แผนงานเครื่องยนต์เล็ก-แผน 1-18

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะท่ี 1 31

รหัสวิชา 20101-2101 (1-6-3) วิชา งานเครื่องยนต์เล็ก หน่วยที่ -
ช่อื หน่วย/เร่อื ง ปฐมนเิ ทศ สอนครัง้ ที่ 1(1-1)

จานวนชวั่ โมง 1 ชม.

สาระสาคัญ
การศึกษาวิชา งานเครื่องยนต์เล็กนั้น ประกอบด้วยการศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทางาน การถอด

ประกอบ ตรวจสภาพช้ินสว่ น ระบบฉดี เชอ้ื เพลิง ระบบหล่อล่ืน ระบบระบายความรอ้ น ระบบไอดี ระบบไอเสีย การติด
เครื่องยนต์ การปรับแต่ง การบารุงรกั ษาเคร่ืองยนต์ดีเซลได้อย่างถูกต้อง ผู้ให้บริการจะต้องมีกิจนิสยั ที่ดีในการทางาน
และต้องม่ันศึกษาหาความรู้อย่างต่อเน่ืองเพื่อให้ทันกับเทคโนโลยีที่เปล่ียนแปลงสามารถนาความรู้น้ันประยุกต์ใช้ใน
วิชาชีพและชวี ิตประจาวนั

สาระการเรยี นรู้
1. ขอบข่ายของเน้อื หาวิชา งานเครอ่ื งยนต์เลก็
2. มาตรฐานจดุ เน้นและแนวทางปฏบิ ัติในการเรยี น
3. แนวทางการวัดผลประเมินผล

สมรรถนะประจาหน่วย
1. แสดงความรู้เรอื่ งขอบข่ายของเน้อื หาวิชา งานเคร่อื งยนต์เลก็
2. แสดงความรเู้ ร่ืองการวดั ผลประเมนิ ผล

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. บอกขอบเขตของวิชางานเครือ่ งยนต์เลก็ ได้
2. บอกมาตรฐานจดุ เน้นและแนวทางปฏิบตั ใิ นการเรยี นได้
3. วัดผลประเมนิ ผลได้

กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. ครูผ้สู อนนาการอภปิ รายถงึ ขอบข่ายของสาระการเรยี นรู้ ในวิชางานเครื่องยนต์เล็ก
2. ครูผสู้ อนให้ความรู้แก่นกั เรียนเกี่ยวกับมาตรฐานการเรียนรู้ จดุ เน้นและแนวปฏิบัติในการเรียนวชิ า งาน

เครอ่ื งยนต์เลก็
จุดประสงค์รายวิชา เพอ่ื ให้
1. เข้าใจเกยี่ วกบั โครงสร้างแลหลกั การทางานของเคร่ืองยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลนี และดเี ซล
2. สามารถถอด ประกอบและตรวจสภาพบริการและบารงุ รักษาเครือ่ งยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลีนและดเี ซล
3. มีกิจนิสัยทีด่ ีในการทางานรบั ผิดชอบ ประณีตรอบคอบ ตรงตอ่ เวลา สะอาดปลอดภยั และ
รักษาสภาพแวดลอ้ ม
สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั โครงสร้างและหลกั การทางาน ของเครือ่ งยนต์เล็กแก๊สโซลีนและดเี ซล
2. ถอด ประกอบและตรวจสภาพชิ้นสว่ นเครือ่ งยนต์เล็กแกส๊ โซลีนและดีเซลตามคมู่ ือ
3. บารุงรกั ษาเครือ่ งยนต์เล็กแก๊สโซลนี และดเี ซลตามคมู่ ือ

32

คาอธิบายรายวชิ า

ศึกษาและปฏิบัติเกยี่ วกับโครงสรา้ ง หลกั การทางานความปลอดภัยในการทางาน การใชเ้ ครอื่ งมือ การ

ถอด ประกอบ ตรวจสอบช้นิ ส่วน แก้ไขข้อขดั ข้อง ปรับแต่งเคร่ืองยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลีนและดีเซล

ระบบแสงสวา่ ง ระบบสตาร์ทดว้ ยไฟฟ้าเครื่องยนต์เล็ก บารุงรกั ษา และการประมาณราคาคา่ บริการ

3. ครูผู้สอนอธบิ ายถึงวิธกี ารวัดผลและแนวทาง การประเมินผลการเรียนรู้ ในวิชางานเคร่ืองยนต์เล็ก

1. การวดั ผล

- พุทธพิ ิสัย 1) แบบฝึกหัด 10 %

2) ทดสอบหลังเรยี น 10 %

3) วดั ผลสมั ฤทธ์ิ 20 %

รวม 40 %

- ทักษะพสิ ยั 1) ใบงาน 30 %

2) วดั ผลสัมฤทธิ์ 10 %

รวม 40 %

- จติ พิสยั 20 %

รวมทง้ั หมด 100 %

(คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไว้สาหรับเปรยี บเทยี บกบั คะแนนทดสอบหลังเรียน)

คะแนนระหวา่ งภาค/ปลายภาค 80 : 20

ระหวา่ งภาค 1) แบบฝกึ หัด 10 %

2) ทดสอบกลางภาค 20 %

3) ใบงาน 30 %

4) จิตพิสยั 20 %

รวม 80 %

ปลายภาค ทดสอบปลายภาค 20 %

รวม 100 %

2. การประเมนิ ผล (อิงเกณฑ์)

80 – 100 คะแนน ได้ผลการเรียน 4.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ดเี ยยี่ ม

75 – 79 คะแนน ได้ผลการเรียน 3.5 หมายถงึ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑด์ มี าก

70 – 74 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 3.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดี

65 – 69 คะแนน ได้ผลการเรยี น 2.5 หมายถึง ผลการเรยี นอย่ใู นเกณฑด์ ีพอใช้

60 – 64 คะแนน ไดผ้ ลการเรยี น 2.0 หมายถึง ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์พอใช้

55 – 59 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อน

50 – 54 คะแนน ได้ผลการเรยี น 1.0 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑอ์ อ่ นมาก

 50 คะแนน ได้ผลการเรยี น 0 หมายถงึ ผลการเรยี นตา่ กว่าเกณฑข์ ้นั ตา่

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

1. หนงั สือเรียนวิชา งานเคร่ืองยนต์เล็ก ของสานกั พมิ พเ์ อมพันธ์
2. แผ่นใสแสดงมาตรฐานการเรยี นรใู้ นรายวิชา งานเครื่องยนตเ์ ลก็
3. แผ่นใสแสดงวธิ ีการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นวชิ า งานเคร่อื งยนตเ์ ลก็

33

หลกั ฐาน

1. ใบเช็คชื่อนักเรียน
2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บนั ทกึ การสอน
4. แผนจดั การเรยี นรู้

การวดั และการประเมินผล

วธิ วี ดั ผล
1. ทาแบบทดสอบ
2. สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

เครือ่ งมือวัดผล
1. แบบทดสอบ
2. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ โดยครผู ้สู อนและนกั เรยี นร่วมกัน

ประเมิน

เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบทดสอบก่อนเรยี นไมม่ เี กณฑผ์ ่าน ครูผสู้ อนจะเก็บคะแนนไวเ้ ปรียบเทียบกบั คะแนนทีไ่ ด้จากการ

ทดสอบหลงั จากเรียนจบในปลายภาค
2. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขนึ้ อย่กู บั การประเมนิ

ตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ

ให้นกั เรยี นทาใบงาน

บนั ทึกหลังการสอน 34

1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครงั้ ที่ ... .... สาขา/ชน้ั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรียนปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเรอื่ ง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหัวขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไม่ครบเนื่องจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน

 ครูแนะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลังเรยี น
 ทาแบบฝึกหดั /โจทยป์ ญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อนื่ ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ู้เรียนไดร้ ับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปสูก่ ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนคร้งั น้ี :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวิธีสอน/สือ่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

................................................................................................................................................................

……………………………….………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะที่ 1.(ต่อ) 35

รหสั วชิ า 20101-2101 (1-6-3) วชิ า งานเครอื่ งยนต์เลก็ หน่วยท่ี 1
ชือ่ หน่วย ความปลอดภัยในการทางาน สอนคร้ังที่ 1(2-3)

จานวนชวั่ โมง 2 ชม.

สาระสาคญั
สิ่งท่ีต้องคานึงถึงเสมอในการปฏิบัติงานคือความปลอดภัย ในการปฏิบัติงานหากมีการป้องกันไม่รัดกุม จะ

ก่อใหเ้ กิดอบุ ตั เิ หตตุ อ่ ผู้ปฏิบัตงิ าน วตั ถุดิบ และเคร่อื งจักรได้ ดงั นั้น ผูป้ ฏิบัติงานต้องพัฒนาทศั นคติและพฤตกิ รรมในการ
ทางาน ความปลอดภัยเป็นส่ิงท่ีสาคัญอย่างหนึ่งในการประกอบอาชีพ และเป็นหัวใจของการทางาน ผู้ที่ปฏิบัติงานได้ดี
จาเปน็ อยา่ งย่งิ ท่จี ะต้องระมัดระวังเรอื่ งความปลอดภยั อยู่เสมอ

สาระการเรยี นรู้
1. ความหมายของความปลอดภยั
2. สาเหตุของอบุ ัติเหตุ
3. ผลการสูญเสยี ทเ่ี กิดจากอุบัติเหตุในการปฏิบตั งิ าน
4. หลกั ความปลอดภัยในการปฏบิ ตั งิ าน
5. หลักความปลอดภัยเม่ือปฏบิ ตั ิงาเกี่ยวกับเครอ่ื งจักร
6. อุบตั ิภัยจากอคั คภี ัย
7. การป้องกันอุบัติภยั ในโรงงานซ่อมรถยนต์
8. การดแู ลโรงฝึกงาน

สมรรถนะประจาหน่วย
แสดงความรูเ้ ก่ยี วกบั หลักความปลอดภัยในการซอ่ มเครื่องยนต์เล็ก

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. บอกความหมายของความปลอดภัยได้ถูกต้อง
2. บอกสาเหตุของการเกดิ อบุ ัตเิ หตุได้ถกู ต้อง
3. อธิบายผลการสูญเสยี ท่เี กิดจากอุบัตเิ หตุในการปฏบิ ตั งิ านได้ถกู ต้อง
4. อธบิ ายหลกั ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ านไดถ้ กู ต้อง
5. อธิบายหลกั ความปลอดภยั เมือ่ ปฏิบัติงานเกยี่ วกับเครื่องจักรได้ถูกต้อง
6. อธบิ ายอบุ ัตเิ หตจุ ากอคั คภี ยั และการป้องกนั อุบตั ภิ ัยในโรงงานซ่อมรถยนต์ไดถ้ กู ตอ้ ง
7. บอกวธิ ีการดูแลโรงฝึกงานได้ถกู ตอ้ ง

กิจกรรมการเรียนรู้
ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น
1.ให้ผู้เรียนเล่าประสบการณ์เก่ียวกับการได้รับบาดเจ็บจากอุบัติเหตุรถจักร์ยานยนต์ท่ีตนเองประสพ และ

แสดงความคดิ เห็นประกอบการเล่าเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ
2. ครูให้ผ้เู รยี นดูวดิ ิโอทเ่ี กิดอบุ ตั เิ หตุจากการปฏบิ ัติงาน และร่วมกันสรุป

36

ขั้นสอน
3. ครูสนทนาเก่ียวกับอุบัติเหตุและการทางานมักจะเกี่ยวข้องกันเสมอ อุบัติเหตุเป็นสิ่งท่ไี มไ่ ด้คาดไวล้ ่วงหน้า
หรือไม่คาดคิดว่าจะเกิดขึ้นมา เม่ือใดก็ตามเม่ือผู้ปฏิบัติงานเกิดความประมาทก็อาจเกิดอุบัติเหตุได้ทันที และร่วมสรุป
สาเหตุหลักของการเกดิ อบุ ัติเหตุมี 3 ประการ ดงั นี้
1 สาเหตทุ ่ีเกดิ จากมนุษย์ (Human Cause)

2 สาเหตทุ เี่ กิดจากความผิดพลาดของเครอ่ื งจักร (Mechanical Failure)

3 สาเหตทุ ี่เกดิ จากธรรมชาติ (Acts of God)

ผลการสญู เสียทเ่ี กดิ จากอบุ ัติเหตใุ นการทางาน สามารถแบ่งออกได้ดงั นี้
1 การสูญเสียโดยตรง

1.1 ได้รบั บาดเจบ็ พิการ หรอื เสียชวี ิต และอาจทาให้ผ้อู น่ื ได้รบั อนั ตรายดว้ ย
1.2 ทาให้อุปกรณ์ เครอ่ื งมือ เครื่องจักร ตลอดจนทรัพยส์ นิ อ่นื ๆ ชารุดเสยี หาย
1.3 ก า ร สู ญ เสี ย ที่ คิ ด เป็ น เงิ น ซ่ึ ง น า ย จ้ า ง ห รื อ รั ฐ บ า ล ต้ อ ง จ่ า ย โด ย ต ร ง ให้ แ ก่ ผู้ ที่
ได้ รับ อุ บั ติ เห ตุ จ าก ก ารท างาน เช่ น ค่ ารัก ษ าพ ย าบ าล เงิน ท ด แ ท น ท่ี ต้ องจ่ าย โด ย รัฐห รือ โรงงาน
ค่าทาขวญั
2 การสญู เสยี ทางออ้ ม
ก า ร สู ญ เสี ย ท า งอ้ อ ม คื อ ก า ร สู ญ เสี ย ซึ่ ง มั ก จ ะ คิ ด ไม่ ถึ งห รื อ ไม่ ค่ อ ย ได้ คิ ด ว่ า เป็ น
การสญู เสยี ลกั ษณะการสูญเสยี ทแี่ ฝงอยไู่ ม่ปรากฏเด่นชดั มลี กั ษณะดังนี้
2.1 สูญเสยี แรงงานของลูกจ้างทไี่ ดร้ บั บาดเจบ็ จะตอ้ งใช้เวลาพกั ฟ้ืนจนกว่าจะหาย
2.2 ทาให้ ปริมาณ ผลผลิตขาดห ายไป ผลิตให้ ผู้ใช้ไม่ทันเวลา เงินรางวัลโบนัสป ระจาปี
ลดนอ้ ยลงไป
2.3 สูญเสยี ผลกาไรส่วนหนง่ึ ไป เนื่องจากลูกจา้ งบาดเจบ็ และเครื่องจักรหยุดทางาน
2.4 ครอบครวั ตอ้ งสญู เสยี กาลงั หลกั กาลังใจ และสญู เสียรายได้
2.5 ทาใหค้ นงานขวญั เสีย เกดิ ความกลวั ประสิทธิภาพการทางานลดลง
4. ครูให้ความรู้เกี่ยวกับ ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน หลักความปลอดภัยในการปฏิบัติงานเก่ียวกับ
เครื่องจักร อบุ ตั ภิ ยั จากอัคคิภยั และการปอ้ งกัน
5. นกั เรียนแบง่ กลมุ่ กล่มุ ละ 3 - 4 คน ปฏิบัตกิ จิ กรรมดงั น้ี
5.1 สารวจเครอ่ื งมือและอุปกรณ์ ภายในห้องปฏบิ ัตงิ านรถจักรยานยนต์
5.2 ตรวจสอบเคร่อื งมือและอปุ กรณ์
5.3. รว่ มกันตรวจสอบสาเหตุทอ่ี าจจะนาไปส่กู ารเกิดอบุ ัตเิ หตใุ นการปฏบิ ัติงาน

ขั้นสรปุ และการประยุกต์
6. นาความรู้ท่ีได้รับมาวิเคราะหข์ น้ั ตอนการปฏบิ ัติงานตามกลมุ่ งานของนักเรียนที่รับผดิ ชอบ
7. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ ประเมินผลการนาความรู้ ความเข้าใจ หลักความ
ปลอดภัยมาปรบั ใชใ้ นการไขแก้ปัญหา
8. ทาแบบประเมินผลท้ายหน่วยในหนังสือเรียนวิชา งานเคร่ืองยนตเ์ ลก็ ของสานักพิมพเ์ อมพันธ์

ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรยี นวชิ า งานเครือ่ งยนตเ์ ล็ก ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์

37

2. แผน่ ใสแสดงมาตรฐานการเรียนร้ใู นรายวชิ า งานเครอ่ื งยนตเ์ ล็ก
3. วีดที ศั น์
4. ศูนยบ์ รกิ ารหรืออู่ซอ่ มรถยนตท์ ี่ศกึ ษาดงู านได้

หลกั ฐาน

1. ใบเชค็ ชื่อนกั เรยี น
2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บนั ทกึ การสอน
4. แผนจัดการเรยี นรู้

การวัดผลและการประเมินผล

วิธีวดั ผล
1. ตรวจกิจกรรมระหว่างเรียน
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้
4. ตรวจใบงาน

เคร่ืองมอื วดั ผล

1. แบบตรวจกจิ กรรมระหวา่ งเรียน

2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล

3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้

4. ใบงาน

เกณฑ์การประเมินผล

1. แบบตรวจสอบกจิ กรรมระหวา่ งเรียนเกณฑ์ผา่ น ทาถกู ต้อง 50% ขนึ้ ไป

2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ต้องไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง

3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ เกณฑ์ผา่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้นึ ไป

4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ข้ึนไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

ให้นกั เรียนศกึ ษาความรเู้ กยี่ วกบั เคร่ืองยนตเ์ ลก็ เพม่ิ เตมิ
บันทึกหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนครั้งท่ี ... .... สาขา/ชน้ั ปี ......................จานวนผู้เรยี น............คน

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรื่อง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหัวขอ้ เรื่องในแผนฯ  สอนไม่ครบเนื่องจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจดุ ประสงค์  ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา  ทาใบกิจกรรม/ใบงาน
 อนื่ ระบุ).............................................................................................................................

38

1.4 สื่อการเรยี นรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….
.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรียน : ………..………………………………….…………
.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ูเ้ รยี นไดร้ ับ : ..........................................................................................................
......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..
……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..
……………......................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทน่ี าไปสกู่ ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………
……………....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครัง้ น้ี :
…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..
……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวิธสี อน/สือ่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน
..........................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะท่ี 1.(ตอ่ ) 39

รหสั วิชา 20101-2101 (1-6-3) วิชา งานเคร่อื งยนต์เลก็ หน่วยที่ 2
ช่ือหน่วย ความปลอดภัยในการทางาน สอนคร้ังที่ 1 (4-6)

จานวนชัว่ โมง 3 ชม.

สาระสาคญั
เครื่องมือ (Hand Tools) เป็นพน้ื ฐานท่ีสาคัญสาหรับงานซอ่ มเครอ่ื งยนต์ เคร่อื งมือสาหรับถอดแยกชิ้นส่วนสาหรับ

ปรับตั้งซ่ึงเป็นงานหลักของการซ่อม ดังน้ัน ในงานบรกิ ารจึงจาเป็นจะตอ้ งศึกษาวิธีใช้เคร่ืองมือ การนาไปใช้งาน ขอ้ ปฏิบตั ิใน
การใช้เครอ่ื งมอื และการเกบ็ บารุงรกั ษา ในการใช้เคร่ืองมือต่างๆ น้ัน ไมเ่ พียงเป็นการเพม่ิ ประสทิ ธิภาพและความรวดเรว็ ใน
การท างาน เพี ย งอ ย่ างเดี ย ว แ ต่ จ ะ ต้ องค านึ งถึ งค วาม เห ม าะส ม แ ล ะ ถู กต้ อ ง เพ่ื อค วาม ป ล อ ด ภั ย
ในการทางาน

สาระการเรียนรู้
1. หลกั การพน้ื ฐานของการใช้เครือ่ งมอื
2. เครื่องมอื ทัว่ ไป
3. เครอื่ งมอื พเิ ศษ

สมรรถนะประจาหนว่ ย
แสดงการใชเ้ คร่อื งมือในการถอดและประกอบเครอื่ งยนตเ์ ล็ก

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. บอกหลักการพน้ื ฐานการใชเ้ ครื่องมอื ได้ถูกตอ้ ง
2. บอกชอ่ื และหน้าท่ขี องเครื่องมือไดถ้ กู ต้อง
3. เลือกใชเ้ ครอื่ งมอื ให้เหมาะสมกับงานได้ถูกตอ้ ง
4. จาแนกประเภทของเครอ่ื งมอื ได้ถกู ตอ้ ง
5. บอกข้อปฏิบตั ิในการใช้เครอื่ งมอื ตา่ งๆ ไดถ้ กู ตอ้ ง

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรียน
1. ครูผู้สอนกล่าวถึงเร่ืองของการใช้เคร่ืองยนต์เกือบทุกประเภท ซ่ึงเป็นเครอ่ื งจักรในการใช้งานย่อมมีการ

ชารุด เสยี หายเกดิ ข้ึน จาเปน็ จะต้องมกี ารแก้ไข ซ่อมแซมให้กลบั มาใชง้ านได้เป็นปกติ
2. ครูให้นักเรียนเล่าประสบการณ์เกย่ี วกบั การซ่อมเครื่องยนต์ทต่ี นเองมีประสบการณ์ เลา่ ข้ันตอนต่าง ๆ ท่ี

ดาเนินการซ่อม
ขั้นสอน
3. ครูอธิบายถึงขั้นตอนของการซ่อมเคร่ืองยนต์เล็กจาเป็นต้องมีเคร่ืองมือท่ีใช้ในการซ่อม หลักการใช้งาน

ของเคร่อื งมอื แตล่ ะชนดิ จะต้องมกี ารใชง้ านให้ถกู ตอ้ ง
4. ครูใช้วิธีการสอนแบบ Jigsaw โดยให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มย่อย -10 กลุ่มให้นักเรียนแต่ละ

กลมุ่ ไปศกึ ษาเครื่องมอื ที่ใชใ้ นการซอ่ ม
กลุม่ ท่ี 1 เรื่อง ประแจแหวน (Box Wrench)

กลมุ่ ท่ี 2 เร่อื งประแจปากตาย (Open End Wrench) และ ประแจรวม (Combination Wrench)

40

กลุ่มที่ 3 เรอ่ื งประแจเล่อื น (Adjustable Wrench)
กลุม่ ท่ี 4 เร่ืองชดุ ประแจกระบอก (Socket Wrench) และ ประแจกระบอกหวั เทยี น (Spark Plug Wrench)
กล่มุ ที่ 5 เร่อื งประแจแอล (Allen Wrench)
กลุม่ ท่ี 6 เรื่องไขควง (Screwdriver)
กลมุ่ ท่ี 7 เรือ่ งคอ้ น (Hammers)
กลมุ่ ท่ี 8 เรือ่ งคมี (Pliers)
กลุม่ ที่ 9 เรอื่ งเหลก็ สง่ (Punch)
กลุม่ ที่ 10 เรื่องเหลก็ นาศนู ย์ (Center Punch)
5. ครูให้ผู้เรียนแตล่ ะกลมุ่ ออกมาสาธติ การใช้เครื่องมอื
6. ครูให้ความรู้แก่ผู้เรยี นในเรอื่ งเคร่อื งมือพเิ ศษ
ขน้ั สรปุ และการประยุกต์
7. ครูผสู้ อนและนักเรยี นรว่ มกันสรปุ ผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผลการนาความรู้ ความเขา้ ใจ หลักความ

ปลอดภยั
8. ใหผ้ ู้เรียนทาแบบประเมินท้ายหนว่ ยในหนงั สอื งานเคร่อื งยนต์เลก็ ของสานักพมิ พ์เอมพนั ธ์

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้

1. หนังสือเรยี นวชิ า งานเครอ่ื งยนต์เลก็ ของสานักพมิ พ์เอมพนั ธ์
2. เครอื่ งมือท่ใี ชใ้ นการซอ่ มร
3. วดี ีทัศน์
4. ศูนย์บริการหรืออู่ซอ่ มรถยนต์ท่ีศึกษาดูงานได้

หลักฐาน

1. ใบเชค็ ชอ่ื นกั เรียน
2. แบบประเมินผลงาน
3. บนั ทกึ การสอน
4. แผนจดั การเรยี นรู้

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

วธิ วี ัดผล
1. ตรวจกิจกรรมระหว่างเรยี น
2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้
4. ตรวจใบงาน

เครอ่ื งมือวัดผล
1. แบบตรวจกิจกรรมระหว่างเรยี น
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบุคคล
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
4. ใบงาน

เกณฑ์การประเมนิ ผล

41

1. แบบตรวจสอบกจิ กรรมระหวา่ งเรียนเกณฑผ์ า่ น ทาถกู ต้อง 50% ขึน้ ไป
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ต้องไม่มีช่องปรับปรงุ
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ข้นึ ไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

ให้นักเรยี นศกึ ษาความรู้เกย่ี วกบั ประเภทเคร่ืองยนตเ์ ลก็ เพม่ิ เตมิ

บันทกึ หลังการสอน 42

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหัวขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจดุ ประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึกหดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนไดร้ ับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปสู่การวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธีสอน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะที่ 2 43

รหสั วิชา 20101-2101 (1-6-3) วิชา งานเครอ่ื งยนต์เล็ก หนว่ ยท่ี 3
ชื่อหน่วย การทางานของเคร่ืองยนต์ สอนคร้ังท่ี 2 (7-12)

จานวนช่ัวโมง 6 ชม.

สาระสาคญั
เคร่ืองยนต์ทาหน้าท่ีเปล่ียนพลังงานความร้อนที่เกิดจากการเผาไหม้เชื้อเพลิงให้เป็นพลังงานกล โดยทั่วไป

แบง่ เคร่ืองยนต์ออกเป็น 4 จังหวะ และ 2 จังหวะ โดยเคร่ืองยนต์ 4 จังหวะ จะมีจังหวะการทางาน คือ ลูกสบู เคล่ือนท่ี
ข้ึนลง 4 คร้ัง คือ ขึ้น 2 ครั้ง ลง 2 ครั้ง เพลาข้อเหวี่ยงหมุน 2 รอบ ให้กาลังงาน 1 คร้ัง ส่วนเคร่ืองยนต์ 2 จังหวะ
ลูกสูบเคล่ือนที่ขึ้นลง 2 ครั้ง เพลาข้อเหว่ียงหมุน 1 รอบ ได้กาลังงาน 1 ครั้ง เคร่ืองยนต์จะมีลักษณะการทางานท่ี
คลา้ ยคลึงกัน จะแตกตา่ งกนั อยู่บ้างขน้ึ อยกู่ บั ระบบการทางานของเครอ่ื งยนตแ์ ตล่ ะชนิด

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. อธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมาของเครอ่ื งยนต์ได้
2. อธบิ ายหลกั การทางานของเครอื่ งยนต์ 4 จงั หวะได้
3. อธบิ ายหลักการทางานของเครอ่ื งยนต์ 2 จังหวะได้
4. อธบิ ายการเปรียบเทียบเครื่องยนต์ 2 จงั หวะ และ 4 จงั หวะได้
5. มีการพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงคท์ ่ีผสู้ อนสามารถสงั เกตเหน็ ได้
ในดา้ นความมีมนษุ ย์ สมั พันธ์ ความมวี ินัย ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความ
รักสามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การทางานของเคร่อื งยนตเ์ ลก็
2. ถอดและประกอบเคร่อื งยนตเ์ ลก็ แก๊สโซลนี ไดถ้ ูกตอ้ งตามขนั้ ตอน

สาระการเรยี นรู้
1. ประวัติความเป็นมาของเครอื่ งยนต์
2. หลกั การทางานของเครื่องยนต์ 4 จงั หวะ
3. หลักการทางานของเคร่อื งยนต์ 2 จงั หวะ
4. การเปรยี บเทยี บเครอ่ื งยนต์ 2 จังหวะ และ 4 จงั หวะ

กจิ กรรมการเรยี นรู้
ข้ันนาเข้าสูบ่ ทเรียน
1. ครูผู้สอนกล่าวถึงเคร่ืองยนต์เกือบทุกประเภท ซ่ึงเป็นเคร่ืองจักรหรือเครื่องกลท่ีสามารถเปลี่ยนแปลง

ความรอ้ นให้เปน็ พลังงานกล เชน่ เคร่ืองยนตด์ ีเซล หรือรถยนต์เอนกประสงค์
2. นักเรียนเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับเคร่ืองยนต์ที่ตนเองมีความรู้มาก่อนหน้าน้ี และแสดงความคิดเห็น

ประกอบการเล่าเหตุการณ์ตา่ ง ๆ

ขัน้ สอน

3. ครูอธิบายประวัติความเป็นมาของเครอ่ื งยนต์ หลักการทางานของเครอื่ งยนต์ 4 จังหวะ หลกั การทางาน
ของเครื่องยนต์ 2 จังหวะ และการเปรียบเทียบเคร่ืองยนต์ 2 จังหวะ และ 4 จังหวะ พร้อมแสดงรูปภาพตัวอย่าง
ประกอบ

4. ครูใช้วิธีการสอนแบบ Jigsaw โดยให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 3 คน เลือกประธาน
และเลขานุการ สมาชิกในแตล่ ะกลุ่มมีความสามารถแตกต่างกัน ในแตล่ ะกลุ่มตง้ั ชอ่ื ว่าเป็นกล่มุ บา้ น

44

กลุ่มบ้าน ก
กลุม่ บ้าน ข
กลุม่ บา้ น ค
5. นักเรียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมดงั น้ี
กจิ กรรมที่ 1
1.1 สมาชกิ ท้ัง 3 คน ในแตล่ ะกลุ่มบ้านย่อยๆ นนั้ จะได้รบั ใบงานไปปฏบิ ตั ิเหมอื นกันดังนี้
สมาชกิ คนท่ี 1 ในกลุ่ม ก ,ข , ค ใบงานท่ี 1 เรื่อง ประวัตคิ วามเปน็ มาของเครื่องยนต์

-หลกั การทางานของเคร่ืองยนต์ 4 จังหวะ
สมาชกิ คนที่ 2 ในกลุ่ม ก ,ข , ค ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง หลักการทางานของเคร่ืองยนต์ 2 จงั หวะ
สมาชิกคนท่ี 3 ในกลุ่ม ก ,ข , ค ใบงานที่ 3 เรื่อง การเปรียบเทียบเคร่อื งยนต์ 2 จงั หวะ

และ 4 จังหวะ
1.2 เมอื่ ได้รบั ใบงานครบ ครูใหน้ กั เรยี นทไี่ ด้รับใบงานเรื่องเดียวกนั เขา้ รวมกลมุ่ กนั เรยี กชอ่ื ใหมว่ า่
กลุ่มผเู้ ชย่ี วชาญ แต่ละกลมุ่ ใน 3 กลุ่ม เลือกประธานและเลขานกุ าร
1.3.ผูเ้ รียนกลมุ่ ผเู้ ชี่ยวชาญแตล่ ะกล่มุ ทากิจกรรมท่กี าหนดในใบงาน โดยรว่ มกนั ค้นควา้ อภปิ ราย
แสดงความคดิ เห็นหาขอ้ สรุปและบนั ทึกในใบงานของตน ประธานกลมุ่ สังเกตพฤติกรรมการทากจิ กรรม
กลมุ่ ของสมาชกิ
1.4.ผู้เรยี นแตล่ ะคนในกล่มุ ผู้เชี่ยวชาญกลับมายงั กลุ่มเดิม คือกลุ่มบา้ น ก ,ข ,ค แล้ว
ผลัดเปลย่ี นกนั อธิบายเร่อื งทต่ี นคน้ ควา้ และไดข้ อ้ สรปุ มาให้เพือ่ นสมาชิกในกล่มุ ฟัง และครูสงั เกต
พฤตกิ รรมกลุ่ม

กิจกรรท่ี 2
1.1 สรุปประวตั ิความเปน็ มาของเครอ่ื งยนต์เล็กดเี ซล
1.2 สรปุ การทางานของเครอื่ งยนต์ 4 จงั หวะ และเขยี นแผนภมู หิ รอื นารปู ภาพมาประกอบ
เพอื่ สอื่ ความหมายให้ครบวฏั จักรการทางานทุกช่วงระยะ
1.3 เขียนแผนภูมิหรือนารปู ภาพมาประกอบเพื่อสรุปหลกั การทางานของเคร่ืองยนต์ 2 จงั หวะ
1.4 ใหเ้ ปรยี บเทยี บการทางานเครอื่ งยนต์ 2 จงั หวะ และ 4 จงั หวะ

ขน้ั สรปุ และการประยุกต์

6. ครูผสู้ อนสรปุ ข้อคิดเห็นของนกั เรยี นทั้งหมดแนะนาใหน้ ักเรยี นได้รจู้ กั วิวัฒนาการและประเภทของ
เครอื่ งยนตส์ ่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นนาความรู้ทไี่ ดร้ บั มาวเิ คราะห์ข้ันตอนการปฏิบัตงิ านตามกล่มุ งานของนักเรยี นท่ีรบั ผิดชอบ

7. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ ประเมินผลการนาความรู้ ความเข้าใจ หลักความ
ปลอดภัยมาปรับใชใ้ นการไขแก้ปัญหา

8. ประเมินพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานกลุม่ นักเรียนและการนาเสนอผลงานกลุ่ม ตรวจแบบทดสอบหรือแบบ
ประเมินผลการเรยี นรู้

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

1. หนังสอื เรยี นวิชา งานเครอื่ งยนต์เล็ก ของสานกั พมิ พเ์ อมพันธ์
2. วีดีทัศน์
3. ศนู ยบ์ ริการหรืออซู่ ่อมรถยนตท์ ่ีศกึ ษาดงู านได้

หลักฐาน

1. ใบเชค็ ชื่อนักเรียน

45

2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บนั ทึกการสอน
4. แผนจัดการเรยี นรู้

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

วิธวี ัดผล
1. ตรวจกจิ กรรมระหว่างเรียน
2. สังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบุคคล
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้
4. ตรวจใบงาน

เครอื่ งมือวัดผล
1. แบบตรวจกจิ กรรมระหว่างเรยี น
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
4. ใบงาน

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. แบบตรวจสอบกจิ กรรมระหว่างเรยี นเกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ข้นึ ไป
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ต้องไม่มีชอ่ งปรบั ปรงุ
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เกณฑผ์ ่าน ทาถูกต้อง 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขึ้นไป

กิจกรรมเสนอแนะ

ให้นักเรียนศึกษาความรูเ้ กย่ี วกบั เครื่องยนต์เล็กเพิ่มเตมิ

46

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหัวขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน
 ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน

 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ ้เู รียนไดร้ ับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปสูก่ ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรงุ แผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวิธสี อน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

47

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะที่ 3. หน่วยท่ี 3.
สอนคร้งั ที่ 3 (13-18)
รหสั วชิ า 20101-2101 (1-6-3) วิชา งานเคร่อื งยนต์เลก็
ชอ่ื หน่วย การทางานของเครื่องยนต์ จานวนชว่ั โมง 6 ชม.

สาระสาคญั
เครื่องยนต์ทาหนา้ ที่เปล่ียนพลงั งานความร้อนที่เกดิ จากการเผาไหมเ้ ชอื้ เพลงิ ให้เป็นพลังงานกล โดยท่ัวไปแบ่ง

เครื่องยนต์ออกเปน็ 4 จงั หวะ และ 2 จงั หวะ โดยเครื่องยนต์ 4 จังหวะ จะมจี ังหวะการทางาน คือ ลกู สบู เคลอ่ื นที่ขึน้
ลง 4 คร้งั คือ ขึ้น 2 คร้ัง ลง 2 ครงั้ เพลาขอ้ เหว่ียงหมนุ 2 รอบ ใหก้ าลงั งาน 1 คร้งั ส่วนเคร่ืองยนต์ 2 จังหวะ ลูกสูบ
เคลื่อนท่ีข้นึ ลง 2 ครง้ั เพลาขอ้ เหวย่ี งหมนุ 1 รอบ ได้กาลงั งาน 1 คร้งั เคร่ืองยนต์จะมีลกั ษณะการทางานที่คลา้ ยคลงึ
กัน จะแตกต่างกนั อยูบ่ ้างขนึ้ อยู่กบั ระบบการทางานของเครอ่ื งยนตแ์ ตล่ ะชนดิ

สาระการเรยี นรู้
5. ขอ้ เปรยี บเทียบเครื่องยนตด์ ีเซลกบั เคร่ืองยนต์แกส๊ โซลีน
6. หลกั การทางานของเครอ่ื งยนตโ์ รตารี
7. การถอดแยกเครื่องยนตเ์ ล็กแก๊สโซลีน
8. การตรวจสอบชนิ้ สว่ นของเครอื่ งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีน
9. การประกอบเคร่ืองยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลนี

สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. ถอดและประกอบเคร่อื งยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลนี ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน
2. วเิ คราะหแ์ ละตรวจสอบชน้ิ สว่ นของเครอ่ื งยนตเ์ ลก็

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
5. อธบิ ายขอ้ เปรยี บเทียบเครอ่ื งยนต์ดีเซลกับเครอ่ื งยนตแ์ กส๊ โซลีนได้
6. อธิบายหลักการทางานของเครื่องยนตโ์ รตารีได้
7. ปฏิบัตกิ ารถอดประกอบเคร่ืองยนต์เล็กแก๊สโซลนี ได้
8. ปฏิบัตกิ าร วิเคราะห์ ตรวจสอบช้ินส่วนของเครอื่ งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีนได้

กจิ กรรมการเรียนรู้
ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ครแู ละนกั เรยี นกล่าวถึงการเลือกใช้เครือ่ งยนต์แต่ละประเภทน้ัน ย่อมข้นึ อยู่กบั ลักษณะงาน ซ่ึงงานบาง

ชนิดเหมาะท่ีจะใชเ้ ครื่องยนต์แก๊สโซลีนแต่บางชนิดก็เหมาะสาหรับเคร่ืองยนต์ดีเซล เนื่องจากมีข้อแตกต่างกันในเร่ือง
ของการทางาน

2. นักเรียนบอกข้อแตกต่างของเคร่ืองยนต์ทั้ง 2 ชนิด คือแก๊สโซลีนและดีเซล ตามท่ีนักเรียนเคยมี
ประสบการณ์มา หรอื จากความเข้าใจทมี่ ีมาแตเ่ ดิม

ขน้ั สอน

3. ครูบอกข้อเปรียบเทียบเครื่องยนต์ดีเซลกบั เครื่องยนต์แก๊สโซลีน อธิบายหลักการทางานของเคร่ืองยนต์
โรตารี สาธิตการถอดแยกเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน การตรวจสอบชิ้นส่วนของเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน และการ
ประกอบเครอื่ งยนต์เลก็ แก๊สโซลนี

48

4. นักเรียนแสดงรูปภาพระบบการทางานของเทอร์โบชาร์จเจอร์ และช่วยกันอภิปรายเก่ียวกับปั๊มอากาศ
หรอื ซปู เปอร์ชาร์จเจอร์

5. นกั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรมดังนี้
กิจกรรมที่ 1 ใหน้ ักเรียนถอดประกอบเคร่ืองยนตเ์ ล็กแก๊สโซลีนตามลาดับดงั นี้

1.1 ตรวจดสู ภาพเครอื่ งยนตเ์ ล็กแก๊สโซลนี ที่จะทาการถอด
1.2 จัดเตรยี มเครอื่ งมอื ทใ่ี ชใ้ นการถอดประกอบ
1.3 ทาความสะอาดบรเิ วณท่จี ะทาการถอด
1.4 กาเครอื่ งหมายทจ่ี าเป็นตอ่ การถอดประกอบ
1.5 ถอดช้ินส่วนของเครื่องยนตเ์ ลก็ ตามขน้ั ตอน
1.6 ตรวจสอบชนิ้ ตา่ ง ๆ ที่กาหนดใหอ้ ยใู่ นสภาพพร้อมที่จะใช้งาน
1.7 ตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยของชนิ้ งานก่อนนาเสนอผลงาน
1.8 ครูผ้สู อนพจิ ารณาการปฏิบตั ิให้คะแนนตามใบประเมินผล
กิจกรรมที่ 2 .นักเรียนสรุปการถอดแยกเครอื่ งยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลนี พรอ้ มเขียนแผนภูมหิ รอื นารูปภาพ
มาประกอบทกุ ขั้นตอนการถอดแยกช้ินส่วน โดยเขยี นบันทึกใสก่ ระดาษ A-4 หรอื พมิ พ์กไ็ ด้

ขั้นสรปุ และการประยุกต์

6. ครูผู้สอนสรุปข้อคิดเห็นของนักเรียนท้ังหมด และแนะนาให้นักเรียนได้นาความรู้ไปประยุกต์ใช้งานใน
ชวี ติ ประจาวันได้

7. ส่งเสริมใหน้ ักเรียนนาความรู้ทีไ่ ด้รบั มาวเิ คราะห์ข้ันตอนการปฏิบตั ิงานตามกลุ่มงานของนกั เรียน
8. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ ประเมินผลการนาความรู้ ความเข้าใจ หลักความ
ปลอดภยั มาปรับใช้ในการไขแก้ปัญหา

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

1. หนังสอื เรยี นวชิ า งานเครอื่ งยนต์เล็ก ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. วีดที ัศน์
3. ศนู ย์บริการหรืออูซ่ อ่ มรถยนตท์ ศี่ ึกษาดงู านได้

หลกั ฐาน

1. ใบเชค็ ชอื่ นกั เรียน
2. แบบประเมินผลงาน
3. บนั ทึกการสอน
4. แผนจัดการเรยี นรู้

การวัดผลและการประเมนิ ผล

วธิ ีวัดผล
1. ตรวจกิจกรรมระหว่างเรยี น
2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
4. ตรวจใบงาน

เครื่องมือวัดผล
1. แบบตรวจกิจกรรมระหวา่ งเรยี น

49

2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
4. ใบงาน

เกณฑก์ ารประเมินผล
1. แบบตรวจสอบกจิ กรรมระหว่างเรยี นเกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ข้ึนไป
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรุง
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ ่าน ทาถูกตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทาถูกตอ้ ง 50% ขึน้ ไป

กิจกรรมเสนอแนะ

ใหน้ ักเรยี นฝึกปฏิบตั งิ านจากอูซ่ อ่ มจากสถานประกอบการจรงิ และทาใบงาน

บันทึกหลังการสอน 50

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนได้รับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปส่กู ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธสี อน/ส่อื /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะที่ 4. 51

รหัสวชิ า 20101-2101 (1-6-3) วชิ า งานเคร่ืองยนต์เล็ก หนว่ ยท่ี 4.
ชื่อหน่วย โครงสรา้ งของเครื่องยนต์เลก็ สอนคร้ังที่ 4 (19-24 )

จานวนชวั่ โมง 6 ชม.

สาระสาคัญ
โครงสร้างของเคร่ืองยนต์ประกอบด้วยอุปกรณ์ช้ินส่วนที่อยู่กับที่และเคลื่อนที่ชิ้นส่วนแต่ละชิ้นมีหน้าท่ีและ

คณุ ลักษณะจาเพาะแตกต่างกันออกไป แตล่ ะช้ินสว่ นจะทางานสมั พนั ธก์ นั จงึ จะทาให้เครื่องยนต์สามารถทางานได้อยา่ ง
มีประสิทธิภาพ การกาหนดชิ้นส่วนที่ถูกต้องจึงมีความจาเป็นอย่างมากในเรื่องที่เกี่ยวกับการทางานของเครื่องยน ต์
รวมทงั้ การปรับแตง่ การซ่อมแซม หรือการเปลยี่ นชน้ิ ส่วนใหม่ เพอ่ื ใหเ้ ครอ่ื งยนตท์ างานได้ตามปกติ
สาระการเรียนรู้

1. โครงสร้างของเคร่อื งยนต์เลก็
2. หน้าท่ีการทางานของช้นิ ส่วนตา่ งๆ
3. การถอดฝาสบู และการตดิ ตั้งฝาสบู
สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั โครงสรา้ งของเคร่อื งยนตเ์ ลก็

2. ถอดและตดิ ตงั้ ฝาสบู ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน

3. วเิ คราะหแ์ ละตรวจสอบลกู สบู และกา้ นสบู ไดถ้ ูกตอ้ งตามขนั้ ตอน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. อธิบายโครงสร้างของเครือ่ งยนตเ์ ล็กได้
2. อธบิ ายหน้าทีก่ ารทางานของชิน้ ส่วนต่างๆ ได้
3. ปฏบิ ัติการถอดฝาสูบและการตดิ ตง้ั ฝาสูบได้

กิจกรรมการเรียนรู้
ข้ันนาเข้าสูบ่ ทเรยี น
1. ครูผู้สอนแนะนาถึงช้ินส่วนของเครื่องยนต์ท่ีได้รบั การพัฒนาอย่างต่อเน่ืองต้ังแต่เริ่มนาเคร่ืองยนต์มาใช้

ซึ่งเครือ่ งยนต์แต่ละเคร่ืองก็จะได้รับการออกแบบแตกต่างกัน เช่น อาจมีหน่ึงสูบจนถึงสามสิบสูบ และรูปทรง ขนาดก็
จะแตกตา่ งกนั ไปดว้ ย นอกจากนัน้ เชอื้ เพลงิ ท่ีนามาใช้กอ็ าจจะเป็นเบนซนิ ดเี ซล มเี ทน โพรเพน ไฮโดรเจน เปน็ ตน้

2. นกั เรยี นยกตวั อย่างเครอื่ งยนตเ์ ล็กแตล่ ะชนิด ทีใ่ ช้เชอ้ื เพลิงอะไรบา้ ง

ข้ันสอน

3. ครูอธบิ ายโครงสรา้ งของเครอ่ื งยนตเ์ ลก็ หน้าท่ีการทางานของช้ินสว่ นต่างๆ และสาธิตการถอดฝาสบู และ
การตดิ ต้งั ฝาสบู พรอ้ มให้นกั เรยี นปฏิบัติตามครผู ู้สอน

4. ครนู ารูปภาพลักษณะโครงสรา้ งของเคร่อื งยนตเ์ ลก็ มาแสดงให้นกั เรยี นดู และให้นักเรียนบอก
ส่วนประกอบต่าง ๆ ของเครอ่ื งยนตเ์ ลก็

5. นักเรียนบอกหนา้ ทกี่ ารทางานของขชิ้นส่วนตา่ ง ๆ ตามโครงสรา้ งของเครอ่ื งยนตเ์ ลก็ ทุกชนดิ ซ่ึงจะมี
ลกั ษณะคลา้ ยคลึงกนั ชน้ิ ส่วนจะมคี วามสมั พันธ์กนั

6. นักเรียนปฏิบตั กิ ิจกรรมดังต่อไปนี้
กิจกรรมที่ 1 ใหน้ ักเรียนบอกหน้าทีก่ ารทางานของสว่ นประกอบตามโครงสร้างของเคร่อื งยนตเ์ ลก็ ตาม
รูปภาพทีค่ รผู ู้สอนกาหนดให้

52

กจิ กรรมที่ 2 ให้นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ารถอดฝาสูบ และติดตัง้ ฝาสบู และเขยี นแผนภมู ิหรือนารูปภาพมาประกอบ
ตามขน้ั ตอนดงั น้ี

2.1 ใช้ประแจบอ็ กซ์คลายสลักเกลยี วของฝาสูบตวั ละครึ่งรอบ
2.2 ถอดสลักเกลยี วออกท้ังหมด เกบ็ ไว้ในภาชนะบรรจุชิน้ ส่วน
2.3 ยกฝาสบู ออกจากเสื้อสูบแล้วถอดประเก็นฝาสบู ออกจากเส้อื สบู
2.4 ถอดฝาสบู แลว้ ใช้เครอ่ื งมอื ถอดสปริงล้นิ และถอดลิ้นไอดีและลน้ิ ไอเสียออก
2.5 ดงึ เพลาลกู เบี้ยว ลูกระทงุ้ ลนิ้ และลกู กระทุ้งทองขาวออก แลว้ จึงถอดกา้ นสบู ออกจาก
เพลาข้อเหวี่ยง
2.6 ถอดลูกสูบและก้านลกู สบู ออก โดยดึงลูกสูบขน้ึ ทางด้านบน จากนนั้ ถอดลูกสูบออกจากก้านสูบ
2.7 ถอดเพลาขอ้ เหวย่ี งและเฟืองเพลาข้อเหวยี่ งออก
กิจกรรมที่ 3 ให้นักเรียนถอด ตรวจ ประกอบเพลาขอ้ เหวย่ี งและลูกสบู เครื่องยนต์เลก็ ตามลาดับดงั น้ี
3.1 ตรวจดสู ภาพฝาสบู เครือ่ งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีนกอ่ นทาการถอด
3.2 จดั เตรียมเครอ่ื งมือทใ่ี ชใ้ นการถอดประกอบ
3.3 ทาความสะอาดบรเิ วณที่จะทาการถอด
3.4 กาเครื่องหมายทจี่ าเป็นต่อการประกอบ
3.5 ถอดชนิ้ สว่ น ตรวจสอบสภาพการทานของเพลาขอ้ เหวี่ยงและลกู สบู
3.6 ประกอบเพลาข้อเหวี่ยงและลกู สูบตามข้นั ตอนใหอ้ ย่ใู นสภาพพรอ้ มใช้งาน
3.7 ตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยก่อนนาเสนอผลงาน
3.8 ครูผู้สอนพิจารณาการปฏิบตั ใิ หค้ ะแนนตามใบประเมินน
(หมายเหต.ุ -ใหว้ าดรปู ประกอบการทางานในกิจกรรมท่ี 3)

ขนั้ สรุปและการประยกุ ต์

7. ครูผู้สอนสรุปข้อคิดเหน็ ของนกั เรยี นทงั้ หมด และแนะนาให้นาความรู้ไปประยกุ ต์ใชง้ านในชวี ติ ประจาวัน
ได้ และสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนนาความรู้ทไี่ ด้รบั มาวิเคราะหข์ ั้นตอนการปฏิบตั งิ านตามกลุ่มงานของนักเรียน

8. ครูผสู้ อนและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผลการนาความรู้ ความเขา้ ใจ หลกั ความ
ปลอดภัยมาปรบั ใช้ในการไขแกป้ ญั หา

ส่อื และแหล่งการเรียนรู้

1. หนังสอื เรยี นวิชา งานเคร่ืองยนต์เลก็ ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2. วดี ที ัศน์
3. ศนู ย์บรกิ ารหรอื อู่ซ่อมทศี่ กึ ษาดูงานได้

หลักฐาน

1. ใบเช็คชื่อนกั เรยี น
2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บนั ทึกการสอน
4. แผนจดั การเรยี นรู้

53

การวดั ผลและการประเมินผล

วิธวี ดั ผล
1. ตรวจกจิ กรรมระหวา่ งเรยี น
2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
4. ตรวจใบงาน
เครือ่ งมอื วดั ผล
1. แบบตรวจกิจกรรมระหวา่ งเรียน
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
4. ใบงาน

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. แบบตรวจสอบกิจกรรมระหวา่ งเรยี นเกณฑผ์ ่าน ทาถกู ตอ้ ง 50% ขึน้ ไป
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผา่ น ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรับปรงุ
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ข้ึนไป

กิจกรรมเสนอแนะ

ใหน้ กั เรียนฝกึ ถอดประกอบชนิ้ ส่วนของเครื่องยนต์เล็กอยา่ งตอ่ เนื่อง เพอ่ื ฝกึ ทักษะ

บันทกึ หลังการสอน 54

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนได้รับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปส่กู ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธสี อน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะที่ 5. 55

รหสั วชิ า 20101-2101 (1-6-3) วชิ า งานเครอ่ื งยนต์เล็ก หนว่ ยที่ 4.
ชือ่ หน่วย โครงสรา้ งของเคร่ืองยนต์เลก็ สอนครง้ั ท่ี 5 (25-30 )

จานวนชวั่ โมง 6 ชม.

สาระสาคญั
โครงสร้างของเครื่องยนต์ประกอบด้วยอุปกรณ์ช้ินส่วนท่ีอยู่กับท่ีและเคล่ือนท่ีชิ้นส่วนแต่ละชิ้นมีหน้าท่ีและ

คุณลักษณะจาเพาะแตกตา่ งกันออกไป แตล่ ะชิ้นสว่ นจะทางานสัมพันธ์กนั จงึ จะทาใหเ้ คร่ืองยนตส์ ามารถทางานได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ การกาหนดชิ้นส่วนท่ีถูกต้องจึงมีความจาเป็นอย่างมากในเรื่องท่ีเก่ียวกับการทางานของเคร่ืองยนต์
รวมทง้ั การปรับแตง่ การซอ่ มแซม หรือการเปล่ยี นชิน้ ส่วนใหม่ เพื่อให้เครอื่ งยนตท์ างานได้ตามปกติ

สาระการเรยี นรู้
4. การตรวจสอบลกู สูบและก้านสบู
5. การประกอบลกู สูบและก้านสบู
6. การทาความสะอาดลกู สบู
7. การเลอื กแหวนลกู สูบใหมแ่ ละการติดตง้ั

สมรรถนะประจาหน่วย
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั โครงสรา้ งของเครอ่ื งยนตเ์ ลก็

2. ถอดและตดิ ตงั้ ฝาสบู ไดถ้ ูกตอ้ งตามขนั้ ตอน

3. วเิ คราะหแ์ ละตรวจสอบลกู สบู และกา้ นสบู ไดถ้ ูกตอ้ งตามขนั้ ตอน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
4. ปฏิบ้ตกิ าร วเิ คราะห์ ตรวจสอบลกู สบู และกา้ นสบู ได้
5. ปฏิบตั กิ ารประกอบลกู สบู และก้านสูบได้
6. ปฏบิ ตั กิ าร วเิ คราะห์ทาความสะอาดลกู สูบได้
7. ปฏิบตั ิการเลือกแหวนลกู สบู ใหมแ่ ละการตดิ ต้งั ได้

กจิ กรรมการเรียนรู้
ขัน้ นาเขา้ สูบ่ ทเรียน
1. ครูผสู้ อนทบทวนโดยนารปู ภาพลกู สบู มาแสดงเป็นตัวอยา่ งให้นักเรยี นได้เห็น เพอ่ื ใหเ้ กดิ การเรียนรูจ้ ริง

และให้นักเรียนทุกคนได้สาธติ วิธถี อดฝาลกู สบู และการติดตั้งฝาสบู
2. นกั เรียนสาธิตการถอดฝาลกู สบู และตดิ ตง้ั ฝาสบู

ข้ันสอน
3. ครูอธิบายและสาธติ การตรวจสอบลกู สูบและกา้ นสูบ การประกอบลกู สูบและกา้ นสูบ การทาความ
สะอาดลกู สบู การเลือกแหวนลูกสบู ใหม่และการตดิ ตง้ั พร้อมใหน้ ักเรยี นฝึกปฏบิ ตั ติ ามการสาธิตอย่างตอ่ เนอ่ื ง
4. นักเรียนปฏบิ ตั ิกจิ กรรมดังนี้
กจิ กรรมที่ 1 ใหน้ กั เรียนทาการตรวจสอบลูกสบู และก้านสบู ตามขนั้ ตอน พร้อมเขียนแผนภมู ิหรือ

รูปภาพประกอบการปฏบิ ัตงิ าน และเขยี นบนั ทกึ ส่งครผู ู้สอนพร้อมรายละเอยี ดของงาน
ทงั้ หมด
กิจกรรมท่ี 2 ใหน้ กั เรยี นถอดแยกชิน้ สว่ นของลกู สูบและกา้ นลกู สบู แล้วนามาประกอบใหม่โดยเขยี น

56

บนั ทึกการประกอบตามข้ันตอน และเขียนแผนภมู หิ รอื รูปภาพประกอบการปฏบิ ตั ิงานใหส้ มบรู ณ์
สามารถใช้สือ่ ความหมายให้เขา้ ใจไดง้ ่ายขึ้น
กิจกรรมที่ 3 นักเรยี นเขยี นบันทกึ การทาความสะอาดลูกสบู พร้อมรปู ภาพประกอบ
กจิ กรรมที่ 4 ใหน้ ักเรียนเลือกประกอบแหวนลกู สูบใหม่ ดงั น้ี
4.1 ตรวจดสู ภาพ แหวนลกู สูบ ลกู สบู กระบอกสบู ของเคร่ืองยนตเ์ ลก็
4.2 จัดเตรียมเครื่องมือท่ใี ชใ้ นการถอดประกอบ
4.3 ทาความสะอาดบริเวณทจ่ี ะทาการถอด
4.4 กาเครอื่ งหมายที่จาเป็นต่อการประกอบ
4.5 ถอดชิน้ สว่ น แหวนลูกสบู ลกู สบู กระบอกสูบของเครือ่ งยนตต์ ามขน้ั ตอน
4.6 ตรวจสอบช้นิ ส่วน เลอื กลูกสบู ลูกสบู กระบอกสบู ใหอ้ ยใู่ นสภาพพรอ้ มใชง้ าน
4.7 ประกอบชิน้ สว่ น แหวนลกู สบู ลูกสูบ กระบอกสบู ของเครื่องยนตต์ ามขั้นตอน
4.8 ตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยนาเสนอผลงาน
4.9 ครูผู้สอนพจิ ารณาการปฏบิ ตั ิให้คะแนตามใบประเมนิ
(หมายเหต.ุ - ให้เขยี นแผนภมู ิหรอื รูปภาพประกอบแสดงการทางาน)

ขั้นสรุปและการประยกุ ต์

5. ครผู สู้ อนสรุปขอ้ คิดเหน็ ของนักเรยี นท้งั หมด และแนะนาให้นาความรู้ไปประยกุ ต์ใช้งานในชีวติ ประจาวัน
ได้ และสง่ เสริมให้นกั เรยี นนาความรู้ที่ไดร้ บั มาวเิ คราะห์ขน้ั ตอนการปฏิบัตงิ านตามกล่มุ งานของนักเรียน

6. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ ประเมินผลการนาความรู้ ความเข้าใจ หลักความ
ปลอดภยั มาปรบั ใชใ้ นการไขแกป้ ัญหา

สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้

1. หนังสอื เรียนวชิ า งานเครอื่ งยนต์เล็ก ของสานักพมิ พเ์ อมพันธ์
2. วดี ที ศั น์
3. ศูนย์บริการหรอื อูซ่ อ่ มรถยนตท์ ่ศี กึ ษาดูงานได้

หลกั ฐาน

1. ใบเช็คช่ือนักเรียน
2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บันทึกการสอน
4. แผนจดั การเรยี นรู้

การวัดผลและการประเมนิ ผล

วธิ ีวัดผล
1. ตรวจกิจกรรมระหว่างเรียน
2. สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
4. ตรวจใบงาน

เคร่ืองมอื วดั ผล
1. แบบตรวจกจิ กรรมระหวา่ งเรียน

57

2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้
4. ใบงาน

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. แบบตรวจสอบกจิ กรรมระหว่างเรยี นเกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ข้นึ ไป
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรับปรุง
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ตอ้ ง 50% ขึ้นไป
4. แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทาถูกตอ้ ง 50% ขึ้นไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

1. แนะนาใหน้ กั เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิเพิ่มเตมิ จากอ่บู ริการซ่อม หรือศูนย์บรกิ ารเกี่ยวกบั เคร่อื งยนต์ เพื่อม่งุ เน้น

การฝกึ ทักษะความชานาญ

2. นักเรียนทาใบงาน

บันทกึ หลังการสอน 58

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนได้รับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปส่กู ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธสี อน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

59

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะที่ 6. หน่วยที่ 5.
สอนครัง้ ที่ 6 (31-36 )
รหัสวิชา 20101-2101 (1-6-3) วิชา งานเคร่ืองยนต์เลก็
ชอื่ หน่วย ระบบจดุ ระเบดิ ของเครื่องยนตเ์ ลก็ จานวนชวั่ โมง 6 ชม.

สาระสาคัญ
เครื่องยนตใ์ ห้กาลังงานไดจ้ ากการเผาไหม้ภายในกระบอกสูบ ระบบจุดระเบิดท่ีใช้ในเคร่อื งยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลีน

มีทั้งระบบที่ใช้แบตเตอรี่ ระบบแมกนีโดและหน้าทองขาย และแบบ CDI เครื่องยนต์เล็กส่วนมากจะใช้แมกนีโดและ
หน้าทองขาว หรือระบบจดุ ระเบิดแบบ CDI เป็นหลัก ซึ่งท้ัง 2 แบบน้ี เครอื่ งยนต์สามารถติดไดโ้ ดยไมต่ ้องใช้แบตเตอรี่
แต่มลี ักษณะท่ีเหมอื นกันคอื การผลติ ไฟฟ้าแรงสูง จ่ายไปตามหัวเทยี นตา่ ง ๆ ด้วยไมมง่ิ ทเ่ี หมาะสม
สาระการเรยี นรู้

1. ระบบจดุ ระเบิด
2. หนา้ ทขี่ องระบบจดุ ระเบดิ
3. ประเภทของระบบจดุ ระเบดิ
4. ส่วนประกอบของระบบจุดระเบดิ
5. การถอด ประกอบ ตรวจสอบชดุ ทองขาว
สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. แสดงความรู้เก่ยี วกบั ระบบจดุ ระเบิดของเครอื่ งยนต์เล็ก
2. ถอด ประกอบ และตรวจสอบสงิ่ ทเี่ ก่ยี วข้องกบั ระบบจุดระเบิดของเครอ่ื งยนตเ์ ลก็
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายระบบจุดระเบิดได้
2. อธิบายหนา้ ทขี่ องระบบจดุ ระเบิดได้
3. อธบิ ายประเภทของระบบจุดระเบิดได้
4. อธิบายสว่ นประกอบของระบบจุดระเบดิ ได้
5. ปฏบิ ตั ิการถอดประกอบ ตรวจสอบชุดทองขาวได้
กจิ กรรมการเรยี นรู้
ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น
1. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั อภิปรายเก่ียวกบั ระบบจดุ ระเบิดของเครือ่ งยนต์เล็ก ซง่ึ เครอ่ื งยนตใ์ ห้กาลงั งานได้
จากการเผาไหม้ภายในกระบอกสูบ ระบบจุดระเบิดท่ีใช้ในเคร่ืองยนต์เล็กแก๊สโซลีน มีท้ังระบบที่ใช้แบตเตอร่ี ร ะบบ
แมกนโี ดและหน้าทองขาย และแบบ CDI
2. นกั เรียนยกตัวอยา่ งลกั ษณะการทางานของระบบจุดระเบดิ สาหรับเครอื่ งยนต์เลก็ ตามที่แตล่ ะคนเข้าใจ
โดยเขยี นบนั ทกึ ใสก่ ระดาษ A-4 ไวเ้ พอ่ื นาไปเปรยี บเทยี บเมอ่ื ศึกษาเนือ้ หาของระบบจุดระเบดิ จบแลว้

ขัน้ สอน

3. ครูอธิบายระบบจุดระเบิด บอกหน้าท่ีของระบบจุดระเบิด บอกประเภทของระบบจุดระเบิดอธิบาย
สว่ นประกอบของระบบจุดระเบิด และอธิบายพรอ้ มสาธิตการถอด ประกอบ ตรวจสอบชุดทองขาว ในขณะเดียวกันก็
ใหน้ ักเรียนปฏบิ ัติตามการสาธิตของครูไปพรอ้ มกันอยา่ งต่อเน่ือง

4. ครูนารูปภาพตัวอย่างเคร่ืองยนต์จุดระเบิดด้วยประกายไฟ และเครื่องยนต์จุดระเบิดด้วยการอัด มา
แสดงให้นักเรียนไดเ้ หน็ สภาพจรงิ และใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั วิเคราะห์ถึงความแตกตา่ งกนั อยา่ งไรบ้าง

5. นักเรยี นปฏบิ ัติกจิ กรรมดังนี้

60

กิจกรรมที่ 1 .ใหน้ กั เรียนบอกส่วนประกอบตา่ ง ๆ และหนา้ ทข่ี องระบบจุดระเบดิ พรอ้ มรูป
ภาพประกอบ

กจิ กรรมที่ 2 ให้นกั เรยี นปรบั ระยะห่างของวาลว์ ตามพกิ นั ตามขัน้ ตอนดังน้ี
2.1 ตรวจดสู ภาพเคร่ืองยนตท์ ีจ่ ะทาการถอด
2.2 จัดเตรยี มเคร่ืองมือที่ใชน้ ากรถอดประกอบ
2.3 กาเครือ่ งหมายท่จี าเป็นต่อการถอดประกอบ
2.4 ใช้ฟลิ เลอร์เกจวัดระยะหา่ งของวาล์วตามข้ันตอน
2.5 ตรวจปรับระยะหา่ งให้อยใู่ นสภาพพร้อมใช้งาน
2.6 ตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยกอ่ นนาเสนอผลงาน
2.7 ครูผู้สอนพจิ ารณาการปฏบิ ตั ิใหค้ ะแนนตามใบประเมนิ
(หมายเหต.ุ -เขียนแผนภมู ิหรอื รูปภาพประกอบ)

ขน้ั สรปุ และการประยุกต์

6. ครผู สู้ อนสรุปข้อคิดเหน็ ของนกั เรยี นทัง้ หมด และแนะนาใหน้ าความรู้ไปประยุกต์ใช้งานในชวี ิตประจาวัน
ได้ และสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นนาความรู้ท่ไี ดร้ ับมาวเิ คราะหข์ น้ั ตอนการปฏิบตั ิงาน

7. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ ประเมินผลการนาความรู้ ความเข้าใจ หลักความ
ปลอดภยั มาปรบั ใช้ในการไขแกป้ ญั หา

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้

1. หนังสอื เรียนวชิ า งานเครื่องยนตเ์ ลก็ ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. วีดที ัศน์
3. ศนู ย์บรกิ ารหรืออู่ซ่อมท่ีศกึ ษาดงู านได้

หลกั ฐาน

1. ใบเชค็ ชอ่ื นกั เรยี น
2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บันทึกการสอน
4. แผนจัดการเรยี นรู้

การวดั ผลและการประเมินผล

วิธีวัดผล
1. ตรวจกิจกรรมระหว่างเรยี น
2. สังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คล
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
4. ตรวจใบงาน

เครอ่ื งมอื วดั ผล
1. แบบตรวจกจิ กรรมระหวา่ งเรียน
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล

61

3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
4. ใบงาน

เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบตรวจสอบกิจกรรมระหว่างเรยี นเกณฑผ์ า่ น ทาถกู ต้อง 50% ข้นึ ไป
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรับปรงุ
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้นึ ไป
4. แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ต้อง 50% ขนึ้ ไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

1. นกั เรยี นควรไปฝึกงานนอกสถานทตี่ ามศนู ยบ์ รกิ ารรถยนต์
2. นักเรยี นทาแบบประเมนิ ผล
3. นักเรยี นทาใบงาน

บันทกึ หลังการสอน 62

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหัวขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจดุ ประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝึกหดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนไดร้ บั : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปสู่การวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรงุ แผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธีสอน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจัดการเรียนรู้มุง่ เน้นสมรรถนะท่ี 7. 63

รหสั วชิ า 20101-2101 (1-6-3) วิชา งานเครือ่ งยนต์เลก็ หน่วยที่ 5.
ชอ่ื หน่วย ระบบจดุ ระเบดิ ของเครื่องยนต์เล็ก สอนครง้ั ท่ี 7 (37-42 )

จานวนช่ัวโมง 6 ชม.

สาระสาคัญ
เครอ่ื งยนตใ์ หก้ าลงั งานไดจ้ ากการเผาไหม้ภายในกระบอกสูบ ระบบจดุ ระเบดิ ที่ใช้ในเคร่อื งยนตเ์ ล็กแก๊สโซลีน

มีทั้งระบบที่ใช้แบตเตอร่ี ระบบแมกนีโดและหน้าทองขาย และแบบ CDI เคร่ืองยนต์เล็กส่วนมากจะใช้แมกนีโดและ
หน้าทองขาว หรอื ระบบจุดระเบิดแบบ CDI เป็นหลัก ซ่ึงท้ัง 2 แบบน้ี เคร่อื งยนตส์ ามารถติดได้โดยไมต่ ้องใช้แบตเตอรี่
แต่มีลักษณะที่เหมือนกันคอื การผลิตไฟฟ้าแรงสูง จา่ ยไปตามหัวเทียนตา่ งๆ ด้วยไมมิ่งทีเ่ หมาะสม
สาระการเรยี นรู้

6. การตรวจสอบคอยล์จุดระเบดิ
7. การตรวจวดั คอนเดนเซอร์
8. การตรวจสอบการทางานของหวั เทยี น
9. การปรับตงั้ กฟั เวอรเ์ นอร์ของเครือ่ งยนตแ์ กส๊ โซลีน
10. การตัง้ ไทม่ิงจดุ ระเบดิ
สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. แสดงความรู้เกี่ยวกับระบบจดุ ระเบดิ ของเครอ่ื งยนตเ์ ลก็
2. ถอด ประกอบ และตรวจสอบสิง่ ทเี่ กี่ยวขอ้ งกบั ระบบจุดระเบิดของเครอื่ งยนต์เล็ก
จดุ ประสงค์การเรียนรู้
6. ปฏบิ ัติการวเิ คราะห์ ตรวจสอบคอยล์จุดระเบิดได้
7. ปฏิบัติการตรวจวดั คอนเดนเซอรไ์ ด้
8. ปฏิบัติการวเิ คราะห์ ตรวจสอบการทางานของหวั เทยี นได้
9. ปฏิบัติการปรบั ตงั้ กัฟเวอรเ์ นอรข์ องเครื่องยนต์แก๊สโซลีนได้
10. ปฏบิ ตั ิการตง้ั ไทมง่ิ จดุ ระเบดิ ได้
กจิ กรรมการเรียนรู้
ขน้ั นาเข้าสู่บทเรยี น
1. ครูและนักเรียนกลา่ วถึงจุดระเบิดท่ีตรวจสอบดว้ ยคอยล์ .ซึง่ เปน็ การตั้งระยะหา่ งคอยลก์ ับจุดระเบิด ทั้ง
คอยล์จุดระเบดิ แบบ 2 ขา และแบบ 3 ขา จะตอ้ งตั้งระยะหา่ งระหว่างคอยล์จุดระเบิดกบั ลอ้ ช่วยแรงใหถ้ กู ตอ้ ง จึงจะมี
แรงเคล่อื นไฟแรงสงู เกิดข้ึน ถา้ ต้งั ระยะหา่ งไม่ถกู ต้องก็จะไมเ่ กดิ แรงเคลือ่ นไฟแรงสูง จะทาให้เครือ่ งยนต์สตาร์ตไมต่ ดิ
2. นักเรียนชี้จุดการต้ังระยะห่างคอยล์จุดระเบิด ตามความเข้าใจของแต่ละคนว่าควรจะอยู่ห่างประมาณ
เทา่ ใด จงึ จะทาให้ไดร้ ะยะห่างคอยลจ์ ดุ ระเบิดทถี่ ูกตอ้ ง เพ่ือเชอ่ื มโยงความรู้ดงั กล่าวเข้าส่เู น้ือหาการเรียนการสอนตอ่ ไป
ในสัปดาห์น้ี

ขน้ั สอน

3. ครอู ธบิ ายและสาธติ การตรวจสอบคอยล์จดุ ระเบดิ การตรวจวัดคอนเดนเซอร์ การตรวจสอบการทางาน
ของหวั เทียน และการปรับตงั้ กัฟเวอรเ์ นอร์ของเคร่ืองยนต์แก๊สโซลีน

4. ผู้เรียนใช้วิธีการเรียนรู้แบบอิสระ (Independence) คือให้ผู้เรียนคิดและทางานต่าง ๆ ด้วยตนเอง
ยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของผู้อ่ืน มคี วามต้ังใจท่ีจะศกึ ษาในส่ิงท่ตี นเองเห็นวา่ มีความสาคญั และมคี วามเชือ่ ม่ันวา่ ตนเอง
สามารถเรยี นรูไ้ ด้

64

5. ผเู้ รียนเรียนรู้แบบมีสว่ นร่วม (Participation) ซึง่ ทาใหผ้ ้เู รียนชอบเขา้ หอ้ งเรียน มีความรบั ผดิ ชอบในการ
เรียน มีส่วนร่วมกับคนอ่ืน ๆ มีความรู้สกึ กว่าตนเองมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมในห้องเรยี นใหม้ ากท่ีสดุ เทา่ ทจ่ี ะทาได้ แตจ่ ะมี
ส่วนร่วมน้อยในกิจกรรมทไี่ ม่ไดอ้ ยใู่ นแนวทางของวิชาที่เรียน

6. ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมดังนี้
กิจกรรมท่ี 1 .ใหบ้ อกส่วนประกอบของระบบนา้ มันเช้ือเพลิงเครื่องยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลนี พรอ้ มรูป

ภาพประกอบ
กิจกรรมท่ี 2 ให้นกั เรยี นตรวจวดั กาลังอดั /ประกายไฟหวั เทียนตามขัน้ ตอนดงั นี้

2.1 ตรวจดูสภาพเครอื่ งยนต์เลก็ แก๊สโซลนี ท่จี ะตรวจวดั กาลังอัด/ประกายไฟหัวเทยี น
2.2 จัดเตรยี มเครื่องมอื ที่ใชใ้ นการตรวยจวัดกาลงั อัด/เครอ่ื งมือท่ใี ช้ในการถอดหัวเทียน
2.3 ใช้เคร่ืองมือตรวจวดั กาลังอดั ตามข้นั ตอน จดคา่ ที่ได้
2.4 ใชเ้ ครอ่ื งมือถอดหวั เทียน ตรวจสอบหวั เทียนตามข้นั ตอน
2.5 ปรับแตง่ หัวเทียนตามขนั้ ตอนให้อยู่ในสภาพพรอ้ มใช้งาน
2.6 ตรวจสอบความเรยี บร้อยกอ่ นนาเสนอผลงาน
2.7 ครผู ู้สอนพิจารณาการปฏิบตั ใิ หค้ ะแนนตามใบประเมิน
(หมายเหต.ุ -เขียนแผนภมู หิ รอื รูปภาพประกอบ)

ขน้ั สรุปและการประยกุ ต์

7. ครผู สู้ อนสรุปขอ้ คิดเหน็ ของนักเรียนท้ังหมด และแนะนาให้นาความรู้ไปประยุกต์ใชง้ านในชีวติ ประจาวัน
ได้ และสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นนาความรทู้ ่ีไดร้ บั มาวิเคราะหข์ ้ันตอนการปฏิบัตงิ าน

8. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปการตรวจสอบคอยล์จุดระเบิด การตรวจวัดคอนเดนเซอร์ การ
ตรวจสอบการทางานของหัวเทียน การปรบั ต้ังกัฟเวอร์เนอรข์ องเคร่ืองยนต์แก๊สโซลีน และการต้ังไทม่ิงจุดระเบิด และ
ประเมินผลการเรยี นรู้ ประเมินผลการนาความรู้ ความเข้าใจ หลกั ความปลอดภยั มาปรับใช้ในการไขแกป้ ัญหา

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

1. หนงั สือเรียนวชิ า งานเครอ่ื งยนต์เล็ก ของสานักพิมพ์เอมพนั ธ์
2. วดี ีทัศน์
3. ศูนยบ์ ริการหรืออซู่ อ่ มท่ศี กึ ษาดูงานได้

หลกั ฐาน

1. ใบเช็คชื่อนกั เรียน
2. แบบประเมินผลงาน
3. บันทึกการสอน
4. แผนจัดการเรยี นรู้

การวัดผลและการประเมินผล

วิธีวัดผล
1. ตรวจกจิ กรรมระหวา่ งเรียน
2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิงานรายบุคคล
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้
4. ตรวจใบงาน
เครื่องมอื วดั ผล

65

1. แบบตรวจกิจกรรมระหว่างเรียน
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้
4. ใบงาน

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบตรวจสอบกจิ กรรมระหว่างเรยี นเกณฑผ์ ่าน ทาถูกต้อง 50% ข้นึ ไป
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มชี ่องปรับปรงุ
3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ต้อง 50% ขน้ึ ไป
4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ขน้ึ ไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

1. นักเรียนควรศกึ ษาหาความรูเ้ พ่ิมเตมิ จากศูนยบ์ ริการซ่อมเครื่องยนต์
2. ทาใบงาน

บันทกึ หลังการสอน 66

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนได้รับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปส่กู ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธสี อน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะที่ 8. 67

รหสั วิชา 20101-2101 (1-6-3) วชิ า งานเครือ่ งยนต์เล็ก หน่วยท่ี 6.
ชอื่ หน่วย ระบบนา้ มันเชอ้ื เพลงิ เครื่องยนต์เล็กแกส๊ โซลนี สอนครั้งที่ 8 (43-48 )

จานวนช่วั โมง 6 ชม.

สาระสาคัญ
เคร่ืองยนตแ์ กส๊ โซลนี ทางานได้นั้น เน่อื งจากการจดุ ระเบดิ เผาไหม้ ซงึ่ เป็นสว่ นผสมระหวา่ งอากาศกันนา้ มนั

เชอ้ื เพลงิ ระบบน้ามันเช้อื เพลงิ มสี ว่ นประกอบสาคญั อยสู่ องส่วนคอื ส่วนทีท่ าหน้าทบ่ี รรจุนา้ มนั เชอ้ื เพลิงและ
คารบ์ เู รเตอร์ เปน็ สว่ นทีท่ าหนา้ ทผี่ สมอากาศเข้ากับนา้ มนั เชื้อเพลิง ซง่ึ มอี ยู่ดว้ ยกันหลายแบบ แตม่ หี ลกั การทางานที่
เหมือนกัน คอื การจัดสง่ น้ามนั เชอื้ เพลิงในปริมาณอัตราทเ่ี หมาะสมกับภาระ จงึ จะทาให้เครอ่ื งยนตท์ างานไดอ้ ย่างมี
ประสิทธภิ าพ
สาระการเรียนรู้

1. ระบบน้ามนั เช้อื เพลงิ เครอ่ื งยนต์เลก็ แกส๊ โซลีน
2. คุณสมบัติของนา้ มันเชอ้ื เพลงิ เครือ่ งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีน
3. สารเพม่ิ คณุ ภาพของน้ามันแกส๊ โซลนี
สมรรถนะประจาหน่วย
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ระบบน้ามนั เชอ้ื เพลงิ เคร่อื งยนตเ์ ลก็ แก๊สโซลนี
2. ถอด ประกอบคารบ์ เู รเตอร์
3. ปรบั จนู คารบ์ เู รเตอร์

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. อธิบายระบบนา้ มนั เช้ือเพลงิ เครื่องยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลนี ได้
2. อธิบายคณุ สมบัติของน้ามันเชอ้ื เพลงิ เครอ่ื งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีนได้
3. อธบิ ายสารเพมิ่ คณุ ภาพของนา้ มนั แกส๊ โซลีนได้

กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรียน
1. ครแู ละนกั เรียนเลา่ ถึงการใช้นา้ มันเชื้อเพลิง ซงึ่ ไดม้ าจากการกลนั่ ปิโตรเลยี มหรอื น้ามนั ดิบ เป็นสารผสม

ระหว่างสารประกอบหลายชนิดรวมกันโดยมีธาตุไฮโดรเจนและคาร์บอน เราเรียกว่า ไฮโดรคาร์บอน จะมีจานวน
ประมาณ 11-15% โดยน้าหนักนอกนน้ั จะเป็นคาร์บอน

2. นักเรียนยกตัวอย่างเชื้อเพลิงท่ีมีความสาคัญต่อเครืองยนต์เล็กได้แก่เชื้อเพลิงประเภทใดบ้าง และบอก
ขอ้ ดีและขอ้ เสียของเช้อื เพลิงแต่ละประเภท

68
ขน้ั สอน

3. ครูผู้สอนอธิบายถึงระบบน้ามันเช้ือเพลิงเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีนพร้อมนารูปภาพประกอบการอธิบาย
บอกคุณสมบัติของนา้ มนั เชอ้ื เพลงิ เคร่อื งยนต์เลก็ แก๊สโซลนี และสารเพม่ิ คุณภาพของนา้ มนั แกส๊ โซลีน

4. นกั เรยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมดังน้ี
กจิ กรรมที่ 1 .ให้นักเรียนหาข่าวสารหรอื บทความเกีย่ วกับเชอ้ื เพลงิ ในลักษณะตา่ ง ๆ ท่เี กย่ี วข้องกับ
เครือ่ งยนต์ทกุ ประเภท จานวน 1 เรือ่ ง
กิจกรรมท่ี 2 ให้นกั เรยี นถอดประกอบและปรบั ตัง้ คาร์บเู รเตอร์ ตามขัน้ ตอนดังนี้

2.1 ตรวจดสู ภาพเครอ่ื งยนต์ทีจ่ ะทาการถอดคารบ์ เู รเตอร์
2.2 จัดเตรยี มเครอ่ื งมอื ท่ใี ชน้ ากรถอดประกอบคาร์บูเรเตอร์
2.3 ทาความสะอาดบรเิ วณท่จี ะทาการถอดคารบ์ ูเรเตอร์
2.4 กาเครือ่ งหมายท่จี าเป็นตอ่ การถอดประกอบ
2.5 ถอดแยก ตรวจชิน้ สว่ นของคารบ์ เู รเตอรต์ ามขั้นตอน
2.6 ประกอบคารบ์ ูเรเตอร์ ปรบั แตง่ คาร์บูเรเตอรใ์ ห้อยู่ในสภาพพรอ้ มใชง้ าน
2.7 ตรวจสอบความเรยี บรอ้ ยกอ่ นนาเสนอผลงาน
2.8 ครูผ้สู อนพิจารณาการปฏบิ ตั ใิ หค้ ะแนนตามใบประเมิน
(หมายเหตุ.-เขยี นแผนภูมหิ รอื รูปภาพประกอบ)

ขนั้ สรปุ และการประยกุ ต์

7. ครผู ูส้ อนสรปุ ขอ้ คดิ เหน็ ของนักเรียนทงั้ หมด และแนะนาให้นาความรู้ไปประยกุ ต์ใชง้ านในชวี ติ ประจาวัน
ได้ และสง่ เสริมให้นักเรียนนาความรูท้ ่ีไดร้ ับมาวิเคราะห์ขนั้ ตอนการปฏิบัตงิ าน

8. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุประบบน้ามันเชื้อเพลิงเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน คุณสมบัติของน้ามัน
เชอ้ื เพลงิ เครือ่ งยนตเ์ ลก็ แก๊สโซลนี และสารเพ่ิมคุณภาพของน้ามันแกส๊ โซลนี และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ประเมินผลการ
นาความรู้ ความเขา้ ใจ หลักความปลอดภยั มาปรับใชใ้ นการไขแก้ปญั หา

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

1. หนงั สือเรยี นวชิ า งานเครือ่ งยนตเ์ ลก็ ของสานกั พมิ พ์เอมพันธ์
2. วดี ีทัศน์
3. ศูนยบ์ ริการหรอื อ่ซู ่อมรถยนตท์ ศี่ กึ ษาดูงานได้

หลักฐาน

1. ใบเชค็ ช่อื นกั เรียน
2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บนั ทึกการสอน
4. แผนจัดการเรยี นรู้

การวดั ผลและการประเมินผล

วิธวี ดั ผล
1. ตรวจกจิ กรรมระหว่างเรยี น
2. สงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล
3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
4. ตรวจใบงาน

69

เครอ่ื งมอื วัดผล
1. แบบตรวจกจิ กรรมระหว่างเรยี น
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
4. ใบงาน
เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบตรวจสอบกิจกรรมระหวา่ งเรยี นเกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไมม่ ชี ่องปรับปรุง
3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขึ้นไป
4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ขึ้นไป

กิจกรรมเสนอแนะ

1. นักเรยี นหาขา่ วสารหรอื บทความเกี่ยวกบั เชื้อเพลงิ จานวน 1 ขา่ ว
2. ทาใบงาน

บันทกึ หลังการสอน 70

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนได้รับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปส่กู ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคุณภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธสี อน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เน้นสมรรถนะที่ 9. 71

รหสั วิชา 20101-2101 (1-6-3) วชิ า งานเครื่องยนต์เลก็ หนว่ ยที่ 6.
ชอื่ หน่วย ระบบน้ามนั เชื้อเพลิงเครื่องยนต์เล็กแกส๊ โซลนี สอนครงั้ ท่ี 9 (49-54 )

จานวนช่วั โมง 6 ชม.

สาระสาคญั
เครื่องยนต์แก๊สโซลีนทางานได้นั้น เนื่องจากการจุดระเบิดเผาไหม้ ซึ่งเป็นส่วนผสมระหว่างอากาศกันน้ามัน

เชื้อเพลิง ระบบน้ามันเชื้อเพลิงมีส่วนประกอบสาคัญอยู่สองส่วนคือ ส่วนที่ทาหน้ าท่ีบรรจุน้ามันเช้ือเพลิงและ
คาร์บูเรเตอร์ เป็นส่วนท่ีทาหน้าท่ีผสมอากาศเข้ากับน้ามันเช้ือเพลิง ซ่ึงมีอยู่ด้วยกันหลายแบบ แต่มีหลักการทางานที่
เหมือนกัน คือ การจัดส่งน้ามันเช้ือเพลิงในปริมาณอัตราท่ีเหมาะสมกับภาระ จึงจะทาให้เครื่องยนต์ทางานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
สาระการเรียนรู้

4. วธิ กี ารจัดส่งน้ามันเชอ้ื เพลงิ เคร่อื งยนต์เล็กแกส๊ โซลนี
5. ส่วนประกอบของระบบนา้ มันเชื้อเพลิงเครือ่ งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลนี
6. การถอดประกอบคาร์บูเรเตอร์ชนดิ ต่างๆ
7. การปรบั คาร์บเู รเตอร์
สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ระบบน้ามนั เชอ้ื เพลงิ เคร่อื งยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลนี
2. ถอด ประกอบคารบ์ เู รเตอร์
3. ปรบั จนู คารบ์ เู รเตอร์

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
4. อธบิ ายวิธกี ารจัดสง่ น้ามนั เช้อื เพลงิ เครอ่ื งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีนได้
5. อธบิ ายสว่ นประกอบของระบบนา้ มนั เช้ือเพลงิ เครื่องยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลนี ได้
6. ปฏิบัติการ วเิ คราะห์ ถอดประกอบคารบ์ เู รเตอรช์ นิดตา่ งๆได้
7. ปฏบิ ัติการ วิเคราะห์และปรบั คารบ์ เู รเตอรไ์ ด้

กิจกรรมการเรยี นรู้
ขน้ั นาสบู่ ทเรียน
1. ครูและนักเรยี นเล่าจากประสบการณ์ท่ีแต่ละคนเคยพบมาว่าวธิ ีการจัดส่งน้ามันเชื้อเพลิงเครือ่ งยนต์เล็ก

แกส๊ โซลนี จะมีดว้ ยกัน 2 แบบ คือ แบบกาลงั ดัน และแบบแรงโนม้ ถว่ ง ซ่งึ แตล่ ะแบบกจ็ ะมกี ารใชง้ านทแ่ี ตกตา่ งกนั
2. นกั เรียนยกตัวอย่างการทางานในลกั ษณะของวิธีการจดั ส่งน้ามันเชื้อเพลิงเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีนแบบ

กาลงั ดนั และแบบแรงโนม้ ถว่ ง

72
ขัน้ สอน

3. ครอู ธิบายวธิ กี ารจดั สง่ นา้ มนั เช้อื เพลิงเคร่อื งยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีน และบอกสว่ นประกอบของระบบนา้ มนั
เชื้อเพลงิ เครอ่ื งยนตเ์ ลก็ แกส๊ โซลีน พรอ้ มแสดงรปู ภาพการทางานแตง่ สว่ นประกอบ

4. ครูอธบิ ายและสาธติ การถอดประกอบคารบ์ เู รเตอรช์ นดิ ตา่ งๆ และการปรบั คารบ์ เู รเตอร์ พรอ้ มให้
นกั เรียนปฏิบตั กิ ารสาธิตไปพรอ้ มกบั ครผู สู้ อนอย่างตอ่ เนอ่ื ง

5. นกั เรยี นปฏิบตั ิกิจกรรมดังนี้
กิจกรรมท่ี 1 .ให้นักเรยี นบอกสว่ นประกอบและหน้าท่ขี องระบบน้ามันเชอื้ เพลิงเครือ่ งยนต์เล็กแกส๊

โซลนี พร้อมรูปภาพประกอบทบ่ี รรยายการทางาน โดยเขยี นใส่กระดาษ A-4
กจิ กรรมที่ 2 ใหน้ ักเรียนถอดประกอบและปรับต้ังคาร์บเู รเตอร์ ตามขน้ั ตอนดงั น้ี

2.1 ตรวจดสู ภาพเคร่อื งยนตท์ ี่จะทาการถอดคาร์บเู รเตอร์
2.2 จัดเตรยี มเคร่อื งมอื ท่ใี ชน้ ากรถอดประกอบคาร์บเู รเตอร์
2.3 ทาความสะอาดบริเวณทีจ่ ะทาการถอดคารบ์ ูเรเตอร์
2.4 กาเครื่องหมายทจี่ าเปน็ ตอ่ การถอดประกอบ
2.5 ถอดแยก ตรวจชนิ้ สว่ นของคาร์บูเรเตอรต์ ามข้ันตอน
2.6 ประกอบคารบ์ เู รเตอร์ ปรับแตง่ คาร์บเู รเตอร์ใหอ้ ยูใ่ นสภาพพรอ้ มใช้งาน
2.7 ตรวจสอบความเรียบรอ้ ยก่อนนาเสนอผลงาน
2.8 ครผู ้สู อนพิจารณาการปฏบิ ตั ิให้คะแนนตามใบประเมนิ
(หมายเหต.ุ -เขียนแผนภมู ิหรือรูปภาพประกอบ)

ข้นั สรุปและการประยุกต์

6. ครูผสู้ อนสรปุ ข้อคดิ เห็นของนกั เรยี นทง้ั หมด และแนะนาใหน้ าความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชง้ านใน
ชวี ิตประจาวนั ได้ และส่งเสรมิ ให้นกั เรียนนาความรูท้ ไี่ ดร้ ับมาวิเคราะห์ขนั้ ตอนการปฏิบตั ิงาน

7. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปวิธีการจัดส่งน้ามันเช้ือเพลิงเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน ส่วนประกอบ
ของระบบน้ามนั เชอ้ื เพลิงเคร่ืองยนตเ์ ล็กแกส๊ โซลีน การถอดประกอบคาร์บเู รเตอรช์ นดิ ต่างๆ และการปรับคารบ์ ูเรเตอร์
และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ประเมินผลการนาความรู้ ความเขา้ ใจ หลกั ความปลอดภยั มาปรบั ใช้ในการไขแก้ปัญหา

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

1. หนังสือเรียนวชิ า งานเคร่ืองยนต์เล็ก ของสานักพมิ พ์เอมพันธ์
2. วดี ีทัศน์
3. ศนู ย์บรกิ ารหรืออู่ซ่อมรถยนต์ทศ่ี ึกษาดงู านได้

หลักฐาน

1. ใบเชค็ ชื่อนักเรยี น
2. แบบประเมนิ ผลงาน
3. บนั ทกึ การสอน
4. แผนจัดการเรยี นรู้

การวดั ผลและการประเมินผล

วธิ วี ัดผล
1. ตรวจกจิ กรรมระหวา่ งเรียน
2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล

73

3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้
4. ตรวจใบงาน
5. ตรวจแบบประเมนิ ตนเอง
6. การสังเกตและประเมินผลพฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เครื่องมอื วดั ผล
1. แบบตรวจกจิ กรรมระหวา่ งเรียน
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้
4. ใบงาน

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. แบบตรวจสอบกิจกรรมระหวา่ งเรยี นเกณฑผ์ ่าน ทาถูกต้อง 50% ข้ึนไป
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มชี อ่ งปรบั ปรุง
3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ขึ้นไป
4. แบบประเมนิ ใบงาน เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

นักเรยี นทาใบงานและกจิ กรรมฝกึ ทักษะท่ีครูผสู้ อนกาหนดให้

บันทึกหลังการสอน
1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนคร้งั ท่ี ... .... สาขา/ชัน้ ปี ......................จานวนผู้เรยี น............คน

มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ขอ้ เรื่อง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเนื่องจาก..........................................

1.3 กจิ กรรม/วธิ ีการสอน

 ครแู นะนาและบอกจดุ ประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลังเรียน
 ทาแบบฝกึ หัด/โจทยป์ ญั หา  ทาใบกิจกรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

74

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ : ……………..…………………………………………………………………….
.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น : ………..………………………………….…………
.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ ู้เรยี นไดร้ ับ : ..........................................................................................................
......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..
……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..
……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปส่กู ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………
…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครง้ั น้ี :
…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..
……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวธิ ีสอน/ส่อื /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน
..........................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะท่ี 10. 75

รหสั วชิ า 20101-2101 (1-6-3) วชิ า งานเคร่อื งยนต์เล็ก หนว่ ยที่ -
ชื่อหน่วย ทดสอบกลางภาคเรยี น สอนครง้ั ที่ 10 (55-60 )

จานวนชั่วโมง 6 ชม.

สาระสาคัญ
การทดสอบเป็นกระบวนการในการวดั ผลการเรยี นรูว้ ่าผเู้ รียนมีความรูแ้ ละทกั ษะในวิชาที่เรียนมามากนอ้ ยแค่

ไหน สามารถนามาปรบั ปรุงการเรยี นการสอน เพ่อื ใหไ้ ดผ้ ลสมั ฤทษ์ทางการเรยี นตามเกณฑว์ ตั ถปุ ระสงคท์ ่ตี งั้ ไว้

สาระการเรียนรู้

1. ความรูพ้ นื้ ฐานการทาความเย็น
2. ระบบการทาความเยน็
3. วงจรเครอ่ื งทาความเยน็
4. ระบบเครอื่ งทาความเย็นแบบอดั ไอ
5. อปุ กรณอ์ น่ื ๆของระบบทาความเยน็ แบบอดั ไอ
6. สารทาความเยน็ และนา้ มนั หลอ่ ลนื่
สมรรถนะประจาหน่วย

แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั ในการทาขอ้ สอบผา่ นเกณฑ์

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ผเู้ รยี นสามารถทาขอ้ สอบผา่ นเกณฑ์
กจิ กรรมการเรียนรู้

ดาเนินการจดั การสอบตามท่วี ทิ ยาลยั กาหนด

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครงั้ ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรยี น............คน

76

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................
 สอนครบตามหัวขอ้ เรื่องในแผนฯ  สอนไมค่ รบเนื่องจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน

 ครูแนะนาและบอกจุดประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.
 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน  ทาแบบทดสอบหลังเรยี น
 ทาแบบฝึกหัด/โจทยป์ ญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อนื่ ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรยี นรู้/แหลง่ การเรียนรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ู้เรียนได้รับ : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปญั หาทนี่ าไปสู่การวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครงั้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวธิ ีสอน/ส่ือ/การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะท่ี 11. 77

รหสั วิชา 20101-2101 (1-6-3) วชิ า งานเครื่องยนต์เล็ก หน่วยที่ 7.
ชอ่ื หน่วย ระบบน้ามันเชอื้ เพลิงเครื่องยนตเ์ ล็กดีเซล สอนครง้ั ที่ 11 (61-66 )

จานวนชวั่ โมง 6 ชม.

สาระสาคัญ
ระบบน้ามันเช้ือเพลิงเครื่องยนต์ดีเซล มีหน้าที่เก็บน้ามันและจ่ายน้ามันเช้ือเพลิงให้กับเครื่องยนต์ใน

อตั ราส่วนทีเ่ หมาะสม เครอ่ื งยนต์ดีเซลจะใช้การจุดระเบิด โดยการอัดอากาศจนมอี ุณหภมู ิและความดันสูง เป็นจังหวะ
เดียวกันกับน้ามันเชื้อเพลิงจะถูกฉีดเป็นละอองฝอยคลุกเคล้ากับอากาศภายในกระบอกสูบทาให้เกิดการเผาไหม้ท่ี
สมบูรณ์ การจัดส่งน้ามันเชื้อเพลิงจะต้องจัดส่งในปริมาณท่ีเหมาะสมกับภาระงานของเคร่ืองยนต์อุปกรณ์ของระบบ
น้ามนั เชื้อเพลิงที่สาคญั ไดแ้ ก่ ถังน้ามัน ป๊ัมส่งนา้ มันเชื้อเพลงิ และหัวฉีด เปน็ ตน้

สาระการเรยี นรู้
1. ระบบน้ามันเชอ้ื เพลิงเครอื่ งยนตเ์ ลก็ ดเี ซล
2. คณุ สมบตั ขิ องนา้ มนั เชอื้ เพลงิ
3. หนา้ ที่ของระบบน้ามนั เชอื้ เพลงิ
4. สว่ นประกอบของระบบน้ามันเชื้อเพลงิ
5. การทาความสะอาดไส้กรองน้ามันเชือ้ เพลิง
6. การถอด ประกอบปม๊ั นา้ มันเช้ือเพลิง
7. การถอด ประกอบหัวฉดี

สมรรถนะประจาหน่วย
1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ระบบน้ามนั เชอ้ื เพลงิ เครอ่ื งยนตเ์ ลก็ ดเี ซล
2. ถอด ทาความสะอาด และเปลย่ี นไสก้ รองน้ามนั เชอ้ื เพลงิ ไดถ้ ูกตอ้ งตามขนั้ ตอน
3. ถอด ประกอบ และวเิ คราะหก์ ารทางานของปัม๊ น้ามนั เชอ้ื เพลงิ และหวั ฉดี ไดถ้ ูกตอ้ งตามขนั้ ตอน

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายระบบนา้ มนั เชอื้ เพลงิ เครื่องยนต์เล็กดีเซลได้
2. อธิบายคุณสมบตั ขิ องนา้ มันเช้ือเพลิงได้
3. อธบิ ายหน้าทขี่ องระบบน้ามนั เช้อื เพลิงได้
4. อธบิ ายส่วนประกอบของระบบนา้ มันเชอื้ เพลิงได้
5. ปฏบิ ตั ิการถอด ทาความสะอาด เปล่ียนไสก้ รองน้ามันเชือ้ เพลิงได้
6. ปฏิบัติการถอด ประกอบ วเิ คราะห์การทางานของป๊มั นา้ มันเชอื้ เพลงิ ได้
7. ปฏบิ ัติการถอด ประกอบ วิเคราะห์การทางานของหวั ฉดี ได้

กิจกรรมการเรียนรู้
ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น
1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั อภิปรายถงึ ระบบน้ามนั เชื้อเพลิงดีเซลล์ ซง่ึ เป็นระบบป้อนนา้ มันเช้ือเพลงิ ที่ใชก้ ับ

เคร่ืองดีเซล จะแตกต่างจากระบบนา้ มนั เชือ้ เพลิงของเครือ่ งยนต์เบนซนิ ตรงท่ีจดุ ระเบดิ เครอื่ งยนต์เบนซนิ จะใชก้ ารจุด
ระเบิดโดยประกายไฟจากหัวเทียน สว่ นเครื่องยนต์ดเี ซลจะใชก้ ารจดุ ระเบิดด้วยตวั เอง

2. นักเรยี นช่วยกนั สรุปการอภิปรายข้างต้นดังน้ี เมื่ออากาศถูกอัดจนมีอุณหภูมิและความดันสูงและนามัน
ถูกฉีดเข้าไปก็จะเกิดการจุดระเบิดข้ึน จะเห็นได้ว่าระบบน้ามันเชื้อเพลิงของเคร่ืองยนต์ดีเซลน้ันจะต้องสามารถฉีด
น้ามนั ใหแ้ ตกตวั เป็นละอองฝอยคลุกเคลา้ กับอากาศได้ดี เพ่อื ให้การเผาไหม้สมบูรณ์

78
ขัน้ สอน

3. ครูอธิบายระบบน้ามันเชื้อเพลิงเครื่องยนต์เล็กดีเซล .คุณสมบัติของน้ามันเชื้อเพลิง หน้าที่ของระบบ
น้ามนั เช้อื เพลิง และส่วนประกอบของระบบน้ามันเช้อื เพลิง พรอ้ มสือ่ แผน่ ใสประกอบ

4. ครูอธิบายและสาธิตการทาความสะอาดไส้กรองน้ามันเชื้อเพลิง การถอด ประกอบป๊ัมน้ามันเช้ือเพลิง
และการถอด ประกอบหัวฉดี โดยให้นักเรียนปฏิบัติการสาธิตไปพรอ้ มกับครผู ูส้ อนอยา่ งต่อเนอ่ื ง

5. นกั เรียนปฏิบัติกจิ กรรมดังน้ี
กจิ กรรมที่ 1 ให้นกั เรียนถอดประกอบเพลาลกู เบีย้ วและลูกกระทงุ้

1.1. ตรวจดสู ภาพของเคร่อื งยนตท์ ี่จะถอดประกอบเพลาลูกเบี้ยวและลกู กระทงุ้
1.2 จัดเตรยี มเครอื่ งมือทีใ่ ช้ในการถอดประกอบ
1.3 ทาความสะอาดบริเวณท่ีจะทาการถอด
1.4 กาเครื่องหมายท่ีจาเปน็ ต่อการประชมุ
1.5 ถอดชิ้นส่วนเพลาลูกเบย้ี วและลกู กระทุ้งตามขนั้ ตอน
1.6 ตรวจสอบชนิ้ ส่วนประกอบเพลาลูกเบย้ี วและลกู กระทุง้ ใหอ้ ย่ใู นสภาพพร้อมใช้งาน
1.7 ตรวจสอบความเรียบร้อยกอ่ นนาเสนอผลงาน
1.8 ครผู สู้ อนพจิ ารณาการปฏบิ ตั ใิ หค้ ะแนนตามใบประเมนิ
(หมายเหตุ.- ให้นักเรียนนารปู ภาพการถอดประกอบเพลาลกู เบ้ียและลกู กระทงุ้ ๗
กิจกรรมที่ 2 ใหน้ ักเรยี นถอดประกอบ ตรวจปมั๊ ดเี ซลและหัวฉดี
2.1 ตรวจดสู ภาพการทางานปม๊ั ดีเซลและหวั ฉีด
2.2 จัดเตรียมเครือ่ งมือท่ีใช้ในการถอดประกอบ
2.3 ถอดแยกช้นิ ส่วนตรวจสอบปมั๊ ดีเซลตามขนั้ ตอน
2.4 ตรวจสอบชิ้นส่วนหัวฉีดตามขน้ั ตอน
2.5 เปลย่ี น ประกอบ ปรับปมั๊ ดเี ซลและหัวฉดี ใหอ้ ยู่ในสภาพพร้อมใชง้ าน
2.6 ตรวจสอบความเรียบร้อยกอ่ นนาเสนอผลงาน
2.7 ครผู ู้สอนพจิ ารณาการปฏิบตั ใิ หค้ ะแนนตามใบประเมิน
(หมายเหตุ.- ให้นกั เรียนนารปู ภาพการถอดประกอบเพลาลูกเบยี้ และลูกกระทงุ้ )

ข้นั สรปุ และการประยกุ ต์

6. ครผู ูส้ อนสรุปขอ้ คดิ เห็นของนักเรียนทงั้ หมด และแนะนาให้นาความรู้ไปประยกุ ต์ใชง้ านในชวี ิตประจาวัน
ได้ และส่งเสรมิ ให้นักเรียนนาความรู้ทไี่ ดร้ ับมาวิเคราะหข์ นั้ ตอนการปฏิบัติงาน

7. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปเน้ือหาสาะเพ่ือประเมินผลการเรียนรู้ และประเมินผลการนาความรู้
ความเขา้ ใจ หลักความปลอดภัยมาปรับใชใ้ นการไขแก้ปญั หา ดงั น้ี

(1).ระบบน้ามนั เชอื้ เพลงิ เครอื่ งยนต์เลก็ ดีเซล
(2).คุณสมบตั ขิ องนา้ มันเชอ้ื เพลิง
(3).หนา้ ทข่ี องระบบน้ามนั เชอ้ื เพลงิ
(4).ส่วนประกอบของระบบนา้ มนั เชือ้ เพลิง
(5).การทาความสะอาดไส้กรองน้ามันเชอ้ื เพลงิ
(6).การถอด ประกอบปม๊ั นา้ มนั เชอ้ื เพลงิ
(7).การถอด ประกอบหัวฉีด

79

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. หนังสอื เรียนวชิ า งานเครอื่ งยนตเ์ ล็ก ของสานักพมิ พ์เอมพนั ธ์
2. วดี ที ัศน์
3. ศูนยบ์ รกิ ารหรอื อซู่ อ่ มรถยนต์ท่ศี กึ ษาดงู านได้

หลกั ฐาน

1. ใบเช็คชอ่ื นักเรยี น
2. แบบประเมินผลงาน
3. บันทึกการสอน
4. แผนจดั การเรยี นรู้

การวัดผลและการประเมินผล

วิธีวัดผล
1. ตรวจกิจกรรมระหว่างเรียน
2. สังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้
4. ตรวจใบงาน

เคร่อื งมอื วัดผล
1. แบบตรวจกจิ กรรมระหว่างเรียน
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิงานรายบุคคล
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้
4. ใบงาน

เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบตรวจสอบกิจกรรมระหวา่ งเรยี นเกณฑผ์ ่าน ทาถกู ต้อง 50% ข้ึนไป
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรงุ
3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ขึน้ ไป
4. แบบประเมินใบงาน เกณฑผ์ ่าน ทาถูกตอ้ ง 50% ขึ้นไป

กจิ กรรมเสนอแนะ

ใหน้ กั เรยี นทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้และใบงาน

บันทกึ หลังการสอน 80

1. ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วัน เดือน ปี ................สอนครง้ั ที่ ... .... สาขา/ช้นั ปี ......................จานวนผู้เรียน............คน

มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเร่อื ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………...........................................

 สอนครบตามหวั ขอ้ เร่ืองในแผนฯ  สอนไมค่ รบเน่ืองจาก..........................................

1.3 กิจกรรม/วธิ กี ารสอน

 ครแู นะนาและบอกจดุ ประสงค์  ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.
 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน  ทาแบบทดสอบหลงั เรียน
 ทาแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา  ทาใบกจิ กรรม/ใบงาน
 อน่ื ระบุ).............................................................................................................................

1.4 ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรู้ : ……………..…………………………………………………………………….

.................................................................................................................................................................

2. ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : ………..………………………………….…………

.................................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ้เู รียนได้รบั : ..........................................................................................................

......................................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………………………………………..

……………...................................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………………………….…….………………..

……………......................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี าไปส่กู ารวิจัย : ..…………………………………………………………………......….…………………

…………….....................................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครัง้ นี้ :

…………………………………………………………………………………...…………………………………………………………..

……………....................................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวธิ ีสอน/สอื่ /การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..........................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………..…………