สารสนเทศโรงเรียน ปีการศึกษา2561

๔๗

ประเภท ระดบั รางวลั /ช่ือรางวลั ทีไ่ ด้รบั หนว่ ยงานท่ีมอบรางวลั

นกั เรียน ไดเ้ ข้าร่วม กิจกรรมการแข่งขันหน้าทพี่ ลเมืองและ มลู นิธริ ่มฉัตร
ศลี ธรรมเพชรยอดมงกฎุ ครง้ั ที่ 1
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา
ศาสนา และวัฒนธรรม ได้เข้ารว่ ม กิจกรรมการแข่งขันประวัตศิ าสตร์เพชรยอด มูลนิธริ ่มฉตั ร
นายปรดี า พันธุรี มงกุฎ ครง้ั ที่ 11
นายสริ วิชญ์ ไพรสนต์
นายอาณัฐ มงคลช่วง
เด็กชายแสนยากร ก้องกังวานการ
เดก็ ชายชนสิ ร ครองยทุ ธ์
เด็กชายจตพุ ล นงนุช
นายสิรวชิ ญ์ ไพรสนต์
นายธนกร เยาวภาพงศ์
นายอาณฐั มงคลช่วง

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษา รางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ท่ี 1 การแข่งขนั สพม.1
และพลศกึ ษา
นางสาวธนกาญจน์ ล่ิมปพิศุทธ์ิ ตอบปัญหา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ม.4-6 งานมหกรรม
ความสามารถทางศลิ ปหัตกรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
นายธาดา ปลืม้ จิต ของนักเรียน ครัง้ ท่ี 68

เดก็ หญงิ ฐิตริ ัตน์ เฉลียมฉลาด รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 1 การแข่งขัน สพม.1
ตอบปญั หา สุขศกึ ษาและพลศึกษา ม.4-6 งานมหกรรม
เด็กชายภรู ิศ ตรณี าวงษ์ ความสามารถทางศลิ ปหตั กรรม วิชาการ และเทคโนโลยี
ของนักเรยี น ครั้งท่ี 68

รางวัลเหรียญทองแดง การแข่งขันตอบปัญหา สุขศึกษา สพม.1
และพลศกึ ษา ม.1-3 งานมหกรรมความสามารถทาง สพม.1
ศิลปหตั กรรม วิชาการ และเทคโนโลยขี องนักเรียน ครั้ง
ท่ี 68

การแข่งขนั ตอบปญั หา สขุ ศึกษาและพลศึกษา ม.1-3
รางวลั เหรยี ญทองแดง งานมหกรรมความสามารถทาง
ศิลปหัตกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนกั เรียน
คร้งั ที่ 68

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี รางวลั เหรียญทองแดง ระดับชาติ การแข่งขนั การสรา้ ง สพม.1
และเทคโนโลยี Webpage ประเภท Web Editor ม.1-ม.3 งาน
มหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และ
เดก็ ชายจติ รกร โชติชื่น เทคโนโลยีของนักเรยี น ระดับชาติ ครงั้ ท่ี 68
เดก็ ชายพรี สทุ ธิ์ โหนแหยม

๔๘

ประเภท ระดับรางวลั /ชื่อรางวลั ที่ได้รบั หนว่ ยงานท่มี อบรางวัล

นักเรียน รางวัลเหรยี ญทอง ชนะเลิศ การแข่งขันการสร้าง สพม.1
กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี Webpage ประเภท Web Editor ม.1-ม.3 งาน
และเทคโนโลยี มหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และ สพม.1
เด็กชายจิตรกร โชติชื่น เทคโนโลยขี องนักเรียน ครั้งที่ 68 ประจำปีการศกึ ษา สพม.1
เดก็ ชายพีรสุทธ์ิ โหนแหยม 2561 สพม.1
สพม.1
นางสาวผัสสข์ วัญ มูลละวงษ์ รางวัลเหรียญเงนิ รองชนะเลิศอันดับท่ี 2 การแขง่ ขัน สพม.1
นางสาวศุภดา สุทธา การสร้าง Motion Infographic ม.4-ม.6
งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ
เดก็ ชายณัฐธญั เบญจกรไพศาล และเทคโนโลยีของนักเรยี น ครงั้ ท่ี 68
เด็กหญิงบัณฑิต อว่ มกระทมุ่
เดก็ หญงิ มเหชเวอรร์ ่ี ทวีสขุ รางวลั เหรยี ญเงนิ การประกวดโครงงานคอมพิวเตอร์
ประเภทซอฟต์แวร์ ม.1-ม.3 งานมหกรรมความสามารถ
เดก็ ชายฉตั รชัย คำพิชิต ทางศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น
เดก็ ชายภทั รชัย อดุ มจันทึก ครั้งท่ี 68

นายณฐั กฤต ครองยุทธ รางวลั เหรยี ญเงนิ การแข่งขันการออกแบบส่ิงของ
นายภชุ งค์ อรรคฮาด เครื่องใชด้ ว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ม.1-ม.3
งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม วิชาการ
นายณรงค์ศักด์ิ เถ่ือนเกิด และเทคโนโลยีของนักเรยี น ครง้ั ท่ี 68
นายณัฐวฒุ ิ เฉลยภาพ
รางวลั เหรยี ญทองแดง การแขง่ ขันการออกแบบสิง่ ของ
เคร่อื งใช้ดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ม.4-ม.6
งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ
และเทคโนโลยขี องนักเรียน ครั้งท่ี 68

รางวลั เหรยี ญทองแดง การแข่งขันการสรา้ งเกม
สร้างสรรคจ์ ากคอมพวิ เตอร์ ม.4-ม.6
งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการ
และเทคโนโลยขี องนักเรียน ครั้งที่ 68

นายศิรินทร์ คำเมอื ง รางวลั เหรียญทองแดง การแข่งขันการตัดตอ่ ภาพยนตร์ สพม.1
นายเลอสันต์ บัวบาน ม.4-ม.6 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหตั ถกรรม
วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น ครง้ั ท่ี 68

เดก็ หญิงเขมจริ า ช้างแรงการเด็กชาย เข้าร่วมการแข่งขันการสร้าง Webpage ประเภท Text สพม.1
โสภณ ราญมีชัย Editor ม.1-ม.3 งานมหกรรมความสามารถทาง สพม.1
ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น
เด็กหญงิ พรพิมล ยอดประทุม ครัง้ ท่ี 68
เด็กหญิงศภุ กานต์ บญุ ช่นื
เขา้ ร่วมการแข่งขันการสร้างเกมสร้างสรรค์จาก
คอมพวิ เตอร์ ม.1-ม.3 งานมหกรรมความสามารถทาง
ศิลปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยขี องนกั เรียน
คร้งั ที่ 68

ประเภท ๔๙ หนว่ ยงานทม่ี อบรางวลั
ระดบั รางวลั /ช่อื รางวัลท่ีได้รับ
นักเรียน
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รางวลั เหรียญทอง การแขง่ ขันวาดภาพศิลปส์ ร้างสรรค์ สพม.1
นางสาวจนั ทกานต์ ไชยฤกษ์
ระดบั ม.4 - ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง
นางสาวชฎาพร ชาญสินจิรกุล
ศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรียน
นางสาวเสาวลักษณ์ บรรเทงิ
คร้ังที่ 68
เดก็ หญงิ กนกรดา เปี่ยมใย
รางวัลเหรียญทอง การแขง่ ขันวาดภาพระบายสี สพม.1
เดก็ หญงิ นริชา ภศู รีโสม
ระดับ ม.4-ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง
นายภูมิภัทร ศาลาลเิ ลก
ศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนกั เรียน
นางสาวภัทรช์ นี มา้ เฒ่า
ครง้ั ที่ 68
เดก็ หญงิ จารุวรรณ สุขสวสั ด์ิ
รางวลั เหรยี ญทองแดง การแขง่ ขันวาดภาพลายเส้น สพม.1
นายสฤษดิ์ชัย เนียมสอน
นายณฐั พงศ์ ครฑุ แกว้ ระดับ ม. 4 - ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง
นางสาวภัทร์ชนี ม้าเฒ่า
นายสุทธพิ งศ์ เรอื นแปน้ ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น
นายวรเมธ บวั สด
นายชยางกูร วารนิ ทร์ไหล ครั้งท่ี 68

รางวัลเหรียญเงนิ สพม.1

การแข่งขันวาดภาพไทยประเพณี ระดับ ม.1 - ม.3

งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการ

และเทคโนโลยขี องนักเรียน ครงั้ ท่ี 68

รางวัลเหรียญทองแดงการแข่งขันวาดภาพระบายสี สพม.1

ระดบั ม. 1 - ม.3 งานมหกรรมความสามารถทาง

ศิลปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น

ครงั้ ที่ 68

เข้าร่วมการแข่งขันวาดภาพไทยประเพณี ระดบั สพม.1

ม. ๔ - ม.๖ งานมหกรรมความสามารถทาง

ศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน

ครัง้ ที่ 68

รางวลั เหรียญทองการแข่งขันขับรอ้ งเพลงไทยลูกท่งุ หญงิ สพม.1

ระดับ ม.4-ม.6 งานมหกรรมความสามารถทาง

ศิลปหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยีของนกั เรียน

ครั้งที่ 68

รางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั ขับร้องเพลงพระราชนพิ นธ์ สพม.1

ประเภทหญงิ ม.1-ม.3 งานมหกรรมความสามารถทาง

ศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยขี องนกั เรียน

ครง้ั ที่ 68

รางวลั เหรียญทองแดง การประกวดวงดนตรสี ตรงิ สพม.1

ระดับ ม.4 - ม.6

งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ

และเทคโนโลยีของนักเรียน คร้งั ที่ 68

๕๐

บทที่ 2
สารสนเทศเกีย่ วกบั ผู้เรียน

2.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรรู้ ะดบั ชั้น ม. 1 – ม. 6 ปีการศึกษา 2561

แยกตามกลมุ่ สาระการเรยี นรู้

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561

กลุม่ สาระการ ระดบั ผลการเรียน รวม เกรด

เรยี นรู้ 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0 เฉล่ีย

ภาษาไทย 591 344 307 247 196 133 200 86 2104 2.80

คณิตศาสตร์ 547 320 393 368 330 201 185 78 2422 2.71

วิทยาศาสตร์ 702 505 528 461 403 240 369 118 3326 2.66

สงั คมศกึ ษา ศาสนา

และวฒั นธรรม 1526 722 648 478 338 194 196 134 4236 3.05

สุขศกึ ษาและพล

ศึกษา 1953 318 168 56 39 20 18 30 2602 3.73

ศิลปะ 1077 148 125 45 38 14 14 51 1512 3.59

การงานอาชพี และ

เทคโนโลยี 970 500 387 169 119 73 115 164 2497 3.07

ภาษาตา่ งประเทศ 542 311 408 390 346 217 297 201 2712 2.50

รวม 7908 3168 2964 2214 1809 1092 1394 862 21411 2.98

เกรดเฉลยี่

4 3.73 3.59

3.5 2.8 3.05 3.07
3 2.71 2.66
2.5

2.5

2

1.5

1

0.5

0

๕๑

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561

กลุ่มสาระการ ระดับผลการเรียน รวม เกรด

เรยี นรู้ 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0 เฉล่ีย

ภาษาไทย 573 282 301 185 154 102 180 126 1903 2.78

คณิตศาสตร์ 558 359 392 329 257 198 206 95 2394 2.72

วทิ ยาศาสตร์ 431 363 431 387 316 212 337 199 2676 2.44

สังคมศกึ ษา ศาสนา

และวัฒนธรรม 1483 722 667 446 321 201 229 166 4235 3.01

สขุ ศกึ ษาและพล

ศกึ ษา 1542 335 201 151 101 82 110 10 2532 3.46

ศลิ ปะ 1337 103 175 49 37 24 16 23 1764 3.67

การงานอาชีพและ

เทคโนโลยี 1202 375 403 280 190 106 150 131 2837 3.07

ภาษาต่างประเทศ 664 312 435 333 284 151 250 111 2540 2.73

รวม 7790 2851 3005 2160 1660 1076 1478 861 20881 2.97

เกรดเฉล่ยี

4 3.46 3.67
3.5 3.01
3 2.78 2.72 2.44 3.07
2.73

2.5

2

1.5

1

0.5

0

๕๒

2.2 ผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาระดบั ชาติ (O – NET) ปกี ารศกึ ษา 2561

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓

สาระวิชา จำนวนคน คะแนนเฉล่ยี (ปี 60) คะแนนเฉลี่ย (ปี 61)
ภาษาไทย 321 48.07 53.91
ภาษาตา่ งประเทศ 321 31.36 28.39
คณิตศาสตร์ 321 25.14 27.80
วทิ ยาศาสตร์ 321 32.06 35.81

ผลการเปรียบเทยี บคะแนน O - Net
ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3

60 53.91
48.07

50

40 31.3628.39 25.14 27.8 32.0635.81
30

20

10

0 ภาษาตา่ งประเทศ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
ภาษาไทย

คะแนนเฉลย่ี (ปี 60) คะแนนเฉลี่ย (ปี 61)

๕๓
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖

สาระวิชา จำนวนคน คะแนนเฉลี่ย (ปี 60) คะแนนเฉลยี่ (ปี 61)

ภาษาไทย 167 49.29 51.79
ภาษาต่างประเทศ 167 27.46 32.66
คณติ ศาสตร์ 167 22.11 30.63
วทิ ยาศาสตร์ 167 26.90 31.13
สังคมศึกษา ฯ 167 33.74 36.06

ผลการเปรียบเทยี บคะแนน O - Net
ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6

60 49.2951.79
50

40 32.66 30.63 31.13 33.7436.06
30 27.46 22.11 26.9

20

10

0

ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ฯ

คะแนนเฉลยี่ (ปี 60) คะแนนเฉล่ยี (ปี 61)

๕๔

2.3 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นขอ้ สอบกลางของ สพฐ.

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1

สาระวชิ า จำนวนคน คะแนนเฉลีย่ คะแนน คะแนน
สูงสุด ต่ำสุด
คณิตศาสตร์ 328 33.37
ภาษาไทย 328 49.60 67.0 20.0
วทิ ยาศาสตร์ 328 42.80 78.0 32.0
ภาษาต่างประเทศ 328 39.03 56.0 28.0
66.0 18.0

๕๕

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2

สาระวิชา จำนวนคน คะแนนเฉลยี่ คะแนน คะแนน
สูงสุด ต่ำสุด
คณติ ศาสตร์ 309 33.43
ภาษาไทย 309 56.33 49.0 15.0
วิทยาศาสตร์ 309 33.83 75.5 32.5
ภาษาต่างประเทศ 309 62.20 47.5 21.0
91.5 27.5

ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนข้อสอบกลางของ สพฐ. ม.2

100

80

60

40

20

0 ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ

คณติ ศาสตร์

คะแนนเฉลีย่ คะแนนสูงสดุ คะแนนต่าสดุ

๕๖

2.4 ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

ระดบั ชั้น จำนวนนักเรียน จำนวน/ร้อยละของนักเรียนตามระดับคุณภาพ
ท้งั หมด (คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค)์
มธั ยมศึกษาปีท่ี 1
มธั ยมศึกษาปีที่ 2 328 ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น
มธั ยมศึกษาปีที่ 3 309 213 104 11 -
มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 350
มัธยมศึกษาปีที่ 5 194 162 139 8 -
มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 173
180 146 186 18 -
รวม 1534
เฉลี่ยรอ้ ยละ 100 135 54 5 -

86 83 4 -

102 75 3 -

844 641 49 -

55.02 41.79 3.19 -

ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (คิดเปน็ ร้อยละ)

60 55.02 41.79
50
40 3.19 0
30 ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
20
10
0

ดีเย่ียม

๕๗

2.5 ผลการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น

ระดบั ช้ัน จำนวนนกั เรียน จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรยี นตามระดับคุณภาพ
ท้งั หมด (การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น)
มธั ยมศึกษาปีที่ 1
มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 328 ดีเย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
มธั ยมศึกษาปีที่ 3 309 241 79 8-
มัธยมศึกษาปีที่ 4 350
มัธยมศึกษาปีท่ี 5 194 219 85 5 -
มัธยมศึกษาปีที่ 6 173
180 242 95 13 -
รวม 1534
เฉล่ียร้อยละ 100 103 89 2 -

96 74 3 -

104 73 3 -

1005 495 34 -

65.51 32.27 2.22 -

ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี น (คดิ เป็นร้อยละ)

70 65.51 32.27
60
50 2.22 0
40 ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น
30
20
10
0

ดีเยี่ยม

๕๘

2.6 ผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

ระดบั ชั้น จำนวนนกั เรียน จำนวน/รอ้ ยละของนกั เรียนตามระดบั คุณภาพ
ทั้งหมด (กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน)
มัธยมศึกษาปีที่ 1
มัธยมศึกษาปีท่ี 2 328 ผ่าน ไมผ่ ่าน
มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 309
มัธยมศึกษาปีท่ี 4 350 325 3
มัธยมศึกษาปีที่ 5 194
มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 173 295 14
180
รวม 1534 322 28
เฉล่ียร้อยละ 100
192 2

166 7

170 10

1470 64

95.83 4.17

ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (คดิ เปน็ รอ้ ยละ)

95.83 4.17
100 ไม่ผา่ น
80
60
40
20

0
ผ่าน

๕๙
2.7 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ๕ ดา้ น

ด้าน จำนวน ผ่าน ไม่ผ่าน
นักเรียน
๑) ด้านความสามารถในการสื่อสาร ทั้งหมด จำนวน จำนวน
๒) ด้านความสามารถในการคดิ นกั เรยี น ร้อยละ นกั เรยี น รอ้ ยละ
๓) ด้านความสามารถในการแก้ปัญหา 1534
๔) ดา้ นความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 1534 100.00 - -
๕) ดา้ นความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 1534 1534 100.00 - -
1534 1534 100.00 - -
1534 1534 100.00 - -
1534 1534 100.00 - -

๖๐

บทที่ 3
สารสนเทศเพอ่ื การบริหารงานวิชาการ

๓.๑ หลกั สูตรและการเรยี นการสอน
โรงเรียนราชนันทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ จัดสอนตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ โรงเรยี นไดจ้ ดั สัดสว่ นสาระการเรยี นร้แู ละเวลาเรยี น ดงั แสดงในตารางต่อไปน้ี

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชน้ั รหัสวิชา/ชอื่ วิชา จำนวนหนว่ ยกิต

ม.๑ ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ พืน้ ฐาน เพิ่มเติม
ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย๒
ท๒๐๒๐๑ นิทานพนื้ บ้าน ๑.๕
ท๒๐๒๑๑ วรรณกรรมสำหรับเด็ก
๑.๕
ม.๒ ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย๓
ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย๔ ๑.๐
ท๒๐๒๑๑ วรรณกรรมสำหรับเดก็
IS20202 การส่ือสารและการนำเสนอ ๑.๐

ม.๓ ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย๕ ๑.๕
ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย๖
๑.๕
ม.๔ ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพื้นฐาน ๑
ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๒ ๑.๐
ท๓๑๒๐๓ การรับสารอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
ท๓๑๒๐๔ การสง่ สารอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๑.๐

ม.๕ ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทยพ้นื ฐาน๓ ๑.๕
ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทยพื้นฐาน๔
ท๓๐๒๑๔ ประวตั ิวรรณคดี ๑ ๑.๕
ท๓๒๒๐๙ ประวตั ิวรรณคดี ๒
๑.๕
ม.๖ ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทยพืน้ ฐาน ๕
ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทยพน้ื ฐาน ๖ ๑.๕
ท๓๐๒๐๕ หลักภาษาไทย
ท๓๐๒๑๓ การอ่านอยา่ งมีวิจารณญาณ ๑.๐
ท๓๐๒๐๖ ภาษาไทยเพื่อการศึกษาต่อ
ท๓๐๒๑๕ อา่ นเขียนเชิงสร้างสรรค์ ๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๑.๐

๖๑

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชัน้ รหสั วชิ า/ชือ่ วิชา จำนวนหนว่ ยกิต

ม.1 ค21101 คณติ ศาสตร์พื้นฐาน 1 พ้นื ฐาน เพ่มิ เติม
ค21102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน 2
ค21201 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม 1 1.5
ค21202 คณติ ศาสตร์เพิ่มเติม 2
1.5
ม.2 ค22101 คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน 3 1.๐
ค22102 คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน 4
ค22201 คณิตศาสตร์เพม่ิ เติม 3 1.๐
ค22202 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ 4 1.5
1.5
ม.3 ค23101 คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน 5
ค23102 คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน 6 1.๐
ค23201 คณิตศาสตร์เพิม่ เติม 5 1.๐
ค23202 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม 6 1.5
1.5
ม.4 ค31101 คณติ ศาสตร์พน้ื ฐาน 1 1.๐
ค31102 คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน 2 1.๐
ค31201 คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ 1
ค31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 1.๐
1.๐
ม.5 ค32101 คณติ ศาสตร์พื้นฐาน 3
ค32102 คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน 4 2.๐
ค32201 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม 3 2.๐
ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 1.๐
1.๐
ม.6 ค33101 คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน 5 2.๐
ค33102 คณติ ศาสตรพ์ น้ื ฐาน 6 2.๐
ค33201 คณิตศาสตร์เพ่มิ เตมิ 5 1.๐
ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 1.๐
2.๐

2.๐

๖๒ จำนวนหน่วยกิต

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พ้นื ฐาน เพิ่มเติม

ชัน้ รหสั วชิ า/ชือ่ วิชา 1.5

ม.1 ส21101 สงั คมศกึ ษา 1 0.5
ส21103 ประวัติศาสตร์ 1
ส21231 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 1 0.5

ม.2 ส22101 สงั คมศึกษา 3 1.5
ส22105 ประวตั ิศาสตร์ 3
ส22233 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 3 0.5

ม.3 ส23101 สังคมศึกษา 5 0.5
ส23103 พระพทุ ธศาสนา
ส23105 ประวัติศาสตร์ 5 1.0
ส23235 หน้าที่พลเมือง 5
ส23281 อาเซียนศึกษา 1 0.5

ม.4 ส31101 สงั คมศกึ ษา 1 0.5
ส31103 ประวัติศาสตร์ 1
ส31204 โลกและภยั พบิ ตั ิ 0.5

ม.5 ส32101 สังคมศึกษา 3 0.5
ส32103 ประวัติศาสตร์ 3
ส32205 กฎหมายนา่ รู้ 1.0
ส30231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1
0.5
ม.6 ส33101 สงั คมศกึ ษา 5
ส33201 ศาสนา 5 1.0
ส33103 ประวตั ศิ าสตร์ 5
ส30265 เหตุการณป์ ัจจบุ ัน 1.0
ส30233 หน้าท่พี ลเมือง 3
0.5

1.0

0.5

1.0

0.5

0.5

1.0

0.5

๖๓

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์

ช้ัน รหัสวชิ า/ชื่อวิชา จำนวนหน่วยกิต

ม.1 ว21101 วิทยาศาสตร์ 1 พนื้ ฐาน เพ่มิ เติม
ว20210 ของเล่นเชิงวทิ ยาศาสตร์
ว21102 วิทยาศาสตร์ 2 1.5
ว20209 วทิ ยาศาสตร์กับความงาม
ว20212 ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 1.0
ว20214 ชวี วิทยาเบื้องตน้
ว21103 เทคโนโลยี 1 1.5
ว20221 โปรแกรมประมวลคำและอินเทอร์เนต็
1.0
ม.2 ว22101 วิทยาศาสตร์ 3
ว22102 วทิ ยาศาสตร์ 4 1.0
ม.2 *ว20203 โครงงานวิทยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์ 1
ม.2 *ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ 2 1.0
ว20215 พลังงานทดแทนกบั การใชป้ ระโยชน์
ว20211 ฟสิ กิ สเ์ บือ้ งต้น 1.0
ว20216 ทฤษฎคี วามรู้ธรรมชาตแิ ละการสบื เสาะอยา่ ง
วทิ ยาศาสตร์ 1.0

ม.3 ว23101 วทิ ยาศาสตร์ 5 1.5
ว23102 วทิ ยาศาสตร์ 6
ว20208 เชื้อเพลิงเพ่อื การคมนาคม 1.5
ว20204 โครงงานวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 2
ว20213 เคมเี บอ้ื งต้น 1.0
ว20217 อิเล็กทรอนิกส์
1.0
ม.4 ว30111 วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ 1
ว30112 วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ 2 1.0
ว30103 ชวี วิทยาพื้นฐาน
ว30102 เคมีพื้นฐาน 1.0
ว30101 ฟสิ กิ สพ์ น้ื ฐาน
ว30104 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 1.0
ว30241 ชวี วทิ ยา 1
ว30221 เคมี 1 1.5
1.5
ม.4 ว30201 ฟิสกิ ส์ 1
ว30291 ระเบยี บวธิ ีวิจยั เบอ้ื งต้น 1.0
ว30227 เทคนคิ ปฏิบัติการเคมี 1.0
ว30247 เทคนคิ ปฏบิ ตั ิการชีววิทยา 1.0
ว30207 เทคนิคปฏบิ ตั กิ ารฟิสิกส์ 1.0
ว30248 จลุ ชีววทิ ยาเบอ้ื งต้น 1.0
ว30371 คอมพวิ เตอร์กราฟกิ 1.0
1.5
1.5
2.0
1.0
1.5
1.5
2.0
1.0
1.0
1.0
1.0
0.5
1.0

๖๔ จำนวนหน่วยกิต

ชนั้ รหัสวิชา/ชื่อวชิ า พืน้ ฐาน เพ่ิมเติม

ม.5 ว30105 การเคลอื่ นทแี่ ละแรงในธรรมชาติ 1.0
ว30202 ฟสิ ิกส์ 2
ว30203 ฟสิ กิ ส์ 3 2.0
ว30222 เคมี 2
ว30223 เคมี 3 2.0
ว30242 ชวี วทิ ยา 2
ว30243 ชวี วทิ ยา 3 1.5
ว30292 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1
*ว30293 โครงงานวิทยาศาสตร์ 2 1.5
ว30284 อาหารและยาในชีวติ ประจำวัน
ว30248 พนั ธศุ าสตรน์ ่ารู้ 1.5
ว30106 พลังงาน
1.5
ม.6 ว30224 เคมี 4
ว30225 เคมี 5 1.0
ว30244 ชวี วิทยา 4
ว30245 ชวี วทิ ยา 5 1.0
ว30204 ฟสิ กิ ส์ 4
ว30205 ฟสิ ิกส์ 5 0.5
ว30206 ฟิสกิ ส์เขม้ ข้น
ว30226 เคมเี ข้มข้น 0.5
ว30246 ชวี วิทยาเข้มขน้
*ว30293 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 2 1.0
ว30109 พันธกุ รรมและสิ่งแวดล้อม
ว30108 ดลุ ยภาพของสิ่งมีชีวติ 1.5
ว30294 สัมมนาทางวทิ ยาศาสตร์
1.5

1.5

1.5

2.0

2.0

0.5

0.5

0.5

1.0

1.0

1.0

1.0

๖๕

กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ช้นั รหัสวิชา/ช่อื วชิ า จำนวนหนว่ ยกิต

ม.1 อ21102 ภาษาอังกฤษ 2 พื้นฐาน เพ่ิมเติม
อ20202 ภาษาอังกฤษเพือ่ การฟงั และการพูด
อ20212 ภาษาอังกฤษฟัง-พดู 2 1.5
Japanese สนทนาภาษาญ่ีปุ่น
English English Conversation ๑.0

ม.2 อ22102 ภาษาอังกฤษ 4 ๑.0
อ20204 ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่ือสาร(พูด-เขียน)
อ20214 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 ๑.๕
English English Conversation ๑.0
อ20204 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร(พดู -เขยี น) ๑.0
Chinese Chinese Conversation
๑.0
ม.3 อ23102 ภาษาอังกฤษ 6 ๑.๕
English English Conversation
จ23203 ภาษาจีนเบ้ืองตน้ ๑.0
๑.0
ม.4 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2
อ31206 ภาษาอังกฤษฟงั -พดู 2 ๑.0
อ30214 การพูดในท่ีสาธารณะ ๑.0
English English Conversation
ญ31202 ภาษาญีป่ นุ่ 2 ๓.0
จ31202 ภาษาจีน 2 ๓.0
Japanese Japanese Conversation
Chinese Chinese Conversation ๑.๕
๑.0
ม.5 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 ๑.0
อ30216 ภาษาอังกฤษจากเพลง
อ30202 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 2 ๓.0
ญ32202 ภาษาญ่ีปนุ่ 4 ๑.0
ญ 30203 ภาษาญีป่ ุ่นเบื้องต้น 1
Japanese Conversation ๓.0
จ32202 ภาษาจีน 4
Chinese Chinese Conversation ๑.0
๑.0
ม.6 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6
อ30212 ภาษาอังกฤษเพอื่ ภาษาและวฒั นธรรม2 ๓.0
จ33202 ภาษาจีน 6
Japanese Japanese Conversation ๓.0
ญ33202 ภาษาญีป่ ุ่น 6 ๓.0
ฝ33202 ภาษาฝรง่ั เศส 6
French French Conversation

๖๖ จำนวนหนว่ ยกิต

ช้ัน รหสั วชิ า/ชือ่ วชิ า พ้ืนฐาน เพม่ิ เติม

ม.6 อ33206 สนทนาภาษาองั กฤษ ๑.0
French French Conversation
Chinese Chinese Conversation จำนวนหน่วยกิต

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาพลศกึ ษา พื้นฐาน เพมิ่ เติม

ช้นั รหสั วิชา/ช่ือวชิ า 0.5

ม.1 พ21101 สุขศึกษา 1 0.5
พ21102 พลศกึ ษา 1
พ21103 สุขศึกษา 2 0.5
พ21104 พลศึกษา 2
0.5
ม.2 พ22101 สขุ ศกึ ษา 3
พ22101 พลศกึ ษา 3 0.5
พ22103 สขุ ศกึ ษา 4
พ22104 พลศกึ ษา 4 0.5

ม.3 พ23101 สุขศกึ ษา 5 0.5
พ23102 พลศึกษา 5
พ23103 สุขศกึ ษา 6 0.5
พ23104 พลศึกษา 6
0.5
ม.4 พ 31101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1
พ 30217 พลศึกษา (วอลเล่ย์บอล) 0.5
พ 30207 พลศึกษา (แบดมินตัน)
พ 31102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 2 0.5

ม.5 พ 32101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 3 0.5
พ 30209 พลศกึ ษา (ลีลาศ)
พ 32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 0.5

ม.6 พ 33101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 0.5
พ 30218 พลศึกษา (ฮอกกี้)
พ 30216 พลศึกษา (เซปักตะกรอ้ ) 0.5
พ 33102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6
0.5

0.5

1.0

0.5

0.5

1.0

0.5

0.5

๖๗ จำนวนหนว่ ยกิต

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี พ้นื ฐาน เพ่ิมเติม

ช้ัน รหัสวชิ า/ช่ือวิชา 1.0

ม.1 ง21201โปรแกรมประมวลคำและอินเทอรเ์ นต็ 1.0
ง21101การงานอาชพี 1
ง21201โปรแกรมประมวลคำและอินเทอรเ์ นต็ 1.0

ม.2 ง22201โปรแกรมนำเสนอข้อมูล 1.0
ง22102การงานอาชีพ 4
ง22101คอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยี 2 1.0
ง22201โปรแกรมนำเสนอข้อมลู
1.0
ม.3 ง23101คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี 3
ง23201โปรแกรมกราฟกิ และการออกแบบ 1.0
ง23102การงานอาชีพ 3
1.0
ม.4 ง30289คอมพวิ เตอร์กราฟิก
ง31101การงานอาชพี 4 1.0

ม.5 ง32201การจดั การฐานขอ้ มูล 1.0
ง32301โครงงานอาชพี 1
ง32101เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1 1.0
ง30284การขายเบอ้ื งตน้
1.0
ม.6 ง33101การงานอาชีพ 5
ง30243การบริหารการตลาด 1.0
ง33201การสร้างงานนำเสนอ
1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

๖๘

กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ

ชนั้ รหสั วชิ า/ชอ่ื วชิ า จำนวนหน่วยกติ

ม.1 ศ21101 วชิ าศิลปะ 1 พ้นื ฐาน เพ่ิมเติม
ศ21102 วชิ าศลิ ปะ 2
1.0
ม.2 ศ๒๒๑๐๑ วิชาศิลปะ ๓
ศ2๒102 วชิ าศิลปะ ๔ 1.0

ม.3 ศ23101 วิชาศลิ ปะ ๕ 1.0
ศ2310๒ วิชาศิลปะ ๖
ศ20233 ปฏบิ ตั เิ มโลเดี่ยน ๑ 1.0
ศ๒๐๒๕๕ ช่างแตง่ กายนักแสดง
ศ๒๐๒๔๙ ช่างแตงหนา้ - ผมและร่างกายเพอื่ การปลอมแปลง 1.0
ศ๒๐๒๒๐ ปฏิบตั ขิ ล่ยุ ไทย 1
1.0
ม.4 ศ31101 วิชาศลิ ปะ 1
ศ31102 วชิ าศลิ ปะ 2 1.0
IS30202 การสื่อสารและการนำเสนอ
1.0
ม.5 ศ33101 วิชาศลิ ปะ 3
ศ33102 วชิ าศลิ ปะ 4 1.0

ม.6 ศ33101 วิชาศลิ ปะ 5 1.0
ศ33102 วชิ าศิลปะ 6
ศ๓๐๒๔๒ นาฏศิลป์สรา้ งสรรค์ ๑ 0.5
ศ30240 ขบั ร้องประสานเสยี ง 2
0.5

1.0

0.5

0.5

0.5

0.5

1.0

1.0

๖๙

๓.๒ แหล่งเรยี นรู้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน
๑. ห้องสมดุ มขี นาด ๔๓๒ ตารางเมตร จำนวนหนงั สือในหอ้ งสมุด ๙,12๘ เลม่
การสบื ค้นหนงั สอื และการยืม-คนื ใช้ระบบ barcode

จำนวนนักเรยี นท่ีใชห้ อ้ งสมดุ ในปีการศกึ ษาท่ีรายงานเฉลี่ย ๓57 คน/วัน
คดิ เปน็ รอ้ ยละ 23.27 ของนกั เรียนทง้ั หมด

๒. หอ้ งปฏบิ ัติการ จำนวน ๙ ห้อง
หอ้ งปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน ๔ ห้อง
ห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์
จำนวน ๔ หอ้ ง
ห้องปฏบิ ตั ิการทางภาษา จำนวน ๔ ห้อง
ห้องศนู ย์ปฏิบัติการเรยี นศิลปะและดนตรี จำนวน ๓ หอ้ ง
ห้องปฏบิ ัติการคหกรรม
จำนวน ๔ ห้อง
ห้องปฏบิ ัติการสงั คมศกึ ษา จำนวน ๑ ห้อง
ห้องปฏบิ ัตกิ ารงานชา่ งอุตสาหกรรม จำนวน ๑ ห้อง
หอ้ งจริยธรรม
จำนวน ๑ ห้อง
ห้องปฏบิ ตั ิการคณติ ศาสตร์ จำนวน ๑ ห้อง
ห้องงานอนามยั โรงเรยี น จำนวน ๑ ห้อง
ห้องศูนยก์ ารเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษา

๓. คอมพวิ เตอร์ จำนวน ๒๗๕ เครื่อง

ใช้เพือ่ การเรียนการสอน ๑๘๐ เครอ่ื ง

ใช้สืบคน้ ข้อมูลทางอนิ เทอร์เนต็ ๔๕ เครอื่ ง

จำนวนนกั เรยี นทส่ี บื ค้นข้อมลู ทางอินเทอรเ์ น็ตในปีการศกึ ษาทร่ี ายงานเฉลย่ี 927คน/ วนั คดิ

เปน็ รอ้ ยละ 60.43 ของนักเรยี นทง้ั หมด

ใชเ้ พ่ือการบรหิ ารจดั การ ๕๐ เคร่อื ง

๔. แหลง่ เรยี นรูภ้ ายในโรงเรียน สถิติการใช้จำนวนครงั้ /ปี
ชื่อแหลง่ เรยี นรู้ 1๕,๕4๒
884
๑. หอ้ งสมดุ โรงเรยี น ๓,8๓2
๒. หอ้ งสมุดกลุ่มสาระฯ ๗5๕
๓. หอ้ งศนู ย์เทคโนโลยี 1,๖๗2
๔. ห้องแนะแนว ๕๔
๕. ปา้ ยนเิ ทศกลุ่มสาระฯ ๕๑๗
6. สวนครวั ของพอ่
๗. นิทรรศการ “ธ สถิตในดวงใจไทยนริ นั ด”์ ลานศลิ ปะชน้ั

๗๐ สถติ กิ ารใชจ้ ำนวนคร้งั /ปี
1
๕. แหลง่ เรียนรู้ภายนอกโรงเรียน 1
๑
ชื่อแหล่งเรยี นรู้ ๑
๑. นาฏยศาลาหุ่นละครเล็ก ๑
2. องค์การพิพธิ ภัณฑว์ ทิ ยาศาตร์แห่งชาติ (อพวช.) ๑
3. งานมหกรรมวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีแหง่ ชาติ ประจำปี 2561 ๑
4. มหาวิทยาลยั ธรุ กิจบัณฑติ ย์
5. ค่ายวิทยาศาสตร์ละคณิตศาสตร์ ห้องเรยี นพเิ ศษ SMP 1
6. สมาคมครอสเวริ ์ดแหง่ ประเทศไทย 1
7. สถาบนั การจดั การปญั ญาภวิ ฒั น์ (Panyapiwat Institute of 1
Management) 1
8. ศนู ย์สาธารณะสุข เขต ๓ บางซอ่ื , โรงพยาบาลรามาธบิ ดี 1
9. สภากาชาดไทย โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ 1
10. สำนักงานเขตบางซื่อ /ฝา่ ยสิ่งแวดล้อม 1
11. ศึกษาภณั ฑ์พานชิ ถนนราชดำเนิน 1
12. สนามกีฬาประชานเิ วศน์ / ลานกีฬาเขตบางซ่ือ 1
13. วิทยาลัยเทคโนโลยีสยามบริหารธุรกจิ 1
14. มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคล กรงุ เทพฯ 1
15. ชมุ ชนถนนสายไม้ 1
16. ห้องสมดุ ประชาชน ๑
17. พพิ ธิ ภัณฑส์ ถานแหง่ ชาตหิ อศลิ ป์ กรงุ เทพ ๑
18. ศนู ยศ์ ลิ ปะ“หอศลิ ป์กรงุ เทพมหานคร” ๑
๑๙. หอศิลป์ ศนู ย์วัฒนธรรมแหง่ ประเทศไทย ๑
๒๐. หอ้ งสมดุ ประชาชน ๑
๒๑. โรงมหรสพหนังใหญ่ วัดขนอน ๑
๒๒. พิพิธภัณฑ์ภาพสามมิติ พทั ยา ๑
๒๓. วัดพระปฐมเจดีย์ ๑
๒๔. พระราชวังสนามจันทร์ ๑
๒๕. พพิ ธิ ภัณฑห์ นุ่ ขผ้ี ง่ึ นครปฐม ๑
๒๖. สวนสัตวเ์ ปดิ เขาเขียว 1
๒๗. วิหารเซียน ชลบรุ ี 1
๒๘. พิพธิ ภัณฑส์ ัตว์น้ำทางทะเล บางเสน 1
๒๙. วัดสามงา่ ม จ. นนทบุรี 1
๓๐. สำนกั ปฏบิ ัตธิ รรม วัดนาคปรก 1
31. วัดภคนิ นี าถวรวิหาร 1
32. คา่ ยอินทรีย์ แจง้ วัฒนะ 1
33. มหกรรมรวมพลสมาชิก To Be Number One ณ IMPACT FORUM 1
34. สถานีตำรวจนครบาลเตาปูน
35. ศูนย์บรกิ ารสาธารณะสุข 3 บางซอื่
36. สำนักงานเขตบางซ่อื
37. วดั เวตวันธรรมาวาส

๗๑

๕. แหล่งเรยี นรู้ภายนอกโรงเรียน(ตอ่ )

ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ สถิตกิ ารใช้จำนวนครั้ง/ปี
1
38. ศูนยก์ ารเรียนร้ปู ระชาธิปไตยและพิพิธภัณฑพ์ ระบาทสมเด็จ
พระปกเกล้าเจ้าอยหู่ ัว 1
39. ศูนย์การศกึ ษาและอนุรักษส์ ง่ิ แวดล้อมบางซื่อ 1

๖. ปราชญ์ชาวบา้ น/ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ผู้ทรงคุณวฒุ ิทส่ี ถานศกึ ษาเชิญมาใหค้ วามรู้แกค่ รู
นกั เรยี น ในปกี ารศึกษาท่ีรายงาน

ท่ี ช่ือ-สกลุ ใหค้ วามรู้เรื่อง

1 นางสาวนติ ยา บุญหนัก นักจิตวิทยา - ความร้เู ร่ืองสารเสพตดิ

(ศนู ย์สาธารณสขุ 3 บางซ่อื ) - รักปลอดภยั ในวัยเรียน

2 ทญ.วิลาสินี เสริมศรีสุวรรณ ทนั ตสขุ ศึกษา การดูแลสขุ ภาพช่องปาก

(ศนู ยส์ าธารณสุข 3 บางซื่อ)

3 น.ส.อชั ชยา อิศรางกรู ณ อยุธยา เภสัชกรชำนาญการ ความร้เู รือ่ งยา

(ศนู ยส์ าธารณสุข 3 บางซ่ือ)

4 อ.ณัฐวุฒิ มังกรก่งิ ร.ร.โยธินบรู ณะ เรอื่ งการปรับวงโยธวาธติ

5 วา่ ทีร่ ้อยตรี ดร. อานนท์ สุขภาคกิจ อบรมหลักสูตรพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤติ

นักเรยี นและนกั ศึกษา

6 นายสุทน แสนตันเจริญ การปลกู พืชด้วยระบบcircular water/circular bio

7 นางสาวพีรดา นันตา การปลกู พชื ด้วยระบบcircular water/circular bio

8 นายหรรสไณย สารบาล การปลกู พืชดว้ ยระบบcircular water/circular bio

9 นายบรรชา คหณิ ทพงษ์ อบรมการวางแผนและอพยพหนไี ฟ

10 นายณัฏฐ์ธเนศ วฒั นพงศ์ อบรมการวางแผนและอพยพหนีไฟ

11 วา่ ที่ ร.ต. ปิยะ ผอ่ งใส อบรมการวางแผนและอพยพหนีไฟ

12 นายสมชัย ดรุ งคภ์ นิ นท์ รายวิชาฟิสกิ ส์

13 ครศู รณั ย์ ปิ่นเวหา -ของเล่นเชงิ วิทยาศาสตร์

-ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

-พลังงานทดแทนกับการใช้ประโยชน์

-ฟิสกิ สเ์ บอื้ งต้น

-เคมีเบื้องต้น

-วทิ ยาศาสตรก์ บั ความงาม

-ชวี วิทยาเบ้ืองต้น

-ทฤษฎีความรู้ธรรมชาตแิ ละการสบื เสาะอยา่ งวทิ ยาศาสตร์

-เช้ือเพลงิ เพือ่ การคมนาคม

-อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

14 อาจารย์จริ าวุฒิ สารฤทธ์ิ ติวเขม้ สรุป O-NET วชิ าภษาอังกฤษ

15 สมาคมครอสเวิร์ดแหง่ ประเทศไทย การเลน่ เกมคลอสเวริ ์ด

๗๒

บทที่ 4
สารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ

๔.๑ การบริหารและการจดั การ

โรงเรียนราชนนั ทาจารย์ สามเสนวิทยาลัย ๒ แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น ๖ กลมุ่ ได้แก่
กลุม่ บรหิ ารงานนโยบายและแผน กลุม่ บรหิ ารวิชาการ สำนกั ผอู้ ำนวยการ กลุม่ บรหิ ารการเงนิ และสินทรัพย์
กลุ่มบรหิ ารกจิ การนักเรยี นและกลมุ่ บรหิ ารทัว่ ไป โดยผ้บู ริหารยดึ หลักการบรหิ ารแบบมสี ่วนรว่ ม

โครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรียนราชนนั ทาจารย์ สามเสนวทิ ยาลยั ๒

คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ผู้อำนวยการ

สมาคมผู้ปกครองและครูฯ

เครอื ข่ายผู้ปกครอง

รองผอู้ ำนวยการ รองผูอ้ ำนวยการ รองผ้อู ำนวยการ รองผอู้ ำนวยการ

กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ กลุ่มบรหิ ารงบประมาณ กลุม่ บรหิ ารงานบุคคล กลุ่มบริหารท่ัวไป

คณะกรรมการกลมุ่ บรหิ ารฯ คณะกรรมการกลมุ่ บริหารฯ คณะกรรมการกลมุ่ บรหิ ารฯ คณะกรรมการกลุ่มบริหารฯ

 งานวางแผนงาน ระเบียบ และ  งานสำนกั งาน  งานสำนักงานกลุ่มบริหารฯ  งานสำนกั งานกลมุ่ บรหิ ารฯ
แนวปฏบิ ตั ิดา้ นวชิ าการ กลุม่ บริหารฯ  งานบคุ ลากร  งานอาคารสถานท่ี
งานสำนกั งานและสารบรรณ  งานสง่ เสริมระเบยี บวินยั และ สิง่ แวดล้อม และสาธารณูปโภค
กลุ่มบริหารฯ  งานงบประมาณ การเงิน ปกครองนกั เรียน  งานโภชนาการ
 งานหลักสตู รและการจดั การเรยี นรู้ และบญั ชี  งานส่งเสรมิ คณุ ธรรม  งานอนามยั โรงเรียน
 งานกลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละ จรยิ ธรรมนกั เรียน  งานโสตทศั นูปกรณ์
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน  งานพสั ดุและสินทรัพย์  งานคณะกรรมการนักเรยี น  งานเวรยาม รกั ษา
 งานหอ้ งสมุดและแหล่งเรยี นรู้  งานควบคุมภายใน  งานเครอื ขา่ ยผูป้ กครอง
 งานวดั และประเมินผล  งานธุรการ  งานระบบดูแลช่วยเหลือ ความปลอดภัย
 งานนิเทศภายใน  สำนกั งานผ้อู ำนวยการ  งานป้องกนั และแกไ้ ขปญั หา  งานประชาสมั พันธ์
 งานแนะแนว สารเสพติดและอบายมขุ  งานสมั พนั ธ์ชมุ ชน
 งานนโยบายและแผน  งานธนาคารโรงเรียน  งานยานพาหนะ
 งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา  งานศนู ย์เทคโนโลยเี พอ่ื
 งานสารสนเทศ การศึกษา
 งานวิจยั และพัฒนา

๗๓

๔.๒ วสิ ัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และเอกลักษณข์ องสถานศึกษา

วิสัยทศั น์ (Vision)
โรงเรยี นราชนันทาจารย์ สามเสนเสนวทิ ยาลัย 2 มุ่งพฒั นาผูเ้ รียนใหม้ ศี กั ยภาพเป็นพลโลก
บนพืน้ ฐานความเป็นไทย สามารถดำรงชวี ติ อย่างมีความสขุ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
พันธกจิ (Mission)
๑. พฒั นาหลกั สูตรและจัดกระบวนการเรยี นรเู้ พอื่ ใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์และมีศักยภาพเปน็

พลโลก
2. ปลกู ฝงั ผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ คนดี มสี มั มาคารวะ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ภูมิใจในความเปน็ คนไทย ดำรงชีวติ โดยใช้

หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
3. ส่งเสรมิ และพัฒนาครู บคุ ลากรของโรงเรยี นใหป้ ฏบิ ตั งิ านที่เน้นประสทิ ธิภาพ
4. พฒั นาและสง่ เสริมการจดั สภาพแวดล้อมของโรงเรียนใหเ้ ปน็ สงั คมแห่งการเรยี นรู้
5. พัฒนาการบรหิ ารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพ
เปา้ หมาย (Goals)
๑. นกั เรยี นเปน็ บุคคลแหง่ การเรียนรู้ มคี วามรตู้ ามหลกั สูตรการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานและมสี มรรถนะความ

เป็นพลโลก
2. นกั เรียนมที ักษะกระบวนการคิด การทำงาน อยา่ งเป็นระบบ รักการทำงาน สามารถทำงานรว่ มกับ

ผู้อื่นได้
3. นกั เรยี นมีวนิ ัย มสี มั มาคารวะ มีคุณธรรม จริยธรรม มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ บนพน้ื ฐานความ

เปน็ ไทย รจู้ กั ใชช้ ีวติ อย่างพอเพยี ง ดำรงตนอยู่ในสังคมได้อยา่ งเหมาะสม
4. ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาปฏิบัตงิ านอยา่ งมคี ุณภาพ
5. โรงเรยี นมสี ภาพแวดลอ้ มทส่ี วยงาม ร่มร่ืน นา่ อยู่ และปลอดภัย มแี หล่งเรียนรู้ หอ้ งสมุด

หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร มสี ื่ออปุ กรณ์ เทคโนโลยที ี่มีคุณภาพและเพยี งพอ บรรยากาศเอื้อตอ่ การเรยี นรู้
6. โรงเรียนมรี ะบบคุณภาพในการบรหิ ารจดั การ
7. โรงเรยี น ผปู้ กครองและชุมชนมคี วามสัมพันธท์ ดี่ ี และมสี ว่ นร่วมในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา

อัตลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา ลูกราชนันทาจารย์ มสี มั มาคารวะ
เอกลักษณข์ องสถานศึกษา แหลง่ สร้างคนดี ศรีบางซ่ือ

๔.๓ แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา
๑. พัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรียน โดยเฉพาะวชิ าภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์
และคณติ ศาสตร์
๒. พัฒนานกั เรียนใหม้ ที กั ษะการฝกึ ฝนการคดิ วเิ คราะห์ คิดสงั เคราะห์ และการแสวงหาความรอู้ ย่าง
ตอ่ เนอ่ื ง
๓. พัฒนานกั เรียนใหส้ ามารถใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสือ่ ความคิดด้วยการพูด การเขียน การอา่ น
มากขึน้
๔. จัดการเรยี นการสอนให้นกั เรยี นใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน สามารถตัง้ คำถาม สรปุ ความรู้ ประสบการณอ์ ย่างเป็น
ระบบ
๕. จดั การเรียนการสอนดว้ ยวิธกี ารท่ีหลากหลาย และบรู ณาการขา้ มกลุ่มสาระการเรียนรู้

๗๔

๔.๔ กลยทุ ธ์การพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

กลยุทธท์ ี่ ๑ พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี ณุ ภาพและเต็มศกั ยภาพ
กลยทุ ธ์ที่ ๒ การพฒั นาระบบสง่ เสรมิ สนบั สนุนคุณภาพการจดั การศึกษา
กลยุทธท์ ี่ ๓ การปลกู ฝงั จติ สำนกึ การใชช้ ีวติ อยา่ งพอเพียง เสริมสรา้ งความเป็นพลเมืองไทยและ

พลโลก
กลยทุ ธท์ ี่ ๔ การให้บรกิ ารทางการศึกษา
กลยุทธ์ที่ ๕ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

กลยทุ ธ์ที่ 6 พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการ

๔.๕ การดำเนินงานตามกลยุทธข์ องสถานศึกษา
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

ช่อื โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
1,000 การศกึ ษาที/่ ตวั
โครงการท่ี 1 : โครงการ 1. เพ่อื ให้นักเรยี นช้ัน ม.1 – ผลผลิต (Output)
ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ ม.6 เข้าร่วมกิจกรรมอ่านกัน - นักเรยี น ชนั้ ม. 1 – 13,000 บง่ ชท้ี ่ี
เรยี น สน่ันโรงเรยี น ม. 6 เขา้ ร่วมกิจกรรมอ่าน มาตรฐานท่ี 1
กิจกรรมท่ี 6 : รักการอ่าน 2. เพอื่ คดั กรองการอ่านและ กนั สนั่นโรงเรยี น ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.1, 1.2
ฝึกการอา่ นของนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ น - นักเรยี นที่ไม่ผ่านเกณฑ์ มาตรฐานท่ี 3
โครงการที่ 1 : โครงการ เกณฑก์ ารอ่าน นำมาพัฒนา จากการคดั กรองการอ่าน ตวั บง่ ชี้ 1
ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการ ความสามารถการอ่านเขียน นำมาพฒั นาความสามารถ
เรยี น ภาษาไทย การอ่านเขียนภาษาไทย มาตรฐานท่ี 1
กจิ กรรมท่ี 8 : รักษ์ภาษา 3. เพ่อื ศกึ ษาความพึงพอใจของ จำนวน 10 คน ตัวบ่งชท้ี ่ี 1.1, 1.2
นกั เรียนตอ่ กจิ กรรมอ่านกนั สนั่น ผลลพั ธ์ (Outcome) มาตรฐานท่ี 3
โรงเรยี น - นกั เรยี นมคี วามพงึ พอใจ ตัวบ่งช้ี 1
ตอ่ กิจกรรมอ่านกันสนน่ั
1. เพ่ือให้นักเรียนไดเ้ ขา้ รว่ ม โรงเรียน ร้อยละ 80 ขึน้ ไป
กจิ กรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ผลผลิต (outputs)
2. เพ่ือใหน้ ักเรยี นไดแ้ สดง - นกั เรยี น ม.1 – ม.6 เขา้
ความสามารถดา้ นทักษะ ร่วมกิจรรมวันภาษาไทย
ภาษาไทย 4 ด้าน แหง่ ชาติ
3. เพ่อื ศึกษาความพึงพอใจของ - นักเรียนไดแ้ สดงทักษะ
นกั เรยี นท่เี ขา้ ร่วมกจิ กรรมวัน ความสามารถดา้ นภาษาไทย
ภาษาไทยแหง่ ชาติ 4 ดา้ น จำนวน 5 รายการ
แข่งขนั
ผลลัพธ์ (outcome)
- นกั เรียนมคี วามพงึ พอใจ
ต่อการจดั กจิ กรรมวัน
ภาษาไทยแห่งชาติ ร้อยละ
80

๗๕

ชอื่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
5,000 การศกึ ษาท่/ี ตัว
โครงการที่ 2 : โครงการ 1. เพ่ือคัดเลอื กตวั แทนนักเรยี น ผลผลติ (Outputs)
สง่ เสริมความเป็นเลิศทาง เขา้ แขง่ ขนั ทักษะภาษาไทยนอก - นกั เรียนทีเ่ ป็นตัวแทนเข้า 32,580 บ่งชท้ี ี่
วิชาการ สถานศึกษาศึกษา แข่งขนั ทกั ษะภาษาไทยนอก 94,000 มาตรฐานที่ 1
กิจกรรมที่ 1 : แข่งขันทักษะ 2. เพือ่ สง่ ตัวแทนนักเรยี นเข้า สถานศึกษา จำนวน 10 คน ตัวบ่งช้ี 1.1
ภาษาไทยภายนอกโรงเรยี น แข่งขันชิงรางวลั ผลลัพธ์ (Outcome)
3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ - นกั เรียนได้รับรางวลั การ มาตรฐานท่ี 1
โครงการท่ี 5 : โครงการ นักเรยี นทเ่ี ขา้ ร่วมการแขง่ ขัน แข่งขนั 5 รายการ ตวั บ่งชีท้ ี่ 1.2
พฒั นาเสรมิ สร้างสมรรถนะ ทักษะภาษาไทยภายนอก - นกั เรียนมคี วามพงึ พอใจ มาตรฐานท่ี 3
และการเรียนรขู้ องผู้เรียน ในการเข้ารว่ มการแขง่ ขัน ตวั บ่งช้ี 1
กิจกรรมท่ี 5 : ย้อนวิถี 1. เพอื่ ใหน้ ักเรียนได้รับชมการ ทกั ษะภาษาไทยภายนอก
วรรณคดีไทย แสดงโขน ตอนกำเนิดสุดสาคร สถานศึกษา ร้อยละ 80 มาตรฐานที่ 2
2. เพอ่ื ศกึ ษาความพึงพอใจของ ผลผลติ (outputs) ตัวบ่งชี้ 2
โครงการที่ 15 : โครงการ นักเรยี น ครแู ละบุคลากรทีไ่ ดร้ ับ - นักเรียน 1,629 คน ได้
ปรับปรุงอาคารสถานท่แี ละ ชมการแสดง ตอน กำเนิดสดุ ดกู ารแสดงโขน ตอนพระ
สาธารณปู โภค สาคร อภัยมณหี นนี างผเี สื้อ
กิจกรรมที่ 7 : พฒั นาห้อง ผลลัพธ์ (outcome)
ศนู ยก์ ลุ่มสาระฯภาษาไทย 1. เพื่อใหห้ ้องศูนยก์ ลุ่มสาระฯ - นกั เรียน ครแู ละบุคลากร
ภาษาไทยมเี คร่อื งปรับอากาศ มีความพึงพอใจในการรับชม
พร้อมปฏบิ ตั งิ าน การแสดงโขน ตอน กำเนดิ
2. เพ่อื ศกึ ษาความพึงพอใจของ สดุ สาคร รอ้ ยละ 80
นกั เรียนและครผู ้สู อน ในการใช้ ผลผลิต (Outputs)
บรกิ ารห้องศูนยก์ ลมุ่ สาระฯ - หอ้ งศนู ยก์ ล่มุ สาระการ
ภาษาไทย เรยี นร้ภู าษาไทยมี
เคร่อื งปรับอากาศ ท่ีพร้อม
ปฏิบัติงาน 2 เคร่ือง
ผลลพั ธ์ (Outcome)
- นกั เรียนและครผู ้สู อนมี
ความพงึ พอใจในการใช้
บรกิ ารห้องศูนยก์ ลุ่มสาระฯ
ภาษาไทย ร้อยละ 80
ขน้ึ ไป

๗๖

ช่ือโครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
การศึกษาที่/ตวั
โครงการท่ี 16 : โครงการ 1. เพ่อื ให้ครูได้อบรมกบั ผลผลติ (Outputs) บ่งชีท้ ี่
พฒั นาครแู ละบคุ ลากร
ทางการศึกษา หนว่ ยงานภายนอก - ครแู ละบคุ ลากรกลุม่ 3,000 มาตรฐานท่ี 2
กจิ กรรมที่ 9 : พฒั นาครู ขอ้ ท่ี 2.4
และบคุ ลากรกลมุ่ สาระฯ
ภาษาไทย 2. เพ่อื ใหค้ รมู ีผลงานวิจยั หรอื สาระฯภาษาไทยไดเ้ ข้ารับ

โครงงาน คนละ 1 ชน้ิ งาน การอบรมกับหน่วยงาน

3. เพอ่ื ให้ครูบคุ ลากรในกลุ่ม ภายนอก

สาระฯ ภาษาไทยได้รบั การ - ครมู ผี ลงานวิจยั ในชนั้

นเิ ทศภายใน 11 คน เรียน คนละ 1 ชน้ิ งาน

4. เพอื่ ใหค้ รสู ามารถใช้ - ครูและบคุ ลาการกลมุ่

เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี น สาระฯภาษาไทยได้รับการ

การสอน นิเทศการสอน 11 คน

5. เพ่อื สำรวจความพึงพอใจของ - ครใู ชเ้ ทคโนโลยใี นการ

ครูและบคุ ลากรกลุ่มสาระฯ จัดการเรยี นการสอนได้ 11

ภาษาไทยตอ่ กิจกรรมพัฒนาครู คน

และบคุ ลากรกลุ่มสาระฯ ผลลัพธ์ (Outcome)

ภาษาไทย - ครแู ละบคุ ลากรกลุม่

สาระฯภาษาไทยมคี วามพงึ

พอใจต่อการจดั กิจกรรม

พัฒนาครูและบคุ ลากร

กลุ่มสาระฯภาษาไทย รอ้ ย

ละ 80

๗๗

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ชอื่ โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
6,000 การศึกษาท/่ี ตัวบง่ ชีท้ ี่
โครงการที่ 1 : โครงการ 1. เพ่อื แก้ปัญหาทกั ษะด้าน ผลผลิต (Outputs)
ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการ คณิตศาสตรข์ องนักเรียนเป็น - นกั เรยี นระดบั มัธยมศึกษา * กจิ กรรม มาตรฐานท่ี 1
เรยี น รายบคุ คล ตอนต้น ประมาณ 1,043 ยอ่ ย 2 ตัวบง่ ชี้ 1.1, 1.2
กจิ กรรมท่ี 9 : พฒั นา 2. เพอื่ ให้นักเรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิ คน มีความรู้และทักษะ ไม่ไดด้ ำเนิน มาตรฐานท่ี 3
ความสามารถและทักษะ ทางการเรยี นวิชาคณิตศาสตร์ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ โครงการ ตวั บ่งชี้ 1, 3
ดา้ นคณติ ศาสตร์ เพม่ิ ข้นึ เป็นภาษาอังกฤษ
กจิ กรรมยอ่ ย 3.เพื่อใหน้ ักเรยี นมีความร้แู ละ ผลลัพธ์ (Outcome) 18,900 มาตรฐานท่ี 1
1. คลนิ กิ คณิตศาสตร์ ทกั ษะกระบวนการทาง - นกั เรยี นมีผลสัมฤทธ์ิ * กิจกรรม ตวั บง่ ช้ี 1.1
2. การจดั การเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์เปน็ ภาษาองั กฤษ ทางการเรยี นวิชา ยอ่ ย 1 ตวั บ่งชี้ 1.2
รายวิชาคณิตศาสตร์สู่ คณิตศาสตรเ์ พมิ่ ขึ้น ไมไ่ ดด้ ำเนิน มาตรฐานที่ 3
มาตรฐานสากล 1. เพื่อใหน้ ักเรยี นพฒั นาทกั ษะ ร้อยละ 70 โครงการ ตัวบง่ ชี้ 1
โครงการที่ 2 : โครงการ กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ ผลผลติ (Outputs) ตวั บ่งชี้ 3
ส่งเสริมความเป็นเลิศทาง และเกดิ การเรียนรู้ทเี่ หมาะสม - นักเรียนช้ันมัธยมศึกษา 100,000
วชิ าการ กับวัย ปที ี่ 1 – 6 ทเี่ ขา้ ร่วม * ไมไ่ ด้ มาตรฐานที่ 1
กจิ กรรมท่ี 2 : ส่งเสริม 2. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมีเจตคตทิ ่ีดี กจิ กรรม ประมาณ 1,000 ดำเนนิ ตวั บ่งชี้ 1.1
ทกั ษะคณติ ศาสตร์ ต่อวิชาคณติ ศาสตรแ์ ละสามารถ คน สามารถพฒั นาทักษะ โครงการ มาตรฐานที่ 3
กิจกรรมย่อย เรียนร้ไู ดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ กระบวนการทาง ตัวบง่ ช้ี 1
1.จัดแข่งขันทกั ษะ คณิตศาสตรแ์ ละเกิดการ
คณติ ศาสตรภ์ ายใน 1. เพื่อพัฒนาด้านทกั ษะ เรยี นรู้ทีเ่ หมาะสมกับวยั
โรงเรียน กระบวนการการคดิ วิเคราะห์ ผลลัพธ์ (Outcome)
2.ส่งนักเรยี นเขา้ ร่วม ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ - นกั เรยี นมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่
แข่งขนั ทกั ษะคณติ ศาสตร์ คา่ นยิ มที่ดงี ามใหเ้ ต็มศักยภาพ วชิ าคณิตศาสตร์ และ
กับหนว่ ยงานภายนอก ของนักเรยี น สามารถเรียนรูไ้ ด้อย่างมี
2. เพ่อื ใหน้ ักเรียนรจู้ ักการ ประสิทธิภาพ ร้อยละ 80
โครงการที่ 5 : โครงการ ทำงานรว่ มกนั กบั ผู้อ่ืน มีความ ผลผลติ (Outputs)
พฒั นาคณุ ภาพเสริมสร้าง รับผิดชอบตอ่ ตวั เองและ - นักเรียนทีม่ ีความสนใจ
สมรรถนะและการเรียนรู้ ส่วนรวม ตลอดจนสามารถ จำนวน 100 คน มีทกั ษะ
ของผู้เรียน แสดงความคิดเห็น แสดงสภาวะ กระบวนการการคดิ วเิ คราะห์
กิจกรรมที่ 6 : คา่ ย การเป็นผู้นำและผู้ตามทด่ี ีได้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และ
คณติ ศาสตร์ คา่ นิยมทีด่ ีงาม
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นกั เรียนรู้จกั การทำงาน
ร่วมกันกับผู้อื่น มีความ
รบั ผิดชอบต่อตัวเองและ
ส่วนรวม ตลอดจนสามารถ
แสดงความคิดเหน็ แสดง
สภาวะการเป็นผู้นำและผู้
ตามทดี่ ี ร้อยละ 80

๗๘

ช่อื โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
88,300 การศกึ ษาท/ี่ ตัวบ่งช้ที ่ี
โครงการที่ 15 : โครงการ 1. เพอื่ พัฒนาห้องศูนย์การ ผลผลติ (Outputs) * ไม่ได้
ปรบั ปรงุ อาคารสถานทแ่ี ละ เรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ และห้อง - โรงเรียนมหี อ้ งศนู ย์การ ดำเนิน มาตรฐานท่ี 2
สาธารณปู โภค กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เรียนร้คู ณิตศาสตร์ และห้อง โครงการ ตวั บง่ ช้ี 2.4
กจิ กรรมที่ 8 : พัฒนาหอ้ ง คณิตศาสตร์ท่ีพร้อมในการ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ศนู ยก์ ารเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ จดั การเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ที่พรอ้ มในการ 3,000 มาตรฐานท่ี 2
และห้องกลุ่มสาระการ 2. เพ่อื ศึกษาความพึงพอใจ จัดการเรียนรู้ จำนวน 2 * ไม่ได้ ตวั บง่ ช้ี 2.2
เรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ของนักเรียนและครผู ้สู อนต่อ หอ้ ง ดำเนิน
การใช้หอ้ งศูนย์การเรียนรู้ ผลลพั ธ์ (Outcome) โครงการ มาตรฐานที่ 2
โครงการที่ 16 : โครงการ คณติ ศาสตรแ์ ละห้องกลมุ่ สาระ - นกั เรียนและครูผู้สอนมี ตัวบ่งชี้ 2.2
พัฒนาครแู ละบคุ ลากร การเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ความพงึ พอใจตอ่ การใช้ห้อง -
ทางการศึกษา ศนู ยก์ ารเรียนรู้คณิตศาสตร์ * ไม่ได้
กจิ กรรมที่ 10 : ศึกษาดู 1. เพอ่ื ให้ครแู ละบุคลากรกลุ่ม และห้องกลุ่มสาระการ ดำเนนิ
งานของครแู ละบคุ ลากร สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ได้ เรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ รอ้ ยละ โครงการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศกึ ษาดงู าน เพือ่ นำความรู้มา 80 ขึน้ ไป
คณิตศาสตร์ พฒั นานักเรียน ผลผลติ (Outputs)
2. เพือ่ ศกึ ษาความพึงพอใจของ
โครงการท่ี 16 : โครงการ ครแู ละบุคลากรกลุ่มสาระการ - ครแู ละบคุ ลากรในกลุ่ม
พัฒนาครูและบคุ ลากร เรียนรู้คณิตศาสตร์ในการศกึ ษา
ทางการศกึ ษา ดงู าน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กจิ กรรมที่ 11 : สง่ ครูเข้า
รบั การอบรมกับหน่วยงาน 1. เพือ่ ให้ครแู ละบุคลากรกลมุ่ ไดไ้ ปศกึ ษาดงู าน จำนวน
ภายนอก สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตรไ์ ด้
เข้ารบั การอบรมกบั หน่วยงาน 12 คน
ภายนอก เพ่อื นำความร้มู า ใช้
ในการพัฒนานกั เรียน ผลลัพธ์ (Outcome)
2. เพือ่ ศึกษาความพึงพอใจของ
ครแู ละบุคลากรกลุ่มสาระการ - ครแู ละบุคลากรกลมุ่
เรยี นรู้คณิตศาสตร์ในการเข้ารบั
การอบรมกบั หน่วยงานภายนอก สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

มีความพงึ พอใจต่อ

การศกึ ษาดูงาน ร้อยละ 80

ผลผลติ (Outputs)
- ครแู ละบุคลากรกลมุ่
สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์
ได้เข้ารบั การอบรมกับ
หนว่ ยงานภายนอก จำนวน
12 คน
ผลลพั ธ์ (Outcome)
- ครแู ละบุคลากรกลุม่
สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
มคี วามพงึ พอใจในการเข้า
รับการอบรมกบั หน่วยงาน
ภายนอกร้อยละ 80

๗๙

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์

ชื่อโครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
1. สัปดาห์วทิ ยาศาสตร์ 32,760 การศกึ ษาที่/ตัวบง่ ชที้ ี่
1. เพื่อใหน้ ักเรียนทกุ ระดบั ชน้ั ผลผลติ (Output)
2. พฒั นาความสามารถ มาตรฐานท่ี 3
ทางด้านวิทยาศาสตร์ ได้เข้าร่วมกจิ กรรมสัปดาห์ - นักเรียนทกุ ระดบั ชน้ั ได้ ตวั บง่ ช้ี 3.1

3. แข่งทักษะทาง วิทยาศาสตร์ เข้ารว่ มกิจกรรมสปั ดาห์
วทิ ยาศาสตรก์ บั หน่วยงาน
ภายนอก 2. เพื่อศกึ ษาความพึงพอใจของ วทิ ยาศาสตร์อยา่ งนอ้ ย

นักเรยี นต่อกจิ กรรมสัปดาห์ 1,500 คน

วทิ ยาศาสตร์ ผลลพั ธ์ (Outcome)

- นักเรยี นมคี วามพึงพอ

ใจต่อกิจกรรมสัปดาห์

วิทยาศาสตร์ รอ้ ยละ 80

1. เพอื่ แก้ปญั หาทกั ษะ ผลผลติ (Output) ไม่ใช่ มาตรฐานท่ี 1
งบประมาณ ตวั บง่ ช้ี 1.1
วิทยาศาสตร์ให้กบั นักเรยี น - นักเรยี นมคี วามรู้และ มาตรฐานท่ี 3
ตวั บง่ ชี้ 3.3
รายบุคคล ทักษะกระบวนการทาง

2. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมผี ลสัมฤทธิ์ วทิ ยาศาสตร์

ทางการเรียนวชิ าวิทยาศาสตร์ ผลลพั ธ์ (Outcome)

เพ่มิ ขึน้ - นักเรียนมผี ลสมั ฤทธิ์

3. เพ่อื ให้นักเรยี นมคี วามรูแ้ ละ ทางการเรยี นเพิ่มข้ึน

ทักษะกระบวนการทาง รอ้ ยละ 60

วิทยาศาสตรม์ ากขึ้น สามารถนำ - นักเรียน ได้รับการพัฒนา

ความรู้มาใช้ในชีวติ ประจำวันได้ ความเป็นเลศิ ทาง

วิทยาศาสตรแ์ ละสามารถ

เข้าแข่งขันทักษะทาง

วทิ ยาศาสตร์ ร้อยละ 80

1. เพือ่ นำนักเรียนเข้ารว่ มการ ผลผลิต (Output) 10,000 มาตรฐานท่ี 1
ตวั บ่งชี้ 1.1 (4)
แข่งทักษะทางวิทยาศาสตรก์ บั - นักเรยี นเข้าร่วมการแข่ง

หน่วยงานภายนอก ทักษะทางวิทยาศาสตรก์ บั

2. เพื่อใหน้ ักเรียนมคี วามรู้ หนว่ ยงานภายนอก ไมน่ อ้ ย

ทักษะ และประสบการณ์ จาก กวา่ 5 หน่วยงานข้นึ ไป

การเขา้ ร่วม - นักเรยี นมคี วามรู้ ทักษะ

3. เพอ่ื ศกึ ษาเจตคติของนักเรยี น และประสบการณ์ จากการ

ทม่ี ตี อ่ การแขง่ ขันทักษะ เขา้ รว่ มแขง่ ขันเพิม่ ข้ึน

วทิ ยาศาสตร์กับหน่วยงาน ร้อยละ ๑๐

ภายนอกแข่งขนั

๘๐

ชอ่ื โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
3. แข่งทักษะทาง
วทิ ยาศาสตรก์ บั หน่วยงาน ผลลพั ธ์ (Outcome) การศกึ ษาท่/ี ตัวบง่ ช้ที ่ี
ภายนอก
- นกั เรยี นมเี จตคตทิ ด่ี ีต่อ 20,000 มาตรฐานที่ 1
4. ศกึ ษาประสบการณ์ ตวั บง่ ช้ี 1.2
วิทยาศาสตรจ์ ากแหล่ง การแขง่ ขนั ทักษะ
เรยี นรภู้ ายนอก
วทิ ยาศาสตร์กับหน่วยงาน

ภายนอก และวชิ า

วทิ ยาศาสตร์ ร้อยละ 70

ขน้ึ ไป

- นกั เรียนได้รบั รางวัล

อนั ดบั ท่ี 1-3 จากการเขา้

ร่วมการแขง่ ทกั ษะทาง

วิทยาศาสตร์ จำนวน 1

หนว่ ยงาน

1. เพอื่ นำนักเรยี นเข้าร่วมการ ผลผลิต (Output)

แขง่ ทกั ษะทางวทิ ยาศาสตรก์ ับ - นกั เรียนเขา้ ร่วมการแขง่

หน่วยงานภายนอก ทักษะทางวิทยาศาสตรก์ บั

2. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมคี วามรู้ หนว่ ยงานภายนอก ไม่น้อย

ทักษะ และประสบการณ์ จาก กวา่ 5 หน่วยงานขนึ้ ไป

การเขา้ รว่ มแขง่ ขนั - นักเรียนมีความรู้ ทักษะ

3. เพ่อื ศกึ ษาเจตคตขิ องนักเรยี น และประสบการณ์ จากการ

ทมี่ ีต่อการแขง่ ขนั ทักษะ เข้ารว่ มแขง่ ขัน เพ่มิ ข้ึน

วทิ ยาศาสตร์กบั หน่วยงาน 10 %

ภายนอก ผลลัพธ์ (Outcome)

- นกั เรยี นมเี จตคตทิ ่ีดตี ่อ

การแข่งขันทักษะ

วิทยาศาสตร์กับหน่วยงาน

ภายนอก และวชิ า

วิทยาศาสตร์ ร้อยละ 70

ขน้ึ ไป

- นักเรียนได้รับรางวัล

อนั ดบั ที่ 1-3 จากการเขา้

รว่ มการแข่งทักษะทาง

วทิ ยาศาสตร์ จำนวน 1

หนว่ ยงาน

๘๑

ช่ือโครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
70,000 การศกึ ษาที่/ตวั บง่ ช้ีท่ี
5. จดั ซอื้ วัสดุฝกึ กลุ่มสาระ 1. เพ่ือจดั ซ้ือวัสดฝุ ึกกล่มุ สาระ ผลผลติ (Outputs)
การเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ การเรียนรู้วิทยาศาสตรร์ ะดับชัน้ - มีวสั ดุฝึกกลมุ่ สาระการ มาตรฐานการศกึ ษา
ม.1 – ม.6 เรียนร้วู ิทยาศาสตรร์ ะดับช้ัน สพฐ. , สพม.1 และ
2. เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของ ม.1 – ม.6 จำนวน 66 ของโรงเรยี น
นกั เรียนและครตู ่อวสั ดุฝกึ ในการ รายการ มาตรฐานที่ 2
จัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ผลลพั ธ์ (Outcome) ตัวบ่งชี้ 2.4
วทิ ยาศาสตร์ - นกั เรียนและครมู คี วามพึง
พอใจต่อวสั ดุฝึกในการ
จดั การเรยี นการสอน
รายวิชาวิทยาศาสตร์ ร้อย
ละ 80

๘๒

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชอ่ื โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
1. สง่ เสริมทักษะทาง 13,000 การศกึ ษาท/่ี ตวั บ่งชีท้ ่ี
วิชาการกลุม่ สาระการ 1. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนได้พัฒนาดา้ น ผลผลติ (Outputs)
เรยี นรู้ภาต่างประเทศ ทักษะทางภาษาตา่ งประเทศ - นักเรียนไดพ้ ฒั นาด้าน 17,000 มาตรฐานท่ี 1
กจิ กรรมย่อย แข่งขันทักษะ ผ่านกจิ กรรมการแข่งขันทักษะ ทักษะทางภาษาต่างประเทศ ตวั บง่ ชี้ 1.4
ภายในโรงเรียน 2. เพ่ือคัดเลอื กตัวแทนนกั เรียน ผา่ นกิจกรรมการแข่งขัน
(Intellectual Expression) เขา้ แขง่ ขันทักษะทางภาษา ทกั ษะประมาณ 1,000 คน มาตรฐานท่ี 1
ตา่ งประเทศนอกสถานศกึ ษา - ได้ตวั แทนนักเรยี นในการ ตัวบง่ ชี้ 1.4
2. ภาษาน่ารู้ สู่โลกกว้าง 3. เพ่อื ศกึ ษาความพึงพอใจของ เขา้ รว่ มแข่งขันทักษะทาง
กจิ กรรมย่อย Cross นกั เรยี นทเี่ ขา้ ร่วมการแขง่ ขนั ภาษาต่างประเทศนอก
Culture ทกั ษะทางภาษาต่างประเทศ สถานศึกษา
4. เพอื่ ศกึ ษาความพึงพอใจของ ผลลัพธ์ (Outcome)
นกั เรยี นท่ีไดเ้ ปน็ ตัวแทนในการ - นกั เรียนมคี วามพึงพอใจ
เขา้ ร่วมแขง่ ขันทกั ษะทาง ทเ่ี ข้ารว่ มการแข่งขนั ทักษะ
ภาษาต่างประเทศนอก ทางภาษาตา่ งประเทศ
สถานศึกษา รอ้ ยละ 80
- นักเรียนมคี วามพึงพอใจ
1. เพ่อื ให้นักเรียนมคี วามรู้ ที่ได้เปน็ ตัวแทนในการเข้า
ความเข้าใจเกี่ยวกับวฒั นธรรม รว่ มแข่งขนั ทักษะทาง
ตา่ ง ๆ ของภาษาตา่ งประเทศ ภาษาต่างประเทศนอก
2. เพือ่ ให้นักเรียนมสี ่วนร่วม สถานศึกษา รอ้ ยละ 80
ดา้ นภาษาตา่ งประเทศผ่าน ผลผลิต (Outputs)
กจิ กรรม Exhibition & - นกั เรยี นมคี วามรู้ ความ
Performances เขา้ ใจเก่ยี วกบั วฒั นธรรมต่าง
3. เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจของ ๆ ของภาษาต่างประเทศ
นักเรียนด้านความรู้ความเขา้ ใจ ประมาณ 1,500 คน
เกย่ี วกบั วัฒนธรรมต่าง ๆ ของ - นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมดา้ น
ภาษาต่างประเทศ ภาษาตา่ งประเทศผา่ น
4. เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจของ ประมาณ 1,500 คน
นกั เรียนทมี่ ีสว่ นรว่ มด้าน ผลลัพธ์ (Outcome)
ภาษาต่างประเทศผา่ นกจิ กรรม - นกั เรยี นมคี วามพึงพอใจ
Exhibition & Performances ด้านความรู้ ความเข้าใจ
เกี่ยวกบั วัฒนธรรมต่าง ๆ
ของภาษาตา่ งประเทศ ร้อย
ละ 80
- นักเรียนความพงึ พอใจท่ี
มีสว่ นรว่ มดา้ นภาษา
ต่างประเทศผ่านกิจกรรม
Exhibition &
Performances รอ้ ยละ 80

๘๓

ช่ือโครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
3. ส่งเสริมทักษะทาง 13,000 การศกึ ษาท่/ี ตวั บง่ ช้ที ่ี
วชิ าการกลุม่ สาระการ 1. เพื่อใหน้ ักเรียนไดพ้ ฒั นาดา้ น ผลผลิต (Outputs)
เรียนรภู้ าต่างประเทศ ทักษะทางภาษาต่างประเทศ - นักเรียนได้พฒั นาด้าน 17,000 มาตรฐานท่ี 1
กจิ กรรมย่อย สง่ นักเรยี นเข้า ผา่ นกจิ กรรมการแขง่ ขันทักษะ ทักษะทางภาษาตา่ งประเทศ ตัวบ่งชี้ 1.4
ร่วมแข่งขนั กับหน่วยงาน 2. เพือ่ คดั เลอื กตวั แทนนกั เรียน ผา่ นกิจกรรมการแขง่ ขัน
ภายนอก เข้าแขง่ ขันทักษะทาง ทักษะประมาณ 1,000 คน มาตรฐานที่ 1
ภาษาตา่ งประเทศนอก ไดต้ วั แทนนักเรยี นในการเข้า ตัวบง่ ช้ี 1.4
4. ภาษาน่ารู้ สูโ่ ลกกว้าง สถานศึกษา รว่ มแข่งขันทักษะทาง
กจิ กรรมย่อย วันสำคัญทาง 3. เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจของ ภาษาต่างประเทศนอก
ภาษา นักเรียนท่ีเข้าร่วมการแข่งขัน สถานศึกษา
ทักษะทางภาษาต่างประเทศ ผลลัพธ์ (Outcome)
4. เพอื่ ศึกษาความพึงพอใจของ - นกั เรยี นมคี วามพึงพอใจ
นักเรยี นทไ่ี ดเ้ ป็นตัวแทนในการ ที่เขา้ รว่ มการแข่งขนั ทกั ษะ
เข้ารว่ มแข่งขันทักษะทาง ทางภาษาต่างประเทศ ร้อย
ภาษาต่างประเทศนอก ละ 80
สถานศึกษา - นักเรียนมคี วามพึงพอใจ
ทไี่ ด้เปน็ ตวั แทนในการเขา้
1. เพือ่ ใหน้ ักเรียนมีความรู้ รว่ มแขง่ ขนั ทักษะทาง
ความเข้าใจเกีย่ วกับวัฒนธรรม ภาษาต่างประเทศนอก
ต่าง ๆ ของภาษาตา่ งประเทศ สถานศึกษา ร้อยละ 80
2. เพื่อใหน้ ักเรียนมสี ่วนร่วม ผลผลิต (Outputs)
ด้านภาษาต่างประเทศผ่าน - นกั เรยี นมีความรู้ ความ
กิจกรรม Exhibition & เขา้ ใจเกี่ยวกับวฒั นธรรมตา่ ง
Performances ๆ ของภาษาต่างประเทศ
3. เพื่อศกึ ษาความพึงพอใจของ ประมาณ 1,500 คน
นักเรยี นด้านความรูค้ วามเข้าใจ - นักเรยี นมีส่วนร่วมดา้ น
เกย่ี วกับวฒั นธรรมตา่ ง ๆ ของ ภาษาต่างประเทศผ่าน
ภาษาตา่ งประเทศ กิจกรรม ประมาณ 1,500
4. เพือ่ ศกึ ษาความพึงพอใจของ คน
นกั เรยี นท่มี ีส่วนร่วมด้าน ผลลพั ธ์ (Outcome)
ภาษาตา่ งประเทศผา่ นกิจกรรม - นกั เรียนมีความพงึ พอใจ
Exhibition & Performances ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ
เกยี่ วกบั วฒั นธรรมต่าง ๆ
ของภาษาต่างประเทศ ร้อย
ละ 80
- นักเรยี นความพงึ พอใจที่
มสี ว่ นร่วมดา้ น
ภาษาต่างประเทศผา่ น
กิจกรรม Exhibition &
Performances ร้อยละ
80

๘๔

ชื่อโครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
4,000 การศึกษาท่ี/ตัวบง่ ชีท้ ่ี
5. ส่งครเู ขา้ รับการอบรม 1. เพอ่ื ใหค้ รูแสวงหาความรู้และ ผลผลติ (Outputs)
กับหน่วยงานภายนอก เทคนิควธิ ีการใหม่ ๆ ในการ - ครแู สวงหาความรู้และ มาตรฐานที่ 2
จัดการเรียนการสอนอย่าง เทคนิควิธีการใหม่ ๆ ในการ ตวั บ่งชี้ 2.2
สมำ่ เสมอ จดั การเรียนการสอนอย่าง
2. เพอ่ื ศกึ ษาความพึงพอใจของ สม่ำเสมอ จำนวน 15 คน
ครูในการแสวงหาความรูแ้ ละ ผลลพั ธ์ (Outcome)
เทคนิควธิ ีการใหม่ๆ ในการ - ครมู คี วามพึงพอใจในการ
จัดการเรียนการสอน แสวงหาความรูแ้ ละเทคนคิ
วธิ ีการใหมๆ่ ในการจดั การ
เรยี นการสอน รอ้ ยละ 80

๘๕

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชือ่ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
1. โครงการปลกู ฝังจิต การศึกษาท/่ี ตัวบ่งช้ีที่
สำนึกและเสรมิ สร้าง 1. เพ่อื ใหน้ ักเรียนเรียนรแู้ ละฝึก ผลผลติ (Outputs) 1,500
ความเป็นพลเมืองไทย ปฏิบตั เิ ก่ยี วกับมารยาทไทย - นกั เรียนไดเ้ รยี นรแู้ ละฝึก 5,000 มาตรฐานที่ 1
และพลเมืองโลก 2. เพอื่ จดั ประกวดมารยาทไทย ปฏบิ ัตใิ นทกุ ระดบั ชั้น ตวั บ่งชท้ี ่ี 1.2, 1.5
ในระดบั ช้ัน ม.ต้น และ ม.ปลาย โดยรวมประมาณ 1,629
2. โครงการพัฒนาครูและ 3. เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจของ คน มาตรฐานที่ 2
บคุ ลากรทางการศึกษา นักเรียนในการเรียนรู้ การฝกึ - นักเรยี นระดับช้นั ม.ตน้ ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.2, 8
ปฏิบตั แิ ละการประกวดมารยาท และ ม.ปลาย ได้รับรางวลั
ไทย ประกวดมารยาทไทย
4. ไดน้ ักเรยี นท่ีเป็นตวั แทนของ จำนวน 8 รางวลั
โรงเรียนเข้ารว่ มการแข่งขัน ผลลัพธ์ (Outcome)
ประกวดมารยาทไทยกบั - นกั เรยี นมคี วามพึงพอใจ
หน่วยงานภายนอก ในการเ เรยี นรู้ การฝกึ
5. เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจของ ปฏบิ ตั แิ ละประกวดมารยาท
นักเรยี นทเี่ ขา้ ร่วมกิจกรรม น้อง ไทย ร้อยละ 80 ขึน้ ไป
ไหว้พ่ี พไี่ หว้น้อง ประมาณ - ได้นกั เรยี นท่เี ปน็ ตัวแทน
1,629คน ของโรงเรียนเข้ารว่ มการ
แขง่ ขนั ประกวดมารยาทไทย
1. เพื่อให้ครแู ละบุคลากรกลมุ่ กบั หน่วยงานภายนอก
สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา จำนวน 4 คน
ศาสนาและวัฒนธรรมเข้ารับ - นักเรียนมคี วามพงึ พอใจ
การอบรมกบั หน่วยงาน ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม นอ้ ง
ภายนอก ไหวพ้ ่ี พไ่ี หว้นอ้ งร้อยละ 80
2. เพ่อื ศกึ ษาความพึงพอใจของ ขน้ึ ไป
ครูและบุคลากรกลุ่มสาระการ
เรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและ ผลผลิต (Outputs)
วฒั นธรรมในการเข้าร่วมอบรม - ครใู นกลุ่มสาระการเรยี นรู้
กับหน่วยงานภายนอก สงั คมศึกษา ศาสนาและ
วฒั นธรรมเข้ารว่ มการอบรม
กบั หนว่ ยงานภายนอก
จำนวน 11 คน
ผลลพั ธ์ (Outcome)
- ครใู นกลุม่ สาระการเรียนรู้
สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ
วฒั นธรรม มคี วาม
พงึ พอใจในการเข้าร่วมการ
อบรมกับหน่วยงานภายนอก
ร้อยละ 80

๘๖

ช่อื โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
3. โครงการปรับปรงุ อาคาร 51,200 การศึกษาที่/ตัวบ่งช้ที ่ี
สถานที่และสาธารณูปโภค 1. เพอื่ ใหห้ อ้ งปฏบิ ัติการกลุ่ม ผลผลติ (Outputs)
สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ - ห้องปฏิบัติการกลมุ่ สาระ 10,000 มาตรฐานท่ี
4. โครงการเตรียมความ มเี ครื่องคอมพิวเตอรท์ ี่พร้อม การเรียนร้สู ังคมศึกษามี ตวั บง่ ชที้ ี่ 2.4
พร้อมสูป่ ระชาคมอาเซียน ปฏิบัตงิ าน เครือ่ งคอมพิวเตอร์ที่พร้อม
2. เพอ่ื ใหห้ ้องปฏิบตั ิการกลุ่ม ปฏบิ ตั งิ าน จำนวน 1 เครือ่ ง มาตรฐานที่ 3
สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ - หอ้ งปฏิบตั กิ ารกลมุ่ สาระ ตัวบง่ ชท้ี ี่ 1
มโี ปรเจค็ เตอร์ทีพ่ รอ้ ม การเรยี นรู้สังคมศึกษา มีโปร
ปฏบิ ตั งิ าน เจค็ เตอร์ทพี่ ร้อมปฏบิ ัตงิ าน
3. เพือ่ ให้หอ้ งปฏิบตั ิการกลุ่ม จำนวน 1 เครอื่ ง
สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ - หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารกลุม่ สาระ
มีลำโพงขนาด 5 น้ิว ท่ีพร้อม การเรยี นรู้สงั คมศึกษา มี
ปฏิบัตงิ าน ลำโพงขนาด 5 น้ิวทพ่ี รอ้ ม
4. เพอื่ ศกึ ษาความพึงพอใจของ ปฏบิ ัตงิ าน จำนวน 1 คู่
นกั เรยี นและครผู ูส้ อนในการจัด ผลลพั ธ์ (Outcome)
กจิ กรรมการเรียนรู้รายวิชาท่ี - นักเรยี น และครูผสู้ อนมี
เกย่ี วข้องกับสงั คมศึกษาจากการ ความพึงพอใจในการจัด
ใช้อุปกรณ์ในการจัดการเรียน กิจกรรมการเรียนรูร้ ายวิชาท่ี
การสอน เกี่ยวข้องกบั สังคมศึกษาจาก
การใช้อุปกรณ์ในการจัดการ
1. เพ่อื ให้นักเรียนได้จดั กิจกรรม เรยี นการสอนรอ้ ยละ 80
อาเซยี น เพือ่ เผยแพรค่ วามรู้ ข้นึ ไป
เกีย่ วกบั วันอาเซยี น ผลผลิต (Outputs)
2. เพ่ือให้นักเรียนมีความรู้ - นกั เรยี นไดจ้ ัดกิจกรรม
เก่ยี วกบั วันอาเซยี นผ่านการจัด อาเซยี น เพอื่ เผยแพร่ความรู้
กจิ กรรม เกี่ยวกับวนั อาเซียน 10
3. เพือ่ ศึกษาความพึงพอใจของ ประเทศ
นักเรียน ในการจัดกจิ กรรมวัน - นกั เรียนท่ีเขา้ ร่วม
อาเซียน กจิ กรรมวนั อาเซยี น ได้
บันทึกความรลู้ งใน
passport ประมาณ
1,629 คน
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นกั เรียนมคี วามพงึ พอใจ
ในการจดั กิจกรรมวัน
อาเซยี น ร้อยละ 80 ข้นึ ไป

๘๗

ชือ่ โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
5. โครงการยกระดบั 23,000 การศกึ ษาที่/ตัวบ่งชี้ท่ี
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น 1. เพอ่ื ส่งตัวแทนนักเรียนเขา้ ผลผลติ (Outputs)
มาตรฐานท่ี 1
6. โครงการปลูกจิตสำนกึ รว่ มการแขง่ ขันทักษะทาง - นักเรียนเข้ารว่ มการ ตัวบ่งชี้ที่ 1.1,2
ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ
พอเพียง วิชาการภายนอกโรงเรยี น แขง่ ขนั และไดร้ บั รางวัลจาก

2. เพือ่ ใหค้ รูผสู้ อนในกลุ่มสาระ การทักษะทางวิชาการนอก

การเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ มีส่อื โรงเรยี น 5 กจิ กรรมขน้ึ ไป

การเรียนการสอนที่พร้อมใช้งาน - ครูผู้สอนในกลมุ่ สาระการ

3. เพื่อศกึ ษาความพึงพอใจของ เรยี นร้สู ังคมศกึ ษามีสื่อการ

นักเรียนและครูผูส้ อนในการจดั เรยี นการสอน (แผนที่ทวีป

กิจกรรมการเรียนรู้ ต่างๆ) ทีพ่ ร้อมใช้งาน 7

สังคมศึกษาฯ ฉบับ

ผลลัพธ์ (Outcome)

- นกั เรียนได้เขา้ รว่ มการ

แขง่ ขันกับหน่วยงาน

ภายนอก

- นกั เรยี น และครผู สู้ อนมี

ความพึงพอใจในการจัด

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

วิชาสังคมศกึ ษา ร้อยละ 80

ขึ้นไป

1. เพ่อื ให้นักเรียนมคี วามรู้ ผลผลติ (Outputs) 2,000 มาตรฐานที่ 1
ตวั บ่งช้ีท่ี 1.2
ความเข้าใจเกยี่ วกบั หลักปรัชญา - นักเรยี นมคี วามรู้ ความ

ของเศรษฐกิจพอเพียงและการ เขา้ ใจเก่ียวกบั หลักปรชั ญา

จดั บอรด์ นทิ รรศการได้อยา่ ง เศรษฐกิจพอเพียงและจดั

ถูกตอ้ ง บอรด์ นิทรรศการได้อย่าง

2. เพอื่ ใหค้ รูผูส้ อนมีการจดั ทำ ถกู ตอ้ งห้องเรยี นละ 1

แผนการเรียนการสอนในเรือ่ ง บอรด์ รวมท้ังหมด 45

หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ บอรด์ กิจกรรม

พอเพยี งได้อย่างถูกต้อง - ครูผ้สู อนในกล่มุ สาระ

3. เพอื่ เป็นแหล่งเรยี นรตู้ ามหลัก การเรียนรสู้ ังคมศึกษา

ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศาสนาและวัฒนธรรมมี

ใหก้ บั นักเรียน ครแู ละบุคลากร แผนการจดั การเรยี นการ

ทางการศึกษา สอนเรื่องปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพยี งคนละ 1 แผน รวม

ทงั้ หมด 11 แผน

ผลลัพธ์ (Outcome)

- นักเรียนมีความรู้ความ

เข้าใจและสามารถปฏิบตั ิ

ตามหลักปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี งได้อย่าง

ถูกตอ้ ง

๘๘

กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช่อื โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
โครงการท่ี 2 : สง่ เสรมิ - การศึกษาที/่ ตวั บง่ ช้ีท่ี
ความเปน็ เลิศทางวิชาการ 1. เพ่ือสง่ นักเรยี นเขา้ ร่วมการ ผลผลิต (Output)
กจิ กรรมที่ 5 : แขง่ ขันตอบ แขง่ ขันทักษะสุขศกึ ษาและพล - นักเรยี นเขา้ ร่วมการ - มาตรฐานท่ี 1
ปัญหาสุขศกึ ษาและพล ศึกษากบั หน่วยงานภายนอก แข่งขนั ทกั ษะสขุ ศึกษาและ ตัวบ่งชี้ 1.1.2
ศึกษาภายนอก และสรรหานกั เรยี นเข้าร่วมการ พลศกึ ษากับหนว่ ยงาน 10,500
แข่งขันทักษะสขุ ศึกษาและพล ภายนอก และสรรหา มาตรฐานที่ 1
โครงการท่ี 2 : สง่ เสรมิ ศกึ ษาในงานศิลปหัตถกรรม นกั เรียนเข้าร่วมการแขง่ ขนั ตวั บง่ ชี้ 1.1.7
ความเปน็ เลิศทางวิชาการ นกั เรยี น ทกั ษะสขุ ศึกษาและพศกึ ษา
กิจกรรมท่ี 6 : แขง่ ขันตอบ 2. นักเรยี นไดร้ ับรางวลั ในการ ในงานศิลปหตั ถกรรม มาตรฐานที่ 1
ปญั หาสขุ ศกึ ษาและพล แขง่ ขันทกั ษะทางด้านสขุ ศึกษา นกั เรียนจำนวน 30 คน ตัวบ่งช้ี 1.2.4
ศึกษาภายใน และพลศกึ ษา ร้อยละ 75 ผลลัพธ์ (Outcome)
- นกั เรียนไดร้ ับรางวลั ใน
โครงการท่ี 2 ส่งเสริม 1. เพ่ือให้นักเรียนพัฒนาทกั ษะ การแขง่ ขนั ทกั ษะทางดา้ น
ความเป็นเลิศทางวชิ าการ กระบวนการทางสขุ ศกึ ษาและ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
กจิ กรรมท่ี 7 : แข่งกีฬา พลศกึ ษาและเกิดการเรียนรทู้ ่ี รอ้ ยละ 70 ข้ึนไป
ภายนอกเพอ่ื ความเป็นเลิศ เหมาะสมกบั วยั ผลผลิต (Output)
2. เพือ่ ให้นักเรียนมีเจตคตทิ ่ดี ี - นักเรียนชน้ั มัธยมศึกษา
ตอ่ วชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ปที ่1ี - 6 ที่เข้าร่วมกจิ กรรม
และสามารถเรยี นรู้ได้อยา่ งมี ประมาณ 1,629 คน
ประสิทธิภาพ สามารถพฒั นาทักษะ
กระบวนการทาง สขุ ศึกษา
1. เพื่อส่งนกั เรยี นระดบั ชั้น และพลศกึ ษาและเกิด
มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-6 ทเี่ ป็น การเรยี นร้ทู เ่ี หมาะสมกบั วยั
นักกีฬากบั หน่วยงานภายนอก ผลลัพธ์ (Outcome)
และสรรหานกั เรียนเขา้ ร่วมการ - นักเรยี นมีเจตคติทด่ี ตี อ่
แขง่ ขันทกั ษะสุขศกึ ษาและพล วิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา
ศกึ ษาในงานศิลปหตั ถกรรม และสามารถเรยี นร้ไู ด้อยา่ งมี
นกั เรียน ประสิทธิภาพ รอ้ ยละ 75
2. นักเรียนได้รบั รางวลั ในการ ผลผลติ (Output)
แข่งขันทักษะทางด้านสขุ ศึกษา - นักเรยี นระดบั ช้ัน
และพลศกึ ษา ร้อยละ 70 มัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 เขา้
รว่ มการแข่งขันทักษะสขุ
ศกึ ษาและพลศกึ ษากับ
หน่วยงานภายนอก และสรร
หานักเรียนเข้าร่วมการ
แขง่ ขันทักษะ
สุขศกึ ษาและพลศึกษาใน
งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น

๘๙

ช่อื โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
- การศึกษาท่ี/ตวั บง่ ชี้ที่
โครงการที่ 13 : พฒั นา 1. เพอื่ ให้ผู้ที่เขา้ รับการอบรมมี ผลลัพธ์ (Outcome)
ทกั ษะด้านกีฬา และสร้าง ความรูแ้ ละทักษะในการปฐม - นักเรียนได้รับรางวลั ใน - มาตรฐานท่ี 1
เสริมสมรรถภาพเพอ่ื พยาบาลเบ้อื งตน้ สามารถ การแข่งขนั ทกั ษะทางด้าน ตวั บง่ ช้ี 1.1.7
สุขภาพอนามัยท่ีดี ชว่ ยเหลอื ตนเองและบคุ คลใกล้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รอ้ ย
กิจกรรมท่ี 2 : ฝึกอบรมการ ตวั ไดอ้ ยา่ งปลอดภยั ก่อนถงึ ละ 70 ข้ึนไป มาตรฐานท่ี 1
ปฐมพยาบาลเบื้องตน้ และ โรงพยาบาล ผลผลติ (Output) ตวั บ่งชี้ 1.2.4
การชว่ ยชีวิต 2. เพอ่ื ศกึ ษาความพึงพอใจของ - ผ้อู บรมมีความรูแ้ ละ
ขั้นพนื้ ฐาน (CPR) นักเรยี น ครแู ละบุคลากร ทกั ษะในการปฐมพยาบาล
ทางการศกึ ษาที่เขา้ รว่ มรบั การ เบื้องตน้ สามารถช่วยเหลอื
โครงการท่ี 13 : พฒั นา อบรมการปฐมพยาบาลเบ้อื งตน้ ตนเองและบุคคลใกล้ตัวได้
ทักษะด้านกีฬา และสร้าง และการช่วยชีวติ ขน้ั พ้ืนฐาน อย่างปลอดภัยก่อนถงึ
เสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื (CPR) โรงพยาบาล จำนวน 50
สุขภาพอนามัยท่ีดี คน
กจิ กรรมที่ 3 : ทดสอบ 1. เพื่อให้นักเรยี นระดับชัน้ ผลลัพธ์ (Outcome)
สมรรถภาพ มธั ยมศึกษาปีท1่ี - 6 ได้รบั การ - นกั เรียน ครู และ
ทดสอบสมรรถภาพรา่ งกายและ บคุ ลากรทางการศึกษามี
มกี ารออกกำลังกายเพือ่ พฒั นา ความพงึ พอใจที่เขา้ รว่ มการ
สขุ ภาพ อบรมการปฐมพยาบาล
2. เพื่อใหน้ ักเรียนทีเ่ ข้ารบั การ เบือ้ งต้นและการชว่ ยชีวิตขน้ั
ทดสอบสมรรถภาพร่างกายผ่าน พื้นฐาน (CPR) รอ้ ยละ 70
เกณฑก์ ารประเมินและมีสุขภาพ ขน้ึ ไป
ท่ดี ี ผลผลติ (Output)
- นกั เรยี นระดับชนั้
มัธยมศึกษาปี ที่ 1 - 6
ไดร้ ับการทดสอบ
สมรรถภาพร่างกายและมี
การออกกำลงั กายเพอื่
พัฒนาสุขภาพ
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนที่เขา้ รบั การ
ทดสอบสมรรถภาพรา่ งกาย
ผา่ นเกณฑ์การประเมินและ
มีสุขภาพทด่ี ี

๙๐

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี

ชือ่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
- การศกึ ษาท/ี่ ตวั บ่งชที้ ี่
โครงการที่ 2 : โครงการ 1. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นเขา้ ร่วม ผลผลติ (Outputs)
ส่งเสริมความเป็นเลศิ ทาง กจิ กรรมการแขง่ ขันทกั ษะ - นักเรียนเข้ารว่ มกจิ กรรม 8,450 มาตรฐานที่ 4
วชิ าการ ทางดา้ นคอมพิวเตอรภ์ ายใน การแข่งขันทกั ษะทางดา้ น ตวั ชี้วดั 8
กิจกรรมท่ี 9 : แข่งขันทักษะ โรงเรยี น คอมพิวเตอรภ์ ายในโรงเรียน 850
ดา้ นคอมพิวเตอรภ์ ายใน 2. เพ่อื ศกึ ษาความพึงพอใจของ จำนวน 100 คน มาตรฐานที่ 4
โรงเรยี น ผ้เู ข้ารว่ มการแขง่ ขันทักษะ ผลลพั ธ์ (Outcome) ตัวชว้ี ัด 8
กฬี า E-sport : ROV ทางดา้ นคอมพิวเตอร์ภายใน - ผเู้ ขา้ แขง่ ขันทกั ษะทาง
โรงเรยี น วชิ าการคอมพิวเตอร์มีความ มาตรฐานที่ 4
โครงการที่ 2 : โครงการ พึงพอใจในการเข้าร่วม ตวั ช้ีวัด 8
ส่งเสริมความเป็นเลิศทาง 1. เพื่อจดั การแขง่ ขัน กจิ กรรมแข่งขนั ทักษะ
วิชาการ ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ทางดา้ น ทางดา้ นคอมพิวเตอร์
กิจกรรมที่ 11 : จัดแขง่ ขัน ทักษะคอมพิวเตอร์ ระดบั เขต ภายในโรงเรยี น รอ้ ยละ 80
ทกั ษะด้านคอมพิวเตอร์ พนื้ ที่การศึกษา ขึน้ ไป
ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน 2. เพือ่ ศึกษาความพึงพอใจของ ผลผลติ (Outputs)
ระดบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา ผเู้ ขา้ รว่ มการแข่งขัน - โรงเรยี นมีการจัดการ
ศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น รายการ แข่งขันศิลปหตั ถกรรม
โครงการที่ 2 : โครงการ แขง่ ขันการสร้างเว็บเพจ นกั เรียน รายการแขง่ ขนั การ
ส่งเสริมความเป็นเลศิ ทาง ประเภท Web editor ระดับ สรา้ งเวบ็ เพจ ประเภท Web
วิชาการ เขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา editor ระดบั เขตพื้นท่ี
กิจกรรมที่ 10 : แข่งขัน การศกึ ษา
ทักษะดา้ นคอมพวิ เตอร์ 1. เพ่อื สง่ นักเรยี นเข้าร่วมการ ผลลัพธ์ (Outcome)
ภายนอกโรงเรียน แข่งขนั ทกั ษะคอมพวิ เตอร์กับ - ผเู้ ขา้ แขง่ ขัน
หน่วยงานภายนอก และสรรหา ศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียนมี
นกั เรยี นเข้าร่วมการแข่งขนั ความพึงพอใจในการเข้าร่วม
ทักษะคอมพวิ เตอรใ์ นงาน กิจกรรมศลิ ปหัตถกรรม
ศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น นักเรยี น รายการแข่งขนั การ
2. นักเรยี นไดร้ ับรางวัลในการ สร้างเวบ็ เพจ ประเภท Web
แข่งขันทกั ษะทางด้าน editor ระดบั เขตพน้ื ที่
คอมพวิ เตอร์ ร้อยละ 70 การศึกษาร้อยละ 80 ข้ึนไป
ผลผลติ (Outputs)
- นักเรยี นเขา้ ร่วมการ
แข่งขนั ทักษะคอมพิวเตอร์
กับหนว่ ยงานภายนอก และ
สรรหานักเรียนเข้าร่วมการ
แขง่ ขันทกั ษะคอมพิวเตอร์
ในงานศิลปหัตถกรรม
นักเรียน จำนวน 50 คน

๙๑

ชือ่ โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
898.80 การศึกษาท่ี/ตัวบ่งชี้ท่ี
โครงการท่ี 11 : โครงการ 1. เพ่ือให้นักเรยี นมคี วามรคู้ วาม ผลลพั ธ์ (Outcome)
ปลกู จติ สำนึกตามหลกั เขา้ ใจในเรื่องของการประหยัด - นักเรียนไดร้ ับรางวัลใน มาตรฐานท่ี 4
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และเห็นคณุ คา่ ของสิง่ ของเหลือ การแขง่ ขนั ทกั ษะทางดา้ น ตวั ชวี้ ัด 8
กิจกรรมท่ี 4 : ตลาดนัดมอื ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ คอมพิวเตอร์ รอ้ ยละ 70
สอง พอเพยี ง ขึ้นไป
2. เพ่ือใหน้ ักเรียนทกุ ระดับชน้ั ผลผลิต (Outputs)
เขา้ รว่ มกิจกรรมตลาดนดั มือสอง - นกั เรยี นมีความรู้ความ
3. เพ่ือศกึ ษาพงึ พอใจของ เขา้ ใจในเร่ืองของการ
นกั เรียนท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมตลาด ประหยดั และเหน็ คณุ ค่า
นัดมือสอง ของส่งิ ของเหลอื ตามหลกั
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จำนวน 1,600 คน
- นกั เรยี นทุกระดับชนั้ เข้า
ร่วมกิจกรรมตลาดนัดมอื
สอง จำนวน 1,600 คน
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นกั เรยี นมีความพึงพอใจ
ในการเข้าร่วมกจิ กรรมตลาด
นดั มือสอง ร้อยละ 80

๙๒

กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ

ชื่อโครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
โครงการท่ี ๒ : ส่งเสรมิ 26,722 การศึกษาท/ี่ ตัวบ่งชีท้ ่ี
ความเป็นเลิศทางวชิ าการ ๑. เพือ่ ให้นักเรียนได้เข้ารว่ ม ผลผลิต (Output)
กิจกรรมท่ี ๙ : สง่ เสรมิ แข่งขนั ทกั ษะด้านทัศนศิลป์ - นกั เรียนไดเ้ ข้าร่วม มาตรฐานท่ี ๒
ทกั ษะทางศลิ ปะเพือ่ พัฒนา ดนตรีและนาฏศิลป์ ภายใน แขง่ ขนั ทกั ษะด้านทัศนศลิ ป์ ตัวบง่ ช้ีท่ี ๒.๔
ผู้เรียน สถานศึกษา ดนตรีและนาฏศลิ ป์ภายใน
๒. เพือ่ สง่ นกั เรยี นเข้าร่วมการ สถานศึกษา จำนวน 100 296,000 มาตรฐานที่ ๒
โครงการท่ี ๔ : แขง่ ขนั ทกั ษะด้านทัศนศิลป์ คน ตวั บ่งชี้ท่ี ๒.๔
พฒั นาผูเ้ รียนระดบั ชัน้ ดนตรี และนาฏศิลป์ ภายนอก - นกั เรียนได้เข้าร่วม
ม.3 และ ม.6 สถานศึกษา แขง่ ขนั ทักษะดา้ นทัศนศลิ ป์
ให้มีความรู้และทักษะใน ๓. เพือ่ ศึกษาความพึงพอใจของ ดนตรี และนาฏศลิ ป์
การทดสอบทางการศกึ ษา นกั เรยี นทเ่ี ขา้ ร่วม ภายนอกสถานศึกษา
ระดบั ชาติ (O – NET) ท้งั 2 กจิ กรรม จำนวน 5 รายการ
เพอื่ การศึกษาตอ่ และได้ ผลลัพธ์ (Outcome)
งานทำ ๑. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนระดบั ชน้ั - นกั เรียนท่เี ขา้ รว่ มแข่งขนั
กิจกรรมที่ ๔ : สง่ เสรมิ ม.3 , ม.6 ท่สี นใจ และนกั เรียน ทั้งภายในและภายนอก
ทกั ษะทางศิลปะ ระดับชน้ั อน่ื ทสี่ นใจไดฝ้ ึกทักษะ สถานศึกษามีความพึงพอใจ
เพอ่ื อาชพี ทางดา้ นศิลปะ ในการแข่งขันทักษะดา้ น
๒. เพื่อใหน้ ักเรยี นระดบั ช้ัน ทศั นศลิ ป์ ดนตรี และ
ม.3 , ม.6 ท่ีสนใจ และนักเรยี น นาฏศิลป์ ร้อยละ 90
ระดบั ชนั้ อนื่ ท่สี นใจไดแ้ สดง ผลผลิต (Output)
ทักษะทางดา้ นศลิ ปะ - นักเรียนระดับชั้น ม.3 ,
๓.เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจของ ม.6 ทสี่ นใจและนักเรยี น
นักเรียนที่เขา้ ร่วม ระดับช้ันอ่ืนท่ีสนใจ จำนวน
ทงั้ 2 กิจกรรม 150 คน ได้ฝึกทักษะ
ทางด้านศิลปะ100 คน
- นกั เรียนระดับช้นั ม.3 ,
ม.6 ที่สนใจและนักเรียน
ระดับช้นั อืน่ ที่สนใจ ได้แสดง
ทกั ษะทางด้านศิลปะ
จำนวน 10 งาน
ผลลพั ธ์ (Outcome)
- นกั เรียนทเี่ ขา้ ร่วมมคี วาม
พึงพอใจในการจัดกิจกรรม
ทั้ง 2 กิจกรรม คิดเปน็ ร้อย
ละ 90

๙๓

ช่อื โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน

โครงการที่ ๒ : ๑. เพ่อื พฒั นาบคุ ลากรในกลมุ่ การศึกษาที/่ ตัวบ่งช้ที ่ี
พฒั นาครแู ละบุคลากร สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะใหม้ ี
ทางการศึกษา วสิ ยั ทศั น์ในการทำงานสู่ ผลผลิต (Output) 3,000 มาตรฐานท่ี ๒
กจิ กรรมท่ี ๙ : พัฒนา มาตรฐานสากล
บุคลากรกล่มุ สาระการ ๒. เพอื่ สรา้ งเสริมแรงบันดาลใจ - ครูและบุคลากรทางการ ตวั บ่งชี้ท่ี ๒.๒
เรยี นรศู้ ลิ ปะ ให้เกิดแนวคดิ ใหม่ๆในการจัด
กจิ กรรมการเรยี นการสอน ศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้
๓. เพอื่ ใหค้ รนู ำความรทู้ ่ไี ด้จาก
การศึกษาดูงานและการอบรม ศิลปะ จำนวน 6 คน ได้ไป
มาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี
ประสทิ ธิภาพ ศึกษาดูงานและเข้าร่วม
มากย่งิ ข้ึน
๔. เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของ อบรม พัฒนากับหน่วยงาน
ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะใน ภายนอก
การศึกษาดงู านและอบรม
พฒั นา คิดเปน็ ร้อยละ 90 ผลลัพธ์ (Outcome)

- ครูและบุคลากรทางการ

ศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้

ศิลปะมีความพึงพอใจใน

การศึกษาดูงานและอบรม

พัฒนาคิดเปน็ ร้อยละ 90

๙๔

กล่มุ บรหิ ารวชิ าการ

ชอ่ื โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
374,000 การศกึ ษาที่/ตวั บง่ ชี้ที่
โครงการที่ 1 : โครงการ 1. เพอื่ ให้โรงเรียนไดย้ กระดบั ผลผลิต (Output)
ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของ - โรงเรยี นไดย้ กระดบั มาตรฐานที่ 1
เรยี น โรงเรียนอยา่ งต่อเน่ือง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของ ตวั บ่งช้ีท่ี 1.1
โรงเรียนอยา่ งต่อเนื่อง
2. เพ่อื ให้นักเรียนไดร้ ับการ - นักเรียนไดร้ ับการส่งเสรมิ
สง่ เสริมการจัดการเรยี นร้ไู ด้เตม็ การจดั การเรียนร้ไู ดเ้ ตม็
ตามหลกั สตู ร ตามหลักสตู ร
3. เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของ - โรงเรยี นดำเนินกจิ กรรม
นักเรียนในการไดร้ ับการส่งเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ
การจัดการเรยี นรู้ได้ตาม เรยี น ท้ัง 12 กิจกรรม
หลกั สตู ร ผลลัพธ์ (Outcome)
4. เพ่อื ดำเนินกิจกรรมยกระดบั - ความพึงพอใจของ
ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนทง้ั 12 โรงเรียนในผลของการ
กิจกรรม ยกระดบั ทางการเรียน
5. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ - ความพึงพอใจของ
นกั เรียนและบุคลากรทางการ นกั เรยี นทไ่ี ดร้ บั การสง่ เสริม
ศึกษาต่อการจดั กิจกรรม การจัดการเรยี นรู้
ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการ - นกั เรียนและบคุ ลากร
เรยี น ทงั้ 12 กจิ กรรม ทางการศกึ ษาพงึ พอใจต่อ
การจดั กิจกรรมยกระดบั
ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ท้ัง
12 กจิ กรรม

โครงการที่ 1 : โครงการ 1. เพื่อประเมนิ ความพร้อม ผลผลิต (Output) 2,000 มาตรฐานท่ี 1

ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการ นกั เรยี นอายุ 15 ปี ในโรงเรียน - นกั เรยี นอายุ 15 ปี ใน ตวั บง่ ช้ที ี่ 1.1

เรียน ราชนันทาจารย์ สามเสน โรงเรยี นราชนันทาจารย์

กจิ กรรมท่ี 1 : วดั ผล วทิ ยาลัย 2 ในการทดสอบวัด สามเสนวิทยาลยั 2 มคี วาม

สัมฤทธ์ิระดับชาติ (PISA) ผลสัมฤทธ์ิระดับชาติ (PISA) พรอ้ มในการทดสอบวดั

2. เพื่อทดสอบทักษะการอา่ น ผลสัมฤทธิ์ระดบั ชาติ

และสามารถประยกุ ตค์ วามรใู้ น (PISA) จำนวน 200 คน

ชนั้ เรียนไปใชแ้ ก้ปัญหาใน ผลลัพธ์ (Outcome)

ชวี ิตประจำวันหรอื สถานการณ์ - นักเรียนมีการทดสอบ

จรงิ ทักษะการอ่าน และ

สามารถประยกุ ต์ความรู้ใน

ชั้นเรียนไปใชแ้ กป้ ญั หาใน

ชีวติ ประจำวันหรือ

สถานการณ์จรงิ ร้อยละ

80

๙๕

ช่อื โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
2,000 การศึกษาท/่ี ตวั บ่งช้ที ่ี
โครงการท่ี 1 : โครงการ 1. เพอ่ื จัดการทดสอบข้อสอบ ผลผลิต (Output)
ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการ มาตรฐานกลางให้กับนักเรยี น - นักเรยี นระดับช้ัน มาตรฐานที่ 1
เรยี น ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 และ มัธยมศึกษาปีที่ 1 และ ตวั บ่งช้ีท่ี 1.1
กจิ กรรมท่ี 2 : พัฒนา มธั ยมศึกษาปีที่ 2 มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน
ผลสมั ฤทธิก์ ารสอบ 2. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนช้นั 642 คน ไดร้ ับการทดสอบ
มาตรฐานกลาง มัธยมศึกษาปีท่ี 1 และ ขอ้ สอบมาตรฐานกลาง 5
มัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนน กลมุ่ สาระ
เฉลย่ี การสอบข้อสอบมาตรฐาน ผลลัพธ์ (Outcome)
กลางของปีการศกึ ษา 2561 - นักเรยี นระดับชน้ั
สงู กว่าปีการศกึ ษา 2560 มธั ยมศึกษาปีที่ 1 และ
มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 มี
คะแนนเฉลย่ี การสอบ
ข้อสอบมาตรฐานกลางของ
ปีการศึกษา 2561 สูงกว่า
ปกี ารศึกษา 2560 รอ้ ยละ
3

โครงการท่ี 1 : โครงการ 1. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิ ผลผลิต (Output) 40,000 มาตรฐานที่ 2
ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการ ทางการเรยี นแตล่ ะกลุ่มสาระ - นกั เรียนระดบั ชนั้ ตวั บ่งชี้ท่ี 2.4
เรียน ผา่ นเกณฑ์การวัดและ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 – 6
กิจกรรมที่ 3 : พฒั นา ประเมนิ ผล ทุกคน
คุณภาพผเู้ รยี นเพื่อการจบ 2. เพือ่ มอบเกียรตบิ ตั รนกั เรยี น ผลลพั ธ์ (Outcome)
หลักสูตร เรียนดแี ละเสรมิ กำลังใจในการ - นกั เรียนมีผลสัมฤทธ์ิ
เรยี นของนักเรยี น ทางการเรยี นแตล่ ะกลุ่ม
3. เพอ่ื ลดจำนวนนักเรยี นท่ีมีผล สาระผา่ นเกณฑ์การวัดและ
การเรียน ติด 0 ร มส มผ ประเมนิ ผล ร้อยละ 80
- นักเรยี นได้รับเกยี รติบตั ร
นักเรียนเรียนดแี ละมี
กำลงั ใจในการเรยี น ร้อยละ
20
- นกั เรยี นท่ีมีผลการเรียน
เปน็ 0 ร. มส. มผ. ลดลง
เหลือไมเ่ กินร้อยละ 10
ของนักเรยี นทั้งหมด

๙๖

ชื่อโครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ สนองมาตรฐาน
360,000 การศึกษาท/่ี ตวั บง่ ชท้ี ่ี
โครงการท่ี 1 : โครงการ 1. เพ่อื เตรียมความพรอ้ มด้าน ผลผลิต (Output)
ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการ วิชาการให้กบั นักเรียนช้ัน - นักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปี มาตรฐานที่ 1
เรียน มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ที่ 1 มีความพร้อมด้าน ตวั บ่งชี้ท่ี 1.1
กิจกรรมที่ 4 : สอนปรับ 2. เพ่อื เสรมิ ศกั ยภาพนักเรยี น วิชาการ จำนวน 360 คน
พ้ืนฐานก่อนเปิดภาคเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 1 ใหม้ ีความรู้ ผลลัพธ์ (Outcome) 10,000 มาตรฐานท่ี 1
พ้ืนฐานสำหรบั การเรียนใน - นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปี ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.1
โครงการที่ 1 : โครงการ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ท่ี 1 มีความรพู้ น้ื ฐาน
ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการ 3. เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจของ สำหรับการเรยี นใน 141,392 มาตรฐานที่ 1
เรยี น นกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ตัวบ่งชี้ท่ี 1.1
กิจกรรมที่ 5 : สอนเสริมวนั ต่อการสอนปรบั พื้นฐานก่อน รอ้ ยละ 80
เสาร์ เปดิ ภาคเรยี น - นักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปี
ที่ 1 มีความพงึ พอใจต่อ
โครงการท่ี 2 : โครงการ 1. เพื่อเตรยี มความพรอ้ มด้าน การสอนปรับพ้นื ฐานกอ่ น
ส่งเสริมความเป็นเลศิ ทาง วิชาการให้กบั นกั เรยี นชัน้ เปดิ ภาคเรียน ร้อยละ 80
วิชาการ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 – 3 ที่สนใจ
2. เพื่อพฒั นานักเรียนชน้ั ผลผลิต (Output)
มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 – 3 ทส่ี นใจ - นกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปี
มีความรู้พื้นฐานเพ่มิ ข้ึน ที่ 1 – 3 ท่สี นใจ จำนวน
3. นักเรียนมีความพงึ พอใจต่อ 200 คน
การจดั การเรียนของโรงเรยี น ผลลพั ธ์ (Outcome)
- นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปี
1. เพื่อใหน้ ักเรยี นไดร้ ับการ ที่ 1 – 3 ที่สนใจ จำนวน
พัฒนาตามหลักสูตรแกนกลาง 200 คน มคี วามรู้พ้นื ฐาน
การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน เพิม่ ขึ้น รอ้ ยละ 80
2. เพือ่ ดำเนินกิจกรรมการ - นกั เรียนมีความพึงพอใจ
ส่งเสริมความเปน็ เลศิ ทาง ตอ่ การจัดการเรยี นของ
วิชาการ ท้งั 12 กิจกรรม โรงเรยี น รอ้ ยละ 80
3. เพอ่ื ศกึ ษาความพึงพอใจของ
นักเรยี นในการพัฒนานกั เรียน ผลผลติ (Output)
ตามหลักสูตรแกนกลาง - นักเรยี นไดร้ ับการพัฒนา
การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ตามหลักสูตรแกนกลาง
4. เพื่อศกึ ษาความพึงพอใจของ การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
นกั เรยี นและบคุ ลากรตอ่ การจัด - โรงเรยี นดำเนนิ กิจกรรม
กจิ กรรมการสง่ เสริมความเปน็ การสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ
เลศิ ทางวิชาการ ทงั้ 12 ทางวชิ าการ ทัง้ 12
กิจกรรม กจิ กรรม