1
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
21 ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
2
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรุชน คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
ของ
ว่าทรี่ อ้ ยตรมี ุสลมี ิน อีแต
ตำแหน่ง ครูผู้สอน วิชาคณติ ศาสตร์
โรงเรียนบา้ นไร่ อำเภอสะบา้ ย้อย จงั หวัดสงขลา
สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เขต ๓
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
คก
คํานาํ
แบบรายงานประวตั ผิ ปู้ ระกอบวชิ าชพี ครูและผลงานเลม่ น้ี จัดทาํ ขึน้ เพอ่ื เสนอขอรับรางวลั “๑๐,๐๐๐
คุรุชน คนคณุ ธรรม” ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจาํ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (ประเภทครู) ของ
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน
ขอขอบพระคณุ นางสาวอรพนิ ฝน้ั ขนุ่ ผ้อู าํ นวยการโรงเรียนบ้านไร่ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน
คณะครู ผปู้ กครองและชุมชน ตลอดจนเพื่อนครู และนกั เรยี นโรงเรยี นบา้ นไร่และผู้ทเี่ ก่ียวขอ้ งทุกทา่ น ท่ีให้การ
สนบั สนนุ และเอ้อื เฟอื้ ขอ้ มูล จนแบบประวตั ิและรายงานเล่มนี้สาํ เร็จลลุ ว่ งไปดว้ ยดี
ข้าพเจา้ หวังเป็นอย่างยงิ่ ว่า แบบรายงานประวตั ผิ ปู้ ระกอบวชิ าชีพครู และผลงานเล่มนี้ จะอาํ นวย
ประโยชนแ์ ก่ผู้ทสี่ นใจศกึ ษาคน้ ควา้ หากมีข้อผิดพลาดประการใดผจู้ ัดทําขออภัย ณ ทีน่ ดี้ ว้ ย
ว่าที่รอ้ ยตรมี ุสลมี ิน อแี ต
ผูร้ ายงาน
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
21 ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ขง
สารบัญ
หน้า
คาํ นาํ ………………………………………………………………………………………………………………………………… ก
สารบญั .............................................................................................................................................. ข
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”................... ๑
ตอนที่ ๑ ข้อมลู ส่วนบคุ คล................................................................................................................ ๑
ตอนท่ี ๒ ผลการประพฤติปฏบิ ัติตน และผลการปฏิบตั ิงานตามเกณฑ์เอกสารและหลกั ฐานอ้างองิ ๒
ตอนท่ี ๓ ความคดิ เห็นของผบู้ ังคบั บัญชาชั้นตน้ เกี่ยวกับคุณลกั ษณะ คณุ สมบตั ิ และผลงานทโ่ี ดด
เด่นเป็นแบบอยา่ ง ตามหลกั เกณฑ์ การประเมินคุรชุ น คนคุณธรรม................................................. ๑๐
ภาคผนวก.......................................................................................................................................... ๑๑
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม........................................................................................ ๑๒
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอ่ื ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๑
แบบเสนอขอรบั การพจิ ารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชเู กียรติ “๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคุณธรรม”
ประจาํ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู สว่ นบคุ คล
ประเภท ครู ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
ชอ่ื นาย นาง นางสาว อนื่ ๆ ว่าท่รี อ้ ยตรี มุสลมี ิน นามสกลุ อแี ต
วทิ ยฐานะ ปฏบิ ัตกิ าร ชาํ นาญการ ชาํ นาญการพเิ ศษ เช่ียวชาญ
เชี่ยวชาญพเิ ศษ
วุฒกิ ารศกึ ษาสูงสุด ตำ่ กว่าปรญิ ญาตรี ปริญญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก
สถานทปี่ ฏบิ ตั งิ าน โรงเรียนบ้านไร่ สงั กัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3
เลขท่ี - หมู่ ๕ ถนน แขวง/ตําบล สะบา้ ยอ้ ย
เขต/อาํ เภอ สะบ้ายอ้ ย จงั หวัด สงขลา รหสั ไปรษณีย ๙๐๒๒๑
โทรศพั ท์ โทรสาร
e-mail
ท่ีอยู่ ทต่ี ดิ ตอ่ ได้ สะดวก หมู่ ๑ ถนน
เลขท่ี ๑๘๐ เขต/อาํ เภอ มายอ จงั หวัด ปัตตานี
แขวง/ตําบล สะกำ
รหัสไปรษณีย์ ๙๔๑๔๐ โทรศพั ท์ เคลอื่ นที่ ๐๘๕-๖๒๘๙๗๖๑
โทรศัพท์
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
21 ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
ตอนท่ี ๒ ผลการปฏบิ ัติตนและการปฏิบตั งิ านตามเกณฑ์ เอกสารและหลักฐานอา้ งอิง ดังนี้ ๒
หมายเหตุ
คุณธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ
การปฏบิ ัตงิ าน หลักฐานอา้ งองิ
๑. พอเพียง ๑.๑ ประหยดั อดออม ใชช้ ีวติ แบบพอเพยี ง รปู ภาพ
ข้าพเจา้ ใชช้ ีวติ แบบพอเพยี ง หน้า ๑๒
ปฏิบตั ติ นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง โดยนาํ หลักความพอประมาณ ความ
มเี หตผุ ล และมีภมู คิ ุ้มกนั ที่ดี บนเง่ือนไข
ความรู้และเงอื่ นไข คุณธรรมมาเป็นหลกั ใน
การดาํ เนนิ ชวี ิต มกี ารประหยดั และอดออม
เงินไวใ้ ช้ยามจําเปน็ ซ่งึ ได้ออมเงินผา่ นบญั ชี
ออมทรพั ย์และข้าพเจา้ ได้จัดทําบัญชีรายรบั
จา่ ยเป็นประจําทกุ เดอื น เพื่อใหใ้ ชจ้ ่ายเงินได้
อยา่ งเหมาะสม
๑.๒ ละเว้นจากอบายมขุ และสิ่งเสพตดิ ทุก รูปภาพ
ชนิด หน้า ๑๓
ขา้ พเจ้าละเวน้ จากอบายมุขและ
สิ่งเสพติดทุกชนิด ไมด่ มื่ เหล้า ไมส่ บู บุหรี่ และ
ไมเ่ ล่นการพนันรวมท้งั รว่ มรณรงค์กับโรงเรยี น
คณะครู และนาํ มาพัฒนากจิ กรรมการเรยี น
การสอนใหก้ ับนกั เรยี น เช่น การจดั กจิ กรรม
ลูกเสอื ตา้ นภัยยาเสพตดิ การทาํ ปา้ ยรณรงค์
เปน็ ต้น
๑.๓ ใช้ทรัพยากรสว่ นรวมอยา่ งประหยัด รูปภาพ
และคุ้มคา่ หน้า ๑๔
ข้าพเจ้าใชท้ รพั ยากรส่วนรวมอยา่ ง
ประหยดั เช่น นํากระดาษหนา้ เดยี วมาใช้คิด
เลข และวาดรปู นํากลอ่ งนมมาประดษิ ฐเ์ ปน็ ที่
ใส่สมุด หนงั สอื เรยี นและใหน้ กั เรยี นนาํ เศษ
วสั ดุทีเ่ หลือใชม้ าจดั ทําเปน็ โครงงาน เพอื่
นาํ ไปใช้ประโยชนเ์ ป็นสิง่ ตกแต่งหอ้ งเรียน
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๓
คณุ ธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ หมายเหตุ
๒. กตัญญู การปฏบิ ัติงาน หลกั ฐานอา้ งอิง
๑.๔ มีมนุษยส์ มั พนั ธ์ท่ีดีตอ่ เพ่อื นรว่ มงาน
และสังคม รปู ภาพ
ข้าพเจา้ มีมนุ ษย์สัมพนั ธท์ ดี่ ี ยิม้ แย้ม หน้า ๑๕
แจ่มใสกบั เพอ่ื นรว่ มงานและนักเรียน มีความ
เคารพและออ่ นนอ้ มต่อผูท้ อ่ี าวุโสกว่า รูปภาพ
สามารถทํางานรว่ มกบั ทุกคนได้อย่างดี มี หน้า ๑๖
ความสามารถในการประสานงานกับชมุ ชน
และผูป้ กครอง รปู ภาพ
๑.๕ ช่วยเหลอื เกอื้ กูลเพอ่ื นรว่ มงานและ หน้า ๑๗
สงั คมในด้านตา่ ง ๆ อย่างสม่ำเสมอ
ขา้ พเจ้าชว่ ยเหลือเกอ้ื กลู เพอื่ น รปู ภาพ
ร่วมงานในงานสาํ คญั ตา่ ง ๆ การจดั สถานที่ หน้า ๑๘
ของโรงเรยี นและการเตรียมงานในวันสาํ คัญ
ต่าง ๆ เช่น งานบรกิ ารวชิ าการเป็นวิทยา
กรบรรยายามและงานกีฬากลมุ่ เครอื ข่าย เป็น
ต้น
๑.๖ เป็นผู้นาํ ผตู้ ามท่ดี ี เปน็ ทย่ี อมรบั ของ
ผบู้ รหิ ารและเพอ่ื นรว่ มงาน
ขา้ พเจ้าไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบตั ิ
หนา้ ท่ีครูประจําชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลมุ่
งานบรหิ ารฝา่ ยวชิ าการโรงเรยี น โดยเป็นท่ี
ไวว้ างใจ และเป็นท่ยี อมรับของผบู้ ริหารและ
เพือ่ นครู นอกจากน้ขี า้ พเจ้ายงั ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่
เป็นผตู้ ามที่ดี ในทกุ งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย
สามารถทาํ ให้สําเรจ็ ลลุ ว่ งไปด้วยดี
๒.๑ ดูแลมารดา ผมู้ พี ระคุณตามกาํ ลัง
ความสามารถเหมาะสมแกฐ่ านะ
ข้าพเจ้าทาํ หนา้ ท่ดี แู ลบดิ ามารดา โดย
การตอบแทนพระคณุ ตามกําลังความสามารถ
เหมาะสม เพ่อื ช่วยในเรอ่ื งคา่ ใช้จ่ายและเปน็
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๔
คณุ ธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ หมายเหตุ
๓. ซื่อสัตย์สจุ รติ การปฏบิ ัติงาน หลกั ฐานอา้ งอิง
การแบ่งเบาภาระของมารดา
๒.๒ มีความจงรกั ภักดีต่อชาติ ศาสนา รูปภาพ
พระมหากษตั ริย์ หน้า ๑๙
ข้าพเจ้ามีความจงรกั ภกั ดตี อ่ ชาติ
ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ดว้ ยการร่วม รปู ภาพ
กจิ กรรมหน้าเสาธงกบั นกั เรยี นเปน็ ประจาํ ทกุ หนา้ ๒๐
วนั รว่ มพธิ ีถวายพระพรในวนั สาํ คัญต่าง ๆ
และเป็นครผู ้นู ำวัฒธรรมจังหวัดปตั ตานี รูปภาพ
๒.๓ ปฏบิ ตั ิตนและส่งเสริมปลูกฝงั ให้ หน้า ๒๑
นักเรียน เพอื่ นร่วมงานและบคุ คลอ่ืนมคี วาม
กตัญญรคู้ ุณองค์กร รปู ภาพ
ข้าพเจ้ามีความรักในองค์กร ปฏิบัติ หน้า ๒๒
หน้าท่ีอย่ใู นโรงเรยี นร่วมกบั ผบู้ ริหารและครู
การพฒั นาโรงเรียน ปลกู ฝังใหน้ กั เรยี นรัก
องค์กรดว้ ย การปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างอยู่
เสมอ เชน่ การอบรมคุณธรรม จริยธรรมใน
วันศุกร์
๒.๔ ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลูกฝงั ให้
นกั เรยี น เพอ่ื น รว่ มงานและบุคคลอื่นร้รู กั ษ์
สิ่งแวดลอ้ ม ใชอ้ ยา่ งประหยัดและคุ้มค่า
ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นและส่งเสริม ปลกู ฝัง
ให้นักเรียน เพ่อื นรว่ มงาน และบุคคลอ่ืนรู้
รกั ษ์สงิ่ แวดลอ้ ม ใช้ทรัพยากรสิ่งแวดลอ้ ม
อย่างประหยดั และคมุ้ คา่ เปน็ ครูแกนนำดา้ น
พลงั งาน การเขา้ รว่ มกิจกรรมช่วยกัน พัฒนา
โรงเรยี นดแู ลทําความสะอาดปรบั ปรุงภมู ิทศั น์
ของโรงเรียน ให้สะอาด น่าดู นา่ อยู่
๓.๑ รักษาคาํ พูดทใี่ หไ้ ว้ตอ่ ตนเอง
ขา้ พเจ้าเปน็ คนรักษาคาํ พูดท่ใี หไ้ วต้ อ่
ตนเองและบคุ คลอ่นื ให้ขอ้ มลู ท่ถี กู ตอ้ งและ
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๕
คณุ ธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ หมายเหตุ
การปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐานอา้ งอิง
เป็นจรงิ มเี หตผุ ลชัดเจน สามารถชแี้ จงในสิง่ ท่ี
พดู ไปได้เสมอ รปู ภาพ
๓.๒ ให้ข้อมลู ท่ีถกู ตอ้ งและเป็นจริง หนา้ ๒๓
ขา้ พเจ้าให้ข้อมลู ท่ีถูกต้องและเป็นจริง
ได้แก่ การใหข้ ้อมลู หรือถา่ ยทอดความรู้ท่ี รูปภาพ
ถูกตอ้ ง ตามหลักวิชาให้แก่ผเู้ รยี น การอบรม หน้า ๒๔
นักเรยี น การให้ความรทู้ ีเ่ ปน็ ประโยชน์
๓.๓ ปฏบิ ตั ติ นโดยคาํ นงึ ถงึ ความถกู ต้อง รูปภาพ
ละอายและเกรงกลวั ตอ่ การกระทาํ ผดิ หน้า ๒๕
ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนโดยคํานงึ ถงึ ความ
ถูกตอ้ งมีความละอายและเกรงกลัวตอ่ การ รูปภาพ
กระทําผดิ อยา่ งสมำ่ เสมอ ปฏบิ ัติตนตามกฎ หนา้ ๒๖
ของโรงเรยี น อย่างเครง่ ครดั เชน่ แตง่ กาย
ถกู ตอ้ งตามระเบยี บ การมาโรงเรยี นแตเ่ ชา้ ไม่ รูปภาพ
ขาดหรือหนรี าชการ หนา้ ๒๗
๓.๔ ปฏบิ ัติงานโดยไมเ่ ออื้ ประโยชนต์ ่อ
ตนเอง
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั งิ านอยา่ งตรงไปตรงมา
โดยไม่เออ้ื ประโยชน์ตอ่ ตนเอง และได้รับ
มอบหมายให้ปฏบิ ตั งิ านสาํ คญั เช่น การไดร้ บั
มอบหมายให้รับผิดชอบงานบรหิ ารวิชาการ
โรงเรียน
๓.๕ รกั ษาคาํ พูดทใี่ หไ้ ว้ต่อผอู้ ่นื
ขา้ พเจา้ รักษาคาํ พดู ทใี่ หไ้ ว้ตอ่ ผอู้ ืน่
ได้แก่ คํามนั่ สัญญาหรอื ทําตามข้อตกลงใน
องค์กร เชน่ การเปล่ยี นเวรยามรักษาการณ์
แทน เมอื่ มีภารกจิ และไมส่ ามารถมาปฏิบัติ
หนา้ ทไ่ี ด้ การบนั ทึกเวรยามรกั ษาการณ์
๓.๖ ปฏบิ ตั ิตอ่ ผู้อนื่ ด้วยความซอ่ื ตรง
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตติ ่อผอู้ ื่นด้วยความซ่อื ตรง
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๖
คณุ ธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ หมายเหตุ
การปฏบิ ัติงาน หลักฐานอา้ งอิง
๔. ความ ไดแ้ ก่ การปฏิบตั ิตามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบ
รับผดิ ชอบ ของทางราชการ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู รูปภาพ
ปลูกฝงั ให้ นกั เรียนปฏิบัตติ ามระเบียบ หนา้ ๒๘
๓.๗ รักษาผลประโยชน์ของราชการและ
ส่วนรวม รปู ภาพ
ขา้ พเจ้ารักษาผลประโยชนข์ องทาง หน้า ๒๙
ราชการ และสว่ นรวมอย่างสม่ำเสมอ โดยการ
ปฏิบตั หิ น้าท่ีครูเวรประจําสปั ดาห์ และเวร รูปภาพ
รกั ษาการณ์ หนา้ ๓๐
๓.๘ ปฏบิ ัตงิ านโดยไมเ่ ออ้ื ประโยชนต์ ่อญาติ
พ่ี นอ้ งหรือผใู้ กล้ชดิ คุ้นเคย รปู ภาพ
ข้าพเจา้ รกั ษาผลประโยชน์ของทาง หน้า ๓๑
ราชการและของส่วนรวมปฏบิ ัติงานโดยไม่
เออ้ื ประโยชน์ตอ่ ญาติ พน่ี อ้ งหรอื ผใู้ กลช้ ิด
เชน่ การแจกของให้กับนกั เรยี นโดยตรง การ
แจกนมดื่มใหก้ บั นกั เรียนเป็นประจาํ
๔.๑ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบียบและสภุ าพ
เรยี บรอ้ ย เหมาะสมกบั กาลเทศะ
ข้าพเจา้ แตง่ กายถูกต้องตามระเบียบ
ของราชการ หรอื ผ้บู ริหารสถานศกึ ษาเป็นผู้
กาํ หนดให้ ปฏบิ ตั ิ ได้แก่
- วนั จันทร์ ใส่ชุดข้าราชการ
- วันองั คาร ใสเ่ สอ้ื สีชมพู
- วันพุธ ใสช่ ุดผบู้ งั คบั บญั ชาลกู เสือ
- วันพฤหัสบดี ใส่เสอื้ สีฟ้าโรงเรียน
๔.๒ มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหนา้ ที่
ท่ี ได้รบั มอบหมาย
ขา้ พเจา้ มีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเอง
และ หนา้ ทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมายอยา่ งเครง่ ครดั
ไม่เคยตอ้ งโทษ สง่ ผลใหง้ านท่ที าํ เกดิ
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
คณุ ธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ ๗
การปฏบิ ตั ิงาน หลักฐานอา้ งองิ หมายเหตุ
ประโยชนก์ ับหนว่ ยงานและปฏิบตั ิงานได้
สําเรจ็ รูปภาพ
๔.๓ การเป็นแบบอยา่ งที่ดใี นการปฏบิ ตั ิ หน้า ๓๒
กฎระเบียบของสถานศึกษา
ขา้ พเจ้าเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ใี นการปฏิบัติ รปู ภาพ
ตามกฎระเบยี บของสถานศึกษา เชน่ การแตง่ หนา้ ๓๓
กาย การปฏบิ ัติตามคําสง่ั ของผบู้ ริหาร
๔.๔ ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั ิงาน รปู ภาพ
ขา้ พเจ้ามาปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี โดยการลง หนา้ ๓๔
เวลา ปฏบิ ัตริ าชการ เปน็ ประจาํ ทุกวนั และ
การลงทะเบยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมต่าง ๆ รูปภาพ
๔.๕ ปฏบิ ัติงานไดส้ ําเรจ็ อยา่ งมีคุณภาพ หน้า ๓๕
ภายในเวลาทีก่ าํ หนดและมแี ผนงานเป็นที่
ยอมรบั รปู ภาพ
ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิหน้าท่ีสาํ เร็จตามกําหนด หน้า ๓๖
อยา่ งเคร่งครดั เชน่ การส่งเอกสารงาน
วชิ าการ
๔.๖ สร้างนวัตกรรมในการพัฒนาคณุ ธรรม
ขา้ พเจ้าไดด้ าํ เนนิ การพัฒนาสรา้ ง
นวัตกรรมทมี่ ปี ระโยชนใ์ หก้ บั นักเรียน เชน่
โครงการนทิ านคู่คุณ คุณธรรมคู่ใจ สรรสรา้ ง
เดก็ ไทย น้อมดวงใจตามรอยพระยคุ ลบาท
๔.๗ มีผลงานทีเ่ กิดจากการใชน้ วัตกรรมใน
การพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมนกั เรียน
ขา้ พเจา้ มผี ลงานทเี่ กิดจากการใช้
นวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรม
นักเรียน โดยนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔
ซ่ึงข้าพเจา้ เปน็ ครปู ระจําช้นั มนี ้ำใจ รู้จกั
ชว่ ยเหลอื มจี ติ อาสา ร้อยละ ๙๐
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๘
คณุ ธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ หมายเหตุ
การปฏบิ ัตงิ าน หลักฐานอา้ งอิง
๕. อุดมการณ์ ๕.๑ อทุ ศิ เวลาในงานท่ีได้รบั มอบหมายและ
คณุ ธรรม งานอน่ื ๆ อย่างตอ่ เนอ่ื ง รูปภาพ
ขา้ พเจ้าอทุ ิศเวลาในการทาํ งาน โดย หนา้ ๓๗
มาโรงเรยี นแตเ่ ช้า และกลบั เยน็ หลังนกั เรยี น
คนสุดทา้ ยกลับบา้ นเสรจ็ หรอื จนกว่าจะ รูปภาพ
ทาํ งานที่ได้รบั มอบหมายเสรจ็ ลลุ ว่ ง หน้า ๓๘
๕.๒ การเป็นแบบอยา่ งให้กบั ผู้อื่นในเรอ่ื ง
การตรงตอ่ เวลาและการอทุ ศิ เวลา รูปภาพ
ขา้ พเจ้าเป็นแบบอย่างให้กบั ผู้อ่ืน ใน หนา้ ๓๙
เรอ่ื ง การตรงตอ่ เวลา และการอทุ ิศเวลาให้
ส่วนรวม เชน่ การชว่ ยงานจดั เตรียมสถานท่ี รปู ภาพ
ในการทํากิจกรรมต่าง ๆ หนา้ ๔๐
๕.๓ มจี ติ สาธารณะชว่ ยเหลอื งานของ
องคก์ ร ชมุ ชนและสงั คม รูปภาพ
ขา้ พเจา้ มจี ติ สาธารณะ ชว่ ยเหลอื งาน หน้า ๔๑
องคก์ ร ชมุ ชนและสังคม
๕.๔ อดทนตอ่ ความยากลําบากในการ
พฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมครแู ละบคุ ลากร
ทางการศกึ ษา
ข้าพเจา้ อดทนต่อความยากลาํ บาก ใน
การพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมนักเรียน ไดแ้ ก่
การพร่ำสอนพูดซำ้ บอ่ ย ๆ ทาํ ใหด้ ู อยใู่ หเ้ ห็น
สอนใหเ้ ป็น เปน็ ต้น
๕.๕ การเอาใจใส่ตอ่ งานที่ได้รบั มอบหมาย
ขา้ พเจา้ มีความมงุ่ ม่ัน ตัง้ ใจทาํ งานท่ี
ได้รบั มอบหมาย โดยจะศึกษาข้อมูลเบอ้ื งต้น
ของงานท่ีได้รับมอบหมายนั้น สรา้ งทีมงาน
แล้ววางแผนการดาํ เนนิ งาน ลงมือดําเนินงาน
ปรับปรงุ แก้ไข ทาํ ให้งานสาํ เรจ็ และมีผลที่
ยง่ั ยนื
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
คุณธรรม การปฏบิ ัตติ น เอกสารและ ๙
การปฏบิ ัติงาน หลักฐานอา้ งอิง หมายเหตุ
๕.๖ ปฏบิ ตั งิ านทั้งในและนอกเวลาราชการ
อย่างเต็มความสามารถ รปู ภาพ
ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานทง้ั ในและนอก หนา้ ๔๒
เวลาราชการอยา่ งเต็มความรคู้ วามสามารถ
๕.๗ ให้ความชว่ ยเหลอื ปรกึ ษาแนะนาํ รูปภาพ
วธิ กี ารปฏบิ ตั ิตนปฏบิ ัตงิ าน เพือ่ พฒั นา หน้า ๔๓
คุณภาพของเพอื่ นรว่ มงานและคนในชมุ ชน
ขา้ พเจ้าให้ความชว่ ยเหลือ ปรึกษา
แนะนาํ วธิ ีการปฏิบตั ิตน ปฏบิ ัติงาน เพือ่
พฒั นาคุณภาพของเพือ่ นร่วมงานและคนใน
ชุมชน
ข้าพเจ้าขอรบั รองวา่ มคี ณุ สมบัติตามเกณฑ์ในประกาศทกุ ประการ
ลงชอื่ .....................................................ขอรับการพจิ ารณา
(วา่ ทร่ี อ้ ยตรีมสุ ลมี นิ อีแต)
ตาํ แหนง่ ครูผ้สู อน
โรงเรยี นบา้ นไร่
วันท.ี่ .......เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๔
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๑๐
Pตอนท่ี ๓ ความคิดเห็นของผูบ้ งั คบั บญั ชาเบอ้ื งตน้ เก่ยี วกับคุณลกั ษณะ คณุ สมบตั ิ และผลงานทโ่ี ดดเดน่
เป็นแบบอยา่ งตามหลกั เกณฑก์ ารประเมนิ คุรุชน คณุ ธรรม
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
ข้าพเจา้ ขอรบั รองวา่ ว่าที่รอ้ ยตรมี สุ ลีมิน อแี ต ตาํ แหน่ง ครูผู้สอน
เป็นผู้มคี วามเหมาะสมแก่การยกยอ่ งเปน็ แบบอย่างครุ ชุ น คณุ ธรรม เพื่อรับรางวลั 10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม
ลงชอื่ ................................................ ผ้บู ังคับบญั ชา
(นางสาวอรพนิ ฝ้ันขุ่น)
ตาํ แหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นไร่
วนั ท่ี........ เดอื นพฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖๔
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๑๑
ภาคผนวก
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอื่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๑๒
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๑. คุณธรรมความรับผดิ ชอบ
“๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”
๑.๑ ประหยัดอดออม ใช้ชวี ติ แบบพอเพยี ง
ข้าพเจ้าใช้ชีวิตแบบพอเพียง ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยนําหลักความ
พอประมาณ ความมีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันท่ีดี บนเง่ือนไขความรู้และเง่ือนไข คุณธรรมมาเป็นหลักในการ
ดําเนินชีวิต มีการประหยัดและอดออมเงินไว้ใช้ยามจําเป็น ซึ่งได้ออมเงินผ่านบัญชีออมทรัพย์และข้าพเจ้าได้
จดั ทําบัญชรี ายรบั จา่ ยเปน็ ประจาํ ทุกเดอื น เพ่อื ใหใ้ ช้จา่ ยเงินไดอ้ ย่างเหมาะสม
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพือ่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๑๓
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๑. คณุ ธรรมความรับผิดชอบ
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๑.๒ ละเว้นจากอบายมุขและส่ิงเสพติดทุกชนิด
ขา้ พเจ้าละเวน้ จากอบายมขุ และส่ิงเสพติดทุกชนิด ไม่ด่มื เหลา้ ไม่สูบบหุ รี่ และไม่เลน่ การพนนั รวมทั้ง
รว่ มรณรงค์กบั โรงเรยี น คณะครู และนํามาพัฒนากจิ กรรมการเรยี นการสอนให้กับนกั เรยี น เชน่ การจัดกจิ กรรม
ลูกเสือตา้ นภัยยาเสพติด วทิ ยากรแกนนำกจิ กรรมรณรงค์ตา้ นภัยยาเสพติด เป็นตน้
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอ่ื ยกย่องเชิดชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๑๔
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๑. คุณธรรมความรบั ผดิ ชอบ
“๑๐,๐๐๐ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”
๑.๓ ใชท้ รพั ยากรสว่ นรวมอย่างประหยัดและคมุ้ คา่
ข้าพเจา้ ใชท้ รพั ยากรสว่ นรวมอยา่ งประหยัด เชน่ นํากระดาษหนา้ เดียวมาใชค้ ิดเลข และวาดรูปนาํ
กลอ่ งนมมาประดษิ ฐเ์ ป็นทใ่ี สส่ มุด หนงั สือเรยี นและใหน้ กั เรยี นนําเศษวสั ดทุ เ่ี หลอื ใช้มาจดั ทําเปน็ โครงงาน เพอ่ื
นาํ ไปใชป้ ระโยชนเ์ ปน็ สง่ิ ตกแต่งหอ้ งเรียน
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๑๕
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๑. คณุ ธรรมความรบั ผดิ ชอบ
“๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”
๑.๔ มมี นุษย์สัมพันธ์ท่ีดีตอ่ เพือ่ นรว่ มงานและสงั คม
ข้าพเจา้ มีมนุ ษย์สัมพนั ธ์ทด่ี ี ยิ้มแย้ม แจ่มใสกบั เพอ่ื นรว่ มงานและนกั เรียนมีความเคารพและออ่ นนอ้ มต่อ
ผ้ทู อี่ าวโุ สกวา่ สามารถทํางานร่วมกบั ทกุ คนไดอ้ ย่างดี มีความสามารถในการประสานงานกบั ผู้ปกครอง ชมุ ชน
และองค์กรภายนอก
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๑๖
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๑. คุณธรรมความรับผดิ ชอบ
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๑.๕ ชว่ ยเหลอื เกอ้ื กูลเพอื่ นร่วมงานและสังคมในด้านต่าง ๆ อยา่ งสมำ่ เสมอ
ขา้ พเจ้าช่วยเหลอื เกอื้ กูลเพอื่ นรว่ มงานในงานสาํ คญั ต่าง ๆ การจัดสถานที่ของโรงเรียนและการเตรยี ม
งานในวันสาํ คญั ต่าง ๆ เชน่ งานกีฬากล่มุ เครือข่าย เปน็ ตน้
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๑๗
ภาพประกอบการดำเนนิ กจิ กรรม ๑. คุณธรรมความรับผดิ ชอบ
“๑๐,๐๐๐ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”
๑.๖ เป็นผ้นู าํ ผู้ตามที่ดี เปน็ ทยี่ อมรบั ของผู้บริหารและเพือ่ นรว่ มงาน
ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัติหน้าที่ครูประจําชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ กล่มุ งานบริหารฝา่ ยวชิ าการ
โรงเรยี น โดยเป็นทีไ่ วว้ างใจและเปน็ ท่ียอมรับของผ้บู รหิ ารและเพ่อื นครู นอกจากนีข้ ้าพเจ้ายงั ปฏิบตั หิ นา้ ทเ่ี ปน็ ผู้
ตามทดี่ ใี นทกุ งานท่ไี ด้รับมอบหมาย สามารถทาํ ใหส้ าํ เร็จลลุ ว่ งไปดว้ ยดี
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๑๘
ภาพประกอบการดำเนนิ กจิ กรรม ๒. คุณธรรมความกตญั ญู
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๒.๑ ดแู ลบดิ ามารดา ผมู้ ีพระคุณตามกาํ ลังความสามารถเหมาะสมแกฐ่ านะ
ข้าพเจ้าทาํ หนา้ ทด่ี แู ลบิดามารดา โดยการตอบแทนพระคณุ ตามกําลังความสามารถเหมาะสม เพอื่ ชว่ ยใน
เรอ่ื งคา่ ใช้จา่ ยและเปน็ การแบ่งเบาภาระของบดิ ามารดา
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่ือยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๑๙
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๒. คุณธรรมความกตญั ญู
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๒.๒ มีความจงรกั ภักดตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
ขา้ พเจ้ามีความจงรักภกั ดตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ด้วยการร่วมกิจกรรมหนา้ เสาธงกับนักเรยี น
เป็นประจาํ ทกุ วนั รว่ มพธิ ถี วายพระพรในวันสาํ คัญต่าง ๆ กิจกรรมจติ อาสาและเปน็ ครผู นู้ ำดา้ นวฒั ธรรมจังหวัด
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๒๐
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๒. คุณธรรมความกตัญญู
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๒.๓ ปฏบิ ัติตนและสง่ เสรมิ ปลกู ฝังให้นักเรียน เพอ่ื นรว่ มงานและบคุ คลอ่นื มคี วามกตญั ญูรคู้ ณุ องคก์ ร
ข้าพเจ้ามีความรกั ในองค์กร ปฏิบัติหนา้ ท่ีอยู่ในโรงเรยี นรว่ มกับผู้บริหารและครกู ารพฒั นาโรงเรียน ปลูกฝงั
ให้นกั เรียนรกั องคก์ รด้วย การปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างอยเู่ สมอ เช่น การอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวนั ศุกร์
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอื่ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๒๑
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๒. คณุ ธรรมความกตญั ญู
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๒.๔ ปฏบิ ัติตนและสง่ เสรมิ ปลกู ฝงั ให้นักเรยี น เพอื่ นรว่ มงานและบคุ คลอน่ื รูร้ กั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม ใชอ้ ยา่ ง
ประหยดั และคุ้มค่า
ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นและสง่ เสริม ปลกู ฝังให้นักเรยี น เพ่ือนรว่ มงาน และบคุ คลอื่นรรู้ กั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม ใช้
ทรพั ยากรสง่ิ แวดลอ้ มอย่างประหยดั และคุ้มค่า เปน็ ครแู กนนำดา้ นพลังงาน การเข้ารว่ มกิจกรรมชว่ ยกันพฒั นา
โรงเรยี นดแู ลทาํ ความสะอาดปรับปรงุ ภมู ิทัศนข์ องโรงเรียน ใหส้ ะอาด นา่ ดู น่าอยู่
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่ือยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๒๒
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๓. คณุ ธรรมความซ่อื สตั ย์สจุ ริต
“๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”
๓.๑ รักษาคาํ พูดทใ่ี หไ้ ว้ตอ่ ตนเอง
ขา้ พเจ้าเปน็ คนรกั ษาคาํ พูดท่ใี ห้ไวต้ อ่ ตนเองและบคุ คลอ่ืน ใหข้ ้อมูลที่ถูกตอ้ งและเปน็ จริง มเี หตผุ ลชดั เจน
สามารถช้ีแจงในสิ่งท่พี ูดไปไดเ้ สมอ
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชิดชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๒๓
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๓. คณุ ธรรมความซือ่ สตั ย์สจุ ริต
“๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”
๓.๒ ให้ข้อมลู ทีถ่ ูกตอ้ งและเปน็ จรงิ
ข้าพเจา้ ใหข้ อ้ มูลท่ีถกู ต้องและเป็นจริง ได้แก่ การใหข้ ้อมูลหรอื ถา่ ยทอดความรทู้ ่ีถกู ต้อง ตามหลักวิชา
ให้แก่ผเู้ รยี น การอบรมนักเรยี น การใหค้ วามรทู้ ่เี ปน็ ประโยชน์
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๒๔
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๓. คุณธรรมความซ่ือสัตย์สจุ ริต
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๓.๓ ปฏบิ ตั ติ นโดยคํานึงถงึ ความถูกตอ้ ง ละอายและเกรงกลัวต่อการกระทาํ ผิด
ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ติ นโดยคํานึงถงึ ความถกู ตอ้ ง มคี วามละอายและเกรงกลวั ตอ่ การกระทําผิดอย่างสมำ่ เสมอ
ปฏบิ ัตติ นตามกฎของโรงเรียน อยา่ งเครง่ ครัด เชน่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บ การมาโรงเรียนแตเ่ ช้าไมข่ าด
หรอื หนรี าชการ
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๒๕
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๓. คณุ ธรรมความซอ่ื สัตย์สจุ ริต
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๓.๔ ปฏบิ ตั งิ านโดยไม่เออื้ ประโยชน์ต่อตนเอง
ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิงานอยา่ งตรงไปตรงมา โดยไม่เออื้ ประโยชนต์ อ่ ตนเอง และไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบัตงิ าน
สําคัญ เชน่ การไดร้ ับมอบหมายให้รบั ผดิ ชอบงานบริหารวชิ าการโรงเรยี น
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๒๖
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๓. คุณธรรมความซื่อสตั ย์สจุ ริต
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๓.๕ รักษาคาํ พูดทใี่ หไ้ ว้ต่อผอู้ ่นื
ขา้ พเจ้ารกั ษาคําพูดทใ่ี ห้ไว้ต่อผู้อืน่ ไดแ้ ก่ คํามนั่ สัญญาหรอื ทําตามขอ้ ตกลงในองค์กร เชน่ การเปล่ยี นเวร
ยามรักษาการณแ์ ทน เมอ่ื มภี ารกิจและไม่สามารถมาปฏิบตั หิ น้าทีไ่ ด้ การบนั ทกึ เวรยามรักษาการณ์
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๒๗
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๓. คณุ ธรรมความซอื่ สตั ย์สจุ ริต
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๓.๖ ปฏบิ ัติตอ่ ผ้อู นื่ ด้วยความซอื่ ตรง
ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิต่อผอู้ ื่นด้วยความซอ่ื ตรง ไดแ้ ก่ การปฏบิ ัติตามหลักเกณฑ์ กฎระเบยี บของทางราชการ
จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ปลูกฝงั ให้นกั เรยี นปฏิบัติตามระเบยี บ
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพื่อยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๒๘
ภาพประกอบการดำเนนิ กจิ กรรม ๓. คณุ ธรรมความซอ่ื สัตย์สจุ ริต
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๓.๗ รักษาผลประโยชน์ของราชการและส่วนรวม
ขา้ พเจา้ รักษาผลประโยชนข์ องทาง ราชการ และส่วนรวมอยา่ งสม่ำเสมอ โดยการปฏิบตั ิหนา้ ที่ครเู วร
ประจาํ สัปดาห์ และเวรรักษาการณ์
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชิดชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๒๙
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๓. คณุ ธรรมความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ
“๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”
๓.๘ ปฏบิ ตั งิ านโดยไมเ่ ออื้ ประโยชน์ต่อญาตพิ ่ี น้องหรอื ผู้ใกลช้ ิดคนุ้ เคย
ขา้ พเจ้ารกั ษาผลประโยชนข์ องทางราชการและของส่วนรวมปฏิบตั งิ านโดยไม่เออื้ ประโยชน์ต่อญาติ พ่ี
นอ้ งหรอื ผ้ใู กลช้ ิด เชน่ การแจกของให้กบั นักเรยี นโดยตรง การแจกนมด่ืมใหก้ บั นักเรียนเปน็ ประจํา
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๓๐
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๔. คุณธรรมความรับผดิ ชอบ
“๑๐,๐๐๐ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”
๔.๑ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบียบและสภุ าพ เรยี บรอ้ ย เหมาะสมกบั กาลเทศะ
ข้าพเจา้ แต่งกายถูกตอ้ งตามระเบียบของราชการ หรือผ้บู รหิ ารสถานศึกษาเป็นผกู้ าํ หนดให้ ปฏบิ ตั ิ ไดแ้ ก่
- วันจันทร์ ใส่ชุดขา้ ราชการ
- วนั อังคาร ใสช่ ุดสภุ าพ
- วนั พุธ ใสช่ ดุ พละ
- วนั พฤหสั บดี ใส่ชุดลูกเสอื
-วนั ศกุ รใ์ สช่ ดุ ผ้าไทย
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๓๑
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๔. คณุ ธรรมความรบั ผิดชอบ
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๔.๒ มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหนา้ ที่ท่ีไดร้ บั มอบหมาย
ข้าพเจา้ มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหนา้ ที่ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอย่างเครง่ ครดั ไม่เคยตอ้ งโทษ สง่ ผลให้
งานทท่ี าํ เกดิ ประโยชน์กบั หน่วยงานและปฏบิ ตั งิ านได้สําเรจ็
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๓๒
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๔. คณุ ธรรมความรับผิดชอบ
“๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”
๔.๓ การเป็นแบบอยา่ งทด่ี ใี นการปฏบิ ตั ิ กฎระเบยี บของสถานศึกษา
ขา้ พเจา้ เปน็ แบบอยา่ งที่ดใี นการปฏิบัติตามกฎระเบยี บของสถานศกึ ษา เช่น การแต่งกาย การปฏิบตั ิตาม
คําส่งั ของผบู้ รหิ าร
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๓๓
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๔. คณุ ธรรมความรบั ผิดชอบ
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๔.๔ ตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัติงาน
ข้าพเจ้ามาปฏบิ ัติหนา้ ที่ โดยการลงเวลาปฏิบตั ิราชการ เปน็ ประจาํ ทุกวันและการลงทะเบยี นเข้าร่วม
กจิ กรรมต่าง
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๓๔
ภาพประกอบการดำเนนิ กจิ กรรม ๔. คุณธรรมความรับผิดชอบ
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๔.๕ ปฏบิ ัติงานได้สาํ เรจ็ อยา่ งมีคณุ ภาพภายในเวลาที่กาํ หนดและมแี ผนงานเป็นทย่ี อมรับ
ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ทส่ี าํ เร็จตามกาํ หนดอย่างเคร่งครัด เช่น การสง่ เอกสารงานวชิ าการ
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๓๕
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๔. คณุ ธรรมความรับผิดชอบ
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๔.๖ สรา้ งนวตั กรรมในการพฒั นาคุณธรรม
ข้าพเจ้าไดด้ าํ เนินการพัฒนาสร้างนวัตกรรมที่มีประโยชน์ให้กบั นกั เรยี น เช่น โครงการนิทานคู่คุณ
คณุ ธรรมคู่ใจ สรรสรา้ งเดก็ ไทย น้อมดวงใจตามรอยพระยคุ ลบาท และคา่ ยสง่ เสริมการจัดการเรียนรตู้ ามแนวสะตมี
ศกึ ษา
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๓๖
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๔. คณุ ธรรมความรับผิดชอบ
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๔.๗ มีผลงานทเี่ กิดจากการใช้นวัตกรรมในการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี น
ข้าพเจ้ามผี ลงานท่เี กิดจากการใช้ นวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรมนกั เรยี น โดยนักเรียนช้นั
ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ซ่ึงข้าพเจา้ เปน็ ครปู ระจาํ ชน้ั มีน้ำใจ รจู้ กั ชว่ ยเหลือ มจี ิตอาสา รอ้ ยละ ๙๐
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๓๗
ภาพประกอบการดำเนนิ กจิ กรรม ๕. คณุ ธรรมอุดมการณ์คณุ ธรรม
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๕.๑ อทุ ิศเวลาในงานทไี่ ดร้ บั มอบหมายและงานอนื่ ๆ อยา่ งตอ่ เนอื่ ง
ข้าพเจา้ อุทศิ เวลาในการทํางาน โดยมาโรงเรยี นแตเ่ ชา้ และกลบั เยน็ หลงั นกั เรยี นคนสดุ ท้ายกลับบา้ น
เสรจ็ หรือจนกว่าจะทาํ งานท่ีได้รบั มอบหมายเสร็จลุลว่ ง
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๓๘
ภาพประกอบการดำเนนิ กิจกรรม ๕. คุณธรรมอดุ มการณ์คณุ ธรรม
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๕.๒ การเป็นแบบอยา่ งให้กบั ผู้อน่ื ในเรอ่ื งการตรงตอ่ เวลาและการอทุ ิศเวลา
ขา้ พเจ้าเปน็ แบบอย่างใหก้ บั ผอู้ น่ื ในเรือ่ ง การตรงตอ่ เวลาและการอทุ ิศเวลาใหส้ ว่ นรวม เช่น การ
ชว่ ยงานจัดเตรยี มสถานทีใ่ นการทาํ กจิ กรรมตา่ ง ๆ
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอ่ื ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๓๙
ภาพประกอบการดำเนนิ กจิ กรรม ๕. คุณธรรมอุดมการณค์ ุณธรรม
“๑๐,๐๐๐ คุรุชน คนคณุ ธรรม”
๕.๓ มีจติ สาธารณะช่วยเหลอื งานขององคก์ ร ชมุ ชนและสงั คม
ขา้ พเจ้ามจี ิตสาธารณะ ชว่ ยเหลืองานองคก์ ร ชมุ ชนและสังคม
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชูเกยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๔๐
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๕. คณุ ธรรมอุดมการณค์ ุณธรรม
“๑๐,๐๐๐ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”
๕.๔ อดทนตอ่ ความยากลาํ บากในการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
ข้าพเจ้าอดทนตอ่ ความยากลําบาก ในการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรมนกั เรียน ได้แก่ การพรำ่ สอนพดู ซำ้
บ่อย ๆ ทาํ ใหด้ ู อยู่ใหเ้ หน็ สอนให้เป็น เปน็ ต้น
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๔๑
ภาพประกอบการดำเนินกิจกรรม ๕. คุณธรรมอดุ มการณ์คณุ ธรรม
“๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
๕.๕ การเอาใจใสต่ อ่ งานที่ได้รับมอบหมาย
ขา้ พเจา้ มคี วามมุ่งม่นั ตง้ั ใจทํางานที่ไดร้ บั มอบหมาย โดยจะศึกษาข้อมลู เบ้ืองต้นของงานทไ่ี ดร้ บั
มอบหมายนน้ั สรา้ งทีมงานแล้ววางแผนการดําเนนิ งาน ลงมอื ดาํ เนนิ งาน ปรบั ปรงุ แก้ไข ทําให้งานสําเรจ็ และมี
ผลท่ีย่ังยนื
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชิดชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
ภาพประกอบการดำเนนิ กจิ กรรม ๔๒
P
๕. คณุ ธรรมอุดมการณค์ ุณธรรม
“๑๐,๐๐๐ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”
๕.๖ ปฏบิ ัตงิ านท้งั ในและนอกเวลาราชการอยา่ งเต็มความสามารถ
ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั งิ านทง้ั ในและนอกเวลาราชการอยา่ งเตม็ ความรู้ความสามารถ
แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๔๓
ภาพประกอบการดำเนินกจิ กรรม ๕. คณุ ธรรมอดุ มการณค์ ุณธรรม
“๑๐,๐๐๐ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”
๕.๗ ให้ความชว่ ยเหลอื ปรกึ ษาแนะนาํ วิธีการปฏบิ ตั ิตนปฏบิ ตั งิ าน เพอ่ื พฒั นาคุณภาพของเพือ่ นรว่ มงาน
และคนในชุมชน
ขา้ พเจา้ ให้ความชว่ ยเหลอื ปรึกษา แนะนาํ วธิ ีการปฏบิ ัติตน ปฏบิ ตั งิ าน เพอ่ื พฒั นาคุณภาพของเพ่อื น
รว่ มงานและคนในชมุ ชน
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคณุ ธรรม”
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๔๔
แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอ่ื ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ “๑๐.๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แบบเสนอพิจารณารางวัลคุรุชน คนคุณธรรม ประจำปีการศึกษา 2564 ของครูมุสลีมิน อีแต
โรงเรียนบ้านไร่ สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
แบบเสนอพิจารณารางวัลคุรุชน คนคุณธรรม ประจำปีการศึกษา 2564 ของครูมุสลีมิน อีแต
- 1 - 48
Pages: