SAR_นางสาวสุจินันท์ มณีวงษ์_กลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน

และผลการประเมินตนเองรายบุคคล
( Self Assessment Report : SAR )

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

นางสาวสุจินันท์ มณีวงษ์

ตาแหนง่ ครู
โรงเรยี นปากเกรด็

สังกดั สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษานนทบรุ ี
สงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับนี้ ได้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการปฏิบัติงาน
ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพ
การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565 ตลอดจนเป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษาในปีการศึกษาตอ่ ไปใหม้ คี ุณภาพสูงขึ้น

ลงชือ่ ………………………………………………….
(นางสาวสจุ ินนั ท์ มณวี งษ์)
ตำแหนง่ ครู

1

สารบัญ

บทที่ 1 ข้อมลู ท่ัวไป 3-9
1.1 ขอ้ มูลสว่ นตวั 10-15
1.2 ขอ้ มลู การปฏิบตั หิ นา้ ท่ี 16-20
1.3 ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง 21-23

บทท่ี 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบัติงาน 24-42
2.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รียน
2.2 การนำผลศกั ยภาพการประเมินไปใช้จดั กจิ กรรมการเรียนรู้

บทที่ 3 ขอ้ มูลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง
3.1 ผลการประเมินการจัดการเรียนการสอนตาม พ.ร.บ.การศึกษา
3.2 ผลการประเมินการปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่อี ืน่ ทไี่ ด้รับมอบหมาย
3.3 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี นผ้รู ายงานสอน

บทที่ 4 ขอ้ มลู การประเมนิ การปฏิบตั ิหน้าที่ครูท่ีปรึกษา / ครูประจำช้นั และครผู สู้ อน
ตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ด้านผเู้ รยี น และด้านครู
4.1 มาตรฐานท่ี 1
4.2 มาตรฐานที่ 2
4.3 มาตรฐานที่ 3
4.4 มาตรฐานท่ี 4
4.5 มาตรฐานที่ 5
4.6 มาตรฐานที่ 6

ภาคผนวก

2

ตอนท่ี 1: ข้อมูลส่วนตัว
1.1ข้อมลู ทั่วไป

ช่อื นางสาวสุจินนั ท์ นามสกุล มณวี งษ์ อายุ ๓๐ ปี ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ -
ตำแหน่งเลขที่ 16321
สถานศกึ ษา/หนว่ ยงานการศึกษา โรงเรียนปากเกรด็ เขต/อำเภอ ปากเกร็ด
จงั หวดั นนทบรุ ี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต ๓
รับเงนิ เดอื นอนั ดับ คศ.1 ขน้ั /เงินเดอื น 22,720 บาท
เลขประจำตวั ประชาชน 1120600183839 เกษียณอายุราชการ เม่อื วันท่ี 1 ตลุ าคม พ.ศ. 2595
เครือ่ งราชสูงสุด - วุฒิทางลกู เสอื B.T.C
วันเรม่ิ เขา้ รับราชการ 25 ตุลาคม 2559
มาปฏิบัติราชการเป็นการประจำที่โรงเรยี นปากเกร็ด เมือ่ 25 ตลุ าคม 2559

1.2 วุฒิการศึกษา สาขา สถาบนั ปีการศกึ ษาทจี่ บ
ระดบั การศึกษา ภาษาองั กฤษ มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครปฐม 2559
-
ระดบั ปริญญาตรี - - -
ระดบั ปริญญาโท - -
ระดบั ปริญญาเอก

1.3 ประวัติการรบั ราชการ ตำแหนง่ หน่วยงาน/สังกดั หมายเหตุ
วัน เดือนปี ครูผู้ช่วย โรงเรียนปากเกร็ด
ครู คศ.1 โรงเรยี นปากเกร็ด
25 ตุลาคม 2559
25 ตลุ าคม 2561

1.4 ประวตั กิ ารเล่ือนข้ันเงินเดือน 5 ปี ย้อนหลงั

วัน เดอื น ปี ตำแหน่ง/อันดับ/วิทยฐานะ / สงั กัด อัตราเงนิ เดอื น เอกสารอ้างอิง
16,190 คส. ศธจ. นบ.ที่ 13/60
1 เม.ย. 2560 ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นปากเกร็ด สพม.3 ลว 21 เม.ย. 2560
16,910 คส. ศธจ. นบ.ที่ 185/60
1 ต.ค. 2560 ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 ลว 16 ต.ค. 2560
17,310 คส. ศธจ. นบ.ที่ 136/61
1 เม.ย. 2561 ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนปากเกรด็ สพม.3 ลว 23 เม.ย. 2561
17,910 คส. ศธจ. นบ.ท่ี 356/61
1 ต.ค. 2561 ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนปากเกรด็ สพม.3 ลว 17 ต.ค. 2561

3

วนั เดือน ปี ตำแหน่ง/อันดบั /วทิ ยฐานะ / สังกดั อัตราเงนิ เดอื น เอกสารอา้ งอิง
1 เม.ย. 2562 ครู คศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ สพม.3 18,560 คส. ศธจ. นบ.ท่ี 210/62
1 ต.ค 2562 ครู คศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ สพม.3 19,320 ลว 14 มิ.ย. 2561
1 เม.ย. 2563 ครู คศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ สพม.3 19,970 คส. ศธจ. นบ.ที่ 405/62
1 ต.ค. 2563 ครู คศ.1 โรงเรียนปากเกรด็ สพม.3 20,740 ลว 20 ธ.ค. 2562
1 เม.ย. 2564 ครู คศ.1 โรงเรยี นปากเกรด็ สพม.3 21,370 คส. ศธจ. นบ.ที่ 228/63
1 ต.ค. 2564 ครู คศ.1 โรงเรยี นปากเกร็ด สพม.3 22,240 ลว 23 มิ.ย. 2563
1 เม.ย. 256๕ ครู คศ.1 โรงเรียนปากเกร็ด สพม.3 22,720 คส. ศธจ. นบ.ท่ี 615/63
ลว 18 พ.ย. 2563
คส. ศธจ. นบ.ท่ี 290/64
ลว 28 พ.ค. 2564
คส. ศธจ. นบ.ที่ 653/64
ลว 1 ธ.ค. 2564

1.5 ประวตั กิ ารรักษาวนิ ัยของทางราชการ
1) ในครึ่งปีทีแ่ ล้วมามีวนั ลากิจ - คร้ัง - วนั ลาป่วย - คร้งั - วัน รวมลา - คร้ัง - วัน
2) ในครึ่งปีทแ่ี ล้วมาจนถึงปจั จบุ นั
ก. ได้รบั อนุญาตให้ไปศึกษาในประเทศหรือไปศึกษา ฝึกอบรม หรอื ดงู าน ณ ตา่ งประเทศ
ตงั้ แต่วนั ท่ี - เดอื น - พ.ศ. -
ข. กลบั จากศกึ ษาต่อ ฝึกอบรมหรอื ดูงาน ณ ต่างประเทศ ต้ังแต่วนั ท่ี - เดือน - พ.ศ. -
3) ในคร่งึ ปที ่แี ล้วมาจนถงึ ปัจจุบนั (ด้านการมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ)
(1) การถูกลงโทษทางวนิ ัย
 ไมถ่ กู ลงโทษ
 ถูกลงโทษ สถานโทษ........................ คำส่ัง..............เลขที่............/.............
ลงวันที่.................................... ตั้งแตว่ นั ที่....................ถึงวนั ท.ี่ ..........................
(2) การถูกลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชพี
 ไม่ถกู ลงโทษ
 ถูกลงโทษ สถานโทษ........................ คำสง่ั ...................เลขท.่ี .........../.............
ลงวันท่ี.................................... ต้ังแตว่ นั ท่.ี ...................ถงึ วันท.ี่ ..........................

4

1.6 ประวตั ิการฝกึ อบรมและการศกึ ษาดงู านในรอบ 5 ปี ยอ้ นหลัง

1) การฝกึ อบรม ทวั่ ไป

วนั เดอื น ปี รายการฝกึ อบรม พัฒนา หน่วยงานท่ีจดั
สพฐ.
24-25 ม.ิ ย. 2565 อบรมหลักสตู รพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ A1 - A2 ตาม ครุ สุ ภา

กรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษ (CEFR) สพม.นนทบุรี
พว.
16 ก.พ. 2565 เข้ารว่ มกิจกรรมทางวชิ าการ เนือ่ งในงานวันครู ครงั้ ท่ี 66
สพฐ., ม.เทคโนโลยพี ระ
พ.ศ. 2565 จอมเกล้าธนบรุ ี,

29-30 ม.ค. 2565 อบรมพฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมสอบวดั ระดบั ตาม กระทรวงสาธารณสขุ ,
บรษิ ทั AIS
กรอบมาตรฐาน CEFR คุรุสภา
คุรสุ ภา
22 ม.ค. 2565 อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การจัดการเรียนการสอนโดยใช้
ครุ สุ ภา
เทคโนโลยีในหอ้ งเรยี นภาษาอังกฤษ และยกระดับการจดการ สพม.1

เรียนรู้แบบ Active Learning สู่การสรา้ งนวัตกรรมดว้ ย สพม.นนทบุรี

กระบวนการคดิ ขั้นสูงเชงิ ระบบ GPAS 5 Steps

2๑ ม.ค. 2565 อบรมหลกั สูตรส่งเสริมการเรียนรูห้ นา้ ที่พลเมิงดจิ ติ อลสำหรบั

ครปู ระถมศึกษา

5 ธ.ค. 2564 เข้าร่วมการประชุมลกู เสอื นานาชาติออนไลน์ ไทย-ญป่ี ่นุ
28 ส.ค. – 31 ต.ค. อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ “หลักสูตร Homeroom On site &
Online เพ่ือเสรมิ สร้างฐานกาย สังคม สติปัญญา”
2564 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร “หลักสตู ร การผลติ สื่อวดิ ีโอออนไลน์
28 ส.ค. – 31 ต.ค. อยา่ งมืออาชพี สำหรบั การเรียนการสอนแบบ Active
Learning”
2564 อบรมเชิงปฏบิ ัติการ “หลักสตู ร Digital Tools อยา่ งง่ายเพื่อ
การวดั และประเมินผลในชน้ั เรียน”
28 ส.ค. – 31 ต.ค. เขา้ รว่ มการอบรมออนไลน์ โครงการพฒั นาข้าราชการครูและ
2564 บุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการประเมิน
ตำแหน่งการเล่ือนวทิ ยฐานะข้าราชการครแู ละบุคลากร
10 ต.ค. 2564 ทางการศึกาษาตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน
(PERFORMANCE AGREEMENT) “เรยี นรู้ PA สู่การปฏิบัติ
11 ก.ย. 2564 จริง”
อบมรมเชิงปฏบิ ัติการ การสร้างสื่อวิดีโออนิ โฟกราฟฟิก ฉบับ
มืออาชพี STEP BY STEP

5

วัน เดอื น ปี รายการฝกึ อบรม พัฒนา หน่วยงานท่จี ัด
21 ส.ค. 2564 เขา้ ร่วมการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ ONLINE ผา่ นระบบ ZOOM สพม.นนทบุรี
รุ่นท่ี 1 Instructional Design : Digital Media, New Tools
14-15 ส.ค. 2564 and Technology ศูนย์พฒั นาศกั ยภาพบุคคลเพอ่ื ความเป็น สพฐ.
15 ส.ค. 2564 เลศิ (HCEC) โรงเรียนปากเกร็ด เรอื่ ง การสรา้ งแบบทดสอบ คณะศกึ ษาศาสตร์
13 ส.ค. 2564 ดว้ ย SOCRATIVE มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร
2-5 ส.ค. 2564 เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู
1 ส.ค. 2564 แบบออนไลน์ สำหรบั ครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ สวทช.
การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน สพป.อทุ ยั ธานี เขต 1
24 ก.ค. 2564 เข้าร่วมอบรมสัมมนาออนไลน์ หัวขอ้ “การจัดการศึกษาอย่าง
21 ก.ค. 2564 มีความสุข ในยุค New Normal” สพม.1
20-21 พ.ค. 2564 เข้าร่วมการฝึกอบรมหลักสูตร จริยธรรมการวจิ ัย (Research
Integrity) (E-Learning) สพม.นนทบุรี
ผา่ นการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency : DC) สถาบันคณุ วุฒวิ ิชาชีพ
ข้าราชการครแุ ละบคุ ลากรทางการศึกษา ทางสอ่ื
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ Youtube Live จำนวน 4 หลักสูตร สพฐ.
เขา้ รว่ มการอบรมออนไลน์ โครงการพฒั นาข้าราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษาตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารประเมิน
ตำแหนง่ การเล่ือนวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกาษาตามขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
(PERFORMANCE AGREEMENT)
เขา้ รว่ มการอบรมออนไลน์ "เทคนิค และกลวธิ ีเด็ดเพื่อมัดใจ
ผู้เรียนโดยการสอนออนไลน์" โครงการนเิ ทศการสอนในชั้น
เรียนรปู แบบ Blended Learning
เข้ารว่ มฝึกอบรมดว้ ยระบบการเรยี นรสู้ มรรถนะบุคคลตาม
มาตรฐานอาชีพและคุณวฒุ ิวิชาชพี ในรปู แบบอเิ ล็กทรอนิกส์
(Digital Literacy)
เขา้ ร่วมอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webinar “การจดั การ
เรียนการสอนออนไลนยื ุคปกตใิ หม่ : มมุ มองของผูบ้ รหิ าร
นักวชิ าการ และครู”

28 ม.ี ค. 2564 เข้ารว่ มอบรมออนไลน์ หลักสูตร “เทคนิคการจัดกิจกรรมการ บริษทั อักษร
เรยี นร้ภู าษาอังกฤษรายชัว่ โมง โดยใช้ Interactive Digital
Content สำหรับผู้เรียน ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย” 6

วนั เดอื น ปี รายการฝกึ อบรม พัฒนา หน่วยงานท่จี ดั
18 ก.พ. 2564 อบรมการเสรมิ สรา้ งความเขม้ แขง็ การจัดเก็บข้อมลู สารสนเทศ สพฐ.
ดา้ นการจบการศึกษา และการให้บรกิ ารข้อมลู ทางการศึกษา
28 ม.ค. 2564 สำหรบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษาและสถานศึกษา โดยระบบ โรงเรยี นปากเกร็ด
27 ม.ค. 2564 อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-learning) ครุ ุสภา
26 ม.ค. 2564 อบรมการสรา้ งแบบฝกึ หัดออนไลน์ สพฐ.
โดยใช้ liveworksheets.com
23 ม.ค. 2564 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเน่ืองในโอกาสงานวนั ครู ครง้ั ที่ สพฐ.
4 ธ.ค. 2563 65 พ.ศ.2564 (รูปแบบออนไลน์) โรงเรียนปากเกร็ด
29 พ.ย. 2563 อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภยั ในประเทศไทย(หลกั สตู รการ โรงเรียนปากเกร็ด
26 พ.ย. 2563 ลดความเสี่ยงภัยพิบตั ิธรรมชาตแิ ละการปรับตัวรบั การ โรงเรียนปากเกร็ด
12 พ.ย. 2563 เปลีย่ นแปลงสภาพภูมอิ ากาศ) โรงเรยี นปากเกร็ด
12 พ.ย. 2563 อบรมครดู ้วยระบบออนไลน์ หลักสตู รอบรมออนไลนก์ าร โรงเรยี นปากเกร็ด
10 – 11 พ.ย. 2563 จดั การเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครมู ัธยมศึกษาปีท่ี 4-6 โรงเรยี นปากเกรด็
อบรมเร่ืองสถาบันพระมหากษตั รยิ ก์ บั ประเทศไทย โดย
10 พ.ย. 2563 วิทยากร จติ อาสา 904 โรงเรียนปากเกรด็
13 ส.ค. 2563 การพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา โรงเรยี นปากเกร็ด โรงเรียนปากเกรด็
เพือ่ พัฒนาคุณภาพนักเรียน
8 ส.ค.2563 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ การสร้างวิดโี อแบบมีปฏสิ ัมพนั ธ์และ โรงเรียนปากเกรด็
3 ส.ค.2563 แอพพลเิ คช่นั ท่ีใชส้ ำหรับการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนปากเกรด็
การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารกิจกรรม PLC ระดบั ช้ัน 6 ระดบั
การอบรมเรือ่ งผลประโยชน์ทบั ซอ้ น และการต่อตา้ นการทุจรติ
คอร์รปั ชั่น
การอบรมเชงิ ปฎิบตั ิการการพัฒนาสอื่ ดิจิทัล
ด้วย InfoGraphic Presentation และอดั คลิปวีดีโอการสอน
สกู่ ารนำเสนอผา่ นแพลตฟอร์ม DEEP
การอบรมเรอ่ื งการใช้ My Office
สำหรบั โรงเรียน
โครงการยุวกาชาดบำเพญ็ ประโยชน์
เฉลมิ พระเกยี รติพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัวเพ่ือป้องกันการ
ติดเชอื้ โรคโควิด-19
Teacher Training
การใช้โปรแกรม Zoom เพื่อการจัดการเรียนการสอน

7

วัน เดอื น ปี รายการฝึกอบรม พัฒนา หนว่ ยงานท่จี ัด
3 ส.ค.2563 การสรา้ งบทเรยี นออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google โรงเรียนปากเกร็ด
Classroom
3 ส.ค.2563 การสรา้ งบทเรียนออนไลน์ดว้ ยโปรแกรม Google Drive โรงเรียนปากเกรด็

3 ส.ค.2563 การใช้โปรแกรม Google Meet เพอ่ื การจดั การเรียนการสอน โรงเรียนปากเกร็ด
แบบออนไลน์
3 ส.ค.2563 เปน็ ผ้ผู ลิตสือ่ และนวตั กรรมและนวัตกรรมเพอื่ การจดั การ โรงเรียนปากเกร็ด
เรยี นการสอนแบบออนไลน์
1 เม.ย.- โครงการการสรา้ งสื่อและนวัตกรรมเพ่ือการจัดการเรยี นการ โรงเรยี นปากเกร็ด
15 พ.ค. 2563 สอนแบบออนไลน์
3 ต.ค. 2562 อบรมเชิงปฏิบัติการ เร่ืองจรรยาบรรณวิชาชีพครู และวนิ ยั โรงเรียนปากเกรด็
2 ต.ค. 2562 อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร เร่ืองการดำเนนิ งานโรงเรียน โรงเรยี นปากเกร็ด
มาตรฐานสากลและการเขยี นรายงาน (OBECQA)
1 ต.ค. 2562 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร เร่ืองการใช้ส่ือเทคโนโลยีสำหรับครมู อื โรงเรียนปากเกร็ด
อาชีพเพอื่ ส่งเสริมการเรียนรูแ้ บบ active learning
26 ม.ิ ย. 2562 อบรมการสรา้ งข้อสอบออนไลนโ์ ดยใช้ Google Foam โรงเรียนปากเกรด็
14 มิ.ย. 2562 อบรมสร้างจดหมายขา่ วด้วยโปรแกรม Photoshop โรงเรยี นปากเกรด็
24 มี.ค.2561 อบรมการจัดทำหลักสตู รแกนกลาง 2551 และการจัดทำ โรงเรียนปากเกรด็
ระบบการบันทึกประวตั กิ ารปฏบิ ัติงานของข้าราชการครู
24 พ.ย. 2561 อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร การพัฒนาสมรรถนะครู โรงเรียนปากเกร็ด
13 ธ.ค. 2561 อบรมงานทะเบียน - วดั ผล การใช้งานระบบ sgs โรงเรยี นปากเกรด็
28 ธ.ค. 2561 อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเสริมสรา้ งศักยภาพครสู ูม่ ืออาชีพใน โรงเรยี นปากเกรด็
ศตวรรษท่ี 21

8

2) การพฒั นาตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560)

ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัสหลักสูตร หน่วยงานทจี่ ัด ระหว่างวันที่ จำนวน
8-9 ก.ย. (ช่ัวโมง)
2561 เรยี นสุขสนุกโนต้ สร้างนกั เรียนให้จด 613041038 บรษิ ทั ศูนย์ความรู้ 2561 15 ชัว่ โมง

บันทึกเพอื่ เพม่ิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน พี่จุฬา จำกดั 6-7 ส.ค. 20 ชัว่ โมง
2562 20 ชว่ั โมง
จากกระบวนการBBL และ VKR เพอ่ื เข้าสู่ 3-4 ต.ค.
2563 20 ชว่ั โมง
สังคมคมการเรียนรูอ้ ย่างย่งั ยนื สำหรับภา 20 ชั่วโมง
23 ม.ค.
องั กฤษ ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนตน้ 2564 15 ช่ัวโมง
26 ม.ค.
2562 การพฒั นาบคุ ลิกภาพและการพดู อยา่ งครู 613041016 บรษิ ัท ไอซคั เซส เท 2564 ๙ ช่วั โมง

มืออาชีพเพ่อื สรา้ งแรงจูงใจผเู้ รยี น รนน่งิ จำกดั 18 ก.พ.
2564
2563 สอ่ื และนวตั กรรมในการจัดกิจกรรมการ 629181364 บรษิ ทั ไอซัคเซส เท
๒1 ม.ค. 256
เรยี นรูเ้ พอื่ สรา้ งเสรมิ ผู้เรียนให้เปน็ คนดี รนนิง่ จำกัด ๕

คนเกง่ และมีความสขุ โดยใช้กระบวนการ

๓D

2563 หลกั สูตรอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้ 63026 สำนกั งาน

วิทยาการคำนวณสำหรับครมู ัธยมศกึ ษาปี คณะกรรมการ

ที่ 4-6 การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน

2563 หลักสูตรการลดความเสี่ยงภัยพบิ ตั ิ 62037 สำนักงาน

ธรรมชาตแิ ละการปรับตวั รบั การ คณะกรรมการ

เปล่ียนแปลงสภาพภูมอิ ากาศ) การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

รว่ มกบั มลู นิธศิ ภุ

นมิ ติ แหง่ ประเทศ

ไทย

2563 การเสรมิ สร้างความเข้มแขง็ การจัดเก็บ 62121 สำนกั งาน

ขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการจบการศึกษา คณะกรรมการ

และการใหบ้ ริการข้อมูลทางการศกึ ษา การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

สำหรบั เขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาและสถานศึกษา

โดยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ (e-learning)

๒๕๖๕ อบรมหลกั สูตรส่งเสรมิ การเรียนรหู้ นา้ ท่ี ๖๔๐๙๙ สพฐ., ม.เทคโนโลยี

พลเมงิ ดิจิตอลสำหรับครูประถมศกึ ษา พระจอมเกลา้ ธนบรุ ี,

กระทรวงสาธารณสขุ

, บรษิ ัท AIS

1.7 การเปน็ วทิ ยากร หรือ กรรมการ ในหนว่ ยงานอ่นื ๆ

วนั เดอื น ปี รายการการเปน็ วิทยากร หนว่ ยงานทีจ่ ัด
-
--
9

ตอนที่ 2 : ข้อมูลปริมาณงานในรอบท่ขี อรับการประเมิน

ข้อมูลดา้ นปรมิ าณงานเป็นข้อมลู ของขา้ ราชการครทู ส่ี ง่ ผลตอ่ ประดา้ นประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการ

ปฏิบัตงิ าน ประกอบดว้ ย

2.1 ข้อมูลการไดร้ ับมอบหมายงานสอน

ภาคเรียนท่ี ๑/256๕

ท่ี รหัสวชิ า ช่อื วิชา จำนวนคาบ / สัปดาห์ ระดบั ชั้น

1 อ3210๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ๗ ม. 5

2 อ3020๓ การอา่ นเชิงวเิ คราะห์ 2 ๑๐ ม. 5

4 I32202 รายวชิ าคน้ คว้าอสิ ระ (IS) 2 ม. 5

5- ลส/นน/ยว 1 ม. 2

6- กสส. 1 ม. 5

7- ชุมนมุ 1 ม. 5

รวม 2๒

2.2 ขอ้ มูลภาระงานสนบั สนุนการเรยี นรู้

ภาคเรียนที่ 1/256๕

ที่ กจิ กรรม ระดบั ช้ัน จำนวนช่ัวโมง/ จำนวนชั่วโมง/ภาค หมายเหตุ

สัปดาห์ -
-
1 กิจกรรม PLC ระดบั ม. 5 - -
22
2 ประชุมวชิ าการ -- 20
20
3 ประชุมระดับ ม.5 - 62

4 PLC กลมุ่ สาระฯ -2

5 ประชุมกลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ 2/เดือน

6 ครูประจำชน้ั ม. 5/10 2.5

รวม

2.3 ข้อมูลการปฏบิ ตั ติ ามนโยบายและจุดเนน้

ภาคเรยี นท่ี ๑/256๕

ท่ี กจิ กรรม หนว่ ยงานที่ออกคำสง่ั จำนวนชั่วโมง หมายเหตุ

1 คณะกรรมการดำเนนิ งานสอบคดั เลอื กนักเรยี นเพอ่ื ศกึ ษา คำส่ังโรงเรยี นปากเกร็ด ๓ 10

ต่อช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ และชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปี ที่ ๑๘๙/256๕

การศกึ ษา ๒๕65

2 คณะกรรมการรับมอบตัวนกั เรียน คำส่งั โรงเรียนปากเกรด็ ๓

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ และช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ปี ที่ ๒๐๑/2565

การศกึ ษา ๒๕๖5

ที่ กจิ กรรม หนว่ ยงานท่อี อกคำส่งั จำนวนชว่ั โมง หมายเหตุ

๓ คณะกรรมการดำเนนิ การประชมุ ผปู้ กครองนักเรยี น คำสั่งโรงเรียนปากเกรด็ ๒.๕

ลงทะเบียนของนักเรียน และสรรหาเครอื ขา่ ยผู้ปกครอง ท่ี ๒๑๖/2565

นักเรยี นประจำภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕

๔ คณะกรรมการจัดหนังสอื เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำสง่ั โรงเรียนปากเกร็ด ๓

ที่ ๒๑๘/2565

๕ คณะกรรมการดำเนินการประชมุ ผู้ปกครองนักเรียน คำส่ังโรงเรยี นปากเกรด็ ๓

มัธยมศึกษาปที ่ี ๑, ๔ และสรรหาเครอื ข่ายผปู้ กครอง ที่ ๒๒๗/2565

นกั เรยี นประจำภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕

๖ คณะกรรมการจัดสอบประเมินความรู้ภาษาอังกฤษของ คำสัง่ โรงเรียนปากเกรด็ ๑

นกั เรยี น ตามมาตรฐาน CEFR ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ที่ ๒๔๖/2565

๒๕๖๕

รวม 1๕.๕

2.4 หน้าทพ่ี ิเศษ (งานที่ไดร้ ับมอบหมายเพ่ิมเตมิ พเิ ศษ ตามคำส่งั แต่งตัง้ และหน้าท่ีงานหลกั )
2.4.1 หนา้ ทตี่ ามโครงสรา้ งการบรหิ าร
1. ปฏิบตั หิ นา้ ทีต่ ามคำส่งั ของกลุม่ สาระฯทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (งานแผนและนโยบาย)
2.4.2 โครงการ / กิจกรรมทไี่ ด้รับมอบหมายให้เปน็ ผ้รู ับผดิ ชอบ
1. โครงการการแข่งขันทักษะละครสน้ั ภาษาอังกฤษ

2.5 ภาระหน้าทเี่ พอื่ สนบั สนุนและพัฒนาการจัดการเรยี นรู้

2.5.1 รายการส่อื การสอนที่ใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้

ท่ี รายการ ที่ รายการ
สไลด์อเิ ลก็ ทรอนิกส์................
1 Power Point เรื่อง Passive Voice แผน่ ภาพ

2 Clip Video เร่อื ง การใช้ Tense

2.5.2 รายการนวัตกรรมการท่ผี ู้สอนสร้าง และใชใ้ นการจดั การเรยี นรู้

ที่ รหสั / รายวิชา ระดับชั้น ชือ่ นวัตกรรม

1 อ3210๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ม.5 เกม Kahoot

2 อ3210๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ม.5 liveworksheet

3 อ3020๓ การอ่านเชงิ วิเคราะห์ ๑ ม.5 mentimeter

11

2.5.3 รายชือ่ รายงานวิจัยที่จดั ทำ ระดับช้ัน วธิ กี ารเผยแพรผ่ ลงาน
ปี พ.ศ. รหัส / รายวิชา ม.5 - เผยแพร่ให้ครูในกลุ่มสาระฯ
256๕ การพัฒนาทักษะการพดู ภาษาอังกฤษของ

นักเรยี นชั้นมัธยมศึกษา
ปที ่ี 5/4 โรงเรียนปากเกรด็ ด้วยวิธีการแสดง
บทบาทสมมติ

2.5.4 รปู แบบการจดั การเรยี นร้ทู ี่ใช้ในการจดั การเรยี นรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ / มาตรฐานและผู้เรียน โดยมีการจัด

กิจกรรมการเรยี นการสอน ดงั น้ี (เลือกรายการ ตามตัวอยา่ ง หรอื ตามที่ครูใช้จริง )

ท่ี รายการ ที่ รายการ

การสบื สวนสอบสวน ✓ บทบาทสมมุติ

✓ การใช้เกมประกอบ ศนู ย์การเรยี น

✓ การเรียนรู้แบบร่วมมือ ✓ การเรยี นรแู้ บบโครงการ

โปรแกรมสำเรจ็ รปู อริยสจั 4

คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การศึกษาเป็นรายบุคคล

การแกป้ ัญหา ✓ การอภปิ รายกลุ่มย่อย – ใหญ่

การเรยี นรู้แบบพหุปัญญา การระดมพลังสมอง

การเรียนแบบโครงงาน ✓ การสบื ค้นแล้วนำเสนอโดยผูเ้ รียน

✓ การตั้งคำถาม เพือ่ นคู่คดิ

การเรยี นแบบสรา้ งแผนผังความคิด

✓ การสาธิต / ทดลอง

2.5.5 รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ทใี่ ช้ ICT ประโยชน์ทเี่ กิดกับนักเรยี น
ปี พ.ศ. รูปแบบการสอนโดยใช้ ICT นักเรยี นสามารถทบทวนคำศัพทห์ รือศกึ ษา
2560 แอพลิเคชนั่ charades คำศัพท์เพม่ิ เติมเก่ียวกับบทเรียนที่เรียนได้
นักเรียนสามารถทบทวนบทเรียนท่ไี ด้เรยี นจาก
2561 โปรแกรม kahoot การทำแบบฝึกหดั ผ่านแอพลิเคชั่น

2562 โปรแกรม kahoot นักเรยี นสามารถทบทวนบทเรียนท่ีได้เรียนจาก
การทำแบบฝึกหดั ผ่านแอพลเิ คช่นั

12

ปี พ.ศ. รปู แบบการสอนโดยใช้ ICT ประโยชนท์ ีเ่ กิดกบั นักเรยี น

2563 แหล่งข้อมลู liveworksheet และ thinglink นักเรียนสามารถทบทวนบทเรียนที่ได้เรียนจาก

การทำแบบฝึกหัดผา่ นแหลง่ ข้อมูลดังกล่าวได้

2564 โปรแกรม mentimeter นกั เรยี นสามารถทบทวนบทเรียนทีไ่ ดเ้ รียนจาก

การทำแบบฝึกหดั ผา่ นแหลง่ ข้อมูลดังกล่าวได้

๒๕๖๕ โปรแกรม mentimeter นักเรยี นสามารถแสดงความคิดเห็นร่วมกันได้

2.5.6 สารสนเทศการใช้ แหล่งเรียนรู้ ในการจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นที่ ๑

ที่ ช่อื แหล่งเรยี นรู้ ภายใน ภายนอก จำนวนครัง้ ท่ีใช้

1- -- -

2.5.7 ข้อมลู การได้รบั การนิเทศ ภาคเรียนท่ี ๑

ครงั้ ที่ วัน เดอื น ปี เนื้อหา บทเรียน ที่รับนิเทศ ผลจากการนิเทศ
นกั เรียนได้รบั ความรเู้ กย่ี วกบั การเอาตัวรอดจากพายุ
1 ๑๐ ส.ค. 2565 Winds นเิ ทศตนเอง นกั เรียนไดร้ บั ความร้เู กย่ี วกบั การเดนิ ทางข้ามมหาสมทุ ร
ที่ใช้เทคโนโลยแี บบโบราณ
2 ๑๗ ส.ค. 2565 Kon-TiKi จากหัวหน้าในกลุม่ สาระฯ

2.5.8 ขอ้ มลู การเผยแพรผ่ ลงาน นวตั กรรม / งานวิจัย /แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1

คร้งั ท่ี วัน เดือน ปี ผลงานเผยแพร่ หน่วยงาน / บคุ คลทเี่ ผยแพร่

1- - -

2.5.9 ขอ้ มลู บนั ทกึ กจิ กรรม PLC ชุมชุนแห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชพี (Professional learning

Community)

ครง้ั ท่ี Loop 1

1 วัน เดือน ปี 17 พ.ค. – 30 ก.ค. 2565

ชอื่ กลุม่ กิจกรรม Go On-line Media

จำนวนสมาชิก 4 คน

ช่อื กจิ กรรม Go On-line Media

จำนวนช่ัวโมง 22 ช่วั โมง

บทบาท ผรู้ ว่ มแลกเปลยี่ นขอ้ มลู

ประเดน็ 1. การสอนออนไลน์เปน็ การส่อื สารทางเดยี วทำใหป้ ระสิทธิภาพของการเรยี น

การสอนและการเรียนร้ขู องนกั เรียน และครลู ดลงคอ่ นขา้ งมาก

2. นกั เรียนขาดความพร้อมในการเรียนทางออนไลน์ ไมม่ ีสมาธใิ นการเรียน

เรียนรู้ช้า ไมส่ ามารถเรียนดว้ ยตนเองได้ ขาดแรงจงู ใจ

13

สาเหตุ 1. ครไู มม่ ที ักษะในการใชอ้ ุปกรณ์ เทคโนโลยี ส่อื แอปพลเิ คชน่ั ต่างๆ
2. ครูไม่มที กั ษะการสร้างและพฒั นาสื่อการสอนออนไลน์โดยใชแ้ อปพลเิ คชนั่ ตา่ ง
ความรู้ หลกั การทนี ำมาใช้ เพื่อการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ
กจิ กรรมท่ที ำ การจดั การเรยี นรแู้ บบ ADDIE Model
ผลทีไ่ ดจ้ ากกจิ กรรม การจดั การเรียนรดู้ ้วยแบบฝึกหดั ออนไลน์ Liveworksheet
แนวทางการการออกแบบสื่อและการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน์
การนำผลทีไ่ ด้ไปใช้ แบบ ADDIE Model และส่ือการสอนแบบ Interactive
1. นำส่ือที่ไดไ้ ปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนออนไลน์
อ่ืนๆ 2. พฒั นาสื่อ นวัตกรรมให้มคี ณุ ภาพสูงขึน้ ต่อไป
ชอ่ื เอกสารแนบ -
แบบบนั ทึกการปฏบิ ัติกิจกรรมการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการการ
สรา้ งชุมชนแหง่ การเรียนรู้ Professional Learning Community; PLC วงจร
(Loop) ท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

2.5.10 การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ และการประเมินผลตามสภาพจริง ในรายวชิ าท่รี บั ผดิ ชอบ

ใหเ้ ขียนทกุ รายวชิ าทสี่ อน (ทำเครอื่ งหมาย √ ลงในชอ่ ง มี หรือ ไม่ม)ี ภาคเรยี นที่ ๑/256๕

แผนการจดั การเรียนรู้ การประเมนิ ผลตามสภาพจริง

ที่ รหัสวชิ า รายวิชา ชนั้ มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี

1 อ 3210๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ม.5 ✓ ✓

2.5.11 การเชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความร้กู ับนักเรยี น หรือ เปน็ วทิ ยากรรว่ ม ภาคเรยี นท่ี ๑/256๕

ท่ี ช่ือ วทิ ยากร เร่อื ง / เนือ้ หา/กจิ กรรมทว่ี ิทยากรมาให้ความรู้ จำนวนคร้งั

1- --

2.6 การวดั ผลและประเมินผล รูปแบบการวดั ผลท่ีใช้ ✓ แบบองิ กลุ่ม
ที่ รายการ วิธกี ารวดั ผล ✓ แบบองิ เกณฑ์
✓ ทำแบบทดสอบ
✓ การสังเกต ✓ การมอบหมายงาน
✓ การมอบหมายงาน ชิน้ งาน การศึกษาเปน็ รายบุคคลตามพหุปญั ญา
✓ การนำเสนองานตามหวั ข้อมอบหมาย ✓ การทำโครงงาน
สอบแบบปรนยั
การสืบค้นและส่งทาง E – mail
✓ การสมั ภาษณ์
✓ การทำแบบฝึกหัด

14

2.7 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผ้เู รียน

ที่ ปัญหาท่ีพบ วธิ กี ารแกป้ ญั หา/ช่วยเหลือ ผลที่ไดร้ บั
นักเรียนมพี ัฒนาการในวชิ า
1 นกั เรยี นมีปญั หาในการเรยี นวิชาทกั ษะ ติดตามร่วมกบั ครูประจำวชิ า ครใู น ท่เี รยี นมากขึน้

ระดบั เดียวกนั และจดั การเรยี นการ นักเรียนแก้ไขผลการเรยี น 0
ร มส.
สอนทหี่ ลากหลาย นกั เรยี นได้รับทุนการศึกษา

2 นกั เรยี นมผี ลการเรียน 0 ร มส. ติดตามร่วมกบั ครูทป่ี รึกษา ครูประจำ นักเรียนได้รับการชว่ ยเหลือ

วชิ าและผปู้ กครอง

3 นักเรียนท่ีขาดแคลนทุนทรัพท์ เน่ืองจาก ตดิ ตามประสานงานรว่ มกบั ครูแนะ

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรสั โคโรน่า แนวและคณุ ครฝู ่ายกจิ การนักเรยี น

4 นักเรยี นที่ติดเชอ้ื จากโรคไวรสั โคโรน่า ติดตอ่ ประสานงานกับหวั หน้าระดบั

15

ตอนท่ี 3 ผลการจัดการเรยี นรู้
3.1 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนจำแนกตามรายวิชา ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา
(เนอ่ื งจากการสอบยงั ไม่เสร็จสิ้น ให้กรอกเปน็ คา่ คะแนน คาดคะเน จากผล

วิชา ชน้ั จำนวน ระดับผลการเรียน

นักเรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5

อ30203 ม.5 174 85 15 35 15 10 5

อ32101 ม.5 85 30 12 6 6 6 10

การค้นคว้าอิสระ(IS) ม.5/10 20 20 0 0 0 0 0

(20 คน)

รวม 279 135 27 41 21 16 15

รอ้ ยละ 48.39 9.68 14.70 7.53 5.73 5.38

ร้อยละของนกั เรยี นทมี่ ี 72.76
ผลการเรยี น 3 ข้ึนไป

ผลการเรียนเฉลี่ย 3.13

า 256๕
ลการเรยี นรู้ ณ วันที่ ๓๐ ส.ค. 2565

คุณลกั ษณะ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์

น อันพึงประสงค์ และเขียนสื่อความ

1 0 ร มส 3 2 1 0 3 2 1 0

5 0 0 4 174 0 0 0 150 24 0 0

15 0 0 0 85 0 0 0 48 12 25 0

0 00 0 20 0 0 0 20 0 00

20 0 0 4 279 0 0 0 218 36 25 0
7.17 0.0 0.0 14.81 100.0 0.0 0.0 0.0 78.1 26.67 92.59 0.0

16

3.2 แผนภมู ิ 1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี นรายวชิ า การอา่ นเชงิ ว

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
4 3.5 3 2.5
ระ

สรปุ ในภาคเรยี นท่ี 1 ขา้ พเจ้าได้พัฒนาผ้เู รยี นตามมาตรฐานการศึกษาดา้ นผเู้ รีย

ควรปรบั ปรงุ (ต่ำกว่าร้อยละ 50) พอใช้ (ร้อยละ 50 - 59)

ดมี าก (ร้อยละ 80 - 89) ดีเยยี่ ม (ร้อยละ 90 ข้ึนไป)

วิเคราะห์ 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ระดับช้นั ม.5

2 1.5 1 0
ะดบั ผลการเรียน

ยน รายวชิ า การอา่ นเชงิ วิเคราะห์ 1 อยู่ในระดบั
ดี (ร้อยละ 60 - 79)

17

3.2 แผนภมู ิ 1 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรยี นรายวชิ า ภาษาองั กฤษ 3 ภาค

50
45
40
35
30
25
20
15
10

5
0

4 3.5 3 2.5
ระ

สรุป ในภาคเรยี นที่ 1 ข้าพเจ้าได้พัฒนาผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศึกษาดา้ นผ้เู รยี

ควรปรบั ปรงุ (ต่ำกวา่ ร้อยละ 50) พอใช้ (ร้อยละ 50 - 59)

ดีมาก (ร้อยละ 80 - 89) ดเี ยยี่ ม (ร้อยละ 90 ขน้ึ ไป)

คเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ระดบั ชนั้ ม.5

2 1.5 1 0
ะดบั ผลการเรยี น

ยน รายวชิ า ภาษาอังกฤษ 4 อยูใ่ นระดบั
ดี (ร้อยละ 60 - 79)

18

3.3 ผลการจำแนกการประเมินศกั ยภาพผู้เรียนดา้ นวิชาการ
1) การศึกษาวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล

จำนวนนักเรียน
ที่ วชิ า รหัสวิชา ชน้ั / กลุ่มสูง กลมุ่ กลมุ่ ต่ำ รวม

หอ้ ง กลาง
1 ภาษาองั กฤษ 3 อ32101 ม.5/4 30 12 - 42
2 ภาษาอังกฤษ 3 อ32101 ม.5/12 5 20 18 43
3 การอ่านเชงิ วิเคราะห์ 1 อ32103 ม.5/3 6 11 1 18
4 การอา่ นเชงิ วิเคราะห์ 1 อ30203 ม.5/8 20 12 7 39
5 การอ่านเชิงวเิ คราะห์ 1 อ30203 ม.5/9 10 10 8 28
6 การอา่ นเชงิ วเิ คราะห์ 1 อ30203 ม.5/10 11 20 10 41
7 การอ่านเชิงวิเคราะห์ 1 อ30203 ม.5/11 20 15 13 48

รวม 102 100 57 259

2) แนวทางการจดั การเรยี นรู้เพอ่ื พฒั นาตามศักยภาพผเู้ รียนแตล่ ะกลุ่ม มีดงั น้ี
เดก็ กลุ่มสงู

ส่งเสริมพัฒนาทักษะทั้ง 4 ด้าน คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน ให้นักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้
สามารถนำภาษาองั กฤษในใช้ในชวี ิตประจำวนั หรือเพอื่ การศึกษาต่อได้ จดั กจิ กรรมท่ีนกั เรยี นสามารถใช้ภาษา
ได้จริง

เดก็ กลุ่มกลาง
ส่งเสริมพัฒนาทักษะทั้ง 4 ด้าน คือ ฟัง พูด อ่าน เขียน จัดกิจกรรมที่นักเรียนสามารถแสดงออกใน
ทักษะที่นักเรียนถนัด ให้นักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ สามารถนำภาษาอังกฤษในใช้ใน
ชวี ิตประจำวนั

เดก็ กลุ่มต่ำ
ศึกษาปัญหาที่นักเรียนมีต่อการเรียนเป็นรายบุคคล และจัดหากิจกรรมเสริมให้นักเรียน เพื่อพัฒนา
ความสามารถของนกั เรียนให้สามารถสือ่ สารภาษาองั กฤษระดบั ต้นได้

3.4 คุณภาพผู้เรยี น ด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมที่พงึ ประสงค์ และจุดเนน้ ของสถานศึกษา

3.4.1 รูปแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ และจุดเน้นของ

สถานศึกษา

ท่ี รายการกจิ กรรม พฤติกรรมท่เี กดิ

1 กิจกรรมจติ อาสา นักเรียนมีพฤตกิ รรมที่เหมาะสม ตามค่านิยมคุณลักษณะอันพึงประสงค์

2 กิจกรรม Big Cleaning Day นกั เรยี นเกิดความสามคั คี และสรา้ งจติ สำนกึ รกั ห้องเรยี น

3 กจิ กรรมโฮมรูม นักเรยี นมกี ารแต่งกายถกู ระเบียบ และมีระเบยี บวนิ ัย

19

3.4.2 ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ และจุดเน้นของสถานศกึ ษา

ท่ี รายการกิจกรรม คา่ รอ้ ยละ

1 กจิ กรรมจิตอาสา 100

2 กจิ กรรม Big Cleaning Day 100

3 กจิ กรรมโฮมรูม 100

3.4.3 วธิ ีการจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน (ใหเ้ ขียนสรปุ ตามแนวทางระบบดูแลช่วยเหลอื
นักเรียนว่าดำเนินการอยา่ งไร)

1. การร้จู ักนกั เรียนเป็นรายบคุ คล SDQ การสงั เกต ระเบียนสะสม สมุดผลการเรยี น ฯลฯ
- จากการจดั กิจกรรมโฮมรูม
- จากการเรียนการสอนในหอ้ งเรยี น
- สัมภาษณ์นกั เรียน เพื่อน ผู้ปกครอง ฯลฯ
2. การคัดกรองนักเรยี นรายบุคคล
- การใหก้ ารปรึกษา
- กิจกรรมซ่อมเสรมิ
- การตดิ ตอ่ ผปู้ กครอง
- เพือ่ นชว่ ยเพอ่ื น ฯลฯ
3. การจัดกจิ กรรมช่วยเหลอื แก้ไข ป้องกนั - กิจกรรมโฮมรมู - class room meeting
4. การจดั กิจกรรมสง่ เสริม พัฒนา - การส่งต่อภายใน - การส่งตอ่ ภายนอก ฯลฯ
5. การสง่ ตอ่

กระบวนการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนดังกล่าวทีข่ ้าพเจ้าไดป้ ฏบิ ัติ มคี วามสอดคล้องกับความ
คาดหวังของผู้ปกครอง และ ชมุ ชน ทต่ี ้องการใหโ้ รงเรยี นดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชดิ เพ่ือเป็นการป้องกนั ไม่ให้
ปญั หาตา่ งๆ เกดิ ข้นึ กบั นักเรียน ชว่ ยในการพฒั นานักเรียน มีท่รี องรบั ในการส่งต่อนกั เรียน นอกจากน้ีระบบ
การดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน ยงั ช่วยให้ครูมแี นวทางในการปฏบิ ัติงานทช่ี ดั เจนเพ่ือดแู ลนักเรียนอยา่ งใกล้ชิดทั่วถึง

3.5 การพฒั นานกั เรยี นจนไดร้ างวัล / หรือยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ดังนี้

ที่ ช่อื ผู้เรยี น/รางวัล/เกียรตบิ ัตร หนว่ ยงานทม่ี อบ วนั เดือน ปี
-
1- -

3.6 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ ของตนเอง หน่วยงานที่มอบ วัน เดอื น ปี
ท่ี รายการ / เร่อื ง - -
1-

3.7 การได้รับรางวลั / ประกาศเกียรตคิ ุณ ของสถานศกึ ษา หน่วยงานที่มอบ วนั เดือน ปี
ที่ รายการ / เรือ่ ง - -
1-
20

ตอนท่ี 4 : ดา้ นการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

1. ยดึ ม่นั ในสถาบนั หลกั ของประเทศ อันไดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และการปกครองระบอบ
ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ

ข้อ พฤตกิ รรมที่แสดงออก
1. ยกย่อง เชิดชูสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ไมต่ ่อต้าน หรือกระทำการอนั อาจเป็นปฏปิ กั ษ์ต่อการ

ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข
2. ประพฤติปฏบิ ัติตนอยู่ในกรอบศลี ธรรมอนั ดี ไม่ดหู มนิ่ เหยียดหยาม ไม่ทำลายความมน่ั คงของชาติ

ไมใ่ ห้ร้ายหรือก่อความเส่ือมเสียต่อภาพลกั ษณ์ของประเทศ
3. ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศาสนาท่ีตนนับถอื และเคารพในความแตกตา่ งของการนับถอื ศาสนา

2. มคี วามซอื่ สตั ย์ สจุ ริต มีจิตสำนกึ ที่ดี มีความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทแ่ี ละต่อผู้ทเี่ กี่ยวข้องในฐานะ
ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ขอ้ พฤติกรรมที่แสดงออก
1. จัดกิจกรรมทส่ี ่งเสริมท้งั ความรู้ และส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมีสุขภาพจติ ท่ีดี
2. พฒั นาตนเองอย่เู สมอเพ่อื นำความรมู้ าพัฒนาใหก้ ับผูเ้ รยี นเปน็ ลำดบั ต่อไป
3. สงั เกตศึกษานักเรียนเปน็ รายบคุ คล เพื่อสง่ เสรมิ หรือแกป้ ัญหาไดเ้ ปน็ รายบคุ คล

3. มคี วามกล้าคดิ กล้าตดั สินใจ กลา้ แสดงออก และกระทำในส่ิงท่ถี กู ต้อง ชอบธรรม
ขอ้ พฤติกรรมทแ่ี สดงออก
1. ใหค้ วามชว่ ยเหลอื ผูท้ ไี่ ด้รบั การปฎบิ ตั หิ น้าท่ไี มเ่ ปน็ ธรรม
2. ปฏบิ ัตติ ามกฎหมายหรือข้อบังคับเพื่อประโยชนส์ ว่ นรวม
3. ปฏิบัตหิ น้าทีใ่ หถ้ กู ต้อง ชอบธรรม มเี หตุผล กล้ายอมรบั ข้อดแี ละข้อเสียทเ่ี กิดจากการกระทำของ
ตนเอง

4. มีจิตอาสา จติ สาธารณะ มงุ่ ประโยชน์สว่ นรวม โดยไม่คำนึงถงึ ประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง
ข้อ พฤตกิ รรมท่ีแสดงออก
1. ปฏิบตั งิ านตรงต่อเวลา
2. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีอ่นื ที่ไดร้ ับมอบหมายนอกเหนอื จากภาระงานสอน
3. ปฏบิ ตั ิงานนอกเหนือเวลาราชการ สละเวลาสว่ นตัวเพอ่ื ประโยชน์สว่ นรวม และไม่เลือกปฏิบตั ิ
เฉพาะกบั บุคคลที่มีผลประโยชน์ต่อตนเอง

21

5. มงุ่ ผลสัมฤทธข์ิ องาน มุ่งมัน่ ในการปฏบิ ตั ิงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนงึ ถึงคณุ ภาพ
การศกึ ษาเป็นสำคญั

ขอ้ พฤตกิ รรมทแ่ี สดงออก
1. ศึกษาหลักสตู ร มาตรฐานและตัวชีว้ ดั เพ่ือออกแบบการจดั การเรยี นรู้ให้กับผ้เู รยี นอย่างมี

ประสทิ ธิภาพ
2. สังเกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น นำข้อมูลจัดทำวิจยั ในช้นั เรยี นเพ่ือแก้ไขปัญหาในเร่อื งตา่ งๆ
3. มุ่งมัน่ กระตอื รือรน้ ในการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน เขา้ รบั การอบรมเทคนิค

การสอนใหม่ๆ อทุ ิศเสียสละเวลาให้กบั การทำงานจนงานที่ไดร้ บั มอบหมายบรรลผุ ล

6. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทอี่ ยา่ งเป็นธรรมและไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ
ขอ้ พฤตกิ รรมท่ีแสดงออก
1. ตระหนักในบทบาทหน้าที่ท่ีรับผิดชอบการเปน็ ข้าราชการที่ดี
2. ใหค้ ำปรกึ ษา แนะนำแก่ผู้เรยี นอยา่ งเทา่ เทยี ม และไม่เลอื กปฏิบติ
3. ปฏิบตั ิในหน้าท่โี ดยคำนึงถงึ ความเปน็ ธรรมทผี่ ู้มีสว่ นขอ้ งนั้นๆจะไดร้ บั ทงั้ ทางตรงและทางออ้ ม

7. ดำรงตนเปน็ แบบอย่างที่ดีและรกั ษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ขอ้ พฤติกรรมทแี่ สดงออก
1. ปฏิบัติงานตรงตอ่ เวลา สละเวลาสว่ นตัวเพอ่ื หนา้ ท่รี าชการ
2. ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเหมาะสม ถูกต้องตามระเบยี บวนิ ยั ของทางราชการ
3. ซือ่ สตั ยส์ จุ ริตในการปฏิบตั หิ น้าท่ี รกั ษาผลประโยชนข์ องทางราชการ

8. เคารพศักด์ศิ รีความเป็นมนษุ ย์ คำนึงถึงสิทธิเดก็ และยอมรบั ความแตกต่างของบคุ คล
ขอ้ พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก
1. ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ให้เกียรติ และความเคารพสิทธขิ องผอู้ นื่
2. จัดกจิ กรรมการเรียนรู้โดยคำนึงถงึ ความแตกต่างของผเู้ รยี น
3. สร้างความเข้าใจและการเห็นคุณคา่ ในความหลากหลายเพ่ือให้เกิดความยตุ ธิ รรมและการมสี ว่ นร่วม
อย่างเตม็ ที่

22

9. ยึดถอื และปฏบิ ัตติ ามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ
ขอ้ พฤตกิ รรมทแี่ สดงออก
1. ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ
2. มเี จตคติท่ีดีต่อวิชาชพี เพื่อนร่วมวิชาชพี และผรู้ บั บรกิ าร
3. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าทีข่ องวชิ าชพี ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ีดแี ก่นักเรียน

10. มีวนิ ัยและการรกั ษาวินัย
ขอ้ พฤตกิ รรมทแ่ี สดงออก
1. อุทศิ เวลาของตนให้แกร่ าชการ
2. ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีด้วยความซื่อสตั ย์ สจุ ริต และเทย่ี งธรรม
3. ปฏิบัตหิ น้าทใ่ี หเ้ กิดผลดหี รอื ความก้าวหนา้ ของทางราชการ ด้วยความอุตสาหะ เอาใจใส่ และรกั ษา
ผลประโยชนข์ องทางราชการ

23

ภาคผนวก

24

ด้านการจัดการเรยี นการสอน

➢ การสรา้ งหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบบหนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ ส่ือ
นวตั กรรมและการวดั ประเมินผลในแหลง่ เรียนรูต้ า่ งๆ

❖ Blueprint

❖ แผนการจดั การเรียนรู้

25

❖ คำอธิบายรายวิชา
❖ แผนการวดั และประเมินผลการจัดการเรยี นรู้

26

❖ บนั ทกึ ข้อความขออนุมัตใิ ชแ้ ผน

27

การจัดการเรยี นการสอน

➢ กจิ กรรมโฮมรูม และ Big Cleaning Day ในการเรยี นการสอนแบบ On site

28

➢ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

29

➢ Line Group

30

31

การจดั ทำสอื่ การเรียนรู้

Liveworksheet

32

ด้านการบริหารจดั การชัน้ เรยี น
➢ การบริหารจัดการชน้ั เรียน และการจัดทำขอ้ มลู สารสนเทศ การตดิ ตามและการชว่ ยเหลือนกั เรยี น

ทข่ี าดเรียน ไมม่ คี ะแนน การประกันคะแนน รวมไปถึงการวดั และประเมนิ ผลการเรียน
❖ จัดทำบันทึกข้อความรายงานผลสถติ ิการเขา้ เรียนของนักเรียน

33

❖ จัดสอบการวดั และประเมนิ ผลกลางภาคเรียนออนไลน์

34

❖ การติดตามนักเรยี นผ่านช่องทางออนไลน์

35

❖ การประชมุ ผู้ปกครอง และเย่ียมบ้านออนไลน์

36

❖ จัดทำวจิ ยั ในชนั้ เรยี น

37

ด้านการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี

➢ รบั การนิเทศโดยหวั หนา้ กลุ่มสาระฯ

38

➢ เขา้ อบรมหลักสตู รส่งเสรมิ การเรยี นรู้หนา้ ท่พี ลเมงิ ดจิ ิตอลสำหรบั ครปู ระถมศึกษา

➢ เข้าอบรมหลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาองั กฤษ A1 - A2 ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง
ภาษาอังกฤษ (CEFR)

39

ด้านการรักษาวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ร่วมพิธที ำบุญตกั บาตรของระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5

40

การเข้าสอนตรงเวลา และการเดินเวรประจำจุด

41

การเขา้ รว่ มประชมุ ตา่ งๆ

42

แบบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

ตำแหนง่ ครู ยงั ไมม่ ีวทิ ยฐานะ

(ทกุ สงั กดั )

ส่วนที่ ๑ : ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมนิ

รอบการประเมิน

 ครงั้ ที่ ๑ ( ๑ ตลุ าคม 2564 - ๓๑ มนี าคม 2565 )

 คร้งั ที่ ๒ ( ๑ เมษายน 2565 - ๓๐ กันยายน 2565 )

ชื่อผูร้ ับการประเมิน นางสาวสจุ ินนั ท์ มณีวงษ์

ตาํ แหน่ง ครู เงินเดือน 22,720

สถานศกึ ษา โรงเรียนปากเกรด็ สงั กัด สพม.นบ.

สอนระดับช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ 5 วิชา ภาษาองั กฤษ 3, การอา่ นเชิงวิเคราะห์ 1

ช่ัวโมงการสอน 18 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

จาํ นวนวนั ลาในรอบการประเมิน ..................-..................วนั ประกอบดว้ ย

๑) ลาปว่ ย จํานวน …..-….. คร้งั ……-….. วัน ๒) ลากจิ จํานวน .....-..... ครัง้ ……-… วัน

๓) ลาอืน่ ๆ (โปรดระบุ) .............................................................. จํานวน ……… คร้งั ...........วนั

ช่ือผปู้ ระเมนิ นางสาววิณฐั ธพัชร์ โพธิเ์ พชร ตาํ แหน่ง ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ .

คําช้แี จง
แบบสรุปการประเมินผลการปฏิบัติงานงานน้มี ี ๓ หน้า ประกอบด้วย

ส่วนท่ี ๑ : ข้อมลู ของผรู้ บั การประเมิน เพอื่ ระบุรายละเอยี ดตา่ ง ๆ ท่ีเก่ียวขอ้ งกับตวั ผ้รู ับการประเมนิ
ส่วนที่ ๒ : สรปุ ผลการประเมนิ ใช้เพือ่ กรอกค่าคะแนนการประเมินในองคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินประสทิ ธิภาพและ
ประสิทธิผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
และองค์ประกอบท่ี ๓ การประเมิน การปฏบิ ัติตนในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

- สําหรับคะแนนองค์ประกอบที่ ๑ ให้นํามาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๑ โดยนําคะแนนจากระดับ
ความสาํ เรจ็ ในการพัฒนางาน ตามมาตรฐานตําแหนง่ และใหแ้ นบทา้ ยแบบสรุปฉบับน้ี

- สําหรับคะแนนองค์ประกอบที่ ๒ ให้นํามาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๒ โดยนําคะแนนจากระดับ
ความสําเรจ็ การมีส่วนรว่ ม ในการพัฒนาการศึกษา และใหแ้ นบท้ายแบบสรุปฉบับน้ี

- สําหรับคะแนนองค์ประกอบที่ ๓ ให้นํามาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๓ โดยนําคะแนนจากการ
ประเมนิ การปฏิบัตติ น ในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี และใหแ้ นบท้ายแบบสรปุ ฉบับน้ี

ส่วนที่๓: ผลการประเมิน ผู้รับการประเมินลงนามรับรองการประเมินตนเอง และผู้บังคับบัญชาประเมินและลง
ความเห็นของการประเมนิ

ส่วนที่ ๔ : การรับทราบผลการประเมนิ ผ้บู ังคับบญั ชาแจง้ ผลการประเมินและผรู้ ับการประเมนิ ลงนามรับทราบผลการ
ประเมิน

สว่ นที่ ๒ : สรปุ ผลการประเมิน

องค์ประกอบการประเมิน คะแนน คะแนน คแนนประเมินของ
เต็ม ประเมนิ ตนเอง ผ้บู งั คับบญั ชา
องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล 80 75.75
การปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหนง่
องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินการมสี ่วนรว่ มในการพฒั นาการศกึ ษา 10 10
องคป์ ระกอบท่ี ๓ การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรักษาวนิ ัยคณุ ธรรม 10 10
จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี
100 95.75
คะแนนรวม

สว่ นที่ ๓ : ผลการประเมนิ
๓.๑ ผลการประเมินตนเอง
ข้าพเจา้ ขอรับรองว่าได้ประเมินตนเองตรงตามความเป็นจริง

(ลงชื่อ).................. ....................... ผู้รบั การประเมนิ
( นางสาวสจุ ินนั ท์ มณีวงษ์ )
ตาํ แหน่ง ครู
วันที่ 31 สิงหาคม 2565

๓.๒ ผลการประเมิน และความเหน็ ของผบู้ ังคับบัญชา
๓.๒.๑ ผลการประเมนิ มี ๕ ระดับ ดงั น้ี
 ดเี ด่น (รอ้ ยละ ๙๐.00 ขน้ึ ไป)
 ดีมาก (ร้อยละ ๘๐.๐๐ - ๘9.99)
 ดี (รอ้ ยละ ๗๐.00 – ๗๙.๙๙)
 พอใช้ (ร้อยละ 60.00 – ๖๙.๙๙)
 ปรับปรุง (รอ้ ยละ ๕๙.๙๙ ลงมา)

๓.๒.๒ ความเห็นของผู้บังคับบญั ชา
…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

(ลงชอื่ )................................ ผบู้ ังคบั บญั ชา
(นางสาววิณัฐธพชั ร์ โพธ์เิ พชร)

ตาํ แหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นปากเกรด็
วันท่ี...............................................

สว่ นท่ี ๔ : การรบั ทราบผลการประเมนิ
ผู้รบั การประเมิน

 ได้รับทราบผลการประเมนิ และความเหน็ ของผู้บงั คับบญั ชาแล้ว

………………………………………
( นางสาวสุจินันท์ มณีวงษ์ )

ตําแหน่ง ครู
วันท่ี 31 สงิ หาคม 2565

ผู้ประเมิน
 ได้แจง้ ผลการประเมนิ และผู้รับการประเมนิ ไดล้ งนามรับทราบแลว้
 ได้แจง้ ผลการประเมินเม่ือวันที่...........................................................แล้ว
แตผ่ รู้ ับการประเมินไม่ลงนามรบั ทราบ

ลงชอื่ …………………………………………….
(...........................................)

ตำแหน่ง .............................................
วนั ที่ ....................................................

ลงชอื่ ……………………………………………. พยาน
(...........................................)

ตำแหน่ง .............................................
วนั ที่ ....................................................

แบบประเมินองคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการ
ปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตาํ แหนง่

ตําแหนง่ ครู ยังไมม่ ีวทิ ยฐานะ

(ทุกสังกัด)

ชอ่ื ผู้รบั การประเมิน นางสาวสุจินนั ท์ มณวี งษ์ ตำแหนง่ ครู สงั กดั สพม..นบ. .
สพม.นบ.
ชื่อผ้ปู ระเมิน นางสาววิณฐั ธพัชร์ โพธิ์เพชร ตำแหนง่ ผอ.ชำนาญการพเิ ศษ สงั กัด
 ครัง้ ท่ี ๑ ( ๑ ตุลาคม 2564 - ๓๑ มนี าคม 2565 )
 ครั้งท่ี ๒ ( ๑ เมษายน 2565 - ๓๐ กนั ยายน 2565 )

ตอนท่ี 1 : ระดบั ความสําเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตาํ แหนง่ (60 คะแนน)
คําชี้แจง การประเมินองค์ประกอบท่ี ๑ ตอนที่ 1 คะแนนรวม 60 คะแนน มีด้วยกัน ๓ ด้าน ๑5 ตัวชี้วัด ได้แก่

ด้านท่ี ๑ ด้านการจัดการเรยี นรู้ 8 ตัวชวี้ ดั ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ ๔ ตวั ชีว้ ดั และดา้ นที่ ๓
ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ๓ ตัวชีว้ ัด โดยมีระดบั การประเมินและเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดงั น้ี

เกณฑก์ ารให้คะแนน
ให้ผู้รับการประเมิน ประเมินตนเอง และให้ผู้บังคับบัญชาประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องระดับ และให้ใส่
คะแนนในชอ่ งคะแนน โดยกำหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดงั น้ี
๑) ระดบั ๑ หมายถึง ปฏิบัติไดต้ ่ำกว่าระดับการปฏิบตั ทิ ่ีคาดหวงั มาก คดิ เป็น 1 คะแนน
๒) ระดับ ๒ หมายถงึ ปฏบิ ตั ิไดต้ ำ่ กวา่ ระดับการปฏิบตั ิที่คาดหวัง คดิ เป็น ๒ คะแนน
๓) ระดบั ๓ หมายถงึ ปฏิบตั ิได้ตามระดบั การปฏบิ ตั ิที่คาดหวงั คิดเป็น ๓ คะแนน
๔) ระดับ ๔ หมายถึง ปฏบิ ัติได้สงู กวา่ ระดบั การปฏิบตั ิทค่ี าดหวัง คิดเปน็ ๔ คะแนน
โดยให้นำคะแนนรวมมาเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่งที่มีฐานเป็นคะแนน
เต็ม 60 คะแนน

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของ

การปฏิบัตงิ าน รายละเอยี ด ผู้บังคบั บัญชา ระดับคณุ ภาพ/
เหตผุ ล
ระดบั 4 คะแนน ระดับ 4 คะแนน
123 123 ..........................
..........................
๑. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ ..........................
..........................
๑.๑ สร้างและหรือ มีการจดั ทำรายวิชาและหน่วยการ  3 ..........................
..........................
พัฒนาหลักสูตร เรียนรูใ้ หส้ อดคล้อง กบั มาตรฐาน ..........................
..........................
การเรยี นรู้ และตัวช้ีวัดหรือผลการ .......................
..........................
เรียนรู้ ตามหลกั สตู ร เพอ่ื ให้ผเู้ รยี น ..........................
..........................
ได้พฒั นาสมรรถนะและ การเรียนรู้ ..........................
..........................
เตม็ ตามศักยภาพ โดยมีการปรับ ..........................
..................
ประยกุ ต์ ใหส้ อดคล้องกับบรบิ ทของ

สถานศกึ ษา ผูเ้ รยี น และท้องถิ่น

๑.๒ ออกแบบการ เน้นผ้เู รียนเปน็ สำคญั เพื่อใหผ้ ู้เรียน  4
จดั การเรยี นรู้ มคี วามรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำ
วชิ า คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และ
สมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร
โดยมีการปรับประยกุ ต์ใหส้ อดคลอ้ ง
กบั บริบท ของสถานศึกษา ผู้เรยี น
และทอ้ งถ่นิ