แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา2563 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย (ฉบับสลิม) E-Book 2020.

1

2

คำนำ

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ดาเนินการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา และแผนปฏิบัติการ
ประจาปีการศึกษา การนาแผนปฏิบัติการสู่การปฏิบัติเพื่อมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพ่ือให้เกิด
ผลสัมฤทธ์ิตามเปา้ หมายท่ีต้ังไว้ รวมท้ังยังเป็นกรอบแนวทางในการติดตามและประเมนิ ผลการดาเนินงานของ
โรงเรียน เพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดต่อการพัฒนาการศึกษา ตลอดจนต้องร่วมมือกับ
เครือข่ายองค์กรทุกภาคส่วนเพ่ือการบูรณาการแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจา
ปีการศึกษา ที่มุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยสอดคล้องและเชื่อมโยงนโยบายของรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ
แผนการศึกษาแหง่ ชาติ และสานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 34

เพอ่ื ใหก้ ารขบั เคลือ่ นนโยบาย ยุทธศาสตร์ กลยทุ ธ์ และจุดเน้น ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา
ขน้ั พื้นฐาน บรรลผุ ลตามเปา้ หมายความสาเรจ็ ทกี่ าหนดไว้ โรงเรยี นยพุ ราชวิทยาลัย จึงได้จัดทาแผนปฏิบัตกิ าร
ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 (ภาคเรยี นท่ี 1 และ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563) ขน้ึ เพ่อื ให้การดาเนินงานตาม
แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา สามารถนาไปปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดรับกับนโยบายของ
รัฐบาล นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน แผนการ
ศึกษาแห่งชาติ และนโยบายของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 เพื่อให้งบประมาณท่ีได้รับ
สามารถนาไปบริหารจัดการได้อย่างถูกต้องตามแผนที่กาหนดไว้ รวมท้ังยังเป็นกรอบแนวทางในการติดตาม
และประเมินผลการดาเนินงานใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลสูงสุดตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา

ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายท่ีให้ความร่วมมือในการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา
2563 (ภาคเรียนท่ี 1 และ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563) จนสาเร็จลุล่วงได้เป็นอย่างดี และหวังเป็นอย่างยิ่ง
ว่าแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2563 (ภาคเรียนที่ 1 และ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563) จะเป็น
ประโยชนใ์ นการนาไปใชเ้ ปน็ แนวทางการปฏบิ ัตงิ านให้เกิดประสิทธิภาพและบังเกิดผลสาเร็จตามเป้าหมายต่อไป

(นายฐติ ตณิ ฐั ศักดิ์ธนานนท์)
ผ้อู านวยการโรงเรียนยุพราชวทิ ยาลยั

3

สำรบญั หน้ำ

คานา ก
สารบญั ข
ส่วนท่ี 1 บทนำ
1
- ข้อมูลท่วั ไป 9
- ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม 10
- แผนผังท่ตี ง้ั โรงเรียน 11
- แผนผงั โรงเรยี นยุพราชวิทยาลยั 12
- โครงสรา้ งกระทรวงศึกษาธิการ 13
- โครงสร้างการบริหารงานโรงเรยี นยุพราชวิทยาลัย 14
- โครงสร้างการบรหิ ารงาน ฝา่ ยจัดการศกึ ษา 15
- โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน ฝา่ ยกิจการนกั เรียน 16
- โครงสร้างการบริหารงาน ฝา่ ยอานวยการ 17
- โครงสร้างการบริหารงาน ฝา่ ยบริหารทัว่ ไป 18
- โครงสรา้ งการบริหารงาน ฝ่ายนโยบายและแผน 19
- จานวนข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ปี 2562 20
- จานวนข้าราชการครแู ละบคุ ลากร จาแนกตามตาแหนง่ วทิ ยฐานะ 21
- จานวนข้าราชการครูและบุคลากร จาแนกตามวฒุ กิ ารศึกษา 22

- จานวนข้าราชการครแู ละบคุ ลากร จาแนกตามฝา่ ย/กลมุ่ สาระฯ 23
24
- จานวนขา้ ราชการครูและบคุ ลากร จาแนกตามอายุเฉลี่ยและ 25
ประสบการณ์การทางาน 26
27
- จานวนนักเรยี นปีการศึกษา 2562
- จานวนนักเรียนตามแผนการรับนกั เรยี นปีการศึกษา 2563 32
- ประมาณการรายรบั โรงเรยี นยพุ ราชวทิ ยาลัย ปีการศึกษา 2563 33
- ประมาณการรายรบั จาแนกตามรายละเอียด 35
สว่ นที่ 2 ทิศทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพกำรจัดกำรศึกษำ
- พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรชั กาลท่ี 10
- ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (2561 - 2580)
- ยุทธศาสตร์กระทรวงศกึ ษาธิการ

4

สำรบัญ

หน้ำ

- นโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน

ปงี บประมาณ 2563 39

- ทศิ ทางการพัฒนาการศกึ ษาของ สพม. เขต 34

วสิ ยั ทศั น์/พนั ธกจิ /เป้าประสงค/์ กลยุทธ์ 41

- นโยบายของโรงเรยี นยุพราชวทิ ยาลัย 44

- วสิ ยั ทศั น์/พันธกิจ 44

- เป้าประสงค์ 44

- กลยทุ ธ์ระดับองค์กร 45

- ตราสญั ลกั ษณป์ ระจาโรงเรียน 45

- ส/ี ธง/โรงเรยี น 45

- คาขวัญโรงเรยี น/ปรัชญาโรงเรยี น 46

- ดอกไมป้ ระจาโรงเรียน 46

- เอกลักษณ์ของสถานศึกษา/อัตลักษณข์ องสถานศึกษา 46

- เอกลักษณป์ ระจาตัวนักเรยี น/ปณธิ านของโรงเรียน 46

- จดุ เนน้ ของโรงเรยี น/จดุ เด่นของโรงเรยี น 46

- มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน (3 มาตรฐาน)

ลงวนั ที่ 6 สงิ หาคม 2561 47

- ประกาศโรงเรยี นยุพราชวทิ ยาลยั เรอ่ื ง กาหนดค่าเป้าหมาย

ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษา

ขั้นพืน้ ฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา 49

สว่ นที่ 3 รำยละเอียดของแผนงำน/โครงกำร/กิจกรรม และประมำณกำรงบประมำณ

- ตารางสรุปค่าใช้จ่ายตามแผนงาน/โครงสร้างของฝ่ายต่างๆ 56

- ตารางแสดงงบประมาณตามฝ่าย/กลุม่ สาระการเรียนร/ู้ งาน

ตามโครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรยี น (สานกั งานผู้อานวยการ) 57

- ตารางแสดงงบประมาณตามฝ่าย/กลุ่มสาระการเรียนรู้/งาน

ตามโครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรยี น (ฝา่ ยจัดการศึกษา) 60

- ตารางแสดงงบประมาณตามฝ่าย/กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ งาน

ตามโครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรยี น (ฝ่ายกิจการนักเรยี น) 111

5

สำรบัญ หน้ำ

- ตารางแสดงงบประมาณตามฝ่าย/กล่มุ สาระการเรียนร/ู้ งาน 120
ตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรยี น (ฝ่ายอานวยการ)
126
- ตารางแสดงงบประมาณตามฝ่าย/กลุ่มสาระการเรียนรู/้ งาน
ตามโครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรียน (ฝ่ายบริหารทัว่ ไป) 135

- ตารางแสดงงบประมาณตามฝ่าย/กลุ่มสาระการเรยี นรู้/งาน 138
ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรยี น (ฝา่ ยนโยบายและแผน) 138
139
สว่ นที่ 4 กำรกำกบั ติดตำม ประเมนิ และรำยงำน 140
- หลกั การ
- วัตถุประสงค์ 142
- การกากบั ติดตาม 143
- การรายงานผล

ภำคผนวก
- การให้ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน
- คณะทางานจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2563

6

สว่ นที่ 1
ขอ้ มลู พื้นฐำนสถำนศกึ ษำ

ขอ้ มูลทั่วไป
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ตั้งอยู่เลขที่ 238 ถนนพระปกเกล้าตาบลศรีภูมิ อาเภอเมือง จังหวัด

เชียงใหม่รหัสไปรษณีย์ 50200 สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการโทรศพั ท์ 053 - 418673 - 5 โทรสาร 053 – 418673 - 5
ต่อ 111 E - mail : [email protected] Website : www.yupparaj.ac.th เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษา
ตอนต้นถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.1 - ม.6) โดยมีทุกโรงเรียนในเขตจังหวัดเชียงใหม่ เป็นเขตพ้ืนท่ี
บริการของโรงเรยี นยพุ ราชวิทยาลยั
สภำพพืน้ ทข่ี องสถำนศึกษำ

โรงเรียนมเี นื้อท่ี 29 ไร่ 2 งาน 97 ตารางวา สภาพพ้นื ทีเ่ ป็นทร่ี าบ โดยมีอาณาเขต ดงั น้ี
ทิศเหนือ ติดตอ่ กับ ถนนพระปกเกล้า ซอย 3
ทศิ ใต้ ติดต่อกบั ถนนราชวิถี
ทิศตะวันออก ตดิ ตอ่ กับ ถนนพระปกเกลา้
ทิศตะวันตก ติดตอ่ กับ ถนนราชภาคนิ ัย

ประวัติโรงเรยี นโดยย่อ
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยเป็นโรงเรียนรัฐบาลแห่งแรกของจังหวัดเชียงใหม่ตั้งขึ้นด้วย พระบรม-

ราโชบายในการขยายการศึกษาออกสู่หัวเมืองของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลท่ี 5
เร่ิมแรกตั้งเป็นโรงเรียนสอนหนังสือไทย อยู่บริเวณศาลากลางสวนในตาหนักที่ประทับพระเจ้าน้องยาเธอ
พระองค์เจ้าโสณบัณฑิต โดยมี ม.ร.ว.จันทร์ เป็นอาจารย์ใหญ่เรียกว่า“โรงเรียนเมืองนครเชียงใหม่” เปิดสอน
คร้ังแรกวันที่ 20 มิถนุ ายน 2432

พ.ศ. 2442 ได้รับการจัดตั้งเป็นโรงเรียนสอนหนังสือไทยข้ึนที่วัดเจดีย์หลวง มีพระยาอุปกรณ์
ศิลปศาสตร์ ข้าหลวงธรรมการมณฑลเป็นครูใหญ่คนแรก ต่อมาเร่ิมมีจานวนนักเรียนเพ่ิมมากข้ึนจึงได้ขยายที่
เรียนมาอยทู่ โ่ี รงละครของเจา้ อินทวโรรสสรุ ิยวงค์ เจ้าผู้ครองนครเชียงใหมอ่ งค์ที่ 8 เมื่อปี พ.ศ.2444โดยท่านได้
บริจาคที่ดินคือที่ดินสี่แยก ถนนวโรรส กลางเมืองเชียงใหม่และยกโรงเรือนซึ่งเป็นโรงละครเดิมจานวน 1 หลัง
เพื่อให้สร้างโรงเรยี น

7

พ.ศ. 2445 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระกรุณาโปรด
เกล้าฯแต่งตง้ั ให้พระยาสุรสีห์วิสิษฐ์ศักด์ิ (เชย กัลยาณมิตร)ข้ึนมารับราชการ
ตาแหน่งข้าหลวงใหญ่ประจามณฑลพายัพโดยเฉพาะทางด้านการศึกษานั้น
พระยาสุรสีห์วิสิษฐ์ศักด์ิพยายามดาเนินการทุกวิถีทางที่จะใช้การศึกษาแผน
ใหม"่ เป็นเครื่องช่วยในการปฎิรปู มณฑลพายัพเริม่ จากการสร้างโรงเรียน โดย
ได้มอบหมายให้ขุนอุปกรณ์ศิลปศาสตร์ข้าหลวงธรรมการมณฑลพายัพเป็นหัวหน้าบอกบุญเร่ียรายเงินจาก
เจ้านายฝ่ายเหนือและข้าราชการมณฑลได้เงินจานวนมาก การก่อสร้างโรงเรียนที่เจ้าอินทวโรรสสุริยวงค์ได้
กอ่ สรา้ งคา้ งไว้ จึงไดเ้ รม่ิ ดาเนนิ การต่อจนกระทงั่ ถึงปี พ.ศ. 2448
เม่ือพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 6 คร้ังยังดารงพระอิสริยศเป็นสมเด็จพระ
บรมโอรสาธิราชสยามมกุฎราชกุมารได้เสด็จประพาสมณฑลพายัพ ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ เสด็จเยี่ยมโรงเรียน
เมื่อวันที่ 24ธันวาคม พ.ศ.2448 ดังความปรากฏในลิลิตพายัพ ความว่า"…ครั้นรุ่งขึ้นพระองค์ทรงรัถยานขับรี่
สทู่ ่ตี ั้งโรงเรียน อา่ นเขียนหนงั สือสยามเลา่ บ่นตามกาหนด หมดท้ังเลขวิทยา ราชาทอดพระเนตรเสรจ็ ผันพกั ตร์
เสด็จโดยบาทสู่อาวาสเจดีย์หลวง…" ในการเสด็จประพาสมณฑลพายัพคร้ังน้ีพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้า
เจ้าอยู่หัวได้โปรดพระราชทานทรัพย์ส่วนพระองค์ จานวน 500บาทสมทบการสร้างโรงเรียนและได้
พระราชทานนามโรงเรยี นท่ีก่อสรา้ งใหมว่ ่าโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ซึง่ มีความหมายวา่ เป็นโรงเรียนของสมเด็จ
พระยุพราช
วันที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2449 เจ้าอินทวโรรสสุริยวงศ์ เจ้าผู้ครองนครเชียงใหม่ องค์ท่ี 8 ได้เป็น
ประธานเปิดโรงเรียน ต่อมาได้ย้ายโรงเรียนมาอยู่บริเวณคุ้มหลวง ณ ท่ีต้ังโรงเรียนในปัจจุบันเลขท่ี 238 ถนน
พระปกเกล้า ตาบลศรีภูมิ อาเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ เร่ิมก่อสร้าง “ตึกยุพราช” เป็นอาคารเรียนหลังแรก
เมื่อวันท่ี 14 กรกฎาคม พ.ศ.2455 โดยเงินบริจาคของเจา้ นายข้าราชการมณฑล พ่อค้า ประชาชน เป็นเงินทั้งสิ้น
15,614 บาท และได้เปิดทาการเรียนการสอนเมื่อวันท่ี 28 พฤศจิกายน พ.ศ.2458ปัจจุบันโรงเรียนตั้งอยู่บนเน้ือ
ที่ 29 ไร่ 2 งาน 97 ตารางวา
วันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2469 พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระนางเจ้า
ราไพพรรณีพระบรมราชินไี ดเ้ สดจ็ ฯ พระราชทานธงประจากองลูกเสือมณฑลพายัพ ณ สนามหน้าตึกยุพราช
วันท่ี 9 มีนาคม พ.ศ. 2501 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชและสมเด็จพระนางเจ้าฯ
พระบรมราชนิ ีนาถ เสด็จพระราชดาเนินทรงเยย่ี มโรงเรียนและพระราชทานพระราชหตั ถเลขาไวใ้ นสมุดเย่ียม
วนั ที่ 18 เมษายน พ.ศ. 2527 ได้รับพระบรมราชานุญาตให้จัดต้ังหอวชิราวุธานสุ รณ์ สาขาจังหวัด
เชียงใหม่ ที่ตึกยุพราช และติดตราพระราชลัญจกรประจาพระองค์ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว
บริเวณจั่วหน้ามุขตกึ ยุพราช
พ.ศ. 2527 โรงเรียนได้รับคัดเลือกจากกระทรวงศึกษาธิการ
และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้เป็นศูนย์พัฒนา
และสง่ เสรมิ ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (พสวท.)
พ.ศ. 2529-2531 ได้รับพระเมตตาจากเจ้าพระคุณสมเด็จพระ
ญาณสังวรเป็นประธานในการบูรณะปฏิสังขรณ์วัดนางเหลียว (ร้าง) เพ่ือให้
เปน็ ธรรมสถาน สถานทฝ่ี กึ อบรมศีลธรรมจรรยาแกน่ กั เรยี น
วันที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2531สมเด็จพระเจา้ ภคินีเธอเจ้าฟ้าเพชรรตั นราชสุดาสิริโสภาพัณณ
วดี เสดจ็ ฯ ทรงเย่ยี มโรงเรยี นทอดพระเนตร การบูรณะธรรมสถาน

8

วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2532 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากสมเด็จ
พระเจ้าภคินีเธอเจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดาสิริโสภาพัณณวดี ทรงรับโรงเรียนไว้ในพระอุปถัมภ์ และทรง
พระกรณุ าโปรดเกลา้ ฯ พระราชทานพระวโรกาสให้คณะครูและนกั เรียนเข้าเฝ้าฯเปน็ ประจาทุกปี

พ.ศ. 2532 วงดนตรีไทยของโรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขัน “ประลองเพลงประเลงมโหรี”
ระดับประเทศ จัดโดยคณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานเยาวชนแห่งชาติ (สยช.) ได้รับรางวัลถ้วย
พระราชทานจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี

พ.ศ. 2536 ห้องสมุดโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัลดีเด่นของกรมสามัญศึกษา
กระทรวงศึกษาธกิ ารและสมาคมหอ้ งสมดุ แห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์

พ.ศ. 2537 โรงเรียนได้รับการคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนท่ีจัดกิจกรรมจริยธรรมดีเด่นของจังหวัด
เชียงใหม่ และได้รับการคัดเลือกให้เป็นศูนย์วิชาการคอมพิวเตอร์ของเขตการศึกษา 8นอกจากน้ีโรงเรียนยัง
ได้รบั การคัดเลอื กเข้าโครงการการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม โดยความร่วมมือระหว่างศนู ยก์ ารศกึ ษา
นอกโรงเรียนมลู นิธไิ ทยคม จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัยและสถานีโทรทศั น์ IBC

พ.ศ. 2539 ห้องสมุดกลางของโรงเรียนได้รับคัดเลือกจากกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
ให้เป็น“ห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติกาญจนาภิเษก”และโรงเรียนได้รับการอนุมัติจากกรมสามัญศึกษาให้เป็น 1
ใน 29 โรงเรียนท่ีได้เข้าร่วมโครงการอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา และได้เข้าร่วมโครงการเรียนร่วมตาม
พระราชดาริของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี ที่ทรงมีพระราชดาริให้โรงเรียนสนับสนุน
นักเรยี นตาบอดเรียนร่วมในโรงเรียนปกติ

พ.ศ. 2540 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับคัดเลือกให้เป็นศูนย์พัฒนางานห้องสมุดโรงเรียน
มธั ยมศกึ ษา จังหวัดเชยี งใหม่

พ.ศ. 2541 ได้ริเร่ิมโครงการแลกเปลี่ยนการศึกษาและวัฒนธรรม ระหว่างโรงเรียนคุมิยาม่า
ประเทศญี่ปุน่ กบั โรงเรยี นยุพราชวทิ ยาลยั

พ.ศ. 2542 ห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติกาญจนาภิเษกของโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัล
จดั กิจกรรมโครงการอา่ นเฉลิมพระเกยี รตดิ ีเด่น

พ.ศ. 2543 โรงเรียนได้รับรางวัลดีเด่นการเสริมสร้างกิจกรรมทางอินเทอร์เน็ตประเภทโรงเรียน
มธั ยมศึกษาขนาดใหญ่ของภาคเหนอื

ปีการศึกษา 2541 - 2544 โรงเรียนได้รับการคัดเลือกจากกระทรวงศึกษาธิการและสถาบัน
สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยใี ห้เปน็ ศูนย์ส่งเสริมการผลิตครคู ณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตรร์ ะดับ
มัธยมศึกษา

พ.ศ. 2544 ศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย จังหวัดเชียงใหม่พิจารณาคัดเลือกให้
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยรับรางวัลโรงเรียนท่ีจัดศูนย์วิชาการในโรงเรียนและจัดห้องเรียน ภาษาไทยดีเด่นของ
จงั หวดั เชยี งใหม่ ประจาปกี ารศึกษา 2544 และโรงเรียนได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณด้านการจัดการเรียนการสอน
ตามแนวปฏิรูปการศึกษาจากอธิบดีกรมสามัญศึกษา นอกจากน้ียังได้รับการคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนนาร่อง
โครงการจัดทางบประมาณแบบม่งุ เน้นผลงาน (PBB)

พ.ศ. 2545 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้รบั คัดเลอื กให้เป็นโรงเรียนในโครงการสง่ เสริมนักเรียนเก่ง
สู่ความเป็นเลิศด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ภาคภาษาอังกฤษ (Mini English Program) และได้รับการ
คดั เลือกให้เปน็ ศนู ยข์ ่าวเยาวชนไทยจงั หวัดเชียงใหม่

9

พ.ศ. 2546 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้รับพระราชทานรางวัลยอดเยี่ยมการจัดกิจกรรมของ
สถานศึกษา “รักการอ่าน สานสู่ฝัน” ในปีแห่งการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ 2546 เฉลิมพระเกียรติ
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ในมงคลวโรกาสทรงเจริญพระชนมายุ 48พรรษา สาขา
กิจกรรมยอดนักอ่านสู่การเรียนรู้ ด้านส่งเสริมนักคิดคานวณ จากกระทรวงศึกษาธิการ และได้รับรางวัลดีเด่น
ดา้ นส่งเสรมิ นกั ส่อื สารภาษาไทยและด้านสง่ เสรมิ นักประดษิ ฐ์ในงานเดยี วกัน นอกจากน้ีโรงเรียนยังได้รับรางวัล
สถานศกึ ษาท่จี ดั กิจกรรมแนะแนวดีเด่นของจงั หวดั เชยี งใหม่

พ.ศ. 2547 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้จัดทาโครงการแลกเปล่ียนการศึกษาและวัฒนธรรมครู
ไทย-อเมริกันระหว่างโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับมหาวิทยาลัยมินเนโซต้า ประเทศสหรัฐอเมริกา เพ่ือสร้าง
ความร่วมมือในการพัฒนาครผู สู้ อนภาษาอังกฤษ

พ.ศ. 2548 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้รับโล่รางวัลสถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริม
พระพทุ ธศาสนาดีเด่น ของจงั หวัดเชยี งใหม่

พ.ศ. 2549 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้รับรางวัลเหรียญเงินด้านหลักสูตร “หน่ึงโรงเรียนหนึ่ง
นวัตกรรม ประจาปี 2549 จากครุ สุ ภา

พ.ศ. 2550 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ผ่านการประเมินคุณภาพการศึกษาจาก สานักงานรับรอง
มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา (สมศ.) ในระดับดีมากทกุ มาตรฐาน ในการประเมินคุณภาพรอบสอง
เมื่อวันท่ี 28 - 30 พฤษภาคม 2550 และวงดนตรีลูกทุ่ง Y.R.C. Combo ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับภาค จาก
การประกวดดนตรีลูกทุ่ง ป.ปส. ปี 3 ประจาปี 2550

พ.ศ. 2551 โรงเรียนได้รบั การรับรองให้เป็นต้นแบบโรงเรียนดใี กล้บา้ น โรงเรียนในฝันรุ่นที่ 2 ได้รับ
รางวัลพระราชทาน ประเภทโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ นอกจากน้ีได้รับเลือกให้เป็นศูนย์เพ่ือนใจวัยรุ่น
(To Be Number One Friend Corner) โดยทูลกระหมอ่ มหญิงอบุ ลรัตนราชกัญญา สิริวฒั นาพรรณวดี เสด็จ
เป็นองค์ประธาน เปิดศูนย์เม่ือ 14 สิงหาคม 2551 และตึกยุพราชได้รับรางวัลสถาปัตยกรรมดีเด่น ประจาปี
2551 ประเภทอาคารอนุรกั ษส์ ถาปตั ยกรรมที่สมควรได้รบั การเผยแพร่ จากสมาคมสถาปนกิ สยาม

พ.ศ. 2552 ได้รับรางวัลโครงการสถานศึกษาดีเด่นในการรักษามรดกทางศิลปวัฒนธรรมจากกรม
ศิลปากรได้รับการคัดเลือกเป็นสถานศึกษาที่มีผลการพัฒนาระบบการ ดูแลช่วยเหลือนัก เรียนดีเด่น ของ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และได้รับรางวัลการใช้สื่อeDLTVมากที่สุดในจังหวัดเชียงใหม่
และแม่ฮ่องสอน ตามโครงการเทคโนโลยีส่ือการเรียนรู้ eDLTV ในโรงเรียนมัธยมในจังหวัดเชียงใหม่และ
แม่ฮ่องสอนของมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่ภายใต้โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ ตามพระราชดาริ สมเด็จ
พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี

พ.ศ. 2553 โรงเรยี นได้รบั งบประมาณตามโครงการ SP2 สรา้ งหอ้ งศนู ย์อัจฉริยภาพ (Resource Center)
พร้อมครุภัณฑ์งบประมาณ จานวน 3,043,355 บาท และสร้างห้อง Education Hubงบประมาณ จานวน 599,633
บาท สร้างห้องประชาสัมพันธ์ จานวน 1 หอ้ งใชเ้ งนิ รายได้สถานศึกษา จานวน 232,582 บาท

โรงเรียนได้รับงบประมาณจากสมาคมผู้ปกครองและครูยุพราชวิทยาลัย สร้างห้องประชุมเล็ก
จานวน 1 หอ้ ง ซงึ่ ต่อเช่ือมอาคารสมาคมผู้ปกครองและครูยุพราชวิทยาลัย (สปย.) พร้อมครุภัณฑ์งบประมาณ
จานวน 645,000 บาท และสรา้ งห้องรับประทานอาหารสาหรับครู งบประมาณ จานวน 175,590 บาท

10

โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทอง จากกรมอนามัยกระทรวง
สาธารณสขุ และได้รบั เกยี รติบัตรโรงเรยี นดีเด่นขนาดใหญ่พเิ ศษ จากสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาเชยี งใหม่ เขต 1

วงดนตรีลูกทุ่งของโรงเรียน ได้รางวัลชนะเลิศดาวรุ่งราชภัฏเชียงราย รับถ้วยรางวัลพระราชทาน
จากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี และชนะเลิศการแข่งขันวงดนตรีลูกทุ่งประจาภาคฤดู
รอ้ น (รอบแรก) ในรายการชิงชา้ สวรรค์

โครงการ Connecting Classrooms ของโรงเรียนได้รับรางวัล International School Award
2011 - 2014 จาก British Council และสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

คณะกรรมการนักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ในงานแสดง
ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น (ระดับชาติ)

พ.ศ. 2554 โรงเรียนได้รับงบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตาม
โครงการระบบโครงขา่ ยการเรยี นรู้ไร้พรมแดน สรา้ งหอ้ ง School Online งบประมาณ จานวน 600,000 บาท

นอกจากนี้ยังไดท้ าบันทึกข้อตกลงในความร่วมมือเพื่อพัฒนาการศึกษากับหน่วยงานทั้งภายในและ
ภายนอกประเทศ เช่น พันธสัญญาระหว่างโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับสถาบัน SMP Negeri4Bandung
ประเทศอินโดนีเซีย, มูลนิธิวิทยาศาสตรช์ ีวภาพ ศตวรรษท่ี 21ประเทศเกาหลี, บันทึกพันธสัญญาว่าด้วยความ
ร่วมมอื การดแู ลคณุ ภาพการศึกษาและอนาคตลูกหลานคนเชียงใหม่ กบั องค์การบรหิ ารส่วนจังหวดั เชียงใหม่

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้รับการประกาศรายช่ือให้เป็นโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหาร
รูปแบบนิติบุคคล ในกากับของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รุ่นท่ี 1 ประกาศ ณ วันท่ี 11
ธนั วาคม พ.ศ. 2555

พ.ศ. 2555 กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยเป็นเป็นสถานศึกษา
แบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
"สถานศกึ ษาพอเพยี ง 2555"

เป็นโรงเรียนดีเด่นด้านคุณธรรมและจริยธรรม ประจาปีการศึกษา 2555 จากสานักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ปกี ารศึกษา 2556 โรงเรยี นได้รับโล่รางวัล “การศึกษาเพื่อสร้างความดีสู่สังคม” โครงการต้นกล้า
คุณธรรมนาสังคม จิตสาธารณะจากสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ผ่านการ
คดั เลือก ในโครงการ “สถานศึกษาร่วมใจสร้างวัฒนธรรมในการใช้รถใช้ถนน ประจาปี 2556” ระดับเขตพื้นท่ี
การศกึ ษา จากสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 34

โรงเรียนได้รับรางวัลสถานศึกษาท่ีส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาประสบ
ผลสาเร็จ ระดับมัธยมศึกษาประจาปีการศึกษา 2557 ระดับดี ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์
และด้านการสง่ เสริมนิสัยรกั การอา่ นและการพฒั นาหอ้ งสมดุ จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) มอบหมายให้โรงเรียนเป็นศูนย์สะ
เต็มศึกษา ภาคเหนือตอนบน และจัดพิธีลงนามข้อตกลงความร่วมมือโรงเรียนเครือข่ายสะเต็ม ภาคเหนือ
ตอนบน ระหว่างวนั ที่ 12 – 14 มกราคม 2558

โรงเรียนรบั เกียรติบัตรสถานศึกษาดีเด่นท่มี ีผลการประเมินภายนอกระดับดีมากท้ังสามรอบ จาก
ผอ.สมศ. ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ณ ศูนย์ประชมุ ไบเทคบางนา กรงุ เทพมหานคร

พ.ศ. 2558 โรงเรียนยุพราชวทิ ยาลัย ไดร้ บั รางวัลผลงานระดับดเี ด่น รางวัลเชิดชเู กยี รติ MOE
AWARDS ผลงานดีเด่น ประเภทสถำนศึกษำ สาขา เทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ โรงเรียน
ยพุ ราชวิทยาลยั

11

พ.ศ.2559 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัลระดับชาติ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC
AWARDS) ระดับเหรียญทอง สถานศกึ ษายอดเย่ียมประเภท มัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ด้านบริหารจัดการรางวัล
ดเี ด่นการจัดการขยะอยา่ งเป็นระบบและมสี ่วนร่วม โครงการ ZERO WASTE SCHOOL พ.ศ. 2559

29 ธันวาคม พ.ศ. 2559 กรมศิลปากร มอบตึกยุพราช ให้โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย รับผิดชอบ
ดแู ล หลงั จากไดร้ บั การบูรณะซ่อมแซม่ อาคารจากสานักศลิ ปากรที่ 8 เชียงใหม่ เพ่อื จัดเป็นหอวชิราวุธานุสรณ์
สาขาจงั หวัดเชียงใหม่ และเปน็ แหล่งเรียนรแู้ กผ่ มู้ าเยอื นโรงเรยี น

พ.ศ. 2559 โรงเรียนได้รับงบประมาณจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานวงเงิน
งบประมาณ 11,610,000 บาท เพ่ือสร้างอาคารโรงอาหารหอประชุมแบบ 101ล./27 พิเศษ เปิดใช้อาคารเม่ือ
วันท่ี 29 ธันวาคม 2559 ชื่อวา่ “อาคารยุพราชรงั สรรค์”

พ.ศ. 2560 นายธนาสิน รัตนชัย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้ผ่าน
การคัดเลือกเป็นนักเรียนทุนพระราชทาน ม.ท.ศ.รุ่นที่ 9 ปีการศึกษา 2560 ในโครงการทุนการศึกษา สมเด็จ
พระบรมโอรสาธิราช สยามมกุฎราชกุมาร

วงดนตรี YRC Combo โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไดร้ ับ รำงวัลชนะเลศิ ในการประกวดวงดนตรี
ดาวรุ่งลูกทุ่งราชภัฏเชียงราย ครั้งท่ี 11 ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี
จาก มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎเชยี งราย

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้รับรางวัล ชนะเลศิ ระดับเหรียญทอง ประเภท มัธยมศึกษาขนาดใหญ่
ด้านบริหารจัดการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBCE AWARDS) รางวัลระดับชาติ โครงการประกวดหน่วยงาน
และผูท้ ี่มผี ลงานดเี ด่นประสบผลสาเรจ็ เปน็ ท่ปี ระจกั ษ์ ประจาปีการศึกษา 2560 จาก สานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

นายบุญเสริญ สุริยา ผู้อานวยการโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้รับรางวัล รองชนะเลิศระดับเหรียญ
ทอง ผู้อานวยการสถานศึกษายอดเย่ียม ระดับ มัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ด้านวิชาการ รางวัลทรงคุณค่า สพฐ.
(OBCE AWARDS) รางวัลระดับชาติ ประจาปกี ารศึกษา 2560 จาก สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน

คณะครู ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับเหรียญทอง จานวน 3 คน รองชนะเลิศระดับเหรียญทอง
จำนวน 10 คน และ รองชนะเลิศระดับเหรียญเงิน จานวน 1 คน รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBCE AWARDS)
รางวัลระดบั ชาติ โครงการประกวดหน่วยงาน และผู้ทม่ี ีผลงานดีเด่นประสบผลสาเร็จเป็นท่ีประจักษ์ ประจาปี
การศึกษา 2560 จาก สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

นายภมู ิ จันทรพ์ รรัตน์ สาขาเคมี และนายเศรษฐวัฒน์ ยอดกระโทก สาขาธรณีวิทยา นกั เรียนทุน
พสวท. ศูนย์โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ที่สอบคัดเลือกได้รับทุนศึกษาต่อต่างประเทศ ณ สหรัฐอเมริกา
ปีการศึกษา 2561

นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ที่ผ่านการคัดเลือกไปแข่งขันโอลิมปิกวิชาการ ระดับชาติ ประจาปี
2560 วิชาดาราศาสตร์ ได้แก่นายณัฐภัทร เมืองโคตร ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4/1 และนายชัยวัฒน์ ชุมภู
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 วิชาฟิสิกส์ ได้แก่ นายฤทธิกร มาแก้ว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 วิชาคณิตศาสตร์ ได้แก่
นายพีรวชิ ญ์ สรุ ิยะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/1

นายธนาสิน รัตนชัย ลูกเสือโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4/6 ได้รับ
การคัดเลือกเป็นคณะผู้แทนลูกเสือไทย เข้าร่วมงานชุมนุมลูกเสือภาคพื้นเอเชีย - แปซิฟิก คร้ังท่ี 31 ณ เมืองอูลา
บาร์ตอร์ ประเทศมองโกเลีย ระหว่างวันท่ี 27 กรกฎาคม - 2 สงิ หาคม 2560

12

พ.ศ.2561 นางสาวปัญญดา สมัครวงศ์พาณิช นางสาวณัฐวรา หลวงจันทร์ และนางสาว
ญาณนันท์ มาธิ ได้รับรางวัลชนะเลิศเหรียญทอง ถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม
ราชกุมารี การแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกตใช้ ระดับ
มธั ยมศึกษาตอนปลาย จากการแข่งขันคณิตศาสตรว์ ิชาการ ระดับภาคเหนอื คร้ังท่ี 3 ณ มหาวิทยาลยั ราชภัฎ
นครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์

นายบุญเสริญ สุริยา ผู้อานวยการโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับโล่เกียรติคุณ โดยผู้ว่าราชการ
จังหวัดเชียงใหม่ นายประวิณ ชานิประศาสน์ รางวัล "ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษายอดเยี่ยมประจาปี
พ.ศ.2561" จากสมาคมนักขา่ วเชียงใหม่

พ.ศ. 2562 นายวัชรินทร์ เขียวปัน และ นายสุภชัย อุดคา นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โรงเรียนยพุ ราชวิทยาลัย ผา่ นการคัดเลือกเป็นนกั เรียนทุนพระราชทาน ในโครงการทุนการศึกษาพระราชทาน
ม.ท.ศ รุ่น 11 ปีการศึกษา 2562 ในโครงการทุนการศึกษา พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินท
รมหาวชิราลงกรณ พระวชริ เกลา้ เจ้าอย่หู วั

วงดนตรีลูกทุ่ง Y.R.C.Combo โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ ได้รับรำงวัลชนะเลิศ
ถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
การประกวดขบั รอ้ งเพลงไทยลูกทงุ่ ดาวรุง่ ราชภฏั ครงั้ ท่ี 13

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับ รำงวัลชนะเลิศ ถ้วยพระราชทาน การประกวดวงดนตรีลูกทุ่ง
พร้อมหางเคร่ือง ระดบั มัธยมศึกษา “ดำวรงุ่ ลกู ท่งุ นเรศวร” คร้ังที่ 11 ระดับประเทศ ประจำปี 2562 ชงิ ถ้วย
พระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
ระดบั ประเทศ พรอ้ มทนุ การศกึ ษา 40,000 บาท

ด.ช.สรวิชญ์ อุทัศ ม.3/7, ด.ช.สรวัชญ์ อุทัศ ม.1/8 นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับถ้วย
พระราชทาน ถ้วยรางวัลชนะเลิศ การแข่งขัน A - Math ครั้งท่ี 8 ประเภทมัธยมศึกษาตอนต้น ในงาน ACN
Board Game #8 Cross Word, A-Math , คาคมและวันวิชาการ 2019 จัดโดย สมาคมผู้ปกครองและครูฯ
รว่ มกบั โรงเรียนอสั สมั ชญั นครราชสมี า

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัล 2 เหรียญเงิน 3 เหรียญทองแดง การทดสอบโอลิมปิก
วิชาการ ในงาน 3 ทศวรรษ น้าพระทัยสมเด็จเจ้าฟ้าสโู่ อลิมปิกวิชาการ ณ ศูนย์นิทรรศการและการประชุมไบ
เทค เขตบางนา กรุงเทพฯ จัดโดย สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) มูลนิธิสง่ เสริม
โอลิมปิกวิชาการและพัฒนามาตรฐานวิทยาศาสตร์ศึกษา ในพระอุปถัมภ์สมเด็จพระเจ้าพ่ีนางเธอ เจ้าฟ้า
กัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ (สอวน.) และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
(สพฐ.) กระทรวงศึกษาธกิ าร เม่อื วนั ท่ี 25 ตลุ าคม 2562

นายชนกันต์ ศรีสงคราม นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 1
พร้อมทุนการศึกษา 15,000 บาท ในการแข่งขันการพูดเชิงสร้างสรรค์ หัวข้อ “Clean energy in daily life
Powered by PetchaKucha” จัดโดย สถาบนั เอเชียศึกษา จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย สนบั สนนุ โดย สานกั งาน
คณะกรรมการกากับกจิ การพลังงาน ในวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2563

13

นางสาวสิตานันท์ กันทะกาศ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ได้รับการคัดเลือกเป็นตัวแทน
นักเรียนไทยเข้าร่วมประชุมนานาชาตินักเรียนวิทยาศาสตร์ รุ่นเยาว์ ครั้งที่ 27 (International Conference
of Young Scientists : ICYS2020) ณ กรุงเบลเกรด สาธารณรัฐเซอร์เบีย จากสถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี(สสวท.) ร่วมกับสมาคมนักเรียนทุนโครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทาง
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สทวท.)

นายณัฐภัทร เมืองโคตร นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 และนายกุลวรรธน์ อินทะอุด ครู
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ผ่านการคัดเลือกจากสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เป็นนักเรียนและครูผู้ควบคุมโครงการจัดส่งนักเรียนระดับมัธยมศึกษา
ตอนปลายไปศึกษาดูงานท่ีเซิร์น ประจาปี พ.ศ.2563 ณ สมาพันธรัฐสวิส ในวันที่ 23 - 31 พฤษภาคม 2563
จากสถาบนั วิจัยแสงซนิ โครตรอน (องคก์ ารมหาชน)

เด็กหญิงสโรชา เช่ือมสกุล นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย คว้าแชมป์
ตดิ ตอ่ กนั 3 สมยั ประเภทประชาชนทว่ั ไป การแข่งขนั หมากรกุ สากลชิงแชมป์ประเทศไทย ประจาปี 2563

นางสาวกรองหทัย พารอด นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 ได้รับทุนการศึกษา 100% จาก
Mokon University Korea ในพิธีลงนามความตกลงระหว่างมหาวิทยาลัยและโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ณ ตึก
ยุพราช โรงเรยี นยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชยี งใหม่ ซึง่ เป็นนักเรียนทุนคนแรกและคนเดยี ว ในปกี ารศึกษา 2562

นางสาวสุชัญญา หาญสิทธานนท์ นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัลชนะเลิศ
การประกวด The American Protégé International Vocal Competition 2019 รุ่น Intermediate
อายุ 15 - 17 ปี จาก Carnegie Hall นครนวิ ยอร์ก ประเทศสหรัฐอเมริกา

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับหน่ึง ในการประกวดวงดนตรีลูกทุ่ง
แห่งประเทศไทย คร้งั ท่ี 1 (รอบชิงชนะเลิศ) ประจาปี 2562 ชงิ ถ้วยพระราชทาน พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัว
รัชกาลที่ 10 จดั โดย สมาคมการประกวดวงโยธวาทิตโลก ประเทศไทย

นายศุภชัย บุญสุขประสิทธิ์ และ เด็กหญิงธนภรณ์ เรือนพันธ์ นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
ได้รับรางวัล ชนะเลิศเหรียญทอง และเป็นตัวแทนจังหวดั เชียงใหม่ ประเภทกีฬา เทควนั โด เข้าร่วมการแข่งขัน
กฬี านักเรียน นกั ศึกษาแห่งชาติ ครัง้ ที 41 ประจาปี 2562

นางสาววรินทร สมฟอง สภานักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัล เยาวสตรี ศรีนคร
เชียงใหม่ดีเด่น “ผู้สืบสานพระราชปณิธาน แม่ของแผ่นดิน” ในงานศิลปาชีพล้านนาไทย ก้าวไกลด้วยพระ
บารมี ครั้งที่ 2 โดยสมาคมสตรีนครเชยี งใหม่ ในวันที่ 14 กมุ ภาพนั ธ์ 2563

เด็กหญิงพัชร์ชิสา อิศรางกูร ณ อยุธยา ได้รับคัดเลือกเป็นเยาวชนต้นแบบด้านดนตรีไทย ระดับ
จังหวัด ประจาปี 2563 และได้เป็นตัวแทนของจังหวัดเข้าชิงถ้วยพระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า
กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี และได้รับรางวัลชมเชยในระดับประเทศ
จากรฐั มนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม

นางสาวนวพร ไทยแท้ นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย นักกีฬาว่ายน้า ทีมชาติไทย ได้รับการ
คดั เลือกเปน็ เดก็ และเยาวชนทีน่ าช่ือเสียงมาสู่ประเทศชาติ ดา้ นกฬี าและนันทนาการ โดยประจาปี 2563

14

โครงการ “ปอละบ๋อ” โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 พร้อม
ทุนการศึกษา 80,000 บาท ในโครงการ “ค่ายเยาวชนช่อสะอาดต้านทุจริต” ประจาปี 2562 “มูลนิธิต่อต้าน
การทุจรติ ” ร่วมกับ “เครือซีพี -ทรู”ปลุกพลงั เยาวชนคนรนุ่ ใหม่รว่ มตา้ นภัยคอร์รัปชนั่ ขยายส่ชู มุ ชนอยา่ งยัง่ ยืน
ดีเดยว์ นั ตอ่ ตา้ นคอร์รัปชน่ั สากล

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัล IQA Award สถานศึกษาท่ีมีระบบ และกลไกการบริหาร
จัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เพ่ือการประกันคุณภาพ ระดับยอดเยี่ยม ประเภทสถานศึกษา
ขนาดใหญ่พเิ ศษ ระดบั สานกั งานคณะกรรมการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ประจาปี 2562

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้รับรางวัล 38 เหรียญทอง 7 เหรียญเงิน 2 เหรียญทองแดง รวม
รายการเขา้ รว่ มแข่งขันทักษะทางวิชาการ จานวน 47 รายการ ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ คร้ังท่ี
69 ปีการศึกษา 2562 ณ จงั หวดั สโุ ขทยั ระหวา่ งวันท่ี 21 - 23 ธนั วาคม 2562

นางสาวจินตนา ธิปัน ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ได้รับรางวัล
ครขู วัญศษิ ย์ จากมูลนิธริ างวลั สมเด็จเจ้าฟา้ มหาจกั รี ครง้ั ที่ 3 ปี 2562

นายสุวัฒน์ บุญเคลือบ ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาฝรั่งเศส) ได้รับรางวัล
ครูภาษาฝรั่งเศสดีเด่น ระดับชาติ โดยเข้ารับเข็มเชิดชูเกียรติพระนามาภิไธยย่อ “กว” ของสมเด็จพระเจ้า-
พี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ พร้อมโล่ประกาศเกียรติคุณเกียรติบัตรจาก
กระทรวงศกึ ษาธิการ และเงินรางวัลจากมลู นธิ สิ ง่ เสริมภาษาฝรั่งเศสและฝรัง่ เศสศกึ ษา

นายเสกสรร สรรสรพสิ ุทธิ์, นางศิริพรรณ อยุ้ ฟูใจ, นายอนสุ ทิ ธ์ิ ปิตรุ ตั น,์ นายณฐั พล นนั โท และ
นางสาวขวัญชนก นันตาวิวัฒน์ คณะครูโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย เข้ารับรางวัล Super Teacher เนื่องในงาน
พลเมืองเชียงใหม่พร้อมไปต่อ Chiangmai next 2020 โดยภาคีเชียงใหม่เพ่ือการปฏิรูปการศึกษา ร่วมกับ
อบจ.เชียงใหม่

ข้อมลู สภำพชมุ ชนโดยรวม

สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนเมือง มีประชากรประมาณ 21,985 คน
ชุมชนท่ีอยู่ใกล้โรงเรียน คือ ชุมชนเชียงมั่น อาชีพหลักของชุมชน คือ ค้าขายและรับจ้างท่ัวไป ส่วนใหญ่นับถือ
ศาสนาพุทธ บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วัดเชียงมั่น, บริษัทการบินไทย จังหวัดเชียงใหม่,
สานักงานยาสูบเชียงใหม่, วิทยาลัยอาชีวศึกษา จังหวัดเชียงใหม่, สานักงานประวิณทนายความ, เหล่ากาชาด
จงั หวัดเชยี งใหม่ สาขาบรกิ ารโลหิตแหง่ ชาติ และอนุสาวรียส์ ามกษตั ริย์

ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศกึ ษาระดับปริญญาตรี อาชพี หลกั คอื รบั จา้ ง สว่ นใหญน่ ับถอื ศาสนา
พุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉล่ียต่อครอบครัว ต่อปี 100,000 - 150,000 บาท จานวนคนเฉล่ียต่อ
ครอบครวั 4 คน

15

แผนผังที่ต้ังโรงเรียน

พกิ ดั 18.791532, 98.98810147 18°47'29.5"N+98°59'17.2"E'28.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

จำนวนขำ้ รำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ปี กำรศึกษำ 2562

ประเภทบคุ ลำกร ชำย หญงิ รวม คดิ เปน็ ร้อยละ
ผอู้ านวยการ
รองผูอ้ านวยการ 1 -1 0.32
ครปู ระจาการ
ครอู ัตราจา้ ง 3 03 0.99
ครโู ครงการเรียนรว่ ม
เจา้ พนักงานการเงนิ และบัญชี 59 117 176 57.70
พนกั งานราชการ
ลกู จ้างประจา 28 10 38 12.45
เจา้ หนา้ ที่สานกั งาน
พนักงานทาความสะอาดและทาสวน - -- -
พนักงานโรงอาหาร
- 11 0.33
รวมท้ังสิ้น
- 11 0.33

9 1 10 3.30

12 22 34 11.14

9 26 35 11.48

- 66 1.96

121 184 305 100.00

ข้อมลู ณ วันที่ 10 มิถนุ ำยน 2562

แผนภูมิแสดงจำนวนขำ้ รำชกำรครู และบคุ ลำกรศึกษำ

25

จำนวนขำ้ รำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ปี กำรศึกษำ 2562

จำแนกตำมตำแหน่ง และวิทยฐำนะ

ตำแหนง่ ไม่มี ชำนำญกำร วทิ ยฐำนะ เชีย่ วชำญ เชีย่ วชำญ รวม
ชำนำญกำรพเิ ศษ พเิ ศษ
ชำย หญงิ รวม
ชำย หญงิ รวม ชำย หญงิ รวม ชำย หญงิ รวม ชำย หญงิ รวม

ผ้อู ำนวยกำร - - - - - - - - - 1 - 1-- - 1

รองผอู้ ำนวยกำร - - - - - - 3 0 3 - - - -- - 3

ครู 8 12 20 31 39 70 15 55 70 - - - - - - 160

ครูผ้ชู ว่ ย 5 11 16 - - - - - - - - - - - - 16

เจำ้ พนกั งำน - 1 1 - - - - - - - - - -- - 1
กำรเงนิ และบัญชี

รวม 13 24 37 31 39 70 18 55 73 1 - 1 - - - 181

คิดเปน็ ร้อยละ 7.20 13.25 20.45 17.12 21.54 38.66 9.94 30.4 40.34 0.55 - 0.55 - - - 100.00

ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 10 มิถนุ ายน 2562

แผนภูมิแสดงจำนวนขำ้ รำชกำรครู และบุคลำกรศึกษำ จำแนกตำมตำแหน่ง และวิทยฐำนะ

26

จำนวนขำ้ รำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ปี กำรศึกษำ 2562

จำแนกตำมวฒุ ิกำรศึกษำสูงสดุ

ประเภทบุคลำกร ระดบั กำรศกึ ษำสูงสดุ รวม

ผู้อานวยการ ตำ่ กวำ่ ป.ตรี ป.ตรี สงู กว่ำ ป.ตรี 1
รองผอู้ านวยการ 3
ครปู ระจาการ --1 176
ครอู ัตราจ้าง 38
เจ้าพนักงานการเงนิ และบญั ชี --3 1
พนักงานราชการ 1
ลูกจา้ งประจา - 76 100 10
เจ้าหน้าที่สานักงาน 34
พนกั งานทาความสะอาดและทาสวน - 36 2 35
พนักงานโรงอาหาร 6
-1- 305
รวมทั้งสน้ิ 100.00
คิดเปน็ รอ้ ยละ -1-

82 -

2 32 -

35 - -

6- -

51 148 106

15.05 47.60 37.45

ข้อมลู ณ วันที่ 10 มถิ ุนายน 2562

แผนภูมิแสดงจำนวนขำ้ รำชกำรครู และบคุ ลำกรศึกษำ จำแนกตำมวุฒิกำรศึกษำสงู สุด

27

จำนวนขำ้ รำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ปี กำรศึกษำ 2562

จำแนกตำมฝ่ ำย/กลุ่มสำระกำรเรียนรู้

ฝ่ำย/กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ จำนวน (คน)

1 ฝา่ ยบริหาร ชำย หญงิ รวม ร้อยละ
2 ฝ่ายสง่ เสริมการเรยี นการสอน
3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 4- 4
4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์
5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย -1 1
6 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษาฯ
7 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ 7 18 25
8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา
9 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ 14 23 37
10 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี
11 กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 6 11 17

รวม 7 13 20

6 24 30

52 7

36 9

9 13 22

27 9

63 118 181

ขอ้ มูล ณ วันที่ 10 มิถนุ ายน 2562

แผนภูมิแสดงจำนวนขำ้ รำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ปี กำรศึกษำ 2562
จำแนกตำมฝ่ ำย / กลุ่มสำระกำรเรียนรู้

28

ขอ้ มูลอำยุเฉล่ีย และประสบกำรณก์ ำรทำงำนเฉลี่ยของขำ้ รำชกำรครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ
ปี กำรศึกษำ 2562 จำแนกตำมฝ่ ำย/กลุ่มสำระกำรเรียนรู้

ฝำ่ ย/กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ อำยเุ ฉล่ีย (ป)ี ประสบกำรณ์
กำรทำงำนเฉล่ีย (ปี)

1 ฝ่ายบรหิ าร 56 31

2 ฝา่ ยสง่ เสรมิ การเรียนการสอน 50 31

3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 40 14

4 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ 43 17

5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย 47 22

6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 47 2

7 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ 44 18

8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษา 46 19

9 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ 44 20

10 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 49 25

11 กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 45 19

รวม 47 20

ขอ้ มลู ณ วันท่ี 10 มถิ นุ ายน 2562

แผนภมู แิ สดงขอ้ มูลอำยุเฉล่ียและประสบกำรณก์ ำรทำงำนเฉลย่ี ของข้ำรำชกำรครู
และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2562 จำแนกตำมฝำ่ ย/กลุ่มสำระกำรเรียนรู้

29

จำนวนนกั เรียนโรงเรียนยุพรำชวิทยำลยั ปี กำรศึกษำ 2562

จานวนนกั เรียนในโรงเรยี นมีท้ังสิน้ 3,679 คน จาแนกตามระดับช้นั รายละเอยี ดดงั น้ี

ชนั้ จำนวนห้อง ชำย (คน) หญิง (คน) รวม (คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ อตั รำสว่ นเฉล่ยี
ของนกั เรียน หอ้ งละ (คน)
ม.1 14 273 298 571
ม.2 14 242 267 509 15.52 40.78
ม.3 12 243 258 501 13.83 36.35
ม.4 16 304 375 679 13.61 41.75
ม.5 16 266 452 718 18.45 42.43
ม.6 16 239 462 701 19.51 44.87
รวม 88 1,567 2,112 3,679 19.05 43.81
100 41.80

ขอ้ มลู ณ วันที่ 10 มถิ นุ ำยน พ.ศ. 2562

แผนภูมิแสดงจำนวนนกั เรียนโรงเรียนยุพรำชวิทยำลยั ปี กำรศึกษำ 2562

 จานวนนกั เรยี นทม่ี ีความบกพร่องเรียนรว่ ม 1 คน
 จานวนนกั เรยี นที่มภี าวะทุพโภชนาการ - คน
 จานวนนกั เรียนปัญญาเลิศ - คน
 จานวนนักเรียนทีต่ อ้ งการความช่วยเหลอื เป็นพิเศษ - คน
 จานวนนกั เรียนต่อห้อง (เฉลยี่ ) 42 คน
21 คน
 สัดส่วนครู : นักเรียน - คน
 จานวนนักเรียนทล่ี าออกกลางคนั

30

สถิตแิ สดงจำนวนนกั เรียนโรงเรียนยุพรำชวทิ ยำลัย
ตำมแผนกำรรบั นกั เรียน ปกี ำรศกึ ษำ 2563

เพ่อื จดั ทำประมำณกำรรำยรบั งบประมำณปกี ำรศกึ ษำ 2563 ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 2 มนี ำคม 2563

ม.1 ม.4
ม.3 (ตำมแผนกำร ม.5
หอ้ ง (ตำมแผนกำร ม.2 ม.6
รับนักเรียน) รบั นกั เรยี น)

ชำย หญงิ รวม ชำย หญิง รวม ชำย หญงิ รวม ชำย หญงิ รวม ชำย หญงิ รวม ชำย หญงิ รวม

1 27 17 10 27 16 13 29 36 21 25 46 15 20 35

2 28 17 11 28 15 13 28 44 24 20 44 21 21 42

3 44 19 25 44 18 22 40 45 23 22 45 19 29 48

4 45 17 28 45 19 19 38 44 14 30 44 20 29 49

5 45 20 25 45 20 21 41 45 27 18 45 16 30 46

6 45 18 27 45 19 19 38 44 15 29 44 10 35 45

7 45 20 25 45 19 20 39 45 15 30 45 10 39 49

8 45 19 26 45 20 19 39 45 22 23 45 16 30 46

9 45 27 18 45 19 21 40 44 12 32 44 14 31 45

10 45 27 18 45 20 20 40 45 24 21 45 20 28 48

11 44 21 23 44 20 20 40 40 24 16 40 13 28 41

12 45 20 25 45 13 26 39 36 19 17 36 20 20 40

13 45 21 24 45 18 22 40 38 19 19 38 21 26 47

14 23 10 13 23 6 11 17 45 12 33 45 14 35 49

15 42 18 24 42 16 28 44

16 29 14 15 29 15 14 29

รวม - - 571 273 298 571 242 266 508 - - 667 303 374 677 260 443 703

จำนวนนักเรียน ม.ตน้ 1,650 คน
จำนวนนักเรียน ม.ปลำย 2,047 คน
จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด 3,697 คน*

31

ประมำณกำรรำยรบั โรงเรยี นยพุ รำชวิทยำลยั
ปีกำรศึกษำ 2563 (ภำคเรียนที่ 1 และภำคเรยี นที่ 2)

รำยกำร จำนวนเงนิ (บำท) หมำยเหตุ

1. เงินอดุ หนนุ รำยหัว 5,775,000
1.1. ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 1,650 คน 7,778,600
1.2. ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 2,047 คน 13,553,600
รวมเป็นเงิน
1,452,000
2. เงินอดุ หนุนกิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียน 1,944,650
2.1. ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น จานวน 1,650 คน 3,396,650
2.2. ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2,047 คน 65,382,690
รวมเป็นเงิน 7,261,110
89,594,050
3. เงินรำยไดส้ ถำนศึกษำ
4. เงนิ งบประมำณ (จำกภำยนอก)

รวมท้ังสน้ิ

ทม่ี ำ : ข้อมลู จากระบบจัดเก็บข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล 10 มถิ ุนายน 2562 (Data Management Center2019)

ประมาณการรายรับ ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นยพุ ราชวทิ ยาลยั อาเภอเมือง จงั หวดั เชยี งใหม่ ภาคเรียนท่ี 1 และ 2 ปกี ารศึกษา 2563 (1 เมษายน 2563 - 31 มีนาคม 2564)

ประมาณการรายรบั รายละเอียด
1 เงนิ อุดหนุนกจิ กรรม
3,396,650.00 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 1,650 คน ( 880 x 1,650 ) 1,452,000.00
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 2,047 คน ( 950 x 2,047 ) 1,944,650.00
3,396,650.00 3,396,650.00
13,553,600.00
2 เงนิ อุดหนนุ 13,553,600.00 - มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 3,500บาท/คน/ปี ( 3,500 x 1,650) 5,775,000.00
จดั การเรียนการสอน - มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 3,800 บาท/คน/ปี ( 3,800 x 2,047 ) 7,778,600.00
13,553,600.00

3 เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา 65,382,690.00 - คา่ ค่มู อื นกั เรียน (ม.1 และ ม.4) (ภาค 1/63) (ยกเว้นทนุ ) ( 50 x 1,207) 60,350.00 กจิ การนกั เรียน
- คา่ บตั รประจาตวั นกั เรียน (ม.1 และ ม.4) (ภาค 1/63) (ยกเว้นทนุ ) ( 100 x 1,207) 120,700.00 กจิ การนกั เรียน
- คา่ ปฐมนเิ ทศนกั เรียน (ม.1 และ ม.4) (ภาค 1/63) (ยกเว้นทนุ ) ( 400 x 1,207) 482,800.00 กจิ การนกั เรียน
- คา่ วารสารโรงเรียน (ยกเวน้ ทนุ ) ( 50 x 3,621 x 2) 362,100.00 ประชาสมั พันธ์
- คา่ จ้างครูตา่ งประเทศ (ยกเวน้ EP/IP และทนุ ) ( 750 x 3,304 x 2 ) 4,956,000.00
- คา่ เรียนปรับพน้ื ฐานการเรียนรู้ (ม.1,ม.4) (ภาค 1/63) ( 500 x 1,238 ) 619,000.00 บคุ ลากร
- คา่ จ้างครูท่ีมเี ชีย่ วชาญในสาขาเฉพาะ (ยกเวน้ ทนุ ) ( 750 x 3,621x 2 ) 5,431,500.00 ปรับพ้ืนฐาน
- คา่ สาธารณูปโภคสาหรับหอ้ งเรียนปรับอากาศ (ยกเวน้ EP/IPและทนุ ) ( 250 x 3,304 x 2 ) 1,652,000.00 บคุ ลากร
- คา่ สาธารณูปโภคสาหรับหอ้ งเรียนปรับอากาศ ( EP, IP ) ( 1,000 x 317 x 2 ) 634,000.00 สาธารณปู โภค
- คา่ สอนคอมพวิ เตอร์กรณี รร.จัดคอมพวิ เตอร์ให้ นร.เกนิ มาตรฐานทรี่ ัฐจัดให้ (ยกเวน้ ทนุ ) ( 700 x 3,621 x 2 ) 5,069,400.00 สาธารณูปโภค
- คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดร่วมโครงการ และกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนเกนิ มาตรฐาน (ยกเวน้ ทนุ ) ( 200 x 3,621 x 2 ) 1,448,400.00 คอมพวิ เตอร์
- คา่ ประกนั อบุ ตั เิ หตนุ กั เรียน (ภาค 1/63) ( 230 x 3,697 ) 850,310.00
- คา่ จ้างบคุ ลากรท่ปี ฏบิ ตั งิ านในสถานศกึ ษา (ยกเว้นทนุ ) ( 1,000 x 3,621 x 2 ) 7,242,000.00 บริหารทว่ั ไป
- คา่ ตรวจสขุ ภาพนกั เรียน (ภาค 1/63) ( 140 x 3,697 ) 517,580.00 บคุ ลากร
- คา่ จัดทาบตั รโรงอาหาร (ม.1,ม.4) (ภาค 1/63) ( 100 x 1,238 ) 123,800.00
บริหารทัว่ ไป
บริหารทัว่ ไป

32

ประมาณการรายรบั รายละเอียด

- โครงการ EP เทอม 1 ม.1 = 55 คน ( 55 x 17,500 ) 962,500.00
เทอม 1 ม.2 = 55 คน ( 55 x 7,450 ) 409,750.00
เทอม 1 ม.3 = 57 คน ( 55 x 18,200 ) 1,001,000.00
เทอม 2 ม.1 ,2, 3 = 167 คน ( 55 x 7,800 ) 429,000.00
เทอม 1 ม.4 = 29 คน ( 57 x 18,200 ) 1,037,400.00
เทอม 1 ม.5 = 29 คน ( 57 x 7,800 ) 444,600.00
เทอม 1 ม.6 = 29 คน ( 167 x 18,400 ) 3,072,800.00
เทอม 2 ม.4,5,6 = 87 คน ( 167 x 7,900 ) 1,319,300.00
( 29 x 21,000 ) 609,000.00
( 29 x 8,950 ) 259,550.00
( 29 x 21,700 ) 629,300.00
( 29 x 9,300 ) 269,700.00
( 29 x 21,700 ) 629,300.00
( 29 x 9,300 ) 269,700.00
( 87 x 21,900 ) 1,905,300.00
( 87 x 9,400 ) 817,800.00

14,066,000.00 9,846,600.00

33

ประมาณการรายรบั รายละเอียด

- โครงการ IP เทอม 1 ม.1 = 23 คน ( 23 x 17,500 ) 402,500.00
เทอม 1 ม.2 = 23 คน ( 23 x 7,450 ) 171,350.00
เทอม 1 ม.3 = 17 คน ( 23 x 18,200 ) 418,600.00
เทอม 2 ม.1,2 ,3 = 63 คน ( 23 x 7,800 ) 179,400.00
( 17 x 18,200 ) 309,400.00
( 17 x 7,800 ) 132,600.00
( 63 x 18,400 ) 1,159,200.00
( 63 x 7,900 ) 497,700.00

3,270,750.00 2,289,700.00

- หอ้ งเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตร์ เทอม 1 ม.1,2,3,4,5,6 = 377 คน ( 377 x 5,000 ) 1,885,000.00
( 377 x 2,000 ) 754,000.00
เทอม 2 ม.1,2,3,4,5,6 = 377 คน ( 377 x 5,000 )
( 377 x 2,000 ) 1,885,000.00
( 179 x 5,000 ) 754,000.00 5,278,000.00 3,770,000.00
( 179 x 2,000 ) 895,000.00
- พสวท.สมทบ เทอม 1 ม.4,5,6 = 179 คน ( 179 x 5,000 ) 358,000.00
( 179 x 2,000 ) 895,000.00
เทอม 2 ม.4,5,6 = 179 คน 358,000.00

2,506,000.00 1,790,000.00

- Smart YRC เทอม 1 ม.1,2,3,4,5,6 = 530 คน ( 530 x 5,000 ) 2,650,000.00
( 530 x 2,000 ) 1,060,000.00
เทอม 2 ม.1,2,3,4,5,6 = 530 คน ( 530 x 5,000 ) 2,650,000.00
( 530 x 2,000 ) 1,060,000.00
( 45 x 5,000 ) 225,000.00 7,420,000.00 5,300,000.00
( 45 x 2,000 )
- พสวท.สู่ความเปน็ เลศิ -สมทบ เทอม 1 ม.4,5 = 45 คน ( 45 x 5,000 ) 90,000.00
( 45 x 2,000 ) 225,000.00
เทอม 2 ม.4,5 = 45 คน 90,000.00

630,000.00 450,000.00 34

ประมาณการรายรบั รายละเอียด

- ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษ (Gifted) ( 51 x 2,000 )
( 51 x 500 )
ภาษาไทย เทอม 1 ม.4,5,6 = 51 คน ( 39 x 2,000 ) 102,000.00
( 39 x 500 ) 25,500.00
เทอม 2 ม.4,5 = 39 คน ( 130 x 3,000 ) 78,000.00
( 130 x 1,000 ) 19,500.00
( 88 x 3,000 ) 390,000.00 225,000.00 180,000.00
( 88 x 1,000 ) 130,000.00
คณิตศาสตร์ เทอม 1 ม.4,5,6 = 130 คน ( 48 x 2,000 ) 264,000.00
( 48 x 500 ) 88,000.00
เทอม 2 ม.4,5 = 88 คน ( 30 x 2,000 ) 96,000.00
( 30 x 500 ) 24,000.00
( 61 x 2,000 ) 60,000.00 872,000.00 654,000.00
( 61 x 500 ) 15,000.00
ภาษาองั กฤษ เทอม 1 ม.4,5,6 = 48 คน ( 38 x 2,000 ) 122,000.00
( 38 x 500 )
เทอม 2 ม.4,5 = 30 คน 30,500.00
76,000.00
19,000.00 195,000.00 156,000.00

ภาษาฝรัง่ เศส เทอม 1 ม.4,5,6 = 61 คน

เทอม 2 ม.4,5 = 38 คน

247,500.00 198,000.00

35

ประมาณการรายรบั รายละเอียด
รวมท้ังสิ้น
ภาษาจีน เทอม 1 ม.4,5,6 = 139 คน ( 139 x 2,000 ) 278,000.00 572,500.00 458,000.00
ภาษาญ่ีปนุ่ เทอม 2 ม.4,5 = 90 คน ( 139 x 500 ) 69,500.00
เทอม 1 ม.4,5,6 = 128 คน ( 90 x 2,000 ) 180,000.00
เทอม 2 ม.4,5 = 84 คน ( 90 x 500 ) 45,000.00
( 128 x 2,000 ) 256,000.00
4 เงินอื่นๆ 1,797,672.00 - คา่ จ้างตารวจ สปย. จานวน 1 คน ( 128 x 500 ) 64,000.00 530,000.00 424,000.00 65,382,690.00
รวมทงั้ สิ้น 84,130,612.00 - คา่ จ้างตารวจ สปย. จานวน 1 คน ( 84 x 2,000 ) 168,000.00 36,000.00 กจิ การนกั เรียน
- คา่ จ้างบคุ ลากร พสั ดุ* จานวน 1 คน 18,000.00 กจิ การนักเรียน 1,797,672.00
- คา่ จ้างบคุ ลากร บริหารทั่วไป จานวน 1 คน ( 84 x 500 ) 42,000.00 236,640.00 84,130,612.00
- คา่ จ้างบคุ ลากร Lab boy จานวน 1 คน 113,400.00 บคุ ลากร
- คา่ จ้างบคุ ลากร STEM จานวน 1 คน (3,000*12) 36,000.00 189,000.00 บริหารทัว่ ไป
- คา่ จ้างบคุ ลากร โรงอาหาร** จานวน 6 คน 189,000.00 จดั การศกึ ษา
- คา่ จ้างบคุ ลากร จาหนา่ ยน้าดื่ม YRC จานวน 1 คน (1,500*12) 18,000.00 667,920.00 จดั การศกึ ษา
คา่ จ้างบคุ ลากร พสวท. จานวน 1 คน 167,712.00 บริหารทวั่ ไป
(19,720*12) 236,640.00 180,000.00
บคุ ลากร
(9,450*12) 113,400.00 จดั การศกึ ษา

(15,750*12) 189,000.00

(15,750*12) 189,000.00

(55,660*12) 667,920.00

(13,976*12) 167,712.00
(15,000*12) 180,000.00

36

37

สว่ นท่ี 2

ทศิ ทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 ไดก้ าหนดแนวทางการบริหาร
จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2563 เพื่อขับเคล่ือนไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุเป้าหมาย
ภายใต้การสนองนโยบายท่ีเก่ียวขอ้ งของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
และสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 เพื่อใช้เป็นแนวทางในการนิเทศ กากับ ติดตาม ตรวจสอบ
และประเมินผลการจัดการศึกษาของโรงเรียนยุพราชวทิ ยาลยั ดังนี้

พระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศกึ ษำ ในหลวงรัชกำลท่ี 10

การศึกษาต้องมงุ่ สร้างพน้ื ฐานให้แกผ่ เู้ รยี น 4 ด้าน
1. มที ศั นคติทีถ่ กู ต้องต่อบำ้ นเมือง
1.1 มคี วามรูค้ วามเข้าใจต่อชาตบิ า้ นเมือง
1.2 ยึดมน่ั ในศาสนา
1.3 มน่ั คงในสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
1.4 มคี วามเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชมุ ชนของตน
2. มพี ืน้ ฐำนชวี ิตทมี่ นั่ คง - มีคณุ ธรรม
2.1 ร้จู ักแยกแยะสงิ่ ทผ่ี ิด - ชอบ / ชวั่ - ดี
2.2 ปฏิบตั แิ ต่ส่ิงทช่ี อบ สง่ิ ทีด่ ีงาม
2.3 ปฏเิ สธสง่ิ ที่ผิด ส่ิงทชี่ ่ัว
2.4 ช่วยกันสรา้ งคนดีให้แก่บ้านเมือง
3. มงี ำนทำ - มีอำชพี
3.1 การเลี้ยงดลู ูกหลานในครอบครวั หรือการฝึกฝนอบรมในสถานศกึ ษาต้องมุ่งใหเ้ ดก็

และเยาวชนรกั งาน ส้งู านทาจนงานสาเร็จ
3.2 การฝกึ ฝนอบรมทงั้ ในหลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมีจดุ มุง่ หมายให้ผเู้ รยี นทางาน

และมงี านทาในที่สุด
3.3 ตอ้ งสนับสนุนผสู้ าเรจ็ หลักสตู รมอี าชพี มงี านทา จนสามารถเล้ยี งตวั เองและครอบครัว

38

4. เป็นพลเมืองดี
4.1 การเปน็ พลเมืองดี เป็นหน้าท่ขี องทุกคน
4.2 ครอบครัว - สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสรมิ ใหท้ ุกคนมีโอกาสทาหน้าทเ่ี ปน็

พลเมืองดี
4.3 การเป็นพลเมืองดี คอื “เหน็ อะไรท่ีจะทาเพ่ือบา้ นเมอื งได้ก็ต้องทา” เช่น งาน

อาสาสมคั รงานบาเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศลใหท้ าด้วยความมีนา้ ใจและเอ้ืออาทร

ยทุ ธศำสตรช์ ำติ 20 ปี (2561 - 2580)

ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี เป็นแผนการพัฒนาประเทศ ท่ีกาหนดกรอบและแนวทางการพัฒนาให้
หน่วยงานของรัฐทุกภาคส่วนต้องทาตาม เพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์ "ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็น
ประเทศที่พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง" หรือตามคติพจน์ "ม่ันคง ม่ังค่ัง
ย่งั ยนื " โดยมีระยะเวลาบงั คบั ใช้ 20 ปี ตง้ั แต่ปี 2561 - 2580 แบ่งยุทธศาสตร์ออกเป็น 6 ดา้ น คอื
1. ยทุ ธศำสตรช์ ำตดิ ำ้ นควำมมนั่ คง

(1) การรักษาความสงบภายในประเทศ
(2) การป้องกนั และแก้ไขปัญหาท่มี ีผลกระทบต่อความมนั่ คง
(3) การพฒั นาศักยภาพของประเทศให้พร้อมเผชิญภยั คุกคามทีก่ ระทบต่อความมน่ั คงของชาติ
(4) การบูรณาการความร่วมมือดา้ นความม่ันคงกบั อาเซยี นและนานาชาติ รวมถึงองค์กร
ภาครฐั และท่ีมิใชภ่ าครฐั
(5) การพฒั นากลไกการบริหารจดั การความม่ันคงแบบองค์รวม
2. ยทุ ธศำสตร์ชำตดิ ำ้ นกำรสรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขนั
(1) การเกษตรสร้างมลู คา่
(2) อตุ สาหกรรมและบรกิ ารแห่งอนาคต
(3) สรา้ งความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว
(4) โครงสร้างพ้นื ฐาน เช่อื มไทย เช่ือมโลก
(5) พฒั นาเศรษฐกิจบนพ้นื ฐานผูป้ ระกอบการยุคใหม่
3. ยทุ ธศำสตรช์ ำติดำ้ นกำรพฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศกั ยภำพทรพั ยำกรมนุษย์
(1) การปรบั เปลี่ยนค่านิยมและวฒั นธรรม
(2) การพฒั นาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต
(3) การปฏริ ูปกระบวนการเรียนรู้ทต่ี อบสนองตอ่ การเปลยี่ นแปลงในศตวรรษที่ 21
(4) การตระหนักถงึ พหปุ ัญญาของมนุษยท์ หี่ ลากหลาย

39

(5) การเสริมสรา้ งใหค้ นไทยมีสขุ ภาวะท่ีดี
(6) การสรา้ งสภาพแวดลอ้ มที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
(7) การเสริมสร้างศกั ยภาพการกฬี าในการสรา้ งคุณคา่ ทางสังคมและพัฒนาประเทศ
4. ยุทธศำสตร์ชำตดิ ำ้ นกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม
(1) การลดความเหล่ือมลา้ สร้างความเปน็ ธรรมในทกุ มติ ิ
(2) การกระจายศนู ยก์ ลางความเจรญิ ทางเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยใี นภูมภิ าค
(3) การเสริมสรา้ งพลงั ทางสงั คม
(4) การเพิ่มขีดความสามารถของชมุ ชนท้องถิ่นในการพฒั นา การพง่ึ ตนเองและการจัดการตนเอง
5. ยทุ ธศำสตร์ชำติดำ้ นกำรสร้ำงกำรเตบิ โตบนคณุ ภำพชวี ิตทเ่ี ป็นมติ รตอ่ สิ่งแวดล้อม
(1) สร้างการเติบโตอยา่ งยั่งยืนบนสงั คมเศรษฐกจิ สีเขยี ว
(2) สรา้ งการเตบิ โตอย่างยั่งยืนบนสังคมเศรษฐกจิ ภาคทะเล
(3) สร้างการเตบิ โตอย่างย่ังยืนบนสังคมทีเ่ ป็นมิตรต่อสภาพภมู ิอากาศ
(4) พัฒนาพน้ื ทเี่ มือง ชนบท เกษตรกรรมและอตุ สาหกรรมเชิงนเิ วศ มุง่ เนน้ ความเป็นเมืองที่
เตบิ โตอย่างต่อเนือ่ ง
(5) พัฒนาความมน่ั คงน้า พลังงาน และเกษตรทีเ่ ปน็ มิตรต่อสงิ่ แวดล้อม
(6) ยกระดับกระบวนทศั น์เพื่อกาหนดอนาคตประเทศ
6. ยุทธศำสตร์ชำติดำ้ นกำรปรับสมดุลและพฒั นำระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรภำครัฐ
(1) ภาครัฐที่ยดึ ประชาชนเป็นศนู ย์กลาง ตอบสนองความต้องการ และใหบ้ ริการอยา่ งสะดวก รวดเรว็
โปร่งใส
(2) ภาครัฐบริหารงานแบบบรู ณาการโดยมียุทธศาสตรช์ าติเป็นเป้าหมายและเชื่อมโยงการพฒั นาใน
ทกุ ระดับ ทุกประเดน็ ทุกภารกิจ และทุกพืน้ ที่
(3) ภาครัฐมีขนาดเล็กลง เหมาะสมกบั ภารกจิ ส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนและทกุ ภาคสว่ นมสี ว่ นรว่ ม ในการ
พัฒนาประเทศ
(4) ภาครฐั มคี วามทันสมยั
(5) บุคลากรภาครัฐเปน็ คนดแี ละเกง่ ยดึ หลักคุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตสานกึ มคี วามสามารถสูง มงุ่ มั่น
และเปน็ มืออาชีพ
(6) ภาครฐั มคี วามโปร่งใส ปลอดการทจุ ริตและประพฤตมิ ิชอบ
(7) กฎหมายมคี วามสอดคล้องเหมาะสมกบั บรบิ ทตา่ ง ๆ และมีเทา่ ท่จี าเป็น
(8) กระบวนการยตุ ธิ รรมเคารพสทิ ธิมนุษยชนและปฏบิ ัตติ ่อประชาชนโดยเสมอภาค

40

ประกำศกระทรวงศกึ ษำธิกำร
เรอื่ ง นโยบำยและจุดเนน้ ของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร ปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

เพ่ือให้การดาเนินการจัดการศึกษาและการบริหารจัดการการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ เป็นไป
ด้วยความเรียบร้อย บรรลุเป้าหมาย อาศัยอานาจตามความในมาตรา 8 และมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติ
ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จึงประกาศ
นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพื่อให้ส่วนราชการในสังกัด
กระทรวงศึกษาธิการ ยึดเป็นกรอบการดาเนินงานในการจัดทาแผนและงบประมาณรายจ่ายประจาปี
งบประมาณ พ.ศ. 2564 พร้อมท้ังขับเคลอื่ นการดาเนินงานด้านการศกึ ษาให้มคี ุณภาพ ประสิทธิภาพในทกุ มติ ิ
โดยใช้จ่ายงบประมาณอย่างคุ้มคา่ เพ่ือม่งุ เป้าหมาย คือ ผูเ้ รียนทกุ ชว่ งวัย ดงั น้ี

หลกั กำรตำมนโยบำย ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2564
กระทรวงศึกษาธิการมุ่งม่ันดาเนินการภารกิจหลักตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
(พ.ศ. 2561 - 2580) ในฐานะหน่วยงานเจ้าภาพขับเคล่ือนทุกแผนย่อยในประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้
และแผนย่อยที่ 3 ในประเด็น 11 ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมท้ังแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา
และนโยบายรฐั บาลทั้งในส่วนนโยบายหลกั ด้านการปฏิรูปกระบวนการเรยี นรู้ และการพัฒนาศักยภาพของคน
ไทยทุกช่วงวัย และนโยบายเร่งด่วน เรื่องการเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษท่ี 21 นอกจากนี้ ยังสนับสนุนการ
ขับเคลื่อนแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นอ่ืน ๆ แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12
(พ.ศ. 2561 - 2564) นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความม่ันคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2562 - 2565) รวมท้ัง
นโยบายและแผนต่างๆ ที่เก่ียวข้อง โดยคาดหวังว่าผู้เรียนทุกช่วงวัยจะได้รับการพัฒนาในทกุ มิติ เป็นคนดี คน
เก่ง มีคณุ ภาพ และมคี วามพร้อมรว่ มขับเคลื่อนการพฒั นาประเทศ สูค่ วามม่นั คง มงั่ คั่ง และยั่งยนื ดังนัน้ ในการ
เร่งรดั การทางานภาพรวมกระทรวงให้เกดิ ผลสัมฤทธ์ิ เพือ่ สร้างความเชื่อม่ันให้กับสังคม และผลักดนั ให้การจัด
การศึกษามีคุณภาพและประสิทธิภาพในทุกมิติ กระทรวงศึกษาธิการจึงกาหนดนโยบายประจาปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564 ดังน้ี
1. ปรับร้ือและเปล่ียนแปลงระบบกำรบริหำรจัดกำร โดยมงุ่ ปฏริ ูปองค์การเพอ่ื หลอมรวมภารกิจและ
บุคลากร เช่น ด้านการประชาสัมพันธ์ ด้านการต่างประเทศ ด้านเทคโนโลยี ด้านกฎหมาย ฯลฯ
ที่สามารถลดการใชท้ รัพยากรทับซอ้ น เพ่ิมประสิทธิภาพและความเปน็ เอกภาพ รวมทงั้ การนาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล
เขา้ มาช่วยทัง้ การบรหิ ารงานและการจดั การศกึ ษารองรบั ความเปน็ รัฐบาลดิจิทลั
2. ปรับรื้อและเปล่ียนแปลงระบบกำรบริหำรทรัพยำกร โดยมุ่งปฏิรูปกระบวนการวางแผนงาน/
โครงการแบบร่วมมือและบูรณาการ ที่สามารถตอบโจทย์ของสังคมและเป็นการพัฒนาท่ีย่ังยืน รวมท้ัง
กระบวนการจัดทางบประมาณท่ีมีประสิทธิภาพและใช้จ่ายอย่างคุ้มค่า ส่งผลให้ภาคส่วนต่างๆ ทั้งภาครัฐ
ภาคเอกชน และนานาชาติ เชอื่ มน่ั และร่วมสนบั สนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษามากยิ่งข้ึน
3. ปรบั รือ้ และเปลยี่ นแปลง ระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรและพฒั นำกำลังคนของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร
โดยมุ่งบริหารจัดการอัตรากาลังให้สอดคล้องกับการปฏิรูปองค์การ รวมท้ังพัฒนาสมรรถนะและความรู้
ความสามารถของบุคลากรภาครัฐ ให้มคี วามพรอ้ มในการปฏิบตั ิงานรองรับความเป็นรัฐบาลดจิ ิทัล

41

4. ปรับร้ือและเปล่ียนแปลงระบบกำรจัดกำรศึกษำและกำรเรียนรู้ โดยมุ่งให้ครอบคลุมถึงการจัด
การศึกษาเพอื่ คุณวุฒิ และการเรียนรตู้ ลอดชวี ิตทีส่ ามารถตอบสนองการเปลีย่ นแปลงในศตวรรษที่ 21

จุดเน้นประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

1. กำรพัฒนำและเสรมิ สร้ำงศักยภำพทรพั ยำกรมนุษย์
1.1 กำรจดั กำรศึกษำเพอื่ คุณวฒุ ิ
 จัดการศึกษาทุกระดบั ทกุ ประเภท โดยใชห้ ลักสตู รฐานสมรรถนะ รวมท้งั แนวทางการจัดการ

เรียนรูเ้ ชงิ รกุ และการวัดประเมินผลเพ่ือพฒั นาผ้เู รยี น ท่สี อดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาแหง่ ชาติ
 สง่ เสริมการพัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถน่ิ และหลักสตู รสถานศกึ ษา ตามความตอ้ งการ

จาเป็นของกล่มุ เปา้ หมายและแตกตา่ งหลากหลายตามบรบิ ทของพืน้ ท่ี
 พัฒนาผเู้ รยี นให้มที ักษะการคิดวเิ คราะห์ สามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหนา้ ได้อยา่ งมี

ประสิทธภิ าพ โดยจดั การเรียนร้เู ชงิ รกุ (Active Learning) จากประสบการณจ์ ริงหรือจากสถานการณจ์ าลอง
ผ่านการลงมือปฏบิ ตั ิ ตลอดจนจัดการเรยี นการสอนในเชงิ แสดงความคดิ เห็นเพ่ือเปิดโลกทัศนม์ มุ มองรว่ มกัน
ของผเู้ รียนและครูให้มากขนึ้

 พัฒนาผู้เรยี นให้มคี วามรอบรู้และทกั ษะชีวิต เพ่ือเปน็ เครอื่ งมือในการดารงชีวิตและสรา้ ง
อาชีพ อาทิ การใช้เทคโนโลยีดิจิทลั สขุ ภาวะและทัศนคติที่ดีตอ่ การดูแลสขุ ภาพ

1.2 กำรเรียนรู้ตลอดชีวิต
 จัดการเรียนรู้ตลอดชวี ิตสาหรับประชาชนทุกช่วงวยั เนน้ ส่งเสรมิ และยกระดบั ทักษะ

ภาษาอังกฤษ (English for All)
 ส่งเสริมการเรยี นการสอนทเ่ี หมาะสมสาหรบั ผู้ท่ีเข้าสู่สงั คมสงู วยั อาทิ อาชพี ทีเ่ หมาะสม

รองรับสังคมสูงวัย หลักสูตรการพัฒนาคุณภาพชีวิต และหลักสูตรการดูแลผู้สูงวัย หลักสูตร BUDDY โดยเน้น
การมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชน โรงเรียน และผู้เรียน หลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อส่งเสริม
ประชาสัมพนั ธ์สนิ ค้าออนไลน์ระดับตาบล

 สง่ เสริมโอกาสการเขา้ ถงึ การศึกษาเพ่ือทกั ษะอาชพี และการมีงานทา ในเขตพัฒนาพเิ ศษ
เฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ และเขตพ้ืนที่พิเศษ (พื้นที่สูง พื้นที่ตามแนวตะเข็บ ชายแดน และพ้ืนท่ีเกาะ
แกง่ ชายฝั่งทะเล ท้งั กลุ่มชนตา่ งเชอื้ ชาติ ศาสนา และวฒั นธรรม กล่มุ ชนชายขอบ และแรงงานต่างด้าว)

 พัฒนาครใู หม้ ีทกั ษะ ความรู้ และความชานาญในการใช้เทคโนโลยดี จิ ทิ ัล ปัญญาประดษิ ฐ์
และภาษาอังกฤษ รวมท้ังการจัดการเรียนการสอนเพ่ือฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและมีเหตุผล
เปน็ ขัน้ ตอน

 พฒั นาครอู าชวี ศึกษาท่มี คี วามรูแ้ ละความสามารถในทางปฏิบัติ (Hands - on Experience)
เพ่ือให้มีทักษะและความเชี่ยวชาญทางวชิ าการ โดยร่วมมือกบั สถาบนั อุดมศึกษาช้ันนาของประเทศจัดหลกั สตู ร
การพฒั นาแบบเขม้ ข้นระยะเวลาอย่างน้อย 1 ปี

 พฒั นาสมรรถนะ และความรู้ ความสามารถของบุคลากรกระทรวงศึกษาธกิ าร ใหม้ ีความ
พร้อมในการปฏบิ ตั ิงานรองรับความเป็นรัฐบาลดจิ ทิ ลั อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยจัดใหม้ ีศูนย์พฒั นาสมรรถนะ
บคุ ลากรระดับจังหวัดทั่วประเทศ

42

2. กำรพฒั นำกำรศึกษำเพือ่ ควำมมั่นคง
 พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาในพ้ืนทจี่ ังหวดั ชายแดนภาคใต้ โดยน้อมนายทุ ธศาสตร์พระราชทาน

“เขา้ ใจ เข้าถึง พัฒนา” เปน็ หลกั ในการดาเนินการ
 เฝา้ ระวงั ภยั ทกุ รูปแบบที่เกิดข้ึนกับผู้เรียน ครู และสถานศึกษา โดยเฉพาะภัยจากยาเสพติด

อาชญากรรมทางไซเบอร์ การค้ามนษุ ย์
 สง่ เสรมิ ให้ใชภ้ าษาท้องถ่นิ ร่วมกับภาษาไทย เป็นสอื่ จัดการเรียนการสอนในพน้ื ท่ีท่ีใชภ้ าษา

อยา่ งหลากหลาย เพอ่ื วางรากฐานให้ผ้เู รยี นมพี ฒั นาการด้านการคิดวิเคราะห์ รวมทัง้ มีทักษะการสอื่ สารและใช้
ภาษาท่สี ามในการต่อยอดการเรียนรไู้ ดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

 ปลกู ฝังผเู้ รียนใหม้ หี ลักคิดท่ถี ูกต้องดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และเปน็ ผู้มีความพอเพียง วินยั
สุจริต จิตอาสา โดยใช้กระบวนการลกู เสือ และยุวกาชาด
3. กำรสร้ำงควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน

 สนับสนนุ ใหส้ ถานศึกษาอาชวี ศึกษาผลติ กาลังแรงงานทีม่ ีคณุ ภาพ ตามความเป็นเลศิ ของแต่ละ
สถานศึกษาและตามบริบทของพ้นื ท่ี รวมทั้งสอดคล้องกับความตอ้ งการของประเทศทั้งในปจั จบุ ันและอนาคต

 สนบั สนุนให้สถานศกึ ษาอาชีวศึกษาบรหิ ารจดั การอย่างมคี ุณภาพ และจดั การเรยี นการสอน
ด้วยเคร่ืองมือปฏิบัติท่ีทันสมยั และสอดคล้องกับเทคโนโลยี โดยเน้นให้ผู้เรยี นมีทักษะการวิเคราะหข์ อ้ มูล (Data
Analysis) และทกั ษะการสือ่ สารภาษาต่างประเทศ
4. กำรสรำ้ งโอกำสและควำมเสมอภำคทำงกำรศกึ ษำ

 พฒั นาแพลตฟอรม์ ดิจิทัลเพอ่ื การเรียนรู้ และใชด้ ิจทิ ลั เปน็ เครื่องมือการเรยี นรู้
 ศึกษาและปรับปรงุ อัตราเงนิ อุดหนนุ ค่าใชจ้ ่ายตอ่ หวั ในการจัดการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานให้
สอดคล้องกับสภาพเศรษฐกจิ และบทบัญญตั ขิ องรัฐธรรมนูญ
 ระดมสรรพกาลงั เพอ่ื ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรยี นนารอ่ งพน้ื ที่นวัตกรรมการศึกษา เพ่ือลดความ
เหลอื่ มล้าทางการศึกษาให้สอดคลอ้ งพระราชบญั ญัติพ้ืนท่นี วัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562
5. กำรจัดกำรศกึ ษำเพอื่ สร้ำงเสริมคุณภำพชวี ติ ที่เป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม
 เสริมสรา้ งการรบั รู้ ความเขา้ ใจ ความตระหนัก และสง่ เสริมคณุ ลักษณะและพฤติกรรมที่
พงึ ประสงคด์ ้านสง่ิ แวดล้อม
 ส่งเสริมการพฒั นาสิ่งประดิษฐ์และนวตั กรรมท่ีเป็นมิตรกบั สงิ่ แวดล้อม ให้สามารถเป็นอาชีพ
และสร้างรายได้
6. กำรปรับสมดลุ และพัฒนำระบบกำรบรหิ ำรจัดกำร
 ปฏิรูปองค์การเพื่อลดความทับซ้อน เพ่ิมประสิทธภิ าพและความเปน็ เอกภาพของหนว่ ยงานที่
มภี ารกิจใกลเ้ คยี งกนั เชน่ ดา้ นประชาสมั พนั ธ์ ด้านตา่ งประเทศ ด้านเทคโนโลยี ด้านกฎหมาย เป็นต้น
 ปรบั ปรุงกฎหมายและระเบยี บทเี่ ป็นอุปสรรคและข้อจากัดในการดาเนนิ งาน โดยคานึงถึง
ประโยชน์ของผู้เรยี นและประชาชน ตลอดจนกระทรวงศึกษาธิการโดยรวม
 สนับสนุนกิจกรรมการป้องกันและปราบปรามการทจุ รติ และประพฤติมิชอบ
 พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลด้านการศึกษา (Big Data)
 พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การและพัฒนากาลังคนของกระทรวงศึกษาธกิ าร ใหส้ อดคล้องกบั
การปฏิรูปองค์การ
 สนบั สนนุ ให้สถานศึกษาเป็นนิตบิ ุคคล เพื่อให้สามารถบรหิ ารจัดการศึกษาที่มคี ุณภาพได้อยา่ ง
อสิ ระและมีประสทิ ธิภาพ ภายใตก้ รอบแนวทางของกระทรวงศกึ ษาธิการ

43

 จดั ต้งั หนว่ ยงานวางแผนทางการเงนิ (Financial Plan) ระดับจังหวัด เพอ่ื พัฒนาคุณภาพชวี ติ
บคุ ลากรของกระทรวงศกึ ษาธิการ ส่งเสรมิ โครงการ 1 ตาบล 1 โรงเรยี นคุณภาพ โดยเนน้ ปรบั สภาพแวดลอ้ ม
ทง้ั ภายในและภายนอกบรเิ วณโรงเรยี นใหเ้ อื้อต่อการเสรมิ สรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรม และจิตสาธารณะ

กำรขับเคล่ือนนโยบำยและจุดเนน้ สูก่ ำรปฏบิ ตั ิ

1. ให้ส่วนรำชกำร หน่วยงำนในสังกัดกระทรวงศึกษำธิกำร นานโยบายและจุดเน้น เป็นกรอบ
แนวทางมาใช้ในการวางแผนและจัดทางบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดย คานึงถึง
มาตรการ 4 ข้อ ตามที่รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร ได้ใหแ้ นวทางในการบริหารงบประมาณไว้ ดงั นี้ (1)
งดดงู านต่างประเทศ 1 ปี ยกเวน้ กรณที ่มี คี วามจาเปน็ และเป็นประโยชนต์ ่อกระทรวงศึกษาธกิ าร (2) ลดการจัด
อบรมสัมมนาที่มขี นาดใหญ่และใชง้ บประมาณมาก (3) ยกเลิกการจัดงาน Event และ (4) ทบทวนงบประมาณ
ทีม่ คี วามซ้าซอ้ น

2. ให้มีคณะกรรมกำรติดตำม ประเมินผล และรำยงำนกำรขับเคลื่อนนโยบำยและจุดเน้นสู่กำร
ปฏิบัติระดับพื้นท่ี โดยให้ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการเป็นประธาน สานักงานศึกษาธิการภาคและ
สานักตรวจราชการและติดตามประเมินผล สป. เป็นฝ่ายเลขานุการและผู้ช่วยเลขานุการตามลาดับ โดยมี
บทบาทภารกิจในการตรวจราชการ ติดตาม ประเมินผลในระดับนโยบาย และจัดทารายงานเสนอต่อ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษา
ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ทราบตามลาดบั

3. กรณีมีปัญหำในเชิงพื้นที่หรือข้อขัดข้องในกำรปฏิบัติงำน ให้ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลและ
ดาเนินการแก้ไขปัญหาในระดับพ้ืนที่ก่อน โดยใช้ภาคีเครือข่ายในการแก้ไขข้อขัดข้อง พร้อมทั้งรายงานต่อ
คณะกรรมการติดตามฯ ข้างต้น ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการตามลาดับ
อนึ่ง สาหรับภารกิจของส่วนราชการหลักและหน่วยงานท่ีปฏิบัติในลักษณะงานในเชิงหน้าที่ (Function)
งานในเชิงยุทธศาสตร์ (Agenda) และงานในเชิงพ้ืนท่ี(Area) ซึ่งได้ดาเนินการอยู่ก่อนเมื่อรัฐบาลหรือ
กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายสาคัญเพ่ิมเติมในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 นอกเหนือจากท่ีกาหนด หากมี
ความสอดคล้องกับหลักการนโยบายและจุดเน้นข้างต้น ให้ถือเป็นหน้าที่ของส่วนราชการหลักและหน่วยงานท่ี
เกี่ยวข้องต้องเร่งรัด กากับ ติดตาม ตรวจสอบให้การดาเนินการเกิดผลสาเร็จและมีประสิทธิภาพอย่างเป็น
รูปธรรมด้วยเช่นกัน

ท้งั น้ี ต้ังแตบ่ ัดนเี้ ปน็ ตน้ ไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 27 ธนั วาคม พ.ศ. 2562

นายณัฏฐพล ทีปสวุ รรณ
รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

44

นโยบำยสำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพื้นฐำน ปงี บประมำณ 2563

วิสยั ทศั น์

“สรา้ งคุณภาพทุนมนุษย์ สสู่ ังคมอนาคตทยี่ ่ังยืน”

พนั ธกจิ

1. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ

2. พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีความสามารถความเป็นเลศิ ทางวิชาการเพ่อื สรา้ งขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั
3. พฒั นาศกั ยภาพและคุณภาพผเู้ รียนใหม้ สี มรรถนะตามหลักสูตรและคุณลกั ษณะในศตวรรษท่ี 21
4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้า ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่าง
ทั่วถึงและเท่าเทยี ม
5. พัฒนาผ้บู รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาให้เปน็ มืออาชีพ
6. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง และเปา้ หมายการพฒั นาท่ียัง่ ยนื (Sustainable Development Goals: SDGs)
7. ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ และจัดการศึกษา โดยใช้เทคโนโลยี
ดจิ ิทลั (Digital Technology) เพือ่ พฒั นาม่งุ สู่ Thailand 4.0

เปำ้ หมำย

1. ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้องและเป็นพลเมืองดี
ของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น ซ่ือสัตย์
สุจรติ มัธยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวนิ ัย รกั ษาศีลธรรม

2. ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษา และ
อ่ืนๆ ได้รบั การพฒั นาอย่างเตม็ ตามศักยภาพ

45

3. ผู้เรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่ม และสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะ
มีสมรรถนะตามหลักสูตร และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย
มีความสามารถในการพ่ึงพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเป็นพลเมือง พลโลก
ทด่ี ี (Global Citizen) พรอ้ มก้าวสูส่ ากล นาไปสกู่ ารสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ

4. ผู้เรียนที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษ (ผู้พิการ) กลุ่มชาติพันธ์ุ กลุ่มผู้ด้อยโอกาสและกลุ่มที่อยู่ใน
พื้นทห่ี า่ งไกลทุรกันดาร ได้รบั การศึกษาอย่างทว่ั ถึง เท่าเทียม และมคี ณุ ภาพ

5. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความรู้และจรรยาบรรณ ตาม
มาตรฐานวิชาชพี

6. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพ่ือการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างย่ังยืน ( Sustainable
Development Goals: SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

7. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถ านศึกษา
มีสมดุลในการบริหารจัดการเชิงบูรณาการ มีการกากับ ติดตาม ประเมินผล มีระบบข้อมูลสารสนเทศท่ีมี
ประสิทธิภาพ และการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ใช้งานวิจัย เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการขับเคล่ือน
คณุ ภาพการศึกษา

นโยบำยสำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พืน้ ฐำน

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กาหนดนโยบายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563
โดยยึดหลักของการพัฒนาที่ยั่งยืน และการสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศในอนาคต
เป็นแนวทางในการจัดการศกึ ษาจัดการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน และสอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 - 2580
แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา แผนพัฒนา
เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560 - 2565) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579
และมงุ่ สู่ Thailand 4.0 ดงั นี้

นโยบำยท่ี 1 ดา้ นการจัดการศกึ ษาเพื่อความม่นั คงของมนุษยแ์ ละของชาติ
นโยบำยที่ 2 ด้านการจดั การศกึ ษาเพื่อเพ่ิมความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ
นโยบำยที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
นโยบำยที่ 4 ดา้ นการสร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาทีม่ คี ุณภาพ

มมี าตรฐานและลดความเหล่อื มล้าทางการศึกษา
นโยบำยท่ี 5 ด้านการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตที่เปน็ มติ รกบั ส่ิงแวดล้อม
นโยบำยท่ี 6 ดา้ นการปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจัดการศึกษา

รำยละเอียดนโยบำยสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พน้ื ฐำน 
https://online.anyflip.com/dwnyn/oakd/mobile/index.html?fbclid=IwAR2_efYe1Lgy130dgaUCV0qN

OXPQ7EHiGap79ycb7M8xgKOIxmsCwCEik3g

46

ทศิ ทำงกำรพัฒนำกำรจัดกำรศกึ ษำของสำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำ
มธั ยมศกึ ษำเขต 34 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563

วสิ ัยทัศน์ (Vision)

ภำยในปี 2565 พัฒนาผเู้ รยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาให้มคี ณุ ภาพตามทกั ษะในศตวรรษที่ 21

พนั ธกจิ (Mission)

1. สง่ เสริมการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ พลเมืองดีของชาติ
2. พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีความเป็นเลิศทางวชิ าการ เพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งขัน
3. พฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นให้มีทกั ษะตามหลักสตู รและทกั ษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21
4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเล่อื มลา้ ทางการศึกษา
5. สง่ เสรมิ และพฒั นาผ้บู ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้เปน็ มืออาชีพ
6. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
7. พัฒนาการบรหิ ารการจดั การศึกษาด้วยระบบเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั และหลกั ธรรมาภิบาล

เปำ้ ประสงค์ (Goal)

1. ผู้เรียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีหลักคิดท่ีถูกต้อง และเป็นพลเมืองดีของ
ชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผอู้ ื่น ซ่ือสัตย์ สุจริต
มธั ยัสถ์ อด ออม โอบออ้ มอารี มวี นิ ัย รกั ษาศีลธรรม

2. ผู้เรยี นที่มคี วามสามารถพิเศษดา้ นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กฬี า ภาษา และอ่ืนๆ
ไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ

3. ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเร่ิมและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะ มีสมรรถนะ
ตามหลักสตู ร และคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะท่ีเหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการ
พ่ึงพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเป็นพลเมือง พลโลกท่ีดี (Global Citizen)
พร้อมก้าวสู่สากล นาไปสู่การสรา้ งความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

47

4. ผูเ้ รียนทม่ี ีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ (ผูพ้ ิการ) กล่มุ ชาติพนั ธุ์ กลุ่มผดู้ อ้ ยโอกาส และกล่มุ ที่อยูใ่ น
พื้นท่ีหา่ งไกล ทรุ กนั ดาร ได้รับการศกึ ษาอยา่ งทว่ั ถึง เทา่ เทียม และมีคุณภาพ

5. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาเป็นบุคคลแหง่ การเรียนรู้ มีความรูแ้ ละจรรยาบรรณ
ตามมาตรฐานวชิ าชีพ

6. สถานศกึ ษาจัดการศึกษา เพื่อการบรรลเุ ป้าหมายการพัฒนาอยา่ งยงั่ ยนื (Sustainable
Development Goals : SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกบั สง่ิ แวดล้อม ตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจ พอเพยี ง

7. สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 34 และสถานศึกษาในสังกัดบริหารจัดการเชิงบูรณาการ
มกี ารกากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล มรี ะบบข้อมลู สารสนเทศที่มปี ระสิทธิภาพ และการรายงานผลอยา่ งเป็น ระบบ
ใช้งานวจิ ยั เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการขับเคล่ือนคุณภาพการศึกษา

กลยุทธ์ (Strategy)

กลยทุ ธท์ ี่ 1 จดั การศกึ ษาเพ่ือความม่ันคงของผู้เรยี นและของชาติ
กลยทุ ธท์ ่ี 2 จัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขนั
กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์
กลยทุ ธ์ท่ี 4 สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาทีม่ ีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความ

เหลือ่ มล้าทางการศึกษา
กลยุทธท์ ่ี 5 จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ทีเ่ ป็นมติ รกับสง่ิ แวดลอ้ ม
กลยทุ ธท์ ี่ 6 พฒั นาระบบการบริหารจัดการศกึ ษา

48

15 จดุ เน้น กำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำสำนักงำนเขตพืน้ ท่กี ำรศึกษำ
มธั ยมศึกษำ เขต 34

จดุ เนน้ ท่ี 1 คุณภาพการศึกษาสงู ข้นึ
จุดเน้นท่ี 2 นักเรียนมสี มรรถนะ มีความสามารถและมที ักษะอย่างหลากหลาย
จุดเน้นที่ 3 นักเรียนมีทักษะในการดารงชีวติ
จุดเน้นที่ 4 นักเรยี นทมี่ ีความตอ้ งการพเิ ศษไดร้ ับการส่งเสรมิ และพัฒนา
จดุ เน้นท่ี 5 นักเรียนมีทักษะอาชีพ
จดุ เน้นที่ 6 ผูบ้ รหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาองคค์ วามรู้ ทกั ษะ
และสมรรถนะ ตามมาตรฐานวชิ าชพี
จดุ เน้นที่ 7 การเสริมสร้างคุณภาพชวี ิตทเี่ ป็นมิตรกับสงิ่ แวดล้อม
จดุ เน้นที่ 8 การพฒั นาการเรยี นการสอนส่ปู ระชาคมอาเซียน
จุดเนน้ ท่ี 9 ศาสตร์พระราชา กับการพัฒนาทย่ี ั่งยืน
จดุ เน้นท่ี 10 การสร้างโอกาสและลดความเหล่ือมลา้ ทางการศึกษา
จดุ เนน้ ที่ 11 ระบบประกนั คุณภาพภายในและภายนอก
จุดเน้นท่ี 12 1 โรงเรยี น : 1 นวัตกรรม
จดุ เน้นที่ 13 การสรา้ งเครือขา่ ยความรว่ มมือการจดั การศึกษา
จุดเน้นท่ี 14 ระบบการบริหารงบประมาณ
จุดเนน้ ที่ 15 ระบบเทคโนโลยเี พ่ือการบรหิ ารจดั การและการพฒั นาการเรียนการสอน

49

นโยบำยของโรงเรยี นยุพรำชวิทยำลัย

วิสัยทศั น์ (Vision)

จดั การเรยี นรสู้ ูม่ าตรฐานสากล พฒั นาผูเ้ รียนใหม้ ศี ักยภาพเปน็ พลโลก ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีความ
สามคั คี เปน็ คนดขี องสังคมบนพน้ื ฐานความเปน็ ไทย และบรหิ ารจัดการด้วยระบบคุณภาพ

พันธกจิ (Mission)

1. สง่ เสรมิ และพฒั นาคุณภาพของผ้เู รียนให้สามารถเรียนรู้ดว้ ยตนเอง รักการอ่าน การเขียน
และแสวงหาความรู้อยา่ งต่อเน่อื ง

2. ส่งเสรมิ และพฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีจิตสานึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรม สง่ิ แวดล้อม เรยี นรศู้ าสตร์ พระราชา
มจี ิตอาสา และมคี า่ นิยมท่ีพึงประสงคบ์ นพ้ืนฐานความเป็นไทย

3. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีทักษะการคิด วิเคราะห์ การแกป้ ญั หา และมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ และการสอื่ สาร

4. พัฒนาผู้เรียนมคี วามรู้ ทักษะ ทงั้ ด้านรา่ งกายและจิตใจ ให้มีศกั ยภาพเปน็ พลโลก
5. พัฒนาหลักสตู รและจัดการเรียนร้ตู ามหลกั สตู รมาตรฐานสากล
6. สง่ เสรมิ การมสี ่วนร่วมในการบริหารเชิงกลยทุ ธ์ และจัดการศกึ ษาโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐาน
7. พฒั นาระบบบรหิ ารและการจัดองค์กรโครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรยี นดว้ ยระบบคณุ ภาพ
8. พฒั นาครูใหเ้ ป็นครูให้มีความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ
9. พัฒนาระบบขอ้ มลู สารสนเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ สง่ เสรมิ การใชแ้ หล่งเรียนรู้ และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน
10. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีคณุ ลักษณะตามอตั ลักษณข์ องโรงเรยี น
11. สร้างเครือข่ายร่วมพฒั นา ร่วมรบั ผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษาใหม้ คี ุณภาพและได้มาตรฐาน

และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

เปำ้ ประสงค์ (Goal)

1. ผู้เรียนสามารถเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง รักการอา่ น การเขียน และแสวงหาความรู้อยา่ งต่อเน่อื ง
2. ผ้เู รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม มจี ติ สานึกในการอนุรักษว์ ัฒนธรรม ส่งิ แวดลอ้ ม เรยี นรู้

ศาสตร์พระราชา มจี ติ อาสา และมคี ่านยิ มท่ีพึงประสงค์บนพ้นื ฐานความเปน็ ไทย
3. ผเู้ รยี นมที กั ษะการคิดคานวณ วิเคราะห์ การแกป้ ญั หา และมคี วามสามารถในการส่ือสาร
4. ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทักษะ ท้ังดา้ นรา่ งกายและจติ ใจ ใหม้ ีศักยภาพเปน็ พลโลก
5. โรงเรียนมหี ลกั สูตรและจดั การเรยี นรู้ ตามหลักสตู รมาตรฐานสากล

50

6. โรงเรียนบริหารงานดว้ ยระบบคุณภาพ ส่งเสรมิ การมีสว่ นร่วมในการบรหิ ารเชงิ กลยุทธ์
และจัดการศกึ ษาโดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐาน

7. โรงเรยี นมีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาเพ่ือยกระดบั คุณภาพการจัดการศกึ ษา
8. ครปู ฏบิ ตั หิ น้าท่ีอยา่ งมปี ระสิทธิภาพและเป็นครูมีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ
9. โรงเรยี นมีระบบข้อมลู สารสนเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจดั การเรยี นรแู้ ละการ

บรหิ ารจัดการท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ
10. โรงเรยี นมีแหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เออ้ื ต่อการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น
11. ผู้เรยี นมคี วามสามัคคี เป็นคนดขี องสงั คมบนพนื้ ฐานความเป็นไทย
12. ผูม้ ีส่วนเกยี่ วขอ้ งทกุ ฝ่ายมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษาของโรงเรยี นใหม้ ีคณุ ภาพและไดม้ าตรฐาน

กลยุทธ์ระดบั องค์กร

1. พัฒนาศักยภาพผ้เู รยี นใหม้ ีศักยภาพเป็นพลโลก
2. พฒั นาศักยภาพครูและบคุ ลากรใหเ้ ป็นครเู ชย่ี วชาญทางวิชาชพี
3. สง่ เสรมิ ประสิทธภิ าพการบริหารและการจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ
4. สร้างเสรมิ สังคมแหง่ การเรียนรู้ส่ปู ระชาคมอาเซียนและประชาคมโลก
5. สง่ เสริมความสามัคคี สร้างคนดีของสงั คมบนพน้ื ฐานความเป็นไทย
6. ส่งเสรมิ ประสทิ ธิภาพการจัดการศึกษาให้มคี ุณภาพและไดม้ าตรฐาน

ตรำสญั ลกั ษณป์ ระจำโรงเรียน

รูปช้างในเรอื นแกว้ มอี กั ษรย่อ ย.ว. อยดู่ ้านบน มรี ัศมกี ระจายโดยรอบ
ดา้ นล่างเป็นแถบโค้งช่ือโรงเรียน เหนอื แถบเป็นคาบาลีปรัชญาของโรงเรียน

สีประจำโรงเรยี น ธงประจำโรงเรยี น

สบี านเยน็ ซง่ึ เปน็ สปี ระจามณฑลพายัพ พน้ื สบี านเยน็ มตี ราประจาโรงเรยี นอยกู่ ลางผนื ธง