LAPORAN KERJA DEKAN FEBI 2017

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Allah SWT.karena atas rahmat dan inayah-Nya Laporan
Kinerja FEBI 2017 ini dapat diselesaikan. Sholawat dan salam semoga senantiasa
dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW senantiasa dinantikan syafaatnya bagi
seluruh umat di hari akhir

Laporan ini merupakan informasi tentang capaian target program FEBI IAIN
Pekalongan tahun 2017. Kami mengakui bahwa kinerja kami belumlah maksimal
sehingga belum dapat merealisasikan semua target-target yang telah ditetapkan
sebelumnya.Untuk itu, laporan ini juga berisi tentang analisis terhadap faktor
pendukung dan penghambat dalam realisasi program sehingga dapat menjadi acuan
untuk perbaikan pada penyusunan rencana dan realisasi program pada tahun
berikutnya.

Laporan ini tidak mungkin dapat terwujud tanpa dukungan dari semua pihak,
terutama seluruh sivitas akademik FEBI yang terdiri ataspara pimpinan dekanat dan
jurusan, tenaga pendidikan, dan tenaga kependidikan. Kontribusi dan dukungan dan
jajaran Pimpinan IAIN Pekalongan tentu sangat besar dalam keseluruhan program
FEBI dan realisasinya, termasuk kontribusi para stakeholders yang lain.

Untuk itu, kami ucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada semua pihak
yang telah memberikan dukungan materil dan spirituil, baik dalam perencanaan,
implementasi, maupun evalusi keseluruhan program FEBI.

Akhirnya, kami mengharapkan dari berbagai pihak untuk berkenan memberikan
kritikan dan masukan untuk perbaikan dan kesempurnaan laporan ini sehingga dapat
lebih bermanfaat bagi agama, nusa dan bangsa.

Pekalongan, 12 Januari2017
Dekan FEBI

Dr. Shinta Dewi Rismawati, SH MH

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I : PENDAHULUAN

A. Gambaran Umum Organisasi
B. Dasar Hukum Pembentukan Organisasi
C. Tugas Pokok dan Fungsi serta Struktur Organisasi
D. Permasalahan Utama yang Dihadapi Organisasi
BAB II : PERENCANAAN KINERJA
A. Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi Pencapaian
B. Rencana Strategis
C. Rencana Kegiatan dan Anggaran
BAB III :AKUNTABILITAS KINERJA
A. Capaian Kinerja Organisasi

1. Mahasiswa dan Lulusan
2. Sumber Daya Manusia
3. Kurikulum
4. Sarana dan Prasarana
5. Kegiatan Ilmiah dan Kerjasama
B. Realisasi Anggaran
1. Perolehan Dana
2. Pengeluaran Anggaran Fakultas
BAB IV : PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN

A. GAMBARAN UMUM ORGANISASI
Pada dasarnya jika ditarik dalam rentang sejarah, maka secara de jure, FEBI

IAIN Pekalongan lahir pada 9 November 2016 seiring dengan kelahiran IAIN
Pekalongan yang merupakan transformasi dari STAIN Pekalongan. Berdasarkan
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 47 Tahun 2016 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Institut Agama Islam Negeri Pekalongan pasal 11
menyatakan, “Fakultas pada Institut terdiri dari a. Tarbiyah dan Ilmu Keguruan; b.
Syariah; c. Ushuluddin, Adab dan Dakwah; dan d. Ekonomi dan Bisnis Islam.”
Sedangkan secara de facto, FEBI IAIN Pekalongan mulai terbentuk sejak
pengangkatan Dekan FEBIpada tanggal 1 Maret 2017 berdasarkan Surat Keputusan
Rektor IAIN Pekalongan Nomor 056 Tentang Pengangkatan Dekan FEBI IAIN
Pekalongan Periode 2017-2021 yang dikukuhkan melalui pelantikan pada tanggal 3
Maret 2017.

Dibandingkan dengan fakultas lainnya yang berada di lingkungan IAIN
Pekalongan, maka FEBI IAIN Pekalongan relatif masih baru. Cikal bakal FEBI
sesungguhnya merupakan salah satu bagian dari Jurusan Syariah, yang dikembangkan
menjadi Jurusan Syariah dan Ekonomi Islam berdasarkan Berdasarkan Peraturan
Menteri Agama RI Nomor 52 Tahun 2013 TentangOrganisasi dan Tata KerjaSekolah
Tinggi Agama Islam Negeri Pekalongan, dari Jurusan Syari'ah berubah nama menjadi
Jurusan Syariah dan Ekonomi Islam, dengan Program Studi S.1 Hukum Keluarga, S.1
Ekonomi Islam, S.1 Hukum Ekonomi Syariahdan Program Studi D.3 Perbankan Syariah

Dalam dinamikannya seiring dengan perubahan status STAIN Pekalongan
menjadi IAIN Pekalongan berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 73 Tahun 2016
tanggal 1 Agustus 2016 Tentang Institiut Agama Islam Negeri Pekalongan,yang disusul
kemudian denganPeraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 47 Tahun
2016Tentang Organisasi dan Tata Kerja Institut Agama Islam Negeri Pekalongan,
makaterbentuklah FEBI IAIN Pekalongan. Jurusan Syariah dan Ekonomi Islam dipisah
menjadi dua fakultas yakni FASYA dan FEBI. Di awal berdirinya FEBI IAIN Pekalongan
hanya memiliki dua program studi, yakni S.1 Ekonomi Islam dan d.3 Perbankan
Syariah, tetapi sejak tahun akademik 2016/2017 program studinya bertambah dua,
yakni Program Studi S.1 Perbankan Syariah dan S.1 Akuntansi Syariah.

FEBI IAIN Pekalongan dipimpin oleh seorang dekan dan tiga orang wakil dekan,
yaitu wakil dekan bidang akademik dan kelembagaan, wakil dekan bidang administrasi

umum, perencanaan dan keuangan, dan wakil dekan bidang kemahasiswaan dan
kerjasama. Di bawah unsur pimpinan terdapat dua unsur, yaitu unsur pelaksana
akademik yang terdiri dari para ketua jurusan (Kajur) dan sekretaris jurusan (Sekjur),
dan unsur pelaksana administrasi yang dipimpin oleh seorang kepala bagian tata usaha
(Kabag TU) yang membawahi dua subbagian, yaitu subbagian administrasi umum
(AUK) dan keuangan dan subbagian akademik, kemahasiswaan dan alumni (AKMA),
yang masing-masing dipimpin oleh seorang kepala subbagian, dibantu seorang
bendahara dan para staf

BerdasarkanPeraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 47 Tahun
2016, selain pelaksana akademik dan unsur pelaksana administrasi, maka idelanya
kajur dibantu oleh seorang sekjur, akan tetapi karena keterbatasan sumber daya
manusia maka jabatan sekretaris jurusan yang terisi baru sekjur prodi ekonomi syariah,
bahkan kajur prodi D.3 Perbankan Syariah dan prodi S.1 Perbankan Syariah dirangkap
oleh satu orang tanpa sekjur.

Sebagai sebuah organisasi maka FEBI IAIN Pekalongan di pimpin oleh seorang
Dekan, dibantu oleh 3 Wadek dan untuk mendukung pengelolaan administrasi, umum
dan keuangan maka ada 1 Kabag TU, dibantu 2 Kasubag dan 1 Bendahara.
Sedangkan staf administrasi yang dimiliki FEBI saat ini berjumlah 10 orang yang
seluruhnya berstatus pegawai kontrak, ditambah tiga orang dosen tetap non PNS yang
diperbantukan pada bagian administrasi FEBI, da nada 7 orang petugas sekuriti

Sebagaimana umumnya organisasi pendidikan modern, FEBI juga telah memiliki
sejumlah fasilitas: ruang kelas dengan kelengkapan sejumlah fasilitas kelas seperti
bangku kuliah, papan tulis, kipas angin, dan LCD, ruang meeting, perkantoran,
laboratorium, taman, ruang kerja lembaga kemahasiswaan, poliklinik, perpustakaan mini
kantin, mushola dan ruang parkir.

B. Dasar Hukum Pembentukan Organisasi

FEBI IAIN Pekalongan pada dasarnya memiliki empat prgram studi. Keempat

program studi ini telah mendapatkan ijin resmi berdasarkan surat keputusan dari

pejabat yang berwenang. Adapun ijn resmi tentang penyelenggaraan keempat program

studi yang ada di FEBI IAIN Pekalongan adalah sebagai berikut :

Tabel 1 . Jurusan di FEBI IAIN Pekalongan

No. Jurusan SK Pendirian Tanggal Pejabat yg Akreditasi
1 S.1 Ekonomi Menerbitkan B- SK BAN PT

SK

Islam No

2 S.1 Perbankan SK Direktur 17 Mei Kamaruddin 1551/SK/BAN-
Syariah Jendral 2017 Amin PT/2016
Pendidikan
3 S.1 Akuntasi Islam No 276 C
Syariah Tahun 2017

4 D.3 Perbankan SK Direktur 15 Juli Kamaruddin C
Syariah Jendral 2016 Amin
Pendidikan
Islam No
3902 Taun
2016

B

C. Struktur Organisasi dan Tugas Pokok dan Fungsi

FEBI merupakan salah satu unsur pelaksana akademik pada IAIN Pekalongan,

dipimpin oleh seorang Dekan yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada

Rektor IAIN Pekalongan. Struktur organisasi terdiri dari dekan, 3 wakil dekan, 1 kabag, 2

kasubag (AKMA dan AUK), bendahara, dan 10 staff.

STRUKTUR ORGANISASI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

IAIN PEKALONGAN

Dekan : Dr. Hj. Shinta Dewi Rismawati, SH, M.H
Wakil Dekan 1 : Dr. AM. M. Hafidz M, M.Ag
Wakil Dekan 2 : Drs. H. A. Tubagus Surur, M.Ag
Wakil Dekan 3 : Dr. H. Zawawi, M.A.
Ketua Jurusan Ekonomi Syariah : Agus Fakhrina, S. Ag, M.S.I.
Ketua Jurusan Perbankan Syariah : H. Tamamudin, S.E., M.M
Ketua Jurusan Akuntansi Syariah : H. Gunawan Aji, M.Si.
Sekretaris Jurusan Ekonomi Syariah : Kuat Ismanto, M.Ag
Kepala Bagian Tata Usaha : Muhtar Ali Ahmadi, S.Ag
Kepala Sub Bagian AKMA : M. Hamdi, M.H
Kepala Sub Bagian AUK : Nafilah, S.Ag
Bendahara : Nuzulul, S.E
Staf FEBI : 1. Nur Fani Arisnawati, M.M

2. Teti Hadiati, M.H.I
3. M. Khoirul Fikri, M.E.I
4. Mujiburrohman, S.E
5. Siti Nur Laelatul Q, S.Pd.I
6. Innas Oktafiana, A.Md
7. Aprin Yudiarto, S.Pd.I
8. Wahyu Adi Putra, S.Kom
9. Moh. Amril Mutho'i, S.E
10. Ibnu Pratikno, S.Pd.I

FEBI mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan akademik dalam rumpun ilmu
ekonomi dan bisnis Islam.Dalam melaksanakan tugas tersebut, FEBImenyelenggarakan
fungsi:
a. Penyelenggaraan pendidikan akademik, vokasi, dan/atau profesi pada Fakultas;
b. Pelaksanaan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;
c. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat;
d. Pelaksanaan pembinaan sivitas akademika; dan
e. Pelaksanaan administrasi dan pelaporan.

Untuk melaksanakan tugas dan menyelenggarakan fungsi-fungsi di atas, FEBI
memiliki organisasi dengan susunan sebagai berikut:
1. Dekan dan Wakil Dekan;
2. Jurusan;
3. Bagian Tata Usaha;
4. Gugus Kendali Mutu;
5. Lembaga Nonstruktural; dan
6. Kelompok Jabatan Fungsional.

1. Dekan dan Wakil Dekan
Dekan mempunyai tugas memimpin dan mengelola penyelenggaraan pendidikan
sesuai dengan kebijakan Rektor IAIN Pekalongan
Dalam melaksanakan tugasnya, Dekan dibantu oleh 3 (tiga) orang wakil dekan,
yaitu:
1) Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kelembagaan, mempunyai tugas membantu
Dekan dalam penyelenggaraan pendidikan akademik, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat, serta kelembagaan;
2) Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum, Perencanaan dan Keuangan,
mempunyai tugas membantu Dekan dalam pelaksanaan kegiatan bidang

perencanaan dan pelaksanaan anggaran, akuntansi dan pelaporan keuangan,
pengelolaan sarana dan prasarana, kepegawaian, ketatausahaan dan
kerumahtanggaan; dan
3) Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Kerja Sama, mempunyai tugas
membantu Dekan dalam pelaksanaan kegiatan di bidang kemahasiswaan, alumni
dan kerja sama.

2. Jurusan
Jurusan merupakan satuan pelaksana akademik pada FEBI, dipimpin oleh ketua
jurusan yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Dekan.
Menurut Statuta IAIN Pekalongan, Ketua Jurusan dibantu oleh Sekretaris Jurusan
yang mempunyai tugas membantu Ketua Jurusan dalam bidang penyelenggaraan
Jurusan, evaluasi dan pelaporan. Hanya saja, karena keterbatasan sumber daya
manusia, hingga kini hanya Ketua Jurusan Ekonomi Syariah saja yang bekerja
dibantu oleh Sekjur.
Jurusan pada FEBI IAIN Pekalongan terdiri dari:
1) Jurusan S.1 Ekonomi Islam (EKOS)
2) Jurusan S.1 Akuntansi Syariah (AKSYA)
3) Jurusan S.1 Perbankan Syariah (PS)
4) Jurusan D.3 Perbankan Syariah

3. Bagian Tata Usaha
Bagian Tata Usaha merupakan unsur pelaksana administrasipada Fakultas, dipimpin
oleh Kepala Bagian Tata Usaha yang berada di bawah dan bertanggung jawab
kepada Dekan.
a. Bagian Tata Usaha mempunyai tugas melaksanakan pelayanan administrasi
umum, akademik, kemahasiswaan, perencanaan, keuangan, dan pelaporan
pada Fakultas.
b. Bagian Tata Usaha menyelenggarakan fungsi:
1) penyusunan rencana program;
2) pelaksanaan urusan keuangan;
3) pelaksanaan administrasi akademik, kemahasiswaan, dan alumni;
4) pelaksanaan administrasi kepegawaian dan sistem informasi;
5) pelaksanaan urusan ketatausahaan, kerumahtanggaan, dan pengelolaan
Barang Milik Negara; dan
6) pelaksanaan evaluasi dan pelaporan Fakultas.
c. Bagian Tata Usaha terdiri dari:

1) Subbagian Administrasi Umum dan Keuangan
Mempunyai tugas melakukan penyusunan rencana dan program, anggaran,
kepegawaian, keuangan, pengelolaan barang milik negara, ketatausahaan,
kerumahtanggaan, system informasi, evaluasi dan pelaporan.

2) Subbagian Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni
Mempunyai tugas melakukan pelayanan administrasi akademik, kerja sama,
kemahasiswaan dan alumni.

4. Gugus Kendali Mutu
Gugus Kendali Mutu adalah unsur penunjuang pada FEBI yang menjalankan

fungsipengendalian mutu di tingkat Fakultas. Secara lebih terperinci, tugas Gugus
Kendali mutu adalah:
a. Melakukan kordinasi dengan pimpinan Fakultas dalam pengendalian standar

dan penjaminan mutu di tingkat Fakultas;
b. Mengembangkan dan menerapkan kebijakan dan dokumen-dokumen mutu di

tingkat Fakultas;
c. Melakukan kordinasi dengan pimpinan Fakultas dalam mempersiapkan audit

mutu akademik di tingkat Fakultas secara rutin;
d. Melakukan kordinasi dengan pimpinan Fakultas untuk tindak lanjut hasil audit

mutu akademik di tingkat Fakultas; dan
e. Terlibat secara penuh dalam penjaminan mutu internal dan eksternal di

Fakultas
Gugus Kendali Mutu FEBI IAIN Pekalongan saat ini dilaksanakan oleh

Muhammad Aris Syafi’I, MEI dan Muhammad Khoirul Fikri, MEI
5. Organisasi Non-Struktural

Hingga saat ini di FEBI IAIN Pekalongan belum memiliki lembaga atau
organisasi non struktural yang dapat mensuport perkembangan dan kemajuan
FEBI IAIN Pekalongan. Di masa mendatang perlu dibuat lembaga non struktural
yang berada dibawah naungan FEBI IAIN Pekalongan. Meskipun demikian dalam
rangka mewujudkan visi dan misi FEBI, maka FEBI IAIN Pekalongan menjalin
jejaring dengan kelompok profesi yang berkecimpung dalam pengembangan ilmu
ekonomi dan bisnis Islam seperti IAEI, MES, dan AFEBIS

6. Kelompok Jabatan Fungsional
Kelompok jabatan fungsional melaksanakan tugas sesuai dengan ketentuan

peraturan perundang-undangan. Menurut Statuta IAIN Pekalongan, kelompok
jabatan fungsional pada fakultas terdiri dari dosen danlaboran.Di FEBI IAIN
Pekalongan hingga saat ini hanya memiliki kelompok jabatan fungsional

Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwandengan tugas utama
mentransformasikan,mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmupengetahuan
dan teknologi melalui pendidikan,penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

1) Dosen yang diangkat harus berkualifikasi sekurang-kurangnya lulusan strata
dua (S2).

2) Dosen terdiri dari:
a) Dosen Tetap, yang terdiri dari:
- Dosen Tetap PNS
- Dosen Tetap bukan PNS
b) Dosen Tidak Tetap;

3) Jenjang kepangkatan dan jabatan fungsional dosen diatur sesuai dengan
peraturan perundang-undangan.

D. Permasalahan Utama Yang Dihadapi Organisasi
Sebagai sebuah lembaga baru dengan tuntutan yang demikian padat

berdasarkan RIP dan RESTRA FEBI, maka ada beberapa permasalahan yang masih
muncul, antara lain :
1. Seiring dengan meningkatnya jumlah mahasiswa FEBI IAIN Pekalongan ternyata

belum diimbangi dengan penambahan jumlah tenaga dosen tetapnya sehingga
rasionya masih sangat tidak ideal. Demikian pula dengan rasio antara dosen tetap
dengan dosen tidak tetap masih didominasi oleh dosen tidak tetap yakni antara 37
(dosen tetap) : 63 (dosen tidak tetap)
2. Penambahan pesonil tenaga kependidikan disatu sisi menjadi modal untuk
peningkatan kualitas pelayanan, tetapi belum adanya SOP dan JOB DIS yang jelas
telah berdampak pada kecepatan dan kualitas pelayanan
3. Keberadaan Laboratorium belum dapat dimanfaatkan secara maksimal, karena
ketiadaan laboran, terutama lab pasar modal dan lab mini bank
4. Ketiadaan ruang meeting yang luas untuk mengelar acara seminar atau workshop
di lingkungan FEBI menyebabkan seringkali kegiatan diadakan di luar kampus FEBI
ataupun di dalam kampus FEBI, dimana kegiatan tersebut membutuhkan tambahan
dana untuk menyewa peralatan pendukungnya (traktak, kursi, soundsistem dll)
5. Keberadaan FEBI yang berada jauh diluar kampus utama, menyebabkan FEBI
harus mulai mandiri dalam segala hal, misal terkait dengan perawatan,
pemeliharaan sarana prasarana, penangangan sampah/limbah hingga melakukan
pembinaan tenaga sekuriti.

BAB II
PERENCANAAN KINERJA

A. VISI. MISI, TUJUAN, SASARAN DAN STRATEGI PENCAPAIAN

1. Visi FEBI IAIN Pekalongan
Visi FEBI IAIN Pekalongan adalah “ Menjadi Fakultas terkemuka dan

kompetitif dalam pengembangan ilmu ekonomi dan bisnis Islam berwawasan
keindonesiaan di tingkat nasional pada tahun 2036” Berdasarkan visi tersebut,
FEBI IAIN Pekalongan bercita-cita menjadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam
yang terkemuka, dikenal sebagai Fakultas yang unggul di IAIN Pekalongan,
berdaya saing dan mampu berkompetisi baik secara akademik maupun non
akademik dengan target masuk peringkat 10 terbaik di antara Fakultas di perguruan
tinggi keagamaan. Selanjutnya, FEBI IAIN Pekalongan menetapkan target menjadi
Menjadi Fakultas terkemuka dan kompetitif dalam pengembangan ilmu ekonomi
dan bisnis Islam berwawasan keindonesiaan di tingkat nasional pada tahun 2036.

FEBI IAIN Pekalongan terkemuka dan kompetitif di tingkat nasional
ditunjukkan dengan tata kelola yang baik, bersih dan melayani.Selain itu,
paradigma keilmuan dikembangkan dengan tidak mendikotomikan ilmu-ilmu
keislaman dengan ilmu-ilmu umum berdasarkan wawasan keindonesiaan dan
entrepeneurship.Kajian keilmuan yang dikembangkan di FEBI IAIN Pekalongan
bersifat integral, multi dan interdisipliner, serta tidak berlawanan dan tidak
mengubah nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. Ilmu pengetahuan dan teknologi
yang dikembangkan di FEBI IAIN Pekalongan bertujuan untuk melahirkan lulusan,
sivitas akademik dan masyarakat yang cerdas secara spiritual dan intelektual, setia
terhadap nilai-nilai budaya bangsa Indonesia, mandiri dan menjadi pelopor
perubahan sosial yang lebih baik.

2. Misi FEBI IAIN Pekalongan
Visi FEBI IAIN Pekalongan diwujudkan dalam misi sebagai berikut:
a. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Islam yang memiliki kecerdasan spiritual, keluasan ilmu
pengetahuan, kesetiaan terhadap keindonesiaan, kemandirian dan kepeloporan
dalam kehidupan.
b. Mengembangkan ilmu ekonomi dan bisnis Islam melalui penelitian bagi
kepentingan keindonesiaan dan kemanusiaan.

c. Mempelopori dan ikut berperan aktif dalam penguatan dan pemberdayaan
masyarakat berbasis ilmu ekonomi dan bisnis Islam.

d. Menyelenggarakan tata kelola kelembagaan secara profesional, transparan, dan
akuntabel dalam rangka mencapai kepuasan civitas akademika dan pemangku
kepentingan.

3. Tujuan FEBI IAIN Pekalongan
FEBI IAIN Pekalongan memiliki tujuan:
a. Menghasilkan sarjana ilmu ekonomi dan bisnis Islam yang memiliki kecerdasan
spiritual, keluasan ilmu pengetahuan, kesetiaan terhadap keindonesiaan, dan
kemandirian dalam kehidupan.
b. Berkembangnya ilmu ekonomi dan bisnis Islam berwawasan keindonesiaan
melalui pengkajian dan riset ilmiah.
c. Terbentuknya masyarakat yang kuat dan berdaya dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara berbasis ilmu ekonomi dan bisnis Islam.
d. Terselenggaranya tata kelola lembaga yang profesional, transparan, dan
akuntabel dalam rangka mencapai kepuasan civitas akademika dan pemangku
kepentingan

4. Sasaran FEBI IAIN Pekalongan
Dalam upaya mewujudkan visi dan misi yang telah ditetapkan, FEBI IAIN

Pekalongan berpegang pada nilai-nilai dasar.Nilai-nilai dasar adalah nilai-nilai yang
dijunjung tinggi oleh organisasi dalam perjalanan mewujudkan visi. Nilai dasar yang
dianut sebagai berikut:
a. Spiritualitas
b. Keteladanan
c. Integritas
d. Keadilan
e. Keindonesiaan
f. Kebersamaan
g. Transparansi
h. Kewirausahaan
i. Saintifik

5. Nilai-nilai Dasar (CoreValues)
Dalam upaya mewujudkan visi dan misi yang telah ditetapkan, FEBI IAIN

Pekalongan berpegang pada nilai-nilai dasar.Nilai-nilai dasar adalah nilai-nilai yang
dijunjung tinggi oleh organisasi dalam perjalanan mewujudkan visi. Nilai dasar yang
dianut sebagai berikut:
a. Spiritualitas
b. Keteladanan
c. Integritas
d. Keadilan
e. Keindonesiaan
f. Kebersamaan
g. Transparansi
h. Kewirausahaan
i. Saintifik

6. Keyakinan Dasar (CoreBeliefs)
Keyakinan dasar merupakan keyakinan tentang kebenaran visi dan kebenaran

jalan yang dipilih untuk mewujudkan visi. Keyakinan dasar yang dianut IAIN
Pekalongan adalah sebagai berikut:
a. Integrasi Ilmu

FEBI IAIN Pekalongan meyakini bahwa di dalam Islam tidak ada dikotomi ilmu.
Karena itu, pengembangan ilmu bersifat integralistik, multi dan interdisipliner.
b. Transformasi Sosial
FEBI IAIN Pekalongan meyakini bahwa perguruan tinggi bukanlah menara
gading. Karena itu, Tri Dharma perguruan tinggi yang dikembangkan oleh IAIN
Pekalongan diorientasikan untuk memberdayakan masyarakat.
c. Good Governance
FEBI IAIN Pekalongan meyakini bahwa tata kelola yang baik akan
mengantarkan lembaga menjadi perguruan tinggi yang terkemuka dan
kompetitif.
d. Independensi
a. FEBI IAIN Pekalongan meyakini bahwa perguruan tinggi memiliki independensi
dan otonomi dalam pengembangan keilmuan.

B. RENCANA STRATEGIS FEBI
Dalam mewujudkan Visi dan Misi FEBI IAIN Pekalongan (2017- 2036), strateginya
melalui penahapan seperti di gambar 1.

Gambar 1. Tahapan Perkembangan FEBI IAIN Pekalongan (2017- 2036)

•Memperkuat tata kelola yang baik, bersih dan melayani dan membangun basis
TAHAP 1 keilmuan FEBI IAIN Pekalongan yang berwawasan keindonesiaan.

(2017 – 2021)

•Meningkatkan kinerja institusi untuk mengembangkan sumber daya manusia

TAHAP 2 guna mengembangkan konsep keilmuan FEBI IAIN Pekalongan berwawasan
(2022 – 2026)
keindonesiaan.

•Meningkatkan daya saing kelembagaan dan kontribusi keilmuan FEBI IAIN
TAHAP 3 Pekalongan berwawasan keindonesiaan.(15 Besar PTKI)

(2036 – 2031)

•Mendapatkan pengakuan nasional dan regional sebagai fakultas terkemuka

TAHAP 4 dalam pengelolaan kelembagaan dan pengembangan IPTEK berwawasan
(2032 – 2036)
keindonesiaan. (10 besar PTKI)

Setiap tahap perkembangan FEBI IAIN Pekalongan di atas memperhatikan standar
mutu yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan BAN PT. Standar
mutu yang dimaksud dapat dilihat pada gambar 2.

Gambar 2. Indikator Pencapaian Kinerja FEBI IAIN Pekalongan Menuju UIN 2036

1. •Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
2. •Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, Penjaminan Mutu dan Kerja Sama
3. •Mahasiswa dan Alumni
4. •Sumber daya manusia
5. •Pembelajaran dan Suasana Akademik
6. •Penelitian
7. •Pengabdian kepada Masyarakat
8 •Sarana dan Prasarana serta Sistem Informasi
9 •Keuangan

Sebagai sebuah lembaga baru maka langkah awal yang dilakukan oleh FEBI
adalah menetapkan visi, misi, tujuan dan strategi pencapaian yang sudah dibahas pada

tingkat institut sebelum FEBI terbentuk. Langkah berikutnya adalah menyusun dan
menetapkan Rencana Induk Pengembangan (dua puluh tahun) dan Rencana Strategis
(lima tahunan) FEBI yang diturunkan dari RIP, Renstra IAIN Pekalongan dan Rencana
Operasional

Dari ketiga point diatas, kemudian dibreak down menjadi rencana kerja
tahunan.Perencanaan program kerja di FEBI IAIN Pekalongan senantiasa didasarkan
pada hasil keputusan rapat bersama di antara pengelola FEBI dengan memperhatikan
masukan dari civitas akademika FEBI IAIN Pekalongan dan juga stakeholder.

RENCANA STRATEG

Tujuan Pertama Meningkatkan kualitas dan efektivitas pelaksanaan visi, misi, tujuan da
pencapaian.

N0 PROGRAM/INDIKATOR KINERJA 2017 2018

1 Tersedia dokumen visi, misi, tujuan, dansasaran Perumusan visi, misi, tujuan Pemberlakuan dan
yang sangatjelasdansangatrealistik. dan sasaran sosialisasi pencantum
misi, tujuan dan sasa
dalam buku pedoman
akademik dan buku
kompetensi kurikulum

2 Tersedia dokumen strategi pencapaian sasaran: Tersedia dokumen Melaksanakan
dengan tahapan waktu yang jelas dan sangat strategi pencapaian sasaran: Workshop penyusuna
realistik, serta didukung oleh dokumen yang sangat dengan tahapan waktu yang misi, RIP, Renstra da
lengkap
jelas dan sangat realistik,
serta didukung oleh dokumen

yang sangat lengkap

3 Survei pemahaman seluruh sivitas akademika dan Melakukan survei Melakukan survei
tenaga kependidikan. tentang pemahaman seluruh tentang pemahaman

civitas akademika dan tenaga civitas akademika dan

kependidikan tentang visi kependidikan tentang

danmisi, dan evaluasi untuk danmisi dan evaluasi

tindak lanjut tindak

GIS FEBI TAHUN 2017-2021

an sasaran, serta strategi

man visi, 2019 2020 2021
aran
n Pemberlakuan dan Pemberlakuan dan Pemberlakuan dan
sosialisasi pencantuman sosialisasi pencantuman visi, sosialisasi pencantuman visi,
m visi, misi, tujuan dan misi, tujuan dan sasaran misi, tujuan dan sasaran
sasaran dalam buku dalam buku pedoman dalam buku pedoman
pedoman akademik dan akademik dan buku akademik dan buku
buku kompetensi kurikulum kompetensi kurikulum kompetensi kurikulum

an visi, SK Rektor tentang Sosialisasi SK Rektor Sosialisasi SK Rektor
an Renop visi, misi, RIP, Renstra dan tentang visi, misi, RIP, tentang visi, misi,
Renop Renstra dan Renop RIP, Renstra dan Renop

seluruh Sosialisasi SK Rektor Melakukan survei Melakukan survei
n tenaga tentang visi, misi, renstra tentang pemahaman seluruh tentang pemahaman seluruh
g visi dan renop civitas civitas akademika dan tenaga
untuk kependidikan tentang visi
Melakukan survei akademika dan tenaga danmisi
tentang pemahaman kependidikan tentang visi
seluruh civitas danmisi
akademika dan tenaga
kependidikan tentang visi
danmisi

N0 PROGRAM/INDIKATOR KINERJA 2017

4 Terselenggaranya tatakelola FEBI IAIN Pekalonganyang (1) kredibel; Pemberlakuan ortaker,
(b2e)rtaranngsgpuanrgajna;w(a3b) ;adkaunt(a5b)eal;d(il4) Statuta IAIN dan .
Tatakelola prodi

Tujuan Kedua Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelaksanaan Tata Pamong, Kepemi
Mutu.

N0 PROGRAM/INDIKATOR KINERJA 2017

1 Terselenggaranya tata kelola prodi yang (1) kredibel; (2) transparan; (3) Pemberlakuan ortaker,
akuntabel; (4) Statuta IAIN dan SK
bertanggung jawab; dan (5) adil
Rektor tentang tatakelolaprod

2 Terselenggaranya kepemimpinan prodi secara operasional, organisasi Pemberlakuan ortaker,
dan public STATUTA IAIN dan SK
Rektor tentang tatakelolaprod

3 Berjalannya penjaminan mutu di level prodi dan tersedia dokumen Pembentukan gugus kendal
penjaminan mutu dan penyusunan SOP
Telah ada job deskripsi
4 Job Deskripsi, SOP Prodi dan perintisan SOP

2018 2019 2020 2021
Pemberlakuan Pemberlakuan
Pemberlakuan ortaker, Pemberlakuan ortaker, oSrttaatkuetar,IAIN dan . oSrttaatkuetar,IAIN dan .
Statuta IAIN dan . Statuta IAIN dan . tatakelola prodi tatakelola prodi
tatakelola prodi tatakelola prodi

impinan, Sistem Pengelolaan, Penjaminan

di 2018 2019 2020 2021
Pemberlakuan ortaker, Pemberlakuan Pemberlakuan
di Statuta IAIN dan SK ortaker, Statuta IAIN dan ortaker, Statuta IAIN Pemberlakuan
li mutu Rektor tentang SK Rektor tentang dan SK Rektor ortaker,
tatakelolaprodi tatakelola prodi tentang tatakelola Statuta IAIN dan SK
prodi Rektor tentang
Pemberlakuan ortaker, Pemberlakuan tatakelolaprodi
STATUTA IAIN dan SK ortaker, STATUTA IAIN Pemberlakuan
Rektor tentang dan SK Rektor tentang ortaker, STATUTA Pemberlakuan
tatakelolaprodi tatakelola prodi IAIN dan SK Rektor ortaker,
tentang tatakelola STATUTA IAIN dan
Peberlakuan SOP Pemberlakuan SOP prodi SK
Rektor tentang
Pengesahan dan Pemberlakuan job Pemberlakuan SOP tatakelolaprodi
Pemberlakuan Job deskripsi dan SOP Evaluasi
DeskripsiSOP Pemberlakuan job pelaksanaan
deskripsi dan SOP SOP
Pemberlakuan
job
deskripsi dan
SOP

N0 PROGRAM/INDIKATOR KINERJA 2017
5 Survei Evaluasi kinerja prodi secara periodic Survei kinerja
6 Promosi dan sosialisasi program studi prodi secara periodik
Promosi dan sosialisasi
7 Redesign kurikulum program studi
8 Berpartisipasi dalam event ilmiah
Redesign kurikulum

Berpartisipasi dalam
event ilmiah

Tujuan Ketiga Peningkatan kapabilitas, kompetensi mahasiswa dan alumni yang mampu menanga

N0 PROGRAM/INDI-KATOR KINERJA 2017
1 Rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (11 :1)
Terpenuhi rasio
Data SPMB yang ikut seleksi dan daya tam
(2,6 : 1)
2 Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dan calon
mahasiswa baru reguler yang Rasio mahasiswa baru
lulus seleksi (100%). reguler yang melakukan regis
dan calon mahasiswa baru re

yang lulus seleksi (86%)

3 Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar minimal (lebih Indeks Prestasi
Terpenuhinya dari 3) Kumulatif yang
IPK (3,3) memenuhi standar minimal (le
Terpenuhinya dari 3)
IPK (3,05)

2018 2019 2020 2021
Laporan prodi ke dekan Laporan prodi ke Laporan prodi ke
per semester dekan per semester dekan per semester Laporan prodi ke
Promosi dan sosialisasi Promosi dan Temu alumni dekan per semester
program studi sosialisasi program studi Promosi dan
Pemberlakuan sosialisasi
Pemberlakuan Pemberlakuan kurikulum program studi
kurikulum kurikulum Berpartisipasi dalam Redesign
Berpartisipasi dalam Berpartisipasi dalam event ilmiah kurikulum
event ilmiah event ilmiah Berpartisipasi
dalam
event ilmiah

ani masalah sosial kemasyarakatan.

mpung 2018 2019 2020 2021

Terpenuhi rasio Terpenuhi rasio Terpenuhi rasio Terpenuhi rasio
yang ikut seleksi dan daya yang ikut seleksi dan daya yang ikut seleksi dan yang ikut seleksi
tampung. (5 : 1) tampung. (7,5 : 1) daya tampung. (10 : dan daya
1) tampung. (11 : 1)
strasi terpenuhi rasio yang Terpenuhi rasio yang ikut Terpenuhi rasio yang Terpenuhi rasio
eguler ikut seleksi dan daya seleksi dan daya ikut seleksi dan daya yang
tampung (90%) tampung (95%) tampung (95%) ikut seleksi dan
daya tampung
(100%)

Indeks Prestasi Indeks Prestasi Indeks Prestasi Indeks Prestasi
Kumulatif yang Kumulatif yang Kumulatif yang Kumulatif yang

ebih memenuhi standar memenuhi standar memenuhi standar memenuhi
minimal (lebih minimal (lebih minimal (lebih standar minimal
Terpenuhinya dari 3) Terpenuhinya dari 3) Terpenuhinya dari 3) (lebih
IPK (3,1) IPK (3,15) IPK (3,2) Terpenuhinya
dari 3)
IPK (3,3)

N0 PROGRAM/INDIKATOR KINERJA 2017
4 Penerimaan mahasiswa kelas khusus
Belum

5 Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional dan Jumlah keterlibatan dan
internasional prestasi mahasiswa di level lo
(1) orang dan internasional (0
6 Survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingandankonseling; (2) orang
Minatdanbakat
(ekstrakurikuler); (3) Pembinaansoft skill; (4) Layananbeasiswa; dan (5) Survei tentang minat dan bak
Layanankesehatan. mahasiswa, kecuali data di a
masuk. Sudah ada layanan
bimbingan konseling soft skil
beasiswa dan belum ada laya
kesehatan. (3 deskriptor).

7 Survei kualitas pelayanan Dilakukan survei tentang kua
pelayanan melalui penyebara
angketdan kotak saran tentan
kinerja pendidik dan kependid
serta kualitas pelayanan prod
kepada
mahasiswa.

2018 2019 2020 2021

Belum Belum Belum Penerimaan mhs
Kelas khusus (Ekos:
Jumlah keterlibatan dan Jumlah keterlibatan Jumlah keterlibatan 20 %, PS: 20 %,
okal prestasi mahasiswa di level dan prestasi mahasiswa di dan prestasi Aksya: 20%)
0) nasional (2) dan mahasiswa di level
internasional (0) 0rang level nasional (2) dan nasional (2) dan Jumlah keterlibatan
kat Dilakukan survey pelayanan internasional (0) 0rang internasional (0) dan
awal kepada mahasiswa: (1) Bim- prestasi mahasiswa di
ll, bingan dan konseling; (2) Dilakukan survey D0rialankgukan survei level nasional (2) dan
anan Minat dan bakat pelayanan kepada pelayanan kepada internasional (0)
. (ekstrakurikuler); (3) Mahasiswa: (1) Bim- D0rialankgukan survei
Pembinaan soft skill; (4) mahasisa: (1) Bim- pelayanan kepada
alitas Layananbeasiswa;dan (5) bingan dan konseling; (2) bingan dan mahasiswa: (1)
an Layanan kesehatan. Minat dan bakat Bim-bingan dan
ng konseling; (2) Minat konseling; (2) Minat
dikan Dilakukan survei tentang (ekstrakurikuler); (3) dan bakat
di kualitas dan bakat (ekstrakurikuler);
pelayanan melalui Pembinaan softskill; (4) (ekstrakurikuler); (3) Pembinaansoft
penyebaran angketdan Layanan beasiswa; dan (3) Pembinaan soft skill; (4)
kotak saran tentang kinerja (5) Layanan kesehatan. skill; Layananbeasiswa;
pendidik dan kependidikan dan (5) Layanan
serta kualitas pelayanan (4) kDeislaekhuaktan.survei
prodi kepada Layananbeasiswa; tentang kualitas
mahasiswa. pelayanan melalui
Dilakukan survei tentang Ddailnak(u5k)aLnaysaunrvaeni penyebaran
kualitas ktensetahnagtaknu.alitas angketdan kotak
pelayanan melalui pelayanan melalui saran tentang kinerja
pendidik dan
penyebaran angket dan penyebaran angket kependidikan serta
kotak saran tentang kinerja dan kotak saran kualitas pelayanan
prodi kepada
pendidik dan kepen-didikan tentang kinerja mahasiswa.

serta kualitas pelayanan pendidik dan
prodi kepada mahasiswa kepen-didikan serta

kualitas pelayanan

prodi kepada
mahasiswa

N0 PROGRAM/INDIKATOR KINERJA 2017
8 Tersedia database alumni Tersedia data ba
alumni.

9 Survei Pelacakan alumni Pelacakan alumn

10 Survei Kualitas alumni menurut pendapat pengguna Ada survei kualit
11 Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3 bulan) alumni menurut
pendapat pengg
melalui penyeba
angket, tetapi be
dilakukan secar
berkelanjutan.

Masa tungggu ke
pertama alumni
dari 3 bulan): 50

12 Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 70%) Ada kesesuaian
kerja dengan bid
studi (minimal 60

13 Partisipasi alumni dalammendukung pengembanganakademik program studidalambentuk: Partisipasi alumn
(1) dalammendukun
Sumbangandana; (2) Sumbanganfasilitas; (3) Keterlibatandalamkegiatan akademik; (4) pengembangana
Pengembanganjejaring; (5) Penyediaanfasilitasuntukkegiatan non akademik. k program
studidalambentu

sumbangan dan

2018 2019 2020 2021

ase Tersedia data base Tersedia data base Tersedia data base Tersedia data base
alumni alumni alumni alumni

ni Pelacakan alumni Pelacakan alumni Pelacakan alumni Pelacakan alumni

tas Ada survei kualitas Ada survei kualitas Ada survei kualitas Ada survei kualitas
alumni menurut alumni menurut alumni menurut alumni menurut

guna pendapat pengguna pendapat pengguna pendapat pengguna pendapat pengguna

aran melalui penyebaran melalui penyebaran melalui penyebaran melalui penyebaran
elum angket yang dilakukan angket yang dilakukan angket yang dilakukan angket yang dilakukan
ra secara berkelanjutan. secara berkelanjutan secara berkelanjutan secara berkelanjutan

kerja Masa tunggu kerja Masa tunggu kerja Masa tunggu kerja Masa tunggu kerja
(kurang pertama alumni (kurang pertama alumni pertama alumni pertama alumni (kurang
0%) dari 3 bulan): 55 % (kurang dari 3 bulan): (kurang dari 3 bulan): dari 3 bulan): 70 %
60% 65%
bidang Kesesuaian bidang
dang kerja dengan bidang Kesesuaian bidang Kesesuaian bidang Kesesuaian bidang
0%) studi (minimal 63%) kerja dengan bidang kerja dengan bidang kerja dengan bidang
ni Pendataan partisipasi studi (minimal 66%) studi (minimal 68%) studi (minimal 70%)
ng alumni dalam mendu-
akademi kung pengembangan Tersedianya data Tersedianya data Sudah ada data
non akademik program partisipasi alumni partisipasi alumni partisipasi alumni
uk: (1) studi dalam bentuk:
na (1) sumbangan dana; dalam mendukung dalam mendukung dalam mendukung
dan (2) pengembangan non pengembangan non pengembangan non
sumbanganfasilitas
akademik program akademik program akademik program
studi dalam bentuk: studi dalam bentuk: studi dalam bentuk:

(1) sumbangan dana; (1) sumbangan dana; (1) sumbangan dana;

(2) (2) sumbanganfasilitas; (2) sumbanganfasilitas;
sumbanganfasilitas; (3) (3) keterlibat-

dan (3) keterlibatandalamkegiat andalamkegiatan

keterlibatandalamkegia an akademik; dan (4) akademik; (4)
tan akademik pengembanganjejaring; pengembanganjejaring;

dan (5) penyediaan
fasilitas

non akademik

N0 PROGRAM/INDIKATOR KINERJA 2017

14 Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non-akademik program Belum ada dat
studi dalam bentuk: (1) Sumbangandana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam partisipasi alum
kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk mendukung
kegiatan non akademik. pengembanga
akademik prog

Tujuan Keempat Peningkatan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan Sumber Daya Manusia.

N0 INDIKATOR 2017
1 Tersedia pedoman tertulis tentang sisteKmINseElRekJsAi, perekrutan, penempatan,
Tersedia pedom
pengembangan, retensi, tertulis tentang
dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan seleksi, perekru

penempatan, p

bangan, retensi

pemberhentian
dan tenaga kep

an terbatas pad
kebijakan peme

dan kode etik d

yang belum dio

2 Tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan Sudah tersedia
tenaga dokumen dan h
Kependidikan
monitoring dan

evaluasi, serta r
jejak kinerja dos

tenaga kependi

terbatas pada ju
dosen dan pres

dosen dan tena
kependidikan.

7 2018 2019 2020 2021
ta Mendorong alumni Mendorong alumni Mendorong alumni Mendorong alumni
mni dalam berpartisipasidalam berpartisipasidalam berpartisipasidalam berpartisipasidalam
an non pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan
gram studi akademik program studi akademik program akademik program akademik program
terbatas pada studi terbatas pada studi terbatas pada studi
sumbangan buku, sumbangan buku, sumbangan buku, terbatas pada
seminar alumni, dan seminar alumni, seminar alumni, dan sumbangan buku,
sumbangan alat peraga dan sumbangan alat seminar alumni, dan
pembelajaran sumbangan alat peraga pembelajaran sumbangan alat
peraga peraga
pembelajaran pembelajaran

2018 2019 2020 2021

man Tersedia pedoman Tersedia pedoman Tersedia pedoman Tersedia pedoman
sistem tertulis tentang sistem tertulis tentang tertulis tentang sistem tertulis tentang sistem
utan, seleksi, perekrutan, sistem seleksi, seleksi, perekrutan, seleksi, perekrutan,
pengem- penempatan, pengem- perekrutan, penempatan, penempatan, pengem-
i, dan bangan, retensi, dan penempatan, pengembangan, retensi, bangan, retensi, dan
n dosen pemberhentian dosen pengembangan, dan pemberhentian dosen
pendidik- dan tenaga retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga
da kependidikan . pemberhentian dan tenaga kependidikan .
erintah dosen dan tenaga kependidikan .
dosen kependidikan .
optimalkan
Sudah tersedia Sudah tersedia Sudah tersedia
Sudah tersedia dokumen dokumen dan hasil dokumen dan hasil dokumen dan hasil
hasil dan hasil monitoring monitoring dan monitoring dan monitoring dan
evaluasi, serta evaluasi, serta rekam evaluasi, serta rekam
dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja jejak kinerja dosen dan jejak kinerja dosen dan
rekam rekam jejak kinerja dosen dan tenaga tenaga kependidikan tenaga kependidikan
sen dan dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja melalui beban kinerja
idikan, kependidikan melalui melalui beban dosen (BKD), jurnal dosen (BKD), jurnal
urnal beban kinerja dosen kinerja dosen dosen, presensi dan dosen, presensi dan
sensi (BKD), jurnal dosen, (BKD), jurnal SKP dosen dan tenaga SKP dosen dan tenaga
aga presensi dan SKP dosen, presensi kependidikan kependidikan
dan SKP dosen dan
dosen dan tenaga tenaga
kependidikan kependidikan

N0 INDIKATOR KINERJA 2017

3 Jumlah kegiatan dan SDM untuk meningkatkan kualifikasi akademik, kompetensi dosen Ada 1 kegiatan
tetap dan peningkatan kua
tidak tetap
akademik, komp
dosen tetap dan

tetap melalui ke
seminar dan wo

dan studi lanjut

dosen tetap

4 Rasio dosen tetap terhadap mahasiswa Terpenuhi rasio
tetapterhadap
mahasiswa 1 : 1

5 Keseuaian bidang keahlian dosen tetap dengan mata kuliah yang diampu Ada 3 mata kuli
diajar bukan ole
mata kuliah kea

6 Keseuaian bidang keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diampu 2 orang dosen
tetap mengajar
kuliah bukan
keahliannya

7 Kegiatan tenaga ahli/pakar dalam kegiatan akademik (minimal 4 orang dalam setahun) Ada beberapa t
ahli dalam bida
akademik (2 ora
pakar (2 orang)

8 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar 3 orang yang se
tugas belajar

9 Keterlibatan dosen tetap dalam seminar/ilmiah/lokakarya/penataran/ workshop/ 3 makalah
pagelaran/pameran/peragaan

alifikasi 2018 2019 2020 2021
petensi Ada 2 kegiatan
n tidak peningkatan kualifikasi Ada 2 kegiatan Ada 2 kegiatan Ada 3 kegiatan
egiatan akademik, kompetensi peningkatan peningkatan kualifikasi peningkatan kualifikasi
orkshop dosen tetap dan tidak kualifikasi akademik, kompetensi akademik, kompetensi
bagi tetap melalui kegiatan akademik, dosen tetap dan tidak dosen tetap dan tidak
seminar dan workshop kompetensi dosen tetap melalui kegiatan tetap melalui kegiatan
o dosen dan studi lanjut bagi tetap dan tidak seminar dan workshop seminar dan workshop
111 dosen tetap tetap melalui bersifat nasional dan bersifat nasional dan
kegiatan seminar internasional, dan studi internasional, dan studi
iah yang Terpenuhi rasiodosen dan workshop lanjut dalam dan luar lanjut dalam dan luar
eh dosen tetapterhadap bersifat nasional, negeri bagi dosen tetap negeri bagi dosen tetap
ahlian. mahasiswa 1 : 100 Trtmdtndeaeeeaatastaralngihpaopepaemsdtrsetnoiuirudsbshdwaheaaiinngadlaial1nudp:jaou9rst5en
Terpenuhi rasiodosen Terpenuhi rasiodosen
tidak Ada 2 mata kuliah yang Ada 1 mata kuliah tetapterhadap tetapterhadap
mata diajar bukan oleh dosen yang diajar bukan mahasiswa 1: 90 mahasiswa 1: 80
mata kuliah keahlian oleh dosen mata
tenaga kuliah keahlian Tidak ada mata kuliah tidak ada mata kuliah
ang 1 dosen tidak yang diajar bukan oleh yang diajar bukan oleh
ang), tetap mengajar mata Semua dosen tidak dosen mata kuliah dosen mata kuliah
) kuliah bukan tetap mengajar keahlian keahlian
edang keahliannya mata kuliah
Ada beberapa tenaga keahliannya Semua dosen tidak Semua dosen tidak
ahli dlm bidang akademik tetap mengajar mata tetap mengajar mata
(2 orang), pakar (2 Ada beberapa kuliah keahliannya kuliah keahliannya
orang) tenaga ahli dlm
2 orang yang sedang bidang akademik (3 Ada beberapa tenaga Ada beberapa tenaga
tugas belajar orang), pakar 2 org ahli dalam bidang ahli dalam bidang
akademik (3 orang), akademik (4 orang,
1 orang yang pakar (3 orang) pakar (3 orang)
sedang 3 orang yang sedang 3 orang yang sedang
tugas belajar tugas belajar tugas belajar

4 makalah 5 makalah 6 makalah 6 makalah

10 Keanggotaan dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional Belum ada yang
(minimal 30%) menjadi anggot
masyarakat bida
di tingkat interna

11 Jumlah tenaga kependidikan Sudah ada tena
kependidikan be
10 orang,

12 Rasio tenaga kependidikan terhadap dosen tetap 2 orang

13 Kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan Tenaga pustaka
S-1: 1 orang, D
orang. tenaga
administrasi S-1
SMA: 1 orang.

Tujuan Kelima Peningkatan kualitas kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik.

INDIKATOR KINERJA 2017
1. Adanya dokumen kurikulum merujuk KKNI, deskripsi, RPS dan RPP Kurikulum merujuk KKN
memuat kompetensi lul
secara jelas melalui des
RPS dan RPP.

g terlibat Belum ada yang terlibat 1 orang terlibat 1 orang terlibat menjadi 1 orang terlibat menjadi
ta menjadi menjadi anggota menjadi anggota anggota menjadi anggota
ang ilmu masyarakat bidang ilmu di masyarakat bidang masyarakat bidang ilmu masyarakat bidang ilmu
asional tingkat internasional ilmu di tingkat di tingkat internasional di tingkat internasional
internasional

aga Sudah ada tenaga Sudah ada tenaga Sudah ada tenaga Sudah ada tenaga
erjumlah administrasi berjumlah 15 administrasi administrasi administrasi berjumlah
orang, berjumlah 20 orang berjumlah 22 orang, 25 orang,

3 orang 5 orang 5 orang 5 orang

awan: Tenaga pustakawan: S- Tenaga Tenaga pustakawan: Tenaga pustakawan:
D-3: 1 1: 1 orang, D-3: 1 orang. pustakawan: S-I: 3 orang, tenaga S-I : 3 orang, tenaga
1 : 18, tenaga administrasi S-1 : S-1: 2 orang, D-3: 1 administrasi S-2 : 1 administrasi S-2 : 1
22 orang, SMA: 1 orang orang.tenaga orang, S-I : 22 orang, orang, S-I : 22 orang,
administrasi S-1 : SMA: 1 orang SMA: 1orang

21 orang, SMA: 1

orang

NI 2018 2019 2020 2021
lusan Kurikulum merujuk KKNI Kurikulum merujuk Kurikulum merujuk Kurikulum merujuk
skripsi, memuat kompetensi lulusan KKNI memuat KKNI memuat KKNI memuat
secara jelas melalui kompetensi lulusan kompetensi lulusan kompetensi lulusan
deskripsi, RPS dan RPP. secara jelas melalui secara jelas melalui secara jelas melalui
deskripsi, RPS dan deskripsi, RPS dan deskripsi, RPS dan
RPP. RPP. RPP.

2. Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi Kurikulum sudah sesua
3. Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa dengan visi dan misi

depan Ada kesesuaian antara
kurikulum dengan stan
kompetensi tetapi belum
berorientasi ke masa d

ai Kurikulum sudah sesuai Kurikulum sudah sesuai Kurikulum sudah sesuai Kurikulum sudah

a dengan visi dan misi dengan visi dan misi dengan visi dan misi sesuai dengan visi
ndar
m Ada kesesuaian antara Ada kesesuaian antara Ada kesesuaian antara daAndamkiesisesuaian
depan kurikulum dengan standar kurikulum dengan kurikulum dengan antara kurikulum
kompetensi dan sudah standar kompetensi dan standar kompetensi dan dengan standar
berorientasi ke masa depan sudah berorientasi ke
tetapi perlu disempurnakan masa depan sudah berorientasi ke kompetensi dan
masa depan sudah berorientasi

ke masa depan

INDIKATOR KINERJA 2017

4. Ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum Pelaksanaan modul
praktikumcukup dan
dilaksanakan di pergu
tinggi sendiri.

5. Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah Sistem pembelajaran y
berbasis penugasan/p
rumah berjumlah 50%

6. Fleksibilitas mata kuliah pilihan Ada 6 mata kuliah

7. Evaluasi periodik kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku Redesain kurikulum ya
kepentingan sesuai dengan iptek da
kebutuhan pemangku
kepentingan

8. Proses pembelajaran yang berkualitas ditinjau dari kehadiran mahasiswa, Ada monitoring dan ev
kehadiran dosen dan terhadap kehadiran
materi kuliah mahasiswa, kehadiran
dan materi kuliah

9. Adanya kelompok dosen dalam satu bidang ilmu Adanya kelompok
dalam satu ilmu
materi kuliah disusun o
kelompok dosen dalam
bidang ilmu

2018 2019 2020 2021

Pelaksanaan modul Pelaksanaan modul Pelaksanaan modul Pelaksanaan modul
praktikum cukup dan praktikum cukup dan praktikum cukup praktikum cukup dan
uruan dilaksanakan di perguruan dilaksanakan di dan dilaksanakan dilaksanakan di
tinggi sendiri. Ada perguruan tinggi sendiri.
ketersediaan laboratorium Ada keterse-diaan di perguruan tinggi perguruan tinggi
praktik, substansi laboratorium praktik,
praktikum dan substansi praktikum dan sendiri.Ada sendiri.Ada
pelaksanaan praktikum pelaksanaan praktikum keterse-diaan ketersediaan
tetapi belumlengkap. tetapi belumlengkap.
laboratorium laboratorium praktik,
praktik, substansi substansi praktikum dan

praktikum dan pelaksanaan praktikum

pelaksanaan dan sudah lengkap.
praktikum tetapi

yang .Sistem pembelajaran Sistem pembelajaran bSeislutemmlengkap. Sistem pembelajaran
pekerjaan yang berbasis yang berbasis pembelajaran yang yang berbasis
penugasan/pekerjaan penugasan/pekerjaan berbasis
rumah berjumlah 55% rumah berjumlah60% penugasan/pekerjaan penugasan/pekerjaan
Ada 6 mata kuliah rumah berjumlah 65
rumah berjumlah 70%

Ada 6 mata kuliah. %Ad.a 6 mata kuliah Ada 6 mata kuliah.

ang Pelaksanaan kurikulum Pelaksanaan Pelaksanaan redesain kurikulum
an sesuai dengan iptek dan kurikulum sesuai kurikulum sesuai yang sesuai dengan
dengan iptek dan dengan iptek dan iptek dan kebutuhan
kebutuhan kebutuhan pemangku kebutuhan pemangku kepentingan
pemangkukepentingan kepentingan pemangku
Ada monitoring, evaluasi Akedpaemntoinngitaonring, Ada monitoring, evaluasi
valuasi Ada monitoring, evaluasi dan tindak lanjut evaluasi dan tindak dan tindak lanjut
n dosen dan tindak lanjut terhadap terhadap kehadiran lanjut terhadap terhadap kehadiran
kehadiran mahasiswa, mahasiswa, kehadiran kehadiran mahasiswa, kehadiran
kehadiran dosen dan dosen dan materi kuliah mahasiswa, dosen dan materi kuliah
materi kuliah kehadiran dosen
Materi kuliah disusun Mdaantemri aktuelirai hkuliah Materi kuliah disusun
dosen Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen disusun oleh oleh kelompok dosen
oleh kelompok dosen dalam satu bidang kelompok dosen dalam satu bidang
ilmu dengan dalam satu ilmu
oleh dalam satu bidang ilmu memperhatikan dari bidang ilmu denganmemperhatika
m satu dengan memperhatikan dosen lain dengan n dari dosenlain
memperhatikan
dari dosen lain dari dosen lain

INDIKATOR KINERJA 2017
10. Evaluasi mutu soal ujian Mutu soal ujian untuk
empat mata kuliah yang
diberikan semua bermutu
baik dan sesuai
denganRPP

11. Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik (sama atau kurang dari 20) Rasio mahasiswa dalam
pembimbingan akademik
(111 : 1)

12. Pertemuan pembimbingan akademik per mahasiswa per semester (minimal 3 3 kali pertemuan
kali) pembimbing akademik pe
mahasiswa per semester

13. Evaluasi efektivitas kegiata perwalian Sistem bantuan
14. Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (1 sd 4 orang) bimbingan akademik cuku
15. Rasio jumlah pertemuan pembimbing tugas akhir (minimal 8 kali) efektif
Rasio mahasiswa per
16. Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir (minimal S2) Dosen pembimbing tugas
akhir(14:1)
17. Perbaikan sistem pembelajaran berkaitan dengan materi, metode Rasio pertemuan
pembelajaran, penggunaan pembimbing tugas akhir
teknologi dan cara evaluasi berjumlah 8 kali

Seluruh dosen pembimbin
berpendidikan S-2 dan
sesuai dengan bidang
keahlianya

Upaya perbaikan sistem
pembelajaran yang telah
dilakukan selama tiga
tahun terakhir

2018 2019 2020 2021

Mutu soal ujian untuk Mutu soal ujian untuk Mutu soal ujian Mutu soal ujian untuk
empat mata kuliah yang empat mata kuliah untuk empat mata kuliah
u diberikan semua bermutu baik yang diberikan semua empat mata kuliah yang diberikan semua
dan sesuai denganRPP bermutu baik dan sesuai yang diberikan semua bermutu baik dan
denganRPP bermutu baik dan sesuai denganRPP
sesuai denganRPP

Rasio mahasiswa dalam Rasio mahasiswa Rasio mahasiswa Rasio mahasiswa dalam
Pembimbingan dalam pembimbingan dalam pembimbingan pembimbingan akademik
akademik (95 : 1) akademik (90 : 1) (80 : 1)
akademik (100 : 1 )

3 kali pertemuan 4 kali pertemuan 5 kalipertemuan 6 kali pertemuan
er pembimbing akademik per pembimbing pembimbing pembimbing akademik
akademik per akademik per per mahasiswa per
mahasiswa per semester mahasiswa per mahasiswa per semester
semester semester
Sistem bantuan Sistem bantuan Sistem bantuan Sistem bantuan
up Bimbingan akademik bimbingan akademik bimbingan akademik Bimbingan akademik
efektif efektif efektif
cukupefektif Rasio mahasiswa per Rasio mahasiswa per Rasio mahasiswa per
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing dosen pembimbing dosen pembimbing
s dosen pembimbing tugas akhir (10:1) tugas akhir (8:1) tugas akhir (6:1)
tugas akhir (12:1) Rasio pertemuan Rasio pertemuan Rasio pertemuan
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir pembimbing tugas pembimbing tugas akhir
pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali akhir berjumlah 8 berjumlah 8 kali
berjumlah 8 kali kali
Seluruh dosen Seluruh dosen
ng Seluruh dosen pembimbing pembimbing Seluruh dosen pembimbing
berpendidikan S-2 dan berpendidikan S-2 dan pembimbing berpendidikan S-2
sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang berpendidikan S-2 dan dan sesuai dengan
keahlianya keahlianya sesuai dengan bidang bidang keahlianya
keahlianya Upaya perbaikan sistem
Upaya perbaikan sistem Upaya perbaikan pembelajaran yang
pembelajaran yang telah sistem pembelajaran Upaya perbaikan telah dilakukan selama
dilakukan selama tiga tahun yang telah dilakukan sistem pembelajaran tiga tahun terakhir
terakhir selama tiga tahun yang telah dilakukan
selama tiga tahun

INDIKATOR KINERJA 2017

berkaitan dengan:
a. Materi
b. Metode

pembelajaran
c. Cara-caraevaluasi

18. Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, Ada kebijakan melalui
kebebasan akademik, kode etik mahasiswa dan
kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta
dosen mencakup informasi
dilaksanakan secara konsisten.
tentang

otonomi keilmuan, kebebasa
akademik, kebebasan mimb

akademik,dan
kemitraan dosen-
mahasiswa, serta

dilaksanakan secara

konsisten tetapi belum
optimal.

19. Daftar prasarana,sarana serta dana Tersedia prasarana,
sarana serta dana untuk
interaksi akademik, seperti
ruang kelas, ruang dosen,
ruang panitia ujian,
laboratorium, telepon, saran
olah raga cukup memadahi.

20 Jumlah Kegiatan penanggulangan kemiskinan. Ada kegiatan
penanggulangan
kemiskinan untuk
keluarga kurang

2018 2019 2020 2021

berkaitan dengan: terakhir berkaitan terakhir berkaitan berkaitan dengan:
d. Materi dengan: dengan: a. Materi
e. Metode a. Materi a. Materi b. Metode
b. Metode b. Metode
Pembelajaran pembelajaran
c. Cara-caraevaluasi pembelajaran pembelajaran c. Penggunaan
c. Penggunaan c. Penggunaan
Ada kebijakan melalui teknologi
kode etik mahasiswa dan teknologi teknologi pembelajaran
dosen mencakup informasi pembelajaran pembelajaran d. Cara-caraevaluasi
tentang d. Cara-cara d. Cara-cara
an otonomi keilmuan, evaluasi evaluasi Ada kebijakan melalui
bar kebebasan akademik, kode etik mahasiswa dan
kebebasan mimbar Ada kebijakan melalui Ada kebijakan melalui dosen mencakup
akademik,dan kode etik mahasiswa kode etik mahasiswa informasi tentang
kemitraan dosen- dan dosen mencakup dan dosen mencakup otonomi keilmuan,
mahasiswa,serta informasi tentang informasi tentang kebebasan akademik,
dilaksanakan secara otonomi keilmuan, otonomi keilmuan, kebebasan mimbar
konsisten tetapi belum kebebasan akademik, kebebasan akademik, akademik,dan
optimal. kebebasan mimbar kebebasan mimbar kemitraan dosen-
Tersedia prasarana, akademik dan akademik,dan mahasiswa,serta
sarana serta dana untuk kemitraan dosen- kemitraan dosen- dilaksanakan secara
interaksi akademik, seperti mahasiswa, serta mahasiswa, serta konsisten
ruang kelas, ruang dosen, dilaksanakan secara dilaksanakan secara
ruang panitia ujian, konsisten. konsisten Tersedia prasarana,
na laboratorium, telepon, sarana serta dana
sarana olah raga cukup Tersedia prasarana, Tersedia prasarana, untuk interaksi
memadahi sarana serta dana sarana serta dana untuk akademik, seperti ruang
untuk interaksi interaksi akademik, kelas, ruang dosen,
Ada kegiatan akademik, seperti seperti ruang kelas, ruang panitia ujian,
penanggulangan ruang kelas, ruang ruang dosen, ruang laboratorium, telepon,
kemiskinan untuk dosen, ruang panitia panitia ujian, sarana olah raga sangat
keluarga kurang ujian, laboratorium, laboratorium, telepon, memadahi
telepon, sarana olah sarana olah raga Ada kegiatan
raga cukup memadahi memadahi penanggulangan
kemiskinan untuk
Ada kegiatan Ada kegiatan keluarga kurang mampu
penanggulangan penanggulangan
kemiskinanuntuk kemiskinanuntuk
keluargakurang keluargakurang

INDIKATOR KINERJA 2017

Mampu melalui
Beasiswa prestasi da
beasiswa kurang mam

21. Jumlah kegiatan Pelestarian lingkungan. Ada kegiatan
pelestarian lingkunga
melalui kerjasama de
kementerian kehutana
dan kemenetrian
lingkungan hidup,
kegiatan kukerta dan
kegiatan bakti sosial.

22. Jumlah kegiatan Peningkatan kesejahteraan masyarakat. Ada kegiatan
peningkatan

kesejahteraan

masyarakat melalui
kegiatan pengabdian

dosen dan kegiatan

LP2M.

23. Jumlah Kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan Ada kegiatan
lingkxxxan penanggulangan
lainnya.
masalah ekonomi, po

sosial, budaya, dan
lingkunganan melalui

pengabdian dose

kegiatan LP2M, dan
kegiatan kemahasisw

2018 2019 2020 2021

an Mampu melalui mampu melalui mampu melalui melalui beasiswa
mpu. beasiswa prestasi dan beasiswa prestasi dan beasiswa prestasi dan prestasi dan beasiswa
an beasiswa kurang mampu. beasiswa kurang
engan mampu. beasiswa kurang kurang mampu.
an Ada kegiatan
pelestarian lingkungan Ada kegiatan mampu.
olitik, melalui kerjasama pelestarian lingkungan
en, dengan kementerian melalui kerjasama Ada kegiatan Ada kegiatan
waan. kehutanan dan dengan kementerian pelestarian lingkungan pelestarian
kemenetrian lingkungan kehutanan dan melalui kerjasama lingkungan melalui
hidup, kegiatan kukerta kemenetrian lingkungan
dan kegiatan bakti sosial. hidup, kegiatan kukerta dengan kementerian kerjasama dengan
dan kegiatan bakti
Ada kegiatan sosial.. kehutanan dan kementerian
peningkatan Ada kegiatan kemenetrian lingkungan kehutanan dan
kesejahteraan peningkatan
masyarakat melalui kesejahteraan hidup, kegiatan kukerta kemenetrian
kegiatan pengabdian masyarakat melalui
dosen dan kegiatan kegiatan pengabdian dan kegiatan bakti lingkungan hidup,
LP2M. dosen dan kegiatan sosial. kegiatan kukerta dan
Ada kegiatan LP2M.
penanggulangan Ada kegiatan Akedgaiakteagniabtaknti sosial.
masalah ekonomi, politik, Ada kegiatan peningkatan peningkatan
sosial, budaya, dan penanggulangan
lingkunganan melalui masalah ekonomi, politik, kesejahteraan kesejahteraan
pengabdian dosen, sosial, budaya, dan
kegiatan LP2M, dan lingkunganan melalui masyarakat melalui masyarakat melalui
kegiatan pengabdian dosen, kegiatan pengabdian kegiatan pengabdian
kemahasiswaan. kegiatan LP2M, dan
kegiatan kemahasiswaan. dosen dan kegiatan dosen dan kegiatan

LP2M. LP2M.

Ada kegiatan Ada kegiatan
penanggulangan penanggulangan
masalah ekonomi, politik, masalah ekonomi,
sosial, budaya, dan politik, sosial, budaya,
lingkunganan melalui dan lingkunganan
pengabdian dosen, melalui pengabdian

kegiatan LP2M, dan dosen, kegiatan
LP2M, dan kegiatan
kegiatan
kemahasiswaan. kemahasiswaan.

N0 INDIKATORKINERJ 2017 2018
1. AOtonomi Prodi dalam
Ada keterlibatan prodi Ada keterlibata
melaksanakanperencanaanalokasidanpengelolaandana dalam perencanaan dalam pere

target kinerja, target
perencanaan perencanaan

kegiatan/kerja dan kegiatan/kerja
perencanaan alokasi

dan pengelolaan dana perencanaan

prodi. dan pengelolaa

prodi.

2. Rasio penggunaan dana untuk operasional (minimal 18 juta Penggunaan dana Penggunaan d
rupiah per mahasiswa per tahun) operasional berjumlah operasional b

15 juta per mahasiswa 17 juta per ma
per tahun per tahun

3. Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun (minimal Rp3 Rasio dana penelitian Rasio dana pen
juta per tahun per dosen) dosen tetap per tahun dosen tetap per

berjumlah 2.1 juta per berjumlah 3 juta

tahun per dosen) tahun per dosen

4. Dana pengabdian masyarakat (lebih dari Rp1,5 juta) Dana pengabdian Dana pengabdia
masyarakat berjumlah masyarakat
Rp 1,5 juta. berjumlah Rp 2

5. Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen (per Terpenuhinya rasio Terpenuhinya ra
dosen 4m2) prasarana ruang kerja prasarana ruan

dosen per dosen dosen per dose

seluas 4 m2 seluas 4 m2

6. Daftar prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, Tersedia prasarana Tersedia prasar
ruang perpustakaan, dsb. Kecuali ruang dosen) yang (kantor, ruang kelas, (kantor, ruang k
dipergunakan PS dalam proses pembelajaran ruang laboratorium, ruang laborator
dan ruang dan ruang
perpustakaan), yang perpustakaan),
dipergunakan PS dalam dipergunakan P
proses pembelajaran dalam proses
secara memadai. pembelajaran s
memadai.

2019 2020 2021

an prodi Ada keterlibatan prodi Ada keterlibatan prodi Ada keterlibatan prodi
encanaan dalam perencanaan dalam perencanaan dalam perencanaan

kinerja, target kinerja, target kinerja, target kinerja,

dan perencanaan perencanaan perencanaan
alokasi kegiatan/kerja dan kegiatan/kerja dan
an dana kegiatan/kerja dan
perencanaan alokasi perencanaan alokasi perencanaan alokasi

dan pengelolaan dana dan pengelolaan dana dan pengelolaan dana
prodi. prodi.
prodi.

dana Penggunaan dana Penggunaan dana Penggunaan dana
berjumlah operasional berjumlah operasional berjumlah operasional berjumlah
ahasiswa 19 juta per mahasiswa 21 juta per mahasiswa 23 juta per mahasiswa
per tahun per tahun per tahun

nelitian Rasio dana penelitian Rasio dana penelitian Rasio dana penelitian
r tahun dosen tetap per dosen tetap per tahun dosen tetap per tahun
a per tahunberjumlah 4 juta berjumlah 5 juta per berjumlah 5 juta per
n) per tahun perdosen) tahun per dosen) tahun per dosen)

an Dana pengabdian Dana pengabdian Dana pengabdian
2 juta. masyarakat Masyarakat Masyarakat berjumlah Rp
3,5 juta.
berjumlah Rp 2,5 juta. berjumlah Rp 3 juta.

asio Terpenuhinya rasio Terpenuhinya rasio Terpenuhinya rasio
ng kerja prasarana ruang kerja prasarana ruang kerja prasarana ruang kerja
en dosen per dosen dosen per dosen dosen per dosen seluas
rana seluas 4 m2 seluas 4 m2 6 m2
kelas,
rium, Tersedia prasarana Tersedia prasarana Tersedia prasarana
, yang (kantor, ruang kelas, (kantor, ruang kelas, (kantor, ruang
PS ruang laboratorium, ruang laboratorium, kelas, ruang
secara dan ruang dan ruang laboratorium, dan ruang
perpustakaan), yang perpustakaan), yang perpustakaan), yang
dipergunakan PS dipergunakan PS dipergunakan PS dalam
dalam proses dalam proses proses pembe-lajaran
pembelajaran secara pembelajaran secara sangat memadai.
memadai. memadai.

7 Daftar prasarana penunjang tempatolah raga, Tersediaprasarana Tersedia prasar
ruangbersama, ruanghimpunanmahasiswa, poliklinik penunjang tempat olah penunjang tem
raga, ruang bersama, raga, ruang ber
ruang himpunan ruang himpuna
mahasiswa, poliklinik mahasiswa, po

rana Tersedia prasarana Tersedia prasarana Tersedia prasarana
mpat olah penunjang tempat penunjang tempat penunjang tempat olah
olah raga, ruang olah raga, ruang raga, ruang bersama,
rsama, bersama, ruang bersama, ruang ruang himpunan
an himpunan himpunan mahasiswa, poliklinik
oliklinik mahasiswa, poliklinik mahasiswa, poliklinik

N0 INDIKATOR KINERJA 2017
14. Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di lab
(tempatpraktikum, studio, Tersedia tempat
Ruangsimulasi, rumahsakit, Klinik kesehatan, guest house, praktikum ibadah dan
lahanuntukpertanian, dansejenisnya) laboratorium.

15. Tersedianya sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang Tersedia sistem
ditangani dengan informasi dan fasilitas
komputer, serta dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
dalam proses

pembelajaran yang
ditangani dengan komputer
dan dapat diakses melalui

jaringan luas(WAN).

Tujuan Ketujuh Meningkatkan akses dan kemanfaatan penelitian, pelayanan penga
kerjasama.

N0 INDIKATOR KINERJA 2017
1. Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN 0 penelitian yang sesuai
dengan bidang
keilmuan PS dana LN.

21

2018 2019 2020 2021

Terpenuhi tempat Perpustakaan Unidar. Perpustakaan Unidar. Terpenuhi tempat
praktikum fakultas/prodi Terpenuhi tempat Terpenuhi tempat praktikum
secara lengkap. praktikum fakultas/prodi praktikum fakultas/prodi secara
secara lengkap. fakultas/prodi secara lengkap.
lengkap.

Tersedia sistem tersedia sistem tersedia sistem tersedia sistem
informasi dan fasilitas informasi dan fasilitas informasi dan fasilitas informasi dan fasilitas
dalam proses dalam proses
dalam proses dalam proses
pembelajaran yang pembelajaran yang
r, ditangani dengan pembelajaran yang pembelajaran yang ditangani dengan
ditangani dengan ditangani dengan komputer, dan dapat
komputer, dan dapat diakses melalui
diakses melalui jaringan komputer, dan dapat komputer, dan dapat jaringan luas(WAN).
luas(WAN).
diakses melalui diakses melalui
jaringan luas(WAN). jaringan luas(WAN).

abdian kepada masyarakat dan

2018 2019 2020 2021
1penelitian yang sesuai Ada 2 penelitian yang
dengan bidang 2penelitian yang sesuai 2 penelitian yang sesuai dengan bidang
keilmuan PS dana LN. dengan bidang keilmuan sesuai dengan keilmuan PS dana LN.
PS dana LN. bidang keilmuan PS
dana LN.

N0 INDIKATOR KINERJA 2017

1. Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN 1 penelitian yang sesuai
dengan bidang
keilmuan PS dana DN.

Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN 5 penelitian yang sesuai
dengan bidang keilmuan
PS dana IAIN.

Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri 0 penelitian yang
sesuai dengan bidang keilmu
PS dana sendiri.

2. Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen (minimal 25%) 5 penelitian dosen
yang melibatkan mahasiswa.

3. Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional 1 artikel ilmiah
terakreditasi yang dihasilkan
oleh dosen tetap level
internasional.

Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional 1 artikel ilmiah
terakreditasi yang dihasilkan
oleh dosen tetap level nasion

Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal 5 artikel ilmiah yang
dihasilkan oleh dosen tetap
level lokal.

4 Jumlah Karya PS yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan 3 karya telah
Intelektual (HaKI)
memperoleh perlindungan

Hak atas Kekayaan

Intelektual (HaKI),

5. Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan 1 kegiatanpengabdian kepada
oleh dosen tetap masyarakat yang dilakukan
dosen

21

2018 2019 2020 2021

2 penelitian yang sesuai 2 penelitian yang 3 penelitian yang 4 penelitian yang sesuai
dengan bidang sesuai dengan sesuai dengan bidang dengan bidang

keilmuan PS dana DN . bidang keilmuan PS keilmuan PS dana DN keilmuan PS dana DN .
dana DN . .

5 penelitian yang sesuai 6 penelitian yang 7 penelitian yang 8 penelitian yang sesuai
dengan bidang sesuai dengan sesuai dengan bidang dengan bidang
keilmuan PS dana bidang keilmuan PS keilmuan PS dana keilmuan PS dana

IAIN. dana IAIN. IAIN. IAIN.

1 penelitian yang 2 penelitian yang 2 penelitian yang 3 penelitian yang
uan sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang sesuai dengan bidang

keilmuan PS dana sendiri. keilmuan PS dana keilmuan PS dana keilmuan PS dana sendiri.
sendiri. sendiri.

7 penelitian dosen 9 penelitian dosen 11 penelitian dosen 14 penelitian dosen
. yang melibatkan yang melibatkan yang melibatkan yang melibatkan
mahasiswa. mahasiswa. mahasiswa. mahasiswa.

1 artikel ilmiah 1 artikel ilmiah 1 artikel ilmiah 2 artikel ilmiah
terakreditasi yang terakreditasi yang terakreditasi yang terakreditasi yang dihasilkan
dihasilkan oleh dosen dihasilkan oleh dosen dihasilkan oleh dosen oleh dosen tetap level

tetap level internasional. tetap level tetap level internasional. internasional.
internasional.

2 artikel ilmiah 3 artikel ilmiah 3 artikel ilmiah 3 artikel ilmiah
terakreditasi yang terakreditasi yang terakreditasi yang terakreditasi yang dihasilkan
nal. dihasilkan oleh dosen dihasilkan oleh dosen dihasilkan oleh dosen oleh dosen tetap level

tetap level nasional. tetap level nasional. tetap level nasional. nasional.

7 artikel ilmiah yang 8 artikel ilmiah yang 9 artikel ilmiah yang 10 artikel ilmiah yang
dihasilkan oleh dosen dihasilkan oleh dosen dihasilkan oleh dosen dihasilkan oleh dosen tetap
tetap level lokal. tetap level lokal. tetap level lokal. level lokal.

4 karya telah 5 karya telah 6 karya telah 7 karya telah
memperoleh perlindungan memperoleh memperoleh memperoleh
Hak atas Kekayaan perlindungan Hak atas perlindungan Hak atas perlindungan Hak atas
Intelektual (HaKI), Kekayaan Intelektual Kekayaan Intelektual Kekayaan Intelektual
(HaKI), (HaKI), (HaKI),

a 2 kegiatanpengabdian 3 kegiatanpengabdian 3 kegiatanpengabdian 3 kegiatanpengabdian
n kepada masyarakat yang kepada masyarakat kepada masyarakat yang kepada masyarakat yang
dilakukan dosen yang dilakukan dosen dilakukan dosen dilakukan dosen

N0 INDIKATOR KINERJA 2017
tetap melalui kerjasama DN.

6 Mahasiswa terlibat penuh dan diberi tanggung jawab dalam kegiatan 2 kegiatan yang
pengabdian masyarakat melibatkan mahasiswa dalam

kegiatan pelayanan/pengabd
kepada masyarakat

melalui baksos

7 Jumlah kerjasama dengan institusi di dalam negeri 5 kerjasama
8 Jumlah kerjasama dengan institusi di luar negeri 0 kerjasama dengan
institusi di luar negeri.

21