เอกสารประกอบการประเมิน นายสง่า ทองสวัสดิ์

เอกสารประกอบการประเมนิ

ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
ในการขอมหี รอื เล่อื นเป็น วิทยฐานะเชย่ี วชาญ

สายงานบริหารสถานศกึ ษา

นายสงา่ ทองสวสั ดิ์

ตาแหนง่ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา

โรงเรียนบา้ นดอนใหญ่
สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครราชสมี า เขต 6

ประวตั แิ ละขอ้ มลู ส่วนตัว

ช่อื -สกุล : นายสงา่ ทองสวัสดิ์
เกิดเมอื่ : 22 ตุลาคม พ.ศ.2509 อายุ 55 ปี
ที่อยู่ : 144 หมู่ 14 ต.เมอื งคง อ.คง จ.นครราชสมี า 30260
โns : 081-7609092

ประวตั กิ ารทางาน

ปี w.ศ. 2541-2543 : ครูใหญโ่ รงเรยี นบา้ นศรนี ิมิต
ปี w.ศ. 2543-2545 : อาจารยใ์ หญโ่ รงเรยี นบา้ นศรีนิมติ
ปี w.ศ. 2545-2548 : ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านศรนี มิ ติ
ปี w.ศ. 2548-2551 : ผ้อู านวยการโรงเรยี นวนาประชารฐั บารุง
ปี w.ศ. 2551-2557 : ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านโจด
ปี w.ศ. 2557-ปัจจบุ ัน : ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านดอนใหญ่

ประวัติการศกึ ษา

ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 - 6

โรงเรียนบ้านแก่งยาง จงั หวัดอบุ ลราชธานี

ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3

โรงเรียนพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี

ประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช.)

วทิ ยาลยั เทคนิคอุบลราชธานี จงั หวดั อุบลราชธานี

ระดับอุดมศกึ ษา

ปริญญาตรี ค.บ. (ประวตั ิศาสตร์) วิทยาลัยครอู ุบลราชธานี
ปริญญาตรี ศษ.บ.(บริหารการศกึ ษา) มหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช (มสธ.)
ปรญิ ญาโท ศษ.ม.(บริหารการศกึ ษา) มหาวทิ ยาลัยรามคาแหง (มร.)

วสิ ัยทศั น์ในการทางาน
รวมพลังร่วมคิดร่วมพัฒนา
แสวงหาความรู้ มงุ่ สู่เปา้ หมาย

รวมพลงั บคุ ลากรพัฒนาสถานศกึ ษา
อย่างเป็นระบบ
แสวงหาความรอู้ ยูเ่ สมอเพื่อกา้ วทัน
เทคโนโลยใี นยดุ Thailand 4.0

มุ่งสเู่ ปา้ หมายเพื่อความสาเร็จ

รางวัลเชิญชูเกยี รติ
ไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ
ทีผ่ ู้บรหิ ารหรอื สถานศึกษาไดร้ บั
ในระยะเวลา 5 ปี แบ่งได้ ดงั น้ี

รางวลั เชิดชเู กยี รติ ประเภทผู้บรหิ าร
ระดบั ประเทศ 12 รายการ ดงั น้ี

ชนะเลิศรางวลั พระพฤหสั บดี ประเภทผ้บู ริหาร ของ สกสค.

รางวัลเชิญชูเกยี รติ

รางวัลเชิดชูเกยี รติ ประเภทผู้บริหาร
ระดบั ประเทศ 12 รายการ ดังน้ี

รางวัลครุ สุ ดุดี ปี 2563

รองชนะเลศิ ระดับประเทศ Obec Awards ปี 2562 , 2563
สง่ เสริมการใช้นวตั กรรม PLC ผบู้ ริหารสถานศึกษายอดเยย่ี ม

รางวัลเชิญชเู กยี รติ

รางวัลเชิดชเู กียรติ ประเภทผบู้ รหิ าร
ระดับประเทศ 12 รายการ ดงั นี้

รางวัลเชิดชูเกียรติ เหรียญเงิน เสมา ป.ป.ส. โครงการสถานศกึ ษาสขี าว

รางวลั ดีไม่มีอบายมุข ปี 2563

รางวลั เชญิ ชเู กยี รติ

รางวลั เชดิ ชูเกยี รติ ประเภทผบู้ รหิ าร
ระดับประเทศ 12 รายการ ดังน้ี

รางวลั ดไี มม่ ีอบายมุข ปี 2561

สอบผา่ นธรรมศกึ ษาตรี โท เอก
ของพระปรยิ ัติกองธรรมสนามหลวง

รางวัลเชญิ ชูเกยี รติ

รางวลั เชิดชเู กียรติ ประเภทผบู้ รหิ าร
ระดบั ประเทศ 12 รายการ ดังน้ี

ไดร้ บั เครอ่ื งหมายเชิดชเู กยี รติ “หนึง่ แสนครูดี”

รางวลั ผบู้ ังคบั บัญชาลูกเสอื ดเี ด่น ประเภท ผ้บู ริหาร

รางวัลเชิญชเู กยี รติ
ได้รับการยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ
ท่ผี ู้บรหิ ารหรอื สถานศึกษาได้รับ
ในระยะเวลา 5 ปี แบ่งได้ ดังน้ี

รางวลั เชิดชเู กียรติ ประเภทสถานศกึ ษา
ระดบั ประเทศ 13 รายการ ดังน้ี

โรงเรียนวถิ พี ุทธชั้นนา รุ่นที่ 11

รางวลั เชญิ ชเู กียรติ

รางวัลเชดิ ชเู กยี รติ ประเภทสถานศกึ ษา
ระดบั ประเทศ 13 รายการ ดังน้ี

โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั 2 ดาว ส่งตอ่ ระดบั 4 ดาว

บ้านนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ยประเทศไทย

รางวลั เชิญชเู กียรติ

รางวลั เชิดชูเกยี รติ ประเภทสถานศึกษา
ระดบั ประเทศ 13 รายการ ดังนี้

โรงเรยี นดีไมม่ ีอบายมขุ ปี 2561

โรงเรยี นดไี มม่ ีอบายมุข ปี 2563

รางวัลเชิญชเู กยี รติ

รางวัลเชดิ ชเู กียรติ ประเภทสถานศึกษา
ระดบั ประเทศ 13 รายการ ดงั นี้

สถานศกึ ษาปลอดภัย ดเี ดน่ 4 ปีตดิ ต่อกนั

ปี 2561 ปี 2562

ปี 2563 ปี 2564

โครงการ สถานศกึ ษาปลอดภยั
จาก กระทรวงแรงงาน

รางวัลเชิญชูเกยี รติ

รางวลั เชิดชเู กยี รติ ประเภทสถานศกึ ษา
ระดับประเทศ 13 รายการ ดงั นี้

โรงเรียนประชารัฐตามแนวทางการจดั การเรียนรู้สาธติ จุฬาลงกรณฯ์

สถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ

รางวัลเชญิ ชูเกียรติ

รางวัลเชิดชูเกียรติ ประเภทสถานศกึ ษา
ระดับประเทศ 13 รายการ ดงั น้ี

โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล

โรงเรยี นต้นแบบหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

รางวลั เชิญชเู กยี รติ
ไดร้ บั การยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ
ทผ่ี บู้ รหิ ารหรือสถานศึกษาได้รบั
ในระยะเวลา 5 ปี แบ่งได้ ดงั น้ี

รางวัลเชดิ ชเู กียรติ ประเภทครผู สู้ อน ดงั นี้

ครดู ใี นดวงใจ ครเู ยาวลกั ษณ์ ศรีเมอื ง

รางวัลเชิญชเู กียรติ

รางวัลเชิดชูเกยี รติ ประเภทครผู ู้สอน ดังนี้

ครุ สุ ดดุ ี ครเู ยาวลักษณ์ ศรีเมือง

ครูทกุ คนสอบผา่ นธรรมศกึ ษา
ตรี โท เอก

รางวลั เชิญชูเกยี รติ

รางวัลเชดิ ชเู กยี รติ ประเภทครผู สู้ อน ดังนี้

นายธนะดี ศรีมนตรี
เหรียญทองยอดเยี่ยม
อันดับ 1 Best Practice ด้านครูผสู้ อน โครงการโรงเรยี นสจุ รติ
นางสาวพรศิริ บุญกลาง
เหรยี ญทอง บรษิ ทั สรา้ งการดี
นางเยาวลกั ษณ์ ศรีเมอื ง
เหรยี ญทองหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา

รางวัลเชิญชเู กียรติ

รางวัลเชดิ ชเู กียรติ ประเภทครูผสู้ อน ดังนี้
รางวัลทรงคณุ ค่า OBEC AWARDS

นางเยาวลกั ษณ์ ศรีเมือง นางสาวสุนทรี เปง้ กลาง

นางศริ ิศาสตร์ สมบัตมิ าก นายธนะดี ศรีมนตรี

OBEC AWARDS
ครงั้ ที่ 10 ปีการศกึ ษา 2563

รางวัลเชิญชเู กียรติ

รางวัลเชิดชูเกียรติ ประเภทครผู ู้สอน ดังนี้

ครูดีไมม่ ีอบายมุข ทุกคน ปี 2561 , ปี 2563

โครงงานคุณธรรมเฉลมิ พระเกียรติ ระดบั ชาติ
“เยาวชนไทยทาดีถวายในหลวง” ปี 2563

รางวลั เชญิ ชเู กยี รติ
ไดร้ บั การยกย่องเชิดชเู กยี รติ
ที่ผู้บริหารหรือสถานศกึ ษาไดร้ ับ
ในระยะเวลา 5 ปี แบ่งได้ ดังน้ี

รางวัลเชดิ ชเู กยี รติ ประเภทนกั เรยี น ดงั นี้

โครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกยี รติ ระดบั ชาติ
“เยาวชนไทยทาดถี วายในหลวง” ปี 2564

รางวัลเชิญชเู กยี รติ

รางวัลเชดิ ชเู กียรติ ประเภทนกั เรียน ดงั น้ี

โครงงานคณุ ธรรม
“ปณธิ านความดีเริ่มได้ทใี่ จเรา”

โครงงานคณุ ธรรม ข้นั ต้น ปัญหาทอ่ี ยากแก้ ความดีท่อี ยากทา
ประเด็น “สง่ เสรมิ การเรียน และการสอบธรรมศกึ ษา”

รางวลั เชญิ ชูเกียรติ

รางวลั เชดิ ชเู กยี รติ ประเภทนกั เรยี น ดังนี้

โครงงานคณุ ธรรม “สื่อนิทานชาดกเพื่อการสอน”

ชนะเลศิ อันดบั 1 การประกวดส่ือสรา้ งสรรค์
เด็กโคราช หลานยา่ ผลิตส่อื สรา้ งสรรค์ ต้านยาเสพตดิ

รางวลั เชิญชูเกยี รติ

รางวัลเชดิ ชูเกยี รติ ประเภทนักเรยี น ดังนี้

ชนะเลศิ อันดบั 1 การประกวดสอื่ สร้างสรรค์
เดก็ โคราช หลานยา่ ผลิตสื่อสร้างสรรค์ ตา้ นยาเสพติด

นกั เรยี นชัน้ ป.6 – ม.3 สอบผ่านธรรมศึกษา ตรี โท เอก
โดยมพี ระครูพิศาลภัทรคณุ ครูพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น

รางวลั เชิญชูเกียรติ

รางวัลเชิดชูเกียรติ ประเภทนักเรยี น ดังนี้

บริษทั สรา้ งการดี จ.บุรีรมั ย์
โครงการโรงเรียนสจุ รติ

เหรยี ญทอง ที่ 3 แปรรปู อาหาร ระดับชาติ
งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรยี น

รางวลั เชิญชเู กยี รติ

รางวัลเชิดชูเกียรติ ประเภทนักเรียน ดงั นี้

เหรยี ญเงิน โครงงานคอมพิวเตอร์ ระดับชาติ
งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน

กจิ กรรมดนตรไี ทย ระดบั ชาติ
งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น

กรอบการประเมินดา้ นที่ 1

ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณวชิ าชพี

❖ การมวี นิ ัย
❖ การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างท่ดี ี
❖ การดารงชวี ิตอย่างเหมาะสม
❖ ความรักและศรัทธาในวชิ าชพี
❖ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ

ตอนท่ี 1 การมีวนิ ัย

ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.1 การมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถอื ปฏิบตั ติ ามกฎ
กติกามารยาท ขนบธรรมเนยี ม และแบบแผนอันดงี ามของสงั คม

ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตหิ นา้ ทร่ี าชการประจาวัน
การเขา้ รว่ มประชุมการเข้าร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ

เป็นผนู้ าต้านการเสริมสร้างคณุ ธรรมจริยธรรม
ให้แกต่ รูและบุคลากรทางการศกึ ษาตลอดจนนกั เรยี น

ตอนท่ี 1 การมวี นิ ัย

ตวั บ่งชี้ท่ี 1.2 การรกั ษาและเสริมสร้างวินัยในตาแหนง่ หนา้ ท่รี าชการ
การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ระเบยี บ แบบแผนของทางราชการ

เสริมสร้างคุณภาพการปฏบิ ัติหนา้ ทร่ี าชการใหก้ ับ
คณะครบู ุคลากรโดยการนิเทศใหค้ วามรู้

เป็นแบบอยา่ งท่ีดีในการปฏบิ ตั ิตน
เคารพปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ

ตอนท่ี 1 การมวี นิ ยั

ตวั บง่ ชีท้ ี่ 1.3 การตรงต่อเวลา การอทุ ิศเวลา ให้แก่ทางราชการ
และผู้เรียนอย่างต่อเนอื่ ง

ตรงตอ่ เวลา ปฏบิ ตั ิงานได้สาเร็จตามเปา้ หมาย

อุทิศเวลาใหก้ ับทางราชการเพื่อใหเ้ กิดประโยชนต์ ่อผู้เรียน
ต่อหนว่ ยงาน ตอ่ ราชการสงู สุดอย่างแทจ้ รงิ

ตอนที่ 1 การมีวนิ ัย

ตัวบง่ ชีท้ ่ี 1.4 ความซือ่ สัตย์ สจุ ริต ในการปฏบิ ัติหน้าที่
การรกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไมม่ ผี ลประโยชนท์ บั ซอ้ น

ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความซอื่ สัตย์สจุ ริต
รกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการ

ไดร้ บั การยกยอ่ ง ชมเชย ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่

ตอนที่ 1 การมวี นิ ัย

ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.5 การรกั ษาความสามัคคี มีน้าใจ
เอ้ือเนื้อเผ่ือแผ่ตอ่ เพื่อนร่วมงานองค์กรและชมุ ชน

มีน้าใจ เสยี สละ ทางานร่วมกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งราบร่นื

ประสบความสาเร็จและได้รบั การยอมรับจากหน่วยงาน

ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ี

ตัวบง่ ช้ีท่ี 2.1 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุง่ ม่ันและรบั ผิดชอบต่อ
ผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลัก ประหยดั ค้มุ คา่ มีประสิทธภิ าพ

มคี วามอตุ สาหะ มงุ่ ม่นั ในการทางาน
ปฏิบัติงานประสบความสาเร็จเป็นทย่ี อมรบั

มผี ลงานปรากฏชดั เจนและนาไปเป็นตน้ แบบพัฒนาผู้อืน่ ได้

ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี

ตวั บง่ ชีท้ ่ี 2.2 การยึดมน่ั ในคณุ ธรรม จริยธรรมมีความศรทั ธา
และปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา

ยึดมนั่ ในคณุ ธรรม จริยธรรม
ปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนา

เป็นแบบอยา่ งที่ดี ได้รบั การยกย่องชมเชย
และเสริมสร้างพัฒนาผ้อู นื่

ตอนท่ี 2 การประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี

ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.3 การยึดม่ันในหลักนิตธิ รรม ยนื หยดั กระทาในสง่ิ ที่ถกู ต้อง
เป็นธรรมและชอบดว้ ยกฎหมาย

ยึดม่ันปฏิบตั หิ น้าที่ตามหลักนติ ธิ รรม

ไดร้ บั ยกยอ่ ง ชมเชยและมกี ารรณรงค์
และเสริมสรา้ งผ้อู ื่นในสิ่งทถ่ี ูกตอ้ งเป็นธรรม

ตอนท่ี 2 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างทีด่ ี

ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2.4 การยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตย
อนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ และวางตวั เป็นกลาง ทางการเมอื ง

ใช้สทิ ธแิ ละหน้าท่ตี ามระบอบประชาธปิ ไตย

วางตวั เป็นกลางทางการเมือง
และวางรากฐานระบอบประชาธิปไตย

ตอนที่ 2 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี

ตวั บ่งช้ีที่ 2.5 การมีสว่ นรว่ มอนุรักษว์ ฒั นธรรมไทยและส่งิ แวดล้อม

มสี ่วนร่วมอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมไทยและสง่ิ แวดล้อม 9 กิจกรรม
1. กจิ กรรมนาบญุ แทนคณุ บรรพบรุ ุษชาวนา
2. กิจกรรมโคกหนองนา
3. กิจกรรมขยะรไี ซเศิล
4. กจิ กรรมศตี ะมวยไทย
5. กจิ กรรมพืชสมนุ ไพรต้านภัยโควิด
6. กิจกรรมบรษิ ทั สร้างการดี
7. กิจกรรมแปรรปู อาหารจากพืชสมนุ ไพรฟ้ นื บ้าน
8. กิจกรรมดนตรีไทยพ้ืนบา้ น
9. กจิ กรรมไก่ไข่เพ่ืออาหาริกลางวัน

ตอนท่ี 3 การดารงชีวิตอยา่ งเหมาะสม

ตัวบง่ ชที้ ี่ 3.1 การดารงชวี ิตตามแนวทางหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ดารงชวี ติ ตามแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
จานวน 6 กิจกรรม
1. กิจกรรมสถานศกึ ษาพอเพียงต้นแบบ
2. กจิ กรรมไกไ่ ข่เพื่ออาหารกลางวนั
3. กิจกรรมข้าวนาบญุ ข้าวไลเบอรร์ ่ี
4. กิจกรรมหอ้ งพ่อสานตอ่ ปรชั ญาพอเพียง
5. กจิ กรรมโครงงานคณุ ธรรมเฉลิมพระเกียรติ
6. กจิ กรรมบรษิ ัทสรา้ งการดี ส่งเสริมผสติ ภัณฑ์แปรรปู

ตอนท่ี 3 การดารงชวี ติ อยา่ งเหมาะสม

ตวั บ่งช้ที ี่ 3.2 การละเวน้ อบายมขุ และสิง่ เสพติด

การละเวน้ อบายมุขและสิ่งเสพตดิ

เป็นผูน้ ารณรงคแ์ ละเสริมสรา้ งผอู้ นื่ ในการละเว้นอบายมขุ

ตอนที่ 3 การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม

ตวั บ่งชที้ ี่ 3.3 การใช้หรือใหข้ ้อมลู ขา่ วสารสว่ นบคุ คลและของทางราชการ
ให้เป็นไปดว้ ยความถกู ตอ้ ง

การใช้และใหข้ ้อมลู ขา่ วสารทางราชการ
ดว้ ยความถกู ต้องเหมาะสม

สามารถพัฒนาผู้อืน่ จนไดพ้ ัฒนาผลงาน
การเลื่อนวทิ ยฐานะเป็นทปี่ ระจักษ์

ตอนท่ี 3 การดารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม

ตัวบ่งขี้ที่ 3.4 การดารงตนเป็นแบบอย่างที่ดี
เหมาะสมกบั สถานภาพและตาแหนง่ หน้าท่ี

ดารงตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี

ได้รบั การยกยอ่ งชมเชยและเสริมสรา้ งพัฒนาผ้อู นื่
ในการปฏบิ ตั งิ าน

ตอนที่ 3 การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม

ตวั บ่งช้ที ี่ 3.5 การประหยัด มธั ยสั ถ์ อดออม

ส่งเสรมิ การประหยดั มัธยัสถ์ อดออม
จานวน 4 กจิ กรรม
1. กจิ กรรมสหกรณร์ ้านคา้ ในโรงเรียน
2. กจิ กรรมออมเงิน
3. กิจกรรมเข้าคา่ ยธนาคารขยะ
4. กิจกรรมบรษิ ัทสรา้ งการดี
5. กจิ กรรมการแปรรปู อาหาร

ตอนท่ี 4 ความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพ

ตวั บง่ ช้ที ่ี 4.1 การเป็นสมาชิกท่ีดี สนับสนุน หรือรว่ มกิจกรรมของวชิ าชพี
และทางวชิ าการอย่างสร้างสรรค์

กิจกรรม ผอ.เขต พบเพ่ือนครู อาเภอคง

โครงการโรงเรยี นสจุ ริต ระดบั ภาศตะวนั ออกเฉยี งหนีอ

ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

ตัวบง่ ช้ที ่ี 4.2 การศกึ ษา คน้ ควา้ รเิ ร่ิมสรา้ งสรรคค์ วามรู้ใหม่ ๆ มาใช้
พัฒนางานในวชิ าชพี

การศึกษา ค้นคว้า รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์นวัตกรรม
"สมาธกิ ่อเกิดปัญญา ด้วยกระบวนการ Donyai Model

: การพัฒนาทกั ษะการคดิ ดว้ ยสื่อโฆษณา"

เป็นตวั อย่างทด่ี ใี นการพัฒนางานสรา้ งสรรค์นวตั กรรม

ตอนที่ 4 ความรกั และศรัทธาในวิชาชีพ

ตัวบง่ ชที้ ่ี 4.3 การมบี ทบาทเป็นผ้นู าทางวชิ าการในวงการวชิ าชพี

เป็นผนู้ าทางวิชาการนาเสนอ กจิ กรรม PLC
ระตับ นานาชาติ ที่ ม.วงชวลิตกุล

ผนู้ าทางวิชาการนาเสนอ กิจกรรม โรงเรียนริถีพุทธ
ประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ล
สพป.นศรราชสมี า เขต 6

ตอนที่ 4 ความรกั และศรทั ธาในวชิ าชพี

ตวั บ่งชีท้ ่ี 4.4 การรักษาชื่อเสยี ง
ปกปอ้ งศักด์ศิ รแี ห่งวิชาชีพและการยกย่องเชิดชูเกยี รติ

สง่ เสริมการมบี ทบาทเป็นผู้นาทางวิชาการในวงการวชิ าชพี
จานวน 6 กจิ กรรม
1. รางวลั นเิ ทศธารง
2. รางวัลคนดศี รยี ่าโม
3. รางวัลพระพฤหัสบดี
4. รางวัลคนดไี มม่ อี บายมขุ
5. รางวลั Obec Awards
6. รางวลั ครุ สุ ดดุ ี

ตอนท่ี 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

ตวั บง่ ชีท้ ่ี 4.5 การเสรมิ สร้างปลกู จติ สานึกที่ดี แก่ผู้เรยี น ชมุ ชน สังคม

เป็นผู้นาในการเสรมิ สรา้ งปลูกจติ สานกึ ทีด่ ี กจิ กรรมวิถีพุทธ
บรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ไดร้ ับรางวสั โรงเรยี นส่งเสริมโตรงงานคุณธรรม
เฉลมิ พระเกียรติระดับชาติ ปี 2563-2564

ตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ

ตวั บ่งชี้ท่ี 5.1 การเอาใจใส่ ถา่ ยทอดความรู้หรอื สง่ เสริมการแสวงหา
ความรโู้ ดยไม่บิดเบือน ปิดบงั หวังส่งิ ตอบแทน

เอาใจใส่ สง่ เสรมิ การแสวงหาความรู้ เกดิ ผสตีตอ่ งานในหน้าที่

ไตร้ ับการยกย่องและมีผลงานปรากฏอยา่ งต่อเน่ือง

ตอนที่ 5 ความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี

ตัวบง่ ชท้ี ่ี 5.2 การเอาใจใสช่ ่วยเหลือผเู้ รยี น และผู้รบั บรกิ าร เตม็
ความสามารถตามหลักวิชาชพี อยา่ งสม่าเสมอ เท่าเทยี มกัน

1. โครงการระบบตูแลช่วยเหลอื นักเรยี น
2. โครงการอาหารกลางวนั
3. โครงการกองทนุ การศกึ ษานกั เรียน
4. โตรงการสง่ เสริมคุณธรรมจริยธรรมนกั เรียน
5. โตรงการยกระตบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น
6. โครงงานอ่ืน ๆ ตามแผน่ ปฏบิ ัติการโรงเรียน

ตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี

ตวั บง่ ชที้ ่ี 5.3 การศกึ ษา คน้ ควา้ ริเร่ิม สรา้ งสรรคค์ วามรู้ใหม่
นวัตกรรมในการพัฒนางานในหนา้ ท่ี

การศกึ ษา คน้ ควา้ สร้างสรรค์ความรใู้ หม่ การอบรมออนไลน์

พัฒนางานจนสาเร็จและเป็นตวั อยา่ งได้
โดยมีคณะครู ผู้บริหารมาศกึ ษาดงู าน

ตอนท่ี 5 ความรับผิดชอบในวิชาชพี

ตวั บง่ ข้ที ่ี 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชพี และแบบแผน
พฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี

ได้รับยกยอ่ งรางวัล ครุ ุสดดุ ี จาก ครุ สุ ภา

ไดร้ ับยกยอ่ งรางวัล พระพฤหัสบดี จาก สกสศ.