แผนการสอนแนะแนว ม.2_1-1_64_ครูเริงนภา

และ

โดย

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์
ครผู สู้ อน

คำนำ

แผนการจัดกิจกรรมแนะแนวฉบับนี้ จัดทาข้ึนเพ่ือเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรม แนะแนวในชั้น
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 เพื่อเปน็ แนวทางในการจดั กจิ กรรมแนะแนวในชน้ั เรยี นให้มีประสิทธิภาพ โดยอาศัยความ
ร่วมมือ ของบุคลากรทุกฝ่ายในโรงเรียน ท้ังน้ีเนื่องจากการจัดกิจกรรมแนะแนวตามหลักสูตร แกนกลาง
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ว่ากิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมส่งเสริม และ
พัฒนาความสามารถของผู้เรียนให้เหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล สามารถค้นพบ และพัฒนา
ศักยภาพของตน เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะทางอารมณ์ การเรียนรู้ในเชิง พหุปัญญา และการสร้าง
สัมพันธภาพท่ีดีโดยสอดคล้องกับทิศทางของแผนพัฒนาการแนะแนว การศึกษาข้ันพื้นฐาน ฉบับท่ี 1 (พ.ศ.
2561 – 2565) ท่ีกล่าวถึงวิสัยทัศน์ของการแนะแนวที่มุ่งเน้น ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะด้านการศึกษา อาชีพ
ส่วนตัวและสังคม มีสุขภาวะที่ดมี ที ักษะชีวิต และทกั ษะ ที่สาคัญจาเป็นในศตวรรษท่ี 21 ซ่ึงสอดคล้องกับหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีพันธกิจ ดังน้ี 1. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้สามารถค้นพบและพัฒนา
ศักยภาพตนเอง โดยใช้ กระบวนการแนะแนว การให้คาปรึกษา ให้มีสมรรถนะทางการศึกษา อาชีพ ส่วนตัว
และสงั คม เพ่ือการศกึ ษาและการมีงานท า 2) สง่ เสรมิ และพฒั นาผ้เู รยี น ให้มสี ุขภาวะท่ีดีมีทักษะชีวิต มีทักษะ
ทสี่ าคัญจาเป็นในศตวรรษท่ี 21 ดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 3) พัฒนาระบบ การแนะแนวใน
สถานศึกษาใหไ้ ดม้ าตรฐาน 4) สง่ เสริม สนบั สนุน และสรา้ งภาคีเครือขา่ ย ความร่วมมอื ดา้ นการแนะแนว

เพอื่ ใหก้ ารจัดกิจกรรมแนะแนวในชัน้ เรยี นของโรงเรยี นโคกโพธไิ์ ชยศึกษา สามารถดาเนนิ กิจกรรมได้
บรรลุ วัตถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการจดั กจิ กรรมแนะแนว จึงได้จดั ทาแผนการจัดกิจกรรมแนะแนวฉบับนี้
ขน้ึ เพอื่ เป็นแนวทางในการวางแผนการจัดกิจกรรมใหค้ รอบคลมุ ทกุ ด้าน เพ่ือพัฒนานักเรียน ให้มีคุณลักษณะที่
พึงประสงค์ มปี ระสิทธิภาพ และเกิดประสทิ ธิผลตอ่ ไป

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์

ผู้จดั ทา

สำรบัญ หน้ำ

คำนำ 1
สำรบญั 1
3
สาระการเรียนรู้กจิ กรรมแนะแนว 5
เรยี นรู้อะไรในกิจกรรมแนะแนว 6
คุณภาพผู้เรยี น
กรอบสาระการแนะแนวและวตั ถปุ ระสงค์กิจกรรมแนะแนว 8
โครงสร้างกจิ กรรมแนะแนว ภาคเรยี นท่ี 1 ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 10
13
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ี 1 ปฐมนเิ ทศกิจกรรมแนะแนว 20
แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 2 ฉันคอื ใคร 25
แผนกำรจัดกำรเรียนรทู้ ี่ 3 วิเคราะหผ์ ลการเรยี น 29
แผนกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี 4 การวางแผนการเรยี น 31
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ี 5 ความฝนั ที่ฉนั มี 35
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 6 ตวั ฉนั เปน็ อย่างไร 41
แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ท่ี 7 สุขภาพจติ 45
แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ี่ 8 การควบคมุ อารมณแ์ ละการแสดงออกอย่างเหมาะสม 48
แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ี่ 9 ทักษะการฟัง 51
แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ที่ 10 ทักษะการถาม 55
แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ที่ 11 อาชพี ที่ฉันใฝ่ฝัน 58
แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี 12 โลกกวา้ งทางการศกึ ษา
แผนกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี 13 การเหน็ คณุ ค่าในตนเอง 63
แผนกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี 14 หนา้ ทส่ี าคัญ

ภำคผนวก

1

สาระการเรยี นรกู้ ิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมแนะแนวเป็นสวํ นหน่ึงของกิจกรรมพฒั นาผเ๎ู รียนที่กําหนดไวใ๎ นหลักสตู รแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพ่ือสํงเสริมและพัฒนาผ๎ูเรียนให๎รู๎จัก เข๎าใจ รักและเห็นคุณคําในตนเองและ
ผ๎ูอนื่ สามารถคดิ ตัดสินใจ คิดแก๎ปัญหา กําหนดเปูาหมาย วางแผนชีวิตท้ังในด๎านการศึกษาและอาชีพ สํวนตัว
และสังคม อกี ทัง้ พัฒนาผูเ๎ รยี นใหม๎ ีทกั ษะชีวติ สามารถปรบั ตนและดํารงชีวิตได๎อยํางเหมาะสม เป็นประโยชน์
และเป็นสขุ

การจดั กิจกรรมแนะแนว มีขอบขํายการจัดกิจกรรม 3 ดา๎ น คอื ด๎านการศึกษา ด๎านอาชีพ ดา๎ น
สํวนตัวและสังคม ซ่งึ การจดั กิจกรรมแตลํ ะดา๎ นจะเปน็ ประโยชนต์ ํอผเ๎ู รียน ดังน้ี

1. ด้านการศึกษา สํงเสริมให๎ผู๎เรียนพัฒนาตนเองในด๎านการเรียนอยํางเต็มตามศักยภาพ รู๎จัก
แสวงหาและใช๎ขอ๎ มลู ประกอบการวางแผนการเรยี นหรือการศึกษาตอํ ไดอ๎ ยาํ งมปี ระสิทธิภาพมีนิสัยใฝุรู๎ใฝุเรียน
มวี ิธกี ารเรียนร๎ู และสามารถวางแผนการเรียนหรอื การศกึ ษาตํอได๎อยาํ งเหมาะสม

2. ด้านอาชีพ สํงเสริมให๎ผ๎ูเรียนร๎ูจักตนเองในทุกด๎านร๎ูและเข๎าใจโลกของงานอาชีพ
อยํางหลากหลาย มีเจตคติที่ดีตํออาชีพสุจริต มีการเตรียมตัวสํูอาชีพ สามารถวางแผนเพื่อประกอบอาชีพตามที่
ตนเองมีความถนดั และสนใจ

3. ด้านส่วนตวั และสงั คม สงํ เสรมิ ให๎ผ๎ูเรียนรู๎จักและเข๎าใจตนเอง รักและเห็นคุณคําของตนเอง
และผู๎อื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีทักษะชีวิต และสามารถปรับตัว ดํารงชีวิตอยูํในสังคมได๎อยํางเป็น
ประโยชนแ์ ละมคี วามสุข

ดงั นัน้ การจัดกิจกรรมแนะแนวจงึ จาํ เป็นต๎องจัดใหก๎ ับนกั เรียนทกุ คนอยํางตอํ เนอ่ื ง ในทุก
ระดบั ช้นั และมีการดาํ เนินการจดั กจิ กรรมเพ่อื การเรียนรอู๎ ยาํ งเปน็ ระบบ

เรยี นรู้อะไรในกิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมแนะแนวเป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ท่ีครอบคลุมท้ังด๎านการศึกษา อาชีพ สํวนตัวและ
สงั คม เพ่อื พฒั นาผู๎เรยี นให๎เปน็ มนษุ ยท์ ่สี มบูรณ์ ทั้งรํางกาย สติปญั ญา อารมณ์ สังคม และเสริมสร๎างผู๎เรียนให๎
มีสมรรถนะสาํ คญั และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กําหนดไว๎ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พทุ ธศักราช 2551 โดยกําหนดสาระสาํ คญั ในการแนะแนว ดงั น้ี

1. การร้จู ัก เข้าใจ รกั และเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ น่ื
1.1 การรู้จัก เข้าใจ รักและเห็นคุณค่าในตนเอง ประกอบด๎วย การยอมรับและเห็นคุณคําในรูปลักษณ์ของ
ตนเอง ความภาคภมู ใิ จในความสามารถของตนเอง การเห็นคุณคําในความสามารถของตนเองท่ีเป็นประโยชน์
ตํอผ๎ูอื่น การยอมรับคุณลักษณะของตนเอง การร๎ูจักและเข๎าใจคํานิยมในการดําเนินชีวิตของตน การร๎ูจัก
เขา๎ ใจ เหน็ คณุ คําในตนเองและพฒั นาตนเองไปสูเํ ปูาหมายชวี ติ

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิ์ไชยศึกษา

2

1.2 การรู้จกั เข้าใจ รักและเห็นคุณค่าในผู้อื่น ประกอบด๎วย การเห็นคุณคําของบุคคลอ่ืนและสิ่งตํางๆ ท่ีมี
สวํ นเก้ือกูลตํอชีวติ ตน ความเก่ียวข๎องสัมพันธ์ระหวํางตนเองกับสิ่งรอบตัว การยอมรับความแตกตํางระหวําง
บุคคล ความเข๎าใจเร่ืองความต๎องการพื้นฐานทางจิตใจของมนุษย์ ความสําคัญของคนในครอบครัวท่ีมีสํวน
เกื้อกลู ตอํ ชวี ติ ตน ตลอดจนความสําคญั และคุณคาํ ของความเป็นชาตไิ ทยท่ีเกอื้ กูลตอํ ชวี ิต

2. การวางแผนดา้ นการศึกษา อาชพี และสงั คม
2.1 การคดิ วิเคราะห์ ตัดสินใจแก้ปัญหา และวางแผนด้านการศึกษา ประกอบด๎วย การเรียนรู๎คุณคําของ
การเรียน และคุณคาํ รายวิชาในหลกั สูตร การสาํ รวจจุดเดนํ จุดด๎อย และระดับความสามารถทางการเรียน การ
พัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพ การพัฒนาการเรียนและการแก๎ไขปัญ หาอุปสรรคในการเรียน
ตลอดจนการเรยี นรโ๎ู ลกกวา๎ งการศกึ ษาตอํ และ การวางแผนเพ่ือมงํุ สเํู ปูาหมายทางการเรยี น

2.2 การคดิ วเิ คราะห์ ตัดสินใจ แก้ปญั หา และวางแผนดา้ นอาชีพ ประกอบด๎วยการเรียนร๎ูคุณคําของการ
ประกอบอาชีพสุจริต คุณคําและความสัมพันธ์ของอาชีพตํางๆในสังคม ความสนใจและบุคลิกภาพทางอาชีพ
ของตน การวางแผนเขา๎ สอํู าชพี ท่สี อดคลอ๎ งกับความสนใจ บุคลิกภาพ และความสามารถของตนเอง การร๎ูจัก
อาชพี ที่สอดคล๎องกับความต๎องการของตลาดแรงงาน การวางแผนพัฒนาตนเพื่อความสําเร็จในการประกอบ
อาชีพ คํานิยมในงานอาชพี และการวางแผนเขา๎ สอํู าชีพเปาู หมายในอนาคต

2.3 การคดิ วเิ คราะห์ ตดั สินใจ แกป้ ญั หา และวางแผนด้านชีวิตและสงั คม ประกอบด๎วย การร๎ูจัก เข๎าใจ
และยอมรับปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิต การฝึกทักษะการแก๎ไขปัญหา การแก๎ปัญหาท่ีเกิดขึ้นในชีวิตของตนเอง
การรํวมคิดวิเคราะห์ และแก๎ปัญหาในโรงเรียน ตลอดจนการรํวมคิดวิเคราะห์และแก๎ปัญหาในชุมชน และ
สงั คม

3. การปรับตัวและอยรู่ ว่ มกับผอู้ น่ื อย่างเหมาะสม และมีความสุข
3.1 ทักษะการจัดการกับอารมณ์และความเครียด ประกอบด๎วย การรู๎เทําทันอารมณ์ด๎านบวก และลบที่
เกิดขึ้นท้ังของตนเองและผ๎ูอ่ืน การจัดการอารมณ์และการแสดงออกอยํางเหมาะสม การฝึกคิดทางบวกใน
สถานการณท์ ่ีเป็นทุกข์หรอื ไมํพึงพอใจ การจัดการกับความเครียด การจัดลําดับความสําคัญของปัญหา และ
การมองปญั หาอยํางรอบด๎าน

3.2 ทักษะการสื่อสารและสร้างสัมพันธภาพ ประกอบด๎วย ความสําคัญของการส่ือสารแบบใช๎ภาษาและ
ทาํ ทาง การสอ่ื สารสองทางและการนําไปใช๎ การปฏิเสธและการยืนยันการปฏิเสธในสถานการณ์ท่ีไมํต๎องการ
หรอื เป็นภัยตอํ ชวี ิต การฟังทั้งเน้ือหาและความรส๎ู กึ การแสดงออกอยํางเหมาะสม( Assertive Behavior) การ
สอื่ สารเพือ่ สรา๎ งสมั พนั ธภาพตามแนวคิด TA (Transactional Analysis)

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิ์ไชยศึกษา

3

3.3 ทักษะการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมและปลอดภัยในเรื่องเพศ ประกอบด๎วย การเรียนรู๎ ความแตกตําง
ทางเพศและการอยูํรํวมกันบนความแตกตํางอยํางกัลยาณมิตร โอกาสเส่ียงทางเพศและการหลีกเลี่ยง
ผลกระทบของการมีเพศสัมพันธ์ท่ีไมํพร๎อมและไมํปลอดภัย การร๎ูเทําทันอารมณ์ ความคิดและความรู๎สึกของ
เพศตรงขา๎ ม ผลกระทบของการมีคํูรักตํอการดําเนินชีวิต การปฏิบัติตนทางเพศอยํางเหมาะสม การจัดการ
กบั ปัญหาทเี่ กดิ จากความรักอยาํ งเหมาะสม และการวางแผนการใชช๎ ีวิต ครอบครัวในอนาคตอยํางอบอุํนและ
เปน็ สขุ

3.4 ทักษะการดารงชีวิตอย่างเป็นประโยชน์และปลอดภัย ประกอบด๎วย การเรียนรู๎เร่ือง คุณคําแท๎ คุณคํา
เทียมของส่ิงตาํ งๆ การเลือกบริโภค และอุปโภคอยํางพอเพียง หนทางแหํงความเสื่อมและผลกระทบที่มีตํอ
ตนเองและสังคม การปฏิบัติตนตามแบบของคนส๎ูชีวิต การบริหารการเงินและเวลาอยํางเกิดประโยชน์สูงสุด
การปฏิบัติตนเพ่ือให๎ปลอดภัยจากภัยสังคม ตลอดจนการวางแผนพัฒนาตนเพ่ือการดําเนินชีวิตอยํางเป็นสุข
และเปน็ ประโยชน์

คณุ ภาพผู้เรยี น

จบชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3
 ยอมรับและเห็นคณุ คําในรปู ลักษณ์ของตนเองและพฒั นาตนอยํางเต็มศักยภาพ ภาคภูมิใจในความสามารถของ

ตนเอง เห็นคณุ คําในการกระทาํ ของตนเองท่เี ปน็ ประโยชน์ตอํ ผ๎ูอ่ืน และพฒั นาตนอยํางตอํ เน่อื ง
 ตระหนักถงึ คณุ คาํ และเขา๎ ใจความเกี่ยวขอ๎ งสมั พนั ธ์ระหวํางตนกบั บคุ คลอน่ื และสงิ่ ตาํ งๆ ท่ีมีสํวนเก้ือกูลตํอชีวิต

ตน ยอมรับความแตกตํางระหวํางบุคคล และปฏิบัติตนตํอผู๎อื่นบนพ้ืนฐานการยอมรับ เห็นคุณคําและเป็น
กลั ยาณมติ ร
 เห็นคุณคําของการเรียน และคุณคํารายวิชาในหลักสูตร รู๎จุดเดํน จุดด๎อย และระดับความสามารถทางการ
เรียน พัฒนาจุดเดํนและแก๎ไขจุดด๎อยที่เป็นปัญหาอุปสรรคในการเรียน มีทักษะการเรียนท่ีมีประสิทธิภาพ
รโ๎ู ลกกวา๎ งการศึกษาตํอ และมีการวางแผนเพื่อมงุํ สเูํ ปาู หมายทางการเรียน
 ร๎ูคุณคาํ ของอาชีพสจุ ริต และเขา๎ ใจความสัมพนั ธข์ องอาชพี ตํางๆในสังคม รคู๎ วามสนใจในอาชีพของตน สามารถ
วางแผนเข๎าสอูํ าชีพท่สี อดคล๎องกบั ความสนใจ บุคลกิ ภาพ และความสามารถของตนเอง
 รจ๎ู ัก เข๎าใจและยอมรับปญั หาท่ีเกดิ ขึน้ ในชีวติ มที ักษะการแก๎ไขปัญหา สามารถแก๎ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตของ
ตนเอง มีสวํ นรวํ มในการคิดวิเคราะห์ และแก๎ปญั หาในโรงเรียน ตลอดจนในชมุ ชนทต่ี นอาศัย
 รู๎เทําทันอารมณ์ด๎านบวกและลบที่เกิดข้ึนท้ังของตนเองและผู๎อื่น สามารถจัดการกับอารมณ์และแสดงออก
อยํางเหมาะสม ร๎ูจักคดิ ทางบวกในสถานการณท์ ีเ่ ปน็ ทุกข์หรอื ไมพํ ึงพอใจ
 สามารถส่ือสารเพ่ือสร๎างสัมพันธภาพกับผู๎อ่ืน ได๎อยํางเหมาะสมทั้งการใช๎ภาษา ทําทาง และการส่ือสารสอง
ทาง มีทกั ษะการปฏเิ สธและการยืนยนั การปฏเิ สธในสถานการณท์ ไ่ี มํต๎องการหรือเปน็ ภยั ตํอชวี ิต

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธไ์ิ ชยศกึ ษา

4

 เขา๎ ใจและยอมรบั ความแตกตาํ งทางเพศสามารถอยรูํ ํวมกนั อยาํ งกัลยาณมิตร ร๎จู ักประเมินและหลีกเล่ียงโอกาส
เสี่ยงทางเพศ ร๎ูผลกระทบของการมีเพศสัมพันธ์ท่ีไมํพร๎อมและไมํปลอดภัย รู๎เทําทันอารมณ์ ความคิดและ
ความร๎สู กึ ของเพศตรงขา๎ ม ตลอดจนสามารถปฏิบัตติ นทางเพศอยาํ งเหมาะสมและปลอดภัย

 รจ๎ู กั เลือกบรโิ ภค และอปุ โภคอยาํ งพอเพยี งด๎วยการตระหนักรู๎ถึงคุณคําแท๎ คุณคําเทียมของส่ิงตํางๆ รู๎หนทาง
แหงํ ความเส่ือมและผลกระทบท่ีมีตํอตนเองและสงั คม ปฏบิ ัติตนเพ่ือชวี ติ ที่ดีงาม ปลอดภัยจากอบายมุข และ
ดํารงชีวติ ตามแบบของคนส๎ชู วี ติ เมอื เผชญิ กบั อุปสรรคหรือความทกุ ข์

จบช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6
 ยอมรบั คุณลักษณะของตนเอง และพัฒนาปรับปรุงตนเองอยํางเหมาะสม ร๎ูจักและเข๎าใจคํานิยมในการดําเนิน

ชีวิตของตน มแี นวทางพัฒนาตนให๎สอดคล๎องกับคํานิยมและเป็นประโยชน์ รู๎จัก เข๎าใจ เห็นคุณคําในตนเอง
และพฒั นาตนเองไปสเํู ปาู หมายชวี ิต
 รู๎และเข๎าใจความต๎องการพ้ืนฐานทางจิตใจของมนุษย์ สามารถปฏิบัติตนในการอยูํรํวมกับผู๎อื่ นอยํางเข๎าใจ
ตระหนักถึงความสําคัญของคนในครอบครัวที่มีสํวนเก้ือกูลตํอชีวิตตน ปฏิบัติตนตํอคนในครอบครัวด๎วย
ความรสู๎ ึกเห็นคณุ คาํ และกตัญญู ตระหนักในความสาํ คัญและคุณคําของความเป็นชาติไทยที่กํอเกิดและเกื้อกูล
ตอํ ชวี ติ สามารถปฏบิ ตั ติ นอยาํ งคนรูค๎ ุณแผํนดนิ
 เห็นคุณคําของการเรียน และคุณคํารายวิชาในหลักสูตร ร๎ูจุดเดํน จุดด๎อย และระดับความสามารถทางการ
เรียน พฒั นาจดุ เดํนและแก๎ไขจุดด๎อยท่ีเป็นปัญหาอุปสรรคในการเรียน มีทักษะการเรียนท่ีมีประสิทธิภาพ รู๎
โลกกวา๎ งการศกึ ษาตํอ และมีการวางแผนเพอ่ื มุงํ สเํู ปาู หมายทางการเรยี น
 ร๎ูจักอาชีพท่ีสอดคล๎องกับความต๎องการของตลาดแรงงาน มีแนวทางพัฒนาตน เพ่ือความสําเร็จในการ
ประกอบอาชพี ร๎ูคาํ นิยมในงานอาชีพ และสามารถวางแผนเข๎าสอํู าชพี เปาู หมายในอนาคต
 รู๎เทําทันปัญหาที่เกิดขึ้นกับตนเอง มีทักษะการแก๎ไขปัญหาอยํางถูกวิธีและเป็นระบบ มีสํวนรํวมในการคิด
วิเคราะห์ แก๎ปัญหาในชมุ ชนและสังคมตามศกั ยภาพของตน
 รว๎ู ธิ ีการจดั การกับความเครยี ด สามารถจัดลาํ ดบั ความสําคัญของปัญหา รู๎จกั มองปญั หาอยาํ งรอบด๎านเพื่อการ
จัดการกบั ปัญหาและความเครยี ดทีเ่ กิดข้นึ กับตนเอง
 รู๎จักฟงั ผ๎อู ่ืนอยํางเขา๎ ใจทัง้ เนอ้ื หาและความรู๎สึก รจู๎ ักพฤติกรรมการแสดงออกอยํางเหมาะสม( Assertive
Behavior) ตลอดจนร๎จู ักเลอื กรปู แบบการส่ือสารตามแนวคิด TA (Transactional Analysis) เพ่ือสร๎าง
สมั พันธภาพกบั ผู๎อืน่ อยํางเหมาะสม
 ร๎ูผลกระทบของการมีคํูรักทีมีตํอการดําเนินชีวิตและปฏิบัติตนในการมีคูํรักอยํางเหมาะสม ร๎ูจักจัดการกับ
ปญั หาทีเ่ กิดจากความรักอยาํ งเหมาะสม และมกี ารวางแผนการใชช๎ วี ิตครอบครวั ในอนาคตเพ่ือสร๎างครอบครัว
ที่อบอุนํ และเป็นสขุ
 รจ๎ู ักบริหารการเงินและเวลาอยํางเกิดประโยชน์สูงสุด สามารถปฏิบัติตนเพ่ือให๎ปลอดภัยจากภัยในสังคม มี
การวางแผนพัฒนาตนเพือ่ การดาํ เนินชวี ิตอยาํ งเป็นสุขและเป็นประโยชน์

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไิ์ ชยศึกษา

5

กรอบสาระการแนะแนวและวัตถุประสงคก์ ิจกรรมแนะแนว
หลกั สตู รกจิ กรรมแนะแนวระดับชั้น ม.1 - ม.6

สาระการแนะแนว วัตถปุ ระสงค์กจิ กรรมแนะแนว
(สาระ) (มาตรฐาน)

1. การร๎ูจัก เขา๎ ใจ รกั และ เห็นคุณคาํ ในตนเอง 1.1 ผู๎เรียนรู๎จกั เข๎าใจ เหน็ คุณคาํ ในตนเองและพฒั นา
และผ๎อู นื่ ตนเองได๎เต็มตามศกั ยภาพ

2. การวางแผนด๎านการศกึ ษา อาชพี และสังคม 1.2. ผูเ๎ รยี นรจู๎ กั เข๎าใจ เหน็ คณุ คําของผ๎อู ่ืน และ
ปฏบิ ัติตนตอํ ผ๎อู ื่นอยํางเหมาะสม
3. การปรับตวั และอยรํู วํ มกบั ผอ๎ู น่ื อยาํ ง
เหมาะสมและมคี วามสุข 2.1 ผเ๎ู รียนสามารถคดิ วิเคราะห์ ตัดสินใจแก๎ปญั หา
และวางแผนดา๎ นการศึกษา

2.2 ผ๎เู รียนสามารถคิดวเิ คราะห์ ตดั สนิ ใจ แกป๎ ัญหา
และวางแผนด๎านอาชพี

2.3 ผู๎เรียนสามารถคดิ วเิ คราะห์ ตดั สนิ ใจ แกป๎ ญั หา
และวางแผนดา๎ นชวี ติ และสังคม

3.1 ผู๎เรียนมีทักษะการจัดการกับอารมณแ์ ละ
ความเครยี ด

3.2 ผู๎เรียนมีทกั ษะการสื่อสารและสร๎างสัมพนั ธภาพ
3.3 ผู๎เรยี นมที กั ษะการปฏบิ ัตติ นอยาํ งเหมาะสมและ

ปลอดภยั ในเร่ืองเพศ
3.4 ผู๎เรียนมีทักษะการดาํ รงชวี ติ อยาํ งเปน็ ประโยชนแ์ ละ

ปลอดภยั

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิ์ไชยศกึ ษา

6

โครงสร้างกิจกรรมแนะแนว

ภาคเรียนที่ 1 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

หน่วยการ กจิ กรรม ขอบขา่ ยการ เวลา ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวัง
เรียนรู้ท่ี แนะแนว (ชม.)

1 ปฐมนเิ ทศกิจกรรม การศกึ ษา ความสามารถในการคน๎ หา รวบรวม วิเคราะห์
แนะแนว 1 สงั เคราะห์ขอ๎ มูลเฉพาะดา๎ นจากแหลํงตํางๆดว๎ ย

วิธีการที่หลากหลาย ทนั สมัย

2 ฉนั คอื ใคร สังคม 2 การรับรูแ๎ ละเข๎าใจความตอ๎ งการและความร๎ูสกึ ของ
ตนเอง

ความสามารถในการเลอื กสรรและใชข๎ ๎อมูล

3 วเิ คราะหผ์ ลการเรียน การศึกษา 3 สารสนเทศให๎เปน็ ประโยชน์ตอํ ตนเองการร๎แู ละเข๎า
ใจความสนใจ ความถนัดด๎านการเรยี น อาชพี และ

บคุ ลิกภาพของตนเอง

ความสามารถในการเลอื กสรรและใชข๎ ๎อมูล

4 การวางแผนการ การศกึ ษา 1 สารสนเทศให๎เป็นประโยชนต์ ํอตนเอง การร๎ูและ
เรียน เข๎าใจความสนใจ ความถนดั ดา๎ นการเรียน อาชีพ

และบุคลิกภาพของตนเอง

5 ความฝนั ทฉ่ี นั มี อาชพี 1 การแสวงหาแบบอยาํ งทีด่ ีและเหมาะสมกบั ตนเอง

6 ตวั ฉันเป็นเชํนไร สงั คม 1 การรแ๎ู ละเขา๎ ใจความสนใจ ความถนัดดา๎ นการเรียน
อาชีพ และบุคลกิ ภาพของตนเอง

7 สุขภาพจติ สงั คม 1 การเขา๎ ใจและยอมรบั ความแตกตาํ งระหวาํ งบุคคล
และความคดิ เห็นของผ๎ูอื่นอยํางมเี หตผุ ล

8 การควบคมุ อารมณ์ สงั คม 2 ความสารถในการจัดการกับอารมณ์และการ
และการแสดงออก แสดงออกไดอ๎ ยาํ งเหมาะสมกับวยั และสถานการณ์
อยํางเหมาะสม

9 ทักษะการฟัง สังคม 1 การรบั รู๎และเข๎าใจความต๎องการและความรู๎สึกของ
ตน

10 ทักษะการถาม สังคม 1 ความสามารถในการสื่อสารความคิดความรูส๎ กึ ให๎
ผู๎อื่นเข๎าใจไดอ๎ ยํางเหมาะสมกับกาลเทศะและบคุ คล

11 อาชพี ทฉ่ี นั ใฝุฝนั อาชพี 1 การแสวงหาแบบอยํางทด่ี ีและเหมาะสมกับตนเอง

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไิ์ ชยศึกษา

7

หนว่ ยการ กิจกรรม ขอบขา่ ยการ เวลา ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง
เรยี นรทู้ ี่ แนะแนว (ชม.)
โลกกว๎างทาง
12 การศกึ ษา ความสามารถในการเลือกสรรและใชข๎ อ๎ มูล

13 การเหน็ คุณคําใน การศึกษา 1 สารสนเทศใหเ๎ ป็นประโยชนต์ ํอตนเอง การรแ๎ู ละ
14 ตนเอง เข๎าใจความสนใจ ความถนดั ด๎านการเรียน อาชพี

หนา๎ ท่สี ําคญั และบุคลกิ ภาพของตนเอง

สงั คม 1 การรับร๎แู ละเขา๎ ใจความตอ๎ งการและความร๎ูสกึ ของ
ตน

ความสามารถในการทาํ งานตามบทบาทในฐานะ

สงั คม 1 ผน๎ู าํ ผู๎ตามที่ดี และอยํรู วํ มกับผู๎อน่ื ไดอ๎ ยาํ งมี

ความสุข

18

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

8

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1

เรื่องปฐมนิเทศกจิ กรรมแนะแนว เวลา 1 ชั่วโมง

หน่วยการจดั กิจกรรมการศึกษา ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2

ครูผสู้ อน นางสาวเริงนภา อําทะวงษ์ ครทู ่ปี รึกษาชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2/1

*****************************************************************************

1. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. เพือ่ ให๎ผ๎ูเรยี นสามารถบอกจดุ มุํงหมายของการเรียนการสอนวชิ ากจิ กรรมแนะแนวในระดับมัธยมศกึ ษา

ตอนต๎นได๎

2. เพือ่ ให๎ผ๎ูเรียนสามารถอธิบายเกย่ี วกับการให๎บริการแนะแนวได๎

3. เพ่อื ให๎ผู๎เรียนและผ๎สู อนมคี วามคุย๎ เคยและรจู๎ ักกันมากข้ึน

2. สาระสาคัญ

ตามหลักสูตรมธั ยมศึกษาตอนตน๎ กิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมท่โี รงเรียนต๎องจัดใหน๎ กั เรยี นทกุ คน

โดยใหน๎ กั เรยี นมีสํวนรํวมในกิจกรรมแนะแนวทจี่ ดั ทัง้ 5 บริการ เชนํ การทนี่ ักเรียนมาอยูํรํวมกันจําเปน็ ตอ๎ งทาํ

ความร๎ูจักคุน๎ เคยกนั กิจกรรมแนะแนวจงึ จัดกิจกรรมใหน๎ กั เรยี นได๎อยกํู ัน โดยเนน๎ การปรบั ตวั เข๎าหากนั และอยูํ

รวํ มกนั อยํางมีความสุข

3. สาระการเรียนรู้

ผ๎ูเรียนมคี วามรค๎ู วามเข๎าใจและรูจ๎ ักปรับตัว ตลอดจนสามารถใชช๎ วี ิตอยํรู ํวมกับผ๎ูอน่ื ได๎

4. ชิ้นงาน / ภาระงาน

1. ใบความรู๎ เร่อื งกจิ กรรมแนะแนว

5. วธิ กี ารจดั กิจกรรม

1. ครแู จง๎ วตั ถุประสงค์

2. ครนู าํ เขา๎ สูํบทเรยี น โดยสนทนากบั ผ๎ูเรยี นวาํ “ใครรู๎จกั ช่ือครบู ๎าง”(ให๎ลองทายกันดู)

3. ครแุ นะนําตนเองโดยบอกชื่อ – สกุล และใหผ๎ ู๎เรียนรายงานตวั ให๎ครูฟงั ทลี ะคน

4. ครแู ละผ๎ูเรียนรวํ มกันต้งั ขอ๎ ตกลงท่จี ะรํวมกนั ปฏิบัตดิ ว๎ ยกัน ตลอดปีการศึกษา

5. ครสู รปุ ขอ๎ ตกลง และให๎ทกุ คนปฏิบัตติ ามขอ๎ ตกลงท่ีไดต๎ ้ังเอาไว๎

6. ครใู ห๎ผูเ๎ รียนกรอกประวัติตนเองลงในใบงานท่ี 1

6. สอื่ / อุปกรณ์

1. ใบความรู๎ เรอื่ งกจิ กรรมแนะแนว

7. การประเมินผล

1. วิธกี ารประเมนิ

1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา๎ รํวมกจิ กรรมของผู๎เรียน

1.2 สงั เกตจากการวิเคราะห์และสรุปงานลงในสมุด

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ไิ ชยศกึ ษา

9

2. เครอ่ื งมอื

2.1 สมุดบนั ทกึ การเข๎ารํวมกิจกรรมพัฒนาผเ๎ู รียนกิจกรรมแนะแนว

2.2 แบบบนั ทึกหลังการสอน

3. เกณฑก์ ารประเมิน

ระดับคณุ ภาพ ขอ้ ความบง่ ช้คี ุณภาพ

ผําน ทาํ ใบงานสํง ใหค๎ วามรวํ มมอื ในการตอบคาํ ถาม ใหค๎ วามรวํ มมือในการทาํ งานกลมํุ

ไมํผําน ไมทํ าํ ในสงิ่ ใดสง่ิ หน่งึ ใน 3 ข๎อ

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธไิ์ ชยศกึ ษา

10

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 2

เร่อื งฉนั คอื ใคร เวลา 2 ชั่วโมง

หนว่ ยการจัดกจิ กรรมสงั คม ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2

ครผู ูส้ อน นางสาวเรงิ นภา อําทะวงษ์ ครทู ีป่ รึกษาชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2/1

*****************************************************************************

1. สาระสาคัญ

การเข๎าใจตนเอง และเข๎าใจผู๎อน่ื เปน็ องคป์ ระกอบสําคญั ในการอยํรู ํวมกันซึ่งผ๎ูเรียนตอ๎ งเขา๎ ใจตนเอง

และผู๎อ่ืนเพือ่ ท่ีจะรวํ มอยูํในสังคมได๎อยาํ งเป็นปกตสิ ขุ

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรยี นบอกความรสู๎ กึ ตอํ ตนเองและตํอผ๎อู น่ื ได๎

2. นักเรียนสามารถแสดงออกตอํ หนา๎ เพือ่ นและครูได๎

3. สาระการเรียนรู้

ผูเ๎ รยี นมีความรคู๎ วามเข๎าใจและร๎จู กั ปรับตวั ตลอดจนสามารถใช๎ชีวิตอยํรู วํ มกับผ๎อู ื่นได๎

4. ชน้ิ งาน / ภาระงาน

1. ใบงานท่ี 1 "ฉันคือใคร"

5. วธิ กี ารจัดกิจกรรม

ชวั่ โมงท่ี 1

1. นําเขา๎ สบํู ทเรียน โดยนักเรียนรํวมกนั อภิปรายความสาํ คญั ของการร๎จู ักตนเองและรูจ๎ ักผู๎อนื่

ที่มผี ลตอํ การอยูํรวํ มกนั อยํางมีความสขุ (ใชเ๎ วลาประมาณ 15 นาที)

2. นักเรียนแตํละคนทาํ ใบงาน "ฉันคอื ใคร" (ใช๎เวลา 35 นาที) เสรจ็ แลว๎ สงํ เมื่อหมดเวลาเพอ่ื ใช๎ในชว่ั โมง

ตอํ ไป

3. ครตู รวจใบงานของนกั เรยี นทกุ คน และเขยี นแสดงความคดิ เห็น/ใหก๎ าํ ลังใจ/ข๎อเสนอแนะ

ฯลฯ ลงในใบงานเพ่ือสํงคนื ใหน๎ ักเรียนในชัว่ โมงท่ี 2

4. เม่อื พบวํา มีนักเรียนคนใด ควรได๎รบั ความชวํ ยเหลือ ครูแนะแนวควรเรยี กนกั เรียนมาพบ

เพือ่ ให๎บรกิ ารการปรึกษาเชงิ จิตวิทยา (Counseling)

ชว่ั โมงที่ 2

5. แจกใบงานคืนใหแ๎ กนํ ักเรียน

6. นกั เรียนทุกคนออกมาอาํ นใบงานของตนใหเ๎ พือ่ น ๆ ฟัง โดยเลือกข๎อท่ีต๎องการให๎เพื่อน ๆ

ไดร๎ ูจ๎ ัก 5 ขอ๎ (จากใบงาน)

7. นกั เรียนชํวยกนั สรปุ สง่ิ ท่ไี ด๎เรียนร๎จู ากบทเรียน และครสู รปุ สาระเพ่มิ เติม

6. สอ่ื / อปุ กรณ์

1. ใบงานท่ี 1 "ฉันคือใคร"

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธิไ์ ชยศกึ ษา

11

7. การประเมนิ ผล

1. วิธกี ารประเมนิ

1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมการเข๎ารํวมกิจกรรมของผู๎เรียน

1.2 สงั เกตจากการวิเคราะหแ์ ละสรปุ งานลงในสมุด

2. เคร่อื งมือ

2.1 สมุดบนั ทึกการเข๎ารํวมกิจกรรมพฒั นาผ๎ูเรยี นกจิ กรรมแนะแนว

2.2 แบบบนั ทึกหลงั การสอน

3. เกณฑ์การประเมิน

ระดับคณุ ภาพ ขอ้ ความบ่งชค้ี ุณภาพ

ผําน ทาํ ใบงานสํง ให๎ความรวํ มมือในการตอบคําถาม ให๎ความรวํ มมือในการทาํ งานกลมํุ

ไมํผาํ น ไมํทาํ ในสงิ่ ใดสิง่ หนึ่งใน 3 ขอ๎

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

12

ใบงานเร่ือง “ฉนั คือใคร?”

ประกอบการจดั กิจกรรมเรื่อง ฉันคือใคร
1. ฉันช่อื .............................................................................แปลวํา.....................................................
2. อยูํบา๎ นใครๆ เรยี กฉันวาํ ...................................ฉันอยากใหเ๎ พือ่ น ๆ เรยี กฉันวาํ ..........................
3. พํอของฉัน.....................................................................................................................................
4. แมขํ องฉัน.....................................................................................................................................
5. เมือ่ อยูํบา๎ นฉัน...............................................................................................................................
6. เมอ่ื อยูทํ ี่โรงเรยี นฉัน......................................................................................................................
7. สิง่ ที่ฉนั ทําใหด๎ แี ละใคร ๆ กร็ ๎ู........................................................................................................
8. ยามวาํ งฉัน.....................................................................................................................................
9. เมอ่ื มีความสขุ ฉัน.........................................................................................................................
10. เมอื่ ไมํสบาย ฉัน...........................................................................................................................
11. สถานท่ี ๆ ฉนั ชอบ........................................................................................................................
12. ฉนั เคยทําสงิ่ ท่เี ป็นประโยชน์ตํอผูอ๎ ืน่ หลาย ๆ อยาํ ง เชนํ ................................................................
13. สิ่งที่ฉันอยากปรบั ปรุงในตวั เอง....................................................................................................
14. สิ่งทฉ่ี ันใฝุฝนั ................................................................................................................................
15. ฉนั ต๎องการใหเ๎ พื่อนๆ ร๎วู ํา ฉันเปน็ คน..........................................................................................
16. สิ่งทีฉ่ ันเคยทําได๎ และร๎สู กึ ภูมิใจคือ...............................................................................................
17. ใคร ๆ กบ็ อกวํา ฉันเปน็ คน...........................................................................................................
18. สง่ิ ที่ฉันอยากทาํ มากท่สี ดุ ในตอนน้ี...............................................................................................
19. เม่ือมีปัญหา คนแรกทีฉ่ นั คิดถึงคอื ................................................................................................
20. ถา๎ ทําไดฉ๎ ันอยากใหใ๎ คร ๆ พูดถงึ ฉันวาํ ฉัน.................................................................................

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ไิ ชยศกึ ษา

13

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ่ี 3

เร่ืองการวเิ คราะหผ์ ลการเรียน เวลา 3 ช่ัวโมง

หน่วยการจดั กิจกรรมการศึกษา ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2

ครูผู้สอน นางสาวเริงนภา อําทะวงษ์ ครทู ีป่ รกึ ษาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2/1

*****************************************************************************

1. สาระสาคัญ

การวเิ คราะห์ผลการเรยี นและค๎นหาสาเหตทุ ่ีทาํ ให๎ผลการเรยี นดี หรือไมํดีอยาํ งไร

จะเปน็ แรงจงู ใจให๎นักเรยี นแก๎ไขปรับปรุงหรือพัฒนาผลการเรียนให๎ดียิง่ ข้ึนในภาคเรยี นตอํ ๆ ไป

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรียนสามารถจําแนกระดับผลการเรยี นของรายวิชาตําง ๆ ที่เรียนในช้นั ม.1 วํารายวิชาใดเรียนได๎ดี และ

ไมํดี พรอ๎ มท้งั บอกสาเหตุของการเรียนไมดํ ีได๎

2. นักเรียนสามารถบอกวธิ ีการปรับปรงุ ผลการเรียนตามที่ปฏิบัติได๎

3. นักเรียนสามารถบอกนิสยั ทางการเรยี นปัญหาทางการเรียนและแนวทางการปรบั ปรงุ ได๎

3. สาระการเรยี นรู้

ผ๎เู รยี นมีความสามารถในการจาํ แนกผลการเรยี นของรายวชิ าตํางๆที่เรียนในระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่

1 วําวิชาใดเรียนไดด๎ ีและไมํดพี รอ๎ มท้งั บอกเหตผุ ลเพ่อื ตวั ผเู๎ รียนสามารถท่จี ะหาวธิ กี ารปรับปรงุ เพอื่ ให๎ไดผ๎ ลการ

เรยี นตามทผ่ี เ๎ู รยี นตงั้ ใจไว๎

4. ช้ินงาน / ภาระงาน

1. ระเบียนสะสมหรือใบลงผลการเรยี นชนั้ ม.1

2. ใบวิเคราะห์ผลการเรยี นดี-ไมดํ ี

3. แบบสํารวจนิสัยทางการเรยี น-ปญั หาทางการเรียน

4. ใบวเิ คราะหน์ สิ ัยทางการเรยี นและปญั หาทางการเรยี น

5. วธิ ีการจดั กิจกรรม

ชว่ั โมงที่ 1

5.1 ถามนกั เรียนถึงความพึงพอใจทม่ี ีตอํ ผลการเรียนชั้น ม.1 และให๎นักเรยี นชํวยกนั ทบทวน

วธิ แี ก๎ไขวิชาทย่ี ังตดิ ร. 0 มส.

5.2 นักเรียนศึกษาผลการเรียน ม.1 จากระเบียนสะสม หรือใบลงผลการเรยี นตามสมุดรายงาน

ประจาํ ตัวนกั เรียน

5.3 นกั เรียนวเิ คราะห์สาเหตุท่ีทาํ ใหไ๎ ด๎ผลการเรยี นไมดํ ี และแนวทางการปรบั ปรงุ หรือพัฒนา

ผลการเรียน (ใบงานที่ 1)

ชัว่ โมงที่ 2

5.4 ชวํ ยกันอภิปรายถงึ สาเหตุทท่ี ําใหไ๎ ดผ๎ ลการเรียนดีและไมดํ ี โดยโยงเข๎าเรอ่ื งนสิ ยั ทางการเรียน

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไ์ิ ชยศึกษา

14

และปัญหาทางการเรียน

5.5 นักเรยี นทาํ แบบสาํ รวจนิสัยทางการเรยี นและแบบสํารวจปัญหาทางการเรยี น (ใบงานที่ 2)

ชว่ั โมงที่ 3

5.6 แบํงกลุมํ นักเรยี น ระดมกาํ ลงั สมอง นาํ นสิ ัยทางการเรียนและปญั หาทางการเรยี นท่พี บจาก

การทาํ แบบสํารวจ มาจดั ลาํ ดบั ตามความสามารถท่ีจะปรับปรุงและพัฒนาตนเองได๎กอํ น-

หลัง โดยเสนอแนวทางการปรับปรงุ ท่ที าํ ไดจ๎ ริง (ใบงานท่ี 3)

5.7 สรปุ ผลทไ่ี ด๎จากการระดมกําลงั สมอง

6. สื่อ / อุปกรณ์

1. ระเบียนสะสมหรอื ใบลงผลการเรยี นชน้ั ม.1

2. ใบวเิ คราะหผ์ ลการเรียนดี-ไมํดี

3. แบบสาํ รวจนสิ ัยทางการเรยี น-ปญั หาทางการเรียน

4. ใบวเิ คราะห์นิสยั ทางการเรียนและปัญหาทางการเรียน

7. การประเมินผล

1. วิธกี ารประเมิน

1.1 ใหน๎ ักเรยี นจาํ แนกระดับผลการเรียนของรายวิชาตําง ๆ ที่เรยี นในชนั้ ม.1

1.2 ให๎นกั เรยี นบอกวธิ ีการปรับปรุงผลการเรยี นตามท่ปี ฏิบตั ิได๎

1.3 ให๎นักเรียนบอกนิสัยทางการเรยี น ปัญหาทางการเรยี น และแนวทางการปรับปรงุ

2. เครอ่ื งมือ

2.1 สมุดบันทึกการเข๎ารวํ มกจิ กรรมพฒั นาผ๎เู รยี นกิจกรรมแนะแนว

2.2 แบบบันทกึ หลังการสอน

3. เกณฑก์ ารประเมิน

ระดับคณุ ภาพ ขอ้ ความบ่งชี้คุณภาพ

ผําน ทําใบงานสํง ใหค๎ วามรวํ มมือในการตอบคาํ ถาม ให๎ความรํวมมือในการทํางานกลํมุ

ไมผํ ําน ไมํทําในสิง่ ใดสงิ่ หนึ่งใน 3 ข๎อ

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ไิ ชยศกึ ษา

15

ใบงานที่ 1 เร่อื งการวิเคราะห์ผลการเรียน

จากระดบั ผลการเรยี นทน่ี กั เรียนได้รับในช้นั ม.1 ใหน้ กั เรียนวิเคราะหว์ า่ นักเรยี นมวี ธิ ีการ
เรียนอย่างไรจึงได้ผลการเรียนอย่ใู นเกณฑ์ดี (เกรด 3-4) และนกั เรยี นจะมีวิธกี ารปรับปรุงผลการ
เรยี นอย่างไรในวิชาท่ีผลการเรียนต่า (เกรด 0-1)

2.1 วิชาที่ผลการเรยี นอย่ใู นเกณฑ์ดี
1. .......................................สาเหตุท่ไี ด๎ผลการเรยี นดงั ทป่ี รากฏ เพราะ.................................
2. .......................................สาเหตุท่ไี ด๎ผลการเรียนดังทปี่ รากฏ เพราะ.................................
3. .......................................สาเหตทุ ีไ่ ด๎ผลการเรยี นดังทปี่ รากฏ เพราะ.................................
4. .......................................สาเหตุที่ได๎ผลการเรียนดังที่ปรากฏ เพราะ.................................
5. .......................................สาเหตุที่ได๎ผลการเรยี นดงั ที่ปรากฏ เพราะ.................................
6. .......................................สาเหตทุ ี่ได๎ผลการเรยี นดงั ทป่ี รากฏ เพราะ.................................

2.2 วิชาที่ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ทีต่ อ้ งปรับปรุง
1. ......................................สาเหตทุ ่ไี ด๎ผลการเรยี นดังทีป่ รากฏ เพราะ..................................
แนวทางการเรยี นปรบั ปรงุ ผลการเรยี นใหด๎ ีข้นึ ..................................................................
2. ......................................สาเหตุที่ได๎ผลการเรยี นดงั ทป่ี รากฏ เพราะ.................................
แนวทางการเรียนปรับปรงุ ผลการเรยี นใหด๎ ขี น้ึ ...................................................................
3. ......................................สาเหตทุ ไ่ี ด๎ผลการเรียนดังที่ปรากฏ เพราะ..................................
แนวทางการเรยี นปรบั ปรงุ ผลการเรยี นใหด๎ ีขึ้น...................................................................
4. ......................................สาเหตุทไ่ี ด๎ผลการเรยี นดังท่ปี รากฏ เพราะ..................................
แนวทางการเรียนปรบั ปรงุ ผลการเรยี นใหด๎ ขี ึน้ ...................................................................
5. ......................................สาเหตทุ ีไ่ ด๎ผลการเรียนดังทป่ี รากฏ เพราะ..................................
แนวทางการเรยี นปรบั ปรงุ ผลการเรยี นให๎ดีขึ้น...................................................................
6. ......................................สาเหตทุ ่ีได๎ผลการเรยี นดงั ทป่ี รากฏ เพราะ..................................
แนวทางการเรียนปรับปรุงผลการเรียนให๎ดขี น้ึ ...................................................................

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ไิ ชยศึกษา

16

ใบงานท่ี 2 เรือ่ งการวเิ คราะห์ผลการเรียน

ใหน้ กั เรียนทาเครอื่ งหมาย  ลงหน้าข้อทไ่ี ด้ปฏิบัติ และทาเคร่อื งหมาย X ลงหนา้ ข้อที่ไม่ได้ปฏบิ ตั ิ
1. เมอื่ เริ่มตน๎ เปิดหนังสือวชิ าใดกต็ าม ข๎าพเจา๎ จะเปิดหัวเรอื่ งทสี่ ารบญั กํอน
2. ขา๎ พเจ๎าอํานหนังสอื ท่ีสมั พันธ์กบั วชิ าทเี่ รียนประจํา
3. ขา๎ พเจ๎าอาํ นบทเรยี น ขา๎ พเจ๎าจะทําความเข๎าใจกอํ นวํามนั คืออะไร จะทําด๎วยวิธใี ด
4. ข๎าพเจา๎ อาํ นบทเรยี น ขอ๎ ความที่จดโน๎ต จากคําสอนของอาจารย์ให๎เกิดความจาํ
5. แมว๎ ําจะอยูนํ อกหอ๎ งเรยี น ขา๎ พเจา๎ กจ็ ะศึกษาหาความรู๎เรื่องที่เรียนในชั้นอยํางสมํา่ เสมอ
6. ขา๎ พเจ๎าศึกษาหาความร๎ูเกยี่ วกบั ส่ิงตําง ๆ พร๎อมทั้งบอกเหตุผลดว๎ ย
7. เม่ือขา๎ พเจ๎าเรียนวิชาใดไมเํ ข๎าใจ ขา๎ พเจ๎าจะไปถามอาจารยน์ อกหอ๎ งเรียน
8. เมือ่ อาํ นหนงั สือจบแตํละบท ข๎าพเจ๎าจะหยดุ เพ่อื ทบทวนหวั ขอ๎ หรือสาระสาํ คัญในบทนน้ั ๆ
9. ข๎าพเจา๎ จัดตารางกาํ หนดเวลาสําหรับการดูหนังสอื และทาํ การบา๎ น
10. ขา๎ พเจ๎าเขา๎ รวํ มกจิ กรรมตาํ ง ๆ ท่ีสัมพันธ์กบั วชิ าท่เี รียน
11. ขา๎ พเจ๎ารวบรวมข๎อความ นยิ าม ฯลฯ ไวเ๎ ป็นหมวดหมูํ
12. ข๎าพเจ๎าสํงการบ๎านตามกาํ หนดเวลาเปน็ ประจํา
13. ข๎าพเจ๎าชอบนําเรื่องทเี่ กยี่ วกบั ความรท๎ู ี่นาํ สนใจหรือปัญหาชวนคดิ ในช้ันเรยี นไป
สนทนากับผอ๎ู ืน่
14. ขา๎ พเจ๎ามีสมาธิในการเรียนและอํานหนังสือ
15. ขา๎ พเจ๎าทบทวนบทเรียนท่ีเรยี นไปแลว๎ และเตรียมบทเรียนลวํ งหนา๎
16. ข๎าพเจ๎ามีสถานทแ่ี ละอุปกรณ์ท่ีเหมาะสมกบั การดหู นังสอื หรือทําการบา๎ น
17. ข๎าพเจ๎าร๎สู กึ ชอบโรงเรียนทเี่ รียนอยใูํ นขณะนี้
18. ข๎าพเจ๎าพอใจที่จะพดู คุยเก่ยี วกับความรูใ๎ หมํ ๆ
19. ข๎าพเจ๎าอํานหนงั สืออยํางจริงจัง และตง้ั ใจจะสอบใหไ๎ ดค๎ ะแนนสูง
20. ข๎าพเจ๎ามคี วามปรารถนาอยํางแรงกลา๎ ท่ีจะเรียนใหส๎ าํ เร็จ

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิไ์ ชยศึกษา

17

นกั เรียนมีปญั หาทางด้านการเรียนหรอื ไม่ ใหท้ าเคร่ืองหมาย  ลงหน้าข้อปญั หานน้ั ๆ
สาเหตุส่วนตัว

1. ไมํชอบเรยี นหนงั สอื
2. บ๎านอยูไํ กลโรงเรียน
3. ขาดผ๎ูอุปการะ
4. ขาดอปุ กรณก์ ารเรียน เชนํ หนงั สอื
5. อาํ นหนงั สอื ไมํคลอํ ง หรือคดิ เลขไมเํ กํง
6. สขุ ภาพไมํดี เชนํ ปวดศีรษะ ปวดท๎อง เป็นประจํา
7. มีภาระมาก
8. ไมชํ อบเรยี น วชิ า...........................................................................................................

ได๎คะแนนต่ําในวิชา........................................................................................................
9. ไมํมใี ครแนะวธิ ีท่เี รยี นดีให๎
10. ไมทํ ราบวาํ จะเรยี นไปทําไม อืน่ ๆ ระบุ..........................................................................
สาเหตจุ ากผ้ปู กครอง
1. ต๎องชวํ ยงานจึงมาโรงเรยี นสาย
2. ทํางานบา๎ นจนไมมํ ีเวลาทาํ การบา๎ น
3. ตอ๎ งหาเงนิ ชวํ ยตวั เอง
4. อยกํู ับพํอ ไมํมแี มํ
5. อยํกู ับแมํ ไมํมพี ํอ
6. พอํ แมไํ มปํ รองดองกนั
7. พอํ แมแํ ยกกันอยํู
8. มีปัญหาทางการเรยี นไมรํ จู๎ ะปรกึ ษาใคร
9. ผป๎ู กครองไมสํ นใจท่จี ะใหค๎ วามรวํ มมือกับทางโรงเรียน
10. พํอแมํรกั ลูกไมเํ ทํากัน
11. ผ๎ูปกครองอยากใหอ๎ อกจากโรงเรยี น
12. ไมํชอบใจบางคนในบา๎ น ไมํอยากอยํบู า๎ น
13. ในบ๎านไมมํ สี ถานทด่ี หู นังสอื ทําการบ๎าน
14. ไมมํ ใี ครในบ๎านท่ีเหน็ ใจและเข๎าใจเรา
15. อื่น ๆ ระบุ......................................................................................................................

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ิไชยศกึ ษา

18

สาเหตจุ ากครู
1. ไมํกล๎าเข๎าหาครูผส๎ู อน
2. ไมคํ น๎ุ เคยกับครทู ป่ี รึกษา
3. บางวชิ าครดู ุเกินไป จนไมมํ ีกาํ ลังใจเรียน
4. ครูให๎การบา๎ นมากเกนิ ไป
5. ครูสอนเร็วเกนิ ไปในบางวิชา
6. ครบู างคนไมเํ ข๎าใจปญั หาของเราเลย
7. ครเู อาใจใสเํ ฉพาะคนเรยี นเกงํ
8. ครไู มํรกั และไมเํ มตตาเราเลย
9. เวลามีปญั หาไมกํ ล๎าถามครู
10. อน่ื ๆ (ระบ)ุ ....................................................................................................................

สาเหตจุ ากเพอ่ื น
1. เขา๎ กบั เพ่ือนไมํได๎
2. ร๎สู ึกวาํ ไมํมีเพื่อนเข๎าใจเราเลย
3. ไมํมเี พื่อนที่ไว๎วางใจไดเ๎ ลย
4. ไมํอยากเลํนกบั เพ่ือน เพราะเพ่อื นชอบกลน่ั แกล๎ง
5. เพ่อื นชอบชวนหนโี รงเรียน
6. เวลาทาํ งานกลํุม เพ่ือนมกั เกย่ี งใหท๎ ํางานมาก
7. เวลาทําผิดไมํกล๎าทีจ่ ะบอกเพ่ือน
8. อยากมเี พ่อื นตํางเพศ
9. โกรธและทะเลาะกับเพ่อื นเสมอ
10. ไมตํ ๎องการมีเพ่อื น
11. อื่น ๆ (ระบ)ุ ....................................................................................................................

นกั เรยี นจะแก้ไขปัญหาข้างต้นอย่างไร
1. สาเหตุสวํ นตัว…………………………………………………………………………….….………………………………….

.........................................................................................................................................................
2. สาเหตจุ ากผป๎ู กครอง…………………………………………………………………………………….…………………...

.........................................................................................................................................................
3. สาเหตจุ ากครู……………………………………………………………………………………………………..……………..

.........................................................................................................................................................
4. สาเหตจุ ากเพอื่ น………………………………………………………………………………………………………………..

.........................................................................................................................................................

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไ์ิ ชยศึกษา

19

ใบงานที่ 3 เร่อื งการวเิ คราะหผ์ ลการเรยี น

จากผลการสารวจนิสยั ทางการเรยี น และปญั หาทางการเรียนของสมาชิกแตล่ ะคนในกลุ่ม
ให้แต่ละกลุ่มสรุปนิสัยท่ีตรงกันมาอย่างละ 5 ข้อ และจัดล่าดับตามความสามารถท่ีจะแก้ไขได้ก่อน-หลัง
และเสนอแนวทางแก้ไข

นิสยั ทางการเรยี น แนวทางแก้ไข
1.

2.

3.

4.

5.

ปญั หาทางการเรียน แนวทางแก้ไข
1.
2.
3.

4.
5.

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธไ์ิ ชยศกึ ษา

20

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูท้ ี่ 4

เรื่องการวางแผนการเรียน เวลา 1 ชวั่ โมง

หนว่ ยการจดั กจิ กรรมการศึกษา ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2

ครูผู้สอน นางสาวเริงนภา อําทะวงษ์ ครทู ี่ปรกึ ษาชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2/1

*****************************************************************************

1. สาระสาคญั

การวางแผนบรหิ ารเวลาในการปฏิบัติภารกิจประจําวันให๎เกิดประโยชน์สูงสุด จะทําให๎สามารถแบํง

เวลาสําหรบั ทํากจิ กรรมทส่ี ํงเสรมิ ทกั ษะการเรียนให๎มีประสิทธภิ าพได๎

2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. เพ่อื ใหผ๎ ู๎เรียนสามารถบอกประโยชนแ์ ละความสําคัญของการแบงํ เวลาได๎

2. เพ่อื ใหผ๎ เ๎ู รียนสามารถเขยี นตารางการแบงํ เวลาในการทํากิจวัตรประจําวันของตนเองได๎อยํางเหมาะสมกับ

นิสยั การเรยี นของตนเอง

3. เพื่อให๎ผ๎ูเรียนมีความสนใจกระตือรือร๎นตํอการวางแผนการเรียนของตน และมีเความสนุกสนานใน

กิจกรรมการเรียนการสอน

3. สาระการเรยี นรู้

ผ๎เู รียนเห็นคุณคาํ ของการประโยชน์และความสําคัญของการแบํงเวลา

4. ชิ้นงาน / ภาระงาน

1. ชดุ ตัวเลข

2. ตารางการแบงํ เวลากจิ วัตรประจําวันของฉัน

3. บทกลอนการวางแผน

5. วธิ กี ารจัดกิจกรรม

1. ครกู ลาํ วคําทกั ทายและให๎นักเรียนเลํนเกมส์ “ตัวเลขหรรษา” โดยให๎นักเรียนแบํงกลุํม กลํุมละ 5-6 คน

แล๎วชํวยกันจําตัวเลขที่ครูให๎นักเรียนดูให๎ได๎มากท่ีสุด ภายในเวลาที่ครูกําหนดให๎ กลํุมใดจําตัวเลขได๎ถูกต๎อง

และมากท่สี ุดกลุมํ น้ันเป็นผูช๎ นะ

2. ครูเช่ือมโยงเข๎าสูํความสําคัญของการวางแผน โดยครูตั้งคําถามกับกลํุมท่ีชนะวํามีเคล็ดลับ และวิธีการ

วางแผนอยํางไรจงึ ทาํ ให๎กลมํุ ชนะ และเชือ่ มโยงความรูเ๎ ข๎าสํกู ารวางแผนการเรยี น

3. ครนู าํ ตัวอยํางตารางการแบงํ เวลาในการทํากิจวัตรประจําวนั มาตดิ บนกระดาน พร๎อมท้งั อธบิ าย

ยกตวั อยํางแล๎วแจกตารางการแบํงเวลาในการทํากจิ วัตรประจําวันใหน๎ กั เรยี นคนละ 1 แผํน เพอื่ ให๎นักเรยี น

แตลํ ะคนจัดตารางการแบํงเวลาในการทํากิจวตั รประจาํ วนั ของแตํละคน โดยเน๎นให๎นักเรยี นเขียนแผนการใช๎

เวลาท่นี ักเรียนสามารถปฏิบัตไิ ดจ๎ ริง

4. ครใู หน๎ กั เรียนแตลํ ะคนนาํ เสนอตารางการแบํงเวลาของตนเองหนา๎ ช้นั เรยี น และบอกถึงวธิ กี ารแบํงเวลา

ของตนเอง

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธไ์ิ ชยศึกษา

21

5. ครนู ําตัวอยาํ งบทกลอนการวางแผนมาติดบนกระดาน แลว๎ ให๎นกั เรียนทอํ งพรอ๎ มกัน

6. นกั เรียนและครรู วํ มกันสรุปโดยการอภปิ รายซกั ถามนกั เรียนเพือ่ ให๎ไดข๎ อ๎ สรปุ เกยี่ วกับประโยชนค์ วามสําคัญ

ของการวางแผนการเรยี นและการแบํงเวลา ตลอดจนให๎นกั เรียนนาํ ไปใช๎ในชวี ติ ประจาํ วันได๎

6. สอื่ / อุปกรณ์

1. ชดุ ตัวเลข

2. ตารางการแบงํ เวลากจิ วัตรประจาํ วนั ของฉนั

3. บทกลอนการวางแผน

7. การประเมินผล

7.1 วิธกี ารประเมนิ

1.1 สังเกตพฤตกิ รรมจากการสนทนาซักถามและอภิปรายเกย่ี วกบั การประกอบอาชีพท่สี จุ รติ

1.2 จากการปฏิบตั กิ ิจกรรมของแตลํ ะกลํุม

1.3 ตรวจผลงานจากสมุดบันทึกกิจกรรม

7.2 เครอื่ งมอื

2.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมจากการสนทนาซักถามและอภปิ ราย

2.2 แบบประเมนิ การปฏิบัติกจิ กรรมกลุํม

2.3 แบบประเมินผลงานการทําสมดุ บนั ทึกกิจกรรม

7.3 เกณฑ์การประเมิน

1. จากการสังเกตพฤติกรรมจากการสนทนาซกั ถามและอภปิ รายเก่ยี วกบั คณุ คาํ และทศั นคติ ของการประกอบ

อาชพี ที่สุจริต ( จดุ ประสงคข์ ๎อที่ 1)

2. จากการแขงํ ขันการปฏิบัติกจิ กรรมของแตลํ ะกลํมุ ( จดุ ประสงค์ขอ๎ ที่ 2)

3. จากการสงั เกตพฤติกรรมการรํวมปฏบิ ตั ิกจิ กรรมกลํมุ และการตรวจผลงานจากสมุดบันทึกกิจกรรมนักเรียน

ซ่งึ นกั เรียนสามารถเขียนบรรยายความร๎สู ึกทีด่ ที ีม่ ตี ํอการประกอบอาชีพท่สี ุจรติ ( จดุ ประสงค์ขอ๎ ท่ี 3และ4 )

ระดบั คณุ ภาพ ข้อความบง่ ชคี้ ณุ ภาพ

ผําน ทําใบงานสงํ ให๎ความรวํ มมอื ในการตอบคาํ ถาม ให๎ความรํวมมือในการทํางานกลมํุ

ไมํผําน ไมทํ ําในสิง่ ใดสิ่งหน่ึงใน 3 ข๎อ

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธ์ไิ ชยศึกษา

22

ชดุ ตวั เลข

ชดุ ท่ี 1 25870
11869
37015
25687
47691

ชดุ ที่ 2 55661
23851
99120
13571
59750

ชดุ ที่ 3 35971
24681
10630
55120
63040

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศกึ ษา

23

การแบ่งเวลากจิ วัตรประจาวันของฉัน

คาชแ้ี จง ให๎นกั เรยี นเขียนตารางการแบํงเวลาในการทาํ กจิ วตั รประจาํ วนั ของนักเรียนทสี่ ามารถปฏิบตั ไิ ดจ๎ รงิ
ในชีวิตประจําวนั

เวลา กิจกรรมท่ตี ้องทา

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

......................................... ..............................................................................................

............................ ........................................................

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธไิ์ ชยศกึ ษา

24

บทกลอนการวางแผน

หากจะทาํ ส่งิ ใด ต๎องใสใํ จและวางแผน
เรยี นดมี คี ะแนน ตอ๎ งวางแผนแบํงเวลา
เม่อื ถึงเวลาเรียน หม่ันอาํ นเขียนเพยี รศกึ ษา
ในเน้อื หาให๎เข๎าใจ
ฝึกทบทวนวิชา แลว๎ ชีวาจะสดใส
เลํนต๎องเปน็ เวลา เปน็ นิสยั ประจาํ ตัว
ฝกึ ฝนเป็นวนิ ยั ปัญหามาก็ไมํกลวั
วางแผนกํอนลํวงหน๎า เมื่อรู๎จกั วางแผนเอ
ชีวิตไมหํ มองมวั

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิ์ไชยศึกษา

25

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูท้ ่ี 5

เรือ่ งความฝนั ท่ีฉนั มี เวลา 1 ชวั่ โมง

หน่วยการจดั กจิ กรรมอาชีพ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2

ครูผสู้ อน นางสาวเริงนภา อําทะวงษ์ ครูที่ปรกึ ษาชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2/1

***************************************************************************

1. สาระสาคัญ

อยากไดอ๎ ยากมีเป็นพื้นฐานของมนษุ ยโ์ ดยท่ัวไป ความฝันจึงเป็นส่งิ ท่ที กุ คนมี การกระทําห๎ามกนั ได๎

แตํความคิดความฝันเป็นสง่ิ ที่ห๎ามกันไมไํ ด๎ ความฝนั ความอยากจงึ เปน็ สิ่งทเ่ี ราสร๎างขน้ึ และมคี วามสุขกับมัน

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรียนรจู๎ กั การฝันและจนิ ตนาการไปในทางทด่ี ี

2. นักเรยี นสามารถคิดเหตผุ ลฝนั ของตนเองได๎อยํางมเี หตุผล

3. สาระการเรียนรู้

ผ๎ูเรยี นมีความร๎ูความเข๎าใจและรจ๎ู กั ปรบั ตวั ตลอดจนสามารถใชช๎ วี ิตอยํูรวํ มกบั ผู๎อน่ื ได๎

4. ชิ้นงาน / ภาระงาน

ใบงานเร่ือง 20 ส่งิ ทีฉ่ ันอยากมี/ทํา/เปน็

ใบงานอาชพี ที่ฉันใฝุฝัน

5. วธิ กี ารจดั กิจกรรม

1. ครกู ลาํ วทกั ทายผ๎ูเรียน

2. ครูสนทนากับผเู๎ รยี นเรอื่ งความใฝุฝนั และอาชีพทนี่ กั เรยี นใฝฝุ นั

3. ครุครูสุมํ ถามผ๎ูเรียนในเรอื่ งความฝนั ของแตํละคน

4. ครูแจกใบงานให๎ผ๎เู รียนทาํ ใบงานเรอ่ื งความฝันของผเู๎ รียน

5. ครูใหน๎ กั เรยี นคิดอาชีพทน่ี ักเรียนใฝฝุ นั มาคนละ 1 อาชพี แล๎วทําลงในใบงานเรื่องอาชีพทีฉ่ ันใฝุฝัน

5. ครูสงั เกตผู๎เรยี นในการทําใบงาน

6. ครสู รุปในเรือ่ งความฝันและอาชีพที่ใฝุฝัน

6. ส่ือ / อุปกรณ์

1. ใบงานที่ 1 “ความฝันท่ฉี ันมี”

7. การประเมินผล

1. วธิ ีการประเมนิ

1.1 สังเกตพฤตกิ รรมการเข๎ารํวมกจิ กรรมของผูเ๎ รียน

1.2 สังเกตจากการวเิ คราะห์และสรุปงานลงในสมุด

2. เครื่องมือ

2.1 สมุดบนั ทึกการเข๎ารํวมกิจกรรมพฒั นาผเู๎ รยี นกิจกรรมแนะแนว

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไ์ิ ชยศกึ ษา

26

2.2 แบบบันทึกหลังการสอน

3. เกณฑ์การประเมนิ

ระดบั คณุ ภาพ ขอ้ ความบง่ ชีค้ ณุ ภาพ

ผําน ทําใบงานสํง ใหค๎ วามรํวมมือในการตอบคําถาม ใหค๎ วามรวํ มมือในการทาํ งานกลุํม

ไมผํ ําน ไมํทําในสิง่ ใดสิ่งหนึ่งใน 3 ขอ๎

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไ์ิ ชยศกึ ษา

27

ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง 20 สิ่งทีฉ่ นั อยากมี/ทา/เปน็

1. …………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………………………………………………
7. ……………………………………………………………………………………………………
8. ……………………………………………………………………………………………………
9. ……………………………………………………………………………………………………
10. …………………………………………………………………………………………………
11. …………………………………………………………………………………………………
12. …………………………………………………………………………………………………
13. …………………………………………………………………………………………………
14. …………………………………………………………………………………………………
15. …………………………………………………………………………………………………
16. …………………………………………………………………………………………………
17. …………………………………………………………………………………………………
18. …………………………………………………………………………………………………
19. …………………………………………………………………………………………………
20. …………………………………………………………………………………………………

เลือกส่ิงท่ใี ฝ่ฝันมา 5 สิง่ จากทัง้ หมด 20

1. ……………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธ์ไิ ชยศึกษา

28

ใบงานท่ี 2 เรอ่ื งอาชพี ทฉี่ ันใฝ่ฝัน

นักเรยี นวาดรูปอาชีพที่นกั เรียนใฝ่ฝันไวใ้ นอนาคต พร้อมทงั้ บรรยายใต้ภาพ

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธ์ไิ ชยศกึ ษา

29

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่ี 6

เร่อื งตัวฉนั เป็นอย่างไร เวลา 1 ชว่ั โมง

หน่วยการจัดกิจกรรมสังคม ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2

ครผู ู้สอน นางสาวเรงิ นภา อําทะวงษ์ ครูทปี่ รึกษาชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1

*****************************************************************************

1. สาระสาคัญ

สังคมหรอื สภาวะแวดล๎อมในการอยูํรํวมกับผ๎ูอ่ืนต๎องรู๎จักวางตัว การวางตัวนั้นข้ึนอยํูกับสถานการณ์

และตัวเราด๎วย หากเราวางตัวได๎ไมํเหมาะสมจะทําให๎พฤติกรรมของเราแปลกไปจากสังคม การรู๎จักตนเองก็

เปน็ การทําใหเ๎ ราร๎จู ักระมดั ระวังในการวางตวั ในสงั คมเมื่อเรารู๎จักตนเองแล๎วเราก็สามารถเข๎ากับผ๎ูอื่นในสังคม

ได๎และอยํรู ํวมกันอยํางมคี วามสุข

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. เพื่อให๎ผ๎ูเรียนสามารถเขียนถึงลกั ษณะนสิ ัยบคุ ลิกภาพของตนเองได๎

2. เพ่อื ให๎ผู๎เรยี นสามารถรแู๎ ละสามารถเขยี นถงึ จุดเดนํ จดุ ด๎อยของตนเองได๎

3. เพอื่ ให๎ผู๎เรยี นเตม็ ใจและยอมรับในบุคลิกลกั ษณะทเ่ี พือ่ นมอบใหเ๎ รา

3. สาระการเรยี นรู้

ผู๎เรยี นมคี วามร๎คู วามเข๎าใจและร๎ูจักปรับตวั ตลอดจนสามารถใชช๎ ีวิตอยํูรํวมกบั ผ๎อู ่ืนได๎

4. ชิ้นงาน / ภาระงาน

1. ใบงานที่ 1 กระดาษ A4 หนงึ่ แผํน

5. วิธีการจดั กิจกรรม

1. สนทนาซักถามเรื่องในสังคมตํางๆวํามีอะไรบ๎างจากน้ันครูให๎นักเรียนมารับใบงานโดยให๎นักเรียนศึกษาวํา

งานชน้ิ นีค้ รูจะให๎นักเรียนทําอะไรโดยที่ครูยังไมเํ ฉลยใหน๎ กั เรยี นเปล่ียนกนั ตอบประมาณ 4 -5 คน

2. เมื่อนักเรยี นไดใ๎ บงานครบแล๎วและมคี วามพรอ๎ มทจ่ี ะเรียนรคู๎ รูผ๎ูสอนจึงให๎นักเรียนเขียนในใบงานตามชํองท่ี

ครบู อกทลี ะชํอง

ชํองแรกครใู ห๎นกั เรียนเขยี นบคุ ลกิ ลักษณะของตนเองท่เี ราร๎ูแตเํ พื่อนไมํรู๎

ชํองทส่ี องครูให๎นกั เรยี นเปลี่ยนกับเพื่อนให๎เพ่ือนเขียนบุคลิกลักษณะทเ่ี พือ่ นรแู๎ ตํเราไมํรู๎

ชํองท่สี ามครใู ห๎นักเรียนลับเปลย่ี นกับเพอ่ื นในห๎องเพอื่ เขียนบุคลกิ ลกั ษณะท่เี รารูแ๎ ละเพือ่ นรู๎

นักเรียนแลกเปล่ียนกันให๎กับเจ๎าของแล๎วตรวจสอบความถูกต๎องในการเขียนถึงบุคลิกลักษณะของ

ตนเองทเ่ี พอ่ื นมอบให๎

3. ครูและนักเรียนรวํ มกันสรปุ บทเรียนทีเ่ รียนไปในวนั น้ีวําเปน็ การเรียนถงึ อะไรและมีความสําคัญกับนักเรียน

อยํางไร

6. สอ่ื / อุปกรณ์

1. ใบงานท่ี 1 กระดาษ A4 หน่งึ แผํน

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ไิ ชยศกึ ษา

30

7. การประเมินผล

1. วิธีการประเมนิ

1.1 สังเกตพฤติกรรมการเข๎ารวํ มกจิ กรรมของผ๎ูเรียน

1.2 สงั เกตจากการวเิ คราะหแ์ ละสรุปงานลงในสมุด

2. เคร่อื งมอื

2.1 สมุดบนั ทกึ การเขา๎ รวํ มกจิ กรรมพัฒนาผเ๎ู รียนกิจกรรมแนะแนว

2.2 แบบบนั ทกึ หลังการสอน

3. เกณฑก์ ารประเมิน

ระดบั คุณภาพ ขอ้ ความบ่งชี้คุณภาพ

ผําน ทําใบงานสํง ให๎ความรํวมมอื ในการตอบคําถาม ใหค๎ วามรวํ มมือในการทํางานกลํมุ

ไมํผําน ไมํทําในสิ่งใดสิง่ หนง่ึ ใน 3 ขอ๎

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธไ์ิ ชยศกึ ษา

31

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร้ทู ี่ 7

เรือ่ งสขุ ภาพจิต เวลา 1 ชั่วโมง

หน่วยการจดั กิจกรรมสังคม ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2

ครูผู้สอน นางสาวเรงิ นภา อาํ ทะวงษ์ ครทู ่ีปรึกษาช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2/1

***************************************************************************

1. สาระสาคญั

การรจู๎ ักปฏบิ ัติตนให๎เปน็ ผู๎มีสุขภาพจติ ดีด๎วยวิธกี ารตาํ งๆ สามารถทําให๎ดาํ รงชวี ิต

อยใูํ นสงั คมได๎อยํางมคี วามสุข

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.1 นักเรียนสามารถบอกลกั ษณะผู๎มีสขุ ภาพจติ ดี

2.2 นักเรียนบอกประโยชน์ของการเป็นผู๎มีสุขภาพจิตดี

3. สาระการเรียนรู้

ผ๎เู รียนมคี วามร๎คู วามเข๎าใจและรูจ๎ ักปรบั ตัว ตลอดจนสามารถใชช๎ ีวิตอยํูรํวมกับผู๎อื่นได๎

4. ชนิ้ งาน / ภาระงาน

1. ใบงานท่ี 1 “แบบกรอกประวัตินกั เรยี น”

2. ใบความรู๎ เรอื่ งกจิ กรรมแนะแนว

5. วธิ กี ารจัดกิจกรรม

1. นักเรยี นดภู าพการ์ตนู ทแี่ สดงสหี นา๎ ตําง ๆ กนั ทลี ะภาพจนครบ 4 ภาพ

2. นักเรียนตอบคําถามวํา "ท้งั 4 ภาพน้ี นักเรียนคดิ วาํ ภาพไหนท่ีทําให๎เรารสู๎ กึ เกดิ ความสบายใจและอยากเขา๎

ใกล๎ และนําจะทําใหม๎ เี พื่อนมากท่ีสุด"

3. ใหน๎ กั เรียนบอกเหตทุ ่ีสวํ นใหญํเลือกภาพการต์ ูนภาพที่ 3 (เปิดยมิ้ กวา๎ ง)

4. ให๎นักเรียนยกตัวอยํางเพ่อื นในหอ๎ งที่มีลกั ษณะคลา๎ ยภาพการต์ นู ทนี่ ักเรยี นเลือก (อารมณด์ ี, มเี พื่อนมาก)

5. ให๎นกั เรียนยกตัวอยาํ งเพือ่ นในหอ๎ งทม่ี ีลักษณะคลา๎ ยภาพการต์ นู ทน่ี ักเรียนเลอื ก (อารมณ์ดี, มเี พ่ือนมาก)

6. แบํงนักเรยี นเป็นกลํุม โดยมอบหมายให๎นกั เรียนไปสมั ภาษณ์เพอ่ื นๆ ในโรงเรียนท่ีสังเกตวาํ มเี พอ่ื นมาก

อารมณด์ ี ยิ้มแย๎มแจํมใสอยูเํ สมอ ไมํน๎อยกวาํ กลุํมละ 10 คน ตามแนวทางคําถามในใบงานท่มี อบหมาย โดย

จะนํามาเสนอเปน็ กลมํุ ในชว่ั โมงตอํ ไป

7. นักเรยี นทบทวนถงึ ลกั ษณะผูม๎ ีสขุ ภาพจิตดตี ามแนว 5 ย ท่ีได๎เรยี นร๎ูไปในช่ัวโมงทแี่ ล๎ว

8. ซกั ถามนักเรียนถงึ บรรยากาศทัว่ ๆ ไปในการไปสมั ภาษณ์เพอ่ื น ๆ ในโรงเรียน

9. ใหแ๎ ตํละกลุมํ นาํ เสนอผลสรปุ ของการสัมภาษณ์วาํ เปน็ อยาํ งไร

10. รํวมกันพิจารณาผลสรุปของการสมั ภาษณว์ ํา เพือ่ น ๆ นักเรยี นสํวนใหญํทีไ่ ด๎ไปสัมภาษณ์มาน้นั ตาํ งมี

ลักษณะผม๎ู ีสุขภาพจิตดีตามแนว 5 ย หรือไมํ

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธไ์ิ ชยศึกษา

32

11. นกั เรยี นสรปุ ผลการทาํ งานครัง้ นี้ โดยครใู ห๎แนวทางนกั เรียนไดม๎ องเห็นประโยชน์ของการเป็นผม๎ู ีสขุ ภาพจิต

ดวี ํา ทําให๎เปน็ ที่รกั ของผ๎อู ่ืน มีประโยชน์ในการสอื่ สารตํอกัน กํอให๎เกดิ

ประโยชน์ในการเรยี น การทาํ กิจกรรมตําง ๆ และการใช๎ชวี ติ ทเ่ี ป็นสุขในโรงเรียน

6. สื่อ / อปุ กรณ์

1. ภาพการต์ นู ลายเส๎น 4 ภาพ

7. การประเมินผล

1. วิธีการประเมนิ

1.1 นกั เรยี นบอกลกั ษณะของผ๎มู ีสุขภาพจิตดี

1.2 นักเรยี นบอกประโยชน์จากการเป็นผู๎มีสุขภาพจิตดี

2. เครื่องมือ

2.1 สมุดบันทกึ การเขา๎ รํวมกิจกรรมพฒั นาผเ๎ู รยี นกิจกรรมแนะแนว

2.2 แบบบันทึกหลังการสอน

3. เกณฑก์ ารประเมิน

ระดบั คณุ ภาพ ข้อความบ่งชค้ี ณุ ภาพ

ผําน ทําใบงานสํง ให๎ความรวํ มมือในการตอบคาํ ถาม ใหค๎ วามรวํ มมอื ในการทํางานกลุมํ

ไมํผาํ น ไมทํ ําในสงิ่ ใดสิง่ หนึ่งใน 3 ข๎อ

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธ์ไิ ชยศกึ ษา

33

ใบความรู้ เรื่องสุขภาพจิต

เนอ้ื หา
สังคมทุกวันน้ีมีความเครํงเครียดวํุนวายสับสน มีผลกระทบตํอภาวะจิตใจของคนอยํางยิ่ง ผู๎ท่ีรู๎จัก

ปรบั ตวั ปรบั ใจให๎สงบ มีสตอิ ยเูํ สมอ โดยใชห๎ ลกั การงาํ ย ๆ ในการปฏบิ ัติตนให๎เปน็ ผู๎มี
สขุ ภาพจติ ดี ซง่ึ จะมผี ลทาํ ให๎สามารถใช๎ชวี ติ ไดอ๎ ยํางเปน็ สขุ มากข้ึนในสภาพการณ์ปัจจุบัน

ลักษณะการปฏิบัตติ ัวใหเ๎ ปน็ ผูม๎ ีสุขภาพจิตดีอยํางงํายโดยใช๎ 5 ย มดี ังน้ี
1. ย ย้ิม หมายถึง เปน็ ผร๎ู จู๎ ักยิ้มแย๎มทกั ทายผู๎อื่นอยาํ งเปน็ มิตร
2. ย เย็น หมายถงึ เป็นผม๎ู เี หตุผล ไมํวํูวาม ยอมรับฟังความคดิ เห็นของผอู๎ ่นื
3. ย ยอม หมายถงึ ในบางครัง้ ตอ๎ งยอมโอนออํ นให๎ผู๎อ่นื บ๎างเมอ่ื พบวํามเี หตปุ ัจจยั อืน่ ๆ ทีด่ ีและ
เหมาะสมกวาํ
4. ย ยืดหยุนํ หมายถึง ไมตํ ายตวั เครํงเครียดจรงิ จงั กบั ทุกเรือ่ ง ผอํ นปรนบ๎างในบาง
โอกาส ประนีประนอม
5. ย ยกยอํ ง หมายถงึ เมื่อมโี อกาสต๎องยกยอํ งผู๎อน่ื ใหเ๎ กิดกําลังใจและเพิม่ ความเชือ่ ม่นั
ในตนเองใหส๎ งู ข้ึน

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิ์ไชยศกึ ษา

34

ใบงาน เร่อื ง สุขภาพจติ

ให้นกั เรยี นเลอื กเพอ่ื นภายในโรงเรียนท่มี องว่าเปน็ ผมู้ ีสขุ ภาพจิตดี มเี พื่อนมาก
โดยมีแนวคาถามดังน้ี

1. ชื่อ...................................................................ชัน้ ......................เพศ.....................
2. มเี พ่ือนมากหรอื ไมํ ทง้ั ในชั้นเดยี วกันและช้ันอืน่ ๆ
3. เหตุผลทเี่ พื่อน ๆ ชอบเรา
4. มีแนวทางการปฏบิ ตั ิให๎มีสขุ ภาพจติ ดอี ยาํ งไร
5. มคี วามเห็นตํอแนวทางการปฏิบัติตามหลกั 5 ย อยาํ งไร?

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ิไชยศกึ ษา

35

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่ 8

เร่ืองการควบคมุ อารมณ์และการแสดงออกอย่างเหมาะสม เวลา 2 ชัว่ โมง

หน่วยการจัดกิจกรรมสังคม ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2

ครูผสู้ อน นางสาวเริงนภา อาํ ทะวงษ์ ครทู ป่ี รกึ ษาชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/1

***************************************************************************

1. สาระสาคญั

สาระสาํ คญั การรู๎จักควบคมุ อารมณพ์ ร๎อมท้งั มกี ารแสดงออกทางพฤติกรรมและอารมณ์ได๎

อยาํ งเหมาะสมกับเหตุการณย์ ํอมทาํ ให๎เกิดสมั พันธภาพทด่ี ใี นการอยํูรวํ มกนั กบั ผอ๎ู ่ืน

2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถบอกเหตุผลของการกระทาํ จากสถานการณ์ได๎

2. นักเรียนสามารถบอกการแสดงออกที่เหมาะสมและไมเํ หมาะสม

3. สาระการเรยี นรู้

ผู๎เรียนมีความร๎ูความเข๎าใจและรู๎จกั ปรบั ตัว ตลอดจนสามารถใช๎ชวี ิตอยูรํ ํวมกบั ผู๎อน่ื ได๎

4. ช้ินงาน / ภาระงาน

1. ใบงานที่ 1 เรอ่ื งสนั้ ๆ "เกดิ อะไรขน้ึ "

2. ใบงานท่ี 2 การแสดงออกอยาํ งเหมาะสม ข๎อ 1 และ 2

3. ใบความรู๎การควบคมุ อารมณ์และการแสดงออกอยาํ งเหมาะสม

5. วธิ กี ารจัดกิจกรรม

ชัว่ โมงท่ี 1

5.1 ให๎นักเรยี นท่เี สยี งดัง ฟังชดั ออกมาอํานขําว นักเรียนชาย 2 คน ใช๎วาจาหยอกล๎อกันไปมา

และเรม่ิ รุนแรงก๎าวรา๎ วถงึ ผปู๎ กครอง จนเกิดความโกรธ และทําร๎ายซ่งึ กนั และกัน

5.2 นกั เรยี นชวํ ยกันอภปิ รายถึงสาเหตุตามขาํ วทไี่ ด๎อํานไปตามใบงานท่ี 1 วาํ การกระทาํ นนั้

มาจากสาเหตุใด

5.3 นกั เรียนชวํ ยกันสรุปวิธกี ารควบคมุ อารมณต์ นเองและการแสดงออกทเ่ี หมาะสมและครชู วํ ย

สรปุ เพิ่มเตมิ

5.4 จากผลการอภิปรายตามใบงานที่ 1 สํมุ ตวั อยาํ งจากนกั เรยี น เลาํ ผลการอภปิ รายจากการ

ทํางานตั้งแตตํ ๎น จากน้นั ครชู ํวยสรปุ เพิ่มเตมิ และมอบหมายใบงานท่ี 2 ข๎อ 1 ใหท๎ าํ เป็น

การบ๎าน

ชั่วโมงที่ 2

5.5 ทบทวนการบ๎านจากใบงานท่ี 2 ขอ๎ 1 และทําใบงานที่ 2 ขอ๎ 2 จากน้นั นกั เรยี นเขา๎ กลุมํ

รวํ มกนั บอกถึงการแสดงออกทเ่ี หมาะสมและไมํเหมาะสมของแตลํ ะคนใหก๎ ลํมุ ทราบ และ

ชํวยกนั สรปุ วาํ

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิไ์ ชยศกึ ษา

36

- การควบคมุ ตนเองใหแ๎ สดงพฤตกิ รรมท่ีเหมาะสมไดต๎ ๎องอาศัยอะไรบ๎าง

- ประโยชน์ของการควบคุมตนเอง และแสดงออกอยํางเหมาะสม

- โทษของการควบคุมตนเองไมไํ ด๎ และแสดงออกอยํางไมเํ หมาะสมเป็นอยาํ งไร

5.6 แตลํ ะกลํุมรายงานผลหนา๎ ชั้น

5.7 นกั เรยี นและครูชวํ ยกนั สรุปบทเรียน (ใบความรู๎)

6. ส่ือ / อุปกรณ์

1 ใบงานท่ี 1 เรอ่ื งส้ัน ๆ "เกดิ อะไรขึ้น"

2 ใบงานท่ี 2 การแสดงออกอยาํ งเหมาะสม ขอ๎ 1 และ 2

3 ใบความรกู๎ ารควบคมุ อารมณ์และการแสดงออกอยาํ งเหมาะสม

7. การประเมนิ ผล

7.1 วธิ กี ารประเมิน

1.1 ให๎นกั เรยี นบอกสาเหตุทเ่ี กิดการแสดงออกทีไ่ มํเหมาะสม

1.2 ให๎นักเรยี นบอกการแสดงออกท่เี หมาะสม และไมเํ หมาะสมอยาํ งชัดเจน

7.2 เคร่ืองมือ

2.1 สมดุ บันทึกการเข๎ารํวมกิจกรรมพัฒนาผู๎เรยี นกจิ กรรมแนะแนว

2.2 แบบบันทึกหลงั การสอน

7.3 เกณฑ์การประเมิน

ระดบั คุณภาพ ข๎อความบํงช้คี ุณภาพ

ผาํ น ทําใบงานสํง ใหค๎ วามรํวมมอื ในการตอบคาํ ถาม ให๎ความรํวมมือในการทํางานกลํุม

ไมํผาํ น ไมํทาํ ในสิง่ ใดส่งิ หน่ึงใน 3 ข๎อ

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธ์ไิ ชยศึกษา

37

ใบงานท่ี 1 เร่ือง การควบคุมอารมณแ์ ละการแสดงออกอย่างเหมาะสม

มานพกับชศู ักด์ิ เป็นนักเรียนช้ัน ม.2 ที่เรียนอยูํในห๎องเดียวกัน ทั้งคํูมักมีเร่ืองหยอกล๎อพูดจาแซว
กัน และมีทําทางไมพํ อใจกันอยเํู สมอ แตํยังไมํถึงข้ันรุนแรงทําร๎ายซ่ึงกันและกัน วันหนึ่ง ทั้งคูํพูดคุยหยอกล๎อ
แซวกนั เหมือนเชนํ เคย แตํมีถอ๎ ยคาํ ท่ีรนุ แรงกา๎ วร๎าวพาดพิงไปถงึ บิดามารดาของแตลํ ะฝุายมากข้ึน จนถึงขั้นที่
อีกฝุายทนไมํได๎ มีเพื่อนห๎องเดียวกันที่เห็นเหตุการณ์ไปแจ๎งเหตุการณ์ให๎อาจารย์ฝุายปกครองทราบวํา เห็น
มานพเป็นฝุายทําร๎ายชูศักดิ์กํอน และขณะน้ีท้ังสองฝุายกําลังชกตํอยกันอุดตะหลุด ขอให๎อาจารย์ชํวยไประงับ
เหตกุ ารณ์
ให้นกั เรียนแต่ละกล่มุ ชว่ ยกันพจิ ารณาถึงสาเหตขุ องการทาร้ายกนั ในคร้ังนี้ว่ามาจากสาเหตุใด และถา้ จะ
ไม่ให้เกิดเหตกุ ารณเ์ ชน่ น้ี ควรทาอยา่ งไร?

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธไิ์ ชยศึกษา

38

ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การควบคมุ อารมณแ์ ละการแสดงออกอยา่ งเหมาะสม

ในแตํละวนั นักเรียนจะพบกับเหตุการณ์ตํางๆ มากมายหลายๆ เหตุการณ์ก็ทําให๎นักเรียนมีความสุข อารมณ์ดี
แตหํ ลายๆ เหตกุ ารณก์ ็กอํ ใหเ๎ กดิ ความไมํสบายใจ โกรธ ไมํพอใจ โอกาสที่จะเราจะหลีกเล่ียงไมํให๎มีเหตุการณ์
มากระทบตัวเราคงจะทําได๎ยาก แตํถ๎าเราร๎ูจักวิธีการ ท่ีจะจัดการกับเหตุการณ์น้ันๆ ได๎อยํางเหมาะสมแล๎ว
ชีวติ เรากจ็ ะมีความสุขยิง่ ข้ึน
1. จากเหตุการณ์ที่ให้มา ให้นักเรียนลองคิดถึงความรู้สึกที่เกิดข้ึน และการแสดงออกต่อเหตุการณ์น้ันๆ
(จากเหตกุ ารณส์ มมตทิ ี่ให้มา)

เหตกุ ารณ์ ความรู้สึก การแสดงออกทเ่ี หมาะสม การแสดงออกทไี่ มเ่ หมาะสม
(ควบคุมอารมณไ์ ด้) (ไม่สามารถควบคมุ อารมณ์)
1. เพอ่ื นลอ๎ ชือ่ นกั เรียนไมพํ อใจ
.................................... .........................................
พํอ แมํ ........................ .................................... .........................................
.................................... .........................................
2. เพือ่ นแยํง ........................ .................................... .........................................
.................................... .........................................
เกา๎ อน้ี ่ัง ........................ .................................... .........................................
.................................... .........................................
3.ขอยืมหนังสือเรยี น ........................ .................................... .........................................
.................................... .........................................
แล๎วเพอ่ื นไมํให๎ ........................ .................................... .........................................
.................................... .........................................
4. เพ่ือนในห๎อง ........................ .................................... .........................................
.................................... .........................................
คุยกันเสยี งดังมาก ........................ .................................... .........................................

5. ขอเงินแลว๎ ........................

แมํไมใํ ห๎ ........................

6. เพอ่ื นโทรศพั ท์ ........................

มาชวนไปเที่ยว ........................

แตนํ ักเรยี นยังทํา ........................

การบา๎ นไมํเสรจ็ ........................

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไ์ิ ชยศึกษา

39

2. ใหน้ กั เรยี นลองนึกถงึ เหตกุ ารณจ์ ริงท่ีเกิดขึน้ กบั นกั เรียนในระยะเวลาทผี่ ่านมา แล้วเล่าถงึ วิธีการ
แสดงออกของตนเอง 5 เหตุการณ์

ยกตัวอยําง

เหตกุ ารณ์ ความรู้สึก การแสดงออก เหมาะสม ไม่ นักเรยี นคิดว่า
1. เหมาะสม จะเปลีย่ นแปลงอย่างไร

จึงจะเหมาะสม

2.

3.

4.

5.

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจดั กิจกรรมแนะแนว ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธิไ์ ชยศึกษา

ใบความรู้ เรื่อง 40

การควบคุมอารมณ์และการแสดงออกอย่างเหมาะสม

เนื้อหา
องค์ประกอบของคนเรามีอยํู 2 สวํ น 1.รํางกาย และ 2.จิตใจ ทั้งสองสํวนนี้จะแยกออกจากกันโดยเด็ดขาด

ไมไํ ด๎ แตํจะต๎องทํางานอยํางรํวมมือและประสานกันตลอดเวลา การแสดงออกของรํางกายยํอมจะมีปฐมเหตุ
จากจิตใจเป็นสําคญั คนที่ควบคมุ จติ ใจของตนเองได๎ดี การแสดงออกของราํ งกายก็จะดตี ามไปด๎วย เชํน ถ๎าเป็น
คนใจดี ใจเยน็ ให๎อภัยผ๎อู นื่ รกั ผอู๎ น่ื ไมํอจิ ฉาริษยาผ๎ูอืน่ การแสดงออกของรํางกายก็จะดีตามไปด๎วย แตํถ๎าเป็นคน
ทใ่ี จร๎อน โกรธงําย เจา๎ อารมณ์ เจ๎าคดิ เจ๎าแค๎น อาฆาตมาดร๎ายผู๎อ่ืนเสมอๆ ไมํยอมคน เห็นแกํตัว การแสดงออกของ
เขาก็จะก๎าวร๎าว รนุ แรง และทําให๎ผูอ๎ ่ืนเดือดรอ๎ นเสมอ

การรู๎จักควบคุมอารมณ์ จิตใจ และความร๎สู ึกของตนเองจึงเปน็ สิง่ จําเปน็ ทตี่ ๎องพยายามฝึกฝนให๎เกดิ ข้ึน
เพอื่ ประโยชนส์ ขุ ในการอยูํรวํ มกนั กับผอู๎ ืน่ และเพ่อื ประโยชนส์ ุขของตนเอง
การควบคมุ ตนเองจะกระทําได๎ประกอบดว๎ ย

1. ร๎ูจกั และเข๎าใจตนเองอยาํ งลึกซึง้ ชัดเจน
2. อดทน และให๎อภยั ผ๎อู ื่นได๎
3. ไมเํ หน็ แกตํ วั แตํจะนึกถงึ ผอ๎ู น่ื ควบคไูํ ปเสมอในการกระทําส่งิ ตาํ งๆ
4. ไมใํ ชอ๎ ารมณ์ในการตัดสินปญั หา แตํจะใช๎เหตุผลพจิ ารณาไตรตํ รอง
5. เสียสละความสุข ความพอใจ หรอื สงิ่ ของตาํ งๆ ให๎แกผํ อู๎ น่ื ได๎
6. มองโลกในแงํดี มีอารมณข์ นั ท่ีจะแก๎ไขสถานการณ์ รับรู๎สิง่ ตํางๆ ตามความเป็นจริง
พร๎อมท่ีจะเผชิญกับปญั หาและหาวธิ ีแก๎ไขอยํางใช๎ปญั ญาผท๎ู ค่ี วบคุมตนเองและแสดงพฤตกิ รรมท่เี หมาะสมได๎เขาก็
จะเปน็ ทีร่ ักใครํชนื่ ชมแกํบุคคลอ่นื เสมอ

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธไ์ิ ชยศึกษา

41

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรทู้ ่ี 9

เรอื่ งทกั ษะการฟงั เวลา 1 ชวั่ โมง

หนว่ ยการจัดกจิ กรรมสงั คม ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2

ครผู ู้สอน นางสาวเริงนภา อําทะวงษ์ ครทู ปี่ รกึ ษาชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1

***************************************************************************

1. สาระสาคญั

การฟังเป็นทกั ษะทีส่ ําคัญอยํางหนึ่งของหัวใจนักปราชญ์ การฟังทดี่ สี ามารถเพม่ิ

ประสิทธภิ าพในการเรียนรไู๎ ด๎

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นักเรยี นสามารถบอกหลักการฟงั ทีด่ ีมปี ระสิทธิภาพได๎

2. นกั เรยี นสามารถแยกประเภทคําถามปลายเปิด คําถามปลายปดิ และบอกประโยชนไ์ ด๎

3. สาระการเรยี นรู้

ผ๎ูเรยี นมคี วามรคู๎ วามเข๎าใจและรูจ๎ กั ปรบั ตวั ตลอดจนสามารถใช๎ชีวิตอยํูรํวมกับผู๎อ่นื ได๎

4. ช้ินงาน / ภาระงาน

1. ใบความร๎ู (บทความ หรือขาํ วสั้น ๆ จากหนงั สือพิมพ์) อยํางน๎อย 2 เรือ่ ง

5. วิธีการจัดกิจกรรม

1. นาํ เข๎าสูบํ ทเรยี นโดยถามนกั เรียนถึงความสําคัญของการฟงั

2. นกั เรียนจบั คํูกนั แล๎วนง่ั หนั หน๎าเขา๎ หากนั เป็นคสํู นทนา แจกใบงานใหน๎ ักเรยี นคนใดคนหน่ึง 1 ใบ (1

บทความ : 1 คูํ)

3. นกั เรียนคนทีไ่ ดร๎ บั ใบความรู๎อาํ นบทความใหเ๎ พอ่ื นฟงั

4. นักเรียนที่เป็นผ๎ฟู งั เลําบทความตามที่ตนได๎ยนิ ใหเ๎ พือ่ นตรวจดูวําตรงกบั บทความทอี่ าํ นหรือไมํ

5. แจกใบงานอีกใบหนง่ึ ให๎คูํสนทนา โดยสลับบทบาทกัน

6. ให๎นักเรียนฟงั บทความและสามารถเลําไดค๎ รบถ๎วนถกู ตอ๎ ง และบอกวธิ กี ารฟงั ของตน

ใหเ๎ พื่อนทราบ

7. นกั เรียนชํวยกันสรปุ และครูสรุปเพิ่มเติมดังน้ี

หลักการฟงั ทดี่ ี

1. ตง้ั ใจฟัง

2. ไมํพดู หรอื ทํากิจกรรมอยาํ งอน่ื ขณะฟัง

3. มีสมาธิไมสํ นใจสงิ่ อ่นื นอกจากผ๎ทู ่ีพดู ให๎ฟงั ขณะน้นั

4. หากสงสยั ให๎ถามทันทหี ลงั จากฟงั แล๎ว

5. จบั ประเด็นสําคญั ในการฟังใหไ๎ ดอ๎ ยาํ งครบครนั

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/1 โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

42

6. สอื่ / อุปกรณ์

1. ใบความร๎ู (บทความ หรอื ขําวสน้ั ๆ จากหนังสือพิมพ์) อยาํ งนอ๎ ย 2 เรื่อง

7. การประเมนิ ผล

7.1 วธิ ีการประเมนิ

ใหน๎ ักเรียนบอกหลักการฟังทด่ี ีมีประสิทธิภาพ

7.2 เคร่ืองมือ

2.1 สมดุ บันทกึ การเข๎ารวํ มกิจกรรมพฒั นาผเู๎ รียนกจิ กรรมแนะแนว

2.2 แบบบนั ทกึ หลังการสอน

7.3 เกณฑก์ ารประเมนิ

ระดับคุณภาพ ข้อความบง่ ชคี้ ณุ ภาพ

ผาํ น ทาํ ใบงานสํง ใหค๎ วามรวํ มมือในการตอบคาํ ถาม ให๎ความรํวมมอื ในการทาํ งานกลํุม

ไมํผําน ไมํทําในสิ่งใดสิง่ หน่งึ ใน 3 ขอ๎

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศกึ ษา

ใบความรู้ เรื่อง 43

ทกั ษะการฟังฉันคือใคร

แผน่ ที่ 1 ฝกึ ทักษะการฟงั
แผ่นท่ี 2

จบั ปลา....ตามเวลา นาฬกิ าข้นึ ข้อมอื เมือ่ ใด?
ดเู วลาให๎ดี เมือ่ ถงึ เวลาท่กี ําหนด ปลาจะขนึ้ นาฬกิ าพกถอื กําเนดิ มาไดน๎ านโขกอํ นจะมี
จากทะเลมาใหจ๎ ับเอง คนคิดนาํ มาผกู ทีข่ ๎อมอื ในระยะแรก นาฬิกา
ผู๎คนทางตอนใตข๎ องแคลฟิ อร์เนียถอื วําการจบั มขี นาดใหญแํ ละมีนาํ้ หนักมากจนไมํมีใคร
ปลากรเู นียน เป็นเร่ืองแปลกประหลาด ไมตํ ๎อง อยากนําไปถวํ งขอ๎ มือ ในเวลาตอํ มา แม๎
ออกแรงจับให๎เหนื่อยยาก เน้อื อรอํ ยเสียดว๎ ย นาฬกิ าจะมีขนาดเลก็ ลง ก็ยงั ไมํมใี ครสนใจ
ปลากรเู นยี นมีขนาดเล็ก ตวั สเี งนิ แวววาวยาว นําไปผกู ขอ๎ มือ
เรยี ว ความยาวขนาดฝุามอื ของผชู๎ ายตวั โต ๆ
ปลากรเู นียนมนี าฬิกาในตัว...วิ่งขน้ึ จากทะเล ในครสิ ต์ศตวรรษที่ 17 และ 18 ชํางทาํ
มาตามนัดให๎ผคู๎ นจับตรงเวลาเสมอ นาฬกิ าประดิษฐ์นาฬิกาขนาดเลก็ ไดส๎ ําเร็จ
กฎการอนรุ กั ษพ์ นั ธุ์สัตว์ระบุจะจบั ได๎โดยการใช๎ นาํ ไปประดบั บนเรือนแหวน หรอื ไมกํ ็ทําเปน็
มือเปลาํ เทํานั้น ปลากรูเนยี นจะขนึ้ จากทะเล ตม๎ุ หูนาฬกิ าขนาดเล็กเชนํ นีร้ กั ษาเวลาได๎
มาให๎คนจับ 2 ครัง้ ตํอปีเทาํ นั้น คือ ในเดอื น ไมดํ ีนกั แตถํ ึงจะบอกเวลาไดอ๎ ยาํ งเท่ยี งตรง
มีนาคม และสงิ หาคม เวลาท่แี นนํ อนกด็ ไู ดจ๎ าก ผส๎ู วมใสํตมุ๎ หูนาฬิกาจะเหลือบชาํ เลืองดู
หนังสอื พมิ พ์ หรอื รอฟงั ประกาศจากทางวทิ ยุ เวลาได๎อยาํ งไรกัน ?
ขาํ วจะประกาศดงั นี้ "ปลากรเู นียนจะข้ึนจาก ในปี ค.ศ.2423 ราชนาวเี ยอรมันออกบญั ญัติ
ทะเลในเวลา 22.37 น. เจอกนั ทชี่ ายหาด ให๎นายเรือทุกคนผูกนาฬิกาตดิ ขอ๎ มือ
นะครบั " นายทหารแตลํ ะคนจะได๎เหลือสองมอื ไว๎
นอ๎ งเคยได๎ยนิ การจบั ปลาตามเวลาเชนํ นม้ี าบ๎าง ยึดเหนี่ยวราวในยามที่เรือโคลงเคลง ดาดฟูา
หรือไม?ํ ...ปลาชนิดใดก็ได๎ เปียกลืน่ ปัญหาบนเรอื มีมากพอแลว๎
ไมจํ าํ เปน็ ต๎องเพ่มิ ภาระในการควานกระเป๋า
หานาฬกิ า ผ๎คู นท่วั ไปเริม่ จะมองเหน็
ความสะดวก นาฬกิ าข๎อมือกันทีละน๎อย
ต๎นคริสต์ศตวรรษที่ 19 การผกู นาฬิกาบนข๎อมือ
ไดร๎ ับความนยิ มแพรหํ ลายในทุกชนชน้ั

นางสาวเริงนภา อาทะวงษ์ การจัดกจิ กรรมแนะแนว ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธิไ์ ชยศึกษา

44

แผน่ ที่ 3

บินรอบโลกกบั ไวลี่ โพสต์

นอ๎ งมีหนทางเอาชนะความเหนอ่ื ยลา๎ จากการบินได๎...
โดยการเตรยี มการลํวงหนา๎ .......
นน่ั กค็ ือ ปรับเวลาตนเองเสยี ใหมกํ ํอนเวลา ขน้ึ บนิ

ไวลี่ โพสต์เปน็ นักบินเจ๎าของสถิติโลก
ในคริสตท์ ศวรรษ 1930 เขาบนิ ระยะไกล
สร๎างสถิติโลกใหมํหลายครง้ั ในเครอ่ื งบินช่อื วินน่ี เม
การบนิ ของเขาเกดิ ขนึ้ กํอนทีจ่ ะมกี ารศกึ ษา
เรื่องความเหนื่อยลา๎ จากการบิน
เขารูเ๎ รอ่ื งน้ีจากประสบการณ์การบินระยะไกลของตนเอง
เขาทราบดวี ําเมอ่ื ใดกต็ ามท่ีเขาจาํ เป็นต๎องบินข๎ามเขตเวลา
การกนิ การนอน และภาวะความเปน็ ไปของราํ งกาย
จะตอ๎ งยํุงเหยงิ ไมํสบายตัวเปน็ แนํ
ดงั นนั้ หนง่ึ สัปดาห์กอํ นจะข้ึนบินระยะไกล
เขาจะปรับเวลารบั ประทานอาหาร เวลาเขา๎ นอนเสยี ใหมํ
เพอื่ ใหร๎ ํางกายเข๎ากบั เวลาใหมไํ ด๎
เขาให๎คํารับรองวําวธิ ีการนช้ี วํ ยเขาไว๎ไดม๎ าก

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศกึ ษา

45

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่ 10

เร่ืองทักษะการถาม เวลา 1 ชัว่ โมง

หนว่ ยการจัดกจิ กรรมสังคม ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2

ครูผสู้ อน นางสาวเรงิ นภา อาํ ทะวงษ์ ครูท่ีปรกึ ษาชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1

***************************************************************************

1. สาระสาคญั

การถามเปน็ ทกั ษะสาํ คญั ท่ีชวํ ยใหเ๎ กดิ การเรยี นร๎ูทีข่ ยายกว๎างขน้ึ ท้ังเป็นการชวํ ย

คลค่ี ลายขอ๎ สงสยั หรือไมํรู๎ ไมํเข๎าใจในสงิ่ ตําง ๆ นําประโยชน์ไปสํกู ารเรยี นรู๎ท่ชี ัดเจนและ

มปี ระสทิ ธภิ าพ

2. จุดประสงค์การเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถให๎เหตผุ ลได๎วาํ คําถามใดที่นาํ ตอบ คําถามใดท่ีไมนํ ําตอบ

2. นกั เรยี นสามารถแยกประเภทคําถามปลายเปิด คาํ ถามปลายปดิ และบอกประโยชน์ได๎

3. สาระการเรยี นรู้

ผเ๎ู รยี นมคี วามรู๎ความเข๎าใจและร๎ูจักปรับตัว ตลอดจนสามารถใช๎ชีวิตอยรํู วํ มกบั ผูอ๎ นื่ ได๎

4. ชิน้ งาน / ภาระงาน

1. ใบความร๎ู (เรือ่ งสัน้ เวลาของโอปเรเตอร์)

5. วิธกี ารจดั กิจกรรม

5.1 นาํ เข๎าสูํบทเรียน โดยการทบทวนถึงสาเหตขุ องการเรยี นไมดํ ี (เนน๎ ที่การเรยี นในห๎องเรยี น)เมือ่

นกั เรยี นพูดถึงการไมํกลา๎ ถามครู ให๎ชกั ชวนนักเรยี นฝกึ ทักษะการถาม

5.2 นักเรยี นเลําเร่ืองสั้น ๆ (ตามใบความร๎ู) ใหเ๎ พ่ือนฟงั 1 เรือ่ ง โดยบอกให๎ผ๎ฟู งั คดิ คําถามจากเรื่อง

ทฟี่ ังไว๎ในใจคนละ 1 คาํ ถาม

5.3 จดคําถามของนกั เรียนบนกระดานดาํ ประมาณ 15-20 คาํ ถาม

5.4 ให๎นกั เรียนชํวยกนั ตอบคําถาม และแสดงความคิดเห็นวาํ คําถามใดเป็นคําถามทนี่ ําตอบ คําถาม

ใดเปน็ คาํ ถามที่ไมนํ าํ ตอบ

5.5 นักเรยี นชํวยกนั สรปุ และนาํ คาํ ถามบนกระดานมาแยกประเภทเป็นคําถามปลายเปิดและคําถาม

ปลายปิด และแสดงความคดิ เห็นวําคําถามประเภทใดมปี ระโยชน์มากกวาํ

5.6 นักเรยี นลองฝกึ ถามคาํ ถามปลายเปดิ เกี่ยวกบั วชิ าการอ่นื ๆ คนละ 1 คาํ ถาม ครใู ห๎กําลงั ใจวํา

นักเรยี นมีทกั ษะการถามท่ถี กู ต๎องแล๎วให๎นาํ ไปใชถ๎ ามอาจารยท์ ํานอ่นื ๆเวลาท่ีเรียนไมเํ ข๎าใจดว๎ ย

หมายเหตุ คาํ ถามทน่ี าํ ตอบควรเป็นคําถามที่สภุ าพ ตรงประเด็น และเป็นคําถามที่เปน็ ประโยชน์

แกํผถ๎ู าม สวํ นคาํ ถามที่ไมนํ าํ ตอบเพราะเปน็ คาํ ถามทีไ่ มํมีสาระ ตอบแล๎วไมํเกิดประโยชน์อะไรไมํได๎ทํา

ใหเ๎ กิดการเรยี นรู๎ บางคร้ังอาจเปน็ คําถามที่ฟังดูแล๎วเป็นการดถู กู ผ๎ตู อบเสียอกี

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิ์ไชยศกึ ษา

46

6. ส่ือ / อปุ กรณ์

1. ใบความร๎ู เรือ่ ง เวลาของโอเปอเรเตอร์

7. การประเมนิ ผล

7.1 วธิ กี ารประเมนิ

1.1 ให๎นกั เรยี นบอกเหตุผลวําคําถามใดท่ีนาํ ตอบ คําถามใดที่ไมนํ าํ ตอบ

1.2 ให๎นกั เรยี นแยกประเภทคําถามปลายเปดิ คําถามปลายปดิ และบอกประโยชนไ์ ด๎

7.2 เครื่องมือ

2.1 สมุดบันทึกการเขา๎ รวํ มกจิ กรรมพฒั นาผู๎เรียนกจิ กรรมแนะแนว

2.2 แบบบันทกึ หลังการสอน

7.3 เกณฑ์การประเมิน

ระดบั คุณภาพ ข้อความบง่ ช้คี ณุ ภาพ

ผาํ น ทาํ ใบงานสํง ใหค๎ วามรวํ มมอื ในการตอบคาํ ถาม ให๎ความรวํ มมือในการทาํ งานกลํมุ

ไมผํ ําน ไมํทําในสง่ิ ใดสงิ่ หนง่ึ ใน 3 ข๎อ

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธิ์ไชยศกึ ษา

47

ใบความรู้ เร่อื งทักษะการถาม “นิทานเร่อื งเวลาของโอเปอเรเตอร์”

ในเมืองเลก็ ๆ แหงํ หนงึ่ นานแสนนานในยุคท่ีอาศัยดวงอาทิตย์เป็นเคร่ืองบอกเวลา กํอนจะมีนาฬิกา
อะตอม กํอนจะมีชุมสายโทรศัพท์อัตโนมัติเหมือนในปัจจุบันน้ี หญิงสูงอายุผู๎หน่ึงรับหน๎าท่ีเป็นโอเปอเรเตอร์
เพียงคนเดียวของเมอื ง เธอจดั การตอํ สายโทรศัพท์ ให๎ข๎อมูลรายละเอียดเรื่องอ่ืน ๆ ที่ทุกคนต๎องการทราบ ใน
ยุคนน้ั ไมํมีใครสนใจอยากทราบเวลาทแี่ ทจ๎ รงิ กันมากนัก ยกเว๎นชายคนเดียวที่โทรศัพท์มาถามเวลาในตอนสาย
แกํ ๆ.....เปน็ ประจาํ ทุกวันมไิ ดข๎ าด โอเปอเรเตอร์จะมองดูนาฬกิ าขอ๎ มือและบอกเวลา

เม่ือถึงเวลาท่ีหญิงชราจะปลดเกษียณอายุ เธอทําหน๎าท่ีโอเปอเรเตอร์ของเมืองมาตลอด 30 ปีเต็มๆ ขณะน้ี
เธอสมควรจะพกั ผอํ นการทํางาน ชายผู๎น้ันโทรศัพท์มาถามเวลาอีกเชํนเคย โอเปอเรเตอร์ชราคิดวํานําจะชวน
คุยกลําวคําอําลา เพราะโทรศัพท์ติดตํอกันมาจนเป็นขาประจํา อีกประการหนึ่งเธอประสงค์จะทราบถึง
เบ้ืองหลังของการโทรศัพท์มาถามเวลาเป็นประจําวัน "เด๋ียวนะคะกํอนจะวางหู ดิฉันอยากจะเรียนให๎ทราบวํา
วนั นีเ้ ป็นวนั สดุ ทา๎ ยทีด่ ฉิ นั จะทํางานทีน่ ี่แล๎ว ตลอดระยะเวลาหลายปี ดฉิ ันอดสงสยั ไมํได๎วาํ ทาํ ไมคุณโทรศัพท์มา
กํอนอาหารกลางวนั เปน็ ประจาํ ทุกวันมไิ ดข๎ าดถ๎าไมํรังเกียจ คุณพอจะบอกเหตุผลให๎ดิฉันคลายสงสัยได๎ไหมคะ?"
ชายผู๎น้ันตอบวํา "คุณทราบไหมครับ วําทุกเที่ยงวัน ที่ทําการดับเพลิงจะเปิดหวูดให๎สัญญาณพักเท่ียงเสมอ"
"คะํ ทุกคนในเมืองนไ้ี ด๎ยนิ สัญญาณพักเทีย่ งถนดั ชัดหทู ีเดียว" "น่ันละครับที่เป็นงานของผม ผมโทรศัพท์มาถาม
เวลาเพื่อจะได๎เปิดหวูดได๎ตรงเวลาทุกเท่ียงวัน" "ตายจริง ดิฉันต้ังนาฬิกาตามสัญญาณพักเท่ียงทุกวัน
เหมือนกัน"

นางสาวเรงิ นภา อาทะวงษ์ การจดั กจิ กรรมแนะแนว ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/1 โรงเรยี นโคกโพธไ์ิ ชยศึกษา