BORANG PENCERAPAN LATIHAN MURID-MURID LAMPIRAN
C
(Isikan dalam 2 salinan)
1. Nama Guru* :
Mata
2. : 3. Tahun :
Pelajaran*
Jumlah/Jenis Buku*
Bil* Nama* Catatan*
N L A K Dll
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
SKSI SMART
Skor
Bil Aspek Penyemakan Catatan*
4 3 2 1
1 Semakan Guru
2 Kuantiti tugasan yang diberikan
Kesesuaian tugasan dengan keupayaan
3
pelajar
Kepelbagaian bahan (disalin, cetakan,
4
guntingan dll)
5 Kekemasan buku
6 Tulisan dan gambarajah
Tindak balas pelajar terhadap komen
7
guru
4 (Baik/Cukup/Sangat Sesuai) 3 (Sederhana/Agak Mencukupi/Agak Sesuai)
2 (Memuaskan/Kurang Mencukupi/Kurang Sesuai) 1 (Lemah/Tidak Cukup/Tidak Sesuai)
Ulasan :…………………………………………………………………………………………………………………………………………
....................................................
Tarikh : ..............................
Tandatangan & Cop Pengawai Penyemak
Salinan Pertama- ditampal dalam buku rekod guru
Salinan Kedua- Simpan dalam Fail Pemantauan Buku Latihan
SKSI SMART
LAMPIRAN 3A
PEJABAT KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA,
PARAS 7, BLOK J, Telefon: 03-2556900
PUSAT BANDAR DAMANSARA, Fax: 03-2535150
50640 KUALA LUMPUR. Laman Web: http:/www.moe.gov.my
KP(BS)8591/JilidXV/(3)
9 MAC 1999
Semua Pengarah Pendidikan Negeri,
Y.Bhg. Dato’/Datin/Tuan/Puan,
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 3/1999
PENYEDIAAN REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan dengan tujuan memansuhkan Surat pekeliling Kementerian
Pendidikan 256: “Buku Rekod Mengajar Guru”, bertarikh 1 Julai 1963.
2. Semenjak Surat Pekeliling Kementerian Pendidikan 256 dikuatkuasakan, terdapat amalan di
mana maklumat-maklumt yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran telah dimasukkan ke
dalam Buku Rekod Mengajar Guru sehingga mengubah sifat dan tujuan sebenar Buku Rekod Mengajar
Guru itu diadakan.
3. Dengan Surat Pekellling Ikhtisas, berkuatkuasa pada tarikh ia dikeluarkan, rekod Pengajaran
dan Pembelajaran hendaklah mengandungi hanya dua unsur sahaja, iaitu (i) Rancangan Pelajaran
Tahunan, dan (ii) Rancangan Pelajaran Harian. Pengetua, Guru Besar atau wakilnya hendklah
memastikan kedua-dua unsur tersebut dibuat mengikut prinsip-prinsip perancangan yang mutakhir.
(I) RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
(II) Rancangan Pelajaran Tahunan mengandungi secara ringkas isi pelajaran dan
pembelajaran kebangsaan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.
(III) RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Rancangan Pelajaran Harian merupakan terjemahan Rncangan Pelajaran Tahunan
yang mengandungi sekurang-kurangnya maklumat seperti objektif, cara bagaimana
hendak mencapai objektif dan kenyataan sejauhmana objektif itu tercapai.
4. Rekod Pengajaran dan Pembelajaran bolehlah disediakan dalam apa jua bentuk yang
munasabah dan sesuai dengan teknologi semasa Ia harus diurus dengan sempurna dan dapat
dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa. Bahan-bahan
lain yang juga perlu diurus dengan baik dan dapat dikemukakan dengan serta merta apabila
dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa.
5. Sila maklumkan kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas ini kepada semua Pengetua, Guru Besar
dan guru di negeri Y.Bhg. Dato’/Datin/Tuan/Puan.
DATO” DR. ABDUL SHUKOR ABDULLAH
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia.
SKSI SMART
LAMPIRAN 3B
PENCERAPAN BUKU REKOD MENGAJAR (BRM)
1. PENDAHULUAN
Buku rekod Mengajar adalah dokumen penting bagi seseorang pendidik. Boleh diumpamakan
sebagai ‘urat nyawa’ bagi guru dalam bidang pendidikan. Di dalamnya terkandung maklumat
peribadi, Sukatan Pelajaran, Huraian Sukatan Pelajaran, Rancangan Pelajaran Harian dan
maklumat serta markah-markah pelajar dalam tempoh setahun. Justeru itulah BRM perlu
disemak atau dicerap dalam tempoh yang telah ditetapkan oleh pentadbir, sebagaimana yang
diperuntukan di bawah Akta Pendidikan 1996 (Akta 55), Peraturan dan Pendidikan Kurikulum
Kebangsaan 1997.
2. MATLAMAT
Memastikan semua guru memiliki Buku Rekod Mengajar (BRM) dan menulis segala maklumat
yang berkaitan serta rancangan pelajaran harian mengikut kaedah-kaedah yang telah
ditetapkan, sebagaimana yang diarahkan melalui Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI) Bil. 3/1999 :
Penyediaan Buku Rekod Pengajaran dan Pembelajaran.
3. OBJEKTIF-OBJEKTIF PENCERAPAN BRM
3.1 Semua guru sesi pagi dan petang dapat menyerahkan BRM pada setiap hujung minggu
mengikut jadual yang telah ditetapkan oleh pentadbir.
3.2 Guru-guru dapat melengkapkan maklumat-maklumat dan Rancangan Pelajaran
Harian setiap minggu.
3.3 Memastikan pembelajaran dan pengajaran guru selaras dengan sukatan mata
pelajaran yang berkaitan.
3.4 Guru-guru dapat mengaplikasikan komen-komen atau cadangan pencerap untuk
meningkatkan lagi mutu P&P mereka.
3.5 Mengenalpasti guru-guru yang gagal menyerahkan BRM untuk semakan.
4. JAWATANKUASA PENCERAPAN
4.1 Guru Besar : Pengerusi
4.2 Penolong Kanan : Naib Pengerusi
4.3 Penolong Kanan HEM : Naib Pengerusi
4.4 PK Kokurikulum : Naib Pengerusi
4.5 Guru Kanan Kem : Setiausaha
4.6 Guru Kanan Bahasa : AJK
4.7 Guru Kanan Sains Mate : AJK
SKSI SMART
5. KUMPULAN SASARAN
5.1 Semua guru .
5.2 Guru-guru ini dibahagikan kepada empat bidang, iaitu Bidang Bahasa, Bidang
Kemanusiaan, Bidang Vokasional & Teknik dan Bidang Sains & Matematik.
5.3 Rujuk Jadual 1 – Senarai nama guru mengikut bidang-bidang.
6. PELAKSANAAN PROGRAM
6.1 BRM akan dicerap pada setiap minggu oleh Guru Kanan masing-masing.
6.2 Dua minggu sekali oleh Pengetua, Penolong Kanan, Penolong Kanan HEM dan
Penolong Kanan Petang.
6.3 Guru-Guru Kanan akan mengumpulkan BRM di bawah bidang masing-masing sebelum
dihantar untuk pencerapan. (Rujukan Jadual 2)
6.4 Pencerap akan merekodkan nama guru yang tidak menghantar BRM untuk tindakan
susulan (Rujukan Borang Penilaian Pencerapan BRM)
6.5 Pencerap akan memberi komen atau cadangan kepada mana-mana guru jika perlu
(Rujukan Borang Penilaian Pencerapan BRM)
7. TEMPOH MASA PENCERAPAN
7.1 Pencerapan BRM akan dilaksanakan sepanjang tahun.
7.2 Pencerapan pertama mulai April dan berakhir pada Julai.
7.3 Pencerapan kedua mulai bulan Ogos dan berakhir pada Oktober.
8. PENILAIAN DAN TINDAKAN SUSULAN
8.1 Penilaian BRM akan direkodkan oleh pencerap mengikut bidang masing-masing.
8.2 Tindakan susulan akan diambil terhadap mana-mana guru yang gagal menghantar
BRM mengikut tarikh-tarikh yang telah ditetapkan.
8.3 Pencerap berhak memberikan komen atau cadangan yang membina selepas
mencerap BRM tersebut.
8.4 Guru-guru pula dikehendaki mengambil tindakan susulan dengan memperbaiki
kelemahan yang ada.
9. PENUTUP
Adalah diharapkan semua guru dapat memberikan kerjasama yang baik supaya semua urusan
pengumpulan dan pencerapan BRM dapat dilaksanakan dengan sempurna. Segala ulasan atau
cadangan yang diterima dapatlah dijadikan panduan oleh guru-guru yang terlibat.
SKSI SMART
LAMPIRAN 3C
KAEDAH PENYEDIAAN BUKU REKOD MENGAJAR
RUJUKAN1. SPI 3/1993 (9 Mac 1993)
2. SPP KP(BS)8591/JILID II/(46)(4 Apr 86)
TAJUK : Organisasi Makmal dan Keselamatan
ISI : 1 Pengurusan Makmal
2 Keselamatan makmal
OBJEKTIF : 1 Dapat mengamalkan peraturan makmal dan peraturan keselamatan
2 Dapat melakukan kaedah merawat kecederaan ringan yang betul
AKTIVITI : 1 Perbincangan dan penyediaan
1.1 senarai tugas
1.2 jadual tugas
1.3 carta keselamatan
2 Penubuhan kumpulan kerja
3 Simulasi merawat kecederaan ringan
4 Menyediakan sebuah kotak pertolongan cemas yang lengkap
KBKK : Menyusun dan Menyenaraikan
REFLEKSI : Objektif 1 dan 2 tercapai
RUMUSAN
(Ditulis pada helaian terakhir mingguan)
KURIKULUM : Mata Pelajaran P&P Minggu ini P& P Minggu Jam Terkumpul
Sebelum
1. Latihan Rumah Sukan (Selasa & Rabu – 2.30 – 4.00 ptg.)
KOKURIKULUM :
2. Mesyuarat Agung Persatuan Sejarah (Rabu – 7.30 – 830 pagi.)
SAHSIAH & : 1. Menasihati pelajar yang hadir lewat ke sekolah
DISIPLIN 2. Taklimat Disiplin – perhimpunan pagi Isnin
PENTADBIRAN & : 1. Mesyuarat Badan Disiplin Sekolah (Isnin – 1.30 – 2.45 ptg)
KEPIMPINAN 2. Mesyuarat JK Kantin Sekolah (Khamis – 1.30 – 2.30 ptg)
LAIN-LAIN : 1. Relief kelas 3B (Rabu - 10.30 – 11.05 pagi)
SKSI SMART
LAMPIRAN 3D
BORANG SENARAI SEMAK BUKU PERSEDIAAN MENGAJAR (BPM)
Nama Guru:
Tahun
Adalah diakui bahawa perkara-perkara berikut yang terkandung dalam buku BPM telah disemak.
Semakan
Bil. Perkara Pertama Kedua Ketiga Catatan
S TS S TS S TS
1 Kalendar Persekolahan
2 Butiran Diri Guru
3 Senarai tugas/sumbangan
4 Jadual waktu Kelas/Peribadi
5 Carta Alir Proses P & P
6 Rancangan Pelajaran Tahunan
7 Perancangan P & P Tahunan
8 Rancangan Pelajaran Harian
9 Rumusan Hujung Minggu
Latihan Minimum bagi kelas
10
masing-masing
11 Perancangan Latihan Tahunan
Headcount/Markah & Analisis
12
Ujian / Peperiksaan
13 Post-mortem Matapelajaran
Perancangan Kerja dan
14
Pencapaian / Prestasi (PK06/03)
15 Borang Pencerapan P & P
Borang Pencerapan Buku
16
Latihan Murid
Tarikh Semakan Guru MP/GK/PK
Tandatangan Guru MP/GK/PK
Pengesahan & Tandatangan GK/PK
Catatan: Sila tandakan (/) diruangan yang bekenaan Semakan 1- Guru matapelajaran ,Semakan
Kedua dan ketiga – GK/PK Sila tampal dalam BRM setelah semakan 1 dilaksanakan .
SKSI SMART
LAMPIRAN 3D
BORANG PENILAIAN PENCERAPAN BUKU REKOD MENGAJAR (BRM)
1. Pencerap :
2. Bidang Yang Disemak : BAHASA
: KEMANUSIAAN
: SAINS & MATEMATIK
: TEKNIK & VOKASIONAL
3 Bulan :
4 Jumlah Buku Rekod Mengajar (BRM) : /
5 Senarai Guru Yang Gagal Menghantar Buku Rekod Mengajar (BRM)
NAMA GURU SEBAB
I
II
III
IV
V
6 Cadangan / Ulasan:
Tarikh : Tandatangan Pencerap:
Jawatan:
SKSI SMART
BORANG SENARAI SEMAK KANDUNGAN FAIL PANITIA 2021
PANITIA NAMA KP
Semakan
Kandungan Fail
Pertama Kedua Ketiga
No. Fail: AS AT T AS AT T AS AT T
FAIL UTAMA
Takwim 2021
Struktur Organisasi 2021
Biodata Guru 2021
Jadual Waktu 2021
Minit Mesyuarat Panitia 1, 2 ,3 dan 4
2020/2021
Head Count 2021
Laporan Program Kecemerlangan Akademik
2020 & Perancangan Program 2021
Analisis Peperiksaan Awam 2021
Analisis Peperiksaan Dalaman 2021
Anggaran Perbelanjaan 2021
Jadual Perkembangan Staf
Jumlah Latihan Minima/ bulan 2021
PEKA/PBS/PBD 2021
Senarai Jawatankuasa Daerah
Pemantauan Sukatan Pelajaran
Pekeliling
FAIL POKET
Sukatan Pelajaran
Rancangan Pelajaran Tahunan
Soalan & Skema Jawapan
Tarikh Semakan
Tandatangan PK/K
Catatan AS – Ada dan Sempurna AT – Ada dan Tidak Sempurna dan T Tak lengkap
SKSI SMART
PROGRAM UTAMA MEMATUHI SOP
SOP- “Standard Operational Procedures” Adab Murid Belajar
CATA
B ADAB MURID BELAJAR / x TAN
1 Berada di dalam kelas/bengkel/makmal tepat pada waktu seperti dalam jadual.
2 Peka dengan ketenteraman dan kebersihan/persekitaran kelas.
3 Berada di tempat duduk masing-masing dan bersedia dengan segala kelengkapan
pembelajaran termasuk buku teks dan alat tulis di atas meja.
4 Berhenti bercakap sebaik guru memasuki kelas.
5 Berdiri dan mengucapkan salam / terima kasih apabila guru masuk dan keluar kelas.
6 Berdoa sebelum memulakan pembelajaran.
7 Memberi kerjasama kepada guru dan memberi tumpuan penuh kepada aktiviti
pembelajaran dan pengajaran.
8 Bersedia untuk menjawab soalan awal guru (dalam aktiviti set induksi).
9 Mengangkat tangan / mendapatkan kebenaran terlebih dahulu jika ingin
bertanyakan soalan atau berkongsi idea.
10 Duduk dengan tertib sepanjang proses pembelajaran dan pengajaran dengan mata
sentiasa memandang ke arah guru dan telinga sentiasa mendengar percakapan
guru.
11 Meminta kebenaran guru jika terpaksa keluar kelas atau melakukan sesuatu.
12 Bersedia menjawab soalan pada akhir pembelajaran.
13 Mendapatkan maklumat segera bahan pengajaran dan soalan latihan daripada
rakan sekelas jika tidak hadir dalam pengajaran guru.
14 Berusaha menyiapkan dan menghantar homework yang diberi dalam tempoh
ditetapkan.
15 Melaksanakan muhasabah diri tentang tahap pemahaman diperoleh dalam P&P.
16 Mengulang kaji dan melaksanakan aktiviti pengukuhan secara kendiri di rumah.
17 Bersedia untuk menghadapi pembelajaran bagi topik seterusnya.
PROGRAM UTAMA -MEMATUHI SOP
SOP-“ Standard Operational Procedures” Adab Guru Mengajar
SKSI SMART
Bil ADAB MENGAJAR / X
1 Buku Rekod Mengajar (BRM) menepati SPI Bil. 3/99.
2 Membuat persediaan rapi melaksanakan aktiviti pembelajaran dan pengajaran berkesan.
3 Mendahului / menepati masa dalam semua tindakan.
4 Membawa BRM dan kelengkapan pengajaran yang bersesuaian.
5 Menjawab salam / ucapan selamat.
6 Meninjau sepintas lalu kebersihan kelas
7 Menyemak kehadiran murid dan mengambil tindakan tanpa mengabaikan P&P.
8 Memulakan P&P setelah semua murid bersedia.
9 Memulakan P&P dengan set induksi atau mengemukakan soalan ringkas berdasarkan
pelajaran lepas.
10 Menggunakan masa secara optimum melaksanakan aktiviti P&P
11 Memberikan lebih tumpuan kepada aktiviti penerangan dan memberi contoh penyelesaian
masalah secukupnya berdasarkan empat elemen penting P&P iaitu hands-on, minds-on,
audio dan visual.
12 Tidak membenarkan pelajar meninggalkan kelas tanpa alasan kukuh.
13 Berdiri semasa melaksanakan P&P untuk meningkatkan kawalan kelas dan meningkatkan
keberkesanan pengajaran
14 Aktiviti pelajar menyalin nota minimum.
15 Tiada aktiviti pelajar menyiapkan latihan/kerja rumah di dalam kelas.
16 Merumus kandungan penting pengajaran.
17 Memberikan latihan kepada murid dengan bilangan dan tempoh yang munasabah
18 Melakukan muhasabah diri dan membuat catatan tentang tahap kepuasan pelaksanaan
P&P dan pencapaian pelajar dalam BRM
19 Merancang tindakan susulan berdasarkan status pencapaian pelajar dalam aktiviti refleksi
19 Merancang tindakan susulan berdasarkan status pencapaian pelajar dalam aktiviti refleksi
20 Menyemak hasil kerja/latihan murid dan buku nota.
SKSI SMART
BULAN
PENCERAP
MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NOV JAN FEB MAC
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
GB
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
PK1 / / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
PK HEM
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
SKSI SMART
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
PK KOKU
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
PENYELIA / / / /
PETANG / / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
/ / / /
SKSI SMART
NAMA GURU PENCERAP BULAN
M APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV DIS JAN
AC
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
GB
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
PK1 / /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
PK HEM / /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
SKSI SMART
/ /
PK KOKU / /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
PENYELIA /
PETANG /
/
/
SKSI SMART
SKSI SMART
Dengan nama Allah yang maha pemurah lagi maha pengasih. Alhamdulillah,
setinggi – tinggi kesyukuran ke hadrat Illahi kerana dengan limpah rahmatNya, Manual
Panduan dan Tatacara Pengurusan HEM ini dapat disediakan.
Sekalung penghargaan dan tahniah kepada jawatankuasa Unit Hal Ehwal Murid dan
semua warga SK SERI ISKANDAR ( SKSI ) yang telah memberikan khidmat yang baik
sepanjang tahun 2020 dalam pengurusan Unit Hal Ehwal Murid. Semoga segala usaha dapat
diteruskan dan dimantapkan lagi pada tahun-tahun akan datang.
Selaku pendidik khasnya, amat penting bagi kita sama-sama mencapai cita-cita
membina Negara Bangsa yang Cemerlang, Gemilang dan Terbilang. Perancangan yang
rapi dan mantap tidak akan membawa apa-apa makna jika sekiranya tidak diikuti dengan
komitmen dan kesungguhan yang teliti dan bijaksana daripada semua pihak.
Manual Panduan dan Tatacara Pengurusan HEM ini merupakan garis panduan asas
untuk kita merancang dan melaksanakan gerak kerja pada tahun 2021. Oleh itu, marilah kita
sama-sama bertekad untuk melaksanakan tanggungjawab dan amanah yang diberi ini
sebagai amal dan ibadah kita kepada Allah Subhanallahuwata’ala.
Sekali lagi saya mengucapkan berbanyak terima kasih dan setinggi-tinggi
penghargaan kepada semua guru atas komitmen yang telah lalu dan berharap agar ianya
akan diteruskan dengan penuh keikhlasan pada masa-masa akan datang.
Terima kasih dan Selamat Menjalankan Tugas.
PUAN HARLINA BINTI MOHD HAKIM
PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID
SK SERI ISKANDAR
SKSI SMART
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
Melestarikan Sistem Pendidikan yang berkualiti untuk Membangunkan Potensi
Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
Membantu dalam perkembangan diri dan sahsiah murid supaya murid berfungsi
sebagai individu yang seimbang, berdedikasi, berpengetahuan dan berkemahiran,
berfikiran kreatif dan kritikal, memupuk potensi dan kebolehan ke tahap maksimum
dan menyuburkan potensi kepimpinan.
• Memahami konsep dan peranan serta bidang tugas pengurusan hal ehwal
murid
• Menghasilkan satu program hal ehwal murid yang dapat membantu
kecemerlangan di peringkat sekolah
• Menyediakan dan memupuk murid yang bersahsiah dan berketrampilan
SKSI SMART
) BAHAWASANYA mengakui bahawa ilmu itu adalah penentu utama arah
tujuan negara dan penyelamat bangsa:
DAN BAHAWASANYA tujuan pendidikan adalah untuk membolehkan
masyarakat Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan nilai murni yang diperlukan
dalam dunia yang berdaya saing tinggi serta bersifat global, kesan daripada
perkembangan pesat sains, teknologi dan maklumat:
DAN BAHAWASANYA pendidikan mempunyai peranan penting dalam
menjayakan wawasan negara demi untuk mencapai taraf negara maju sepenuhnya
dari segi kemajuan ekonomi, keadilan sosial, dan kekuatan rohani, moral dan etika,
ke arah mewujudkan suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, liberal dan
dinamik:
DAN BAHAWASANYA adalah menjadi suatu misi untuk menghasilkan sistem
pendidikan yang bertaraf dunia dari segi kualiti bagi memperkembangkan potensi
individu sepenuhnya dan mencapai aspirasi negara Malaysia:
DAN BAHAWASANYA Dasar Pendidikan Kebangsaan adalah berlandaskan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang dizahirkan seperti yang berikut: “Pendidikan
di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembang potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan
negara”:
DAN BAHAWASANYA dasar yang dinyatakan di atas akan dilaksanakan
melalui suatu sistem pendidikan kebangsaan yang memperuntukkan bahasa
kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama, Kurikulum Kebangsaan dan
peperiksaan yang sama; pendidikan yang diberikan adalah pelbagai dan
komprehensif skopnya dan yang akan memenuhi keperluan negara, serta memupuk
perpaduan negara melalui pembangunan budaya, sosial, ekonomi dan politik selaras
dengan prinsip-prinsip Rukun Negara:
DAN BAHAWASANYA adalah dianggap sesuatu yang perlu, selagi ia selaras
dengan dasar itu, dengan menyediakan pengajaran yang cekap dan selagi ia tidak
melibatkan perbelanjaan awam yang tidak munasabah untuk mengambil kira akan
prinsip am bahawa murid harus dididik mengikut hasrat ibu bapa masing-masing:
MAKA, OLEH YANG DEMIKIAN, INILAH DIPERBUAT UNDANG-UNDANG
oleh Seri Paduka Baginda Yang Di-Pertuan Agong dengan nasihat dan persetujuan
Dewan Negara dan Dewan Rakyat yang bersidang dalam Parlimen, dan dengan
kuasa daripadanya, seperti berikut:
“Murid” ertinya seseorang tanpa mengira umurnya yang kepadanya
pendidikan atau latihan sedang diberikan di sesuatu institusi pendidikan;
SKSI SMART
) Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah antara aspek utama untuk membantu
pengurusan sekolah. Ini bermakna pencapaian prestasi berkualiti pengurusan Hal
Ehwal Murid boleh membantu untuk menghasilkan sekolah berkesan serta boleh
mencapai visi dan misi sekolah ke arah kegemilangan.
Dengan adanya permintaan dan harapan yang tinggi dalam kalangan murid
dan masyarakat seluruhnya terhadap kemampuan sekolah, pentadbir sekolah
seharusnya memainkan peranan yang lebih daripada hanya menjalankan fungsi
pentadbiran dan penyelenggaraan. Pentadbir sekolah mesti berupaya menjadi
penggerak dan penggalak perubahan untuk mempengaruhi ahli-ahli dalam sekolah
menuju ke arah kecemerlangan. Ini kerana murid-murid merupakan aset negara
masa depan. Jatuh bangunnya negara bergantung kepada kualiti tenaga manusia
yang dihasilkan oleh pendidikan. Untuk membantu individu supaya seimbang dari
segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek sebagaimana yang tercerna dalam Falsafah
Pendidikan Kebangsaan bukanlah satu perkara yang mudah. Di peringkat sekolah ia
berkehendakkan satu perancangan yang lebih berstruktur dan strategik untuk
memastikan sesebuah sekolah itu memenuhi ciri-ciri institusi yang berjaya dalam
bidang akademik dan bukan akademik.
3.1 Menyeragamkan Dasar Pengurusan HEM
3.2 Sebagai dokumen panduan untuk menangani isu-isu pengurusan HEM
di sekolah
3.3 Sebagai dokumen panduan oleh pegawai HEM dalam menangani isu-
isu disiplin yang dirujuk oleh sekolah untuk tindakan jabatan
3.4 Sebagai dokumen bercetak tambahan bagi Pengurusan Disiplin
Sekolah yang sedia ada terbitan Kementerian Pendidikan Malaysia.
4.1.1 Sistem Aplikasi Pengkalan Data Murid (APDM) merupakan
satu sistem pengurusan maklumat murid yang digunakan
untuk menggantikan aplikasi Sistem Maklumat Murid (SMM).
4.1.2 Guru-guru kelas perlu mendaftarkan murid baru dalam sistem
APDM dan secara automatik semua maklumat murid akan
disimpan dalam sistem APDM sekolah.
4.1.3 Guru kelas perlu mengemaskini maklumat murid pada bulan
Julai setiap tahun.
4.1.4 Data APDM yang sentiasa dikemaskini sangat penting
supaya murid-murid yang layak untuk menerima bantuan
dapat dikenalpasti
SKSI SMART
4.2.1 Mulai tahun 2019, BJKM hanya digunakan oleh kelas-kelas
prasekolah dan sekolah-sekolah yang tidak ada capaian
internet.
4.2.2 Bagi sekolah-sekolah yang ada capaian internet seperti SK
Seri Iskandar ini, kehadiran murid akan terus direkodkan
dalam e-Kehadiran melalui sistem APDM.
4.2.3 Semua butiran murid hendaklah dilengkapkan dalam bulan
pertama persekolahan (Januari).
4.2.4 Menandakan BJKM pada setiap hari persekolahan sebelum
pukul 8.00 pagi. Sila ambil perhatian terhadap murid yang
datang lewat dan murid ponteng sekolah. Murid yang
datang lewat dikira sebagai hadir. Bagaimanapun, sekolah
perlu menyediakan rekod nama, kelas, masa tiba dan
sebab kelewatan untuk tujuan nasihat dan tindakan
penambahbaikan.
4.2.5 Guru Kelas bertanggungjawab dalam memastikan
kebersihan, kekemasan dan keselamatan Buku Jadual
Kedatangan. Cecair pemadam tidak boleh digunakan.
Segala kesilapan hendaklah dipotong dan ditandatangan
ringkas.
4.2.6 Semua BJKM hendaklah sentiasa berada di pejabat
sekolah untuk memudahkan Penolong Kanan HEM dan
Pembantu Tadbir merekodkan data kehadiran murid.
4.2.7 Guru Kelas / pegawai yang dilantik oleh sekolah akan
memasukkan data kehadiran murid ke dalam Sistem e-
Hadir secara atas talian (on-line) melalui sistem APDM
sebelum pukul 9.30 pagi setiap hari persekolahan.
4.2.8 BJKM hendaklah ditutup tidak lewat dari 5 haribulan tiap-
tiap bulan berikutnya.
4.2.9 BJKM hendaklah ditandakan seperti simbol-simbol berikut:
Murid hadir
Tidak hadir tanpa sebab
Tidak hadir kerana sakit (dengan dokumen sokongan)
Bersebab yang telah diberi kebenaran oleh Guru Besar / Pengetua (dikira
tidak hadir)
Murid lewat ke sekolah (tanda dalam bulatan dan murid dikira hadir)
Murid mewakili sekolah (tanda dalam bulatan dan murid dikira hadir)
Murid digantung persekolahan (tanda dalam bulatan dan murid dikira tidak
hadir)
SKSI SMART
4.3.1 Bagi murid “Bukan Warga Negara” (MBWN), Yuran Warga
Asing wajib dibayar di Unit Akaun Jabatan Pelajaran terlebih
dahulu sebelum didaftar sebagai murid sekolah. Resit
bayaran mesti ditunjukkan kepada PK HEM. Setiap MBWN
juga dikenakan bayaran tambahan mengikut arahan
Pendaftar Sekolah.
4.3.2 Rujuk Sektor Pengurusan Sekolah - surat kebenaran sekolah
bagi bukan warga
4.4.1 Semua murid yang berdaftar di sekolah wajib mempunyai
fail ini.
4.4.2 Nama penuh murid, kelas, tahun dan nama Guru Kelas
hendaklah ditulis pada helaian pertama fail. Setiap fail
hendaklah dilekatkan gambar murid (ukuran passport).
Semua maklumat peribadi murid seperti salinan surat
beranak, kad pengenalan, keputusan Peperiksaan Dalaman,
slip keputusan peperiksaan awam yang berkaitan (UPSR)
disimpan dalam fail ini. Buku Rekod Kesihatan Murid yang
diuruskan oleh AJK Kesihatan akan disimpan di Bilik
Kesihatan / Bilik Dokumentasi/ Bilik HEM.
4.4.1 Fail ini hendaklah diserahkan kepada murid apabila murid
telah menamatkan persekolahan atau bertukar sekolah.
4.4.2 Semua fail perlu disimpan dalam ‘loker’ berlabel di bilik HEM
atau bilik Bimbingan & Kaunseling atau bilik Dokumentasi.
4.4.3 Semua surat yang berkaitan dengan murid seperti sijil sakit,
surat ibu bapa /penjaga bagi memaklumkan ketidakhadiran
murid, salinan surat amaran ponteng dan salinan surat
gantung / buang sekolah yang dikeluarkan disimpan dalam
fail ini.
4.4.4 Fail kelas akan disemak pada setiap akhir bulan oleh PK
HEM. PK HEM akan menyediakan dokumen penyemakan fail
kelas (senarai semak).
4.5.1 Guru Kelas menerima murid baru daripada PK HEM. (Status
kewarganegaraan telah dikenal pasti oleh PK HEM terlebih
dahulu).
4.5.1 PK HEM hendaklah memastikan Borang APDM dilengkapkan
oleh ibu bapa/penjaga pada masa itu juga. Jika murid
membawa bersama Borang APDM dari sekolah asal, sila
pastikan maklumat adalah lengkap dan terkini.
4.5.2 Guru Kelas akan memasukkan data murid-murid baru. Bagi
murid asal, guru-guru hanya mengemaskini data APDM yang
telah dibuat dan menyerahkan ‘hard copy’ kepada guru
APDM / guru data.
4.5.3 Guru kelas hendaklah menyemak jika murid berkenaan
SKSI SMART
menerima sebarang bentuk biasiswa / bantuan dan
melaporkan kepada Guru Biasiswa / Guru Kebajikan.
4.5.4 Guru Kelas perlu selalu mengambil inisiatif mengenal pasti
murid berkeperluan khas dan yang memerlukan bantuan
khas (anak yatim, murid miskin, OKU dll), serta melaporkan
kepada PK HEM.
4.5.5 PK HEM perlu mendapatkan cetakan SSDM, laporan
Pentaksiran Berasaskan Bilik Darjah (PBD) dan lain-lain
berkaitan kerja kursus dari sekolah terdahulu jika tidak
dibawa bersama semasa mendaftar. Dokumen tersebut
hendaklah dimasukkan ke dalam fail murid dan satu salinan
dokumen berkenaan hendaklah diserahkan kepada guru
mata pelajaran.
4.6.1 PK HEM perlu memastikan surat setuju terima diperolehi dari
sekolah yang dipohon sebelum mengeluarkan Borang
Jadual Ketiga (yang telah dilengkapi ) kecuali pertukaran
antara negeri / wilayah dan surat perakuan ibubapa/penjaga.
(Rujuk SPS) - masalah pertukaran ke luar negera – Rujuk
SPS
4.6.2 Bagi pertukaran keluar negara, PK HEM perlu memastikan
semua buku teks telah dipulangkan dan senarai judul buku
yang dipulangkan diserahkan kepada Guru SPBT untuk
rekod dan tindakan lanjut.
4.6.3 Untuk pertukaran dalam Negara, PK HEM merekodkan judul
buku yang akan dibawa ke sekolah baru dan menyerahkan
kepada Guru SPBT untuk rekod dan tindakan lanjut.
4.6.4 Semua fail yang berkaitan perlu diserahkan kepada murid
untuk rujukan pihak sekolah baru kecuali fail sulit akan
dihantar ke sekolah baru.
4.6.5 Sijil Berhenti Sekolah hanya diberikan kepada murid Tahun
6 yang telah menamatkan pendidikan sekolah rendah. Bagi
kes berhenti sekolah, Sijil Berhenti Sekolah hanya
dikeluarkan jika permohonan menyertakan dokumen
sokongan daripada ibu bapa/ penjaga jika berumur kurang
daripada 17 tahun. (murid bukan warga – rujuk SPS)
4.6.6 Merujuk Dasar Pendidikan Wajib pihak sekolah tidak
dibenarkan mengeluarkan sijil berhenti sekolah selain yang
dinyatakan dalam perkara 8.6. sel agi murid itu berada dalam
lingkungan umur pendidikan wajib.
4.7.1 Guru Kelas hendaklah melantik jawatan kelas yang terdiri
daripada Ketua Kelas, Penolong Ketua Kelas, Bendahari
Kelas, AJK Kebersihan, AJK Keceriaan dan AJK
Keselamatan
4.7.2 Guru Kelas hendaklah menyelaras penyediaan perkara
berikut:
SKSI SMART
4.7.2.1 Carta Organisasi Kelas - ditampal pada papan
kenyataan kelas
4.7.2.2 Jadual Waktu - ditampal pada papan kenyataan
Kelas
4.7.2.3 Jadual Tugas Kebersihan - ditampal pada papan
kenyataan kelas.
4.7.7.4 Pelan kedudukan kelas - ditampal di atas meja
Guru
4.7.7.5 Inventori Kelas - ditampal pada pintu
4.7.7.6 Moto kelas - ditampal pada papan kenyataan
kelas.
4.7.7.7 Misi & Visi Sekolah, Moto Sekolah, Maklumat
Mata Pelajaran, Artikel Berinformasi isu
semasa hendaklah ditampal pada papan
kenyataan kelas.
4.7.7.8 Alatan pembersihan seperti penyapu, pemadam
papan hitam /papan putih, penyeduk sampah,
bakul sampah dan sebagainya hendaklah
disediakan dan disimpan di tempat yang sesuai.
4.7.7.9 Pelan laluan kecemasan sewaktu kebakaran
hendaklah dipamerkan.
4.7.7.10 Sudut Bahan Bacaan hendaklah disediakan di
tempat yang bersesuaian.
4.7.3 Bilangan kehadiran harian mesti ditulis di penjuru papan
tulis (kanan / atas) atau di tempat yang mudah dilihat. Guru
subjek waktu pertama perlu menghantar kehadiran kelas
pada aplikasi Whatsapps kehadiran sekolah atau meminta
Ketua Kelas menghantar slip kehadiran ke pejabat sekolah.
4.7.4 Guru Kelas dengan dibantu oleh Ketua Kelas hendaklah
memastikan semua kerusi dan meja mencukupi dan
telah diberi nombor siri. Perabot yang telah rosak
hendaklah diganti dan dibawa turun untuk disimpan di
dalam stor peralatan sekolah.
4.7.5 Kebersihan kelas :
4.7.5.1 AJK Kebersihan hendaklah memastikan kelas
dibersihkan setiap hari persekolahan.
4.7.5.2 Setiap guru yang masuk ke kelas mesti
memastikan keadaan dalam kelas sentiasa
bersih dan teratur sebelum mula mengajar atau
menggantikan guru dan juga sebelum keluar
dari kelas berkenaan.
4.7.5.3 AJK Kebersihan Kelas hendaklah memastikan
sampah di dalam laci meja murid dan bakul
sampah dibuang pada waktu akhir setiap hari.
4.7.5.4 Sebelum meninggalkan kelas semua murid
hendaklah memastikan kerusi dan meja dalam
keadaan kemas dan teratur.
4.7.5.5 Ketua Kelas hendaklah memastikan suis lampu
dan kipas dimatikan sebelum meninggalkan
SKSI SMART
kelas.
4.7.5.6 Ketua Kelas hendaklah memastikan pintu kelas
ditutup.
4.7.6 Peralatan kebersihan akan dibekalkan pada awal
tahun. Adalah menjadi tanggungjawab ketua kelas
untuk melaporkan kepada guru kelas jika hilang atau
rosak.
4.7.7 Guru Kelas hendaklah mengambil perhatian terhadap
perkara berikut:
4.7.7.1 Menentukan wayar elektrik, kipas dan lampu
serta suisnya dalam keadaan baik dan selamat
digunakan.
4.7.7.2 Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang
rosak kepada pihak pentadbir.
4.7.7.3 Membimbing dan menyelia Jawatankuasa Kelas
yang dilantik menjalankan tugas
5.1.1 Murid adalah dianggap ponteng sekolah sekiranya tidak hadir
sekolah dan tidak membawa surat daripada ibu bapa/penjaga
atau surat sakit pada keesokan harinya.
5.1.2 Guru Kelas hendaklah memasukkan maklumat tentang
ketidakhadiran murid dalam aplikasi SSDM.
5.1.3 Jadual penghantaran surat kes Ponteng sekolah adalah seperti
berikut:
5.1.4
Ponteng Berkala/ Tidak
Tindakan Ponteng Berterusan
Berterusan
Amaran I 3 hari berturut-turut 10 hari
Amaran II 7 hari selepas surat Amaran I 10 hari selepas Surat Amaran I
Amaran III 7 hari selepas surat Amaran II 20 hari selepas Surat Amaran II
Buang Sekolah 14 hari selepas surat Amaran III 20 hari selepas Surat Amaran III
Jumlah 31 hari 60 ari
Keseluruhan
SKSI SMART
5.1.4 Guru Kelas hendaklah merekodkan semua proses tindakan di
atas dalam borang Rekod Ponteng Sekolah dan merekod
hantaran surat kepada ibubapa/penjaga (dalam fail kelas).
5.1.5 Surat Amaran 1, 2, dan 3 mesti diisi dalam 3 salinan dan
ditandatangani oleh:
5.1.5.1 Amaran 1 = PK HEM
5.1.5.2 Amaran 2 = PK HEM
5.1.5.3 Amaran 3 = PK HEM
5.1.5.4 Buang Sekolah = Pengetua / Guru Besar
5.1.6 Salinan 1 adalah untuk ibu bapa/penjaga, salinan 2 untuk
dimasukkan ke dalam fail Rekod Salah Laku dan salinan 3
untukdimasukkan ke dalam fail kelas guru Kelas.
5.1.7 Surat Buang Sekolah diisi dalam 4 salinan dan ditandatangani
oleh Pengetua / Guru Besar.
5.1.8 Sekiranya murid hadir ke sekolah selepas sesuatu tindakan
telah dibuat, peraturan berikut hendaklah dipatuhi:
5.1.9 Selepas surat Amaran 1, murid hendaklah membawa surat
jawapan daripada ibu bapa/penjaga masing-masing.
5.1.10 Selepas surat Amaran 2, murid hendaklah membawa surat
jawapan daripada ibu bapa/penjaga masing-masing dan
berjumpa dengan PK HEM terlebih dahulu.
5.1.11 Selepas Amaran 3, murid mestilah datang ke sekolah
bersama-sama ibu bapa/penjaga dan berjumpa dengan
pengetua. Murid hanya dibenarkan masuk ke kelas setelah
Pengetua / Guru Besar berpuas hati dengan jaminan yang
diberi oleh ibu bapa atau penjaga melalui surat akur janji.
5.2.1 Semua Guru Kelas mesti memastikan kelas mereka
mempunyai BPKM setiap hari.
5.2.2 BPKM akan diedarkan kepada Ketua Kelas pada waktu pagi
oleh Ketua Guru Disiplin. Adalah menjadi tanggungjawab
setiap Ketua Kelas untuk memulangkan BPKM ke meja Ketua
Guru Disiplin selepas tamat waktu persekolahan setiap hari.
5.2.3 BPKM hendaklah sentiasa berada dengan Ketua Kelas dan
diserahkan kepada guru yang masuk pada setiap waktu.
5.2.4 Guru diminta mencatatkan bilangan murid yang berada di
dalam kelas pada masa tersebut.
5.2.5 Guru juga mestilah mencatatkan nama-nama murid yang
keluar kelas/ lambat masuk kelas/ ponteng kelas semasa guru
mengajar.
5.2.6 Setiap guru yang memasuki kelas mesti memastikan keadaan
kelas bersih dan teratur sebelum menandatangani BPKM.
5.2.7 Semua kes salah laku murid yang ringan atau sederhana
mesti diambil tindakan oleh guru berkenaan semasa
waktunya. Hanya kes-kes berat sahaja perlu dicatatkan dalam
BPKM untuk tindakan Guru Disiplin pada keesokan harinya.
SKSI SMART
Jika kes berat yang memerlukan tindakan segera, buat
catatan dalam BPKM dan terus maklumkan kepada Guru
Disiplin / PK HEM.
5.2.8 Guru Disiplin (Penyelaras BPKM) akan menyemak BPKM
setiap hari dan mengambil nama murid yang bermasalah
untuk tindakan selanjutnya pada keesokannya.
5.2.9 Penyelaras BPKM hendaklah menjaga BPKM dengan baik
dan sempurna mengikut susunan minggu dan bulan dan
diserahkan kepada PK HEM pada setiap akhir semester 1 &
2.
5.2.10 Sekiranya BPKM hilang , Ketua Kelas hendaklah melaporkan
kepada Ketua Guru Disiplin sekolah dengan segera.
5.2.11 Nama guru yang tidak hadir mengajar dalam BPKM , Guru
Disiplin hendaklah melaporkan kepada PK HEM dan
Pengetua / Guru Besar.
5.3.1 Guru yang sedang mengajar di dalam kelas mesti memastikan
murid yang mahu keluar kelas mendapatkan bip/ pas terlebih
dahulu
5.3.2 Murid mesti sentiasa memakai bip/ pas setiap kali keluar dari
kelas
5.3.3 Guru mesti memastikan murid memulangkan bip/ pas selepas
digunakan secepat mungkin.
5.3.4 Semua guru hendaklah menegur murid yang keluar kelas untuk
berurusan tanpa bip/ pas supaya kembali ke kelas dan
mendapatkan bip/ pas tersebut.
5.3.5 Semua guru hendaklah menegur murid yang keluar kelas
memakai bip/ pas tidak sempurna.
5.3.6 Guru-guru yang berada di Bilik Guru / Bilik-bilik Khas hendaklah
menyuruh murid yang datang untuk berurusan di bilik-bilik
tersebut tanpa bip/ pas supaya kembali semula ke kelas untuk
mendapatkannya daripada guru di kelas (kecuali pada masa
rehat/ selepas tamat sesi persekolahan).
5.3.7 SEMUA GURU hendaklah menegur murid yang keluar kelas
tanpa tujuan supaya kembali semula ke kelasnya dengan
segera (contoh : berada di luar tandas/ koridor).
5.3.8 Bip/ pas tidak diperlukan jika guru keluar bersama-sama
dengan murid/ sesi pengajaran dan pembelajaran di makmal/
bengkel/ surau/ padang.
5.3.9 Guru diharap agar tidak memberikan bip/ pas sewenang-
wenangnya kepada murid. Seboleh-bolehnya elakkan murid
keluar kelas pada waktu PdPc sedang dijalankan.
5.3.10 Jika ada murid yang baru masuk ke kelas semasa pengajaran
sudah bermula, guru hendaklah menanyakan sebab
kelewatannya/ tujuan keluar/ dan sebagainya. Jika alasan yang
diberi tidak munasabah, catat nama murid yang berkenaan
dalam Buku Pengesanan Murid. Denda akan dikenakan jika
perlu/ kesalahan berulang.
SKSI SMART
5.4.1 SEMUA GURU ADALAH GURU DISIPLIN. Oleh itu, guru-guru
mestilah memastikan murid mematuhi semua peraturan sekolah
setiap masa.
5.4.2 Guru-guru mestilah memberi nasihat dan teguran jika mereka
dapati seseorang murid itu melakukan kesalahan disiplin.
5.4.3 Guru-guru mestilah memaklumkan kesalahan-kesalahan disiplin
murid yang berat kepada Guru Disiplin atau PK HEM.
5.4.4 Hukuman yang dikenakan mestilah mematuhi prosedur yang telah
ditetapkan oleh KPM serta setimpal dengan kesalahan murid. Ini
bertujuan supaya murid tidak terasa teraniaya dan akan menerima
hukuman dengan rela hati.
5.4.5 Tiada sentuhan badan kepada murid atau tingkah laku negatif guru
yang boleh menimbulkan prasangka kepada murid.
5.4.6 Semua guru perlu menjadi role model – contoh teladan yang baik
kepada murid-murid.
5.5.1 Guru mestilah mengenali setiap nama murid mereka. Ini diangap
sebagai satu usaha bahawa guru mempunyai sikap keprihatinan
dan mengenali mereka sebagai seorang individu. (Amalan Budaya
Penyayang)
5.5.2 Guru hendaklah memahami dan mengenali mana-mana murid
yang sering menimbulkan masalah disiplin dan memberikan
tumpuan yang lebih terhadap mereka bagi mendapatkan
kerjasama.
5.5.3 Jangan memulakan proses Pembelajaran dan Pengajaran jika
murid- murid tidak memberi tumpuan atau sedang bising dan
bercakap sesama sendiri.
5.5.4 Jangan biarkan murid-murid berkumpul di hadapan meja guru
sedangkan murid-murid lain dibiarkan bising di tempat mereka atau
di belakang kelas.
5.5.5 Guru haruslah memeriksa kebersihan kelas termasuk bahagian
kaki lima kelas dan melaporkan kepada pentadbir sekolah untuk
mengambil tindakan lanjut.
5.5.6 Guru-guru haruslah mengambil perhatian terhadap murid-murid
yang selalu tidak membuat kerja rumah atau tugasan dalam kelas.
Cuba kenal pasti sebab-sebabnya dan ambil tindakan yang
sewajarnya.
5.6.1 Setiap murid wajib memiliki buku peraturan sekolah dan mesti
dibawa ke sekolah pada setiap hari. Peraturan sekolah perlu
difahami dan dipatuhi.
5.6.2 Setiap murid wajib memiliki buku nota dan wajib dibawa bersama
sewaktu perhimpunan.
5.6.3 Pada awal tahun permulaan semasa persekolahan, murid akan
diberi penjelasan dan penerangan tentang peraturan sekolah dan
SKSI SMART
tindakan- tindakan disiplin yang dikuatkuasakan.
5.6.4 Penerangan dan penjelasan mengenai peraturan disiplin sekolah
juga disampaikan kepada murid-murid dari semasa ke semasa.
5.8.1 Pemeriksaan mengejut boleh dijalankan dari semasa ke semasa
ke atas murid semasa berada di kelas atau tapak perhimpunan
atas arahan pihak pentadbir.
5.8.2 Guru disiplin/guru bertugas bersama guru kelas atau guru mata
pelajaran dengan bantuan pengawas akan menjalankan
pemeriksaan mengejut dengan disaksikan oleh murid berkenaan.
5.8.3 Barang larangan akan dirampas dan maklumat murid tersebut
akan direkod oleh guru berkenaan dalam Buku Rekod Salah Laku
Barang Rampasan yang disimpan di dalam almari berkunci di bilik
PK HEM.
5.8.4 Barang larangan akan disimpan di dalam bilik PK HEM.
5.8.5 Barang rampasan yang mahal (seperti telefon bimbit) hanya boleh
dituntut balik oleh ibu bapa/ penjaga murid selepas berjumpa
dengan PK HEM dan menandatangani surat perjanjian.
5.8.6 Barang rampasan yang tidak dituntut selepas tiga tahun akan
dilupuskan setelah diputuskan dalam mesyuarat AJK Lembaga
Disiplin & AJK PIBG.
5.8.7 Kehilangan barang-barang berharga adalah di bawah
tanggungjawab murid-murid.
5.9.1 Edarkan senarai kesalahan ringan, sederhana dan berat kepada:
5.9.1.1 semua guru
5.9.1.2 bilik-bilik khas
5.9.2 Kes-kes disiplin kesalahan ringan semua guru perlu
menanganinya secara berhemat dengan kadar segera sebelum
ianya menjadi kes kesalahan disiplin yang lebih berat.
5.9.3 Guru mata pelajaran / guru kelas hendaklah:
5.9.3.1 Merekod kesalahan murid di buku kawalan kelas
5.9.3.2 Guru Disiplin akan mengumpulkan rekod kesalahan dan
seterusnya dibawa ke mesyuarat disiplin mengikut
keperluan.
5.9.4 Senaraikan nama murid dan pamer di papan kenyataan HEM:
5.9.4.1 Kedatangan penuh - 2 kali setahun
5.9.4.2 Sijil Sifar Ponteng - Kelas yang berjaya
mengekalkan sifar ponteng akan diberikan sijil setiap
bulan. Walaupun tidak hadir, ianya mesti bersebab.
5.9.5 Murid yang mengekalkan sifar ponteng akan diberikan sijil dan
anugerah pada akhir tahun.
5.9.6 Pengurusan Perhimpunan :
5.9.6.1 Perhimpunan diadakan sekurang-kurangnya sekali
seminggu (Isnin). Masa perhimpunan 30 minit,
kemudian dimasukkan dalam jadual waktu induk dan
SKSI SMART
kelas.
5.9.6.2 Perhimpunan akan diuruskan oleh penyelaras
perhimpunan, guru bertugas dan pengawas sekolah.
5.9.6.3 Semua guru dan murid wajib menghadiri perhimpunan
kecuali tidak sihat atau sakit.
5.9.6.4 PK HEM perlu menyediakan Rekod Kehadiran Guru ke
perhimpunan untuk memastikan semua guru hadir bagi
membantu pengawasan murid dan bertindak sebagai
role model.
Semua bentuk bantuan dan kebajikan murid mesti merujuk
kepada sistem Aplikasi Pengkalan Data Murid (APDM) yang sentiasa
dikemaskini.
6.2.1 Memastikan semua murid mendapatkan buku teks
yang mencukupi selewat-lewatnya hari pertama sesi
baru persekolahan.
6.2.2 Melaksanakan arahan perpindahan Murid Bersama
Buku Teks (Ruj: K/P.BT.8945/Jld.28(24) – 17Mac
2008).
6.2.3 Guru Kelas mesti memastikan semua buku teks yang
diterima oleh murid dibalut kemas dan ditulis nama.
6.2.4 Guru SPBT mestilah mengumpulkan semula buku teks
pada akhir tahun mengikut tarikh yang ditetapkan serta
membuat senarai murid yang tidak memulangkannya.
6.2.5 Murid ”Bukan Warga Negara” (BWN) tidak layak
menerima buku SPBT.
6.3.1 Guru Bimbingan dan Kaunseling (GBK) mestilah memberikan
tumpuan kepada empat fokus utama iaitu:
6.3.1.1 Pembangunan sahsiah diri murid
6.3.1.2 Peningkatan disiplin diri murid
6.3.1.3 Pendidikan kerjaya murid
6.3.1.4 Psikososial dan kesejahteraan mental murid
6.3.2 Unit Bimbingan dan Kaunseling harus diuruskan mengikut
etikanya, demi memelihara hak murid. Segala maklumat murid
adalah dianggap sulit dan hanya boleh didedahkan kepada pihak
yang berkenaan sahaja
6.3.3 GBK boleh membantu murid-murid dengan memberi bimbingan
dan saranan sama ada secara individu atau kelompok.
6.3.4 GBK harus membimbing murid bermasalah.
SKSI SMART
6.3.5 GBK mestilah mengatur masa untuk memberi khidmat
kaunseling kepada murid yang telah diberi surat amaran ponteng
pertama, kedua dan ketiga. Bagi murid yang telah digantung /
dibuang sekolah dan diterima bersekolah semula, sesi kaunseling
perlu dilakukan selama enam bulan dan laporannya dihantar
kepada PK HEM setiap bulan.
6.3.6 Guru Disiplin mahupun Guru Kelas boleh merujuk kepada GBK
tentang murid yang memerlukan bantuan kaunseling ataupun
murid yang menghadapi masalah disiplin.
6.3.7 GBK hanya boleh menjalankan tugas di luar sekolah dengan
kadar 10% daripada hari persekolahan setahun.
6.4.1 Guru Kelas hendaklah mengenalpasti maklumat
berdasarkan
APDM:
6.4.1.1 Bilangan anak yatim di dalam kelas
6.4.1.2 Bilangan murid yang terdiri daripada keluarga
berpendapatan rendah
6.4.2 Guru kelas hendaklah menguruskan hal-hal berkaitan bantuan
yang boleh dipohon oleh murid-murid berkenaan dan
merekodkan murid yang berjaya menerima bantuan ke dalam
APDM seperti:
6.4.2.1 Biasiswa
6.4.2.2 Kumpulan Wang Amanah Murid Miskin (KWAMP)
6.4.2.3 Bantuan Pakaian Seragam
6.4.2.4 Zakat
6.4.2.5 Lain-lain bantuan
6.4.3 Guru Kelas hendaklah memaklumkan kepada PK HEM
sekiranya ada di kalangan muridnya yang mendapat
kemalangan / kematian atau bencana dalam keluarganya.
6.4.4 Derma kilat akan dibuat oleh unit kebajikan dan menyerahkan
derma kepada murid berkenaan sekiranya berlaku kematian /
bencana seperti kematian saudara terdekat (ibubapa) atau diri
sendiri.
7.1.1 Guru Kelas mestilah memastikan setiap muridnya mempunyai
Buku Rekod Kesihatan.
7.1.2 Buku Rekod Kesihatan ini selalunya diperolehi sewaktu murid
berada di sekolah rendah lagi. Ia akan dibawa dan diteruskan
penggunaannya sehinggalah ke sekolah menengah.
7.1.3 Jika Guru Kelas mendapati muridnya tidak mempunyai atau
kehilangan buku tersebut, murid boleh mendapatkannya
daripada PK HEM.
SKSI SMART
7.1.4 Buku Rekod Kesihatan wajib dimiliki oleh setiap murid kerana
buku ini diperlukan apabila pemeriksaan kesihatan dibuat
ataupun semasa suntikan imunisasi diberikan kepada murid
oleh pegawai kesihatan.
7.1.5 Buku Rekod Kesihatan wajib dibawa bersama oleh murid yang
bertukar sekolah dan disertakan bersama Fail Peribadi murid
berkenaan.
7.1.6 Mulai tahun 2018, maklumat kesihatan dan suntikan murid
Tahun 1 direkodkan dalam sistem e-RKM melalui sistem APDM.
Oleh itu, murid Tahun 1 pada tahun 2018 dan seterusnya tidak
lagi menggunakan Buku Rekod Kesihatan.
7.2.1 Setiap murid sekolah mempunyai kad pergigian yang dibekalkan
setiap tahun.
7.2.2 Guru Kelas mestilah memastikan kad ini diedarkan kepada ibu
bapa / penjaga murid untuk mendapatkan kebenaran bagi
menjalankan pemeriksaan gigi terhadap anak / anak jagaannya.
7.2.3 Kad ini hendaklah diserahkan kepada pegawai kesihatan yang
berkenaan dan pemeriksaan akan dijalankan pada satu tempoh
yang ditetapkan oleh Jabatan Kesihatan berkenaan.
7.3.1 Murid boleh mendapatkan surat rawatan ini di pejabat sekolah.
7.3.2 Surat rawatan ini hendaklah ditandatangani oleh Pengetua atau
mana- mana Penolong Kanan.
7.3.3 Surat ini digunakan oleh murid apabila ingin mendapatkan
khidmat rawatan di mana-mana hospital atau klinik kerajaan.
7.4.1 Guru Kelas mestilah prihatin jika ada dalam kalangan murid
kelasnya yang sakit atau kurang sihat pada hari tersebut.
7.4.2 Jika murid berkenaan ingin meminta izin untuk pulang, Guru
Bertugas atau Guru Kelas boleh menghubungi ibu bapa /
penjaga berkenaan untuk menjemputnya di sekolah.
7.4.3 Guru Bertugas atau Guru Kelas tidak boleh membenarkan
murid berkenaan pulang sendiri ke rumah walau pun rumahnya
berhampiran dengan sekolah.
7.4.4 Jika keadaan kesihatan murid serius atau berlaku kes-kes
kecemasan atau kecederaan, guru bertugas mestilah
menghubungi ibu bapa / penjaga dan menghantar murid
berkenaan ke klinik atau hospital terdekat sama ada
menggunakan kenderaan sendiri, kenderaan sekolah atau
menghubungi ambulans.
7.4.5 Guru bertugas mestilah merekodkan butiran murid yang
dibenarkan pulang dalam Buku Laporan Bertugas dan Buku
Rekod Keluar Murid.
SKSI SMART
7.5.1 Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan murid-murid
menjaga kebersihan diri, kelas, tandas, kantin, bilik-bilik khas,
bangunan dan kawasan sekolah.
7.5.2 Guru Kelas mestilah sentiasa mengingatkan murid-murid
kelasnya supaya menjaga kebersihan dan keceriaan kelas
masing-masing.
7.5.3 Guru Kelas bertanggungjawab mengambil inisiatif untuk
menghias kelas mereka agar kelihatan kemas dan teratur, ceria
dan kondusif bagi memudah dan membantu dalam proses
Pembelajaran dan Pengajaran.
7.5.4 Guru kelas dibantu oleh Ketua Kelas bertanggungjawab
memastikan kelas dibersihkan setiap hari iaitu 5 minit sebelum
waktu pertama persekolahan.
7.5.5 Guru yang masuk mengajar masa pertama bertanggungjawab
memastikan kelas dalam keadaan bersih sebelum memulakan
Pembelajaran dan Pengajaran.
7.5.6 Murid-murid dikehendaki memastikan kerusi dan meja disusun
teratur sebelum meninggalkan kelas pada waktu akhir
persekolahan.
7.6.1 Guru Penyelaras Kantin bertanggungjawab memastikan
bahawa pengusaha kantin mengamalkan kebersihan dalam
penyediaan,penjualan dan menjaga seluruh kawasan kantin.
7.6.2 Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan harian kepada
PK HEM dengan menyemak Buku Pemeriksaan Kendiri yang
dibekalkan oleh JPN
7.6.3 Guru Penyelaras Kantin perlu membuat laporan kepada PK
HEM atau pentadbir lain jika berlakunya kes keracunan
makanan di kantin sekolah.
7.6.4 Pihak pentadbir sekolah perlu melaporkan kes keracunan
makanan ke JPN dengan kadar segera sebaik sahaja
menerima aduan daripada murid.
7.6.5 Guru-guru juga bertanggungjawab menasihatkan para murid
supaya mengamalkan pemakanan seimbang dan tidak
menggalakkan murid membeli makanan daripada penjual di
luar kawasan sekolah.
7.6.6 Guru Disiplin serta Guru Bertugas Harian hendaklah berada di
kantin bersama-sama pengawas bertugas untuk mengawal
disiplin murid semasa waktu rehat.
7.6.7 Murid tidak dibenarkan membeli makanan / minuman di luar
waktu rehat kecuali dengan kebenaran khas.
7.7.1 Murid mesti membersihkan kelas 10 minit sebelum waktu
pertama bermula.
SKSI SMART
7.7.2 Guru mata pelajaran hendaklah memeriksa kelas sebelum
waktu pertama bermula dan untuk waktu terakhir, 5 minit
sebelum tamat persekolahan.
7.7.3 Guru bertugas harian hendaklah membuat pemeriksaan setiap
hari pada bila-bila masa sepanjang minggu bertugas.
8.1.1 Semua sekolah wajib melaksanakan Program 3K ( Kebersihan,
Kesihatan, Keselamatan ).
8.1.2 Keselamatan murid sentiasa dilindungi sepenuhnya sepanjang
mereka berada di kawasan sekolah dari jam 7.20 pagi hingga
tamat sesi persekolahan.
8.1.3 Sekolah perlu memastikan semua murid memiliki insuran
perlindungan kemalangan dan digalakkan membeli Skim
Insuran Takaful.
8.1.4 Setiap aktiviti yang dilaksanakan di luar kawasan sekolah perlu
mendapat kebenaran daripada pihak sekolah / Jabatan
Pelajaran dan ibubapa / penjaga murid. Penglibatan murid dalam
mana-mana aktiviti luar sekolah perlu diiringi oleh guru pada
nisbah 10 orang murid dan seorang guru pengiring. Sekiranya
terdapat seorang murid perempuan atau lebih dalam jumlah 10
orang murid berkenaan maka guru pengiringnya hendaklah
seorang guru perempuan.
8.1.5 Aspek-aspek keselamatan dan kebajikan murid wajib diberi
keutamaan oleh semua pihak terutama semasa sebelum dan
semasa selepas sesuatu program / aktiviti dilaksanakan.
8.2.1 Sekolah mesti memastikan bahawa latihan kebakaran (fire drill)
dijalankan 2 kali setahun.
8.2.2 Sekolah mesti memastikan alat pencegahan kebakaran
mencukupi dan berfungsi.
8.2.3 Guru-guru mestilah memastikan murid-murid meninggalkan
kelas / bilik khas dengan segera, tetapi secara teratur apabila
isyarat kebakaran dibunyikan. Murid-murid khas atau OKU
hendaklah dibantu keluar oleh guru mereka.
8.2.4 Guru-guru mesti memastikan suis lampu, kipas atau peralatan
elektrik yang lain serta bekalan gas ditutup sebelum keluar.
8.2.5 Buku Jadual Kedatangan Murid (BJKM) dibawa keluar dari
pejabat oleh staf pejabat ke tempat berkumpul.
8.2.6 Guru Kelas mestilah mengira bilangan murid berdasarkan
maklumat e-Kehadiran dengan segera. Mana- mana murid yang
tiada di tempat berkumpul hendaklah dimaklumkan kepada
Pentadbir dengan serta-merta.
SKSI SMART
8.3.1 Pihak sekolah perlu mengamalkan tiga polisi utama dalam aspek
keselamatan sekolah iaitu :-
i. Polisi Keselamatan Pergi dan Balik dari Sekolah
ii. Polisi Mengelakkan Gangguan Seksual
iii. Polisi Keselamatan Menjalankan Aktiviti Kokurikulum.
8.3.2 Semua guru bertanggungjawab bagi memastikan polisi-polisi ini
dipatuhi dan diamalkan setiap masa demi mewujudkan iklim
sekolah yang selamat kepada semua warga sekolah (sila rujuk
surat pekeliling ikhtisas yang berkaitan)
8.4.1 Guru, murid dan pelawat mesti memastikan kenderaan
diletakkan di tempat yang telah dikhaskan dan tidak
mengganggu laluan masuk.
8.4.2 Guru-guru diingatkan supaya berhati-hati memandu kenderaan
mereka dalam kawasan sekolah untuk mengelakkan sebarang
kemalangan.
8.5.1 Guru-guru hendaklah memaklumkan kepada pentadbir sekolah
sekiranya mereka mendapati tiada pengawal keselamatan yang
bertugas di pintu pagar sekolah.
8.5.2 Pintu pagar sekolah mestilah sentiasa ditutup dan mana-mana
pelawat yang ingin berurusan dengan pihak sekolah mesti
menandatangani Buku Rekod Pelawat dan Mendapatkan Pas
Pelawat terlebih dahulu.
8.5.3 Khidmat Warden lalulintas bagi mengawal pergerakan murid
keluar dan masuk.
Mesyuarat hendaklah diadakan sekurang- kurangnya empat kali
setahun.
9.2.1 Ucapan Pengerusi
9.2.2 Pengesahan minit mesyuarat
9.2.3 Perkara berbangkit / maklum balas
9.2.4 Pembacaan kuat dasar-dasar baru / SPI / Surat siaran rasmi
9.2.5 Analisis Laporan Salah Laku Murid
9.2.6 Laporan Program 3K
9.2.7 Hal-hal lain
SKSI SMART
Pengerusi : Guru Besar
Tim.Pengerusi : PKHEM
Setiausaha : Dilantik
Ahli : Semua Penolong Kanan
Semua Setiausaha di Unit HEM
Semua Guru Kelas
Penyelaras Kelas
Guru Bimbingan dan Kaunseling
SKSI SMART
Pengerusi Tn. Hj. Rosli bin Maun (GURU BESAR)
Timbalan Pengerusi Pn Harlina binti Mohd Hakim (PK HEM)
Naib Pengerusi I Pn Norani binti Mat Hussin (PK PENTADBIRAN)
Naib Pengerusi II En Zaini Bin Zulkifli (PK KOKU)
Setiausaha En Mohamad Sharil Bin Ahmad
En Hani Bin Ngah Mat Ali
Lembaga Pengawas
Pn Hjh Azyah binti Abu Bakar
Kelab Pencegahan En Hani Bin Ngah Mat Ali
Jenayah Pn Hjh Azyah binti Abu Bakar
Pn Wan Faridah binti Wan Ahmad
Bimbingan & Kaunseling
Pn Ku Normilawati Binti Ku Jaafar
Pn Mazilawati Binti Musa
PPDa / I’m Free
Pn Ruzaimah Binti Ahmad
Kebajikan Murid / Pn Kasmaini binti Mohamad
Bantuan Pn Nurul Asmida binti Abu Manas
Pn Siti Hajar Binti Ismail
Kantin
Pn Adibatul Izzah Binti Mohamad Sirat
3K – Kebersihan/ En Ahmad Afdal Bin Tajuddin
Keceriaan Pn Norizan Binti Minu
Pn Nor Azizah binti Yahya
Kesihatan dan pergigian
Pn Jamnah Binti Mahmud
Pendaftaran& Pertukaran Pn Hjh Nor Azizah Binti Abdul Moin
Murid & Pra Sekolah Pn Azlina Binti Mohd Ramly
Pn Emma Emillia Binti Khairuddin
Pegawai Aedes
Pn Maria Farhana Binti Asmawi
Pn Roshaniza Binti Mohd Hanifiah
SPBT
Pn Nor Khafizah Binti Nawawi
Pn Nor Hakimah Binti Abdul Rahman
Pengurusan Data APDM
En Shahrul Zaman Bin Kamarul Zaman
En Ahmad Ridzuan Bin Madian
Data SSM / SSDM
Cik Najatul Husniah Binti Mohd Safuan
Pn Wan Faridah binti Wan Ahmad
Lawatan Sambil belajar
Pn Jamnah Binti Mahmud
Sekolah Selamat / En Muhammad Rasyid Bin Yeop Idris
Bencana En Zulkifli Bin Wan Zainan
Pemuafakatan Pn Norhayati Binti Ghani
Sekolah/Sarana PIBG AJK PIBG
Cik Naziyah Binti Abdullah @ Mohamed
Warden Asrama
En Mohd Salim Husairi Bin Saad
Pn Nur Azzati Binti Manap
RMT
Pn Magdalina Binti Ariffin
Pn Wan Faridah binti Wan Ahmad
Mentor /Mentee
Pn Ku Normilawati Binti Ku Jaafar
SKSI SMART
PENGERUSI Tn Hj Rosli bin Maun
N.PENGERUSI Pn. Harlina binti Mohd Hakim
SETIAUSAHA En. Hani bin Ngah Mat Ali
Pn. Hjh. Azyah binti Abu Bakar
En. Mohamad Sharil Bin Ahmad
Pn. Normah Binti Ismail
Pn. Siti Nor Aishah binti Mohd Sahudi
Pn. Mazni binti Omar
AJK
Cik Naziyah Binti Abdullah@Mohamed
Pn. Wan Faridah binti Wan Ahmad
En. Hafeez Bin Abdul Kayam
En. Zamzuri Bin Ismail
Pn. Halimah Binti Md Ali
Penyelaras En. Hani bin Ngah Mat Ali
Setiausaha Pn. Hjh Azyah Binti Abu Bakar
Pn. Wan Faridah binti Wan Ahmad
AJK
En. Hafeez Bin Abdul Kayam
Penyelaras Pn. Wan Faridah binti Wan Ahmad
Setiausaha Pn Ku Normilawati Binti Ku Jaafar
Pn. Norhayati Binti Ghani
En. Mohamad Shafirul bin Sharifuddin
AJK
En. Mohamad Shahril Bin Ahmad
Semua Guru Kelas
SKSI SMART
Penyelaras Pn Mazilawati Binti Musa
Setiausaha Pn Ruzaimah Binti Ahmad
Pn Siti Khalijah Binti Che Yob
AJK Pn Marzirfadzillah Binti Mohd Wazir
Semua Guru Kelas Tahun 1
Penyelaras Pn Siti Aishah Binti Mohd Said
Setiausaha Pn Rohani Binti Sidek
Pn Norzilawani Binti Ahmad
Pn Ku Normilawati Binti Ku Jaafar
AJK
Pn Rohani Binti Sidek
Semua Guru Kelas
Penyelaras Pn Siti Hajar Binti Ismail
Setiausaha Pn Adibatul Izzah Binti Mohamad Sirat
Pn Zaimah Binti Dahman
AJK
Pn Norzaniza Binti Musa
Penyelaras En Muhammad Rasyid Bin Yeop Idris
Setiausaha En Zulkifli Bin Wan Zainan
En Ahmad Ridzuan Bin Madian
Pn Norazian Binti Ismail
AJK
En Mohd Salim Husairi Bin Saad
Pn Azlina Binti Mohd Ramly
SKSI SMART
Penyelaras Pn. Kasmaini binti Mohamad
Pn. Nurul Asmida binti Abu Manas
Setiausaha
AJK
Pn. Roshaniza binti Mohd Hanifiah (Ketua)
Pn. Nor Khafizah Binti Nawawi
SPBT
Pn. Norriyatol @ Horriyatol Halawa Binti Mohd Saman
Semua Guru Kelas
Pn Nur Azzati Binti Manap (Ketua)
Pn Magdalina Binti Ariffin
RMT
Pn Nur Hidayah Peong Binti Abdullah
Semua Guru Kelas
Pn Kasmaini Binti Mohamad (Ketua)
KWAPM & BAP Pn Nurul Asmida Binti Abu Manas
Semua Guru Kelas
Pn Nur Hakimah Binti Abu Manas (Ketua)
Sambutan Hari
Lahir Pn Wan Faridah Binti Wan Ahmad
Semua Guru Kelas
Penyelaras Pn Hjh Azyah Binti Abu Bakar
Setiausaha Cik Najatul Husniah Binti Mohd Safuan
AJK Pn Adibatul Izzah Binti Mohamad Sirat
Pn Nurul Asmida Bintu Abu Manas
Pn Maria Farhana Binti Asmawi
Pn Ruzaimah Binti Ahmad
SKSI SMART
Penyelaras En Ahmad Afdal Bin Tajuddin
Setiausaha Pn Norizan Binti Minu
AJK
Pn Emma Emillia Binti Khairuddin (Ketua)
Kebersihan Pn Maria Farhana Binti Asmawi
(Pegawai AEDES) Pn Nur Shafinaz Zuriatie Binti Abd Munir
En Mohamad Shafirul Bin Sharifuddin
Pn. Nor Azizah binti Yahya (Ketua)
Cik Naziyah Binti Abdullah @ Mohamed
Kesihatan
Pn Marzirfadzillah Binti Mohd Wazir
Pn Jamnah Binti Mahmud
En Ku Mohd Redzuan Bin Ku Ismail (Ketua)
Kebersihan / En Zamzuri Bin Ismail
Keceriaan En Mohamad Shahril Bin Ahmad
Pn Hjh Nor Azizah Binti Abdul Moin
Penyelaras Pn. Wan Faridah binti Wan Ahmad
Setiausaha Pn. Jamnah binti Mahmud
AJK Pn. Mazni Binti Omar
Pn. Normah Binti Ismail
En. Ahmad Faisal bin Mohd Zain
APDM En. Mohamad Sharil Bin Ahmad (Ketua)
En. Shahrul Zaman Bin Kamarul Zaman
Pn. Maisarah Binti Ismdee
SKSI SMART
En. Mohamad Faizul Bin Zamzuri
Semua Guru Kelas
SSDM / Ponteng / En. Ahmad Ridzuan Bin Madian (Ketua)
Cicir Cik Najatul Husniah Binti Mohd Safuan
Semua Guru
Penyelaras Pn Hjh Nor Azizah Binti Abdul Moin
Setiausaha En Wan Mohd Faizan Bin Wan Jaafar
AJK Semua Guru Kelas
En. Mohamad Faizul Bin Zamzuri
En. Radzuan bin Osman
Pn. Nor Azida binti Mokhtar
Pn. Rozima binti Abdul Manan
Cik Nur Shafiqah Hanis Binti Abdul Wahab
Pn. Halimatun Hayati binti Ismail
Penyelaras Pn. Wan Faridah binti Wan Ahmad
Setiausaha Pn Ku Normilawati Binti Ku Jaafar
AJK Semua Guru
SKSI SMART
Ketua Warden Cik Naziyah Binti Abdullah @ Mohamed
Setiausaha En. Mohd Salim Husairi bin Saad
Bendahari En. Mohd Faisal bin Mohd Zain
Penyelaras Kokurikulum En. Ahmad Nasrul Bin Hamdan
Penyelaras Akademik En. Shahrul Radzi Bin Azizan
AJK
Biro Agama En. Ahmad Nasrul Bin Hamdan
Biro Akademik Pn. Jamnah Binti Mahmud
Bimbingan & Kaunseling Pn. Wan Faridah binti Wan Ahmad
Biro Disiplin En. Hafeez Bin Abdul Kayam
Biro Sukan & Rekreasi En. Muhammad Rasyid Bin Yeop Idris
Biro Sukan & Rekreasi Pn Emma Emillia Binti Khairuddin
SisKA Pn. Noorfatnin Binti Ghalib
SisKA Pn. Nur Shafinaz Zuriatie Binti Abdul Munir
Biro Kebajikan & Sosial Pn. Salamiah binti Mat Sharif
Biro Kebajikan & Sosial Pn. Norshamshidar binti Ahmad Salihan
SKSI SMART
SKSI SMART
SKSI SMART
SKSI SMART
SKSI SMART
Catatan: ` 1. Mengelolakan perhimpunan mingguan dan harian
1. Berada di sekolah awal dan balik lewat selepas persekolahan
2. Membuat laporan mingguan
3. Berada dikantin di waktu rehat
4. Pemeriksaan tandas
5. Mengambil markah keceriaan kelas mingguan
6. Membawa pelajar ke klinik
7. Membantu lembaga disiplin menjaga disiplin pelajar
8. Membuat laporan kepada PK HEM jika adanya kes disiplin berat atau kemalangan
9. Berada di pintu pagar masa pelajar hadir kesekolah dan balik.
SKSI SMART
SKSI SMART
SKSI SMART
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search