๖๘๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๑๒ หลักสูตรที่12 SI over AIและการใชAIอยางมีจริยธรรม2 กุมภาพันธ ๒๕๖๘๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๒. การพัฒนาผูบริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัดโดยใชปญญาประดิษฐ AI ๑๙ มกราคม ๒๕๖๘๖ สพป.กำแพงเพชร เขต ๑๓. การขยายผลการสรางขอสอบวัดความฉลาดรู PISA ๒๓-๒๙ มีนาคม ๒๕๖๘๑๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
59ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด๔. ผูรวมขับเคลื่อนนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำ แพงเพชร เขต ๑ ตลอดจนเปน ผูสรางและผูใชเครื่องมือหรือนวัตกรรมทางการบริหารและการนำไปปฏิบัติ การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวั วัตกรรมในสถานศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษาดวยปญญาประดิษฐ (AI)๑๔ พฤษภาคม ๒๕๖๘๖ สพป.กำแพงเพชร เขต ๑รวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 42 ชั่วโมง
602. ชื่อ สกุล...........นางสาวศิริพร แสนเทียม...........ตำแหนง.......รองผูอำนวยการโรงเรียน..........ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน2 ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน3 ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน4 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน5 ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน6 ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน7 ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice26 มกราคม 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน8 ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)26 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน9 ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย1 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน10 ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที1 กุมภาพันธ 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน11 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน12 ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 36 ชั่วโมง
613. ชื่อ สกุล...........วาที่รอยตรีวรายุทธ ขวัญเมือง...........ตำแหนง................ครูคศ.1.........................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 ผานการอบรมหลักสูตรการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูผูสอนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ “อานออก เขียนไดแบบ BBL : Brain-Based Learning25-๒๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๗12 ชั่วโมง 30 นาทีสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑2 ผานการอบรมแนวทางการดําเนินงานโครงการเด็กไทยสายตาดี ในเขตสุขภาพที่ 3 ประจำปงบประมาณ 2567 4มิถุนายน พ.ศ. 25676 ชั่วโมง กรมอนามัย ศูนยอนามัยที่ 3 นครสวรรค3 ผานการอบรมเชิงปฏิบัติการ “สรางสื่อเทคโนโลยีภาษาไทยเพื่อแกปญหาการอานไมออกเขียนไมไดสําหรับครูผูสอนภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ ๑๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๗6 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑ รวมกับ สยามอินโนเวชั่นมีเดีย4 ไดรวมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรูการประเมินคุณภาพภายนอก ภายหลังสถานการณโควิด ๑๙๒๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๗6 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑5 เปนผูผานการฝกอบรมเชิงปฏิบัติการขั้นเฉพาะทาง Mathematics - Number Counting และ Arithmetic สําหรับครูผูสอนระดับประถมศึกษา “โครงการบานนักวิทยาศาสตรนอย ประเทศไทย” ระดับประถมศึกษา ปการศึกษา ๒๕๖๗ ๓๑มกราคมพ.ศ. ๒๕๖๘6 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑6 ไดรวมเรียนรูในกิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime กับศึกษานิเทศก เรื่อง “ทักษะทางสมอง (Executive Function ; EF)” 5กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๗3 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต ๑7 ไดรวมเรียนรูในกิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime กับศึกษานิเทศก เรื่อง การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑๕ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๗3 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑รวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 42 ชั่วโมง 30 นาที
624. ชื่อ สกุล...........นางรุงทิวา บุษบก...........ตำแหนง ................ครูคศ.3............................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด๑ ผานการอบรมแนวทางการดําเนินงานโครงการเด็กไทยสายตาดี ในเขตสุขภาพที่ 3 ประจำปงบประมาณ 2567 4มิถุนายน พ.ศ. 25676 ชั่วโมง กรมอนามัย ศูนยอนามัยที่ 3 นครสวรรค๒ ไดรวมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรูการประเมินคุณภาพภายนอก ภายหลังสถานการณโควิด ๑๙๒๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๗6 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑๓ ไดเขารวมกิจกรรมตามโครงการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ประจำปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗๑๘ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๗ ๓ ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต ๑๔ ไดรวมเรียนรูในกิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime กับศึกษานิเทศก เรื่อง การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑๕ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๗3 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑๕ การพัฒนาผูบริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัด โดยใชปญญาประดิษฐ (AI)๑๙ ม.ค. ๖๘ ๖ สพป.กำแพงเพชร เขต ๑๖ ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน๑๘ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๗ ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ๑๘ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๘ ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI๑๙ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๙ ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ๑๙ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๐ ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI๒๕ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๑ ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse๒๕ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๒ ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice๒๖ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
63ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด๑๓ ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)๒๖ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๔ ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย๑ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๕ ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที๑ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๖ ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร๒ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๗ ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม๒ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 60 ชั่วโมง
645. ชื่อ สกุล...........นางอำพร เกตุทิม................ตำแหนง ................ครูคศ.3............................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และการขับเคลื่อนการนำหลักสูตรตานทุจริตศึกษา ไปใชในสถานศึกษา16 มิถุนายน 25676 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 12. การขับเคลื่อนการนำผลการประเมินมาวางแผนพัฒนาคุณภาพผูเรียน (Assessment for Learning)26 มิถุนายน 25676 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 13. แนวทางการจัดการศึกษาตามนโยบายและจุดเนน เพื่อการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาสูการปฏิบัติ ปการศึกษา 256728 มิถุนายน 25676 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 14. กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรูการประเมินคุณภาพภายนอก ภายหลังสถานการณโควิด 19 23 กรกฎาคม 25676 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 15. การประชุมการชี้แจงการรายงานผลการคัดกรองดานการอาน การเขียน และการคิดเลขเปน ปการศึกษา 256724 กรกฎาคม 25676 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 16. กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู นวัตกรรมการศึกษา “สารพันนวัตกรรม สรางสรรคการศึกษา”14 กันยายน 25676 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกำแพงเพชร7. การอบรมพัฒนาความรูดานการเงินผานระบบ e- learning หลักสูตร OBECMoney Coach สรางความยั่งยืนดวยความรูดานการเงิน 26 พฤศจิกายน 25674 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 18. การเสวนาถอดบทเรียนการขับเคลื่อน หลักสูตรตานทุจริตศึกษาในระดับพื้นที่ หัวขอ “มองปจจุบัน มุงสูอนาคต พัฒนาการขับเคลื่อน หลักสูตรตานทุจริตศึกษา”20 ธันวาคม 2567 6 สำนักงาน ปปช. ประจำจังหวัดกำแพงเพชร9. การทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม อบรมออนไลนผาน StreamYard2 กุมภาพันธ 256836 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 94 ชั่วโมง
656. ชื่อ สกุล...........นายกลวัชร กุลนนทแดง...........ตำแหนง ................ครูคศ.2............................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน2 ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน3 ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน4 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน5 ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน6 ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน7 ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice26 มกราคม 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน8 ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)26 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน9 ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย1 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน10 ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที1 กุมภาพันธ 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน11 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน12 ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 36 ชั่วโมง
667. ชื่อ สกุล...........นายนันทิพัฒน ไกรกิจราษฎร...........ตำแหนง ................ครูผูชวย............................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การใชชุดแบบฝกการเรียนรูกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตรสำหรับครูวิทยาศาสตรระดับมัธยมศึกษาตอนตน ประจำปการศึกษา 25679 มิถุนายน 25673สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 12 ไดรวมเรียนรูในกิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime กับศึกษานิเทศก เรื่อง ภาษาอังกฤษสื่อสารไดทุกวัน “English can be used every day” 14 มิถุนายน 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 13 เขารวมการประชุมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และการขับเคลื่อนการนำหลักสูตรตานทุจริตศึกษา ไปใชในสถาศึกษา16 มิถุนายน 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 14 อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาทักษะดิจิทัลของครูผูสอน เพื่อจัดทำสื่อสำหรับ ผูเรียนในการเรียนรู ทุกที่ ทุกเวลา30 มิถุนายน 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 15 ผานการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครูผูสอนเพื่อจัดทำสื่อการเรียนรูสำหรับผูเรียนในการเรียนรู ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime)1 กรกฎาคม 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 16 อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การจัดการเรียนรูเชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาศักยภาพผูเรียนตามแนวทางพหุปญญา14 กรกฎาคม 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 17 อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การเขารวมกิจกรรมการประกวดโครงงานวิทยาศาสตรสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนตน31 สิงหาคม 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 18 อบรมเชิงปฏิบัติการขั้นเฉพาะทาง Mathematics – Number , Counting และ Arithmetic สำหรับครูผูสอนระดับประถมศึกษาโรงเรียนใรโครงการ “บาน31 สิงหาคม 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1
67ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัดนักวิทยาศาสตรนอย ประเทศไทย” ระดับประถมศึกษา9 การพัฒนาผูบริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัดโดยใชปญญาประดิษฐ (AI)19 มกราคม 25686สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 110 ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน11 ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน12 ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน13 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน14 ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน15 ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน16 ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice26 มกราคม 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน17 ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)26 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน18 ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย1 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน19 ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที1 กุมภาพันธ 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน20 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน21 ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน22 การพัฒนาตามโครงการแผนดินธรรม แผนดินทองปฏิบัติธรรมวิปสสนากรรมฐาน (แนวสติปฏฐานสี่) ประจำป 1-7 เมษายน 256842สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1
68ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัดพ.ศ. 2568 ณ สำนักปฏิบัติธรรมประจำจังหวัดกำแพงเพชร (วัดหนองปลิง)รวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 129 ชั่วโมง
698. ชื่อ สกุล...........นายอนิรุต ถาวรรุงรัตน...........ตำแหนง ................ครูคศ.2 ...........................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน2 ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ18 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน3 ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน4 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ19 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน5 ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน6 ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse25 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน7 ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice26 มกราคม 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน8 ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)26 มกราคม 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน9 ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย1 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน10 ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที1 กุมภาพันธ 2568 3สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน11 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน12 ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม2 กุมภาพันธ 25683สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 36 ชั่วโมง
709. ชื่อ สกุล...........นางณัฐณิชา อึ้งธีรกุล...........ตำแหนง ................ครูคศ.3..........................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด๑ การประชุมเชิงปฏิบัติการขยายผลการพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนรูในการสงเสริมสมรรถนะ และความฉลาดรูของผูเรียน ตามแนวทางการประเมินระดับนานาชาติ (PISA) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำหรับครูผูสอนโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัด๑๙ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๗ ๖ ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต ๑๒ การอบรมแนวทางการดำเนินงานโครงการเด็กไทยสายตาดี ในเขตสุขภาพที่ ๓ ประจำปงบประมาณ ๒๕๖๗๔ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๗ ๖ ชั่วโมง ศูนยอนามัยที่ ๓ นครสวรรค๓ ไดเขารวมกิจกรรมตามโครงการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ประจำปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗๑๘ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๗ ๓ ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต ๑๔ ไดเขารวมการประชุมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และการขับเคลื่อนการนำหลักสูตรตานทุจริต ไปใชในสถานศึกษา๑๘ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๗ ๖ ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต ๑๕ ไดรวมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรูการประเมินคุณภาพภายนอก ภายหลังสถานการณโควิด ๑๙๒๓ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๗6 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑๖ เขารวมกิจกรรมตามโครงการเรียนรูประวัติศาสตรวิถีใหม ผาน “วันสำคัญของไทย ๑๒ เดือน ประจำเดือน สิงหาคมเรื่อง วันแมแหงชาติ๑๕ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๗3 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต ๑๗ การประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาศักยภาพครูผูสอนในการสรางเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบเขียนตอบ แบบอัตนัย(ESSAY TEST)๒๙ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๗๖ ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต ๑
71ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด๘ ไดรวมเรียนรูในกิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime กับศึกษานิเทศก เรื่อง การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑๖ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๗3 ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑๙ ไดเขารวมโครงการเพิ่มทักษะดานอาชีพแกนักเรียนที่ไมไดเรียนตอ หลังจบการศึกษาภาคบังคับ และสรางเครือขายการแนะแนวอาชีพ ปงบประมาณ ๒๕๖๗๔ธันวาคมพ.ศ.๒๕๖๗๖ ชั่วโมง สำนักงานจัดหางานกำแพงเพชร๑๐ การพัฒนาผูบริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัด โดยใชปญญาประดิษฐ (AI)๑๙ ม.ค. ๖๘ ๖ สพป.กำแพงเพชร เขต ๑๑๑ อบรมโครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม ONE TEACHER Thailand ๒๐๒๕๒๐กุมภาพันธพ.ศ.๒๕๖๘๑ ชั่วโมง กระทรวงศึกษาธิการ๑๒ อบรมพัฒนาศักยภาพครูอนามัยโรงเรียน เพื่อยกระดับการเปนโรงเรียนสงเสริมสุขภาพ ระดับมาตรฐานสากล(GSHPS)๖ ชั่วโมง สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต ๑๑๓ ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน๑๘ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๔ ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ๑๘ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๕ ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI๑๙ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๖ ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ๑๙ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๗ ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI๒๕ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๑๘ ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse๒๕ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
72ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด๑๙ ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice๒๖ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๒๐ ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)๒๖ ม.ค. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๒๑ ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย๑ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๒๒ ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที๑ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๒๓ ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร๒ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๒๔ ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม๒ ก.พ. ๖๘ ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 94 ชั่วโมง
7310.ชื่อ สกุล...........นางสาวพิมพลภัส หนองเอี่ยน...........ตำแหนง ................ครูผูชวย.......................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 การอบรมพัฒนาความรูดานการเงินผานระบบ e-Learning หลักสูตร OBECMoney Coach สรางความยั่งยืนดวยความรู24 พ.ย. 25674 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 12 การพัฒนาผูบริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัดโดยใชปญญาประดิษฐ(AI)19 ม.ค. 256836 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 13 โครงการอบรมออนไลนการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลและเทคโนโลยีที่ทันสมัยสำหรับขาราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน18 ม.ค. 25683 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน4 การอบรมการขยายผลการสรางขอสอบวัดความรู ประเภท ครู ความฉลาดรูดานคณิตศาสตร รูปแบบ ON DEMAND “เรียนไดทุกที่ ทุกเวลา”29 ธ.ค. 2567-4 ม.ค. 256812 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน5 ครูผูพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหลงการเรียนรู เพื่อสงเสริมการจัดการเรียนรูในชั้นเรียนตลอดจนเปนผูมีสวนรวมในการแลกเปลี่ยนเรียนรูทางวิชาชีพ เพื่อแกไขปญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู14 พ.ค. 25686 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 16 การอบรมการพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครูผ็สอนดวยปญญาประดิษฐ(AI FOR TEACHERS)8 มี.ค. 2568 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 17 โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม ONE TEACHER Thailand 2025ในหัวขอ InVideo สำหรับครู: เปลี่ยนความรูใหเปนวิดีโอการสอน6 ก.พ. 2568 1 กระทรวงศึกษาธิการ8 โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม ONE TEACHER Thailand 202513 ก.พ. 25681 กระทรวงศึกษาธิการ
74ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัดในหัวขอ เรียนรูแบบไรขีดจำกัดดวย Learning Apps9 โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม ONE TEACHER Thailand 2025ในหัวขอ Online Safety : รูทัน ปองกัน ปลอดภัยออนไลน27 ก.พ. 25681 กระทรวงศึกษาธิการ10 โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม ONE TEACHER Thailand 2025ในหัวขอ อภิวัฒนไทย ใหกาวไปกับครูกาวหนา6 มี.ค. 2568 1 กระทรวงศึกษาธิการ11 โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม ONE TEACHER Thailand 2025ในหัวขอ Botnoi Voice for Education13 มี.ค. 25681 กระทรวงศึกษาธิการ12 โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนกิจกรรม ONE TEACHER Thailand 2025ในหัวขอ มือใหมก็ปงได! สรางแอนิเมชันแบบมืออาชีพดวย Animaker27 มี.ค. 25681 กระทรวงศึกษาธิการรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 73 ชั่วโมง
7511.ชื่อ สกุล...........นายเอกสิทธิ์ รอดวิเศษ...........ตำแหนง ................ครู คศ.3.........................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 หลักสูตร “การสอนเพศวิถีศึกษา ๗ กุมภาพันธ2568๘ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน2 การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรการอบรมจิตวิทยาสำหรับครูเพื่อใชพัฒนาสำหรับผูเรียนในรูปแบบออนไลน๗ กุมภาพันธ2568๒๐ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน3 อบรมออนไลนโครงการหองเรียนสีขาวตามโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดบุหรี่ยาเสพติดและอบายมุข10 กุมภาพันธ2568๒๐ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 48 ชั่วโมง
7612.ชื่อ สกุล...........นางสาวภานภิส วรรณพรศิริ...........ตำแหนง ................ครูคศ.1..........................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 กิจกรรมตามโครงการเรียนรูประวัติศาสตรวิถีใหม ผาน “วันสำคัญของไทย 12 เดือน” ประจำเดือนกุมภาพันธ 2567 เรื่อง วันคลายวันพระราชสมภพ พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหลานภาลัย4 มี.ค. 2567 6สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 12 กิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime กับศึกษานิเทศก เรื่อง ระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC CONTENT CENTER7 มี.ค. 2567 6สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 13 กิจกรรมตามโครงการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ประจำปงบประมาณ 256715 มิ.ย. 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 14 อบรมเชิงปฏิบัติการครูและบุคลากรทางการศึกษาเสริมสรางการเรียนรูทักษะ Coding & Robotics15 ก.ค. 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 15 กิจกรรมตามโครงการเรียนรูประวัติศาสตรวิถีใหม ผาน “วันสำคัญของไทย 12 เดือน” ประจำเดือนกรกฏาคม 2567 เรื่อง วันพระราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกลาเจาอยูหัว30 ก.ค. 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 16 กิจกรรมตามโครงการเรียนรูประวัติศาสตรวิถีใหม ผาน “วันสำคัญของไทย 12 เดือน” ประจำเดือนสิงหาคม 2567 เรื่อง วันแมแหงชาติ13 ส.ค. 25676สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 17 กิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime กับศึกษานิเทศก เรื่อง การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 25616 ก.ย. 2567 6สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1รวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 42 ชั่วโมง
7713.ชื่อ สกุล...........นางสาวนภาพร ใหพร...........ตำแหนง................ครูคศ.3............................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 อบรมเสริมสรางสมรรถนะดานการบริหารพัสดุภาครัฐ สำหรับผูปฏิบัติงานดานพัสดุ3 ส.ค.67 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 12 อบรมการพัฒนาบุคคลทางการศึกษาดานจิตวิทยา15 ส.ค.67 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 13 เชิงปฏิบัติการอนุนักจิตวิทยาประจำสถานศึกษาและการพัฒนาประสิทธิภาพและขยายผลการใชงาน แอพพลิเคชั่น School Health HERO6 ก.ย.67 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 14 อบรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 16 มิ.ย.67 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 15 เขารวมกิจกรรมตามโครงการขับเคลื่อนระบบคลั่งสื่อเทคโนโลยี15 มิ.ย.67 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 16 เขารวมกิจกรรมชุมชนแหงการเรียนรู PLC 6 ก.ค.67 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 17 เขารวมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรูการประเมินคุณภาพภายนอก23 ก.ค.67 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 18 การสรางสื่อการสอนและแฟมสะสมผลงานออนไลนดวย CANVA25 ส.ค.67 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร9 เขารวมกิจกรรมการเรียนรูทุกที่ทุกเวลา 5 ก.ย.67 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 110 การอบรมความรูดานการเงินผานระบบe-Learning3 ธ.ค. 67 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 111 การอบรม AI 18 ม.ค. - 2 ก.พ. 6836 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
78ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด12 การอบรมการพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครูผูสอนดวยปญญาประดิษฐ8 มี.ค. 68 6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1รวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 84 ชั่วโมง
7914.ชื่อ สกุล...........นางสาวมัลลิกา ฤทธิ์เทพ...........ตำแหนง ...............ครูผูชวย............................ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะดิจิทัล สำหรับครูผูสอนดวยปญญาประดิษฐ (AI for Teacher)22 ธ.ค. 2568 8 สพป.กำแพงเพชร 12 ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน18 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน3 ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ18 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน4 ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI19 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน5 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ19 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน6 ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI25 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน7 ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse25 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน8 ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice26 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน9 ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)26 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน10 การพัฒนาจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษาผานบทเรียนจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษาออนไลน สำหรับผูประกอบวิชาชีพครู เนื่องในโอกาสการจัดงานวันครู ครั้งที่ 6928 ม.ค. 68 1 สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา11 การพัฒนาทักษะดาน(AI) ใหรองรับการสอนยุคใหม28 ม.ค. 68 1 บริษัท เลิรนดิ จำกัดAIS Academy12 ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย1 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน13 ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที1 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
80ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด14 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร2 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน15 ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม2 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน16 Open Eye 7 ก.พ. 2568 8 TSQM-Nรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 54 ชั่วโมง
8115.ชื่อ สกุล...........นางสาวพิมพิดา ทิมุมหิ...........ตำแหนง................ครูอัตราจาง.......................... ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด1 การอบรมการขยายผลการสรางขอสอบวัดความฉลาดรู ประเภทครู ความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร รูปแบบ ON DEMAND “เรียนไดทุกที่ ทุกเวลา”29 ธ.ค. 67 –4 ม.ค. 6812 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน2 การพัฒนาผูบริหารสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัด โดยใชปญญาประดิษฐ (AI)19 ม.ค. 68 6 สพป.กำแพงเพชร เขต 13 การประชุมเชิงปฏิบัติการสรางความรูความเขาใจในการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับความตองการตามบริบทของพื้นที่ตามโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE)2-3 เม.ย. 68 12 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกำแพงเพชร4 เปนครูผูพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหลงเรียนรู เพื่อสงเสริมการจัดการเรียนรูในชั้นเรียน ตลอดจนเปนผูมีสวนรวมในการแลกเปลี่ยนเรียนรูทางวิชาชีพ เพื่อแกปญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู14 พ.ค. 68 6 สพป.กำแพงเพชร เขต 15 ผานการทดสอบหลักสูตร ED Café AI สำหรับการจัดการชั้นเรียน18 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน6 ผานการทดสอบหลักสูตร Google Art & Culture เปดโลกศิลปะ18 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน7 ผานการทดสอบหลักสูตร การออกแบบหองเรียนยุคใหมดวย AI19 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน8 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการทำวิจัยและการเขียนโครงการ19 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน9 ผานการทดสอบหลักสูตร วัดผลงายๆ สไตล AI25 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน10 ผานการทดสอบหลักสูตร สอนสนุกสรางสรรคดวย Metaverse25 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน11 ผานการทดสอบหลักสูตร สรางสื่อใหปงดวย Canva AI & Botnoi Voice26 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
82ที่ เรื่องการอบรม/พัฒนาตนเอง วันที่ จำนวนชั่วโมงหนวยงานที่จัด12 ผานการทดสอบหลักสูตร AI สรางนวัตกรรมการเรียนรู (Coding, STEAM)26 ม.ค. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน13 ผานการทดสอบหลักสูตร ระบบ Cioud กับการ Code อยางงาย และใชAI มาเปนผูชวย1 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน14 ผานการทดสอบหลักสูตร ทำเว็บไซต “Google site” สรางเกม AI สอนไดทุกวิชางายๆ ใน 5 นาที1 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน15 ผานการทดสอบหลักสูตร AI กับการพัฒนาคุณภาพองคกร2 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน16 ผานการทดสอบหลักสูตร SI over AI และการใช AI อยางมีจริยธรรม2 ก.พ. 68 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรวมจำนวนชั่วโมงการอบรม 72 ชั่วโมง
83โดยมีผลการดำเนินโครงการ.........พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา.......... ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ- ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบานโนนใหญเชิงคุณภาพ-ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รอยละ 90 มีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติหนาที่ในระดับดีขึ้นไป และมีความสามัคคี ความสัมพันธอันดีตอกัน- ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รอยละ 80 มีผลการปฏิบัติงาน ในระดับดีเดน- ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รอยละ 90 ไดเขารับการอบรม สัมมนาและ ศึกษาดูงาน อยางนอย 50 ชั่วโมงตอป
842.5 จัดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอการจัดการเรียนรูอยางมีคุณภาพ ผลการดำเนินงานพบวาสถานศึกษามีแหลงเรียนรูที่มีคุณภาพอยางหลากหลาย ทำใหนักเรียนไดรับความรูเกี่ยวกับวิธีปองกันอุบัติภัยตางๆ ในชีวิตประจำวันเพิ่มมากขึ้นและนักเรียนสามารถใหคำแนะนำการดูแลสุขภาวะแกคนในชุมชนได กอใหเกิดความสัมพันธอันดีในชุมชน มีอาคารสถานที่ พื้นที่สำหรับทำกิจกรรมการเรียนรู สภาพแวดลอมและสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอตอผูเรียน ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ เหมาะสมตอการจัดการเรียนรูและสนับสนุนการพัฒนาตนเองของผูเรียน มีแผนการการบำรุงรักษาอาคารสถานที่ สภาพแวดลอม มีการประเมินความเสี่ยงตามบริบทสถานศึกษา มีมาตรการปองกันความเสี่ยงทุกดาน ดานความปลอดภัยของอาคารสถานที่ พื้นที่สำหรับทำกิจกรรมการเรียนรู สภาพแวดลอมและสิ่งอำนวยความสะดวก และมีการปรับปรุงการดำเนินงานตามแผนทุกดาน มีมาตรการรักษาความปลอดภัยอยางเปนระบบ จัดสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ โดยมีผลการดำเนินโครงการ....จัดสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ .. ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการจัดสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพ1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ 1.สถานศึกษามีแหลงเรียนรูเพียงพอแกผูเรียนรอยละ 80 2.จำนวนหองน้ำมีเพียงพอตอครู บุคลากรและนักเรียนในโรงเรียนรอยละ 80 3.อุปกรณปองกันอุบัติภัยมีเพียงพอ รอยละ 80เชิงคุณภาพ 1.ผูเรียนรูคุณคาของการรักษาความสะอาดและรวมกันอนุรักษสิ่งแวดลอมอยูในระดับดี2.นักเรียนรูคุณคาของการรักษาความสะอาดหองน้ำและมีสุขภาพอนามัยทางดาน รางกายและจิตใจ อยูในระดับดี 3. นักเรียนรูวิธีปองกันอุบัติภัยตางๆ อยางมีประสิทธิภาพอยูในระดับดี
852.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู ผลการดำเนินงานพบวาโรงเรียนมีระบบ ICT ที่ผูเรียนสามารถนำไปใชในการศึกษาไดและมีระบบขอมูลสารสนเทศเปนฐานเดียวกัน สามารถใชรูปแบบ DLIT ในการจัดการเรียนรูโดยมีผลการดำเนินโครงการ.........สงเสริมการใชเทคโนโลยีในสถานศึกษา....... ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการสงเสริมการใชเทคโนโลยีในสถานศึกษา1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ ครูและนักเรียนโรงเรียนบานโนนใหญเชิงคุณภาพ ครูและนักเรียนมีทักษะทางดานการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ
863. ระบุรองรอย หลักฐาน ที่เกี่ยวของ3.1) แผนกลยุทธ/แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา/แผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา 25673.2) ผลการดำเนินกิจกรรม วางแผนการพัฒนา ระบบบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาอิงแนวคิด/ทฤษฎีทางการบริหาร3.3) รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม3.4) หลักสูตรสถานศึกษาแผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา 2567หลักสูตรสถานศึกษาแบบรายงานโครงการการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ2567
874. แผนงานหรือแนวทางการพัฒนาคุณภาพใหสูงขึ้น 4.1 โรงเรียนจะใชกิจกรรมในการพัฒนานักเรียนในทุก ๆ ดาน ซึ่งโรงเรียนจะไดดำเนินการอยางตอเนื่อง และปรับปรุงกิจกรรมใหมีความเหมาะสม ยิ่งขึ้น โรงเรียนจะไดจัดทำโครงการนักอนุรักษสิ่งแวดลอมและ ทรัพยากรธรรมชาติจะมีการดำเนินการอยางตอเนื่องในทุกปการศึกษา เพื่อเปนการสรางความตระหนักใหนักเรียน ชุมชน เห็นความสำคัญของสิ่งแวดลอม 4.2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเนนการฝกกระบวนการคิดวิเคราะหสังเคราะห และการสรุป ความคิด ควบความคิดสรางสรรคอยางตอเนื่องและใหเปนรูปธรรมมากขึ้น นอกจากนี้จะมีการชวยเหลือ แกไข นักเรียนที่มีปญหาในดานการเรียน โดยจัดกิจกรรมซอมเสริมและมีการศึกษาวิจัย เพื่อแกปญหาตอไป 4.3 โรงเรียนจะไดจัดสวัสดิการตาง ๆ แกครูเพื่อเปนการสรางขวัญและกำลังใจแกครูในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน ไดจัดครูเขาสอนตามความถนัดและความสามารถ มีการพัฒนาครูผูสอนใหมีศักยภาพ โดยการสงครูเขารับการอบรมเพิ่มเติมความรูและทักษะในแตละกลุมสาระการเรียนใหมากขึ้น 4.4 สงเสริมครูใหเขารับการอบรม เพื่อพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในทุก ๆ ดาน และ สงเสริมใหครูมีความกาวหนาในวิชาชีพ 4.5 ผูบริหารมีการสงเสริมสนับสนุน การปฏิบัติงานของครูผูสอน และสงเสริมใหชุมชน เขามามีสวนรวมในการพัฒนาโรงเรียนอยางตอเนื่อง 4.6 ผูบริหารตองเรงรัดติดตามการดำเนินงานที่กำหนดไวตามเปาหมาย ของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการประเมินผลและนำผลการประเมินไปใชในการปรับปรุงการบริหารอยางตอเนื่อง เพื่อใหทุกดานมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 4.7 โรงเรียนจะรักษาสิ่งแวดลอมภายในโรงเรียนใหนาอยู มีระบบดูแลความปลอดภัยของนักเรียน และ ใหบริการเทคโนโลยีสารสนเทศแกนักเรียน ชุมชนอยางทั่วถึง สรางความสัมพันธที่ดีระหวางโรงเรียนกับชุมชน 4.8 โรงเรียนจะไดดำเนินการใหเปนศูนยกลางของการเรียนรูในชุมชน สงเสริมและสนับสนุนประชาชนในชุมชนใหมีความรู ความเขาใจในการจัดการศึกษา 4.9 วางแผนวิเคราะหกรอบสาระการเรียนรูที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำหนด การพัฒนา หลักสูตร เพื่อกำหนดจุดเนนหรือประเด็นที่สถานศึกษาใหความสำคัญ ศึกษาและวิเคราะหขอมูลสารสนเทศของ สถานศึกษาและชุมชน เพื่อนำมาเปนขอมูล จัดทำสาระการเรียนรูทองถิ่น ของสถานศึกษาใหสมบูรณ 4.10 วางแผนรวบรวมขอมูล กำกับ ดูแล นิเทศและติดตามเกี่ยวกับงานวิชาการ ไดแก การพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา การพัฒนากระบวนการเรียนรู การวัดประเมินผลและการเทียบโอน ผลการเรียน การประกันคุณภาพ ภายในและมาตรฐานการศึกษา การพัฒนาและการใชสื่อและเทคโนโลยี พัฒนาและสงเสริมการใหมีแหลงเรียนรูการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และการสงเสริมชุมชน ใหมีความเขมแข็งทางวิชาการ 4.11 การจัดการเรียนการสอน สงเสริมการจัดทำแผนการจัดการเรียนรูทุกกลุมสาระ จัดการเรียนรูตามแนวปฏิรูป โดยเนนผูเรียนเปนสำคัญ พัฒนาคุณธรรม นำความรูตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ใชสื่อประกอบการ เรียนรู จัดกิจกรรมหองสมุด หองปฏิบัติการตางๆ ใหเอื้อตอการเรียนรู สงเสริมการวิจัยและพัฒนาความเปนเลิศ ทางวิชาการ
88 4.12 สงเสริมชุมชนใหมีความเขมแข็งทางวิชาการและประสานงานความรวมมือ ในการพัฒนาวิชาการกับ สถานศึกษาและองคกรอื่น 4.13 จัดทำแผนงบประมาณ และขอตั้งงบประมาณเพื่อเสนอตอสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 4.14 จัดทำแผนปฏิบัติการการใชจายเงิน ตามที่ไดรับจัดสรร 4.15 สงเสริมสนับสนุนและเห็นชอบการอนุมัติการใชจายงบประมาณ 4.16 ระดมทรัพยากรจากทุกภาคสวนเพื่อพัฒนาองคกร และขอเปลี่ยนแปลงการใชจายงบประมาณ 4.17 พัฒนาระบบบริหารงานบุคคลใหเปนไปตามหลักธรรมาภิบาล 4.18 พัฒนาและสรางจิตสำนึกใหครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพ 4.19 พัฒนาระบบฐานขอมูลและจัดระบบเครือขายขอมูลสารสนเทศ 4.20 พัฒนาระบบการบริหารและพัฒนาองคกร 4.21 พัฒนาระบบการควบคุมภายใน 4.22 พัฒนาระบบการรับและการจำหนายนักเรียน 4.23 พัฒนาระบบการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลที่เนนความสำเร็จของงาน
89มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญระดับคุณภาพ : .....ดีเลิศ....... (ยอดเยี่ยม/ ดีเลิศ / ดี/ ปานกลาง / กำลังพัฒนา)ประเด็นการพิจารณา คาเปาหมายปการศึกษา 2567ผลการประเมิน(รอยละ)ระดับคุณภาพ๓.๑ จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตไดรอยละ.....85....... รอยละ 90.08 ดีเลิศ๓.๒ ใชสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลงเรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรูรอยละ.....85....... รอยละ 91.73 ดีเลิศ๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก รอยละ.....85....... รอยละ 97.52 ดีเลิศ3.๔ ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบ และนำผลมาพัฒนาผูเรียนรอยละ....85........ รอยละ 82.35 ดี๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลสะทอนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรูรอยละ....85........ รอยละ 92.52 ดีเลิศสรุปผลการประเมิน ดีเลิศ1. กระบวนการดำเนินงาน1.1 ขั้นวางแผนการดำเนินงาน โรงเรียนดำเนินการสงเสริมใหครูจัดการเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสำคัญโดยการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา มีการ บูรณาการ ภาระงาน ชิ้นงาน โดยทุกระดับชั้นจัดทำหนวยบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสรางรายวิชาหนวยการเรียนรูลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารูสัดสวนคะแนนแตละหนวยกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงคที่สอดคลองกับหนวยการเรียนรู สนับสนุนใหครูจัดการเรียน การสอนที่สรางโอกาสใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวมไดลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรูไดดวยตนเองจัดการเรียนการสอนที่เนนทักษะการคิด เชน จัดการเรียนรูดวยโครงงาน ครูมีการมอบหมายหนาที่ใหนักเรียนจัดปายนิเทศและบรรยากาศตามสถานที่ตางๆ ทั้งภายในหองเรียน และนอกหองเรียน ครูใชสื่อการเรียนการสอนนวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปญญาทองถิ่น มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อการสอนที่ใช ครูทุกคนทำงานวิจัยในชั้นเรียน ปการศึกษาละ 1 เรื่อง1.2ขั้นดำเนินการ1) การปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา2) การจัดการเรียนรูดวยโครงงาน จิตศึกษา PBL และ PLC
901.3 การนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบและการประเมินพัฒนาการ1) คำสั่งแตงตั้งคณะกรรมการตรวจหนวยการเรียนรู 2) ตัวอยางแผนการจัดการเรียนรู3) แบบประเมินการนิเทศการจัดการเรียนรู บรรยากาศในหองเรียน ระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน 1.4 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยางตอเนื่อง มีการจัดการเรียนรูที่ทำใหผูเรียนมีสวนรวมในการจัดกิจกรรมการเรียนรูมีปฏิสัมพันธเชิงบวกในการเรียนรู ผูเรียนรักที่จะเรียนรู และสามารถเรียนรูกับผูอื่นไดอยางมีความสุข2. ผลการดำเนินงาน2.1 จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได ผลการดำเนินงานพบวา มีกระบวนการพัฒนาที่ทำใหครูจัดการเรียนรูใหเปนไปตามศักยภาพของนักเรียนและจัดทำแผนการจัดการเรียนรูที่มุงพัฒนาคุณภาพนักเรียนและสมรรถนะนักเรียนตามทักษะในศตวรรษที่ 21 สอดคลองกับตัวชี้วัด หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นนฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยโรงเรียนมีการบริหารจัดการการเรียนการสอนและงานสนับสนุนการเรียนรูดวยโดยใชกระบวนการ PDCA ในการทำงาน โดยโรงเรียนมีการประชุมครูเพื่อจัดทำแผนการจัดการเรียนรูในรายวิชาที่ไดรับมอบหมายและนำหลักสูตรแกนกลางมาวิเคราะหและจัดทำคำอธิบายรายวิชา โครงสรางรายวิชา หนวยการเรียนรูแผนการจัดการเรียนรู จากนั้นครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรูและนำสอนตามรูปแบบและกระบวนตามที่แผนการจัดการเรียนรูในหองเรียน โรงเรียนมีการติดตามผลโดยใชกระบวนการนิเทศการศึกษาของครูในกลุมสาระการเรียนรู และรายงานผลการนิเทศการศึกษาภายในกลุมสาระการเรียนรู หลังจากครูจัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู ครูจะบันทึกผลลงในบันทึกหลังสอน และนำผลที่ไดมาพูดคุยกับครูผูสอนในระดับชั้นเดียวกันหรือในรายวิชาเดียวกันและเขาสูกระบวนการ PLC เพื่อแกไขปญหา นำไปสูการปรับปรุงและพัฒนาเพื่อเปนขอมูลในการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผูสอนและในการประเมินหลังจากจบหนวยการเรียนรูครูมีการวัดและประเมินผลดวยความยุติธรรมและหลากหลายตามสภาพจริงของนักเรียน
91 โดยมีผลการดำเนินโครงการ........สงเสริมการจัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได............. ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการสงเสริมการจัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได- กิจกรรมสงเสริมการจัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ 1) ครูรอยละ 90 ของทุกกลุมสาระการเรียนรู จัดการเรียนรูเนนกระบวนการคิด และใหผูเรียนฝกปฏิบัติจริง ตามมาตรฐานการเรียนรู ตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษา และสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได 2) ครูรอยละ 80 มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู แบบ Active Learning 3) ครูรอยละ 90 ของทุกกลุมสาระการเรียนรูใชแหลงเรียนรูทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ภูมิปญญาทองถิ่น บูรณาการในการจัดการเรียนการสอนที่เอื้อตอการเรียนรูใหผูเรียนฝกปฏิบัติจริงเชิงคุณภาพ ครูผูสอนของโรงเรียนบานโนนใหญมีการจัดการเรียนรูที่เนนกระบวนการคิด และใหผูเรียนฝกปฏิบัติจริง มีการใชกระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning และผูเรียนสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตได
922.2 ใชสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลงเรียนรูที่เอื้อตอการเรียนรู ผลการดำเนินงานพบวา โรงเรียนบานโนนใหญ มีกระบวนการพัฒนาที่ทำใหครูจัดการเรียนรูใหเปนไปตามศักยภาพของนักเรียนและจัดทำแผนการจัดการเรียนรูที่มุงพัฒนาคุณภาพนักเรียนและสมรรถนะนักเรียนตามทักษะในศตวรรษที่ 21 สอดคลองกับตัวชี้วัด หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยโรงเรียนมีการบริหารจัดการการเรียนการสอนและงานสนับสนุนการเรียนรูดวยการใชกระบวนการ PDCA ในการทำงาน มีการวางแผนกำหนดวัตถุประสงคและระดับนักเรียนชัดเจนการออกแบบเปนระบบนำเสนอถูกตองตามลำดับขั้นของประเภทสื่อนั้น ๆ มีกิจกรรมการฝกปฏิบัติหรือแบบฝกหัดและการประเมินที่ครอบคลุมจุดประสงคผานการทดลองใช ปรับปรุง พัฒนามีการประเมินและมีเอกสารรายงานผลการนำไปใชที่ถูกตองตามหลักวิชาการ โดยโรงเรียนมีการใชสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลงเรียนรู รวมทั้งภูมิปญญาทองถิ่นมาใชในการจัดการเรียนรู สรางโอกาสใหนักเรียนไดแสวงหาความรูดวยตนเองจากสื่อที่หลากหลาย โดยมีผลการดำเนินโครงการ...พัฒนาแหลงเรียนรู สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา.... ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการพัฒนาแหลงเรียนรู สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ- มีสื่อ นวัตกรรมที่เพียงหอเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน อยางนอยกลุมสาระละ 1 รายการ-มีการปรับปรุงพัฒนาหรือซอมแซมนวัตกรรม สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาที่มีอยูใหปอยูในสภาพเอื้ออำนวยตอการจัดการเรียนการสอน อยางนอยปละ 1 รายการเชิงคุณภาพ- คณะครู นักเรียน ไดใชสื่อเทคโนโลยีประกอบการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพทันสมัย- นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานของหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน
932.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ผลการดำเนินงานพบวา โรงเรียนบานโนนใหญ มีจุดเนนเรื่องการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก โดยการใหครูเรียนรูกระบวนการจัดการเรื่องการสอน โดยเนนนักเรียนเปนสำคัญ เพื่อตอบสนองสมรรถนะของนักเรียน 5 สมรรถนะ คือ ทักษะการวิเคราะห ทักษะการใชเทคโนโลยี ทักษะการสื่อสาร ทักษะในการแกปญหา และทักษะการใชชีวิตประจำวัน ทั้งนี้เนนการจัดกระบวนการกลุม กระบวนการ Active Learning นักเรียนมีสวนรวมคิด รวมทำ มีสวนรวมในการสรางขอตกลงกับครูและเพื่อนรวมชั้นเรียน อีกทั้งยังรวมกับครูในการจัดมุมประสบการณการเรียนรู โดยมีครูเปนที่ปรึกษา ดูแลอยางใกลชิด และใหนักเรียนมีสวนรวมในการจัดกิจกรรมสงเสริมคุณธรรม จริยธรรม เพื่อปลูกฝงทักษะการอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุขโดยมีผลการดำเนินโครงการ....จัดหาวัสดุฝก สอบ สอน และสื่อ ICT เพื่อสงเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ.................. ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการจัดหาวัสดุฝก สอบ สอน และสื่อ ICT เพื่อสงเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ1. เสนอโครงการคณะกรรมการสถานศึกษา2.ประชุมชี้แจงใหคณะครูทราบ3.จัดซื้อวัสดุอุปกรณที่ใชในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภายในหองเรียน4. จัดซื้ออุปกรณประกอบการเผยแพรและนำเสนอผลงานของนักเรียน5. ประเมินผลโครงการ6.รายงานผลการปฏิบัติตามโครงการให คณะครู ทราบผลการดำเนินโครงการเชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนบานโนนใหญทุกระดับชั้นตั้งแตชั้นอนุบาล – ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ทุกหองเรียน มีวัสดุ อุปกรณ สื่อ เอกสารประกอบการเรียนการสอน พรอมทั้งมีวัสดุอุปกรณ สื่อผลงานนักเรียนเพื่อเผยแพรสูสาธารณะในระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่ ระดับภาค และตามวาระ โอกาสตาง ๆ ที่เหมาะสมเชิงคุณภาพ นักเรียนและครูมีวัสดุทางการศึกษา อุปกรณ สื่อ เอกสารประกอบการเรียนการสอน เพียงพอ ตอการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมชั้นเรียน การเผยแพรผลงานตลอดปการศึกษา
942.4 ตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบ และนำผลมาพัฒนาผูเรียน ผลการดำเนินงานพบวา ผลการดำเนินงานพบวาโรงเรียนบานโนนใหญ มีกระบวนการตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบ โดยครูมีการศึกษาและวางแผนการวัดผลประเมินผล ที่มุงเนนผูเรียนเปนสำคัญ ครูรูจักผูเรียนดานพฤติกรรมเปนรายบุคคลโดยผานกิจกรรมการเยี่ยมบาน กิจกรรมตามแบบประเมินSDQ ทำใหทราบขอเดน ขอดอยของผูเรียน และใชวิธีการวัดและประเมินผลอยางหลากหลายเพื่อรูจักผูเรียนดานการเรียน โดยมีการวิเคราะห และประเมินผูเรียนเปนรายบุคคลทำใหทราบความแตกตาง และขอจำกัดของผูเรียนเปนรายบุคคล ครูไดจัดทำโครงสรางรายวิชาและแผนจัดการเรียนรู ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ และนำผลการประเมินมาจัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน และแกปญหาผูเรียน ทำใหผูเรียนเกิดการเรียนรู และเขาใจ เนื้อหา ทักษะกระบวนการ และเกิดเจตคติที่ดีตอการเรียนรู ซึ่งจะสงผลใหนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น และประสบผลสำเร็จในการศึกษาตอในอนาคต มีการตรวจสอบและประเมินผูเรียนอยางเปนระบบ มีขั้นตอน โดยใชเครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมโดยมีผลการดำเนินโครงการ...........สงเสริมและพัฒนาระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน............. ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการสงเสริมและพัฒนาระบบดูแลชวยเหลือนักเรียน1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ 1. นักเรียนโรงเรียนบานโนนใหญ จำนวน 205 คน ไดรับการชวยเหลืออยางทั่วถึงและเหมาะสมตามความเปนจริง 2. มีแบบฟอรมในงานระบบดูแลชวยเหลือนักเรียนแบบเดียวกันทั้งโรงเรียนและงายตอการนำไปใช 3. ครู ผูปกครอง เพื่อนนักเรียน และหนวยงานอื่นๆ ใหความรวมมือ ในการดูแลชวยเหลือนักเรียนจนสงผลใหผูเรียนมีคานิยมที่ดีงาม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนไดรับการดูแลชวยเหลือและสามารถพัฒนาตนเองไดตามศักยภาพจนเปนคนที่สมบูรณทั้งดานรางกาย อารมณสังคมและสติปญญา2. มีสัมพันธภาพตอกันระหวางครู ผูปกครอง เพื่อนนักเรียนเปนไปดวยดีและอบอุน
95โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการ3. นักเรียนมีความฉลาดทางอารมณ รูจักตนเองและควบคุมตนเองได สามารถเรียนรูไดอยางมีความสุข2.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูและใหขอมูลสะทอนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู ผลการดำเนินงานพบวา โรงเรียนบานโนนใหญสงเสริมใหครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เนนนักเรียนเปนสำคัญ และจัดการเรียนการสอนเนนการปฏิบัติ (Active learning) โดยการดำเนินงาน / กิจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดฯ สงเสริมนักเรียนผานกระบวนการคิดและไดลงมือปฏิบัติจริงทั้งภายในและภายนอกหองเรียน ครูมีแผนการจัดการเรียนรูที่สามารถนำไปใชจัดกิจกรรมไดจริง ครูสามารถผลิตและใชสื่อ นวัตกรรม แหลงเรียนรูรวมกับการใชเทคโนโลยีเขามามีสวนรวมในการจัดกิจกรรมใหกับนักเรียน ครูรวมแลกเปลี่ยนเรียนรูและนำขอมูลมารวมพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนรูและสอนตามแผนการเรียนรู สัดสวนคะแนนแตละหนวย กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงคที่สอดคลองกับหนวยการเรียนรู สนับสนุนใหครูจัดการเรียนการสอนที่สรางโอกาสใหนักเรียนทุกคนมีสวนรวม ไดลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรูไดดวยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เนนทักษะการคิด ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู สรุปประเด็นและใหขอมูลสะทอนกลับ พรอมทั้งแนวทางการพัฒนา เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรูโดยจัดกิจกรรม PLC รวมกับครูในกลุมสาระการเรียนรูและครูในโรงเรียน แลวสงเสริมใหครูนำผลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรูมาสูการทำวิจัยในชั้นเรียนโดยมีผลการดำเนินโครงการ.....พัฒนาศักยภาพครูสูครูมืออาชีพแบบ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ............ ดังนี้โครงการ ขั้นตอนกิจกรรม ผลการดำเนินโครงการโครงการพัฒนาศักยภาพครูสูครูมืออาชีพแบบ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ2. ประชุมคณะทำงานเพื่อชี้แจงโครงการ และมอบหมายงาน3. ดำเนินงานตามโครงการ 4.ขั้นสรุปผล รายงาน เชิงปริมาณ ครูและบุคลากรโรงเรียนบานโนนใหญ เชิงคุณภาพ ครูที่รวมโครงการ มีความรูเรื่องกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ” เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรูและพัฒนาคุณภาพผูเรียน คิดเปนรอยละ 90
963. ระบุรองรอย หลักฐาน ที่เกี่ยวของ3.1) รายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม (ที่เกี่ยวของ)3.2) แผนการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ3.3) ภาพกิจกรรมรูปแบบการจัดการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem–based Learning PBL) เพื่อสงเสริมทักษะอาชีพและทักษะชีวิตการเพาะเห็ดนางฟา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 3 โรงเรียนบานโนนใหญ.4. แผนงานหรือแนวทางการพัฒนาคุณภาพใหสูงขึ้น4.1 โครงการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา4.2 โครงการพัฒนาการใชสื่อ เทคโนโลยี สูหองเรียน 4.3 กิจกรรมสำหรับนักเรียนที่ตองการความชวยเหลือเปนพิเศษ/นักเรียนเรียนรวมใหนักเรียนมีความรูสูงขึ้นตามระดับชั้น
97สวนที่ 4สรุปผลการประเมิน และแนวทางการพัฒนาผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเปนขอมูลสารสนเทศสำคัญที่สถานศึกษาจะตองนำไปวิเคราะห สังเคราะห เพื่อสรุปนำไปสูการเชื่อมโยงหรือสะทอนภาพความสำเร็จกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา(3-5 ป) และนำไปใชในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้น จากผลการดำเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเดน จุดควรพัฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทั้งแนวทางการพัฒนาเพื่อใหไดมาตรฐานที่สูงขึ้น ดังนี้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสรุปผลการประเมินจุดเดน จุดควรพัฒนาคุณภาพของผูเรียน 1. นักเรียนไดรับการพัฒนาอยางรอบดาน มีความรูความสามารถทั้งดานวิชาการ ดนตรี กีฬา ศิลปะ และมีความสามารถทางดานเทคโนโลยี พัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ ใฝเรียนรู เปนพลเมืองที่ดีและมีทักษะในศตวรรษที่ 21 2. สามารถดูแลสุขภาพรางกายและหลีกเลี่ยงตอสภาวะที่เสี่ยงตออุบัติเหตุและสิ่งเสพติด 3. มีคุณธรรมจริยธรรมและมีคานิยมที่พึงประสงค 4. มีจิตสำนึกในการอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอมสามารถทำงานรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุข 5. มีอารมณแจมใส ราเริง สนุกสนาน รวมกิจกรรมอยูในสังคมไดอยางมีความสุข 6. โรงเรียนมีนโยบายที่มุงเนนการพัฒนาใหผูเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกป 7. ครูผูสอนไดรับการพัฒนาตอเนื่อง สามารถจัดการเรียนรู ไดอยางมีคุณภาพ มีการนิเทศ การสอนโดยครูผูสอนเปนทั้งผูสังเกตการณสอน และเปนผูรับการสังเกตการสอน โดยมีกระบวนการชุมชน แหงการเรียนรูทางวิชาชีพ (PLC) การทบทวนสะทอนผลหลังการปฏิบัติงาน (AAR) มีคุณภาพของผูเรียน 1. พัฒนาดานการมีความคิดรวบยอด การแกปญหา การทำกิจกรรมเสริมสติปญญาใหเหมาะสมตามวัย การทำความเคารพสถาบัน การใชวาจาสุภาพเหมาะสมกับวัย 2. พัฒนาดานการอาน การเขียน การคิดวิเคราะห การแกปญหาอยางตอเนื่อง 3. ควรสงเสริมใหผูเรียนมีความสามารถในการสรางนวัตกรรม