นำเสนอวPA

ประเมนิ ผลการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA)

สาหรับขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่ง ครู
ประจาปงี บประมาณ 2565

นายเอกลักษณ์ เกดิ พรม แผนกวชิ าชา่ งยนต์ วทิ ยาลัยเทคนคิ พษิ ณโุ ลก สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3
-ตาแหน่ง คร-ู สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ขอ้ มลู ผู้รบั การประเมิน

ชอ่ื นายเอกลกั ษณ์ นามสกุล เกดิ พรม
ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ไม่มี
สถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคพิษณโุ ลก
สังกดั สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา
รบั เงนิ เดือนในอันดับ คศ. 1
อตั ราเงินเดอื น 25,450 บาท

ประเภทหอ้ งเรียนท่ีจัดการเรยี นรู้  ห้องเรยี นสายวิชาชพี

สว่ นท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหน่ง
1) ภาระงาน  เป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด

1) ภาระงาน  เปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กาหนด

ที่ รหัสวชิ า ช่อื วชิ า ช้นั จานวน จานวน
นกั เรียน ชว่ั โมง /
ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สปั ดาห์
25
1 20101- งานเคร่ืองลา่ งรถยนต์ ปวช.2/5 7
19
2003 19 4
19 4
ปวส.2/1 18 4
38 4
2 30101- งานสง่ ถ่ายกาลัง ปวส.2/2 37 4
2005 ปวส.2/3 69 4
2
ปวส.2/4 244
33
3 30101- โครงงาน ปวส.2/1-2
8501 ปวส.2/3-4

4 30000*20 กิจกรรมในสถานประกอบการ ปวส.2/5-6,7-

01 8

รวมท้งั สน้ิ

1) ภาระงาน  เปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กาหนด

ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชน้ั จานวน จานวน
นักเรียน ช่วั โมง /
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 สัปดาห์
19
1 20101- งานเคร่ืองลา่ งรถยนต์ ปวช.2/1 7
16
2003 17 4
18 4
ปวส.2/5 18 4
22 4
2 30101- งานสง่ ถ่ายกาลัง ปวส.2/6 36 4
2005 ปวส.2/7 4
ปวส.2/8 146
31
ปวส.1/9

3 30101- โครงงาน ปวส.2/7-8
8501

รวมทง้ั ส้ิน

2. งานท่จี ะปฏิบัติตามมาตรฐานตาแหน่งครูกาหนด

1. ด้านการจดั การเรยี นรู้

1.1 ศึกษาและวิเคราะหห์ ลกั สตู ร
ศกึ ษาและวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวิชางานเครอ่ื งลา่ งรถยนต์ รหสั วิชา 20101-2003เพ่ือพฒั นาหลักสูตร ออกแบบ
หน่วยการเรียนรแู้ ละจัดทาแผนการจดั การเรยี นรูใ้ หส้ อดคล้องกับวิสยั ทัศน์สถานศึกษาท่ีมุ่งมนั่ จัดการศกึ ษาใหม้ ี
คุณภาพตามมาตรฐาน

1.1 ศกึ ษาและวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร

1.2 ออกแบบการจดั การเรยี นรู้

ออกแบบและสร้างชดุ การสอน เน้อื หา ใหส้ อดคล้องกับสงิ่ ทผี่ ้เู รยี นควรมีทกั ษะและความร้ตู ามคาอธิบาย
รายวชิ า จดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวิชา

1.3จัดกิจกรรมการเรยี นรู้

ปฏบิ ัติการสอนตามแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ีออกแบบการจัดการเรยี นรู้โดยใชส้ ื่อการสอนระบบรองรบั
นาหนกั รถยนต์ โดยเน้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญให้มคี วามรู้ มีทักษะมีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1.3จัดกจิ กรรมการเรียนรู้
รายงานการจดั การเรยี นร้ลู งในบนั ทกึ หลงั การสอนในระบบ RMS

1.4 สรา้ งและหรอื พัฒนาสอื่ นวัตกรรม
พัฒนาส่อื Power Point และสอื่ ของจรงิ เรอ่ื ง ระบบรองรับนาหนกั และแหล่งเรยี นรทู้ ่สี อดคลอ้ งกบั บรบิ ท

ของแผนกวชิ า
1.สื่อของจรงิ ชดุ สาธิตระบบรองรบั น้าหนกั

ส่อื ชดุ สาธติ ระบบรองรับนา้ หนกั รถยนต์

1.4 สรา้ งและหรอื พฒั นาสื่อ นวตั กรรม
พฒั นาส่ือ Power Point และสื่อของจรงิ เร่อื ง ระบบรองรบั นาหนัก และแหลง่ เรยี นรูท้ ่สี อดคลอ้ งกบั บรบิ ท

ของแผนกวิชา
2. ส่ือ Power Point

ส่อื Power Point เรื่องระบบรองรับหนักรถยนต์

1.4 สร้างและหรอื พฒั นาส่ือ นวตั กรรม
พัฒนาส่ือ Power Point และส่ือของจริงเรื่อง ระบบรองรับนาหนกั และแหลง่ เรยี นร้ทู ส่ี อดคลอ้ งกบั บรบิ ท

ของแผนกวชิ า

3. บทเรียนคอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน CAI เรื่อง ระบบรองรับนา้ หนกั รถยนต์

บทเรยี น CAI ระบบรองรบั นา้ หนกั

บทเรียนคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน เร่ืองระบบรองรบั นา้ หนัก

1.4 สรา้ งและหรือพฒั นาสอื่ นวตั กรรม
พฒั นาสอ่ื Power Point และส่ือของจรงิ เรื่อง ระบบรองรบั นาหนัก และแหลง่ เรยี นรู้ท่ีสอดคลอ้ งกับบรบิ ท

ของแผนกวิชา

4. บทเรยี นออนไลน์ E-book

E-book ครเู อกลักษณ์

บทเรยี นออนไลน์ E-book

1.4 สรา้ งและหรอื พฒั นาส่ือ นวัตกรรม
พัฒนาสื่อ Power Point และส่อื ของจรงิ เรือ่ ง ระบบรองรบั นาหนัก และแหลง่ เรยี นร้ทู ี่สอดคลอ้ งกับบรบิ ท

ของแผนกวชิ า
4. บทเรียนออนไลน์ E-book

บทเรียนออนไลน์ E-book

1.4 สรา้ งและหรือพฒั นาสอ่ื นวัตกรรม
พัฒนาสื่อ Power Point และสอ่ื ของจริงเรือ่ ง ระบบรองรับนาหนัก และแหลง่ เรยี นร้ทู ี่สอดคลอ้ งกับบรบิ ท

ของแผนกวชิ า
5. สอ่ื สงิ่ พิมพ์ หนงั สือเรียน

ส่อื สง่ิ พิมพ์ หนงั สอื เรียน

1.4 สรา้ งและหรือพัฒนาส่ือ นวตั กรรม

พฒั นาส่ือ Power Point และสือ่ ของจริงเรอ่ื ง ระบบรองรบั นาหนกั และแหลง่ เรยี นร้ทู สี่ อดคล้องกบั บริบท
ของแผนกวชิ า

ที่ ชื่อส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ชิ้น)

1 ส่ือสงิ่ พมิ พ์ หนังสอื เรียนวิชางานเครอ่ื งล่างรถยนต์ 1

2 สื่อของจรงิ ชดุ สาธติ ระบบรองรบั น้าหนกั 1

2 สอ่ื PowerPoint วิชางานเครอ่ื งลา่ งรถยนต์ 1

4 บทเรยี นคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอนเรอ่ื ง ระบบรองรับนา้ หนกั 1

5 สื่อหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ (E-Book) 1

รวม 5

1.5 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้
วดั และประเมินผลด้วยวธิ ที หี่ ลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับวัตถุประสงคร์ ายวชิ า

วดั และประเมินผลจากการปฏิบัติงาน และ วดั ผลดว้ ยวธิ กี ารสังเกตุ

1.5 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
วดั และประเมินผลดว้ ยวิธีท่หี ลากหลายเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์รายวชิ า

วดั และประเมนิ ผลทาง Google From

1.5 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้
วดั และประเมนิ ผลด้วยวิธที หี่ ลากหลายเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงคร์ ายวิชา

วดั และประเมินผลด้วยระบบ RMS ของวทิ ยาลัยเทคนิคพษิ ณุโลก และระบบ ศธ 02 ออนไลน์

1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สงั เคราะหเ์ พ่ือแกป้ ัญหาหรือพฒั นาการเรยี นรู้
จัดทาวิจัยในชันเรยี น เพื่อแก้ปญั หาหรือพฒั นาการเรยี นรทู้ ส่ี ง่ ผลตอ่ คณุ ภาพผ้เู รยี น

1.7 จดั บรรยากาศทีส่ ง่ เสริมและพฒั นาผเู้ รียน

จดั บรรยากาศภายในห้องเรียนใหม้ ีความพรอ้ มสาหรบั การฝกึ ปฏิบตั ิ สรา้ งแรงจงู ใจ ทศั นคติท่ดี ี และ
สามารถอานวยความสะดวกให้กับผู้เรียนได้ตามพันธกิจสถานศกึ ษา

1.8 การอบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะทด่ี ขี องผู้เรียน

จดั กิจกรรมการเรียนรูท้ ่ีสง่ เสริมพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และค่านิยมความ
เป็นไทยท่ีดีงามของผเู้ รยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั พนั ธกิจสถานศกึ ษาและปรบั ตวั ใหอ้ ยรู่ ว่ มกบั สงั คมได้

2. ด้านการส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจดั การเรียนรลู้ กั ษณะงานทป่ี ฏิบัติ

2.1 จัดทาขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี น
จดั ทาขอ้ มลู ผู้เรยี น ประวตั ิ ท่อี ยเู่ บอรโ์ ทรศพั ท์ ผปู้ กครองจดั ตงั กล่มุ ไลนผ์ ้เู รียนผ้ปู กครอง เพื่อใชใ้ นการสง่ เสรมิ สนับสนนุ การ-

เรียนร้แู ละพัฒนาผู้เรียน

2.1 จัดทาข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน
จดั ทาข้อมลู ผเู้ รยี น ประวัติ ท่อี ยู่เบอรโ์ ทรศัพท์ ผูป้ กครองจดั ตังกลุ่มไลน์ผู้เรยี นผ้ปู กครอง เพื่อใชใ้ นการ

สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การ-เรยี นรู้และพฒั นาผูเ้ รียน

ขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนในระบบRMS

2.2 ดาเนนิ การตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผ้เู รยี น
โดยใชข้ อ้ มูลสารสนเทศเกี่ยวกับผเู้ รยี นรายบุคคลและประสานความรว่ มมอื กับผ้ปู กครองเพือ่ พัฒนาและแก้ไข
ปญั หาผูเ้ รยี น

แบบบันทึกการพบนักเรยี น

2.2 ดาเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น
โดยใชข้ ้อมูลสารสนเทศเกย่ี วกบั ผู้เรียนรายบุคคลและประสานความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครองเพื่อพฒั นาและแกไ้ ข
ปัญหาผเู้ รียน

ใหค้ าปรึกษา และคาแนะนาเพ่ือแกไ้ ขปญั หานักเรยี นขาดเรยี นกนิ กาหนด

2.2 ดาเนนิ การตามระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรียน
โดยใช้ขอ้ มลู สารสนเทศเกย่ี วกบั ผเู้ รียนรายบุคคลและประสานความรว่ มมือกบั ผูป้ กครองเพอ่ื พฒั นาและแกไ้ ข
ปญั หาผูเ้ รียน

ออกเยีย่ มบา้ นนักเรยี น นกั ศึกษาเพื่อรวบรวมข้อมูลพืน้ ฐานของครอบครัว เพ่อื เปน็ ข้อมูลในแกไ้ ขปญั หา

2.3 ปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอืน่ ๆ ของสถานศึกษา
ปฏิบัติงานอื่น ได้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการ

บริหารสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๒ ได้แก่
1.ครูทปี่ รึกษา
2. เจ้าหนา้ ทงี่ านกจิ กรรม
3. เจ้าหนา้ ท่งี านโครงการพเิ ศษและบรกิ ารชมุ ชน
4. เจา้ หน้าท่งี านวจิ ัยและพฒั นาส่ิงประดิษฐแ์ ละนวตั กรรม

2.3 ปฏบิ ัตงิ านทางวิชาการและงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา
ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี ครูท่ีปรึกษา ใหค้ าแนะนา ใหค้ าปรึกษา นักเรยี น

2.3 ปฏบิ ัตงิ านทางวิชาการและงานอืน่ ๆ ของสถานศึกษา
ปฏิบัตหิ นา้ ที่ เจ้าหนา้ ทงี่ านกิจกรรม นานกั เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรม จติ อาสา

2.3 ปฏิบัตงิ านทางวชิ าการและงานอนื่ ๆ ของสถานศึกษา

ปฏบิ ัตหิ น้าที่ เจ้าหนา้ ที่งานโครงการพเิ ศษและบรกิ ารชมุ ชน นานกั เรยี นออกหนว่ ยบริการ จงั หวดั เคล่อื นท่ี
เป็นการสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียนนาความรทู้ ่เี รยี นมาใช้ประโยชน์

2.3 ปฏิบัติงานทางวชิ าการและงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา

ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เจา้ หน้าท่งี านโครงการพเิ ศษและบริการชมุ ชน นานักเรยี นเข้าร่วมโครงการ ศูนย์ซอ่ มสร้างเพอื่
ชุมชน ส่งเสรมิ ผเู้ รียนในการใช้ความรู้ ประสบการณ์

2.3 ปฏบิ ตั ิงานทางวชิ าการและงานอ่ืนๆ ของสถานศกึ ษา

ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี เจ้าหนา้ ที่งานโครงการพิเศษและบริการชุมชน นานกั เรียนเขา้ ร่วมโครงการ อาชวี รว่ มด้วยชว่ ย
ประชาชนส่งเสริมผู้เรียนในการใชค้ วามรู้ ประสบการณ์

2.3 ปฏบิ ัตงิ านทางวชิ าการและงานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา
ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี เจา้ หนา้ ท่งี านวจิ ัยและพัฒนาส่ิงประดิษฐ์และนวตั กรรม ส่งเสริมนักเรยี นทา สิง่ ประดิษฐแ์ ละนวัตกรรม

2.3 ปฏบิ ตั งิ านทางวิชาการและงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา

ปฏบิ ัติหน้าที่ ครผู ้คู วบคมุ นกั เรียนในการแข่งขันทกั ษะวชิ าชีพระดับ ภาคเหนือ
สง่ เสริมนกั เรยี นในการใชท้ ักษะวชิ าชพี

2.3 ปฏิบตั งิ านทางวชิ าการและงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา
ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ครูผ้กู ากบั ลกู เสอื การอบรมผู้นาลูกเสอื ชอ่ สะอาด ส่งเสริมการเปน็ ผู้นาใหก้ บั นกั เรยี น

2.3 ปฏบิ ตั ิงานทางวชิ าการและงานอนื่ ๆ ของสถานศึกษา
ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ครูผด้ ูแลนกั เรยี น เขา้ ประตูตอนเช้า

2.3 ปฏบิ ตั ิงานทางวิชาการและงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา

ลาดับ ลักษณะงาน เอกสาร/หลักฐาน
คาสง่ั /รปู ภาพ
คณะดาเนนิ โครงการจัดกิจกรรมเสริมหลักสตู ร นักเรียน กจิ กรรม คาสง่ั /รปู ภาพ
คาส่งั /รปู ภาพ
1 เดนิ ทางไกลเข้าค่ายพกั แรมและพธิ ีเขา้ ประจากอง ประจาปี คาสัง่ /รปู ภาพ
คาสง่ั /รูปภาพ
การศึกษา 2565 วนั ท่ี20-21 ส.ค.65 คาสงั่ /รปู ภาพ

2 คณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการ Big Cleaning Day

3 คณะดาเนินโครงการ การจัดกิจกรรมฝกึ อบรมผู้นาหมลู่ กู เสอื
วสิ ามญั ชอ่ สะอาด ประจาปีการศึกษา2565 วนั ท่ี 6-7 ส.ค.65

4 คณะกรรมการดาเนนิ โครงการแหเ่ ทยี นพรรษา ประจาปี 2565
วนั ท่ี 7 ก.ค.65

5 คณะกรรดาเนนิ ดแู ลความเรียบร้อยการเขา้ -ออกของนักเรยี น(เวร
หน้าประตู) ภาคเรยี น1ปกี ารศกึ ษา2565

6 คณะกรรมการดาเนนิ โครงการ Fix it จติ อาสา วันท่ี 7-8 พ.ค.65

2.3 ปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าการและงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา

ลาดบั ลกั ษณะงาน เอกสาร/หลักฐาน
คาสั่ง/รูปภาพ
คณะกรรมการจัดพธี ไี หวค้ รู ประจาปีการศึกษา2565 คาสงั่ /รูปภาพ
7 คาสั่ง/รูปภาพ
คาสั่ง/รูปภาพ
วนั ที่ 16 มิ.ย.65 คาสัง่ /รูปภาพ
คาส่งั /รูปภาพ
8 คณะกรรมการดาเนนิ แข่งทักษะขับข่ีปลอดภยั ฮอนด้า ครงั ท่ี 2 ระดบั
ภาคเหนอื ประจาปกี ารศึกษา2564 วนั ที่ 16-17 มี.ค.65

9 คณะกรรมการดาเนินจดั พธิ ีมอบใบประกาศนียบัตรแก่ผ้สู าเร็จประจาปี
การศึกษา 2564 วนั ท่ี 14 ม.ี ค.65

10 คณะกรรมการสอบคดั เลอื ก รับรายงานตวั และลงทะเบียนเข้าศกึ ษาต่อ
ปวช.และปวส. ปีการศกึ ษา2565 วนั ท่ี 12-13ม.ี ค.65

11 คณะกรรมการจดั กิจกรรม Day Camp กองลูกเสือและเนตรนารี
วิสามญั ประจาปกี ารศึกษา 2564 วันท่ี 26 ก.พ.65

แตง่ ตงั ครทู ่ีปรึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565
12

วนั ท่ี 2 ก.พ.65

2.3 ปฏบิ ัตงิ านทางวชิ าการและงานอืน่ ๆ ของสถานศกึ ษา

ลาดบั ลักษณะงาน เอกสาร/หลักฐาน

13 คณะกรรมการควบคุมดแู ลการตรวจสุภาพและสารเสพตดิ ประจาปี คาส่งั /รูปภาพ
การศึกษา 2564 วนั ท่ี 23-25 ก.พ 65 คาสั่ง/รูปภาพ
คาสงั่ /รูปภาพ
14 คณะกรรมการดาเนินจดั งาน นวัตกรรมอาชวี ศึกษา แก้ปัญหาความยากจน
ประจาปีการศึกษา 2564 วันที่ 27 ม.ค.65 คาสง่ั /รปู ภาพ

15 คณะกรรมการโครงการ อาชวี อาสา เทศกาลปใี หม่ ปี 2565 วันที่ 29 คาสัง่ /รปู ภาพ
ธ.ค.64 ถงึ วนั ท่ี 4 ม.ค. 65 คาสัง่ /รูปภาพ

คณะกรรมการจดั ประชุมองคก์ ารวชิ าชีพและการแข่งขันทักษะวชิ าชีพ

16 ประจาปีการศกึ ษา 2564 ระดบั อาชีวศกึ ษาจงั หวัดพษิ ณุโลก วนั ที่ 13-17

ธันวาคม 2564

17 คณะกรรดาเนินดูแลความเรยี บร้อยการเข้า-ออกของนกั เรียน(เวรหน้าประตู)
ภาคเรยี น2ปีการศึกษา2564

แต่งตังครูที่ปรึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
18

วันที่ 26 ต.ค.64

2.4 ประสานความร่วมมอื กบั ผปู้ กครองภาคีเครือขา่ ย และหรือสถานประกอบการ
ประสานความรว่ มมือกับผู้ปกครอง

2.4 ประสานความรว่ มมือกับผปู้ กครองภาคีเครอื ข่าย และหรือสถานประกอบการ
ประสานความร่วมมือกบั สถานประกอบการ

3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

3.1 พฒั นาตนเองอย่างเปน็ ระบบและตอ่ เนอ่ื ง

พฒั นาตัวเองโดยการเขา้ รบั การอบรม คน้ คว้า สืบคน้ อยา่ งเปน็ ระบบตอ่ เนื่องเพื่อให้มคี วามรคู้ วามสามารถ ทักษะในเนอื หา
และวชิ าทสี่ อนและการใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพื่อการศึกษา สมรรถนะวชิ าชีพครู

ลาดบั ที่ ช่ือหลกั สตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปี จานวน หน่วยงานทจ่ี ดั อบรม
ทเ่ี ข้ารว่ มกจิ กรรม ชว่ั โมง

1 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการพฒั นางานเพ่อื ใช้สาหรบั 27 สิงหาคม 2565 12 วิทยาลัยเทคนคิ พษิ ณุโลก
พฒั นาการเรียน-การสอน(ว9)ประจาปี 2564

2 หลกั สตู ร ความเหมอื นท่แี ตกต่าง ยานยนตไ์ ฟฟ้าและยานยนต์ 27 กรกฎาคม 2565 3 บริษัทเจรญิ ปญั ญา เอ็ด
สันดาปภายใน (ออนไลน)์ ดูเคช่นั จากดั

3 หลกั สูตรเตรยี มพรอ้ มครูสู่ Performance Agreement : PA 9 กรกฎาคม 2565 6 มหาวิทยาลัยราชภัฎพิบูล
(ออนไลน)์ สงคราม
ประสานความร่วมมือกับสถานประกอบการ

3.1 พฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและตอ่ เน่อื ง

พัฒนาตัวเองโดยการเขา้ รับการอบรม คน้ คว้า สืบค้น อย่างเปน็ ระบบตอ่ เน่ืองเพ่อื ให้มีความรู้ความสามารถ
ทกั ษะในเนอื หาและวชิ าท่สี อนและการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั เพอื่ การศกึ ษา สมรรถนะวิชาชีพครู

ลาดับที่ ช่อื หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดอื น/ปี จานวน หนว่ ยงานที่จดั อบรม
ทเ่ี ข้าร่วมกจิ กรรม ชว่ั โมง

โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารเสรมิ สร้างศกั ยภาพข้าราชการครแู ละ

4 บุคลากรทางการศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบ 18 มิถุนายน 2565 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร

ออนไลน์ กิจกรรมที่ 5 คุณค่าทางวัฒนธรรมในความงดงามของชวี ิต

โครงการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเสรมิ สร้างศักยภาพข้าราชการครแู ละ

5 บุคลากรทางการศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบ 5 พฤษภาคม 2565 3 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ออนไลน์ กจิ กรรมที่ 10 Active Learning

โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพข้าราชการครแู ละ

6 บคุ ลากรทางการศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผา่ นระบบ 29 เมษายน 265 3 กระทรวงศึกษาธกิ าร

ออนไลน์ กิจกรรมที่ 9 หลกั การปฏิบัติราชการ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่อื ง

พฒั นาตัวเองโดยการเขา้ รบั การอบรม คน้ คว้า สืบค้น อยา่ งเป็นระบบต่อเนอื่ งเพอ่ื ใหม้ ีความรู้
ความสามารถ ทกั ษะในเนอื หาและวิชาทส่ี อนและการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอ่ื การศกึ ษา สมรรถนะวิชาชีพครู

ลาดับที่ ชอ่ื หลกั สตู ร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดอื น/ปี จานวน หนว่ ยงานท่จี ัดอบรม
ทเี่ ขา้ รว่ มกิจกรรม ชว่ั โมง
26 เมษายน 265
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสร้างศักยภาพข้าราชการครูและ
25 เมษายน 2565
7 บคุ ลากรทางการศกึ ษาด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่าน 23 เมษายน 265 3 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ระบบออนไลน์ กจิ กรรมที่ 8 การสอนใหส้ นกุ จากครทู มี่ ี

ประสบการณ์

8 โครงการฝกึ อบรม การสรา้ งแบบทดสอบออนไลน์ดว้ ย Google 4 วทิ ยาลัยเทคนคิ พษิ ณุโลก
Forms
กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและ
โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเสริมสรา้ งศักยภาพขา้ ราชการครแู ละ 6 สถาบนั สง่ เสรมิ การสอน

9 บคุ ลากรทางการศกึ ษาดว้ ยกระบวนการ Active Learning ผ่าน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ระบบออนไลน์ กิจกรรมท่ี 7 สอ่ื ยุคใหม่ การศึกษาออนไลน์

3.1 พฒั นาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเนื่อง

พัฒนาตวั เองโดยการเขา้ รบั การอบรม คน้ ควา้ สืบคน้ อยา่ งเป็นระบบต่อเนื่องเพอื่ ใหม้ คี วามรู้
ความสามารถ ทักษะในเนือหาและวชิ าทส่ี อนและการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่อื การศกึ ษา สมรรถนะวิชาชีพครู

ลาดบั ท่ี ชือ่ หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วนั /เดอื น/ปี จานวน หนว่ ยงานที่จัดอบรม
ทเ่ี ข้าร่วมกจิ กรรม ชว่ั โมง

โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเสริมสรา้ งศกั ยภาพขา้ ราชการครู 24 มีนาคม 2565

10 และบคุ ลากรทางการศึกษาด้วยกระบวนการ Active Learning 25 มนี าคม 2565 3 กระทรวงศกึ ษาธิการ
ผา่ นระบบออนไลน์ กิจกรรมที่ 4 ค่านิยมที่ดีงามของเด็กและ 19 มีนาคม 2565

เยาวชน

11 โครงการฝึกอบรม การสร้างแบบสอบถามออนไลน์และแปรผล 4 วทิ ยาลยั เทคนิคพษิ ณุโลก
ความพงึ พอใจโดยใช้ Google Formsรว่ มกับ Microsoft Excel 12 สถาบนั คุณวฒุ ิวชิ าชีพ

12 การฝึกอบรมหลกั สตู ร เทคนิคการใช้และบารุงรกั ษารถยนต์
ไฟฟ้า ระบบออนไลน์

3.1 พัฒนาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เนอื่ ง

พฒั นาตวั เองโดยการเข้ารบั การอบรม ค้นคว้า สบื คน้ อย่างเป็นระบบตอ่ เนอ่ื งเพอ่ื ใหม้ คี วามรู้
ความสามารถ ทกั ษะในเนือหาและวิชาทสี่ อนและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพอ่ื การศึกษา สมรรถนะวิชาชพี ครู

ลาดบั ที่ ชอ่ื หลกั สูตร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดือน/ปี จานวน หน่วยงานทจ่ี ัดอบรม
ท่เี ขา้ รว่ มกิจกรรม ชั่วโมง
16 กุมภาพันธ์ 2565
16 โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการจัดทาแฟม้ สะสมผลงาน E- 25 มกราคม 2565 7 วิทยาลยั เทคนคิ พิษณุโลก
Portfolio ตามโครงการทนุ นวตั กรรมสายอาชีพชันสงู
14-16 ธนั วาคม 2565
17 โครงการฝกึ อบรม การใช้ VooV Meeting เบอื งตน้ 4 วทิ ยาลัยเทคนคิ พษิ ณโุ ลก
สอศ รว่ มกบั บรษิ ทั ไทย
18 การอบรมหลักสูตร ผ่านระบบออนไลน์ เทคโนโลยีรถรุน่ ใหม่
รถจกั รยานยนต์ฮอนด้า 12 ฮอนดา้ แมนูแฟคเจอริ่ง
จากัด

3.1 พฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบและตอ่ เนื่อง

พฒั นาตัวเองโดยการเขา้ รบั การอบรม คน้ คว้า สบื ค้น อย่างเปน็ ระบบต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้
ความสามารถ ทกั ษะในเนอื หาและวชิ าท่ีสอนและการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่ือการศกึ ษา สมรรถนะวิชาชพี ครู

ลาดับท่ี ชือ่ หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดือน/ปี จานวน หนว่ ยงานทจี่ ัดอบรม
ทเ่ี ข้าร่วมกจิ กรรม ช่ัวโมง

19 อบรมเชงิ ปฏิบัติ หัวข้อเร่อื ง การจดั การเรียนร้แู บบ 13 พฤศจิกายน 2564 6 วิทยาลยั เทคนคิ
โครงการเป็นฐาน (Project-based Learning :PJBL) พษิ ณุโลก

20 การอบรมหลกั สตู ร เทคโนโลยีความปลอดภยั รถยนต์มติ ซู 29 ตุลาคม 2564 6 บริษัทมติ ซบู ิชิ มอเตอร์
บิชิ (ประเทศไทย) จากดั

21 การอบรมหลกั สูตร การทางานของรถยนต์ไฟฟ้า ปลกั๊ อนิ - 27 ตุลาคม 2564 6 บริษัทมิตซูบชิ ิ มอเตอร์
ไฮบรดิ Outlander PHEV (ประเทศไทย) จากัด

รวมท้ังสิน้ 21 หลกั สูตร รวม 119 ช่วั โมง 119

3.2 มสี ว่ นรว่ มและเป็นผ้นู าในการแลกเปลีย่ นเรยี นรูท้ างวชิ าชพี

เพื่อพัฒาการจัดการเรยี นรู้

ประชมุ การแลกเปลีย่ นการเรียนรู้ทางวิชาชพี