PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
ANALISA PBD PERTENGAHAN 2023
PERBANDINGAN TAHAP 1 & TAHAP 2
ISU DAN PUNCA BIL ISU 1 Lemah penguasaan asas huruf • murid tidak dapat membezakan antara huruf hijaiyyah, huruf jawi dan bacaan Iqra’ (Hijaiyyah x Jawi x Iqra’) 2 Tidak boleh membaca suku kata jawi • Tidak menguasai padanan huruf dan menyambung huruf 3 Ramai masih belum melepasi bacaan Iqra 3 • 60 % komponen PAI adalah pembelajaran al-Quran BIL PUNCA 1 Kehadiran • murid yang kerap tidak hadir ke sekolah dan tidak hadir berpanjangan 2 Masalah pembelajaran • kebanyakannya adalah murid pemulihan 3 Kebergantungan kepada guru dan waktu pembelajaran di sekolah sahaja •kurangminat,tiadagalakandantiadabahandirumah
CADANGAN INTERVENSI BIL CADANGAN INTERVENSI 1 Menyediakan pembelajaran bermodul • teknik membaca mudah - modul Anakku Pandai Jawi • memperluas penggunaan modul Kem Cemerlang Jawi (KCJ) di dalam kelas 2 Bimbingan peribadi • guru dengan murid - klinik intensif 10 minit Iqra’ (luar jadual waktu) • murid dengan murid turus – teknik iZAKI (di dalam kelas) 3 Memperbanyak program kerjasama sekolah/guru dengan ibu bapa untuk meningkatkan galakan pembelajaran kepada murid
PENDIDIKAN MORAL
ISI KANDUNGAN 01 02 03 ANALISA PBD PERTENGAHAN TAHUN 2023 (TAHAP 1 & TAHAP 2) ANALISA PBD MENGIKUT KELAS ISU & INTERVENSI
ANALISA PBD PERTENGAHAN TAHUN 2023 Bil. Tahun TP1 % TP2 % TP3 % TP4 % TP5 % TP6 % TD % Juml ah PENDIDIKA N MORAL 1 TAHUN SATU 1 16.6 7 1 16.6 7 3 50 1 16.6 7 0 0 0 0 0 0 6 2 TAHUN DUA 0 0 0 0 0 0 2 100 0 0 0 0 0 0 2 3 TAHUN TIGA 0 0 0 0 3 75 1 25 0 0 0 0 0 0 4 BIL. MURID 12 100% SASARAN PBD AKHIR TAHUN 2023/24 TP3 – TP6
ANALISA PBD PERTENGAHAN TAHUN 2023 Bil. Tahun TP1 % TP2 % TP3 % TP4 % TP5 % TP6 % TD % Juml ah PENDIDIKA N MORAL 1 TAHUN EMPAT 0 0 0 0 2 25 6 75 0 0 0 0 0 0 8 2 TAHUN LIMA 0 0 0 0 1 16.6 7 2 33.3 3 2 33.3 3 1 16.6 7 0 0 6 3 TAHUN ENAM 0 0 0 0 0 0 4 57.1 4 3 42.8 6 0 0 0 0 7 JUMLAH 1 3.03 1 3.03 9 27.2 7 16 48.4 8 5 15.1 5 1 3.03 0 0 33 BIL. MURID 21 100% TP3 – TP6 SASARAN PBD AKHIR TAHUN 2023/24
ANALISA PBD tahap 1 dan 2 PBD
ISU dan INTERVENSI untuk murid tahap 1 Bilangan TP1- 1 TP2- 1 Bilangan TP3- 6 TP4- 4 Bilangan TP5- 0 TP6- 0 1. Murid mendapat TP1 & 2 Murid tidak boleh membaca dan tidak menguasai Bahasa Melayu. Murid mempunyai 1. Murid akan dibawa ke kelas pemulihan Bahasa kerjasama dengan guru pemulihan dan guru Bahasa Melayu. 2. Merujuk dengan guru bimbingan dan kaunseling untuk pemulihan trauma murid. Akan bekerjasama dengan UBK.
ISU dan INTERVENSI untuk murid tahap 2 Bilangan TP1- 0 TP2- 0 Bilangan TP3- 3 TP4- 12 Bilangan TP5- 5 TP6- 1 1. Murid mendapat TP3 & 4 Murid tidak menguasai Bahasa Melayu dengan baik (kurang Mahir) Murid mempunyai masalah pembelajaran dan mempunyai kad OKU Muridmempunyaimasalah• Murid akan dirujuk dengan guru Bahasa Melayu dan akan bekerjasama dengan guru tersebut dalam meningkatkan kemahiran membaca dan menulis Bahasa Melayu. • Berbincang dengan guru Bahasa Melayu bahan yang sesuai digunakan untuk murid yang lemah dalam Bahasa. • Murid-murid yang berkenaan akan dirujuk dengan guru bimbingan dan kaunseling dalam mengatasi dan menangani pengaruh sikap tingkahlaku buruk tersebut.
SEJARAH
Analisa Pertengahan PBD • Bilangan TP2 – 33 orang • Bilangan murid ( kumpulan murid sederhana paling ramai) * TP3 – 150 orang * TP 4 – 599 orang • Bilangan murid (kumpulan murid cemerlang paling sedikit) * TP5 – 132 *TP65ISU TP 2 • Murid tidak menguasai kemahiran membaca TP3 & TP4 • Murid paling ramai menguasai TP. TP5 & TP6 • Murid masih sedikit menguasai TP • Program kuiz10 minit ‘Jom Kenal Saya’ -murid lebih fokus -murid mudah ingat • Program ‘Nota kreatif Sejarah Saya’ -memupuk minat -murid lebih seronok membaca -murid lebih mudah ingat • Program ‘Guru Cilik Sejarah’ - Murid yang pandai akan membantu murid yang aras lemah & sederhana • Kajian Kes -laporan berbentuk
TAHAP TAFSIRAN TP1 (Tahu) Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas TP2 (Tahu dan faham) Murid menunjukkan kefahaman dengan menjelaskan sesuatu perkara yang dipelajari dalam bentuk komunikasi TP3 (Tahu, faham dan boleh buat) Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi TP4 (Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab) Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara analitik dan sistematik TP5 (Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji) Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
ANALISIS TAHUN 1 Bil . JASMANI DAN KESIHATAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Jumlah 1 AL-BIRUNI 0 0 26 15 0 0 41 2 AL-FARABI 0 0 34 6 0 0 40 3 AL-GHAZALI 0 2 29 10 0 0 41 4 AL-HAYTHAM 0 0 29 12 0 0 41 5 AL-JAZARI 0 10 25 6 0 0 41 6 ALKHAWARIZMI 0 0 32 7 0 0 39 7 AL-KINDI 0 15 23 2 0 0 40 8 AL-RAZI 5 22 10 0 0 0 37 JUMLAH 5 49 208 58 0 0 320 TP1-TP3 = 82% TP4-TP6 = 58%
ANALISIS TAHUN 2 Bil . JASMANI DAN KESIHATAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 Jumlah 1 AL-BIRUNI 0 0 17 23 3 0 43 2 AL-FARABI 0 0 14 25 0 0 39 3 AL-GHAZALI 0 0 24 17 1 0 42 4 AL-HAYTHAM 0 0 22 20 1 0 43 5 AL-JAZARI 0 0 17 25 0 0 42 6 ALKHAWARIZMI 0 1 20 21 0 0 42 7 AL-KINDI 0 0 16 22 4 0 42 8 AL-RAZI 0 5 30 8 0 0 43 JUMLAH 0 6 160 161 9 0 336 TP1-TP3 = 49% TP4-TP6 = 51%
ANALISIS TAHUN 3 Bil. JASMANI DAN KESIHATAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TD 1 AL-BIRUNI 0 0 12 29 1 0 0 2 AL-FARABI 0 0 24 14 0 0 0 3 AL-GHAZALI 0 4 39 0 0 0 0 4 AL-HAYTHAM 0 0 17 20 3 0 2 5 AL-JAZARI 0 1 29 8 0 0 0 6 ALKHAWARIZMI 0 0 33 9 0 0 0 7 AL-KINDI 0 0 27 15 0 0 0 8 AL-RAZI 0 0 17 26 0 0 0 JUMLAH 0 5 198 121 4 0 2 TP1-TP3 = 62% TP4-TP6 = 38%
ANALISIS TAHUN 4 Bil . JASMANI DAN KESIHATAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TD 1 AL-BIRUNI 0 0 0 9 31 0 0 2 AL-FARABI 0 0 25 10 0 0 0 3 AL-GHAZALI 0 0 14 25 0 0 2 4 AL-HAYTHAM 0 0 20 14 7 0 0 5 AL-JAZARI 0 0 9 24 8 0 0 6 AL-KHAWARIZMI 0 0 0 27 12 0 1 7 AL-KINDI 0 0 0 28 10 0 0 8 AL-RAZI 0 0 26 11 3 0 0 JUMLAH 0 0 94 148 71 0 3 TP1-TP3 = 31% TP4-TP6 = 69%
ANALISIS TAHUN 5 Bil . JASMANI DAN KESIHATAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TD 1 AL-BIRUNI 0 4 29 8 0 0 0 2 AL-FARABI 0 0 38 0 0 0 0 3 AL-GHAZALI 0 3 20 14 5 0 0 4 AL-HAYTHAM 0 2 15 21 3 0 0 5 AL-JAZARI 0 1 30 9 0 0 0 6 AL-KHAWARIZMI 0 0 2 10 30 0 1 7 AL-KINDI 0 1 11 22 7 0 0 8 AL-RAZI 0 8 11 17 5 0 0 JUMLAH 0 19 156 101 50 0 1 TP1-TP3 = 54% TP4-TP6 = 46%
ANALISIS TAHUN 6 Bil . JASMANI DAN KESIHATAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TD 1 AL-BIRUNI 0 0 27 9 6 0 0 2 AL-FARABI 0 0 9 19 1 0 0 3 AL-GHAZALI 1 4 11 24 1 0 1 4 AL-HAYTHAM 0 4 22 15 0 0 1 5 AL-JAZARI 1 0 30 11 1 1 0 6 AL-KHAWARIZMI 0 0 22 8 12 0 0 7 AL-KINDI 0 0 0 16 19 6 0 JUMLAH 2 8 121 102 40 7 2 TP1-TP3 = 49% TP4-TP6 = 51%
ISU • Murid tidak menguasai kemahiran/gerakan asas • Setiap permainan masih kurang difahami oleh murid secara keseluruhan • Perlu ada teori dan praktikal terutama Pend Jasmani PUNCA • Kelengkapan alat yang kurang muncukupi untuk keseluruhan kelas (+- 40 pcs) • Murid segan dan tidak yakin untuk melakukan aktiviti • Guru kerap ulang permainan yang sama • Kurang guru berkemahiran dalam bidang PJ/PK
INTERVENSI • Menyediakan peralatan PJ/PK yang mencukupi • Memberi peluang guru yang berminat/berkemahiran untuk mengajar subjek PJ/PK • Pdp perlu dilaksakan mengikut silibus buku teks • Wujudkan pembelajaran secara teori kemudian praktikal
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 4 0 0% TP6 143 45.25% TP4 1 0.32% TP2 0 0% TP1 111 35.13% TP3 58 18.35% TP5 JUMLAH MURID : 316 3 0.95% TIDAK DITAKSIR MURID TIDAK DITAKSIR 1) ARIANA MELISSA BINTI AMIRUL ASYRAF – 4 AL-GHAZALI 2) RAYYAN RIZKI BIN MOHD FAZLI – 4 AL-GHAZALI 3) NURUL FATIHAH SALEHA BINTI ABDUL RAHMAN – 4 AL-KHAWARIZMI MURID TP2 1) KU MUHAMAD SYAMIL KU SAIDI BIN ABDULLAH – 4 AL-KINDI
TAHUN 4 Bil. Kelas TP1 % TP2 % TP3 % TP4 % TP5 % TP6 % TD % Jumla h 1 AL-BIRUNI 0 0 0 0 22 55 16 40 2 5 0 0 0 0 40 2 AL-FARABI 0 0 0 0 8 22.86 19 54.29 8 22.86 0 0 0 0 35 3 AL-GHAZALI 0 0 0 0 18 43.9 15 36.59 6 14.63 0 0 2 4.88 41 4 ALHAYTHAM 0 0 0 0 15 36.59 17 41.46 9 21.95 0 0 0 0 41 5 AL-JAZARI 0 0 0 0 15 36.59 23 56.1 3 7.32 0 0 0 0 41 6 ALKHAWARIZ MI 0 0 0 0 5 12.5 21 52.5 13 32.5 0 0 1 2.5 40 7 AL-KINDI 0 0 1 2.63 5 13.16 18 47.37 14 36.84 0 0 0 0 38 8 AL-RAZI 0 0 0 0 23 57.5 14 35 3 7.5 0 0 0 0 40 JUMLAH 0 0 1 0.32 111 35.13 143 45.25 58 18.35 0 0 3 0.95 316
GRAF ANALISA TAHUN 4
TAHUN 5 0 0% TP6 194 59.33% TP4 2 0.61% TP2 0 0% TP1 78 23.85% TP3 52 15.9% TP5 JUMLAH MURID : 327 1 0.31% TIDAK DITAKSIR MURID TIDAK DITAKSIR 1) MUHAMMAD UWAISY HAKAM BIN HASBULLAH – 5 AL-KHAWARIZMI MURID TP2 1) NUR AQILAH NASUHAH BINTI RAHMAN – 5 AL-HAYTHAM 2) NUR AUNI AQILAH BINTI ROSLAN – 5 AL-HAYTHAM
TAHUN 5 Bil. Kelas TP1 % TP2 % TP3 % TP4 % TP5 % TP6 % TD % Jumla h 1 AL-BIRUNI 0 0 0 0 5 12.2 31 75.61 5 12.2 0 0 0 0 41 2 AL-FARABI 0 0 0 0 1 2.63 18 47.37 19 50 0 0 0 0 38 3 AL-GHAZALI 0 0 0 0 11 26.19 26 61.9 5 11.9 0 0 0 0 42 4 ALHAYTHAM 0 0 2 4.88 14 34.15 16 39.02 9 21.95 0 0 0 0 41 5 AL-JAZARI 0 0 0 0 10 25 27 67.5 3 7.5 0 0 0 0 40 6 ALKHAWARIZ MI 0 0 0 0 7 16.28 31 72.09 4 9.3 0 0 1 2.33 43 7 AL-KINDI 0 0 0 0 17 41.46 19 46.34 5 12.2 0 0 0 0 41 8 AL-RAZI 0 0 0 0 13 31.71 26 63.41 2 4.88 0 0 0 0 41 JUMLAH 0 0 2 0.61 78 23.85 194 59.33 52 15.9 0 0 1 0.31 327
GRAF ANALISA TAHUN 5
TAHUN 6 31 10.99% TP6 49 17.38% TP4 0 0% TP2 0 0% TP1 6 2.13% TP3 194 68.79% TP5 JUMLAH MURID : 282 2 0.71% TIDAK DITAKSIR MURID TIDAK DITAKSIR 1) DANIAL IRFAN BIN MOHD SUHAIMI – 6 AL-GHAZALI 2) NUR QASIH QHALESYA BINTI AHMAD ARMIE – 6 AL-HAYTHAM
TAHUN 6 Bil. Kelas TP1 % TP2 % TP3 % TP4 % TP5 % TP6 % TD % Jumla h 1 AL-BIRUNI 0 0 0 0 0 0 3 7.14 27 64.29 12 28.57 0 0 42 2 AL-FARABI 0 0 0 0 0 0 0 0 23 79.31 6 20.69 0 0 29 3 ALGHAZALI 0 0 0 0 3 7.14 8 19.05 24 57.14 6 14.29 1 2.38 42 4 ALHAYTHAM 0 0 0 0 0 0 11 26.19 28 66.67 2 4.76 1 2.38 42 5 AL-JAZARI 0 0 0 0 1 2.27 3 6.82 36 81.82 4 9.09 0 0 44 6 ALKHAWARIZ MI 0 0 0 0 2 4.76 19 45.24 20 47.62 1 2.38 0 0 42 7 AL-KINDI 0 0 0 0 0 0 5 12.2 36 87.8 0 0 0 0 41 JUMLAH 0 0 0 0 6 2.13 49 17.38 194 68.79 31 10.99 2 0.71 282
GRAF ANALISA TAHUN 6
ANALISA KESELURUHAN Bil. Tahun / Tingkatan TP1 % TP2 % TP3 % TP4 % TP5 % TP6 % TD % Jumla h 1 TAHUN EMPAT 0 0 1 0.32 111 35.13 143 45.25 58 18.35 0 0 3 0.95 316 2 TAHUN LIMA 0 0 2 0.61 78 23.85 194 59.33 52 15.9 0 0 1 0.31 327 3 TAHUN ENAM 0 0 0 0 6 2.13 49 17.38 194 68.79 31 10.99 2 0.71 282 JUMLAH 0 0 3 0.32 195 21.08 386 41.73 304 32.86 31 3.35 6 0.65 925
GRAF ANALISA KESELURUHAN 0 1 111 143 58 0 3 0 2 78 194 52 0 0 0 1 6 49 194 31 2 0 50 100 150 200 250 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TD TAHUN EMPAT TAHUN LIMA TAHUN ENAM
Murid ramai menguasai TP4 dan TP5 PUNCA Dapat menguasai konsep namun tidak melaksanakan kerja projek PUNCA TP2 3 Orang Peratus kehadiran murid ke sekolah kurang daripada 30% ISU DAN PUNCA TP3 195 Orang TP4 dan TP5 690 Orang
PROGRAM INTERVENSI PROGRAM – “AKU TERBAIK PILIHLAH AKU” - Jadikan kerja projek sebagai pertandingan - Hadiah penghargaan diberikan PROGRAM – “TUNJUK AJARKU SIFU” MENGIKUT TAJUK DAN DSKP UNTUK MENCAPAI TP4 DAN TP5 MENGIKUT TAJUK DAN DSKP - Murid menjadi mentor sesama rakan TP3 TP4 &TP5 UNTUK MENCAPAI TP6