สรุปโครงการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน

ชอ่ื กิจกรรมท่ี ๑ การกาหนดและประกาศมาตรฐานของโรงเรยี น (มฐ.๒.๑,๒.๒.)

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ประเด็นพิจารณา ๒.๑ มีเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกจิ ท่สี ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน

ยทุ ธศ์ าสตร์ท่ี ๑๑ ดาเนินการกาหนดเป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกิจ ให้ชัดเจน สอดคลอ้ งกับบริบท

ของโรงเรยี น ความต้องการชุมชน นโยบายรฐั บาล แผนการศกึ ษาแห่งชาติ เปน็ ไปได้

ในการปฏบิ ัติ ทันตอ่ การเปลีย่ นแปลง

ฝ่ายที่รับผดิ ชอบ ฝา่ ยประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน

ผูร้ ับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวณิชกานต์ กนั ยะมี และคณะ

วัตถุประสงค์

๑. เพือ่ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนให้มปี ระสิทธภิ าพ และมีการพฒั นาอยา่ งต่อเนือ่ ง

๒. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ผ้บู ริหาร คณะครูผู้สอน และบุคลากรในโรงเรียน มสี ว่ นรว่ มในการกาหนดมาตรฐาน

การศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ให้สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั

การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร และประกาศเป็นมาตรฐานของโรงเรยี นอย่างมี

คุณภาพ

เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ผบู้ ริหาร คณะครผู สู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น รอ้ ยละ ๙๖ มสี ว่ นร่วมในการกาหนดมาตรฐาน

ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น
เชงิ คณุ ภาพ
ผูบ้ รหิ าร คณะครผู ้สู อนและบุคลากรในโรงเรียน มีส่วนรว่ มในการกาหนดมาตรฐานระดบั การศึกษา

ขน้ั พนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ
๑. ขัน้ เตรียมการ
๑) ศึกษานโยบายภาครฐั และมาตรฐานการศึกษาของหน่วยงานต้นสังกัดฯ
๒) แต่งตัง้ คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น
๓) จดั เตรียมขอ้ มลู และเอกสารทใี่ ชใ้ นการดาเนนิ การ

๒. ข้นั ดาเนนิ การ
๑) จดั ประชมุ ผูบ้ รหิ าร ครูผสู้ อนและบุคลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐานของ

โรงเรียน ร่วมกนั กาหนดมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ของโรงเรยี น
๒) ดาเนินการประกาศมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ของโรงเรียน

๓. ขั้นประเมินและสรปุ ผล

๑) ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม
ระยะเวลาดาเนินการ
เดือนเมษายน ๒๕๖๓

สถานที่ดาเนินการ
ณ โรงเรียนอรุโณทัย

งบประมาณ
จานวน ๕,๑๕๐ บาท

ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ
๑. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นทีม่ ีประสิทธิภาพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง
๒. ผู้บรหิ าร คณะครูและบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นรว่ มในการกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั

การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ท่ีสอดคล้องมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธิการ และได้ประกาศเป็นมาตรฐานของโรงเรยี นทม่ี ีคุณภาพ

ชื่อกิจกรรมที่ ๒ การจัดทาคู่มือประกันคณุ ภาพภายในโรงเรยี น“เชงิ ระบบ” (มฐ.๒.๑,๒.๒.)

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๑ มีเปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกิจท่ีสถานศกึ ษากาหนดชดั เจน

ยทุ ธ์ศาสตร์ที่ ๑๑ ดาเนนิ การกาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจ ให้ชัดเจน สอดคลอ้ งกบั บริบท

ของโรงเรียน ความต้องการชมุ ชน นโยบายรฐั บาล แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ เปน็ ไปได้

ในการปฏิบตั ิ ทันตอ่ การเปลยี่ นแปลง

ฝ่ายทร่ี บั ผดิ ชอบ ฝ่ายประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน

ผู้รับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวณชิ กานต์ กันยะมี และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพ่อื พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนให้มปี ระสิทธิภาพ และมีการพฒั นาอย่างต่อเน่ือง

๒. เพื่อส่งเสริมใหผ้ ู้บรหิ าร คณะครผู สู้ อน และบุคลากรในโรงเรียน มีส่วนรว่ มในการพัฒนาค่มู อื ประกนั

คณุ ภาพภายในโรงเรียนใหเ้ ป็นระบบ สอดคล้องกับโครงสรา้ งการบริหารงาน เหมาะสมกับจานวนบุคลากร และ

ครอบคลุมภาระงาน รวมทั้งนาไปส่กู ารปฏิบตั ิได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

เปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ผบู้ รหิ าร คณะครูผสู้ อน และบคุ ลากรในโรงเรยี น ร้อยละ ๙๖ มีสว่ นร่วมในการจัดทาคู่มอื ประกัน

คณุ ภาพภายในโรงเรียน“เชงิ ระบบ”
เชงิ คุณภาพ
ผ้บู รหิ าร คณะครผู ู้สอน และบุคลากรในโรงเรยี น มสี ่วนรว่ มในการจดั ทาคู่มือประกนั คุณภาพภายใน

โรงเรียน“เชิงระบบ” ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

ข้ันตอนการดาเนนิ การ
๑. ข้นั เตรียมการ
๑) ศึกษามาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐานของโรงเรียน
๒) แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ การจัดทาค่มู ือประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น“เชิงระบบ”
๓) จัดเตรยี มขอ้ มูลและเอกสารทีใ่ ชใ้ นการดาเนินการ

๒. ข้ันดาเนนิ การ
๑) จัดประชมุ ผู้บรหิ าร ครผู ้สู อนและบคุ ลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานของโรงเรยี น

ร่วมดาเนนิ การจดั ทาคู่มือประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรียน“เชงิ ระบบ” โดยดาเนนิ การดงั น้ี
๑.๑) วเิ คราะห์ความสอดคล้องระหว่างระบบมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

ของโรงเรียนและประเดน็ พจิ ารณา
๑.๒) กาหนดแผนงาน โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี นและ

ประเดน็ พจิ ารณา

๑.๓) กาหนดวสิ นั ทศั น์ พันธกจิ เปา้ หมาย และยุทธศาสตรข์ องโรงเรยี น
๑.๔) วางระบบพฒั นาคณุ ภาพ ๖ ระบบ ไดแ้ ก่ ระบบการบรหิ ารจัดการ ระบบบริหารวชิ าการ
ระบบบริหารกิจการนักเรยี น ระบบบรหิ ารทรพั ยากรเพือ่ การเรยี นรู้ ระบบบรหิ ารจิตตาภบิ าล และระบบ
ประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น

๒) ดาเนนิ การนาคมู่ ือประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรียน“เชงิ ระบบ” เข้าท่ีประชุมคณะกรรมการ
บริหารโรงเรียน เพ่ือพจิ ารณาอนุมตั ิ

๓. ขัน้ ประเมนิ และสรปุ ผล
๑) ประเมินผลการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๒) สรปุ ผลการจดั กิจกรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ
เดอื นเมษายน ๒๕๖๓

สถานท่ดี าเนนิ การ

ณ โรงเรียนอรโุ ณทัย
งบประมาณ

จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั
๑. โรงเรยี นมรี ะบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นท่ีมปี ระสิทธภิ าพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง
๒. ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นรว่ มในการจัดทาคู่มอื ประกนั คณุ ภาพภายใน

โรงเรยี นท่ีเปน็ ระบบ สอดคล้องกับโครงสรา้ งการบริหารงาน เหมาะสมกับจานวนบคุ ลากร และครอบคลุมภาระ
งาน รวมท้งั นาไปสู่การปฏบิ ัติได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ชือ่ กิจกรรมท่ี ๓ การจัดทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา“เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑–๒๕๖๕)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

ประเดน็ พจิ ารณา ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา

ยทุ ธ์ศาสตร์ที่ ๑๒ ดาเนินการพัฒนาการจดั ระบบบรหิ ารจัดการใหม้ ีคุณภาพชดั เจน มปี ระสทิ ธภิ าพ

สง่ ผลต่อคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โดยความรว่ มมอื ของ

ผู้เก่ยี วขอ้ งทกุ ฝ่าย มกี ารนาข้อมูลมาใชใ้ นการปรบั ปรุง พฒั นางานอยา่ งต่อเนอ่ื ง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝา่ ยทร่ี ับผิดชอบ ฝ่ายประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน

ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวณชิ กานต์ กนั ยะมี และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพือ่ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นให้มปี ระสทิ ธภิ าพ และมีการพัฒนาอยา่ งต่อเนอ่ื ง

๒. เพ่ือส่งเสรมิ ใหผ้ ้บู ริหาร คณะครูและบคุ ลากรในโรงเรียน มสี ว่ นร่วมในการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ

การศกึ ษาของโรงเรียน ระยะยาว ๕ ปี (๒๕๖๑– ๒๕๖๕) ให้สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษา

ข้นั พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น และสภาพปญั หาในปัจจบุ ัน รวมทั้งสนองความตอ้ งการของผู้ปกครอง

ชมุ ชน และนักเรยี น ตลอดจนผ้เู ก่ยี วขอ้ งอยา่ งมีคณุ ภาพ

เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
ผบู้ ริหาร ครูผู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรยี น รอ้ ยละ ๙๖ มีสว่ นร่วมในการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพ

การศึกษา“เชงิ ระบบ ๕ ป”ี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕)
เชงิ คณุ ภาพ
ผ้บู รหิ าร ครผู สู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น มีสว่ นร่วมในการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

“เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

ขนั้ ตอนการดาเนินการ
๑. ขั้นเตรียมการ
๑) ศกึ ษามาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานของโรงเรยี น
๒) แต่งตัง้ คณะกรรมการจัดทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา“เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑– ๒๕๖๕)
๓) จัดเตรียมข้อมูลและเอกสารท่ใี ชใ้ นการดาเนินการ

๒. ขน้ั ดาเนนิ การ
๑) จัดประชมุ ผบู้ ริหาร ครผู สู้ อนและบคุ ลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของ

โรงเรยี น ร่วมดาเนนิ การจัดทาการจัดทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา “เชงิ ระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕)
โดยดาเนนิ การดงั น้ี

๑.๑) นาผลการวเิ คราะห์ทเี่ ปน็ จุดอ่อนมากาหนดเป้าหมาย ยุทธศาสตรใ์ นการปรบั ปรุง และนา
จดุ แข็งมากาหนดเป้าหมายยุทธศาสตรใ์ นการพัฒนา รวมท้ังสภาพความสาเรจ็

๑.๒) วางแผนการใช้งบประมาณตามแผนงาน โครงการ/กจิ กรรมตา่ งๆ ในระบบพฒั นาคณุ ภาพ
ของโรงเรียนทั้ง ๖ ระบบ ระยะยาว ๕ ปี

๑.๓) กาหนดบทบาทหน้าทข่ี องบคุ ลากรในโรงเรียน
๒) ดาเนินการนาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา“เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑–๒๕๖๕) เข้าท่ปี ระชมุ
คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น เพ่ือพจิ ารณาอนุมตั ิ

๓. ข้นั ประเมินและสรุปผล
๑) ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๒) สรปุ ผลการจดั กิจกรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
เดือนเมษายน ๒๕๖๓

สถานทดี่ าเนนิ การ
ณ โรงเรียนอรโุ ณทยั

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั
๑. โรงเรียนมีระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนท่มี ปี ระสิทธภิ าพ และมีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง
๒. ผ้บู ริหาร คณะครูผู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรยี น มีสว่ นรว่ มในการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

ของโรงเรยี น ระยะยาว ๕ ปี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ท่สี อดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้น
พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน และสภาพปัญหาในปจั จุบนั รวมท้ังสนองความต้องการของผู้ปกครอง
ชุมชนและนักเรยี น ตลอดจนผู้เก่ียวขอ้ งอยา่ งมคี ณุ ภาพ

ชื่อกิจกรรมท่ี ๔ การจดั ทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๓ (มฐ.๒.๑,๒.๒.)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ประเด็นพจิ ารณา ๒.๒ มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา

ยทุ ธศ์ าสตรท์ ่ี ๑๒ ดาเนินการพัฒนาการจดั ระบบบริหารจัดการใหม้ คี ณุ ภาพชัดเจน มีประสทิ ธิภาพ

สง่ ผลต่อคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โดยความร่วมมอื ของ

ผเู้ ก่ียวข้องทุกฝา่ ย มีการนาข้อมูลมาใชใ้ นการปรบั ปรุง พฒั นางานอยา่ งต่อเน่อื ง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝ่ายทีร่ บั ผิดชอบ ฝ่ายประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น

ผรู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวณชิ กานต์ กนั ยะมี และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพ่ือพัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นให้มปี ระสิทธิภาพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

๒. เพื่อสง่ เสริมให้ผู้บรหิ าร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มีส่วนรว่ มในการจัดทาแผนปฏิบัตกิ าร

ประจาปี ๒๕๖๓ ให้สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น

ทม่ี คี ุณภาพ พร้อมนาไปสกู่ ารปฏบิ ตั ไิ ด้

เปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ
ผบู้ รหิ าร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรียน รอ้ ยละ ๙๖ มีส่วนรว่ มในการจัดทาแผนปฏิบัตกิ าร

ประจาปี ๒๕๖๓
เชิงคณุ ภาพ
ผู้บริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรียน มีส่วนร่วมในการจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี

๒๕๖๓ ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

ขั้นตอนการดาเนินการ
๑. ขั้นเตรยี มการ
๑) ศึกษามาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐานของโรงเรยี น
๒) แต่งต้ังคณะกรรมการจัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๓
๓) จัดเตรยี มข้อมูลและเอกสารท่ใี ช้ในการดาเนินการ

๒. ขนั้ ดาเนินการ
๑) จดั ประชุมผ้บู รหิ าร ครผู ู้สอนและบคุ ลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของ

โรงเรียน ร่วมดาเนินการจดั ทาการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๓ โดยดาเนนิ การดงั นี้
๑.๑) นาเปา้ หมาย ยุทธศาสตร์ในการปรับปรุง/พฒั นา และสภาพความสาเรจ็ รวมทงั้

งบประมาณ มาจดั ทารายละเอียดของแผนงาน โครงการ/กิจกรรม
๑.๒) กาหนดปฏทิ นิ ปฏิบัตงิ านของฝ่ายต่างๆ ท้ัง ๕ ฝา่ ย/ระบบ

๒) ดาเนินการนาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๓ เข้าท่ีประชมุ คณะกรรมการบริหารโรงเรยี น เพ่ือ
พจิ ารณาอนุมตั ิ

๓. ข้ันประเมนิ และสรุปผล
๑) ประเมินผลการจดั กิจกรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒) สรุปผลการจดั กิจกรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ
เดอื นพฤษภาคม ๒๕๖๓

สถานทด่ี าเนนิ การ
ณ โรงเรียนอรุโณทยั

งบประมาณ
จานวน ๕,๑๕๐ บาท

ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ
๑. โรงเรียนมรี ะบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนทมี่ ีประสิทธภิ าพ และมกี ารพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง
๒. ผบู้ รหิ าร คณะครูผสู้ อน และบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นรว่ มในการจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๓

ที่สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นทีม่ ีคณุ ภาพ พร้อม
นาไปสู่การปฏิบัติได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

ชื่อกจิ กรรมท่ี ๕ การนาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบตั ิการประจาปีไปสู่การปฏิบัติ

(มฐ.๒.๑,๒.๒.)

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

ยุทธ์ศาสตรท์ ี่ ๑๒ ดาเนินการพัฒนาการจัดระบบบริหารจดั การให้มีคุณภาพชัดเจน มปี ระสทิ ธภิ าพ

สง่ ผลตอ่ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน โดยความรว่ มมือของ

ผเู้ ก่ยี วขอ้ งทกุ ฝา่ ย มกี ารนาข้อมูลมาใชใ้ นการปรบั ปรงุ พัฒนางานอยา่ งต่อเนอ่ื ง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝ่ายทรี่ ับผดิ ชอบ ฝ่ายประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน

ผู้รับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวณชิ กานต์ กนั ยะมี และคณะ

วัตถปุ ระสงค์

๑. เพอื่ พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนให้มีประสทิ ธภิ าพ และมีการพฒั นาอย่างต่อเน่ือง

๒. เพื่อส่งเสริมให้ผูบ้ ริหาร คณะครูผ้สู อน และบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นรว่ มในการนาแผนพฒั นา

คุณภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๓ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาข้ัน

พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น รวมท้งั สภาพปัญหาในปัจจุบัน และสนองความต้องการของผปู้ กครอง ชุมชน

นักเรยี น และผ้เู กี่ยวข้องฯ ไปสู่การปฏิบตั ิได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

เปา้ หมาย
เชิงปริมาณ
ผบู้ รหิ าร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น รอ้ ยละ ๙๖ มีส่วนร่วมในการนาแผนพัฒนาคณุ ภาพ

การศึกษา และแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีสกู่ ารปฏิบตั ิ
เชงิ คณุ ภาพ
ผบู้ ริหาร คณะครูผูส้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น มีส่วนร่วมในการนาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

และแผนปฏิบัตกิ ารประจาปสี ู่การปฏบิ ัตไิ ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ข้ันตอนการดาเนนิ การ
๑. ขั้นเตรยี มการ
๑) ศึกษามาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานของโรงเรียน
๒) แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน
๓) จัดเตรียมขอ้ มูลและเอกสารท่ีใช้ในการดาเนนิ การ

๒. ขนั้ ดาเนนิ การ
ผูบ้ รหิ าร ครูผ้สู อนและบุคลากรทางการศึกษา ระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน รว่ มดาเนนิ การนาคู่มือ

ประกันคุณภาพภายใน“เชงิ ระบบ” ของโรงเรยี น แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะ ๕ ปี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕)

และแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๓ สกู่ ารปฏิบัติ โดยจัดกจิ กรรมตามแผนงานโครงการต่างๆ ของแต่ละฝ่าย
หรือแตล่ ะระบบไปพร้อมๆ กัน ตามปฏิทินปฏบิ ตั งิ านของโรงเรียน

๓. ข้ันประเมนิ และสรปุ ผล
๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๒) สรุปผลการจดั กิจกรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ
ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

สถานที่ดาเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรุโณทยั และสถานที่ต่างๆ ภายนอกโรงเรยี น

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ
๑. โรงเรยี นมรี ะบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นทมี่ ีประสิทธิภาพ และมกี ารพัฒนาอยา่ งต่อเน่ือง
๒. ผบู้ รหิ าร คณะครูผสู้ อน และบุคลากรในโรงเรียน มสี ว่ นร่วมในการนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

และแผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๓ ท่สี อดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓
ของโรงเรยี น รวมทั้งสภาพปัญหาในปัจจบุ นั สนองความต้องการของผปู้ กครอง ชุมชน นักเรียน และผ้เู กยี่ วข้องฯ
ไปสกู่ ารปฏบิ ัตไิ ด้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

ช่ือกจิ กรรมท่ี ๖ การประเมนิ คณุ ภาพภายในโรงเรยี น (มฐ.๒.๑,๒.๒.)

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

ยุทธ์ศาสตรท์ ่ี ๑๒ ดาเนนิ การพฒั นาการจัดระบบบริหารจดั การให้มีคณุ ภาพชัดเจน มีประสิทธภิ าพ

สง่ ผลตอ่ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น โดยความรว่ มมือของ

ผเู้ ก่ยี วข้องทุกฝ่าย มกี ารนาข้อมลู มาใช้ในการปรับปรุง พัฒนางานอยา่ งต่อเนอ่ื ง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝา่ ยทร่ี ับผดิ ชอบ ฝ่ายประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น

ผู้รบั ผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวณชิ กานต์ กันยะมี และคณะ

วัตถุประสงค์

๑. เพอ่ื พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนใหม้ ปี ระสิทธิภาพ และมีการพฒั นาอยา่ งต่อเน่ือง

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ใหผ้ บู้ รหิ าร คณะครูผสู้ อน และบุคลากรในโรงเรียน มสี ว่ นร่วมในการประเมินคุณภาพ

ภายในโรงเรยี น ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นอย่างมีคุณภาพ

เปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ
ผ้บู รหิ าร คณะครูผู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรยี น รอ้ ยละ ๙๖ มสี ว่ นรว่ มในการประเมินคณุ ภาพ

ภายในโรงเรยี น
เชงิ คุณภาพ
ผูบ้ รหิ าร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นร่วมในการประเมินคุณภาพภายในโรงเรียน

ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ
๑. ขน้ั เตรียมการ
๑) แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ ตนเองภายในโรงเรียน
๒) จดั ประชมุ วางแผนการประเมินตนเองตามตามมาตรฐาน และประเดน็ พิจารณาของโรงเรยี น

และสร้างเคร่ืองมือประเมินเพื่อเก็บขอ้ มลู
๓) จดั เตรยี มเครอื่ งมือประเมินตนเอง

๒. ขนั้ ดาเนินการ
จัดประชมุ ปฏิบตั ิการผบู้ รหิ าร ครูผูส้ อนและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน ดาเนนิ การประเมิน

ตนเองตามโครงการ/กจิ กรรมทีส่ อดคล้องกบั มาตรฐานและประเด็นพิจารณาของโรงเรยี น

๓. ขั้นประเมินและสรุปผล
๑) ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ
ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

สถานท่ีดาเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรุโณทัย

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั
๑. โรงเรยี นมีระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นทมี่ ีประสิทธิภาพ และมกี ารพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง
๒. ผูบ้ ริหาร คณะครผู ู้สอน และบุคลากรในโรงเรยี น มีส่วนรว่ มในการประเมินคุณภาพภายในโรงเรยี น

ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียนอยา่ งมคี ุณภาพ

ช่อื กิจกรรมท่ี ๗ การจดั ทารายงานประจาปี ๒๕๖๓

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

ยทุ ธศ์ าสตร์ท่ี ๑๒ ดาเนินการพฒั นาการจัดระบบบริหารจดั การให้มีคุณภาพชดั เจน มีประสิทธิภาพ

ส่งผลตอ่ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น โดยความร่วมมือของ

ผเู้ กี่ยวข้องทกุ ฝ่าย มีการนาข้อมลู มาใชใ้ นการปรับปรงุ พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝ่ายทีร่ บั ผดิ ชอบ ฝ่ายประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน

ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวณิชกานต์ กันยะมี และคณะ

วัตถปุ ระสงค์

๑. เพือ่ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นใหม้ ีประสิทธภิ าพ และมีการพฒั นาอยา่ งต่อเน่ือง

๒. เพ่ือสง่ เสริมใหผ้ ู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นรว่ มในการนาผลการประเมนิ ภายใน

โรงเรียน ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ไปจัดทารายงาน

ประจาปี ๒๕๖๓ ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

เป้าหมาย
เชิงปรมิ าณ
ผ้บู รหิ าร คณะครผู สู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น รอ้ ยละ ๙๖ มีสว่ นร่วมในการจัดทารายงาน

ประจาปี ๒๕๖๑
เชงิ คณุ ภาพ
ผู้บริหาร คณะครผู ูส้ อนและบุคลากรในโรงเรียน มสี ว่ นร่วมในการจัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓

ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ
๑. ขั้นเตรยี มการ
๑) แต่งต้งั คณะกรรมการจัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓
๒) จดั เตรยี มข้อมูลสรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมตา่ งๆ ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๓) จดั เตรยี มข้อมลู สรปุ ผลการดาเนนิ งานของฝ่ายต่างๆ ท้งั ๖ ฝ่าย/ระบบ

๒. ข้ันดาเนินการ
๑) จดั ประชมุ ปฏิบัตกิ ารผบู้ ริหาร ครูผสู้ อนและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรยี น นาผล

การประเมินภายในโรงเรยี นตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น
จัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓ เปน็ รปู เล่ม

๒) ดาเนินการนาจดั ทารายงานประจาปี ๒๕๖๓ เข้าทีป่ ระชุมคณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี น
เพ่ือพจิ ารณาอนมุ ัติ

๓. ขัน้ ประเมนิ และสรปุ ผล
๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๒) สรปุ ผลการจดั กิจกรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ
เดือนมีนาคม ๒๕๖๓

สถานทด่ี าเนินการ
ณ โรงเรียนอรโุ ณทยั

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
๑. โรงเรยี นมีระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นทีม่ ีประสิทธิภาพ และมกี ารพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
๒. ผบู้ ริหาร คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรียน มีส่วนร่วมในการนาผลการประเมนิ ภายในโรงเรียน ตาม

มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ไปจัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ชื่อกจิ กรรมท่ี ๘ เผยแพรร่ ายงานประจาปตี ่อสาธารณชน (มฐ.๒.๑,๒.๒.)

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ประเด็นพจิ ารณา ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา

ยทุ ธศ์ าสตรท์ ี่ ๑๒ ดาเนนิ การพัฒนาการจดั ระบบบรหิ ารจัดการให้มคี ณุ ภาพชัดเจน มปี ระสทิ ธภิ าพ

สง่ ผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น โดยความรว่ มมอื ของ

ผ้เู กีย่ วข้องทุกฝ่าย มีการนาข้อมลู มาใช้ในการปรบั ปรุง พัฒนางานอย่างต่อเนอ่ื ง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝ่ายที่รบั ผดิ ชอบ ฝ่ายประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น

ผ้รู ับผิดชอบกิจกรรม นางสาวณชิ กานต์ กนั ยะมี และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอื่ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนให้มีประสทิ ธภิ าพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง

๒. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ผบู้ รหิ าร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นร่วมในการนารายงานประจาปี

๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ต่อสาธารณะชนรบั ทราบผลการดาเนินงานของโรงเรยี น ซึ่งเปน็ การสรา้ งความศรัทธาและ

ความมั่นใจในการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี น ให้กบั ผปู้ กครอง ชุมชนและหน่วยงานท่เี ก่ยี วขอ้ ง อยา่ งมีคุณภาพ

เป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ผู้บรหิ าร คณะครูผู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรยี น ร้อยละ ๙๖ มีส่วนรว่ มในการนารายงานประจาปี

๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ต่อสาธารณะชน
เชงิ คุณภาพ
ผู้บริหาร คณะครูผูส้ อนและบคุ ลากรในโรงเรียน มีสว่ นร่วมในการนารายงานประจาปี ๒๕๖๓

ไปเผยแพร่ต่อสาธารณะชนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ขนั้ ตอนการดาเนนิ การ
๑. ขนั้ เตรยี มการ
๑.๑) แตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั ทาวารสารของโรงเรยี น
๑.๒) จดั เตรยี มข้อมลู สรุปผลการดาเนนิ งานตามโครงการ/กิจกรรมต่างๆ และรปู ภาพการจดั

กจิ กรรม ในปีการศึกษา ๒๕๖๓
๑.๓) จัดเตรยี มขอ้ มูลสรุปผลการดาเนนิ งานของฝา่ ยตา่ งๆ ทง้ั ๖ ฝ่าย/ระบบ

๒. ขั้นดาเนนิ การ
๒.๑) ประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารผ้บู ริหาร คณะครแู ละบคุ ลกรทร่ี บั ผดิ ชอบระบบประกนั คุณภาพภายใน

โรงเรียนดาเนนิ การจัดทาวารสารของโรงเรยี น
๒.๒) รายงานผลการดาเนินงานตามแผนงาน โครงการ/กิจกรรม ต่อนกั เรียน ผู้ปกครองและชุมชน

โดยใช้ช่องทางกลุม่ Line และทางเว็บไซดข์ องโรงเรียน รวมทั้งนาวารสารของโรงเรียนเผยแพร่ต่อสาธารณชน

๓. ข้นั ประเมนิ และสรปุ ผล
๓.๑) ประเมินผลการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๓.๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

สถานที่ดาเนินการ
ณ โรงเรยี นอรโุ ณทัย

งบประมาณ
จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท

ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑. โรงเรียนมีระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นทม่ี ีประสิทธิภาพ และมกี ารพฒั นาอย่างตอ่ เนื่อง
๒. ผ้บู รหิ าร คณะครผู สู้ อน และบคุ ลากรในโรงเรยี น มีสว่ นรว่ มในการนารายงานประจาปี ๒๕๖๓

ไปเผยแพร่ต่อสาธารณชนรบั ทราบผลการดาเนนิ งานของโรงเรียน ซง่ึ เปน็ การสรา้ งความศรทั ธาและความมั่นใจ
ในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียน ใหก้ ับผู้ปกครอง ชมุ ชนและหนว่ ยงานที่เกีย่ วข้อง อยา่ งมีคณุ ภาพ

บันทกึ ข้อความ

หน่วยงาน ฝา่ ยประกันคณุ ภาพภายในโรงเรียน

ท่ี ปก. ๑๒ /๒๕๖๓ วนั ที่ ๑๘ มนี าคม ๒๕๖๔

เรอื่ ง สรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรยี น (มฐ.๒.๑,๒.๒.)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรียน ผูอ้ านวยการโรงเรียนอรุโณทยั

ดว้ ยโรงเรยี นอรโุ ณทยั ได้อนุมัติโครงการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน ท่กี าหนดไวใ้ นแผนปฏบิ ตั ิการ
ประจาปี ๒๕๖๓ โดยมีวตั ถปุ ระสงค์ ดงั น้ี

๑. เพอื่ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ และมีการพฒั นาอยา่ งต่อเนือ่ ง
๒. เพื่อสง่ เสริมใหผ้ บู้ ริหาร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มสี ่วนร่วมในการกาหนดมาตรฐาน
การศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน ใหส้ อดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษา ระดบั
การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธิการ และประกาศเป็นมาตรฐานของโรงเรยี นอย่างมี
คณุ ภาพ
๓. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผู้บรหิ าร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรียน มสี ่วนร่วมในการพัฒนาคูม่ ือประกัน
คณุ ภาพภายในโรงเรียนให้เป็นระบบ สอดคล้องกบั โครงสร้างการบรหิ ารงาน เหมาะสมกับจานวนบคุ ลากร และ
ครอบคลุมภาระงาน รวมทั้งนาไปสู่การปฏบิ ัติไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
๔. เพ่ือส่งเสริมให้ผบู้ ริหาร คณะครูและบคุ ลากรในโรงเรยี น มีสว่ นร่วมในการจัดทาแผนพฒั นาคุณภาพ
การศึกษาของโรงเรียน ระยะยาว ๕ ปี (๒๕๖๑– ๒๕๖๕) ให้สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษา
ขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น และสภาพปัญหาในปัจจบุ ัน รวมทง้ั สนองความต้องการของผู้ปกครอง
ชุมชน และนักเรียน ตลอดจนผู้เก่ียวขอ้ งอย่างมีคณุ ภาพ
๕. เพ่ือสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้บริหาร คณะครผู สู้ อนและบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นรว่ มในการจดั ทาแผนปฏบิ ัติการ
ประจาปี ๒๕๖๓ ใหส้ อดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นท่มี ี
คุณภาพ พร้อมนาไปสู่การปฏิบัติได้
๖. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผู้บริหาร คณะครูผ้สู อนและบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นร่วมในการนาแผนพัฒนา
คณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๓ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษา
ขนั้ พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น รวมทั้งสภาพปัญหาในปจั จบุ ัน และสนองความตอ้ งการของผู้ปกครอง
ชุมชน นกั เรียน และผู้เกย่ี วข้องฯ ไปสู่การปฏบิ ตั ไิ ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
๗. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ผูบ้ รหิ าร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรียน มสี ่วนร่วมในการประเมนิ คุณภาพ
ภายในโรงเรียน ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นอย่างมีคุณภาพ

๘. เพื่อส่งเสริมใหผ้ ู้บรหิ าร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นรว่ มในการนาผลการประเมนิ
ภายในโรงเรียน ตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน ไปจัดทารายงาน
ประจาปี ๒๕๖๓ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

๙. เพื่อส่งเสรมิ ให้ผ้บู ริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นร่วมในการนารายงานประจา
ปี ๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ต่อสาธารณะชนรับทราบผลการดาเนนิ งานของโรงเรียน ซึ่งเป็นการสรา้ งความศรทั ธาและ
ความมัน่ ใจในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียน ให้กับผู้ปกครอง ชมุ ชนและหน่วยงานทีเ่ กี่ยวข้องฯ อยา่ งมีคุณภาพ

ในการนี้ ฝ่ายประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรียน ไดด้ าเนนิ การจดั กจิ กรรมและสรปุ ผลการดาเนนิ งานตาม
โครงการประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ดงั นี้

๑. กิจกรรมกาหนดและประกาศมาตรฐานของโรงเรยี น
๒. กจิ กรรมจดั ทาคู่มอื ประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน “เชงิ ระบบ ”
๓. กจิ กรรมพัฒนาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา “เชงิ ระบบ ๕ ปี”
๔. กจิ กรรมจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๓
๕. กจิ กรรมนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปีไปสู่การปฏบิ ตั ิ
๖. กจิ กรรมประเมินคณุ ภาพภายในโรงเรียน
๗. กิจกรรมจดั ทารายงานประจาปี (SAR)
๘. กจิ กรรมเผยแพร่รายงานประจาปตี ่อสาธารณชน
จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา

.................................
(นางสาวณชิ กานต์ กันยะมี)
หวั หนา้ ฝา่ ยประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรยี น

สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นอรโุ ณทัย

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

………………………………………………..

ชอ่ื โครงการ ประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐาน ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ (มฐ.๒.๑)

ประเดน็ พจิ ารณา ๒.๑ มีเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ และพันธกิจท่สี ถานศึกษากาหนดชัดเจน

ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา (มฐ.๒.๒)

ยทุ ธ์ศาสตรท์ ี่ ๑๑ ดาเนินการกาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ ให้ชัดเจน สอดคลอ้ ง

กบั บริบทของโรงเรยี น ความตอ้ งการชุมชน นโยบาย รัฐบาล แผนการ

ศกึ ษาแห่งชาติ เป็นไปได้ในการปฏิบัติ ทนั ต่อการเปล่ยี นแปลง

ยุทธ์ศาสตร์ท่ี ๑๒ ดาเนินการพฒั นาการจัดระบบบริหารจดั การให้มีคุณภาพชัดเจน

มีประสทิ ธภิ าพ ส่งผลตอ่ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน

โดยความร่วมมือของผ้เู ก่ียวข้องทุกฝ่าย มีการนาขอ้ มูลมาใชใ้ นการปรับปรุง

พฒั นางานอยา่ งต่อเนอื่ ง และเปน็ แบบอยา่ งได้

ฝ่ายทร่ี บั ผดิ ชอบ ฝ่ายประกันคุณภาพภายในโรงเรียน

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวณชิ กานต์ กันยะมี และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพ่อื พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ และมีการพฒั นาอย่างต่อเนอ่ื ง

(มฐ.๒.๑,๒.๒)

๒. เพื่อสง่ เสรมิ ใหผ้ บู้ รหิ าร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรยี น มีส่วนรว่ มในการกาหนดมาตรฐาน

การศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ให้สอดคล้องมาตรฐานการศึกษา ระดับ

การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธิการ และประกาศเปน็ มาตรฐานของโรงเรียนอย่างมี

คุณภาพ

๓. เพื่อสง่ เสรมิ ใหผ้ บู้ ริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มสี ว่ นร่วมในการพัฒนาคู่มือประกัน

คณุ ภาพภายในโรงเรียนใหเ้ ป็นระบบ สอดคล้องกบั โครงสร้างการบริหารงาน เหมาะสมกับจานวนบคุ ลากร และ

ครอบคลุมภาระงาน รวมท้ังนาไปสกู่ ารปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

๔. เพื่อส่งเสรมิ ใหผ้ บู้ ริหาร คณะครูและบุคลากรในโรงเรียน มสี ่วนรว่ มในการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพ

การศกึ ษาของโรงเรียน ระยะยาว ๕ ปี (๒๕๖๑– ๒๕๖๕) ให้สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศกึ ษา

ขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น และสภาพปัญหาในปัจจุบัน รวมท้งั สนองความต้องการของผูป้ กครอง

ชุมชน และนกั เรียน ตลอดจนผู้เก่ียวขอ้ งอยา่ งมคี ณุ ภาพ

๕. เพื่อส่งเสริมให้ผู้บริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มสี ่วนรว่ มในการจดั ทาแผนปฏิบัติการ

ประจาปี ๒๕๖๓ ให้สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียนทีม่ ี

คุณภาพ พรอ้ มนาไปสู่การปฏบิ ตั ิได้

๖. เพื่อสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้บริหาร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรียน มสี ว่ นร่วมในการนาแผนพัฒนา
คณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๓ ท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้น
พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน รวมทง้ั สภาพปญั หาในปัจจบุ ัน และสนองความต้องการของผปู้ กครอง ชมุ ชน
นกั เรยี น และผเู้ ก่ียวข้องฯ ไปส่กู ารปฏบิ ตั ไิ ด้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

๗. เพื่อส่งเสรมิ ให้ผูบ้ ริหาร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรยี น มสี ่วนร่วมในการประเมินคุณภาพ
ภายในโรงเรยี น ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นอย่างมีคุณภาพ

๘. เพื่อส่งเสริมใหผ้ ู้บรหิ าร คณะครูผูส้ อนและบุคลากรในโรงเรยี น มสี ่วนรว่ มในการนาผลการประเมิน
ภายในโรงเรยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ไปจัดทารายงาน
ประจาปี ๒๕๖๓ ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

๙. เพื่อส่งเสรมิ ให้ผบู้ ริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มสี ่วนร่วมในการนารายงานประจา
ปี ๒๕๖๓ ไปเผยแพรต่ ่อสาธารณชนรบั ทราบผลการดาเนินงานของโรงเรยี น ซง่ึ เป็นการสรา้ งความศรทั ธาและ
ความมั่นใจในการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี น ให้กบั ผปู้ กครอง ชุมชนและหน่วยงานที่เกยี่ วขอ้ งฯ อย่างมีคณุ ภาพ

สรุปผลการจัดกจิ กรรม
ไดก้ าหนดเป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ผบู้ รหิ าร คณะครผู ู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มสี ว่ นร่วมในการกาหนดมาตรฐาน

ระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน จัดทาคู่มอื ประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน“เชงิ ระบบ”
พัฒนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา“เชิงระบบ๕ ปี” (๒๕๖๑–๒๕๖๕) จดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๓
นาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ัติการประจาปีสู่การปฏิบัติ ประเมินคณุ ภาพภายในโรงเรยี น
จัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓ และนารายงานประจาปี ๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ตอ่ สาธารณชน

เชิงคุณภาพ
ผูบ้ รหิ าร คณะครผู ู้สอน และบคุ ลากรในโรงเรียน มสี ว่ นรว่ มในการกาหนดมาตรฐาน ระดบั การศกึ ษา

ขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน จดั ทาคูม่ ือประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น“เชงิ ระบบ” พัฒนาแผนพัฒนา
คุณภาพการศึกษา“เชิงระบบ ๕ ป”ี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) จดั ทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๓ นาแผนพัฒนา
คณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ัติการประจาปีสกู่ ารปฏบิ ัติ ประเมนิ คณุ ภาพภายในโรงเรียน จดั ทารายงาน
ประจาปี ๒๕๖๓ และนารายงานประจาปี ๒๕๖๓ ไปเผยแพรต่ อ่ สาธารณะชนได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน
๑. ขัน้ เตรยี มการ (P)
๑) เสนอขออนุมตั ิโครงการ
๒) แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ การจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ตามโครงการ
๓) ประชุมคณะกรรมการ เพ่ือวางแผนดาเนินการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ ตามโครงการ

๒. ข้นั ดาเนินการจัดกิจกรรมตามแผนทก่ี าหนด (D)

๑) กิจกรรมกาหนดและประกาศมาตรฐานของโรงเรียน
๒) กิจกรรมจดั ทาคู่มอื ประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น “เชงิ ระบบ”
๓) กิจกรรมพัฒนาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา “เชงิ ระบบ ๕ ป”ี
๔) กิจกรรมจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๓
๕) กิจกรรมนาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปีไปสู่การปฏิบัติ
๖) กิจกรรมประเมนิ คุณภาพภายในโรงเรียน
๗) กิจกรรมจดั ทารายงานประจาปี (SAR)
๘) กิจกรรมเผยแพร่รายงานประจาปตี ่อสาธารณชน

๓. ข้ันประเมนิ และสรปุ ผล (C)
๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ
๒) สรุปผลการประเมนิ การจัดกจิ กรรมตา่ งๆ ตามโครงการ

๔. ขั้นรายงาน/เสนอแนะแนวทางปรับปรุง/พัฒนา (A)
๑) จัดทารายงานผลการดาเนินการจัดกิจกรรมตา่ งๆ ตามโครงการ และข้อเสนอแนะ เพอื่ ใช้เป็น

แนวทางพฒั นาการดาเนนิ งานคร้งั ต่อไป
๒) รายงานผลการดาเนนิ การจัดกจิ กรรมตามโครงการ และข้อเสนอ แนะต่อผู้บริหาร และในท่ี

ประชมุ คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นเพอ่ื ทราบ
งบประมาณดาเนนิ การ

งบประมาณจานวน ๗๗,๒๕๐ บาท
สถานทดี่ าเนนิ งาน

ณ โรงเรียนอรุโณทยั
ผลที่ไดร้ ับ

๑. โรงเรียนมีระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ และมีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง
๒. ผู้บริหาร คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มสี ว่ นรว่ มในการกาหนดมาตรฐานการศึกษา
ระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ท่สี อดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ัน
พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร และได้ประกาศเปน็ มาตรฐานของโรงเรียนทีม่ ีคณุ ภาพ
๓. ผ้บู ริหาร คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการพัฒนาคู่มือประกนั คุณภาพ
ภายในโรงเรยี นทีเ่ ปน็ ระบบ สอดคล้องกบั โครงสร้างการบริหารงาน เหมาะสมกับจานวนบคุ ลากร และ
ครอบคลุมภาระงาน รวมทั้งนาไปสูก่ ารปฏิบัติไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ
๔. ผู้บรหิ าร คณะครูผสู้ อน และบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการจดั ทาแผนพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นระยะยาว ๕ ปี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ทสี่ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา ระดบั
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน และสภาพปัญหาในปจั จบุ นั รวมท้ังสนองความต้องการของ
ผู้ปกครอง ชมุ ชนและนกั เรยี น ตลอดจนผ้เู กีย่ วข้องอยา่ งมีคุณภาพ

๕. ผบู้ รหิ าร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๗ มีส่วนรว่ มในการจดั ทาแผนปฏิบัติการ
ประจาปี ๒๕๖๓ ทสี่ อดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นที่
มคี ณุ ภาพ พร้อมนาไปสู่การปฏบิ ัติไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

๖. ผบู้ รหิ าร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๗ มสี ่วนรว่ มในการนาแผนพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษา และแผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๓ ทส่ี อดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน รวมทง้ั สภาพปัญหาในปัจจบุ ัน และสนองความตอ้ งการของผู้ปกครอง ชุมชน
นักเรยี น และผ้เู กยี่ วข้องฯ ไปส่กู ารปฏบิ ตั ิได้อย่างมีประสิทธิภาพ

๗. ผู้บริหาร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มีสว่ นรว่ มในการประเมินคุณภาพ
ภายในโรงเรียน ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียนอย่างมีคณุ ภาพ

๘. ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการนาผลการประเมนิ ภายใน
โรงเรยี น ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน ไปจัดทารายงาน
ประจาปี ๒๕๖๓ ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

๙. ผู้บรหิ าร คณะครูผูส้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๗ มสี ว่ นรว่ มในการนารายงานประจาปี
๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ต่อสาธารณะชนรับทราบผลการดาเนนิ งานของโรงเรยี น ซง่ึ เป็นการสรา้ งความศรัทธาและ
ความม่ันใจในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียน ให้กับผปู้ กครอง ชมุ ชนและหนว่ ยงานที่เกี่ยวขอ้ งฯ อย่างมีคุณภาพ
การประเมินผล

๑. ประเมินผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒. สรปุ ผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการ
สรุปผลการจดั กจิ กรรมท่ี ๑ การกาหนดและประกาศมาตรฐานของโรงเรียน (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ

ประเด็นพจิ ารณา ๒.๑ มเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชดั เจน

ยุทธศ์ าสตรท์ ่ี ๑๑ ดาเนนิ การกาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธกิจ ใหช้ ดั เจน สอดคล้องกับบริบท

ของโรงเรยี น ความต้องการชุมชน นโยบายรฐั บาล แผนการศึกษาแห่งชาติ เป็นไปได้

ในการปฏบิ ตั ิ ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลง

ฝา่ ยทรี่ บั ผดิ ชอบ ฝา่ ยประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น

ผูร้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวณิชกานต์ กันยะมี และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอื่ พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นใหม้ ีประสิทธิภาพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง

๒. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผ้บู รหิ าร คณะครผู ู้สอน และบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นร่วมในการกาหนดมาตรฐาน

การศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ให้สอดคลอ้ งมาตรฐานการศกึ ษา ระดับ

การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธิการ และประกาศเป็นมาตรฐานของโรงเรียนอย่างมี

คณุ ภาพ

สรุปผลการจดั กจิ กรรม
ไดก้ าหนดเป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ
ผูบ้ ริหาร คณะครูผูส้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น ร้อยละ ๙๗ มสี ว่ นร่วมในการกาหนดมาตรฐาน

ระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น
เชงิ คุณภาพ
ผบู้ รหิ าร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรียน มีส่วนรว่ มในการกาหนดมาตรฐานระดับการศึกษา

ขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียนไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

ขนั้ ตอนการดาเนนิ การ
๑. ข้ันเตรียมการ
๑) ศึกษานโยบายภาครัฐและมาตรฐานการศึกษาของหนว่ ยงานต้นสงั กัดฯ
๒) แตง่ ต้งั คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน
๓) จดั เตรียมขอ้ มลู และเอกสารที่ใช้ในการดาเนินการ

๒. ข้ันดาเนนิ การ
๑) จัดประชมุ ผู้บรหิ าร ครผู สู้ อนและบคุ ลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐานของ

โรงเรยี น รว่ มกันกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ของโรงเรียน
๒) ดาเนนิ การประกาศมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ของโรงเรยี น

๓. ขน้ั ประเมินและสรุปผล
๑) ประเมินผลการจดั กจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๒) สรุปผลการจดั กิจกรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
เดอื นเมษายน ๒๕๖๓

สถานท่ีดาเนินการ
ณ โรงเรียนอรุโณทยั

งบประมาณ
จานวน ๕,๑๕๐ บาท

ผลทไี่ ด้รบั
๑. โรงเรยี นมรี ะบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นที่มีประสิทธภิ าพ และมกี ารพัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง
๒. ผบู้ ริหาร คณะครูและบุคลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มสี ่วนร่วมในการกาหนดมาตรฐานการศึกษา

ระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ที่สอดคล้องมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขนั้
พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร และไดป้ ระกาศเป็นมาตรฐานของโรงเรียนที่มีคุณภาพ

ข้อเสนอแนะ
ควรพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ อย่างตอ่ เนื่องเป็นประจาทกุ ปี

เพ่ือความยง่ั ยนื ต่อไป

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรมที่ ๒ การจดั ทาคู่มือประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน “เชงิ ระบบ” (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๑ มีเป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพันธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชัดเจน

ยุทธศ์ าสตร์ที่ ๑๑ ดาเนินการกาหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ให้ชัดเจน สอดคลอ้ งกับบรบิ ท
ของโรงเรยี น ความต้องการชมุ ชน นโยบายรฐั บาล แผนการศึกษาแห่งชาติ เป็นไปได้
ในการปฏิบัติ ทนั ต่อการเปลี่ยนแปลง

ฝ่ายทรี่ ับผิดชอบ ฝา่ ยประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น
ผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวณิชกานต์ กันยะมี และคณะ
วัตถปุ ระสงค์

๑. เพอ่ื พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นให้มีประสิทธภิ าพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเนือ่ ง
๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ผู้บริหาร คณะครผู สู้ อน และบุคลากรในโรงเรียน มสี ่วนร่วมในการพฒั นาคูม่ ือประกัน
คณุ ภาพภายในโรงเรียนใหเ้ ป็นระบบ สอดคล้องกบั โครงสร้างการบรหิ ารงาน เหมาะสมกับจานวนบุคลากร และ
ครอบคลุมภาระงาน รวมทั้งนาไปสู่การปฏิบัติไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

สรปุ ผลการจัดกิจกรรม
ได้กาหนดเป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ผู้บริหาร คณะครูผสู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรียน ร้อยละ ๙๗ มสี ว่ นร่วมในการจัดทาคู่มอื ประกนั

คุณภาพภายในโรงเรยี น“เชิงระบบ”
เชงิ คุณภาพ
ผบู้ รหิ าร คณะครูผสู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น มสี ว่ นรว่ มในการจดั ทาคูม่ ือประกนั คุณภาพภายใน

โรงเรยี น“เชงิ ระบบ” ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ข้ันตอนการดาเนินการ
๑. ขั้นเตรยี มการ
๑) ศึกษามาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานของโรงเรียน
๒) แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินการจัดทาคมู่ ือประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น“เชงิ ระบบ”
๓) จัดเตรียมข้อมูลและเอกสารทีใ่ ช้ในการดาเนนิ การ

๒. ขัน้ ดาเนนิ การ
๑) จดั ประชุมผูบ้ รหิ าร ครูผู้สอนและบคุ ลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐานของโรงเรียน

รว่ มดาเนินการจัดทาค่มู ือประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น“เชงิ ระบบ” โดยดาเนินการดังน้ี
(๑) วเิ คราะหค์ วามสอดคลอ้ งระหวา่ งระบบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐานของ

โรงเรยี นและประเด็นพิจารณา
(๒) กาหนดแผนงาน โครงการ/กจิ กรรม สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียนและ

ประเด็นพจิ ารณา
(๓) กาหนดวสิ ันทศั น์ พันธกิจ เป้าหมาย และยุทธศาสตรข์ องโรงเรยี น

(๔) วางระบบพฒั นาคุณภาพ ๖ ระบบ ได้แก่ ระบบการบรหิ ารจดั การ ระบบบริหารวิชาการ
ระบบบริหารกิจการนกั เรียน ระบบบรหิ ารทรัพยากรเพือ่ การเรยี นรู้ ระบบบรหิ ารจติ ตาภิบาล และระบบ
ประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น

๒) ดาเนนิ การนาคมู่ ือประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรียน“เชิงระบบ” เข้าท่ีประชมุ คณะกรรมการ
บรหิ ารโรงเรียน เพือ่ พิจารณาอนุมตั ิ

๓. ข้นั ประเมินและสรุปผล
๑) ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒) สรุปผลการจัดกิจกรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
เดอื นเมษายน ๒๕๖๓

สถานทด่ี าเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรโุ ณทัย

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลทไ่ี ด้รับ
๑. โรงเรยี นมรี ะบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นทมี่ ีประสิทธิภาพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
๒. ผู้บริหาร คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มสี ่วนรว่ มในการจดั ทาคู่มือประกันคุณภาพ

ภายในโรงเรยี นท่ีเปน็ ระบบ สอดคล้องกับโครงสร้างการบริหารงาน เหมาะสมกบั จานวนบุคลากร และ
ครอบคลุมภาระงาน รวมทั้งนาไปสกู่ ารปฏิบตั ิได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ขอ้ เสนอแนะ
ควรพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนให้มีประสทิ ธิภาพ อยา่ งตอ่ เน่ืองเป็นประจาทกุ ปี

เพื่อความย่ังยืนต่อไป

สรุปผลการจดั กจิ กรรมท่ี ๓ การจดั ทาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา “เชงิ ระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑–๒๕๖๕)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ประเด็นพิจารณา ๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา

ยทุ ธศ์ าสตร์ที่ ๑๒ ดาเนนิ การพัฒนาการจดั ระบบบริหารจัดการใหม้ คี ณุ ภาพชดั เจน มปี ระสทิ ธิภาพ

สง่ ผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น โดยความรว่ มมือของ

ผเู้ กยี่ วขอ้ งทุกฝ่าย มีการนาข้อมลู มาใชใ้ นการปรบั ปรุง พฒั นางานอย่างต่อเนื่อง

และเปน็ แบบอย่างได้

ฝา่ ยท่รี ับผิดชอบ ฝ่ายประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน

ผูร้ ับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวณิชกานต์ กันยะมี และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพ่อื พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนให้มีประสทิ ธภิ าพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเน่อื ง

๒. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผูบ้ รหิ าร คณะครูและบคุ ลากรในโรงเรียน มสี ว่ นร่วมในการจัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพ

การศกึ ษาของโรงเรียน ระยะยาว ๕ ปี (๒๕๖๑– ๒๕๖๕) ให้สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษา

ข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน และสภาพปัญหาในปัจจุบัน รวมท้ังสนองความตอ้ งการของผ้ปู กครอง

ชุมชน และนักเรยี น ตลอดจนผเู้ ก่ียวขอ้ งอยา่ งมคี ณุ ภาพ

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรม
ได้กาหนดเป้าหมาย
เชิงปรมิ าณ
ผูบ้ ริหาร ครูผู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มีส่วนรว่ มในการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพ

การศึกษา“เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕)
เชิงคณุ ภาพ
ผู้บรหิ าร ครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นรว่ มในการจัดทาแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

“เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ
๑. ขน้ั เตรยี มการ
๑) ศกึ ษามาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐานของโรงเรียน
๒) แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดทาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา“เชงิ ระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑– ๒๕๖๕)
๓) จดั เตรยี มข้อมูลและเอกสารที่ใช้ในการดาเนินการ

๒. ขน้ั ดาเนินการ
๑) จัดประชมุ ผบู้ ริหาร ครผู ูส้ อนและบคุ ลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐานของ

โรงเรยี น ร่วมดาเนนิ การจดั ทาการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา “เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕)

โดยดาเนินการดังน้ี
(๑) นาผลการวิเคราะห์ทีเ่ ปน็ จุดอ่อนมากาหนดเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ในการปรับปรงุ และนาจุด

แขง็ มากาหนดเป้าหมายยทุ ธศาสตรใ์ นการพฒั นา รวมทงั้ สภาพความสาเร็จ
(๒) วางแผนการใช้งบประมาณตามแผนงาน โครงการ/กจิ กรรมตา่ งๆ ในระบบพัฒนาคณุ ภาพ

ของโรงเรียนทงั้ ๖ ระบบ ระยะยาว ๕ ปี
(๓) กาหนดบทบาทหน้าทีข่ องบุคลากรในโรงเรียน

๒) ดาเนนิ การนาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา“เชิงระบบ ๕ ปี” (๒๕๖๑–๒๕๖๕) เข้าทปี่ ระชมุ
คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียน เพ่อื พิจารณาอนมุ ตั ิ

๓. ขนั้ ประเมนิ และสรุปผล
๑) ประเมินผลการจดั กิจกรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒) สรปุ ผลการจดั กิจกรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ
เดอื นเมษายน ๒๕๖๓

สถานทีด่ าเนินการ
ณ โรงเรยี นอรโุ ณทยั

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลทไ่ี ดร้ ับ
๑. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนทีม่ ปี ระสิทธิภาพ และมกี ารพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง
๒. ผูบ้ รหิ าร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มีส่วนรว่ มในการจัดทาแผนพัฒนา

คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น ระยะยาว ๕ ปี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ทสี่ อดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา ระดับ
การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น และสภาพปัญหาในปัจจุบัน รวมทั้งสนองความต้องการของ
ผ้ปู กครอง ชุมชนและนักเรียน ตลอดจนผู้เกีย่ วข้องอย่างมคี ุณภาพ

ข้อเสนอแนะ
ควรพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นให้มีประสทิ ธิภาพ อยา่ งต่อเน่ืองเปน็ ประจาทกุ ปี

เพือ่ ความย่งั ยืนต่อไป

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมท่ี ๔ การจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๓ (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา

ยทุ ธศ์ าสตร์ที่ ๑๒ ดาเนนิ การพัฒนาการจดั ระบบบริหารจดั การให้มีคณุ ภาพชัดเจน มีประสทิ ธภิ าพ

ส่งผลต่อคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น โดยความรว่ มมือของ

ผูเ้ ก่ียวขอ้ งทกุ ฝา่ ย มกี ารนาข้อมูลมาใชใ้ นการปรบั ปรุง พฒั นางานอย่างต่อเนื่อง

และเปน็ แบบอย่างได้

ฝา่ ยทรี่ ับผิดชอบ ฝ่ายประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น

ผ้รู ับผิดชอบกิจกรรม นางสาวณิชกานต์ กันยะมี และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพือ่ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนใหม้ ปี ระสิทธิภาพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเนอ่ื ง

๒. เพ่ือส่งเสริมใหผ้ บู้ ริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรียน มสี ว่ นรว่ มในการจดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร

ประจาปี ๒๕๖๓ ใหส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น

ท่ีมคี ณุ ภาพ พร้อมนาไปสกู่ ารปฏิบตั ิได้

สรุปผลการจดั กิจกรรม
ไดก้ าหนดเปา้ หมาย
เชิงปริมาณ
ผูบ้ ริหาร คณะครผู ู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรยี น ร้อยละ ๙๗ มสี ว่ นร่วมในการจัดทาแผนปฏิบตั กิ าร

ประจาปี ๒๕๖๓
เชิงคณุ ภาพ
ผ้บู ริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น มีสว่ นรว่ มในการจัดทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี

๒๕๖๓ ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ
๑. ขัน้ เตรียมการ
๑) ศกึ ษามาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานของโรงเรยี น
๒) แตง่ ตงั้ คณะกรรมการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๓
๓) จัดเตรียมขอ้ มลู และเอกสารท่ีใชใ้ นการดาเนินการ

๒. ข้ันดาเนินการ
๑) จดั ประชมุ ผบู้ ริหาร ครผู ้สู อนและบคุ ลากรทางการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐานของ

โรงเรียน รว่ มดาเนนิ การจัดทาการจัดทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๓ โดยดาเนินการดังน้ี

(๑) นาเปา้ หมาย ยุทธศาสตร์ในการปรับปรุง/พฒั นา และสภาพความสาเร็จ รวมทัง้
งบประมาณ มาจัดทารายละเอียดของแผนงาน โครงการ/กิจกรรม

(๒) กาหนดปฏิทินปฏบิ ตั ิงานของฝา่ ยต่างๆ ทัง้ ๖ ฝ่าย/ระบบ
๒) ดาเนนิ การนาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๓ เข้าท่ีประชมุ คณะกรรมการบริหารโรงเรียน เพอื่
พจิ ารณาอนุมัติ

๓. ขั้นประเมินและสรปุ ผล
๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒) สรุปผลการจดั กจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
เดอื นเมษายน ๒๕๖๓

สถานทดี่ าเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรุโณทยั

งบประมาณ
จานวน ๕,๑๕๐ บาท

ผลทไี่ ดร้ ับ
๑. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนท่มี ีประสิทธิภาพ และมกี ารพฒั นาอย่างตอ่ เน่ือง
๒. ผู้บริหาร คณะครูผู้สอน และบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีสว่ นร่วมในการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ

ประจาปี ๒๕๖๓ ที่สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นที่มี
คณุ ภาพ พร้อมนาไปสู่การปฏิบัติไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

ข้อเสนอแนะ
ควรพฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นให้มีประสิทธิภาพ อยา่ งตอ่ เนื่องเปน็ ประจาทุกปี

เพือ่ ความยงั่ ยืนต่อไป

สรุปผลการจดั กิจกรรมที่ ๕ การนาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา และแผนปฏบิ ัติการประจาปี
ไปสกู่ ารปฏิบตั ิ (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

ประเดน็ พจิ ารณา ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา

ยุทธ์ศาสตรท์ ี่ ๑๒ ดาเนนิ การพฒั นาการจัดระบบบริหารจัดการให้มคี ุณภาพชดั เจน มีประสทิ ธภิ าพ

สง่ ผลต่อคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน โดยความร่วมมอื ของ

ผู้เกีย่ วข้องทกุ ฝา่ ย มีการนาข้อมลู มาใชใ้ นการปรบั ปรงุ พฒั นางานอยา่ งต่อเน่อื ง

และเปน็ แบบอย่างได้

ฝา่ ยท่รี บั ผิดชอบ ฝ่ายประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น

ผ้รู ับผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวณชิ กานต์ กันยะมี และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพือ่ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ และมีการพฒั นาอยา่ งต่อเนือ่ ง

๒. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ผบู้ รหิ าร คณะครูผู้สอน และบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นรว่ มในการนาแผนพัฒนา

คุณภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๓ ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขัน้

พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น รวมทง้ั สภาพปัญหาในปัจจบุ นั และสนองความต้องการของผูป้ กครอง ชุมชน

นกั เรียน และผู้เกี่ยวข้องฯ ไปส่กู ารปฏิบตั ไิ ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

สรุปผลการจัดกิจกรรม
ไดก้ าหนดเปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ
ผู้บรหิ าร คณะครผู ูส้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น รอ้ ยละ ๙๗ มีส่วนรว่ มในการนาแผนพฒั นาคุณภาพ

การศกึ ษา และแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีสู่การปฏิบตั ิ
เชิงคุณภาพ
ผู้บรหิ าร คณะครผู ้สู อนและบุคลากรในโรงเรียน มีส่วนรว่ มในการนาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา

และแผนปฏิบตั ิการประจาปีสู่การปฏิบตั ไิ ด้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

ข้ันตอนการดาเนนิ การ
๑. ข้นั เตรียมการ
๑) ศึกษามาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานของโรงเรยี น
๒) แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน
๓) จดั เตรยี มขอ้ มูลและเอกสารทใี่ ชใ้ นการดาเนนิ การ

๒. ข้ันดาเนนิ การ

ผูบ้ ริหาร ครูผสู้ อนและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน รว่ มดาเนินการนาคมู่ ือ
ประกันคุณภาพภายใน“เชิงระบบ” ของโรงเรียน แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาระยะ ๕ ปี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕)
และแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๓ สูก่ ารปฏิบัติ โดยจัดกจิ กรรมตามแผนงานโครงการต่างๆ ของแต่ละฝา่ ย
หรอื แตล่ ะระบบไปพร้อมๆ กัน ตามปฏิทนิ ปฏิบตั ิงานของโรงเรียน

๓. ขัน้ ประเมนิ และสรุปผล
๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๒) สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ
ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

สถานท่ีดาเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรุโณทัย และสถานทต่ี ่างๆ ภายนอกโรงเรยี น

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลที่ไดร้ ับ
๑. โรงเรยี นมรี ะบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นท่มี ีประสิทธิภาพ และมกี ารพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง
๒. ผบู้ ริหาร คณะครผู ้สู อน และบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการนาแผนพัฒนา

คณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๓ ทสี่ อดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษา
ขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น รวมท้งั สภาพปญั หาในปัจจุบนั สนองความต้องการของผ้ปู กครอง ชมุ ชน
นักเรยี น และผเู้ ก่ยี วข้องฯ ไปสกู่ ารปฏิบตั ไิ ด้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

ข้อเสนอแนะ
ควรพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนใหม้ ีประสิทธิภาพ อยา่ งต่อเนื่องเปน็ ประจาทุกปี

เพื่อความย่งั ยืนต่อไป

สรุปผลการจดั กจิ กรรมท่ี ๖ การประเมินคณุ ภาพภายในโรงเรยี น (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา

ยุทธศ์ าสตรท์ ่ี ๑๒ ดาเนนิ การพฒั นาการจดั ระบบบริหารจัดการให้มคี ณุ ภาพชัดเจน มปี ระสิทธภิ าพ

ส่งผลตอ่ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน โดยความรว่ มมอื ของ

ผเู้ กยี่ วขอ้ งทุกฝา่ ย มกี ารนาข้อมูลมาใชใ้ นการปรบั ปรงุ พัฒนางานอยา่ งต่อเน่ือง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝา่ ยที่รับผดิ ชอบ ฝ่ายประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น

ผ้รู ับผิดชอบกิจกรรม นางสาวณชิ กานต์ กันยะมี และคณะ

วัตถุประสงค์

๑. เพ่ือพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นให้มปี ระสทิ ธิภาพ และมีการพฒั นาอย่างต่อเนอ่ื ง

๒. เพื่อสง่ เสริมใหผ้ ้บู รหิ าร คณะครผู สู้ อน และบุคลากรในโรงเรียน มีสว่ นร่วมในการประเมนิ คุณภาพ

ภายในโรงเรยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นอย่างมีคุณภาพ

สรปุ ผลการจดั กิจกรรม
ไดก้ าหนดเป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ
ผูบ้ รหิ าร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรียน ร้อยละ ๙๗ มสี ่วนร่วมในการประเมินคุณภาพ

ภายในโรงเรียน
เชงิ คณุ ภาพ
ผ้บู ริหาร คณะครูผสู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรียน มสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ คุณภาพภายในโรงเรยี น

ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

ข้ันตอนการดาเนินการ
๑. ขั้นเตรยี มการ
๑) แต่งตัง้ คณะกรรมการประเมินตนเองภายในโรงเรยี น
๒) จดั ประชุมวางแผนการประเมินตนเองตามตามมาตรฐาน และประเดน็ พจิ ารณาของโรงเรยี น

และสรา้ งเคร่ืองมือประเมินเพื่อเกบ็ ข้อมูล
๓) จัดเตรียมเครือ่ งมือประเมนิ ตนเอง

๒. ขัน้ ดาเนินการ
จัดประชุมปฏบิ ตั ิการผ้บู ริหาร ครผู ้สู อนและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรยี น ดาเนินการประเมนิ

ตนเองตามโครงการ/กิจกรรมทีส่ อดคล้องกับมาตรฐานและประเดน็ พจิ ารณาของโรงเรียน

๓. ข้ันประเมินและสรปุ ผล

๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๓

สถานท่ีดาเนนิ การ
ณ โรงเรียนอรโุ ณทัย

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลทีไ่ ดร้ บั
๑. โรงเรียนมรี ะบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ และมีการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง
๒. ผบู้ รหิ าร คณะครูผู้สอน และบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการประเมินคุณภาพ

ภายในโรงเรียนตามมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียนอย่างมีคุณภาพ

ข้อเสนอแนะ
ควรพฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ อย่างต่อเนื่องเปน็ ประจาทกุ ปี

เพ่อื ความย่ังยืนต่อไป

สรุปผลการจัดกิจกรรมท่ี ๗ การจัดทารายงานประจาปี (SAR) ๒๕๖๓ (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

ประเดน็ พิจารณา ๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

ยุทธ์ศาสตรท์ ่ี ๑๒ ดาเนนิ การพัฒนาการจดั ระบบบรหิ ารจดั การให้มคี ุณภาพชัดเจน มีประสิทธิภาพ

สง่ ผลตอ่ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โดยความร่วมมือของ

ผูเ้ กย่ี วขอ้ งทุกฝา่ ย มกี ารนาข้อมลู มาใชใ้ นการปรบั ปรุง พัฒนางานอย่างต่อเนือ่ ง

และเปน็ แบบอย่างได้

ฝา่ ยทร่ี บั ผิดชอบ ฝา่ ยประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น

ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวณิชกานต์ กันยะมี และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพ่อื พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนให้มีประสทิ ธิภาพ และมีการพฒั นาอย่างต่อเน่อื ง

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ผ้บู รหิ าร คณะครูและบคุ ลากรในโรงเรยี น มสี ่วนร่วมในการนาผลการประเมินภายใน

โรงเรยี น ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน ไปจดั ทารายงาน

ประจาปี ๒๕๖๓ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

สรุปผลการจัดกจิ กรรม
ไดก้ าหนดเปา้ หมาย
เชงิ ปริมาณ
ผบู้ รหิ าร คณะครูผ้สู อนและบคุ ลากรในโรงเรยี น รอ้ ยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการจดั ทารายงาน

ประจาปี ๒๕๖๓
เชงิ คุณภาพ
ผูบ้ ริหาร คณะครผู ู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรียน มสี ว่ นร่วมในการจัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓

ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

ข้นั ตอนการดาเนินการ
๑. ขั้นเตรยี มการ
๑) แต่งต้ังคณะกรรมการจัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓
๒) จดั เตรยี มขอ้ มลู สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการ/กจิ กรรมต่างๆ ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
๓) จดั เตรียมข้อมูลสรุปผลการดาเนินงานของฝา่ ยต่างๆ ทงั้ ๖ ฝ่าย/ระบบ

๒. ขน้ั ดาเนนิ การ
๑) จัดประชมุ ปฏิบัตกิ ารผูบ้ รหิ าร ครผู ู้สอนและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน นาผล

การประเมนิ ภายในโรงเรยี นตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น
จดั ทารายงานประจาปี ๒๕๖๓ เป็นรูปเล่ม

๒) ดาเนนิ การนาจัดทารายงานประจาปี ๒๕๖๓ เข้าทปี่ ระชมุ คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียน
เพ่อื พจิ ารณาอนุมัติ

๓. ข้นั ประเมินและสรุปผล
๑) ประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมโดยใช้แบบสอบถาม
๒) สรปุ ผลการจัดกิจกรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
เดอื นมนี าคม ๒๕๖๔

สถานทด่ี าเนินการ
ณ โรงเรียนอรุโณทยั

งบประมาณ
จานวน ๑๐,๓๐๐ บาท

ผลท่ไี ด้รับ
๑. โรงเรียนมรี ะบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นทีม่ ีประสิทธิภาพ และมีการพัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง
๒. ผูบ้ รหิ าร คณะครูและบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการนาผลการประเมนิ ภายใน

โรงเรยี น ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี น ไปจดั ทารายงาน
ประจาปี ๒๕๖๓ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

ข้อเสนอแนะ
ควรพฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นให้มีประสทิ ธิภาพ อยา่ งตอ่ เน่ืองเป็นประจาทกุ ปี

เพอ่ื ความยั่งยืนต่อไป

สรุปผลการจัดกิจกรรมที่ ๘ เผยแพร่รายงานประจาปตี ่อสาธารณชน (มฐ.๒.๑,๒.๒)

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

ประเด็นพจิ ารณา ๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

ยุทธศ์ าสตร์ที่ ๑๒ ดาเนนิ การพัฒนาการจดั ระบบบรหิ ารจัดการให้มีคุณภาพชดั เจน มปี ระสิทธิภาพ

สง่ ผลตอ่ คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี น โดยความร่วมมือของ

ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย มกี ารนาข้อมูลมาใช้ในการปรับปรงุ พฒั นางานอยา่ งต่อเนื่อง

และเป็นแบบอย่างได้

ฝา่ ยทรี่ บั ผิดชอบ ฝา่ ยประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น

ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวณิชกานต์ กันยะมี และคณะ

วัตถปุ ระสงค์

๑. เพอ่ื พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ และมีการพฒั นาอย่างต่อเนื่อง

๒. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผูบ้ รหิ าร คณะครูผู้สอน และบุคลากรในโรงเรียน มสี ่วนรว่ มในการนารายงานประจา

ปี ๒๕๖๓ ไปเผยแพรต่ ่อสาธารณะชนรับทราบผลการดาเนินงานของโรงเรียน ซึ่งเปน็ การสรา้ งความศรัทธาและ

ความมั่นใจในการจดั การศึกษาของโรงเรยี น ให้กับผู้ปกครอง ชมุ ชนและหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องฯ อยา่ งมีคุณภาพ

สรุปผลการจดั กจิ กรรม
ได้กาหนดเปา้ หมาย
เชงิ ปรมิ าณ
ผู้บริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี น ร้อยละ ๙๗ มสี ่วนร่วมในการนารายงานประจาปี

๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ต่อสาธารณชน
เชงิ คุณภาพ
ผบู้ ริหาร คณะครูผ้สู อนและบคุ ลากรในโรงเรียน มสี ว่ นรว่ มในการนารายงานประจาปี ๒๕๖๓

ไปเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ข้ันตอนการดาเนนิ การ
๑. ขัน้ เตรียมการ
๑) แตง่ ตงั้ คณะกรรมการจัดทาวารสารของโรงเรยี น
๒) จดั เตรยี มขอ้ มูลสรุปผลการดาเนนิ งานตามโครงการ/กิจกรรมตา่ งๆ และรูปภาพการจัดกจิ กรรม

ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
๓) จดั เตรยี มข้อมูลสรุปผลการดาเนินงานของฝา่ ยต่างๆ ท้งั ๖ ฝ่าย/ระบบ

๒. ขั้นดาเนนิ การ
๑) ประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารผบู้ รหิ าร คณะครูและบคุ ลกรทีร่ บั ผดิ ชอบระบบประกันคุณภาพภายใน

โรงเรยี นดาเนินการจดั ทาวารสารของโรงเรียน

๒) รายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนงาน โครงการ/กิจกรรม ต่อนักเรียน ผูป้ กครองและชมุ ชน
โดยใช้ชอ่ งทางกลุม่ Line และทางเว็บไซด์ของโรงเรยี น รวมทง้ั นาวารสารของโรงเรียนเผยแพร่ต่อสาธารณชน

๓. ข้ันประเมินและสรุปผล
๑) ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม
๒) สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ
ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

สถานทด่ี าเนินการ
ณ โรงเรียนอรโุ ณทยั

งบประมาณ
จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท

ผลท่ไี ดร้ ับ
๑. โรงเรียนมีระบบประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี นทม่ี ีประสทิ ธิภาพ และมีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง
๒. ผบู้ รหิ าร คณะครูผู้สอน และบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนร่วมในการนารายงานประจา

ปี ๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ต่อสาธารณชนรับทราบผลการดาเนินงานของโรงเรยี น ซงึ่ เป็นการสร้างความศรัทธาและ
ความมั่นใจในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ให้กบั ผู้ปกครอง ชมุ ชนและหน่วยงานทีเ่ กีย่ วขอ้ งฯ อยา่ งมีคณุ ภาพ
ข้อเสนอแนะ

ควรพฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นใหม้ ีประสิทธภิ าพ อย่างต่อเนื่องเปน็ ประจาทุกปี
เพื่อความย่ังยืนต่อไป

บนั ทกึ ขอ้ ความ

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑-๒๕๖๓
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
จดุ เน้น การบรหิ ารจดั การอยา่ งเป็นระบบ

ชอื่ แผนงาน/โครงการ : การประกันคุณภาพภายในโรงเรยี น

----------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------

ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

คา่ สภาพ ค่า สภาพ คา่ สภาพ

เป้าหมาย ความสาเร็จ เปา้ หมาย ความสาเรจ็ เปา้ หมาย ความสาเรจ็

(ร้อยละ) (รอ้ ยละ) (ร้อยละ)

๙๐ ๙๐ ๙๒ ๙๒ ๙๔ ๙๔

กระบวนการดาเนนิ งาน ( P D C A )

๑. วัตถุประสงค์ (P)
๑. เพ่ือให้โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในท่ีส่งผลต่อคุณภาพ

ของการจดั การศกึ ษา
๒. เพื่อให้โรงเรียนมีการนาผลการประเมินคุณภาพท้ังภายใน และ

ภายนอก ไปใช้ในการวางแผน
พัฒนาคณุ ภาพทางการศึกษา

๓. เพ่ือให้ผู้ท่ีเกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและ
ดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายใน

ของโรงเรยี น
๔. เพื่อให้ผู้ที่เก่ียวข้องทุกฝ่าย มีความม่ันใจการตรวจติดตาม และ
ประเมนิ คณุ ภาพภายใน

๒. ข้นั ตอนการดาเนินงาน (D)
๑. เสนอแผนงานการตรวจประกนั คณุ ภาพภายในดาเนินเพอ่ื อนุมตั ิ
๒. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการรับผิดชอบ ผู้รับผิดชอบดาเนินงานการตรวจ

ประกันคณุ ภาพภายใน

๓. ปร ะชุมช้ีแจงเก่ียวกับการตร วจปร ะกันคุณภาพภายใ นทั้ง
คณะกรรมการการดาเนินการ และผูต้ รวจ

ประเมนิ
๔. ประชุมชี้แจงขอบข่ายเก่ียวกับการตรวจประกันคุณภาพภายใน
และการดาเนนิ งานตามลาดับให้

ทราบ
๕. ดาเนนิ การตามโครงการ

-แต่งตั้งคณะกรรมการประสานงานแผนงานประกันคุณภาพใน
กาหนดรปู แบบของกจิ กรรม

ตามฐานรว่ มกบั คณะครู
-ประชุม ครู บุคลากร และหัวหน้าฝ่าย เพื่อรับทราบข้ันตอนตาม
แผนงานประกันคณุ ภาพ

ภายใน

-ประชุม ครู บุคลากร และหัวหน้าฝ่าย เพื่อช้ีแจงข้ันตอนการ

ดาเนินงาน แผนงานประกัน

คุณภาพภายใน โดยคณะครูศึกษามาตรฐานและประเด็น

สาคัญ

-ดาเนินการตรวจประกนั คณุ ภาพภายใน

-บั น ทึ ก ก า ร ต ร ว จ ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ภ า ย ใ น เ ส น อ ร า ย ง า น ต ร ว จ

ประกันคุณภาพ ภายในให้ ผู้ รั บ ผิ ด ช อ บ ง า น

ทราบ

-ดาเนนิ การแกไ้ ขสิ่งที่ไมเ่ ปน็ ไปตามขอ้ กาหนด

สถานศึกษามีแผนการดาเนินงานประจาปี ตามมาตรการที่นามา

ป รั บ ป รุ ง แ ล ะ พั ฒ น า เ พื่ อ มุ่ ง ไ ป สู่ ส ถ า น ศึ ก ษ า ที่ มี คุ ณ ภ า พ ต า ม ก ลุ่ ม

สถานศกึ ษา โดยใชข้ ้อเสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพ ภายนอก มี

การดาเนินงานอย่างเป็นระบบ ครบวงจรคุณภาพ ( PDCA) มีผลการ
ดาเนนิ งานบรรลุ เป้าหมายตามแผนการดาเนินงานประจาปี การพัฒนา
คุณภาพครยู คุ ใหม่ การพฒั นาคุณภาพ สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ยุค
ใหม่ และการพัฒนาคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การใหม่ โดยมแี ผนปฏบิ ัติ ก า ร
ประจาปี บันทึกการประชุมผลการตรวจ จุดท่ีควรพัฒนาจาก สมศ. ตาราง
วเิ คราะหจ์ ุดที่ควร พัฒนา จาก สมศ. ข้อเสนอแนะจากคณะครู ในการ

วิเคราะห์จุดที่ควรพัฒนาจาก สมศ. แนวทางเลือกการพัฒนา จากการ
วิเคราะห์จุดทีค่ วรพฒั นา จาก สมศ.

อีกท้ังยังมีผลการดาเนินงานบรรลุตามจุดเน้น จุดเด่น หรือความ
เชี่ยวชาญเฉพาะของ สถานศกึ ษามเี อกลักษณ์ จุดเน้น แสดงถึงการยอมรับ
มีโครงสร้างการบริหารงาน ของฝ่ายฯ แบบประเมินกิจกรรม มีคาสั่งมอบ
หมายงานใหค้ ณะครูปฏบิ ตั ติ ามโครงการ กจิ กรรม
ผลท่ีได้รบั ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๑. โรงเรยี นมรี ะบบประกันคณุ ภาพภายในโรงเรยี นที่มปี ระสิทธิภาพ
และมกี ารพฒั นาอย่างต่อเน่ือง

๒. ผู้บรหิ าร คณะครแู ละบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๐ มสี ่วนรว่ มใน
การกาหนดมาตรฐานการศกึ ษา
ระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของโรงเรยี น ท่สี อดคลอ้ ง
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของ
กระทรวงศกึ ษาธิการ และได้ประกาศเป็นมาตรฐานของโรงเรียนทีม่ ี
คุณภาพ

๓. ผบู้ รหิ าร คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๐ มสี ว่ นร่วมใน
การพฒั นาคู่มือประกันคณุ ภาพภาย ในโรงเรียนทเ่ี ป็นระบบ สอดคลอ้ งกบั
โครงสร้างการบริหารงาน เหมาะสมกับจานวนบคุ ลากร และครอบคลุมภาระ
งาน รวมท้งั นาไปสู่การปฏบิ ัติได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

๔. ผบู้ รหิ าร คณะครผู ู้สอน และบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๐มีสว่ น
ร่วมในการจดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนระยะยาว ๕ ปี
(๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ทีส่ อดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขนั้
พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของโรงเรยี น และสภาพปัญหาในปัจจุบัน รวมท้ัง
สนองความต้องการของผูป้ กครอง ชุมชนและนักเรยี น ตลอดจนผู้เก่ยี วข้อง
อยา่ งมคี ุณภาพ

๕. ผู้บรหิ าร คณะครผู ู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรียนรอ้ ยละ ๙๐ มีสว่ น
ร่วมในการจดั ทา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ๒๕๖๑ ท่ีสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน
การศึกษา ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของโรงเรียนท่ี มี
คณุ ภาพ พรอ้ มนาไปสกู่ ารปฏิบัตไิ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

๖. ผู้บรหิ าร คณะครผู ้สู อนและบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๐ มีสว่ น
รว่ มในการนาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี

๒๕๖๑ ท่ีสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พ.ศ.
๒๕๖๑ ของโรงเรียน รวมทั้งสภาพปญั หาในปจั จบุ นั และสนองความ

ต้องการของผปู้ กครอง ชุมชน นักเรยี น และผเู้ กี่ยวข้องฯ ไปสกู่ าร
ปฏบิ ัตไิ ด้อย่างมีประสิทธภิ าพ

๗. ผู้บริหาร คณะครผู สู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรียนรอ้ ยละ ๙๐ มีส่วน
ร่วมในการประเมนิ คณุ ภาพภายในโรงเรียน ตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับ
การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของ โรงเรียนอยา่ งมคี ุณภาพ

๘. ผูบ้ รหิ าร คณะครแู ละบคุ ลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๐ มีส่วนร่วมใน
การนาผลการประเมนิ ภายในโรงเรียน ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับ
การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ ของโรงเรยี น ไปจดั ทารายงานประจาปี
๒๕๖๑ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๙. ผู้บริหาร คณะครผู ู้สอนและบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๐ มีสว่ น
รว่ มในการนารายงานประจาปี ๒๕๖๑ ไปเผยแพร่ตอ่ สาธารณชนรบั ทราบ
ผลการดาเนนิ งานของโรงเรียน ซ่งึ เป็นการสร้างความศรัทธาและความ
มัน่ ใจในการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น ให้กบั ผูป้ กครอง ชุมชนและ
หนว่ ยงานท่ี เกี่ยวข้องฯ อยา่ งมีคุณภาพ

ผลที่ไดร้ บั ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒
๑. โรงเรยี นมีระบบประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรยี นท่ีมปี ระสิทธภิ าพ
และมกี ารพฒั นาอย่างต่อเน่ือง

๒. ผบู้ รหิ าร คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรียนรอ้ ยละ ๙๕ มีสว่ นร่วม
ในการกาหนดมาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๒
ของโรงเรียน ที่สอดคล้องมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และได้ประกาศเป็นมาตรฐานของ
โรงเรียนที่มคี ุณภาพ

๓. ผู้บรหิ าร คณะครูและบคุ ลากรในโรงเรียนรอ้ ยละ ๙๕ มีสว่ นร่วม
ในการพฒั นาคมู่ ือประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนที่เปน็ ระบบ สอดคลอ้ งกบั
โครงสรา้ งการบริหารงาน เหมาะสมกับจานวน บคุ ลากร และครอบคลุม
ภาระงาน รวมทงั้ นาไปสกู่ ารปฏบิ ัตไิ ด้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

๔. ผู้บรหิ าร คณะครูผู้สอน และบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๕ มีส่วน
ร่วมในการจดั ทาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนระยะยาว ๕ ปี
(๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาระดับการศกึ ษาข้ัน
พนื้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๒ ของโรงเรยี น และสภาพปัญหาในปัจจบุ นั รวมท้ัง
สนองความต้องการของผ้ปู กครอง ชุมชนและนกั เรียน ตลอดจนผเู้ กีย่ วขอ้ ง
อยา่ งมคี ุณภาพ

๕. ผู้บริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๕ มีสว่ น
รว่ มในการจัดทา แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๒ ทสี่ อดคล้องกบั มาตรฐาน
การศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๒ ของโรงเรยี นท่ี มี
คณุ ภาพ พร้อมนาไปสกู่ ารปฏบิ ัติไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

๖. ผู้บรหิ าร คณะครูผสู้ อนและบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๕ มีสว่ น
ร่วมในการนาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบัติการประจาปี
๒๕๖๒ ทสี่ อดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ.
๒๕๖๒ ของโรงเรียน รวมท้ังสภาพปัญหาในปัจจุบนั และสนองความ
ต้องการของผู้ปกครอง ชุมชน นักเรยี น และผู้เก่ยี วขอ้ งฯ ไปสู่การปฏิบัตไิ ด้
อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

๗. ผ้บู รหิ าร คณะครูผสู้ อนและบคุ ลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๕ มีสว่ น
ร่วมในการประเมินคณุ ภาพภายในโรงเรยี น ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับ
การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๒ ของ โรงเรยี นอย่างมคี ุณภาพ

๘. ผู้บรหิ าร คณะครแู ละบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๕ มีสว่ นรว่ ม
ในการนาผลการประเมินภายในโรงเรยี น ตามมาตรฐานการศึกษา ระดับ
การศึกษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๒ ของโรงเรยี น ไปจดั ทารายงานประจาปี
๒๕๖๒ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

๙. ผู้บริหาร คณะครูผูส้ อนและบุคลากรในโรงเรียนรอ้ ยละ ๙๕ มีส่วน
รว่ มในการนารายงานประจาปี ๒๕๖๒ ไปเผยแพร่ต่อสาธารณะชน
รับทราบผลการดาเนินงานของโรงเรียน ซ่งึ เปน็ การสรา้ งความศรทั ธาและ
ความมน่ั ใจในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียน ให้กบั ผูป้ กครอง ชมุ ชนและ
หนว่ ยงานที่ เก่ยี วขอ้ งฯ อย่างมีคณุ ภาพ

ผลท่ีได้รับ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๑. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นท่ีมีประสิทธิภาพ
และมกี ารพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

๒. ผบู้ รหิ าร คณะครูและบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีส่วนรว่ ม
ในการกาหนดมาตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓
ของโรงเรยี น ท่ีสอดคลอ้ งมาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
พ.ศ. ๒๕๖๑ ของกระทรวงศึกษาธิการ และได้ประกาศเป็นมาตรฐานของ
โรงเรยี นทมี่ ีคณุ ภาพ

๓. ผูบ้ รหิ าร คณะครูและบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๗ มีสว่ นรว่ ม
ในการพฒั นาคูม่ ือประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นทเี่ ป็นระบบ สอดคล้องกับ
โครงสรา้ งการบริหารงาน เหมาะสมกับจานวน บุคลากร และครอบคลมุ
ภาระงาน รวมท้งั นาไปสู่การปฏิบตั ไิ ด้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

๔. ผบู้ ริหาร คณะครผู ู้สอน และบคุ ลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มี
สว่ นรว่ มในการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นระยะยาว
๕ ปี (๒๕๖๑ – ๒๕๖๕) ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษา
ขัน้ พ้นื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน และสภาพปัญหาในปัจจบุ ัน รวมท้งั
สนองความต้องการของผปู้ กครอง ชุมชนและนักเรียน ตลอดจนผเู้ ก่ียวข้อง
อยา่ งมีคุณภาพ

๕. ผู้บรหิ าร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มีสว่ น
รว่ มในการจดั ทา แผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๓ ที่สอดคล้องกบั มาตรฐาน
การศกึ ษา ระดบั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรยี นท่ี มี
คุณภาพ พร้อมนาไปสกู่ ารปฏิบัตไิ ด้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

๖. ผู้บรหิ าร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรียนร้อยละ ๙๗ มีสว่ น
รว่ มในการนาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี
๒๕๖๓ ทส่ี อดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ.
๒๕๖๓ ของโรงเรยี น รวมท้ังสภาพปญั หาในปัจจบุ ัน และสนองความ

ตอ้ งการของผปู้ กครอง ชมุ ชน นกั เรยี น และผเู้ กย่ี วข้องฯ ไปส่กู าร
ปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

๗. ผ้บู ริหาร คณะครผู ู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๗ มี
ส่วนร่วมในการประเมนิ คุณภาพภายในโรงเรียน ตามมาตรฐานการศกึ ษา
ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของ โรงเรยี นอยา่ งมคี ุณภาพ

๘. ผบู้ ริหาร คณะครูและบุคลากรในโรงเรยี นร้อยละ ๙๗ มีสว่ นร่วม
ในการนาผลการประเมินภายในโรงเรียน ตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดับ
การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. ๒๕๖๓ ของโรงเรียน ไปจดั ทารายงานประจาปี
๒๕๖๓ ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

๙. ผูบ้ รหิ าร คณะครูผู้สอนและบุคลากรในโรงเรยี นรอ้ ยละ ๙๗ มีสว่ น
รว่ มในการนารายงานประจาปี ๒๕๖๓ ไปเผยแพร่ตอ่ สาธารณะชน
รบั ทราบผลการดาเนนิ งานของโรงเรียน ซ่ึงเปน็ การสร้างความศรัทธาและ
ความมั่นใจในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียน ใหก้ ับผปู้ กครอง ชมุ ชนและ
หน่วยงานท่ี เกีย่ วข้องฯ อยา่ งมีคณุ ภาพ ๓. ผลการดาเนนิ งาน

(C)
๑. ดาเนินการตรวจประกันคณุ ภาพภายในทีร่ ะบใุ หด้ าเนินการแกไ้ ข
๒. เขยี นรายงานสรุปผลการตรวจประกนั คณุ ภาพภายใน
๓. ทารายงานสรุปผลการตรวจประกันคุณภาพภายในเสนอตอ่ ที่

ประชมุ กรรมการดาเนินงานของโรงเรียน๔. นาผลการประเมนิ มาปรับปรงุ

และพฒั นางาน (A)
ดาเนินการตรวจประกันคุณภาพภายในตามกาหนดวัน เวลา ท่ีแจ้ง

ให้คณะดาเนินการทราบ ผู้ตรวจบันทึกข้อมูลจากส่ิงท่ีพบโดยบันทึก และ

จัดเก็บรวบนวมข้อมูลให้เป็นไปตามระบบวงจรคุณภาพ PDCA จากแบบ
สรุปโครงการ กิจกรรม การสังเกต การสอบถาม การสัมภาษณ์ การทดสอบ
การสารวจ การตรวจผลงาน ด้วยเครื่องมือ แบบสารวจรายการ แบบตรวจ
รายการ แบบบันทึกการสังเกต แบบตรวจสอบรายการ แบบบันทึกการ
สังเกต แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบทดสอบ แบบบันทึกรายการ แบบ
ประเมินผลงาน และเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

การประกนั คุณภาพภายในเป็นการประเมินตามสภาพจริงโดย

พิจารณา จากเอกสาร รายงาน ตามขั้นตอน PDCA การสงั เกต การ
สัมภาษณ์ เพือ่ ความสอดคล้องทุกข้นั ตอนการดาเนนิ งาน รวมถึงความ
นา่ เชอื่ ถือของข้อมูล ที่ได้มาจากการสรปุ โครงการ กจิ กรรม

รายงานผลการประกันคุณภาพภายใน เสนอตอ่ ผูบ้ ริหาร คณะ
ดาเนนิ งาน หัวหน้าฝ่าย และผู้เกี่ยวข้อง ในภาคเรยี นท่ี ๑ เพอ่ื นาผลไป
พัฒนา ปรบั ปรงุ แกไ้ ข ในสิ่งท่ไี ม่เป็นไปตามข้อกาหนด และเสนอแนะการ

ดาเนนิ งาน โครงการ ในภาคเรียนท่ี ๒ ดาเนนิ การตรวจประกันคณุ ภาพต่อ
ตามอแผนปฏิทนิ ประจาปี นาผลจัดทารายงานประเมนิ ตนเอง (SAR) ด้วย
การใชส้ ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศในการนาเสนอรายงานผลการประเมิน
ตนเองต่อคณะกรรมการบริหารโรงเรียนใหค้ วามเหน็ ชอบ และจัดทา
รายงานส่งต่อหน่วยงานต้นสังกดั
ขอ้ เสนอแนะ ควรพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรยี นให้มี
ประสิทธภิ าพ อย่างต่อเนื่องเปน็ ประจาทุกปี เพ่อื ความยั่งยืนต่อไป

ภาพการจดั กจิ กรรมตามโครงการประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรยี น

ภาพการจดั กจิ กรรมตามโครงการประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรยี น (ตอ่ )