วิธีด�ำเนินกิจกรรม เนื้อหา/ส่ือ/อุปกรณ์
9. เมื่อเวลาผ่านไประยะหน่ึง ครูให้นักเรียนน�ำ 1. ภาพวาดอาชีพของ
ภาพทต่ี นเองวาดกลับไปทบ่ี า้ นเพอื่ ใหผ้ ู้ปกครองดู นักเรียน
และเก็บไว้เป็นแรงจูงใจในการก้าวไปสู่จุดหมาย
ให้ส�ำเร็จ
การประเมินผล
1. ประเมินจากภาพวาดอาชีพของนกั เรยี น
2. ประเมนิ จากใบงานเรอื่ ง “อาชพี นี้ดีอยา่ งไร”
99
ใบงานเรื่อง “อาชีพนี้ดีอย่างไร”
สมาชิกในกลุ่ม
ชื่อ...............................................................ชน้ั ...............เลขท่.ี .................................
ชื่อ...............................................................ช้นั ...............เลขที.่ .................................
ช่ือ...............................................................ชั้น...............เลขที่..................................
ชื่อ...............................................................ชั้น...............เลขท.่ี .................................
ชอ่ื ...............................................................ชน้ั ...............เลขท่ี..................................
ชอ่ื ...............................................................ชนั้ ...............เลขท่.ี .................................
ชอ่ื ...............................................................ชน้ั ...............เลขท.ี่ .................................
ชอ่ื ...............................................................ชน้ั ...............เลขท่.ี .................................
ช่ือ...............................................................ชั้น...............เลขท่.ี .................................
ชื่อ...............................................................ชั้น...............เลขที.่ .................................
อาชีพท่ีสมาชิกในกลุ่มสนใจ ได้แก่
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
100
ค�ำส่ัง: ให้นักเรียนบอกข้อดีหรือเหตุผลในการเลือกอาชีพท่ีตนเองสนใจ เช่น
ได้ชว่ ยเหลือผูอ้ ่ืน ไดเ้ งินเดอื นสูง และสามารถเบกิ คา่ รกั ษาพยาบาลได้ เป็นต้น
1. ..............................................................................................................
2. ..............................................................................................................
3. ..............................................................................................................
4. ..............................................................................................................
5. ..............................................................................................................
6. ..............................................................................................................
7. ..............................................................................................................
8. ..............................................................................................................
9. ..............................................................................................................
10. ............................................................................................................
101
กิจกรรมที่ 9
กา้ วไกลในอาเซียน
103
กิจกรรมท่ี 9
“ก้าวไกลในอาเซียน”
ค�ำช้ีแจง
1. กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมท่ีเหมาะส�ำหรับใช้ส่งเสริมแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธ์ิ
ใหก้ ับนกั เรียนระดับประถมศึกษาปที ี่ 4-6 (ช่วงช้ันท่ี 2)
2. กิจกรรมนี้เน้นการส่งเสริมแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธ์ิให้กับนักเรียนใน
ดา้ นอาชพี
3. ขนาดกลุ่มนักเรยี นทที่ ำ� กจิ กรรม ไม่ควรเกนิ จำ� นวน 50 คน
4. ครคู วรจดั สถานทใี่ ห้เหมาะสมกับลักษณะของกจิ กรรม
5. เวลาที่ใช้ในการท�ำกิจกรรมประมาณ 40 นาที ทั้งนี้ครูต้องวางแผน
การจดั กจิ กรรมใหเ้ หมาะสมกบั จำ� นวนของนกั เรยี นทเี่ ขา้ รว่ มกจิ กรรมดว้ ย
6. ระหวา่ งการจดั กจิ กรรม ครคู วรมกี ารชมเชยอยา่ งตอ่ เนอื่ งและใหโ้ อกาส
นักเรียนทกุ คนได้ประสบความส�ำเร็จในการท�ำกิจกรรม
105
สาระส�ำคัญ
ลกั ษณะของบคุ คลทม่ี แี รงจงู ใจใฝส่ มั ฤทธส์ิ งู จะเปน็ บคุ คลทมี่ งุ่ หาความสำ� เรจ็
(HopeofSuccess)และกลวั ความลม้ เหลว(FearofFailure)(สรุ างค์โคว้ ตระกลู ,2553)
ดังน้ันการส่งเสริมให้นักเรียนพยายามหาวิธีการให้ตนเองประสบความส�ำเร็จตามที่
มงุ่ หวงั ไว้ ไมว่ า่ จะตอ้ งผา่ นความยากลำ� บากหรอื อปุ สรรค นกั เรยี นกจ็ ะมคี วามอดทน
และพยายามท่ีจะท�ำอย่างไม่ทอ้ ถอย เพื่อใหต้ นเองไปถึงจดุ หมายปลายทางที่ตง้ั ไว้
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ กั เรียนมงุ่ หาความสำ� เรจ็ และกลวั ความลม้ เหลว
2. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นวิเคราะหล์ กั ษณะนิสยั ของตนเองได้
3. เพื่อให้นักเรียนบอกวิธีการเปล่ียนแปลงตนเองเพ่ือให้ตนเองเกิด
ความสำ� เรจ็ ในอนาคตได้
ส่ือ/อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้
1. บคุ คลทเ่ี ปน็ รนุ่ พที่ จ่ี บการศกึ ษาจากโรงเรยี นทจ่ี ดั กจิ กรรมและประกอบ
อาชีพตาม 8 อาชีพเสรีในอาเซียน (กรณีไม่มีรุ่นพี่จบการศึกษาจาก
โรงเรียนทจี่ ัดกจิ กรรม ให้สามารถเลอื กบคุ คลทอ่ี ยใู่ นชมุ ชนได)้
2. คลิปวดี ีโอเร่อื ง อาชพี ไหนก้าวไกลในอาเซยี น”
(https://www.youtube.com/watch?v=ZOqCdVWA5NA)
3. คลปิ วีดโี อเร่ือง “อาชพี ชา่ งท่ีตลาดอาเซียนต้องการ”
(https://www.youtube.com/watch?v=4lAdI_Dx8PY)
4. คลิปวีดีโอเรื่อง “สอ่ งเงนิ เดือนเพอื่ นอาเซยี น”
(https://www.youtube.com/watch?v=o17WXpdiySU)
106
วิธีด�ำเนินกิจกรรม
วิธีด�ำเนินกิจกรรม เน้ือหา/สื่อ/อุปกรณ์
1. ครูให้รุ่นพ่ีที่เรียนจบจากโรงเรียนที่จัด 1. รุ่นพี่ท่ีจบจากโรงเรียน
กิจกรรมและประกอบอาชีพตาม 8 อาชีพ ท่ีจัดกิจกรรม หรือบุคคล
เสรีในอาเซียน มาเล่าความหลังสมัยที่เรียนที่ ที่อยู่ในชุมชน
โรงเรียนน้ัน ๆ ความหลังสมัยเรียนในระดับ
มหาวิทยาลัย และประสบการณ์ท�ำงาน 1. รุ่นพ่ีที่จบจากโรงเรียน
ท่ีผ่านมาให้กับนักเรียนฟัง ที่จัดกิจกรรม หรือบุคคล
ที่อยู่ในชุมชน
2. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามรุ่นพ่ี
ตามความสนใจของตนเองได้ตามอิสระ 1. คลปิ วดี โี อเรอ่ื ง “อาชพี ไหน
ก้าวไกลในอาเซียน”
3. ครูให้นักเรียนดูคลิปเร่ือง “อาชีพไหนก้าวไกล
ในอาเซียน” และ“อาชีพช่างท่ีตลาดอาเซียน 2. คลิปวีดีโอเรื่อง
ต้องการ” และ “ส่องเงินเดือนเพื่อนอาเซียน” “อาชีพช่างที่ตลาด
หลังจากดูคลิปจบ ครูให้นักเรียนช่วยกัน อาเซียนต้องการ”
บอกถึงข้อดีและข้อเสียของการไปท�ำงานใน
ประเทศอาเซียน 3. คลิปวีดีโอเร่ือง “ส่อง
เงินเดือนเพื่อนอาเซียน”
4. ครูให้ความรู้เพ่ิมเติมเกี่ยวกับข้อดีของการไป
ท�ำงานในประเทศอาเซียน และแนะน�ำ
วิธีปรับตัวเพ่ือท�ำงานในอาเซียน
การประเมินผล
1. ประเมนิ จากการบอกถงึ ขอ้ ดแี ละขอ้ เสยี ของการไปทำ� งานในประเทศอาเซยี น
107
กจิ กรรมที่ 10
นายตัวเอง
109
กิจกรรมท่ี 10
“นายตัวเอง”
ค�ำชี้แจง
1. กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมท่ีเหมาะส�ำหรับใช้ส่งเสริมแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธ์ิ
ให้กบั นกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 (ชว่ งชน้ั ที่ 2)
2. กิจกรรมนี้เน้นการส่งเสริมแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธ์ิให้กับนักเรียนใน
ด้านอาชีพ
3. ขนาดกลมุ่ นักเรยี นที่ท�ำกิจกรรม ไม่ควรเกนิ จำ� นวน 50 คน
4. ครคู วรจัดสถานที่ใหเ้ หมาะสมกบั ลกั ษณะของกิจกรรม
5. เวลาที่ใช้ในการท�ำกิจกรรมประมาณ 40 นาที ท้ังน้ีครูต้องวางแผน
การจดั กจิ กรรมใหเ้ หมาะสมกบั จำ� นวนของนกั เรยี นทเี่ ขา้ รว่ มกจิ กรรมดว้ ย
6. ระหวา่ งการจดั กจิ กรรม ครคู วรมกี ารชมเชยอยา่ งตอ่ เนอื่ งและใหโ้ อกาส
นักเรยี นทุกคนไดป้ ระสบความส�ำเร็จในการท�ำกิจกรรม
111
สาระส�ำคัญ
ผู้ท่ีมีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์สูงจะเป็นบุคคลท่ีต้องการความส�ำเร็จสูง
(Need for Achievement) มีลักษณะชอบการแข่งขัน ชอบงานท่ีท้าทาย
และต้องการได้รับข้อมูลป้อนกลับเพ่ือประเมินผลงานของตนเอง มีความช�ำนาญ
ในการวางแผน มีความรับผิดชอบสูง และกล้าท่ีจะเผชิญกับความล้มเหลว
(McClelland, 1961) ดงั นน้ั การสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นเปน็ บคุ คลทตี่ อ้ งการความสำ� เรจ็
จากการแขง่ ขัน มีการวางแผนในการตอบค�ำถามในระหว่างการทำ� กจิ กรรม มีความ
รับผิดชอบในค�ำตอบท่ีตอบระหว่างการท�ำกิจกรรม และกล้าที่จะเผชิญเมื่อ
ตอบคำ� ถามผดิ จะส่งผลให้นกั เรียนเปน็ บุคคลที่มแี รงจูงใจใฝส่ มั ฤทธสิ์ งู
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เพื่อสง่ เสริมใหน้ กั เรียนเปน็ บคุ คลทตี่ ้องการความส�ำเร็จ
2. เพื่อใหน้ กั เรยี นบอกอาชีพที่เปน็ อาชพี อิสระได้
3. เพอ่ื ให้นักเรยี นบอกข้อดขี องอาชีพท่ีเป็นอาชพี อสิ ระได้
สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้
1. เพลงรวมเงนิ
112
วิธีด�ำเนินกิจกรรม
วิธีด�ำเนินกิจกรรม เน้ือหา/สื่อ/อุปกรณ์
1. ครูเปิดเพลงรวมเงินแล้วให้นักเรียนจับคู่ตาม 1. เพลงรวมเงิน
จ�ำนวนเงินท่ีครูบอกเพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนออก
เป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กัน
2. ครูให้นักเรียนนั่งรวมกลุ่มโดยแบ่งออกเป็น
สองกลุ่ม น่ังตรงกันข้ามกัน หันหน้าเข้าหากัน
เป็นแถวหน้ากระดาน
3. ครูอธบิ ายกติกาใหน้ ักเรียนฟังเก่ียวกบั การแข่งขัน
โดยให้บอกช่ืออาชีพ ที่เป็นอาชีพอิสระ เช่น
ขายอาหารตามส่ัง เกษตรกร จักรสาน เย็บผ้า
เป็นต้น และเร่ิมการแข่งขันโดยให้นักเรียน
คนท่ี 1 ของกลุ่มท่ี 1 บอกอาชีพ และให้
นักเรียนคนท่ี 1 ของกลุ่มท่ี 2 บอกข้อดีของ
อาชีพนั้น หลังจากนั้นให้สลับกันโดยให้นักเรียน
คนที่ 2 ของกลุ่มที่ 2 บอกอาชีพ และให้
นักเรียนคนท่ี 2 ของกลุ่มที่ 1 บอกข้อดีของ
อาชีพน้ัน สลับไปมา เรียงไปเร่ือย ๆ จนครบ
ทุกคน เมื่อครบทุกคนแล้วหากยังสามารถ
ตอบโต้กันไปมาได้ ให้กลับมาเร่ิมต้นท่ีนักเรียน
คนที่ 1 ใหม่ จนกระทั่งกลุ่มไหนไม่สามารถบอก
ช่ืออาชีพหรือข้อดีของอาชีพนั้น ๆ จากอีกฝ่าย
ได้ ถือว่ากลุ่มนั้นแพ้
113
วิธีด�ำเนินกิจกรรม เน้ือหา/สื่อ/อุปกรณ์
4. ครูกล่าวชมเชยนักเรียนท้ังสองกลุ่ม และให้
รางวัลส�ำหรับกลุ่มที่ชนะ (โดยให้รางวัลเป็น
ขนมท่ีสามารถให้กลุ่มที่ชนะแบ่งให้เพ่ือน
กลุ่มที่แพ้ด้วย)
5. ครูให้ความรู้เพ่ิมเติมเกี่ยวกับอาชีพอิสระและ
ข้อดีของการประกอบอาชีพอิสระที่หลาย ๆ คน
มองข้ามและไม่ค่อยให้ความส�ำคัญ
การประเมินผล
1. ประเมินจากการสังเกตในการบอกอาชีพอิสระ และข้อดีของอาชีพ
อิสระ
114
115
รายการอา้ งองิ
117
รายการอ้างอิง
กฤษณะ เกษมี และคณะ. (2554). แบบทดสอบความถนัด. สืบคน้ 1 ตุลาคม 2556,
จาก https://sites.google.com/.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2550). ยิงเรือ. เอกสารประกอบการสอนเร่ืองหลักการ
อุดมศกึ ษา. กรงุ เทพฯ: จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั .
สรุ างค์ โคว้ ตระกลู . (2553). จติ วิทยาการศกึ ษา. กรุงเทพฯ: สำ� นกั พมิ พ์จฬุ าลงกรณ์
มหาวิทยาลยั .
McClelland, David C. (1961). The Achievement Society. New York:
The Free Press.
McClelland, David C. and Others. (1953). The Achievement Motive. New
York: Spplenton Century Croffs, Inc.
119