SAR_ExcellentCenter_NVC

112

๕.๒ ขอ้ เสนอแนะการยกระดับคณุ ภาพการจัดการอาชวี ศึกษาคณุ ภาพสูงในสาขาวิชา

เป็นการจัดทำข้อเสนอแนะการยกระดับคุณภาพการจัดการอาชีวศึกษาคุณภาพสูงในสาขาวิชา
เพื่อการพัฒนาและเป็นสารสนเทศใหส้ ำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ในการกำหนดแนวนโยบายเพือ่
การยกระดบั คณุ ภาพการจัดการอาชีวศกึ ษาคณุ ภาพสงู ในภาพรวม

ข้อเสนอแนะการยกระดับคุณภาพการจัดการอาชีวศึกษาคุณภาพสูงในสาขาวิชา เนื่องจากการ
เปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบันที่มีการเคลื่อนย้ายและแข่งขันอย่างเสรี ทั้งด้านประชากร เศรษฐกิจ สังคมและ
วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและการสื่อสาร มกี ารเช่ือมโยงกันด้วยกลไกการศกึ ษาทั้งในระบบการศึกษา
นอกระบบการศึกษา และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยเฉพาะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่สามารถเรียนรู้ได้โดยไม่
จำกัดเวลา และสถานที่ แหล่งเรียนรู้สถาบันทางสังคมต่าง ๆ ด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ดังนั้น การให้
ความสำคัญกับการเรียนรู้ทักษะ ประสบการณ์จากการทำงาน ที่สามารถเชื่อมโยงและเทียบโอนกันได้
โดยเฉพาะการสะสมหน่วยการเรียนรู้ ธนาคารหน่วยการเรียนรู้ หรือธนาคารหน่วยกิต การเรียนรู้ ( Credit
Bank) การสะสมหน่วยการเรียนรู้เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำผลการเรียนรู้ และประสบการณ์การทำงาน
หรืออาชีพ ทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย มาเทียบโอน กันได้เพื่อการเรียนรู้และการทำงานหรือ
อาชีพ โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนหรือผู้ปฏิบัติงานมีโอกาสเชื่อมโยง การเรียนรู้ ประสบการณ์การทำงานอาชีพได้
พัฒนาตนเองมากยิ่งขึ้น ลดขั้นตอนและความซ้ำซ้อน สามารถนำไปใช้ในการเรียนและการทำงานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ อันจะส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนาประเทศในที่สุด (สำนักงานเลขาธิการ
สภาการศึกษา, 2558) โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชว่ งทม่ี ีสถานการณโ์ รคระบาดไวรสั โควิด-19 ซง่ึ สง่ ผลกระทบต่อ
การดำเนินชีวิต อีกทั้งยังทำให้เกิดการดำเนินชีวิตเปลี่ยนแปลงไป โดยเทคโนโลยีและอินเทอร์เน็ตจะเข้ามามี
บทบาทกับการใช้ชวี ิตมากขึ้น จากเดิมที่มีผลมากอยู่แล้ว แต่ในสังคมยุค New Normal สิ่งเหล่านี้จะเข้าไปอยู่
ในแทบทุกจังหวะชีวิต ไม่ว่าจะเป็นการทำงานที่บ้าน การประชุมออนไลน์ การซื้อสินค้าออนไลน์ การทำ
ธุรกรรม และการเรียนออนไลน์ ดังนั้น หากสามารถทำการเรียนออนไลน์ หรือมีระบบที่สามารถเชื่อมโยงการ
เรียนรู้ ประสบการณ์ทำงานโดยผ่านระบบออนไลนไ์ ด้ อาจทำใหม้ ผี ้สู นใจในการเรยี นดงั กลา่ วมากขึ้น

113

ภาคผนวก