รวมวิเคราะห์ข่าว(กลุ่ม5)

วิเคราะห์ข่าวเกี่ยวกับ

คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ

และจิตวิญญาณความเป็นครู

คณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ รุ่น 64121
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณื ในพระบรมราชูปถัมภ์

บทบรรณาธิการ สารบัญ หน้า
1
วิเคราะห์ข่าว ฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา เรื่อง 7
ETP105คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ และจิต นายภาณุพงศ์ ดิบประโคน (009) 13
วิญญาณความเป็นครู ซึ่งจะเนื้อหาเกี่ยวกับวิเคราะห์ นางสาวสุดารัตน์ มิระสิงห์ (032) 19
ข่าวด้านการประพฤติ ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ นางสาวณัชชา พินิจลึก (033) 25
ของวิชาชีพ และจรรยาบรรณวิชาชีพครู วิเคราะห์ นายธนธรณ์ หินจีน (034) 31
ข่าวด้านการมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณ นายธีรภัทร์ คุ้มแก้ว (035) 37
ความเป็นครู วิเคราะห์ข่าวด้านการเป็นแบบอย่างที่ดี นางสาวกาญจนาภรณ์ ขำมาลัย (036) 43
มีคุณธรรม จริยธรรม และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง นางสาวพรชนก ดำรงจิตติ (037) 49
ดำรงตนให้เป็นที่เคารพศรัทธาของผู้เรียนและสมาชิก นางสาวกัลยาณี วังไธสง (038) 55
ในชุมชน วิเคราะห์ข่าวด้านค่านิยมของครู วิเคราะห์ นางสาวจารุวรรณ ชัยอุโคตร (039) 61
ข่าวด้านกฎหมายสำหรับครู และวิเคราะห์ข่าวด้าน นางสาวกัญภา พรหมโส (040) 67
สภาพการณ์การพัฒนาวิชาชีพครู การพัฒนาตนเอง นายณัฐวิญญ์ อติวัฒน์อังกูร (041) 73
ในการเป็นครูที่ดี มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อ นายสุภมงคล พลายประเสริฐ (042) 79
การเปลี่ยนแปลง นางสาวภัทราพร ปิ่นพา (043) 85
นางสาวชนัญชิดา การะเกต (044) 81
ในการจัดทำรวมเล่ม วิเคราะห์ข่าวคุณธรรม นางสาวธนพร สุทธิภักดิ์ (045) 87
จริยธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเป็น นายปุณณวิช แก้มทอง (046) 93
ครู ผู้จัดทำต้องขอขอบคุณ รองศาสตราจารย์ นางสาวจารุวรรณ ดีมี (047) 99
ดร.ฐิติพร พิชญกุล ผู้ให้ความรู้ และแนวทางการ นายกฤษฎา รอดสุข (048) 105
ศึกษา นักศึกษาทุก ๆ คนที่ให้ความร่วมมือ ผู้จัดทำ นางสาวกชกร แก้วประดิษฐ (049) 111
หวังว่าวิเคราะห์ข่าวฉบับนี้จะให้ความรู้ และเป็น นางสาวกนกวรรณ ง้าวนาเสียว (050) 117
ประโยชน์แก่ผู้อ่านทุก ๆ ท่าน หากมีข้อเสนอแนะ นางสาวอุดมพร สมบัติหอม (051) 123
ประการใด ผู้จัดทำขอรับไว้ด้วยความขอบพระคุณยิ่ง นายวุฒิชัย ดำดี (052) 129
นายธนภัทร ภู่โค (054) 135
คณะผู้จัดทำ นางสาวจิราวรรณ นิลพฤกษ์ (055) 141
3 ตุลาคม 2564 นายธนวัฒน์ สุดาชม (056) 147
นายภัทรพล ทานกระโทก (057) 153
นางสาวศศิกานต์ ดีปาน (058) 159
นางสาวซัลวา อีแต (059)
นายอัฟกาน นิลาโวะ (060)





































วิเคราะห์ข่าว การประพฤติปฎิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและจรรยาบรรณ
กมว.ชี้ “จอมทรัพย์” ผิดจรรยาบรรณชัดจ่อเพิกถอนตั๋วครู

วันนี้ (8 มี.ค.) รศ.ดร.เอกชัย กี่สุขพันธุ์ ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ (กมว.) สำนักงาน
เลขาธิการคุรุสภา กล่าวถึงกรณีศาลจังหวัดนครพนม มีคำพิพากษาจำคุก นางจอมทรัพย์ แสนเมืองโคตร
หรือ ครูจอมทรัพย์ อายุ 57 ปี อดีตข้าราชการครูโรงเรียนแห่งหนึ่งใน จ.สกลนคร 8 ปี ว่า ก่อนหน้านี้ ที่
กมว.อนุมัติต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพให้แก่ นางจอมทรัพย์ เนื่องจากพิจารณาตามหลักเกณฑ์การ
พิจารณาลักษณะต้องห้าม กรณีต้องโทษจำคุก โดยพิจารณาว่าการขับรถชน คือความประมาท และไม่มี
ใครอยากทำให้มีใครตาย จึงถือว่าไม่บกพร่องในศีลธรรมอันดีและไม่เข้าข่ายลักษณะต้องห้ามในทาง
จรรยาบรรณวิชาชีพ แต่ขณะนี้เมื่อเกิดกรณีใหม่ขึ้นมา และศาลมีคำพิพากษาออกมาแล้วว่า มีการปั้น
พยาน ให้ความเท็จ และแจ้งความเท็จ เพราะฉะนั้น คุรุสภาจะต้องเสนอเรื่องมายัง กมว.พิจารณากรณี
การประพฤติผิดเรื่องจรรยาบรรณวิชาชีพ “กรณีนางจอมทรัพย์ ครั้งนี้ไม่จำเป็นต้องตั้งคณะกรรมการสืบ
ข้อเท็จจริง แต่สามารถตั้งคณะกรรมการสอบสวนการประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพ ได้เลย เพราะมีคำ
พิพากษาแล้ว ซึ่งต้องรอคุรุสภาเสนอเรื่องเข้ามาก็สามารถตั้งคณะกรรมการสอบสวนฯ ได้ทันทีตามกรอบ
เวลาจะต้องแล้วเสร็จภายใน 180 วัน แต่เรื่องนี้สามารถทำได้เร็ว เพราะมีข้อมูลชัดแล้วไม่ต้องเสียเวลา
สอบสวนใหม่ ซึ่งโทษการกระทำผิดจรรยาบรรณวิชาชีพ มีทั้งพักใช้ใบอนุญาต และเพิกถอนใบอนุญาต
แต่กรณีนางจอมทรัพย์ ที่กระทำแบบนี้มีคำพิพากษาออกมาชัดเจนว่าทำเสื่อมเสียต่อจรรยาบรรณวิชาชีพ
ครู กมว.ก็สามารถเพิกถอนใบอนุญาตได้”

วิเคราะห์ข่าว
ดีครับ เพราะการกระทำของนางจอมทรัพย์ การปั้นพยาน ให้ความเท็จ และแจ้งความเท็จ ได้

สร้างความเสื่อมเสียต่อจรรยาบรรณวิชาชีพครู เพราะครูควรมีความซื่อสัตย์สุจริต และโปร่งใส ควร
คำนึงเสมอว่าเราคือครูที่สอนคน ควรแบบอย่างที่ดี จากการวิเคราะห์ของผมสอดคล้องกับหมวด 2
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ข้อ 2 ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ ได้กล่าวไว้ว่า ผู้
ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิก
ที่ดีขององค์กรวิชาชีพ (ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556)

ทจจี่่าอมกเาพิ::กhmถtอtgpนrosตั:๋nว//lคimnรูe.g.สrืo(บ2nค5้lนi6nเ2eมื)่..อcกo8มmวกั/.นชqี้ยo“าlจย/อdนมe2tทa5รiั6lพ/49ย์.6”2ผ0ิด0จ0ร0ร0ย2า3บ5ร9ร6ณชัด นายธนธรณ์ หินจีน
รหัสนักศึกษา 64121840034 กลุ่มที่ 4

วิเคราะห์ข่าว การมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู
ปลุกจิตวิญญาณ "ปั้นศิษย์" เป็นคนดี

แม่พิมพ์ยุคนิวนอร์มอลพร้อมเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่-เท่าทันการเปลี่ยนแปลง “ครูวิถีใหม่ ใส่ใจดิจิทัล
สร้างสรรค์คุณธรรมประจำชาติ” คำขวัญเนื่องในโอกาสวันครู ครั้งที่ 65 ประจำปี 2564 จาก พล.อ.ประยุทธ์
จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรีจากคำขวัญดังกล่าวสะท้อนให้เห็นว่า พล.อ.ประยุทธ์ ต้องการเห็นครูปรับเปลี่ยนตัว
เองให้ทันต่อโลกยุคสมัยใหม่ โดยเฉพาะองค์ความรู้ใหม่ๆด้านดิจิทัล และมุ่งหวังให้ครูสอดแทรกเรื่องของ
คุณธรรม จริยธรรมที่ดีของชาติไทยให้กับลูกศิษย์ได้เรียนรู้ซึ่งแน่นอนว่าการที่ครูจะปรับเปลี่ยนตัวเองเพื่อให้ทัน
โลกยุคดิจิทัลนั้น คงไม่ใช่เรื่องง่าย แต่หากไม่ปรับเปลี่ยนครูเองก็คงตกยุคตกสมัยและไม่ทันเด็กและเยาวชนโดย
เฉพาะเด็ก Gen Z ที่เกิดหลังปี พ.ศ.2540 ซึ่งมีความคิดความอ่านไม่เหมือนคนยุคก่อนๆ ทั้งยังมีความมั่นใจใน
ตัวเองสูง สามารถค้นหาองค์ความรู้ต่างๆได้จากโลกดิจิทัล ไม่ใช่รอให้ครูมาป้อนองค์ความรู้ให้เหมือนในอดีตที่
ผ่านๆมาและนั่น ทำให้หลายต่อหลายคนแสดงความเป็นห่วงการทำหน้าที่ของครู โดยเฉพาะครูที่มีอายุ 45 ปีขึ้น
ไปซึ่งมีช่องว่างระหว่างวัยกับนักเรียนในยุคปัจจุบันค่อนข้างมากยิ่งช่วง 2 ปีที่ผ่านมา คือปี 2563 ต่อเนื่อง ปี
2564 ทุกประเทศทั่วโลกรวมถึงประเทศไทยยังคงต้องเผชิญกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา
2019 หรือโควิด-19 อย่างหนักหน่วง ทั้งปัญหาทางเศรษฐกิจ สังคม รวมทั้งแวดวงการศึกษาที่ได้รับผลกระทบ
ไม่แพ้แวดวงอื่น โดยภาคการศึกษาที่ 1/2563 โรงเรียนต้องเลื่อนเปิดเทอมออกไป 2 เดือน จากการระบาด
ระลอกแรก และเมื่อขึ้นปีใหม่ 2564 ผลจากการระบาดระลอกใหม่ก็ทำให้โรงเรียนต้องหยุดเรียนอีกไม่น้อยกว่า
1 เดือน ซึ่งทั้ง 2 ครั้ง เด็กนักเรียนต้องหันมาเรียนระบบออนไลน์ ขณะที่ครูก็ต้องปรับตัวขนาดใหญ่ เพื่อให้เด็ก
นักเรียนได้เรียนอย่างต่อเนื่อง

วิเคราะห์ข่าว
ดีครับ เพราะว่าโลกยุคปัจจุบัน ครูก็ต้องเปลี่ยน เพราะโลกเปลี่ยนเร็วมาก การเรียนการสอนก็ต้องปรับให้รวดเร็ว

ครูต้องเปิดโอกาสให้เด็กเลือกในสิ่งที่เขาเป็น เด็กต้องมีโอกาสเลือกเรียนในสิ่งที่อยากเรียน หลักสูตรต้องเปลี่ยนอย่าง
รวดเร็ว ครูต้องเปิดใจกว้าง จัดการเรียนรู้เป็นไปในลักษณะ Active Learning และ Project-Based Learning เพื่อ
ให้เด็กค้นหาตัวเองให้เจอว่า มีจุดเด่นอะไร มีจุดใดที่ต้องพัฒนา และเกิดการยอมรับตนเอง จากการวิเคราะห์ของผม
สอดคล้องกับจิตวิญญาณความเป็นครูของสำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน ซึ่งได้กล่าวไว้
ว่า คุณลักษณะครูที่มีคุณภาพในการยกระดับคุณภาพครูในศตวรรษที่ 21 ได้แก่เป็นผู้ที่มีจิตวิญญาณความเป็นครู
และผู้มีความรู้ความสามารถและทักษะการจัดการเรียนรู้ มีทักษะการ สื่อสารอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพ ตื่นรู้ ทันสมัย ทันเหตุการณ์เป็น แบบอย่างทางคุณธรรมจริยธรรมและศีลธรรม (สำนักงานส่งเสริม
สังคม แห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน, 2557)

เจทีม่ืาม่อกา8:: htกัhtนtapยirsาa:ย/t/hนw.2w(25w5664.t4.h)a. iปraลุtกhจ.ิcตoวิ.ญthญ/nาeณw"sปั/้นsoศิcษieย์t"yเ/ป2็น0ค10น5ดี4.7สืบค้น นายธนธรณ์ หินจีน
รหัสนักศึกษา 64121840034 กลุ่มที่ 4

วิเคราะห์ข่าว การเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง

ดำรงตนให้เป็นที่เคารพศรัทธาของผู้เรียนและสมาชิกในชุมชน
แม่พิมพ์ยุคนิวนอร์มอลพร้อมเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่-เท่าทันการเปลี่ยนแปลง

“ครูวิถีใหม่ ใส่ใจดิจิทัล สร้างสรรค์คุณธรรมประจำชาติ”

นายวีระ มนตรีวงษ์ อาจารย์ วัย 58 ปี สอนวิชาดนตรี ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียน คลองใหญ่วิทยาคม จังหวัด ตราด
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยม ศึกษา (สพม.) เขต 17 ซึ่งเป็น 1 ใน 9 ครูดีเด่น ประจำปี 2563 จากสำนักงาน
เลขาธิการคุรุสภา สดๆร้อนๆ ให้มุมมองว่า “ครูยุคก่อนจะแตกต่างจากครูยุคใหม่ตรงที่มีจิตวิญญาณของความเป็นครูค่อนข้างสูง
จะไม่เห็นแก่ความเหนื่อยยากของตัวเอง จะมุ่งเน้นเอาใจใส่การพัฒนานักเรียนเป็นสำคัญ มองนักเรียนเหมือนลูกเหมือนหลาน
เพราะเชื่อว่าหากคุณครูรักลูกศิษย์เหมือนเป็นลูกเป็นหลานของตัวเอง จิตใต้สำนึกของเราจะถูกสั่งออกมาให้กระทำต่อลูกศิษย์
ด้วยความรัก และความเมตตา เมื่อเขาไม่มาโรงเรียนก็จะรู้สึกเป็นห่วง ถ้าคุณครูให้ความรู้สึกเสมือนเป็นพ่อแม่ของลูกศิษย์ เรา
จะมีแต่ความปรารถนาดีต่อเขา ผมคิดและทำแบบนี้มาตลอด 30 กว่าปี นับตั้งแต่ได้บรรจุเข้ารับราชการครู เมื่อเราแสดงออกถึง
ความรักและความปรารถนาดีต่อเขาด้วยความบริสุทธิ์ใจ เด็กๆจะรับรู้ได้และให้ความรักกลับมา ดังนั้น แม้ยุคสมัยและโลกจะ
เปลี่ยนไปขนาดไหน ผมก็ยังเชื่อว่าความรักที่บริสุทธิ์ที่เรามีให้เด็กๆด้วยความจริงใจนี้ จะทำให้เราเข้าถึงเด็ก เด็กๆจะไว้ใจ กล้าที่
จะเปิดใจพูด และปรึกษาเราในทุกๆเรื่อง “...คนที่เป็นครูจะต้องกล้าที่จะปรับ เปลี่ยนตัวเอง เรียนรู้สิ่งใหม่ๆให้มากขึ้น ทั้งนี้ คง
ไม่ใช่แค่เก่งดิจิทัล แต่ต้องมีคุณธรรม จริยธรรมที่จะสอดแทรกให้กับเด็กๆด้วย ที่สำคัญคุณครูต้องเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเด็ก แม้
โลกยุคสมัยจะเปลี่ยนไปขนาดไหนก็ตาม หากคุณครูมีความรักและความปรารถนาดี หมั่นค้นหา องค์ความรู้อยู่เป็นปัจจุบัน และ
เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูกศิษย์ในทุกๆเรื่อง ผมมั่นใจว่าช่องว่างความแตกต่างระหว่างวัย หรือระหว่างคุณครูกับลูกศิษย์จะไม่
เป็นปัญหาต่อการทำหน้าที่เรือจ้าง ของเราอย่างแน่นอน” คุณครูดีเด่นประจำปี 2563 ของคุรุสภา กล่าวทิ้งท้าย

วิเคราะห์ข่าว

ดีครับ เพราะคุณครูวีระ มนตรีวงษ์ เป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีมุมมองที่แตกต่าง มุ่งเน้นเอาใจใส่
การพัฒนานักเรียนเป็นสำคัญ มองนักเรียนเหมือนลูกเหมือนหลาน เมื่อเด็กรู้สึกถีงความเอาใจใส่ของคุณครู เด็กก็จะรักทั้ง
ครูและรักในวิชานั้น ทำให้เด็กตั้งใจเรียน การวิเคราะห์ข่าวของผมสอดคล้องกับลักษณะครูที่ดีตามพระราชดำรัสของ
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ว่า “ความเป็นครูนั้นประกอบขึ้นด้วยสิ่งที่มีคุณค่าสูงหลายอย่าง อย่าง
หนึ่งได้แก่ ปัญญา คือ ความรู้ที่ดีที่ประกอบด้วยหลักวิชาอันถูกต้อง ที่แน่นแฟ้นกระจ่างแจ้งในใจ รวมทั้งความฉลาดที่จะ
พิจารณาเรื่องต่าง ๆ ตลอดจนกิจที่จะทำคำที่จะพูดทุกอย่างได้ โดยถูกต้อง ด้วยเหตุผลอย่างหนึ่งได้แก่ ความดี คือ ความ
สุจริต ความเมตตากรุณา เห็น ใจและปรารถนาดีต่อผู้อื่นโดยเสมอหน้า อีกอย่างหนึ่ง ได้แก่ ความสามารถ ที่จะเผื่อแผ่และ
ถ่ายทอดความรู้ความดีของตนเองไปยังผู้อื่นอย่างได้ผลความเป็นครูมีอยู่แล้วย่อมฉายออกให้ผู้อื่นได้รับประโยชน์ด้วยผู้ที่มี
ความเป็นครูสมบูรณ์ในตัวนอกจากจะมีความดีด้วยตนเองแล้วยังจะช่วยให้ทุกคนที่มีโอกาสเข้ามาสัมพันธ์เกี่ยวข้องบรรลุถึง
ความดีความเจริญไปด้วย” (พระราชทานพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช แก่ ครู
อาวุโส เมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2522)

ทจใีห่ามมกา่-:เ:ทh่tาhtทtaัpนirsaก:/tา/hรw.เปw(2ลีw5่ย6.นt3hแ)a.ปiแrลaมง่tพh.ิม.สcืพบo์ย.คุt้คนhน/เิมnวื่อนewอ8รs์มก/ัsอนoลยcพาieยร้tนอyม/22เ5ร0ีย61น40.ร5ู้เ4ท7คโนโลยี นายธนธรณ์ หินจีน
รหัสนักศึกษา 64121840034 กลุ่มที่ 4

วิเคราะห์ข่าว ค่านิยมของครู
"บอร์ด ศคธ." ชื่นชมการขับเคลื่อนงานของ "ศูนย์คุณธรรม" พร้อมสนับสนุน 8 โครงการสำคัญ

ศูนย์คุณธรรมปี 2566



โดย รศ.นพ. สุริยเดว ทรีปาตี ผู้อำนวยการศูนย์คุณธรรม (องค์การมหาชน) กล่าวว่า ศูนย์คุณธรรม ได้ดำเนินการจัดทำโครงการสำคัญ
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จำนวน 8 โครงการ ซึ่งเป็นโครงการที่ดำเนินการต่อเนื่อง ได้แก่ 1. โครงการส่งเสริมการพัฒนาองค์กร
คุณธรรมสู่มาตรฐานคุณธรรม 2. โครงการนวัตกรรมระบบพฤติกรรมไทย และ 3. โครงการสมัชชาคุณธรรม เป็นโครงการใหม่ จำนวน5
โครงการ แบ่งเป็นโครงการที่ศูนย์ฯ ทำหน้าที่ในการเป็นหน่วยงานรับผิดชอบหลัก 2 โครงการ ได้แก่ 1.พัฒนากลไกระบบเครดิตสังคม
(Social Credit System) 2. โครงการส่งเสริมและขยายผลบุคคลและองค์กรต้นแบบด้านคุณธรรม และเป็นหน่วยงานสนับสนุน 3 โครงการ
คือ 1.โครงการครอบครัวคุณธรรมพลังบวก 2. โครงการเสริมสร้างศักยภาพนักรณรงค์สื่อสารคุณธรรม 3. โครงการสื่อสารเสริมสร้าง
คุณธรรมของสังคมไทย ผู้อำนวยการศูนย์คุณธรรม กล่าวต่อไปว่า สำหรับโครงการใหม่ที่เสนอในบทบาทของหน่วยงานสนับสนุนนั้นเป็นการ
นำเรื่ององค์ความรู้และนวัตกรรมเข้าไปช่วยสนับสนุนหน่วยงาน/องค์กรต่าง อย่างโครงการครอบครัวคุณธรรมพลังบวก ร่วมกับกระทรวง
การพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์, โครงการเสริมสร้างศักยภาพนักรณรงค์สื่อสารคุณธรรม โดยใช้หลักสูตรสื่อคุณธรรมขยายฐาน
นักสื่อสารมวลชนและรณรงค์ส่งเสริมด้านคุณธรรมให้เกิดขึ้นในวงกว้างมากยิ่งขึ้น และโครงการสื่อสารเสริมสร้างคุณธรรมของสังคมไทย
ร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการทำให้เกิดพื้นที่ของสื่อคุณธรรมมากขึ้น นายวีระ โรจน์พจนรัตน์ ในฐานะประธานกรรมการฯ กล่าวชื่นชม
การการดำเนินงานขับเคลื่อนโครงการของศูนย์คุณธรรมที่มีมาอย่างจริงจังและต่อเนื่อง โดย 8 โครงการสำคัญดังกล่าวนั้น สอดคล้องกับ
แผนแม่บทประเด็น (10) การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม และตอบโจทย์แผนขับเคลื่อนกิจกรรมปฏิรูปประเทศที่จะส่งผลให้เกิดการ
เปลี่ยนแปลงต่อประชาชนอย่างมีนัยสำคัญ (Big Rock) ซึ่งคณะอนุกรรมการด้านวัฒนธรรม ภายใต้คณะกรรมการปฏิรูปด้านวัฒนธรรม
กีฬา แรงงาน และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์กำลังดำเนินการอยู่ในขณะนี้

วิเคราะห์ข่าว

ดีครับ เพระาการจัดทำโครงการ รศ.นพ. สุริยเดว ทรีปาตี เป็นการเสริมสร้างและปลูกฝังค่านิมยม ที่สอดคล้องกับ
แผนแม่บทการปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรมคนไทยมีคุณธรรม จริยธรรมค่านิยมที่ดีงาม และมีความรัก และภูมิใจใน
ความเป็นไทยมากขึ้นในการดำรงชีวิตสังคมไทยมีความสุขและเป็นที่ยอมรับของนานาประเทศมากขึ้น จากการวิเคราะห์
ของผมสอดคล้องกับอำไพ สุจริตกุล และคณะ (2540 : 134 – 135) ที่ได้กล่าวถึงค่านิยมไว้ว่าคนไทยในปัจจุบัน โดยชี้ให้
เห็นว่าสังคมไทยในปัจจุบันได้เปลี่ยนแปลงไปมากในรอบ 2-3 ทศวรรษที่ผ่านมา อันเนื่องมาจากกระแสโลกาภิวัตน์ สภาพ
การเมือง เศรษฐกิจ สังคม รวมทั้งเทคโนโลยี การติดต่อสื่อสารระหว่างมวลมนุษย์ ได้ผลักดันให้คนมีการแข่งขันและการ
ร่วมมือกันมากขึ้น มีการเรียนรู้แลกเปลี่ยนค่านิยม ความเชื่อ และบรรทัดฐานในการดำรงชีวิตระหว่างกันสูงขึ้น ยุคโลกาภิ
วัตน์จึงเป็นยุคที่ผลักดันให้คนต้องมีความเป็น “พลโลก” และ “ทันโลก” เพื่อ “การอยู่ร่วม” และ “การอยู่รอด”

คทจีุ่าณมกาธร::รhRมtYt"Tp.9sส:.ื/บ(/2wค้5นw6เ4wมื่)อ..r"y8บt9อกั.รนc์ดoยmาศยค/นsธ/.2"p5rชืg่6น/43ช.2ม4ก3า9รข7ั9บเคลื่อนงานของ "ศูนย์ นายธนธรณ์ หินจีน
รหัสนักศึกษา 64121840034 กลุ่มที่ 4

วิเคราะห์ข่าว กฎหมายสำหรับครู
ฟลอริดาเพิ่ม ก.ม. ให้ครูพกปืนในชั้นเรียน

นายรอน เดอซานติส ผู้ว่าการรัฐฟลอริดา ลงนามข้อกฎหมายเพิ่มสิทธิคุณครูให้พกปืนในชั้นเรียนได้ ขยายโครงการ
“ผู้คุ้มครอง” ให้ทางโรงเรียนอนุญาตให้ลูกจ้างและครูที่สอนนอกห้องเรียน เช่น โค้ชกีฬาพกปืน ซึ่งต้องเข้าสมัครรวมถึง
เข้ารับการฝึกอบรมเหมือนตำรวจ ผ่านการประเมินสภาพจิตและตรวจประวัติย้อนหลัง ความเคลื่อนไหวมีขึ้นหลังเกิดกรณี
มือปืน 2 ราย บุกกราดยิงภายในโรงเรียนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมและคณิตศาสตร์ (STEM) ที่ไฮแลนด์ แรนช์
รัฐโคโลราโด ในสหรัฐฯ เมื่อ 8 พ.ค. จนมีผู้บาดเจ็บ 8 รายนั้น ผู้ต้องหาทั้งสองถูกแยกกันขึ้นศาลและยังอยู่ระหว่างการ
ฝากขังไม่ให้ประกันตัวข้อกล่าวหาพยายามฆาตกรรม ทั้งนี้ นายเดวอน เอริคสัน นักเรียนวัย 18 ปี ถูกดำเนินคดีในฐานะ
เป็นผู้ใหญ่ ส่วนอีกรายชื่อ ด.ช.มายา เอลิซาเบธ แม็คคินเนย์ อายุ 16 ปี อัยการเขตอยู่ระหว่างพิจารณาคดีในฐานะ
เยาวชน หรือผู้ใหญ่ ส่วนสื่อท้องถิ่นอ้างแหล่งข่าวตำรวจระบุแม็คคินเนย์เป็นบุคคลข้ามเพศและเคยถูกเพื่อนรังแก.

วิเคราะห์ข่าว

ดีครับ เพราะหลังเกิดกรณีมือปืน 2 ราย บุกกราดยิง ผมได้มองเห็นความไม่ปลอดภัยของคุณครู ผมเห็นด้วยที่ผู้ว่าการรัฐ
ฟลอริด้าลงนามข้อกฎหมายเพิ่มสิทธิคุณครูให้พกปืนในชั้นเรียน เพื่อความปลอดภัยของคุณครูผู้สอน และสหรัฐมีจำนวน
ประชากรมากจึงได้มีการตั้งกฎหมายเป็นรัฐ ๆ แต่ยังมีความคล้ายคลึงกันอยู่ จากการวิเคราะ์ข่าวของผมสอดคล้องกับ
รายงานการวิจัยการกระจายอำนาจทางการศึกษาของประเทศสหรัฐอเมริกา โดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ การปกครองของสหรัฐอเมริกาแบ่งเป็น 2 ระดับ คือ การปกครองของรัฐบาลระดับชาติที่เป็นรัฐบาล
กลาง (Federal Government) และการปกครองของรัฐบาลระดับมลรัฐ (State Government) ไม่ขึ้นแก่กันแบบประเท
ศอื่นๆ อย่างไรก็ตามทุกมลรัฐอยู่ภายใต้รัฐธรรมนูญแห่งชาติร่วมกัน และกล่าวได้ว่า การปกครองทุกระดับเป็นเรื่องของ
ประชาชน โดยประชาชนและเพื่อประชาชน จะเห็นได้จากการที่แต่ละรัฐมีกฎหมายเป็นของตนเองแตกต่างกันไปตามสภาพ
หรือบริบทของรัฐเป็นไปเพื่อประชาชนในรัฐนั้นๆ ยกตัวอย่างเช่น ในกรณีกฎหมายว่าด้วยอัตราความเร็วในการขับขี่ยาน
พาหนะ (the Speed Limits) ซึ่งจะเห็นว่าในแต่ละรัฐสามารถกำหนดได้เองแตกต่างจากกัน

จทสีื่าบมกคา้น::เhtมืht่อtapi8rsa:/กtั/hนw.ยw(า2ยw5น6.t2h2)a.5iฟ6ra4ลt.อhร.ิcดoา.เtพhิ่ม/nกe.wม.s/ใfหo้คreรูพigกnป/ื1น5ใ6น4ชั4้น2เ8รียน . นายธนธรณ์ หินจีน
รหัสนักศึกษา 64121840034 กลุ่มที่ 4

วิเคราะห์ข่าว สภาพการณ์การพัฒนาวิชาครู การพัฒนาตนเองใน
การเป็นครูที่ดี มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการเปลี่ยนแปลง

สหรัฐฯ ปรับระบบลดความยุ่งยากกระตุ้นครูขอทุนอุดหนุนการศึกษา

มิเกล คาร์โดนา (Miguel Cardona) รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ กล่าวว่า การส่งผ่านกฎหมายเพื่อให้เกิด
ผลได้จริงถือเป็นสิ่งที่จำเป็นที่สุดในการยกระดับการให้ความช่วยเหลือครูทั้งหลายในการได้รับทุนการศึกษาเพื่อเล่าเรียนต่อ โดย
ไม่ต้องแบกรับภาระผูกพันหนี้สินทางการศึกษาที่ตามมาในภายหลัง โดยขณะนี้ทางทำเนียบขาวหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะสามารถเดิน
หน้าขยายโครงการให้ทุนการศึกษาครูได้ครอบคลุมมากขึ้น รวมถึงเร่งจัดสรรนโยบายอื่นๆ เพื่อเป็นแนวทางในการแก้ปัญหา
ขาดแคลนครูในสหรัฐฯ ในห้วงเวลานี้ทั้งนี้โครงการ TEACH Grants ซึ่งย่อมาจาก Teacher Education Assistance for
College and Higher Education เป็นโครงการที่จัดตั้งขึ้นในปี 2007 โดยมีเป้าหมายเพื่อขยายจำนวนบุคลากรครูทั่วประเทศ
รวมถึงสร้างครูให้เพียงพอกับโรงเรียนในพื้นที่ยากจนและห่างไกล ซึ่งโครงการ TEACH Grants นี้เป็นโครงการช่วยเหลือทางด้าน
การศึกษาสำหรับครูในการเรียนต่อระดับอุดมศึกษา รายงานระบุว่า ภายใต้โครงการดังกล่าวนักเรียนครูจะได้รับทุนสนับสนุนค่า
เล่าเรียนที่ 4,000 ดอลลาร์สหรัฐต่อปี (ราว 128,806 บาทต่อปี) โดยมีเงื่อนไขว่าครูเหล่านั้นมีแผนที่จะสอนในวิชาที่เป็นที่
ต้องการในโรงเรียนเพื่อเด็กยากจน และเมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วครูเหล่านี้ต้องทำการสอนอย่างน้อย 4 ปีภายในเวลา 8 ปีหลัง
เรียนจบ รวมถึงต้องส่งเอกสารรายงานให้กับหน่วยงานที่รับผิดชอบ ไม่เช่นนั้นเงินช่วยเหลือดังกล่าวจะกลายเป็นเงินกู้ยืมของ
รัฐบาลกลางสหรัฐฯ ที่จะต้องชำระคืนแบบเต็มจำนวนพร้อมดอกเบี้ย โดยนับตั้งแต่จัดทำโครงการมีนักเรียนครูมากกว่า 200,000
คนได้รับทุนเหล่านี้แล้ว

วิเคราะห์ข่าว
ดีครับ เพราะว่า โครงการ TEACH Grants ซึ่งเป็นโครงการของ มิเกล คาร์โดนา จัดตั้งเพื่อจะขยายจำนวนบุคลากรครูทั่ว
ประเทศ รวมถึงสร้างครูให้เพียงพอกับโรงเรียนในพื้นที่ยากจนและห่างไกล โดยมีเงื่อนไขว่าครูเหล่านั้นมีแผนที่จะสอนในวิชา
ที่เป็นที่ต้องการในโรงเรียนเพื่อเด็กยากจน ผมได้ไปศึกษารายงาน Report of the Committee on Secondary School
Studies ในปี ค.ศ. 1893 อ้างว่า โรงเรียนรัฐกำลังเสื่อมถอยลงเพราะว่าขาดการสนใจในจุดมุ่งหมายของการจัดการศึกษา
และการคาดหวังผลการเรียนจากเด็กนักเรียนต่ำเกินไป ผมจึงมีความเห็นว่าการจัดตั้งโครงการ TEACH Grants นำโดย
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ คนปัจจุบันเป็ฯสิ่งที่ดีครับ จากการวิเคราะห์ข่าวของผมสอดคล้องกับแนวทาง
การส่งเสริมพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพครูสู่มาตรฐานวิชาชีพ ของ Johnson กล่าวว่า ในการพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพครูสู่
มาตรฐานวิชาชีพ มีองค์ประกอบหลายประการที่ควรหยิบยกมา พิจารณา นับตั้งแต่เหตุผลในการเลือกอาชีพครู เป้าหมายที่
ตั้งไว้และวิธีการที่จะไปถึงเป้าหมาย ซึ่งเป้าหมายนับได้ ว่าเป็นหัวใจส าคัญที่ช่วยผลักดันให้ผู้ประกอบวิชาชีพประสบความส
าเร็จได้ เป้าหมายในงานอาชีพอาจจะเป็นทั้ง ในระยะยาว ระยะกลาง และระยะสั้น ถ้าหากปราศจากเป้าหมาย วิชาชีพก็จะ
ไร้จุดหมายปลายทาง ขาดแนวทาง ส าหรับการปฏิบัติ และไม่มีเหตุผลที่ดีในการประกอบวิชาชีพ (Johnson. 1991, p. 22)
fอทจีุo่าดมrกห-าaน::sุนhpกกtiสrtiาศpnร.sgศ:ึ-(/ก2t/e5ษwa6าwc4.h)wส.eืบ.สresคหe้-นtรfัo.เฐoม-ืฯ่grอ.etปht8ร-/ัgบกnrัรaนeะnwยบtาssบย-/oนลvด2eค5rวh6าa4มu.ยlุ่-งmยาaกkกeรs-ะitตุ-้นeคasร
ูiขeอr-ทุน
นายธนธรณ์ หินจีน
รหัสนักศึกษา 64121840034 กลุ่มที่ 4