KELAS TAMBAHAN SEJARAH SPM 2021

KANDUNGAN

FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM MULAI TAHUN 2021 iv

Tingkatan 4

Bab 1 Warisan Negara Bangsa 1

Bab 2 Kebangkitan Nasionalisme 5
PTRS
Bab 3 Kebangkitan Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita 9

Bab 4 Era Peralihan Kuasa British di Negara Kita 13

Bab 5 Persekutuan Tanah Melayu 1948 17

Bab 6 Ancaman Komunis dan Pengisytiharan Darurat 21

Bab 7 Usaha ke Arah Kemerdekaan 25

Bab 8 Pilihan Raya 29

Bab 9 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 33

Bab 10 Pemasyhuran Kemerdekaan 37

ii

Tingkatan 5 41
45
Bab 1 Kedaulatan Negara 49
Bab 2 Perlembagaan Persekutuan 53
Bab 3 Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen 58
Bab 4 Sistem Persekutuan 62
Bab 5 Pembentukan Malaysia 66
Bab 6 Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia 70
Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 74
Bab 8 Membina Kemakmuran 78
Bab 9 Dasar Luar Malaysia
Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 84
PTRS 93

 Kertas model spm 1
 Kertas model spm 2

iii

FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN
SPM MULAI TAHUN 2021

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH (1249)

BIL PERKARA KERTAS 1 (1249/1) KERTAS 2 (1249/2)
1 Jenis Instrumen Objektif Aneka Pilihan Ujian Bertulis

2 Jenis Item Subjektif Respons Terhad
Subjektif Respons Terbuka 

3 Bilangan Soalan 40 soalan Bahagian A
(Jawab semua soalan) 4 Soalan Respons Terhad
(40 markah)
(Jawab semua soalan)
Bahagian B
5 Soalan Respons Terbuka
(60 markah)
(Jawab 3 soalan)
PTRS
4 Jumlah Markah 40 markah 100 markah

5 Konstruk • Mengingat • Mengingat
• Memahami • Memahami
• Mengaplikasi • Mengaplikasi
• Menganalisis • Menganalisis
• Menilai
• Mencipta

6 Tempoh Ujian 1 jam 2 Jam 30 minit

7 Cakupan Konteks Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM
(Tingkatan 4 dan 5)

8 Aras Kesukaran Rendah : Sederhana : Tinggi
5:3:2

9 Kaedah Penskoran Dikotomus  • Analitik
• Holistik

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) iv

BAB
1 Warisan Negara Bangsa
Video PdPR

Tingkatan 4

Soalan Topikal StrukturPTRS 1 (a) Kerajaan di Tanah Besar
• Funan
1 Kemunculan dan kemasyhuran kerajaan Alam Melayu membuktikan • Angkor
asas negara bangsa telah bermula sebelum kedatangan Barat. • Champa
(a) Nyatakan kerajaan Alam Melayu yang muncul di Alam Melayu • Kedah Tua
sebelum kedatangan Barat. • Gangga Nagara
Kerajaan di Kepulauan
[2 markah] • Majapahit
(b) Jelaskan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu. • Srivijaya
[Mana-mana fakta berkaitan]
[4 markah]
(c) Bagaimanakah cara memelihara warisan bangsa supaya berkekalan? (b) Raja
• Tonggak utama kerajaan
Kemukakan alasan anda. • Dibantu oleh para pembesar
• Memperoleh ketaatan
daripada rakyatnya
• Raja sentiasa ditaati dan
dianggap suci
Undang-undang
• Memastikan kesejahteraan
kerajaan
• Terpakai di seluruh wilayah
pengaruh / Panduan dalam
pentadbiran kerajaan
Wilayah pengaruh
• Kawasan yang rakyatnya
menerima dan memperakui
pemerintahan seseorang raja
Rakyat
• Penduduk di dalam sesebuah
wilayah yang setia kepada
raja
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Menanam rasa cinta kepada
warisan bangsa

• Mewarisi budaya bangsa
• Menjadikan warisan

UNESCO
• Menubuhkan pusat

mempelajari warisan negara
[Mana-mana fakta berkaitan]

[4 markah]
1

2 Hubung kait pemerintah dan rakyat sejak zaman Kesultanan Melayu 2 (a) • Hubungan timbal balik
Melaka selaras dengan konsep waadat iaitu perjanjian yang dibuat pemerintah dan rakyat
antara keduanya.
(a) Mengapakah waadat sangat penting kepada sebuah negara seperti • Taat setia rakyat kepada
Malaysia? pemerintah

[2 markah] • Pemerintah
(b) Hubung kait pemerintah dan rakyat masa kini wujud dalam sistem bertanggungjawab menjaga
kebajikan rakyat
Raja Berperlembagaan yang diamalkan di negara kita.
Buktikan sistem ini masih relevan dan penting kepada negara • Rakyat tidak boleh
Malaysia sehingga kini. menderhaka. Jika
menderhaka akan terkena
[4 markah] tulah
(c) Mengapakah institusi beraja di negara kita perlu dipertahankan?
• Waadat hari ini adalah
Kemukakan alasan anda. perjanjian antara raja,
TINGKATAN 4 kerajaan dan warganegara
Bab 1
(b) Raja melindungi rakyat
PTRS pelbagai kaum
• Agar wujud keadaan aman
dan harmoni
Kebebasan beragama
• Rakyat bebas mengamalkan
agama masing-masing
Wujud perpaduan kaum
• Raja menjadi simbol
perpaduan
Melindungi hak orang Melayu
• Agar hak dan keistimewaan
orang Melayu terpelihara
Melindungi agama Islam
• Raja menjadi ketua agama
Islam bagi negeri sendiri dan
negeri lain – seperti Wilayah
Persekutuan,Sabah dan
Sarawak
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Lambang / simbol penyatuan
rakyat

• Warisan tradisi sejak zaman
Kesultanan Melayu Melaka

• Tumpuan taat setia rakyat
• Kestabilan negara dapat

dikekalkan
• Menarik pelancong datang

ke Malaysia
• Dinyatakan dalam

Perlembagaan Malaysia
• Raja merupakan ketua

negara
• Raja lambang kedaulatan

negara
• Lambang keamanan negara
• Lambang perpaduan rakyat
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
2

Soalan Topikal Esei 2 (a) • Kerajaan, rakyat, kedaulatan,
wilayah pengaruh, undang-
1 Kesultanan Melayu Melaka mempunyai sistem pentadbiran, peraturan, undang dan lambang
masyarakat yang tersusun dan corak politiknya yang tersendiri bagi kebesaran
membentuk negara bangsa.
(a) Nyatakan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka. • Menggambarkan
pembentukan negara bangsa
[4 markah] yang kukuh
(b) Terangkan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka.
(b) Kerajaan
PTRS • Muncul disebabkan oleh
[8 markah] adanya raja TINGKATAN 4
(c) Sebagai rakyat Malaysia, kita harus bersatu padu untuk • Pemerintahan beraja Bab 1
diperkukuh dengan Sistem
mengukuhkan pembentukan sebuah negara bangsa. Pembesar Empat Lipatan
Apakah rasa kebersamaan yang perlu diamalkan oleh bangsa • Selepas kedatangan Islam,
Malaysia? pemerintah menggunakan
Beri hujah anda. gelaran sultan
Rakyat
[8 markah] • Taat setia kepada Sultan
3 Melaka
• Golongan diperintah-
golongan merdeka dan hamba
• Kesejahteraan rakyat Melaka
dijamin oleh sultan, rakyat
mengakui kekuasaan sultan
• Hubungan timbal balik
mewujudkan persefahaman
dan ikatan
Kedaulatan
• Lambang kekuasaan tertinggi
seseorang sultan
• Diakui oleh kerajaan lain
• Bebas daripada campur tangan
kuasa asing
Wilayah pengaruh
• Kawasan pemerintahan raja
diakui oleh rakyat
• Diperoleh melalui penaklukan,
naungan dan perkahwinan
• Wilayah pengaruh yang luas
membuktikan kewibawaan
pemerintah
Undang-undang
• Hukum Kanun Melaka dan
Undang-undang Laut Melaka
• Mengukuhkan kerajaan dan
melindungi rakyat
Lambang kebesaran
• Merupakan identiti sesebuah
kerajaan dan keistimewaan
Sultan Melaka
• S imbol kedaulatan sultan yang
memerintah
• Contoh: adat istiadat,
penggunaan warna, nobat,
regalia dan cap mohor
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Mengikuti sistem pendidikan
yang sama

• Menghayati kebudayaan
kebangsaan

• Mengamalkan prinsip Rukun
Negara

• Mengiktiraf Islam sebagai
agama rasmi negara

• Berbangga sebagai rakyat
Malaysia

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M)

2 Undang-Undang Laut Melaka diusahakan oleh beberapa nakhoda 2 (a) • Nakhoda – ketua kapal
Melaka, iaitu Nakhoda Jenal, Nakhoda Diri dan Nakhoda Sahak. dianggap ‘raja’ di dalam kapal
Undang-undang ini diperkenan oleh Sultan Mahmud Shah dan
mengandungi antaranya termasuklah perkara berkaitan dengan peranan • Jurumudi (Malim) – yang
nakhoda, pelayaran, jenayah di atas kapal dan percukaian. menentukan arah / dianggap
(a) Nyatakan peranan anak kapal berdasarkan Undang-Undang Laut ‘bendahara’ dalam kapal
Melaka.
• Jurubatu – pegawai yang
[4 markah] mengukur kedalaman laut
(b) Jelaskan tentang Undang-Undang Laut Melaka yang diamalkan dianggap sebagai ‘temenggung’
di dalam kapal
dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka.
• Tukang Kanan, Tukang Kiri,
TINGKATAN 4 Tukang Agung – sida-sida
Bab 1 di dalam kapal

PTRS • Jurubatu Kanan, Jurubatu
[8 markah] Kiri, Gantung Layar, Senawi –
(c) Kesultanan Melayu Melaka merupakan sebuah kerajaan pegawai khas dalam kapal yang
bertanggungjawab kepada
perdagangan terkenal yang menjadi tumpuan pedagang seluruh nakhoda
dunia.
• Awak-Awak– anak kapal yang
(i) Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan Kesultanan Melayu bertanggungjawab kepada
Melaka sebuah kerajaan terkenal. tukang

[4 markah] [Mana-mana fakta berkaitan]
(ii) Apakah peranan kerajaan dalam memantapkan kestabilan
(b) Peranan nakhoda
dan kemajuan negara kita? • Berkuasa penuh
Beri hujah anda. • Semua pihak harus mematuhi
arahan
[4 markah] • Fasal 13.1 – Diberikan
4 keutamaan berniaga selama
empat hari
Pelayaran
• Peranan jurumudi, malim dan
jurubatu
• Menjadikan pelayaran selamat
dan lancar
Jenayah
• Menggugat ketenteraman dan
keselamatan isi kapal
• Meliputi perbuatan mencuri,
membunuh dan memberontak
Percukaian
• Percukaian yang sistematik
dan adil
• Pelbagai cukai dikenakan
dalam urusan pelayaran
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) (i) • Sistem pentadbiran yang
unggul dan tersusun

• Rakyat sentiasa patuh
kepada perintah dan
undang-undang

• Mengamalkan undang-
undang sistematik

• Undang-Undang Laut
Melaka yang diamalkan
menjadikan urusan
perdagangan cekap

(ii) • Membuat dasar tertinggi
negara

• Mewujudkan keamanan
negara

• Membasmi kemiskinan
rakyat

• Membangunkan
prasarana negara

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M)

BAB
2 Kebangkitan Nasionalisme
Video PdPR

Tingkatan 4

Soalan Topikal Struktur 1 (a) • Menggubal Bill of Rights
• Menghasilkan karya Two
1 Nasionalisme di Barat berkembang hasil daripada penentangan Treatises of Government
terhadap pemerintahan beraja yang menjadi simbol penindasan yang • Menolak konsep pemerintahan
menggugat hak dan kebebasan rakyat. raja berkuasa mutlak
(a) Gambar berikut merujuk seorang tokoh falsafah Inggeris. Apakah • Undang-undang digubal bagi
yang anda tahu tentang ‘Pemikiran John Locke’? memenuhi hak asasi manusia

PTRS John Locke (b) Revolusi Keagungan (1688)
• Keinginan menegakkan
[4 markah] kedaulatan parlimen dan hak
(b) Berikut merupakan revolusi yang tercetus di Barat hasil daripada asasi rakyat
• Raja James II membelakangkan
perkembangan idea nasionalisme. parlimen semasa menggubal
undang-undang
Revolusi Revolusi Revolusi • Ahli parlimen menentang
Keagungan Amerika Perancis pemerintahan raja berkuasa
mutlak
Terangkan satu daripada revolusi di atas. • Raja James II melarikan diri ke
Perancis
[8 markah] • Peralihan kuasa berlaku secara
aman tanpa pertumpahan darah
Revolusi Amerika (1776)
• Merupakan reaksi orang
Amerika menentang penjajahan
British
• British tidak melindungi hak
penduduk Amerika
• Penduduk Amerika menentang
akta yang diperkenalkan
• Penduduk tanah jajahan di
Amerika melaungkan slogan
“tiada cukai tanpa perwakilan”
• Pemimpin di tanah jajahan
menubuhkan kongres
• Kongres meluluskan
Perisytiharan Kemerdekaan
Amerika
• Revolusi Amerika berakhir pada
tahun 1783
• British mengakui kemerdekaan
Amerika
Revolusi Perancis (1789)
• Memperjuangkan kebebasan,
persamaan dan persaudaraan
• Oleh golongan pemikir Perancis
seperti Jean Jacques Rousseau
(Rousseau) dan Voltaire
• Rousseau telah menulis ‘The
Social Contract’
• Suara rakyat digelar sebagai
“hasrat umum”
• Golongan revolusi menggempur
penjara Bastile, membebaskan
tahanan politik dan seterusnya
menggulingkan Raja Louis XVI
• Munculnya Republik Perancis
yang mengakhiri sistem
pemerintahan beraja di Perancis
[Mana-mana fakta berkaitan]

5

(c) Idea nasionalisme ini memberikan iktibar kepada kita tentang (c) • Mencintai ilmu pengetahuan
kepentingan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan kesejahteraan • Bersikap terbuka – kreatif
hidup. dan inovatif
Beri komen anda. • Mempunyai jati diri yang
kukuh
[8 markah]
2 Perjuangan nasionalisme melalui persatuan memperlihatkan • Menjadi pemimpin berwibawa
[Mana-mana jawapan
perkembangan yang bersifat sosiobudaya dan kemudiannya politik. munasabah]
(a) Tokoh berikut merupakan pengasas Kesatuan Melayu Singapura
2 (a) • Menggalakkan ahli bergerak
(KMS), tahun 1926. aktif dalam pentadbiran
TINGKATAN 4
Bab 2 • Memperjuangkan
kepentingan orang Melayu
PTRS dalam politik dan pendidikan
Mohammad Eunos Abdullah
• Mementingkan pelajaran
Apakah tujuan tokoh di atas menubuhkan KMS? teknik dan pengajian tinggi

[2 markah] • Memajukan sosio-ekonomi
orang Melayu
(b) Jelaskan kejayaan perjuangan KMS.
• Menyedarkan orang Melayu
[4 markah] kepentingan pendidikan
(c) Pembentukan sesebuah persatuan atau pertubuhan sangat penting
• Mengingatkan orang Melayu
kepada masyarakat di negara kita. kepentingan melibatkan
Beri komen anda. diri dalam politik dan hak
kebebasan

• Menyedarkan orang Melayu
kesan penjajahan

• Mendorong penubuhan
persatuan lain

[Mana-mana fakta berkaitan]
(b) • Menawarkan biasiswa kepada

anak Melayu melanjutkan
pelajaran
• Memperoleh tanah seluas
251 hektar daripada British
• Memperjuangkan wakil
Melayu dalam Majlis
Perundangan Negeri Selat
• Penubuhan sekolah
Pertukangan Orang Melayu
Singapura pada tahun 1929
• Pada tahun 1937 cawangan
KMS terdapat di Melaka dan
Pulau Pinang
[Mana-mana fakta berkaitan]
(c) • Menggalakkan kesedaran
untuk bersatu
• Mengukuhkan silaturahim
• Bersifat terbuka
• Menjamin keharmonian
hidup
• Menghapuskan semangat
kenegerian / individu
• Mencapai keputusan dengan
adil
• Penyebaran idea perjuangan
lebih cepat
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
6

Soalan Topikal Esei 1 (a) (i) Sayyid Jamal al-Din
al-Afghani
1 Pengaruh luar dan serantau berikut telah menyemarakkan pergerakan
nasionalisme di negara kita. (ii) Sheikh Muhammad
Abduh
• Gerakan Pan-Islamisme • Gerakan Islah • Kemunculan Jepun
(a) Namakan tokoh-tokoh yang terlibat dalam gerakan nasionalisme (b) Kebangkitan Pan-Islamisme
• Menyedarkan umat Islam
berikut. untuk bersatu menentang
(i) Gerakan Pan-Islamisme ancaman luar
Pengaruh Gerakan Islah
(ii) Gerakan Islah [1 markah] • Menggesa umat Islam
melakukan pembaharuan
[1 markah] yang progresif
(b) Bagaimanakah gerakan-gerakan di atas mempengaruhi nasionalisme Kemunculan Jepun
• Kuasa besar dunia yang
di negara kita? berjaya menewaskan Rusia
• Membuka mata penduduk
PTRS tempatan untuk
[4 markah] memperjuangkan nasib
(c) Perjuangan tokoh-tokoh berikut juga menimbulkan kesedaran mereka
[Mana-mana fakta berkaitan]
nasionalisme di negara kita.
(c) Gerakan Revolusi China
• Pimpinan Dr. Sun Yat Sen TINGKATAN 4
menimbulkan kesedaran Bab 2
nasionalisme
• Gerakan ini berjaya
menewaskan kerajaan
Manchuria dan menubuhkan
sebuah negara Republik
China
Mahatma Gandhi di India
• Menentang British tanpa
kekerasan
Perjuangan Jose Rizal di
Filipina dan Soekarno di
lndonesia
• Menyemarakkan usaha
menentang penjajah
[Mana-mana fakta berkaitan]

Dr. Sun Yat Sen Mahatma Gandhi
(China) (India)

Soekarno Jose Rizal
(Indonesia) (Filipina)

Apakah yang diperjuangkan oleh tokoh-tokoh di atas?

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
7

2 Tokoh berikut merupakan seorang tokoh yang mempelopori gerakan 2 (a) • Mempelopori gerakan
kebangkitan rakyat di China. kebangkitan rakyat di China

Dr Sun Yat Sen • Beliau mengemukakan Tiga
Prinsip Rakyat sebagai
(a) Apakah yang dilakukan oleh tokoh di atas? ideologi perjuangan, iaitu
[4 markah] nasionalisme, demokrasi dan
kebajikan sosial
(b) Jelaskan sebab-sebab berlakunya nasionalisme di China.
• Prinsip tersebut menjadi asas
[8 markah] kepada gerakan Revolusi
(c) Pada pendapat anda, apakah penjajahan bentuk baharu yang boleh China pada tahun 1911

menggugat kedaulatan Malaysia hari ini? (b) • Bertujuan mengukuhkan
Beri hujah anda. peradaban China
TINGKATAN 4
Bab 2 • Bermula dengan
penentangan terhadap
PTRS kelemahan pemerintahan
Dinasti Manchu (kerajaan
Manchuria)

• Dinasti Manchu gagal
menghalang kemasukan
pengaruh Barat

• Gerakan nasionalisme
seterusnya bercorak
anti-Barat kerana menentang
campur tangan kuasa Barat
di China

• Gerakan Revolusi China
berlaku pada tahun 1911
berjaya menumbangkan
pemerintahan Dinasti
Manchu

• Kemunculan pemerintahan
republik di China

[Mana-mana fakta berkaitan]
(c) • Penerapan budaya asing

tanpa disedari
• Kawalan ke atas kewangan

negara
• Penggunaan teknologi tanpa

kawalan
• Bantuan ketenteraan

berterusan daripada kuasa
asing
• Campur tangan negara luar
dalam politik negara
[Mana-mana jawapan munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [8 markah]
8

BAB Konflik Dunia dan Pendudukan
3 Jepun di Negara Kita
Video PdPR

Tingkatan 4

PTRSSoalan Topikal Struktur 1 (a) Kuasa Tengah
• Jerman dan Austria-Hungary
1 Perang Dunia Pertama berlaku dalam kalangan negara di Eropah untuk • Disertai oleh Bulgaria dan
mempertahankan kepentingan masing-masing. empayar Uthmaniyah
(a) Siapakah yang terlibat dalam Perang Dunia Pertama? Pakatan Bertiga
[2 markah] • Britain, Perancis dan Rusia
(b) Jelaskan faktor-faktor berlakunya Perang Dunia Pertama. • Disokong oleh Serbia, Itali,
Romania, Portugal dan Greece
[4 markah]
(c) Wajarkah negara kita menyertai pakatan ketenteraan? Mengapa? (b) Persaingan kuasa imperialis
• Perkembangan Revolusi
[4 markah] Industri
• Bersaing untuk mendapatkan
tanah jajahan
Pakatan ketenteraan
• Terbentuknya pakatan Kuasa
Tengah dan Pakatan Bertiga
• Menimbulkan ketidakstabilan
politik berterusan di Eropah
• Bersaing menghasilkan senjata
moden dan sedia berperang
bagi mempertahankan
kepentingan masing-masing
Krisis Rantau Balkan
• Berlaku akibat permusuhan
Austria-Hungary dengan Serbia
• Austria-Hungary menuduh
Serbia menghasut rakyat
Austria berketurunan Serb
• Kemuncak krisis Balkan
ialah pembunuhan Archduke
Ferdinand
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) Wajar
• Bersatu mempertahankan
kedaulatan negara
• Menjamin keselamatan
negara daripada ancaman
asing
• Memastikan kestabilan
ekonomi negara
• Memastikan kestabilan
politik negara
Tidak wajar
• Ketidakstabilan politik
• Wujud persaingan
mendapatkan tanah jajahan
• Negara dalam pakatan
bersaing menghasilkan
senjata moden
• Negara pakatan sedia
berperang mempertahankan
kepentingan masing-masing
[Mana-mana jawapan
munasabah]

9

2 Pemerintahan tentera Jepun yang kejam dan kesengsaraan hidup yang 2 (a) • Rejimen Askar Melayu
dihadapi oleh rakyat kemudiannya telah mencetuskan penentangan • Malayan People’s Anti-
terhadap pendudukan Jepun. Japanese Army (MPAJA)
(a) Siapakah yang terlibat dalam penentangan tersebut? • Kerjasama MPAJA dan Force
136
• Kerjasama Parti Kuomintang
dan MPAJA
• Force 136
[Mana-mana fakta berkaitan]

[2 markah] (b) • Merupakan gerakan
(b) Apakah tindakan Jepun bagi menangani gerakan anti-Jepun yang anti-Jepun yang terbesar
di Tanah Melayu
semakin meningkat?
• Menggunakan pasukan
tentera atau polis yang
dianggotai oleh orang
Melayu

• Menimbulkan ketegangan
kaum

(c) • Leftenan Adnan Saidi
• Leftenan Ibrahim Alla Ditta
MC
• Koperal Yaakob Bidin

TINGKATAN 4 (d) • Kedaulatan negara
Bab 3 tanggungjawab kita

PTRS • Berani menentang penjajah
[2 markah] • Mempunyai jati diri yang
(c) Rejimen Askar Melayu terlibat menentang Jepun di Tanah Melayu
tinggi
dan Singapura dengan semangat juang yang tinggi. • Taat pada raja dan
Siapakah yang terlibat?
pemerintah
• Menghargai perjuangan

perwira negara
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[2 markah]

(d) Beri komen anda berkaitan petikan berikut.


Semangat keberanian dan keperwiraan askar Melayu yang
sanggup berjuang sehingga hujung nyawa wajar dikenang dan
memberikan iktibar tentang kepentingan sikap sedia berkorban
untuk tanah air.

Buku teks Sejarah Tingkatan 4: halaman 74

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
10

Soalan Topikal Esei 1 (a) • Muncul sebagai negara
industri dan memiliki kuasa
1 Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik (1941-1945) berpunca daripada ketenteraan yang setaraf
kemunculan Jepun sebagai kuasa tentera di Asia. dengan kuasa Barat
(a) Jelaskan latar belakang peluasan kuasa Jepun di Asia Pasifik.
• Memenuhi keperluan
[4 markah] ekonomi dan ketenteraan
(b) Berikut merupakan faktor-faktor berlaku peluasan kuasa Jepun. serta perkembangan politik
dalam negara
• Dasar peluasan kuasa Jepun
• Sekatan ekonomi terhadap Jepun (b) Keperluan perindustrian
• Rancangan penaklukan wilayah di selatan • Mengurangkan
Mengapakah Jepun melaksanakan dasar peluasan kuasa? pergantungan kepada negara
Barat
[8 markah] • Memerlukan wilayah yang
(c) Bagaimanakah cara mengekalkan kemajuan ekonomi negara? dapat membekalkan bahan
Beri hujah anda. mentah
PTRS • Menjadi kawasan pasaran TINGKATAN 4
bagi mengembangkan lagi Bab 3
perindustrian
Pengaruh golongan tentera
• Mempunyai angkatan tentera
paling moden di Asia
• Menguasai politik pada
tahun 1932
• Pada Oktober 1941, Jeneral
Hideki Tojo menjadi Perdana
Menteri Jepun
Orde Baharu Asia
• Mengembangkan kuasa
• Mewujudkan kebebasan
ekonomi
• Menentang imperialisme
Barat
• Mewujudkan orde baharu
di Asia Timur
• Orde tersebut dikembangkan
ke seluruh Asia
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Menarik lebih ramai pelabur
untuk melabur

• Mengeluarkan produk
berkualiti

• Melaksanakan program
transformasi ekonomi

• Meneroka pelbagai bidang
ekonomi

• Menjalinkan usahasama
dengan negara luar

• Meningkatkan hasil
pengeluaran negara

• Meningkatkan kemahiran
atau kepakaran

• Meningkatkan sektor
perindustrian

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [8 markah]
11

2 British berperanan penting dalam membangkitkan kesedaran awal 2 (a) • Empayar Uthmaniyah
nasionalisme di negara kita. mengeluarkan fatwa
(a) Mengapakah British berusaha membendung pengaruh empayar menyeru orang Islam yang
Uthmaniyah di negeri Melayu pada awal abad ke-20? ditindas oleh penjajah Barat
agar bangkit bersama-sama
[4 markah]
(b) Bagaimanakah British menangani kebangkitan awal nasionalisme • Mendapat perhatian Kaum
Muda melalui akhbar
dalam kalangan orang Melayu di negara kita?
• Perang yang meletus menarik
[8 markah] perhatian pemimpin negeri
(c) Sekiranya anda seorang penulis akhbar pada ketika itu, apakah Melayu

isu yang ingin anda tulis untuk membangkitkan kesedaran • Khalifah empayar
nasionalisme? Uthmaniyah yang dianggap
Kemukakan alasan anda. pelindung umat Islam
TINGKATAN 4
Bab 3 • Penaung bagi tanah suci
Mekah dan Madinah
PTRS
• Kebangkitan Tok Janggut
dipengaruhi oleh penglibatan
empayar Uthmaniyah

[Mana-mana fakta berkaitan]

(b) Pengaruh idea Gerakan Islam
Timur Tengah
• Memperkenalkan Enakmen
Undang-Undang Islam 1904
• Memperkenalkan Jabatan
Siasatan Jenayah dan Biro
Siasatan Politik
Peranan akhbar dan majalah
• Memperkenalkan undang-
undang menghalang orang
Melayu menyatakan sikap
politik mereka
• Kewujudan undang-undang
yang mengawal kebebasan
bersuara, penerbitan dan
berpersatuan
• Contohnya – Publishing
and Book Enactment 1915 /
The Seditious Publication
(Prohibition) Enactment
1919
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Penindasan penjajah
• Kemunduran penduduk
tempatan
• Kepentingan pendidikan
• Dasar pilih kasih British
dalam ekonomi
• Dasar pilih kasih British
dalam menyediakan
kemudahan pendidikan
• Dasar pilih kasih British
dalam bidang pentadbiran
• Kepentingan perpaduan
rakyat
• Tanggungjawab pemimpin
menjaga negara dan rakyat
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [8 markah]
12

BAB Era Peralihan Kuasa British Video PdPR

4 di Negara Kita Tingkatan 4

PTRSSoalan Topikal Struktur 1 (a) • Melicinkan sistem
pentadbiran
1 Gagasan Malayan Union diperkenalkan di Tanah Melayu bagi
menggantikan BMA pada 1 April 1946. • Meningkatkan pelaburan
(a) Apakah hasrat British terhadap Malayan Union? ekonomi

[2 markah] • Mengukuhkan pertahanan
(b) Bagaimanakah Malayan Union diperkenalkan di Tanah Melayu? • Mengekalkan orang asing

[2 markah] sebagai sumber tenaga
(c) Apakah yang terkandung dalam Kertas Putih 6274? kerja untuk meningkatkan
ekonomi
[2 markah] [Mana-mana fakta berkaitan]
(d) Apakah peranan kerajaan dalam memantapkan kestabilan dan (b) • Unit Perancang Tanah
Melayu diketuai oleh Mejar
kemajuan negara? Jeneral Ralph Hone
Beri hujah anda. • Satu bentuk pentadbiran
baharu di Tanah Melayu
[4 markah] • Setiausaha Tanah Jajahan
13 British, George Henry Hall
membentangkan rancangan
ini di Parlimen British pada
10 Oktober 1945
• Rancangan Malayan Union
yang diisytiharkan dalam
Warta Kerajaan dikenali
sebagai Kertas Putih 6274
• Dilaksanakan di Tanah
Melayu pada 1 April 1946
(c) • 13 perkara kandungan
Malayan Union yang
diluluskan oleh Parlimen
British di London pada 22
Januari 1946
• Konsep kesatuan, bentuk
pentadbiran, sistem
perundangan, kedudukan
Raja-raja Melayu, syarat
kewarganegaraan dan agama
Islam
[Mana-mana fakta berkaitan]
(d) • Membuat dasar tertinggi
negara
• Mengekalkan kemerdekaan
negara
• Membangunkan prasarana
negara
• Menjalinkan hubungan
antarabangsa
• Menstabilkan sistem
kewangan negara
• Memajukan sistem
pendidikan negara
• Membasmi kemiskinan
rakyat
• Menjamin kedaulatan negara
[Mana-mana jawapan
munasabah]

2 Penyerahan Sabah kepada British pada 15 Julai 1946 tidak mendapat 2 (a) • Terdiri daripada pelbagai
penentangan daripada rakyat tempatan Sabah. kumpulan etnik yang berbeza
(a) Mengapakah penduduk Sabah kurang terlibat dalam pertubuhan?
• Sukar untuk
[2 markah] menghimpunkan kesemua
(b) Apakah sebab rakyat Sabah tidak menentang penyerahan Sabah etnik dalam satu pertubuhan

kepada British? (b) • Dasar British menindas
kegiatan berpersatuan
TINGKATAN 4 [2 markah] di Sabah
Bab 4
(c) Apakah persatuan yang ada di Sabah? • Dasar British mengehadkan
PTRSApakah perjuangan mereka? peluang dalam pentadbiran

[2 markah] • Kepentingan sosioekonomi
(d) Pada pendapat anda, bagaimanakah British menangani gerakan penduduk tempatan

nasionalisme melalui berpersatuan di Sabah? (c) • Persatuan: Persaudaraan
Kemukakan hujah anda. Sahabat Pena Sabah
(PASPAS)

• Persatuan Kebangsaan
Melayu di Sabah

• Barisan Pemuda Sabah
(BARIP)

• Perjuangan: Awalnya,
ditubuhkan untuk
memperbaik keadaan
ekonomi dan politik kaum
bumiputera

• Kemudiannya, pemimpin
persatuan membangkitkan
kesedaran berpolitik dalam
kalangan masyarakat
setempat

[Mana-mana fakta berkaitan]
(d) • Menawarkan jawatan

kenaikan pangkat
• Memindahkan ahli dan

pemimpin yang aktif
ke bandar lain
• Kegiatan berpersatuan ini
akhirnya menjadi lemah
– masalah kewangan /
kekurangan pemimpin
berkebolehan
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
14

Soalan Topikal EseiPTRS 1 (a) • Membuat tinjauan penduduk TINGKATAN 4
Sarawak Bab 4
1 Vyner Brooke memerintah Sarawak sehingga penaklukan Jepun pada
Disember 1941 dan selepas Jepun tewas pula Sarawak diserahkan • Membawa laporan ke Majlis
kepada kerajaan British sebagai tanah jajahan mahkota (Crown Colony) Negeri untuk diundi
British secara rasminya pada 1 Julai 1946.
(a) Apakah peranan Gammans dan Rees Williams dalam peristiwa • Majlis Negeri mengeluarkan
penyerahan Sarawak? Rang Undang-Undang
Penyerahan (Cession Bill)
[4 markah]
(b) Jelaskan proses penyerahan Sarawak kepada kerajaan British. • Keputusannya menunjukkan
bahawa golongan
[8 markah] propenyerahan menang
(c) Pelbagai cabaran dihadapi oleh Malaysia dalam memantapkan
(b) • Pejabat Tanah Jajahan mengutus
kestabilan politik untuk menjadikan Malaysia sebuah negara maju. surat kepada Vyner Brooke
(i) Apakah cabaran-cabaran tersebut? untuk menandatangani surat
perjanjian dengan George
[4 markah] Henry Hall, Setiausaha Tanah
(ii) Apakah usaha-usaha untuk menghadapi cabaran tersebut? Jajahan

[4 markah] • Gerard T. MacBryan
mendapatkan persetujuan
daripada ketua tempatan

• British mengarahkan Vyner
Brooke mendapatkan kelulusan
Majlis Negeri dan persetujuan
rakyat Sarawak terlebih dahulu

• Kerajaan British menghantar
Gammans dan Rees Williams
untuk membuat tinjauan

• Laporan Gammans dan Rees
Williams berkaitan dengan isu
penyerahan Sarawak dibawa ke
Majlis Negeri untuk diundi

• Keputusannya menunjukkan
bahawa golongan
propenyerahan menang

• Taraf Sarawak sebagai negeri
naungan British dimansuhkan

• Sarawak disahkan sebagai tanah
jajahan British

• Pada 1 Julai 1946, Hari
Penyerahan Sarawak
diisytiharkan di Kuching.

[Mana-mana fakta berkaitan]
(c) (i) • Membina bangsa Malaysia

yang bersatu padu
• Membina masyarakat

berjiwa bebas dan yakin
• Membina masyarakat

demokratik yang matang
• Mewujudkan masyarakat

bermoral dan beretika
• Mewujudkan masyarakat

matang, liberal dan
bertoleransi
(ii) • Masyarakat perlu
memantapkan sahsiah diri
• Menanamkan rasa bangga
menjadi warganegara
Malaysia
• Berani berdepan dengan
pelbagai cabaran
• Masyarakat perlu bersikap
progresif
• Mengubah sikap dan
pemikiran
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 15

TINGKATAN 4 2 Kerajaan British mengisytiharkan Malayan Union pada 1 April 1946 2 (a) • Merupakan bentuk penjajahan
Bab 4tetapi ditentang oleh Raja-raja Melayu, orang Melayu dan bekas pegawai secara mutlak
British yang pernah berkhidmat di Tanah Melayu.
PTRS(a) Mengapakah Raja-raja Melayu menentang Malayan Union? • Kehilangan kedaulatan dan
[4 markah] kuasa politik
(b) Bagaimanakah Raja-raja Melayu membantah gagasan Malayan
Union? (b) Membawa kes Malayan Union
ke Mahkamah Tinggi England
[8 markah] • Persidangan Raja-raja Melayu
(c) Seorang pemimpin yang cemerlang terbukti mampu menangkis mengemukakan bantahan
• Sultan Perak, Sultan Kedah
ancaman luar terhadap negaranya. dan Sultan Johor berangkat
Apakah ciri-ciri pemimpin tersebut? ke England
Beri hujah anda. • MacMichael mendapatkan
persetujuan daripada Raja-raja
[8 markah] Melayu dengan cara tidak sah

Menghantar surat bantahan
ke London
• Beberapa orang raja diugut
supaya menurunkan
tandatangan
• Raja-raja Melayu memohon
British memansuhkan
persetujuan yang
ditandatangani
• Tidak diberikan peluang
untuk mendapatkan nasihat
pembesar negeri
Menyokong Kongres Melayu
• Kongres Melayu disokong oleh
Raja-raja Melayu
• Diadakan untuk menunjukkan
kesungguhan orang Melayu
menolak Malayan Union

Permaisuri Perak memimpin
gerakan menentang Malayan
Union
• Tuanku Permaisuri Perak, Raja
Perempuan Kelsom mengetuai
barisan hadapan perarakan

Memulaukan upacara pelantikan
Gabenor Malayan Union
• Diadakan setelah perjumpaan
dengan Dato' Onn Jaafar
• Orang Melayu berhimpun dan
melaungkan "Daulat Tuanku”
dan "Hidup Melayu"
• Raja-raja Melayu memulaukan
dan mengadakan sidang akhbar
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Mengamalkan ilmu sahsiah dan
pemerintahan
• Pemerintah yang adil dan
saksama
• Memiliki sikap keterbukaan
• Mementingkan permuafakatan
dan perundingan
• Berpandangan jauh
• Mementingkan hubungan
diplomatik
• Menjadi contoh kepada
negara-negara lain di dunia
• Bijak mengatur stategi untuk
kelangsungan kedaulatan negara

[Mana-mana jawapan munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 16

BAB Persekutuan Video PdPR

5 Tanah Melayu 1948 Tingkatan 4

PTRSSoalan Topikal Struktur 1 (a) • Dapat mewujudkan
keamanan, kestabilan dan
1 Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 (PTM) didorong oleh kemajuan ekonomi
beberapa faktor seperti penentangan orang Melayu terhadap Malayan
Union, cadangan Raja-raja Melayu dan UMNO serta sokongan • Mewujudkan politik yang
pentadbir British. stabil
(a) Mengapakah pentadbir British menyokong penubuhan PTM 1948?
[4 markah] [Mana-mana fakta berkaitan]
(b) Orang Melayu, Raja-raja Melayu, cendekiawan Melayu dan UMNO (b) • Ahli Parlimen British, iaitu
telah berganding bahu membantah pelaksanaan Malayan Union
kerana memberikan kesan buruk kepada Raja-raja Melayu dan Gammans dan Rees Williams
orang Melayu. menyaksikan bantahan orang
Bagaimanakah penentangan ini membawa kepada penubuhan Melayu
PTM 1948? • Laporan tersebut diserahkan
kepada Dewan Parlimen
[8 markah] British selepas kembali ke
(c) Bantahan orang Melayu terhadap Malayan Union menyedarkan England
• Gammans menyatakan
kerajaan British bahawa Malayan Union telah ditolak oleh bahawa sekiranya British
penduduk tempatan dari segenap lapisan. Hal ini memaksa British melaksanakan rancangan
menggantikannya dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948. Malayan Union keadaan
Apakah iktibar daripada semangat perpaduan di atas? huru-hara akan berlaku
Kemukakan alasan anda. di Tanah Melayu
• Persekutuan Tanah Melayu
dijalankan melalui rundingan
Raja-raja Melayu, UMNO
dan British
[Mana-mana fakta berkaitan]
(c) • Mengutamakan kepentingan
negara
• Berunding untuk mencapai
matlamat
• Bersikap keterbukaan
• Bersemangat kebersamaan
• Berpegang kepada nilai-nilai
murni
• Menjunjung institusi beraja
• Sanggup berkorban untuk
negara
• Mengamalkan semangat
toleransi
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[8 markah]
17

2 Ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948, antaranya 2 (a) • Kewarganegaraan secara kuat
termasuklah pentadbiran, kuasa Raja-raja Melayu, perundangan dan kuasa undang-undang
kewarganegaraan Persekutuan Tanah Melayu.
(a) Nyatakan ciri-ciri kewarganegaraan PTM 1948. • Kewarganegaraan secara
pendaftaran
[2 markah]
(b) Kewarganegaraan secara kuat
(b) Jelaskan ciri-ciri kewarganegaraan di atas. kuasa undang-undang
• Terbuka kepada rakyat Raja
TINGKATAN 4 dan rakyat British
Bab 5 • Pemohon yang lahir di luar
negeri
PTRS • Penduduk asal dari negeri
[4 markah] Melayu.
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kewarganegaraan seseorang • Rakyat Raja dan mereka yang
telah serasi, memahami adat
rakyat Malaysia boleh ditamatkan? resam dan bertutur bahasa
Berikan hujah anda. setempat
Kewarganegaraan secara
pendaftaran
• Bermastautin selama
15 tahun daripada
tempoh 20 tahun dari hari
permohonannya.
• Mempunyai tingkah laku
yang baik, menguasai bahasa
Melayu dan bahasa Inggeris
bersetuju taat setia
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) Penamatan kewarganegaraan
cara sukarela
• Umur lebih daripada 21
tahun
• Waras akal fikiran
• Tidak mahu menjadi
warganegara Malaysia
Penamatan kewarganegaraan
cara paksa
• Mempunyai kerakyatan
negara lain
• Tidak setia kepada negara
Malaysia
• Menderhaka terhadap
kerajaan semasa peperangan
• Menjalankan aktiviti dengan
musuh Malaysia
• Melalui percakapan atau
tindakan mencemar
keselamatan dan kedaulatan
negara
[Mana-mana fakta berkaitan]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
18

PTRSSoalan Topikal Esei 1 (a) • Pentadbiran TINGKATAN 4
• Kuasa Raja-raja Melayu Bab 5
1 Jawatankuasa Kerja mengambil masa lima bulan untuk menyelesaikan • Perundangan/
kerja merangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948. Kewarganegaraan
(a) Nyatakan ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948.
(b) • Gabungan sembilan buah
[2 markah] negeri Melayu dan dua buah
(b) Bagaimanakah Persekutuan Tanah Melayu 1948 ditadbir? Negeri-negeri Selat

[8 markah] • Singapura kekal sebagai
(c) Apakah kuasa yang diberikan kepada Raja-raja Melayu dalam tanah jajahan British yang
berasingan
Persekutuan Tanah Melayu 1948?
• Diketuai oleh seorang
[2 markah] Pesuruhjaya Tinggi British
(d) Pada pendapat anda, bagaimanakah perundangan dilaksanakan
• Kerajaan Persekutuan
mengikut Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948? bertanggungjawab dalam hal
Beri hujah anda. kewangan serta hal lain yang
mempunyai kepentingan
bersama

• Majlis Mesyuarat
Persekutuan dan Majlis
Perundangan Persekutuan
ditubuhkan bagi membantu
Pesuruhjaya Tinggi British

(c) • Memberikan pandangan
dalam perkara tertentu

• Bagi peringkat negeri
pula, sultan mengesahkan
rang undang-undang yang
diluluskan dalam Dewan
Perundangan Negeri

(d) • Majlis Perundangan
Persekutuan diketuai oleh
Pesuruhjaya Tinggi

• Bidang kuasa Majlis
Perundangan Persekutuan
mencakupi hal ehwal
luar, ketenteraman awam,
kehakiman, perdagangan,
komunikasi dan percukaian

• Rang undang-undang perlu
mendapat perkenan Raja-raja
Melayu melalui Majlis Raja-
Raja

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
19

2 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 berjaya mengembalikan 2 (a) • Majlis Raja-Raja diwujudkan
kedudukan Raja-raja Melayu seperti sebelum perang, menjaga • Dipengerusikan oleh seorang
kedudukan istimewa orang Melayu, membuka ruang kewarganegaraan daripada Raja-raja Melayu
dan mewujudkan perpaduan kaum di negara kita. • Keanggotaannya sembilan
(a) Perjanjian PTM 1948 berjaya mengembalikan kedudukan dan orang Raja Melayu
maruah Raja-raja Melayu. • Pesuruhjaya Tinggi
Buktikan. memastikan bahawa raja
perlu dirujuk terhadap
[4 markah] perkara dalam bidang kuasa
(b) Bagaimanakah PTM 1948 berjaya mewujudkan kerjasama kaum di kerajaan Persekutuan

negara kita? (b) • Melalui penubuhan
Jawatankuasa Hubungan
TINGKATAN 4(c) Bagaimanakah orang bukan Melayu [4 markah] Antara Kaum
Bab 5kewarganegaraan? diberikan taraf
• Memupuk persefahaman
PTRS pemimpin pelbagai kaum

[6 markah] • Merintis pada pembentukan
(d) Pada pendapat anda, apakah kepentingan Persekutuan Tanah Perlembagaan Tanah Melayu
1957
Melayu 1948 kepada negara kita? Kemukakan hujah anda.
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) Kewarganegaraan secara kuat
kuasa undang-undang
• Terbuka kepada rakyat Raja
dan rakyat British
• Pemohon yang lahir di luar
negeri
• Penduduk asal dari negeri
Melayu
• Rakyat raja dan mereka yang
telah serasi, memahami adat
resam dan bertutur bahasa
setempat
Kewarganegaraan secara
pendaftaran
• Bermastautin selama 15
tahun daripada tempoh
20 tahun dari hari
permohonannya
• Mempunyai tingkah laku
yang baik menguasai bahasa
Melayu dan bahasa Inggeris /
bersetuju taat setia
[Mana-mana fakta berkaitan]

(d) • Menjaga kedudukan
istimewa orang Melayu dan
kepentingan sah kaum lain

• Membuka ruang kepada
orang bukan Melayu menjadi
warganegara

• Mengembalikan status
Raja-raja Melayu dan orang
Melayu

• British mengiktiraf dasar
menaungi negeri Melayu
semula seperti sebelum
Perang Dunia Kedua

[Mana-mana jawapan munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [6 markah]
20

BAB Ancaman Komunis dan Video PdPR

6 Perisytiharan Darurat Tingkatan 4

PTRSSoalan Topikal Struktur 1 (a) • Ditubuhkan di Kuala Pilah,
Negeri Sembilan pada
1 Parti Komunis Malaya atau singkatannya PKM ialah sebuah pertubuhan 30 April 1930
yang diasaskan di Tanah Melayu pada tahun 1930. Pertubuhan ini
menentang penjajahan British yang ketika itu sedang memerintah • Bergerak melalui kesatuan
Tanah Melayu. sekerja, pertubuhan,
(a) Bagaimanakah Parti Komunis Malaya (PKM) ditubuhkan di negara penerbitan akhbar dan
kita? sekolah Cina

[2 markah] • Menyusup ke dalam kesatuan
(b) Apakah yang dilakukan oleh Parti Komunis Malaya pada zaman sekerja

pendudukan Jepun (1941-1945)? [Mana-mana fakta berkaitan]
(b) • Menjalinkan kerjasama
[2 markah]
(c) Bagaimanakah Parti Komunis Malaya meluaskan pengaruhnya dengan British
• Membentuk Malayan
di negara kita?
People’s Anti-Japanese Army
[2 markah] (MPAJA) atau Bintang Tiga
(d) Parti Komunis Malaya (PKM) semakin luas pengaruhnya selepas pada tahun 1942
• Menerima bantuan senjata,
Jepun menyerah kalah dalam Perang Dunia Kedua. latihan, kewangan, bekalan
Pada pendapat anda, sejauh manakah PKM ini berpengaruh pada logistik dan perubatan
ketika itu? daripada pihak British
Beri hujah anda. [Mana-mana fakta berkaitan]
(c) • Kelewatan British kembali
ke Tanah Melayu
• Keadaan ini memberikan
peluang kepada PKM
(d) • Melakukan kekejaman
terhadap orang Melayu, Cina
dan India
• Apabila BMA mengambil
alih pentadbiran di Tanah
Melayu, MPAJA dibubarkan
• PKM dibenarkan bergerak
sebagai sebuah pertubuhan
yang sah di Tanah Melayu
• PKM menyusup dalam
kesatuan sekerja
• British bertindak meluluskan
Trade Union Ordinance No.
9 of 1948
• Ordinan ini menyekat
pengaruh komunis dalam
kesatuan sekerja dan
akhirnya mengharamkan
PKM
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[4 markah]
21

2 Undang-Undang Darurat dikuatkuasakan pada 1948 di seluruh 2 (a) • Gesaan dari Gerakan
Tanah Melayu, namun komunis tetap meneruskan aktiviti menggugat Komunis Antarabangsa
keamanan dan kestabilan negara.
(a) Apakah faktor yang menyebabkan komunis terus berjuang • Ingin mewujudkan sebuah
mencapai matlamatnya? kerajaan republik komunis

[2 markah] (b) • Melumpuhkan ekonomi
(b) Komunis mencetuskan huru-hara di seluruh negara agar penduduk negara

hilang keyakinan terhadap British. • Merosakkan infrastruktur
Apakah yang komunis lakukan? • Mengancam keselamatan

[4 markah] rakyat
(c) Darurat telah mempercepatkan kemerdekaan Tanah Melayu. • Mengancam pasukan

Beri hujah anda. keselamatan
TINGKATAN 4 (c) • British sedar darurat tidak
Bab 6
boleh ditamatkan melalui
PTRS strategi ketenteraan
• Mendorong British
bersedia mempercepatkan
kemerdekaan
• Jawatankuasa Hubungan
Antara Kaum ditubuhkan
• Kemenangan Parti Perikatan
dalam Pilihan Raya Umum
1955
• PKM tidak mempunyai
alasan untuk meneruskan
perjuangan
[Mana-mana fakta berkaitan]
(d) • Rakyat hidup dalam keadaan
huru-hara
• Komunis sentiasa
mengancam keselamatan
penduduk
• Keadaan politik negara tidak
stabil
• Negara mengalami
kemelesetan ekonomi
• Sistem pengangkutan dan
perhubungan terjejas
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[4 markah]
(d) Pada pendapat anda, apakah kesan daripada tindakan komunis

di atas terhadap rakyat dan negara?
Kemukakan alasan anda.

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
22

PTRSSoalan Topikal Esei 1 (a) • Anggaran purata kos darurat TINGKATAN 4
sebanyak $250 ribu hingga Bab 6
1 Darurat memberikan kesan jangka panjang terhadap negara kita dari $300 ribu sehari
aspek sosioekonomi seperti berikut.
• Menyebabkan kerugian harta benda • Membelanjakan lebih $10
• Penderitaan rakyat juta sebulan atau $120 juta
• Hubungan kaum terbatas setahun
• Meningkatkan jumlah kematian
(a) Darurat menjejaskan perkembangan ekonomi dan meningkatkan • Membelanjakan kos yang
kos perbelanjaan pihak British untuk menangani ancaman besar untuk penempatan
komunis. semula penduduk di pinggir
Buktikan. hutan

[4 markah] • Dari tahun 1950 hingga
(b) Rakyat menghadapi penderitaan dan kesengsaraan semasa zaman tahun 1953, perbelanjaan
kerajaan dianggarkan lebih
darurat. $7 juta untuk pembangunan
Bagaimanakah keadaan ini boleh berlaku? di Kampung Baru

[4 markah] (b) • Kawasan ladang dan
(c) Rancangan penempatan semula Kampung Baru memberi kesan lombong menjadi sasaran
serangan komunis
kepada hubungan antara kaum di negara kita.
(i) Mengapakah rancangan ini dikatakan merenggangkan • Penduduk menghadapi
hubungan kaum? kesukaran untuk bergerak
Beri hujah anda. dan memperoleh bekalan
keperluan
[4 markah]
(ii) Pada pendapat anda, apakah kepentingan kerjasama dan • Ramai pekebun dan pekerja
lombong tidak dapat bekerja
perpaduan kaum dalam sebuah negara seperti Malaysia? kerana perintah berkurung
Kemukakan alasan anda.
• Catuan bekalan makanan
dikenakan oleh kerajaan

(c) (i) • Didominasi oleh kaum
tertentu

• Kaum Cina
dikumpulkan
di kawasan petempatan
yang sama, manakala
kaum lain di
petempatan lain

• Petempatan baharu
dilengkapi dengan
prasarana biasanya
berkembang menjadi
bandar baharu

• Kaum Melayu tertumpu
di kampung yang serba
kekurangan

• Kawalan pasukan
keselamatan yang ketat

[Mana-mana fakta berkaitan]
(ii) • Menjamin keamanan
negara
• Memajukan ekonomi
negara
• Meningkatkan imej
negara
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
23

2 Penyebaran ideologi komunis dari China dan Indonesia menyebabkan 2 (a) • Ideologi diasaskan Karl Marx
terdapat penduduk yang terpengaruh dengan fahaman komunis. dan Friedrich Engels
(a) Apakah yang anda faham tentang ‘Komunisme’?
• Perkataan komunis -orang
[4 markah] yang menganut fahaman
(b) Berikut merupakan cara kemasukan pengaruh komunis ke negara komunis

kita. • Suatu fahaman politik yang
• Kemasukan pengaruh komunis dari China menjadikan ekonomi dan
• Kemasukan pengaruh komunis dari Indonesia barang pengguna sebagai
• Penubuhan Parti Komunis Malaya (PKM) milik negara

Terangkan kemasukan pengaruh komunis. • Ideologi komunis di negara
(i) Dari China kita bermula sejak tahun
1920-an
TINGKATAN 4 (ii) Dari Indonesia [4 markah]
Bab 6 (b) (i) • Ideologi komunis
dibawa masuk awal
PTRS tahun 1920-an
[4 markah]
(c) Penyebaran ideologi komunis dari China dan Indonesia • Menjelang tahun
1924, cawangan KMT
menyebabkan terdapat penduduk yang terpengaruh dengan ditubuhkan
fahaman komunis.
Cadangkan langkah-langkah untuk menghalang pengaruh luar • Main School bergerak
yang boleh menggugat kedaulatan negara. dalam kalangan orang
Hailam di bawah arahan
[8 markah] Parti Komunis China
(PKC)

• Tertubuhnya parti
baharu, iaitu Parti
Komunis Malaya

(ii) Pemimpin komunis
dari Indonesia -Tan
Malaka/Alimin/ Moeso/
Boedisoejitro, Hasanoesi/
Winanta/Soebakat /Sutan
Perpateh

• PKI berusaha
menyebarkan fahaman
komunis membuka
cawangan di
Tanah Melayu

• Tidak mendapat
sambutan orang Melayu
kerana menggunakan
kekerasan

[Mana-mana fakta
berkaitan]
(c) • Berwaspada dengan budaya
asing
• Kawal filem-filem asing yang
terdapat adegan melampau
• Kawal kewangan negara
daripada dipengaruhi Barat
• Elakkan terlalu bergantung
kepada bantuan asing
• Elakkan campur tangan
negara luar dalam politik
negara
• Elakkan negara menjadi
tempat ujian senjata negara
luar
• Sentiasa mematuhi peraturan
antarabangsa
• Berpegang teguh ajaran
agama / nilai
• Masyarakat amalkan sikap
matang dan rasional
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 24

BAB Usaha ke Arah Video PdPR

7 Kemerdekaan Tingkatan 4

Soalan Topikal Struktur 1 (a) (i) Ibrahim Haji Yaakob
(ii) • Dr. Burhanuddin
1 Kesedaran politik selepas Perang Dunia Kedua mencetuskan aspirasi al-Helmi
rakyat untuk mencapai kemerdekaan. Idea negara merdeka dicetuskan • Ishak Haji Muhammad
oleh pelbagai golongan untuk membentuk negara yang berdaulat • Ahmad Boestamam
bermula tahun 1938.
(b) • Memperjuangkan
• Kesatuan Melayu Muda (KMM) – 1938 kemerdekaan tanah air
• Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) – 1946 melalui konsep ‘Melayu Raya’

(a) Namakan tokoh yang terlibat dalam pertubuhan berikut. • Idea ini merupakan
(i) Kesatuan Melayu Muda (KMM) penyatuan bangsa dan dunia
Melayu
PTRS [1 markah]
(c) • Menetapkan matlamat politik
(ii) Parti Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) untuk menanam semangat
kebangsaan
[1 markah]
(b) Apakah idea negara merdeka yang dicetuskan oleh KMM tahun • Bekerjasama dengan kaum
lain bagi membentuk
1938? perpaduan

[2 markah] • Memperjuangkan
(c) Bagaimanakah idea negara merdeka yang dicetuskan oleh Parti kemerdekaan melalui konsep
Melayu Raya
Kebangsaan Melayu Malaya pada tahun 1945?
• Mendaulatkan hak rakyat
dalam politik, ekonomi,
agama, sosial dan
kebudayaan melalui slogan
“Merdeka”

[Mana-mana fakta berkaitan]

(d) • Dapat mengumpul lebih
ramai ahli

• Dapat berkongsi idea yang
• Sumber kewangan dapat

dikumpul daripada ahli
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[2 markah]
(d) Mengapakah perjuangan melalui pertubuhan lebih berkesan

berbanding secara individu?
Kemukakan alasan anda.

[4 markah]
25

TINGKATAN 42 Selepas Perang Dunia Kedua, banyak parti politik ditubuhkan di negara 2 (a) • Kesan perkembangan
Bab 7kita pada tahun 1940-an dan 1950-an. nasionalisme
(a) Mengapakah keadaan tersebut berlaku?
PTRS • Mengukuhkan perjuangan
[2 markah] menuntut kemerdekaan
(b) Kebanyakan parti politik ditubuhkan berasaskan kaum, tanah air

memperjuangkan kepentingan kaum dan membentuk parti ( b) Parti Kebangsaan Melayu Malaya
bercorak kebangsaan. (PKMM)
Jelaskan parti-parti politik yang dimaksudkan di atas. • Melahirkan kesedaran
politik dalam kalangan orang
[4 markah] Melayu
(c) (i) Sejauh manakah penubuhan parti berasaskan kaum boleh Persatuan Kebangsaan Melayu
Sarawak (PKMS)
menjejaskan perpaduan? • Memupuk kesetiaan dan
Beri hujah anda. perpaduan kaum di Sarawak
Malayan Indian Congress
[4 markah] (MIC)
(ii) P ada pendapat anda, mengapakah pertubuhan parti penting • Menjaga kepentingan orang
India di Tanah Melayu
bagi sesebuah negara dalam memperjuangkan kemerdekaan? Malayan Chinese Association
(MCA)
[4 markah] • Memelihara kepentingan
kaum Cina
United Malays National
Organisation (UMNO)
• Menjaga kepentingan orang
Melayu
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) (i) Awal kemerdekaan
• Ditubuhkan untuk
menjaga kepentingan
kaum masing-masing
• Setiap parti sentiasa
bersikap negatif
terhadap kaum lain
• Sukar membentuk
kerjasama antara kaum

Ma sa kini
• Parti berasaskan kaum
bersatu dengan
parti-parti kaum lain
• Berjaya mengukuhkan
perpaduan antara kaum
• Berjaya membentuk
kerajaan yang mantap
• Terdapat parti yang
terbuka keahlian kepada
semua kaum
[Mana-mana jawapan
munasabah]

(ii) • Mengeratkan hubungan
silaturahim

• Menggalakkan
kesedaran untuk bersatu

• Menghapus semangat
kenegerian

• Memupuk semangat
kebangsaan

• Mencapai matlamat
perjuangan dengan
mudah

• Mempercepatkan
pembangunan negara

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 26

Soalan Topikal Esei 1 (a) • Di Tanah Melayu – Sekolah
vernakular Melayu, sekolah
1 Semasa di bawah pentadbiran British, sistem persekolahan berkembang vernakular Cina dan sekolah
mengikut kaum. Sistem seperti ini menghalang usaha menyatupadukan vernakular Tamil, sekolah
rakyat ke arah melahirkan satu identiti bangsa dan negara. aliran agama dan sekolah
Inggeris
Perkembangan Sistem Pendidikan vernakular
Pendidikan Negara • Di Sarawak dan Sabah –
sekolah vernakular Melayu,
Pendidikan kebangsaan sekolah Cina dan sekolah
(a) Terangkan perkembangan sistem pendidikan vernakular di negara mubaligh Kristian

kita semasa penjajahan British. • Menggunakan bahasa
pengantar berlainan
PTRS
[4 markah] • Menggunakan bahasa ibunda
(b) Bagaimanakah pembentukan dasar pendidikan kebangsaan sebagai bahasa pengantar

dilaksanakan di negara kita? • Menggunakan kurikulum
berlainan
TINGKATAN 4
(b) Laporan Barnes 1951 Bab 7
• Jawatankuasa Pelajaran Melayu
dipengerusikan oleh L.J.Barnes
• Sekolah rendah menggunakan
Bahasa Melayu atau Bahasa
Inggeris sebagai bahasa
pengantar
• Sekolah menengah
menggunakan Bahasa Inggeris
sebagai bahasa pengantar
Laporan Fenn-Wu 1951
• Diterbitkan hasil bantahan
masyarakat Cina terhadap
Laporan Barnes
• Mencadangkan
penambahbaikan sekolah Cina
• Sekolah Cina diteruskan secara
berasingan
• Pendidikan sekolah Cina
berorientasikan Tanah Melayu
Ordinan Pelajaran 1952
• Mengambil kira Laporan
Barnes dan Laporan Fenn-Wu
• Membentuk sistem pendidikan
yang menggunakan bahasa
rasmi Persekutuan
• Semua murid daripada
pelbagai bangsa disatukan
• Mempunyai dua jenis sekolah
rendah
• Sekolah menggunakan Bahasa
Melayu dan Bahasa Inggeris
sebagai bahasa pengantar
• Bahasa Cina dan Bahasa Tamil
diajar sebagai bahasa ketiga
di sekolah rendah
• Sekolah menengah
menggunakan Bahasa Inggeris
sebagai bahasa pengantar
Laporan Woodhead di Sarawak
dan Sabah 1955
• Memperkasakan pendidikan
peringkat rendah dan menengah
• Menitikberatkan kepentingan
Bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar
• Mewujudkan sistem pembiayaan
pendidikan yang teratur

[8 markah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 27

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah sistem pendidikan mampu Penyata Jawatankuasa Pelajaran
mewujudkan semangat perpaduan? 1956 (Penyata Razak 1956)

• Mengkaji semula sistem
pendidikan sedia ada
• Mencadangkan satu sistem
pelajaran kebangsaan yang
baharu
• Teras pembentukan sistem
pendidikan kebangsaan
• Memupuk integrasi perpaduan
dalam kalangan rakyat
berbilang kaum
[Mana-mana fakta berkaitan]

[8 markah] (c) • Menggunakan sukatan
2 Idea negara merdeka berkembang luas pada tahun 1946 yang dicetuskan pelajaran yang sama

oleh pelbagai persatuan dan pertubuhan seperti berikut. • Menggunakan kurikulum yang
• Angkatan Pemuda Insaf (API) sama

• Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak • Melaksanakan aktiviti
• Pergerakan Pemuda Melayu kokurikulum bersama
• Parti Kebangsaan Melayu Labuan
(a) Apakah idea negara merdeka yang diperjuangkan oleh API? • Menggunakan bahasa
pengantar yang sama
[4 markah]
(b) Keinginan bebas daripada kolonial British juga diperjuangkan • Menggunakan kemudahan
di sekolah/kantin/padang yang
di Sarawak. sama
Jelaskan perjuangan tersebut dari aspek pertubuhan berikut.
• Aktiviti kelas dilakukan
(i) Persatuan Kebangsaan Sarawak bersama tanpa mengira kaum
TINGKATAN 4
Bab 7 • Warga sekolah terdiri daripada
pelbagai kaum
PTRS
• Warga sekolah secara bersama
bersatu mencapai matlamat

[Mana-mana jawapan
munasabah]
2 (a) • Menekankan pemerintahan

demokrasi, dasar ekonomi
yang mengutamakan rakyat
dan keadilan sosial
• Risalah Testament Politik API
diterbitkan dengan slogan
“Merdeka dengan Darah”
• Perjuangan diteruskan melalui
kekerasan jika terpaksa
• API diharamkan British
[Mana-mana fakta berkaitan]
(b) (i) • Dipimpin Datu Patinggi

Abang Haji Abdillah
• Mahu Sarawak menjadi

negeri merdeka
• Ingin berkerajaan

sendiri sebagaimana
yang dijanjikan dalam
Perlembagaan 1941

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
28

(ii) Pergerakan Pemuda Melayu (PMM) (ii) • Lahir disebabkan
kontroversi penyerahan
[4 markah] Sarawak kepada British
(c) Pada pendapat anda, apakah semangat yang perlu ada dalam diri
• Adalah untuk
warganegara Malaysia bagi menghalang ancaman musuh negara? memerdekakan Sarawak
Kemukakan hujah anda.
PTRS • Menubuhkan pakatan
sulit Rukun 13

• Datu Melayu yang
menyokong penyerahan
Sarawak

[Mana-mana fakta berkaitan]
(c) • Bangga sebagai rakyat

Malaysia
• Bersedia memajukan diri
• Taat kepada negara
• Bersyukur dengan keamanan

negara
• Bersama menjaga kedaulatan

negara
• Mengamalkan sikap

kesepakatan dan kerjasama
• Menjaga nama baik negara
• Berpegang teguh ajaran

agama
• Mengamalkan prinsip Rukun

Negara
• Bijak menangani pengaruh

asing
[Mana-mana jawapan
munasabah]

TINGKATAN 4
Bab 7

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
29

BAB
8 Pilihan Raya
Video PdPR

Tingkatan 4

Soalan Topikal Struktur 1 (a) • Bermula dari peringkat
majlis perbandaran,
1 Pilihan raya merupakan asas berkerajaan sendiri dan memberikan diikuti peringkat negeri
peluang kepada rakyat untuk memilih wakil atau parti yang akan dan seterusnya Pilihan
membentuk kerajaan. Raya Majlis Perundangan
(a) Nyatakan perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Persekutuan 1955
Melayu.
(b) • Diadakan selaras dengan
[2 markah] peruntukan dalam perjanjian
(b) Bagaimanakah pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu Persekutuan Tanah Melayu
1948
dilaksanakan?
PTRS • Kerajaan Persekutuan
mewujudkan sebuah
Jawatankuasa Pilihan Raya

• Ordinan Pilihan Raya
Pihak Berkuasa Tempatan
diwujudkan

(c) • Mengharapkan kerajaan
dilantik tidak korupsi

• Menepati janji seperti yang
diwar-warkan

• Menjamin kehidupan rakyat
yang harmoni dan sejahtera

• Menjamin ekonomi negara
yang stabil

• Mampu meningkatkan taraf
hidup rakyat

• Menjamin kestabilan politik
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[4 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah harapan rakyat dalam sesuatu pilihan

raya?
Kemukakan alasan anda.

[4 markah]
30

2 Kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu dibentuk selepas Pilihan 2 (a) • 10 orang Menteri dan tiga
Raya Umum 1955 yang memperlihatkan barisan pemimpin berwibawa orang pegawai British
negara.
(a) Siapakah yang menganggotai kabinet pertama Persekutuan Tanah • Jemaah Menteri diumumkan
Melayu 1955 pada peringkat awal? oleh Sir Donald MacGillivray

[2 markah] • Wakil pemimpin tempatan
(b) Apakah peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu? dipilih untuk mentadbir
negara
[4 markah]
(c) Bagaimanakah seseorang warganegara boleh menggunakan hak [Mana-mana fakta berkaitan]
(b) • Membincangkan soal
dan tanggungjawab mereka dalam pembinaan negara bangsa
Malaysia yang bersatu? kewangan dan keperluan
Kemukakan hujah anda. orang tempatan dalam
PTRS perkhidmatan awam
• Menyambung sistem yang TINGKATAN 4
diguna pakai dalam Majlis Bab 8
Mesyuarat Persekutuan
yang berasaskan Model
Westminster
• Mengurangkan kuasa
pentadbiran British
• Meminta Kuasa Veto
Pesuruhjaya Tinggi
dibatalkan
• Membincangkan isu
keselamatan dalam negeri
dan pertahanan
[Mana-mana fakta berkaitan]
(c) • Menyokong dasar pelajaran
kebangsaan
• Menghayati dan
mengamalkan prinsip Rukun
Negara
• Berbangga sebagai
warganegara Malaysia
• Memartabatkan penggunaan
bahasa Melayu
• Sentiasa bersikap terbuka
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[4 markah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 31

Soalan Topikal Esei 1 (a) • Parti Perikatan membentuk
Kerajaan Persekutuan
1 Majlis Perundangan Persekutuan ditubuhkan pada tahun 1955.
(a) Jelaskan situasi yang berlaku di negara kita selepas berlangsungnya • Tunku Abdul Rahman
Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955. dilantik sebagai Ketua Menteri
Persekutuan Tanah Melayu yang
[4 markah] pertama
(b) Bandingkan Majlis Perundangan Persekutuan 1948 dan Majlis
• MPP mengalami perubahan
Perundangan Persekutuan 1955 daripada aspek komposisi ahli dan dari segi bilangan
keanggotaan. keanggotaannya

TINGKATAN 4 (b) Majlis Perundangan Persekutuan
Bab 8 1948
• 52 orang – Ahli tidak rasmi
PTRS yang dilantik dalam kalangan
[8 markah] masyarakat tertentu
(c) Pada pendapat anda, apakah kesan daripada penubuhan Majlis • 3 orang ex officio – Ketua
Setiausaha Kerajaan, Setiausaha
Perundangan Persekutuan di negara kita? Kewangan dan Peguam Besar
Beri hujah anda. Persekutuan
• 9 orang Residen – Residen
[8 markah] British mewakili sembilan buah
32 Majlis Negeri
• 2 orang – Wakil Negeri-negeri
Selat, iaitu Pulau Pinang dan
Melaka
• 11 orang – Ahli rasmi dalam
kalangan Pegawai Pentadbiran
Kerajaan
• Jumlah keanggotaan seramai
77 orang
Majlis Perundangan Persekutuan
1955
• 52 orang – Ahli yang dipilih
melalui pilihan raya
• 35 orang – Ahli lantikan
mewakili kumpulan yang
berkepentingan seperti
keusahawanan, perlombongan,
perindustrian dan pertanian
• 11 orang – Menteri Besar
mewakili negeri
• 2 orang – Wakil Negeri-negeri
Selat, iaitu Pulau Pinang dan
Melaka
• Jumlah keanggotaan seramai
100 orang
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Mengambil alih tugas
pentadbiran Tanah Melayu
daripada Pesuruhjaya Tinggi
British

• Proses pertukaran dan
pembaharuan berlaku secara
berperingkat dan mengambil
masa

• Pesuruhjaya Tinggi British
masih memegang tampuk
kepimpinan peringkat atasan

• Kuasa pegawai British kini
beransur-ansur dipindahkan
kepada rakyat tempatan

• Terdapat pegawai British
berperanan sebagai penyelia
atau penasihat bidang
keselamatan

• Sistem Ahli dimansuhkan
• Keanggotaan MPP menyaksikan

perkembangan penting amalan
pentadbiran demokrasi
[Mana-mana jawapan munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M)

2 Jawatankuasa Pilihan Raya 1954 mengeluarkan dua bentuk penyata 2 (a) • Seorang speaker
susunan Majlis Perundangan Persekutuan (MPP) yang dinamakan • Tiga orang ahli yang dilantik
Bentuk A dan Bentuk B. • Sebelas orang wakil negeri
(a) Jelaskan persamaan yang terdapat dalam kedua-dua bentuk • Dua puluh orang yang
tersebut. dilantik mewakili
kepentingan tertentu
[4 markah] • Tiga orang dilantik mewakili
(b) Tunku Abdul Rahman berangkat ke London bersama-sama dengan golongan minoriti
• Dua orang ahli rasmi
Tan Cheng Lock, T.H. Tan dan kemudiannya disertai oleh Dato’ (Setiausaha Pertahanan dan
Abdul Razak Hussein pada 21 April 1954. Setiausaha Ekonomi)
[Mana-mana fakta berkaitan]
(i) Mengapakah Tunku Abdul Rahman berangkat ke London
pada tahun 1954? (b) (i) • Bertujuan menyatakan
hasrat menentukan
[4 markah] tiga perlima bilangan
(ii) Sejauh manakah kejayaan rundingan Tunku Abdul Rahman anggota MPP

di London? • Bilangan anggota MPP
PTRS dipilih melalui pilihan TINGKATAN 4
raya Bab 8

• Bertemu dengan ahli
Parlimen daripada Parti
Buruh British, Parti
Konservatif dan Parti
Liberal

• Membuat kenyataan
tentang hasrat mereka
melalui akhbar kepada
rakyat British dan ahli
Parlimen

(ii) • Berjaya mengadakan
rundingan dengan
Oliver Lyttelton,
Setiausaha Tanah
Jajahan British
di London

• Hasrat Tunku Abdul
Rahman gagal
mendapatkan tiga
perlima ahli melalui
pilihan raya

• Disambut meriah
di Tanah Melayu

• Bilangan ahli MPP
dipersetujui untuk
dipilih

• Dipersetujui oleh
pihak British dan Parti
Perikatan

[Mana-mana fakta berkaitan]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
33

(c) Berikan pendapat anda dalam perkara berikut. (c) (i) • Persetujuan dicapai pada
(i) Mengapakah pilihan raya terpaksa diadakan pada 1955 dan awal bulan Julai 1954
bukannya tahun 1954?
• Pada 18 Ogos 1954 hingga
[4 markah] 19 Ogos 1954, Rang
(ii) Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa Undang-Undang Pilihan
Raya Persekutuan Tanah
di atas? Melayu diluluskan
Beri hujah anda.
(ii) • Semangat cinta akan
negara yang tinggi

• Pemimpin rasional
sanggup berjuang demi
kepentingan negara
berbanding urusan
peribadi

• Kesabaran membawa
kepada kemenangan

• Berani mempertahankan
hak negara

[Mana-mana jawapan
munasabah]

TINGKATAN 4
Bab 8

PTRS
[4 markah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 34

BAB Perlembangan Persekutuan Video PdPR

9 Tanah Melayu 1957 Tingkatan 4

PTRSSoalan Topikal Struktur 1 (a) Luar negara
Menyaksikan usaha
1 Pihak Raja-raja Melayu serta para pemimpin yang dipilih oleh rakyat membebaskan negara daripada
dan pihak British mengadakan beberapa rundingan dalam usaha penjajahan seperti di Mesir,
merintis jalan ke arah kemerdekaan. India, Burma dan Filipina
(a) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi usaha kemerdekaan Dalam negara
negara kita? Kerajaan British memberikan
jaminan akan membantu
[2 markah] Persekutuan Tanah Melayu
(b) Apakah kepentingan rundingan kemerdekaan antara wakil untuk berkerajaan sendiri
secepat mungkin
Raja-raja Melayu dengan wakil Parti Perikatan?
(b) • Membincangkan hal
[2 markah] keselamatan, hubungan
(c) Siapakah yang menyokong rundingan kemerdekaan antara wakil British Tanah Melayu dan
perlembagaan negara yang
Raja-raja Melayu dengan wakil Parti Perikatan? akan merdeka

[2 markah] (c) • E.E.C. Thuraisingham, wakil
(d) Pada pendapat anda, apakah peranan generasi hari ini dalam orang Ceylon

merealisasikan dasar-dasar kerajaan tercapai? • Ketua Parti Rakyat, iaitu
Beri hujah anda. Ahmad Boestamam,
pemimpin Parti Negara,
wakil Parti Buruh dan
wakil kaum Serani turut
menyokong perundingan ini.

[Mana-mana fakta berkaitan]

(d) • Mengekalkan jati diri
• Cekal dan tabah menghadapi
segala rintangan
• Mengekalkan keharmonian
hidup pelbagai kaum
• Menyokong dasar-dasar
kerajaan
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[4 markah]
35

2 Sebanyak 10 ribu orang dianggarkan menghantar rombongan 2 (a) Wakil Raja-raja Melayu
kemerdekaan ke London di Tanjung Pagar, Singapura. • Menteri Besar Perak - Dato’
(a) Namakan wakil yang terlibat dalam rombongan kemerdekaan Panglima Bukit Gantang,
tersebut. iaitu Dato’ Haji Wahab Abd
Aziz
[2 markah] • Menteri Besar Selangor -
(b) Ceritakan perjalanan rombongan rundingan kemerdekaan Encik Abdul Aziz Abdul
Majid
ke London. • Menteri Besar Johor - Dato’
Mohamad Seth Mohammad
[4 markah] Said
(c) Pada pendapat anda, mengapakah Tunku Abdul Rahman • Menteri Besar Kelantan -
Dato’ Nik Ahmad Kamil Haji
merancang perjalanan rombongan ke Karachi dengan menaiki Mahmood
kapal laut bukannya kapal terbang?
Berikan hujah anda. Wakil Parti Perikatan
TINGKATAN 4 • Tunku Abdul Rahman
Bab 9 • Dato’ Abdul Razak Hussein
• H.S. Lee
PTRS • Dr. Ismail Abdul Rahman
[Mana-mana fakta berkaitan]

(b) • Tunku Abdul Rahman
berangkat dari Kuala Lumpur
ke Singapura

• Menaiki kapal laut, M.V.
Asia berlepas dari Pelabuhan
Tanjung Pagar, Singapura

• Rombongan ini singgah
di Karachi, Pakistan

• Kemudian, menaiki kapal
terbang menuju ke London

• Tiba di London pada
14 Januari 1956

[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Dapat menggunakan masa
pelayaran untuk berbincang
dengan wakil Raja-raja
Melayu

• Kedua-dua pihak dapat
menyusun strategi
bersama-sama apabila
berunding dengan kerajaan
British

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
36

Soalan Topikal Esei 1 (a) • Pengamalan Raja
Berperlembagaan dan Sistem
1 Dalam usaha membentuk Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Demokrasi Berparlimen,
l957 (PTM), satu perjanjian telah ditandatangani pada 5 Ogos l957 yang kewarganegaraan,
dinamakan sebagai Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu. kedudukan istimewa orang
(a) Jelaskan tentang Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957. Melayu dan kepentingan sah
kaum lain, kedudukan agama
[4 markah] lslam dan bahasa
(b) Terangkan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
• Ditandatangani antara
[8 markah] Raja-raja Melayu dengan
(c) Berdasarkan pengkajian anda, apakah yang dapat anda rumuskan Sir Donald MacGillivray
bagi pihak baginda Queen
berkenaan bab ini? Elizabeth II di King's House,
Beri hujah anda. Kuala Lumpur

(b) Kewarganegaraan
• Setiap orang yang dilahirkan
dalam Persekutuan pada atau
selepas hari merdeka akan
menjadi warganegara
• Kewarganegaraan diberikan
melalui penguatkuasaan
undang-undang didaftarkan
sebagai rakyat dan
naturalisasi

Kedudukan istimewa orang
PTRS
Melayu dan kepentingan sah

kaum lain
• Menjaga kedudukan

istimewa orang Melayu
• Hak untuk masyarakat

lain tetap dipelihara dan
dilindungi
Kedudukan agama Islam
• Agama Islam sebagai agama
Persekutuan dan agama lain
boleh diamalkan

Kedudukan Bahasa Melayu TINGKATAN 4
• Diiktiraf sebagai bahasa Bab 9

kebangsaan
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Pihak Raja-raja Melayu
serta para pemimpin dan
pihak British mengadakan
beberapa rundingan

• Gandingan permuafakatan
antara wakil Raja-raja
Melayu dengan pemimpin

• Rombongan kemerdekaan
diraikan di Padang
Banda Hilir, Melaka,
bagi Suruhanjaya Reid
Perlembagaan Persekutuan
Tanah Melayu telah dibentuk

• Menjadi asas kepada
terbentuknya Perlembagaan
Persekutuan Tanah Melayu
1957 yang merdeka

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [8 markah]
37

2 Sebanyak 131 memorandum bertulis diterima daripada pihak 2 (a) • Mencadangkan Persekutuan
Raja-raja Melayu. parti politik, badan awam dan orang perseorangan yang merdeka mempunyai
untuk dipertimbangkan dalam penggubalan Perlembagaan Persekutuan seorang Ketua Negara
Tanah Melayu.
(a) Jelaskan tentang memorandum bertulis daripada pihak Raja-raja • Yang di-Pertuan Agong
Melayu. dipilih berdasarkan
kekananan
[4 markah]
(b) Apakah yang terkandung dalam memorandum daripada parti • Raja-raja Melayu melindungi
kedudukan istimewa orang
politik dan pihak awam untuk dipertimbangkan? Melayu dan kepentingan sah
kaum lain
[8 markah]
(c) Sikap keterbukaan dengan menerima pandangan daripada pelbagai [Mana-mana fakta berkaitan]

pihak perlu dipertahankan. (b) Soal kewarganegaraan
Pada pendapat anda, apakah kepentingannya kepada negara kita? • Parti Perikatan menyuarakan
Beri hujah anda. cadangan melalui Testament
TINGKATAN 4 Amanah Politik Perikatan
Bab 9 • Dewan Perniagaan Melayu
memohon mengetatkan soal
PTRS kewarganegaraan
• Persatuan Dewan
Perniagaan Cina se-Malaya
menggesa suruhanjaya
membuat peruntukan bagi
kewarganegaraan menerusi
kelahiran
• Masyarakat India menuntut
kedudukan kewarganegaraan
mereka diteliti
• Masyarakat Serani mahu hak
mereka dipertahankan
Bahasa dan pendidikan
• Memorandum daripada
MCA menuntut supaya
semua sekolah yang ada
daripada aliran bahasa
Inggeris atau vernakular
diteruskan
• Mencadangkan semua
sekolah kebangsaan
mempelajari bahasa Inggeris,
Melayu, Cina dan Tamil
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Mengutamakan rundingan
sebagai penyelesaian masalah

• Berani memberi pendapat
• Mengamalkan sikap sentiasa

bertoleransi
• Menerima perubahan dan

pembaharuan
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [8 markah]
38

BAB
10 Pemasyhuran Kemerdekaan
Video PdPR

Tingkatan 4

Soalan Topikal Struktur 1 (a) • Menubuhkan jawatankuasa
persediaan fizikal dan
1 Kemerdekaan sememangnya dinantikan oleh seluruh rakyat di negara sambutan
kita.
Bagi memastikan detik ini bermakna kepada negara dan rakyat, maka • Upacara sambutan
beberapa persediaan diatur pada peringkat Persekutuan dan negeri. kemerdekaan di setiap negeri
(a) Apakah persediaan yang diatur bagi menyambut pemasyhuran
kemerdekaan negara? • Tumpuan upacara adalah
di Padang Kelab Selangor
[2 markah] dan Stadium Merdeka
(b) Bagaimanakah hebahan kepada rakyat dilakukan sempena
(b) • Tunku Abdul Rahman selaku
sambutan pemasyhuran kemerdekaan negara? ketua berucap dalam Radio
Malaya menyeru seluruh
[2 markah] rakyat meraikan Hari
(c) Apakah jawatankuasa yang dibentuk bagi memastikan sambutan Kemerdekaan

kemerdekan negara berjalan dengan lancar? • Dato'Abdul Razak Hussein
PTRS memaklumkan rakyat
menerusi Radio Malaya
tentang atur cara sambutan
kemerdekaan

(c) • Jawatankuasa Pusat Perayaan
Merdeka

• Jawatankuasa Kerja Pusat
Merdeka

• Jawatankuasa Perayaan Ibu
Kota Persekutuan

• Jawatankuasa Derma
Perayaan Kemerdekaan

[Mana-mana fakta berkaitan]
(d) • Gembira

• Bersyukur
• Berterima kasih
• Bangga
• Terharu
• Teruja
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[2 markah]
(d) Pada pendapat anda, bagaimanakah perasaan rakyat Persekutuan

Tanah Melayu pada ketika itu?
Kemukakan alasan anda.

[2 markah]
39

2 Bagi memastikan detik sambutan kemerdekaan ini bermakna kepada 2 (a) • Berperanan memeriahkan
negara dan rakyat, maka beberapa persediaan diatur pada peringkat sambutan pada peringkat ibu
Persekutuan dan negeri melalui penubuhan jawatankuasa persediaan kota dan negeri
fizikal dan sambutan.
(a) Apakah peranan Jawatankuasa Sambutan? • Bangunan, jalan raya dan
Padang Kelab Selangor
[2 markah] dihiasi lampu
(b) Jelaskan suasana persediaan yang dilaksanakan dalam usaha
• Pintu-pintu gerbang
memeriahkan sambutan pemasyhuran kemerdekaan. dibina dan dihiasi lampu
berwarna-warni
[4 markah]
(c) Sekiranya anda salah seorang yang berpeluang terlibat dalam • 75 ribu bendera Persekutuan
Tanah Melayu ditempah khas
sambutan tersebut, apakah yang akan anda lakukan? Beri hujah
anda. [Mana-mana fakta berkaitan]
TINGKATAN 4
Bab 10 (b) Pakaian khas
• Menteri dan pegawai tinggi
PTRS kerajaan disediakan pakaian
khas
• Sejenis pakaian dari negeri
Kedah, iaitu “baju muskat”
direka untuk menteri
Kursus khas protokol
• Menganjurkan kursus khas
protokol selama tiga hari
• Bertindak sebagai pegawai
penerangan, pegawai
pengiring tetamu, pegawai
jemputan luar negara
Gaji seminggu awal
• Semua pegawai dan
kakitangan kerajaan
diberikan gaji seminggu awal
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Menjadi ahli dalam
jawatankuasa yang dibentuk

• Menyertai pertandingan
mencipta lagu rasmi
kebangsaan

• Menyertai pertandingan
mencipta bendera negara

• Memberi pendapat berkaitan
bunga yang perlu dipilih
sebagai bunga kebangsaan

• Melibatkan diri dalam
kumpulan yang menghias
bangunan, jalan raya

• Menyertai kursus berkaitan
protokol yang dianjurkan
kerajaan

• Menghadiri upacara
sambutan kemerdekaan
di Stadium Merdeka

[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
40

Soalan Topikal Esei 1 (a) Jata Negara 1957
• Bintang mempunyai 11 bucu
1 Lambang kebangsaan seperti Jata Negara, lagu kebangsaan, bendera yang mewakili 11 negeri
kebangsaan dan bunga kebangsaan merupakan identiti dan jati diri • Lambang untuk negeri Pulau
rakyat serta menjadi simbol perpaduan kaum. Pinang adalah berbentuk
Princess of Wales feathers,
Jata Negara 1957 Jata Negara kini manakala untuk negeri
Melaka ia berbentuk Kota
(a) Bezakan maksud dan simbol pada Jata Negara 1957 dan kini. A Famosa
Jata Negara kini
PTRS [4 markah] • Bintang pecah 14 – mewakili
13 buah negeri dan wilayah
(b) Apakah kepentingan Jata Negara? persekutuan dalam Malaysia
Beri hujah anda. • Lambang negeri Pulau
Pinang ditambah gambar
jambatan Pulau Pinang, TINGKATAN 4
lambang pokok Melaka Bab 10
menggantikan Kota A
Famosa
[Mana-mana fakta berkaitan]

(b) • Lambang kemegahan rakyat
• Lambang rasmi negara
• Identiti sesebuah negara
• Menjadi kebanggaan warga
negara
• Simbol perpaduan
• Lambang kedaulatan negara
• Memangkin semangat
patriotik rakyat
[Mana-mana jawapan
munasabah]

(c) • Sayang kepada negara
• Megah dan bangga
• Gembira
• Terharu
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[8 markah]
(c) Apakah perasaan yang timbul dalam diri anda apabila lambang-

lambang negara kita dipamerkan di negara luar?
Kemukakan alasan anda.

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [8 markah]
41

TINGKATAN 42 Selepas mencapai kemerdekaan, kerajaan menekankan pembangunan 2 (a) • Meningkatkan pertumbuhan
Bab 10ekonomi melalui pelbagai usaha seperti berikut. ekonomi negara
• Rancangan Malaya Pertama (1956-1960)
PTRS • Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) • Merapatkan jurang perbezaan
• Institusi Kewangan Tempatan dengan penduduk bandar
• Pembangunan luar bandar
• Rancangan Buku Merah • Mempelbagaikan keluaran
(a) Apakah matlamat Rancangan Malaya Pertama diperkenalkan? pertanian

[4 markah] • Menambahkan peluang
(b) Jelaskan usaha-usaha kerajaan membangunkan ekonomi selain pekerjaan

di atas. • Menambah sumber pendapatan
negara
[8 markah]
(c) Walaupun pada peringkat awal kemerdekaan kerajaan berusaha [Mana-mana fakta berkaitan]

membangunkan kawasan luar bandar, peruntukan yang tidak (b) Lembaga Kemajuan Tanah
mencukupi menjadi penghalang. Namun begitu, kerajaan sentiasa Persekutuan (FELDA)
komited menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang • Ditubuhkan pada tahun 1956
cemerlang. untuk memajukan tanah baharu
Buktikan kemajuan Malaysia dalam bidang ekonomi. • Keluarga dari kawasan luar
bandar dipindahkan ke
[8 markah] rancangan tanah FELDA
Institusi Kewangan Tempatan
• Malay National Bank atau Bank
Kebangsaan Melayu ditubuhkan
• Bank Negara mula beroperasi
pada 26 Januari 1959
• Kwong Yik Bank ditubuhkan
pada 1913 di Kuala Lumpur
Pembangunan Luar Bandar
• Kementerian Pembangunan
Luar Bandar diwujudkan untuk
membangunkan infrastruktur,
sosial dan ekonomi luar bandar
• Majlis Pembangunan Luar
Bandar ditubuhkan bagi
merancang dan menyelaraskan
pelaksanaan projek
pembangunan
Rancangan Buku Merah
• Dilancarkan pada 25 Januari
1961
• Mengandungi projek berkaitan
kemudahan asas
• Pemantauan dan maklum balas
dalam Buku Merah diletakkan
di dalam Bilik Gerakan
Kemajuan Negara
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Pembuatan automobil dan
industri berat

• Pengeluar komoditi dunia
• Menjadikan pertanian sebagai

satu industri
• Menyediakan zon perdagangan

bebas
• Menggalakkan industri

elektronik
• Pusat pengeluaran herba
• Bandar warisan dunia untuk

pelancongan
• Industri perkapalan
• Sistem perbankan yang kukuh
• Wilayah Pembangunan

Iskandar
• Wilayah Ekonomi Pantai Timur
[Mana-mana jawapan munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 42

BAB
1 Kedaulatan Negara
Video PdPR

Tingkatan 5

Soalan Topikal Struktur 1 (a) (i) X: Sistem perundangan
(ii) Y: Sempadan negara
1 Rajah berikut berkaitan ciri negara yang berdaulat.
(b) Keberkesanan pentadbiran
Pemerintahan • Mentadbir tanpa campur
tangan kuasa luar
Ciri Negara Berdaulat Rakyat Kemakmuran ekonomi
X • Menjalankan dasar untuk
memajukan taraf hidup
(a) Nyatakan ciri berikut: Y rakyat
(i) X: [2 markah] Kesejahteraan sosial
(ii) Y: • Melaksanakan dasar untuk
PTRS perpaduan rakyat
(b) Jelaskan kepentingan mewujudkan negara berdaulat. Kecemerlangan hubungan
luar
[4 markah] • Menjalin hubungan
(c) Setem kenangan berikut berkaitan keunikan rakyat Malaysia yang diplomatik / persahabatan
dengan negara lain
terdiri dari pelbagai kaum. [Mana-mana fakta berkaitan]

(c) Kepelbagaian kaum / etnik
• Melayu / Cina / India / Iban
/ Kadazan dan lain-lain
• Pelbagai agama, bahasa dan
adat resam
Hidup bersama / harmoni
• Merayakan festival / ziarah
menziarahi
• Bertoleransi / hormat
menghormati pelbagai
budaya
• Lambang perpaduan bangsa
Kekayaan warisan budaya
bangsa
• Kebebasan asasi dalam
masyarakat demokratik
• Citra warna Malaysia
• Menarik kehadiran
pelancong luar
• Menaikkan imej negara
[Mana-mana jawapan
munasabah]

Bagaimanakah keunikan tersebut mengukuhkan kedaulatan negara
kita?

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
43

2 Jadual berikut berkaitan perkataan yang menjadi takrif kedaulatan 2 (a) (i) X: Daulah
berdasarkan pelbagai bahasa. (ii) Y: Daulat

Bahasa Perkataan (b) • Kekuasaan tertinggi dalam
Yunani Supernuus atau superanus negara
Inggeris Sovereignty
Arab • Sebuah kerajaan yang bebas
Melayu X • Mempunyai kuasa penuh
Y
dalam pemerintahan
(a) Nyatakan perkataan berikut: [2 markah] • Mempunyai hak mentadbir
(i) X:
(ii) Y: negara
• Asas negara merdeka
(b) Rumuskan maksud kedaulatan berdasarkan perkataan tersebut. • Mengatur urusan dalam

TINGKATAN 5 negeri
Bab 1 • Tanpa telunjuk kuasa asing
[Mana-mana fakta berkaitan]
PTRS
[4 markah] (c) Pemerintahan beraja
(c) Jelaskan kedaulatan negara Malaysia berdasarkan gambar berikut. • Raja Berperlembagaan
• Raja memegang tampuk
pemerintahan / kuasa
tertinggi
• Yang di-Pertuan Agong
Ketua Utama Negara
• Menjadi lambang negara
berdaulat
• Tumpuan taat setia rakyat
• Menjamin kestabilan politik
Kewibawaan negara sebuah
negara merdeka
• Bebas dari penjajahan
• Mempunyai bendera
kebangsaan / jalur gemilang
• Semangat patriotik /
cintakan akan negara
• Rakyat bersatu padu
• Rakyat hidup sejahtera
[Mana-mana jawapan
munasabah]

Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong Sambutan Hari Kebangsaan
dan Raja Permaisuri Agong bersemayam

di atas singahsana

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
44

Soalan Topikal Esei 1 (a) • Kerajaan dan rakyat terikat
dengan undang-undang
1 Rajah berikut berkaitan jenis kedaulatan.
Jenis Kedaulatan • Menjamin kehidupan
bermasyarakat
Kedaulatan Kedaulatan Kedaulatan Kedaulatan
Tradisional Moden Undang-undang Antarabangsa • Mewujudkan keamanan
• Memastikan kestabilan
(a) Jelaskan konsep kedaulatan undang-undang. • Meningkatkan kemakmuran

[4 markah] (b) Kedaulatan tradisional
(b) Bandingkan kedaulatan tradisional dengan kedaulatan moden. • Wujud sejak tamadun awal
manusia
PTRS [8 markah] • Pemerintahan berkuasa
(c) Jadual berikut berkaitan Malaysia dalam Pertubuhan mutlak
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB). • Kedaulatan Raja-raja
Melayu
Tahun Malaysia dalam PBB • Kewibawaan / Kekuasaan TINGKATAN 5
1957 Malaysia diterima secara rasmi menjadi anggota Raja Bab 1
PBB. • Raja pemerintah kuasa
1965 Malaysia dipilih sebagai anggota tidak tetap tertinggi
1989 – 1990 Kerusi Majlis Keselamatan PBB. • Diperkukuh oleh taat setia
1999 – 2000 rakyat
2015 – 2016 Kedaulatan moden
• Berkait idea negara bangsa
Mengapakah peristiwa tersebut dianggap sangat penting kepada • Selepas Revolusi Keagungan
kedaulatan negara kita? (England) dan Revolusi
Perancis
• Berkait hak rakyat
• Kerajaan berperlembagaan
• Selepas Perang Dunia
Pertama, berkait dengan
nasionalisme
• Persamaan rumpun bangsa
dan bahasa
• Pembinaan negara bangsa
• Persekutuan Tanah Melayu
1957/ Persekutuan Malaysia
1963
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) • Kedaulatan antarabangsa
• Pengiktirafan PBB
• Negara bebas / merdeka /
berdaulat
• Negara tidak dicabuli negara
lain
• Dapat meluaskan hubungan
diplomatik / persahabatan
• Prinsip persamaan dari
segi undang-undang
antarabangsa
• Negara dapat memainkan
peranan/ menyumbang
kepada kesejahteraan dunia
• Meningkatkan imej negara
[Mana-mana jawapan
munasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [8 markah]
45

TINGKATAN 52 Petikan berita berikut berkaitan kedaulatan negara Malaysia. 2 (a) Kekuasaan tertinggi
Bab 1KUALA LUMPUR, 30 Ogos – Mengekalkan kemerdekaan, • Kewibawaan pemerintahan
kedaulatan serta keamanan negara sejak 63 tahun lepas merupakan • Kebebasan membentuk
PTRSamanah besar yang perlu dipikul oleh seluruh rakyat Malaysia, kata dasar negara
Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin. • Kemerdekaan mengatur
  Muhyiddin berkata seperti mana yang disebut oleh Perdana Menteri urusan dalam negara
pertama, Almarhum Tunku Abdul Rahman dalam pemasyhuran • Kedaulatan undang-undang
kemerdekaan pada 1957, negara hendaklah kekal merdeka dan • Kebajikan dan kesejateraan
berdaulat, dan seluruh rakyatnya aman, sejahtera selama-lamanya. rakyat
• Kerajaan yang diiktiraf oleh
Sumber:https://www.pmo.gov.my/ms/2020/08/rakyat-malaysia pikul-amanah besar- negara lain
kekal-kedaulatan-kemerdekaan-negara/ [Mana-mana fakta berkaitan]

(a) Apa yang anda faham tentang kedaulatan? (b) Membentuk keberkesanan
pentadbiran
[4 markah] • Bebas menjalankan urusan
(b) Apakah kepentingan mewujudkan negara berdaulat? pentadbiran
• Tanpa campur tangan kuasa
[8 markah] asing
(c) “Mengekalkan kemerdekaan, kedaulatan serta keamanan negara
Mewujudkan kemakmuran
sejak 63 tahun lepas merupakan amanah besar yang perlu dipikul ekonomi
oleh seluruh rakyat Malaysia”. • Memajukan pertanian /
Beri ulasan anda terhadap pernyataan tersebut. perindustrian / perdagangan
• Meningkatkan taraf hidup
[8 markah] rakyat

Memupuk kesejahteraan sosial
• Memajukan bidang
pendidikan
• Melahirkan generasi
berilmu
• Boleh menyumbang kepada
pembangunan negara
• Memupuk perpaduan rakyat
• Seperti pengenalan Rukun
Negara sebagai pegangan
rakyat

Membina kecemerlangan
hubungan luar negara
• Menjalinkan hubungan
diplomatik / persahabatan
• Mengadakan perjanjian
kerjasama
• Mendapat pengiktirafan
daripada negara lain
[Mana-mana fakta berkaitan]

(c) Peranan pemerintah
• Mewujudkan pentadbiran
yang cekap
• Menggubal undang untuk
perpaduan / intergrasi
nasional
• Menganjurkan sambutan
untuk membentuk semangat
patriotik
• Menggubal dasar
keselamatan negara

Peranan rakyat
• Memberikan kesetiaan
kepada raja dan negara
• Bertoleransi dalam
masyarakat / hormat
menghormati
• Menghormati lambang-
lambang negara
• Sanggup berkorban demi
mempertahankan negara

[Mana-mana jawapan
mumasabah]

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) 46

BAB

2 Perlembagaan Persekutuan
Video PdPR
Tingkatan 5

Soalan Topikal Struktur 1 (a) • Hukum Kanun Melaka
• Undang-undang Laut Melaka
1 Rajah berikut berkaitan dengan asas pembentukan Perlembagaan
Persekutuan. (b) • Hukum Kanun Pahang
• Undang-Undang Kedah
Asas Pembentukan Perlembagaan Persekutuan • Undang-Undang Johor
• Undang-Undang 99 Perak
Undang-undang Negeri Melayu Undang-undang Inggeris [Mana-mana fakta berkaitan]
• Undang-undang Kesultanan • Charter of Justice
• The Common Law of (c) • Undang-undang Inggeris
Melayu Melaka pertama di negara kita
• Undang-undang negeri Melayu England
• Piagam terpilih daripada
selepas Kesultanan Melayu undang-undang di England
Melaka
PTRS • Diperkenalkan di
(a) Namakan dua undang-undang yang diamalkan dalam Kesultanan Negeri-negeri Selat
Melayu Melaka.
• Charter of Justice I (1807),
[2 markah] Charter of Justice II (1846),
(b) Nyatakan dua undang-undang negeri Melayu yang mewarisi Charter of Justice III (1855),

undang-undang Kesultanan Melayu Melaka. • Melindungi penduduk asal
daripada penindasan
[2 markah]
[Mana-mana fakta berkaitan]
(c) Jelaskan tentang Charter of Justice.
(d) Mewujudkan kestabilan
politik
• Memudahkan mentadbir
negara
• Merancang pembangunan
Memakmurkan ekonomi
• Melaksanakan dasar untuk
meningkatkan taraf hidup
rakyat

Membentuk kesejahteraan
sosial
• Memupuk disiplin rakyat
• Membendung jenayah
• Menyatupadukan penduduk
Kedaulatan negara
• Masyarakat harmoni
• Negara aman
[Mana-mana jawapan
munasabah]

[2 markah]
(d) Mengapakah undang-undang penting dalam pemerintahan

sesebuah negara?

© Exam Quality Sdn. Bhd. (1198802-M) [4 markah]
47