Kurikulum Operasional Prosedur SMK YPE SUMPIUH | 101 BAB VI PENUTUP A. KESIMPULAN Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ini diharapkan dapat dilaksanakan dengan sebaik baiknya sehingga kegiatan belajar mengajar di program keahlian Pemasaran, Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Desain Komunikasi Visual dan Busana SMK YPE Sumpiuh menjadi menyenangkan, menantang, mencerdaskan, dan sesuai dengan keadaan daerah dan kebutuhan perserta didik setempat. Disamping itu, sementara para guru menerapkan KOSP ini, mereka diharapkan dapat melakukan evaluasi secara informal terhadap dokumen KOSP maupun pelaksanaannya. Evaluasi tersebut diharapkan paling sedikit dapat menjawab pertanyaan berikut ini : a. Apakah tujuan pendidikan yang tertulis dalam KOSP ini cukup lengkap dan dapat dicapai? b. Apakah kemampuan (pemahaman, ketrampilan, dan sikap serta perilaku) yang tertulis cukup lengkap untuk merespon keadaan daerah dan kebutuhan peserta didik ? c. Sejauh mana kemampuan siswa (pemahaman, ketrampilan, dan sikap serta perilaku) yang diharapkan dapat dicapai ? d. Apakah metode yang digunakan cukup efektif dalam mencapai tujuan yang diharapkan ? e. Sejauh mana penilaian pembelajaran yang dirancang dapat mengungkap secara jelas perkembangan kemampuan yang diharapkan dari siswa? Jawaban terhadap pertanyaan tersebut, yang mungkin terkumpulkan secara bertahap dari waktu ke waktu oleh para guru sebagai pengembang sekaligus pelaksana KOSP, didokumentasikan dengan baik sehingga menjadi masukan berharga bagi penyempurnaan KOSP di kemudian hari.
Kurikulum Operasional Prosedur SMK YPE SUMPIUH | 102 Selain itu berbagai hasil belajar yang diperoleh siswa (pemahaman, ketrampilan, sikap dan perilaku) dapat menjadi bahan evaluasi guna mengetahui sejauh mana visi yang telah dirumuskan dapat dicapai atau didekati guna menyusun dan melaksanakan kegiatan tindak lanjut. Akhirnya, kesungguhan, komitmen, kerja keras, dan kerjasama dari para guru, kepala sekolah, dan warga sekolah secara keseluruhan merupakan kunci utama bagi perwujudan dari apa yang telah direncanakan
Kurikulum Operasional Prosedur SMK YPE SUMPIUH | 103 LAMPIRAN 1. Capaian Pembelajaran CP Mapel Umum : https://drive.google.com/drive/folders/1JM9HNkQ8TVolruAzPPzNoWjEeK7ZVGe?usp=sharing CP PEMASARAN : https://drive.google.com/drive/folders/1BwBAK5_fh3CZDBPGNCbU m868rng2gPLN?usp=sharing CP MPLB https://drive.google.com/drive/folders/1yjHEtiUTTSqK6IPkIyHPsFwRFK5RV iYL?usp=sharing CP AKL https://drive.google.com/drive/folders/1Xhw_ydEQ8gqwgrCr6xdBGQm3M 3LLg_so?usp=sharing CP DKV https://drive.google.com/drive/folders/1GymF6IWGYH9jOrdO06IFMH HvlK-IBu3h?usp=sharing CP BUSANA https://drive.google.com/drive/folders/1xau9hvHxMGxfciN2nkH8BFL MkccBrZZb?usp=sharing 2. Contoh Pengaturan Waktu belajar yang menggambarkan rencana pembelajaran per mata pelajaran yang mempengaruhi sekolah dalam mengelola waktu LINK : https://drive.google.com/drive/folders/1GWp0aN9H1buLV5QEX5GDN 3F08PuReSCW?usp=sharing 3. Contoh Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila penjabaran pilihan tema dan isu spesifik yang menjadi projek Link : https://drive.google.com/drive/folders/1Ajfzr6sESfTLlUPmY3nZL2Yn9 okeMp7E?usp=sharing
Kurikulum Operasional Prosedur SMK YPE SUMPIUH | 104 4. Referensi landasan hukum atau landasan lain yang konstektual dengan karakteristik satuan pendidikan link : https://drive.google.com/drive/folders/1sQR2iV_30Eq8nR0QhJBLlFtiE E3SIWq5?usp=sharing