MODUL PdPR TLC_EDITED

Rancangan pengajaran harian

TARIKH 16 - 20 November 2020
Tunjang
Tajuk Kreativiti & Estetika (Seni Visual)
Strategi
Model Kenderaan Kegemaran Saya
Fokus
Standard Kandungan Pembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran bertema
Standard
Pembelajaran KE 3.0 Seni Visual

Objektif KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni (Ekspresi Kreatif)
KE 3.3.1 Mengeksplorasi media
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
sendiri
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan
bahan kitar semula
Pada akhir penghasilan projek ini, murid dapat:
1. Membuat rekaan mengikut kreativiti sendiri.
2. Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan

kitar semula.

Tempoh 1 minggu

Pelaksanaan

Kesepaduan Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Sains Awal

Perkembangan Fizikal

Bahan Modul PdPR: Traffic Light Code

Sumber Rujukan Nota, senarai semak, rujukan internet

Instrumen Pentaksiran • Senarai semak murid
• Lembaran pentaksiran kendiri

Kod / Kontruk (SPI) • Produk/artifak/gambar
• Persembahan (slaid/PPT/video)

KE 4 : Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni (KE 3.3)

Standard Prestasi

TaharPenguasaan Tafsiran

1 Boleh menghasilkan karya seni dengan rangsangan.

2 Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti
sendiri.

3 Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti sendiri
dengan menggunakan pelbagai media yang sesuai.

Refleksi / Catatan Guru:

50

JADUAL
PELAKSANAAN

TRAFFIC LIGHT
CODE

Tempoh pelaksanaan Projek 1 minggu (16 - 20 November 2020)

Persediaan (16 Nov)

Murid mendapat bimbingan berkaitan proses
pelaksanaan dan mencari maklumat berkaitan

Pelaksanaan (17 - 19 Nov)

Murid melaksanakan projek berdasarkan
maklumat yang telah diperolehi mengikut

kreativiti masing-masing

Penghasilan (20 Nov)

Murid menunjukkan dan membentangkan
proses pelaksanaan serta hasil projek dalam

bentuk video

51

Panduan pelaksanaan modul

TARIKH/ KESEPADUAN AKTIVITI CATATAN
HARI TUNJANG Modul Traffic Light Code Merah:

16 Nov Panduan pelaksanaan projek.
2021

ISNIN

1. Guru memberi taklimat berkaitan Kbat:
projek tema dan aktiviti yang akan Menganalisis
dijalankan melalui Group Whatsapp.

2. Guru memuatnaik iklan dan syarat-
syarat Pertandingan Projek
menghasilkan Model Kenderaan
Kegemaran Saya.

3. Murid menjana idea dan mencari
maklumat untuk menghasilkan binaan
kreatif daripada bahan terpakai
seperti kotak, surat khabar, botol
minuman plastik dan sebagainya
melalui contoh bergambar, majalah,
risalah, buku dan pautan internet.
https://youtube.be/BD353qP2i78

https://youtube.be/N2EPXT9g-Oo

Contoh bergambar 1:

Contoh bergambar 2: Strategi
Pdpr:

Kontekstual,

Bertema,

Berpusatkan
murid.

Kecerdasan
Pelbagai:

Verbal,
visual

4. Murid menyedia dan mengumpul
bahan-bahan yang diperlukan.

52

5. Ibubapa menyediakan rakaman Nilai:
bergambar dan video perancangan Kerajinan
video projek murid.

BAHASA Modul Traffic Light Code Merah: Fasa Kbat:
MELAYU Perancangan Menganalisis
Tajuk: Kenderaan kegemaran saya
Standard Pembelajaran: Strategi
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis Pdpr:
tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau Kontekstual,
dialami Bertema,
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan frasa Berpusatkan
murid.
Panduan Guru dan Ibubapa/Penjaga:
Aktiviti: Membuat lakaran kenderaan.

1. Murid mencari maklumat kenderaan Kecerdasan
yang mereka suka. Pelbagai:
Verbal,
2. Murid membuat lakaran dengan visual
melukis kenderaan.
Nilai:
3. Memilih warna yang sesuai. Kerajinan
4. Menulis perkataan untuk melabel

model kenderaan yang dilukis.
5. Murid membuat latihan pada pautan

liveworksheet.

• Jenis-jenis kenderaan.

https://www.liveworksheets.com/co1542
257zp

https://www.liveworksheets.com/rk2039
397

• Bahagian-bahagian
kenderaan.

https://www.liveworksheets.com/zk2169
207td

53

17 Nov BAHASA Traffic Light Code Kuning: Fasa Pelaksanaan Kbat:
2021 INGGERIS (Langkah 1) Menganalisis

SELASA Tajuk: My Favourite Vehicle

Standard Pembelajaran:

BI 1.2.7 Listen to and sing song Strategi
Pdpr:
BI 1.3.1 Use simple sentences to participate in
daily conversations with manners to make Kontekstual,
simple request.
Bertema,
BI 2.3.2 Read familiar words printed in the
surroundings Berpusatkan
murid.

Panduan Guru dan Ibubapa/Penjaga: Kecerdasan
Activity: Enjoying the project Pelbagai:

1. Pupils watch the singing video “The Verbal,
wheels on the bus” and sing along visual
with guidance.
https://youtu.be/EtXObwSbtDs Nilai:
Kerajinan
2. Pupils recite the song lyric with
understanding.

3. Pupils answer the liveworksheet.
https://www.liveworksheets.com/worksh

eets/en/English_as_a_Second_Langua

ge_(ESL)/Means_of_transport/The_whe

els_on_the_bustk329054mq

4. Pupils may begin to do their project
by making simple request to their
parents or guardians. For example:
May I have a
pencil/cardboard/plastic bottle,
please? Yes, you may. Thank you.
You’re welcome.

18 Nov MATEMATIK Traffic Light Code Kuning: Fasa Pelaksanaan Kbat:
2021 AWAL (Langkah 2) Menganalisis

RABU Tajuk: Bentuk dan ruang

Standard Pembelajaran:

54

MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat Strategi
sama, segiempat tepat, segitiga dan Pdpr:
bulatan Kontekstual,
MA 6.2.2 Menghasilkan bentuk dua dimensi Bertema,
MA 6.2.3 Mengecam bentuk kuboid, kubus, Berpusatkan
piramid dan sfera murid.
MA 6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu dari
gabungan bentuk tiga dimensi Kecerdasan
Pelbagai:
Panduan Guru dan Ibubapa/Penjaga: Verbal,
Aktiviti: Membina Model Kenderaan visual

1. Murid dibimbing untuk mengenali Nilai:
Kerajinan
dan menyatakan bentuk-bentuk
pada bahagian kenderaan yang
hendak dibina seperti tayar (bulatan),
pintu kereta (segiempat sama),

badan kereta (segiempat tepat),
lampu kereta (segiempat sama) dan
sebagainya.
2. Murid mula melakar bentuk
kenderaan, memotong,

menggunting, menampal,
mencantum, mengecat bahan dan
sebagainya.
3. Ibubapa/penjaga mengumpulkan

gambar-gambar proses kerja anak.

19 Nov SAINS AWAL Traffic Light Code Kuning: Fasa
2021 Penilaian/pentaksiran (Langkah 3)

KHAMIS Tajuk: Membuat pengukuran

Standard Pembelajaran: Kbat:
Menganalisis
SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi
objek menggunakan satu unit bukan piawai

SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah
dan munasabah berdasarkan pemerhatian

SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui Strategi
hasil kerja atau lisan
Pdpr:

55

SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan Kontekstual,
pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan Bertema,

Panduan Guru dan Ibubapa/Penjaga: Berpusatkan
murid.

Aktiviti: Tambahbaik projek

1. Murid menguji model kenderaan dari Kecerdasan
segi keseimbangan (panjang atau Pelbagai:
tinggi model), kebolehupayaan untuk Verbal,
bergerak dan sebagainya. visual

2. Murid membuat pemerhatian Nilai:
terhadap model kenderaan dan Kerajinan
membuat kesimpulan jika sudah
berpuas hati dengan hasil kerja atau
belum.

3. Murid menambahbaik projek dengan
bimbingan ibubapa/penjaga.

4. Murid membuat andaian mudah
berdasarkan bahan-bahan yang
digunakan untuk membina model
kenderaan kegemaran dalam jadual
pentaksiran kendiri dengan
bimbingan ibubapa/penjaga.

• Apakah bahan-bahan yang
digunakan untuk membuat projek
ini?

• Mengapakah kamu memilih bahan-
bahan tersebut untuk digunakan?

• Bagaimanakah langkah-langkah
untuk membuat projek ini?

• Apakah kesan projek ini kepada
anda dan orang lain?

20 Nov KETERAMPILAN Trafic Code Hijau: Produk yang dihasilkan Kbat:
2021 Menganalisis
DIRI Pembentangan dan penghantaran
JUMAAT
video/gambar Model Kenderaan

Tajuk: Bercerita tentang model kenderaan Strategi
kegemaran saya Pdpr:

Standard Pembelajaran: Kontekstual,

KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin

56

KD 2.3.4 Bercerita dan member pendapat Bertema,
dengan yakin
Berpusatkan
murid.

Panduan Guru dan Ibubapa/Penjaga:

Aktiviti: Membuat pembentangan dan buku Kecerdasan

skrap Pelbagai:

1. Murid dibimbing untuk membuat draf Verbal,
pembentangan tentang projek yang visual
telah dibuat. Sila rujuk panduan
pembentangan. Nilai:
Kerajinan
2. Murid bercerita tentang Model
Kenderaan Kegemaran Sendiri
dengan yakin.

3. Ibubapa/penjaga mengumpulkan

gambar-gambar proses kerja dan
hasil projek dan dijadikan buku skrap
mengikut kreativiti masing-masing.

Panduan Pembentangan:

1. Ucapan salam.
2. Memperkenalkan diri dan sekolah.
3. Memperkenalkan tajuk projek.
4. Bercerita tentang kenderaan yang

telah dibuat (proses kerja, perasaan
terhadap hasil kerja dan harapan)
5. Ucapan terima kasih.

57

Project Based Learning (PBL)
PERTANDINGAN

PROJEK MENGHASILKAN MODEL KENDERAAN
KEGEMARAN SAYA
Pra Edelweiss
16 - 20 Nov 2020

Syarat-syarat:
• Mengikuti pembelajaran daripada fasa

perancangan (Traffic Code Merah), fasa
pelaksanaan (Traffic Code Kuning) dan fasa
pembentangan hasil produk (Traffic Code
Hijau).
• Mempunyai idea yang asli dan menggunakan
bahan terbuang.
• Membuat pembentangan dan dokumentasi
projek.

Selamat Berkarya

58

Laporan hasil kerja
traffic light code

TEKNIK LAPORAN
TRAFFIC LIGHT CODE Tarikh dan tempoh pelaksanaan:
16 hingga 20 November 2020 (1 Minggu)
TRAFFIC CODE MERAH Tema: Alam Teknologi
Tajuk: Model Kenderaan Kegemaran Saya

Bahasa Melayu: Fasa perancangan

59

TRAFFIC CODE KUNING Bahasa Inggeris: Langkah 1

60

Matematik Awal: Langkah 2
Sains Awal: Langkah 3

61

TRAFFIC CODE HIJAU Keterampilan Diri: Pembentangan hasil produk

BUKU SKRAP

62

MODUL
TRAFFIC LIGHT CODE

Mini projek bawang hidroponik

Nama:
Umur:
Kelas:
guru:

63

RANCANGAN
PENGAJARAN

HARIAN

TARIKH 9hb - 20hb Ogos 2021

Tunjang Bahasa Melayu

Tajuk Mini Projek Bawang Hidroponik

Pembelajaran berpusatkan murid

Strategi Pembelajaran bertema
Pembelajaran kontekstual

Pembelajaran Bersepadu

Fokus BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur

BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah

Standard Kandungan BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea

BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis

BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut

Standard situasi
Pembelajaran BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami

BM 3.2.7 Menulis perkataan dan frasa

Pada akhir pelajaran ini, murid dapat:

1. Berinteraksi menggunakan ayat mudah berdasarkan situasi

Objektif 2. Menyampaikan idea tentang apa yang telah didengar,

dilihat atau dialami secara video

3. Menulis perkataan yang betul berdasarkan gambar

Tempoh Perlaksanaan 1 minggu

Bahasa Inggeris

Kesepaduan Sains Awal
Kreativiti dan Estetika

Ketrampilan Diri / Pendidikan Moral

Bahan Modul Pdpr: Traffic Light Code

Sumber Rujukan

Instrumen Pentaksiran Lampiran: Hasil lembaran Kerja dan video perkongsian murid

Kod / Kontruk (SPI) BM 2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah (BM 1.4)

Standard Prestasi

Tahar Penguasaan Tafsiran

1 Boleh berinteraksi tanpa menggunakan struktur ayat yang
lengkap

2 Boleh berinteraksi menggunakan ayat yang sesuai

3 Boleh berinteraksi mengikut situasi dengan menggunakan ayat
yang sesuai dan sopan

Refleksi / Catatan Guru:

64

JADUAL
PELAKSANAAN

TRAFFIC LIGHT
CODE

Tempoh pelaksanaan Projek 2 minggu (9hb hingga 20hb Ogos 2021)

Persediaan (9hb - 10hb Ogos)

Murid diberi bimbingan serta ibubapa diberi
panduan berkaitan dengan proses

pelaksanaan dan pencarian maklumat
berkaitan mini projek

Pelaksanaan (11hb - 19hb Ogos)

Murid melaksanakan projek berdasarkan
maklumat yang telah diperolehi dan membuat

pemerhatian terhadap mini projek yang
dijalankan

Perkongsian (20hb Ogos)

Murid menunjukkan hasil dan menceritakan
pengalaman serta perasaan yang mereka

perolehi sepanjang pemerhatian yang
dilakukan

65

TARIKH / HARI KESEPADUAN AKTIVITI CATATAN
TUNJANG

Red Light Code Kbat:
Panduan Guru dan Ibu bapa:
Membandingbezakan
Membuat inferens

ISNIN 1. Guru menerangkan mini Strategi Pdpr:
(9hb Ogos) projek dan aktiviti-aktiviti Kontekstual,
Bertema,
BAHASA MELAYU yang akan dilaksanakan Berpusatkan murid.
Kesepaduan mengikut tema minggu ini Kecerdasan
Tunjang: Sains Awal melalui Whats App group Pelbagai:
2. Menyediakan dan Verbal, visual,
Naturalis
mengongsikan pautan atau Nilai:
video berkaitan dengan mini Kesungguhan
projek keberanian
3. Menggalakkan penggunaan
Kbat:
bahan terbuang yang boleh Membandingbezakan
dikitar semula dalam aktiviti Membuat inferens
yang akan dilaksanakan
oleh murid dengan

bimbingan dan pantauan
ibu bapa.
4. Guru meminta ibu bapa
untuk melibatkan anak

secara langsung dalam
pencarian/penyediaan
bahan dan pelaksanaan
100% dibuat oleh anak

dengan bimbingan dan
pantauan ibu bapa.
5. Ibu bapa hendaklah
mengawasi anak ketika

menggunakan peralatan
benda tajam.
6. Merekod video atau
merakam gambar pegun

setiap aktiviti yang
dilaksanakan dan
menghantar kepada guru.
Modul Traffic Light Code
Langkah 1

66

Mengenal jenis-jenis bawang Strategi Pdpr:
Kontekstual,
Standard Pembelajaran: Bertema,
Berpusatkan murid.
BM1.4.4 Berinteraksi menggunakan
ayat mudah mengikut situasi Kecerdasan
Pelbagai:
Panduan Guru dan Ibu bapa: Verbal, visual

Aktiviti: Jom, kenali bawang. Nilai:
Kesungguhan
1. Murid mencari maklumat Keberanian
tentang jenis-jenis bawang

2. Mengecam dan mengenal
pasti bawang yang dilihat

3. Melukis gambar dan menulis
perkataan (nama bawang)
dan warnakan mengikut
warna sebenar yang dilihat
(Lembaran kerja 1)

SELASA BAHASA INGGERIS Red Light Code Kbat:
(10hb Ogos) Kesepaduan Langkah 2 Membandingbezakan
Membuat inferens
Tunjang: Sains Awal How to plant the onion
Strategi Pdpr:
Learning Standard: Kontekstual,
Bertema,
BI 1.3.5 Talk about stories heard Masteri

Teacher and Parents guidelines: Kecerdasan
Activity: I wonder how?
Pelbagai:
Verbal, Visual

1. Watch the video given or use Nilai:
the link provided; e.g.;
How to grow garlic at home Kesungguhan
Keberanian
just use water - YouTube

HOW TO GROW ONION in
a PLASTIC BOTTLE |
Hydroponic Onions | Without
Soil - YouTube

Crafts & Plants Ideas - How
to grow onion | Facebook

How To Grow Onion |
Growing Onions from Seeds
& Bulbs - YouTube
2. Understand the few methods
of growing the onion and the
materials been used
3. Try to talk about how to plant
the onion

67

RABU - SELASA SAINS AWAL Yellow Light Code Kbat:
(11hb - 17hb Kesepaduan Langkah 3 Menganalisis
Ogos) Tunjang:
Pendidikan Moral
Perkembangan Mini Projek Bawang Hidroponik Strategi Pdpr:
Kontekstual,
Fizikal Standard Pembelajaran: Bertema,
Ketrampilan Diri Masteri
SA 3.4.7 Memerhati dan Kecerdasan
RABU KREATIVITI DAN merekodkan proses percambahan Pelbagai:
dan pertumbuhan biji benih Verbal,
& KHAMIS ESTETIKA Logik Matematik
(18hb - 19hb Kesepaduan Panduan Guru dan Ibu bapa: Nilai:
Tunjang: Kesungguhan
Ogos) Perkembangan Aktiviti: Mari menanam
Kbat:
Fizikal 1. Murid menyediakan bahan- Mengaplikasi
bahan yang perlu digunakan Mencipta
untuk aktiviti ini

2. Murid menanam 3 jenis
bawang secara hidroponik

3. Murid merekod setiap
pemerhatian pada jadual
perkembangan
pertumbuhan atau merakam
gambar. (Lembaran kerja 2)

Yellow Light Code
Langkah 4
Berkarya dengan bawang

Standard pembelajaran Strategi Pdpr:

KE 3.3.3 Membuat corak dan Kontekstual,
rekaan mengikut kreativiti sendiri Bertema,
Berpusatkan murid.

KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif Kecerdasan
menggunakan bahan kitar semula Pelbagai:
Visual
Panduan Guru dan Ibu bapa. Nilai:
Kesungguhan
Aktiviti: Jangan buang! Keberanian
Kerajinan
JUMAAT KETRAMPILAN DIRI 1. Melihat beberapa contoh
(20hb Ogos) Dan daripada bawang untuk Kbat:
menghasilkan karya Menilai
PENDIDIKAN
MORAL 2. Mencipta atau membuat Strategi Pdpr:
karya sendiri menggunakan Bertema,
bawang

Green Light Code

Video Perkongsian Pengalaman

Standard Pembelajaran:

68

KD 1.1.4 Menceritakan perasaan Kontekstual
sendiri kepada orang lain mengenai
sesuatu perkara atau peristiwa yang Kecerdasan
telah berlaku melalui pelbagai cara Pelbagai:
Verbal, Interpersonal
PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin
dalam melaksanakan tugasan Nilai:
Kesungguhan
Panduan guru dan ibu bapa: Kerajinan
Bertanggung jawab
Aktiviti: Perasaan Saya

1. Murid menunjukkan
perkembangan semasa hasil
tanaman bawang hidroponik

2. Menceritakan perasaan
yang mereka alami semasa
menanam dan selepas
melihat hasil tanaman sendiri

3. Menghantar video dan
gambar hasil bawang

69

TEKNIK TRAFFIC LIGHT CODE LAPORAN

RED LIGHT CODE Tarikh: 9hb hingga 20hb Ogos 2021

Tempoh pelaksanaan: 2 minggu

Tema: Tumbuh-tumbuhan

Tajuk: Mini Projek Bawang Hidroponik

RED LIGHT CODE Bahasa Melayu (Mengenali jenis-jenis bawang) - Langkah 1

70

RED LIGHT CODE Bahasa Inggeris (How to plant the onion) - Langkah 2

YELLOW LIGHT CODE Sains Awal (Mini Projek Bawang Hidroponik) - Langkah 3

71

YELLOW LIGHT CODE Kreativiti dan Estetika (Berkarya dengan bawang) -
Langkah 4

72

GREEN LIGHT CODE VIDEO PERKONGSIAN PENGALAMAN

73

Lampiran
Lembaran kerja

murid

74

Jom, kenal

Nama:________________________________

a) Lukis gambar bawang yang sudah anda kenali.
b) Namakan bawang tersebut.
c) Warnakan bawang mengikut warna sebenar

li bawang Lembaran kerja 1

Tarikh:____________________

75

Lembaran kerja 2

Jadual perkembangan pertumbuhan daun bawang

(bawang merah, Putih dan bawang besar)

Nama murid:________________________ Tarikh:_________________

Hari / Tarikh Pemerhatian Lukisan Perkembangan Daun Bawang

Hari Bawang Merah Bawang Putih Bawang besar
Pertama

9.8.2021
Hari ke-3

Hari ke-5

Hari ke-7

Hari ke-9

Hari ke-12

Hari ke-14

76