MODUL PdPR TLC_EDITED

Isi kandungan

Pengenalan 1
Manual Modul 2
Modul PdPR
Aiskrim Viral 3 - 14

Makanan & Master Chef 15 - 34

Hari Kemerdekaan 35 - 48

Kenderaan Kegemaran Saya 49 - 62

Bawang Hidroponik 63 - 76

pengenalan

Pada penghujung 2019, Malaysia dan seluruh dunia
telah dilanda Covid19. Kesan dari Pandemik ini telah
mengganggu sistem pendidikan negara kita.

Sehubungan itu,pelbagai usaha telah dilakukan untuk
menambah baik pengajaran dan pembelajaran. Antara
mekanisme baru yang telah ditemui dan difikirkan sesuai
untuk diaplikasikan dalam PdPR ialah menggunakan Modul
Traffic Light Code.

Modul Traffic Light Code ini mengandungi beberapa projek
yang bertemakan Kenderaan, Makanan, Kemerdekaan,
Tumbuh-Tumbuhan dan Air. Modul TLC bertema ini
disediakan sebagai panduan kepada guru dan ibu bapa
bagi melaksanakan pembelajaran di rumah melalui tema
yang dipilih dengan menyepadukan pelbagai tunjang
pembelajaran. Modul Traffic Light Code ini juga
mengandungi panduan lengkap yang meliputi Rancangan
Pengajaran Harian, jadual pelaksanaan, panduan
pelaksanaan dan laporan hasil kerja sebagai pemudahcara
kepada guru dan ibu bapa melaksanakan pembelajaran di
rumah.

1

2

Nama : _____________________________________
Umur : _____________________________________
Kelas : _____________________________________
Guru : _____________________________________

3

TARIKH 17-21 Jun 2021
Tunjang
Tajuk Sains dan Teknologi (Awal Sains)
Strategi Aiskrim Viral

Fokus Pembelajaran berpusatkan murid
Standard Kandungan Pembelajaran bertema
Standard
Pembelajaran SA 4.0 Menyiasat Alam Bahan
Objektif
SA 4.1 Menyiasat Sifat bahan

SA 4.1.2 Memerihalkan proses perubahan air :
i- Perubahan air kepada ais dan sebaliknya

Pada akhir pelajaran ini, murid dapat:
1. Memerihalkan bagaimana proses perubahan air
kepada ais dan sebaliknya.

Tempoh Perlaksanaan 1 minggu
Kesepaduan
Bahasa Melayu
Matematik Awal
Kreativiti dan Estetika

Bahan Modul Pdpr: Traffic Light Code
Sumber Rujukan KSPK

Instrumen Pentaksiran Lampiran: Latihan lembaran dalam modul dan 1
video pembentangan murid

Kod / Kontruk (SPI) SA 6 : Kemahiran Membuat Penerokaan (SA 4.1)

Standard Prestasi

Tahar Penguasaan Tafsiran
1
Boleh menjalankan penerokaan dengan
2 rangsangan

Boleh menjalanakan penerokaan berdasarkan
aktiviti yang ditetapkan.

3 Boleh menjalankan penerokaan dan merekod serta
menceritakan proses yang berlaku

Refleksi / Catatan Guru:

4

Tempoh Pelaksanaan Projek 1 minggu ( 17 Jun – 21 Jun 2021)

Persediaan (17hb Jun)

Murid diberi bimbingan serta ibubapa diberi
panduan berkaitan dengan proses

pelaksanaan dan pencarian maklumat
berkaitan mini projek

Pelaksanaan (18hb - 20hb Jun)

Murid melaksanakan projek berdasarkan
maklumat yang telah diperolehi dan membuat

pemerhatian terhadap mini projek yang
dijalankan

Pembentangan (21hb Jun)

Murid menunjukkan hasil dan menceritakan
pengalaman serta perasaan yang mereka

perolehi sepanjang pemerhatian yang
dilakukan

5

TARIKH KESEPADUAN AKTIVITI CATATAN
/ HARI TUNJANG Red Light Code
Kbat:
Panduan Guru dan Ibu bapa: Membandingbezakan
Membuat inferens

1. Guru menerangkan mini projek dan aktiviti- Strategi Pdpr:
aktiviti yang akan dilaksanakan mengikut tema Kontekstual,
minggu ini melalui Whats App group Bertema,
Berpusatkan murid.
2. Menyediakan dan mengongsikan pautan atau
Kecerdasan
video berkaitan dengan mini projek Pelbagai:
3. Menggalakkan penggunaan bahan terbuang Verbal, visual,
Naturalis
yang boleh dikitar semula dalam aktiviti yang
akan dilaksanakan oleh murid dengan Nilai:
Kesungguhan
bimbingan dan pantauan ibu bapa. keberanian
4. Guru meminta ibu bapa untuk melibatkan anak
ISNIN
secara langsung dalam
pencarian/penyediaan bahan dan

pelaksanaan 100% dibuat oleh anak dengan
bimbingan dan pantauan ibu bapa.
5. Ibu bapa hendaklah mengawasi anak ketika
menggunakan peralatan benda tajam.

6. Merekod video atau merakam gambar pegun
setiap aktiviti yang dilaksanakan dan
menghantar kepada guru.

7.

Modul Traffic Light Code Merah. Kbat:
Perubahan Air kepada Ais Menganalisis
Kesungguhan
Panduan Guru dan Ibu bapa.
Aktiviti: Strategi Pdpr:
Kontekstual,
1. Murid melihat Nota berkaitan perubahan Bertema,
keadaan air dengan bimbingan guru dan ibu Berpusatkan murid.
bapa.
Kecerdasan
2. Murid mencari maklumat tambahan berkaitan Pelbagai:
perubahan keadaan air melalui buku, laman Verbal, visual
sesawang seperti:
a. https://youtu.be/84Zn3XufToY Nilai:
b. https://youtu.be/QPjs7kwKC9w Kesungguhan,
Murid menamakan perubahan keadaan air
pada latihan muka surat 2.

6

SELASA BAHASA Traffic Code Kuning: Langkah 1
MELAYU Menyenaraikan jenis-jenis air yang boleh berubah

keadaan menjadi ais.

Standard Pembelajaran:
BM 3.2.3 Menyalin Perkataan

RABU KREATIVITI & Panduan Guru dan Ibu bapa: Kbat:
ESTETIKA Aktiviti: Menyenaraikan jenis-jenis air yang boleh Menganalisis
berubah keadaan menjadi ais. Kesungguhan
KHAMIS MATEMATIK
AWAL 1. Murid melayari internet untuk mencari Strategi Pdpr:
maklumat tentang jenis-jenis air yang boleh Kontekstual,
diminum dan dijadikan aiskrim. Bertema,
Berpusatkan murid.
2. Murid menyebut jenis air yang boleh berubah
keadaan menjadi ais dan sebaliknya. Kecerdasan
Pelbagai:
3. Murid melakukan latihan pada muka surat 3. Verbal, visual
1.
Traffic Code Kuning: Langkah 2 Nilai:
Aiskrim Kegemaran Saya Kesungguhan,
Standard Pembelajaran: Seni Visual
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut
kreativiti sendiri.
Panduan Guru dan Ibu bapa.
Aktiviti: Menggambarkan aiskrim kegemaran mengikut
kreativiti sendiri.
1. Murid melihat pelbagai gambar aiskrim dan

cara membuat aiskrim melalui carian maklumat
di internet dengan bimbingan guru atau ibu
bapa.
2. Murid memerihalkan perubahan keadaan air
kepada ais seperti proses membuat aiskrim.
3. Murid menghasilkan gambar aiskrim
kegemaran mengikut kreativiti sendiri pada
muka surat 4.
4.
Traffic Code Kuning: Langkah 3
Tempoh masa perubahan keadaan air kepada ais.
Standard pembelajaran
MA 5.1.4 Menyebut waktu dalam jam dengan
menggunakan jam analog.
Panduan Guru dan Ibu bapa.
Aktiviti: Membuat Aiskrim Viral
1. Murid menyediakan bahan-bahan dan
peralatan untuk membuat aiskrim viral.
2. Murid membuat aiskrim bersama ahli keluarga
yang lain.
3. Murid merekodkan masa sepanjang proses
membuat aiskrim pada latihan di muka surat 5.

7

JUMAAT KETRAMPILAN Traffic Code Hijau : Pembentangan dan Pembentangan dan
DIRI muat nait video.
Penghantaran video / gambar dan modul Tema Air. Kbat:
Standard pembelajaran Menganalisis
KD 2.3.4 Berinteraksi dan memberi pendapat dengan Menilai
yakin. Reka cipta

Panduan guru dan ibu bapa. Strategi:
Aktiviti: Aiskrim Viral Kontekstual,
Bertema,
1. Murid memerihalkan proses perubahan Berpusatkan murid.
keadaan air yang berlaku sepanjang aktiviti
Kecerdasan
membuat aiskrim. Pelbagai:
2. Ibu Bapa membuat rakaman sepanjang Verbal Linguistik dan
visual
pembentangan anak dan dimuat naik ke
dalam whatsapp atau media sosial kelas. Nilai:
Menghargai
3. Ibu bapa menghantar modul Tema Air yang Berdisiplin
telah lengkap kepada guru.

Panduan Pembentangan:

1. Ucapan salam.
2. Mengperkenalkan diri dan sekolah
3. Kenalkan tajuk
4. Bercerita tentang perubahan keadaan air

kepada ais melalui aktiviti Aiskrim Viral yang
telah dibuat.
Ucapan teima kasih.

8

TEKNIK TRAFFIC CODE LAPORAN
TRAFFIC CODE MERAH
Tarikh dan tempoh perlaksanaan;
Tema: Air
Tajuk: Aiskrim Viral

Bahasa Melayu: Langkah 1
TRAFFIC CODE KUNING

Kreativiti dan estetika: Langkah 2

9

Matematik Awal: Langkah 3

TRAFFIC CODE HIJAU LANGKAH PENYEDIAN AISKRIM VIRAL

PEMBENTANGAN

https://drive.google.com
/file/d/1-
DwHneKZqCdu7RP2SBsH
0fwblcIEL9eZ/view?usp=
drivesdk

10

11

12

13

14

MODUL TRAFFIC
LIGHT CODE

MODUL MAKANAN DAN
MASTER CHEF

Nama
Umur
Kelas
Guru

15

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MODUL PdPR DENGAN TEKNIK
TRAFFIC LIGHT CODE

TARIKH

Tunjang FIizikal

Tajuk Master Chef Jr

Strategi Pembelajaran berpusatkan murid

Pembelajaran bertema

Fokus FK 6.0 Pemakanan

Standard Kandungan FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat.

Standard Pembelajaran FK 6.1.1 Mengenal pasti makanan dan minuman yang

selamat.

FK FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang berkhasiat dan tidak

berkhasiat

FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang

Objektif Pada akhir pelajaran ini, murid dapat:

1. Menyatakan 4 jenis makanan berkhasiat dan tidak

berkhasiat berdasarkan piramid makanan.

2. Menyediakan dan mendekorasi makanan dari menu

makanan sihat.

Tempoh Perlaksanaan 1 minggu

Kesepaduan Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Matematik Awal

Sains Awal

Bahan Modul Pdpr: Traffic Light Code

Sumber Rujukan

Instrumen Pentaksiran Lampiran: Latihan dalam modul Tema Makanan dan hasil

video pembentangan murid

Kod / Kontruk (SPI) FK 8 Pemakanan sihat dan selamat.

Standard Prestasi

Tahar Penguasaan Tafsiran

1 Boleh membunyikan suku kata

2 Boleh membaca perkataan dengan kuku kata terbuka

3 Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan

tertutup dengan betul.

Refleksi / Catatan Guru:

Murid dapat menguasi kemahiran berdasarka modul dan video pembentangan.

Semua murid menghantar modul namun hanya 20 saja yang menyertai Pertandingan

Master Cherf. Murid sangat seronok menjalankan aktivi ini berdasarkan gambar-gambar

yang dikongsi oleh ibu bapa.

16

JADUAL PELAKSANAAN
TRAFFIC LIGHT CODE
26HB JULAI HINGGA 30 JULAI 2021

Persediaan (26hb Julai 2021

Murid diberi bimbingan serta ibubapa diberi
panduan berkaitan dengan proses pelaksanaan
dan pencarian maklumat berkaitan mini projek.

Menyusun perancangan.

Pelaksanaan (27hb -29hb Julai 2021)

Murid melaksanakan projek berdasarkan
perancangan yang telah diatur dan

menghubungkait setiap aktiviti yang dibuat.

Perkongsian (30hb Julai) 2021)

Murid menunjukkan hasil dan menceritakan
pengalaman serta perasaan yang mereka

perolehi sepanjang pemerhatian yang
dilakukan

17

RANDUAN PELAKSANAAN PROJEK DENGAN
TRAFFIC LIGHT CODE

.

TARIKH KESEPADUA AKTIVITI Catatan
/ HARI N
Traffic Light Code Merah Kbat:
ISNIN TUNJANG Panduan perlaksanaan projek. Menganalisis
Kesungguhan
BAHASA 1. Guru memberi taklimat berkaitan projek Strategi Pdpr:
MELAYU tema dan aktiviti yang akan dijalankan Kontekstual,
melalui group Whats App. Bertema,
Berpusatkan
2. Guru memuat naik iklan dan syarat- murid.
syarat Pertandingan Master Chef. Kecerdasan
Pelbagai:
3. Murid berbincang dengan ibu bapa Verbal, visual
untuk mencari tajuk berkaitan dengan Nilai:
tema. Kesungguhan,

4. Murid jana idea dan cari maklumat
melalui majalah, risalah, buku dan

web Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM)
atau MyHealth, contoh;-
https://www.youtube.com/watch?v=HoZ-1a7Ti-c
https://www.youtube.com/watch?v=r6Gy7dXO
SSU

5. Murid mengumpul peralatan yang akan
digunakan.

6. Ibubapa hendaklah membimbing dan
mengawasai anak ketika ibu bapa
ketika menggunakan benda tajam.

7. Setiap langkah perlu ambil gambar dan
dihantar pada guru.
Contoh: gambar ketika anak guna
internet atau sedia alatan.

Modul Traffic Light: Code Merah.
Makanan kesukaan saya.

Standar Pembelajaran:
BM1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis
tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau
dialami.
BM3.2.7 Menulis perkataan dan frasa.

18

Panduan Guru dan Ibu bapa.
Aktiviti: Membuat lakaran makanan.

SELASA BAHASA 1. Murid mencari maklumat makanan
INGGERIS yang mereka suka.

2. Murid membuat lakaran dengan melukis
makanan.

3. Memilih warna yang sesuai.
4. Menulis perkataan makanan yang

dilakar.
5. Anak membuat latihan pada mukasurat

1.

Traffic Light Code Kuning: Langkah 1
Menyenaraikan makanan berkhasiat dan tidak
berkhasiat

Standard Pembelajaran:
BI 2.3.2 Read familiar words printed in the

surroundings
Bi 3.2.8 write words and phrases in legible print

Panduan Guru dan Ibu bapa:

Aktiviti: Menyenaraikan makanan berkhasiat
dan tidak berkhasiat

1. Aktiviti ini dijalankan dalam Bahasa Kbat:
Menganalisis
Inggeris. Kesungguhan

2. Murid melayari internet untuk mencari Strategi Pdpr:
maklumat tentang makanan yang Kontekstual,
berkhasiat dan dan tidak berkhasiat. Bertema,
Berpusatkan
3. Murid menyebut makanan yang murid.
berkhasiat dan tidak berkhasiat.

4. Minta anak rujuk Modul Pdpr Tema
Makanan.

5. Anak membuat latihan pada mukasurat
2.

RABU MATEMATIK Traffic Code Kuning: Langkah 2 Kecerdasan
Pelbagai:
AWAL Masa dan waktu. Verbal, visual

Standard Pembelajaran: Masa dan waktu Nilai:
MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari Kesungguhan,

Panduan Guru dan Ibu bapa.
Aktiviti: Mengenal pasti makan yang sesuai
dimakan mengikut waktu

1. Mengenal waktu dalam sehari: pagi,
tengahari, petang dan malam.

2. Menamakan makanan pada waktu
berikut:

Contoh makanan waktu sarapan pagi

19

Contoh makanan waktu makan tengahari
Contoh makanan waktu malam
Contoh makanan waktu petang

3. Anak membuat latihan pada mukasurat
3.

KHAMI SAINS Traffic Code Kuning: Langkah 3
S AWAL Perimaid makanan

JUMAA FIZIKAL Standard pembelajaran
T SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian melalui hasil
kerja atau lisan.

Panduan Guru dan Ibu bapa.
Aktiviti: Makanan sihat berdaarkan Piramid
Makanan

1. Melayari ineternet mencari tentang
piramid makanan.

2. Murid cuba untuk menganalisi.
i. Mengapa makanan yang dipuncak piramid
perlu di makan sedikit.
ii. Mengapa makanan yang dibawah sekali
piramid perlu di ambil banyak.

3. Anak membuat latihan pada mukasurat
3.

*Rujuk syarat-syarat pertandingan Master Chef
untuk aktiviti esok.

Traffic Light Code Hijau : Pembentanga
Pembentangan dan Penghantaran video / n dan muat
gambar dan modul Tema Makanan. nait video.
Master Chef, Pembentangan langkah-langkah
Penyediaan dan dekorasi makanan. Kbat:
Menganalisis
Panduan guru dan ibu bapa. Menilai
Aktiviti: Pertandingan Master Chef Reka cipta

1. Pertandingan Master Chef hanya Strategi:
menyediakan dan mendekorasi Kontekstual,
makanan sahaja iaitu tanpa Bertema,
menggunakan bahan api. Berpusatkan
murid.
2. Guru mengingatkan ibu bapa agar
mengingatkan anak-anak untuk Kecerdasan
mengikuti syarat pertandingan. Pelbagai:
Verbal
3. Hanya seorang saja wakil dari ibu Linguistik dan
/bapa untuk membimbing dan visual
mengawasi anak ketika peneyedian
dan dekorasi makanan terutamanya Nilai:
ketika menggunakan objek tajam. Menghargai

4. Memastikan anak dalam keadaan
bersedia lengkap berpakaian sebagai
tukang masak.

20

5. Memastikan semua bahan dan alatan Berdisiplin
cukup dan tersedia diatas meja.

6. Memastikan alat rakaman berfungsi
untuk rakaman penyedia dan dekorasi
makanan.

7. Penyediaan makanan sihat dan
mendekorasi makanan.

8. Membuat pembentangan tentang
makanan yang telah siap didekor.

9. muat naik gambar dekorasi dalam
modul untuk dijadikan buku skrap

Panduan Pembentangan:
1. Ucapan salam.
2. Mengperkenalkan diri dan sekolah
3. Kenalkan tajuk

4. Bercerita tentang makanan yang telah
dibuat.

5. Ucapan teima kasih.

21

RANDUAN PELAKSANAAN PROJEK DENGAN
TRAFFIC LIGHT CODE

TEKNIK TRAFFIC CODE LAPORAN
Mencari maklumat:

Bahasa Inggeris: Langkah 2
Melayari sesawang untuk mencari makumat Tentang
makan sihat dan Tidak sihat

22

Matematik Awal: Langkah 3
Menyediakan maklumat makanan yang sesuai
dimakan mengikut waktu saraoan pagi, makan tengah
hari, mimum petang dan makan malam.

Sains Awa; Priamid makanan
Makanan sihat berdasarkan pramid makanan dan
menyelidik makanan berdasarkan rasa dan aras
makanan.

23

LANGKAH PENYEDIAN MAKANAN DAN DOKORASI
Langkah-langkah dalam buku skrap.

PEMBENTANGAN
Membuat pembentangan

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

MODUL TRAFFIC
LIGHT CODE

Nama :
Kelas :
Guru :

35

RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 17hb - 21 Jun 2021

Tunjang Kemanusiaan

Tajuk Bacaan Rukun Negara

Strategi Pembelajaran berpusatkan murid

Pembelajaran bertema

Fokus KM 3.0 Malaysia Negara Saya

Standard Kandungan KM3.2 Memahami lambang atau identiti negara

Standard KM 3.2.4 Menyatakan identiti negara:

Pembelajaran i) Rukun Negara

BM 3.2.3 Menyalin perkataan

Objektif Pada akhir pelajaran ini, murid dapat:

1. Membacakan 5 prinsip rukun negara.

2. Menulis 5 prinsip rukun negara.

Tempoh 1 minggu

Perlaksanaan

Kesepaduan Bahasa Melayu

Matematik Awal

kreativiti

Bahan Modul Pdpr: Traffic Light Code

Sumber Rujukan

Instrumen Pentaksiran Lampiran: Latihan lembaran dalam modul Tema

Kemerdekaan dan video pembentangan murid.

Kod / Kontruk (SPI) BM 4: Kemahiran membaca perkataan (BM2.3)

Standard Prestasi

Tahar Penguasaan Tafsiran

1 Boleh membunyikan suku kata

2 Boleh membaca perkataan dengan kuku kata terbuka

3 Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka

dan tertutup dengan betul.

Refleksi / Catatan Guru:

36

JADUAL PELAKSANAAN
MODUL TRAFFIC LIGHT CODE

Tempoh pelaksanaan projek 1 Minggu 17 JUN - 21 JUN 2021)

PERSEDIAAN (17 JUN 2021)
Murid mendapat bimbingan berkaitan proses
pelaksanaan dan mencari maklumat berkaitan projek.

PELAKSANAAN (18-20 JUN 2021)
Murid melaksanakan projek berdasarkan maklumat yang
telah diperolehi mengikut kreativiti masing-masing.

PENGHASILAN (21 Jun2021)
Murid menunjukkan dan membentangkan proses
pelaksanaan dan hasil projek dalam bentuk video.

37

PANDUAN PELAKSANAAN MODUL

TARIKH / KESEPADUAN AKTIVITI Catatan
HARI TUNJANG
Traffic Light Code Merah: Kbat:
ISNIN Panduan perlaksanaan projek. Menganalisis
Kesungguhan
1. Guru memberi taklimat berkaitan Strategi Pdpr:
projek tema dan aktiviti yang Kontekstual,
akan dijalankan melalui group Bertema,
Whast App. Berpusatkan
murid.
2. Guru memuat naik iklan dan Kecerdasan
syarat-syarat Pertandingan Pelbagai:
Melafazkan Ikrar Rukun Negara Verbal, visual
sempena Bulan Kemerdekaan. Nilai:
Kesungguhan,
3. Murid berbincang dengan ibu
bapa untuk mencari tajuk
berkaitan dengan tema
kemerdekaan seperti warna
bendera, negeri-negeri di
Malaysia, peta Malaysia, Prinsip
Rukun Negara, lagu
kemerdekaan, kalendar dan lain-
lain.

4. Murid menjana idea dan cari
maklumat melalui , risalah, buku,
sumber internet dan laman
youtube.

5. Ibubapa hendaklah
membimbing anak untuk
mengumpul dan mencari
maklumat sepanjang tempoh
projek.

6. Setiap langkah perlu diambil
gambar dan dihantar pada guru.
Contoh: gambar ketika anak
melayari internet atau semasa
melakukan tugasan.

SELASA BAHASA Modul Traffic Light Code 1 kuning Kbat:
MELAYU Jalur Gemilang Menganalisis
Kesungguhan
Standard Pembelajaran:
BM1.5.2 Menyampaikan idea secara Strategi Pdpr:
kritis tentang sesuatu yang didengar, Kontekstual,
dilihat atau dialami. Bertema,
BM3.2.7 Menulis perkataan dan frasa.

38

Panduan Guru dan Ibu bapa. Berpusatkan
Aktiviti: Menulis perkataan dan frasa murid.
pada bendera
Kecerdasan
1. Murid membuat pemerhatian ke Pelbagai:
atas bendera Malaysia. Verbal, visual

2. Murid menulis perkataan dan Nilai:
frasa pada gambar bendera Kesungguhan,
iaitu: Jalur Gemilang

3. Apakah simbol yang ada pada

jalur gemilang?
Bintang, bulan sabit, jalur
4. Murid menyebut perkataan yang
di tulis dan mewarnakan

bendera.
5. Murid melengkapkan latihan

pada modul muka surat 1.

RABU MATEMATIK Traffic Code Kuning: Langkah 2 Konstektual.
AWAL Bulan dalam setahun
Kbat:
KHAMIS KREATIVITI Standard Pembelajaran: Menganalisis
MA 5.1.5 Menyatakan bulan dalam Kesungguhan
setahun
Strategi Pdpr:
Panduan Guru dan Ibu bapa. Kontekstual,
Aktiviti: Mengenal pasti bilangan hari Bertema,
pada setiap bulan dan peristiwa pada Berpusatkan
bulan tertentu. murid.

1. Mengenal 12 bulan dalam Kecerdasan
setahun. Pelbagai:
Verbal, visual
2. Murid merujuk lagu 12 bulan dan
Kalendar untuk menyatakan Nilai:
bilangan hari pada 12 bulan. Kesungguhan,

Contoh: Januari : 31 hari
Februari : 28 hari Sehingga

Disember
3. Menamakan peristiwa pada
bulan-bulan tertentu mengikut
tema kemerdekaan.

Contoh peristiwa bulan 8
Contoh peristiwa pada bulan 9

4. Murid membuat latihan pada
muka
surat 2

Traffic Code Kuning: Langkah 3
Eksplorasi bahan media

Standard pembelajaran:
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut
Melodi.
KE 3.31 Mengekplorasi media

39

Panduan Guru dan Ibu bapa.
Aktiviti: Mewarnakan bendera dengan
menggunakan eksplorasi media (contoh:
kolaj, krayon, warna air, warna
menggunakan cotton bud dan

sebagainya)

1. Melayari youtube mencari lagu
Keranamu Malaysia.

2. Murid menyanyikan lagu dengan
iringan

3. Murid melayari internet mencari
contoh tentang penghasilan

kolaj, mewarna dan yang
berkaitan dengan jalur gemlang.
4. Murid membuat latihan pada
mukasurat 3.

JUMAAT KEMANUSIAAN Traffic Code Hijau: Pembentangan dan Pembentangan

Penghantaran video / gambar dan dan muat naik
modul Tema Kemerdekaan. video.

Panduan guru dan ibu bapa. Kbat:
Aktiviti: Pertandingan Melafazkan ikrar Menganalisis
Rukun Negara Menilai
Reka cipta
1. Pertandingan ini melibatkan
kreativiti murid. Strategi:
Kontekstual,
2. Memastikan anak dalam Bertema,
keadaan bersedia lengkap Berpusatkan
berpakaian melambangkan murid.
rakyat Malaysia.
Kecerdasan
3. Membaca ikrar dan melafazkan Pelbagai:
ikrar dengan baik. Verbal Linguistik
dan visual
4. Menghantar hasil video berdurasi
kurang atau 2 minit sahaja. Nilai:
Menghargai
Panduan Pembentangan: Berdisiplin
1. Membacakan ikrar
2. Ucapan terima kasih.

41

TEKNIK TRAFFIC CODE LAPORAN
TRAFFIC CODE MERAH
Tarikh dan tempoh pelaksanaan;
Tema: Merdeka
Tajuk: Malaysia Duniaku

TRAFFIC CODE KUNING Bahasa Melayu: Langkah 1
Matematik Awal: Langkah 2

42

Kreativiti: Langkah 3

TRAFFIC CODE HIJAU LANGKAH PENYEDIAAN
5 prinsip rukun negara
Video contoh bacaan ikrar dari guru
Pakaian yang sesuai.

PEMBENTANGAN

43

LAMPIRAN
LEMBARAN KERJA

MURID

44

45

46

47

48

MODUL TRAFFIC LIGHT CODE

MODUL KENDERAAN KEGEMARAN SAYA
Nama
Umur
Kelas
Guru

49