47
คำอธิบายรายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
รหัสวิชา ส๑3๑๐2 ประวัติศาสตร์ 3 วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลารวม ๔๐ ชวั่ โมง/ปี
**********************************************************************************
ศึกษาความหมายและที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน ได้แก่ พุทธศักราช คริสต์ศักราช
(ถ้าเป็นชาวมุสลิม ให้ศึกษาฮิจเราะห์ศักราชด้วย) วิธีการเทียบคริสต์ศักราชกับพุทธศักราช และใช้ศักราชใน
การบันทึกเหตุการณ์สำคัญที่เกี่ยวข้องกับตนเองและครอบครัว ปีเกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สำคัญของตนเอง
และครอบครัว โดยใช้ทักษะการเปรียบเทียบ การคำนวณ การเชื่อมโยง การอธิบาย เพื่อให้มีพ้ืนฐานใน
การศึกษาเอกสารที่แสดงเหตุการณ์ตามกาลเวลา สามารถเรียง ลำดับเหตุการณ์ได้ถกู ต้อง ว่าเหตุการณ์ใดเกิด
กอ่ น เหตุการณ์ใดเกิดหลงั อันเป็นทกั ษะที่จำเปน็ ในการศึกษาประวตั ิศาสตร์
รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์สำคัญของโรงเรยี นและชุมชนโดยใชห้ ลักฐานและแหล่งข้อมลู ทีเ่ กย่ี วข้อง รูปภาพ
แผนผังโรงเรียน แผนท่ีชุมชน ห้องสมุดโรงเรียน แหล่งโบราณคดี – ประวัติศาสตร์ในท้องถิ่น สามารถใช้
เส้นเวลา (Timeline) ลำดับเหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นในโรงเรียนและชุมชน โดยใช้ทักษะการสำรวจ การสังเกต
การสอบถาม การอ่าน การฟัง การเล่าเร่ือง การสรุปความ เพื่อฝึกทักษะพ้ืนฐานของวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ในการสืบค้นเร่ืองราวรอบตัวอย่างง่าย ๆ โดยการใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลท่ีเกี่ยวข้อง
สามารถนำเสนอเรอ่ื งราวท่ีค้นพบไดต้ ามลำดับเวลา
ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถ่ินฐานและพัฒนาการของชุมชน ปัจจัยท่ีทำให้เกิดวัฒนธรรมและ
ประเพณีในชุมชน ซึ่งประกอบด้วย ปัจจัยทางภูมิศาสตร์( ภูมิประเทศ ภูมิอากาศ ทรัพยากร) และปัจจัยทาง
สังคม (ความเจริญทางเทคโนโลยี เช้ือชาติ ศาสนา ความเชื่อ การคมนาคม ความปลอดภัย ) ศึกษาและ
เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ของขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของชุมชนตนเอง
และชุมชนใกล้เคียง ในเรื่องความเชื่อและการนับถือศาสนา อาหาร ภาษาถ่ิน การแต่งกาย โดยใชท้ ักษะการ
อ่าน การสอบถาม การสังเกต การสำรวจ การฟัง การสรุปความ เพ่ือให้เกิดความเข้าใจและภมู ิใจในชุมชนของ
ตนเอง ยอมรับความแตกต่างทางวฒั นธรรม เข้าใจพฒั นาการของชุมชน สามารถดำเนินชีวติ อยู่ร่วมกันในสังคม
ไดอ้ ย่างสันติสุข ร่วมอนรุ กั ษส์ บื สานขนบธรรมเนียมประเพณี และวฒั นธรรมไทย
ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักร
สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ ตามลำดับ ได้แก่ พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ สมเด็จพระรามาธิบดีท่ี ๑
(พระเจ้าอู่ทอง) สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช และพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ศึกษา
พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าหัวอยู่ภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระนาง
เจ้าสิริกิต์ิ พระบรมราชินีนาถโดยสังเขป และศึกษาวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ
ได้แก่ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ท้าวเทพกระษัตรี – ท้าวศรีสุนทร ชาวบ้านบางระจัน พระยาพิชัยดาบหัก
ทา้ วสุรนารี เป็นต้น โดยใช้ทักษะการอ่าน และสอบถาม การฟัง การสรุปความ การเขียน การเล่าเร่ือง เพื่อให้
เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรัก ความภูมิใจและเห็นแบบอย่างการเสียสละเพื่อชาติ และธำรง
ความเป็นไทย
รหัสตวั ช้ีวดั ส ๔.๒ ป ๓/๑, ป ๓/๒ , ป ๓/๓
ส ๔.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒
ส ๔.๓ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓
รวมตวั ชวี้ ดั ๘ ตัวช้วี ดั
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่าเรอื ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓
48
คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
รหัสวิชา ส๑4๑๐2 ประวัตศิ าสตร์ 4 วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลารวม 8๐ ชั่วโมง/ปี
**********************************************************************************
ศึกษาความหมาย วิธีการนับ และการใช้ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ เกณฑ์
การแบ่งยุคสมัยในทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติท่ีแบ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์
รวมท้ังช่วงสมยั ในการศกึ ษาประวัตศิ าสตรไ์ ทย สมัยก่อนสุโขทยั สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี และสมัย
รัตนโกสินทร์ ตัวอย่างการใช้ช่วงเวลาในเอกสารต่าง ๆ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสำรวจ การวิเคราะห์
การคำนวณ เพ่อื ใหใ้ ชช้ ่วงเวลาในการบอกเลา่ เรอื่ งราวได้ถูกตอ้ ง และเขา้ ใจเหตกุ ารณท์ ่ีเกิดขึน้ ตามช่วงเวลาท่ี
ปรากฏในเอกสารทางประวัตศิ าสตร์
ศกึ ษาลักษณะสำคัญ และเกณฑก์ ารจำแนกหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีใช้ในการศึกษาความเป็นมา
ของท้องถ่ิน อย่างง่าย ๆ ตัวอย่างของหลักฐานที่พบในท้องถิ่นท้ัง หลักฐานช้ันต้นกับชั้นรอง หลักฐานที่เป็น
ลายลักษณ์อักษร กับไม่เป็น ลายลักษณ์อักษร โดยใช้ทักษะการสำรวจ การวิเคราะห์ การตรวจสอบข้อมูล
การจำแนก การตีความ เพื่อฝกึ ทกั ษะการสบื คน้ ขอ้ มลู ดว้ ยวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์
ใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาปัจจัย การต้ังถิ่นฐานและพัฒนาการของมนุษยชาติใน
สมัยก่อนประวัติศาสตร์ และสมัยประวัติศาสตร์ในดินแดนไทยโดยสังเขป การก่อต้ังอาณาจักรโบราณใน
ดินแดนไทย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ตามพรลิงค์ เป็นต้น โดยใช้ทักษะการสำรวจ การวิเคราะห์ การตีความ
การสรปุ ความ เพ่ือให้เขา้ ใจพัฒนาการของมนษุ ยชาติท่ีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเน่ืองจากอดตี จนถึงปัจจุบนั
ศึกษาประวัติศาสตร์เป็นมาของชาติไทยในสมัยสุโขทัยโดยสังเขป ในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนา
อาณาจักร พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญ ได้แก่ พ่อ
ขุนศรีอินทราทิตย์ พ่อขุนรามคำแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาท่ี ๑ (พระยาลิไทย) และภูมิปัญญาไทยใน
สมัยสุโขทัยท่ีน่าภาคภูมิใจ ซ่ึงเป็นผลให้อุทยานประวัติศาสตร์ในสุโขทัยและศรีสัชนาลัยได้รับการยกย่องเป็น
มรดกโลก โดยใช้ทักษะการอ่าน การสำรวจ การสืบค้น การวิเคราะห์การตีความ เพื่อเข้าใจความเป็นมา
ของชาติไทยในสมัยสุโขทัย รวมทั้งวัฒนธรรมไทย ภูมปิ ัญญาไทย และบุคคลสำคัญในสมยั สุโขทัย เกิดความ
รักและความภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของบรรพบุรษุ ไทยที่ได้ปกป้อง และ
สรา้ งสรรค์ความเจรญิ ใหบ้ า้ นเมือง ตกทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมสบื ตอ่ ถงึ ปจั จุบนั
รหสั ตัวช้ีวัด ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
ส ๔.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒
ส ๔.๒ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
ส ๔.๓
รวมตวั ช้วี ดั ๘ ตวั ชวี้ ัด
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่าเรอื ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓
49
คำอธบิ ายรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รหัสวชิ า ส๑5๑๐2 ประวตั ิศาสตร์ 5 วิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลารวม 8๐ ช่วั โมง/ปี
**********************************************************************************
สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานหลากหลาย ด้วยการต้ังประเด็นคำถามทาง
ประวัติศาสตร์ท่ีเกี่ยวข้องกับท้องถ่ิน ความเป็นมาของชื่อหมู่บ้าน ชื่อตำบล ชื่อถนน ความเป็นมาของ
สถานท่ีสำคัญ ความเป็นมาของขนบธรรมเนียมประเพณีในท้องถ่ิน รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐานทาง
ประวัติศาสตร์ที่อยู่ในท้องถ่ิน สามารถรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่เกี่ยวข้อง รู้จักวิเคราะห์ตรวจสอบข้อมูล
อย่างง่ายๆ เข้าใจความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงท่ีปรากฏในข้อมูลจากหลักฐานต่าง ๆ
แยกแยะความคิดเหน็ กับข้อเท็จจรงิ ที่อยู่ในข้อมูลได้ โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม การสำรวจ การ
เปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเช่ือมโยง และการสังเคราะห์อย่างง่าย ๆ เพื่อฝึกฝนทักษะวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์วิเคราะห์เหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นในท้องถ่ินอย่างเป็นระบบ สามารถใช้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ
ศึกษาการเข้ามาและอิทธิพลของอารยธรรมอินเดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้โดยสังเขป ได้แก่ การปกครอง การนับถือศาสนา ความเช่ือ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา
อาหาร และการแต่งกาย ศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ ท้ังตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไทย
ในปัจจุบันโดยสังเขป โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์
การเชอื่ มโยง เพือ่ ให้เกดิ ความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยในสังคมปัจจุบัน และวัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้าน
ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ท่ีมีท้ังความคล้ายคลึงและความแตกต่าง เพื่อให้เกิดการยอมรับในความ
แตกต่างทางวฒั นธรรมและอยู่ร่วมกนั ไดอ้ ย่างสนั ติสุข
ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่
ส่งเสริมความเจริญร่งุ เรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจ
โดยสงั เขป ประวัตแิ ละผลงานบุคคลสำคญั ในสมัยอยุธยาและธนบรุ ี ได้แก่ สมเดจ็ พระรามาธิบดที ี่ ๑ สมเด็จ
พระบรมไตรโลกนาถ สมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช ชาวบ้านบางระจัน สมเด็จ
พระเจ้าตากสินมหาราช และภมู ิปัญญาไทยในสมัยอยธุ ยา และธนบุรี ท่นี า่ ภาคภูมิใจ ควรค่าแก่การอนรุ กั ษ์ไว้
ซ่ึงเป็นผลให้พระนครศรีอยุธยาได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลก ได้แก่ ทางด้าน ศิลปกรรม วรรณกรรม และ
การคา้ โดยใช้ทักษะการอา่ น การสืบค้นข้อมูล การเช่ือมโยง การวิเคราะห์ การอธิบาย การสรุปความ การ
เรียงความ เพื่อให้เกิดความรักและภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักและเห็นความสำคัญที่จะธำรง
รักษาความเป็นไทยสบื ตอ่ ไป
รหัสตวั ชวี้ ัด ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป ๕/๓, ป.๕/๔
ส ๔.๓
รวมตัวชี้วดั ๙ ตัวช้วี ัด
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรือ ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
50
คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รหสั วิชา ส๑6๑๐2 ประวัติศาสตร์ 6 วชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลารวม 8๐ ชว่ั โมง/ปี
**********************************************************************************
ศึกษาความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และใช้วิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว หรือเหตุการณ์สำคัญตามลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ การตั้ง
ประเด็นศึกษาเร่ืองราวที่ตนสนใจ การสำรวจแหล่งข้อมูลท่ีเกี่ยวข้อง การรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่
หลากหลาย การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อมูล การตีความ การเรียบเรียงและนำเสนอความรู้ท่ีค้นพบ
ได้อย่างน่าสนใจ โดยใช้ทักษะ การสำรวจ การอ่าน การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การ
อธิบาย การสรุปความ การเขียนเรียงความ การจัดทำโครงงานและการจัดนิทรรศการ เพ่ือฝึกทักษะการ
สืบค้นเหตุการณส์ ำคญั ด้วยวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์
ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพอื่ นบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป เช่ือมโยง และ
เปรียบเทียบกบั ประเทศไทย ศึกษาความเป็นมา และความสมั พันธ์ของกลุ่มอาเซียนโดยสงั เขป โดยใช้ทกั ษะ
การอ่าน การสำรวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ เพ่ือให้เข้าใจพัฒนาการของประเทศเพ่ือนบ้านที่มี
ความสัมพันธ์กับประเทศไทย เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม
และอยรู่ ่วมกนั ไดอ้ ย่างสันตสิ ุข
ศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเร่ืองเก่ียวกับการสถาปนา
อาณาจักร ปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางด้านต่าง ๆ
โดยสงั เขป ผลงานของบุคคลสำคัญ ได้แก่ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟา้ จุฬาโลกมหาราช สมเด็จพระบวร
ราชเจ้ามหาสรุ สิงหนาท พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจา้ อยูห่ ัว และภูมิปญั ญาไทยทีส่ ำคญั ท่ีน่าภาคภมู ิใจ
ควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การเช่ือมโยง การวิเคราะห์ เพื่อให้เกิด
ความรักและภาคภูมใิ จในความเป็นชาตไิ ทย ตระหนกั ถึงความพากเพียรพยายามของ บรรพบุรุษที่ไดป้ กป้อง
และสรา้ งสรรค์ความเจรญิ ใหบ้ ้านเมอื งตกทอดเป็นมรดกทางวฒั นธรรมสบื ต่อถงึ ปัจจบุ นั
รหสั ตวั ชวี้ ดั ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔
ส ๔.๓
รวมตวั ชี้วัด ๘ ตัวช้วี ดั
หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทา่ เรอื ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
51
คำอธบิ ายรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รหสั วชิ า ส๑1231 หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๑ วิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลารวม ๔๐ ช่วั โมง/ปี
**********************************************************************************
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเร่ืองการแสดงความเคารพการรับประทานอาหารการทักทาย ด้วย
วาจาและยิ้มแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี ่อพอ่ แม่และญาติผ้ใู หญ่เห็นความสำคัญของภาษาไทยปฏิบตั ิตน
เปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเองในเรอื่ งความซอ่ื สัตย์สุจรติ ขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรตู้ ั้งใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ีและยอมรับ
ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทใน
เร่ืองการออมและการประหยัดหลักการทรงงานในเรื่องการประหยัดความเรียบง่ายได้ประโยชน์สูงสุดความ
ซ่ือสัตย์สุจริตและจริงใจต่อกันและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินั ยในตนเองในเร่ือง
ความซ่ือสัตย์สุจรติ ขยนั หมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าทแี่ ละยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของ
ตนเองปฏิบัติตนตามข้อตกลงกตกิ าและหนา้ ที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนในเร่ืองการรกั ษาความสะอาดการรักษา
ของใช้ร่วมกันและการส่งงานปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรียนใน
เรื่องการเชื่อฟังคำส่ังสอนของพ่อแม่ญาติผู้ใหญ่และครูปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์
สุจริตขยนั หม่นั เพยี รอดทนใฝห่ าความรูต้ ้งั ใจปฏิบตั ิหนา้ ทแี่ ละยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อ่ืนในเรื่องเช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพความ
พิการความสามารถถิ่นกำเนิดฯลฯยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียนในกรณีความคิดเห็นไม่ตรงกันการ
ละเมิดสิทธิของผู้อ่ืนและเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองคว ามซ่ือสัตย์
สุจริตอดทนและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่ม
กระบวนการปฏิบัตกิ ระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละกระบวนการแกป้ ัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรัก
ชาติยึดม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ
สามารถจัดการความขดั แยง้ ดว้ ยสันติวธิ แี ละมีวินยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี อ่ บคุ คลในครอบครัว
๓. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย
๔. เข้ารว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกับชาตศิ าสนาและสถาบนั พระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. ปฏิบตั ติ นตามข้อตกลงกตกิ าและหนา้ ทที่ ี่ตอ้ งปฏิบัติในห้องเรยี น
๗. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหน้าทใ่ี นฐานะสมาชกิ ทดี่ ีของครอบครัวและหอ้ งเรยี น
๘. ยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผู้อนื่
๙. ยกตัวอย่างความขัดแยง้ ในหอ้ งเรียนและเสนอวิธกี ารแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ วี นิ ยั ในตนเอง
รวมตัวชวี้ ดั ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
52
คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
รหัสวิชา ส๑2232 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 2 วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลารวม ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
**********************************************************************************
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเร่ืองการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม
แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียนเหน็ ประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทยปฏิบัติตนเป็นผู้
มวี ินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจรติ ขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรตู้ ้ังใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรบั ผลท่ี
เกดิ จากการกระทำของตนเอง
เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทใน
เร่ืองความขยันและความอดทนหลักการทรงงานในเร่ืองการพึ่งตนเองและรู้รักสามัคคีและหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้
ต้งั ใจปฏิบตั หิ น้าท่แี ละยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบและหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในโรงเรียนในเร่ืองการแต่งกายการเข้าแถวการดูแล
พื้นท่ีที่ได้รับมอบหมายปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียนในเรื่องการ
เปน็ ผู้นำและการเป็นสมาชิกทีด่ ีหน้าทแี่ ละความรับผิดชอบปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสตั ย์
สจุ ริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏบิ ตั ิหน้าที่และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่นในเร่ืองเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ
ความสามารถถ่ินกำเนิดฯลฯยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียนในกรณีหน้าท่ีและความรับผิดชอบและการใช้
ของส่วนรวมและเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเ รื่องความซ่ือสัตย์สุจริต
อดทนและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการ
ปฏบิ ัตกิ ระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละกระบวนการแก้ปัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรัก
ชาติยึดมั่นในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนอย่างสันติ
สามารถจดั การความขัดแย้งด้วยสันติวิธแี ละมวี ินยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเป็นผ้มู ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี อ่ บุคคลในโรงเรียน
๓. เหน็ ประโยชนข์ องการแตง่ กายดว้ ยผา้ ไทย
๔. เขา้ ร่วมกิจกรรมเก่ยี วกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏิบตั ิตนตามกฎระเบียบและหนา้ ทีท่ ตี่ ้องปฏบิ ัตใิ นโรงเรยี น
๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ทีใ่ นฐานะสมาชิกท่ีดขี องห้องเรียนและโรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผอู้ ่ืน
๙. ยกตวั อย่างความขัดแยง้ ในโรงเรยี นและเสนอวธิ กี ารแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง
รวมตัวชีว้ ดั ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
53
คำอธบิ ายรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รหัสวิชา ส๑3233 หน้าทพี่ ลเมอื ง 3 วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลารวม ๔๐ ชวั่ โมง/ปี
**********************************************************************************
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในเร่ืองการต้อนรับผู้มาเยือนและการปฏิบัติตนตามกาลเทศะแสดงออก
ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบคุ คลในชมุ ชนเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถ่ินในเรื่องต่างๆปฏิบัตติ นเป็นผู้มีวินยั ใน
ตนเองในเร่อื งความซอ่ื สัตยส์ ุจรติ ขยนั หม่นั เพยี รอดทนและยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง
เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทใน
เร่ืองความซ่ือสัตย์และความเสียสละหลักการทรงงานในเร่ืองการมีส่วนร่วมและความเพียรและหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หา
ความรู้ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองปฏิบัติตนตามข้อตกลงกติกา
กฎระเบียบและหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียนในเร่ืองการใช้และการดูแลรักษาส่ิงของเคร่ืองใช้
และสถานทข่ี องส่วนรวมปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชิกทด่ี ีของห้องเรยี นและโรงเรียนในเรอ่ื งการ
ใช้สิทธิและหน้าท่ีและการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆของห้องเรียนและโรงเรียน
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิ บัติหน้าท่ี
และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเรื่อง
เช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการความสามารถถิ่นกำเนิดสถานะของบุคคลฯลฯอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ
และพึ่งพาซึ่งกันและกันด้วยการไม่รังแกไม่ทำร้ายไม่ล้อเลียนช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันยกตัวอย่าง
ความขดั แย้งในชมุ ชนในกรณีการใช้สาธารณสมบตั ิและการรักษาสง่ิ แวดล้อมและเสนอวธิ ีการปญั หาโดยสันติวธิ ี
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเองในเรอื่ งความซ่ือสตั ย์สุจริตอดทนและยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และกระบวนการ
แกป้ ัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรัก
ชาติยึดม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผูอ้ ื่นอย่างสันติ
สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสนั ติวธิ แี ละมีวนิ ยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทตี อ่ บุคคลในชุมชน
๓. เห็นคณุ คา่ ของภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ
๔. เข้าร่วมกิจกรรมเกยี่ วกับชาติศาสนาและสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏิบตั ติ นตามข้อตกลงกตกิ ากฎระเบยี บและหน้าท่ที ต่ี ้องปฏิบตั ใิ นห้องเรียนและโรงเรียน
๗. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหน้าทแ่ี ละมีส่วนรว่ มในกิจกรรมตา่ งๆของห้องเรียนและโรงเรยี น
๘. ยอมรับและอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ ่นื อย่างสันติ
๙. ยกตัวอย่างความขัดแยง้ ในชุมชนและเสนอวิธกี ารแก้ปัญหาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นท่าเรือ ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
54
คำอธบิ ายรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รหัสวิชา ส๑4234 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 4 วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลารวม ๔๐ ชวั่ โมง/ปี
**********************************************************************************
เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่างๆในเร่ืองการกล่าวคำต้อนรับการแนะนำ
ตั ว เอ ง แ ล ะ แ น ะ น ำ ส ถ า น ท่ี แ ส ด งอ อ ก ถึ ง ค ว า ม ก ตั ญ ญู ก ต เว ที ต่ อ ผู้ ท ำ ป ร ะ โย ช น์ ใน สั ง ค ม มี ส่ ว น ร่ ว ม ใน
ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในท้องถิ่นปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริ ตอดทนและ
ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติยึดม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ใน
เร่ืองการใช้สินคา้ ไทยดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวตั ถุและสาธารณสมบัตปิ ฏิบตั ิตนเป็นศาสนิกชนท่ีดีปฏบิ ัติ
ตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตรปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องการมีวินัยและการข่มใจ
หลักการทรงงานในเรื่องประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกินและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตน
เปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเองในเรอื่ งความซอื่ สัตย์สจุ ริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ีและยอมรับ
ผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง
มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลงกติกาของห้องเรียนในเร่ืองการรักษาความสะอาดการ
รักษาของใช้ร่วมกันและการส่งงานโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลงกติกาด้วยหลักเหตุผล
และยึดถือประโยชน์ส่วนรวมปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน
ในเรื่องการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกท่ีดีการมีเหตุผลยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและการปฏิบัติตาม
เสียงข้างมากและยอมรับเสียงข้างน้อยมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและ
ห้องเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจ
ปฏิบตั หิ นา้ ทีแ่ ละยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเร่ืองเช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ
ความสามารถถิ่นกำเนิดสถานะของบุคคลฯลฯอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพ่ึงพาซึ่งกันและกันในเร่ืองการไม่
รังแกไม่ทำร้ายไม่ล้อเลียนช่วยเหลือซึ่งกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถ่ินในกรณี
การใช้สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วนิ ัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตยส์ จุ รติ อดทนและยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และ
กระบวนการแกป้ ญั หา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรัก
ชาติยึดม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
สามารถจดั การความขัดแยง้ ด้วยสันตวิ ธิ แี ละมีวินยั ในตนเอง
หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทา่ เรือ ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
55
ผลการเรยี นรู้
๑. เห็นคณุ คา่ และปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญกู ตเวทีต่อผูท้ ำประโยชน์ในสังคม
๓. มีสว่ นร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย
๔. เหน็ ความสำคญั และแสดงออกถึงความรกั ชาตยิ ึดมนั่ ในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. มสี ่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามขอ้ ตกลงกติกาของห้องเรยี น
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่มีส่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและ
หอ้ งเรียน
๘. ยอมรับและอยู่รว่ มกบั ผู้อ่นื อยา่ งสันตแิ ละพง่ึ พาซ่งึ กันและกัน
๙. วิเคราะห์ปญั หาความขดั แย้งในท้องถิ่นและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวธิ ี
๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง
รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรอื ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
56
คำอธิบายรายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
รหัสวชิ า ส๑5235 หน้าท่ีพลเมอื ง 5 วชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลารวม ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
**********************************************************************************
เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนาการปฏิบัติตนตามกาลเทศะและการ
ตอ้ นรับผู้มาเยือนรู้คณุ คา่ ใชอ้ ย่างประหยัดคุ้มค่าและบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อมมีส่วนร่วม
ในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริตตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอ มรับ
ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง
เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรกั ชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ด้วยการ
ใช้สินค้าไทยดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวัตถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีปฏิบัติตนตาม
พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตรปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่และความ
สามัคคีหลักการทรงงานในเรือ่ งการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุขและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงปฏิบัตติ นเป็นผมู้ ีวินัยในตนเองในเร่ืองความซอื่ สัตย์สุจรติ ขยันหม่ันเพียรอดทนใฝห่ าความรู้ตง้ั ใจปฏิบัติ
หน้าที่และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง
มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของโรงเรียนในการรักษาความสะอาดการรักษา
ของใช้ร่วมกันและการดูแลพื้นที่ที่ได้รับมอบหมายโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎระเบียบด้วย
หลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวมปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิกท่ีดขี องห้องเรียนและ
โรงเรียนในเรื่องการยึดถือหลักความจริงความดีงามความถูกต้องและหลักเหตุผลการยึดถือประโยชน์ของ
ส่วนรวมเป็นสำคัญการยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรมมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน
กิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียร
อดทนใฝ่หาความรู้ตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ทแี่ ละยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่นในเร่ืองวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ
สิ่งแวดล้อมอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพึ่งพากันด้วยการเคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหมิ่นผู้อื่น
ช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเองในเรื่องการจัดการ
ทรัพยากรและการขัดแย้งทางความคิดและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบั ติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเองในเรอ่ื งความซือ่ สัตยส์ จุ รติ ความอดทนและยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และ
กระบวนการแกป้ ัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรัก
ชาติยึดมั่นในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผอู้ ื่นอย่างสันติ
สามารถจัดการความขดั แยง้ ดว้ ยสันติวิธแี ละมวี ินัยในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ติ นเป็นผู้มมี ารยาทไทย
๒. รู้คุณคา่ และบำรงุ รักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม
๓. มีส่วนรว่ มในศิลปวัฒนธรรมไทย
๔. เหน็ คณุ คา่ และแสดงออกถึงความรักชาติยึดมน่ั ในศาสนาและเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทา่ เรอื ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
57
๖. มีสว่ นร่วมในการสรา้ งและปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บของโรงเรียน
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและ
โรงเรียน
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่นและอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพ่ึงพาซ่ึง
กนั และกัน
๙. วิเคราะหป์ ัญหาความขดั แยง้ ในภมู ิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง
รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นท่าเรือ ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
58
คำอธิบายรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
รหสั วชิ า ส๑6236 หนา้ ท่พี ลเมือง 6 วชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลารวม ๔๐ ช่วั โมง/ปี
**********************************************************************************
ปฏิบัติตนและชักชวนผู้อื่นให้มีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพการสนทนาการปฏิบัติตน
ตามกาลเทศะและการต้อนรับผู้มาเยือนมีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อมมีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเองในเรอื่ งความซื่อสตั ย์สจุ รติ ตัง้ ใจปฏิบตั หิ น้าท่แี ละยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง
เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูน สถาบัน
พระมหากษัตริย์ด้วยการใช้สินค้าไทยดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวัตถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศา
สนิกชนที่ดีปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตรปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องความใฝ่รู้
ความกตัญญูหลักการทรงงานในเร่ืององค์รวมและทำให้ง่ายและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตน
เปน็ ผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซือ่ สัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรตู้ ้ังใจปฏบิ ัติหนา้ ที่และยอมรับ
ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง
ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อ่นื ใหป้ ฏิบัตติ ามขอ้ ตกลงกตกิ ากฎระเบยี บของห้องเรียนและโรงเรียนในการใช้
และดแู ลรกั ษาสิ่งของเคร่อื งใชว้ ัสดุอุปกรณ์และสถานที่ของส่วนรวมเห็นคุณค่าและปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าที่
ของการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรยี นด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดีการยึดถอื ประโยชน์
ของส่วนรวมเป็นสำคัญการใช้สิทธิและหน้าท่ีการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอ บมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการ
ตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยันหม่นั เพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ที่และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทยในเรื่องวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ
สิ่งแวดล้อมอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพ่ึงพากันในเร่ืองการเคารพซ่ึงกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหมิ่น
ผู้อนื่ ช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั และแบง่ ปนั วเิ คราะหป์ ญั หาความขดั แย้งในประเทศไทยในเรื่องการการละเมิดสิทธิ
การรักษาส่ิงแวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความ
ซือ่ สัตย์สจุ รติ อดทนและยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และ
กระบวนการแกป้ ัญหา
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทยแสดงออกถึงความรัก
ชาติยึดม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนอย่างสันติ
สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวธิ แี ละมวี นิ ยั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบัติตนและชกั ชวนผู้อน่ื ใหม้ มี ารยาทไทย
๒. มีส่วนร่วมและชกั ชวนผอู้ ่นื ใหอ้ นรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม
๓. มสี ่วนรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณศี ลิ ปวัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย
๔. เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อ่ืนให้แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษตั ริย์
๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทา่ เรือ ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
59
๖. ปฏิบตั ติ นและแนะนำผู้อืน่ ให้ปฏิบตั ิตามข้อตกลงกติกากฎระเบยี บของหอ้ งเรยี นและโรงเรียน
๗. เห็นคุณคา่ และปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของ
หอ้ งเรียนและโรงเรียน
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทยและอยรู่ ว่ มกับผูอ้ ื่นอย่างสันตแิ ละพ่ึงพา
ซึง่ กันและกนั
๙. วเิ คราะหป์ ัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเอง
รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่าเรือ ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
60
คำอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและ
พลศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทา่ เรอื ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
61
สาระและมาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้ีวัด สขุ ศึกษาและพลศึกษา
สาระท่ี ๑ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์
สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดำเนนิ ชวี ติ
สาระที่ ๓ การเคล่ือนไหว การออกกำลงั กาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลอ่ื นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี า
มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่าง
สม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน
และชื่นชมในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา
สาระที่ ๔ การสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค
และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ
สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชวี ติ
มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเส่ียง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สาร
เสพติด และความรุนแรง
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นทา่ เรอื ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
62
คำอธิบายรายวิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา
รหัสวชิ า พ ๑๑๑๐๑ วชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลารวม ๔๐ ชว่ั โมง/ปี
**********************************************************************************
ศึกษาลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอกท่ีมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย ตา หู คอ
จมูก ผม มือ เท้า เล็บ ผิวหนัง ฯลฯ อวัยวะในช่องปาก (ปาก ล้ิน ฟัน เหงือก)การดูแลรักษาอวัยวะภายนอก
ตา หู คอ จมกู ผม มอื เทา้ เลบ็ ผวิ หนัง ฯลฯ อวัยวะในชอ่ งปาก (ปาก ลิน้ ฟนั เหงอื ก)
สมาชิกในครอบครัว ความรักความผกู พันของสมาชกิ ในครอบครวั ส่ิงท่ีช่นื ชอบและความภาคภูมิใจใน
ตนเอง (จุดเดน่ จดุ ด้อยของตนเอง)ลกั ษณะความแตกต่างของเพศชาย เพศหญงิ ร่างกายอารมณ์ ลักษณะนิสยั
ธรรมชาติของการเคลื่อนไหวร่างกายในชีวติ ประจำวันแบบอยกู่ ับที่ เช่น นั่ง ยืน ก้มเงย เอียงซา้ ย-ขวา
เคลื่อนไหวข้อมือ ข้อเท้า แขน ขา แบบเคล่ือนที่ เช่น เดิน ว่ิง กระโดด กลิ้งตัว แบบใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น
จับ โยน เตะ เคาะ กิจกรรมทางกายที่ใชก้ ารเคล่ือนไหวตามธรรมชาติ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด การออกกำลังกาย
และการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด กฎ กตกิ า ข้อตกลงในการเลน่ เกมเบ็ดเตลด็
การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติลักษณะอาการเจ็บป่วยท่ีเกิดข้ึนกับตนเอง ปวดศีรษะ ตัว
ร้อน มีน้ำมูก ปวดท้อง ผ่ืนคัน (หนังศีรษะ ผิวหนัง) ฟกช้ำ ฯลฯวิธีปฏิบัติตนเม่ือมีอาการเจ็บป่วยที่เกิดข้ึนกับ
ตนเอง
ส่ิงที่ทำให้เกิดอันตรายภายในบ้าน และโรงเรียน การป้องกันอันตรายภายในบ้าน และโรงเรียน
อันตรายจากการเล่น สาเหตุที่ทำให้เกิดอันตรายจากการเล่น การป้องกันอันตรายจากการเล่นการขอความ
ช่วยเหลือจากผู้อ่ืนเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและโรงเรียน บคุ คลที่ควรขอความชว่ ยเหลือ คำพูดและท่าทางการขอ
ความช่วยเหลอื
เพ่ืออธบิ ายลักษณะหน้าที่ของและอธิบายวธิ ีดแู ลรกั ษาอวยั วะภายนอก ระบุสมาชกิ ในครอบครัวและ
ความรักความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน บอกสิ่งที่ช่ืนชอบและภาคภูมิใจในตนเองบอกลักษณะความ
แตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญิง เคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับท่ี เคล่ือนท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบ
เล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่ใช้การเคล่ือนไหวตามธรรมชาติ ออกกำลังกายและเล่นเกม
ตามคำแนะนำอย่างสนุกสนาน ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกมตามคำแนะนำ ปฏิบัติตน
ตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติตามคำแนะนำ บอกอาการเจ็บป่วยท่ีเกิดขึ้นกับตนเอง ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ
เมื่อมีอาการเจ็บป่วย ระบุสิ่งท่ีทำให้เกิดอนั ตรายท่ีบ้านโรงเรยี น และการป้องกัน บอกสาเหตุและการป้องกัน
อันตรายท่ีเกิดจากการเล่น แสดงคำพูดหรือท่าทางขอความช่วยเหลือจากผู้อ่ืนเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและ
โรงเรียน
รหัสตัวชีว้ ดั ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒,
พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๕.๑
รวมตัวชีว้ ดั ๑๕ ตัวช้ีวดั
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรอื ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
63
คำอธบิ ายรายวิชาสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
รหสั วชิ า พ ๑2๑๐๑ วชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา
กลุม่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลารวม ๔๐ ชัว่ โมง/ปี
*********************************************************************************
ศึกษาลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายในท่ีมกี ารเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย (สมอง หวั ใจ
ตับ ไต ปอด กระเพาะอาหาร ลำไส้ ฯลฯ)การดูแลรักษาอวัยวะภายใน การระมัดระวังการกระแทก การออก
กำลังกาย การกินอาหาร ธรรมชาติของชวี ติ มนษุ ยต์ ้ังแตเ่ กิดจนตาย
บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว ตนเอง พ่อ แม่ พี่ น้องความสำคัญของเพ่ือน (เช่น พูดคุย
ปรึกษา เล่น ฯลฯ ) ญาติ ความสำคัญของเพื่อน (เชน่ พดู คุย ปรึกษา เล่น ฯลฯ )พฤติกรรมที่เหมาะสมกบั เพศ
ความเปน็ สภุ าพบุรษุ ความเปน็ สุภาพสตรี ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรอื เพศชาย
ลักษณะและวิธีการของการเคลื่อนไหวร่างกายอยู่กับที่ เช่น กระโดด ปิดตัว ดึง ผลัก แบบเคลื่อนท่ี
เช่น กระโดดเขย่ง ก้าวชดิ กา้ ว วิ่งตามทิศทางที่กำหนด และแบบใชอ้ ุปกรณ์ประกอบ เช่น คีบ ขว้าง ตี การเล่น
เกมเบ็ดเตล็ดและเขา้ รว่ มกิจกรรมทางกายทว่ี ิธีเลน่ อาศัยการเคล่ือนไหวเบ้ืองต้นท้ังแบบอยู่กับที่ เคลือ่ นที่ และ
ใช้อุปกรณ์ประกอบ การออกกำลังกายและเล่นเกมเบ็ดเตล็ด ประโยชน์ของการออกกำลังกายและการเล่นเกม
กฎ กตกิ า ข้อตกลง ในการเลน่ เกมเป็นกลุ่ม
ลักษณะของอาการมีสขุ ภาพดี ร่างกายแขง็ แรง จิตใจร่าเริงแจม่ ใส มคี วามสขุ มคี วามปลอดภัย อาหาร
ทม่ี ปี ระโยชนแ์ ละไม่มีประโยชน์ ของใช้และของเล่นที่มผี ลเสยี ต่อสุขภาพ อาการและวิธปี ้องกนั การเจ็บปว่ ย ตา
แดง ท้องเสีย อาการและวธิ ีปอ้ งกันการบาดเจบ็ ถูกของมีคม แมลงสัตว์กดั ตอ่ ย หกล้ม ฯลฯ วิธปี ฏิบัติตนเมื่อมี
อาการเจ็บป่วยและบาดเจ็บ
อบุ ตั ิเหตทุ างน้ำและทางบก สาเหตขุ องอบุ ัตเิ หตทุ างน้ำและทางบก วิธีการป้องกนั อุบตั เิ หตทุ างน้ำและ
ทางบก ยาสามัญประจำบ้าน ช่ือยาสามัญประจำบ้าน การใช้ยาตามความจำเป็นและลักษณะอาการ สารเสพ
ติดและสารอันตรายใกล้ตัว โทษของสารเสพติดและสารอันตรายใกล้ตัว วิธีป้องกัน สัญลักษณ์และป้ายเตือน
ของส่ิงของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย ความหมายของสัญลักษณ์และป้ายเตือน อัคคีภัย สาเหตุของการเกิด
อคั คีภัย อนั ตรายซึ่งไดร้ บั จากการเกดิ อคั คภี ัย การป้องกนั อัคคีภยั และการหนีไฟ
เพอ่ื อธิบายลกั ษณะ หน้าที่ และอธิบายวิธดี ูแลรกั ษาอวยั วะภายใน อธบิ ายธรรมชาตขิ องชีวิตมนุษย์
ระบบุ ทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครวั บอกความสำคัญของเพื่อน ระบุพฤติกรรมท่เี หมาะสม
กบั เพศ อธบิ ายความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย ควบคุมการเคล่ือนไหวรา่ งกายขณะอยู่กับ
ท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ เล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายท่ีวิธีเล่นอาศัยการ
เคลื่อนไหวเบ้ืองต้นท้ังแบบอยู่กับท่ี เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ ออกกำลังกายและเล่นเกมได้ด้วย
ตนเองอย่างสนุกสนาน ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม บอกลักษณะของอาการมี
สุขภาพดี เลือกกินอาหารท่ีมีประโยชน์ ระบุของใช้และของเล่นท่ีมีผลเสียต่อสุขภาพ อธิบายอาการและวิธี
ป้องกันการเจบ็ ป่วย การบาดเจ็บที่อาจเกิดข้ึน ปฏบิ ัติตามคำแนะนำเมอื่ มีอาการเจ็บป่วยและบาดเจบ็ ปฏิบตั ิ
ตนในการป้องกันอุบัติเหตุท่ีอาจเกิดขึ้นทางน้ำและทางบก บอกช่ือยาสามัญประจำบ้านและใช้ยาตาม
คำแนะนำ ระบุโทษของสารเสพติด สารอันตรายใกล้ตัวและวิธกี ารป้องกัน ปฏิบัตติ นตามสัญลักษณ์และป้าย
เตือนของสิง่ ของหรือสถานทีท่ ่ีเป็นอนั ตราย อธิบายสาเหตุ อนั ตราย วิธปี ้องกนั อคั คภี ยั และแสดงการหนไี ฟ
หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
64
รหสั ตัวชว้ี ดั ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ ๕.๑
รวมตัวชว้ี ดั ๒๑ ตัวชี้วัด
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรือ ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
65
คำอธบิ ายรายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา
รหสั วชิ า พ ๑3๑๐๑ วชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลารวม ๔๐ ชัว่ โมง/ปี
**********************************************************************************
ศึกษาลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ที่มีความแตกต่างกันในแต่ละบุคคลด้าน ลักษณะ
รูปรา่ ง ,น้ำหนัก , สว่ นสงู เกณฑม์ าตรฐานการเจรญิ เติบโตของเด็กไทย ปัจจยั ที่มีผลตอ่ การเจริญเติบโตได้แก่
อาหาร ,การออกกำลงั กาย , การพักผอ่ น
ศึกษาความสำคัญของครอบครัว ความแตกต่างของแต่ละครอบครัวด้าน เศรษฐกิจ , สังคม ,
การศึกษา วธิ ีการสร้างสัมพันธภาพในครอบครวั และกล่มุ เพื่อน พฤติกรรมท่นี ำไปสู่การถูกล่วงละเมิดทางเพศ
(การแต่งกาย การเท่ียวกลางคืน การคบเพ่ือน การเสพสารเสพติด ฯลฯ วิธีหลีกเล่ียงพฤติกรรมท่ีนำไปสู่การ
ถกู ลว่ งละเมนิ ทางเพศ(ทักษะปฏิเสธและอื่น ๆ)
ศึกษาการเคล่ือนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ เช่น ย่อยืด เขย่ง พับตัว เคล่ือนไหวลำตัว การเคลื่อนไหว
แบบเคลื่อนท่ี เชน่ เดินต่อเท้า เดินถอยหลัง กระโจนและแบบใช้อปุ กรณ์ประกอบโดยมีการบังคับทิศทาง เช่น
ดีด ขว้าง โยน และรับ กิจกรรมทางการที่ใช่ทักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด
แนวทางการเลือกออกำลังกาย การละเล่นพื้นเมือง และการเล่นเกมท่ีเหมาะสมกับจุดเด่น จุดด้อย และ
ข้อจำกัดของแต่ละบุคคล การออกกำลังกาย เกม และการละเล่นพ้ืนเมือง กฎ กติกา และข้อตกลงในการ
ออกกำลงั กาย การเล่นเกมและการละเล่นพน้ื เมอื ง
ศกึ ษา การติดต่อและวิธีการป้องกนั การแพร่กระจายของโรค อาหารหลกั ๕ หมู่ การเลือกกินอาหาร
ที่เหมาะสม เช่น ความหลากหลายของชนิดอาหารในแต่ละหมู่ สัดส่วนและปริมาณของอาการ(ตามธง
โภชนาการ) การแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี(ครอบคลุมบริเวณขอบเหงือกและคอฟัน การสร้างเสริม
สมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ ได้แก่ วิธีการทดสอบสมรรถภาพทางกาย , วธิ ีการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่อ
สุขภาพ โดยการออกกำลังกาย การพกั ผ่อน และกิจกรรมนันทนาการ
ศึกษาวิธีปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้านโรงเรียน และการเดินทาง การขอความ
ช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่าง ๆ เม่ือเกิดเหตุร้ายหรืออุบัติเหตุ การบาดเจ็บจากการเล่น เช่น ลักษณะ
ของการบาดเจ็บ ,วธิ ปี ฐมพยาบาล(บาดเจ็บ ห้ามเลือด ฯลฯ)
เพ่ืออธิบายลักษณะ เปรียบเทียบ และระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตกับเกณฑ์มาตรฐาน
อธิบายความสำคัญและความแตกต่างของครอบครัวที่มีต่อตนเอง อธิบายวิธีสร้างสัมพันธภาพในครอบครัว
และกลุ่มเพื่อน บอกวิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การถูกละเมิดทางเพศ ควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกาย
ขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง เคล่ือนไหวร่างกายท่ีใช้ทักษะการเคล่ือนไหว
แบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด เลือกออกกำลังกาย การละเล่นพื้นเมืองและเล่นเกมที่เหมาะสม
กับจุดเด่น จุดด้อย และข้อจำกัดของตนเอง ปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงของการออกกำลังกาย การ
เล่นเกมการละเล่นพื้นเมืองได้ด้วยตนเอง อธิบายการติดต่อและวิธีการป้องกันการแพร่กระจายของโรค
จำแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ เลือกกินอาหารที่หลากหลายครบ ๕ หมู่ ในสัดส่วนท่ีเหมาะสม แสดงการแปรง
ฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายได้ตามคำแนะนำ ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจาก
อุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง แสดงวิธีความช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่าง ๆ เมื่อเกิด
เหตรุ า้ ยหรอื อบุ ตั ิเหตุ แสดงวิธีปฐมพยาบาลเม่อื บาดเจบ็ จาการเลน่
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทา่ เรอื ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
66
รหสั ตวั ช้วี ดั ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๕.๑
รวมตัวชี้วดั ๑๘ ตวั ชีว้ ดั
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทา่ เรือ ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
67
คำอธบิ ายรายวชิ าสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
รหัสวิชา พ ๑4๑๐๑ วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลารวม 8๐ ชัว่ โมง/ปี
*********************************************************************************
ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย(ในช่วงอายุ ๙ -๑๒ ปี)
ความสำคัญของกล้ามเน้ือกระดูกและข้อที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีดูแลรักษา
กลา้ มเน้ือกระดูกและข้อใหท้ ำงานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
ศกึ ษาคุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชกิ ท่ีดีของครอบครัว พฤตกิ รรมที่เหมาะสมกับเพศของ
ตนตามวัฒนธรรมไทย วิธกี ารปฏิเสธการกระทำทเี่ ป็นอนั ตรายและไมเ่ หมาะสมในเรื่องเพศ
ศกึ ษาการเคล่ือนไหวรา่ งกายแบบผสมผสานทั้งแบบอยูก่ ับท่ี เชน่ กระโดดหมนุ ตัว กระโดดเหยียดตัว
แบบเคล่อื นท่ี เช่น ซกิ แซ็ก วิง่ เปลีย่ นทิศทาง ควบม้า และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น บอล เชือก การ
บริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด กีฬาพ้ืนฐาน เช่น แซร์บอล
แฮนด์บอล ห่วงข้ามตาข่าย การออกกำลังกาย เล่นเกมตามความชอบชองตนเองและเล่นกีฬาพื้นฐานร่วมกับ
ผู้อ่ืน วิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองในการออกกำลังกาย เล่นเกม และเล่นกีฬาตามตัวอย่างและแบบ
ปฏิบัติของผู้อน่ื การปฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ าการเล่นกีฬาพ้ืนฐานตามชนดิ กฬี าที่เลน่
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดส่ิงแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะและเอ้ือต่อ
สุขภาพ สภาวะอารมณ์และความรู้สึก เช่น โกรธ หงุดหงิด เครียด เกลียด เสียใจ เศร้าใจ วิตกกังวล กลัว
ก้าวร้าว อิจฉา ริษยา เบื่อหน่าย ท้อแท้ ดีใจ ชอบใจ รัก ชื่นชม สนุก สุขสบาย ผลท่ีมีต่อสุขภาพ
ทางบวก : สดชื่น ยิ้มแย้ม ร่าเริง ฯลฯ ทางลบ : ปวดศีรษะ ปวดท้อง เบ่ืออาหาร อ่อนเพลีย ฯลฯ การ
วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลบากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การปรับปรุง
สมรรถภาพทางกายตามผลการทอดสอบสมรรถภาพทางกาย
ศึกษาความสำคัญของการใช้ยา หลักการใช้ยา วิธปี ฐมพยาบาล การใช้ยา สารเคมี แมลงสัตว์กัด
ตอ่ ย การบาดเจบ็ จาการเล่นกฬี า ผลเสยี ของการสบู บุหรี่ การด่ืมสรุ าและการปอ้ งกนั
เพื่ออธิบายการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย อธิบายความสำคัญของ
กล้ามเนื้อกระดูกและข้อท่ีมีผลต่อสุขภาพ อธิบายวิธีดูแลกล้ามเนื้อกระดูกและข้อให้ทำงานอย่างมี
ประสิทธิภาพ อธิบายคุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิกที่ดีของครอบครัว แสดงพฤติกรรมท่ี
เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรรมไทย ยกตัวอย่างวิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็นอันตรายและไม่
เหมาะสมในเรื่องเพศ ควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวในลักษณะผสมผสานได้ทั้งแบบอยู่กับที่
เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ ฝึกกายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบ
ผลัด๔.เล่นกีฬาพื้นฐานอย่างน้อย ๑ ชนิด เล่นกีฬาพ้ืนฐานอย่างน้อย ๑ ชนิด ออกกำลังกาย เล่นเกม และ
กีฬาท่ีตนเองชอบ และมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองตามตัวอย่างและแบบปฏิบัติ
ของผู้อ่ืน ปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพื้นฐานตามชนิดกีฬาท่ีเล่น อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง
สิง่ แวดล้อมกับสขุ ภาพ อธิบายสภาวะอารมณ์ ความสึกท่ีมีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ข้อมูลบนฉลบากอาหาร
และผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพื่อการเลือกบริโภค ทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ
สมรรถภาพ อธบิ ายความสำคญั ของการใชย้ าและใช้ยาอย่างถูกวิธี แสดงวธิ ปี ฐมพยาบาลเมื่อได้รับอนั ตรายจา
การใชย้ าผิด สารเคมี แมลงสัตวก์ ัดตอ่ ย และการบาดเจบ็ จาการเล่นกีฬา วิเคราะหผ์ ลเสียของการสูบบุหร่ีและ
การดืม่ สุราท่มี ีตอ่ สขุ ภาพและการปอ้ งกนั
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านท่าเรอื ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
68
รหสั ตวั ชี้วดั ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๕.๑
รวมตัวชว้ี ัด ๑๙ ตวั ช้ีวัด
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทา่ เรือ ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
69
คำอธบิ ายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
รหสั วชิ า พ ๑5๑๐๑ วชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลารวม 8๐ ชัว่ โมง/ปี
**********************************************************************************
ศึกษาความสำคัญของระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต และ
พฒั นาการ วธิ ดี แู ลรักษาระบบย่อยอาหารและระบบขับถา่ ยให้ทำงานตามปกติ
ศึกษาการเปลย่ี นแปลงทางเพศ การดูแลตนเอง การวางตัวท่ีเหมาะสมกับเพศตาม วัฒนธรรมไทย.
ลักษณะของครอบครัวที่อบอุ่นตามตามวัฒนธรรมไทย (ครอบครัวขยายการนับถือญาติ) พฤติกรรมที่พึง
ประสงคแ์ ละไมพ่ ึงประสงค์ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัวและกลุ่มเพอ่ื น
ศึกษาการจัดรปู แบบการเคลื่อนไหวรา่ งกาย แบบผสมผสาน และการปฏบิ ัติกจิ กรรมทางกายทั้งแบบ
อยู่กับท่ีเคล่ือนท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบตามแบบท่ีกำหนด เช่น การฝึกกายบริหาร ยืดหยุ่นขั้นพ้ืนฐาน
เป็นต้น เกมนำไปสกู่ ีฬาและกจิ กรรมแบบผลัดที่มี การตี เข่ยี รับ-สง่ สง่ิ ของ ขวา้ งและวง่ิ การเคลอ่ื นไหวใน
เรื่องการรับแรง การใช้แรง และความสมดุลทักษะกลไกท่ีส่งผลต่อการปฎิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา
การเล่นกีฬาไทย เช่น ตะกร้อวง วิ่งชักธง และกีฬาสากล เช่น กรีฑาประเภทลู่ แบดมินตัน เปตอง ฟุตบอล เท
เบิลเทนนิส ว่ายน้ำ หลักการและกิจกรรมนันทนาการ หลักการและรูปแบบการออกกำลังกาย การออกกำลัง
กายและการเล่นเกม เช่น เกมเบด็ เตล็ด เกมเลียนแบบ เกมนำ และการละเล่นพ้ืนเมอื ง การเล่นกีฬาไทย
และกีฬาสากลประเภท บุคคลและทีมที่เหมาะสมกับวัยอย่างสม่ำเสมอ การสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติใน
การเลน่ กีฬาอย่างหลากหลาย และมนี ำ้ ใจนักกีฬา กฎ กตกิ าในการเล่นเกมกีฬาไทย และกีฬาสากลตามชนิด
กีฬาท่ีเล่น วิธีการรุกและวิธีป้องกันในการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลท่ีเล่น สิทธิของตนเองและผู้อ่ืนในการ
เล่นเกมและกฬี าความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลในการเลน่ เกมและกีฬา
ศึกษาความสำคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ แหล่งและวิธีค้นหาข้อมูลข่าวสารทาง
สุขภาพ การใช้ข้อมูลข่าวสารในการสร้างเสริมสุขภาพ การตัดสินใจเลือกซ้ืออาหารและผลิตภัณ ฑ์สุขภาพ
(อาหาร เคร่ืองสำอาง ผลิตภัณฑ์ดูแลสุขภาพในช่องปาก ฯลฯ) การปฏิบัติตนในการป้องกันโรคท่ีพบบ่อยใน
ชีวิตประจำวันเช่น ไข้หวัด , ไข้เลือดออก , โรคผิวหนัง ,ฟันผุและโรคปริทันต์ ฯลฯ การทดสอบสมรรถภาพ
ทางกาย การปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด (สุรา บุหร่ี ยาบ้า สารระเหย ฯลฯ) จาก
ครอบครัว สังคม เพื่อน ค่านิยม ความเช่ือ ปัญหาสุขภาพ สื่อ ฯลฯ ผลกระทบของการใช้ยา และสาร
เสพติดท่ีมีต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากการใช้ยา
การหลีกเล่ียงสารเสพติด อิทธิพลของส่ือท่ีมีต่อพฤติกรรม สุขภาพ (อินเทอร์เน็ต เกม ฯลฯ) การปฏิบัติเพื่อ
ปอ้ งกนั อนั ตรายจากการเล่นกฬี า
เพื่ออธิบายความสำคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต
และพัฒนาการ อธิบายวิธีดูแลระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายให้ทำงานตามปกติ อธิบายการ
เปลี่ยนแปลงทางเพศ และปฏิบัติตนได้เหมาะสม อธิบายความสำคัญของการมีครอบครัวท่ีอบอุ่นตาม
วัฒนธรรมไทย ระบุพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว
และกลุ่มเพื่อน จัดรูปแบบการเคล่ือนไหว แบบผสมผสาน และควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการ
เคล่ือนไหว ตามแบบที่กำหนด เล่มเกมนำไปสู่กีฬาทเ่ี ลอื กและกิจกรรมการเคลอ่ื นไหวแบบผลัด ควบคุมการ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓
70
เคล่ือนไหวในเรื่องการรับแรง การใช้แรงและความสมดุล แสดงทักษะกลไกในการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและ
เล่นกีฬา เล่นกีฬาไทย และกีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างละ ๑ ชนิด อธิบายหลักการ
และเข้ารว่ มกิจกรรมนันทนาการ อย่างน้อย ๑ กิจกรรม ออกกำลงั กายอย่างมีรูปแบบ เล่นเกมท่ีใช้ทักษะ
การคิดและตัดสินใจ เล่นกีฬาท่ีตนเองชอบอย่างสม่ำเสมอ โดยสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติของตนเองอย่าง
หลากหลาย และมีน้ำใจนักกฬี า ปฏิบัติตามกฎกติกา การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ตามชนดิ กีฬาที่
เล่น ปฏิบัติตนตามสิทธิของตนเอง ไม่ละเมิดสิทธิผู้อื่นและยอมรับในความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเล่น
เกม และกีฬาไทย กีฬาสากล แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ
ค้นหาข้อมูลข่าวสารเพ่ือใช้สร้างเสริมสุขภาพ วิเคราะห์สื่อโฆษณาในการตัดสินใจเลือกซ้ืออาหาร และ
ผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างมีเหตุผล ปฏิบัตติ นในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน ทดสอบและปรับปรุง
สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด
วิเคราะห์ผลกระทบของการใช้ยา และสารเสพติด ท่ีมีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
ปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเลี่ยงสารเสพติด วิเคราะห์อทิ ธิพลของสื่อท่ีมีต่อพฤติกรรม
สขุ ภาพ ปฏิบตั ิตนเพื่อปอ้ งกนั อนั ตรายจากการเล่นกีฬา
รหสั ตัวชว้ี ัด ป.๕/๑, ป.๕/๒,
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
พ ๕.๑
รวมตวั ชว้ี ดั ๒๕ ตัวชีว้ ดั
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทา่ เรอื ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
71
คำอธิบายรายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา
รหสั วชิ า พ ๑6๑๐๑ วชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลารวม 8๐ ชัว่ โมง/ปี
**********************************************************************************
ศึกษาความสำคัญและวิธีดูแลรักษาสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจที่ผลต่อสุขภาพ การ
เจริญเติบโต พัฒนาการ ใหท้ ำงานปกติ
ศึกษาความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับเพื่อน ปัจจัยท่ีช่วยให้การทำงานกลุ่ม
ประสบความสำเร็จ ได้แก่ ความสามารถส่วนบุคคล , บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในกลุ่ม , การยอมรับความ
คิดเห็นและความแตกตา่ งระหว่างบุคคล , ความรบั ผิดชอบ พฤตกิ รรมเสย่ี งท่ีนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติด
เชื้อเอดส์ และการตัง้ ครรภก์ อ่ นวยั อันควร
ศึกษาการเคล่ือนไหวร่วมกับผู้อ้ืนแบบผลัดในลักษณะผสมผสานในการร่วมกิจกรรมทางกาย เช่น
กิจกรรมแบบผลัด กายบริหารประกอบเพลง ยืดหยุ่นข้ันพื้นฐานที่ใช้ท่าต่อเนื้องและการต่อตัวท่าง่ายๆ การ
เคล่ือนไหวในเรื่องการรับแรง การใช้แรง และความสมดุลกับการพัฒนาทักษะการเคล่ือนไหวในการเล่นเกม
และกฬี า ก่ารเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีม เช่น กรีฑา ประเภทลู่และลาน เปตอง
ว่ายน้ำ เทเบิลเทนนสิ วอลเลย์บอล ฟุตบอล ตะกร้อวง การใช้ข้อมูลด้านทักษะกลไกเพ่ือปรับปรุงและเพิ่มพูน
ความสามารถในการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การนำความรู้และหลักการของกิจกรรมไปใช้เป็น
ฐานการศึกษาหาความรู้ ประโยชนแ์ ละหลักการออกกำลังกายเพอื่ สขุ ภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสร้าง
เสริมสุขภาพ การเล่นเกมที่ใช้ทักษะการวางแผน การเพ่ิมพูนทักษะการออกกำลังกายและการเคลื่อนไหว
อย่างเปน็ ระบบ การเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีมทช่ี ื่นชอบ การประเมินทกั ษะการเล่นกีฬาของตน
กฎ กติกาในการเลน่ กีฬาไทย กีฬาสากลตามชนิดกีฬาท่ีเล่น กลวิธีการรุก การป้องกันในการเล่นกฬี า การ
สรา้ งความสามคั คีและความมีนำ้ ใจนักกีฬาในการเล่นเกมและกฬี า
ศกึ ษาความสำคัญ ปัญหา การป้องกันและแก้ไขปัญหาสง่ิ แวดล้อมที่มผี ลต่อสุขภาพ โรคติดต่อสำคัญ
ที่ระบาดในปัจจุบัน ผลกระทบและการป้องกันท่ีเกิดจากการระบาดของโรค พฤติกรรมที่แสดงออกถึงความ
รับผิดชอบต่อสุขภาพพต่อส่วนร่วม วิธีทดสอบ การสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตาม
ผลทดสอบสมรรถภาพทางกาย
ศึกษาภัยธรรมชาติ ลักษณะของภัยธรรมชาติ ผลกระทบจากความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีต่อ
ร่างกาย จิตใจและสังคม การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ สาเหตุของการติดสารเสพติด
ทักษะการส่ือสารใหผ้ อู้ ืน่ หลีกเลอี่ งสารเสพตดิ
เพื่ออธิบายความสำคัญและวิธีดูแลรักษาสืบพันธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจท่ีผลต่อสุขภาพ
การเจริญเติบโต พัฒนาการ ให้ทำงานปกติ ความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน
วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงที่อาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเช้ือเอดส์และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
แสดงทักษะการเคล่ือนไหวร่วมกับผุ้อื่นในลักษณะแบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามลำดับท้ังแบบอยู่กับท่ี
เคล่ือนท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบ และการเคลื่อนไหว ประกอบเพลง จำแนกหลักการเคล่ือนไหวในเร่ืองการ
รับแรง การใช้แรง และความสมดุลในการเคล่ือนไหวร่างกาย ในการเล่นเกม เล่นกีฬา และนำผลมาปรับปรุง
เพิ่มพูนวิธีปฏิบัติของตนและผุ้อืน่ เล่นกีฬา ไทย เล่นกีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภทอย่างละ ๑ ชนิด
ใช้ทักษะกลไกเพื่อปรับปรุงเพิ่มพูนความสามารถของตนและผู้อ่ืนในการเล่นกีฬา ร่วมกิจกรรมนันทนาการ
อย่างน้อย กิจกรรม แล้วนำความรุ้และหลักการที่ได้ไปใช้เป้นพื้ฃ้นฐานการศกึ ษาหาความรุ้เรื่องอ่ืนๆ อธิบาย
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทา่ เรอื ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
72
ประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพ่ือสุขภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสร้างเสริมบุคลิกภาพ เล่นเกม
ที่ใช้ทักษะการวางแผนและสามารถเพ่ิมพูนทักษะการออกกำลังกายและเคื่อนไหวอย่างเป็นระบบ เล่นกีฬาท่ี
ตนเองชื่นชอบและสามารถประเมินทักษะการเล่นของตนเป็นประจำ ปฏิบัติตามกฎ กติกาตามชนิดกีฬาท่ี
เล่น โดยคำนึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผ้อู ่ืน จำแนกกลวิธีการรุก การป้องกนั และนำไปใช้ในการเล่น
กีฬา เล่นเกมและกีฬาด้วยความสามัคคีและมีน้ำใจนักกีฬา แสดงพฤติกรรมในการป้องกันและแก้ไขปัญหา
ส่ิงแวดล้อมท่ีมีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดจากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกัน
โรคติดต่อสำคัญที่พบในประเทศไทย แสดงพฤติกรรมที่บ่งบอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนร่วม
สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถถาพทางกายเพ่ือสุขภาพอย่างต่อเนื่อง วิเคราะห์ผลกระทบจากความรุนแรง
ของภยั ธรรมชาติทมี่ ีตอ่ รา่ งกาย จิตใจและสงั คม ระบวุ ธิ ปี ฏบิ ตั ิตนเพือ่ ความปลอดภัยจากธรรมชาติ วิเคราะห์
สาเหตุของการตดิ สารเสพติดและชกั ชวนให้ผอู้ ื่นหลกี เลย่ี งสารเสพติด
รหัสตัวชี้วดั ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔,
พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
พ ๕.๑
รวมตวั ช้วี ดั ๒๒ ตวั ช้ีวัด
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านท่าเรอื ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓
73
คำอธบิ ายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่าเรอื ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
74
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ดั ศิลปะ
สาระที่ ๑ ทศั นศลิ ป์
มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลปต์ ามจนิ ตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์
วิจารณ์คณุ คา่ งานทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคดิ ต่องานศลิ ปะอย่างอสิ ระ
ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั
มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คณุ คา่ งาน
ทัศนศิลป์ท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาไทย และสากล
สาระท่ี ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี
ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคดิ ตอ่ ดนตรีอย่างอิสระ ชนื่ ชม และประยุกตใ์ ช้
ในชวี ิตประจำวนั
มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่าของดนตรี
ที่ เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล
สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์
มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณค์ ุณค่า
นาฏศิลปถ์ า่ ยทอดความรสู้ กึ ความคดิ อย่างอิสระ ชน่ื ชม และประยกุ ตใ์ ช้
ในชีวติ ประจำวัน
มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า
ของนาฏศลิ ปท์ ่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมปิ ัญญาไทยและสากล
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นท่าเรอื ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
75
รหัสวิชา ศ ๑1๑๐๑ คำอธิบายรายวิชาศิลปะ วชิ า ศลิ ปะ
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลารวม ๔๐ ชัว่ โมง/ปี
*************************************************************************
ศกึ ษาเรยี นรู้ รปู ลักษณะของสงิ่ ต่าง ๆ รอบตวั ในธรรมชาตแิ ละส่ิงท่มี นุษยส์ รา้ งขนึ้ ความรู้สึกทมี่ ี
ต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว การใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์โดย
การทดลองใช้สีด้วยเทคนิคง่าย ๆ วาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง และงานทัศนศิลป์ในชีวิต
ประจำวัน ศึกษาเรียนรู้ การกำเนิดของเสียง ลักษณะของเสยี งดัง เบา และอัตราความเร็วของจังหวะการอ่าน
บทกลอนและการร้องเพลงประกอบจังหวะ การเข้าร่วมกิจกรรมดนตรี เพลงทใ่ี ช้ในชีวติ ประจำวัน ประวัติความ
เปน็ มาและความนา่ สนใจของบทเพลงในท้องถ่ิน
ศึกษาเรียนรู้ ฝึกปฏิบัติ เลียนแบบการเคล่ือนไหวลักษณะต่าง ๆ แสดงท่าทางง่าย ๆ เพื่อสื่อ
ความหมายคำพดู การละเล่นของเดก็ ไทย ปฏิบตั ิตนเป็นผชู้ มและผู้แสดงนาฏศิลป์ โดยใช้ทักษะพื้นฐาน
ในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ การทดลองสี สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ แสดงออกทางดนตรีและการเคล่ือนไหว
อิสระตามรูปแบบนาฏศิลป์ อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดทักษะพ้ืนฐานทางทัศนศิลป์ ความรู้ ความเข้าใจ
สื่อสารสิง่ ทเ่ี รยี นรู้ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคดิ ต่อดนตรี นาฏศลิ ปอ์ ย่างอิสระ
เห็นคุณคา่ ของงานทศั นศลิ ป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ทเ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ
ภูมิปัญญาไทย ช่นื ชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
รหัสตัวช้ีวัด ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๑ ป.๑/๑
ศ ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑
ศ ๓.๒
รวมตัวชี้วดั ๑๘ ตัวชว้ี ดั
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นท่าเรอื ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓
76
รหัสวชิ า ศ ๑2๑๐๑ คำอธิบายรายวชิ าศลิ ปะ วชิ า ศิลปะ
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลารวม ๔๐ ช่ัวโมง/ปี
*************************************************************************
ศึกษา เรียนรู้ เส้น สี รูปร่าง รูปทรง ที่อยู่ในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การใช้เส้น สีรูปร่าง
รปู ทรง สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ 3 มิติ การ
สร้างภาพปะติดจากกระดาษ การวาดภาพถ่ายทอดเรื่องราว การบรรยายเนื้อหา เร่ืองราวในงานทัศนศิลป์
งานโครงสรา้ งเคลอื่ นไหว ความสำคญั ของงานทัศนศลิ ป์ในชวี ิตประจำวัน และงานทศั นศิลปใ์ นท้องถิ่น
ศึกษา เรียนรู้ การจำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงและคุณสมบัติของเสียงตนตรี การเคลื่อนไหว
ประกอบเน้ือหาในบทเพลง การเล่นเครื่องดนตรีประกอบเพลง การขับร้อง ความหมายและความสำคัญ
ของเพลงปลกุ ใจ เพลงสอนใจ ลกั ษณะของเสียงร้องและเสียงเครื่องดนตรีทีใ่ ชใ้ นเพลงท้องถ่นิ การแสดงและ
เข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีในโอกาสพิเศษ ฝึกปฏิบัติ การเคลอ่ื นไหวอย่างมรี ูปแบบ การประดิษฐ์ท่าจากการ
เคล่ือนไหวอย่างมีรูปแบบ การแสดงท่าทางเพื่อส่ือความหมายแทนคำพูด การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์
ประกอบจังหวะ ประวัติความเป็นมา วิธีเล่น กติกา ของการละเล่นพ้ืนเมือง สิ่งที่ชื่นชอบ และภาคภูมิใจ
ในการละเล่นพื้นบ้าน มารยาทในการชมการแสดงโดยใช้ทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์
งานทัศนศิลป์ วิพากษ์ วิจารณ์งานทัศนศิลป์ ทักษะการจำแนก แสดงออกทางดนตรีและการเคล่ือนไหว
อสิ ระตามรูปแบบนาฏศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์
เพ่ือให้เกิดทักษะพื้นฐานทางทัศนศิลป์ ความรู้ ความเข้าใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ถ่ายทอดความรู้สึก
ความคิด ตอ่ ดนตรี นาฏศิลป์อย่างอสิ ระ เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ที่เป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ปิ ัญญาไทย ชน่ื ชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั
รหัสตัวช้ีวัด ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ศ ๓.๒
รวมตัวชี้วัด ๒๕ ตัวชว้ี ัด
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรือ ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
77
รหัสวชิ า ศ ๑3๑๐๑ คำอธิบายรายวชิ าศลิ ปะ วิชา ศลิ ปะ
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลารวม ๔๐ ชวั่ โมง/ปี
*************************************************************************
ศึกษา เรียนรู้ เสน้ สี รูปร่าง รปู ทรง พนื้ ผิว ในธรรมชาตสิ ิง่ แวดล้อมและในงานทัศนศลิ ป์
การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ประเภทงานวาด งานป้ัน งานพิมพ์ภาพ การวาดภาพระบาย
สีส่ิงของรอบตัว การใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานปั้น การใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สี พ้ืนผิว วาด
ภาพถา่ ยทอดความคดิ ความรสู้ ึก การบรรยายเหตุผลและวิธกี ารในการสร้างงานทศั นศิลป์ การแสดงความ
คิดเห็นในงานทัศนศิลป์ของตนเอง การจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ การบรรยายรูปร่าง รูปทรง ในการ
ออกแบบ ประวตั ิความเป็นมา วัสดุ อุปกรณ์ และวิธกี ารสร้างงานทัศนศิลปใ์ นทอ้ งถิ่น
ศึกษา เรียนรู้ รูปร่างลักษณะและเสียงของเคร่ืองดนตรี การใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง
และจังหวะ เคาะ บทบาทหน้าที่ของบทเพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมีและเพลงประจำโรงเรียน การ
ขับร้องเด่ียวและหมู่ การบรรเลงเคร่ืองดนตรีประกอบเพลง การเคลื่อนไหวตามอารมณ์ของบทเพลง การ
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงร้องและเสียงดนตรี การใช้ดนตรีในโอกาสพิเศษ ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์
ของดนตรีในท้องถิ่น ความสำคัญและประโยชน์ของเคร่ืองดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่น ศึกษา
เรียนรู้ ฝึกปฏิบัติ การเคล่ือนไหวในรูปแบบต่าง ๆ การแสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์
บทบาทหน้าท่ีของผู้แสดงและผู้ชม การมีส่วนร่วมในการแสดงที่เหมาะสมกับวัย ประโยชน์ของการแสดง
นาฏศิลป์ การแสดงนาฏศิลปพ์ นื้ บ้าน ลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ ความสำคัญของ
การแสดงนาฏศิลป์ โดยใช้ทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ
วิพากษ์ วิจารณ์ งานทัศนศิลป์ เปรียบเทียบ แสดงออกทางดนตรีและการเคล่ือนไหวอิสระตามรูปแบบ
นาฏศิลป์ อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดทักษะพ้ืนฐานทางทัศนศลิ ป์ ความรู้ ความเข้าใจ สื่อสารสงิ่ ท่ีเรียนรู้
ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคดิ ต่อดนตรี นาฏศลิ ปอ์ ยา่ งอสิ ระ
เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภมู ิปญั ญาไทย ช่นื ชม และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั
รหัสตัวชว้ี ัด ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ศ ๓.๒
รวมตวั ชีว้ ัด 29 ตวั ชว้ี ัด
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทา่ เรอื ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓
78
รหัสวิชา ศ ๑4๑๐๑ คำอธบิ ายรายวิชาศิลปะ วิชา ศลิ ปะ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลารวม 8๐ ชัว่ โมง/ปี
*************************************************************************
ศึกษา เรียนรู้ ลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ เส้น สี
รูปร่าง รูปทรง พ้ืนผิว และพื้นที่ว่างในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมและในงานทัศนศิลป์ การใช้วัสดุ อุปกรณ์
สรา้ งสรรค์งานพิมพภ์ าพ การวาดภาพระบายสี การจดั ระยะความลึก น้ำหนัก และแสงเงา ในการวาดภาพ
อิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นท่ีมีต่ออารมณ์ของมนุษย์ การเลือกใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น
วาดภาพ ถ่ายทอด ความรู้สึก อารมณ์และจินตนาการ ศึกษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกที่มีต่องาน
ทัศนศิลป์ของตนเอง งานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมท้องถ่ินและที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ ศึกษา เรียนรู้
ประโยคเพลงง่าย ๆ การจำแนกประเภทเสียงของเคร่ืองดนตรี การเคล่ือนที่ข้ึน –ลง ง่าย ๆ ของทำนอง
รูปแบบจังหวะ และความเร็วของจังหวะในเพลงทฟ่ี งั การอา่ นและเขียนโน้ตดนตรไี ทยและสากล การขับร้อง
เพลงบันไดเสียงท่ีเหมาะสมกับตนเอง การใชแ้ ละเก็บเครอื่ งดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัย ความหมายของ
เน้ือหาในบทเพลง แหล่งท่ีมาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย ที่สะท้อนในดนตรีและเพลงในท้องถ่ิน
ความสำคญั ในการอนุรกั ษแ์ ละสง่ เสรมิ วฒั นธรรมทางดนตรี
ศึกษา เรียนรู้ ฝึกปฏิบัติ ภาษาท่า นาฏยศัพท์ การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ หรือศัพท์ทาง
ละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว การประดิษฐ์ท่ารำประกอบหวังหวะพื้นเมือง การแสดงนาฏศิลป์
ประเภทคู่และหมู่ การเล่าเรอ่ื งจุดสำคญั และลักษณะเด่นของตัวละคร ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์หรือ
ชุดการแสดง เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์กบั การแสดงของท้องถิ่น การทำความเคารพก่อนเรยี นและกอ่ น
แสดงนาฏศิลป์ คุณค่าและการสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ โดย ใช้ทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์
สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ เปรียบเทียบ จำแนก วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ งานทัศนศิลป์
การ แสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เพ่ือให้เกิดทักษะพ้ืนฐานทางทัศนศิลป์ ความรู้
ความเข้าใจ ส่ือสารสิง่ ที่เรยี นรู้ ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่อดนตรี นาฏศลิ ปอ์ ย่างอิสระ
เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภมู ิปัญญาไทย ช่ืนชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน
รหัสตวั ชวี้ ดั ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๕/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙
ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๕/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ศ ๓.๒
รวมตัวชว้ี ดั ๒๙ ตวั ชีว้ ัด
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรอื ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
79
รหัสวชิ า ศ ๑5๑๐๑ คำอธิบายรายวชิ าศิลปะ วชิ า ศิลปะ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลารวม 8๐ ชัว่ โมง/ปี
*************************************************************************
ศึกษา เรียนรู้ จังหวะ ตำแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ ความแตกต่าง
ระหว่างงานทัศนศิลป์ท่ีสร้างสรรค์ด้วยวัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการท่ีต่างกัน การใช้เทคนิคของแสง เงา
น้ำหนัก และวรรณะสีในการวาดภาพ การสร้างสรรค์งานป้ันเพ่ือถ่ายทอดจินตนาการ การจัดภาพในการ
พิมพ์ภาพ การจัดองค์ประกอบของศิลป์และการส่ือความหมายในงานทัศนศิลป์ ประโยชน์และคุณค่าของ
งานทัศนศิลป์ ลักษณะรปู แบบของงานทัศนศิลป์ และงานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อนถึงวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถ่ิน
ศึกษา เรียนรู้ องค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ส่ืออารมณ์ การจำแนกลักษณะของเสียง ขับร้องและเครื่อง
ดนตรีที่อยู่ในดนตรีประเภทต่าง ๆ การอ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง การใช้เครื่อง
ดนตรีบรรเลงจงั หวะและทำนอง การรอ้ งเพลงไทย เพลงสากล หรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย ดน้ สด
ง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบถามตอบ การใช้ดนตรีประกอบกิจกรรมนาฏศิลป์ การสร้างสรรค์เสียง
ประกอบการเล่าเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ คุณค่าของดนตรีท่ีมาจาก
วัฒนธรรมที่ตา่ งกนั
ศกึ ษา เรียนรู้ ฝกึ ปฏบิ ัติ องคป์ ระกอบของนาฏศลิ ปใ์ นดา้ นจังหวะ ทำนอง คำร้อง ภาษาท่า
นาฏยศัพท์ อุปกรณ์ การประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามจินตนาการ การแสดงนาฏศิลป์
ระบำ ฟ้อน รำวงมาตรฐาน การเลอื กและเขียนเคา้ โครงเร่ืองบทละครสัน้ ๆ ทมี่ าของการแสดงชดุ นาฏศิลป์
ชุดต่าง ๆ ประโยชน์ท่ีได้รับจากการชมการแสดง การแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน การเปรียบเทียบการแสดง
นาฏศิลป์ของไทยในแต่ละท้องถ่ิน โดยใช้ทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์
ประเภทต่าง ๆ เปรยี บเทียบ จำแนก วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ งานทัศนศิลป์ การแสดงออกทางดนตรี
นาฏศิลป์ และละคร อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดทักษะพื้นฐานทางทัศนศิลป์ ความรู้ ความเข้าใจ ส่ือสาร
ส่งิ ท่เี รยี นรู้ ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคดิ ต่อดนตรี นาฏศิลปอ์ ย่างอสิ ระ
เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ และละคร ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ทอ้ งถิน่ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล ชน่ื ชม และประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน
รหัสตัวชว้ี ัด ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๓.๒
รวมตวั ชี้วัด ๒๖ ตัวชี้วัด
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านทา่ เรอื ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓
80
รหัสวิชา ศ ๑6๑๐๑ คำอธิบายรายวชิ าศิลปะ วิชา ศิลปะ
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลารวม 8๐ ชว่ั โมง/ปี
*************************************************************************
ศกึ ษา เรียนรู้ สคี ู่ตรงขา้ ม การใชส้ คี ู่ตรงข้ามในการถ่ายทอดความคดิ และอารมณ์ หลกั การจัด
ขนาด สัดสว่ น และ ความสมดลุ ในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทศั นศิลป์จากรูปแบบ 2 มิติ
และ 3 มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้ำหนัก การสร้างสรรค์งานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด การ
สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการของรูปและพน้ื ทว่ี ่าง การใช้สคี ่ตู รงข้าม หลักการจัดขนาด สดั ส่วน และ
ความสมดุล สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง ภาพประกอบ บทบาทของงานทัศนศิลป์ ในชีวิตและ
สังคม อิทธิพลของศาสนา วัฒนธรรมในท้องถ่ิน ที่มีผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ ศึกษา เรียนรู้
องค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคีต ประเภทและบทบาทหน้าที่ของเครื่องดนตรีไทยและเคร่ืองดนตรีที่มาจาก
วัฒนธรรมต่าง ๆ การอ่านและเขียนโน้ตไทยและโน้ตสากลทำนองง่าย ๆ การใช้เครื่องดนตรีประกอบการร้อง
เพลง ด้นสด ที่มีจังหวะและทำนองง่าย ๆ การบรรยายความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นที่มีต่อบทเพลง
เรอ่ื งราวของดนตรไี ทยในประวัตศิ าสตร์ ดนตรี ในยคุ สมัยต่าง ๆ อทิ ธพิ ลของวฒั นธรรมทมี่ ีต่อดนตรีในท้องถ่นิ
ศึกษา เรียนรู้ ประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงท่ีเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ การออกแบบ
สร้างสรรค์เคร่ืองแต่งกายง่าย ๆ และอุปกรณ์ฉากประกอบการแสดง การแสดงนาฏศิลป์และการแสดงละคร
สร้างสรรค์ ความรู้สกึ ของตนเองที่มีต่อการนาฏศิลป์และละครอย่างสร้างสรรค์ การแสดงความคดิ เห็นในการ
ชมการแสดง ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งนาฏศิลป์และละคร ประโยชนท์ ี่ได้รับจากการแสดงหรอื การชมการแสดง
นาฏศิลป์และละคร โดยใช้ทักษะพ้ืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ
เปรียบเทียบ จำแนก วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ งานทัศนศลิ ป์ แสดงออกทางดนตรี นาฏศิลป์และละคร
อย่างสร้างสรรค์ เพ่ือให้เกิดทักษะพื้นฐานทางทัศนศิลป์ ความรู้ ความเข้าใจ สื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ ถ่ายทอด
ความรู้สกึ ความคดิ ต่อดนตรี นาฏศลิ ป์อยา่ งอสิ ระ
เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ และละคร ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ทอ้ งถน่ิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล ชื่นชม และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน
รหสั ตัวชี้วัด ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ศ ๓.๒
รวมตัวชวี้ ัด ๒๗ ตัวช้ีวัด
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทา่ เรือ ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
81
คำอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านทา่ เรือ ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
82
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวดั การงานอาชีพ
สาระท่ี ๑ การดำรงชวี ติ และครอบครวั
มาตรฐาน ง ๑. ๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการ
จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหา
ความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึก ในการใช้พลังงาน
ทรพั ยากร และส่งิ แวดล้อม เพอื่ การดำรงชีวติ และครอบครัว
สาระที่ ๒ การอาชพี
มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี เพ่ือ
พฒั นาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติทดี่ ตี ่ออาชพี
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านท่าเรอื ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
83
คำอธิบายรายวชิ าการงานอาชีพ วิชา การงานอาชีพ
รหสั วิชา ง ๑1๑๐๑ เวลารวม 4๐ ชว่ั โมง/ปี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
**********************************************************************************
คำอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาวิธีการทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเองในการฝึกการทำงานท่ีมุ่งเน้นการฝึกทำงานอย่างสม่ำเสมอ
รูจ้ กั การใช้วัสดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือง่ายๆ
รจู้ กั ใช้เทคโนโลยีท่ีทนั สมัยในการรับรู้ข้อมลู ข่าวสาร เหตกุ ารณป์ ระจำวัน มีทกั ษะ ลักษณะนิสัยที่ดใี น
การทำงาน ด้วยความกระตือรือร้นตรงเวลา และนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้
เหมาะสมกับวัยในการทำงานอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ ขยัน อดทน ซื่อสัตย์ ประหยัดในการ
ทำงาน
รหัสตัวชว้ี ดั
ง.๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวมตวั ชวี้ ดั 3 ตวั ช้วี ดั
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรอื ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
84
คำอธบิ ายรายวชิ าการงานอาชีพ วชิ า การงานอาชีพ
รหัสวิชา ง ๑2๑๐๑ เวลารวม 4๐ ชั่วโมง/ปี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2
**********************************************************************************
คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาวิธีการทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเองและครอบครัว บทบาทหน้าท่ีของสมาชิกในครอบครัว
ทำงานอย่างสม่ำเสมอ รู้จักใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงานอย่างเหมาะสมกับงาน ปลอดภัย มี
ทักษะในการใช้สิ่งของเครือ่ งใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั สร้างของเล่นของใช้ ของตกแต่งอย่างงา่ ยๆ
มีความคดิ สร้างสรรค์ ความรบั ผิดชอบ ขยัน อดทน ประหยัด ซอ่ื สัตย์ สามารถแก้ปัญหาในการทำงาน
อย่างเปน็ ระบบ
รหสั ตัวชีว้ ดั
ง.๑.๑ ป.2/๑, ป.2/๒, ป.2/๓
รวมตัวชีว้ ดั 3 ตัวชว้ี ัด
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นทา่ เรือ ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
85
คำอธิบายรายวชิ าการงานอาชีพ วชิ า การงานอาชพี
รหสั วิชา ง ๑3๑๐๑ เวลารวม 4๐ ช่ัวโมง/ปี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3
**********************************************************************************
ศึกษาวธิ กี ารทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองครอบครวั และส่วนรวม ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครอ่ื งมอื ถูกต้อง
ตรงกบั ลักษณะงาน
มีทักษะในการสร้างของเล่น ของใช้อย่างง่าย รู้จักการจัดการส่ิงของเครื่องใช้กลับมาใช้ซ้ำได้อีก ใช้
กระบวนการเทคโนโลยีค้นหารวบรวมข้อมูล และนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์และดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยี
สารสนเทศ มาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ได้เหมาะสมกับวัย
มีทักษะกระบวนการทำงาน มีลักษณะนิสัยการทำงานที่กระตือรือร้น รับผิดชอบ ตรงเวลา ประหยัด
ซื่อสัตย์ปลอดภยั รจู้ ักแก้ปญั หาหรือสนองความตอ้ งการอย่างมีความคิดสร้างสรรค์
รหสั ตัวชว้ี ัด ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ง.๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ง.๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ง.๓.๑
รวมตัวชี้วัด ๘ ตวั ช้วี ดั
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่าเรือ ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
86
คำอธิบายรายวชิ าการงานอาชีพ วชิ า การงานอาชีพ
รหสั วิชา ง ๑4๑๐๑ เวลารวม 4๐ ชัว่ โมง/ปี
กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4
**********************************************************************************
คำอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาการทำงานให้บรรลุเป้าหมายด้วยการทำงานตามลำดับขั้นตอน มีมารยาทในการทำงาน โดยใช้
พลังงานธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมอย่างประหยัด คุ้มค่า ด้วยความขยัน ตั้งใจ อดทน รับผิดชอบ ซ่ือสัตย์ และ
รจู้ ักอาชีพเบอ้ื งต้น มาใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ได้เหมาะสมกบั วัย
รหัสตวั ช้วี ัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวมตวั ชว้ี ัด ๕ ตวั ชีว้ ัด
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
87
คำอธบิ ายรายวิชาการงานอาชพี วชิ า การงานอาชีพ
รหัสวชิ า ง ๑5๑๐๑ เวลารวม 4๐ ชว่ั โมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5
**********************************************************************************
คำอธิบายรายวิชา
ศกึ ษาการทำงานแต่ละขนั้ ตอนให้ถูกต้องตามกระบวนการโดยใช้ทกั ษะการจดั การระบบงาน ระบบคน
เพ่ือให้ทำงานสำเร็จอย่างเป็นระบบ ด้วยมารยาท ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ต้ังใจ ขยัน อดทน รับผิดชอบ
ซอ่ื สตั ย์ ในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลังงานหมนุ
รหสั ตวั ชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวมตัวชีว้ ดั 6 ตัวชีว้ ดั
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นท่าเรอื ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
88
คำอธิบายรายวิชาการงานอาชีพ วิชา การงานอาชพี
รหสั วชิ า ง ๑6๑๐๑ เวลารวม 4๐ ชัว่ โมง/ปี
กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6
**********************************************************************************
ศึกษาแนวทางในการทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละขั้นตอน การใช้ทักษะการจัดการในการ
ทำงาน และมีทักษะการทำงานร่วมกัน การปฏิบตั ิตนอยา่ งมมี ารยาทในการทำงานกับครอบครับและผู้อื่น และ
การสำรวจตนเองเพ่ือวางแผนในการเลือกอาชีพ การระบุความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมท่ีสัมพันธ์กับ
อาชพี ทส่ี นใจ
รหสั ตวั ชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวมตวั ช้ีวัด ๕ ตวั ชว้ี ัด
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นท่าเรือ ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
89
คำอธบิ ายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓
90
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชวี้ ดั ภาษาองั กฤษ
สาระท่ี ๑ ภาษาเพอื่ การส่ือสาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี
เหตผุ ล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ
คดิ เหน็ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตา่ งๆ โดยการพูดและการ
เขียน
สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ได้อย่าง
เหมาะสมกบั กาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม
สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาอังกฤษในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็นพื้นฐานในการ
พฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน
สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณต์ ่างๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาอังกฤษเป็นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การ
แลกเปล่ยี นเรียนรู้กับสงั คมโลก
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นทา่ เรือ ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓
91
คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษ วิชา ภาษาอังกฤษ
รหัสวชิ า อ ๑1๑๐๑ เวลารวม 20๐ ช่ัวโมง/ปี
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1
***********************************************************************************************
ศึกษาและปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง ข้อความส้ันๆ บทสนทนาส้ันๆ โดยถ่ายโอนเป็นภาพ อ่านออก
เสียงและสะกดคำง่ายๆได้ถกู ตอ้ ง
ตอบคำถามเก่ียวกบั เร่ืองใกล้ตัว และสถานการณ์ในห้องเรียน ร้จู ักเทศกาลวันสำคัญของเจ้าของภาษา
และวัฒนธรรมท้องถ่ิน เห็นประโยชน์ของภาษาอังกฤษในการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา เข้าใจและบอก
คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระอืน่
มคี วามซอ่ื สัตย์ สุจรติ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ค่คู ณุ ธรรม
รหสั ตวั ช้ีวัด ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔
ต ๑.๒ ป.๑/๑
ต ๑.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ต ๒.๑ ป.๑/๑
ต ๒.๒ ป.๑/๑
ต ๓.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๑ ป.๑/๑
ต ๔.๒
รวมตัวชว้ี ัด ๑๖ ตวั ชว้ี ดั
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านท่าเรือ ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
92
คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษ วชิ า ภาษาอังกฤษ
รหัสวชิ า อ ๑2๑๐๑ เวลารวม 20๐ ช่ัวโมง/ปี
กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2
*************************************************************************************************
ศึกษาและปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง ข้อความส้ันๆ โดยถ่ายโอนเป็นภาพ อ่านออกเสียงและสะกด
คำ กลุ่มคำ ประโยค นทิ านงา่ ยๆท่ีมภี าพประกอบ สนทนาโต้ตอบ
ใช้คำสั่ง คำขอร้อง ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เพ่ือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว
และสถานการณ์ในห้องเรียน บอกช่ือคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษาและท้องถ่ิน เข้าร่วม
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท้องถ่ินที่เหมาะสมกับวัย เขา้ ใจและบอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เก่ียวข้องกับ
กลมุ่ สาระการเรียนร้อู นื่
มีความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซือ่ สัตย์สจุ ริต มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ คคู่ ุณธรรม
รหสั ตัวชีว้ ัด ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต ๑.๒ ป.๒/๑
ต ๑.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ต ๒.๑ ป.๒/๑
ต ๒.๒ ป.๒/๑
ต ๓.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๑ ป.๒/๑
ต ๔.๒
รวมตวั ช้วี ดั ๑๖ ตวั ชีว้ ดั
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านทา่ เรอื ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๓
93
คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ วชิ า ภาษาอังกฤษ
รหสั วชิ า อ ๑3๑๐๑ เวลารวม 20๐ ช่วั โมง/ปี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3
**************************************************************************************************
จัดหมวด หมู่ คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และสิ่งของ ภาพ สัญลักษณ์ บอกชอ่ื ช่วงเวลา อาหาร
ท่ีรับประทานในเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมท้องถ่ิน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกบั วัย เข้าใจและบอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษท่เี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ่ืน
ศึกษา และ ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง ประโยค จากเรื่องที่ฟัง โดยถ่ายโอนเป็นภาพ อ่านออกเสียง
สะกดคำ ประโยค และบอกความแตกต่างของเสียงและตวั อกั ษร คำ กลุ่มคำ ประโยคงา่ ยๆ บทสนทนา นทิ าน
งา่ ยๆ ใช้ภาษาง่ายๆในการส่ือสารระหว่างบุคคล โดยให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน สิ่งใกล้ตัว บอกความรู้สึก
ของตนเองเก่ยี วกับส่ิงต่างๆ ใกล้ตวั หรือกิจกรรมตา่ งๆ
มคี วามเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซือ่ สตั ย์สจุ ริต มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ คู่คุณธรรม
รหสั ตวั ชว้ี ดั ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ต ๒.๑ ป.๓/๑
ต ๒.๒ ป.๓/๑
ต ๓.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๒
รวมตัวชีว้ ัด ๑๘ ตวั ชวี้ ัด
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓
94
คำอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษ วชิ า ภาษาองั กฤษ
รหสั วิชา อ ๑4๑๐๑ เวลารวม 80 ช่ัวโมง/ปี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4
**********************************************************************************
บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความ รวบรวมคำศัพท์ สืบค้น
รวบรวม และนำเสนอคำศัพทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน นำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น
ศึกษา และ ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ ขออนุญาต ประโยค ข้อความส้ันๆ สัญลักษณ์
เคร่ืองหมาย รูปภาพเพ่ือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล พูดและเขียนเพ่ือแสดงความต้องการ ขอความ
ช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว แสดงความ
คดิ เหน็ ง่ายๆ พูดและทำท่าทางประกอบอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเจ้าของภาษา ถาม ตอบ
บอกความเหมือนแตกตา่ งเกี่ยวกบั เทศกาล วันสำคัญ
มีความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงานและมี
คุณธรรม
รหสั ตวั ช้ีวัด ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔
ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕
ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ต ๒.๒ ป.๔/๑
ต ๓.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๒
รวมตวั ช้ีวัด ๒๐ ตวั ชว้ี ัด
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านทา่ เรือ ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๓
95
คำอธิบายรายวชิ าภาษาองั กฤษ วชิ า ภาษาองั กฤษ
รหัสวชิ า อ ๑5๑๐๑ เวลารวม 80 ช่ัวโมง/ปี
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5
**************************************************************************************************
คำอธิบายรายวิชา
เข้าใจประโยคชนดิ ต่างๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน การลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาองั กฤษ
และภาษาไทย พัฒนาความสามารถในการอ่านคำ ประโยค ข้อความ เรื่องสั้น ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เข้า
ใจความแตกต่างของภาษาขนบธรรมเนียมประเพณีวัฒนธรรมของตนเองกับเจ้าของภาษา สืบค้น รวบรวม
และนำเสนอคำศัพท์ทเี่ กยี่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนร้อู ื่น นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน
ศึกษาและ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ ขออนุญาต ประโยค บทกลอน ข้อความสั้นๆ
สัญลักษณ์ เครื่องหมาย รูปภาพ พัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ในสถานการณ์ต่างๆ ในห้องเรียน และใน
สถานศึกษา สนทนาเพื่อสรา้ งความสัมพันธร์ ะหว่างบุคคลด้วยถ้อยคำ น้ำเสียง กริยาสุภาพ ตามมารยาทสงั คม
และวฒั นธรรมเจา้ ของภาษา พดู เขยี น เพอ่ื แสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธ ขอและ
ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว เรื่องใกล้ตัว แสดงความคิดเห็นง่ายๆ เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ
แสดงข้อมลู ตา่ งๆ
มีความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงานอยู่อย่าง
พอเพยี งและมีคุณธรรม
รหัสตวั ช้ีวัด ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ต ๒.๒ ป.๕/๑
ต ๓.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๒
รวมตัวชวี้ ัด ๑๙ ตัวชี้วดั
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นทา่ เรือ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๓
96
คำอธบิ ายรายวชิ าภาษาองั กฤษ วิชา ภาษาองั กฤษ
รหัสวิชา อ ๑6๑๐๑ เวลารวม 80 ชั่วโมง/ปี
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6
**********************************************************************************
เข้าใจประโยคชนิดต่างๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ
ภาษาอังกฤษและภาษาไทย พัฒนาความสามารถในการอ่านคำ ประโยค ข้อความเรื่องส้ันได้ถูกต้องตาม
หลักการอ่านออกเสียง สามารถตอบคำถามจากเร่ืองท่ีอ่าน เข้าใจความแตกต่างของภาษา ขนบธรรมเนียม
ประเพณีและวัฒนธรรมของตนกับต่างประเทศ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาวัฒนธรรม แสวงหาความรู้ภาษาอังกฤษที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหล่ง
เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพดู การเขยี น
มที ักษะพ้ืนฐาน การฟัง พูด อ่าน เขียน แสดงความคิดเห็น เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำ
ขออนุญาต ประโยค ข้อความสั้นๆ บทสนทนา เร่ืองส้ัน เร่ืองเล่า นิทาน บทกลอน สัญลักษณ์ เคร่ืองหมาย
สนทนาเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ ความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ
ตอบรับ ปฏิเสธ พร้อมท้ังให้เหตุผล ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว สิ่งแวดล้อม และเรื่องใกล้ตัว
เขยี นภาพ แผนภูมิ แสดงข้อมลู
มีความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน อยู่อย่าง
พอเพียง มคี ณุ ธรรมและมจี ิตสาธารณะ
รหสั ตวั ช้วี ัด ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ต ๒.๒ ป.๖/๑
ต ๓.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๒
รวมตัวชวี้ ดั ๒๐ ตัวช้ีวัด
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าเรือ ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนท่าบ้านท่าเรือ ปีการศึกษา 2563
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search