คู่มือสัมมนา

คำกล่าวเปิดพิธี

การสมั มนาโครงร่างการศึกษาอสิ ระ ภายใต้หัวข้อ
“อตั ลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวดั ชายแดนใต้”

ของนกั ศึกษาชนั้ ปที ่ี4 สาขาวิชาพฒั นาสังคม
วนั ที่ 20 สงิ หาคม ปี2564

ณ ชอ่ งทางการเผยแพร่ผา่ นแอพพลิเคชัน่ ออนไลน์(Zoom)

เรียน ท่านผู้ทรงคุณวุฒิ ท่านคณาจารย์ และผู้เข้าร่วมสัมมนาทุกท่าน ที่เข้าร่วมรับฟังการนำเสนอ
โครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระภายใต้หัวข้อ“อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สาม
จังหวัดชายแดนใต้”โดยมีวัตถุประสงค์ของโครงการ เพื่อเป็นเวทีในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับโครง
ร่างการศึกษาอิสระ ระหว่างผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้นำเสนอและผู้เข้าร่วมโครงการ และเพื่อพัฒนาศักยภาพของ
นักศึกษาให้มีความสามารถเกี่ยวกับการจดั สัมมนากระผมมีความยนิ ดีและเป็นเกียรติอย่างยิ่ง ที่ได้มีโอกาสมา
เป็นประธานในพิธีเปิดโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษอิสระในครั้งนี้ ซึ่งกระผมคาดหวังเป็นอย่างยิ่งว่าทุก
ทา่ นจะไดค้ วามร้แู ละข้อเสนอแนะเพอ่ื นำไปพฒั นาการทำวจิ ัยให้ถกู ตอ้ งตามหลกั วชิ าการในคร้งั ต่อไป

กระผมขอเปิดโครงการสัมมนาโครงรา่ งการศึกษาอสิ ระ และขอให้การดำเนนิ งานของโครงการผ่านไป
ได้ด้วยดี ณ บดั นี้ ขอบคุณครบั

~ 93 ~

คำกลา่ วปิดพธิ ี

การสมั มนาโครงร่างการศึกษาอสิ ระ ภายใต้หัวข้อ
“อตั ลกั ษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัดชายแดนใต”้

ของนักศึกษาชนั้ ปที ่ี4 สาขาวิชาพัฒนาสังคม
วันท่ี 20 สิงหาคม ปี2564

ณ ช่องทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลเิ คช่ันออนไลน์(Zoom)

เรียน ท่านผู้ทรงคุณวุฒิ ท่านคณาจารย์ และผู้เข้าร่วมสัมมนาทุกท่าน ที่ให้เกียรติเข้าร่วมรับฟังการ
นำเสนอโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอสิ ระภายใตห้ ัวข้อ “อัตลกั ษณแ์ ละความหลากหลายกับการพัฒนา
สามจังหวัดชายแดนใต้”โดยมีวัตถุประสงค์ของโครงการเพื่อเป็นเวทีในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับ
โครงร่างการศึกษาอิสระ ระหว่างผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้นำเสนอและผู้เข้าร่วมโครงการ และเพื่อพัฒนาศักยภาพของ
นกั ศึกษาให้มีความสามารถเกี่ยวกบั การจัดสัมมนาดิฉนั รสู้ กึ เป็นเกียรติอยา่ งย่ิง ท่ไี ด้มาปิดโครงการสัมมนาโครง
ร่างการศึกษาอสิ ระ และมีความยินดีเป็นอย่างยิง่ ที่โครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอสิ ระในครั้งนี้ ได้บรรลุ
ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ทุกประการ โครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระในครั้งนี้ ได้รบั ความร่วมมือ
จากผูเ้ ขา้ รว่ มสัมมนาทุกท่าน ดิฉนั คาดหวงั เป็นอยา่ งยงิ่ ว่า ผู้เขา้ ร่วมสมั มนาทกุ ทา่ นจะได้รบั ความรู้และแนวทาง
ในการพฒั นางานวิจยั ในคร้งั ต่อไป

และสดุ ท้ายนี้ ดฉิ นั ขอปดิ โครงการสัมมนาโครงรา่ งการศกึ ษาอิสระ ณ บดั นี้ ขอขอบคุณค่ะ

~ 94 ~

บันทึกข้อความ

สว่ นงาน คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ หลักสูตรศลิ ปศาสตร์บัณฑิต สาขาพฒั นาสงั คม โทรศัพท์

๓๐36

ท่ี มอ 203.7/64- วันที่ 3 สงิ หาคม 2564

เรอ่ื ง ขอความอนเุ คราะห์เขา้ ร่วมโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ

เรียน ผชู้ ว่ ยศาสตราจารยด์ ร.อลิสา หะสาเมาะ

สิง่ ทแี่ นบมาดว้ ย กำหนดการโครงการสัมมนาโครงร่างการศกึ ษาอสิ ระ

ด้วย หลกั สตู รศลิ ปะศาสตร์บัณฑติ สาขาวชิ าพฒั นาสังคม คณะมนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์
กำหนดจัดโครงการสัมมนาการศึกษาอิสระ “อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัด
ชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สิงหาคม 2564 ณ ช่องทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลิเคชั่นออนไลน์ Zoom
Meeting ID: 999 004 3026เพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม สามารถออกแบบ กระบวนการเก็บ
ข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การวิจัยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และ
นำไปสู่การใช้ประโยชน์จริงของสังคม และเพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม โดยอาศัยกระบวนการ
สมั มนาเป็นเครือ่ งมือในการเรียนรแู้ ละนำไปสกู่ ารใช้ประโยชนจ์ ริงของสังคม โดยมี ดร.จิรัชยา เจียวก๊ก ดร.อลิ
สา หะสาเมาะ และอาจารย์อบั ดุลคอลิก อรั รอฮีมีย์ เปน็ อาจารย์ทปี่ รกึ ษา

ในการนี้ หลักสตู รศลิ ปะศาสตร์บณั ฑติ สาขาวชิ าพฒั นาสงั คม จงึ ขอความอนเุ คราะห์ ผชู้ ว่ ย
ศาสตราจารย์ดร.อลิสา หะสาเมาะ เข้าร่วมงานสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ ของผู้นำเสนอในโครงการ
สัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ “อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัดชายแดนใต้” ใน
วันที่ 20 สิงหาคม 2564 เวลา 08.00 – 16.00 น. ณ ช่องทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลิเคชั่น
ออนไลน์Zoom Meeting ID: 999 004 3026

จงึ เรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณาให้ความอนเุ คราะห์ จักขอบพระคณุ ยิ่ง

(นายอับดุลคอลิก อรั รอฮีมยี ์)
อาจารยท์ ่ีปรึกษาโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอสิ ระ

~ 95 ~

บันทกึ ขอ้ ความ

ส่วนงาน คณะมนุษยศาสตร์และสงั คมศาสตร์ หลกั สูตรศิลปะศาสตร์บัณฑติ สาขาพัฒนาสังคม โทรศพั ท์

๓๐36

ท่ี มอ 203.7/64- วันที่ 3 สิงหาคม 2564

เรือ่ ง ขอความอนุเคราะห์เขา้ รว่ มโครงการสมั มนาโครงร่างการศึกษาอิสระ

เรยี น ดร.จริ ชั ยา เจยี วก๊ก

สง่ิ ทีแ่ นบมาด้วย กำหนดการโครงการสัมมนาโครงรา่ งการศึกษาอสิ ระ

ดว้ ย หลักสูตรศิลปศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาพัฒนาสังคม คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์
กำหนดจัดโครงการสัมมนาการศึกษาอิสระ “อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัด
ชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สงิ หาคม 2564 ณ ชอ่ งทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลิเคชน่ั ออนไลน์ZoomMeeting
ID: 999 004 3026เพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม สามารถออกแบบ กระบวนการเก็บข้อมูล
วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การวิจัยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปสู่การ
ใช้ประโยชน์จริงของสังคม และเพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม โดยอาศัยกระบวนการสัมมนาเป็น
เครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปสูก่ ารใช้ประโยชน์จริงของสังคม โดยมี ดร.จิรัชยา เจียวก๊ก ดร.อลิสา หะสา
เมาะ และอาจารย์อบั ดลุ คอลกิ อรั รอฮีมยี ์ เปน็ อาจารยท์ ่ีปรึกษา

ในการนี้ หลักสตู รศลิ ปะศาสตร์บัณฑติ สาขาวชิ าพัฒนาสงั คม จึงขอความอนุเคราะห์ ดร.จริ ัชยา
เจยี วกก๊ เข้าร่วมงานสัมมนาโครงรา่ งการศึกษาอสิ ระ ของผ้นู ำเสนอในโครงการสัมมนาโครงร่างการศกึ ษาอิสระ
“อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัดชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สิงหาคม 2564 เวลา
08.00 – 16.00 น. ณ ช่องทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลิเคชั่นออนไลน์Zoom Meeting ID: 999 004
3026

จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดพจิ ารณาให้ความอนเุ คราะห์ จกั ขอบพระคณุ ยิ่ง

(นายอบั ดลุ คอลิก อัรรอฮีมยี )์
อาจารย์ทป่ี รึกษาโครงการสมั มนาโครงรา่ งการศกึ ษาอสิ ระ

~ 96 ~

บันทกึ ขอ้ ความ

ส่วนงาน คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ หลักสูตรศลิ ปศาสตร์บณั ฑิต สาขาพฒั นาสงั คม โทรศพั ท์

๓๐36

ท่ี มอ 203.7/64- วนั ที่ 3 สงิ หาคม 2564

เร่ือง ขอความอนเุ คราะห์เขา้ รว่ มโครงการสัมมนาโครงรา่ งการศึกษาอสิ ระ

เรียนดร.สวสั ดิ์ ไหลภาภรณ์

สงิ่ ท่ีแนบมาดว้ ย กำหนดการโครงการสมั มนาโครงร่างการศกึ ษาอสิ ระ

ด้วย หลกั สตู รศลิ ปะศาสตร์บณั ฑิต สาขาวิชาพัฒนาสังคม คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
กำหนดจัดโครงการสัมมนาการศึกษาอิสระ “อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัด
ชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สิงหาคม 2564 ณ ช่องทางการเผยแพรผ่ ่านแอพพลิเคชัน่ ออนไลน์ZoomMeeting
ID: 999 004 3026เพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม สามารถออกแบบ กระบวนการเก็บข้อมูล
วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล โดยใช้การวิจัยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปสู่การ
ใช้ประโยชน์จริงของสังคม และเพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม โดยอาศัยกระบวนการสัมมนาเ ป็น
เครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปสู่การใช้ประโยชน์จริงของสังคม โดยมี ดร.จิรัชยา เจียวก๊ก ดร.อลิสา หะสา
เมาะ และอาจารยอ์ ับดลุ คอลิก อัรรอฮมี ีย์ เป็นอาจารยท์ ป่ี รกึ ษา

ในการนี้ หลักสูตรศลิ ปะศาสตร์บัณฑติ สาขาวิชาพัฒนาสงั คม จึงขอความอนเุ คราะห์ ดร.สวสั ด์ิ
ไหลภาภรณ์ เข้าร่วมงานสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ ของผู้นำเสนอในโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษา
อิสระ “อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัดชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สิงหาคม 2564
เวลา 08.00 – 16.00 น. ณ ช่องทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลิเคชั่นออนไลน์Zoom Meeting ID: 999
004 3026

จงึ เรยี นมาเพอื่ โปรดพจิ ารณาใหค้ วามอนุเคราะห์ จักขอบพระคณุ ย่ิง

(นายอบั ดลุ คอลิก อัรรอฮีมีย)์
อาจารยท์ ี่ปรึกษาโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ

~ 97 ~

บันทกึ ขอ้ ความ

ส่วนงาน คณะมนษุ ยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ หลักสูตรศลิ ปะศาสตร์บัณฑติ สาขาพัฒนาสงั คม โทรศัพท์

๓๐36

ที่ มอ 203.7/64- วนั ที่ 3 สิงหาคม 2564

เรื่อง ขอความอนเุ คราะหเ์ ขา้ รว่ มโครงการสัมมนาโครงรา่ งการศึกษาอสิ ระ

เรียน ดร.ธันยากร ตุดเกอื้

ส่ิงที่แนบมาด้วย กำหนดการโครงการสัมมนาโครงรา่ งการศกึ ษาอิสระ

ดว้ ย หลักสูตรศิลปศาสตร์บณั ฑติ สาขาวชิ าพฒั นาสังคม คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์
กำหนดจัดโครงการสัมมนาการศึกษาอิสระ “อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัด
ชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สิงหาคม 2564 ณ ช่องทางการเผยแพรผ่ า่ นแอพพลิเคช่นั ออนไลน์ZoomMeeting
ID: 999 004 3026เพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม สามารถออกแบบ กระบวนการเก็บข้อมูล
วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล โดยใช้การวิจัยเป็นเครือ่ งมือในการเรียนรู้และนำไปสู่การ
ใช้ประโยชน์จริงของสังคม และเพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม โดยอาศัยกระบวนการสัมมนาเ ป็น
เครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปสู่การใช้ประโยชน์จริงของสังคม โดยมี ดร.จิรัชยา เจียวก๊ก ดร.อลิสา หะสา
เมาะ และอาจารยอ์ บั ดลุ คอลกิ อรั รอฮมี ีย์ เป็นอาจารย์ท่ปี รึกษา

ในการน้ี หลกั สูตรศลิ ปศาสตร์บัณฑิต สาขาวชิ าพฒั นาสังคม จงึ ขอความ ดร. ธนั ยากร ตดุ เกอ้ื
เข้าร่วมงานสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ ของผู้นำเสนอในโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ “อัต
ลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัดชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สิงหาคม 2564 เวลา
08.00 – 16.00 น. ณ ช่องทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลิเคชั่นออนไลน์Zoom Meeting ID: 999 004
3026

จึงเรยี นมาเพือ่ โปรดพิจารณาให้ความอนุเคราะห์ จกั ขอบพระคณุ ยง่ิ

(นายอบั ดุลคอลกิ อัรรอฮีมยี )์
อาจารยท์ ่ปี รึกษาโครงการสมั มนาโครงร่างการศึกษาอิสระ

~ 98 ~

บันทกึ ข้อความ

ส่วนงาน คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ หลกั สตู รศลิ ปะศาสตร์บัณฑิต สาขาพัฒนาสงั คม โทรศัพท์

๓๐36

ที่ มอ 203.7/64- วนั ท่ี 3 สิงหาคม 2564

เรือ่ ง ขอความอนุเคราะหเ์ ขา้ รว่ มโครงการสัมมนาโครงรา่ งการศึกษาอิสระ

เรยี นนาย อบั ดุลคอลกิ อรั รอฮมี ีย์

สิ่งทแ่ี นบมาดว้ ย กำหนดการโครงการสัมมนาโครงร่างการศกึ ษาอิสระ

ด้วย หลกั สูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวชิ าพฒั นาสงั คม คณะมนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์
กำหนดจัดโครงการสัมมนาการศึกษาอิสระ “อัตลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัด
ชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สงิ หาคม 2564 ณ ช่องทางการเผยแพรผ่ ่านแอพพลิเคชนั่ ออนไลน์ZoomMeeting
ID: 999 004 3026เพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม สามารถออกแบบ กระบวนการเก็บข้อมูล
วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การวจิ ัยเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปสู่การ
ใช้ประโยชน์จริงของสังคม และเพื่อสร้างเสริมทักษะในงานพัฒนาสังคม โดยอาศัยกระบวนการสัมมนาเป็น
เครื่องมือในการเรียนรู้และนำไปสู่การใช้ประโยชน์จริงของสังคม โดยมี ดร.จิรัชยา เจียวก๊ก ดร.อลิสา หะสา
เมาะ และอาจารยอ์ ับดุลคอลกิ อรั รอฮีมยี ์ เป็นอาจารยท์ ปี่ รึกษา

ในการน้ี หลักสตู รศิลปะศาสตร์บณั ฑติ สาขาวิชาพัฒนาสงั คม จงึ ขอความ นายอับดุลคอลิก อัรรอฮีมีย์
เข้าร่วมงานสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ ของผู้นำเสนอในโครงการสัมมนาโครงร่างการศึกษาอิสระ “อัต
ลักษณ์และความหลากหลายกับการพัฒนา สามจังหวัดชายแดนใต้” ในวันที่ 20 สิงหาคม 2564 เวลา
08.00 – 16.00 น. ณ ช่องทางการเผยแพร่ผ่านแอพพลิเคชั่นออนไลน์Zoom Meeting ID: 999 004
3026

จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดพิจารณาใหค้ วามอนเุ คราะห์ จักขอบพระคณุ ยิ่ง

(นายอับดุลคอลิก อรั รอฮีมีย)์
อาจารยท์ ปี่ รึกษาโครงการสมั มนาโครงรา่ งการศึกษาอิสระ

~ 99 ~

ภาพผนวก ข
แบบสอบถามสำหรับการประเมินการจัดสมั มนา

~ 100 ~

แบบประเมนิ ผลการจัดสมั มนาโครงร่างการศึกษาอิสระ

การจดั สมั มนาโครงรา่ งการศึกษาอิสระ วา่ ดว้ ยเรื่อง “อตั ลกั ษณ์และความหลากหลายกบั การพฒั นา สาม

จังหวัดชายแดนใต้”วันที่ 20สงิ หาคม พ.ศ. 2564เวลา 8.00 น. – 16.00 น.

แบบประเมินฉบับนี้มีทง้ั หมด 5 ขัน้ ตอน ขอใหผ้ ตู้ อบแบบประเมินตอบท้ังใหค้ รบท้ัง 5 ขั้นตอน เพื่อให้

การดำเนนิ โครงการเป็นไปตามวัตถปุ ระสงคแ์ ละเพอ่ื เปน็ ประโยชนใ์ นการนำไปใช้ต่อไป

ตอนที่ 1 ข้อมูลทัว่ ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม

คำช้ีแจง กรุณากรอกขอ้ มูล และทำเครื่องหมาย ( √ ) ลงในขอ้ ท่ีตรงกบั ความเปน็ จรงิ และในช่องทต่ี รงกับ

ความคิดเห็นของท่านมากท่สี ุด

1. E-mail ……………………………………………………………………………………………………………….

2. ชอ่ื …………………………………………………………….นามสกลุ ……………………………………………….

3. เพศ

ชาย หญงิ ไมร่ ะบุเพศ

4. อาย…ุ …………………………….ปี

5.ศาสนา

พุทธ อสิ ลาม ครสิ ต์ อืน่ ๆ ระบุ..........................

6. สถานภาพ

นกั ศกึ ษา คณาจารย์

บคุ ลากร/เจ้าหนา้ ท่ี อ่นื ๆ ระบุ.........................

7. ชนั้ ปที ศ่ี ึกษา

ชนั้ ปที ่ี 1 ชั้นปีที่ 2

ชน้ั ปที ี่ 3 ชั้นปีที่ 4

อืน่ ๆ ระบ.ุ .........................

8. คณะ………………………………………………………………………………….

9. สาขา............................................................................................

10. อาชีพ

รบั ข้าราชการ/รัฐวสิ าหกจิ นกั เรยี น/นกั ศึกษา

ธรุ กิจสว่ นตัว รบั จ้างทั่วไป

อืน่ ๆ ระบ.ุ .....................

~ 101 ~

ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจตอ่ ผู้จดั สัมมนาการศึกษาอสิ ระ
คำช้แี จง ระดบั ความพงึ พอใจของผจู้ ัดสัมมนา กรุณาทำเครือ่ งหมาย ( √ ) ลงใน ช่องวา่ งตรงกบั ความจรงิ และ
ตรงกับความคิดเห็นของท่านมากทส่ี ดุ

ระดับความพงึ พอใจ 5=ดีมาก 4=ดี 3=ปานกลาง 2=พอใช้ 1=ควรปรบั ปรุง 0=ไม่พอใจ
ระดบั ความพึงพอใจ

หวั ข้อการประเมิน ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช้ ควร ไมพ่ อใช้
ปรบั ปรุง

5 4 3210
1. ทา่ นคดิ วา่ การจัดสมั มนารูปแบบออนไลน์
ในครัง้ นี้ มีความเหมาะสมหรือไม่

2. ทา่ นคิดวา่ การดำเนินกจิ กรรมภายในงาน
การจัดสัมมนารปู แบบออนไลน์ในคร้งั น้ีเป็น
อยา่ งไร
3. ท่านคิดว่าผูจ้ ัดสมั มนามีความตรงตอ่ เวลา
หรือไม่

4.ทา่ นคิดว่าการทำงานของทีมงานในการจัด
สัมมนารูปแบบออนไลน์ในคร้ังน้ีเปน็ อยา่ งไร

5. ท่านคิดวา่ ผู้จัดสัมมนารปู แบบออนไลนใ์ น
ครง้ั น้ีมีความพร้อมมากเพียงใด

6. ท่านคิดว่าสถานทีใ่ นการจัดสมั มนารูปแบบ
ออนไลน์มคี วามเหมาะสมมากนอ้ ยเพียงใด

~ 102 ~

ความคิดเหน็ ตอ่ การดำเนนิ งานของแต่ละฝ่าย(ต่อวันสัมมนา)
คำชี้แจง กรุณาทำเคร่ืองหมาย (√) ลงใน ช่องว่างตรงกบั ความคิดเห็นของทา่ นมากทส่ี ุด
ระดบั ความพึงพอใจ 5=ดีมาก 4=ดี 3=ปานกลาง 2=พอใช้ 1=ควรปรบั ปรุง 0=ไม่พอใจ

ระดบั ความพึงพอใจ

หัวข้อการประเมนิ ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช้ ควร ไมพ่ อใช้
ปรับปรุง 0
5 4 32
1

ประเมนิ การดำเนินงานในแตล่ ะฝ่าย

ฝา่ ยประธาน
1. การแตง่ กายที่สภุ าพ
2. มีมารยาทในการพดู
3. มีความตรงตอ่ เวลา
4. การมสี ่วนรว่ ม
5. มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ที่
6. มคี วามพรอ้ มในการจัดสัมมนา
ฝา่ ยรองประธาน
1. การแตง่ กายทสี่ ุภาพ
2. มมี ารยาทในการพดู
3. มีความตรงตอ่ เวลา
4. การมสี ่วนรว่ ม
5. มีความรับผิดชอบตอ่ หน้าที่
6. มีความพร้อมในการจดั สัมมนา
ฝา่ ยเลขานุการ
1. การแต่งกายทส่ี ุภาพ

2. มมี ารยาทในการพดู
3. มีความตรงต่อเวลา
4. การมีสว่ นรว่ ม
5. มีความรับผิดชอบต่อหนา้ ที่
6. มีความพร้อมในการจดั สัมมนา

~ 103 ~

ประเมนิ การดำเนินงานในแตล่ ะฝ่าย

ฝ่ายเหรัญญิก
1. การแตง่ กายทสี่ ุภาพ
2. มมี ารยาทในการพูด
3. มีความตรงต่อเวลา
4. การมสี ว่ นร่วม
5. มีความรับผิดชอบต่อหน้าท่ี
6. มคี วามพร้อมในการจัดสัมมนา
ฝ่ายวิชาการ
1. การแต่งกายที่สุภาพ
2. มมี ารยาทในการพดู
3. มีความตรงต่อเวลา
4. การมีส่วนร่วม
5. มคี วามรับผิดชอบต่อหน้าท่ี
6. มีความพร้อมในการจัดสัมมนา
ฝ่ายทะเบียน
1. การแต่งกายท่สี ภุ าพ

2. มีมารยาทในการพดู
3. มคี วามตรงต่อเวลา
4. การมสี ่วนร่วม
5. มคี วามรบั ผิดชอบต่อหนา้ ท่ี
6. มคี วามพร้อมในการจัดสมั มนา

ประเมินการดำเนนิ งานในแตล่ ะฝา่ ย

ฝา่ ยประสานงาน
1. การแต่งกายทส่ี ภุ าพ
2. มีมารยาทในการพดู
3. มคี วามตรงต่อเวลา
4. การมีส่วนรว่ ม
5. มคี วามรบั ผิดชอบต่อหนา้ ที่
6. มคี วามพรอ้ มในการจัดสมั มนา
ฝา่ ยพิธกี ร

~ 104 ~

1. การแตง่ กายท่ีสภุ าพ
2. มมี ารยาทในการพูด
3. มีความตรงต่อเวลา
4. การมีสว่ นร่วม
5. มีความรบั ผิดชอบต่อหน้าที่
6. มคี วามพรอ้ มในการจดั สัมมนา
ฝา่ ยสารสนเทศ
1. การแตง่ กายทส่ี ภุ าพ
2. มีมารยาทในการพดู
3. มคี วามตรงตอ่ เวลา
4. การมีส่วนรว่ ม
5. มคี วามรับผิดชอบต่อหนา้ ท่ี
6. มคี วามพรอ้ มในการจดั สัมมนา

~ 105 ~

ตอนที่ 3 การประเมินความพึงพอใจต่อผู้นำเสนอ
คำชแี้ จง ระดบั ความพงึ พอใจของการจดั สัมมนามที ้งั 5 ดา้ น โปรดเลือกขอ้ ความทีต่ รงกบั ความพึงพอใจ
ของทา่ นเพยี ง ระดับเดียว กรณุ าทำเคร่ืองหมาย (√) ลงใน ชอ่ งว่างตรงกับความคดิ เหน็ ของทา่ นมากท่สี ุด
ระดับความพึงพอใจ 5=ดีมาก 4=ดี 3=ปานกลาง 2=พอใช้ 1=ควรปรับปรุง 0=ไมพ่ อใจ

ระดับความพึงพอใจ

หัวข้อการประเมนิ ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช้ ควร ไมพ่ อใช้
ความพงึ พอใจในการนำเสนอ ปรบั ปรุง

5 4 3210

ความพงึ พอใจในการนำเสนอที่ 1 หัวข้อ สปาฮาลาล : อัตลกั ษณ์การบริการความงามแบบลังกาสกุ ะ เพื่อพัฒนาสังคม

ชายแดนใต้

1.1 เนอ้ื หาสาระครบถ้วนและน่าสนใจ

1.2 สามารถอธิบายเนื้อหาได้ชดั เจนและตรง
ประเด็น
1.3 การเตรยี มตัวและการเตรียมความพร้อม

1.4 เทคนคิ การนำเสนอ
1.5 การบรหิ ารเวลาของผู้นำเสนอ

1.6 ผลการวิจยั มคี วามนา่ สนใจ

1.7 การตอบคำถามของผู้นำเสนอ

ความพงึ พอใจในการนำเสนอท่ี 2หวั ข้อวิจยั เรือกอและ : อตั ลักษณ์และความสัมพันธ์สะทอ้ นวถิ ี

1.1 เน้ือหาสาระครบถว้ นและนา่ สนใจ

1.2 สามารถอธิบายเน้ือหาได้ชัดเจนและตรง
ประเด็น
1.3 การเตรียมตัวและการเตรียมความพร้อม

1.4 เทคนิคการนำเสนอ
1.5 การบรหิ ารเวลาของผู้นำเสนอ
1.6 ผลการวจิ ัยมคี วามนา่ สนใจ
1.7 การตอบคำถามของผนู้ ำเสนอ

~ 106 ~

ความพงึ พอใจในการนำเสนอท่ี 3หัวข้อ การพัฒนาอัตลกั ษณผ์ ลติ ภัณฑ์ชมุ ชนเเบบมสี ว่ นร่วม
กรณีศกึ ษา : วิสาหกจิ ชุมชนกลมุ่ นาเกตุเกษตรพัฒนา หมทู่ ี่ 1 ตำบลนาเกตุ อำเภอโคกโพธ์ิ จงั หวัดปัตตานี
1.1 เนอ้ื หาสาระครบถ้วนและน่าสนใจ

1.2 สามารถอธิบายเนอ้ื หาได้ชัดเจนและตรง
ประเด็น
1.3 การเตรยี มตัวและการเตรียมความพร้อม

1.4 เทคนคิ การนำเสนอ
1.5 การบริหารเวลาของผ้นู ำเสนอ

1.6 ผลการวจิ ยั มีความนา่ สนใจ

1.7 การตอบคำถามของผนู้ ำเสนอ

ความพงึ พอใจในการนำเสนอท่ี4หัวข้อวิจัย แนวทางพัฒนาอาชีพของชุมชน กรณศี ึกษา : การพฒั นาอาชีพกลุ่มเลี้ยงนก
กระทาและกลมุ่ ปลกู ผัก (ชุมชนบ้านกลาง) หมู่ 5 ตำบลบา้ นกลาง อำเภอปะนาเระ จงั หวัดปัตตานี
1.1 เนอื้ หาสาระครบถว้ นและนา่ สนใจ

1.2 สามารถอธิบายเนอ้ื หาได้ชดั เจนและตรง
ประเดน็
1.3 การเตรียมตัวและการเตรยี มความพรอ้ ม

1.4 เทคนิคการนำเสนอ

1.5 การบริหารเวลาของผู้นำเสนอ

1.6 ผลการวจิ ัยมีความน่าสนใจ

1.7 การตอบคำถามของผ้นู ำเสนอ

ความพงึ พอใจในการนำเสนอท่ี 5หัวขอ้ แนวทางการพัฒนาอาชพี ในชุมชน กรณีศกึ ษา: การพฒั นาอาชีพของกลุ่มนาร้าง
และกลุ่มเลีย้ งปลาสลิดดอนนา หมู่ 5 ตำบลบา้ นกลาง อำเภอปะนาเระ จังหวดั ปตั ตานี
1.1 เนอ้ื หาสาระครบถ้วนและน่าสนใจ

1.2 สามารถอธิบายเน้ือหาไดช้ ัดเจนและตรง
ประเด็น
1.3 การเตรยี มตวั และการเตรียมความพรอ้ ม

1.4 เทคนิคการนำเสนอ
1.5 การบริหารเวลาของผนู้ ำเสนอ

~ 107 ~

1.6 ผลการวิจยั มีความน่าสนใจ

1.7 การตอบคำถามของผนู้ ำเสนอ

ความพึงพอใจในการนำเสนอท่ี6หัวข้อวิจัย การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ไปสู่การเป็นศูนย์การเรียนรู้ของชุมชนจะรัง
กรณศี กึ ษา : ชมุ ชนจะรงั หมู่ 7 ตำบลจะรัง อำเภอยะหริง่ จงั หวดั ปัตตานี
1.1 เนอื้ หาสาระครบถ้วนและน่าสนใจ

1.2 สามารถอธิบายเนอื้ หาได้ชดั เจนและตรง
ประเดน็
1.3 การเตรยี มตวั และการเตรยี มความพรอ้ ม

1.4 เทคนิคการนำเสนอ

1.5 การบรหิ ารเวลาของผู้นำเสนอ

1.6 ผลการวจิ ยั มคี วามน่าสนใจ

1.7 การตอบคำถามของผู้นำเสนอ

ความพึงพอใจในการนำเสนอที่ 7หัวข้อแนวทางการป้องกันปัญหายาเสพติดของเยาวชนในสถานพินิจคุ้มครองเด็กและ
เยาวชน จงั หวัดปัตตานี

1.1 เนอ้ื หาสาระครบถ้วนและนา่ สนใจ

1.2 สามารถอธิบายเนอื้ หาได้ชดั เจนและตรง
ประเดน็
1.3 การเตรยี มตัวและการเตรียมความพร้อม
1.4 เทคนคิ การนำเสนอ
1.5 การบริหารเวลาของผนู้ ำเสนอ
1.6 ผลการวิจัยมีความน่าสนใจ

1.7 การตอบคำถามของผ้นู ำเสนอ

ความพงึ พอใจในการนำเสนอท่ี8หัวข้อ รูปแบบและแนวทางการปอ้ งกันพฤตกิ รรมการรงั แกของเดก็ ออทสิ ติก กรณีศึกษา
: ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั ปตั ตานี
1.1 เน้ือหาสาระครบถ้วนและน่าสนใจ

1.2 สามารถอธบิ ายเนอื้ หาได้ชดั เจนและตรง
ประเดน็

~ 108 ~

1.3 การเตรียมตัวและการเตรยี มความพร้อม

1.4 เทคนคิ การนำเสนอ
1.5 การบรหิ ารเวลาของผนู้ ำเสนอ
1.6 ผลการวจิ ยั มคี วามนา่ สนใจ
1.7 การตอบคำถามของผนู้ ำเสนอ
ความพึงพอใจในการนำเสนอที่ 9หัวข้อ รูปแบบ ผลกระทบ และวิธีการรับมือ จากการตกเป็นเหยื่อพฤติกรรมความ
รนุ แรงในกลุ่ม LGBT ของนกั ศกึ ษามหาวิทยาลัยแห่งหน่ึงในสามจงั หวัดชายแดนภาคใต้
1.1 เนอ้ื หาสาระครบถว้ นและน่าสนใจ
1.2 สามารถอธิบายเน้ือหาไดช้ ดั เจนและตรง
ประเด็น
1.3 การเตรียมตวั และการเตรียมความพร้อม
1.4 เทคนิคการนำเสนอ
1.5 การบรหิ ารเวลาของผู้นำเสนอ
1.6 ผลการวจิ ัยมคี วามนา่ สนใจ
1.7 การตอบคำถามของผูน้ ำเสนอ
ความพึงพอใจในการนำเสนอท่ี10หัวข้อ แนวทางการป้องกันภาวะซึมเศร้าของนักศึกษา กรณีศึกษา:มหาวิทยาลัยแห่ง
หนึ่งในสามจังหวดั ชายแดนใต้
1.1 เนอ้ื หาสาระครบถ้วนและน่าสนใจ

1.2 สามารถอธิบายเนอื้ หาได้ชดั เจนและตรง
ประเดน็
1.3 การเตรียมตวั และการเตรยี มความพรอ้ ม

1.4 เทคนคิ การนำเสนอ
1.5 การบริหารเวลาของผู้นำเสนอ
1.6 ผลการวิจัยมีความน่าสนใจ
1.7 การตอบคำถามของผ้นู ำเสนอ

~ 109 ~

ตอนท่ี 4 การประเมินความพึงพอใจของผเู้ ข้าร่วม

คำช้แี จง ระดับความพึงพอใจของการจัดสมั มนามีท้ัง 5 ด้าน โปรดเลือกขอ้ ความที่ตรงกบั ความพงึ พอใจ
ของทา่ นเพยี ง ระดับเดยี ว กรุณาทำเครอ่ื งหมาย (√) ลงใน ช่องว่างตรงกับความคิดเหน็ ของทา่ นมากที่สดุ
ระดบั ความพึงพอใจ 5=ดมี าก 4=ดี 3=ปานกลาง 2=พอใช้ 1=ควรปรบั ปรุง 0=ไมพ่ อใจ

หวั ข้อการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ

ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช้ ควร ไม่พอใช้
ปรบั ปรงุ

5 4 3210

1. ท่านคิดว่าวีดีทัศน์มีความสอดคล้องกับ
หัวขอ้ นำเสนอมากนอ้ ยพยี งใด

2. ท่านคิดว่าหัวข้อเรื่องสัมมนา มีความ
ทันสมัยเหมาะสมกับสภาพความต้องการ
เรียนรู้
3. ท่านคิดว่ามีการประชาสัมพันธ์ที่ทั่วถึง
หรอื ไม่

4.ทา่ นคิดว่าการจดั สัมมนารูปแบบออนไลน์
ในครัง้ น้ี มีความเหมาะสมมากน้อยเพยี งใด

5.ท่านคดิ ว่าการดำเนนิ งานของการจัดสัมมนา
รูปแบบออนไลน์ เป็นระบบและมีขั้นตอนที่
ชดั เจน หรือไม่
6. ท่านคิดว่าท่านได้รับความรู้ ความเข้าใจ
จากการเข้าร่วมฟังสัมมนาในครั้งนี้มากน้อย
เพยี งใด
7. ท่านสามารถนำความรู้ ความเข้าใจ ที่ได้
จากการเข้าร่วมสัมมนาออนไลน์ในครั้งนี้ไป
ประยุกตใ์ ชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านได้

~ 110 ~

ตอนท่ี 5 ขอ้ เสนอแนะอ่ืน ๆ
1.ข้อเสนอแนะในการนำไปพฒั นาการจดั สมั มนาในครงั้ ต่อไป
- ประเด็นผจู้ ดั สัมมนา.......................................................................................................... .................................
..............................................................................................................................................................................
- ประเด็นผ้นู ำเสนอ............................................................................................................. .................................
.............................................................................................................................................. ................................
- ประเดน็ ผู้เข้ารว่ ม...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

~ 111 ~

ภาพผนวก ค

~ 112 ~

รปู ภาพทีเ่ กยี่ วขอ้ ง

ภาพท่ี 1 : โลโกส้ ัมมนา
~ 113 ~

ภาพท่ี 2-5 : โปสเตอรป์ ระชาสมั พันธง์ านสมั มนา
~ 114 ~

ภาพท่ี 6 : คิวอาร์โค้ดกำหนดการ
ภาพที่ 7 : ควิ อาร์โค้ดแบบประเมนิ

~ 115 ~

ภาพท่ี 8 : คิวอารโ์ ค้ดการให้คะแนน
ภาพท่ี 9 : คิวอาร์โคด้ ลงทะเบียน

~ 116 ~

บรรณานุกรม
เกษกานดา สภุ าพจน์.(2549) . การจดั สมั มนา .กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ส่งเสริมวชิ าการ.
นริ นั ดร์ จลุ ทรัพย์. (2550). จติ วิทยาการประชุมอบรมสัมมนา. พิมพค์ ร้ังที่ 3.

กรงุ เทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ปาน กมิ ปี และกรรณิการ์ แย้มเกสร .(2545). การจดั ประชุมการศึกษานอกระบบและเทคโนโลยีในการ

ฝกึ อบรม . ใน ประมวลสาระชุดวชิ าหลักการเรียนรู้และเทคนคิ การฝึกอบรม หนว่ ยท่ี 13
หน้า 581-610 นนทบรุ ี มหาวิทยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราชสาขาวชิ าศกึ ษาศาสตร์
ผล ยาวิชัย. (2553). สมั มนา (Seminar). พิมพ์คร้งั ท่ี 1. กรงุ เทพมหานคร : โอ.เอส.พร้ินต้ิง เฮา้ ส์.
ไพพรรณ เกียติโชคชยั .(2545). หลกั การสมั มนา. พิมพ์คร้งั ที่ 2.กรุงเทพมหานคร: การศึกษาจำกัด.
ไพพรรณ เกียรติโชตชิ ัย. (2548). การสัมมนาสคู่ วามเป็นเลิศ. พมิ พ์คร้ังท่ี 4. กรงุ เทพมหานคร :การศึกษา.
ไพโรจน์ เนียมนาค.(2554). เทคนคิ การสมั มนาและการฝึกอบรม. พิมพ์ครั้งท่ี 1.กำแพงเพชร:
มหาวิทยาลัยราชภฏั กำแพงเพชร.
เยาวดี วิบูลย์ศร.ี (2536).การประเมินโครงการ แนวคดิ และแนวปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร:
ภาควชิ าวิจยั การศกึ ษา คณะครศุ าสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย .
ราชบัญฑติ ยสถาน. (2525).พจนานกุ รมฉบบั บณั ฑติ ยสถาน พ .ศ. 2525. พมิ พ์ครง้ั ท่ี 2 :
กรงุ เทพมหานคร สำนักพิมพ์อกั ษรเจริญทศั น.์
ราชบณั ฑิตยสถาน. (2546). พจนาจุกรม ฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542.
กรงุ เทพมหานคร :นานมบี ุ๊คส์พับลิเคชัน่ ส์.
สุทธนศู รไี สย. (2544).หลกั การจัดสัมมนาการศกึ ษา. พิมพ์คร้งั ท่ี 3. กรุงเทพมหานคร:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั .
สุจริต เพียรชอบ. (2516).การอภิปราย. กรงุ เทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา.
สุบรรณ์ พนั ธว์ ศิ วาส และชัยวฒั น์ ปญั จพงษ.์ (2522).ระเบียบวธิ ีการวจิ ัยเชิงปฏบิ ัติ.
กรุงเทพมหานคร:โอเดียนสโตร์.
สมคิด แก้วสนธิ และสนนั ท์ ปัทมาคม. (2545). ค่มู ือการจดั ประชมุ ปฏิบตั กิ ารดา้ นการเรยี น
กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2560). คูม่ อื การดำเนินงานโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข
พุทธศกั ราช 2559. กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพรา้ ว
กติ ติพงศ์ ทิพย์เสถยี ร. (2555). การทบทวนหลงั การปฏบิ ตั ิงาน.สบื คน้ 14 สงิ หาคม 2564 จาก
http://www.thaischool.in.th/_files_school/32100553/document/32100553_0
20160902-121515.pdf

~ 117 ~

บรรณานกุ รม(ต่อ)
กญั ณฎั ฐ์ สรุ ิยันต์. (ม.ป.ป.). การประเมินผลการสมั มนา.สืบค้น 14 สิงหาคม 2564 จาก

https://kunyanutcom.files.wordpress.com/2015/03/unit3.pdf
ศนู ยท์ ดสอบและประเมนิ เพอื่ พัฒนาการศึกษาและวชิ าชพี คณะครศุ าสตร์ จฬุ าลงกรณ์ มหาวิทยาลยั .
(2554). หลกั การตดิ ตามและประเมนิ โครงการ. สืบคน้ 14 สิงหาคม จาก

http://km.moi.go.th/km/32_quality_plan/evaluate/evaluate5_2.pdf
ศักด์ชิ ัย ภู่เจรญิ . (2010). การประเมนิ โครงการ โดยCIPP Model. สืบคน้ 14 สงิ หาคม 2564 จาก

http://www.kruinter.com/show.php?id_quiz=630&p=1
อญั ชลี ธรรมะวธิ ีกลุ . (2552). การประเมนิ โครงการ. สบื ค้น 14 สงิ หาคม 2564 จาก

https://panchalee.wordpress.com/2009/04/28/project-evaluation1/
ฤทธไิ กร ไชยงาม. (2018). การเขยี นโครงการ.สบื ค้น 14 สิงหาคม 2564 จาก

https://www.gotoknow.org/posts/658138

~ 118 ~

~ 119 ~