1
2 Daftar Isi Unit 1 Membilang Sampai 50 ………………………………………. 3 Unit 2 Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan sampai 50 ……. 13 Unit 3 Bangun Datar dan Bangun Ruang …………………………. 28 Unit 4 Pecahan …………………………………............................. 44 Unit 5 Pengukuran ………………………………………………….. 48 Unit 6 Membilang sampai 100 ……………………………………… 59 Unit 7 Diagram ………………………………………….................... 73 Unit 8 Perkalian dan Pembagian ………………………………....... 79
3 Unit 1 - Membilang sampai 50 A. Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan B. Membandingkan Dua Bilangan atau Lebih A. Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan Mengelompokkan tiap 10 benda memudahkan kita dalam menghitung. Sumber gambar : buku matematika kelas 2SD Kemdikbud 2022 10 sepuluh 20 dua puluh …. tiga puluh …. empat puluh …. lima puluh
4 Perhatikan tabel bilangan berikut ini! Banyak benda Lambang bilangan Cara membaca Pasangan bilangan 21 Dua puluh satu 22 Dua puluh dua 23 Dua puluh tiga 24 Dua puluh empat 25 Dua puluh lima Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 IKM
5 Isilah titik-titik berikut untuk bilangan dari 26 sampai 30! …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. 26 27 28 29 30
6 Menghitung maju dan mundur Kita dapat menghitung maju dari 20 sampai 30. Isi titik-titik pada gambar berikut dengan bilangan yang tepat Kita dapat menghitung mundur dari 30 sampai 20 Isi titik-titik pada gambar berikut dengan bilangan yang tepat Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
7 Ayo berlatih. 1. tuliskan lambang bilangan dan nama bilangannya. Sumber: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
8 2. Lengkapi urutan bilangan berikut ini! 3. Hitung benda berikut dan tuliskan hasilnya. Sumber: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
9 B. Nilai Tempat Perhatikan gambar berikut! Dapat ditulis Kita kelompokkan setiap 10 balok memudahkan dalam menghitung. 2 puluhan dan 8 satuan = 28 28
10 Ayo berlatih. 1. Lengkapi tabel nilai tempat berikut! 2. Isilah titik-titik berikut dengan bilangan yang tepat. a. 24 = …. puluhan + …. satuan b. 26 = …. puluhan + …. satuan c. 32 = …. puluhan + …. satuan d. 35 = …. puluhan + …. satuan
11 3. Dapatkah kamu menemukan bilangan? C. Membandingkan Dua Bilangan atau Lebih Adik memiliki 26 permen. Kakak memiliki 32 permen. Permen siapakah yang lebih banyak? Kita dapat menentukan dengan membuat tabel nilai tempat. Lihat puluhan, yang lebih banyak menentukan bilangan lebih besar. Bilangan 32 mempunyai lebih banyak puluhan daripada bilangan 26. Bilangan yang menunjukkan benda lebih banyak disebut bilangan lebih besar. Jadi, 32 lebih besar dari 26. a. 2 puluhan dan 15 satuan Bilangannya adalah 35 b. 2 puluhan dan 23 satuan Bilangannya adalah …. c. 3 puluhan dan 26 satuan Bilangannya adalah ….
12 Ayo berlatih 1. Beri tanda ceklis (√) bilangan yang lebih besar! 2. Lingkari bilangan yang lebih kecil. a. 43 45 b. 38 35 c. 45 47 3. Urutkan bilangan dari yang paling besar. a. 46, 43, 23, 40 = ...., ...., …., .... b. 34, 45, 32, 37 = ...., ...., …., .... 4. Bilangan mana yang lebih besar? a. 2 puluhan dan 3 satuan b. 1 puluhan dan 14 satuan Jelaskan alasanmu! ______________________________________ 5. Untuk membandingkan dua bilangan, dapatkah kita membandingkan satuannya dahulu? _____________ Mengapa? ______________________________________________
13 Unit 2 – Penjumlahan dan Pengurangan A. Penjumlahan B. Pengurangan C. Soal cerita penjumlahan dan pengurangan A. Penjumlahan Kakak memetik 12 buah jambu air. Adik memetik 6 lebih banyak dari jambu air milik Kakak. Berapa banyak jambu air yang dipetik oleh Adik? Kamu dapat melakukan penjumlahan dengan cara 1. Hitung maju 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jadi 12 + 6 = 18 2. Menjumlahkan bersusun Jumlahkan sesuai nilai tempat. Jumlahkan satuan dengan satuan dan puluhan dengan puluhan. Kata kunci: lebih banyak, artinya dijumlahkan 12 + 6 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 Jadi 12 + 6 = 18
14 Ayo Berlatih. 1. Hitunglah operasi penjumlahan berikut dengan menghitung maju. a. 10 + 6 = ______ b. 12 + 4 = ______ c. 15 + 4 = ______ d. 11 + 9 = ______ e. 13 + 6 = ______ 2. Hitunglah operasi hitung bersusun berikut! 3. Manakah yang lebih besar dengan Jelaskan alasanmu! ______________________________________________________ 12 + 27 21 + 22
15 Contoh 36 + 23 = Jawab Cara 1 Bersusun Panjang 36 = 30 + 6 23 = 20 + 3 + = 50 + 9 = 59 Cara 2 Bersusun pendek 3 6 2 3 + 5 9 Tahap 1 → hitung satuannya 6 + 3 = 9 Tahap 2 → hitung puluhannya 3 + 2 = 5 Jadi 36 + 23 = 59
16 Ayo berlatih a. Selesaikan dengan cara bersusun panjang 1. 13 = 10 + 3 23 = 20 + 3 + = 30 + 6 = 36 2. 33 = … + … 64 = … + … + = … + … = … 3. 72 = … + … 26 = … + … + = … + … = … 4. 45 = … + … 34 = … + … + = … + … = … 5. 68 = … + … 31 = … + … + = … + … = … b. Selesaikan dengan cara bersusun pendek 1. 1 3 2 3 + …. 2. 7 5 1 4 + …. 3. 5 4 2 4 + …. 4. 6 7 3 2 + ….
17 B. Pengurangan Kakak memiliki 12 buah jeruk. Adik memliki 18 buah jeruk. Berapa selisih jeruk yang dimiliki Kakak dan Adik? Kamu dapat melakukan penjumlahan dengan cara 1. Hitung mundur Jadi 18 – 12 = 6 2. Mengurangkan bersusun pendek Kurangkan sesuai nilai tempat. Kurangkan satuan dengan satuan dan puluhan dengan puluhan. Kata kunci: SELISIH, artinya dikurangkan 18 – 12 Jadi 18 – 12 = 6 18… 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6
18 3. Mengurangkan bersusun panjang Uraikan setiap bilangan, kemudian kurangi sesuai nilai tempatnya Contoh 45 – 34 = … 45 = 40 + 5 34 = 30 + 4 - = 10 + 1 = 11 Ayo berlatih. 1. Hitunglah operasi pengurangan berikut dengan menghitung mundur. a. 12 – 6 = .… b. 18 – 8 = .… c. 15 – 4 = .... d. 19 – 8 = .… e. 20 – 6 = .…
19 2. Hitunglah operasi pengurangan bersusun berikut. 4. Kerjakan pengurangan dengan bersusun pendek 5. Selesaikan operasi hitung pengurangan dengan cara yang kalian anggap mudah. a. 28 – 12 = …. b. 37 – 21 = …. c. 46 – 33 = …. d. 65 – 44 = ….
20 6. Kerjakan operasi hitung pengurangan dengan bersusun Panjang. a. 67 = … + … 23 = … + … - = … + … = … b. 56 = … + … 14 = … + … - = … + … = … c. 79 = … + … 27 = … + … - = … + … = … d. 98 = … + … 52 = … + … - = … + … = … e. 47 = … + … 31 = … + … - = … + … = … f. 58 = … + … 33 = … + … - = … + … = … g. 65 = … + … 52 = … + … - = … + … = … h. 88 = … + … 52 = … + … - = … + … = … i. 79 = … + … 25 = … + … - = … + … = … j. 52 = … + … 31 = … + … - = … + … = …
21 C. Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan Perhatikan gambar berikut! Contoh: Kakak mempunyai 12 donat. Adik mempunyai 5 kurangnya dari banyak donat milik Kakak. a. Berapa donat milik Adik? Jadi donat Adik ada 7 b. Berapa jumlah donat milik Kakak dan Adik? c. Berapa selisih donat milik Kakak dan Adik? Banyak burung hijau 1 kurangnya dari banyak burung merah. Banyak burung merah 1 lebihnya dari banyak burung hijau. Selisih burung hijau dan burung merah adalah 1. Jumlah burung hijau dan burung merah adalah 9. Kata kunci dari kalimat matematika: ❖ Kurangnya (dikurangkan) ❖ Lebihnya (ditambahkan) ❖ Selisih (besar dikurangi kecil) ❖ Jumlah (ditambahkan) 12 – 5 = 7 12 + 7 = 19 12 - 7 = 5
22 Ayo Berlatih. Tulis cara menjawab di kotak yang disediakan! 1. Di toko mainan, ada 6 mainan pesawat dan 13 mobil-mobilan. a. Berapa jumlah seluruh mainan di toko? Jadi jumlah mainan di toko ada ____ b. Berapa selisih banyak mainan pesawat dan mobil-mobilan? Jadi selisih mainan pesawat dan mobil-mobilan ada ____ 2. Ada 12 kupu-kupu sedang hinggap di atas bunga. Ada 11 kupu-kupu sedang hinggap di atas daun. Ada 5 kupu-kupu di rumput. Berapa jumlah seluruh kupu-kupu? Jadi jumlah seluruh kupu-kupu adalah ________
23 3. Kakak mempunyai 11 kelereng. Kelereng Kakak 3 lebihnya dari kelereng Adik. a. Berapa banyak kelereng Adik? Jadi kelereng Adik ada ________ b. Berapa selisih banyak kelereng Adik dan Kakak? Jadi selisih kelereng Adik dan Kakak ada ________ c. Berapa jumlah kelereng Adik dan Kakak? Jadi jumlah kelereng Adik dan Kakak ada ________ 4. Ibu membuat 19 pisang goreng. Ayah memakan 3 pisang goreng. Adik memakan 4 pisang goreng. Berapa banyak sisa pisang goreng Ibu sekarang? Jadi sisa pisang goreng ibu ada ________
24 Ayo berlatih. Sumber: liveworksheets.com
25 Ayo bekerja sama dengan kelompok. Kerjakan soal cerita berikut bersama teman kelompokmu! 1. Ada 13 apel. Dia memakan 4 apel di hari pertama, dan 2 apel lagi di hari berikutnya. Berapa banyak apelnya sekarang? Jawab: …. 2. Anak-anak sedang berbaris. Tiur berada di urutan ke-5 dari depan. Agus berada di urutan ke-5 di belakang Tiur. Dimakah posisi Agus? Lingkari Agus. Cara menjawab: 3. Wija berada di urutan ke-7 dari depan. Ada 8 anak di belakangnya. Berapa banyak anak semuanya? Ayo membuat gambar dan diskusikan masalah tersebut.
26 Tahukah kamu? Dapatkah kamu menguraikan bilangan? Contoh: Ayah membeli 27 kelereng. Kakak membeli 35 kelereng. Berapa jumlah kelereng Ayah dan Kakak? Caranya adalah: 27 + 35 27 = 20 + 7 35 = 30 + 5 + = 50 + 12 = 50 + 10 + 2 = 60 + 2 = 62 Jadi 27 + 35 = 62 Atau dapat kamu lakukan dengan cara bersusun pendek. 1 2 7 3 5 + 6 2 Tambahkan satuan dengan satuan, 7 + 5 Hasilnya 12. Simpan 1 puluhan di tempat puluhan. Tambahkan puluhan dengan puluhan, 2 + 3 + 1 Hasilnya 60 dan 2 Jadi 27 + 35 = 62
27 Ayo berlatih Sumber: buku matematika kelas 2 SD Depdiknas 2009
28 Unit 3 – Bangun Datar dan Bangun Ruang A. Memahami bangun datar B. Memahami bangun ruang C. Pola bilangan A. Memahami bangun datar Di kelas 1, kalian sudah belajar tentang bangun datar. Beberapa bangun datar dibatasi oleh garis lurus. Garis lurus Garis lurus pada bangun datar = sisi. Bangun datar yang dibatasi oleh beberapa sisi atau garis lurus dinamakan segi banyak. Contoh segi banyak: sisi sisi sisi sisi
29 Amati bangun datar berikut. Hitunglah banyak sisi pada bangun pada gambar di atas! Bangun Banyak sisi A …. B …. C …. D …. E …. F …. G …. H …. I …. a. Ada berapa bangun yang memiliki 4 sisi? ________ b. Adakah bangun yang memiliki 1 sisi? _______ c. Apa nama bangun yang memiliki 1 sisi? _______ d. Menurutmu, apa perbedaan dari bangun A sampai I? ______________________________________________
30 Ayo berlatih. 1. Tulis nama bangun datar berikut dan hitung sisinya! 2. Beri warna bangun datar berikut ini! Segi tiga: merah Segi empat: kuning Segi lima: hijau Lingkaran: biru
31 Mengurai bangun datar Amati gambar berikut! di urai menjadi Pasangkan bangun datar berikut dengan yang sesuai! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
32 Ayo berdiskusi dengan teman kelompok. 1. Buat garis agar bentuk berikut menjadi 2 segitiga dan 2 segi empat. 2. Buat garis agar bentuk berikut menjadi 3 segitiga. 3. Buat garis agar bentuk berikut menjadi 5 segitiga. 4. Buat garis agar bentuk berikut menjadi 6 segitiga.
33 Nama bangun datar segi banyak Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
34 Ayo berlatih. Beri nama bangun datar berikut ini. Sumber gambar: buku matematika kelas 2 SD Depdiknas 2009 1 : ________________________________ 2 : ________________________________ 3 : ________________________________ 4 : ________________________________ 5 : ________________________________ 6 : ________________________________ 7 : ________________________________ 8 : ________________________________
35 Beberapa pola bangun datar Sumber gambar: buku matematika kelas 2 Depdiknas 2009
36 Ayo berlatih Tentukan pola pada gambar berikut. Sumber gambar: buku matematika kelas 2 SD Depdiknas 2009 5. …………………………. 6. …………………………. 7. …………………………. 8. …………………………. 1.…………………………. 2.…………………………. 3.…………………………. 4.………………………….
37 B. Memahami bangun ruang Amati benda berikut ini! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 a. Adakah perbedaan bentuk dari gambar tersebut? _______ b. Apa perbedaan dari semua gambar tersebut? _____________________________________________________ c. Kelompokkan bangun di atas berdasarkan 2 dimensi dan 3 dimensi! _____________________________________________________ Berikut ini adalah nama bangun ruang. Bangun ruang adalah bangun 3 dimensi yang memiliki isi atau volume
38 Catatan: Ayo berlatih. 1. Amati gambar berikut ini! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Kelompokkan bentuk ruang yang sama! B = E, A = … = …. C = …. D = …. • Kubus mempunyai permukaan berbentuk segi empat yang sama ukurannya. • Balok mempunyai permukaan berbentuk segi empat yang berbeda ukurannya. • Tabung mempunyai 3 permukaan. 2 permukaan lingkaran sebagai alas dan tutup, 1 permukaan berbentuk segi empat. • Kerucut mempunyai puncak dan atap penutup berbentuk lingkaran.
39 2. Beri nama bangun ruang berikut ini! 3. Beri warna pada bangun berikut ini! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
40 C. Pola bentuk Tahukah kamu pola bentuk bangun datar? Kamu dapat tedapat pola bangun datar pada gambar taplak meja 1. Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Dapatkah kamu menemukan perbedaan pola bentuk pada kedua taplak meja? Apa perbedaan yang kamu temukan? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
41 Dapatkah kamu mengisi pola bentuk selanjutnya? Amati pola bentuk berikut dan isi pola selanjutnya! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 Kemdikbud 2022
42 Sumber gambar: osnipa_pola bangun ruang
43 Ayo bekerja sama dengan teman kelompok! Sumber: liveworksheets.com
44 Unit 4 – Pecahan A. Pecahan setengah B. Pecahan seperempat A. Pecahan setengah Kakak memiliki martabak, akan dibagi dua sama besar untuk diberikan pada Adik. Hasil potongan yang dibagi dua sama besar bernilai setengah. Kita bisa mencoba memotong benda dua potongan sama besar. 1. Lingkaran 2. Persegi (bangun segi 4) Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
45 Ayo berlatih. 1. Beri tanda ceklis pada gambar yang menunjukkan setengah. 2. Jika ada 4 ekor kera, dibagi dua sama banayak. Berapa hasilnya? _________ 3. Jika ada 6 ekor kelinci. Dibagi dua sama banyak. Berapa hasilnya? _________ 4. Jika ada 8 ekor kelinci. Dibagi dua sama banyak. Berapa hasilnya? _________ Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
46 B. Pecahan seperempat Kakak memiliki martabak, akan dibagi empat sama besar untuk diberikan pada Adik. Hasil potongan yang dibagi dua sama besar bernilai seperempat. Amati gambar benda utuh yang dibagi empat sama besar! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 Kemdikbud 2022
47 Ayo berlatih 1. Warnai seperempat bagian dari bangun berikut! 2. beri tanda ceklis untuk pecahan setengah yang benar! 3. kelompokkan bagun berikut yang setengah dan seperempat! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Setengah: Seperempat:
48 Unit 5 – Pengukuran A. Pengukuran berat B. Pengukuran waktu A. Pengukuran Berat Perhatikan gambar berikut! Buah apa yang paling berat? Buah apa yang paling ringan? Sekarang perhatikan gambar berikut! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Apel lebih ______________ dari anggur. Semangka lebih ______________ dari apel. Anggur lebih ______________ dari apel. Apel lebih ______________ dari semangka.
49 Ayo berlatih. 1. Isilah pertanyaan berkaitan dengan gambar berikut! a. Kol lebih ______________ dari wortel. b. Wortel lebih ______________ dari kol. c. Labu lebih ______________ dari kol. d. Kol lebih ______________ dari labu. e. Labu lebih ______________ dari kol dan wortel. f. Benda yang paling berat adalah ______________ g. Wortel lebih ______________ dari kol dan labu. 2. Isilah pertanyaan berkaitan dengan gambar berikut! a. Terong lebih ______________ dari tomat. b. Tomat dan jeruk ______________ c. Terong lebih _________dari tomat, tetapi lebih _________ dari labu. Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 Kemdikbud 2022
50 Alat ukur berat tidak baku Untuk mengukur berat benda, dapat kita lakukan menggunakan alat ukur tidak baku dan alat ukur baku. Contoh alat ukur berat tidak baku: Sumber: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Contoh alat ukur berat baku: Sumber gambar: https://www.doyanblog.com/alat-untuk-mengukur-berat/ Satuan berat baku: 1 kg = 10 0ns 1 kg = 1000 gram Contoh: 2 kg = 20 ons = 2000 gram 50 0ns = 5 kg 4000 gram = 4 kg