51 Ayo berlatih. 1. Isilah berat benda berikut 2. Lengkapi satuan berat berikut. a. 8 kg = … ons b. 7 kg = … ons c. 2 kg = … gram d. 7 kg = … gram e. 4000 gram = … kg f. 6000 gram = … kg 20 ons …. kg 10 ons …. kg 40 ons …. kg 30 ons …. kg 50 ons …. kg
52 3. Bandingkan dengan memberi tanda lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan. Lebih besar ( > ) lebih kecil ( < ) sama dengan ( = ) Sumber: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
53 B. Pengukuran Waktu Amati gambar berikut ini. Sumber: roboguru-ruangguru Jam di atas menunjukkan pukul 5 tepat. Jarum pendek menunjukkan jam. Jarum panjang menunjukkan menit. Jarum pendek di angka 5 dan jarum panjang di angka 12 menunjukkan pukul 5 tepat. Berikut ini gambar jam belum ada jarum panjang dan pendek Gambarkan jarum jam yang sesuai dengan waktu yang tertulis. Ditulis pukul 05.00 atau pukul 5.00 Pukul 07.00 Pukul 12.00 Pukul 04.00 Pukul 08.00
54 Dalam satu hari ada 24 jam. Untuk menuliskan waktu dengan 24 jam. Kita mulai jam 1 siang dengan tulisan pukul 13.00. Contoh: Jam 2 siang = pukul 14.00 jam 3 siang = pukul 15.00 Jam 4 sore = pukul 16.00 jam 5 sore = pukul 17.00 Sampai jam 12 malam = pukul 24.00 Ayo berlatih. Amati kegiatan berikut. Tulis waktu pada gambar jam di bawah ini menggunakan waktu 24 jam! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 16.00 …….. …….. ……..
55 Buatlah jadwal kegiatan kamu pada tabel berikut Waktu Kegiatan yang dilakukan Pukul …. Bangun pagi Pukul 05.00 Sholat subuh Pukul 06.00 … Pukul …. … Pukul …. … Pukul …. … Pukul …. … Pukul …. … Pukul …. … Pukul …. … Pukul …. …
56 Amati gambar berikut. Amati dan pelaljari cara membaca jam berikut ini. Sumber: buku matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Jarum Panjang menunjukkan menit. Jarum pendek menunjukkan jam. Setiap penpindahan angka terdiri dari 5 menit.
57 Ayo berlatih. Pasangkan waktu yang sesuai dengan gambar (jawaban ada di bawah)! Sumber: liveworksheets.com
58 Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan jam Setiap hari minggu Pak Tarya berolahraga pagi di taman Dia mulai berolahraga pada pukul 6.00 Dia selesai olahraga pukul 7.00 Berapa lama Pak Tarya berolahraga Jawab: 7.00 – 6.00 = 1 → gunakan angkanya saja 7 – 6 = 1 Jadi lama pak tarya berolahraga pagi adalah 1 jam Ayo berlatih. 1. Ani mulai belajar di sekolah pukul 8.00 Ani selesai belajar di sekolah pukul 10.00 Ani belajar di sekolah selama ... jam 2. Desi diajak ibu berbelanja ke pasar Mereka berangkat pukul 8.00 pagi Mereka pulang pukul 11.00 siang Mereka di pasar selama ... jam 3. Ari belajar mulai pukul 7.00 malam Ari selesai belajar pukul 9.00 malam Ari belajar selama ... jam 4. Pukul berapa kamu biasa mulai belajar? pukul ___________ Pukul berapa kamu biasa selesai? pukul ___________ Berapa lama kamu belajar? ___________ Sumber gambar: https://www.istockphoto.com/id/foto/jam-dinding-terisolasi-di-latar-belakang-putih-delapanoclock-gm1160730586-317804011
59 Unit 6 – Membilang sampai 100 A. Membilangan sampai dengan 100 B. Membandingkan Bilangan C. Penjumlahan dan Pengurangan A. Membilangan sampai dengan 100 Amati gambar berikut. Lengkapi titik-titik pada gambar! sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Ada berapa puluhan pada gambar di atas? 10 puluhan artinya 100 10 Sepuluh 20 Dua puluh …. Tiga puluh 40 ……… ……… …. ……… ……… 70 ……… ……… …. ……… ……… 90 ……… ……… 100 ……… 60 Enam puluh
60 Ayo berlatih. 1. Hitunglah banyak rambutan berikut. Contoh: 5 puluhan = 50 Jadi ada 50 buah rambutan. Kerjakan seperti contoh. a. Hitung banyak buah jeruk berikut. …. puluhan = …. Jadi ada …. buah jeruk. b. Hitung banyak pensil berikut. …. puluhan = …. Jadi ada …. pensil. c. Hitung banyak kelereng berikut. …. puluhan = …. Jadi ada …. kelereng.
61 2. Hitunglah banyak benda berikut. Jawab: 5 puluhan + 3 satuan = 50 + 3 = 53 Jawab: …. puluhan + …. satuan = …. + …. = ….
62 3. Hubungkan dengan bilangan yang tepat. sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
63 4. Tuliskan lambang bilangan yang tepat. enam puluh dua 62 a. tujuh puluh delapan …. b. delapan puluh tiga …. c. enam puluh enam …. d. sembilan puluh satu …. e. seratus ….
64 Lengkapi bilangan yang belum lengkap pada gambar berikut! Dapatkah kamu menghitung maju (bilangan loncat)?
65 Ayo berlatih. 1. Lanjutkan bilangan menghitung maju (bilangan loncat) berikut ini 2 4 6 … … … … … … … 3 6 9 … … … … … … … 4 8 12 … … … … … … … 5 10 15 … … … … … … … 6 12 18 … … … … … … … 7 14 21 … … … … … … … Bilangan lincat di atas dapat kalian jadikan tabel perkalian loh. 2. Lengkapi tabel bilangan loncat berikut ini!
66 B. Membandingkan Bilangan Amati gambar berikut. sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Bilangan yang memiliki puluhan paling banyak adalah 83. Jadi bilangan 83 paling besar. Bilangan yang memiliki puluhan paling sedikit adalah 57. Jadi bilangan 57 paling kecil. Jadi urutan bilangan dari yang paling kecil adalah 57, 76, dan 83.
67 Ayo berlatih. 1. Amati gambar di bawah ini! 2. Amati gambar di bawah ini! Sumber gambar: buku siswa kelas 2 SD Kemdikbud 2022 3. Aku adalah bilangan. Aku 2 lebihnya dari bilangan 76. Bilangan berapakah aku? ___________ 4. Aku adalah bilangan. Aku 1 kurangnya dari bilangan 67. Bilangan berapakah aku? ___________
68 C. Penjumlahan dan Pengurangan Ibu membeli 64 kue pukis. Tante memberi ibu 23 kue pukis. Berapa jumlah kue pukis ibu seluruhnya? Jawab: (bersusun panjang) (bersusun pendek) Contoh penjumlahan dengan menguraikan 45 + 77 = … Cara bersusun panjang atau atau 64 = 6 puluhan + 4 satuan 23 = 2 puluhan + 3 satuan + 8 puluhan + 7 satuan = 87 6 4 2 3 + 8 7 45 = 4 puluhan + 5 satuan 77 = 7 puluhan + 7 satuan + 11 puluhan + 12 satuan = 12 puluhan + 2 satuan = 120 + 2 = 122 1 4 5 7 7 + 1 2 2 45 = 40 + 5 77 = 70 + 7 + = 110 + 12 = 110 + 10 + 2 = 122 5 + 7 = 12, tulis 2 simpan 1 di puluhan. 1 + 4 + 7 = 12 puluhan dan 2 satuan Jadi hasilnya 122
69 Pengurangan dengan menguraikan puluhan Contoh 56 – 28 = …. cara 1 bersusun panjang cara 2 bersusun pendek 56 = 50 + 6 28 = 20 + 8 - Karena 6 – 8 tidak bisa, maka uraikan 56 menjadi 40 dan 16 56 = 40 + 16 28 = 20 + 8 - = 20 + 8 = 28 5 6 2 8 - Karena 6 – 8 tidak bisa, maka uraikan 56 menjadi 4 puluhan dan 16 satuan 4 16 5 6 2 8 - 2 8 jadi 56 – 28 = 28
70 Ayo berlatih. Kerjakan soal penjumlahan dengan bersusun panjang! 86 = 80 + 6 57 = 50 + 7 + = 130 + 13 = 143 1. 66 = …. + …. 78 = …. + …. + = …. + …. = …. 2. 68 = …. + …. 94 = …. + …. + = …. + …. = …. 3. 63 = …. + …. 89 = …. + …. + = …. + …. = …. 4. 85 = …. + …. 79 = …. + …. + = …. + …. = …. 5. 76 = …. + …. 78 = …. + …. + = …. + …. = …. 6. 82 = …. + …. 39 = …. + …. + = …. + …. = …. 7. 61 = …. + …. 69 = …. + …. + = …. + …. = …. 8. 83 = …. + …. 19 = …. + …. + = …. + …. = ….
71 Ayo berlatih. Kerjakan soal pengurangan bersusun pendek berikut Sumber: www.bimbelbrilian.com
72 Ayo berlatih 1. kerjakan seperti contoh 2. Kerjakan seperti pada contoh Sumber: buku matematika kelas 2 SD Depdiknas 2009
73 Unit 7 – Diagram Tujuan pemberlajaran A. Diagram Turus B. Diagram Gambar A. Diagram Turus Di kelas I, kalian sudah belajar tentang tabel dan diagram gambar. Kali ini, kita akan belajar membuat dan membaca diagram turus. Amati gambar berikut! sumber: buku matematika kelas 2SD Kemdikbud 2022 Kita akan membuat diagram turus. Berikut diagram turus banyak buah pada gambar di atas. Pada diagram turus terdapat susunan seperti lidi. Tanda I menunjukkan satu benda. Contoh: 1 buah jeruk ditunjukkan dengan I 2 buah jeruk ditunjukkan dengan II 5 buah jeruk ditunjukkan dengan IIII
74 Dapatkah kamu membuat diagram turus dari gambar berikut? Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Isilah turus dan banyak hewan sesuai gambar di atas! Diagram Turus Hewan Ternak Kakak Nama hewan Turus Banyaknya hewan Ayam Bebek Sapi Kambing
75 B. Diagram Gambar Amati gambar buah berikut ini. Kita dapat membuat diagram gambar dari buah tersebut. Diagram gambar buah kesukaan Sumber: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022
76 Ayo berlatih. Amati gambar bunga yang dirangkai dalam vas berikut Sumber: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Kita dapat menyajikan gambar bunga dalam bentuk diagram Tuliskan jenis bunga dan banyak bunga Gambar bunga untuk setiap 1 bunga
77 2. Perhatikan diagram berikut ini. Isilah pertanyaannya dari diagram gambar tersebut! Sumber gambar: buku siswa matematika kelas 2 SD Kemdikbud 2022 Jawablah berdasarkan gambar a. Berapa anak yang suka kue cucur? _________ b. Berapa anak yang suka kue talam? _________ c. Berapa anak yang suka kue lemper? _________ d. Berapa anak yang suka kue onde-onde? _________ e. Kue yang paling banyak disukai adalah _________
78 Ayo Mencoba Buatlah data dari cara 20 teman kalian berangkat ke sekolah. Sajikan dalam diagram gambar berikut. Diagram gambar cara berangkat ke sekolah Cara berangkat Banyak anak Naik sepeda Diantar motor Jalan kaki Diantar mobil Lain-lain: ….
79 Unit 8 – Perkalian dan Pembagian A. Memahami perkalian B. Memahami pembagian A. Pekalian Ibu memiliki 2 kotak permen. Setiap toples berisi 6 permen. Berapa jumlah permen seluruhnya? 6 + 6 = 12 Adik membeli 8 bungkus permen. Setiap bungkus berisi 3 permen. Berapa jumlah seluruh permen yang adik beli? 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 24 Operasi penjumlahan tersebut dapat ditulis dengan 8 x 3 Hasilnya 24 2 x 6 = 12 8 x 3 = 24
80 Perkalian 2 sampai 5 Perkalian 2 2 x 1 = 2 2 x 2 = 2 + 2 = 4 2 x 3 = 3 + 3 = 6 2 x 4 = 4 + 4 = 8 2 x 5 = 5 + 5 = 10 2 x 6 = 6 + 6 = 12 2 x 7 = 7 + 7 = 14 2 x 8 = 8 + 8 = 16 2 x 9 = 9 + 9 = 18 2 x 10 = 10 + 10 = 20 Perkalian 3 3 x 1 = 3 3 x 2 = 2 + 2 + 2 = 6 3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9 3 x 4 = 4 + 4 + 4 = 12 3 x 5 = 5 + 5 + 5 = 15 3 x 6 = 6 + 6 + 6 = 18 3 x 7 = 7 + 7 + 7 = 21 3 x 8 = 8 + 8 + 8 = 24 3 x 9 = 9 + 9 + 9 = 27 3 x 10 = 10 + 10 + 10 = 30 Perkalian 4 4 x 1 = 4 4 x 2 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8 4 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 x 4 = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 4 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20 4 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 = 24 4 x 7 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28 4 x 8 = 8 + 8 + 8 + 8 = 32 4 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36 4 x 10 = 10+10+10+10 = 40 Perkalian 5 5 x 1 = 4 5 x 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 5 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 5 x 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 5 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25 5 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 5 x 7 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 35 5 x 8 = 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 5 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45 5 x 10 = 10+10+10+10+10 = 50
81 Ayo berlatih. 1. Ibu membuat permen loli 4 ikat. Setiap ikat pemen berisi 4 permen. Berapa jumlah seluruh permen yang dibuat ibu? Jawab: 2. Adik membeli permen 3 bungkus. Setiap bungkus pemen berisi 3 buah permen. Berapa jumlah seluruh isi permen Adik? Jawab: 3. Ayah membawa oleh-oleh berupa 5 toples permen. Setiap toples berisi 8 permen. Berapa jumlah seluruh permen tersebut? Jawab:
82 B. Pembagian 1) Ibu memiliki 20 kelereng. Akan dibagikan sama banyak pada Adik dan Kakak. Berapa kelereng yang didapat Adik? 2) Kakak memiliki 6 buah kelereng. Kakak akan membagikan kelereng masing-masing 2 buah kepada setiap temannya. Berapa orang teman yang bisa mendapat kelereng? Sumber: goodnews.com Jawab: Kalimat matematika: 6 : 2 = … 6 – 2 – 2 – 2 = 0 → mengurangkan sebanyak 3 kali Jadi 6 : 2 = 3 Jawab 10 : 2 = 10 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0 Hitung berapa kali pengurangannya, maka hasilnya adalah 5 Jadi 10 : 2 = 5 10 : 2 = 5 dan 5 x 2 = 10 Adakah hubungan dari perkalian dan pembagian?
83 3) Adik memiliki 8 kelereng. Akan dibagikan pada orang sama banyak. Berapa setiap orang mendapat kelereng? Jawab: kalimat matematikanya: 8 : 4 = …. Kamu dapat melakukan pembagian dengan caramu sendiri. Dari gambar di samping, 6 : 2, maka ada 3 kelompok Jadi 6 : 2 = 3 Kamu dapat melakukan pembagian dengan membagi satu per satu benda sampai habis. Dan hitung berapa masing-masing orang mendapat bendanya. Hasilnya 8 : 4 = 2 Catatan. 8 : 4 = 2 dan 2 x 4 = 8 Jika kamu telah hafal perkalian sampai dengan 10, Kamu dapat menjawab pembagian sebagai kebalikan dari perkalian.
84 Ayo berlatih. Gunakan sesuai dengan cara yang mudah kamu mengerti! 1. 8 : 2 = …. 2. 9 : 3 = …. 3. 6 : 3 = …. 4. 8 : 4 = …. 5. 4 : 2 = …. 6. 12 : 3 = …. 7. 15 : 3 = …. 8. 10 : 2 = …. 9. 18 : 3 = …. 10. 20 : 4 = …. Gunakan tabel berikut untuk perkalian dan pembagian Hubungkan angka pada baris paling atas dan angka kolom pertama X / : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 6 12 18 24 30 36 42 48 56 60 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 79 8 8 16 28 32 40 48 56 64 72 80 9 9 18 27 36 45 54 63 73 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 5 x 4 = 20 dan 20 : 4 = 5 Pasangan angka = 4, 5, dan 20
85 Ayo Berlatih. Perkalian Pembagian 1. 18 : 3 = …. 2. 30 : 6 = …. 3. 32 : 4 = …. 4. 21 : 7 = …. 5. 36 : 9 = …. 6. 42 : 6 = …. 7. 18 : 6 = …. 8. 16 : 4 = …. 9. 24 : 8 = …. 10. 35 : 7 = …. 1. 8 x 3 = …. 2. 5 x 6 = …. 3. 3 x 4 = …. 4. 7 x 7 = …. 5. 9 x 9 = …. 6. 8 x 6 = …. 7. 7 x 6 = …. 8. 4 x 7 = …. 9. 9 x 8 = …. 10. 10 x 10 = ….
86 Daftar Pustaka Dara Retno Wulan, Rasfaniwaty. 2022. Matematika untuk SD/MI Kelas II. Jakarta: Kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi republik Indonesia. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. Pusat Perbukuan. Mas Titing Sumarmi, Siti Kamsiyati. 2009. Asiknya Belajar Matematika Untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. PT. Widya Duta Grafika.