Diktat Bahasa Indonesia Kelas VIII Semeter I

DIKTAT

BAHASA INDONESIA
KELAS VIII

DWI APRILIA
2022



KATA PENGANTAR
Rasa syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga Buku Diktat
Bahasa Indonesia Kelas VIII yang berisi rangkuman materi semester 1 dapat kami susun dan kami terbitkan . Buku ini
sebagai buku pendamping siswa dalam belajar selain buku paket yang dimiliki siswa. Diktat ini berisi rangkuman materi
Bahasa Indonesia kelas VIII semester 1 dengan menyajikan teks aktual, kumpulan soal yang terintegrasi berkarakter
bangsa serta telah disesuikan dengan kurikulum 2013. Hal tersebut diharapkan akan mempermudah siswa dalam
memahami dan menguasai materi Bahasa Indonesia yang diajarkan oleh guru.
Diktat ini disusun dengan memperhatikan kesesuaian materi dan soal-soal dengan kurkulum 2013 yang telah
ditetaapkan dan berlaku saat ini. Dari segi penyampaian, dkami berusaha menyajikan diktat yang menarik dan
berorientasi kepada siswa sehingga mengajak siswa untuk aktif, kreatif, berpikir ilmiah, dan berwawasan dari segala
sumber belajar yang ada. Selain itu, mengembangkan karakter mulia siswa melalui berbagai tugas dan latihan yang ada.
Kami menyadari bahwa usaha maksimal kami memerlukan partisipasi dari Anda melalui kritik dan saran yang
membangun sehingga dapat meningkatkan kualitas diktat ini. Semoga diktat ini dapat diterima dan menjadi sarana
belajar yang mudah untuk siswa, serta memberikan manfaat yang besar bagi siswa, pendidik, dan dunia pendidikan.
Terima kasih.

Penulis

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul …………………………………………………………………………………………………………………………………… i
ii
Halaman Pengesahan ………………………………………………………………………………………………………………………………….. iii
iv
Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………………………………………………. 1
1
Daftar Isi ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3
3
BAB 1 TEKS BERITA ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4
5
A. Menentukan Unsur Berita ……………………………………………………………………………………………………….. 8
8
B. Meringkas dan Menyimpulkan Berita …………………………………………………………………………………………… 9
10
C. Menemukan Struktur dan Kaidah Berita ………………………………………………………………………………. 11
12
D. Menyampaikan Informasi dalam Bentuk Berita ………………………………………………………………………………. 14
16
LATIHAN 1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16
16
BAB 2 TEKS IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER …………………………………………………………………………………………… 17
19
A. Menentukan Unsur-unsur Iklan, Slogan, dan Poster …………………………………………………………………. 20
24
B. Menyimpulkan Isi dan Infromasi dalam Iklan, Slogan, dan Poster ……………………………………….. 24
24
C. Menelaah Pola, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan Iklan ……………………………………………………………….. 25
27
D. Menyajikan Iklan, Slogan, dan Poster ………………………………………………………………………………………… 29
32
LATIHAN 2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 32
32
LATIHAN TENGAH SEMESTER ……………………………………………………………………………………………………… 34
35
BAB 3 TEKS EKSPOSISI …………………………………………………………………………………………………………………. 37
40
A. Gagasan dan Fakta Teks Eksposisi ………………………………………………………………………………………..

B. Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi ……………………………………………………………………………………….

C. Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Eksposisi ……………………………………………………………..

D. Menulis Teks Eksposisi ……………………………………………………………………………………………………

LATIHAN 3 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

BAB 4 TEKS PUISI ……………………………………………………………………………………………………………………………..

A. Menelaah Puisi ………………………………………………………………………………………………………………..

B. Menyimpulkan Puisi …………………………………………………………………………………………………………………

C. Memilah Unsur Pembangun Puisi ……………………………………………………………………………………….

D. Menyajikan Puisi ………………………………………………………………………………………………………………..

LATIHAN 4 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

BAB 5 TEKS EKSPLANASI …………………………………………………………………………………………………………………

A. Mengidentifikasi Teks Eksplanasi ……………………………………………………………………………………….

B. Meringkas Teks Eksplanasi ……………………………………………………………………………………………………

C. Menelaah Isi, Struktur, dan Kaidah Teks Eksplanasi ……………………………………………………………..

D. Menulis Teks Eksplanasi ……………………………………………………………………………………………………

LATIHAN 5 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

PENILAIAN SEMESTER 1 ………………………………………………………………………………………………………………..

DAFTAR PUSTAKA

iv

1 TEKS BERITA

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita 4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan

(membanggakan dan memotivasi) yang memotivasi) yang dibaca dan didengar.
didengar dan dibaca.

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara

berita (membanggakan dan memotivasi) lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan,

yang didengar dan dibaca berita atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik).

MATERI PEMBELAJARAN

Informasi dari berbagai penjuru negeri sangat mudah diketahui di masa kini. Informasi tersebar melalui media
sosial yang saat ini menjadi hal lazim oleh kebanyakan orang. Merebaknya media sosial sangat memudahkan masyarakat
untuk menyebarluaskan berita kepada khalayak. Namun, seiring merebaknya media sosial membat orang yang tidak
bertanggung jawab untuk menyebarkan berita tidak benar atau bohong atau hoax. Oleh sebab itu, pengetahuan
mengenai berita yang benar menjadi hal penting untuk saat ini. Pelajari bab ini untuk meningkatkan keterampilan dan
pengetahuan mengenai berita secara lisan maupun tulisan.

A. Menentukan Unsur Berita

Teks berita merupakan teks yang berisi tentang segala peristiwa
yang terjadi di dunia. Teks berita biasanya disebarkan melalui
berbagai media seperti radio, televisi, internet, situs web, ataupun
media yang lainnya. Teks berita ditulis berdasarkan fakta yang
terjadi, tetapi tidak semua fakta bisa diangkat untuk dijadikan
sebuah berita.

Dalam sebuah berita terdapat unsur-unsur yang harus dipenuhi,
yaitu ADIKSIMBA(Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan
Bagaimana) atau 5W+1H (What, Where, When, Who, Why, How). https://www.ruangguru.com/blog/ciri-ciri-dan-struktur-teks-berita

Contoh :
UI Terima Dana Prioritas Riset Nasional Rp 9,8 Miliar dari Pemerintah

DEPOK, KOMPAS.com - Universitas Indonesia (UI) menerima dana prioritas riset nasional senilai Rp 9,8 miliar dari

Kementerian Riset dan Teknologi (Kemristek) RI dan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). UI bersama dengan 16

perguruan tinggi negeri lainnya yang tersebar di Indonesia menerima pendanaan dengan total Rp 50 miliar. Manajemen

UI disebut akan menggunakan dana itu untuk membiayai 11 proposal penelitian dalam kurun waktu maksimal 5 tahun.

“Diharapkan dukungan ini mampu meningkatkan produktivitas riset dalam negeri dan mengoptimalisasi inovasi dan

karya maupun produk anak bangsa,” ujar Rektor UI Ari Kuncoro melalui keterangan tertulis yang diterima Kompas.com,

Senin (20/7/2020). “Pendanaan ini merupakan kesempatan besar bagi peneliti UI untuk berkontribusi terhadap

pembangunan Indonesia di masa depan," timpal Wakil Rektor UI Bidang Riset dan Inovasi, Abdul Haris melalui

keterangan yang sama. Sebelumnya, Kemristek membuka kesempatan pengiriman proposal untuk Program pendanaan

Prioritas Riset Nasional 2020. Program ini diselenggarakan dalam rangka mendukung produksi produk nasional yang

berkualitas. Dalam PRN 2020 terdapat sejumlah fokus, antara lain pangan, energi, kesehatan, transportasi, produk

rekayasa keteknikan, pertahanan dan keamanan, kemaritiman sosial-humaniora, seni dan budaya, serta pendidikan.

Unsur Berita https://www.kompas.com/skola/read/2020/07/20/185720269/contoh-teks-berita?page=all.
Apa
: Universitas Indonesia (UI) menerima dana prioritas riset nasional senilai Rp 9,8 miliar dari Kementerian
Riset dan Teknologi (Kemristek) RI dan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP).

1

Dimana : Depok
Kapan : Senin, 20 Juli 2020
Siapa : Rektor UI, Ari Kuncoro
Mengapa : Kemristek membuka kesempatan pengiriman proposal untuk Program pendanaan Prioritas Riset
Nasional 2020.
Bagaimana : Manajemen UI disebut akan menggunakan dana itu untuk membiayai 11 proposal penelitian dalam
kurun waktu maksimal 5 tahun.

TUGAS 1

Simaklah dengan saksama berita dibawah ini! Kemudian untuk memahami isi berita tersebut, carilah ADIKSIMBA pada
berita di bawah!

Siswi SMA Bengkulu yang Hina Palestina Dikeluarkan dari Sekolah meski Telah Minta Maaf

JAKARTA, KOMPAS.com - Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menyayangkan keputusan sekolah di
Bengkulu yang mengeluarkan siswi berinisial MS karena menghina Palestina melalui konten media sosial. Komisioner
KPAI Retno Listyarti menilai, MS akan kehilangan hak asasi untuk memperoleh pendidikan. "KPAI sangat prihatin dengan
dikeluarkannya MS pembuat konten TikTok yang diduga menghina Palestina, karena artinya MS sebagai peserta didik
kehilangan hak atas pendidikannya, padahal sudah berada di kelas akhir, tinggal menunggu kelulusan," kata Retno dalam
keterangan tertulis, Kamis (20/5/2021). Retno menyebut, viralnya kejadian yang menimpa MS akan membuat siswi
tersebut sulit diterima di sekolah lain. Retno berpendapat, MS berpotensi besar menjadi anak putus sekolah. Padahal,
menurut Retno, hak atas pendidikan merupakan amanat dari Pasal 31 UUD 1945. Oleh karena itu, KPAI mendorong hak
pendidikan MS tetap dipenuhi oleh Dinas Pendidikan setempat. "Kemungkinan besar MS putus sekolah. Sebagai warga
negara, MS terlanggar hak asasinya untuk memperoleh pendidikan atau pengajaran," ujarnya. Menurut Retno, sanksi
yang diberikan oleh pihak sekolah kepada MS tidak tepat. Apalagi, menurutnya, MS sudah meminta maaf dan menyesali
perbuatannya. Retno juga mendorong Unit Pelaksanaan Teknis Dinas Pusat Pelayanan Terpadu perlindungan
perempuan dan anak (UPTD P2TP2A) memberikan bantuan konseling karena MS mendapat dampak psikologis, yakni
takut bertemu orang. "Jadi seharusnya MS diberi kesempatan memperbaiki diri, karena masa depannya masih panjang,"
ucap Retno. KPAI akan mengusulkan Komnas Perempuan menggelar rapat bersama Kemendikbud, dan Dinas Pendidikan
Provinsi Bsngkulu untuk membahss pemenuhan hak pendidikan terhadap MS. "KPAI akan koordinasi dengan Komnas
Perempuan karena usia MS sudah bukan anak, namun KPAI konsen pada pemenuhan hak atas Pendidikan MS sebagail
peserta didik," ucapnya Selain itu, ia berharap kejadian yang dialami MS tidak kembali terulang.

Retno menekankan peran penting orang tua dalam rangka mengedukasi dan mengawasi anak. "Mendorong para
orangtua untuk mengedukasi dan mengawasi anak-anaknya dalam menggunakan media sosial," tegasnya. Peristiwa
yang dialami MS bermula setelah videonya viral di media sosial. Dalam video yang beredar, MS melontarkan kata-kata
kasar pada Palestina. Atas kejadian itu, pihak sekolah memutuskan mengeluarkan MS dari sekolah berdasarkan hasil
rapat Dinas Cabdin Pendidikan Wilayah VIII Kabupaten Benteng dan pihak sekolah.

Menurut Kepala Cabdin Pendidikan Wilayah VIII Kabupaten Bengkulu Tengah, Adang Parlindungan tindakan
yang dilakukan MS sudah melanggar tata tertib yang ada. "Keputusan ini kita ambil karena memang pihak sekolah sudah
melakukan pendataan terhadap tata tertib poin pelanggaran MS. Dari data poin tata tertib tersebut diketahui kalau MS,
poin tata tertib MS sudah melampaui dari ketentuan yang ada," kata Adang dikutip dari Antara, Selasa (18/5/2021).
Untuk diketahui rapat tersebut dilaksanakan di Mapolres Benteng yang dihadiri di antaranya oleh Kapolres Benteng,
Waka Polres Benteng, Kasat Intel Polres Benteng, Kasat Reskrim Polres Benteng, Kepala Cabdin Pendidikan Wilayah VIII
Benteng, Kepala Sekolah, Ketua Komite, FKUB, Badan Kesbangpol Benteng, Kemenag Benteng, dan Komisi I DPRD
Benteng. Sebelumnya diberitakan, viral di media sosial sebuah video seorang wanita yang melontarkan kata-kata kasar
terhadap Palestina. Dari penelusuran, video tersebut ternyata dibuat oleh seorang siswi SMA Bengkulu Tengah,
Bengkulu, berinisial MS. Dari hasil pertemuan yang melibatkan orangtua, pihak sekolah, dan tokoh masyarakat
setempat, MS menyatakan permintaan maaf dan mengaku menyesali perbuatannya. "Saya minta maaf atas perbuatan
saya. Baik kepada warga Palestina maupun seluruh warga Indonesia," kata MS di Bengkulu Tengah, dikutip dari Antara,
Selasa. Terim

Sumber: https://nasional.kompas.com/read/2021/05/20/13465971/siswi-sma-dikeluarkan-sekolah-karena-hina-

palestina-kpai-kehilangan-hak-atas.

2

B. Meringkas dan Menyimpulkan Berita

Ringkasan adalah sajian singkat dari suatu karangan asli, tetapi tetap mempertahankan urutan isi dan sudut pandang
pengarang asli. Melalui ringkasan, kita dapat menangkap pokok pikiran dan tujuan penyair. Cara membuat ringkasan isi
berita sebagai berikut:

1. Membaca isi berita secara keseluruhan secara berulang-ulang.
2. Mencatat gagasan-gagasan utama dalam berita.
3. Menyusun ringkasan berdasaran gagasan utama.
4. Memerintahkan ketentuan tambahan dalam teks berita.
Simpulan adalah kata-kata akhir dari suatu uraian. Simpulan berita harus memuat unsur-unsur berita dengan
rumusan lebih ringkas. Cara membuat simpulan sebagai berikut:
1. Menyimak berita dengan cermat.
2. Mencatat pokok-pokok berita isi berita (membuat ringkasan).
3. Membuat simpulan dengan cara menyusun pokok-pokok berita menjadi sebuah paragraf.

C. Menemukan Struktur dan Kaidah Berita

Sebuah berita disusun dengan struktur sebagai berikut:
1. Orientasi Berita. Orientasi berita adalah bagian pembuka teks terkait hal yang akan diberitakan.
2. Peristiwa. Peristiwa adalah tahap inti dari sebuah berita. Pada bagian ini, sebuah berita dinarasikan sedemikian

rupa untuk menyajikan beberapa fakta yang kemduian dimunculkan.
3. Ekor Berita, berisi informasi tambahan sehingga bagian ini terkesan tidak terlalu penting.
4. Sumber Berita. Sumber berita ini perlu dicantumkan, tapi letaknya bisa fleksibel. Artinya, sumber berita tidak

harus berada di akhir berita, melainkan dapat berada di dalam berita tersebut

Oknum Petugas Ngotot Ingin Makan di tempat saat PSBB
Orientasi Berita
Seorang oknum yang mengaku petugas di Jakarta Selatan viral di media sosial karena memaksa pemilik kedai
bakmi untuk melayaninya untuk makan di tempat. Padahal hal tersebut telah dilarang selama masa PSBB berlaku.
Pembelian makanan hanya diperbolehkan lewat cara take away atau dibungkus
Peristiwa

Peristiwa tersebut terjadi di Kelurahan Kramat Pela, Kecamatan Kebayoran Baru, Jakarta Selatan. Belakangan
diketahui bahwa oknum yang ngotot makan di tempat tersebut bernama Bejo Hariyanto. Diketahui pula bahwa
oknum tersebut ternyata bukan PNS (Pegawai Negeri Sipil) DKI tapi oknum FKDM. Karena telah melanggar
protokol PSBB, Oknum tersebut langsung diberi sanksi berupa pemberhentian keanggotaan FKDM. Hal tersebut
telah dikonfirmasi oleh Pemprov DKI Jakarta melalui akun twitter resminya
Ekor Berita

Sebelumnya sempat diberitakan bahwa oknum anggota FKDM bernama Bejo Hariyanto ngeyel ingin makan di
tempat di masa pemberlakuan PSBB di DKI Jakarta. Ia mengaku sebagai petugas yang baru saja menyelesaikan
patrolinya. Ia juga menantang diberi sanksi apabila ada petugas Pemprov DKI Jakarta yang datang ke kedai
tersebut. Menanggapinya pemiliki kedai berkata bahwa ia hanya menjalankan peraturan Pemda DKI. Ia telah
mencoba memintanya untuk segera pergi baik-baik dan tidak berniat mengusir. Ia juga menjelaskan bahwa ia
tidak mau dikenai denda Rp 100 juta karena melanggar pearturan PSBB. Namun oknum tersebut mengotot untuk
tetap makan di sana

Sumber Berita : Metro Tv tayang pada Minggu, 19 September 2021
Menanggapinya pemiliki kedai berkata bahwa ia hanya menjalankan peraturan Pemda DKI. Ia telah mencoba
mBeemriiknutatnkyaaiduanhtukekbsaehgaesraaapneyrgainbgatiekr-dbaapikadt adnaltaidmaktebkesrbneiartitma menegnugsgiru.nIaakjuanga: menjelaskan bahwa ia tidak mau
di1k.enaBiadheansadabRakpu1,0a0dajulatah kbaarheansaamyaenlagndgiggaurnpaekaarntusruadnahPSsBeBsu. aNiadmeunngaonknpuemdotmerasnebuumtummenejgaoatnotbuanhtauska tInetdaopnesia yang
makantedlai hsadniate. ntukan.

Contoh : atlet, subjek, dan sebagainya.
2. Kalimat langsung, adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran’ucapan diberi

tanda petik dua (“…”).

3

Contoh : "Perusahaan yang ikut serta dalam program ini juga dilarang memotong gaji karyawan untuk
kepentingan program Vaksinasi Gotong Royong," ujar Wiku
3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerangan kata yang diikutinya.
Contoh : Juru Bicara Satuan Tugas (Satgas) Penanganan Covid-19 Wiku Adisasmito menegaskan bahwa vaksin
dalam program Vaksinasi Gotong Royong diberikan secara gratis bagi karyawan perusahaan.
4. Konjungsi temporal, adalah kata hubung yang menjelaskan hubungan waktu, seperti kata kemudian,
selanjutnya, ketika, sebelumnya, dan lain sebagainya.
5. Kata keterangan waktu dan tempat sebagai penjelasan fakta dan kelengkapan isi berita.
6. Kata kerja (verba) pewarta, adalah kata yang digunakan untuk mengidentifikasi percakapan, seperti kata ujar,
kata, papar, ungkap, dan lain sebagainya.

TUGAS 2
1. Tunjukkan struktur berita berikut!
2. Tunjukkan kaidah kebahasaan yang ada dalam berita berikut!

Pura-pura Jadi Ojol hingga Pakai Celana Pendek, Modus Pemudik Kelabui Petugas

KOMPAS.com - Ada-ada saja yang dilakukan pemudik demi lolos dari penyekatan. Modus mereka beragam
mulai dari merengek, menyamar, dan berbagai cara lainnya untuk mengelabui petugas. Kapolres Karawang
AKBP Rama Samtama Putra mengatakan, hingga H-1 Lebaran, sejumlah pemudik masih berupaya mengelabui
petugas dengan menjalankan modus ojek online yang hendak mengantar penumpang. "Hingga mengaku
keluarga sakit tapi tak bisa menunjukkan surat-surat yang dipersyaratkan," kata Rama, seperti dilansir dari
Tribunjabar.id, Rabu (11/5/2021). Modus lainnya yakni pemudik pura-pura menjadi warga lokal, hanya
berpakaian celana pendek dan kaus. "Tetap kami paksa untuk balik arah," kata dia. Temuan lain yakni adanya
pemudik yang mengaku sebagai karyawan BUMN dan memalsukan surat tugas.
"Surat tugasnya itu berupa scan-an, bukan asli, akhirnya diputar balik," kata dia. Polisi berharap para pemudik
berpikir ulang untuk mudik. Ia yakin para pemudik sudah tahu risiko mudik di tengah aturan peniadaan mudik
yang diputuskan pemerintah.
Warga diimbau untuk bersilaturahmi dengan keluarga di kampung halaman secara virtual. Misalnya, melalui
panggilan video atau aplikasi pertemuan online lainnya. Dengan begitu, pencegahan laju penularan virus corona
bisa dilakukan.

https://regional.kompas.com/read/2021/05/12/230447978/pura-pura-jadi-ojol-hingga-pakai-celana-pendek-modus-pemudik-kelabui.

D. Menyampaikan Informasi dalam Bentuk Berita

Teks berita dapat disajikan dengan lisan maupun tulisan sehingga harus menulis teks berita terlebih dahulu. Menulis
teks berita diawali dengan penentuan objek atau sumber berita. Dalam menulis berita harus memperhatikan hal-hal
berikut:

1. Berita harus actual, unik, dan layak diberitakan.
2. Menyentuh kebutuhan manusia akan informasi.
3. Singkat, jelas, dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
4. Harus menjawab pertanyaan ADIKSIMBA.

TUGAS 3
Bacalah judul berita di bawah ini dan kembangkan menjadi sebuah berita dengan mencari informasi di internet!

1. Sempat menurun, Satgas minta jumlah testing covid-19 ditingkatkan
2. Masyarakat diminta laporan jika temukan pungutan biaya vaksin gotong royong
3. Dugaan efek samping fatal dari vaksin astrazeneca masih diinvestigasi

4

LATIHAN 1

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Suatu informasi baru yang diinformasikan melalui 8. Langkah-langkah menulis berita:

koran, majalah, telivisi dan alat-alat media lainnya 1. Menyusun berita dengan mempergunakan bahasa

disebut …. yang singkat dan jelas.

a. Gosip c. Iklan 2. Pencarian sumber berita (pengamatan langsung,

b. Berita d. Promosi wawancara, bahan berita)

2. Syarat yang harus dipenuhi dalam penyusunan 3. Melakukan wawancara yang bersifat informatif untuk

sebuah berita, kecuali …. memperoleh fakta,

a. Fiksi c. Berimbang 4. Menemukan pokok-pokok dari hasil yang diperoleh

b. Faktual d. Lengkap wawancara,

3. Bacalah teks berita berikut dengan saksama! 5. Penentuan peristiwa atau kejadian suatu perkara

Telah terjadi musibah tanah longsor di Desa 6. Menyunting naskah berita sesuai dengan EYD.

Ciater, Kecamatan Wanaraja, Kabupaten Cilacap. Urutan yang tepat dari langkah-langkah menulis berita
Musibah itu terjadi pada Sabtu sore (28/11). Kejadian adalah….
itu diduga karena hujan deras yang mengguyuri a. (5), (2), (3), (4), (1), (6)
kawasan yang telah gundul tersebut. Dua warga b. (5), (3), (2), (4), (6), (1)
dinyatakan hilang. Sepuluh rumah rata dengan tanah. c. (1), (2), (3), (5), (4), (6)
Para warga dibantu beberapa pihak lain bahu-membahu d. (5), (2), (3), (6), (4), (1)
9. Berita kehilangan itu segera menyebar. Empat

mencari korban hilang tersebut. pencuri telah mengambil semua perhiasan, uang, dan
barang berharga lainnya. Mereka telah masuk dan
Pokok teks berita di atas sebagai berikut, kecuali…
a. Dua orang warga desa dinyatakan hilang mengobrak-abrik kamar dan cepat-cepat kabur.
b. Warga sekitar sedih atas musibah tanah longsor Unsur berita yang tidak terdapat dalam berita tersebut
c. Musibah terjadi di Desa Ciater, Kecamatan Wanaraja adalah ….
d. Tanah longsor terjadi Sabtu sore tanggal 28 a. Apa/siapa c. Mengapa
November
4. Salah satu unsur berita adalah siapa (who). Yang b. Kapan d. Bagaimana

termasuk unsur siapa dalam teks berita di atas adalah… 10. Perhatikan teks di bawah ini!

a. Sabtu sore tanggal 28 November Teks 1
b. Desa Ciater, Kecamatan Wanaraja, Kabupaten Cilacap
c. Para warga dan pihak lain Sehari menjelang hari pertama bulan suci Ramadan
d. Kepala Desa Ciater
atau pada saat padusan, sejumlah kolam renang seperti

Tirtomoyo, pemandian Tlatar, penuh pengunjung, baik

anak-anak maupun kaum remaja. Bahkan terlihat juga

5. “Kejadian itu diduga karena hujan deras yang para orang tua yang mengantarkan anaknya di tempat

mengguyuri kawasan yang telah gundul tersebut”. tersebut.

Kutipan berita tersebut merupakan unsur… Teks 2

a. Kapan Sejumlah tempat pemandian Yogyakarta dipadati

b. Di mana melanda Ibukota mengakibatkan pengunjung. Mereka beramai-ramai melaksanakan
c. Bagaimana tradisi padusan atau mandi bersama. Tradisi yang
d. Mengapa
6. “Banjir yang digelar secra turun-temurun ini bertujuan untuk

aktivitas perekonomian lumpuh total. Sebagian menyucikan diri sebelum melaksanakan ibadah puasa

masyarakat sibuk mengungsi atau membersihkan Ramadan selama sebulan penuh.
Topik kedua teks berita di atas adalah ….
rumah mereka dari genangan air.” a. Tujuan padusan di kolam renang
b. Tempat-tempat pemandian penuh
Pokok masalah berita tersebut adalah… c. Kolam renang selalu dipadati pengunjung
a. Sebagian masyarakat d. Tradisi padusan menjelang bulan suci Ramada
b. Sibuk membersihakan rumah 11. Bacalah penggalan teks berita berikut !
c. Banjir yang mengakibatkan kelumpuhan ekonomi Mendiknas M. Nuh mengatakan, pengintegrasian Unas
d. Banjir yang membuat orang malas beraktivitas
ekonomi tidak bermaksud untuk menghapus Seleksi Nasional
7. Teks berita sebaiknya ditulis secara…..
a. Panjang, lebar, dan jelas Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN). Akan tetapi,
b. Jelas dan singkat itu bertujuan mengintegrasikan ujian dari jenjang

c. Padat dan singkat pendidikan SD hingga Perguruan Tinggi (PT). ”Kalau

d. Jelas, padat, dan singkat ujian SD bisa dipakai masuk SMP, terus ujian SMP bisa

untuk masuk SMA, mengapa ujian SMA tidak bisa

5

digunakan untuk masuk PT? Hanya, memang lebih dokter yang merawatnya masih melakukan observasi
ketat, ”ujar Nuh di Depdiknas kemarin. Karena itu, dia terhadap penyakitnya.
meminta PTN merumuskan ujian tersebut. Ringkasan isi berita di atas adalah…

Simpulan penggalan teks berita di atas adalah... a. Echa si “Putri Tidur”akhirnya siuman setelah tujuh
a. Seleksi nasional masuk perguruan tinggi negeri akan hari, Rabu (1/11) dirawat di rumah sakit Ansari Shaleh
di hapus Banjarmasin. Hal ini disebabkan karena ia terkena
b. Tidak ada rencana untuk menyamakan teknik masuk sindrom Kleine-Levin. Dan kini kondisinya sudah mulai

PT dengan SMP dan SMA membaik.
C. Unas SMA bisa digunakan untuk masuk PT seperti b. Echa si “Putri tidur” kondisinya mulai membaik. Ia
Unas SD yang bisa digunakan untuk masuk SMP, dan mau pulang pada hari Rabu (1/11) tapi belum
unas SMP yang bisa digunakan untuk masuk SMA. dibolehkan oleh dokter yang merawatnya. Karena ia
d. Ujian masuk PT akan lebih ketat lagi. terkena sindrom Kleine-Levin.
12. Pemimpin spiritual Tibet, Dalai Lama menyambut c. Echa si “Putri tidur” yang terkena sindrom Kleina-
baik Cina untuk bertemu dengan utusannya. Dalai Lama Levin kini dirawat di rumah sakit Ansari Shale, Rabu
juga mengatakan, kedua belah pihak memang perlu (1/11). Walau kondisinya sudah membaik tapi ia belum
berbicara serius mengenai bagaimana pemecahan di bolehkan pulang karena dokter yang merawatnya
masalah yang telah memicu kerusuhan di Tibet bulan masih harus melakukan observasi.
lalu. d. Echa si “Putri Tidur” belum diperbolehkan pulang
Sumber : Kompas, 28 April 2008 oleh dokter yang merawatnya, karena ia terkena
Simpulan dari teks berita di atas adalah ... sindrom Kleine-Levin. Walaupun kondisinya membaik.
a. Dalai Lama adalah pemimpin spiritual Tibet Ia tetap harus di rawat di rumah sakit Ansari Shaleh
b. Dalai Lama dan Cina telah melakukan dialog. pada Rabu (1/11) kemaren
c. Cina merasa perlu mengajak dialog Dalai Lama. 14. Perhatikan teks berita berikut ini!
D. Dalai Lama bersedia berunding dengan pemeritah Banjir kembali melanda kecamatan Kelua. Hal ini terjadi
Cina. pada hari Kamis 12 Oktober 2017. Ini merupakan yang
13. Bacalah kutipan berikut! pertama kalinya di tahun ini. Banjir diakibatkan oleh
terjadinya hujan selama tiga hari berturut-turut di
Putri Tidur Telah Siuman daerah hulu. Beberapa persawahan terendam air yang
Echa si “Putri Tidur” akhirnya siuman setalah sepekan mengakibatkan terjadinya gagal panen. Walau tidak
mendapat perawatan khusus di Rumah Sakit Ansari menelan korban jiwa tapi kerugian yang diakibatkan
Shaleh Banjarmasin. Rabu (1/11) Echa masih dirawat di oleh banjir sangat dirasakan masyarakat.
rumah sakit. Terhitung sudah tujuh hari ia dirawat di Unsur bagaimana pada kutipan berita di atas adalah …
rumah sakit tersebut. Kondisinya sudah kian membaik. a. Beberapa persawahan terendam air
Dia bukan lagi Echa, si “Putri Tidur” yang sempat pulas b. Kamis 12 Oktober 2017
selama 12 hari pada 11 – 21 Oktober, dengan hanya c. Banjir diakibatkan oleh hujan selama tiga hari
sesekali bangun. d. Banjir kembali melanda kecamatan Kelua
Echa mengalami kondisi tidur tidak normal sejak Mei 15. Minggu ini kelompok diskusi kami mendapat tugas
lalu. Semula gejala itu duduga akibat dari kecelakaan untuk mengisi kolom berita pada majalah dinding
yang ia alami setahun yang lalu. Tapi setelah dilakukan sekolah. Suatu kebetulan, kemarin diaula kantor
tes CT Scan menunjukkan tak ada masalah dengan Depdiknas provinsi Kalimantan Selatan berlangsung
tubuhnyaWardah Rahmatul Iskamiayah, SpS, spesialis pameran karya inovasi ilmiah yang diadakan dalam
saraf dari RSUD dr Soetomo menyebutkan kondisi yang rangka menyambut Hardiknas tersebut dibuka oleh
dialami Echa diakibatkan oleh sindrom Kleine-Levin. Gubernur Kepala Daerah.
Atau bahsa awamnya sindrom putrid tidur. Orang yang Teks berita dibawah ini yang sesuai dengan ilustrasi
mengalami sindrom ini biasanya akan tertidur lebih diatas adalah…..
lama dari orang normal. “Bisa tidur dua hingga empat a. Betepatan dengan Hardiknas, siswa-siswa SMP
hari “ katanya. diseluruh provinsi se- Kalimantan Selatan mengadakan
Kini Echa sudah mulai bisa makan sendiri dan mulai pameran inovasi ilmiah, sains dan teknologi tingkat SMP
teratur merawat kebersihan tubuh. Bahkan Echa se- Kalimantan Selatan. Acara ini juga dihadiri oleh
menungkapkan sangat ingin pulang ke rumah dan Gubernur dan pejabat yang terkait dengan acara. Acara
berkumpul dengan teman-temannya. yang dibuka oleh Bapak Gubernur ini, diadakan di aula
Tapi keinginannya untuk pulang tampaknya harus kantor Depdiknas provinsi Kalimantan Selatan. Acara ini
dipendamnya dahulu. Sebab, hingga kemarin pihak

6

digunakan sebagai sarana mengekspresikan kreativitas, 17. Pelabuhan Merak dipadati oleh truk-truk
komunikasi antar sekolah, serta perkembangan Iptek. pengangkut barang nonsembako pada sepuluh hari
b. Bertepatan dengan Hardiknas, siswa-siswa SMP menjelang lebaran, Sabtu (15/11). Kondisi tersebut
seluruh provinsi se-Kalimantan Selatan mengadakan disebabkan adanya larangan melintas baik truk
pameran inovasi ilmiah, sains dan teknologi tingkat SMP nonsembako pada tangal 21-25 November.
se- Kalimantan Selatan. Acara ini juga dihadiri oleh Berdasarkan teks berita tersebut. Struktur teks berita
Gubernur dan pejabat yang terkait dengan acara. Acara merupakan bagian….
yang dibuka oleh Bapak Gubernur ini, diadakan di aula a. Tubuh berita c. Ekor berita
kantor Depdiknas provinsi Kalimantan Selatan. Acara ini b. Kepala berita d. Judul berita
digunakan, sebagai sarana mengekspresikan kreativitas, 18. Alya bertanya,” Tina ada di rumah?”
komunikasi antar sekolah, serta perkembangan Iptek. Jika kalimat langsung di atas diubah menjadi kalimat
Hasil karya-karya mereka banyak menarik perhatian dan tidak langsung menjadi……
banyak mendapatkan respon positif dari banyak pihak. a. Alya menanyakan apakah Tina ada di rumah?
c. Siswa-siswa se-provinsi Kalimantan Selatan b. Alya bertanya “ Apakah Tina ada di rumah?
mengadakan acara pameran karya inovasi ilmiah, sains c. Alya menanyakan,”Apakah Tina ada di rumah?”
dan teknologi tingkat SMP se- provinsi Kalimantan d. Alya menanyakan bahwa, Apakah Tina ada di rumah?
Selatan. Acara ini digunakan, sebagai sarana 19. Ayah menanyakan kepadaku kapan aku akan pergi
mengekspresikan kreativitas, komunikasi antar sekolah, ke Jakarta.
serta perkembangan Iptek. Hasil karya-karya mereka Jika kalimat taklangsung tersebut diubah menjadi
banyak menarik perhatian. kalimat langsung menjadi ....
d. Betepatan dengan Hardiknas, siswa-siswa SMP a. Ayah bertanya, "Kapan aku akan pergi ke Jakarta?"
seluruh provinsi se- Kalimantan Selatan mengadakan b. Ayah bertanya, "Kapan kamu akan pergi ke Jakarta?"
pameran inovasi ilmiah, sains dan teknologi tingkat SMP c. Ayah bertanya, "Kapan Ayah akan pergi ke Jakarta?"
se- Kalimantan Selatan. Acara ini juga dihadiri oleh d. Ayah bertanya, "Kapan dia akan pergi ke Jakarta?"
Gubernur dan pejabat yang terkait dengan acara. Acara 20. Bacalah kutipan teks berita berikut ini!
yang dibuka langsung oleh Bapak Gubernur ini, Ketika Pemerintah Arab Saudi menambah kuota haji,
diadakan di aula kantor Depdiknas provinsi Kalimantan sebanyak 106 calon jemaah haji Kabupaten Tabalong,
Selatan. Kalimantan Selatan, malah mengundurkan diri
16. Penyebab kecelakaan lalu lintas di jalan raya berangkat ke Tanah Suci pada 2017. Penyebab mereka
terutama kesalahan para pemudik biasa kurang sabar. mengundurkan diri karena berbagai alasan.
Mereka sering mengebut dan ingin mendahului. Kata yang bercetak miring tersebut kurang tepat
Mengantuk juga sering menjadi penyebab kecelakaan. penggunaan ejaannya. Berikut ini adalah penggunaan
Jarak yang ditempuh kendaraan terlalu jauh akan ejaan yang tepat untuk memperbaiki kata bercetak
mengakibatkan sopir lelah dan mengantuk sehingga miring tersebut …
mudah tabrakan dengan kendaraan lain. a. Pada saat ; justru ; alasan
Kalimat tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf b. Pada waktu ; justru ; alasan
tersebut adalah…… c. Saat ini ; justeru ; alasan
a. Jarak terlalu jauh mengakibatkan pengemudi kurang d. Pada saat ; justeru ; alasan
sabar.
b. Bila sopir berhati-hati, kecelakaan tidak mungkin *SELAMAT MENGERJAKAN*
terjadi.
c. Para pengemudi biasanya mengebut dan mendahului.
d. Tabrakan terjadi karena sering mengantuk
mengemudi.

7

2 TEKS IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER

3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster

poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai
berbagai sumber yang dibaca dan didengar. sumber.

3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk
slogan, atau poster (yang membuat bangga dan iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis.
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar

MATERI PEMBELAJARAN

Iklan, slogan, dan poster merupakan beberapa media yang lekat dengan kehidupan masyarakat sehari-hari.
Ketiganya merupakan sarana komunikasi. Di era modern saat ini, perkembangan teknologi informasi begitu cepat
sehingga masyarakat berpikir kreatif untuk menawarkan/mempengaruhi/mengajak/memberitahu orang lain.
Namun, ketiganya memiliki fungsi yang berbeda. Pada bab ini, kita akan belajar meningkatkan keterampilan
menggunakan iklan, slogan, dan poster.

A. Menentukan Unsur-unsur Iklan, Slogan, dan Poster

1. Iklan
Iklan merupakan sarana pemberitahuan yang bertujuan untuk memberitahu,
menawarkan, dan mempengararuhi khalayak untuk membeli/menawarkan barang atau
jasa. Iklan ditemukan di berbagai tempat umum, baik melalui media cetak mapupun media
elektronik.
Fungsi Iklan:
a. Bagi perusahaan bisnis komersial, untuk menjual barang dan jasa.
b. Bagi dunia perkantoran, untuk mendapatkan karyawan.
c. Bagi Pemerintah, untuk menyebarkan informasi dan memberikan layanan

kepada masyarakat.
d. Bagi orang perorangan, untuk membeli dan menjual barang barang pribadi.

2. Slogan
Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek berupa motto atau frasa yang menarik, mencolok, persuasif,
dan mudah diingat. Fungsi slogan memberikan daya pikat suatu produk, gagasan atau informasi, kata-kata semangat
untuk menwakili suatu organisasi yang mudah diingat.
Contoh :
Buku hanya akan bermanfaat jika dibaca dan diamalkan!
Sekolah hijau, sekolah sehat.

3. Poster
Poster merupakan salah satu media publikasi yang terdiri tulisan, gambar, ataupun
kombinasi keduanya. Secara umum poster dibuat dengan tujuan sebagai media publikasi
agar masyarakat dapat membacanya dan melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang ada
dalam poster. Adapun secara khusus, poster dibuat menyesuaikan keingian pembuat,
missal untuk tujuan komersial, mencari simpati, mencari perhatian masyarakat, dan lain sebagainya. Contoh :

8

Berikut perbedaan antara iklan, slogan, dan poster
a.Iklan merupakan teks persuatif yang memadukan unsur gambar dengan kata-kata, unsur gerak, dan suara.
b.Slogan merupakan teks persuatif yang mengutamakan unsur kata-kata.
c. Poster merupakan teks persuatif yang mengutamakan kekuatan gambar dan kata-kata; dipajang di tempat-

tempat umum.
B. Menyimpulkan Isi dan Infromasi dalam Iklan, Slogan, dan Poster

1. Isi Iklan
Dilihat dari isinya, iklan dikasifikasikan dalam tiga jenis.
1) Iklan Pemberitahuan

Iklan ini bertujuan untuk memberitahu khalayak mengenai suatu hal, baik itu yang
berupa perstiwa, keadaan, atau hal lainnya. Iklan ini dapat berupa iklan turut berdkua cita,
pesta pernikahan, pelaksanaan kegiatan rapat, dan sebagainya.

2) Iklan Layanan Masyarakat
Iklan ini bertujuan untuk memberikan penerangan atau

penjelasan kepada masyarakat. Iklan layanan masyarakat merupakan iklan yang digunakan
untuk menyampaikan informasi persuasif atau mendidik khalayak yang bersifat sosial agar
masyarakat sebagai audiens dapat bertambah pengetahuannya, bertambah kesadaran dan
sikapnya, serta berubah perilakunya agar mempunyai pandangan positif dan kehidupan
lebih baik. (Pujiyanto. 2014). Contohnya, iklan keluarga berencana dan iklan bahaya
narkotik. Pengguna ini umumnya pemerintah dan lembaga swadaya masyarakat (LSM).

3) Iklan Penawaran

Iklan penawaran adalah iklan yang bertujuan untuk menawarkan suatu produk kepada

masyarakat, supaya masyarakat mau membeli atau menggunakannya. Iklan penawaran juga

termasuk jenis iklan niaga. Contoh iklan penawaran misalnya iklan produk, jasa, dan lain

sebagainya. Gambar : Iklan Penawaran

2. Isi Slogan

Biasanya slogan dibuat untuk mengajak seseorang untuk melaksanakan sesuatu, baik itu untuk membeli

suatu produk, atau menaati suatu aturan yang telah dibuat. Jadi slogan itu bisa berisi memotivasi, mengajak, dan

lainnya.

3. Isi Poster

Pada dasarnya sama dengan iklan dan slogan, yaitu mengajak, menghimbau, melarang, dan memotivasi

orang lain untuk melakukan sesuatu yang bersifat positif.

Menyimpulkan isi iklan, slogan, dan poster yakni menjelaskan apa yang ingin disampaikan oleh pihak

pemajang iklan, slogan, dan poster. Cara menyimpulkan teks iklan, slogan, dan poster, sebagai berikut:

1. Bacalah dengan cermat pernyataan-pernyataan dalam teks iklan, slogan, dan poster.

2. Temukan ide yang disampaikan.

3. Susunlah pernyataan berdasarkan ide pokok dan kata kunci menjadi kalimat penjelas.

TUGAS 1

Jawablah pertanyan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Bacalah iklan di samping dan jelaskan isi iklan tersebut!
2. Bacalah slogan berikut, kemudian berikan penjelasan maknanya!

Dengan rajin berlatih, prestasi pasti teraih.
3. Jelaskan perbedaan iklan layanan masyarakat dengan iklan pemberitahuan!
4. Jelaskan yang dimaksud menyimpulkan iklan, slogan, dan poster!
5. Jelaskan perbedaan iklan, slogan, dan poster!

9

C. Menelaah Pola, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan Iklan

1. 1 Bentuk Iklan Berdasarkan Pola Penyajiannya

a. Iklan Media Cetak

Iklan yang penggunaan bahasa tertulis di dalam penyampaian pesan-pesannya dan mengandalkan desain

grafis (warna, entuk huruf, tata letak, serta gambar-gambar). Bebrapa iklan media cetak:

1) Iklan Baris

Yaitu iklan kecil (singkat) berisi penawaran/informasi tentang sesuatu yang terdiri atas beberapa baris saja.

Iklan baris disebut juga iklan mini.

Ciri-ciri iklan baris

1. Menggunakan bahasa yang singkat, padat dan jelas.

2. Menggunakan bahasa yang memikat dan memiliki daya sugesti.

3. Menggunakan kata konotasi positif.

4. Isi iklan berisi objektif, jujur, singkat, jelas, dan menarik perhatian.

CONTOH Ilustrasi :

Ayahmu, Pak Dodi, mempunyai sebidang tanah seluas 920 m² dan sudah

berpondasi. Tanah tersebut berlokasi di depan Pasar Laris. Nomor HP ayahmu
081326755119. Beliau memintamu untuk menawrakan tanah tersebut melalui iklan
baris di surat kabar.

Iklan :

Jl TNH Luas 920m² berpagar, berpondasi, lokasi depan pasar Laris. Hub.

(0298) 32658. Hp 081326755119

2) Iklan Kolom

Iklan kolom adalah iklan yang bermuatannya memanfaatkan beberapa bagian kolom dari halaman surat

kabar.

Ciri-ciri iklan kolom

1. Menyampaikan informasi secara jujur kepada pembaca.

2. Menjelaskan karakteristik produk barang/jasa yang ditawarkan.

3. Manyakinkan pembaca untuk menggunakan produk barang/jasa yang ditawarkan.
4. Menarik dan mudah diingat oleh pembaca.

b. Iklan Elektronik

Yakni iklan berbasis perangkat elekteronik, yang mencakup beberapa unsur berikut:
1. Iklan radio adalah iklan yang mengandalkan efek suara, baik berupa tuturan, music, maupun bunyi.

2. Iklan televise adalah iklan yang mengandung unsur suara, gambar, dan gerak.

3. Iklan film iklan yang menyertai tayangan sebuah film. (sponsor utama)

1. 2 Struktur Iklan
Adapun maksud iklan, slogan, dan poster itu sendiri secara lebih

lengkap berdasarkan unsur-unsur pembentuknya, meliputi:
1. Sumber adalah pemasang iklan yang berinisiatif, dan penyandang
dana dari pemasang iklan.
2. Pesan adalah informasi yang disampaikan. Wujudnya dapat berupa
pesan verbal atau pesan nonverbal.
3. Media adalah sarana yang digunakan, misal media cetak, elektronik,
dan sebagainya.
4. Penerima adalah individu atau kelompok masyarakat yang menjadi sasaran iklan.
5. Efek adalah perubahan yang terjadi pada diri penerima, baik dalam aspek sikap, pola pikir, kebiasaan, atau
pola hidup.
6. Umpan ballik adalah tanggapan, reaksi, atau respon penerima yang dikehendaki pembuat iklan.
10

1. 3 Kaidah Kebahasaan

a. Kalimat Deklaratif = kalimat pernyataan yang berfungsi menyatakan atau menginformasikan sesuatu

atau kalimat berita. Contoh : Hidup bahagia jik merasa cukup.

b. Kalimat Inerogratif = kalimat yang berfungsi menanyakan sesuatu dengan intonasi tanya. Kalimat ini

ditandai oleh tanda tanya atau kata tanya. Contoh : Anda merasa sakit kepala?

c. Kalimat Imperatif = kalimat yang berfungsi untuk mengharapkan tanggapan berupa tindakan dari

lawan bicara. Kalimat imperatis ditandai dengan tanda seru. Kalimat imperative berisi perintah, larangan dan

ajakan. Contoh :

Gunakanlah pearalatan yang ramah lingkungan! (perintah)

Jangan tertipu dengan kemasan yang menarik! (larangan)

Mari bersama ciptakan lingkungan yang bersih! (ajakan)

TUGAS 2

1. Tuliskan contoh kalimat interogatif yang ada dalam sebuah iklan pemberitahuan!
Perhatikan iklan berikut untuk menjawab soal nomor 2 sampai 4!
2. Apakah pesan yang ada dalam iklan di samping!
3. Jelaskan isi iklan di samping!
4. Tunjukan kalimat deklaratif yang ada dalam iklan di samping!
5. Tuliskan slogan yang sesuai dengan ilustrasi di bawah!
Negara kita telah memproduksi berbagai jenis barang yang
pemasarannya tidak hanya di dalam negeri, tetapi juga di luar negeri.
Kualitasnya pun tidak diragukan lagi. Selain itu, corak dan warna sesuai
dengan mode mutakhir, serta harganya pun bersaing. Semua ini
bermanfaat agar masyarakat menyukai produksi dalam negeri.

D. Menyajikan Iklan, Slogan, dan Poster
Langkah-langkah penyairan teks iklan, slogan, dan poster.
1. Menentukan tema
2. Mengumpulkan bahan
3. Menyusun kerangka
4. Menentukan jenis media iklan

TUGAS 3

1. Buatlah contoh dari setiap topik iklan di bawah ini:
a. Iklan pemberitahuan kegiatan halal bi halal.
b. Iklan penawaran produk.
c. Iklan penawaran jasa laundry.

2. Buatlah slogan dari ilustrasi di bawah ini!
Pak RT, Ahmad memberikan penyuluhan mengenai penggunaan listrik di Desa Watu yang selalu
menjadi sorotan karena warganya selalu menyalakan listrik meski hari sudah siang. Pak RT
mengatakan bahwa listrik yang kita gunakan tidak hanya dibutuhkan oleh masa sekarang, tetapi juga
untuk masa yang akan datang.

3. Buatlah poster bedaraskan ilustari di bawah ini!
Anak SD Mulia Hati keracunan karena asal memilih makanan dan tidak mengecek tanggal
kadaluwarsa makanan ketika jam istirahat. Ibu Kepala Sekolah menyarankan anak untuk bijak dalam
memilih makanan dan teliti agar tubuh selalu sehat dan aman.

11

LATIHAN 2

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Perhatikan kalimat berikut! a. 1), 2), dan 3)

-Kita sendirilah yang menentukan masa depan b. 1), 2), dan 5)

kita. c. 1), 3), dan 5))

-Tiada hati tanpa prestasi belajar. d. 1), 4), dan 5)

Kedua kalimat di atas termasuk dalam contoh 8. Perhatikan slogan berikut!

teks … SATU TUNAS UNTUK MASA DEPAN BUMI KITA
a. Slogan
b. iklan Makna slogan tersebut adalah …
c. Poster
d. Brosur a. Mari kita menanam pohon bersama-sama
2. Ciri kebahasaan teks slogan di bawah ini yang
tepat adalah… b. Bumi ini akan indah jika pohon tidak
a. Mengarah pada kata dan kalimat
b. Mengarah pada gambar ditebang
c. Mengarah pada paragraf
d. Mengarah pada kata dan gambar c. Satu pohon yang kita tanam sangat
3. Secara umum, teks iklan, slogan, dan poster
menggunakan bahasa dengan ciri kalimat … bermanfaat bagi masa depan bumi dan
a. Pendek, menarik, susah diingat
b. Jelas, pendek, opini manusia
c. Pendek, jelas, dan mudah diingat
d. Susah diingat, perhatian, dan komunikatif d. Pohon yang kita tanam tidak ada
4. Kalimat yang mengandung fakta dalam iklan
adalah … pengaruhnya bagi dunia
a. Anda dapat memperoleh aneka lukisan
9. Perhatikan iklan berikut!
yangn menarik di Galeri Titah
b. Penuhi kebutuhan dengan peralatan yang Dijual sebidang tanah di Bekasi. Luas 4ha. Baik

berkualitas. untuk industri. Hubungi telp.777777
c. Zona Makan beralamat di Jalan Surabaya.
d. Akan menyesal jika datang. Iklan di atas termasuk jenis iklan…
5. Teks iklan merupakan media komunikasi yang
biasanya dapat dilihat di .... a. Penawaran
a. jurnal ilmiah
b. teks berita b. Pemberitahuan

c. Kegiatan

d. Layanan masyarakat

10. Bahasa teks iklan selalu menggugah pembaca

atau pendengarnya. Jadi, bahasa teks iklan

bersifat ....

a. naratif c. persuasif

b. deskriptif d. ekspositoris

11. Berikut ini yang termasuk teks slogan motivasi

adalah ....

a. siapa yang bersabar, dia pasti mendapatkan

keberuntungan.

b. buku yang bermanfaat merupakan teman

sejati.

c. teks laporan

d. surat kabar

6. Struktur iklan yang ada dalam iklan di bawah

yakni … kecuali

JUAL CPT TNH A. YANI STRTGIS PST KOTA 17X30

LT. 520 DPN DEALER MAZANTRI; 081234567891

a. Sumber c. Media c. perangi narkoba guna masa depan yang

b. Pesan d. Efek lebih baik.

7. Perhatikan data berikut! d. kebersihan adalah bagian dari iman.

1) Bersifat persuasif 12. Teks poster berikut untuk nomor 12 dan 13!

2) Mengutamakan unsur kata Teks poster tersebut termasuk ....

3) Memadukan gerak, kata, dan suara. a. poster kegiatan c. poster penerangan

4) Mengutamakan gambar dan kata-kata b. poster niaga d. poster pendidikan

5) Dipajang di tempat umum 13. Teks poster tersebut berisi ajakan untuk

Berdasarkan data di atas, yang merupakan unsur- melaksanakan ....

unsur poster yakni … a. kerja bakti c. gotong royong

12

b. kemah d. penghijauan b. Bagi pembaca yang berminat dapat

14. Hal yang bukan ciri-ciri sebuah teks iklan menghubungi nomor kontak

adalah.... “085764906051”

a. Disusun secara subjektif dan hoax c. Yang hendak dijual dengan cepat adalah

b. Ditulis singkat, padat, jelas, dan mudah “tanah”

dipahami d. Lokasi tanah berada di jalan “Ahmad Yani”

c. Tidak menyingguang pihak lain depan dealer Mazhantri”

d. Menarik perhatian banyak orang 19. Kalimat persuasif yang sesuai dengan iklan

15. Kalimat iklan yang berhubungan dengan masalah tentang liburan adalah....

kependudukan adalah... a. Liburan saat lebaran sangat mengasyikan

a. Beli satu dapat dua b. Mari kita berlibur ke Sari Ater , Subang

b. Wajib belajar sembilan tahun c. Di Ciater, Subang , banyak tempat wisata

c. Dengan PIN anak Indonesia bebas polio yang mengasyikan

d. Dua anak lebih baik d. Berpetualang di tempat wisata sungguh

16. Siapakah sasaran yang dituju berdasarkan teks mengasyikan

iklan di berikut? 20. Bacalah ilustrasi berikut dengan seksama!

Pak Yadi memiliki kebun seluas 4,5 hektare di

Ciater, Bandung. Ia ingin menjual tanahnya untuk

ongkos haji. Fasilitas yang dimiliki kebun

tersebut, yaitu sebuah gardu jaga, listrik, PAM,

dan telepon. Kebun tersebut juga ditanami aneka

ragam pohon buah-buahan. Lokasi kebun

strategis, cocok untuk vila, kebun, dan usaha

agrobisnis. Peminat dapat menghubungi Bapak

Yadi dengan nomor 085672723456.

a. Mahasiswa c. Siswa SD Konversi tepat ilustrasi tersebut menjadi teks

b. Pekerja d. Masyarakat umum iklan baris adalah …

17. Kalimat penjelas dalam slogan berikut a. Jl kebun di Sukabumi, Luas4,5ha, listrik,

merupakan kalimat … PAM, tlp. Ltk strgs, cck u/ vila, kbn,

a. Imperative c. interjeksi agrobsnis.

b. Interogatif d. deklaratif b. Jl kbn di skbm, Ls4,5ha, listrik, PAM, tlp, tdp

18. Perhatikan iklan berikut! phn buah2an. Ltk strgs, cck u/ vila, kbn,

JUAL CPT TNH A. YANI STRTGIS PST KOTA 17X30 agrbsnis. Hub: Pak Yadi 085672723456.

LT. 520 DPN DEALER MAZANTRI; 081234567891 c. Jl kebun Skbm, Ls4,5ha, listrik, PAM,

Informasi berikut yang tidak sesuai dengan iklan Telepon. Terdapat pohon buah2an. Letak

di atas adalah … strgs, cck u/ vila, kebun, agrobsnis. Hubungi:

a. Luas tanah adalah “520” meter persegi Pak Yadi 085672723456.

d. Jual kebun Sukabumi, Luas4,5ha, listrik,

PAM, Telp. Tdp phn buah2an. Hub: PAK Yadi

085672723456

*SELAMAT MENGERJAKAN*

13

LATIHAN TENGAH SEMESTER I

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Bacalah berita di bawah ini dengan saksama untuk menjawab nomor 1-4!

KOMPAS.com - Sejak 2016, Universitas Padjajaran (Unpad) Bandung membebaskan biaya kuliah
pendidikan kedokteran bagi mahasiswa baru. Sejak itu pun, bayangan mahal akan biaya kuliah kedokteran
seakan tak perlu dikhawatirkan. Meski demikian, tak berarti jalan masuk program kuliah kedokteran di
kampus itu mudah. Ada syarat dan perjanjian yang harus dipenuhi calon mahasiswa bila ingin mengenyam
program studi sarjana pendidikan dokter dan pendidikan dokter spesialis di sana.

Semua mahasiswa Fakultas Kedokteran (FK) Unpad harus bersedia ditempatkan di daerah mana
pun di wilayah Jawa Barat begitu lulus.

Dikutip melalui Kompas.com, Selasa (21/01/2016) jika tidak memenuhi kesepakatan tersebut,
ijazah tidak akan diberikan. Kesepakatan antara mahasiswa dan universitas pun dituangkan dalam
perjanjian.

Pada dasarnya, program tersebut diadakan karena sejumlah daerah di Jawa Barat mengalami
kekurangan tenaga medis khusus dokter. Maka dari itu, pemerintah daerah bekerja sama dengan Unpad
dalam penyediaan dokter. Akhirnya, semua biaya kuliah pun ditanggung Pemerintah Provinsi Jawa Barat.

1. Berita tersebut membahas mengenai …. 3. Tubuh berita dalam berita di atas ada pada
2. Dimanakah peristiwa dalam berita di atas paragraf ….

terjadi? 4. Kaidah kebahasan yang ada pada paragraf 1

berita di atas adalah ….

Perhatikan iklan di bawah ini untuk menjawab nomor 5 dan 6!

5. Iklan di samping termasuk iklan ….

6. Iklan di samping berisi tentang ….
Bacalah berita di bawah ini!

Pesawat Megatic kini sudah tidak mengudara lagi.
Pesawat berkecepatan dua kali kecepatan suara ini sudah
ditarik dari peredaran. Inggris dan Prancis sebagai
pembuatannya, memutuskan untuk menariknya dengan
alasan yang tak begitu jelas.

7. Isi dari berita di atas mengenai ….
Perhatikan iklan di bawah ini!

8. Unsur nama produk yang
ditawarkan dalam iklan di atas
adalah …

9. Kalimat iklan yang ada pada
gambar di atas yaitu …

10. Persamaan iklan, slogan, dan
poster adalah ….

14

Uraian

Bacalah dengan cepat dan cermat teks bacaan berikut ini!
Perlombaan Menulis Cerpen se-Kota Denpasar

Denpasar, TEMPO-SMP Saraswati I Denpasar telah melangsungkan acara lomba menulis cerpen.
Kegiatan tersebut dilaksanakan pada hari ini, 3 Maret 2008, dalam rangka memperingati hari ulang
tahun sekolahnya yang ke-7. Menurut sang ketua panitia, acara tersebut diikuti oleh para siswa se-Kota
Denpasar dengan jumlah keseluruhannya sebanyak 155 peserta. Untuk mengikuti perlombaan tersebut,
para peserta menuliskan langsung karyanya di tempat itu juga, yakni di aula SMP Saraswati I. Mereka
diminta untuk menulis cerpen dengan tema yang telah ditentukan panitia.

Selama dua jam, mereka harus menyelesaikan karyanya. Pada sore harinya, karya para peserta sudah
bisa diumumkan. Tim juri telah mengumumkan tiga nama pemenang perlombaan tersebut. Juara I
diraih oleh Made Suatama dari SMP Negeri 7 Denpasar, Juara II Tirta Yasa dari SMP N 1 Kuta, dan Juara
III Nirmalay Handayani dari SMP Negeri 6 Sanur. Selain mendapat trofi, para juara mendapatkan uang
tunai: 2 juta rupiah untuk Juara I, 1,5 juta rupiah untuk Juara II, dan 1 juta rupiah untuk Juara III.
Saudara Muda, kita ucapkan selamat kepada para pemenang. Semoga mereka tetap berkarya dan kita
bisa mengikuti jejak mereka.

1. Tuliskan unsur ADIKSIMBA dalam berita di atas! Sumber: Tempo, 17 Juli 2008

2. Tuliskan tanggapan Anda mengenai kelengkapan dan bahasa pada berita di atas!

3. Sebutkan langkah penyampaian teks berita!

4. Tulislah sebuah berita yang ada di sekitar Anda dan mencakup unsur berita ADIKSIMBA menggunakan bahasa

yang baik dan benar!

Perhatikan gambar di bawah ini!

5. Berdasarkan iklan di atas, tuliskan simpulan yang dapat kita ambil!
~SELAMAT MENGERJAKAN~

Pedoman Penilaian

15

3 TEKS EKSPOSISI

3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari

berupa artikel ilmiah populer dari koran/ koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca
majalah) yang didengar dan dibaca.

3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks
(berupa artikel ilmiah populer dari koran/ eksposisi berupayang artikel ilmiah populer (lingkungan hidup,
majalah) yang diperdengarkan atau kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan
dibaca. tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek
lisan

MATERI PEMBELAJARAN

Artikel ilmiah menjadi salah satu referensi seseorang dalam melakukan penelitian di bidang apapun.
Penyusunan artikel ilmiah ditulis berdasarkan data dan fakta sehingga akurat dan disusun secara singkat dan padat
menjadi artikel agar mudah dimengerti. Artikel ilmiah termasuk dalam teks eskposisi. Teks eskposisi merupakan
paparaan yang berusaha memberi tahu atau menerangkan sesuatu dengan didahului penelitian, sehingga dapat
memberikan penjelasan mengenai suatu objek secara objektif.

A. Gagasan dan Fakta Teks Eksposisi

Teks eskposisi terbentuk dari gagasan dan fakta. Gagasan merupakan ide atau pendapat yang berbentuk
saran, bujukan, atau komentar. Sedangkan, fakta adalah kenyataan yang benar-benar ada atau terjadi. Fakta
berfungsi untuk menguatkan gagasan sehingga akan lebih meyakinkan khalayakan. Adapun ciri-ciri teks eksposisi
antara lain sebagai berikut:

1. Berusaha menjelaskan segala informasi atau pengetahun.
2. Fakta dipakai sebagai alat konkritasi dan alat kontribusi.
3. Gaya bahasa yang digunakan informatif dan persuasif.
4. Penyampaian secara lugas dan menggunakan bahasa baku.
5. Objektif atau tidak memihak terhadap objek
Teks eksposisi memiliki beberapa pola pengembangan, yaitu:
1. Paragraf umum-khusus, adalah suatu paragraf yang mendahulukan kesimpulan di bagian awal. Dalam
kesimpulan diterangkan terdapat gagasan utama yang diuraikan atau dijelaskan dengan bukti, fakta, atau
contoh melalui gagasan pendukungnya.
2. Paragraf khusus-umum, adalah suatu paragraf yang di susun dengan cara menguraikan data empiris berupa
bukt, fakta, atau alasan sebagai gagaasan penjelas pada awal paragraf, dan diakhiro dengan kesimpulan berisi
tentang gagasan utama pada bagian akhir.
3. Pola ilustrasi, adalah pengembangan dengan cerita sederhana atau bentuk aktual dari suatu gagasan.
Mengilustrasikan suatu hal dengan sesuatu yang lain serta mempunyai keselaran ataupun kesamaan karakter.
Biasanya menggunakan frase penghubung.
4. Pola perbandingan, adalah pengembangan dengan menerangkan gagasan dalam kalimat pokok dengan cara
membandingkannya dengan masalah lain.
B. Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi
Sebelum kita menyimpulkan teks eksposisi, kita harus mengetahui gagasan utama/ ide pokok dari setiap
paragraf yang ada dalam teks eskposisi. Gagasan utama dapat diketahui setelah kita membaca secara keseluruhan
teks ekposisi yang dimaksud.

16

Gagasan utama/ gagasan pokok/ gagasan umum/ ide pokok adalah pernyataan yang menjadi inti atau topik
utama dari sebuah pembahasan. Gagasan utama biasanya terletak pada kalimat utama yang berada di awal
paragraph atau akhir paragraph. Kemudian, gagasan utama tersebut dikembangkan dalam sebuah kalimat-kalimat
penjelas. Terdapat tiga jenis paragraf berdasarkan letak gagasan utama, yakni:

1. Paragraf Deduktif, adalah paragraf yang memiliki gagasan utama di awal paragraf. Kalimat di awal paragraf
mengandung pernyataan umum kemudian kalimat selanjutnya mengandung kalimat khusus atau
rincian/penjelas/ biasanya contoh-contoh.

2. Paragraf Induktif, adalah paragraf yang memiliki gagasan utama di akhir paragraph. Induktif berarti penalaran
dari pernyataan khusus ke pernyataan umum. Lebih mudahnya, kalimat yang merincikan/menjelaskan secara
khusus berada di awal paragraf. Kemudian, disimpulkan di akhir paragraf.

3. Paragraf Campuran, adalah campuran dari paragraf deduktif dan induktif. Hal tersebut apabila ada
pembahasan yang mengharuskan adanya gagasan utama di awal dan akhir paragraf.

Contoh :
Jenis bawang ada bermacam-macam. ada bawang merah, bawang putih, dan bawang bombai. saat ini juga

telah banyak petani menanam diperkarangan rumah yang sederhana dengan menggunakan polibetk.

Gagasan pokok pada paragraf tersebut yaitu macam-macam bawang . Gagasan Pokok paragraf tersebt terletak pada
awal paragraf. Paragraf ini disusun dengan mengemukakan pokok-pokok persoalan yang bersifat umum kehal -hal
yang bersifat khusus.

TUGAS 1

Tuliskan gagasan utama kutipan paragraf teks eksposisi di bawah ini!
1. Dilansir dari International Astronomical Union, planet adalah benda langit yang mengorbit bintang, memiliki
massa yang cukup untuk gaya gravitasi sendiri. Gaya gravitasi tersebut dapat mengatasi gaya kaku sehingga
bumi mencapai kesetimbangan hidrostatik dengan bentuknya yang bulat seperti bola. Planet bukanlah
satelit, dan juga dapat membersihkan dengan cara menyedot atau menendang benda langit lain di sekitar
orbitnya.
2. Di Solo, kebutuhan programer yang cakap belum tercukupi. Hal ini lantaran sumber daya manusianya
tersedot ke kota-kota besar yang menawarkan gaji lebih tinggi dibanding Solo, seperti Yogyakarta atau
Jakarta.
3. Dant mewanti-wanti masyarakat akan tingkat penularan mutasi virus tersebut relatif lebih tinggi dan lebih
cepat. Ia memberikan contoh kasus mutasi virus B.1617.2 yang terjadi di Cilacap, Jawa Tengah yang dibawa
oleh 14 anak buah kapal (ABK) asal Filipina. "Salah satu contohnya adalah yang kemarin terjadi di Cilacap.
Ada kapal Filipina yang berlabuh, kemudian dari kapal itu sudah mendarat di India” ujarnya.
4. Arema FC dan Rans Cilegon FC bersinergi untuk mengisi waktu tunggu kompetisi 2021. Uniknya, sinergi
kedua tim tidak hanya dalam lingkup domain sport, melainkan juga hiburan. Arema FC dan Rans Cilegon FC
sepakat untuk menggelar latihan bersama di Stadion Kanjuruhan Malang pada tanggal 6 Juni 2021. Latihan
bersama tersebut menjadi ajang silaturahmi sekaligus media untuk saling mengukur diri satu sama lain.
5. Anggoro mengungkapkan pentingnya perlindungan ketenagakerjaan ini. Sebab, dengan terlindungnya
pekerja melalui BPJS Ketenagakerjaan akan ada rasa aman dan terlindungi selama bekerja. “Misalnya bila
tenaga kerja yang tercover jaminan kematian, itu kita bisa memberikan manfaat kepada keluarganya bila
yang bersangkutan meninggal,” ujar Anggoro.

C. Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Eksposisi

Teks eskposisi berisi permasalahan yang dijelaskan berdasarkan sudut pandang penyair untuk membutikan,
mengevaluasi, atau mengklarifikasi permasalahan tersebut.

17

1. Struktur Teks Eksposisi
a. Tesis (Pembukaan), berisi paparan pendapat atau opisni yang berkaitan dengan objek yang dibahas.
b. Argumentasi (Isi), berisi data yang mendukung pendapat/opini sebelumnya. Argumentasi yang objektif
dan berdasarkan fakta yang ada.
c. Penegasan Ulang (Penutup), berisi penegasan kembali apa yang menjadi kesimpulan akhir objek yang
dibicarakan, biasanya disertai fakta untuk menguatkan.

Contoh Teks Eksposisi
Mencuci Tangan dengan Sabun Efektif Cegah Covid 19

Tesis
Sabun memiliki kandungan yang efektif untuk membersihkan kemudian membunuh berbagai jenis bakteri
dan virus penyebab penyakit. Dengan hadirnya kandungan tersebut, maka sabun juga efektif untuk membunuh virus
Corona (COVID-19).
Argumentasi
Salah satu gejala virus Covid 19 yang dialami para korban terinfeksi adalah sesak nafas. Dengan mencuci
tangan menggunakan sabun secara rutin, maka dapat meminimalisir masuknya virus ke dalam saluran pernapasan
melalui tangan. Sehingga bisa mencegah virus masuk dan merusak saluran pernafasan. Bahkan seorang ahli, Dr. Dan
Corbett dari Queen’s School of Chemistry and Chemical Engineering menjelaskan bahwa mencuci tanagn dengan air
dan sabun dapat membunuh virus Covid 19. Beliau menjelaskan bahwa struktur sabun terdiri dari susunan gabungan
antarmolekul yang bentuknya pin. Terdapat kepala hidrofilik yang mudah terikat dengan air pada masing-masing pin
tersebut. Dan juga ekor hidrofobik yang bersifat lebih menghindari air dan lebih terhubung dengan lemak atau
minyak. Susunan molekul-molekul ini akan mengapung secara bergantian sebagai unit soliter ketika mereka
tersuspensi di dalam air. Selanjutnya kumpulan molekul itu akan berinteraksi dengan molekul lain sehingga
membentuk gelembung-gelembung kecil (misel). Gelembung-gelembung tersebut mempunyai kepala yang
mengarah ke luar dan ekor yang terselip di dalam. Virus merupakan partikel berukuran nano yang mempunyai
kelemahan berupa lipid bilayer (lemak). Sabun mempunyai kemampuan untuk melarutkan membran lemak.
Sehingga virus akan hancur dan mati atau lebih tepatnya tidak aktif karena kandungan lemak dalam sabun tersebut.
Hal tersebut juga berlaku untuk virus Covid 19. Maka bisa disimpulkan bahwa cara kerja sabun ampuh untuk
menonaktifkan virus Covid 19.
Penegasan Ulang
Dari penjelasan di atas kita tahu bahwa sabun berkemampuan mematikan (menonaktifkan) virus Covid 19
atau Corona. Cukup cuci tangan menggunakan air mengalir dan gunakan sabun ke seluruh bagian tangan. Dan
pastikan minimal cuci tangan selama 20 detik. Cara tersebut sudah ampuh untuk menonaktifkan virus dan bakteri
yang ada di tangan sehingga dapat mencegah masuknya virus Covid 19 ke dalam tubuh.

https://pendidikanpedia.com/teks-eksposisi/contoh/

2. Kaidah Kebahasan Teks Eksposisi
a. Konjungsi kausalitas adalah kata hubung yang menunjukkan hubungan argumentasi/sebab-akibat,
seperti konjungsi “jika, sebab, karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu”.
b. Konjungsi kronologis adalah kata hubung yang menjelaskan hubungan waktu atau menerangkan
keterangan urutan waktu.
c. Kata kerja mental adalah kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respon seseorang terhadap suatu
tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Ciri-cirinya yakni (1) kata-kata menerangkan tentang persepsi,
afeksi, dan kognisi, (2) menggunakan kata yang mengindera dan biasa dilakukan manusia, (3)
mempunyai bentuk frasa yang mengindikasi, (4) menggunakan kata yang biasa dilakukan manusia, (5)
terdapat peran orang lain atau fenomena tertentu. Contohnya, kata diharapkan, menduga, berasumsi,
khawatir, dan sebagainya.

18

d. Kata rujukan adalah kata yang digunakan untuk merujuk bagian teks sebelumnya maupun sesudah suatu
kalimat. Contohnya kata ia, mereka, beliau, itu, ini, tersebut, demikian, begitu, hal itu, situ, sana,sini,
begini, yakni, dan yaitu.

e. Kata persuasif yakni kata yang bertujuan mengajak, membujuk, atau menyuruh.
TUGAS 2

Jawablah pertanyan-pertanyan berikut dengan jelas dan benar!
1. Uraikan penjelasan tentang argumentasi dalam struktur teks eksposisi!
2. Tuliskan perbedaan konjungsi kausalitas dengan konjungsi kronologis!
3. Buatlah tiga contoh kalimat yang mengandung kata kerja mental!
4. Buatlah tiga contoh kalimat yang mengandung konjungsi kausalitas!
5. Sebutkan tiga contoh kata yang termasuk kata persuasif!
D. Menulis Teks Eksposisi
Berikut langkah-langkah menulis teks eksposisi:
1. Menentukan topik atau tema yang akan kamu paparkan
2. Menetukan tujuan paparan.
3. Mengumpulkan bahan.
4. Membuat kerangka karangan
5. Mengembangkan kerangka
6. Menulis karangan

TUGAS 3
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
1. Pilihlah sebuah topik permasalahan yang ada di sekitarmu!
2. Kumpulkan data dan bahan-bahan yang mendukung topik permasalaan!
3. Buatlah sebuah kerangka karangan berbentuk peta konsep/ bagan berhubungan/ map mapping

berdasarkan data yang dikumpulkan!

19

LATIHAN 3

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Padatnya jadwal pelajaran di sekolah A. Selain konflik, salah satu sebab yang dapat

menyebabkan aktivitas siswa untuk belajar tari memicu perang adalah kebutuhan akan sumber

tradisional di luar jam sekolah semakin sulit. daya alam.

Meski demikian, tari Remo, salah satu ikon B. Menurut John Rossa, hal yang tidak mungkin

produk seni dan budaya Jawa Timur, masih adalah wilayah kudeta yang hanya mencakup

diminati anak-anak untuk belajar tari Remo, Jakarta, padahal saat itu Partai Komunis Indonesia

“kata Dini Ariati, pemimpin sanggar tari Remo, adalah partai yang cukup besar dengan simpatisan

“Laboratorium Remo” di sela-sela pembukaan yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia.

Festival Budaya di Surabaya, Kamis (31/5). C. Candi merupakan bangunan peribadatan pada

Judul yang tepat untuk wacana eksposisi di masa purba yang merupakan peninggalan Hindu-

atas adalah…. Budha.

A. Tari Remo Masih Diminati Anak-anak D. D.N. Aidit adalah pemimpin PKI pada saat

B. Tari Remo sebagai Seni Budaya Jawa Timur terjadi peristiwa Gerakan 30 September.

C. Festival Budaya di Surabaya 4. Perhatikan teks eksposisi berikut!

D. Ikon Budaya Jawa Timur (1) Struktur bahasa akan memengaruhi

2. Perhatikan teks eksposisi berikut! pembentukan budaya serta tingkah laku. (2)

Buku sejarah banyak yang mencatat bahwa Demikianlah teori yang pernah disampaikan oleh

Perang Dunia II dimulai karena Jerman menyerang Sapir-Whorf. (3) Satu contoh yang pernah penyair

Polandia pada tanggal 1 September 1939. temukan adalah mengenai perbedaan struktur

Sumber-sumber konvensional menyalahkan pihak bahasa jerman dengan bahasa Indonesia. (4)

Jerman yang memulai perang yang paling Dalam banyak hal, struktur kalimat kompleks

mematikan sepanjang sejarah ini. Akan tetapi, bahasa Jerman menekankan posisi predikat ada

tahukah Anda jika Jerman hanya melindungi pada bagian akhir kalimat. (5) Jika kita ingin

warganya dari penyiksaan yang dilakukan warga membentuk kalimat saya mau meminum kopi di

Polandia pada bulan April tahun 1939. Kita dan kafe dalam bahasa Jerman, bentuk yang muncul

dunia bahkan tidak tahu bahwa ada laporan yang adalah Ich moechte im kaffee einen kaffee

menceritakan terjadi penganiayaan warga Jerman trinken. (6) Bentuk kata trinken ‘meminum’

di perbatasan Danzig tanggal 13 April tahun yang muncul pada bagian akhir kalimat. (7) Proses

sama. Ada banyak laporan penganiayaan, seperti ini ternyata berpengaruh pada cara orang

pengusiran, dan pembunuhan terhadap warga Jerman yang selalu berusaha untuk tidak

Jerman di seluruh wilayah Polandia. Data-data memotong pembicaraan saat berkomunikasi

tersebut membuat saya berkesimpulan bahwa antarsesama. (8) Inilah satu alasan yang

Jerman melancarkan serangan hanya untuk menunjukkan bahwa benarlah bahasa bisa

melindungi warga dan mengamankan wilayah memengaruhi budaya masyarakatnya.

mereka. Kalimat yang menunjukkan letak bagian argumen

Pronomina yang digunakan dalam teks di atas muncul pada nomor….

adalah sebagai berikut, kecuali…. A. 1, 3, dan 4 C. 3, 4, dan 5

A. Anda C. mereka B. 2, 3, dan 5 D. 2, 5, dan 6

B. saya D. warga 5. Perhatikan teks berikut!

3. Di bawah ini kalimat yang mampu digunakan Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi

sebagai tesis dalam teks eksposisi adalah…. bahasa kedua ASEAN setelah bahasa Inggris. Ada

banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa

Indonesia di negaranya. Sebut saja Malaysia,

20

Singapura, dan Brunei Darusalam yang sudah 8. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan saksama!
(1) Budaya jalan pintas adalah manifestasi etos
menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa kerja yang kurang baik.
(2) Seseorang yang memiliki etos kerja yang baik
sehari-hari. Selain itu di Vietnam, bahasa selalu mempunyai kemauan yang kuat untuk
menghasilkan yang terbaik dalam pekerjaannya.
Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan (3) Ada orang yang memiliki etos kerja yang baik
dan ada pula yang kurang baik.
bahasa Inggris. Bahkan, di Australia, bahasa (4) Sebaliknya, orang yang memiliki etos kerja
yang kurang baik selalu mempunyai keinginan
Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di untuk mencari jalan termudah dalam
melaksanakan suatu Pekerjaan.
sekolah-sekolah setingkat SMP dan SMA. Jadi, Keempat kalimat di atas dapat disusun menjadi
paragraf yang baik dengan urutan…
sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan A. 3 – 2 – 4 – 1 C. 4 – 2 – 3 – 1
B. 2 – 3 – 1 – 4 D. 1 – 4 – 3 – 2
sebagai bahasa internasional di kawasan ASEAN.
9. Bacalah wacana berikut dengan cermat!
Kata hubung yang digunakan sebagai penanda Pemakaian batubara di negara kita hingga saat ini
masih terbatas hanya pada PLTU dan pabrik
penegasan ulang tesis dalam teks eksposisi di atas semen. Teknologi pengolahan dan kualitas
batubara yang dimiliki bisa dikatakan masih
adalah…. rendah. Selain itu, masalah dana juga sangat
terbatas. Di negara-negara maju, batubara sudah
A. yang C. bahkan bisa diolah menjadi sumber energi. Di samping
itu, dengan teknologi tinggi, batubara sudah bisa
B. selain itu D. jadi menghasilkan bahan baku industri kimia berupa
gas sintetis.
6. Beberapa pohon tanaman di halaman rumah Berikut ini yang bukan merupakan rincian gagasan
yang dikemukakan pada wacana di atas adalah…..
tidak mau berbunga seperti tanaman sejenisnya A. teknologi pengolahan batubara masih rendah
B. kualitas batubara masih rendah
yang lain. Tanaman tersebut tiap hari disiram dan C. batubara menjadi sumber energi
D. batubara bahan baku industri kimia
tak terlewatkan diberi pupuk. Apa sebabnya?
10. Salah satu kedudukan bahasa Indonesia adalah
Ternyata tanaman tidak mendapat sinar sebagai bahasa nasional. Kedudukan ini dimiliki
sejak dicetuskannya Sumpah Pemuda pada
matahari, karena terhalang oleh pohon kayu tanggal 28 Oktober 1928. Kedudukan ini
dimungkinkan oleh kenyataan bahasa Melayu
besar yang ditanam di pinggir jalan. yang mendasari bahasa Indonesia telah menjadi
lingua franca selama berabad-abad di seluruh
Gagasan utama paragraf di atas adalah … tanah air kita. Hal ini ditunjang oleh faktor tidak
terjadinya persaingan antarbahasa daerah yang
A. Beberapa pohon tanaman halaman rumah satu dengan bahasa daerah lainnya.
Paragraf di atas menggunakan pola
tidak mau berbunga seperti tanaman sejenisnya pengembangan …
A analogi C. kausal
yang lain.

B. Beberapa pohon tanaman tidak mau berbunga.

C. Tanaman tidak mendapat sinar matahari.

D. Tanaman terhalang oleh kayu besar.

7. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Tenaga kerja yang menjadi andalan pada masa

pembangunan ini adalah tenaga kerja yang

memiliki profesionalisme, mandiri, dan kreatif.

Namun, kenyataannya perbandingan penawaran

tenaga kerja lebih besar daripada lapangan kerja

yang tersedia. Seharusnya sejak pendidikan

formal di SD, anak didik sudah diarahkan…

Kalimat yang tepat untuk melanjutkan paragraf di

atas adalah…

A. ke arah yang lebih baik lagi

B. untuk menjadi manusia terampil, ahli di

bidangnya, dan mampu menciptakan lapangan

kerja baru, sehingga mereka menjadi manusia

mandiri

C. untuk masuk ke sekolah yang jenjang

pendidikannnya lebih terarah

D. untuk menjadi pekerja yang tidak materialistis

21

B definisi E. deduksi 14. Kalimat utama : Merokok dapat mengganggu
11. Bila istilah “wiraswasta” diterima sebagai
kesehatan.
terjemahan enterpreneur atau sebagai pengganti
kata usahawan, maka hendaknya istilah Kalimat penjelas :
wiraswasta tidak hanya berarti usahawan, juga
memiliki watak wira dan swasta. Jadi, seorang (1) Banyak penyakit telah terbukti menjadi akibat
wiraswasta adalah seorang usahawan yang
mampu berusaha dalam bidang ekonomi/niaga buruk dan merokok, baik secara langsung maupun
secara tepat guna, juga berwatak merdeka lahir
batin serta berbudi luhur. tidak langsung.
Paragraf di atas menggunakan pola
pengembangan …. (2) Asap rokok dapat menjadi polutan bagi
A. analogi C. definisi
B. deduksi D. klasifikasi manusia dan lingkungan sekitarnya.
12. Bacalah paragraf berikut dengan baik!
1) Perkembangan ilmu pengetahuan dan (3) Cukai terbesar untuk pendapatan negara
teknologi dewasa ini berlangsung sangat cepat.
Perkembangan juga terasa dalam bidang adalah dari produksi rokok.
telekomunikasi. 2) Telepon bukan lagi barang
mewah. 3) Bahkan telepon genggam pun sudah (4) Kebiasaan merokok bukan saja merugikan
dimiliki oleh hampir semua orang, karena
komunikasi dan informasi merupakan hal yang perokok, melainkan juga bagi orang di sekitarnya.
diperlukan oleh setiap individu. 4) Bahkan,
mungkin kini sudah menjadi kebutuhan primer. ... (5) Para pengusaha rokok terus bersaing untuk
Kalimat yang paling tepat untuk simpulan teks
eksposisi tersebut adalah… dapat memproduksi rokok yang bebas dari
A. Dengan demikian jelaslah, betapa besar
peranan teknologi komunikasi dalam kehidupan. polutan.
B. Hal itu menandakan bahwa perkembangan
teknologi akan maju. Kalimat penjelas yang tidak sesuai dengan
C. Oleh karena itu, manfaatkanlah perkembangan
teknologi dengan baik. kalimat utama teks eksposisi adalah ...
D. Hal itu membuat kinerja telekomunikasi perlu
ditingkatkan. A. (l) dan (3) C. (3) dan (4)
13. Tesis atau pernyataan pendapat umum dalam
kutipan teks tersebut adalah ... B. (2) dan (4) D. (3) dan (5)
A. Perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi dewasa ini berlangsung sangat cepat. 15. 1) Merokok berbahaya bagi semua orang. 2) Asap
B. Perkembangan juga terasa dalam bidang
telekomunikasi. rokok yang kita hirup mengandung racun yang
C. Telepon bukan lagi barang mewah.
D. Bahkan telepon genggam pun sudah dimiliki berbahaya. 3) Banyak penyakit yang ditimbulkan
oleh hampir semua orang, karena komunikasi dan
informasi merupakan hal yang diperlukan oleh asap rokok, misalnya asma atau paru-paru. 4)
setiap individu.
Asap rokok, merusak tubuh kita secara tidak

langsung. 5) Oleh karena itu, kita harus

menghindari rokok.

Penegasan dari tesis kutipan teks eksposisi di atas

adalah pada kalimat ....

A.1 B. 2 C. 5 D. 4

16. Isi argumentasi dari teks eksposisi di atas adalah

...

A. Rokok berbahaya bagi semua orang

B. asap rokok mengadung racun dan

menyebabkan penyakit

C. rokok beracun bagi semua orang

D. kita harus menghindari rokok

17. Bacalah teks berikut dengan saksama

(1) Sebagai teks hasil produksi budaya, teks

sejarah membutuhkan tiga hal: tesis, antitesis,

dan sintesis. (2) Lihatlah bagaimana banyak

sejarawan muncul untuk mengkritisi dan menolak

anggapan orde baru mengenai peristiwa G 30 S

dan bagaimana Sokarno dipaksa untuk lengser

dengan menyalahgunakan Supersemar. (3)

Sebuah teks sejarah sejatinya terbuka dalam

menerima kritik dan koreksi. (4) Apa yang kita

22

anggap benar pada masa lalu belum tentu Banyak alasan orang tidak hobi atau tidak suka

bertahan hingga masa sekarang. (5) Itu semua membaca. Mereka mengganggap kegiatan

adalah bentuk kritik dan koreksi terhadap membaca

konstruksi sejarah yang ada.

Teks eksposisi di atas tidaklah padu. Agar menjadi itu merupakan kegiatan yang menyita waktu

teks eksposisi yang baik, susunan yang tepat sehingga membosankan. Yang paling parah lagi,

adalah…. ada yang mengatakan membaca kurang

A. 3-1-5-2-4 bermanfaat bagi dirinya. Ada pula yang

B. 3-1-4-5-2 berpandapat kalau orang hobi membaca akan

C. 3-1-2-4-5 menjadikannya ia pemalas karena waktu

D. 3-1-4-2-5 dihabiskan hanya untuk membaca. Banyak juga

18. Bacalah teks berikut dengan saksama! yang berpendapat membaca juga menimbulkan

Indonesia memiliki berbagai rempah yang kejenuhan.

digunakan sebagai bumbu dapur. Salah satunya 19. Ide pokok paragraf eksposisi tersebut adalah ....

adalah kencur. Kencur selain sebagai bumbu A. pendapat tentang membaca

dapur juga bisa dimanfaatkan sebagai obat B. memahami tujuan membaca

tradisional yaitu obat batuk herbal. Untuk obat C. waktu tersedia untuk membaca.

batuk, kencur bisa dicampur dengan jeruk nipis, D. alasan tidak hobi membaca

jahe, dan madu. 20. Berdasarkan struktur isinya, kutipan teks

Isi teks eksposisi di atas adalah…. eksposisi tersebut merupakan bagian dari ....

A. Indonesia memilik beragam rempah A. tesis

B. Kencur bisa digunakan sebagai obat batuk B. argumen

C. Kencur salah satu rempah C. urutan peristiwa

D. Kencur adalah bumbu dapur yang berkhasiat D. kesimpulan

Bacalah kutipan teks eksposisi ini untuk

menjawab soal nomor 29 dan 30!

https://zuhriindonesia.blogspot.com/2019/07/contoh-soal-teks-eksposisi-pilihan.html

*SELAMAT MENGERJAKAN*

23

4 TEKS PUISI

3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna
yang diperdengarkan atau dibaca. teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca

3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan bentuk teks puisi secara tulis/ lisan dengan
lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca. memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi

MATERI PEMBELAJARAN

A. Mengidentifikasi Puisi
Puisi merupakan salah satu jenis dari karya sastra. Puisi yakni rangkaian kata indah yang diatur ketentuan

sajak, rima, dan diksinya untuk mewakili perasaan penyair. Perkembangan zaman yang kian berbeda, puisi masa kini
tidak lagi terikat irama, matra, rima, serta penyususnan larik dan bait sehingga dikenal puisi lama dan puisi baru. Ciri-
ciri puisi sebagai berikut:

1. Puisi berbentuk bait
2. Puisi terdiri atas baris-baris, bukan paragraf.
3. Diksinya bersifat khas, padat, indah, dan mempertimbangkan rima dan persajakan.
4. Bahasanya banyak menggunakan majas.
Puisi memiliki beberapa jenis berdasarkan isinya, sebagai berikut:
1. Puisi naratif, adalah puisi yang mengandung suatu cerita. Puisi ini terbagi ke dalam beberapa, yaitu balada
dan romansa. Balada adalah puisi yang objektif, menggambarkan perilaku seseorang, baik lewat dialog atau
monolog sehingga mengandung suatu gambaran atau kisah tertentu, seperti Balada Orang Tercinta karya W.S.
Rendra. Kemudian, romansa adalah jenis puisi cerita yang menggunakan bahasa romantic yang berisi
percintaan yang diselingi drama perselisihan atau pertengkaran, seperti Taman karya Chairil Anwar.
2. Puisi lirik, adalah puisi yang berisi luapan batin, pengalaman, sikap, maupun emosi yang dirasakan penyair.
Puisi lirik terbagi menjadi beberapa jenis, yakni elegi, serenade, dan ode. Eligi adalah puisiberisi ratapan duka
atau kesedihan. Serenada adalah sajak berisi percintaan yang dapat dinyanyikan. Sedangkan ode adalah puisi
berisi pujian terhadap seseorang.
3. Puisi deskriptif, adalah puisi yang menggambarkan kesan penyair akan suatu keadaan atau peristiwa. Puisi
deskriptif terbagi menjadi beberapa jenis, yaitu satire, puisi kritik sosial, dan puisi impresonistik. Satire adalah
puisi yang berisi kritik atau pernyataan tidak puas terhadap keadaan atau peristiwa dengan cara menyindir
atau mengatakan keadaan sebaliknya. Puisi kritik sosial adalah puisi yang menyatakan ketidaksenangan
dengan cara menjelaskan kejelekan objek atau keadaan tersebut. puisi impresionistik adalah puisi yang
mengungkapkan kesan (impres) penyair.

B. Menyimpulkan Isi Puisi
Menyimpulkan isi puisi berbeda dengan menyimpulkan karya sastra yang lain karena harus memahami

makna dan isi dengan baik. Setiap kata dalam puisi memiliki makna yang sebenarnya (denotasi) maupun tidak
sebenarnya (konotasi), sehingga harus menafsirkan setiap kata dalam puisi.
Contoh :

Buku
Memang hanya deretan aksara

24

Kadang gambar juga
Dan tak bermakna apa-apa
Jika hanya diletakkan di meja
Atau tertata di tempatnya

Tapi jika kita baca
Ia akan memberikan
Semua yang dimilikinya
(Karsono H. Saputra) https://www.skokul.com/1182/menyimpulkan-isi-puisi/
Puisi tersebut menggunakan bahasa sehari-hari yang mudah dipahami. Berdasarkan judul puisi tersebut,
dapat dipahami bahwa puisi tersebut berisi tentang buku. Buku hanya deretan aksara dan kadang (berisi) gambar
juga. Menurut penyair, buku tidak akan memiliki makna apa-apa jika hanya terletak di meja tanpa dibaca.
Sebaliknya, jika buku dibaca, ia akan memberikan semua yang dimilikinya. Maksudya, buku memberikan
pengetahuan yang banyak kepada pembacanya jika dibaca.
Pesan dari puisi tersebut adalah bahwa kita harus rajin membaca buku. Buku memiliki banyak manfaat kepada
pembacanya, seperti memberikan ilmu pengetahuan yang berguna bagi pembacanya. Namun demikian, kegunaan
tersebut hanya dapat diperoleh dengan cara membacanya. Jika buku tidak pernah dibaca dan hanya dibiarkan
terletak di tempatnya, kegunaan buku yang banyak itu tidak akan terasa.

TUGAS 1

Jawablah pertanyaan-pertanyaan brikut dengan jelas dan benar!
1. Jelaskan pengertian puisi!
2. Jelaskan dua jenis puisi berdasarkan isi yang Anda ketahui!
3. Carilah contoh puisi deskriptif!
4. Tuliskan isi dari puisi di bawah ini!
5. Tuliskan pesan yang ingin disampaikan penyair dalam puisi di bawah ini!

Musim Panas
Karya Wowok Hesti Prabowo
Musim panas. Orang-orang
Menanggalkan bajunya.

Mengairi sawah dengan
keringatnya.
Musim panas. Batu-batu retak.
Ibu merebusnya dengan air mata.
Saat angin kabarkan desa.
Burung-burung enggan kepakkan sayap.
Musim panas keringkan hatinya

C. Memilah Unsur Pembangun Puisi
Puisi dibentuk dari unsur fisik dan unsur batin. Unsur fisik yakni diksi, citraan, gaya bahasa, rima, dan

tipografi. Sedangkan unsur batin yakni tema, nada dan suasana, perasaan, dan amanat.
1. Diksi yaitu yaitu pemilihan kata – kata yang tepat sesuai dengan perasaan atau gagasan yang ingin
diungkapkan.
Contoh :
Hanyut aku Tuhanku
Dalam lautan kasih-Mu
Tuhan, bawalah aku
meninggi ke langit ruhani
25

(puisi bertema ketuhanan, maka pilihan kata yang digunakan berkaitan dengan ketuhanan)
2. Gaya Bahasa Gaya bahasa merupakan pemanfaatan atas kekayaan bahasa oleh seseorang dalam

bertutur atau menulis; pemakaian ragam tertentu untuk memperoleh efek-efek tertentu; keseluruhan
ciri-ciri bahasa sekelompok penulis sastra (Kamus Linguistik 2001). Gaya bahasa disebut juga majas.
Gaya bahasa yang sering digunakan sebagai berikut.
a. Gaya bahasa personifikasi merupakan gaya bahasa yang memperorangkan benda mati. Tumbuhan

atau benda-benda lain dianggap sebagai manusia. Contoh: Lumpur panas mengamuk
b. Gaya bahasa perumpamaan merupakan gaya bahasa yang membandingkan dua hal yang dianggap

sama. Perbandingan itu ditandai dengan kata-kata: seperti, bagai, ibarat, laksana, umpama, dan bak,
se, serupa. Contoh: Keadaan penduduk Porong ibarat jatuh tertimpa tangga.
c. Gaya bahasa metafora merupakan gaya bahasa yang membandingkan dua hal yang berbeda secara
langsung. Contoh: Raja siang menyengat dunia (Raja siang=matahari)
d. Gaya bahasa hiperbola merupakan gaya bahasa perbandingan yang melukiskan sesuatu dengan
mengganti peristiwa sesungguhnya dengan kata-kata yang berlebihan. Contoh: Anak-anak korban
lumpur panas menangis darah
e. Gaya bahasa repetisi adalah pengulangan kata yang sama dalam beberapa kalimat. Contoh: Kita
telah bebas, Kita telah merdeka
3. Citraan dalam karya sastra sebagai salah satu sarana retorika itu dapat disebut gambar angan sebuah
objek yang tampak oleh mata (batin), tetapi ju ga dapat menyarankan hal-hal yang merangsang
pancaindra yang lain, sebagai “permainan bahasa’’ yang erat kaitannya dengan fungsi pancaindra.
Citraan setidaknya dapat dibedakan atas beberapa macam:
a. Citraan penglihatan c. Citraan perabaan e. Citraan pencecapan
b. Citraan pendengaran d. Citraan penciuman f. Citraan gerak
Contoh :

DO'A
Karya : Chairil Anwar
Kepada pemeluk teguh

Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut namamu (citraan pendengaran)
Biar susah sungguh
mengingat Kau penuh seluruh (hiperbola)
cayaMu panas suci (citraan perabaan)
tinggal kerdip lilin di kelam sunyi (citraan penglihatan)

Tuhanku
aku hilang bentuk

remuk
Tuhanku
aku mengembara di negeri asing
Tuhanku
di pintuMu aku mengetuk
aku tidak bisa berpaling
13 November 1943
4. Rima/sajak yaitu pengulangan bunyi puisi untuk membentuk musikalisasi ( suara / bunyi yang indah ).
Berfungsi memberikan jiwa pada kata-kata dalam sebuah puisi untuk membangkitkan emosi.
Contoh :

26

Aku sang raja
Kuasaku tak ada tandingnya
Perintahku bak takdir mengumanda
Jiwa ragaku, kuabdikan demi rakyat jelata
5. Tipografi ( tata wajah ) yaitu bentuk penulisan puisi.
6. Kata berlambang bermakna / arti yaitu isi yang dikandung oleh puisi.Makna puisi bisa secara per kalimat
atau perbait.
7. Perasaan yaitu perasaan penyair saat menciptakan puisi,seperti; gembira, sedih, duka cita, rindu, benci,
kecewa, bingung, patriotis/perjuangan ,dll.
8. Suasana yaitu perasaan hati pembaca setelah membaca puisi,seperti; sedih, iba, marah, benci,dll.
9. Amanat yaitu pesan atau nilai didik yang ingin disampaikan penyair melalui puisi

TUGAS 2

Bacalah puisi berikut dengan saksama, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang menyertai!

RUMAH
COVID 19
Sutardji Calzoum Bachri

Bukan karena bencana
Bukan sebab wabah

Sejak lama sudah berakrab aku
dengan rumahku
sejak fitrah
Dari rahim
Sudah mulai rumah
Ditumbuhkan
Padaku
Keluar
Dibumi ini

Semakin menyatu aku
Dengan rumah

Dikutip dari: Koran Tempo Edisi 29 Agustus 2020 (koran.tempo.co/read/sastra/457383/rumah)

1. Apakah tema yang terkandung dalam puisi berjudul Rumah karya Sutardji Calzoum Bachri tersebut?
2. Jelaskan perasaan yang terkandung dalam puisi yang berjudul Rumah karya Sutardji Calzoum Bachri

tersebut!
3. Tuliskan citraan yang terdapat dalam puisi Rumah karya Sutardji Calzoum Bachri tersebut!
4. Jelaskan suasana yang digambarkan penyair dalam puisi Rumah karya Sutardji Calzoum Bachri

tersebut!
5. Jelaskan isi dan makna puisi Rumah karya Sutardji Calzoum Bachri tersebut!

D. Menyajikan Puisi
Menyajikan puisi di awali dengan menulis puisi, kemudian membacakan puisi dengan indah. Berikut langkah-

langkah menulis puisi:
1. Menentukan tema, misalnya tema tentang kepahlawanan, keindangan, atau kisah cinta.
2. Mencari pilihan kata (diksi) yang tepat sesuai dengan tema.
3. Membangun suasana agar tulisan menjadi menarik.
27

4. Menentukan nada, penentuan nada dapat dilakukan dengan menyesuaikan diksi setiap katanya.
Membaca puisi dengan indah harus memperhatikan lafal, tekanan, intonasi, dan jeda puisi. Hal tersebut
bertujuan agar isi puisi dapat tersampaikan dengan jelas dan pendengar memahami maksud dan tujuan puisi
tersebut.
1. Pelafalan, adalah suatu proses atau usaha untuk mengucapkan bunyi bahasa, baik suku kata, kata, frasa,

ataupun kalimat sesuai dengan jiwa dan tema puisi.
2. Intonasi, adalah penyajian tingggi rendah irama puisi dengan memerhatikan jenis-jenis tekanan yakni

tekanan dinamik (tekanan pada kata yang terpenting), tekanan nada (tekanan tinggi rendah, perasaan,
senang sesuai suasana puisi), dan tekanan tempo (lambat atau cepatnya pengucapan suku kata).
3. Ekspresi mencakup sikap, gerak gerik, mimik, volume suara, dan kelancaran atau kecepatan membaca.

TUGAS 3

Kerjakan tugas sesuai petunjuk dengan teliti!

1. Buatlah sebuah puisi dengan tema pahlawan atau tema keindahan alam yang berada di

lingkunganmu!

2. Rekamlah ketika kamu membaca puisi tersebut dengan memperhatikan hal-hal berikut:

No Aspek yang dinilai Penilaian Keterangan

Baik Sedang Kurang

1. Ekspresi

2. Lafal

3. Tekanan

4. Intonasi

5. Penampilan

3. Serahkan hasil rekamanmu kepada gurumu!

28

LATIHAN 4

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Puisi yang berisi cerita tentang orang-orang c. penciuman

perkasa ataupun tokoh pujaan di sebut .... d. perasaan

a. balada c. elegi 6. Bacalah puisi berikut!

b. romansa d. ode BALADA IBU YANG DIBUNUH

2. Puisi yang megungkapkan perasaan duka di sebut Bulan sabit terkait malam memberita datangnya

.... Waktu makan bayi-bayinya mungil sayang

a. balada c. elegi Matanya berkata pamitan, bertolaklah ia

b. satir d. ode Dirasukinya dusun-dusun, semak-semak, taruhan

3. Bacala puisi berikut! harian atas nyawa

Peristiwa Pagi Tadi Citraan yang terdapat pada larik pertama

(Sapardi Djoko Damono) penggalan puisi di atas adalah . . . .

Pagi tadi seorang sopir oplet bercerita kepada a. penglihatan

tukang warung tentang lelaki yang dilanggar b. perabaan

motor waktu menyeberang. c. pendengaran

Siang tadi pesuruh kantor bercerita kepada d. penciuman

tukang warung tentang sahabatmu yang

terlanggar motor waktu menyeberang,

membentur aspal, lalu beramai-ramai diangkat ke

depi jalan

...................................

Puisi di atas termasuk jenis puisi .... 7. Bacalah puisi berikut!

a. naratif c. lirik TSUNAMI: JERITAN HATI

b. deskriptif d. kritik sosial Karya: Yulia Puspa

4. Bacalah puisi berikut! Tangisan terus terdengar

ANAK YANG ANGKUH seakan alam tak mau kompromi

Betapa dinginnya air sungai manusia terjajar

Dinginnya! Dinginnya! terkapar . . . .

Betapa dinginnya daging duka hanya doa yang terucap untuk saudara kami

Yang membaluti tulang-tulangku Citraan pendengaran terdapat pada baris . . . .

. . . . a. kesatu dan ketiga

Karya W.S. Rendra b. kedua dan keempat

Puisi tersebut menimbulkan citraan . . . . c. kesatu dan kelima

a. penglihatan d. kedua dan ketiga

b. perabaan 8. Bacalah puisi berikut!

c. penciuman Denting jam tengah malam

d. pendengaran […]

5. Bacalah puisi berikut! Tuk bersujud

Kami bicara padamu dalam hening di malam sepi Kuagungkan Asma-Mu

Jika dada rasa hampa dan jam dinding yang Mohon ampunan-Mu

berdetak Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut

Kata bercetak miring dalam penggalan puisi di adalah ....

atas mengandung citraan . . . . a. Bangunkan diriku

a. pendengaran b. Terdengar nyaring

b. penglihatan c. Kusebut nama-Mu

29

d. Tepat pukul tiga 13. Bacalah puisi berikut!
9. Bacalah puisi berikut!
Ada Tilgram Tiba Senja
Rindu ini membeku
[…] ....
Rindu yang tak pernah usai
Meski laju putaran waktu Ada podang pulang ke sarang
Bergulir tak kenal henti
Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut Tembangnya panjang berulang-ulang
adalah ....
a. Hentikan asa kehidupan pulang ya pulang, hai petualang!
b. Pemandangan alam indah
c. Rembulan tampak penuh Ketapang. Ketapang yang kembang
d. Mentari di balik bukit pohon teh
10. Bacalah puisi berikut! Berumpun di perigi tua
Daun kering gugur
Tanah kerontang Anakku datang anakku pulang
Rumput kuning
Semua menunggumu Kembali kucium, kembali kuraba
[…]
Kau sumber kehidupan Tema puisi tersebut adalah ....
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi
tersebut adalah .... a. Bunga yang berkembang
a. Batu kerikil
b. Awan datang b. Pulangnya anak tersayang
c. Langit cerah
d. Air hujan c. Kegembiraan seorang anak
11. Bacalah puisi berikut dengan saksama kemudian
kerjakan soal-soal berikut! d. Pulangnya sang kepodang
...
Wahai sahabat 14. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut
Untuk slamanya
Kita percaya adalah ....
Tebarkan arah jangan pernah lelah
Untukmu sahabat a. gembira c. sedih
...
Tema puisi tersebut adalah ... b. bangga d. duka
a. Persahabatan
b. Kelelahan 15. Bacalah puisi berikut!
c. Perdamaian Sebuah jendela kaca membentang dunia lama
d. Kepercayaan dalam suram dari murung senja
12. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut bersama ketukan jari hujan
adalah ... dan di hati bangkit kemanisan
a. semangat yang berakhir negeri sendiri
b. tegang yang lalu tak kan surut lagi
c. sunyi Amanat yang terkandung dalam kutipan puisi di
d. gembira atas adalah . . . .
a. Janganlah suka bermain air hujan.
b. Janganlah terlalu memikirkan masa lalu.
c. Janganlah masalah disimpan dalam hati.
d. Janganlah membiarkan jendela terbuka.

16. Bacalah puisi di bawah ini!
Mentari mulai terbit
Ucapkan salam selamat pagi
Senandung burung
Bernyanyi riang
Terbang […]
Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi
rumpang tersebut adalah....
a. di rumput hijau
b. pinggir sawah
c. jalan setapak
d. di angkasa raya .

17. Bacalah puisi berikut!

30

HIDUP DAN PESAN NABI a. deklarasi
Hidup bagaikan garis lurus tak pernah kembali ke b. deklamasi
masa yang lalu c. puitisasi puisi
Hidup bukan bulatan bola yang tiada ujung dan d. orasi
tiada pangkal
Hidup ini melangkah terus semakin mendekat ke 19. Naik turunnya lagu kalimat saat membacakan
titik akhir puisi disebut dengan ....
Setiap langkah hilangkan jatah menikmati hidup a. volume
nikmati dunia b. intonasi
Kalimat bermajas perbandingan pada kutipan c. lafal
puisi karya Taufiq Ismail di atas terdapat pada d. tekanan
larik . . . .
a. kesatu 20. Kegiatan mengubah puisi menjadi lagu disebut
b. ketiga dengan ...
c. kedua a. puitisasi
d. keempat b. musikalisasi puisi
18. Kegiatan membaca puisi disebut dengan .... c. dramatisasi puisi
d. antologi puisi

*SELAMAT MENGERJAKAN*

31

5 TEKS EKSPLANASI

3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa 3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan
paparan kejadian suatu fenomena alam yang kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan
diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan atau dibaca.
struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis.

4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses 4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks
terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara
yang didengar dan dibaca . lisan dan tulisdengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan

MATERI PEMBELAJARAN

Peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar memiliki sebab dan akibat serta terdapat proses terjadinya.
Rangkaian proses terjadi dan menjelaskan sebab akibat suatu peristiwa dapat dipelajari dalam bab ini dalam materi
teks eksplanasi.

A. Mengidentifikasi Teks Eksplanasi

Teks ekplanasi adalah teks yang berisi penjelasan-penjelasan tentang proses mengapa dan bagaimana dari suatu

topik yang berhubungan dengan fenomena-fenomena alam maupun sosial yang terjadi di kehidupan sehari-hari.

Teks eksplanasi bertujuan untuk menjelaskan proses terciptanya sesuatu yang terjadi secara alamiah, atau proses

bekerjanya fenomena alam maupun maupun sosial. Teks eksplanasi memilliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Memuat informasi – informasi fakta.

2. Membahas suatu fenomena yang bersifat keilmuan atau ilmu pengetahuan.

3. Bersifat informative dan tidak berusaha mempengaruhi pembaca untuk mempercayai hal yang dibahas di

dalam teks.

4. Memiliki / menggunakan sequence markers, seperti pertama, kedua, ketiga, dsb. atau pertama, berikutnya,

terakhir.

Contoh Teks Eksplanasi Nasib Pedagang Kaki Lima Selama Pandemi

Covid-19 menyebabkan kerugian pada berbagai sektor. Mulai dari wisata, transportasi, perekonomian

negara, sampai pedagang kaki lima. Semenjak aturan karantina atau Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB),

semua warga dianjurkan untuk membatasi intensitas keluar rumah. Oleh sebab warga jarang keluar rumah,

pedagang kaki lima sepi pelanggan. Bahkan beberapa dari mereka tidak dapat berjualan karena dilarang oleh

pemerintah setempat. Sementara, pedagang kaki lima yang masih boleh berjualan di beberapa daerah menanggung

risiko besar ketika membuka lapaknya. Pedagang kaki lima berbeda dengan warung atau rumah makan yang

memiliki bangunan khusus untuk berjualan. Mereka harus berkeliling atau menetap di sudut-sudut ramai kota.

Pandemi menyebabkan penghasilan mereka berkurang secara drastis

https://www.kompas.com/skola/read/2020/11/24/170000169/contoh-teks-eksplanasi-tentang-covid-19?page=all.

B. Meringkas Teks Eksplanasi
Sebelum meringkas teks eksplanasi, kita harus memahami isi teks eksplanasi dengan cara membaca dengan

teliti teks tersebut. Meringkas adalah menuliskan kembali isi teks (hal-hal yang penting) dalam bentuk yang lebih
sederhana. Cara meringkas teks eksplanasi sebagai berikut:

1. Membaca teks eksplanasi dengan cermat dan berulang.
32

2. Menentukan pokok-pokok pikiran teks eksplanasi.
3. Menyusun kembali pokok-pokok pikiran yang ditentukan dengan ringkas.
4. Menulis hasil susunan pokok pikiran dalam paragraf secara utuh.
Pokok-pokok pikiran atau gagasan utama atau gagasan pokok dalam teks eksplanasi sama dengan teks-teks
sebelumnya. Gagasan umum biasanya terdapat di awal, akhir, atau perpaduan keduanya pada sebuah kalimat
utama.
Contoh:

Urbanisasi
Urbanisasi merupakan kondisi perpindahan penduduk dari desa ke kota. Fenomena sosial ini bisa terjadi
karena beberapa hal dan juga memberikan dampak positif dan negatif. Perpindahan penduduk dari desa ke kota
memang bukan hal yang aneh mengingat berbagai fasilitas dan kesuksesan yang menanti di perkotaan.

Urbanisasi sendiri bisa disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor penarik dan faktor pendorong. Beberapa
faktor penarik terjadinya urbanisasi di antaranya sebagai berikut.

(1) Sarana dan prasana yang ada di kota dinilai lebih lengkap.
(2) Berbagai lapangan pekerjaan yang tersedia di kota.
(3) Kehidupan di kota terlihat lebih modern daripada di desa.
(4) Sekolah-sekolah dan perguruan tinggi lebih berkualitas.
Sedangkan faktor pendorong terjadinya urbanisasi adalah sebagai berikut.
(1) Keterbatasan sarana dan prasarana di desa.
(2) Lapangan pekerjaan yang sulit di desa.
(3) Memiliki masalah di desa dan ingin pergi ke kota.
(4) Memiliki mimpi untuk meraih kehidupan lebih baik di kota.
(5) Diajak untuk pergi merantau ke kota oleh teman atau kerabat.

Terjadinya urbanisasi memberikan keuntungan baik bagi warga desa maupun kota. Akan tetapi, di balik
keuntungan yang diberikan, urbanisasi juga mengakibatkan banyak kerugian yang sebenarnya tidak diharapkan
terjadi. Beberapa akibat dari terjadinya urbanisasi adalah sebagai berikut.

(1) Semakin banyaknya orang-orang yang tidak memiliki pekerjaan tetap.
(2) Munculnya pemukiman baru di pinggiran kota.
(3) Lingkungan hidup menjadi semakin tidak sehat dan timbulnya kriminalisasi.
(4) Wilayah perkotaan semakin sempit dan pembuatan rumah yang tidak memenuhi syarat kelayakan dan
kesehatan.

Untuk mengatasi terjadinya urbanisasi besar-besaran yang tentunya berdampak kurang baik untuk desa
maupun kota, salah satunya adalah dengan meningkatkan fasilitas dan lapangan pekerjaan di pedesaan. Hal ini akan
membuat penduduk desa tidak dengan mudah ingin pindah ke perkotaan. Itulah pembahasan mengenai fenomena
urbanisasi yang sudah banyak terjadi di Indonesia.

https://jegeristik.blogspot.com/2017/08/contoh-soal-meringkas-teks-eksplanasi.html

Hasil Ringkasan
Urbanisasi merupakan perpindahan penduduk dari desa ke kota. Kejadian ini disebabkan oleh dua faktor
yaitu faktor penarik dan faktor pendorong. Faktor penarik terjadinya urbanisasi beberapa di antaranya adalah
kehidupan kota yang lebih modern dan lapangan kerja yang banyak. Sedangkan beberapa faktor pendorong
terjadinya urbanisasi adalah semakin sempitnya lahan pekerjaan di desa dan adanya ajakan dari teman atau saudara
untuk mengadu nasib di kota. Cara untuk mengatasi terjadinya urbanisasi adalah dengan meningkatkan fasilitas
serta meningkatkan lapangan pekerjaan di pedesaan.

33

TUGAS 1

Bacalah kutipan teks eksplansi di bawah ini dan kerjakan soal yang menyertainya dengan teliti!
1. Banyaknya kasus demam berdarah bisa disebabkan oleh banyak hal salah satunya lingkungan yang kurang

terawat. Contohnya seperti bak mandi yang tidak pernah dibersihkan secara rutin. Nyamuk penyebab demam
berdarah akan dengan leluasa bertelur di bak mandi tersebut dan menyebabkan calon-calon nyamuk juga
berkembang dengan cepat dan jumlahnya bertambah banyak.
Pokok pikiran dari potongan teks eksplanasi di atas adalah ....
2. Musim kemarau menjadi musim yang rawan untuk terjadinya kebakaran hutan. Kebakaran hutan sendiri bisa
disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor alam dan faktor sosial. Salah satu contoh faktor alam adalah
terjadinya pergesekan baik ranting dengan dedaunan atau batang-batang kering lainnya yang menimbulkan
percikan api. Kebakaran semakin diperparah dengan kondisi angin di musim kemarau yang memang cukup
besar.
Judul yang paling tepat untuk teks di atas adalah ....
3. Banjir merupakan sebuah kejadian yang sebenarnya tidak diharapkan terjadi. Terdapat dua faktor penyebab
banjir yaitu faktor alam dan faktor sosial. Salah satu faktor alam terjadinya banjir adalah hujan deras yang
terus menerus, sedangkan faktor sosial terjadinya banjir adalah kebiasaan membuang sampah sembarangan
ke sungai-sungai. Akibat dari terjadinya banjir adalah banyak rumah terendam dan kerugian yang diderita
masyarakat juga tidak sedikit.
Salah satu pokok pikiran yang dikembangkan dalam ringkasan teks eksplanasi di atas adalah ....
4. Perhatikan beberapa pokok pikiran sebuah teks eksplanasi di bawah ini!
(1) Akibat dari terjadinya pembalakan liar adalah mudahnya terjadi erosi di sekitar lokasi tersebut.
(2) Salah satu penyebab terjadinya pembalakan liar karena tuntutan ekonomi serta kebutuhan akan bahan
baku kayu yang tinggi.
(3) Pembalakan liar merupakan sebuah kegiatan ilegal yang cukup sering terjadi di Indonesia.
(4) Cara mengatasinya adalah dengan peringatan dan tindakan keras dari pemerintah.
Susunan pokok pikiran yang benar sesuai dengan struktur teks eksplanasi adalah ....
Teks eksplanasi memaparkan fakta atau peristiwa yang benar-benar terjadi. Contoh teks di bawah ini yang
termasuk teks eksplanasi adalah ....
5. Perhatikan contoh susunan pokok pikiran dari sebuah teks eksplanasi berikut!
(1) Reboisasi adalah sebuah proses penghijauan kembali lahan gundul.
(2) Salah satu sebab dilakukannya reboisasi adalah banyaknya lahan gundul akibat penebangan liar.
(3) Dampak yang terjadi setelah reboisasi adalah kembali hijaunya lahan-lahan yang awalnya gersang.
(4) Kegiatan reboisasi membentuk rasa peduli masyarakat terhadap keseimbangan alam.
Tema yang tepat untuk teks eksplanasi dengan beberapa pokok pikiran di atas adalah ....

C. Menelaah Isi, Struktur, dan Kaidah Teks Eksplanasi
Teks eksplanasi menjelaskan suatu proses mengenai fenomena atau kejadian baik yang berkaitan dengan

alam, sosial, atau budaya. Dalam teks ekplanansi terdapat struktur yang membangun, yakni:
1. Pernyataan umum: berisikan pernyataan umum mengenai/tentang topik yang akan dijelaskan pada
proses proses terjadinya/proses keberadaan. Berisi gambaran umum topic yang dibahas.
2. Urutan sebab akibat: berisi penjelasan mengenai proses terjadinya fenomena yang disajikan secara urut
atau bertahap dari yang paling awal sampai akhir. Bisa terdiri lebih dari satu paragraf.
3. Interpretasi: berisi kesimpulan dari topik yang telah dijelaskan atau intisari atau kesimpulan dari
pernyataan umum dan deretan penjelas. Penutup bersifat pilihan, dan bukan keharusan. Opsionalnya
dapat berupa tanggapan maupun mengambil kesimpulan atas pernyataan yang ada dalam teks tersebut.
Adapun kaidah kebahasaan dalam teks eksplanasi, yaitu sebagai berikut:

34

1. Konjungsi kausalitas, adalah kata hubung yang berhubungan sebab-akibat seperti kata karena, oleh
sebab itu, sehingga, dll.

2. Konjungsi kronologis, adalah kata hubung yang bertujuan menjelaskan urutan kejadian, seperti kata
kemudian, akhirnya, setelah itu, dll.

3. Dibuat berdasarkan fakta. Teks eksplanasi adalah jenis teks yang membuat informasi berdasarkan fakta.
Teks ini bukan fiksi atau karangan. Informasi yang terkandung dalam teks eksplanasi dibuat sesuai
dengan fakta atau peristiwa yang benar-benar terjadi. Teks eksplanasi mengandung fakta yang dirangkai
secara kronologis atau dalam hubungan kausalitas. Fungsi fakta dalam teks eksplanasi yakni untuk
menguatkan kebenaran dan hubungan sebab akibat yang dipaparkan dalam tulisan. Oleh karena itu,
fakta informasi yang terkandung dalam teks eksplanasi harus ilmiah dan sesuai dengan ilmu
pengetahuan.

4. Menggunakan kalimat pasif karena sifatnya menganalisis, maka teks eksplanasi menggunakan kalimat
pasif. Kalimat pasif adalah kalimat yang subyeknya dikenai suatu perbuatan atau aktivitas. Predikat
kalimat pasif menggunakan di-, ter-, ke-, dan kata ganti.
Contohnya: Gunung terbentuk karena lempeng bumi bergerak dan saling menabrak satu sama lain.
Gunung meletus ditandai dengan adanya suara gemuruh, gempa, tumbuhan layu, dan uap panas.

5. Pemakaian kata kerja relasional dan material Kata kerja relasional adalah kata kerja yang berfungsi
meyatakan hubungan sebab akibat. Contohnya: disebabkan, menyebabkan, berakibat, berdampak
adalah, merupakan, memiliki, yaitu, sehingga
Sedangkan kata kerja material adalah kata kerja yang digunakan untuk menunjukkan perbuatan fisik
atau peristiwa. Contohnya: Diubah Masuk Menjadi Berubah Terbentuk Terjadi

TUGAS 2

Bacalah kutipan teks eksplansi di bawah ini dan kerjakan soal yang menyertainya dengan teliti!
1. Tanah yang subur bisa menjadi ladang pertanian yang baik. Berbagai jenis tanaman palawija bisa ditanam

dengan pertumbuhan yang pesat dan hasil yang maksimal. Pemanfaatn lahan subur sebagai tempat bercocok
tanam merupakan pilihan yang tepat.
Potongan teks eskplanasi di atas termasuk ke dalam bagian ....
2. Akibat dari terjadinya angin puting beliung adalah kerusakan di mana-mana. Banyak rumah-rumah penduduk
yang hancur karena terjangan angin puting beliung. Pohon-pohon juga ikut tumbang, bahkan pohon besar
yang sudah berusia puluhan tahun pun bisa ikut tumbang jika angin puting beliung yang datang cukup besar.
Potongan teks eksplanasi di atas termasuk ke dalam bagian ....
3. Siklus hidrologi adalah peredaran air yang berlangsung dari atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer melalui
evaporasi, kondensasi, dan presipitasi.
Kalimat di atas termasuk struktur teks eksplanasi berupa ….
4. Akhir-akhir ini, istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang. Sepanjang abad 20 dan 21, gempa
telah mengakibatkan banyak kematian dan kerugian material yang sangat besar. Oleh karena itu, dapat
dikatakan bahwa taka da peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh langsung pada manusia, selain
gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa sangat ditakuti.
Tuliskan kata penunjuk waktu dan konjungsi kausalitas yang terdapat pada kutipan teks di atas!
5. Buatlah kalimat pasif yang berisi informasi mengenai fenomena pandemi covid 19!

D. Menulis Teks Eksplanasi
Langkah-langkah menulis teks eksplanasi antara lain sebagai berikut:
1. Menentukan topic atau tema.
2. Mencari referensi dan mengumpulkan bahan tulisan.

35

3. Membuat kerangka tulisan.
4. Mengembangkan kerangka tulisan menjadi teks eksplanasi.

TUGAS 3
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!

Kembangkanlah kerangka teks eksplanasi di bawah ini menjadi teks eksplanasi yang utuh dengan mencari
data di lingkungan sekitarmu atau internet!

1. Definisi pandemic covid 19.
2. Proses terjadinya pandemi covid 19.
3. Penyebab terjadinya pandemi covid 19.
4. Akibat terjadinya pandemi covid 19.
5. Simpulan terjadinya pandemi covid 19.

36

LATIHAN 5

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Teks yang berisi penjelasan berupa proses masalah kesehatan, antara lain menyebabkan

terjadinya peristiwa alam, sosial atau budaya kanker, penyakit jantung, gangguan pernapasan,

disebut.... dan masih banyak lagi. Hal tersebut dikarenakan

a. argumentasi c. eksplanasi dalam sebatang rokok terdapat sangat banyak

b. prosedur d. cerita ulang zat berbahaya. Seperti nikotin yang

2. Baca paragraf berikut! mengakibatkan kecanduan, merusak jaringan

Sementara itu, faktor sosial berkaitan dengan otak, menyebabkan darah cepat membeku, dan

kebiasaan manusia yang tidak ramah terhadap mengeraskan dinding arteri.

alam. Perilaku Pola pengembangan yang digunakan dalam teks

masyarakat yang sering membuang sampah eksplanasi tersebut adalah...

sembarangan merupakan contoh nyata yang a. kausalitas c. kronologis

berdampak terhadap terjadinya banjir. selain itu, b. perbandingan d. definisi

penebangan hutan secara ilegal dan beralih 6. Urutan struktur yang tepat pada ciri-ciri teks

fungsinya daerah resapan menjadi daerah eksplanasi adalah . . .

permukiman juga menjadi penyebab utama a. Pernyataan umum, urutan sebab akibat, dan

terjadinya banjir. interpretasi.

Informasi penting pada paragraf di atas adalah.... b. Sebab akibat, pernyataan umum, dan

a. Perilaku manusia mengakibatkan bencana interpretasi.

banjir besar c. sebab akibat, interpretasi, orientasi

b. Tumpukan sampah yang dibuang sembarangan d. Pernyataan umum, sebab, interpretasi, akibat

menyebabkan banjir 7. Perhatikan bacaan berikut!

c. Perilaku manusia merupakan penyebab utama Hujan es, dalam ilmu meteorologi disebut juga

terjadinya banjir. hail, adalah presipitasi yang terdiri atas bola-bola

d. Hilangnya daerah resapan mengakibatkan es. Salah satu proses pembentukannya adalah

banjir di perumahan melalui kondensasi uap air lewat dingin di

3. Topik eksplanasi : Terbentuknya paguyuban. atmosfer pada lapisan di atas freezing level. Es

Kerangka penjelas yang tidak padu adalah.... yang terjadi dengan proses ini biasanya

a. ikatan sosial c. soal utang piutang berukuran besar. Kutipan tersebut termasuk

b. kerukunan d. sikap kebersamaan struktur bagian….

4. Perhatikan gambar berikut! a. pernyataan umum c. penegasan ulang

b. ulasan d. langkah-langkah

8. Perhatikan paragraf berikut!

Banjir bandang umumnya terjadi hasil dari curah

hujan berintensitas tinggi dengan durasi (jangka

waktu) pendek yang menyebabkan debit sungai

Gambar tersebut termasuk kedalam jenis teks naik secara cepat. Dari sekian banyak kejadian,
sebagian besar diawali oleh adanya longsoran di
eksplanasi fenomena.... bagian hulu sungai, kemudian material longsoran
dan pohon-pohon menyumbat sungai dan
a. sosial c. budaya menimbulkan bendung-bendung alami.
Selanjutnya bendung alami tersebut ambrol dan
b. agama d. alam mendatangkan air bah dalam volume besar dan
waktu sangat singkat.
5. Perhatikan paragraf berikut!

Saat ini pemerintah tengah gencar menggalakkan

tentang bahaya rokok yang ditulis di setiap

bungkusnya. Rokok memang dapat menimbulkan

37

Berdasarkan struktur teks eksplanasi, teks di atas berdampak negatif, tetapi juga berdampak

merupakan bagian . . . positif. Oleh karena itu, pembentangan diri

a. pernyataan umum c. pernyataan umum - melalui keluarga masih sangat diperlukan.

proses Penggalan teks eksplanasi di atas merupakan

b. penutup d. deretan penjelas bagian struktur….

9. Perhatikan paragraf berikut! a. orientasi c. interpretasi

1) Proklamasi Kemerdekaan Indonesia b. pendahuluan d. pembuka

merupakan peristiwa bersejarah. (2) Peristiwa 14. Barangkali logika Sang Bupati dikaitkan dengan

tersebut tidak hanya penting diketahui oleh kebiasaan bayi atau anak kecil yang memang

rakyat Indonesia sendiri, tetapi juga harus begitu adanya. Kata yang bergaris bawah

diumumkan ke seluruh penjuru dunia. (3) Oleh menunjukkan kaidah kebahasaan penggunaan....

karena itu, beberapa saat setelah proklamasi itu a. kalimat pasif c. konjungsi kronologis

dibacakan oleh Soekarno-Hatta, berbagai usaha b. kalimat aktif d. konjungsi kausalitas

dilakukan oleh para pejuang.Kalimat yang 15. Tahukah Anda proses terjadinya pelangi? Pelangi

menggunakan keterangan waktu dan konjungsi merupakan suatu busur spektrum besar yang

penyebaban dalam cuplikan di atas dinyatakan terjadi karena pembiasan cahaya matahari oleh

dengan nomor …. butir-butir air. Pelangi adalah gejala optik dan

a) (1) c. (2) meteorologi berupa cahaya beraneka warna

b. (3) d. (1), (2) saling sejajar yang tampak di langit atau medium

10. Perhatikan kerangka teks eksplanasi berikut! lainnya.Penggalan teks eksplanasi di atas

(1) Proses terjadinya gempa bumi. merupakan bagian struktur….

(2) Penyebab terjadinya gempa bumi. a. pernyataan umum c. sebab akibat

(3) Definisi gempa bumi. b. interpretasi d. kesimpulan

(4) Akibat gempa bumi. 16. Bagaimana ciri-ciri umum dari teks eksplanasi...

(5) Simpulan gempa bumi a. strukturnya terdiri atas pernyataan

Jika dikembangkan menjadi sebuah teks umum,urutan sebab-akibat, dan memuat

eksplanasi, urutan kerangka yang tepat adalah... interpretasi (pernyataan topik), memuat

a. (3), (1), (2), (4), (5) c. (3), (4), (1), (5), (2) informasi berdasarkan fakta, dan

b. (1), (2), (3), (4), (5) d. (2), (4), (5), (1), (3) faktualisasinya bersifat ilmiah

11. Pada bagian apakah inti dari teks eksplanasi? b. menyampaikan kebenaran yang terdapat

a. Pernyataan umum c. Penutup dalam sebuah tulisan, informasi yang

b. Aspek yang dilaporkan d. Argumen diberikan berdasarkan kejadian nyata bukan

12. Bacalah kutipan paragraf berikut! rekayasa

Masyarakat berdemonstrasi karena c. berisi tentang langkah-langkah secara

membutuhkan pengakuan dari pemerintah kronologis dalam pembuatan atau

ataupun pihak-pihak lain agar hak dan eksistensi pengerjaan sesuatu

mereka diakui. d. berisi pernyataan umum mengenai topik yang

Kata yang bergaris bawah merupakan kaidah akan dijelaskan proses terjadinya/proses

kebahasaan teks eksplanasi menggunakan.... keberadaan.

a. konjungsi kronologis c. konjungsi kausalitas 17. Urutan struktur teks eksplanasi yang tepat adalah

b. kata benda d. kata ganti ….

13. Bacalah kutipan paragraf berikut! Kita dapat a. deretan penjelas, pernyataan umum,

memahami bahwa kelompok teman sebaya interpretasi

sangat berperan penting dalam proses sosialisasi b. pernyataan umum, interpretasi, deretan

individu terutama kelompok teman sebaya. penjelas

Pengaruh kelompok teman sebaya tidak hanya

38

c. pernyataan umum, deretan penjelas, dengan hujan. Hujan akan turun dan mengalir
interpretasi dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih
rendah. Air juga kembali diresap oleh tumbuhan.
d. pernyataan umum, interpretasi, koda Proses ini berlangsung secara terus menerus. Jadi
18. Teks eksplanasi adalah … dapat disimpulkan bahwa jumlah air tetap
namun hanya berubah wujud. Siklus air ini juga
a. Teks yang menunjukkan dan menjelaskan dimanfaatkan oleh manusia yaitu memanfaatkan
sebuah proses dalam membuat atau uap air sebagai pembangkit tenaga listrik
mengoperasikan sesuatu. sehingga dapat menghemat penggunakan energi
listrik dari sumber daya alam yang tidak dapat
b. Teks yang menunjukkan keunggulan dan diperbarui. Pemanfaatan lainnya seperti
kelemahan sebuah karya. penguapan air laut untuk menghasilkan garam
juga sudah banyak dilakukan terutama oleh
c. Teks yang bertujuan untuk menjelaskan petani garam di Madura. Air laut akan menguap
proses suatu fenomena alam dan fenomena karena panas matahari dan butiran garam akan
sosial. tertinggal di tempat penguapan air laut.
Gambar yang tepat untuk mewakili teks
d. Teks yang bertujuan meyakinkan pembaca. eksplanasi di atas adalah...
19. Perhatikan teks eksplanasi berikut!
a.
(1) Gempa yang terjadi dalam perut bumi akan
mengakibatkan munculnya tekanan ke arah b.
vertical sehingga dasar lautan akan naik dan
turun dalam rentang waktu yang singkat.(2) Hal c.
ini kemudian akan memicu ketidakseimbangan
pada air lautan yang kemudian terdorong d.
menjadi gelombang besar yang bergerak
mencapai wilayah daratan.Teks eksplanasi di atas
adalah ….
a. penyebab terjadinya gempa
b. penyebab terjadiya tsunami
c. akibat tsunami
d. akibat gempa
20. Perhatikan teks eksplanasi berikut!

Di alam terdapat sebuah siklus yang
menjelaskan tentang perjalanan air di muka bumi
yang bernama siklus hidrologi. Dalam siklus
hidrologi air terevaporasi, terkondensasi, dan
mengalami presipitasi. Panas matahari akan
membuat air terevaporasi menjadi gas dan
mengalami transpirasi dalam bentuk uap.
Kemudian perbedaan suhu atmosfer
menyebabkan uap menjadi cair melalui
kondensasi. Uap air yang menjadi cair akibat
kondensasi ini terus berkumpul di langit hingga
pada akhirnya jatuh ke bumi akibat gaya
gravitasi. Proses jatuhnya butiran air ini disebut
presipitasi. Selanjutnya air yang turun ini disebut

*SELAMAT MENGERJAKAN*

39

PENILAIAN SEMESTER I

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1. Teks berita untuk soal nomor 1 dan 2!

Pemerintah Cina menemukan kiat lagi untuk memberantas korupsi. Tak hanya memberi hukuman berat,

pemerintah juga menggelar kampanye bahwa korupsi itu jahat. Untuk menanamkan sikap antikorupsi sejak

bangku sekolah. Departemen pendidikan Cina akan membuat mata pelajaran khusus antikorupsi.

Pernyataan yang sesuai untuk teks berita diatas adalah…..

a. Sikap anti korupsi tidak boleh ditanamkan sejak bangku sekolah, karena akan memberati pikiran mereka

b. Korupsi dianggap sebagai kebudayaan negeri Cina

c. Pemerintah Cina berusaha menanamkan sikap antikorupsi sejak bangku sekolah sebagai salah satu usaha

untuk memberantas korupsi

d. Cina merupakan negara yang ketat

2. Pokok-pokok berita yang terkandung dari berita diatas adalah…..

a. Siapa, apa, bagaimana

b. Siapa, mengapa, apa

c. Siapa, kapan, mengapa

d. Siapa, mengapa, bagaimana

3. Banjir di bulan Februari 2010 dengan nilai kerugian hampir lima triliun menjadi bahan perdebatan diantara kita.

Penguasa kota menyalahkan alam, sementara masyarakat menilai sebagai kesalahan penguasa dalam menjaga

lingkungan dan tata ruang kota.

Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada teks berita diatas adalah….

a. Siapa yang menyebarkan banjir di bulan Februari?

b. Mengapa terjadi banjir pada bulan Februari?

c. Apakah penguasa salah dalam menjaga lingkungan?

d. Berapa nilai kerugian akibat banjir pada bulan Februari?

4. Perhatikan berita berikut!

Berita 1

Selain akibat sebagian besar rumahnya yang masih terbuat dari bahan-bahan yang mudah terbakar seperti kayu

dan tripleks, ancaman kebakaran di kawasan-kawasan kumuh juga terjadi akibat kurang pengertian warganya

akan bahaya api

Berita 2

Api bisa jadi kawan, bisa juga jadi lawan. Api banyak gunanya bagi kehidupan manusia. Tapi api juga sangat

berbahaya. Kebakaran banyak menimbulkan dampak yang sangat merugikan. Sebagai contoh rumah-rumah

yang padat penduduknya seperti Jakarta. Kesamaan dari kedua teks berita tersebuat adalah…..

a. Waspada akan bahaya api

b. Kebakaran mengakibatkan kerugian

c. Timbulnya kebakaran karena ulah mereka sendiri

d. Dari pihak pemerintah perlu ada pemantauan

5. (1) Di dalam sebuah warung, terlihat lima orang sedang duduk berderetan. (2)Mereka seolah-olah

membicarakan sesuatu yang sangat rahasia. (3)Rasanya ada yang tidak beres dengan gelagat mereka. (4)Kira-

kira apa ya yang sedang dibicarakannya? Kalimat yang berupa fakta terdapat pada nomor…..

a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)

Teks berita untuk nomor 6 dan 7!

Teks berita I

Sekitar 7.000 hektar hutan mangrove hancur di kawasan Laguna Segara Anakan, Kabupaten Cilacap, Jawa

tengah. Kasus itu terjadi sejak tahun 1984 sehingga menghancurkan berbagai biota laut dan tempat pemijahan

40

puluhan jenis ikan. Bahkan, kondisi tersebut ikut mengancam ekosistem perairan selatan Jawa dan kepunahan
hutan mangrove.
Teks berita II
Warga pendatang dari Ciamis, Jawa Barat, membabati mangrove. Bahkan mereka menggarap tanah timbul
menjadi areal pertanian. Penebangan liar juga dilakukan guna memanfaatkan kayu mangrove sebagai material
bahan bangunan. Hal itu menyebabkan hutan mangrove semakin terancam kepunahan.
6. Perbedaan penyajian kedua kutipan berita tersebut adalah …
a. Teks berita I diawali dengan apa, sedangkan berita II diawali dengan di mana
b. Teks berita I diawali dengan apa, sedangkan berita II diawali dengan siapa
c. Teks berita I diawali dengan kapan, sedangkan berita II diawali dengan siapa
d. Teks berita I diawali dengan kapan, sedangkan berita II diawali dengan apa
7. Kesamaan topik dari kedua kutipan berita di atas adalah …
a. Kerusakan hutan mangrove
b. kepunahan ekosistem laut
c. Penghancuran biota laut
d. pemanfaatan hutan mangrove
8. Sekitar 7.000 hektar hutan mangrove hancur di kawasan Laguna Segara Anakan, Kabupaten Cilacap, Jawa
tengah. Perbaikan untuk kalimat di atas agar menjadi kalimat yang tepat adalah …
a. Sekitar 7.000 hektar hutan mangrove hancur di kawasan Laguna Segara Anakan, Kabupaten Cilacap, Jawa

tengah.
b. Sekitar 7.000 hektar hutan mangrove hancur di kawasan Laguna Segara Anakan, Kabupaten Cilacap, Jawa

Tengah.
c. Sekitar 7.000 hektar hutan mangrove hancur di kawasan Laguna Segara Anakan, kabupaten cilacap, jawa

tengah.
d. Sekitar 7.000 hektar hutan mangrove hancur di kawasan Laguna Segara Anakan, kabupaten Cilacap, Jawa

tengah.
9. Sebuah Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) Lingkungan hidup mengajak masyarakat menanam pohon pada

hutan gundul dengan tujuan meningkatkan kepedulian masyarakat terhadap kelestarian hutan dan menegah
kerusakan lingkungan alam. Slogan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah…..
a. Masyarakat peduli, hutanku berseri
b. Pohon rindang petani berdendang
c. Hutanku berseri, alampun berseri
d. Alamku berseri, anak cucu peduli
10. IPM SMP IT Al Fawwaz Banjar akan mengadakan lomba kebersihan kelas dalam rangka menyambut ulang tahun
XII. Kalimat poster yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah…..
a. Siswa yang bijak tentu peduli akan kebersihan lingkungan
b. Kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab bersama
c. Kebersihan lingkungan tidak dapat terwujud tanpa tindakan
d. Buang sampah sembarangan, ermin orang serampangan
11. Dalam rangka Ulang Tahun SMP Negeri Cempaka akan mengadakan lomba kebersihan antar kelas. Slogan yang
tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah…
a. Mari jaga kebersihan!
b. Kebersihan harus diutamakan
c. Ayo ikuti lomba kebersihan antar kelas!
d. Kelas bersih, pikiran jernih
Bacalah kutipan teks eksposisi berikut!

41

Bagi kami, komunikasi menjadi sarana cukup penting. Dengan komunikasi, kami bisa mengungkapkan gagasan
kepada orang lain. Dengan komunikasi yang lancar, segala hal yang berkaitan dengan pengetahuan akan cepat
tersebar. Demikian pula dengan keterampilan berbahasa, hubungan sosial akan tercipta.
12. Unsur fakta pada teks tersebut terdapat pada kalimat. . .
a. Bagi kami, komunikasi menjadi cukup penting.
b. Dengan komunikasi yang lancar, segala hal yang berkaitan dengan pengetahuan akan cepat tersebar.
c. Dengan komunikasi, kami bisa mengungkapkan gagasan kepada orang lain.
d. Demikian pula dengan keterampilan berbahasa, hubungan sosial akan tercipta.
13. Perhatikan kutipan berikut!
Setelah dituang dari tabung bambu, cairan manis (nira) tersebut disaring, ditampung dalam tempayan lalu
direbus sampai mendidih. Dalam waktu lebih kurang dua jam, cairan tersebut akan mengental dan berwarna
cokelat. Selanjutnya diturunkan dan diaduk dengan posisi agar menjadi dingin. Lebih kurang dua puluh menit,
cairan gula merah tersebut siap dicetak, sesuai dengan bentuk yang diinginkan.
Teks tersebut termasuk teks eksposisi dengan pola penyajian. . .
a. analisis proses
b. klasifikasi
c. analisis kausal
d. identifikasi
14. Bacalah kutipan teks berikut!
1) Pemanasan global (global warming) telah menjadi isu sentral beberapa tahun belakangan ini. 2) Pemanasan
global merupakan fenomena peningkatan temperatur bumi dari tahun ke tahun akibat akumulasi gas di
atmosfer yang menyelimuti bumi. 3) Jika peningkatan suhu itu terus berlanjut, iklim akan terus berubah mejadi
ektrem. 4) Peristiwa es kutub meleleh, permukaan laut meninggi, pulau-pulau tenggelam, badai semakin sering
terjadi, gelombang panas melanda, gurun pasir meluas, jutaan orang berebut air dan makanan akan menjadi
pemandangan di bumi.
Gagasan atau pendapat yang sesuai dengan isi kutipan tersebut ditunjukkan oleh angka . . .
a. 1)
b. 2)
c. 3)
d. 4)
15. Perhatikan ilustrasi berikut!
1. Hutan Kalimantan diambang kemusnahan
2. Kemusnahan ini akibat penebangan liar dan kebakaran hutan
3. Pemerintah perlu melakukan tindakan tegas dengan menghukun pelaku penebangan dan pembakaran
Teks eksposisi dari ilustrasi di atas adalah….
a. Hutan Kalimantan merupakan salah satu hutan yang sangat penting di dunia karena merupakan salah satu

paru-paru dunia. Namun hutan tersebut kondisinya sekarang sangat memprihatinkan. Hutan Kalimantan
berada diambang kemusnahan. Kemusnahan ini diakibatkan oleh penebangan liar dan juga pembakaran
hutan. Pemerintah harus bertindak cepat untuk menghentikan hal ini salah satunya dengan memberikan
hukuman kepada pelaku penebangan dan pembakaran.
b. Hutan Kalimantan merupakan salah satu hutan yang sangat penting di dunia karena merupakan salah satu
paru-paru dunia. Namun hutan tersebut kondisinya sekarang sangat memprihatinkan. Hutan Kalimantan
berada diambang kemusnahan. Kemusnahan ini diakibatkan oleh penebangan liar yang dilakukan oleh
perusahan-perusahaan besar. Pemerintah harus bertindak cepat untuk menghentikan hal ini salah satunya
dengan memberikan hukuman kepada pelaku .

42

c. Hutan Kalimantan merupakan salah satu hutan yang sangat penting di dunia karena merupakan salah satu
paru-paru dunia. Namun hutan tersebut kondisinya sekarang sangat memprihatinkan. Hutan Kalimantan
berada diambang kemusnahan. Kemusnahan ini diakibatkan oleh penebangan liar dan juga pembakaran
hutan. Pemerintah harus bertindak cepat untuk menghentikan hal ini salah satunya dengan memberikan
hukuman kepada pelaku penebangan dan pembakaran. Saat ini pemerintah nampaknya masih
mengabaikan keadaan ini

d. Hutan Kalimantan merupakan salah satu hutan yang sangat penting di dunia karena merupakan salah satu
paru-paru dunia. Namun hutan tersebut kondisinya sekarang sangat memprihatinkan. Hutan Kalimantan
berada diambang kemusnahan. Kemusnahan ini diakibatkan oleh penebangan liar, penambangan, dan juga

pembakaran hutan. Pemerintah harus bertindak cepat untuk menghentikan hal ini salah satunya dengan
memberikan hukuman kepada pelaku.
Teks berikut untuk soal nomor 16-18!

Lingkungan Sekolah
Kebersihan lingkungan sekolah adalah salah satu faktor penting untuk menciptakan kenyamanan dalam
proses KBM. Selain itu, kebersihan diperlukan untuk menjaga kesehatan para siswa. Siswa akan lebih senang
belajar dalam suasana yang asri dan bersih. Namun, masih banyak siswa yang kurang menjaga kebersihan
sekolah. Siswa masih kurang meliliki kesadaran dalam menjaga kebersihan lingkungan. Hal ini dibuktikan masih
banyak yang membuang sampah tidak pada tempatnya.
Penyebab mereka tidak menjaga kebersihan salah satunya adalah mereka malas, dan kurang kesadaran
menjaga kebersihan. Padahal di setiap titik lingkungan sekolah sudah disediakan tempat sampah. Kurang
kesadaran akan kebersihan dan malas itulah penyakit siswa siswi sekolah pada saat ini.
Akibatnya, lingkungan sekolah menjadi bau, kotor serta banyak serangga. Laci-laci meja kelas yang banyak
sampah akan menjadi sarang nyamuk dan serangga. Ruang kelas yang tidak dibersihkan akan kotor dan
nenimbulkan ketidaknyamanan dalam proses belajar mengajar. Sampah yang berserakan atau tempat sampah
yang tidak dibersihkan akan menimbulkan bau yang menyengat dan penyakit-penyakit baru.
Menjaga kebersihan di lingkungan sekolah perlu dilakukan. Dengan cara reboisasi, membersihkan kelas
dan sekolah, lingkungan sekolah akan terasa nyaman untuk ditinggali warganya. Perlu diberikan sanksi yang
tegas kepada siswa yang membuang sampah sembarangan. Selain itu, diadakan bersih sekolah setiap bulan
yaitu kerja bakti warga sekolah untuk membersihkan sekolahnya agar siswa-siswa memiliki tanggung jawab dan
rasa memiliki terhadap sekolahnya.
16. Berdasarkan letak gagasan utamanya , paragraf pertama pada teks di atas termasuk jenis paragraf……
a. Induktif
b. Deduktif
c. Campuran
d. Deskriptif
17. Paragraf keempat dari teks di atas termasuk struktur teks bagian….
a. Tesis
b. Rangkaian Argumen
c. Penegasan Kembali
d. Rangkaian fakta
18. “Namun masih banyak siswa yang kurang menjaga kebersihan sekolah” (paragraf 1). Makna dari kata
penghubung (konjungsi) dari kata yang bergaris bawah tersebut adalah….
a. Hubungan argumental
b. Menyatakan hubungan kronologis (keterangan waktu)
c. Menyatakan keterangan penyerta
d. Menyatakan pertentangan/perbandingan

43

19. Perhatikan kutipan teks eksposisi acak berikut:

1).Siswa Indonesia sangat berprestasi.

2).Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup.

3).Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.

4).Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan

kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.

5).Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMA Kharisma Bangsa, Banten.

Urutan teks yang tepat adalah ....

a. 1-3-2-5-4 c. 1-2-5-4-3

b. 1-2-4-3-5 d. 1-5-2-3-4

Puisi untuk soal nomor 20 – 24 !

Kami saksikan suasana luka lara

menerpa Ibu Pertiwi

Kami tak habis pikir

Apa gerangan engkau bersedih

Mengapa keadaanmu begitu mengkhawatirkan

begitu mencemaskan

Kami tahu kami begitu durhaka

Tak pernah berbakti kepadamu

Kerusakan, perpecahan, pertikaian, banyak kami lakukan

Dan hanyalah maaf yang dapat kami pinta

Selagi engkau masih mau menerima

Di hati kami tak ada bisikan selain minta maaf,

dan menyaksikan engkau bangun

melawan keruntuhan itu

20. Tema kutipan puisi tersebut adalah ….

a. religius b. sosial budaya c. percintaan d. nasionalisme

21. Suasana dalam kutipan puisi di atas adalah …

a. mencekam b. haru c. bahagia d. gelisah

22. Citraan yang terdapat dalam bait pertama kutipan puisi di atas adalah …

a. Penglihatan c. perasa

b. pendengaran d. peraba

23. Citraan yang terdapat dalam bait kedua kutipan puisi di atas adalah …

a. Penglihatan c. perasa

b. pendengaran d. peraba

24. Amanat kutipan puisi di atas adalah …

a. Manusia yang menyesali masa lalu

b. Kehidupan yang semakin menderita

c. Keresahan manusia terhadap alam

d. Harapan supaya Ibu Pertiwi bangkit

Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama!

Puisi I Saat ku putus asa

Saat ku menyerah Aku coba berlatih keras

Aku coba sampai bisa Saat aku kebingungan

44

Kucoba untuk bertanya berangkat bertaut pijak

Saat aku bersemangat gotong gotong dalam ketangguhan

Semangatku menyala nyala benda sebesar gunungpun pastikan terangkat

Puisi II hidupmu ajarkan kebersamaan saling gandeng

semut itu tangan tuk semua urusan

begitu kecil tubuhmu

25. Perbedaan amanat kedua puisi tersebut adalah …

a. Tetap semangat dalam menghadapi masalah

Saling bergandengan tangan setiap saat

b. Lebih baik tangan di atas daripada di bawah

Setiap orang mempunyai kebebasan bekerja

c. Dalam hidup ini hendaknya selalu bekerja sama

Tetap semangat menjalani hidup meski sulit.

d. Setiap orang mempunyai kebebasan bekerja.

Lebih baik tangan di atas daripada di bawah

Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama!

Puisi 1 Puisi 2

Kupas tuntas Daun terap diatas dulang

Dalam gerakan frontal Anak udang mati dituba

Petinggi membisu Dalam kitab ada terlarang

Generasi padu berseru Yang haram jangan dicoba

“Rapatkan barisan!”

“bangun indonesiaku”

26. Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ….

Puisi 1 Puisi 2

a. Hidup harus bersemangat Setiap yang hidup akan mati

b. Mari menjaga barisan agar tetap rapat Mari hidup dengan kitab suci

c. Pembangunan Indonesia di tangan generasi Jangan coba-coba bermain dengan kitab suci

muda

d. Generasi muda harus bersemangat Hidup harus menaati aturan sesuai dalam

memperjuangkan masa depan bangsa kitab suci

Bacalah ilustrasi berikut dengan seksama!

Seorang bernama Amar merasa segala doanya kepada Tuhan tak pernah dikabulkan. Ia menduga dosa yang

banyak menjadi penyebabnya. Dosa akibat salah menjalankan perintah Tuhan.

27. Puisi yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah …….

a. Marahkah Kau padaku

segala dosa sudah kulantunkan

Hasratku Kau abaikan segala pinta tiada Kau sahuti

b. Salahkah aku besar benar salah arahku

Doaku mengalun ke-arsy-Mu hampir bertahan tumpah berkah

Kurangkah sujudku hampir tertutup pintu

c. Kuterima nasibku

Nanar mata ini menatap

d. Jika Kau abaikan diriku bayang-bayang dosa

Kau memang berkuasa tak terhapuslah dosa ini

Atas diriku yang hina dengan segala doa

45

Cermatilah puisi rumpang berikut!
Cintaku jauh di Pulau
Cintaku jauh di Pulau
Gadi manis sekarang iseng sendiri
Perahu melancar
Bulan…..
28. Bagian titik-titik pada puisi tersebut dapat diisi dengan kata…..
a. Bersinar
b. Purnama
c. Memancar
d. Tersenyum
Cermati kutipan puisi berikut!
Laut yang indah
Ombak berkejaran
[…]
Tak kenal lelah
Terus berlari-berlari

29. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah ….
a. Perahu para nelayan
b. Putih warna pasir
c. Berlari ke pantai
d. Langit cerah sekali
Cermati kutipan puisi berikut!
Bintang
Malam itu […]
Kau penuhi pesona langit
Terangi hamparan bumi
Keindahan dan kekuatanmu
Begitu sempurna menawan hati

30. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi bait puisi tersebut adalah
a. planet bintang
b. bintang terang
c. bintang di langit
d. kau tak tidur

31. Teks eksplanasi bertujuan …
a. Menyatakan hasil laporan observasi
b. Menyajikan hiburan
c. Menyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacanya
d. Menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal

32. Perhatikan teks eksplanasi berikut!
Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia. Sepanjang sejarah umat
manusia, gempa selalu saja menimbulkan kerugian baik materil ataupun korban jiwa. Tidak berlebihan rasanya
jika dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa yang berdampak secara langsung kepada
makhluk hidup tak terkecuali manusia.

46