ADOSPHERE 1

Ø R°t"°“_V° da“5 'Ê tate 'es “°m5 @È
des a“"'“a"× 5"“'a"t5'
Cherche dans le texte comment Samuel
exprime le souhait de créer un club.

ziffz ., l äll'ïour exprimer un souhait ×-\
(*¿)

gm voudrais + innitif

41L* rf II voudrai¢s cre1 er un club.

rj;

il voudrais observer les animaux.

b.. Par deux, jouez au jeu des trois familles.

,›.."¿' "* a. Découpe les cartes dans ton cahier p. 63 et
distribue trois cartes parjoueur.
Áã¿9.ÊI›`\
b. Demande à ton / ta camarade les cartes
îå22Y'
que tu n'as pas ou prends une autre carte.
c. Pour gagner, reconstitue le maximum

de familles.

Dans la famille « nature ››,

,ii---~-~~j-ef--v_o-~u~dÿra›is laforêt.

Non !

\.6e\ '\
Écoute et associe les cris des animaux.
Et dans ta langue, quels cris font-ils ? a. Par groupe de trois, écrivez la liste
des membres du club.
a. Cocorico ! Les oiseaux.
b. Donnez un nom à votre club.
M, Meuh ! La vache. c. Donnez des informations sur vous

*.::. Cui-cui ! 3. Le cochon. et dites ce que vous allez faire avec

:.1: .. Groin, groin! 4. Le coq. VOÎTG C|Ub-

@ Jouez avg |a ¢|a5Se_ Vous pouvez envoyer votre lettre à la
lmite le cri d'un animal, tes camarades use... FCPN : http://www.fcpn.org/club_

devinent de quoi il s'agit. nature/creer_un_c|ub.

Cocorico 5 cent un I 101

----

` Le coq !

U BCD Classe Ex. 5 -› piste 61 ; Ex. 7 -› piste 62

Yr 3% Mes ñuiïnfas

Cl'i-).';()'\1 »*-**-~«e anlmaux

I Quel est ton anima! *“

Fiche, I

. 111011. _
ACüamteegnortiaeü:oanninãïixïrtvoie-
ammdaeutxre`esnpvemti.etsdpeoÎihsssopnasn. de .

d1spant1on_

les oce* ans. des i-nsectes, des 0° S' des €'Ur_S, des feui-lles,

:iliumãf îiîrïmange.
eue fait de pes CHS quand eue Lieu de vie = gããpems animaux'
Hãbítudes ai°re de 1'escalade
, , st adore sur le
ce n'est pas 1111 P°15$Q“' C e arbres
Imonde 1 Particultasriutér les m°HÎa911es ' S
t :ilun mammifère 1. C'es le plus gI0s animal du
Comme des lunetteasdeux rontis noi.rs sur les yeux,

-ruau_ “ Y" V

demsefrrsuditus de mer, nes pv»uv-._ _ a Î *Î

3u¿_ animaux en voie de disparition.

e .t dans Veau, mais elle se les autres animaux !

~ ausse'iuseuVIll1e1€e5sg\targèessgaraunxdmeéqeitletre.dsugrSousse* . les forêts amie.
e
pwmene il aime être seul. Il n'aime pas

partager la forêt avec les autres animaux.

il saute très loin pour chercher

des animaux à manger !

2 1 cent deux

i COMPRÉHENSIQN I I GRAMMAIRE I

9 Lis les ches et associe. 6 Relis les questions de I'exercice 3 et associe

a. La baleine aime... b. La tortue aime... a. quel animaux
b. quelle animal
c. L'ours aime... d. Le tigre aime... c. quels _ alimentation
d. quelles particularités

1. * ~ GueIIIe][s]

›. l'§L««~ianimaIvitdansIa l
mer?
ue|+nom ¿
,
*- _asculin singulier

T _* uelle + nom 'Quelle est |'alimentation l

.?.;;1: 4. . .1 minin singulier de I'ours à lunettes? `

Êm« l nr Quels + nom *~'3l,-:-;«š_» animaux aiment Î
faire de l'escalade?
6. A

il * asculin pluriel

` l.ï›wz›ššl'›'« sont les
parti,culari_té,s des
uelles + nom
tortues luths?
*-

, remininR AhI _I
.
V pU I

5. Relis les ches, puis invente deux questions
1 et pose-les à un(e) camarade.
7.
Î7/__Quel est le lieu de vie

de la baleine bleue ?

QD QUlZ :jouez avec la classe! Les océans !
Cache les ches et réponds aux questions
le plus rapidement possible. Ouvre ton cahier p. 61.

a. Quelle est l'alimentation a. Fais des recherches sur ton animal

de I'ours à lunettes? référé. *

b. Quel animal vit dans ` b. Complète la che d'identité de ton
animaldanslecahier.Colleunephoto.
la mer, ressemble *
c. Sur un papier, écris une question
à un poisson, sur ton animal.
Exem ple : Quelle est l'aIimentati0n
mais n'est pas un /]í"2:.°.'_-']I',*_':,í,f`,.~'~"*it,- du chat ?
poisson ?
d_ Aveç |a dasse, mé|angez
c. Quelles sont "`›`ï"' "' __,
vos questions etjouez à un quiz.
les particularités
Ø
des tortues luths? -._« -Â-_-'-_.:."›«@ cent trois I 103

cl. Quels animaux "lfïl-'*>f:*+i*šfl*2a=

a.iment fai_re de I ,escalade sur les arbres 7

.

\Ø Ecoutez pour vérier.

Q Et toi, tu connais d'autres animaux en voie
_ de disparition ?

BCD Classe Ex. 4 -› piste 63 ; Ex. 6 -› piste 64

,§l:;W' .__ `#_,__.\rl

page C0 2*»(` _ 0 Observe et lis le document.
'tj; ` 15'! Quels sont les ani'maux
En France» \IM l:"“m° 9*" 4°” "ii_ .4 de compagnie préféres
.<« '_ l -
a un animal de compagnie. Les _. Q des Français ?
Et dans ton pays,
Ilchiens et les chats sont les _ * .È

meilleurs amis des ados. 3 'r se
presque 10 millions de chats t

ÀV

.V

et Q millions de chiens dans les lmilles Q;-* . quel est I'an|mal de
compagnie préféré ?
œmím*'Dans les GD MSSÎ. il 3 0 lveaucouf

6 Associe les animaux de BD à leur maître. Mon chien est blanc et très petit.
Il a du noir sur les oreilles.
ai»
J'aí deux animaux de
@1.
compagnie. Le premier vole

*È dans le ciel. L'autre vit sur

\xla terre et il est tout noir.
Il f

×

/i` S m2 Il est blanc et petit. ši-¿`~*› k`
.
G9 C1est_ mon ani-mal .le«›.,.¿,§.*¿:_¿¿ ('
, ¿›*.¿,:¢<
._/ , de compagnie, \,

,,, . mais aussi mon copain \ ä `.` '_ ~-` «-
î,`l . 6. Gasfbn La9a;¿
J'/l (( / de ÎOUS l3$jOUY$. .
,
** /“`
//(4 ff
, V/ 4. I \ î_, f› . lA @Èt
<(
5. eau '

J Mon meilleur
_. copain est
un chien.

4. Le chat el la mouee

i v

\Q _ `“`f°'

5. Rantanplan D- @lb

.. . . /0 \ Mon chi'en porte
Ø ã:':¿:*:::¿':::*:':;¿':::;f::f:.2:::;"*' 17
' E. » åun
autour du cou

104 1 gem quatre H`\`.
Vidéo z Anna et ses animaux (30 millions d'amis).



GRAMMAIRE Quel(Ie)(s)

Le futur pr°¢he Complète avec quel, quelle, quels ou
quelles. Réponds ensuite aux questions.
Mets les phrases au futur proche.
Exem ple : Quel est ton animal préféré ?
Exem ple : Samuel s'occupe des animaux de -> Mon animal préféré est...
la ferme,
-> Samuel va s'occuper des animaux dela ferme. _ . . sont les animaux en voie de disparition ?
. est le cri du coq?
a Léa fait de yescalade et des randonnéü
... randonnée est-ce que tu vas faire ?
. Elle observe les eu rs et les arbres. ... sont les particularités des baleines bleues?
c. Nous faisons du fromage.
d. Ils vont àla campagne. G Trouve des questions avec queI(Ie)(s).

Mets les phrases dans l'ordre. '"'* Utmse 'es m°t$ entfe Pa fenfhèses-

illa; \_`“*«., Je va|s observer les animaux. , Exen;pIe : Quelle est I'alimentation dela tortue
É* .¿l *ïÎ J Je ne vais pas observer les animaux.
lll e-lu›ttdhLea'st(poaor|ti'usmseoelnunstthatm'°na)nge des fruits de mer

'*«* ? (li.eu de` vie)

a. va - elle - ne - avec - et ses copines - pas - -› La tortue luth habite dans les mers du Sud.
-déjeuner ses copains
b. ?(particularité)
b. nous - avec - n'- camper - allons -
- -des vaches pas et des cochons -› La baleine bleue n'est pas un poisson.

c. ils - vont - ne - à la - aller- montagne - pas CIest un mammifère.
d. pas - dela plongée - n'- allez - vous -faire ¢_ 2 (habitudes)

-> La baleine bleue fait de petits cris quand

eue mange'

LEXIQUE

La nature

Écoute et classe les phrases Trouve l'intrus.

la mer yocéan 'es oisson I. b

dans le tableau' - - -a'

b.
la montagne p S ar re
les eurs l'océan les arbres

Présent Futur P,-“he - - -c. la campagne les eurs la baleine les oiseaux
d. laforêt - la mer -les arbres - les eurs

Je voudrais Les animaux

Tdransforhme.t les phrases pour exprimer Ø Associe les animaux à leurs lieux de vie.

es 5°" a' S' l la baleine:...-lechat:...-lecheval:...-
lechien:_..-lecochon:...-lecoq:...-
Exemple :Je vais à la plage cet après midi.
-> Je voudrais aller à la plage cet après-midi. les oiseaux : - l'ours: -les poissons: -
le tigre: ... - la tortue: ... - la vache: ...
a Je va|s faire une promenade en foret.
b. Je vais observer les eurs et les arbres. i
c Je va|s Jouer au jeu des sept familles.
d. Je vais organiser une randonnée. 3. la mer

106 I cent six

ODUL

\Ø Ecoute pour vérier. Exprimer un souhait/

® De quel ani_mal parle-t-on ? %f faire une demande polie
Éœute et a$s°¢ie_
Exemple :Je suis le meilleurami delhomme.
-›Le chien. E _; ¿ 1- /IH;5Ii`l`*rl=}«ãî7iÊïll1.
.a. Je suis grand et avec moi, tu fais de
aX. emp e : C . b. kg V1 áš"ûv'
I'equ|tat|on. . `
-
la. Je suis gros et rose. J'adore manger et
j'habite à la ferme. L1;¿¿¿;* -,

c. Je suis grise, blanche ou bleue. Je mange :Y ,Wgš-1;'-« / } 3*W V.-ÿg
des petits poissons.
äl' ~Al VD. "Î ,.- , ;§=ššfÎ.*'ÊÎ
cl. Je suis très gros, mais je fais de l'escalade sur
les arbres ! * V~5l1.='›\'ä¿ I il

li'fi:_.»/,\\¿`“ = .

,

C

\f

! COMMUNICATION I

\QÎFaire des projets ® Et toi, qu'est-ce que tu voudrais faire
pendant les vacances ?
@È
Je voudrais faire de la plongée
Écoute et complète l'agenda de Samuel. et observer les poissons.

rester à la maison - m'occuper des animaux - | Pi-iomérioue |
--me lever à 10 heures téléphoner à Léa
me promener dans la forêt - aller à la piscinegal. collègevå ` Les Sons [S] « S ››et [Z] «Z ››
-avec ma sœur - aller chez ma grand-mère

faire du fmmage

E9 collège

âëaîç
_____î_ Prononce les phrases suivantes.

Mgmši vacafvesx samã a. lls observent les animaux sauvages.
D|n\an:l1€)....._. b
\ //` ' Elles écoutent les oiseaux

/ '›` ¢ :J '
`~/1 c. Vous allez vous occu Per des animaux

de la ferme ?

-*' d. Samuel s'occupe de sa tortue.

fa
Écoute pour vérier.

`_ ã D-'wiÿiëpprendre I @Luz

C Comment ne pas oublier le français pendant les vacances?

1 . Écoute des chansons françaises... et chante ! 4. Cherche tous les mots français que tu vois
2. Regarde des lms ou des séries télé en français.
3. Lis des journaux ou des magazines. C|aI'IS la TUG. dans |@S ma9a$Î"5---
< 5- Ch€I'Ch€ U(Gl C0I'f€SP0dat(G) ffaÇaÎS(€)-

«~ _. Avec Internet, c'est facile !

i9

CD Classe EI Ex. 3 -› piste 65 ; Ex. 9 -› piste 66; Ex. 1 1 -› piste 67 ; Ex. 1 2 -› piste 68; Ex. 15 -› piste 69 cent sept 1 10']

Evaluation |

I Compréhension de l'oral 1 . Faire de l'escalade.
2. Créer un club nature.
Écoute et associe. 3. Le chien.
4. Des animaux sauvages, des ours
a. Quel est l'animal préféré d'Alice ?
et des tigres.
lai. Quelle activité est-ce qu'elle va faire en juillet ?
c. Quels animaux est-ce qu'elle voudrait observer? 5. L'ours.
cl. Quelle activité est ce qu elle voudrait faire

avec ses copains ?
Quel animal aime faire de l'escalade sur les arbres ?

2 Production orale gg M: *maar isiiooi Q

_ et expli_que oralement ce que tu vas Î*Lé riemncioianutrvearaim
::'::M¢"_° mn
Lis
all Matin = prépare
faire la première semaine de vacances °°v°I'\°
riion déport
dans un camp de vacances à la mer. ranger aies i¿%mh0a0 =“ewéigé ehto“er
V5*°"\°“*°
Lundi, mon frère et moi nous allons déjeuner 22 l5h00 : , "h°° = F°^|"° ***°'°°'
avec Léo. Mardi après- midi, je... G 68€ de lo plongée
mmai
1/ M100 ; F911-Q

l'ei-rivés au camp au menu,

3 Compréhension écrite """"de m°"°°°` V °“°' ù '° 'ê°h°

Lis les informations et complete
la che de I'animaI préféré de Lucille.

U Animal & Mon animal préféré s appelle Tino. ll vn dans
* la ferme de mon grand-père, près de chez moi.
O Bli11\5ntat1°n= ll mange de l'herbe. ll est brun avec un rond
blanc sur la tête. Le mercredi et le dimanche,
g Lieu de vie:
_,_Wje me promène sur son dos dans la campagne
O Part:lCulâr¢é ï \
Q Habmdes: e f ^.
.g

,....›«;,.k-»

4 Production ecrite M si ¢

Écris les souhaits âï`l/~×"'ÎÎ}, '“ `L: gi “Q '

correspondants aux bulles. ° O ' ×”“”““" _0° f

Je voudrais aller `d ~ e .
à l'anníversaíre Vi \_ 4
de Lise er Léa i ›¿ O
O
ÖOO
6O ., **

°O_

.

la campagne lIe' tlgre le chat la che nager
le cheval
laforêt la ferme ãëgeine I rani-mal de ,1
l Ieau |a “mue compagnie
l'arbre l'animal en voie de I'habitude voler
la eur la vache |',_-,iseau disparition
découvrir la feuille lIal-imentati*on le froml age
la plongée la montagne le cochon l'insecte 4
l'escalade le chien
la randonnée la particularité ei;

gros 1 protéger il

sauter s'occuperdl“e

108 1 œm hui; BCD Classe Ex. 1 -› piste 70 ; Ton dico -p piste 71 -9 Reporte tes résultats dans ton cahier p. S2

<š\\\©®/““"““"“'""îï““1 =\

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un Cahler **

un mouCho1r une Calculatrice

parler avec les copains

regarder la télévision

écouter de la musique jouer aux jeux vidéo

110 I cent-dix

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les yeux bleu, marron, vert rousse
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~<1;:1: 1«1×»I*i<»1×'1**`>i\×*1`›==;.'M»W1*Ii-1efivritiiïãt\mtifåiiâiï:äiiïiatiîišiàñääi;:.ii§'¢:ãi=›:wimir ›i

* ii*«~:«*§`r\J\;vi;.=×ai\ïi.:\.›»ï.sï^riv›«w=i:›â'i~\`<..ur*×~i:\\e\`\>J%\*=it\'ë.«;\`.:›r,r*.;;¿.\t*¿.\<\iiiÿ*iti_i»\\=¿§\\§×@\;›\»«i:=št:\.»*fL×*.z::~*rw«i\ieW:iii\¿§§\wm×wgç_i\iLi«~\:~.u*-i:ï ›** 1 i \ i i
wi «it-:=** i.*.*×*“i«ur*.vx==:.wJ*z»=i**\äil\*imI\Nii «Ri i¢×›i»*,;« N*X «ww
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ww i1*s.,,:fia›×› 1;1=*×.»1
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«fix 11:11: r*i'›1;1*i:.:m,<×.=:i;:1:*1~:;;:\~ \~\:;a=i~›<.›* ,ii ri

i i * <W*t*+Ir.=i=*:.i\*““§1ii»WM»\*~m«\rwi¢\\><§**<:~\=×:i:,\\¿*1:»*=\
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Wi imii ^ `\,Jîi¢\i1*`å. wigyï* *M *

:i *NA i i`*ri\-¿g,=3¿¿;`iii;1;)§§\1*_¿*`-,M311@šñäiïuyåÃ*;'i,;\§`›W1'\~;¿;ii*y~:§*§,;:*\»\«\`\
i\«»«u«i" \1 Hi; ¿,*.«›x'.<i*\«« li v».u~;r,-;y1,r¢\i.;\`~-4»¢.igni×i;-,i~_;»=\:i\\W,,~i.vi\
~~ i. in, *
*^iy~~›~
* ** J i*
*
W “`\ti M* ' \, ::§:\;i«-\È ›*¢il¿u,\<×~:i;*
f ^::š '¿'¿ii\1*“^`:«§:»iv`;§:i ix ii 1

Falrei ¢°naIS.Sain¢eiiï>1ïii;j

Saluer Se présenter Dire au revoir

SBaounljto! ur! V Î
Sam, ça Va?
BOHJOUVI Ça Va et toi? Je m'appe|le Léa. ¿
J
1 Au revo_ir!
JMoi c'est Léa. §a|ut!

a
JJ J

Presenter que|cÎ|Îu'un

Q

Je te présente Samuel. A blemot!

Je vous présente mes copines.

15

si

Dans mon sac, il y a des livres. i Dans la classe, il y a des lles et des garçons.

Tu aimes Iesjeux vidéo ? i Oui j'aime Iesjeux vidéo.
Est-ce que tu aimes Iesjeux vidéo? Non je n'aime pas Iesjeux vidéo.
Est-ce que vous aimez les compétitions? Oui, j'adore ça!
Est-ce que c'est un problème? Non, ce n'est pas un problème.
Qu'est-ce que vous faites comme sport? Je fais de |'ath|étisme.
Pourquoi (est-ce que) tu fais du sport? Parce quej'aime être dans une équipe

i D¢ma,nderr¢1?«i΢linèá$.0hJ1i.å9`¢N

Tu as quel âge? «
Quel âge tu as ?
Quel âge as-tu? i J'ai 12 ans.

J

Je fais du sport pourle plaisir.
Le sport, c'est bon
1

pour faire de |'exercice.

Ê

pour faire des compétitions.

¿

pour le corps et la tête.

¿

pour les jambes.

1

1 pour eA tre dans une e, qui.pe.
pour avoir des copains.

5

cent-dix-huit

Près de mon collège, il y a des jardins.
Je n'habite pas loin de la station de métro.
Je suis dans un super collège.
La péniche est sur la Seine.

Tourner à droite / à gauche.

Continuer tout droit.

Traverser le pont/ la rue.
Après le pont/ la station de métro.

Je suis à vélo.
l à rollers.

à pied.

*

. en métro.
Î en bus.

Demander I'heure li Donner I'heure '`

Il est quelle heure? 1 \' Il est huit heures et quart.
Quelle heure est-il ? i
Quelle heure il est?
Il est huit heures.
Indiquer un horaire
"\, ii
_,
Il est huit heures et demie. -\.«.-
C est à queue heure '
Il est neuf heures moins le quart.

"l

C'est à cinq heures et demie.

C'est de cinq heures et demie à neuf heures et demie.

5

cent-dix-neuf I 119

Aujourdfhuiw | D'habitude

Ce matin Le matin
Ce midi Le midi
Cet après-midi L'après-midi
Ce soir Le soir

Préciser le moment avec l'heure

ll est huit heures Il est trois heures et demie Il est midi. / Il est minuit.
du matin /du soir. l du matin /de l'après-midi. l

Nous sommes le mardi 1°' (premier) avril.
Nous sommes le samedi 4 avril.

reiéphr
A

Pour appeler l Pour répondre

Allô Samuel ? C'est Alice. Salut Alice.
Allô, bonjour, c'est Alice.

Est-ce que Samuel est là s'il vous plaît? Ne quitte pas, je te le passe.
l Non, je suis désolé(e), il est au match de foot.

La ville est très grande. Je voudrais créer un club.
La Maison des Esclaves est un musée célèbre. Je voudrais observer les animaux
Le euve Sénégal est magnique.
Promenez-vous dans les petits villages,
près de l'océan Atlantique.
Les gens sont sympathiques.

I cent-vingt

*§flÎ.Les déterminants “Les adjectifs

Les articles indénis Le féminin des adjectifs

Masculin Féminin Pluriel En général, le féminin des adjecti_fsÎ_rn_ascu_l_inv+V-e.
` des mouchoirs, des clés '''''wnî `i '' Ww
des garçons, des lles MaS<U"2..._...
un mouchoir une clé s
un garçon une lle
ll est blond. Elle est blonde.

>

Les articles dénis ll est brun. Elle est brune.

Il est grand. Elle est grande.

Masculin Féminin Pluriel Il est petit. Elle est petite.
ÿ les livres, les danses
les ordinateurs,
le livre ï la danse les écoles Il est ori inal. .-____ Elle est oMr9i _i_n_a._le-:_-
_
l'ordinateur |'écoIe
Attention, il y a des exceptions :

Il est roux. Elle est rousse.

Les articles contractés -.L-e__p_luriel de_s_a__d_'eLctifs ._ _s s s s

Jejoue au football. En général, les adjectifs rennent un -s au luriel.
Je fais du tennis.
Je fais de la natation. ..ãi!199.'i9L- s W et .P!,Ufis_',,_
Je fais de |'éqUÎÎaÎΰ"-
grand /grande grands / grandes

blond/ blonde blonds/ blondes

Les adjectifs possessifs __[9Qg_{_|2!1gy_€fA__________, __|_QQ9§4_/”|_9[!9l{¢§

5ingu|5e|› p|urie| La plupart des adjectifs en -al ont un masculin
..Fl'_'{Ê'_e_|Ê['_Î_ÊÊ9Ê;-_.,_. .. . s
Masculin Féminin Masculinuet

mon bras ma jambe mes bras/mes jambes ..S.'Ê9Ê!!.'Ê.'Î.-......_.._....... . .. P.|.'.'Ye'.... . . .

ton bras ta jambe tes bras/tes jambes .9ÎÎ9ÎÎÎ3,|Î.9ÎÎ9_ÎUÊ!9 se .-.°Îi.9i'Î'_a,",×/ °"Î9Î"a|e5

son bras sajambe ses bras/sesjambes PÊ9_.ÔÈÊÊP.ÈÎ_9.!Îz...Î.!.,.)(.? Ê?.§. Ê×F? 95,? s.s s s s

notre bras/notre nos bras/nos jambes roux/ rousse roux / rousses
jambe
marron marron

votre bras/votrejambe vos bras/vos jambes Le féminin des adjectifs de couleurs

leur bras/leurjambe leurs bras/leurs jambes En général, les adjectifs de couleurs prennent

*¿f!;@_=*..!!.fš!i.r1ír1.f...._ U sa s

Masculin 1 Féminin

vert l verte
gris grise
bleu
noir 3

bleue

`

noire

_Attention, il y a des e_ݤcep_t_ions :

rouge rouge
orange orange
marron marron
violet violette
blanc blanche

cent-vingt et un I 121

l

W l..'es pronoms l

Les pronoms personnels sujets Les pronoms toniques
Singulier
Singulier Moi

première personne Je/J' Toi
deuxième personne Tu Lui/Elle
troisième personne Il/Elle/On
Pluriel
` Nous
Vous
Pluriel
Eux/Elles
première personne Nous
deuxième personne
troisième personne J

Vous
Ils/Elles

W§l:pLes verbes

Le présent des verbes en -er Les verbes pronominaux

Aimer J Détester S'habiIler Se coucher

J'aime Je déteste Je m'habille Je me couche
Tu aimes Tu détestes Tu t'habilIes Tu te couches
Il/Elle/On aime Il/Elle/On s'habille
Nous aimons Î Nous nous habillons J
Vous aimez Vous vous habillez
Ils/Elles aiment Il/Elle/On déteste Ils/Elles s'habillent Il/Elle/On se couche
Nous détestons Nous nous couchons
Vous détestez
1
A
l Vous vous couchez
Ils/Elles détestent Ils/Elles se couchent

1

I.'impératif 4 Impératif

Présent Invite un copain !
I lnvitons un copain !
Verbes en -er Tu invites un copain. Invitez un copain !
Nous invitons un copain.
Vous invitez un copain. Fais la fête !
Faisons la fête !
Autres verbes Tu fais la fête.
i Nous faisons la fête. J
Vous faites la fête.
Faites la fête !
Forme négative Tu n'oubIies pas d'indiquer la date.
Tu ne ranges pas tout seul. N'oubIie pas d'indiquer la date !
Ne range pas tout seul !

Le futur proche

Le verbe aller au présent + innitif

Je vais Î
Tu vas
Il/Elle/On va observer la nature.
Nous allons
Vous allez *

Ils/Elles vont aller à la campagne.

122 I cent-vingt-deux

La phrase négative

La phrase afrmative La phrase négative

Il parle français. Il ne parle pas français.
J'aime les livres. Je n'aime pas les livres.

1

La phrase interrogative Oui,j'adore ça !
Non, ce n'est pas un problème.
La question intonative
Tu aimes les jeux vidéo ? Nous faisons...
Tu t'appelles comment?
..__-,Sur le passage piéton.
La question avec Est-ce que et Qu'est-ce que
Est-ce que Je traverse quand le
Est-ce que vous aimez les compétitions ? . bonhomme est vert.
Est-ce que c'est un problème ?
Qu'est-ce que Parce que c'est le jour du sport.
Qu'est-ce que vous faites comme sport ?
H
La question avec Où et Quand
1 Parce qu'il y a cours de maths.
Où
Tu traverses où ? ' Quel animal vit dans la mer?
Quelle est I'alimentation de l'ours?
Où est-ce que tu traverses ? Quels animaux aiment les poissons?
Quelles sont les particularités des tortues ?
Tu traverses quand ?
Quand est-ce que traverses ?

La question avec Pourquoi
Pourquoi tu aimes le jeudi ?
Pourquoi tu détestes le lundi ?

La question avec QueI(Ie)(s)
Quel + nom masculin singulier
Quelle + nom féminin singulier
Quels + nom masculin pluriel
Quelles + nom féminin pluriel

cent-vingt-trois I 123

:iii Les prépositions 1

Les prépositions devant les noms de pays ou de villes

au + nom de pays masculin Î Je vais au Sénégal.
en + nom de pays féminin ou commençant par une voyelle
aux + nom de pays pluriel Je vais en France / en Allemagne
à + une île ou une ville
«

Je vais aux États-Unis.

Je vais à la Réunion /à New York.

Les prépositions de lieu au, àla, aux, à I' Je vais à la plage.

àla + nom féminin Je vais à l'ile de Gorée.
à I'+ nom commençant par une voyelle
Je vais au musée.
au + nom masculin
aux + nom pluriel Je vais aux jeux Olympiques..

1

Les prépositions et adverbes de lieu

Chez + nom de personne/pronom tonique Près du cinéma
Chez moi Près de la place.
Chez toi
Chez lui/elle f
Chez nous
Chez vous Loin de la station.
Chez eux/elles
`

Loin du collège.
Sur la Seine.
Sur le pont.

124 I cent-vingt-quatre

«Jl * ~Îä““"`=`i›““ `““` '“\`__ Y.-«Ylã'*”`°l“2iE'M'*.ïië ` »ï*' =i@;\i=*_:›'*;:* ;._iM *~ .;*_._~:l_«l__«Ill.!~*1“f§l`>`°'“ *`*ïîl`?ï`*"^ Wi`+“l*1“ã`l'f*`r'-:å`““ïí§ïå
il -*M JH *› =y_¢›;-'~›' A *F «M**-_'«~ *vir-;__.*¿«»_-=i› i_.*'=l:~*›;~§:l=7_r,*:ai«~.=_;_,~_;.À¿;l._ l,~;«*__ À, ›:.*¿.«<:l{,,; ;l;¿li.»:=il__. H' ij _: *
_ * il,-;l=«<, l¿._~_ *i M. vl_.~==
lJ . _ = *wie-@sl - _~*.×.,.,¢» i***- i =

_. J

S Iappeler Je mIappelle Je vai's mIappeler

Être Tu t'appelles Appe"e_toi Tu vas t'appeler
Avoir
ll/Elle/On s'appelle Appelons-nous ll/Elle/On va s'appeler
Aimer Nous nous appelons Appelez-vous Nous allons nous appeler
Se lever Vous vous appelez Vous allez vous appeler

Faire lls/Elles s'appellent lls/Elles vont s'appeler
Venir
Je suis Je vais être
Aller
Tu es Sois Tu vas etre

ll/Elle/On est Soyons ll/Elle/On va être
Nous sommes Soyez
Nous allons _
_
etre
Vous etes
_
Ils/Elles sont
Vous allez etre

lls/Elles vont être

J'ai A_e Je vais avoir
Tu as
Il/Elle/On a I Tu vas avoir
Nous avons ll/Elle/On va avoi.r
Vous avez Ayons Nous allons avoi_r
A Vous allez avoi.r
Ils/Elles ont
yZ lls/Elles vont avoir

J'aime Aime Je vais aimer
Tu aimes Tu vas aimer
_ ll/Elle/On va aimer
ll/Elle/On aime Nous allons a_imer
Nous a_imons Aimons
Ai_mez _
_
Vous allez aimer
Vous aimez lls/Elles vont aimer
lls/Elles aiment

Je me lève Le_ ve-toi_ Je vais me lever
Tu te lèves Levons-nous Tu vas te lever
Il/Elle/On se lève Levez-vous Il/Elle/On va se lever
Nous nous levons Nous allons nous lever
Vous vous levez Vous allez vous lever
lls/Elles se lèvent
lls/Elles vont se lever

Je fais Je vais faire l
Tu vas faire
Tu fais Fais ll/Elle/On va faire
Nous allons fai_re
ll/Elle/On fait _ Vous allez fai_re
lls/Elles vont faire
_ Faisons

Nous faisons _

_ Faites

Vous faites
Ils/Elles font

Je viens Viens Je vais venir
Tu viens venons Tu vas venir
ll/Elle/On vient Venez ll/Elle/On va venir
Nous venons Nous allons venir
Vous venez Vous allez venir
lls/Elles viennent Ils/Elles vont venir

Je vais Va Je vais aller
Tu vas Tu vas aller
ll/Elle/On va Allons ll/Elle/On va aller
Nous allons Allez Nous allons aller
Vous allez Vous allez aller
lls/Elles vont aller
lls/Elles vont

cent-vingt-cinq I 125

lcngleferœ

G°\a*e«= Allemagne

Suisse

Ifulíe

Esfw Imdorœ

126 I cent-vingt-six

Crédits photographiques

Module 0 pp. 8-9 adolescents T. Cuadra, montage C. Chaumet, téléphone Shutterstock/Kraska, pp. 10-11 adolescents
T. Cuadra, logo << Oui je parle français >› utilisé avec l'aimable autorisation du ministère des Affaires Étrangères et
Européenne, p. 12 T. Cuadra. Module 1 p. 13 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 15 T. Cuadra, p. 16 T. Cuadra, montage
C. Chaumet, p. 17 Shutterstock/Artpose A. Borkowski, p. 18 montage A-D. Naname, objets hauts Shutterstock/Ekler,
visages T. Cuadra, mouchoirs Shutterstock/Design 56, stylo Shutterstock/Garsya, Le petit Prince D. R., téléphone rose
Shutterstock/Kruchankova Maya, clés Shutterstock/SeDmi, calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, sac à
dos Shutterstock/Podfoto, agenda D. R., trousse et cahier Shutterstock/Matka Wariatka, gomme Shutterstock/Perig,
livre Shutterstock/Quang Ho, p. 20 1 T. Cuadra, 2 Corbis/T. Stewart, 3 Shutterstock/StockLite, 4 Photononstop/Onoki,
5 Shutterstock/Andresr, p. 21 calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, règles Shutterstock/L. Renault, fonds
calculs Shutterstock/L. Kristensen, document B T. Cuadra et Shutterstock (Naluwan, W. Casey, J. Carlos Tinjaca, Tan
Wei Ming, RoxyFer, Wileecole, Yuri Arcurs, Suzanne Tucker), p. 23 ex 12 T. Cuadra et Shutterstock/K. Chagin. Module
2 p. 25 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 30 haut photo du lm Entre les murs de Laurent Cantet © Prod/Haut et
court/P. Milon-S. Lazarevskí, bas T. Cuadra, p. 32 1 Manuscrit original de la Marseillaise, Paris, musée de l'Armée,
dist. RMN/P. Segrette et portrait de Claude-Joseph Rouget de Lisle par V. Jacques Philippe © RMN (château de
Versailles)/G. Blot, 2 Shutterstock/A. Dashewsky, 3 14juillet M. Frey/Epa/Corbis, 4 Prise de la Bastille, anonyme © RMN/
Agence Bulloz5Shutterstock/D. Pepin,6Shutterstock/Packshot,7AsterixetObelix D.R., p.33 documentAremerciements
à Sabine Mary et son ls Tanguy, document B D.R. Module 3 p. 37 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 40 montage A.D.
Naname, photos T. Cuadra, converses Shutterstock/Agressor, a D.R. b D.R. c D.R. d palette Shutterstock/R. Gino Santa
Maria, e crayons Shutterstock/Elnur, 1 G. Pace/Corbis, 2 J. Carstensen/Epa/Corbis, 3 photo du lm Harry Potter et la
coupe de feu © Prod/Harry Potter et la coupe de feu production/Warner Bros Pictures, p. 41 N. Hill/Rubberball/Corbis,
p. 42 montage A.D. Naname, épingles Shutterstock/J. Belanger, boutons Shutterstock/Freeky, eurs Shutterstock/
tkdesign, jupe arc en ciel D.R., Paul Shutterstock/LeaAnn Thompson, p. 44 1 La lecture, huile sur toile de P.-A. Renoir,
musée d'Orsay, Paris © Giraudon/ The Bridgeman Art Library, 2 Dans les bois à Giverny: Blanche Monet peignant, huile
sur toile de C. Monet, Los Angeles County Museum of Art, CA, USA/The Bridgeman Art Library, 3 Stapleton Collection/
Corbis/Succession H. Matisse, Paris, p. 45 document A colle Shutterstock/A. Makarov, Shutterstock/S. Slusars, document
B Jaune, rouge, bleu par V. Kandinsky, Collection Centre Pompidou, dist. RMN/A. Rzepka, p. 46 ex 3 photo du lm Entre
les murs de Laurent Cantet © Prod/Haut et court/P. Milon-S. Lazarevski. Module 4 p. 49 T. Cuadra, montage C. Chaumet,
lunettes Shutterstock/V. Krasyuk, P 50 ballon Shutterstock/Granite, p. 52 montage A.D. Naname Tony Parker Acero/
epa/Corbis, Alberto Contador Tim De Waele/Corbis, Thierry Henry Christian Liewig/Liewig Media Sports/Corbis, Loïc
T. Cuadra, p. 54 Assia El hanouni Zhang Yanhui/Xinhua Press/Corbis, fond bleu Shutterstock/Gudron, p. 56 carte
Hachette Éducation, p. 57 montage A.D. Naname, raquette Shutterstock/Zimmytws, ballon foot Shutterstock/Granite,
ballon basket Shutterstock/Jules2000, autres D.R. Module 5 p. 61 T. Cuadra, montage C. Chaumet, buttes Chaumont
Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Velinov, p. 63 métro Shutterstock/Dibrova, p. 64
montage A.D. Naname 1,2, 3 et 5 remerciements à Thomas Dabkovski et Gaëlle Lefèvre, 4 M. Borgese/Hemis/Corbis,
imane T. Cuadra, p. 66 montage C. Chaumet, dés Shutterstock/S. D. Kizli, p. 67 feu rouge Shutterstock/F. Prochasson,
piste cyclable Shutterstock/Dutourdumonde, route Shutterstock/E. Elisseeva, p. 68 montage A.D. Naname borne vélib
Shutterstock/Packshot, pass vélib D.R., concorde Shutterstock/Vichie81, place de l'étoile Shutterstock/J. Larsen, Notre
Dame Shutterstock/S. Finn, Louvre Shutterstock/Z. Karapancev, place des Vosges D.R., bois de Vincennes D.R., buttes
Chaumont Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Velinov, p. 69 cabochon Shutterstock/
Bioraven, p. 69 document A 1 Shutterstock/C.E. Nuzzaco, 2 D.R., 3 Shutterstock/A. Kurganov , 4 Shutterstock/L. Pavel,
document B D.R., b Shutterstock/JHDT stock images LLC, c Shutterstock/89studío p. 71 ex 3 louvre Shutterstock/Z.
Karapancev, pont neuf D.R., jardin Luxembourg Shutterstock/l.Vitanov Velinov, place de l'étoile Shutterstock/J. Larsen,
p. 71 ex 11 Shutterstock/Clara Module 6 p. 73 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 75 ex 7 Shutterstock/Simas2, p. 74
cabochon Shutterstock/Digieye, p. 76 montage A.D. Naname, photos T. Cuadra, cadeaux Shutterstock/Fotohunter, p.
78 montage C. Chaumet, p. 80 14juillet Shutterstock/NL stop, carnaval remerciements à Cécile Alziary de |'ofce du
Tourisme de Nice, fête musique D.R., Noël magique D.R., p. 81 document A D.R., document B guitare Shutterstock/
Gladcov, piano Shutterstock/\/ule, batterie Shutterstock/Mikhail, c trompette Shutterstock/R. Marini. Module 7 p. 85
T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 88 montage C. Chaumet, carte Sénégal aquarelle N. Lemaire, p. 90 montage
A.D. Naname femme africaine Shutterstock/S. Coburn, djembé Shutterstock/Goodmood, baobab Shutterstock/F.
Prochasson, Dakar Hémis/Y. Doelan, Gorée Hémis/S. Torrione, marché Hémis/L. Maisan, plage Hémis/B. Morandi,
p. 92 affiche Francophonie D.R., drapeaux Shutterstock/M. Raman, p. 93 terre Shutterstock/A. Balazh, boussole
Shutterstock/J. Steidl, carte France Shutterstock/AridOcean, boussole dans la carte Shutterstock/Makhnash. Module 8
p. 97 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 98 tente Shutterstock/I. Wíerink, p. 99 ex 9 forêt Shutterstock/Bikerriderlondon,
plage Shutterstock/ThreeArt, ferme Shutterstock/Cynoclub, sport montagne Shutterstock/Empipe, p. 100 montage
C. Chaumet, p. 101 ex 4 a Shutterstock/Neelsky, b Shutterstock/Melissaf84, c Shutterstock/Dusan904, d Shutterstock/
Fineshine, p. 102 montage A.D. Naname, p. 103 ex 2 1 Shutterstock/A. Altenburger, 2 Shutterstock/ Projnicu Stelian, 3
Shutterstock/M. Melnikov, 4 Shutterstock/Ron Rowan photography, 5 Shutterstock/F. Telglaz, 6 Shutterstock/D. Rubia/
GJfoto /Nata-lia, 7 Shutterstock/Irabel8, p. 104 chien et chat Shutterstock/FotoJadogka, ex. 3 D.R., p. 105 montage A.D.
Naname, Shutterstock/1 Cynoclub, 2 Nialat , 3 D.R., 4 DJ Mataar, 5 Nastenok, 6 Aweí, 7 Olly, 8 D.R., 9 Violanda, 10 Jan
Dirk Hansen, 11 V. Vitaly, 12 SVPhi|on, fonds Vule, p. 106 ex 8 a Shutterstock/Bikerriderlondon, b Sepavo , c M. Mark, d
ira bel8, p. 107 ex 11 Shutterstock/Upstudio.

cent-vingt-sept w

Module 0, Chanson, l'a|phabet (p. 9) Module 5,Ton dico (p. 72)
Module 0, Ton dico (p. 12)
Module 1, Lucille (p. 13) 23 Module 6, Oscar (p. 73)
Module 1, Dialogue (p. 14)
Module 1, Chanson, les chiffres (p. 17) *r
Module 1,Ton dico (p. 24)
Module 2, Xavier (p. 25) Module 6, Dialogue (p. 74)
Module 2, Dialogue (p. 26)
Module 2, Chanson, 25 Module 6, Chanson, les mois (p. 79)
lesjours de la semaine (p.31)
26 Module 6, Ton dico (p. 84)
Module 2'T°n dico (p` 36)
Module 3, Lise et Léa (p. 37) 4
Module 3, Dialogue (p. 38)
w
Module 3' Chanson' les Couleurs (p' 43)
15 Module 3,Ton dico (p. 48) 27 Module 7, Alice (p. 85)

Module 4, Loic (p. 49) :.
Module 4, Dialogue (p. 50)
Module 4, Chanson, les chiffres (p.55) Module 7, Dialogue (p.86)
Module 4, Ton dico (p. 60)
Module 5, lmane (p. 61) ((29 Module 7, Ton dico (p. 96)
Module 5, Dialogue (p. 62)
30 Module 8, Samuel (p. 97)

. Modules Dialogue (p 98)
Module 8, Ton dico (p. 108)
Le Verbe S,appe/er

Le Verbe être

Les verbes en -er (aimer et détester)

Le verbe avoir
Le Verbe faire

38 Le Verbe Venir

Îl Les verbes pronominaux

A39

(s'habi/ler et se coucher)

40 Le verbe aller

*

NB.Tous les autres enregistrements sont disponibles sur les deux CD audio classe destinés aux professeurs.
Vous y trouverez : les dialogues déclencheurs, les activités audio, la phonétique, les chansons et leurs
versions instrumentales, les tableaux de grammaire, les compréhensions orales des évaluations DELF,
les listes de mots à mémoriser (Ton dico).

Maîtrise d'œuvre pour le CD audio :Christina Crevillén.
Ingénieur du son: Benjamin Cabaj, Studio Imagine à lssy-les-Moulineaux.
Avec les voix de :Yannis Chibane, Christina Crevillén, Margaux Delépine, Alison Demeyer, Nathan Fidon,
Célia Granier Deferre, Léa Jacquet, Chloé Lalet,Taric Méhani, Clara Nœtinger, Rémi Usai,Timothée Viau.
Création musicale des chansons : Mikael Plunian, avec les voix de Fanny Chériaux et Mikael Plunian.

Achevé d`imprimer en Italie par Grafica Veneta S.p.A.

Dépôt légal: 01/2013 - Collection n°10 - Edition 03

15/5708/1

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1
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A1

Céline Marie-Laure Poletti

4

1 5/5708/1
ISBN : 978-2-01-155708-7

9 78201 'I 557087