ติดตั้งในและนอกอาคาร

4. สาระการเรียนรู้ 1. เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร 1.1 เครื องมือป้องกนอันตรายส ั ่วนบุคคล 1.2 เครื องมือสําหรับงานปักเสาไฟฟ้า 1.3 เครื องมือสําหรับงานพาดสาย 2. วัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 2.1 สายไฟฟ้า 2.2 เสาไฟฟ้า 2.3 ลูกถ้วยไฟฟ้า 2.4 คอนสาย 2.5 อุปกรณ์ต่อสายและมัดสาย

5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนเครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้านอก อาคาร 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องเครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้านอก อาคารในใบความรู้ที 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติดในการปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนแสดงความรู้เกี ยวกบั เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร - ผู้เรียนแสดงความรู้เกี ยวกบัวัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนเลือกใช้เครื องมือที ใช้สําหรับงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคารได้อยางเหมาะสม่ - ผู้เรียนเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์สําหรับงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคารได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั - ผู้เรียนมีความคิดหลากหลายในการแกปัญหา ้ 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบั เครื องมือ, อุปกรณ์และวัสดุในงานติดตั งไฟฟ้านอกอาคาร 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตยในการ ปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย

6. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 7. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต - ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 8. วัดและประเมินผล 1. เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 2. เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 9. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

11. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 5 4, 5, 6 5 3 วิธีการปักเสาพาดสาย พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม 3. เตรียมการปักเสาและพาดสายการยึด โยงได้อยางเหมาะสม่ 4. เตรียมการติดตั งโคมไฟถนนกิโลวัตต์ ฮาวร์มิเตอร์ได้อยางเหมาะสม่ - มีมนุษย์สัมพันธ์ - ความรับผิดชอบ - ความซื อสัตย์สุจริต 5. ให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั 6. มีความคิดหลากหลายในการ แกปัญหา ้ - การปักเสาและพาดสาย - การยึดโยง - การติดตั งโคมไฟถนน - กิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ 1. แสดงความรู้เก ี ยวกบัการปักเสาและ พาดสายการยึดโยง 2. แสดงความรู้เกี ยวกบั การติดตั งโคม ไฟถนนกิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์

หน่วยที 7 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยวิธีการปักเสาพาดสาย เรื องวิธีการปักเสาพาดสาย 1. สาระสําคัญ ในงานติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคารซึ งได้แก่การปักเสา พาดสายไฟฟ้า ยึดโยง การติดตั งอุปกรณ์ ป้องกนและอุปกรณ์ตัดตอนและอื น ๆ ซึ งจําเป็ นต้องใช้เครื องมือ ที เหมาะสมสําหรับแต ั ่ละงาน โดย บู รณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเรื องให้ความร่วมมือกับผ้อื นู 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) แสดงความรู้เกี ยวกบัการปักเสาและพาดสายการยึดโยง 2) แสดงความรู้เกี ยวกบ ั การติดตั งโคมไฟถนนกิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ 3) แสดงพฤติกรรม มีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจเก ี ยวกบัการปักเสาและพาดสายการยึดโยง 2) เพื อให้รู้และเข้าใจเก ี ยวการติดตั งโคมไฟถนนกิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ 3) เพื อให้มีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกล ยาเสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) อธิบายเก ี ยวกบัการปักเสาและพาดสายการยึดโยงได้ 2) อธิบายเก ี ยวกบัการติดตั งโคมไฟถนนกิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ได้ 3) มีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพ ติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. การปักเสาและพาดสาย 1.1 การปักเสา 1.2 การพาดสาย 2. การยึดโยง 2.1 วัสดุและอุปกรณ์สําหรับการยึดโยง 2.2 รูปแบบของการยึดโยง 2.3 การจับสายยึดโยง 3. การติดตั งโคมไฟถนน 3.1 การติดตั งโคมไฟถนนบนเสาไฟฟ้า 3.2 วัสดุที ใช้ในการติดตั งโคมไฟถนน 3.3 การติดตั งโคมไฟถนนกบเสาั ไฟถนน 4. กิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ 4.1 กิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ชนิด 1 เฟส 4.2 กิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ชนิด 3 เฟส

5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนวิธีการปักเสาพาดสาย 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการปักเสาและพาดสายในใบความรู้ที .1 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที .1 9. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติดในการปฏิบัติงาน สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนวิธีการปักเสาพาดสาย 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการยึดโยง ในใบความรู้ที .2 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที .2 9. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติดในการปฏิบัติงาน

สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนวิธีการปักเสาพาดสาย 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการติดตั งโคมไฟถนน ในใบความรู้ที .3 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที .3 9. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความ เป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติดในการปฏิบัติงาน สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงใน แบบประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนวิธีการปักเสาพาดสาย 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องกิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ในใบความรู้ที .4 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติดในการปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนแสดงความรู้เกี ยวกบัการปักเสาและพาดสายการยึดโยง - ผู้เรียนแสดงความรู้เกี ยวกบ ั การติดตั งโคมไฟถนนกิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนเตรียมการปักเสาและพาดสายการยึดโยงได้อยางเหมาะสม่ - ผู้เรียนเตรียมการติดตั งโคมไฟถนนกิโลวัตต์ฮาวร์มิเตอร์ได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนให้ความร่วมมือกบผู้อื ัน - ผู้เรียนมีความคิดหลากหลายในการแกปัญหา ้ 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบัวิธีการปักเสาพาดสาย 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีมนุษย์สัมพันธ์ ความรับผิดชอบ ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตยในการ ปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย 6. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 7. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต

- ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 8. วัดและประเมินผล 8.1 เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 8.2 เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 9. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

11. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นาย สายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 3 5 5, 6 4 การติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม - มีความสนใจใฝ่ รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความรักสามัคคี 1. แสดงความรู้เกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนั ในระบบแรงสูง 2. แสดงความรู้เกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนั ในระบบจําหน่ายแรงตํ า 3. 5. มีความกระตือรือร้นในการใฝ่ หา ความรู้ใหม่ 6. ซักถามปัญหาข้อสงสัย - อุปกรณ์ตัดตอนในระบบจําหน่ายแรงสูง - อุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั - อุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ า 3. เลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั ได้อยางเหมาะสม่ 4. เลือกอุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่าย แรงตํ าได้อยางเหมาะสม่

หน่วยที 8 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยการติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั เรื อง การติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั 1. สาระสําคัญ อุปกรณ์ป้องกน หมายถึง อุปกรณ์ที ใช้ในการป้องก ั นระบบไฟฟ้าไม ั ่ให้รับความเสียหายมาก เมื อเกิดสภาวะผิดปกติ (Fault) หรือในสภาวะปกติใช้สําหรับตักกระแสไฟฟ้า เพื อความปลอดภัย ในขณะปฏิบัติงานติดตั งไฟฟ้าและซ่อมบํารุงระบบไฟฟ้า โดยบู รณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในเรื องมีความกระตือรือร้นในการใฝ่ หาความร้ใหมู่ 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) แสดงความรู้เกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั 2) แสดงความรู้เกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ า 3) แสดงพฤติกรรม ความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความรักสามัคคีความเป็ นประชาธิปไตย และ ห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจเก ี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั 2) เพื อให้รู้และเข้าใจเก ี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ า 3) เพื อให้มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคีความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยา เสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) อธิบายเกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั ได้ 2) อธิบายเกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ าได้ 3) มีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความสามัคคีความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. อุปกรณ์ตัดตอนในระบบจําหน่ายแรงสูง 2. อุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั 2.1 เซอร์กิตเบรกเกอร์ 2.2 รีโคสเซอร์ 2.3 พิวส์ตัดตอนแรงสูง 2.4 ล่อฟ้าแรงสูง 3. อุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ า 3.1 ฟิ วส์แรงตํ า 3.2 ล่อฟ้าแรงตํ า

5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนการติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั ในใบความรู้ที 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความเป็ นประชาธิปไตย ในการ ปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนแสดงความรู้เกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั - ผู้เรียนแสดงความรู้เกี ยวกบัอุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ า 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนเลือกใช้อุปกรณ์ป้องกนในระบบแรงสูง ั ได้อยางเหมาะสม่ - ผู้เรียนเลือกอุปกรณ์ป้องกนในระบบจําหน ั ่ายแรงตํ าได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการใฝ่ หาความรู้ใหม่ - ผู้เรียนซักถามปัญหาข้อสงสัย 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบัการติดตั งอุปกรณ์ป้องกนั 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีความสนใจใฝ่ รู้ ความรับผิดชอบ ความเป็ นประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย

6. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 7. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต - ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 8. วัดและประเมินผล 8.1 เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 8.2 เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 9. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

11. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........

ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนเพื อหลักบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สิ งแวดล้อม 1, 2, 3, 4, 5 5, 6 5 4 วิธีการเดินสายดิน และการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน พอประมาณ เหตุผล ภูมิคุ้มกนั ความรู้+ทักษะ คุณธรรม 3. เลือกใช้วิธีการเดินสายดินได้อยาง่ เหมาะสม 4. เลือกใช้การติดตั งอุปกรณ์เดินสาย ใต้ดินได้อยางเหมาะสม่ - มีมนุษย์สัมพันธ์ - ความมีวินัย - ความซื อสัตย์สุจริต 5. ให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั 6. รับฟังความคิดเห็นของผู้อื น - หม้อแปลงไฟฟ้า - การต่อลงดิน - การเดินสายใต้ดิน 1. จําแนกวิธีการเดินสายดิน 2. จําแนกการติดตั งอุปกรณ์ เดินสายใต้ดิน

หน่วยที 9 จํานวน ชั วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและนอกอาคาร ชื อหน่วยวิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน เรื อง วิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 1. สาระสําคัญ หม้อแปลงไฟฟ้าใช้ทําหน้าที ในการเปลี ยนระดับของแรงดัน ไฟฟ้าจากระดับแรงดันไฟฟ้าตํ าเป็ น แรงดันไฟฟ้าที สูงขึ น (step up) หรือจากระดับแรงดันไฟฟ้าที สูงเป็ นระดับแรงไฟฟ้าที ตํ าลง (stop down) การต่อลงดินเป็ นวิธีหนึ งที ใช้ป้องกันอันตรายจากไฟฟ้าดูด เมื อเกิดกระแสไฟฟ้ารั ว ใช้ในการ ป้องกนระบบไฟฟ้า อุปกรณ์ไฟฟ้าและเครื องใช้ไฟฟ้าจาการเก ั ิดฟ้าผา หรือเมื อเก ่ ิดไฟฟ้าลัดวงจร การเดินสายใต้ดิน (under ground system) เป็ นการเดินสายที มีข้อดีดังนี คือ มีความปลอดภัยสู ง ไม่มีปัญหาเกี ยวกบต้นไม้ล้มทับ ัภูมิทัศน์ของประเทศสวยงามขึ น ลดค่าใช้จ่ายในการดูแลรักษา โดยบูรณา การหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเรื องให้ความร่วมมือกับผ้อื นู 2. สมรรถนะประจําหน่วย 1) จําแนกวิธีการเดินสายดิน 2) จําแนกการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 3) แสดงพฤติกรรม มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และ ห่างไกลยาเสพติด 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั วไป (ปลายทาง) 1) เพื อให้รู้และเข้าใจวิธีการเดินสายดิน 2) เพื อให้รู้และเข้าใจเกี ยวกบัการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 3) เพื อให้มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยา เสพติด จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม (นําทาง) 1) อธิบายวิธีการเดินสายดินได้ 2) อธิบายการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดินได้ 3) มีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตย และห่างไกลยาเสพติด

4. สาระการเรียนรู้ 1. หม้อแปลงไฟฟ้า 1.1 หม้อแปลงระบบจําหน่าย 1.2 คาปาซิเตอร์กาลัง ํ 2. การต่อลงดิน 2.1 การต่อลงดิน 2.2 หลักดิน 2.3 สายดิน 2.4 การต่อสายดินเข้ากบหลักดิน ั 3. การเดินสายใต้ดิน 3.1 การเดินสายใต้ดิน 3.2 ประเภทของการเดินสายเคเบิล 3.3 สายเคเบิลสําหรับสายใต้ดิน 3.4 ข้อต่อสายแรงสูง 3.5 หัวต่อสายแรงสูง

5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนวิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องหม้อแปลงไฟฟ้า ในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน สอนครั งที ชัวโมงที - 1. ครูเรียกชื อ สํารวจการแต่งกายของผู้เรียน การเตรียมอุปกรณ์การเรียน พร้อมบันทึกลงในแบบ ประเมินผลคุณธรรม จริยธรรม 2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ และความสําคัญของเนื อหาในหน่วยการเรียนรู้ 3. ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน 5. ครูผู้สอนใช้สื อจากเอกสารที ใช้ในการเรียนวิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 6. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาจากใบความรู้ เรื องการต่อลงดิน การเดินสายใต้ดินในใบความรู้ที . 7. ครูผู้สอนสรุป ทบทวนหัวข้อต่างๆในใบความรู้ที . และตอบคําถามที ผู้เรียนถาม 8. ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทําแบบประเมินจากแบบประเมินที 9. ครูผู้สอนตรวจและเก็บคะแนนจากแบบประเมิน 10. ครูผู้สอนเน้นยํ าให้ผู้เรียนได้ตระหนักถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนโยบาย สถานศึกษา D ในส่วนของการมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ น ประชาธิปไตย ในการปฏิบัติงาน

การบู รณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความมีเหตุผล - ผู้เรียนจําแนกวิธีการเดินสายดิน - ผู้เรียนจําแนกการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 2) ความพอประมาณ - ผู้เรียนเลือกใช้วิธีการเดินสายดินได้อยางเหมาะสม่ - ผู้เรียนเลือกใช้การติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดินได้อยางเหมาะสม่ 3) การมีภูมิคุ้มกนที ดี ั - ผู้เรียนให้ความร่วมมือกบผู้อื น ั - ผู้เรียนรับฟังความคิดเห็นของผู้อื น 4) เงื อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจเก ี ยวกบัวิธีการเดินสายดินและการติดตั งอุปกรณ์เดินสายใต้ดิน 5) เงื อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความซื อสัตย์สุจริต ความเป็ นประชาธิปไตยในการ ปฏิบัติงาน การบู รณาการกับค่านิยมหลักของไทย ประการ 1) มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ร่วมกิจกรรมเข้าแถว ยืนตรง เคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ 2) กตัญ ูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ - รู้จักบุญคุณพอแม่ ่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์และผู้มีพระคุณ 3) รักษาวัฒนธรรม ประเพณีไทยอันงดงาม - เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมที เป็ นไทย 6. สื อและแหล่งการเรียนรู้ - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545 7. หลักฐาน หลักฐานความรู้ - ผลการทดสอบ - ผลการทําแบบฝึ กหัด - ผลการสังเกต

- ผลการมอบหมายงาน หลักฐานการปฏิบัติงาน - แบบประเมินผลการเรียนรู้ - แบบประเมินพฤติกรรม 8. วัดและประเมินผล 8.1 เครื องมือประเมิน - แบบทดสอบหน่วยเรียนรู้ที - แบบประเมินพฤติกรรม 8.2 เกณฑ์การประเมิน - ต้องได้คะแนนไม่น้อยกวา % ขึ ่ นไปถือวาผ่ านเกณฑ์ ่ - ต้องผานเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี ่ 9. กิจกรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 10. เอกสารอ้างอิง - ไวพจน์ ศรีธัญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ, 2546 - มงคล ชมบุญ การติดตั งไฟฟ้าในอาคารและในโรงงาน. : หจก.ฤทธิศรีการพิมพ์, 2547 - อเนก นรสาร การติดตั งไฟฟ้าภายนอกอาคาร. : ศูนย์ส่งเสริมอาชีวะ,2545

11. บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการเรียนรู้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ผลการสอนของครู …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาที พบ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกปัญหา และ/หรือ พัฒนา ้ …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นาย สายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........ บันทึกการตรวจสอบ และ/หรือ ข้อเสนอแนะของหัวหน้าแผนกวิชา …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ลงชื อ .................................................. (นายสายชล มัทมิฬ) วันที ..... เดือน .................... พ.ศ. ........