รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 9 วิชา 31910-2002 ระบบจัดการฐานข้อมูล สัปดาห์ที่ 15 (57-60) ชื่อหน่วย กรณีศึกษา รวม 4 คาบ 1. สาระส าคัญ ในหน่วยนี้จะเป็นการศึกษาการประยุกต์ใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมูลเพื่อใช้ในงานธุรกิจ โดยจะ ศึกษาตั้งแต่ในขั้นตอนการออกแบบระบบฐานข้อมูล การวิเคราะห์ระบบ และการสร้างฐานข้อมูล 2. สมรรถนะประจ าหน่วย 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการระบบจัดการฐานข้อมูล 2.ออกแบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ตามหลักการของการจัดรูปแบบบรรทัดฐาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 1. เพื่อให้มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการระบบจัดการฐานข้อมูล 3.2 ด้านทักษะ 1. สามารถสร้างและใช้งานโปรแกรมฐานข้อมูลตัวอย่างเพื่อประยุกต์ใช้ในงานธุรกิจได้ 3.3 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จ การศึกษา ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง 1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 2 ความมีวินัย 3.ความรับผิดชอบ 4 ความซื่อสัตย์สุจริต 5 ความเชื่อมั่นในตนเอง 6 การประหยัด 7 ความสนใจใฝ่รู้ 8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน 9 ความรักสามัคคี 10 ความกตัญญูกตเวที 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 1.โปรแกรมฐานข้อมูลตัวอย่าง
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 1.ครูกล่าวว่าในหน่วยนี้จะเป็นการศึกษาการประยุกต์ใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมูลเพื่อใช้ในงาน ธุรกิจ โดยจะศึกษาตั้งแต่ในขั้นตอนการออกแบบระบบฐานข้อมูล การวิเคราะห์ระบบ และการสร้าง ฐานข้อมูล 2.ครูและผู้เรียนสนทนากันว่าสวนพฤษศาสตร์โรงเรียน โดยการการจัดท าฐานข้อมูลเกี่ยวกับพืช พรรณในวิทยาลัยการอาชีพปะเหลียน หากมีการจดรายชื่อชนิดของพืชพรรณในมือซึ่งมีจ านวนมาก อาจท าให้เกิดความสับสนและข้อผิดพลาในการบันทึกได้ จึงมีการใช้ระบบฐานข้อมูลช่วยในการจัดการ สินค้าคงเหลือโดยใช้โปรแกรม Microsoft Office Access 2010 ซึ่งมีคุณลักษณะของฐานข้อมูล กล่าวคือ ต้องเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับพืชพรรณในวิทยาลัยการอาชีพปะเหลียนที่จ าเป็น ได้แก่ รหัสพืช ชื่อพืช จ านวน เป็นต้น 3.ผู้เรียนท าแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน สลับกันตรวจกับเพื่อสะสมคะแนนเก็บ 5.2 ขั้นสอน 4.ครูกล่าวว่าการท างานของโปรแกรมฐานข้อมูลตัวอย่าง ประกอบด้วย 1). ตารางและความสัมพันธ์ระหว่างตารางเพื่อใช้ในการเก็บข้อมูล 2). การสืบค้นเพื่อเรียกดูข้อมูลที่ต้องการ 3). ฟอร์มส าาหรับการตรวจสอบ เพิ่มเติม และแก้ไขข้อมูลภายในตาราง 4). รายงานเพื่อการวิเคราะห์ข้อมูล และพิมพ์ข้อมูลในรูปแบบที่ก าาหนด 5.ครูใช้สื่อ Power Point ประกอบการอธิบายเรื่องโปรแกรมฐานข้อมูลตัวอย่าง ดังนี้ การออกแบบฐานข้อมูล การสร้างฐานข้อมูล การสร้างตาราง 6.ครูใช้เทคนิควิธีสอนแบบสาธิต (Demonstration Method) เพื่ออธิบายกรณีศึกษา 7. ผู้เรียนศึกษากรณีศึกษาที่ 2 และปฏิบัติตาม 8.ผู้เรียนท าการสร้างรายงานส าหรับตาราง 5.3 การสรุป 9.ครูและผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่เรียน 10.ผู้เรียนท าแบบประเมินผลการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติและประเมินตนเองจากแบบประเมิน ตนเอง รวมทั้งกิจกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั ชื่อผู้เรียน ธรรมชาติของผู้เรียน วิธีการเรียนรู้ ความสนใจ สติปัญญา วุฒิภาวะ 1. 2. 3. 4. 5. แบบประเมินผลประสบการณ์พื้นฐานการเรียนรู้ ชื่อผู้เรียน ประสบการณ์พื้นฐานการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ ความรู้ ทักษะ ผลงาน 1. 2. 3. 4. 5. 5.4 การวัดและประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 4 ตรวจกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมน าความรู้ 5. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติ 6. ตรวจกิจกรรมใบงาน 7. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยครู)
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบฝึกปฏิบัติ 5. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและ ผู้เรียนร่วมกันประเมิน 7. ผลงานของนักศึกษาที่บูรณาการงานสวนพฤษศาสตร์โรงเรียนได้ถูกต้อง เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50 % ขึ้น ไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 4. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑ์ผ่าน และแบบฝึกปฏิบัติ 50% 5. แบบประเมินกิจกรรมใบงานมีเกณฑ์ผ่าน 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่ กับการประเมินตามสภาพจริง 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือเรียน วิชาระบบจัดการฐานข้อมูล 6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 1. คอมพิวเตอร์ 2. Powerpoint 3. Google Classroom 6.3 หุ่นจ าลองหรือของจริง (ถ้ามี) 1. พืชในวิทยาลัย 6.4 อื่นๆ (ถ้ามี) - 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ)
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 1. ใบงาน 2. ใบความรู้ 3. แบบประเมิน 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น สาระการเรียนรู้ การบูรณาการ กิจกรรม ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการ สร้างฐานข้อมูล บูรณาการงาน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน องค์ประกอบที่ 4 การายงานผล การเรียนรู้ ในล าดับการเรียนรูที่ 2 การค้ดแยกสาระส าคัญและ จัดเป็นหมวดหมู่ 2.1) วิเคราะห์ เรียบเรียงสาระ 2.2 จัดระเบียบ ข้อมูลสาระแต่ละด้าน สามารถจัดท าฐานข้อมูลพืช ภายในวิทยาลัยการอาชีพปะ เหลียน มีความรักในพืชพรรณ วิเคราะห์ เรียบร้อยสาระ ของ พืชแต่ละชนิดออกเป็นส่วนๆ เลือกพรรณไม้พื้นที่ศึกษา จากนั้นเรียบเรียงสามารถน าค วามู้ที่ใช้ให้เกิดประโยชน์ โดย การสร้างฐานข้อมูลพืชพรรณ ภายในพื้นที่ศึกษาของวิทยาลัย การอาชีพปะเหล่ยน เพื่อ จัดระบบฐานข้อมูล สามารถ สืบค้น จัดหมวดหมู่ ประชาสัมพันธ์งานสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน สามารถ สร้างชิ้นงานได้ด้วยตนเองเกิด ความภาคภูมิใจในชิ้นงาน น าเสนอผลงานท าได้ - ศึกษาพรรณไม้ - เลือกชนิดพรรณไม้ - วิเคราะห์เรียบเรียงสาระ ของพืชแต่ละชนิดออกเป็น ส่วนๆ - ลงมือท าฐานข้อมูลพืชใน วิทยาลัยการอาชีพปะ เหลียน - ตอบค าถามระหว่างครูและ นักเรียน - ท าใบงาน - น าเสนองาน 9. การวัดและประเมินผล 9.1 ก่อนเรียน 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน 9.2 ขณะเรียน 1. ตรวจผลงานตามที่ได้รับมอบหมาย 2. สังเกตการปฏิบัติงาน 9.3 หลังเรียน
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 1. ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน 2. ตรวจแบบฝึกหัดท้ายหน่วยเรียน
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั แบบประเมินผลการเรียนรู้หน่วยที่ 9 จงเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียว 1. วัตถุใดใน Access 2010 ที่ใช้ในการป้อนข้อมูล ก. ตาราง ข. การสืบค้น ค. รายงาน ง. ฟอร์ม 2. หากต้องการค้นหาข้อมูลในฐานข้อมูลควรใช้วัตถุใดในการค้นหา ก. ตาราง ข. การสืบค้น ค. รายงาน ง. การค านวณ 3. วัตถุใดใน Access 2010 ใช้ในการน าเสนอข้อมูลเพื่อให้เข้าใจได้ง่าย ก. ตาราง ข. การสืบค้น ค. รายงาน ง. การค านวณ 4. ในการสร้างรายงาน สามารถใช้ข้อมูลจากที่ใดในการสร้าง ก. ตาราง ข. การสืบค้น ค. ถูกทั้ง ก. และ ข. ง. ผิดทั้ง ก. และ ข. 5. Record ID Number มีความส าคัญอย่างไร ก. เป็นตัวอ้างอิงถึงข้อมูลใน field ข. เป็นตัวอ้างอิงถึงข้อมูลใน record ค. เป็นตัวอ้างอิงถึงข้อมูลใน cell ง. เป็นตัวอ้างอิงถึงข้อมูลใน table 6. สมมติว่าในตอนแรกข้อมูลในตารางมีการเรียงล าดับของ record ID Number เป็น 1, 2, 3, 4,……,10 จากนั้นได้มีการลบ record ที่3 ออกไป การเรียงล าดับของ record ID Number ใหม่จะเป็นอย่างไร ก. 1, 2, 3, 4,……., 10 ข. 1, 2, 4, 5,………, 10 ค. 1, 2 ง. ผิดทุกข้อ 7. ฐานข้อมูลมีตารางที่ประกอบด้วย field ต่างๆ ดังนี้ชื่อพนักงาน รหัสพนักงาน แผนกที่สังกัด และ อายุ ของพนักงาน หากต้องการเลือกคีย์หลักจากตารางนี้ควรใช้ค่าใดเป็นคีย์หลัก ก. ชื่อพนักงาน ข. รหัสพนักงาน ค. แผนกที่สังกัด ง. อายุของพนักงาน 8. ข้อใดคือความหมายของorphan record
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั ก. Record ที่เหมือนกัน ข. Record ที่มีความสัมพันธ์กับ record อื่นๆในตารางเดียวกัน ค. Record ที่มีความสัมพันธ์กับ record อื่นๆ ที่อยู่คนละตารางกัน ง. Record ที่อ้างอิงไปยัง record อื่นๆ ที่ไม่มีตัวตน 9. หากต้องการสร้างปุ่มเพื่อใช้ในการค้นหาข้อมูลควรเลือก Categories ใดในขั้นตอนการสร้างปุ่ม ก. Record Navigation ข. Record Operation ค. Form Operation ง. Report Operation ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบค าถามข้อ10 - 17 ฐานข้อมูลของห้องสมุดประกอบด้วยตารางสมาชิกซึ่งมีfield รหัสสมาชิก ชื่อ ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ และตารางรายการยืมประกอบด้วย field รหัสสมาชิก รายการยืมหนังสือ ก าหนดให้มีความสัมพันธ์ระหว่าง ตารางทั้งสองโดยให้ field รหัสสมาชิกในตารางสมาชิกเป็นคีย์หลัก และ field รายการยืมหนังสือเป็นคีย์ รอง 10. ความสัมพันธ์ระหว่างตารางทั้งสองนี้เป็นแบบใด ก. One-to-One ข. One-to-Many ค. Many-to-One ง. Many-to-Many 11. การเลือกใช้field รหัสสมาชิกในตาราง สมาชิกเป็นคีย์หลัก มีความเหมาะสมหรือไม่ ก. เหมาะสมเพราะเป็น field ที่อยู่ในทั้งสองตาราง ข. เหมาะสมเพราะเป็นค่าเฉพาะส าหรับแต่ละ record ค. ไม่เหมาะสมเพราะเป็น field ที่อยู่ในทั้งสองตาราง ง. ไม่เหมาะสมเพราะอาจมีค่าซ ้ากันกับ record อื่นได้ 12. กรณีใดที่ท าให้เกิดorphan record ขึ้นได้ การลบข้อมูลการยืมหนังสือออกจากตารางรายการยืม ข. การลบข้อมูลสมาชิกออกจากตารางสมาชิก เมื่อสมาชิกยังไม่มีการยืมหนังสือ ค. การลบข้อมูลสมาชิกออกจากตารางสมาชิกเมื่อสมาชิกมีการยืมหนังสือแล้ว ง. ไม่มีข้อใดถูก 13. เมื่อบังคับใช้ Referential Integrity ในขั้นตอนการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างตารางทั้งสอง ข้อใด ต่อไปนี้ถูกต้อง ก. สามารถลบข้อมูลสมาชิกออกจากตารางสมาชิก เมื่อสมาชิกมีการยืมหนังสือแล้วได้ ข. สามารถเพิ่มข้อมูลสมาชิกที่มีรหัสสมาชิกตรงกันได้ ค. สามารถแก้ไขข้อมูลในตารางสมาชิกได้อย่างอิสระ
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั ง. ไม่มีข้อใดถูก 14. เมื่อบังคับใช้ Referential Integrity ในขั้นตอนการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างตารางทั้งสอง และ เลือกใช้Cascade Updated Related Fields ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง ก. สามารถแก้ไขข้อมูลในตารางสมาชิกได้อย่างอิสระ ข. สามารถย้ายข้อมูลสมาชิกเดิมมายังข้อมูลสมาชิกใหม่ได้ ค. สามารถเพิ่มข้อมูลที่เหมือนกันลงในตารางได้ ง. ถูกทุกข้อ 15. เมื่อบังคับใช้ Referential Integrity ในขั้นตอนการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างตารางทั้งสอง และ เลือกใช้Cascade Delete Related Fields ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง ก. เมื่อเพิ่มข้อมูลในตารางสมาชิกจะเป็นการเพิ่มข้อมูลในตารางรายการยืมด้วย ข. เมื่อเพิ่มข้อมูลในตารางรายการยืมจะเป็นการเพิ่มข้อมูลในตารางสมาชิกด้วย ค. เมื่อลบข้อมูลในตารางสมาชิกจะเป็นการลบข้อมูลในตารางรายการยืมด้วย ง. เมื่อลบข้อมูลในตารางรายการยืมจะเป็นการลบข้อมูลในตารางสมาชิกด้วย 16. หากต้องการเลือก field อื่นจากตารางสมาชิก เพื่อใช้เป็นคีย์หลักแทน field รหัสสมาชิก ควรเลือกใช้ field ใด ก. ชื่อ ข. ที่อยู่ ค. เบอร์โทรศัพท์ ง. ถูกทุกข้อ 17. หากต้องการให้ความสัมพันธ์ระหว่างตารางสมาชิก และตารางรายการยืม เป็นความสัมพันธ์แบบ Oneto-One ควรเลือกคีย์หลัก-คีย์นอกคู่ใด ก. ชื่อ-รหัสสมาชิก ข. รหัสสมาชิก–รายการยืมหนังสือ ค. รหัสสมาชิก–รหัสสมาชิก ง. ที่อยู่–รายการยืมหนังสือ 18. ในการสร้างกล่องข้อความในรายงานสามารถท าได้โดยใช้ค าสั่งใด ก. ข. ค. ง. 19. การบันทึกรายงานควรปฏิบัติตามข้อใดต่อไปนี้ ก. บันทึกก่อนการสร้างรายงานเสมอ ข. บันทึกตารางก่อนส่วนรายงานไม่ต้องบันทึก ค. บันทึกตารางก่อนจากนั้นบันทึกรายงานได้ตามต้องการ ง. ไม่จ าเป็นต้องบันทึกทั้งตารางและรายงาน 20. ข้อใดกล่าวถูกต้อง ก. การออกแบบรายงานไม่จ าเป็นต้องใช้ตารางเสมอ
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั ข. การออกแบบรายงานต้องใช้ตารางเสมอจ านวนกี่ตารางก็ได้ ค. การออกแบบรายงานต้องใช้ตารางเสมอจ านวน 1 ตาราง ง. การออกแบบรายงานต้องปฏิบัติการก่อนการออกแบบตารางเสมอ
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 2 วิชา 31910-2002 ระบบจัดการฐานข้อมูล สัปดาห์ที่ 18 (69-72) ชื่อหน่วย ทบทวน/สอบปลายภาคเรียน รวม 4 คาบ 1. สาระส าคัญ จากการที่ผู้เรียนได้ศึกษาวิชานี้จะได้รับความรู้ความเข้าใจ และเกิดทักษะการฝึกปฏิบัติกิจกรรม การเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ให้ผู้เรียนฝึกคิดเพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แก้ไขปรับปรุงเพิ่มเติม พ.ศ. 2545) โดยยึดหลักการน าไปใช้ให้เกิดไปประโยชน์ในการ พัฒนาสังคม พร้อมทั้งน าหลักคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จ การศึกษา ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มาประยุกต์ใช้กับกิจกรรมการเรียนอย่างเหมาะสม 2. สมรรถนะประจ าหน่วย 1.แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการระบบจัดการฐานข้อมูล 2.ออกแบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ตามหลักการของการจัดรูปแบบบรรทัดฐาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 1. เพื่อให้มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการระบบจัดการฐานข้อมูล 3.2 ด้านทักษะ 1. น าเรื่องที่ทบทวนตามเนื้อหาวิชานี้ใช้ประโยชน์ได้ 2. แจ้งคะแนนระหว่างภาคเรียนให้ผู้เรียน 3. แก้ปัญหาการเรียนของผู้เรียนได้ 4. ผู้เรียนน าความรู้ที่ศึกษามาไปสอบปลายภาคเรียนได้ 3.3 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้ส าเร็จ การศึกษา ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ครูสามารถสังเกตได้ขณะท าการสอนในเรื่อง 1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 2 ความมีวินัย 3.ความรับผิดชอบ 4 ความซื่อสัตย์สุจริต 5 ความเชื่อมั่นในตนเอง 6 การประหยัด 7 ความสนใจใฝ่รู้
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน 9 ความรักสามัคคี 10 ความกตัญญูกตเวที 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 1. ทบทวนเนื้อหาวิชาที่ได้ศึกษามาแบบย่อ 2. รวบรวมคะแนนระหว่างภาคเรียน 3. ปัญหาการเรียนของผู้เรียน 4. สอบปลายภาคเรียน 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแจ้งให้ผู้เรียนทราบคะแนนระหว่างภาค จุดประสงค์ที่ผุ้เรียนยังไม่ได้ปฏิบัติ หรือไม่ผ่าน หรือไม่ได้สอบ ให้ผู้เรียนด าเนินการโดยพบครูผู้สอนก าหนดวันเวลาที่จะปฏิบัติหรือสอบ หรือเรียน เพิ่มเติม 2. ผู้เรียนรับทราบจุดประสงค์การสอบปลายภาคว่า จะมีการสอบเรื่องใดบ้าง ผุ้เรียนไม่เข้าใจ เรื่องใดก็ให้ซักถาม 3. ครูและผู้เรียนร่วมกันทบทวนบทเรียนที่ผ่านมาโดยสรุป 6. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ 1. หนังสือเรียน วิชาระบบจัดการฐานข้อมูล 6.2 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 1. Google Classroom 6.3 หุ่นจ าลองหรือของจริง (ถ้ามี) - 6.4 อื่นๆ (ถ้ามี) - 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 1. ใบงาน
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 2. ใบความรู้ 3. แบบประเมิน 8. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น - 9. การวัดและประเมินผล 9.1 ก่อนเรียน 1.ข้อมูลการเก็บคะแนนของผู้เรียน 9.2 ขณะเรียน 1. ตรวจผลงานตามที่ได้รับมอบหมาย 9.3 หลังเรียน 1. สอบปลายภาค
รหัสวิชา 31910-2002 รายวิชาระบบจัดการฐานข้อมูล Database System ครศูิรินาถ หยงสตาร ์แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุกิจดิจิทลั 10. บันทึกหลังสอน 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.2 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.3 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………