ติดตั้งในและนอกอาคาร

แผนการจัดการเรียนรู้ แผนจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ บูรณาการคุณธรรมจริยธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคุณธรรมอันพึงประสงค์ รหัสวิชา 30104-0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในและนอกอาคาร สาขาวิชา ไฟฟ้ากําลัง หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั นสูง ประเภทวิชา ช่างอตสาหกรรมุ ภาคเรียนที ปี การศึกษา จัดทําโดย นายสายชล มัทมิฬ แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากําลัง วิทยาลัยการอาชีพหลังสวน สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ ควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้ ควรปรับปรุงเกี ยวกบ ........................................................................................................ั......................... ........................................................................................................................................................................... ลงชื อ .................................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) หัวหน้าแผนกวิชาช่างไฟฟ้ากาลัง ํ ..... / .................... / .............. ควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ ................................................................................................................................ อื นๆ ............................................................................................................................................................ ลงชื อ .................................................................. (.................................................) หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ..... / .................... / .............. ควรอนุญาตให้ใช้การสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ ................................................................................................................................ อื นๆ ............................................................................................................................................................ ลงชื อ .................................................................. (นายสาธิต เสวกจันทร์) รองผู้อํานวยการฝ่ ายวิชาการ ..... / .................... / .............. อนุญาตให้ใช้การสอนได้ อื นๆ ............................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................... ลงชื อ .................................................................. (นายประสิทธิ วัชรินทร์พร) ผู้อํานวยการวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ..... / .................... / ..............

คํานํา แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคารรหัสวิชา 30104 0004 หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั นสูง พ.ศ. สาขาวิชาไฟฟ้ากาลัง ํสาขางานติดตั งไฟฟ้า หมวดวิชาชีพพื นฐานวิชา สําหรับการจัดการเรียนการสอนในสาขาวิชาไฟฟ้ากาลัง ผู้จัดทําได้จัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ํ การติดตั ง ไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร นี ให้ตรงกบจุดประสงค์รายวิชา มาตรฐาน ั รายวิชา และคําอธิบายรายวิชาที กาหนดไว้ในหลักสูตรของสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ํ การแบ่งหน่วยการเรียนรู้แบ่งเป็ น 9 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงาน ั ติดตั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ การเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ ป้องกนทางไฟฟ้า ั ตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ การตรวจสอบวงจรและซ่อมบํารุงรักษาระบบไฟฟ้าใน อาคารเครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคารวิธีการปักเสาพาดสาย การติดตั ง อุปกรณ์ป้องกนวิธีการเดินสายดินและการติดตั ั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดินซึ งในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ได้เรียบเรียง จากเอกสารและประสบการณ์สอนในรายวิชาติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร เมื อผู้เรียนหรือผู้สนใจได้ ศึกษาแล้วจะเข้าใจได้ง่ายสามารถนําไปฝึ กทักษะในการติดตั งไฟฟ้านอกอาคารเพื อให้ใช้เครื องมือได้อย่าง ถูกต้อง รู้จักวิเคราะห์คุณลักษณะของการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคารและข้อผิดพลาดที อาจจากการใช้ เครื องมือเพื อให้เกิดประสิทธิภาพ และประยุกต์ใช้งานด้านอื นๆได้และเพื อให้ง่ายในการทําความเข้าใจ ในแต่ ละเรื องของหน่วยการเรียน มีแบบฝึ กหัด และการฝึ กปฏิบัติเสริมพุทธิพิสัยและทักษะพิสัย แผนการจัดการเรี ยนรู้เล่มนี ผู้จัดทําหวังเป็ นอย่างยิ งว่าจะเป็ นประโยชน์ต่อครู และนักศึกษาใน สถานศึกษาที จะนําไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนต่อไป หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้จัดยินดีน้อมรับไว้ ด้วยความขอบคุณ ลงชื อ (นายสายชล มัทมิฬ) ครูแผนกวิชาช่างไฟฟ้ากาลังวิทยาลัย ํ การอาชีพหลังสวน

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 30104 0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร จํานวน น.ก. ช.ม./สัปดาห์ หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั นสูง สาขางาน ติดตั งไฟฟ้า ประเภทวิชา ช่างอุตสาหกรรม สาขาวิชาไฟฟ้ากาลัง ํ จุดประสงค์รายวิชา 1. เพื อให้มีความรู้หลักการติดตั งและเดินสายไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร 2. เพื อให้มีความเข้าใจ หลักการป้องกนอุบัติภัยในการปฏิบัติงาน การเลือกใช้เครื องมือ วัสดุ อุปกรณ์ ั งานติดตั งในและนอกอาคาร 3. เพื อให้มีความสามารถเดินสาย ติดตั งตรวจสอบและบํารุงรักษา และการใช้เครื องมือติดตั ง มาตรฐานรายวิชา 1. เข้าใจหลักการติดตั งและเดินสายไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร 2. ป้องกนอุบัติภัยในการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้าในและนอกอาคาร 3. เลือกใช้เครื องมือ วัสดุอุปกรณ์งานติดตั งไฟฟ้าในและนอกอาคาร 4. ติดตั งระบบไฟฟ้าในและนอกอาคาร คําอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติวิธีการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และ วัสดุในงานติดตั งไฟฟ้าในและนอกอาคาร ประเภทของการติดตั งการเดินสายไฟฟ้าระบบไฟฟ้าแรงตํ า วิธีการปักเสาพาดสาย วิธีการเดินสายดิน การตรวจสอบวงจรและซ่อมบํารุงรักษาระบบไฟฟ้าในและนอก อาคาร มาตรฐานการติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั, เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ให้เหมาะสมกบงาน จากการคํานวณและ ั ตารางการติดตั งอุปกรณ์ เดินสายไฟฟ้าด้วยเข็มขัดสาย อุปกรณ์ป้องกนไฟฟ้ารั ั ว โหลดเซ็นเตอร์ เซฟตี สวิตช์ ติดตั งและเดินสายไฟฟ้าแรงตํ า เดินสายใต้ดิน ตรวจสอบวงจรไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร การ บํารุงรักษา

การวิเคราะห์หน่วยการเรียนร้และสมรรถนะรายวิชาู รหัสวิชา 30104-0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร จํานวน น.ก. ช.ม./สัปดาห์ หน่วยที ชื อหน่วยการเรียนรู้สมรรถนะรายวิชา 1 2 3 4 5 6 7 8 9 การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงาน ั ติดตั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ การเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ ป้องกนทางไฟฟ้า ั ตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ การตรวจสอบวงจรและซ่อมบํารุงรักษา ระบบไฟฟ้าในอาคาร เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั ง ไฟฟ้านอกอาคาร วิธีการปักเสาพาดสาย การติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั วิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์ เดินสายใต้ดิน 1. แสดงความรู้และเข้าใจหลักการติดตั งและเดิน ส ายไฟ ฟ้ าใน อาคารแล ะน อก อาค าร ก าร ปฏิบัติงานติดตั งไฟฟ้ าในและนอกอาคาร เลือกใช้เครื องมือ วัสดุอุปกรณ์งานติดตั งไฟฟ้า ในและนอกอาคาร 2. ปฏิ บัติงานติดตั งไฟฟ้ าในและนอกอาคาร เลือกใช้เครื องมือ วัสดุอุปกรณ์งานติดตั งไฟฟ้า ในและนอกอาคาร 3. แส ด งพ ฤ ติ ก รรม ลัก ษ ณ ะนิ สั ย คุ ณ ธ รรม จริยธรรม มีความรอบคอบ และปลอดภัย ใน การทํางาน

ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา รหัสวิชา 30104-0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร จํานวน น.ก. ช.ม./สัปดาห์ หน่วยที ชื อหน่วยการเรียนรู้ ระดับพฤติกรรมที พึ งประสงค์ จํานวนชั วโมง พุทธิพิสัย ความร รวม ทักษะพิสัย จิตพิสัย ู้ ความเข้าใจ นําไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 1 การป้องกันอุบัติภัยเกี ยวกับการ ปฏิบัติงานติดตั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ 5.63 1.1 การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการั ปฏิบัติงานทางไฟฟ้า 1 1 1.13 1.2 ชนิดและการใช้งานของสายไฟฟ้า 1 1 1 2.25 1.3 อุปกรณ์และเครื องมือ 1 1 1 2 2.25 2 การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 6.75 2.1 การปอกสาย 1 1 1.13 2.2 การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 1 1 1 2.25 2.3 การต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัท 1 1 1 2.25 2.4 การใช้เทปพันสาย 1 1 2 1.13 3 การเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ ป้องกัน 11.3 3.1 การเดินสายไฟฟ้าในอาคาร 1 1 1 1 4 2 2 6.75 3.2 อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้ ัา 1 1 1 3 1 2 4.5 4 ต้สวิตช์บอร์ดและอู ุปกรณ์ประกอบ 16.9 3.1 อุปกรณ์ควบคุมภายในตู้สวิตช์บอร์ด 1 1 2 2.25 3.2 วงจรภายในตู้สวิตช์บอร์ด 1 1 2 2.25 3.3 ตัวอยางการต่ ่อวงจรของอุปกรณ์ ประกอบต่างๆ 1 1 1 1 4 1 5.63 3.4 ข้อมูลพื นฐานทางเทคนิคของรีเลย์ ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 1 1 2 2.25

ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา รหัสวิชา 30104-0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร จํานวน น.ก. ช.ม./สัปดาห์ หน่วยที ชื อหน่วยการเรียนรู้ ระดับพฤติกรรมที พึ งประสงค์ จํานวนชั วโมง พุทธิพิสัย ความร รวม ทักษะพิสัย จิตพิสัย ู้ ความเข้าใจ นําไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 3.5 ตัวอยางการติดตั ่ งรีเลย์ตรวจสอบเฟส และแรงดันไฟฟ้า 1 1 1 3 1 2 4.5 5 การตรวจสอบและแก้ไขข้อบกพร่องของ ระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า 11.3 5.1 การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่อง ของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้าใน อาคาร 1 1 1 3 2 5.63 5.2 การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่อง ของหม้อแปลงไฟฟ้า 1 1 1 3 2 2 5.63 6 เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ ในงานติดตั ง ไฟฟ้านอกอาคาร 4.5 6.1 เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั ง ไฟฟ้าภายนอกอาคาร 1 1 2 2.25 6.2 วัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้า นอกอาคาร 1 1 2 2 2.25 7 วิธีการปักเสาพาดสาย 18 7.1 การปักเสาและพาดสาย 1 1 2 4 1 5.63 7.2 การยึดโยง 1 1 1 3 1 4.5 7.3 การติดตั งโคมไฟถนน 1 1 1 3 1 4.5 7.4 กิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ 1 1 1 3 2 3.38 8 การติดตั งอุปกรณ์ป้องกัน 5.63 8.1 อุปกรณ์ตัดตอนในระบบจําหน่าย แรงสูง 1 1 1.13 8.2 อุปกรณ์ป้องกนในระ ับบแรงสูง 1 1 1.13

ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา รหัสวิชา 30104-0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร จํานวน น.ก. ช.ม./สัปดาห์ หน่วยที ชื อหน่วยการเรียนรู้ ระดับพฤติกรรมที พึ งประสงค์ จํานวนชั วโมง พุทธิพิสัย ความร รวม ทักษะพิสัย จิตพิสัย ู้ ความเข้าใจ นําไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 8.3 อุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่าย แรงตํ า 1 1 2 1 2 3.38 9 วิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์ เดินสายใต้ดิน 10.1 9.1 หม้อแปลงไฟฟ้า 1 1 1 2.25 9.2 การต่อลงดิน 1 1 1 3 1 4.5 9.3 การเดินสายใต้ดิน 1 1 2 1 2 3.38 รวม 22 24 12 2 0 0 60 20 20 90 ความสําคัญ/สัดส่วนคะแนน(ร้อยละ) 2 1 3 4

ตารางกําหนดหน่วยการเรียนร้ และเวลาที ใช้ในการจัดการเรียนรูู้ รหัสวิชา 30104-0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร จํานวน น.ก. ช.ม./สัปดาห์ หน่วยที ชื อหน่วยการเรียนรู้/ รายการที สอน สัปดาห์ที ชั วโมงที 1 การป้องกันอุบัติภัยเกี ยวกับการปฏิบัติงานติดตั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ1 1 – 5 1.1 การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานทางไฟฟ้า ั 1.2 ชนิดและการใช้งานของสายไฟฟ้า 1.3 อุปกรณ์และเครื องมือ 2 การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 2 6 – 10 2.1 การปอกสาย 2.2 การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 2.3 การต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัท 2.4 การใช้เทปพันสาย 3 การเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ป้องกัน 3 – 4 11 – 20 3.1 การเดินสายไฟฟ้าในอาคาร 3 11 – 15 3.2 อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้ ัา 4 16 – 20 4 ต้สวิตช์บอร์ดและอู ุปกรณ์ประกอบ 5 – 8 21 – 40 4.1 อุปกรณ์ควบคุมภายในตู้สวิตช์บอร์ด 5 21 – 25 4.2 วงจรภายในตู้สวิตช์บอร์ด 6 26 – 30 4.3 ตัวอยางการต่ ่อวงจรของอุปกรณ์ประกอบต่างๆ 7 31 – 35 4.4 ข้อมูลพื นฐานทางเทคนิคของรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 8 36 – 40 4.5 ตัวอยางการติดตั ่ งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 5 การตรวจสอบและแก้ไขข้อบกพร่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า 9 – 10 41 – 50 5.1 การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า ในอาคาร 9 41 – 45 5.2 การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลงไฟฟ้า 10 46 – 50 6 เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 11 51 – 55 6.1 เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร 6.2 วัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร

ตารางกําหนดหน่วยการเรียนร้ และเวลาที ใช้ในการจัดการเรียนรูู้ รหัสวิชา 30104-0004 รายวิชาการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร จํานวน น.ก. ช.ม./สัปดาห์ หน่วยที ชื อหน่วยการเรียนรู้/ รายการที สอน สัปดาห์ที ชั วโมงที 7 วิธีการปักเสาพาดสาย 12 – 15 56 – 75 7.1 การปักเสาและพาดสาย 12 56 – 60 7.2 การยึดโยง 13 61 – 65 7.3 การติดตั งโคมไฟถนน 14 66 – 70 7.4 กิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ 15 71 – 75 8 การติดตั งอุปกรณ์ป้องกัน 16 76 – 80 8.1 อุปกรณ์ตัดตอนในระบบจําหน่ายแรงสูง 8.2 อุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั 8.3 อุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ า 9 วิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 17 – 18 81 – 90 9.1 หม้อแปลงไฟฟ้า 17 81 – 85 9.2 การต่อลงดิน 18 86 – 90 9.3 การเดินสายใต้ดิน รวม 90

บันทึกขอความ สวนราชการ วิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ที่……......................................…............................วันที่ 23 พฤษภาคม 2566 เรื่อง ขออนุญาตสงแผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะอาชีพ บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคุณธรรมฯอันพึงประสงควิชาการติดตั้งไฟฟาในและนอกอาคาร รหัสวิชา 30104-0004 เรียน ผูอํานวยการวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ขาพเจา นายสายชล มัทมิฬ ตําแหนง พนักงานราชการ ไดจัดทําแผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ อาชีพ บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคุณธรรมฯอันพึงประสงค วิชาการติดตั้งไฟฟาในและ อาคาร รหัสวิชา 30104-0004 จํานวน3.หนวยกิต จํานวน 7ชั่วโมง/สัปดาห หลักสูตรปวส สาขางานไฟฟากําลัง แผนก ไฟฟากําลัง ภาคเรียนที่ 1 ประจําปการศึกษา 2566 บัดนี้ขาพเจาไดดําเนินการเสร็จเรียบรอย จึงขออนุญาตดําเนินการตามขั้นตอนและใหคณะกรรมการ ผูเกี่ยวของไดพิจารณาตามเอกสารที่แนบมานี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ..............................................ครูผูสอน (นายสายชล มัทมิฬ) ๑.ความคิดเห็นของหัวหนาแผนกวิชา....ไฟฟา.... ............................................................................... ลงชื่อ.......................... (.นายสายชล มัทมิฬ) ......../........./........ ๒.ความคิดเห็นของหัวหนางานพัฒนาหลักสูตร ................................................................................ ลงชื่อ.......................... (...............................................) ......../........./........ ๓.ความคิดเห็นของฝายวิชาการ เห็นสมควรอนุมัติ เห็นควรปรับปรุง ลงชื่อ.......................... (นายสาธิต เสวกจันทร) ......../........./........ ๔.ความคิดเห็นของผูอํานวยการ อนุมัติ ไมอนุมัติ ลงชื่อ.......................... (นายประสิทธิ์ วัชรินทรพร) ......../........./........

ก การตรวจสอบและอนุญาตใหใชสอน แผนจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะอาชีพ บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคุณธรรมฯอันพึงประสงค วิชารหัสวิชา30104-0004 วิชาการติดตั้งไฟฟาในและนอกอาคาร คณะกรรมการไดพิจารณาแลว เห็นควรพิจารณาอนุญาตใหใชทําการสอนได ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ ๑.................................................................................................................................................... ๒................................................................................................................................................... ๓.................................................................................................................................................... ลงชื่อ..........................................หัวหนาแผนกวิชา...ไฟฟา........... (นายสายชล มัทมิฬ) ........./........./.......... ควรพิจารณาอนุญาตใหใชทําการสอนได ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ ๑.................................................................................................................................................... ๒................................................................................................................................................... ลงชื่อ..........................................รองผูอํานวยการฝายวิชาการ ( นายสาธิต เสวกจันทร) ........./........./.......... อนุญาตใหใชทําการสอนได ไมอนุญาต ลงชื่อ..........................................ผูอํานวยการวิทยาลัยการอาชีพหลังสวน ( นายประสิทธิ์ วัชรินทรพร) ........./........./.......... งานพัฒนาหลักสูตรไดดําเนินการลงทะเบียนแผนการจัดการเรียนรูวิชาวิชาการติดตั้งไฟฟาในอาคาร ประจําภาคเรียนที่..1....ปการศึกษา....2566.......... หมายเลขทะเบียน ลงชื่อ..........................................หัวหนางานพัฒนาหลักสูตรฯ (.......................................) ........./........./..........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 3, 4, 5 5 5, 6 4 การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม 3. ปฏิบัติการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการั ปฏิบัติงานติดตั งไฟฟ้าได้ถูกต้อง เหมาะสม 4. เลือกใช้เครื องมือ อุปกรณ์และวัสดุในงาน ติดตั งไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ - มีความสนใจใฝ่ รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความอดกลั น - การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานทางไฟฟ้า ั - ชนิดและการใช้งานของสายไฟฟ้า - อุปกรณ์และเครื องมือ 5. เตรียมความพร้อมในการเรียนและ การปฏิบัติงาน 6. แสดงกิริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื น 1. วางแผนการป้องกนอุบัติภัย ั เก ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั ง ไฟฟ้า 2. จําแนกการใช้เครื องมือ อุปกรณ์และวัสดุในงาน ติดตั งไฟฟ้า

หน่วยที 1 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ เรื อง การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ 1. สาระสําคัญ การทํางานเกี ยวข้องกบไฟฟ้า จะมีโอกาสถูกไฟฟ้าดูดได้ตลอดเวลาไ ัม่วาจะตั ่ งใจหรือโดย บังเอิญก็ตาม เนื องจากไฟฟ้าเป็ นพลังงานที ไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า ถ้าหากวาระดับ ่ แรงดันไฟฟ้ามีค่าสูงมาก ก็จะเป็ นอันตรายต่อร่างกายมากยิงขึ น อยางไรก ่ ็ตามเราสามารถป้องกนได้ ั ถ้าหากปฏิบัติด้วยความระมัดระวัง เรียนรู้เข้าใจธรรมชาติของไฟฟ้าที สําคัญคือ กนไว้ดีกว ัาแก่และ้ ปฏิบัติงานด้วยความรอบคอบ ไม่ประมาท โดยบู รณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเรื อง การเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) แสดงความรู้และเข้าใจการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้าได้ถูกต้องเหมาะสม 2) เลือกใช้เครื องมือ อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ 3) แสดงพฤติกรรม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ความเป็ นประชาธิปไตย และ ห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจเก ี ยวกบัการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้าได้ถูกต้อง เหมาะสม 2) เพื อให้รู้และเข้าใจเลือกใช้เครื องมือ อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ 3) เพื อให้มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยา เสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) ปฏิบัติการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้าได้ถูกต้องเหมาะสม 2) เลือกใช้เครื องมือ อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ 3) มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. การป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานทางไฟฟ้า ั 1.1 โอกาสที จะประสบอันตรายจากไฟฟ้า 1.2 อันตรายที มีต่อร่างกาย 1.3 ความรุนแรงเมื อประสบอันตรายจากไฟฟ้า 1.4 การป้องกนอุบัติภัยทางไฟฟ้า ั 1.5 การช่วยเหลือผู้ประสบภัยทางไฟฟ้า 1.6 ความปลอดภัยเกี ยวกบไฟฟ้า ั 2. ชนิดและการใช้งานของสายไฟฟ้า 2.1 ชนิดของสายไฟฟ้า 2.2 ข้อกาหนดทั ํ วไปเก ี ยวกบสายไฟฟ้า ั 2.3 การใช้งานของสายไฟฟ้า 3. อุปกรณ์และเครื องมือ 3.1 เครื องมือช่างไฟฟ้า 3.2 อุปกรณ์และวัสดุ

1. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิ ั บัติงานติดตั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในใบความรู้ที 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ในการปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนวางแผนการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้า - ผู้เรียนจําแนกการใช้เครื องมือ อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้า 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนปฏิบัติการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบั ั ติงานติดตั งไฟฟ้าได้ถูกต้องเหมาะสม - ผู้เรียนเลือกใช้เครื องมือ อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน - ผู้เรียนแสดงกิริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื น 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบัการป้องกนอุบัติภัยเก ั ี ยวกบการปฏิบัติงานติดตั ั งไฟฟ้า, เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุ 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ อดกลั น ในการปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย

2. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 3. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต - ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 4. วัดและประเมินผล 4.1 เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 4.2 เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 5. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 6. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

7. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 3, 4, 5 5 5, 6 4 การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม 3. ปฏิบัติการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ ได้อยางเหมาะสม่ 4. ปฏิบัติการต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์ นัทได้อยางเหมาะสม่ - มีความสนใจใฝ่ รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความอดกลั น 1. เลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าแบบ ต่างๆ 2. เลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าด้วย ไวร์นัท 5. เตรียมความพร้อมในการเรียนและ การปฏิบัติงาน 6. แสดงกิริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื น - การปอกสาย - การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ - การต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัท - การใช้เทปพันสาย

หน่วยที 2 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ เรื อง การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 1. สาระสําคัญ ในการเดินสายไฟฟ้าและติดตั งระบบไฟฟ้าโดยทัวไปแล้วจะมีการตัดสายไฟฟ้าให้สั นลง ถ้า หากวาสายนั ่ นยาวเกินความจําเป็ นในทางกลับกนจะต้องต ั ่อสายไฟฟ้าเข้าด้วยกน ถ้าหากว ั าสายนั ่ นสั น เกินไป หรืออีกกรณีหนึ งคือเป็ นการต่อแยกออกจากสายเมนที พบเห็นทัวไปคือ การต ่อสายเมนที เสา ไฟฟ้าบริเวณหน้าบ้าน นันเอง โดยบู รณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเรื อง การเตรียม ความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) แสดงความรู้และเข้าใจการเลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 2) แสดงความรู้และเข้าใจการเลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัท 3) แสดงพฤติกรรม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ความเป็ นประชาธิปไตย และ ห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจการเลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 2) เพื อให้รู้และเข้าใจการเลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัท 3) เพื อให้มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยา เสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) ปฏิบัติการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆได้ 2) ปฏิบัติการต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัทได้ 3) มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. การปอกสาย 2. การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 3. การต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัท 4. การใช้เทปพันสาย

5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียน เรื องการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆในใบความรู้ที 7. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติงานจากใบงาน เรื องการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆในใบงานที 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนค้นคว้าหาข้อมูลเกี ยวกบัการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 9. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 10. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 11. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 12. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความอดกลั น ในการปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนเลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ - ผู้เรียนเลือกใช้การต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัท 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนปฏิบัติการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆได้อยางเหมาะสม่ - ผู้เรียนปฏิบัติการต่อสายไฟฟ้าด้วยไวร์นัทได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน - ผู้เรียนแสดงกิริยาท่าทางสุภาพต่อผู้อื น 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบัการต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ อดกลั น ในการปฏิบัติงาน การบู รณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา D 1) ด้านประชาธิปไตย - ผู้เรียนมีความสนใจใฝ่ รู้ 2) ด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเป็ นไทย - ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ อดกลั นในการปฏิบัติงาน 3) ด้านภูมิคุ้มกนภัยจากยาเสพติด ั - ผู้เรียนใช้เวลาวางทบทวนความเข้าใจ ่การต่อสายไฟฟ้าแบบต่างๆ

6. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 7. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต - ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 8. วัดและประเมินผล 1. เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 2. เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 9. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

11. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 3 5 5, 6 4 การเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ป้องกัน พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม - มีความสนใจใฝ่ รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความรักสามัคคี 1. จําแนกการเดินสายในอาคาร 2. เลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนทางั ไฟฟ้า 5. มีความกระตือรือร้นในการใฝ่ หา ความรู้ใหม่ 6. ซักถามปัญหาข้อสงสัย - การเดินสายไฟฟ้าในอาคาร - อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั 3. ปฏิบัติการเดินสายในอาคารได้อยาง่ เหมาะสม 4. เลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั ได้ อยางเหมาะสม่

หน่วยที 3 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยการเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ป้องกนั เรื อง การเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ป้องกนั 1. สาระสําคัญ การติดตั งไฟฟ้าประกอบด้วยการเดินสาย การติดตั งอุปกรณ์ทัวไป และอุปกรณ์ป้องกน การั ติดตั งไฟฟ้าแบ่งออกเป็ น 2 แบบคือ แบ่งตามวิธีการเดินสาย แบ่งออกเป็ น 2 ประเภทคือ “แบบเปิ ด” สามารถมองเห็นสายไฟฟ้าได้อย่างชัดเจน เช่นการเดินสายด้วยเข็มขัดรัดสาย เป็ นต้น “แบบปิ ด” สายไฟฟ้าจะถูกซ่อนไว้อยางมิดชิด เป็ นการป้องก ่ นการกระแทกจากภายนอก ได้แก ั ่การเดินสายในท่อ ในรางเดินสาย (wire way) และรางเคเบิล (cable tray) เป็ นต้น แบ่งตามวิธีการติดตั ง แบ่งออกเป็ น 2 ประเภทคือการติดตั งไฟฟ้าในอาคารและการติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร โดยบูรณาการหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในเรื องมีความกระตือรือร้นในการใฝ่ หาความร้ใหมู่ 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) ปฏิบัติการเดินสายในอาคาร 2) เลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั 3) แสดงพฤติกรรม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความรักสามัคคีความเป็ นประชาธิปไตย และ ห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจการเดินสายในอาคาร 2) เพื อให้รู้และเข้าใจการเลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั 3) เพื อให้มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคีความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยา เสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) ปฏิบัติการเดินสายในอาคารได้ 2) อธิบายเลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั ได้ 3) มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคีความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. การเดินสายไฟฟ้าในอาคาร 1.1 การเดินสายไฟฟ้าด้วยเข็มขัดรัดสาย 1.2 การเดินสายไฟฟ้าด้วยท่อร้อยสาย 1.3 การเดินสายไฟฟ้าในรางเดินสาย 2. อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั 2.1 เซอร์กิตเบรกเกอร์ 2.2 ฟิ วส์ 2.3 เซฟตี สวิตช์ 2.4 สวิตช์ทิชิโน 2.5 อุปกรณ์ป้องกนการลัดวงจรลงดิน ั 2.6 รีเลย์ป้องกนทางไฟฟ้า ั 2.7 มาตรฐานการติดตั งเซอร์กิตเบรกเกอร์ ฟิ วส์ และรีเลย์ป้องกนทางไฟฟ้า ั

3 กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียน เรื องการเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ป้องกนั 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการเดินสายไฟฟ้าในอาคารในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความเป็ นประชาธิปไตย ในการ ปฏิบัติงาน สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียน เรื องการเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ป้องกนั 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องอุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั ในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความเป็นประชาธิปไตย ในการ ปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนจําแนกการเดินสายในอาคาร - ผู้เรียนเลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า ั 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนปฏิบัติการเดินสายในอาคารได้อยางเหมาะสม่ - ผู้เรียนเลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้าได้อย ัางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการใฝ่ หาความรู้ใหม่ - ผู้เรียนซักถามปัญหาข้อสงสัย 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบัการเดินสายไฟฟ้าในอาคารและอุปกรณ์ป้องกนั 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความเป็ นประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย

4 สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 5 หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต - ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 6 วัดและประเมินผล 6.1 เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 6.2 เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 7 กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 8 เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

9 บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นาย สายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 3, 4, 5 5, 6 5 4 ตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม 3. ปฏิบัติการต่อวงจรในตู้สวิตช์บอร์ดและ อุปกรณ์ประกอบได้อยางเหมาะสม่ 4. ปฏิบัติการติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและ แรงดันไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ - มีมนุษย์สัมพันธ์ - ความมีวินัย - ความซื อสัตย์สุจริต 5. ให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั 6. รับฟังความคิดเห็นของผู้อื น - อุปกรณ์ควบคุมภายในตู้สวิตช์บอร์ด - วงจรภายในตู้สวิตช์บอร์ด - ตัวอยางการต่ ่อวงจรของอุปกรณ์ประกอบต่างๆ - ข้อมูลพื นฐานทางเทคนิคของรีเลย์ตรวจสอบเฟสและ แรงดันไฟฟ้า - ตัวอยางการติดตั ่ งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 1. จําแนกวงจรในตู้สวิตช์บอร์ด และอุปกรณ์ประกอบ 2. การติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟส และแรงดันไฟฟ้า

หน่วยที 4 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วย ตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ เรื อง ตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 1. สาระสําคัญ ตู้สวิตซ์บอร์ด (Switch board) หรือที เรียกอีกชื อหนึ งว่าแผงสวิตซ์ หมายถึง แผงเดี ยวขนาดใหญ่ หรือหลายแผงประกอบเข้าด้วยกน เพื อใช้ในการติดตั ั งอุปกรณ์ต่างๆ ทางด้านหน้าหรือด้านหลังหรือทั งสอง ด้าน อุปกรณ์ที ติดตั งไว้ภายในประกอบด้วย ชุดควบคุม ชุดเครื องมือวัด ชุดป้องกันและหลอดแสดง สัญญาณ เป็ นต้น โดยบู รณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเรื องให้ความร่วมมือกับผ้อื นู 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) จําแนกวงจรในตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 2) การติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 3) แสดงพฤติกรรม มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และ ห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจการจําแนกวงจรในตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 2) เพื อให้รู้และเข้าใจเกี ยวกบัการติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 3) เพื อให้มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยา เสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) ปฏิบัติการติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้าได้ 2) ปฏิบัติการติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้าได้ 3) มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. อุปกรณ์ควบคุมภายในตู้สวิตช์บอร์ด 2. วงจรภายในตู้สวิตช์บอร์ด 3. ตัวอยางการต่ ่อวงจรของอุปกรณ์ประกอบต่างๆ 4. ข้อมูลพื นฐานทางเทคนิคของรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 5. ตัวอยางการติดตั ่ งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า

5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้เรื องอุปกรณ์ควบคุมภายในตู้สวิตช์บอร์ด ในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องวงจรภายในตู้สวิตช์บอร์ด ในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย ในการปฏิบัติงาน

สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องตัวอยางการต่ ่อวงจรของอุปกรณ์ประกอบต่างๆ ในใบ ความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย ในการปฏิบัติงาน สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องข้อมูลพื นฐานทางเทคนิคของรีเลย์ตรวจสอบเฟสและ แรงดันไฟฟ้า ตัวอยางการติดตั ่ งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า ในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย ในการปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนจําแนกวงจรในตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ - ผู้เรียนการติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้า 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนปฏิบัติการต่อวงจรในตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบได้อยางเหมาะสม่ - ผู้เรียนปฏิบัติการติดตั งรีเลย์ตรวจสอบเฟสและแรงดันไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั - ผู้เรียนรับฟังความคิดเห็นของผู้อื น 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบั ตู้สวิตช์บอร์ดและอุปกรณ์ประกอบ 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตยในการ ปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย 6. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 7. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต

- ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 8. วัดและประเมินผล 8.1 เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 8.2 เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 9. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

11. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นาย สายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ)วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 3, 4, 5 5, 6 5 4 การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบ และอุปกรณ์ไฟฟ้า พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม - มีมนุษย์สัมพันธ์ - ความมีวินัย - ความซื อสัตย์สุจริต 5. ให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั 6. รับฟังความคิดเห็นของผู้อื น - การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและ อุปกรณ์ไฟฟ้าในอาคาร - การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลง ไฟฟ้า 1. แสดงความรู้การตรวจสอบและแกไข้ ข้อบกพร่องของระบบและอุปกรณ์ ไฟฟ้า 2. แสดงความรู้การตรวจสอบและแกไข้ ข้อบกพร่องของหม้อแปลงไฟฟ้า 3. ปฏิบัติการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของ ระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ 4. ปฏิบัติการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของ หม้อแปลงไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่

หน่วยที 5 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า เรื องการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า 1. สาระสําคัญ การติดตั งไฟฟ้าในพื นที อันตราย จะต้องใช้อุปกรณ์และระบบการติดตั งที เหมาะสม เพื อให้ สามารถป้องกนแกั ไขอุบัติภัยต ้ ่าง ๆ ที อาจเกิดขึ นได้อุปกรณ์ป้องกนทางไฟฟ้า เป็ นอุปกรณ์ช ั ่วยป้องกนั ความเสียหาย อันอาจจะเกิดขึ นจากกระแสไหลเกินหรือ โอเวอร์โหลด กระแสไฟฟ้าลัดวงจร อุปกรณ์ ป้องกน จะทําหน้าที ตัดวงจรทันที ั ระบบสัญญาณเตือนภัย หมายถึง สัญญาณที สร้างขึ นมาเพื อบอกให้ ทราบวามีเหตุกา ่ รณ์หรือสิ งผิดปกติกาลังจะเก ํ ิดขึ นหรือเกิดขึ นที ไหนอยางไร ่ เมื อทราบแล้วจะได้หาวิธี ป้องกนแกั ไขต ้ ่อไป โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเรื องให้ความร่วมมือกับผ้อื นู 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) แสดงความรู้การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า 2) แสดงความรู้การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลงไฟฟ้า 3) แสดงพฤติกรรม มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และ ห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า 2) เพื อให้รู้และเข้าใจการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลงไฟฟ้า 3) เพื อให้มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยา เสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) ปฏิบัติการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้าได้ 2) ปฏิบัติการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลงไฟฟ้าได้ 3) มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้าในอาคาร 2. การตรวจสอบและแกไขข้ ้อบกพร่องของหม้อแปลงไฟฟ้า

5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 3. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 4. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 5. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 7. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและ อุปกรณ์ไฟฟ้า 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและ อุปกรณ์ไฟฟ้าในอาคารในใบความรู้ที . 9. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและ อุปกรณ์ไฟฟ้า 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลง ไฟฟ้า ในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย ในการปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนแสดงความรู้การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้า - ผู้เรียนแสดงความรู้การตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลงไฟฟ้า 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนปฏิบัติการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ไฟฟ้าได้อยาง่ เหมาะสม - ผู้เรียนปฏิบัติการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของหม้อแปลงไฟฟ้าได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั - ผู้เรียนรับฟังความคิดเห็นของผู้อื น 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบัการตรวจสอบและแกไขข้อบกพร ้ ่องของระบบและอุปกรณ์ ไฟฟ้า 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตยในการ ปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย

6. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 7. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต - ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 8. วัดและประเมินผล 8.1 เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 8.2 เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 9. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

11. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 5 5, 6 5 3, 4 เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม - มีมนุษย์สัมพันธ์ - ความรับผิดชอบ - ความซื อสัตย์สุจริต 5. ให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั 6. มีความคิดหลากหลายในการ แกปัญหา ้ - เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร - วัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร - แสดงความรู้เก ี ยวกบั เครื องมือที ใช้สําหรับ งานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร - แสดงความรู้เกี ยวกบัวัสดุอุปกรณ์สําหรับ งานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 3. เลือกใช้เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้า ภายนอกอาคารได้อยางเหมาะสม่ 4. เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้า นอกอาคารได้อยางเหมาะสม่

หน่วยที 6 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยเครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร เรื อง เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 1. สาระสําคัญ งานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคารซึ งได้แก่การปักเสา พาดสายไฟฟ้า ยึดโยง การติดตั งอุปกรณ์ ป้องกนและอุปกรณ์ตัดตอนและอื นๆ ซึ งจํา ั เป็ นต้องใช้เครื องมือ ที เหมาะสมสําหรับแต่ละงาน ดังต่อไปนี คือ โดยบู รณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเรื องให้ความร่วมมือกับผ้อื นู 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) แสดงความรู้เกี ยวกบั เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร 2) แสดงความรู้เกี ยวกบัวัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 3) แสดงพฤติกรรม มีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจเก ี ยวกบั เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร 2) เพื อให้รู้และเข้าใจเก ี ยวกบัวัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 3) เพื อให้มีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกล ยาเสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) อธิบายเครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคารได้ 2) บอกเก ี ยวกบัวัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคารได้ 3) มีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพ ติด