แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยาพื้นฐาน

2) ขั้นสำรวจและค้นหา
(1) แบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5–6 คน นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกีย่ วกับทรัพยากรธรรมชาติประเภท

ต่าง ๆ ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ แนวทางในการแก้ไขปัญหาและลดผลกระทบที่เกิด
ขึ้นกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม โดยการลดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การกำจัดของเสียที่เป็น
สาเหตุของปญั หาส่ิงแวดล้อม และการวางแผนการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ การอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
ต่าง ๆ

(2) นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ สง่ ตัวแทนมาจบั ฉลากหัวข้อปัญหาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม
เพอ่ื จัดทำรายงาน โดยนำเสนอขอ้ มลู ดงั น้ี

- สาเหตุของปัญหา และผลกระทบทเ่ี กดิ ข้นึ กบั ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม
- ผลกระทบทีเ่ กิดขึ้นกับการดำรงชีวติ ของมนษุ ยแ์ ละสงิ่ มีชวี ิตอน่ื ๆ
- แนวทางในการแก้ไขปญั หาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อมนน้ั
- อภิปรายถึงข้อดี-ข้อจำกัดของแนวทางในการแก้ไขปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและ
สง่ิ แวดลอ้ ม
(3) สมาชกิ กลุ่มนำขอ้ มูลท่ีสบื คน้ ได้มารายงานใหเ้ พ่ือน ๆ สมาชกิ ในกลุม่ ฟงั
3) ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป
(1) นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มสง่ ตวั แทนกลุ่มนำเสนอผลการปฏบิ ัติกิจกรรมหน้าชัน้ เรียน โดยจดั ทำ
สื่อเปน็ PowerPoint
(2) นักเรียนและครรู ่วมกันอภปิ รายและหาข้อสรุปจากการปฏบิ ัติกจิ กรรม โดยใช้แนวคำถาม
ดังนี้
- มนษุ ย์จะไดร้ ับสารพิษจากมลพษิ ไดโ้ ดยวิธีใดบ้าง
- จงระบแุ หลง่ ท่ีมาของการปนเปอ้ื นในวัฏจักรนำ้ ซ่ึงก่อให้เกิดปญั หามลพิษทางน้ำ
- ถา้ ปะการังถกู ทำลายจะสง่ ผลกระทบต่อสงิ่ มชี ีวติ ในทะเลและต่อมนุษย์อยา่ งไร
- การใชส้ ารเคมีปราบศัตรพู ชื พวกหนอนและแมลงจะเกิดผลกระทบต่อระบบนเิ วศ
อย่างไร ควรใช้หรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด
(3) นักเรียนและครูร่วมสรุปจากการกิจกรรม โดยได้ข้อสรุปว่า ปัญหาที่เกี่ยวกับ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนั้นมีสาเหตุส่วนหนึ่งมาจากกิจกรรมของมนุษย์และส่งผลกระทบต่อการ
ดำรงชีวิตของมนษุ ยร์ วมถงึ ส่ิงมชี วี ิตอน่ื ๆ
4) ขั้นขยายความรู้
ค ร ู น ำ น ั ก เ ร ี ย น เ ข ้ า สู่ ก า ร อ ภ ิ ป ร า ย ร ่ ว ม ก ั น เ ก ี ่ ย ว ก ั บ ป ั ญ ห า แ ล ะ แ น ว ท า งใ น ก า ร อ น ุ ร ั กษ์
ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมในระดบั ประเทศและระดบั โลก
5) ข้นั ประเมิน
(1) ครูให้นักเรียนแต่ละคนพิจารณาว่าจากหัวข้อที่เรียนมาและการปฏิบัติกิจกรรม มีจุด
ใดบ้างท่ยี ังไมเ่ ขา้ ใจหรอื ยงั มีขอ้ สงสัย ถ้ามี ครชู ว่ ยอธบิ ายเพ่มิ เติมใหน้ ักเรียนเข้าใจ
(2) ดา้ นความรู้ ครตู รวจสอบผลจากการตอบคำถาม การอภิปราย และการนำเสนอ
(3) ดา้ นทักษะกระบวนการ ครตู รวจสอบผลจากการนำเสนองาน
(4) ด้านจิตพิสัย ครูตรวจสอบผลจากการสังเกตการเข้าชั้นเรียน การตอบคำถาม และความ
กระตอื รือร้นในการเรียน

9. ส่ือการเรียนรู้
9.1 หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ
9.2 Internet

10. การวดั ผลประเมนิ ผลและเกณฑก์ ารประเมนิ

รายการวดั วธิ กี ารวัด เครอื่ งมือวดั ผล เกณฑ์การ
ประเมนิ
ดา้ นความรู้ (K) -แบบประเมินการ -ผ่านเกณฑร์ ้อย
นำเสนอผลงานและ ละ 60 ข้ึนไป
1. อธิบายเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จาก -สงั เกตการ แบบประเมนิ
PowerPoint -ผ่านคุณภาพ
ทรัพยากรธรรมชาติของมนษุ ย์ นำเสนอผลงาน ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป
- แบบประเมนิ การ
2. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายสาเหตุ และตรวจ ทำงานเปน็ กลุ่ม -ผ่านคุณภาพ
-แบบประเมินการ ระดบั พอใช้ขน้ึ ไป
ของปัญหาที่เกิดกับทรัพยากรธรรมชาติและ PowerPoint นำเสนองาน
- แบบประเมนิ จติ พิสัย
สิ่งแวดล้อมในระดับประเทศและระดับโลก

และผลกระทบที่เกดิ กับมนุษย์และสง่ิ แวดลอ้ ม

3. สืบค้นขอ้ มูล อภิปราย และนำเสนอแนวทาง

ในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการ

แก้ไขปญั หาส่งิ แวดลอ้ ม

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P)

1. นกั เรยี นสามารถทำงานเป็นกลมุ่ รว่ มกับผู้อ่ืน -สงั เกตพฤตกิ รรม

ได้

2. ทักษะการนำเสนอ

ดา้ นจติ พิสัย (A) -สงั เกตพฤติกรรม
1. เขา้ เรยี นเป็นประจำ
2. มีความกระตอื รือร้นในการเรียน
3. มีสว่ นรว่ มในการอภิปราย

11. ความคดิ เห็นของคณะกรรมการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้
 องค์ประกอบของแผนการจดั การเรยี นร.ู้ ............................................................................
 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรสู้ อดคลอ้ ง.......................................................
 สาระสำคัญครอบคลมุ ชัดเจน.............................................................................................
 สาระการเรียนรู้มีความถูกตอ้ งตามหลักวิชาการ................................................................
 จุดประสงค์การเรียนรมู้ คี วามชดั เจนครอบคลมุ (K/P/A).....................................................
 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน................................................................................................
 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์.................................................................................................
 ระบภุ าระงาน/ชิ้นงาน........................................................................................................
 กจิ กรรมการเรียนรู้เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ............................................................................
 ส่อื และอุปกรณ์การเรียนรู้.................................................................................................

 การวัดและการประเมินผลตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนร.ู้ .......................................................
 เสนอสง่ แผนการจดั การเรียนรตู้ ามขั้นตอนระบบงาน.........................................................
 บันทึกหลงั สอน................................................................................................................ ..
 ภาคผนวก..................................................................................................................... ......

............................................................................................................................. .........................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................
(นางสาวฤทยั รัตน์ ขวญั เช้ือ)

หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ลงช่อื .................................................. ลงช่ือ..................................................
(นางอารียา เพช็ รรัตน์) (นางมารีเยาะห์ โอมณี)

คณะกรรมการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ คณะกรรมการตรวจแผนการจดั การเรียนรู้

12. ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ
 เหน็ ควรอนุญาตให้ใช้จัดการเรยี นการสอนได้
 เหน็ ควรปรับปรงุ คือ................................................................................................................
............................................................................................ .........................................................

( นายอับดลรอศักด์ิ มณีโส๊ะ)
รองผู้อำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

13. ความคดิ เห็นผู้อำนวยการโรงเรียน

 อนุญาตใหใ้ ชจ้ ดั การเรียนการสอนได้
 ควรปรบั ปรุง คือ................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................

( นายสิรวุฒิ ยุนุ้ย )
ผู้อำนวยการโรงเรยี นกำแพงวิทยา