КТЖ 3-synyp 2021-2022 дұрысы

55/3 5.2 Жарық Көлеңке театрын 3.5.2.1 - көлеңкенің пайда болу себептері мен 1 07.04
қалай жасайды? ерекшеліктерін түсіндіру;
08.04
3.5.2.2 - денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін
түсіндіру 14.04

56/4 5.3 Дыбыс Дыбыс қалай пайда 3.5.3.1 - дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен 1 15.04
болады? қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін 1
57/5 5.3 Дыбыс түсіндіру 21.04
Дыбысты қалай 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу; 22.04
естиміз? 28.04
3.5.3.1 - дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен 29.04
қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін
түсіндіру 05.05
06.05
58/6 5.2 Жарық Дыбыстың 3.5.3.1 - дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен 1
5.3 Дыбыс қасиеттерін қалай қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін
пайдаланады?
БЖБ№1 түсіндіру

59/7 5.5 Электрлік Электр тогы қалай 3.5.5.1 - электр энергиясы көздерін анықтау; 1
пайда болды?
60/8 5.5 Электрлік 3.5.5.1 - электр энергиясы көздерін анықтау; 1
Электр энергиясы
61/9 5.5 Электрлік қайдан алынады? 3.5.5.1 - электр энергиясы көздерін анықтау; 1
62/10 5.5 Электрлік 1
Электр құбылысы 3.5.5.2 - қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау;
3.5.5.3 - қарапайым электр тізбегін элементтерін
Электр тізбегі көрсете отырып, сызба түрінде ұсыну
дегеніміз не?

63/11 5.5 Электрлік Электр 3.5.5.2 - қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау; 1
64/12 5.6 Магниттілік тізбегін қалай 3.5.5.3 - қарапайым электр тізбегін элементтерін 1
көрсетуге болады? көрсете отырып, сызба түрінде ұсыну

Магниттік қасиеттер 3.5.6.1 - магнит көмегімен әртүрлі металдардың
БЖБ№2 магниттелу қасиетін зерттеу;

65/13 5.5 Электрлік Электрлік және 3.5.5.2 - қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау; 1 12.05
5.6 Магниттілік магниттік 3.5.5.3 - қарапайым электр тізбегін элементтерін
құбылыстар 13.05
көрсете отырып, сызба түрінде ұсыну 19.05
ТЖБ 20.05
66/14 Табиғатты тану 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін 1
әдістері Зерттеуді қалай құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, 1
67/15 жоспарлау керек? қорытынды жасау
68/16 Табиғатты тану Зерттеуді қалай
әдістері жүргізеді? 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;
Табиғатты тану
әдістері 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін 1
құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету,

қорытынды жасау

«Көркем еңбек» пәнінен күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау (3сынып)

Көркем еңбек
Түсінік хат.
«Көркем еңбек» – «Бейнелеу өнері» және «Еңбекке баулу» сияқты оқу пәндерін біріктіретін кіріктірілген пән.
«Көркем еңбек» пәні әртүрлі шығармашылық әрекеттің түрлері барысында көркем-технологиялық білім, білік және дағдыларды
қалыптастыруға бағытталған.
Оқу пәні түрлі шығармашылық іс-әрекеттегі кеңістіктік-бейнелікойлауын, шығармашылық ойлауын, рухани-адамгершілік мәдениетін, елесін,
қиялын және аңғарымпаздығын, жеке тұлғаның қалыптасуын және өз ойын білдіруін дамытуды қамтамасыз ететін көркем-технологиялық
білім, білік және дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. «Көркем еңбек» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
3-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды.

Түрлі материалдармен жұмыс істеу білім алушылардың технологиялық ойлауын, көркем-эстетикалық талғамын, шығармашылық, есте сақтау
қабілеттерін, кеңістіктік қиялын, қиялы мен қол моторикасын дамытуға, көзбен нақты мөлшерлеу қабілетін жетілдіреді.

Оқу мақсаттары білім алушыларда белгілі бір дағды қалыптастыру үшін әрекет түрін, орындау техникасын, шығармашылық жұмысты
жасаудың материалын мұғалімнің өзі таңдайтындай етіп тұжырымдалған.«Көркем еңбек» пәні бойынша оқыту процесінде білім

алушылардың АКТ құралдарын қолдану дағдыларын дамыту қажет. «Көркем еңбек» сабақтарындамұғалімнің өзі анықтайтын әртүрлі
көркемдік-шығармашылық әрекеттер қарастырылады. Бұл ретте көркемдік-шығармашылық әрекеттің негізгі үш түрі:

- құрылымдау;
- бейнелеу;

- сәндеу әрекеттері міндетті түрде іске асырылуы қажет.
«Көркем еңбек» пәні бойынша қалыптастырушы бағалау өткізіледі. Пән бойынша білім алушылардың қалыптастырушы бағалау нәтижелері

білім алушылар мен ата-аналарға берілетін кері байланыс үшін материал болып саналады.«Көркем еңбек» пәні бойынша жартыжылдық
соңында және оқу жылының соңында «есептелінді»/«есептелінген жоқ» бағасы сынып журналына қойылады.

Мұғалім және білім алушылар әртүрлі жұмыс түрлерін орындау барысында еңбек гигиенасының және қауіпсіздік техникасының ережелерін
сақтаулары қажет.

р/с Ауыспалы Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту
тақырыптар
Сені қоршаған орта 3.1.1.1 Табиғатпен жасалған сәнді көрнектер (ою-
І-тоқсан Симметрия дегеніміз не? өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды
1/1 өз жұмыстарында интер претациялау3.2.3.1 Нақты
Жанды табиғат дәлдігіне жетіп материалдарды және 1 03.09
компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

2/2 Суреттегі штрихтің 3.2.1.1 Қоршаған ортаның визуалды элементтерін 1 10.09

әсерлілігі.Бояу жағындысы – әртүрлі тәсілдермен құралдарды үйлестіре отырып

кескіндемеші – суретшінің бейнелеу

әсерлегіш құралы 3.1.1.1 Табиғатпен жасалған сәнді көрнектер (ою-
өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды

өз жұмыстарындай нтерпретациялау

3/3 Жапырақтарды әртүрлі 3.3.2.1 Арнайы терминдерді қолдана отырып 1 17.09

тәсілмен бейнелейміз. өнердің әртүрлі туындыларының суреттеу

Суретшілер жанды табиғатты құралдары мен орындау материалдарын анықтау

қалай бейнелейді? және салыстыру

4/4 Жануарлардың көлемді 3.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі 1 24.09

бейнесін жасаймыз. шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін

Ұжымдық композиция (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі)

жасаймыз. түсіндіру3.2.2.1 Аса күрделі әдістер мен тәсілдерді

пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды)

және құралдарды қолдану, эксперемент жүргізу

5/5 Иллюстрация дегеніміз не? 3.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, 1 01.10

Композициядағы қарама – материалдарды және құралдарды қолдану

қарсылық (контраст) 3.3.2.1 Арнайы терминдерді қолдана отырып

өнердің әртүрлі туындыларының суреттеу

құралдары мен орындау материалдарын анықтау

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен және салыстыру

6/6 Қарама – қарсы түстер. 3.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, 1 08.10

Қарама – қарсы композиция материалдарды және құралдарды қолдану

құрастырамыз 3.3.2.1 Арнайы терминдерді қолдана отырып

өнердің әртүрлі туындыларының суреттеу

құралдары мен орындау материалдарын анықтау

және салыстыру

7/7 «Жақсыдан үйрен, жаманнан 3.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамытуға 1 15.10

жирен» бүктемелі кітабын әртүрлі дерек көздерден ақпарат жинау

жасаймыз

8-8 Таныстыру, талдау және 3.2.2.1 Аса күрделі әдістер мен тәсілдерді 1 22.10

бағалау. Білім мен білік пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды)

қоржыны және құралдарды қолдану, эксперемент жүргізу

9/1 Уақытты қалай анықтаймыз? 3.3.3.1 Шығармашылық жұмысты бағалау және 1 29.10
10/1 Уақыт Сызықтық перспектива жақсартуға идеяларды ұсыну 1 12.11
3.2.2.1 Аса күрделі әдістер мен тәсілдерді
11/3 Перспективалы сурет салып пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) 1 19.11
12/4 үйренеміз. және құралдарды қолдану, эксперемент жүргізу 1 26.11
13/5 Жыл мезгілдерін бейнелейміз. 3.1.4.1 Жұмыс орынын дұрыс ұйымдастыру және 1 3.12
жұмыс барысын жоспарлау
14/6 Жаңа жылдық шеберхана. 3.2.3.2 Әртүрлі тәсілмен және материалдармен 1 10.12
15/7 Шыршаға ілетін әшекейлер. көлемді пішін жасау (ермексаз, қолданыстан 17.12 24.12
Сәулет өнері шыққан, қағаз материалдары жәнет.б.) көлемді
Адамдардың ежелгі пішіндер жасау
баспанасы. Ежелгі баспана
түрін жасаймыз. 3.2.3.2 Әртүрлі тәсілдермен және материалдармен
Сәулет өнері дегеніміз не? көлемді пішін жасау.
Орталық Азияның және 3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және
Қазақстанның сәулет өнері. компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
Сәулет жобасын ұжым болып келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру.
жасаймыз. 3.3.1.1 Өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі
идеясын және процесін арнайы терминологияларды
Қазақстанның қазіргі сәулет пайдаланып таныстыру
өнері. Ғимарат үлгілерін 3.3.1.1 Өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі
ойлап тауып, суретін салып идеясын және процесін арнайы терминологияларды
үйренеміз. пайдаланып таныстыру
Сәулет жобасын ұжым болып 3.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі
жасаймыз. шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін
(жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру
3.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі
шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін
(жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

3.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі
шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін
(жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

16/8 Таныстыру, талдау және 3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және 1 24.12
бағалау. Білім мен білік компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
ІІІ-тоқсан 21.01
17/1 қоржыны келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 28.01
18/2 3.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, 04.02
19/3 11.02
20/4 материалдарды және құралдарды қолдану 18.02
21/5
Өнер дегеніміз не? 3.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі 1 25.02
22/6 Бейнелеу өнерінің түрлері. шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін 04.03
23/7 11.03
24/8 (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

Өнер Бейнелеу өнерінің жанрлары. 3.1.2.1 Отандық және әлемдік өнердің әртүрлі 1
шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін
Түс және символ. Белгі (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру 1
символдары. 1
3.1.2.2 Қазақ халқының және әлем халықтарының
Өнер түрлерін білдіретін қолданбалы өнерінің ұлттық ерекшеліктерін
белгілер жасаймыз анықтау және суреттеу

3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және
компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

Атақты тұлғалар Таныстыру, талдау және 3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және 1
бағалау. Білім мен білік компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
қоржыны келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 1
3.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, 1
Атақты өнер тұлғалары материалдарды және құралдарды қолдану 1

Қазастанның атақты 3.1.2.1 Қазақ халқының және әлем халықтарының
тұлғалары қолданбалы өнерінің ұлттық ерекшеліктерін
анықтау және суреттеу
Портрет түрлері
Атақты адамдардың 3.1.3.1 Орындау техникасын негіздеп таңдай отырып
портретіне жақтау жасаймыз. шығармашылық идеялар мен сезімдерін (көңіл- күйі,
мінезі) көрсету

3.2.2.1 Күрделі тәсілдер мен техникаларды қолдана
отырып, материалдар (табиғи және жасанды) мен
құралдарды пайдалану және эксперимент жүргізу

25/9 Полимер балшықтан жақтау 3.3.1.1 Өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі 1 18.03
26/10 жасаймыз. идеясын және процесін арнайы терминологияларды 1
пайдаланып таныстыру 1.04
IV-тоқсан Таныстыру, талдау және 08.04
27/1 бағалау. Білім мен білік 3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және 15.04
28/2 қоржыны компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
29/3 келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 22.04
Адам тіршілігіндегі судың 3.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, 29.04
30/4 маңызы материалдарды және құралдарды қолдану 06.05
31/5 13.05
32/6 Су – тіршілік көзі Ұлттық ою – өрнектердегі су 3.1.1.1 Табиғатпен жасалған сәндік өрнектер (ою- 1 20.05
33/7 белгісі өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды 1
34/8 Демалу мәдениеті. өз жұмыстарында интерпретациялау
Мерекелер Бейнелеу өнеріндегі теңіз 1
пейзажы. Теңізді қалай 3.2.1.1 Қоршаған ортаның визуалды элементтерін
бейнелейміз. әртүрлі тәсілдермен құралдарды үйлестіре отырып 1
бейнелеу 1
Есте қалар теңіз. 1
3.2.2.1 Аса күрделі әдістер мен тәсілдерді 1
Мерекелер мен демалыс. пайдаланып, материалдарды (табиғи және 1
Мереке бояулары жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент
Көңілді аттракциондар. Өз жүргізу
аттракционыңды ойлап тап 3.2.2.2 Жұмысты орындау үшін әртүрлі әдістер мен
материалдарды ұсыну
Ойын алаңшасының үлгісін
бірігіп жасаймыз. Демалыс 3.3.3.1 Шығармашылық жұмысты бағалау және
пен саяхат жақсартуға идеяларды ұсыну
Таныстыру, талдау және
бағалау. Білім мен білік 3.1.3.2 Шығармашылық идеяларды дамыту үшін
қоржыны әртүрлі дерек көздерінен ақпарат жинау

3.2.3.2 Әртүрлі тәсілдермен және материалдармен
(ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз
материалдары) көлемді пішіндер жасау

3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және
компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

3.2.3.1 Нақты дәлдігіне жетіп материалдарды және
компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

3.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап,
материалдарды және құралдарды қолдану

«Музыка» пәнінің күнтізбелік – тақырыптық жоспары

«Музыка» пәнінең 3 сыныпқа арналған күнтізбелік – тақырыптық жоспар «Музыка» пәнінің оқу бағдарламасы және 3сынып оқу жоспары
негізінде құрастырылды, және бұл КТЖ ұсыныс ретінде беріледі. Кейбір тақырыптарды оқытуға 2 сағат ұсынылады. Мұғалімдерге, өздері
қолданатың ОӘК-ге (Оқу-әдістемелік қөұрал) және мектептегі материалдық техникалық базаға байланысты КТЖ-ға өзгерістер мен
толықтырулар еңгізуге мүмкінкіндікі бар.

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

р/с Ауыспалы Сабақтардың Оқудың мақсаттары Сағат Мерзімі Ескерту
саны
тақырыптар тақырыбы

11 Жанды табиғат Табиғат және 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1 2.09
22 музыка көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 1 9.09
33 Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен 3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын 1 16.09
44 Музыкадағы ажырату3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты 1 23.09
55 жанды табиғат әндерді орындау 1 30.09
66 көріністері 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1 7.10
77 көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 1 14.10
Музыкадағы 3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда
жанды табиғат ойнау дағдыларын көрсету
көріністері
(жалғасы) 3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі
музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
Табиғатты 3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
аялайық орындау3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау
үшін өз идеясын ұсыну музыкалы
Музыкадағы
көңіл күй 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
Музыкадағы 3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы
көңіл күй танып ажырату3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі
(жалғасы) сипатты әндерді орындау

Терме- 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
нақыл,өсиет көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.1.2.1 -көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді
орындау3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау

3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі
музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз
идеясын ұсыну

3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және
ажырату3.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау
үшін өз идеясын ұсыну
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және
өзгелердің жұмыстарын бағалай білу

88 Уақыт Айтыс-сөз 3.1.1.2 -музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы 1 21.10
99 сайысы танып ажырату.3.1.2.3 -музыкалық штрихтарды қолдана 1 28.10
10 1 Жақсылық отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету 1 11.11
жасай білейік
11 2 3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және 1 18.11
12 3 Музыка және оларды орындауда қолдану.3.3.1.1 - өз шығармашылық 1 25.11
13 4 уақыт жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай 1 2.12
14 5 білу 1 9.12
Музыка уақыт
15 6 толқынында 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 16.12
16 7 Көнеден жеткен көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 23.12
жетіген 3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды
Біздің оркестр шығару және импровизация жасау үшін музыкалық
көркемдеуші құралдарды қолдану3.1.2.1 - көркем образдарды
Музыка және аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
сәулет
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
Сәулет өнері көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру
3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау

3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ,
шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді3.2.1.1- музыкалық
шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну

3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және
ажырату .3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана
отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету

3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ,
шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді.3.1.2.1 - көркем
образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
орындау

Музыка және 3.1.3.3 -музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі 1
сәулет (жалғасы) музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату 1
3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
Әлемдегі көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
театрлар
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды
шығару және импровизация жасау үшін музыкалық

17 1 Өнер Музыка және көркемдеуші құралдарды қолдану.3.3.1.1 - өз шығармашылық 1 20.01
поэзия жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай
18 2 Атақты білу 1 27.01
19 3 тұлғалар Музыка 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, 1 3.02
20 4 бейнелейді көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 1 10.02
Музыка және 3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі
21 5 мүсін музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату 1 17.02
22 6 Музыка және 3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды 1 24.02
форма шығару және импровизация жасау үшін музыкалық
көркемдеуші құралдарды қолдану
Музыка және
қозғалыс 3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді
орындау
Ұлы Дала сал- 3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
серілері орындау
3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және
ажырату.3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр
аспаптарын ажырату.3.2.1.1- музыкалық шығармашылық
жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну. 3.2.1.2 - қарапайым
музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және
импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды
қолдану

3.1.3.2 - музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ,
шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді.3.1.2.3 - музыкалық
штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын
көрсету.3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау
үшін өз идеясын ұсыну

3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі
музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және
өзгелердің жұмыстарын бағалай білу

23 7 Ұлы Дала сал- 3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және 1 3.03
серілері ажырату.3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау 1 10.03
24 8 және оларды орындауда қолдану.3.2.1.2 -қарапайым 1 17.03
25 9 Жалынды ақын- музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және
күйшілер импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды 31.03
26 10 қолдану 7.04
27 1 Қазақ оркестрін
28 2 тұңғыш 3.1.1.1-тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
ұйымдастырушы көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру;
-ы Ахмет 3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы
Жұбанов танып ажырату.3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету,
өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу

3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын
ажырату.3.1.3.6 - нотамен қарапайым әуендер орындау
3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен
орындау

Су – тіршілік көзі Музыкалық 3.1.2.1 -көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді 1
калейдоскоп орындау.3.1.2.3 -музыкалық штрихтарды қолдана 1
Су әуені отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
1
Өзеннің көркем 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
нақыштары көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды
шығару және импровизация жасау үшін музыкалық
көркемдеуші құралдарды қолдану

3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және
оларды орындауда қолдану.3.1.2.1 - көркем образдарды аша
отырып,түрлі сипатты әндерді орындау.3.1.2.2. – әнді негізгі
дирижерлық қимылдар көмегімен орындау

29 3 Айдынды 3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы 1 14.04
шалқар Аралым! танып ажырату.3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау
30 4 барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және 1 21.04
31 5 Су-ырыс көзі ажырату.3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық 1 28.04
жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін
32 6 музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану 1 05.05
33 7 1 12.05
34 8 3.1.3.4 -.музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және 1 19.05
ажырату

Демалыс мәдениеті. Мерекелер Мерекелік 3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,
қуаныш көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз
Көңілді идеясын ұсыну музыкалы .3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-
адымдайық шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация
Мерекелі мамыр жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану

Балалар мерекесі 3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және
ажырату.3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр
аспаптарын ажырату.3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана
отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз
идеясын ұсыну .3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі
сипатты әндерді орындау;.3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық
қимылдар көмегімен орындау..3.1.3.6 - нотамен қарапайым
әуендер орындау

3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді
орындау..3.3.1.1 - өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің
және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу

Дене шынықтыру пәні бойынша 3-сыныпқа арналған
күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Апталық жүктеме 3 сағат, жылдық жүктеме 102 сағат.

2021-2022 оқу жылына арналған

№ Ауыспалы Сабақтың Оқудың мақсаттары Сағат Күні Ескерту
02.09
тақырыптар тақырыптары саны

1-тоқсан 24 сағат

1 1 1-бөлім Жеңіл Қауіпсіздік ережесі 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде 1

атлаетикадағ қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен

ы қозғалыс қабілеттерін тану.3.3.1.1 - салауатты өмір салты
белсенділігі үшін дене белсенділігінің маңыздылығын

талқылау

22 Қауіпсіздік ережесі 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде 1 03.09
33 қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен 1 7.09
44 Денсаулық туралы қабілеттерін тану.3.3.1.1 - салауатты өмір салты 1 9.09
55 негізгі түсініктер. үшін дене белсенділігінің маңыздылығын 1 10.09
66 талқылау 1 14.09
77 Денсаулық туралы 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде 1 16.09
88 негізгі түсініктер. қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен 1 17.09
қабілеттерін тану.3.3.1.1 - салауатты өмір салты
Дене жаттығуларын үшін дене белсенділігінің маңыздылығын
талқылау
орындау арқылы 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде
қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен
қыздырынужәне қабілеттерін тану.3.3.1.1 - салауатты өмір салты
үшін дене белсенділігінің маңыздылығын
қалпынакелтіру талқылау
3.3.2.1 - қозғалыс әрекетіндегі дене қыздыру және
техникасы. қалыпқа келтіруді көрсету

Дене жаттығуларын 3.3.2.1 - қозғалыс әрекетіндегі дене қыздыру және
қалыпқа келтіруді көрсету
орындау арқылы
3.3.3.1 - қозғалыс әрекеттерін орындау кезінде
қыздырыну және ағзадағы физикалық өзгерістердің себептері
жайлы пікірлесу
қалпына келтіру
3.3.3.1 - қозғалыс әрекеттерін орындау кезінде
техникасы. ағзадағы физикалық өзгерістердің себептері

Дене жаттығуларын

орындау арқылы

қыздырыну және

қалпына келтіру

техникасы.

Дене жаттығуларын

орындау арқылы

қыздырыну және жайлы пікірлесу
қалпына келтіру
99 техникасы. 3.1.2.1 - физикалық дамуға ықпал ететін қозғалыс 1 21.09
10 10 23.09
11 11 Лақтыру, секіру және әрекеттерін көрсету 24.09
12 12 жүгірудің түрлері. 28.09
13 13 3.1.1.1 – дене жаттығуларын орындау кезіндегі 1 30.09
14 14 Эстафета элементтері 01.10
бар жеңіл атлетика негізгі қозғалыс әрекеттерін дамыту.
15 15 05.10
Эстафета элементтері 3.1.1.1 – дене жаттығуларын орындау кезіндегі 1
16 16 бар жеңіл атлетика 7.10
негізгі қозғалыс әрекеттерін дамыту.
17 17 Эстафета элементтері 8.10
бар жеңіл атлетика 3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 1
18- 18- 12.10-
19 19 Эстафета элементтері әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру 14.10
20 20 бар жеңіл атлетика
3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 1 15.10
Қозғалмалы және
спорттық әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру
ойындардағы ролдер.
2-бөлім 3.2.8.1 - қозғалыс белсенділігіндегі рольдерді 1
Қозғалыс Қозғалмалы және
спорттық анытау және көрсету.
және спорт ойындардағы ролдер.
ойындар 3.2.8.1 - қозғалыс белсенділігіндегі рольдерді 1
Командалық анытау және көрсету.
ойындардағы
көшбасшылық 3.1.2.1 - физикалық дамуға ықпал ететін қозғалыс 1
әрекеттерін көрсету.
Командалық
ойындардағы 3.2.2.1 командалық жұмыстағы көшбасшылық 1
көшбасшылық дағдыларды қолдану.

Бірлескен ойындағы 3.2.1.1 қозғалысқа байланысты стратегия мен 2
тактика және тактиканы дамыту
стратегия
3.2.1.1 қозғалысқа байланысты стратегия мен 1
Бірлескен ойындағы тактиканы дамыту
тактика және
стратегия

21- 21- Бірлескен ойындағы 3.2.3.1 - дене жаттығуларын орындау кезіндегі 2 19.10-
22 22 тактика және бірлескен жұмысты дамыту 21.10
23 23 стратегия 22.10
3.2.3.1 - дене жаттығуларын орындау кезіндегі 1
24 24 Бірлескен ойындағы бірлескен жұмысты дамыту 26.10
25 25 тактика және 28.10
26 26 стратегия 29.10

27 1 3-бөлім Ойындағы қозғалыс 3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 1 09.11
28 2 белсенділігі. әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру 1 11.11
Акробатика Ойындағы қозғалыс 3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 1
29 3 негіздерінде белсенділігі. әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру 12.11
гимнастика Ойындағы қозғалыс 1
30 4 белсенділігі. 3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 1 16.11
31 5 әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру 18.11
32 6 Қауіпсіздікережесі 1 19.11
Жаттығулар арқылы 2-тоқсан 22 сағат
икемділіктідамыту. 1
Акробатикалық 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде 1
элементтер. қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен 1
қабілеттерін тану.
Акробатикалық 3.3.2.1 - қозғалысәрекетіндегі дене қыздыру және
элементтер. қалыпқа келтіруді көрсету.3.1.2.1 - физикалық
дамуға ықпал ететін қозғалыс әрекеттерін
Акробатикалық көрсету.
жаттығулар реттілігі.
Акробатикалық 3.3.2.1 - қозғалысәрекетіндегі дене қыздыру және
жаттығулар реттілігі. қалыпқа келтіруді көрсету.3.1.2.1 - физикалық
Акробатикалық дамуға ықпал ететін қозғалыс әрекеттерін
жаттығулар реттілігі. көрсету.

3.1.5.1 - кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау
және анықтау.

3.1.4.1 - өзінің және басқалардың қозғалыс
әрекеттерін талдау
3.1.4.1 - өзінің және басқалардың қозғалыс
әрекеттерін талдау

33 7 4-бөлім Қазақ Акробатикалық 3.2.2.1 командалық жұмыстағы көшбасшылық 1 23.11
34 8 ұлттық және жаттығуларда дағдыларды қолдану. 1
35 9 қолданатын ойындар. 1 25.11
36 10 қозғалыс Акробатикалық 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1
жаттығуларда ойлау ерекшеліктерін қолдану 26.11
37 11 ойындар қолданатын ойындар. 1
38 12 Акробатикалық 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1 30.11
39 13 жаттығуларда ойлау ерекшеліктерін қолдану 1
қолданатын ойындар. 02.12
Қазақтың ұлттық 3.2.7.1 - топтық және жарыс әрекеттері кезіндегі 03.12
ойындарына баулу. патриотизм көрінісін көрсету және дамыту. 7.12

Қазақтың ұлттық 3.2.7.1 - топтық және жарыс әрекеттері кезіндегі 9.12
ойындарына баулу. патриотизм көрінісін көрсету және дамыту.
Қазақтың ұлттық 3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 10.12
ойындарына баулу. әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру. 14.12-
Қазақтың ұлттық 3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 16.12
ойындарына баулу. әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру. 17.12
21.12
40 14 Қазақтың ұлттық 3.3.5.1 - мектептен тыс және мектептегі қозғалыс 1 23.12
ойындарына баулу. әрекеттерінің қажеттілігін түсіндіру.

41 15 Ынтымақтастық және 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1
әділ ойын. ойлау ерекшеліктерін қолдану. 2
42- 16- 1
43 17 Ынтымақтастық және 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1
44 18 әділ ойын. ойлау ерекшеліктерін қолдану. 1
Ынтымақтастық және 3.2.6.1 - -- әр түрлі жағдайлардағы өзінің
45 19 әділ ойын. шығармашылық қабілеттерін көрсету
Ынтымақтастық және 3.2.6.1 - -- әр түрлі жағдайлардағы өзінің
46 20 әділ ойын. шығармашылық қабілеттерін көрсету

Қауіпсіздік ережесі. 3.3.4.1 - денсаулықты нығайтудағы қиындықтар

Физикалық жүктеме мен тәуекелдерді ажырату
кезіндегі ағзадағы
47- 21- өзгерістер. 3.3.4.1 - денсаулықты нығайтудағы қиындықтар 2 24.12-
48 22 Қауіпсіздік ережесі. мен тәуекелдерді ажырату 28.12
Физикалық жүктеме
49 1 5-бөлім кезіндегі ағзадағы 3-тоқсан (30-сағат) 1 11.01
Денсаулық өзгерістер.
50 2 3.3.3.1 - қозғалыс әрекеттерін орындау кезінде 13.01
51 3 және Қауіпсіздік ережесі. ағзадағы физикалық өзгерістердің себептері 14.01
52 4 физикалық Физикалық жүктеме жайлы пікірлесу 18.01
53 5 белсенділік кезіндегі ағзадағы 20.01
54 6 өзгерістер. 3.3.1.1 - салауатты өмір салты үшін дене 1 21.01
55 7 Дене жаттығулары белсенділігінің маңыздылығын талқылау. 25.01
кезінде өзін-өзі
басқару. 3.3.1.1 - салауатты өмір салты үшін дене 1
Дене жаттығулары белсенділігінің маңыздылығын талқылау.
кезінде өзін-өзі
басқару. 3.1.4.1 - өзінің және басқалардың қозғалыс 1
Дене жаттығулары әрекеттерін талдау.
кезінде өзін-өзі
басқару. 3.1.4.1 - өзінің және басқалардың қозғалыс 1
Дене жаттығулары әрекеттерін талдау.
кезінде өзін-өзі
басқару. 3.1.5.1 - кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау 1
Физикалық және анықтау.
жүктеменің ағзаға
әсері . 3.1.5.1 - кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау 1
Физикалық және анықтау.
жүктеменің ағзаға
әсері .

56 8 Төзімділікті дамытуға 3.1.3.1 - дене жаттығуларының ретін 1 27.01
1 28.01
бағытталған дене сақтау. 1 01.02
1 3.02
жаттығулары. 1 4.02
1 8.02
57 9 Төзімділікті дамытуға 3.1.3.1 - дене жаттығуларының ретін 1 10.02
1 11.02
бағытталған дене сақтау. 1 15.02
1 17.02
жаттығулары. 1 18.02

58 10 6-бөлім Ролдерді анықтайтын 3.3.4.1 - денсаулықты нығайтудағы қиындықтар 1 22.02

Ойлауды ойын әрекеттері. мен тәуекелдерді ажырату

59 11 дамытуға Ролдерді анықтайтын 3.3.4.1 - денсаулықты нығайтудағы қиындықтар
арналған
ойын әрекеттері. мен тәуекелдерді ажырату

60 12 командылық Ролдерді анықтайтын 3.2.8.1 - қозғалыс белсенділігіндегі рольдерді
ойындар ойын әрекеттері.
анытау және көрсету.

61 13 Ролдерді анықтайтын 3.2.8.1 - қозғалыс белсенділігіндегі рольдерді

ойын әрекеттері. анытау және көрсету.

62 14 Көшбасшылық 3.2.2.1 командалық жұмыстағы көшбасшылық

қасиеттерін дамытуға дағдыларды қолдану.

бағытталған ойындар

63 15 Көшбасшылық 3.2.2.1 командалық жұмыстағы көшбасшылық

қасиеттерін дамытуға дағдыларды қолдану.

бағытталған ойындар

64 16 Көшбасшылық 3.1.4.1 - өзінің және басқалардың қозғалыс

қасиеттерін дамытуға әрекеттерін талдау.

бағытталған ойындар

65 17 Көшбасшылық 3.1.4.1 - өзінің және басқалардың қозғалыс

қасиеттерін дамытуға әрекеттерін талдау.

бағытталған ойындар

66 18 Топтағы 3.2.3.1 - дене жаттығуларын орындау кезіндегі

шығармашылықты бірлескен жұмысты дамыту

дамытуға

бағытталған ойындар.

67 19 Топтағы 3.2.3.1 - дене жаттығуларын орындау кезіндегі

шығармашылықты бірлескен жұмысты дамыту

68 20 дамытуға 3.2.3.1 - дене жаттығуларын орындау кезіндегі 1 24.02
69 21 бағытталған ойындар. бірлескен жұмысты дамыту 1 25.02
70 22 1 01.03
71 23 Топтағы 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1 03.03
72 24 шығармашылықты ойлау ерекшеліктерін қолдану 1 04.03
73 25 дамытуға 1 8.03
74 26 бағытталған ойындар. 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1 10.03
75 27 ойлау ерекшеліктерін қолдану 1 11.03
Топтағы
шығармашылықты 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни
дамытуға ойлау ерекшеліктерін қолдану
бағытталған ойындар.
3.2.1.1 қозғалысқа байланысты стратегия мен
Топтағы тактиканы дамыту
шығармашылықты
дамытуға 3.2.1.1 қозғалысқа байланысты стратегия мен
бағытталған ойындар. тактиканы дамыту

Топтағы 3.2.6.1 - әр түрлі жағдайлардағы өзінің
шығармашылықты шығармашылық қабілеттерін көрсету
дамытуға
бағытталған ойындар. 3.2.6.1 - әр түрлі жағдайлардағы өзінің
шығармашылық қабілеттерін көрсету
Командалық
ойындардағы тактика
және стратегия.

Командалық
ойындардағы тактика
және стратегия.

Командалық
ойындардағы тактика
және стратегия.

Командалық
ойындардағы тактика
және стратегия.

76 28 Қауіпсіздік ережесі. 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде 1 15.03
77 29 Ойындағы қарым- қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен 1 17.03
78 30 қатынас дағдылары. қабілеттерін тану. 18.03

Қауіпсіздік ережесі. 3.2.8.1 - қозғалыс белсенділігіндегі рольдерді 31.03
Ойындағы қарым- анықтау және көрсету.
қатынас дағдылары. 01.04
3.2.8.1 - қозғалыс белсенділігіндегі рольдерді 1 05.04
Қауіпсіздік ережесі. анықтау және көрсету. 07.04
Ойындағы қарым- 08.04
қатынас дағдылары. 12.04
14.04
79 1 7-бөлім – Жарыс элементтері 4-тоқсан (24 сағат)

Ойын арқылы бар ойындар. 3.1.2.1 - физикалық дамуға ықпал ететін қозғалыс 1
әрекеттерін көрсету.

әлеуметтік

дағдыларды

дамыту.

80 2 Жарыс элементтері 3.1.2.1 - физикалық дамуға ықпал ететін қозғалыс 1

бар ойындар. әрекеттерін көрсету.

81 3 Жарыс элементтері 3.2.4.1 - дене жаттығуларын орындау ережелері 1

бар ойындар. мен әдістерін қолдану

82 4 Жарыс элементтері 3.2.4.1 - дене жаттығуларын орындау ережелері 1

бар ойындар. мен әдістерін қолдану

83 5 Ойын жағдайында 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1

сыни ойлауды ойлау ерекшеліктерін қолдану

дамыту.

84 6 Ойын жағдайында 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1
ойлау ерекшеліктерін қолдану
сыни ойлауды

дамыту.

85 7 Ойын жағдайында 3.2.6.1 - әр түрлі жағдайлардағы өзінің 1
шығармашылық қабілеттерін көрсету
сыни ойлауды

дамыту.

86 8 Ойын жағдайында 3.2.6.1 - әр түрлі жағдайлардағы өзінің 1 15.04
87 9 сыни ойлауды шығармашылық қабілеттерін көрсету 1 19.04
дамыту.
88 10 3.3.4.1 - денсаулықты нығайтудағы қиындықтар 21.04
89 11 Ойын белсенділігі мен тәуекелдерді ажырату 22.04
90 12 процесінде 26.04
91 13 8-бөлім – әлеуметтік 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде 1 28.04
92 14 Жеңіл дағдыларын дамыту. қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен 1 29.04
93 15 қабілеттерін тану. 1 03.05
94 16 атлетика Салауатты өмір 05.05
95 17 арқылы салтын 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде 06.05
96 18 салауатты қалыптастыру. қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен 10.05
97 19 өмір салты қабілеттерін тану. 12.05
Салауатты өмір
салтын 3.3.1.1 - салауатты өмір салты үшін дене
қалыптастыру. белсенділігінің маңыздылығын талқылау

Салауатты өмір 3.3.1.1 - салауатты өмір салты үшін дене 1
салтын белсенділігінің маңыздылығын талқылау
қалыптастыру.
3.1.3.1 - дене жаттығуларының ретін сақтау. 1
Салауатты өмір
салтын 3.1.3.1 - дене жаттығуларының ретін сақтау. 1
қалыптастыру.
3.1.3.1 - дене жаттығуларының ретін сақтау. 1
Жүгіру және оның
түрлері. 3.1.5.1 - кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау 1
және анықтау. 1
Жүгіру және оның 1
түрлері. 3.1.5.1 - кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау
және анықтау
Жүгіру және оның
түрлері. 3.1.5.1 - кеңістікте қозғалыс әрекеттерін орындау
және анықтау
Ұзындыққа және
биіктікке секіру.

Ұзындыққа және
биіктікке секіру.

Ұзындыққа және
биіктікке секіру.

98 20 Кіші допты лақтыру 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1 13.05
99 21 элементері бар ойлау ерекшеліктерін қолдану 1 17.05
100 22 қозғалмалы ойындар. 1 19.05
101 23 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни 1 20.05
102 24 Кіші допты лақтыру ойлау ерекшеліктерін қолдану 1 24.05
элементері бар
қозғалмалы ойындар. 3.2.5.1 қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни
ойлау ерекшеліктерін қолдану
Кіші допты лақтыру
элементері бар 3.2.2.1 командалық жұмыстағы көшбасшылық
қозғалмалы ойындар. дағдыларды қолдану.

Кіші допты лақтыру 3.2.2.1 командалық жұмыстағы көшбасшылық
элементері бар дағдыларды қолдану.
қозғалмалы ойындар.

Кіші допты лақтыру
элементері бар
қозғалмалы ойындар.