BUKU PENGURUSAN SEKOLAH SMKBSB 2023/2024

201 JAWATANKUASA PENASIHAT SUKAN DAN PERMAINAN Pengerusi En. Ahmad Nasir Bin Mohd Salleh Pengetua Timbalan Pengerusi Pn. Hjh Asmahan Binti Abd Halim Penolong Kanan Kokurikulum Naib Pengerusi Pn. Hjh. Sukainah Binti Ismail Penolong Kanan Pentadbiran Pn. Liu Peek Yuen Penolong Kanan HEM Urus Setia Pn. Siti Mariam Binti Nawari GKMP Bahasa Pn. Zaida Binti Mohd Zi GKMP Sains dan Matematik Pn. Mazni Binti Ambak @ Ahmad GKMP Kemanusiaan En. Rusli Bin Radzi GKMP Teknik & Vokasional Penyelaras Pn. Rosnah Binti Ahmad Kelab Bola Sepak En. Asruzi Bin Omar (K) Tn. Hj Abd Rasid Bin Mohd Sawai (P) Pn. Hjh Fazliyani Binti Abu Bakar Pn. Hjh Mahani Binti Mat Khairi Pn. Wan Zurianti Binti Wan Abdullah Kelab Bola Jaring Pn. Nor Ina Saleha Binti Jamaluddin (K) Cik Nuraini Binti Abdul Hidzam (P) Pn. Marziean Afiza Binti Affandi Pn. Saidah Binti Che Kub Pn. Norfarhana Binti Johari Kelab Bola Baling Pn. Maria Wati Binti Yusoff (K) Pn. Noor Hazlin Binti Idris (P) Pn. Salmiza Binti Sahnu Pn. Noor Liza Binti Md Noh Pn. Harisah Binti Junus @ Muhammad Nor Kelab Badminton Pn. Noraasha Binti Hassim (K) En. Roslan Bin Jelaini (P) Pn. Idayu Binti Abd Seman Pn. Norifadilah Binti Ibrahim En. Mohd Khaizul Bin Mohd Razali Kelab Catur Pn. Ayuni Binti Abdullah (K) Cik Maisarah Binti Zamani (P) Pn. Hemah A/P Valayuthan Pn. Weidawati Binti Ismail Pn. Azina Binti Hussin Kelab Hoki Pn. Puziah Binti Sabari (K) Pn. Noraini Binti Raain (P) En. Istiaq Bin Idris Pn. Komalasunthary A/P Alagirisamy Pn. Norazimaidayu Binti Abdul Malek Kelab Ping Pong Pn. Zuliana Binti Zubir (K) Cik Fatini Nasuha Binti Masron (P) Pn. Norimani Binti Nawi Pn. Norsarini Binti Mohd Yusof En. Mohd Sufian Bin Mokhtar Kelab Permainan Tradisional Pn. Siti Mardziah Binti Amiruddin (K) Pn. Sariah Binti Hj Ibrahim (P) Pn. Hjh Dg Anni Binti Ag Piut Pn. Nur Syaida Aqilah Binti Azmi Pn. Zaiton Binti Sangit Kelab Senamrobik Pn. Norsafida Binti Saedon (K) Pn. Hjh. Rozeta Binti Hasan (P) Pn. Zulfalilah Binti Atan Pn. Hjh. Norwati Binti Aziz Pn. Rozia Binti Abd Rahim Kelab Sofbol Pn. Amirah Binti Megat Zafirul (K) Pn. Hazlina Binti Ali (P) Pn. Fatimah Binti Ri En. Mohd Khazarude Haris Bin Mohd Kharis Pn. Nur Aina Aqilah Binti Mohd Rosman

202 JAWATANKUASA PENASIHAT BADAN UNIT BERUNIFORM Pengerusi En. Ahmad Nasir Bin Mohd Salleh Pengetua Timbalan Pengerusi Pn. Hjh Asmahan Binti Abd Halim Penolong Kanan Kokurikulum Naib Pengerusi Pn. Hjh. Sukainah Binti Ismail Penolong Kanan Pentadbiran Pn. Liu Peek Yuen Penolong Kanan HEM Urus Setia Pn. Siti Mariam Binti Nawari GKMP Bahasa Pn. Zaida Binti Mohd Zi GKMP Sains dan Matematik Pn. Mazni Binti Ambak @ Ahmad GKMP Kemanusiaan En. Rusli Bin Radzi GKMP Teknik & Vokasional Penyelaras Pn. Robia’tul A’dawiyah Binti Zainuddin Kadet Remaja Sekolah Cik Nuraini Binti Abdul Hidzam (K) En. Mohd Khaizul Bin Mohd Razali (P) Pn. Norsafida Binti Saedon Pn. Sariah Binti Hj. Ibrahim Pn. Noor Hazlin Binti Idris Pn. Rozia Binti Abd Rahim Pn. Hjh. Norwati Binti Aziz Persekutuan Pengakap Malaysia Pn. Komalasunthary A/P Alagirisamy (K - Pengakap Muda) En. Mohd Sufian Bin Mokhtar (K – Pengakap Remaja) En. Mohd Shamsul Niza Bin Mohd Ishak (P) En. Asruzi Bin Omar (P) Pn. Nor Sarini Binti Yusof Pn. Wan Zurianti Binti Wan Abdullah Pn. Zuliana Binti Zubir Pn. Maria Wati Binti Yusoff Bulan Sabit Merah Malaysia Pn. Hazlina Binti Ali (K) En. Istiaq Bin Idris (P) Pn. Nor Ifadilah Binti Ibrahim Pn. Saidah Binti Che Kub Pn. Puziah Binti Sabari Pn. Robia’tul A’dawiyah Binti Zainuddin Pn. Siti Mariam Binti Nawari Pn. Nur Syaida Aqila Binti Azmi Persatuan Pergerakan Puteri Islam Malaysia Pn. Fatimah Binti Ri (K) Pn. Hjh Dg Anni Binti Ag Piut (P) Pn. Zaiton Binti Sangit Pn. Marziean Afiza Binti Affandi Pn. Weidawati Binti Ismail Cik Maisarah Binti Zamani Pn. Mazni Binti Ambak @ Ahmad Pn. Siti Mardziah Binti Amiruddin

203 Pasukan Kadet Bomba & Penyelamat Malaysia Cik Fatini Nasuha Binti Masron (K) En. Roslan Bin Jelani (P) Pn. Rafidah Binti Mokhtar Pn. Noraasha Binti Hassim Pn. Rosalmi Binti Romli Pn. Hjh. Rozeta Binti Hasan Pn. Nor Ina Saleha Binti Jamaluddin Pasukan Kadet Polis Pn. Hemah A/P Valayuthan (K) Pn. Harisah Binti Junus@Muhammad Nor (P) Tn. Hj Abd Rasid Bin Mohd Sawai Pn. Salmiza Binti Sahnu Pn. Noraini Binti Raain Pn. Norhamizan Binti Simat Pn. Norazimaidayu Binti Abdul Malek Pn. Nur Aina Aqilah Binti Mohd Rosman En. Rusli Bin Radzi Pasukan Kadet Sekolah Pertahanan Awam En. Mohd Khazarude Haris Bin Mohd Kharis (K) En. Zaim Zuhaili Bin Mohamad Salji (P) Pn. Hjh Fazliyani Binti Abu Bakar Pn. Ayuni Binti Abdullah Pn. Norfarhana Binti Johari Pn. Rosnah Binti Ahmad Pn. Amirah Binti Megat Zafirul Persatuan Pandu Puteri Malaysia Pn. Azina Binti Hussin (K - Puteri Renjer) Pn. Idayu Binti Abd Seman (K - Puteri Remaja) Pn. Zulfalilah Binti Atan (P) Pn. Norimani Binti Nawi (P) Pn. Noor Liza Binti Md Noh Pn. Hjh Mahani Binti Mat Khairi Pn. Zaida Binti Mohd Zi

204 JAWATANKUASA PENASIHAT KELAB DAN PERSATUAN Pengerusi En. Ahmad Nasir Bin Mohd Salleh Pengetua Timbalan Pengerusi Pn. Hjh Asmahan Binti Abd Halim Penolong Kanan Kokurikulum Naib Pengerusi Pn. Hjh. Sukainah Binti Ismail Penolong Kanan Pentadbiran Pn. Liu Peek Yuen Penolong Kanan HEM Urus Setia Pn. Siti Mariam Binti Nawari GKMP Bahasa Pn. Zaida Binti Mohd Zi GKMP Sains dan Matematik Pn. Mazni Binti Ambak @ Ahmad GKMP Kemanusiaan En. Rusli Bin Radzi GKMP Teknik & Vokasional Penyelaras: Pn. Norhamizan Binti Simat Persatuan Bahasa Melayu & Kebudayaan Pn. Zulfalilah Binti Atan (K) Pn. Norsafida Binti Saedon (P) Pn. Amirah Binti Megat Zafirul Persatuan Bahasa Inggeris Pn. Norfarhana Binti Johari (K) Pn. Noraasha Binti Hassim (P) Pn. Komalasunthary A/P Alagirisamy Pn. Hemah A/P Valayuthan Persatuan Agama Islam Pn. Nur Syaida Aqila Binti Azmi (K) Cik Fatini Nasuha Binti Masron (P) Pn. Fatimah Binti Ri Persatuan STEM Pn. Noor Hazlin Binti Idris (K) Pn. Azina Binti Hussin (P) Pn. Idayu Binti Abd Seman Pn. Nor Ifadilah Binti Ibrahim Persatuan Sejarah Pn. Zaiton Binti Sangit (K) Pn. Saidah Binti Che Kub (P) En. Roslan Bin Jelani Persatuan Geografi Pn. Hjh Fazliyani Binti Abu Bakar (K) Pn. Hjh. Mahani Binti Mat Khairi (P) En. Asruzi Bin Omar Persatuan KKQ & Bahasa Arab Pn. Hjh Dg Anni Binti Ag Piut (K) En. Mohd Sufian Bin Mokhtar (P) Tn. Hj Abd Rasid Bin Mohd Sawai Persatuan RBT Pn. Noor Liza Binti Md Noh (K) Pn. Wan Zurianti Binti Wan Abdullah(P) Pn. Hazlina Binti Ali

205 Persatuan Seni Lukis Pn. Harisah Binti Junus@Muhammad Nor (K) Pn. Zuliana Binti Mohd Zubir (P) Pn. Nor Ina Saleha Binti Jamaluddin Kelab Rukun Negara & Malaysiaku Pn. Rozia Binti Abd Rahim (K) Pn. Ayuni Binti Abdullah (P) Pn. Siti Mardziah Binti Amiruddin Kelab Koperasi Pn. Sariah Binti Hj. Ibrahim (K) Pn. Maria Wati Binti Yusoff(P) Pn. Puziah Binti Sabari Kelab Komputer Cik Maisarah Binti Zamani (K) Pn. Weidawati Binti Ismail (P) Pn. Marziean Afiza Binti Affandi Kelab Kerjaya Pn. Salmiza Binti Sahnu (K) Pn. Norazimaidayu Binti Abdul Malek(P) En. Mohd Khazarude Haris Bin Mohd Kharis Kelab SPBT Pn. Norsarini Binti Mohd Yusof (K) Pn. Noraini Binti Raain (P) Cik Nuraini Binti Abdul Hidzam Kelab Pembaca Pn. Nur Aina Aqilah Binti Mohd Rosman (K) Pn Hjh Rozeta Binti Hasan ( P ) En Istiaq Bin Idris Kelab Pencegah Jenayah En. Mohd Khaizul Bin Mohd Razali (K) Pn. Norimani Binti Nawi ( P ) Pn. Hjh Norwati Binti Aziz BIDANG TUGAS GURU PENASIHAT UNIT-UNIT KOKURIKULUM (PM18) RUJUKAN i Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 1/1985 : Penyertaan Guru dalam Gerak Kerja Kokurikulum diSekolah. ii. Buku Panduan Pengurusan Aktiviti Kokurikulum Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah, KPM 2007. iii . Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 5 Tahun 2007 : Panduan Perbelanjaan Peruntukan KokurikulumSekolah

206 iv. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 8 Tahun 2007 : Garis Panduan Pemakaian Pakaian Kokurikulumdi Hari Persekolahan dan Perhimpunan Bulanan Kokurikulum v. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 2 Tahun 1986 : Rekod Kedatangan dan Laporan Kerak KerjaKokurikulum Pelajar. vi. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 1 Tahun 1971 : Perkhidmatan Masyarakat dan Muhibah diSekolah-sekolah. 1. Mematuhi dasar pelaksanaan kokurikulum KPM di sekolah dan pekeliling yang berkaitan dengan kokurikulum. 2. Memastikan mesyuarat agung diadakan bagi tujuan melantik ahli jawatankuasa dalamkalangan murid. 3. Memastikan minit mesyuarat dan laporan aktiviti disedia dan difailkan. 4. Memastikan perlembagaan dan peraturan dipatuhi oleh ahli-ahli. 5. Memastikan aktiviti selaras dengan visi, misi, objektif dan matlamat KPM. 6. Merancang aktiviti tahunan dengan melibatkan kerjasama murid. 7. Merancang strategi untuk peningkatan kecemerlangan unit beruniform, kelab persatuandan sukan permainan. 8. Merancang meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan minat dalam membangun potensimurid. 9. Memastikan aktiviti yang dirancang berjalan mengikut jadual dan takwim yang ditetapkan. 10. Menyemak dan mengesahkan kehadiran ahli. 11. Menghadiri perjumpaan atau mesyuarat yang berkaitan dengan unit yang diwakili. 12. Memastikan undang-undang berkaitan unit kokurikulum dipatuhi. 13. Memilih dan melatih pasukan sekolah mengikut jadual dan takwim kokurikulum sekolah,PPD/JPN. 14. Mengurus penyertaan murid-murid dalam kegiatan di peringkat sekolah/daerah/negeri/ kebangsaan/antarabangsa dalam pertandingan, lawatan atau projek yang dijalankan. 15. Mengurus pengangkutan untuk pasukan sekolah ke pertandingan luar. 16. Mengurus surat kebenaran ibu bapa/penjaga untuk ke pertandingan luar sekolah. 17. Melaporkan dan merekodkan keputusan pertandingan yang disertai dari semasa kesemasa. 18. Menyediakan anggaran perbelanjaan untuk peralatan dan pengurusan. 19. Memastikan pengurusan kewangan dan harta benda/peralatan diurus dengan baiknya. 20. Menentukan peralatan dan kemudahan sentiasa dalam keadaan baik, selamat danmencukupi untuk digunakan. 21. Mendaftarkan unit kokurikulum dengan pihak berkaitan (jika ada). 22. Menyemai semangat kokurikulum dalam kalangan murid. 23. Menilai prestasi pasukan sekolah dan mengambil langkah-langkah untuk mempertingkatkan pencapaian. 24. Menghadiri kursus dari semasa ke semasa untuk meningkatkan ilmu dan kemahiran diri. 25. Melaksanakan pentaksiran kokurikulum. 26. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke semasa

207 BIL AKTIVITI / PROGRAM TARIKH HARI TINDAKAN 1 PENDAFTARAN PENDAFTARAN KOKU – UNIT KHAS (PSS, PENGAWAS, SPBT, BADAR) 22.3.2023 RABU KETUA GURU PENASIHAT UNIT-UNIT KHAS PENDAFTARAN & AGIHAN RS, UU, KP & SP – (T1 - T5) 22.3.2023 RABU SU SUKAN PENYELARAS UU,KP, SP PENYELARAS PAJSK GURU KELAS 2 KEJOHANAN KEJOHANAN MERENTAS DESA 12.5.2023 JUMAAT EN MOHD SHAMSUL NIZA EN. ZAIM ZUHAILI KEJOHANAN OLAHRAGA 17.6.2023 AHAD EN MOHD SHAMSUL NIZA EN. ZAIM ZUHAILI 3 KEM/ PERKHEMAHAN KEM KEPIMPINAN 21.6.2023 RABU PN. ROSALMI PERKHEMAHAN PERDANA 15.9.2023 RABU EN MOHD KHAZARUDE KETUA GURU PENASIHAT UU 4 PROGRAM PEMBANGUNAN SUKAN OLIMPIK MUDA 6.12. 2023 13.12.2023 RABU EN MOHD SHAMSUL NIZA EN ZAIM 5 PROGRAM SUKAN NEGARA HARI SUKAN NEGARA 4.10. 2023 KHAMIS EN MOHD SHAMSUL NIZA EN MOHD KHAIZUL 6 ANUGERAH MAJLIS ANUGERAH KECEMERLANGAN 4.12.2023 RABU PN. ROSALMI PN. ROZETA 7 MESYUARAT KOKU BILANGAN 1 15.3.2023 RABU SEMUA GURU BILANGAN 2 13.7.2023 KHAMIS SEMUA GURU BILANGAN 3 12.10.2023 KHAMIS SEMUA GURU BILANGAN 4 6.2.2024 SELASA SEMUA GURU TAHUN 2022 AKTIVITI / PROGRAM KOKURIKULUM TAHUN 2023

208 8 MESYUARAT AGUNG RUMAH SUKAN 28.3.2023 SELASA EN. SHAMSUL NIZA SEMUA KETUA GURU RS UNIT BERUNIFORM 28.3.2023 SELASA PN ROBI ‘ATUL A’DAWIAH SEMUA KETUA GURU UU KELAB PERSATUAN 29.3.2023 RABU PN. NORHAMIZAN BINTI SIMAT SEMUA KETUA GURU SP SUKAN PERMAINAN 29.3.2023 RABU PN. ROSNAH SEMUA KETUA GURU SP SUKAN 9 LATIHAN RUMAH SUKAN BIL. 1 17.5.2023 RABU PRIMA & JAGUH BIL. 2 18.5.2023 KHAMIS SATRIA BIL. 3 22.5.2023 ISNIN WIRA & WAJA 10 SUKAN TARA BIL. 1 23.5.2023 SELASA PRIMA & JAGUH BIL. 2 24.5.2023 RABU SATRIA BIL. 3 25.5.2023 KHAMIS WIRA & WAJA 11 PERJUMPAAN UNIT UNIFORM BIL. 1 (MESY. AGUNG) 28.3.2023 SELASA GURU-GURU BIL. 2 UNIT UNIFORM (GOTONG ROYONG) 5.4.2023 RABU BIL. 3 (KHATAM QURAN) 14.4.2023 JUMAAT BIL. 4 (KEJOHANAN M.DESA) 12.5.2023 JUMAAT BIL. 5 (LATIHAN R.SUKAN) 22.5.2023 ISNIN BIL. 6 (LATIHAN R.SUKAN) 25.5.2023 KHAMIS BIL. 7 14.6.2023 RABU BIL. 8 2.8.2023 RABU BIL. 9 16.8.2023 RABU BIL. 10 13.9.2023 RABU BIL. 11 (HARI KOKU & KOOP) 27.9.2023 RABU BIL. 12 18.10.2023 RABU

12 PERJUMPAAN KELAB PERSATUAN BIL 1 (MESY. AGUNG) 29.3.2023 RABU GURU-GURU KELAB PERSATUAN BIL. 2 (NUZUL QURAN) 7.4.2023 JUMAAT BIL. 3 (Latihan Merentas Desa) 3.5.2023 RABU BIL. 4 (Latihan R.SUKAN) 17.5.2023 RABU BIL.5 (SUKANTARA) 23.5.2023 SELASA BIL. 6 (PRA SUKAN) 6.6.2023 SELASA BIL. 7 21.6.2023 RABU BIL. 8 9.8.2023 RABU BIL. 9 23.8.2023 RABU BIL. 10 (PERKHEM AHAN PERDANA) 15.9.2023 JUMAAT BIL. 11 (HARI SUKAN NEGARA) 4.10.2023 RABU BIL. 12 25.10.2023 RABU 13 PERJUMPAAN SUKAN PERMAINAN BIL. 1 (MESY. AGUNG) 29.3.2023 RABU GURU-GURU SUKAN PERMAINAN BIL. 2 (NYANYIAN SOLO) 12.4.2023 RABU BIL. 3 (Latihan Merentas Desa) 10.5.2023 RABU BIL. 4 (LATIHAN R.SUKAN) 18.5.2023 KHAMIS 209

210 BIL. 5 (SUKANTARA) 24.5.2023 RABU BIL. 6 (PRA SUKAN) 7.6.2023 RABU BIL. 7 5.7.2023 RABU BIL. 8 14.8.2023 RABU BIL. 9 6.9.2023 RABU BIL.10 20.9.2023 RABU BIL. 11 11.10.2023 RABU BIL. 12 1.11.2023 RABU 14 MESYUARAT JK KOKU BIL. 1 21.3.2023 SELASA PK KOKU, SU & PEN SU KOKU, SU & PEN SU SUKAN, PENYELARAS BIL. 2 18.7.2023 UU/KP/SP SELASA BIL 3 17.10.2023 SELASA BIL. 4 30.1.2024 SELASA 15 PERHIMPUNAN RASMI KOKURIKULUM BIL.1 17.4.2023 ISNIN PENGAKAP BIL. 2 22.5.2023 ISNIN PUTERI ISLAM BIL. 3 19.6.2023 ISNIN PANDU PUTERI BIL. 4 17.7.2023 ISNIN KADET BOMBA BIL. 5 21.8.2022 ISNIN KADET KASPA BIL. 6 18.9.2023 ISNIN BSMM BIL. 7 16.10.2023 ISNIN KADET REMAJA SEKOLAH BIL. 8 20.11.2023 ISNIN KADET POLIS

211

212 CARTA ORGANISASI PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2023

213 ISTILAH-ISTILAH PENTING Pendidikan Khas (PK) Pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan khas di tiga opsyen persekolahan, iaitu sekolah pendidikan khas, atau di sekolah arus perdana yang melaksanakan Program Pendidikan Khas Integrasi atau Program Pendidikan Inklusif, pada peringkat pendidikan prasekolah, pendidikan rendah, pendidikan menengah atau pendidikan lepas menengah. Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) Murid yang diperakukan oleh pengamal perubatan, atau ahli optik, ahli audiologi atau ahli psikologi mengikut mana-mana yang berkenaan, sama ada dalam perkhidmatan kerajaan atau swasta sebagai murid yang mempunyai ketidakupayaan penglihatan, ketidakupayaan pendengaran, ketidakupayaan pertuturan, ketidakupayaan fizikal, masalah pembelajaran atau mana-mana kombinasi ketidakupayaan. Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) Suatu program pendidikan bagi murid berkeperluan khas yang hanya dihadiri oleh murid berkeperluan pendidikan khas di kelas khas di sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan. Program Pendidikan Inklusif (PPI) Suatu program pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan khas yang dihadiri oleh murid berkeperluan pendidikan khas bersama-sama dengan murid lain dalam kelas yang sama di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan Rancangan Pendidikan Individu (RPI) Satu dokumen bertulis yang dirancang khusus untuk seorang murid bertujuan mendokumentasikan segala pengubahsuaian dan penerapan ke atas program pembelajaran serta perkhidmatan yang disediakan. Ia berfungsi sebagai suatu alat atau instrumen untuk menentukan kerjasama dan kolaborasi antara sekolah, ibu bapa, murid itu sendiri dan jika perlu, pegawai pendidikan daerah, dan individu dari agensi atau khidmat sokongan lain. Kurikulum Standard Sekolah Menengah Pendidikan Khas (KSSMPK) KSSM Pendidikan Khas digubal bagi memenuhi keperluan dasar baharu di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 yang mahu meningkatkan standard kandungan dan standard pembelajaran supaya setanding dengan standard antarabangsa, serta memastikan kurikulum yang sesuai dan relevan disediakan bagi murid berkeperluan pendidikan khas. Program Transisi ke Kerjaya (PTK) Program pembangunan kemahiran dan pembangunan sokongan MBPK untuk memberi sokongan psikologi, emosi dan minda untuk membantu MBK menyesuaikan diri dengan persekitaran, individu dan komuniti di sekolah, keluarga, tempat latihan dan tempat kerja. Ia juga bertujuan menyedia dan menyokong proses transisi MBPK ke arah menempuh alam pekerjaan dan alam dewasa. 2022 TAHUN 2022 DASAR PENGURUSAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2023

214 DASAR PENDIDIKAN KHAS Dasar mengenai pendidikan khas di Malaysia dinyatakan dalam Akta Pelajaran 1961 bahawa sekolah Pendidikan Khas menyediakan layanan pendidikan khas untuk murid-murid yang kurang upaya. Laporan Jawatankuasa Kabinet (1978) yang mengkaji Perlaksanaan Dasar Pelajaran melalui Perakuan 169 menyebut; Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan seharusnya bertanggungjawab terhadap pendidikan kanak-kanak cacat adalah diperakukan kerajaan hendaklah mengambil alih sepenuhnya tanggungjawab pendidikan itu dari pihak-pihak persatuan yang mengendalikannya pada masa ini. Di samping itu penyertaan oleh badan-badan sukarela dalam memajukan pendidikan kanak-kanak cacat hendaklah terus digalakkan. Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan telah bersidang pada 30 Jun 1981 dan memutuskan penubuhan sebuah Jawatankuasa Antara Kementerian iaitu: 1. Kementerian Pendidikan – bertanggungjawab memberikan pendidikan khas untuk kanakkanak bermasalah penglihatan, bermasalah pendengaran dan kanak-kanak bermasalah pembelajaran (terencat akal) yang boleh dididik. 2. Kementerian Kesihatan – bertanggungjawab mengenal pasti di peringkat awal dan menyaring kanak-kanak yang dilahirkan dalam keadaan berisiko. 3. Jabatan Kebajikan Masyarakat (kini Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat) bertanggungjawab mewujudkan pendidikan kanak-kanak yang kurang upaya fizikal, terencat akal sederhana dan teruk serta kanak-kanak spastik. Akta Pendidikan 1981 meletakkan kepentingan peranan ibu bapa dalam perlaksanaan pendidikan khas. Manakala Akta kanak-kanak 1989 memperkukuhkan perlaksanaan pendidikan khas melalui dua perubahan yang ditekankan. 1. Pertama, amalan membuat diagnosis ke atas kanak-kanak berkeperluan khas yang sebelum ini dilakukan oleh hanya ahli perubatan dipinda kepada konsep ‘kolaboratif’ iaitu diagnosis dilakukan oleh pelbagai pihak yang terlibat dalam pendidikan khas mengikut kepakaran dan keperluan. 2. Keduanya, konsep ‘pengasingan’ tempat belajar kanak-kanak berkeperluan khas diganti dengan konsep integrasi atau inklusif iaitu kanak-kanak berkeperluan khas belajar bersama dengan kanakkanak biasa dalam sekolah dan kelas yang sama. Akta Pelajaran 1961 disemak semula dan digantikan dengan Akta Pendidikan 1996. Antara saranannya ialah Menteri Pendidikan dikehendaki membuka kelas jika ada permintaan daripada masyarakat. Kanak-kanak berkeperluan khas dibenarkan bersekolah sehingga mereka berumur 19 tahun. MBPK boleh dilanjutkan kepada satu tempoh seperti yang berikut: • Tidak lebih daripada dua tahun di sekolah rendah atau • Tidak lebih daripada dua tahun di sekolah menengah, atau • Satu tahun di sekolah rendah dan satu tahun di sekolah menengah • Pendidikan bagi MBPK yang mengikuti pendidikan vokasional di SMPKV boleh dilanjutkan bagi tempoh satu tahun lagi.

215 Mengikut Akta Pendidikan 1996 murid-murid berkeperluan khas di bawah tanggungjawab Kementerian Pendidikan ditakrifkan sebagai murid-murid yang mempunyai kecacatan penglihatan, pendengaran dan masalah pembelajaran. Kanak-kanak bermasalah pembelajaran yang dimaksudkan ialah mereka yang ada masalah kognitif yang dianggap boleh diajar (educatable) dan boleh mendapat manfaat pendidikan formal yang merangkumi: • Kanak-kanak Down Syndrom • Kanak-kanak Autistik Ringan • Kanak-kanak kurang keupayaan mental • Kanak-kanak bermasalah emosi • Kanak-kanak bermasalah kesihatan • Kanak-kanak kecelaruan bahasa dan pertuturan Akta Orang Kurang Upaya 2008 (Akta 685) telah memberikan pengiktirafan hak OKU dan menukar konsep OKU daripada konsep kebajikan kepada konsep right-based. Akta ini juga membolehkan OKU mempunyai hak penyamaan peluang dan penyertaan penuh dalam masyarakat setara dengan ahli masyarakat yang lain. Ia juga memperuntukkan perihal berkaitan pendaftaran, perlindungan, pemulihan, pembangunan dan kesejahteraan OKU. Kod Amalan Pendidikan Murid Berkeperluan Khas mengandungi prosedur standard yang memberi panduan dalam merancang, menyediakan dan melaksanakan program pendidikan bagi murid berkeperluan khas. Tempoh percubaan tiga (3) bulan yang terkandung dalam Kod Amalan Pendidikan Berkeperluan Khas bertujuan untuk menentukan penempatan MBPK berdasarkan potensi masing-masing. • MBPK yang berpotensi tinggi ditempatkan di Program Pendidikan Inklusif • MBPK yang memerlukan sokongan sederhana ditempatkan di Sekolah Pendidikan Khas atau Program Pendidikan Khas Integrasi. • MBPK yang memerlukan sokongan maksimum dicadangkan untuk mendapat intervensi di pusat Pemulihan Dalam Komuniti (PDK). Walau bagaimanapun sekiranya ibu bapa/penjaga tetap ingin anak mereka berada di PPKI, pihak sekolah tidak boleh menolak (Zero Reject Policy). KSSM Pendidikan Khas (KSSMPK) yang dilaksanakan secara berperingkat-peringkat mulai tahun 2017 telah menggantikan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah yang mula dilaksanakan pada tahun 1988. Penggubalan KSSMPK pada dasarnya mengambil kira pendidikan yang sesuai dan relevan bagi dua kumpulan MBPK iaitu yang berkeupayaan mengikuti mata pelajaran kemahiran vokasional, dan yang mempunyai kombinasi satu atau lebih ketidakupayaan termasuk ketidakupayaan kognitif. Seperti murid lain, MBPK turut merupakan modal insan perlu diberi perhatian agar mereka berkemampuan untuk hidup berdikari dan seterusnya menyumbang kepada pembangunan negara. KSSMPK menyediakan ruang dan peluang untuk MBPK yang berkeupayaan mempelajari dan menguasai pengetahuan dan kemahiran vokasional, serta nilai ke arah menghasilkan modal insan yang berkemahiran bekerja dan mampu berdikari. Bagi mencapai tujuan ini, dua kumpulan mata pelajaran disediakan iaitu mata pelajaran teras dan kemahiran.

216 Bagi MBPK yang tidak berkeupayaan mengikuti kemahiran vokasional, kurikulum mata pelajaran teras dan kemahiran yang disediakan mengambil kira tahap kefungsian MBPK. KSSMPK memastikan kumpulan MBPK ini berupaya mengurus diri, menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran, serta mengamalkan nilai murni agar mereka boleh bersosialisasi dan berdikari dalam menjalani kehidupan seharian. KSSMPK turut membekalkan pengetahuan tentang Advokasi Diri supaya MBPK dapat mengenal pasti potensi dan matlamat diri serta boleh menyuarakan hak dan pendapat mereka dalam masyarakat. Bagi MBPK yang mengikuti bidang kemahiran vokasional, kumpulan mata pelajaran teras yang digubal bertujuan menyediakan dan mengukuhkan MBPK dengan pengetahuan dan kemahiran asas yang diperlukan bagi membolehkan MBPK mengikuti pembelajaran mata pelajaran kemahiran vokasional. Kumpulan MBPK ini akan juga mempelajari mata pelajaran teras yang bertujuan menyediakan mereka dengan pengetahuan dan kemahiran mengurus diri, bahan, peralatan serta tempat kerja. Kumpulan mata pelajaran kemahiran terdiri daripada mata pelajaran asas kemahiran dan kemahiran vokasional spesifik. Mata pelajaran asas kemahiran berhasrat menghasilkan MBPK yang berpengetahuan dan berkemahiran teknikal, mengamalkan budaya kerja sistematik dan selamat, dan bersedia menguasai kemahiran vokasional spesifik di tahap yang lebih tinggi serta mengamalkan sikap keusahawan. Elemen transisi ke kerjaya turut diterapkan dalam semua mata pelajaran sejak awal pembelajaran di sekolah menengah sebagai usaha berterusan untuk meningkatkan keterampilan MBPK ke arah kehidupan berkerjaya. Penyediaan kurikulum mata pelajaran kemahiran vokasional spesifik adalah berpandukan National Occupational Skills Standards (NOSS) yang dikeluarkan oleh Jabatan Pembangunan Kemahiran. Usaha ini adalah selaras dengan hasrat Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) agar MBPK turut mendapat pengiktirafan dari agensi luar di samping pensijilan oleh KPM, dan seterusnya meningkatkan kebolehpasaran MBPK. Walaubagaimanapun pelaksanaan mata pelajaran kemahiran vokasional spesifik di PPKI adalah secara modular iaitu 3 Unit Kompetensi sahaja daripada keseluruhan Unit Kompetensi dalam NOSS berdasarkan keupayaan MBPK dan kesesuaian prasarana di PPKI. Terkini Pentaksiran Alternatif Sekolah Menengah (PASM) telah direkabentuk dan dilaksanakan mulai tahun 2021 khusus untuk murid berkeperluan khas di PPKI sebagai suatu pengiktirafan terhadap kebolehan dan keupayaan mereka. Sijil Alternatif Sekolah Menengah (SASM) akan dijana oleh pihak Lembaga Peperiksaan.

217 MATA PELAJARAN DIAJAR MENGIKUT KATEGORI DAN TAHAP MBPK KATEGORI / TAHAP KEFUNGSIAN SEDERHANA KEFUNGSIAN RENDAH TERAS Pendidikan Islam/Pendidikan Moral Pendidikan Islam Bahasa Melayu Komunikasi English For Communication Matematik Pendidikan Seni Visual Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan Pendidikan Sains Sosial dan Alam Sekitar Pengurusan Diri Pendidikan Sahsiah -Pendidikan Islam -Pendidikan Moral Komunikasi -Bahasa Melayu -Bahasa Inggeris -Matematik Pendidikan Seni Dan Kesejahteraan -Pendidikan Seni -Pendidikan Muzik -Pendidikan Kesihatan -Pendidikan Jasmani Pengurusan Kehidupan -Kemahiran Manipulatif -Pengurusan Diri KEMAHIRAN Kemahiran Asas Vokasional Kemahiran Vokasional Spesifik Nota: PPKI SMKBSB melaksanakan • Kemahiran Vokasional Asas Masakan • Kemahiran Vokasional Asas Pastri Kemahiran Vokasional Kefungsian Rendah Nota: PPKI SMKBSB melaksanakan • Kemahiran Asas Masakan

218 FALSAFAH PENDIDIKAN KHAS Pendidikan Khas di Malaysia adalah satu usaha yang berterusan untuk melahirkan insan yang berkemahiran, berhaluan, berupaya merancang dan menguruskan kehidupan serta menyedari potensi diri sendiri sebagai seorang individu dan ahli masyarakat yang seimbang dan produktif selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. VISI PENDIDIKAN KHAS Menyediakan perkhidmatan yang berkualiti kepada pelajar dengan keperluan khas ke arah kecemerlangan hidup sejajar dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. MISI PENDIDIKAN KHAS Menyediakan pendidikan yang berkualiti kepada pelajar dengan keperluan khas untuk menjadikan mereka insan yang dapat berdikari, berjaya dalam hidup dan memberikan sumbangan bakti kepada masyarakat dan negara. MOTO PENDIDIKAN KHAS Pendidikan Untuk Semua

219 KEMASUKAN MURID KE PPKI A. SYARAT KEMASUKAN MURID ARUS PERDANA KE PPKI 1. Telah mengikuti proses PdPC di sekolah. 2. Telah mengikuti proses pemulihan dalam bilik darjah atau pemulihan khas. 3. Keputusan saringan menggunakan Instrumen Senarai Semak Disleksia (ISD) dan Instrumen Pengesanan Murid Bermasalah Dalam Pembelajaran (IPMBDP). 4. Disahkan oleh pengamal perubatan dan mempunyai kad OKU. 5. MBPK dari Pusat Pemulihan dalam Komuniti perlu mendapat sokongan daripada penyelia PDK. B. PROSES KEMASUKAN MURID BARU KE PPKI 1. Disahkan oleh pengamal perubatan dengan menggunakan borang pemeriksaan doktor. 2. Mendapat pengesahan kad OKU dari Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM). 3. Permohonan kemasukan murid di pohon di PPD / JPN. 4. Pendaftaran boleh dibuat setelah mendapat surat penempatan dari PPD / JPN dan perlu membawa bersama Borang Permohonan OKU (Borang BPPOKU pindaan 2019) yang dikeluarkan oleh JKM. ASAS PERKIRAAN BILANGAN GURU DAN KELAS PPKI Data unjuran MBPK Kelayakan Guru Kelayakan Jawatan GPKPK Kelayakan Kelas (Saiz 1 ½ bay) 1 – 6.5 2 - 1 7 – 13.5 3 - 2 14 – 20.5 4.5 - 3 21 – 27.5 6 - 4 28 – 34.5 7.5 1 5 (Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi 2015

220

221 OBJEKTIF PPKI 1. Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang mengembirakan dan bermakna menerusi pelbagai kegiatan aktiviti kurikulum dan kokurikulum. 2. Melahirkan insan yang bermoral dan bernilai demi meningkatkan kawalan disiplin dengan mengambil tindakan pembetulan. 3. Pelaksanaan pengurusan program, dijalankan dengan cekap dan efektif. 4. Memberi pendedahan kemahiran asas supaya pelajar produktif dan boleh menyumbang kepada keluarga dan masyarakat. MATLAMAT PPKI 1. Mewujudkan program pembelajaran yang menggalakkan perkembangan rohani, jasmani, emosi dan intelek. 2. Sentiasa peka dan prihatin terhadap kebajikan MBPK. 3. Mempelbagaikan aktiviti pengajaran bagi menggalakkan proses pengajaran yang lebih berkesan. 4. Sentiasa mengkaji dan menilai pencapaian akademik dan kokurikulum MBPK. 5. Menganjurkan aktiviti untuk MBPK dan keluarga bagi mengeratkan hubungan silaturahim yang baik antara ibu bapa dan guru-guru. SASARAN PPKI Membantu Murid-Murid Berkeperluan Khas Yang Mempunyai Pelbagai Tahap Keistimewaan seperti yang terkandung dalam Peraturan-peraturan Pendidikan Pendidikan Khas pindaan (2013) yang terdiri daripada 6 kategori iaitu: a) Ketidakupayaan penglihatan b) Ketidakupayaan pendengaran c) Ketidakupayaan pertuturan d) Ketidakupayaan fizikal e) Masalah pembelajaran f) Mana-mana kombinasi ketidakupayaan yang dinyatakan di atas Perkhidmatan yang disediakan di SMK Bandar Sungai Buaya adalah dari kategori (c) hingga (f) sahaja.

222 STRATEGI PPKI 1. Mengadakan ujian saringan bagi mengenal pasti tahap kefungsian murid. 2. Membimbing dan memberi keyakinan melalui tunjuk ajar dan kasih sayang serta membantu dalam pengurusan diri dan pengurusan tingkah laku. 3. Mengadakan intervensi dari segi membaca, menulis dan mengira (3M). 4. Memberi latihan untuk murid KSSM berkefungsian sederhana di tingkatan 1. 5. Melaksanakan latihan Kemahiran Vokasional Asas Masakan dan Kemahiran Vokasional Spesifik Asas Pastri untuk murid KSSM berkefungsian sederhana secara modular. 6. Memastikan sekolah ditauliahkan sebagai pusat bertauliah cawangan bagi pensijilan SKM Modular. 7. Memberi pendedahan pelbagai jenis kemahiran untuk murid berkefungsian rendah. 8. Memberi latihan yang berterusan secara individu dan kumpulan sama ada dalam darjah atau melalui Program Luar Bilik Darjah (PLBD). 9. Penglibatan dalam aktiviti sukan, pertandingan, program, lawatan dan rekreasi di pelbagai peringkat mengikut kesesuaian keupayaan. 10. Mengintegrasikan murid yang berkeupayaan dalam aktiviti arus perdana melalui Program Pendidikan Inklusif sama ada secara penuh atau separa. 11. Meningkatkan kemahiran guru-guru melalui Program Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) dan Professional Learning Community (PLC). 12. Mendapatkan sokongan dan bimbingan yang berterusan daripada pentadbir. 13. Memberikan kefahaman dan menjalinkan kerjasama dengan semua warga sekolah. 14. Mendapatkan khidmat sokongan daripada pihak Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas (3PK). 15. Melaksanakan Program Transisi ke Kerjaya (PTK) secara berperingkat mengikut kesesuaian dan keperluan semasa. 16. Menjalinkan hubungan yang baik dengan ibu bapa dan komuniti bagi mendapatkan pelbagai bentuk sokongan mengikut kemampuan dan kekuatan masing-masing melalui Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB) Pendidikan Khas. TAHUN 2022

223 JM06: JAWATANKUASA PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH Pengerusi En. Ahmad Nasir bin Mohd Salleh Pengetua Timbalan Pengerusi Pn. Hjh Sukainah binti Ismail Penolong Kanan Pentadbiran Naib Pengerusi I Pn. Liu Peek Yuen Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II Pn. Asmahan binti Abdul Halim Penolong Kanan Kokurikulum Urus setia Pn. Siti Mariam binti Nawari GKMP Bahasa Pn. Zaida binti Mohd Zi GKMP Sains dan Matematik Pn. Mazni binti Ambak@Ahmad GKMP Kemanusiaan En. Rusli bin Radzi GKMP Teknik dan Vokasional Penyelaras Pn. Ruslina binti Mohd Azmi Guru Program Pendidikan Khas Integrasi Setiausaha Pn. Ilmiah binti Tumian Penolong Setiausaha Pn. Siti Idayu binti Ab. Aziz Setiausaha Kurikulum PPKI Pn. Ilmiah binti Tumian Setiausaha HEM PPKI Pn. Ruslina binti Mohd Azmi Setiausaha Kokurikulum PPKI Pn. Siti Idayu binti Ab. Aziz Ahli Jawatankuasa En. Ismail bin Kiprawi Pn. Lina Liyana binti Abdul Karim Pn. Suzazilah Binti Abdul Rahim Pembantu Pengurusan Murid Pn. Noorhuda Binti Mohd Rashid BIDANG TUGAS RUJUKAN i. Akta Pendidikan 1996 ii. Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas 2013). iii. Surat Siaran KPM. BPKHAS. 200-101016 Jld 4(2) Bil 10 Tahun 2014 : Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif iv. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 9 Tahun 2016 : Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Menengah Secara Berperingkat-peringkat Mulai Tahun 2017. v. Surat Siaran KPM Bil 8 Tahun 2019 : Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif (Model Holistik) Murid Berkeperluan Khas (MBPK) secara berperingkat-peringkat mulai tahun 2020 vi. Garis Panduan Program Pendidikan Inklusif (PPI) Murid Berkeperluan Khas (MBPK) 1. Mengurus dan menyediakan sokongan kepada Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK). 2. Merancang dan menyelaraskan pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif (PPI). a. Bagi sekolah yang mempunyai PPKI, Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah(JPKS) boleh melantik guru PPKI sebagai guru pendamping kepada MBPK dalam kelas Inklusif. b. Surat pelantikan sebagai guru pendamping dikeluarkan oleh pentadbir sekolah. 3. Mencadangkan kelas yang sesuai mengikut tahap keupayaan murid. JAWATANKUASA PENGURUSAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2023

224 4. Menentukan penempatan MBPK ke kelas Inklusif. 5. Memperakukan dan mengesahkan Laporan Penilaian Tempoh Percubaan tidak melebihi tiga bulan bagi menentukan kesesuaian penempatan MBPK mengikuti pendidikan khas. 6. Bertindak sebagai panel rayuan bagi ibu bapa/ penjaga yang tidak berpuas hati dengan keputusan Laporan Penilaian Tempoh Percubaan tidak melebihi tiga bulan. 7. Melaksanakan sesi taklimat kepada ibu bapa, guru dan murid tentang pelaksanaan PPI dan pendidikan khas secara umumnya. 8. Memberikan sokongan terhadap pelaksanaan pengesanan dan intervensi MBPK. 9. JPKS ditubuhkan di semua sekolah yang mempunyai MBPK. 10. JPKS hendaklah bermesyuarat sekurang-kurangnya dua (2) kali setahun atau pada bila-bila masa ikut keperluan. TUGAS PENGETUA (HM01) TUGAS KHUSUS 1. Menubuhkan jawatankuasa Pendidikan Khas dan memastikan berfungsi sepenuhnya di peringkat sekolah. 2. Memastikan semua guru Pendidikan Khas melaksanakan PPKI dengan berkesan. 3. Menjadikan PPKI sebagai sasaran kerja tahunan (SKT) pengetua. 4. Memberi penekanan agar guru pendidikan khas melaksanakan PdP di kelas masing-masing. 5. Menjalankan pemantauan dan pencerapan PdP guru pendidikan khas. 6. Memastikan aspek fizikal bilik darjah dalam keadaan selamat dan sesuai untuk proses PdP. 7. Membentuk kerjasama yang erat antara ibu bapa MBPK dengan sekolah. 8. Menyediakan laporan berkala pencapaian PPKI kepada JPN/PPD. TUGAS PENYELARAS PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PM03) RUJUKAN i. Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi , KPM 2015 1. Portfolio Penyelaras Program Pendidikan Khas Integrasi Lantikan Dalaman (PPPKILD (PM03)) diwujudkan bagi sekolah yang bilangan kelas PPKI kurang daripada 4 buah kelas bagi melaksanakan tugas Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas (HM06). 2. Tugas PPPKILD (PM03) bukanlah sepenuh masa sebagaimana Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas (HM06) kerana fokus utama masih kepada tugas PdP. 3. Waktu mengajar PPPKILD (PM03) boleh dikurangkan atas budi bicara PGB. 4. Tugas yang dilaksanakan oleh PPPKILD (PM03) boleh dirujuk pada tugas Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas (HM06). 5. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke semasa.

225 TUGAS PENOLONG KANAN PENDIDIKAN KHAS (HM06) RUJUKAN i. Surat Pekeliling Pentadbiran Bilangan 3/67 : Peratoran Pentadbiran Untok Perjawatan Kaki-tangan ii. Pekeliling Pentadbiran yang dikeluarkan pada 20 Mei 1982 : Pindaan Kepada Pekeliling Pentadbiran Bilangan 3/1967 iii. Pekeliling Perkhidmatan Bilangan 11 Tahun 2007 : Perubahan Skim Perkhidmatan Pegawai Pendidikan Lepasan Diploma iv. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 15 Tahun 2010 : Pengisian/ Penempatan/ Pertukaran Pegawai Perkhidmatan Siswazah (PPPS) Gred DG44 bagi Jawatan Penolong Kanan Pendidikan Khas di Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) Menengah dilaksanakan oleh Jabatan Pelajaran Negeri. v. Surat Siaran KPM Bilangan 6 Tahun 2015 KPM(BPSH-SPDK) 100-1/7/3 bertarikh 14 April 2015 berkaitan Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi 2015 vi. Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi 2015, Bahagian Pendidikan Khas KPM 2015 sama seperti Guru Penolong Kanan Pentadbiran (HM02) adalah seperti berikut: (A) PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN 1. Menyedia dan melaksanakan perancangan strategik sekolah dan pengurusan takwim sekolah berkaitan Pendidikan Khas. 2. Merancang, mengurus dan melaksanakan Mesyuarat Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah (JPKS). 3. Mengurus, menyelaraskan kutipan serta menganalisis data/maklumat dan perangkaan berkaitan pengurusan pendidikan khas. 4. Merancang, mengurus dan mengawal selia peruntukan kewangan dan belanjawanberkaitan pengurusan pendidikan khas. 5. Merancang dan melaksanakan program lawatan dan perhubungan dengan pihak luar. 6. Membantu PGB dalam semua aspek perancangan dan pengurusan sekolah. 7. Merancang dan melaksanakan latihan/kursus kemahiran berkaitan bidang pendidikan khas untuk guru dan murid. 8. Mengurus dan mengawal selia penyelenggaraan fizikal dan pengoperasian bilik-bilik khas berkaitan pengurusan kokurikulum. 9. Membantu merancang dan menyelia program-program pengurusan kurikulum, HEM dan kokurikulum. TUGAS UTAMA (KHUSUS) TUGAS UTAMA (UMUM)

226 (B) PENGURUSAN PENDIDIKAN KHAS 1. Merancang dan menyelia perjalanan aktiviti kelas PPKI/Program Inklusif sepanjang tahun. 2. Mengadakan taklimat mingguan/bulanan bersama-sama guru pendidikan khas. 3. Memberi taklimat pengoperasian PPKI terkini kepada pihak pentadbir sekolah dan guru-guru tentang pengurusan kelas PPKI. 4. Menyampaikan maklumat dan dapatan GPK Pendidikan Khas/ penyelaras bersama-sama dengan Penolong PPD Pendidikan Khas dan swasta/JPN kepada pihak pentadbir sekolah dan guru-guru pendidikan khas. 5. Memastikan fail-fail pengurusan PPKI sentiasa dikemas kini. 6. Mengurus perjumpaan guru-guru pendidikan khas dengan ibu bapa Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) sekurang-kurangnya dua (2) kali setahun melalui penubuhan Majlis Permuafakatan Guru dan Ibu Bapa PPKI. 7. Mengendalikan aduan ibu bapa murid PPKI. 8. Memastikan semua guru, Pembantu Pengurusan Murid (PPM) dan murid PPKI berada di perhimpunan mingguan/rasmi (tertakluk kepada amalan sekolah dan keupayaan murid PPKI). 9. Memastikan semua dokumen berkaitan setiap murid yang akan bertukar sekolah diserah kepada ibu bapa/penjaga untuk dibawa ke sekolah yang berkenaan. 10. Memastikan surat-surat rasmi PPKI disediakan untuk PPD, Unit Pendidikan Khas JPN dan agensi berkaitan. 11. Memastikan laporan semua aktiviti PPKI pada akhir tahun disediakan dan dihantar ke PPD dan Unit Pendidikan Khas JPN. 12. Memastikan data dan permohonan berkaitan PPKI dilaksanakan seperti Sistem Orang Kurang Upaya (SisOKU), APDM/EMIS/SPS, SMPKV, PASM, PBD PPKI dan lain-lain. 13. Bertanggungjawab kepada bidang tugas PPM. 14. Mencalonkan nama guru-guru pendidikan khas yang belum mengikuti kursus pendedahan PPKI kepada Unit Pendidikan Khas JPN untuk dihantar berkursus. (B) PENGURUSAN KEWANGAN 1. Membuat Anggaran Belanja Mengurus (ABM) bersama-sama dengan pihak pentadbir sekolah dan guru-guru pendidikan khas. 2. Bertanggungjawab mengurus kewangan PPKI. 3. Memastikan semua guru pendidikan khas menerima elaun Bayaran Insentif Mengajar Kanak-kanak Cacat (BIMKC). 4. Memastikan tuntutan pelarasan peruntukan PCG PPKI dibuat apabila terdapat pertambahan bilangan murid PPKI (mengikut syarat pekeliling kewangan semasa). 5. Menyemak baki peruntukan PCG PPKI dari semasa ke semasa dan memaklum serta memastikan tindakan perbelanjaan dapat diuruskan dengan segera. 6. Memastikan pengurusan kewangan diurus mengikut prosedur yang sedang berkuatkuasa. 7. Memastikan guru kelas PPKI mendapat surat kuasa mengutip bayaran tambahan persekolahan dan menerima buku resit daripada PGB sebelum membuat kutipan.

227 (C) PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Mengadakan mesyuarat dengan guru-guru pendidikan khas untuk menyediakan jadual waktu sebelum sesi persekolahan tahun semasa bermula. 2. Memastikan guru pendidikan khas mengajar sepenuhnya di PPKI. 3. Memastikan guru pendidikan khas memberi keutamaan dalam pelaksanaan PdP serta aktiviti berkaitan PPKI. 4. Memastikan pengurusan jadual waktu guru pendidikan khas disahkan oleh PGB. 5. Menyerahkan salinan jadual waktu kepada pentadbir sekolah. 6. Menyelaraskan dan memantau perancangan dan pelaksanaan RPI oleh setiap orang guru bagi setiap MBPK. 7. Memastikan pencerapan PdP guru di kelas PPKI dilaksanakan dari semasa ke semasa. 8. Melaksanakan pencerapan PdP kepada semua guru pendidikan khas. 9. Memastikan buku persediaan mengajar disediakan dan dikemas kini oleh guru pendidikan khas. 10. Memastikan aktiviti kokurikulum PPKI dilaksanakan sepenuhnya dengan pelibatan semua murid PPKI. 11. Memastikan MBK dalam program pendidikan inklusif yang menduduki peperiksaan awam diberi kemudahan peperiksaan awam seperti bilik khas dan masa tambahan menjawab soalan. 12. Menyelaraskan program pendidikan inklusif separa. (D) PENGURUSAN KELAS 1. Menyediakan satu (1) peraturan untuk kelas PPKI dan mendapatkan persetujuan daripada pentadbir sekolah sebelum diedarkan kepada ibu bapa atau penjaga. 2. Memastikan suasana kelas PPKI selesa dan kondusif untuk PdP. 3. Memastikan keperluan alatan pengajaran dan pembelajaran kelas PPKI direkod dan diselenggara dengan baik. 4. Memastikan kelas disediakan kemudahan mesra OKU seperti ada susur landai (ramp) dan tandas OKU. 5. Mencadangkan pembelian keperluan di PPKI kepada PGB untuk membuat permohonan peralatan/aset dan naik taraf kelas PPKI ke Unit Pendidikan Khas, JPN melalui PPD masing-masing berdasarkan keperluan semasa. 6. Mencadangkan pembelian keperluan peralatan sokongan pembelajaran mengikut keperluan ketidakupayaan MBPK kepada PGB. (E) PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 1. Merancang dan mentadbir pengurusan hal ehwal murid bagi memastikan keselamatan, kebajikan dan kemenjadian murid secara menyeluruh. 2. Membantu merancang dan menyelaraskan pelaksanaan program disiplin murid pendidikan khas. 3. Membantu merancang dan memantau perkhidmatan bimbingan dan kaunseling murid pendidikan khas. 4. Membantu merancang dan menyelaraskan pelaksanaan program kesihatan, kebajikan dan keceriaan sekolah.

228 5. Membantu merancang dan menyelaraskan pengurusan buku teks. 6. Membantu mengawal dan menyelaraskan perkhidmatan keselamatan dan kebersihan bangunan dan kawasan/blok pendidikan khas. (F) PENGURUSAN KOKURIKULUM 1. Membantu merancang dan mengesahkan pengurusan unit beruniform, kelab dan persatuan, sukan dan permainan bagi MBPK. 2. Menyusun, menyelaraskan dan memantau takwim kegiatan Kokurikulum PPKI di sekolah melalui perbincangan dengan guru dan pembantu pengurusan murid (PPM) dengan memilih aktiviti yang bersesuaian. 3. Menubuhkan jawatankuasa kokurikulum PPKI. 4. Menyediakan anggaran belanjawan mengurus ABM kokurikulum PPKI. 5. Menentukan langkah-langkah keselamatan di dalam kegiatan kokurikulum diambil. 6. Mengenal pasti keupayaan guru pendidikan khas dan potensi/bakat MBPK dalam kokurikulum. 7. Bertanggungjawab mengenai lawatan-lawatan anjuran pihak sekolah dengan mematuhi Peraturan (Melancong) Sekolah 1957. 8. Menyelaraskan hari-hari perayaan dan upacara sekolah (seperti hari Kokurikulum sekolah). 9. Menyelaraskan pembahagian MBPK ke dalam kegiatan kokurikulum serta meningkatkan tahap pencapaian. 10. Mengurus alatan dan kemudahan untuk kegiatan kokurikulum. 11. Mengurus kursus dan latihan untuk guru dan murid dalam bidang berhubung dengan kokurikulum. 12. Membentangkan perancangan aktiviti kokurikulum PPKI dalam mesyuarat jawatankuasa kokurikulum sekolah. 13. Menyelaraskan pelaksanaan kokurikulum secara inklusif separa. 14. Menganggotai jawatankuasa-jawatankuasa yang diluluskan oleh PGB dari semasa ke semasa. 15. Memantau setiap aktiviti kokurikulum yang dilaksanakan oleh MBPK. 16. Memastikan semua guru penasihat membuat penilaian dan mengisi buku/borangpenilaian mengikut masa yang telah ditetapkan. TUGAS GURU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (HM 39) RUJUKAN i. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 3/1998 : Penyediaan Buku Rekod Pengajaran dan Pembelajaran ii. Buku Panduan Pengoperasian Program Pendidikan Khas Integrasi 2015 iii. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 9 Tahun 2016 : Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Menengah Secara Berperingkat-peringkat Mulai Tahun 2017. Lampiran 17. iv. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 6 Tahun 2019 : Pelaksanaan Standard Kurikulum Sekolah Menengah (Menengah Atas) dan Pelaksanaan Pakej Mata Pelajaran Mulai 2020

229 1. Mengendalikan PdP mata pelajaran yang ditetapkan antara 22 hingga 30 waktu seminggu bagi jadual 40 minit satu waktu ATAU 29 hingga 40 waktu seminggu bagi jadual 30 minit satu waktu. 2. Memahami, menghayati dan mengamalkan kehendak sukatan pelajaran dan pentaksiran semasa serta melaksanakan pentaksiran PdP dan mengambil tindakan susulan yang sewajarnya. 3. Bertanggungjawab terhadap pembangunan sahsiah dan disiplin murid. 4. Menjadi guru penasihat kepada aktiviti kokurikulum. 5. Memegang portfolio tanpa jawatan dan menganggotai jawatankuasa dengan kelulusan PGB dari semasa ke semasa. 6. Guru-guru boleh ditugaskan secara bergilir mengiring dan mengawasi kelakuan dan keselamatan murid apabila ada aktiviti di luar sekolah seperti di masjid, kompleks sukan, tempat-tempat lawatan dan sebagainya. 7. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke semasa. (A) PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP) 1. Memahami dan mematuhi pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar. 2. Memiliki, memahami, mentafsir dan menghuraikan kandungan sukatan pelajaran. 3. Menyediakan rancangan pegajaran tahunan (RPT) dan rancangan pengajaran harian (RPH) bagi mata pelajaran yang diajar serta mengemaskinikan untuk semakan PGB mengikut masa-masa yang ditetapkan. 4. Melaksanakan PdP berdasarkan RPH bagi mata pelajaran yang diajar. 5. Menyedia dan memberikan kerja latihan yang cukup, memeriksa buku latihan murid serta menyerahkannya kepada PGB untuk semakan. 6. Membuat refleksi, merancang penambahbaikan dan melaksanakan program/aktiviti pemulihan dan pengayaan dalam pelaksanaan PdP. 7. Mengadakan sudut mata pelajaran berkenaan dalam bilik darjah dan bilik khas yang diajar dengan bantuan murid. 8. Menyedia dan membangunkan sumber pendidikan secara kreatif dan inovatif. 9. Melaksanakan tugas sebagai guru ganti (relief) sebagaimana diarahkan oleh PGB/ pentadbir mengikut keperluan. (B) PENGURUSAN PENTAKSIRAN 1. Merancang penilaian dan pentaksiran murid/program/aktiviti berdasarkan pekeliling terkini yang sedang berkuat kuasa. 2. Melaksanakan penilaian dan pentaksiran serta perekodan pencapaian dalam bentuk bertulis atau aplikasi yang bersesuaian serta mudah diakses. 3. Memantau dan menganalisis perkembangan dan pencapaian murid/program/aktiviti. 4. Merancang cadangan penambahbaikan program/aktiviti intervensi berdasarkan data penilaian dan pentaksiran (data-driven decision making). TUGAS UTAMA (UMUM)

230 5. Merangka strategi/idea baharu dalam pelaksanaan penilaian dan pentaksiran murid/program/aktiviti. 6. Menyediakan pelaporan kepada pihak yang berkepentingan. (C) PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 1. Memastikan persekitaran, keselamatan dan kesihatan murid diutamakan sepanjang aktiviti di dalam dan luar bilik darjah. 2. Memastikan persekitaran dan iklim sekolah kondusif serta infrastruktur dan peralatan dalam keadaan selamat untuk aktiviti murid. 3. Menguatkuasakan peraturan dan disiplin sekolah serta melapor kes murid yang memerlukan tindakan susulan kepada Lembaga Disiplin Sekolah dan Unit Bimbingan dan Kaunseling. 4. Membantu Guru Kelas (PM01) dan JK Pengurusan HEM (JM25) mengenal pasti jenis bantuan dan murid yang layak menerima. 5. Mengenal pasti keperluan murid dalam aspek sahsiah, psikososial, kesejahteraanmental dan kerjaya murid. 6. Membantu perancangan program/aktiviti pembangunan sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid. 7. Semua guru ialah guru bimbingan dan guru disiplin. (D) PENGURUSAN KOKURIKULUM 1. Merancang dan menyediakan takwim pelaksanaan aktiviti kokurikulum (kelab persatuan, badan beruniform dan sukan permainan) berdasarkan takwim persekolahan yang telah ditetapkan. 2. Melaksana, memantau, merekod dan menganalisis kemajuan murid mengikut unitkokurikulum yang ditugaskan. 3. Menilai keberkesanan program/aktiviti kokurikulum. 4. Membuat penambahbaikan program/aktiviti kokurikulum dan mencungkil bakat murid. 5. Membimbing dan melatih murid bagi peningkatan potensi. 6. Menyelaraskan dan mengurus penyertaan murid dalam aktiviti koakademik dan kokurikulum di peringkat daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa. 7. Mendokumenkan semua program perjumpaan, pelibatan dan pencapaian aktiviti berkaitan yang disertai untuk simpanan sekolah. (E) PENINGKATAN KENDIRI DAN PROFESIONALISME 1. Memastikan sasaran bilangan minimum hari berkursus dicapai. 2. Meneroka dan merancang pembangunan kendiri sebagai persediaan laluan kerjaya dan kenaikan pangkat. 3. Melibatkan diri dalam pembelajaran profesional secara formal dan tidak formal untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran PdP. 4. Merancang dan melibatkan diri dalam program/aktiviti Komuniti Pembelajaran Profesional (Professional Learning Community - PLC).

231 5. Melibatkan diri dalam pembudayaan penyelidikan/kajian tindakan untuk peningkatan kendiri dan organisasi. 6. Menghadiri mesyuarat/bengkel/taklimat mengenai mata pelajaran berkenaan yang diarahkan oleh Kementerian Pendidikan, Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah. 7. Menyediakan laporan/minit curai tentang mesyuarat/bengkel/taklimat yang dihadiri kepada PGB/pentadbir. 8. Melaksanakan penataran (latihan personel) hasil kursus kepada ahli berkenaan. 9. Melestarikan hubungan kerjasama dengan ibu bapa/penjaga, komuniti dan agensi luar. (F) BIMBINGAN DAN PEMENTORAN (Fungsi Tambahan bagi guru yang telah berkhidmat lebih 5 tahun) 1. Menyumbang khidmat konsultasi berkaitan dengan idea/program/aktiviti yang mempunyai nilai tambah dalam pelaksanaan PdP, pengurusan kokurikulum dan hal ehwal murid, serta bidang kepakaran pada peringkat daerah/negeri/ kebangsaan. 2. Mencetus dan memudah cara inovasi dan pembentukan konsep idea/program/aktiviti yang mempunyai nilai tambah dalam pelaksanaan PdP danpengurusan kokurikulum serta hal ehwal murid. (G) BIMBINGAN KEPAKARAN (Fungsi Tambahan bagi Guru Cemerlang) 1. Mengendalikan pengajaran dan pembelajaran (PdP) mata pelajaran kepakaran mengikut surat pekeliling ikhtisas KPM (SPI) terkini. 2. Memimpin dan membantu tugas kurikulum berkaitan dengan mata pelajaran kepakaran atau bidang pengkhususannya. 3. Menjadi pakar rujuk, memberi khidmat nasihat dan membimbing guru dalam mata pelajaran kepakaran atau bidang pengkhususannya. 4. Menghasilkan sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara berikut setiap tahun iaitu kajian tindakan, penulisan ilmiah, modul pembelajaran, inovasi dan penemuan baharu dalam mata pelajaran kepakarannya atau bidang pengkhususannya. 5. Membentang penghasilan di para empat (4) kepada pengurusan sekolah dan dibudayakan sebagai amalan terbaik sekolah. 6. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke semasa.

232 1. Bertugas sepenuh masa mengajar dan membimbing Murid Berkeperluan Berkeperluan Khas (MBPK). 2. Melaksanakan pentaksiran dan penilaian murid PPKI. 3. Bertanggungjawab melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid PPKI. 4. Bertanggungjawab melaksanakan aktiviti kokurikulum untuk murid PPKI seperti yang telah ditetapkan oleh GPK Pendidikan Khas/Penyelaras PPKI. 5. Bertanggungjawab dalam pengurusan bilik darjah ketidakupayaan pendengaran. 6. Penggunaan senarai semak kosa kata. 7. Penyusunan semula Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) dengan mengikut keutamaan kefungsian dan keutamaan MBPK ketidakupayaan pendengaran berdasarkan Sukatan Mata Pelajaran sedia ada. 8. Melaksanakan tugas yang diarah oleh PGB/ pentadbir dari semasa ke semasa berkaitan murid PPKI. TUGAS UTAMA (KHUSUS)

233 TUGAS PEMBANTU PENGURUSAN MURID (HM 56) RUJUKAN i. Pekeliling Perkhidmatan Bilangan 9 Tahun 2003 : Skim Perkhidmatan Pembantu Pengurusan Murid ii. Surat Pemakluman Setiausaha Bahagian Pengurusan Sumber Manusia Berkaitan Senarai Tugas PembantuPengurusan Murid Di Sekolah-sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) (24 November 2016) iii. Profil Kompetensi Pembantu Pengurusan Murid (Pendidikan Khas) Gred N19 KPM iv. Standard Kopentensi Pembantu Pengurusan Murid (Pendidikan Khas) KPM. (A) MENJAGA HAL EHWAL MURID PENDIDIKAN KHAS 1. Bertanggungjawab memastikan murid sentiasa berada dalam keadaan bersih dan kemas seperti: a. Mengurus murid yang tidak terurus atau tidak tahu menyalin pakaian. b. Membantu membersihkan murid seperti memandikannya (jika perlu). c. Membersihkan kotoran yang terdapat di dalam kelas seperti muntah, air kencing, najis dan sebagainya 2. Bertanggungjawab menghantar atau menyambut kedatangan murid semasa menghadiri kelas/stesen PdP. 3. Bertanggungjawab memastikan murid berada di kawasan sekolah dalam keadaan selamat. 4. Bertanggungjawab menunggu murid yang pulang lewat dan memastikan murid keluar dari kawasan sekolah dalam keadaan selamat. a. Mengawasi murid setelah tamat waktu persekolahan. b. Memaklumkan kepada GPK Pendidikan Khas/Penyelaras untuk menghubungi ibu bapa/penjaga sekiranya terdapat murid yang lewat pulang. 5. Bertanggungjawab membantu murid ke tandas sekiranya perlu membawa/ mengiringi murid ke tandas dan membimbing murid cara menggunakan tandas serta membersihkan diri dengan betul. 6. Mengawasi murid semasa perubahan PdP atau sewaktu guru menghadiri taklimat/ urusan rasmi seperti berikut: a. Ketika pertukaran guru, stesen atau kelas b. Sebelum ketibaan guru c. Semasa time-out (dendaan) 7. Menjaga murid yang sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa/penjaga untuk urusan ke hospital: a. Membantu menenangkan emosi murid b. Menempatkan murid ke bilik sakit c. Menyemak rekod latar belakang kesihatan murid 8. Membantu merawat kecederaan ringan yang dialami murid seperti membersihkan luka atau menyapukan ubat (dengan bantuan guru).

234 9. Berada bersama-sama murid seperti perhimpunan rasmi sekolah: a. Membawa murid ke tempat perhimpunan b. Membimbing dan mengawasi tingkah laku murid semasa perhimpunan berlangsung 10. Menjadi role model kepada murid daripada segi tingkah laku, tutur kata yang sopan dan penampilan diri. 11. Membantu mengurus murid baru a. Melayan karenah dan menenangkan emosi murid b. Menempatkan murid di dalam kelas c. Membantu orientasi dijalankan 12. Membantu mengawasi murid semasa rehat a. Memastikan murid beratur sebelum ke kantin b. Memastikan murid membasuh tangan sebelum makan c. Membantu murid membeli makanan d. Membantu menunjukkan adab makan yang betul kepada murid e. Memastikan murid meletakkan peralatan makan di tempat yang disediakan f. Memastikan murid beratur masuk ke kelas 13. Membantu membuat lawatan susulan bersama guru ke rumah ibu bapa/penjaga murid yang bermasalah. (B) PENGURUSAN KELAS/BILIK PENDIDIKAN KHAS 1. Bertanggungjawab membuka dan menutup kelas serta memastikan kelas dalam keadaan terurus sebelum dan selepas PdP. 2. Bertanggungjawab mengemas dan membersihkan kelas/bilik pendidikan khas a. Menyapu lantai setiap hari dan dibersihkan dengan mop (jika perlu) b. Memastikan sampah dibuang c. Membersihkan kipas, langsir, sofa, pinggan mangkuk dan peti sejuk secara berkala d. Memastikan cermin tingkap dan perabot semua bilik tidak berhabuk 3. Memastikan tandas Pendidikan Khas bersih, ceria dan selamat digunakan (dicuci jika perlu). 4. Membantu menjaga dan memastikan projek pendidikan khas seperti kebun, taman dan lain-lain dalam keadaan terurus. 5. Bertanggungjawab memastikan peralatan dan bahan yang berbahaya disimpan di tempat yang selamat seperti peralatan dapur, bengkel/pertukangan, kebun/stor, akuarium/sangkar, bilik khas dan kelas pembelajaran/stesen PdP. 6. Membantu menyediakan ruang maklumat dan mengemaskinikan papan kenyataan dari semasa ke semasa. 7. Membantu menyusun atur peralatan dan perabot Kelas Pendidikan Khas supaya kemas, teratur dan selamat untuk mewujudkan suasana yang kondusif. 8. Membantu menyediakan ruang maklumat dan mengemaskini papan kenyataan dari semasa ke semasa.

235 9. Membantu menyusun atur peralatan dan perabot Kelas Pendidikan Khas supaya kemas, teratur dan selamat untuk mewujudkan suasana yang kondusif. 10. Membantu menceriakan dalam dan luar Kelas Pendidikan Khas. 11. Membantu memastikan kandungan peralatan dalam peti ubat dan alat pemadam api masih boleh digunakan a. Mengenal pasti tarikh luput b. Bekalan lengkap dan mencukupi (C) PENGURUSAN DOKUMEN DAN STOK PENDIDIKAN KHAS 1. Membantu menyusun fail pendidikan khas mengikut sistem fail supaya teratur dan mudah diperoleh. 2. Membantu dalam pengurusan surat menyurat. 3. Membantu mengemaskinikan data murid setiap bulan. 4. Membantu mengemaskinikan rekod dan fail murid. 5. Membantu membuat inventori peralatan dan perabot di dalam kelas a. Merekodkan pembelian bahan dan peralatan b. Menyemak peralatan yang perlu dihapus kira dua kali setahun c. Mengemaskinikan senarai inventori dan buku log (pergerakan alatan) di setiap bilik dari semasa ke semasa. (D) PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Membantu guru menyediakan bahan sumber sebelum sesi PdP a. Memasang peralatan elektronik b. Membuat salinan (photocopy) c. Menyediakan buku dan alat tulis d. Mengurus murid yang menggunakan alat bantuan tertentu seperti memeriksa bateri alat pendengaran, FM sistem, kanta pembesar, mesin Braille dan lain-lain 2. Membimbing dan mengawal tingkah laku murid semasa PdP. 3. Membantu mengurus murid semasa aktiviti PdP seperti memegang tangan murid untuk aktiviti psikomotor kasar dan halus serta praktikal. 4. Membantu murid inklusif di kelas perdana. (E) PENGURUSAN/PERGERAKAN DAN AKTIVITI MURID PENDIDIKAN KHAS (MOBILITI) 1. Mengurus murid yang menggunakan alatan khas untuk bergerak. 2. Bertanggungjawab menjaga pergerakan dan keselamatan murid semasa aktiviti di dalam dan di luar sekolah. 3. Menghantar dan mengambil murid inklusif di kelas perdana jika perlu.

236 (F) TUGAS SEWAKTU CUTI PERSEKOLAHAN 1. Bertanggungjawab terhadap kelas pendidikan khas seperti: a. Menyapu dan mop lantai, serta memastikan bilik dan tandas sentiasa bersih, ceria dan selamat b. Memastikan langsir dan sarung sofa dicuci dan diganti (jika perlu) c. Membersihkan cermin tingkap, kipas, pinggan mangkuk dan peti sejuk d. Memastikan semua peralatan elektrik tidak berhabuk, selamat dan sedia untuk digunakan e. Menyusun semula peralatan dan perabot 2. Membantu mengenal pasti semua perabot dan peralatan yang boleh digunakan, perlu diselenggarakan atau dihapus kira. 3. Membantu menjaga projek pendidikan khas seperti aktiviti perkebunan dan haiwan peliharaan dengan baiknya. 4. Membantu menyemak stok dan inventori. 5. Membantu melabel dan mengemaskinikan sistem fail. 6. Membantu menyediakan borang dan fail untuk pendaftaran baru. 7. Menghubungi penyelaras atau guru pendidikan khas yang lain sekiranya diperlukan untuk tindakan segera. 8. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa kesemasa.

237 JM12: JAWATANKUASA PENGURUSAN PROGRAM PENSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA (PROGRAM KEMAHIRAN SKM MODULAR) Pengerusi En. Ahmad Nasir bin Mohd Salleh Pengetua Timbalan Pengerusi Pn. Hjh Sukainah binti Ismail Penolong Kanan Pentadbiran Naib Pengerusi I Pn. Liu Peek Yuen Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II Pn. Asmahan binti Abdul Halim Penolong Kanan Kokurikulum Urus setia Pn. Siti Mariam binti Nawari GKMP Bahasa Pn. Zaida binti Mohd Zi GKMP Sains dan Matematik Pn. Mazni binti Ambak@Ahmad GKMP Kemanusiaan En. Rusli bin Radzi GKMP Teknik dan Vokasional Pengurus Pusat Bertauliah Cawangan Pn. Ilmiah binti Tumian Guru Program Pendidikan Khas Integrasi Pegawai Penyelaras Pn. Ilmiah binti Tumian Pegawai Penilai Modular Pn. Ilmiah binti Tumian Tenaga Pengajar (Kemahiran Vokasional Asas Pastri) Pn. Ilmiah binti Tumian Pn. Suzazilah Binti Abdul Rahim Pembantu Pengurusan Murid Ahli Jawatankuasa Pn. Ruslina binti Mohd Azmi Guru Program Pendidikan Khas Integrasi Pn. Siti Idayu binti Ab. Aziz En. Ismail bin Kiprawi Pn. Lina Liyana binti Abdul Karim Pn. Noorhuda Binti Mohd Rashid Pembantu Pengurusan Murid BIDANG TUGAS RUJUKAN i. Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bilangan 9 Tahun 2016 : Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Menengah Secara Berperingkat-peringkat Mulai Tahun 2017. Lampiran 17. ii. Panduan Pelaksanaan Dan Syarat Pentauliahan Pusat Bertauliah SKM. iii. Buku Panduan Pengurusan Program Pensijilan Kemahiran. (A) PENGURUS PUSAT BERTAULIAH (PPB) 1. Mengurus, memantau dan mengawal selia pelaksanaan latihan kemahiran melalui Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia (MySpike). 2. Menjadi pegawai perhubungan di antara Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) dan Pusat Bertauliah Cawangan (PBC). 3. Bertanggungjawab dalam mematuhi apa-apa peraturan dan arahan JPK berkaitan Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia. 4. Memastikan segala program yang ditawarkan menepati keperluan NOSS terkini. 5. Melantik Pegawai Penilai Modular(PP-m) hanya bagi satu program/tahap pada satu-satu masa sahaja. 6. Mengambil tindakan susulan terhadap komen dan cadangan penambahbaikan berterusan. 7. Menubuhkan Jawatankuasa Penasihat Teknikal Technical Advisory Committee (TAC) mengikut sektor program. 8. Melaksanakan tugas lain yang diarahkan oleh PGB/pentadbir dari semasa ke semasa.

238 (B) PEGAWAI PENILAI MODULAR (PP-m) 1. Merangka prosedur latihan dan penilaian latihan. 2. Menjelaskan kepada calon tentang objektif, keperluan latihan dan penilaian keterampilan berdasarkan NOSS terkini. 3. Melaksanakan proses latihan dan penilaian dengan kebolehpercayaan, telus dan sahih. 4. Membimbing calon dalam penyediaan rekod bukti keterampilan. 5. Memantau perkembangan prestasi dan membimbing pelatih pada setiap keterampilan. 6. Melaksana keperluan pendaftaran dan persijilan melalui sistem yang ditetapkan. (C) PEGAWAI PENYELARAS 1. Membantu mengurus permohonan kelulusan pusat bertauliah dan program yang ditawarkan. 2. Mengemukakan permohonan pembaharuan pentauliahan program kemahirankepada Ketua Pengarah Pembangunan Kemahiran (KPPK) sekurang-kurangnya tiga (3) bulan dan tidak melebihi enam (6) bulan sebelum tamat tempoh pentauliahan berkenaan. 3. Membantu melaksanakan pendaftaran pelatih dalam sistem Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK). 4. Memohon Pegawai Pengesah Luaran (PPL) untuk penilaian pelatih tahun akhir. 5. Mengurus fail induk Program Kemahiran yang ditawarkan. 6. Mengurus permohonan pelantikan Pegawai Penilai Modular(PP-m), kepada JPK. 7. Mengurus lawatan pentauliahan dan verifikasi penilaian akhir pelatih. 8. Membantu Pengurus Pusat Bertauliah (PPB) melantik Technical Advisory Committee (TAC) dan menjalankan mesyuarat mengikut kesesuaian. 9. Membantu mengurus hal-hal lain berkaitan pensijilan.

239 PANITIA MATA PELAJARAN KSSM PENDIDIKAN KHAS (KSSMPK) KETUA PANITIA (PM 07): Ruslina Binti Mohd Azmi BIL MATA PELAJARAN KSSMPK KEFUNGSIAN SEDERHANA NAMA PENYELARAS MATA PELAJARAN 1. Bahasa Melayu Komunikasi Ismail bin Kiprawi 2. English for Communication Lina Liyana Binti Abdul Karim 3. Matematik Ruslina Binti Mohd Azmi 4. Pendidikan Agama Islam Ismail Bin Kiprawi 5. Pendidikan Moral Lina Liyana Binti Abdul Karim 6. Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Ismail Bin Kiprawi 7. Pendidikan Sains, Sosial dan Alam Sekitar Siti Idayu Binti Ab. Aziz 8. Pendidikan Seni Visual Siti Idayu Binti Ab. Aziz 9. Pengurusan Diri Lina Liyana Binti Abdul Karim 10. Kemahiran Asas Vokasional - Asas Masakan Ilmiah Binti Tumian 11. Kemahiran Vokasional Spesifik - Asas Pastri Ilmiah Binti Tumian BIL MATA PELAJARAN KSSMPK KEFUNGSIAN RENDAH NAMA PENYELARAS MATA PELAJARAN 1. Komunikasi Lina Liyana Binti Abdul Karim 2. Pengurusan Kehidupan Siti Idayu Binti Ab. Aziz 3. Pendidikan Sahsiah Ismail Bin Kiprawi 4. Pendidikan Seni dan Kesejahteraan Siti Idayu Binti Ab. Aziz 5. Kemahiran Vokasional Kefungsian Rendah - Asas Masakan Ruslina Binti Mohd Azmi BIDANG TUGAS 1. Memperoleh sukatan pelajaran dan menyediakan rancangan mengajar. 2. Memilih dan mencadangkan buku-buku sama ada buku ilmiah atau buku rujukan yang sesuai bagi murid-murid serta guru-guru. 3. Menyelaraskan soalan-soalan ujian dan peperiksaan berasaskan sekolah serta menubuhkan tabung bank soalan.

240 4. Mengkaji dan menganalisis keputusan peperiksaan untuk mengatasi kelemahan murid dan pengajaran guru. 5. Merancang dan menjalankan aktiviti perkembangan staf dalam hal-hal prosesional. 6. Menyimpan fail panitia di sekolah secara kemas kini dan tersusun. 7. Menyediakan rancangan, melaksanakan dan membuat laporan panitia. JADUAL BERTUGAS MINGGUAN PPKI HARI GURU BERTUGAS HARIAN (PM02) PPM BERTUGAS PENYELARAS ISNIN Siti Idayu Binti Ab. Aziz Suzazilah binti Abdul Rahim Noorhuda binti Mohd Rashid Ruslina Binti Mohd Azmi SELASA Ruslina Binti Mohd Azmi RABU Ismail Bin Kiprawi KHAMIS Lina Liyana Binti Abdul Karim JUMAAT Ilmiah Binti Tumian BIDANG TUGAS TUGAS KHUSUS 1. Menjalankan tugas mengikut jadual yang ditetapkan. 2. Menyambut murid di hadapan kelas PPKI di waktu pagi dan menghantar murid di pagar sekolah semasa balik sehingga diambil oleh ibu bapa atau penjaga. 3. Bertugas di tapak perhimpunan, memastikan muird mengikuti perhimpunan dengan baik dan mematuhi peraturan sekolah. 4. Merekod kehadiran murid di dalam Borang Rekod Kehadiran Harian. 5. Bekerjasama memastikan keselamatan dan kebajikan murid PPKI. 6. Memastikan tahap kesihatan murid sesuai untuk terus berada di sekolah. 7. Mengawasi dan membantu murid dalam mobiliti semasa datang, rehat dan waktu pulang. 8. Memastikan murid tidak berkeliaran dan sentiasa berada di dalam kelas semasa proses pembelajaran. 9. Bertanggungjawab terhadap kebersihan kawasan PPKI. 10. Berhubung dengan ibu bapa apabila diperlukan. 11. Mengisi laporan harian di dalam Borang Laporan Bertugas Harian PPKI 12. Mencatat pergerakan guru dan PPM di Buku Pergerakan Guru dan PPM.

241 JAWATANKUASA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (KSIB) PROGRAM PENDIDIKAN KHAS Penasihat : Encik Ahmad Nasir bin Mohd Salleh YDP PIBG : Datuk Haji Ruslee bin Haji Hashim NYDP PIBG : Prof Madya Dr Faizul Azli Bin Mohd Rahim Pengerusi KSIB : Encik Ghazali bin Haji Abdul Hamid Naib Pengerusi KSIB : Puan Ermita binti Abdul Khalim Penyelaras : Puan Ruslina Binti Mohd Azmi Penyelaras Pendidikan Khas Setiausaha : Puan Ilmiah Binti Tumian Bendahari : Puan Lina Liyana binti Abdul Karim AJK Ibu Bapa : 1. Encik Mohd Azman Bin Osman 2. Puan Siti Zubidah binti Yassin 3. Puan Hanida Binti Harun 4. Puan Ima Trisnawati 5. Puan Norbaity binti Harun AJK Guru : Encik Ismail Bin Kiprawi Puan Siti Idayu binti Ab Aziz AJK PPM : Puan Suzazilah Binti Abdul Rahim Puan Noorhuda binti Mohd Rashid

242 MATRIK TUGASAN GURU BIL NAMA GURU NAMA MATA PELAJARAN KELAS JUMLAH MATA PELAJARAN WAKTU PER MP JUMLAH WAKTU 1 Ruslina Binti Mohd Azmi (Penyelaras Pendidikan Khas) 1. Kemahiran Vokasional Kefungsian Rendah Asas Masakan PK2 3 16 24 2. Pendidikan Seni Dan Kesejahteraan Tahap 1 PK1 6 3. Matematik PK3 2 2 Ilmiah Binti Tumian (Pengurus & Penyelaras Pusat Bertauliah) 1. Kemahiran Vokasional Spesifik Asas Pastri PK3 1 28 28 3 Ismail Bin Kiprawi (Guru Kelas PK1) 1. Pengurusan Kehidupan Tahap 2 PK2 5 14 30 2. Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan PK3 3 3. Pendidikan Agama Islam PK3 5 4. Pendidikan Sahsiah Tahap 1 PK1 5 5. Bahasa Melayu Komunikasi PK3 3 4 Siti Idayu Binti Ab. Aziz (Guru Kelas PK2) 1. Pengurusan Kehidupan Tahap 1 PK1 5 14 29 2. Pendidikan Seni Dan Kesejahteraan Tahap 2 PK2 6 3. Pendidikan Sahsiah Tahap 2 PK2 5 4. Pendidikan Seni Visual PK3 2 5. Pendidikan Sains Sosial Dan Alam Sekitar PK3 2 5 Lina Liyana Binti Abdul Karim (Guru Kelas PK3) 1. Kemahiran Vokasional Kefungsian Rendah Asas Masakan PK1 3 16 2. Komunikasi Tahap 1 30 Dan 2 PK1 & PK2 12 3. English For Communication (EFC) PK3 2

243 MATRIK TUGASAN GURU BIL NAMA GURU PENGURUSAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN KHAS PENGURUSAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHAS PENGURUSAN HAL EHWAL MURID PENDIDIKAN KHAS PENGURUSAN KOKURIKULUM PENDIDIKAN KHAS 1 Ruslina Binti Mohd Azmi • Penyelaras Pendidikan Khas • AJK Pengurusan Sekolah • AJK Kewangan Sekolah • Ketua Panitia PPKI • Penyelaras Jadual Guru Ganti & MMI • Penyelaras Ujian Saringan KSSMPK • Penyelaras Permohonan Ke SMPKV Dan Kolej Vokasional • Setiausaha HEM • Penyelaras SPBT • Penyelaras Aktiviti Kokurikulum 2 Ilmiah Binti Tumian • Setiausaha Pendidikan Khas • Setiausaha Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB) • Guru Data Pendidikan Khas • Pengurus & Penyelaras Pusat Bertauliah Cawangan • Setiausaha Kurikulum • Penyelaras Program Kemahiran Vokasional Spesifik (Pensijilan SKM) • Setiausaha Jadual Waktu • Pegawai Penilai Modular • Penyelaras APDM MBPK • Penyelaras Elaun Murid Khas (EMK) • Ketua Guru Penasihat Kelab Usahawan Muda 3 Ismail Bin Kiprawi • Penyelaras Pembangunan & Penyelenggaraan Fizikal • Penyelaras ICT & Siaraya • Penyelaras Stok dan Inventori • Setiausaha Rancangan Pendidikan Individu (RPI) • Guru Kelas PK 1 • Ketua Guru Penasihat Rumah Sukan PPKI 4 Siti Idayu Binti Ab. Aziz • Penolong Setiausaha Pendidikan Khas • Setiasusaha Program Pendidikan Inklusif (PPI) • Penyelaras Program Transisi Ke Kerjaya (PTK) • Setiausaha Pembelajaran Luar Bilik Darjah (PLBD) • Guru Kelas PK 2 • Setiausaha Kokurikulum PPKI • Penyelaras PAJSK • Ketua Guru Penasihat Permainan Dalaman 5 Lina Liyana Binti Abdul Karim • Bendahari KSIB Pendidikan Khas • Setiausaha Peperiksaan Dalaman/Pentaksiran Sumatif • Setiausaha Pentaksiran Alternatif Sekolah Menengah (PASM) • Setiausaha Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) • Penyelaras Pusat Sumber dan Aktiviti NILAM • Guru Kelas PK 3 • Setiausaha Unit Kebajikan, Disiplin & Pengawas • Setiausaha Unit 3K (Kebersihan, Kesihatan Dan Keselamatan) • Ketua Guru Penasihat Pengakap

244 PERINCIAN TUGAS JAWATANKUASA PENGURUSAN PENDIDIKAN KHAS PENGURUSAN PENTADBIRAN 1. Setiausaha Pendidikan Khas & KSIB Ilmiah binti Tumian • Membantu penyelaras pendidikan khas menyediakan perancangan strategik Pendidikan Khas • Menyediakan takwim pengurusan Pendidikan khas bersama dengan Penyelaras Pendidikan Khas. • Berbincang untuk menetapkan tarikh mesyuarat Jawatankuasa Pendidikan Khas/mesyuarat Jawatankuasa Panitia PPKI/perjumpaan dengan ibu bapa / penjaga. • Mengemaskini salinan Fail Jawatankuasa Pendidikan Khas dan Fail Jawatankuasa Panitia Pendidikan Khas. • Menyediakan surat-surat rasmi untuk aktiviti pendidikan khas. • Memastikan DSKP dan RPT disediakan dan difailkan. • Mengumpul dan menjilidkan laporan aktiviti-aktiviti kelas pendidikan khas pada akhir tahun dan dihantar ke Pejabat Pelajaran Daerah dan Unit Pendidikan Khas, Jabatan Pelajaran Negeri Selangor. • Memastikan satu kajian tindakan dijalankan bagi meningkatkan kemenjadian murid dalam bidang yang berkaitan. • Sentiasa membantu penyelaras Pendidikan Khas apabila diperlukan. • Melakukan tugas-tugas Penyelaras Pendidikan Khas sekiranya beliau tiada di sekolah. 2. Penolong Setiausaha Pendidikan Khas Siti Idayu binti Ab. Aziz • Membantu tugas-tugas setiausaha. • Mengedarkan surat panggilan mesyuarat 7 hari sebelum mesyuarat diadakan. • Menyediakan dan mengedarkan minit mesyuarat dua minggu selepas mesyuarat diadakan dan membuat maklum balas mesyuarat. • Menyediakan minit mesyuarat bagi setiap mesyuarat tersebut dan failkan dalam fail-fail berkenaan. • Memastikan prosedur mesyuarat dilaksanakan mengikut SPSK.

245 3. Bendahari KSIB Lina Liyana binti Abdul Karim • Mengumpul sumbangan ikhlas daripada ibu bapa/penjaga atau pihak lain. • Menyediakan penyata akaun untuk merekodkan kemasukan dan pengeluaran wang dari tabung kelas pendidikan khas, • Mengemaskini akaun tabung kelas pendidikan khas pada setiap hujung bulan, • Membentangkan kedudukan kewangan tabung kelas pendidikan khas dalam setiap mesyuarat Pengurusan Pendidikan Khas. • Membentangkan laporan kewangan semasa mesyuarat pemuafakatan berkaitan tabung PPKI. • Membuat perincian bayaran persekolahan atau sumbangan yang perlu diberikan kepada ibu bapa dan penjaga murid. • Menyelesaikan bayaran-bayaran yang diterima dari ibu bapa dan menyerahkannya kepada pihak-pihak yang berkaitan. 4. Pengurusan ICT dan Siaraya PPKI Ismail bin Kiprawi • Memastikan peralatan ICT dan siaraya direkodkan di dalam buku Pengurusan Stok dan Simpanan • Menguruskan penyelenggaraan peralatan ICT dan siaraya dengan baik • Memastikan setiap penggunaan sebarang peralatan ICT dan siaraya direkodkan. PENGURUSAN KURIKULUM 1. Pengurusan Jadual Waktu Ilmiah binti Tumian ● Menguruskan jadual waktu mengikut keperluan masa yang dipersetujui dalam Mesyuarat Pengurusan PPKI. ● Memastikan pengiraan jumlah jam menepati nilai minimum pelaksanaan KSSMPK. ● Memastikan semua kelas mempunyai jadual waktu seminggu sebelum kelas bermula ● Memastikan semua guru dan murid menerima jadual waktu sebelum bermula sesi persekolahan. ● Memastikan jadual waktu disimpan di dalam fail dan menyerahkan sesalinan kepada Pengetua atau PK Pentadbiran. ● Memastikan jadual waktu dipaparkan di bilik Penyelaras Pendidikan Khas. 2. Pengurusan Jadual Guru Ganti dan Program MMI Ruslina binti Mohd Azmi ● Memastikan guru yang tidak hadir ke sekolah. ● Memaklumkan kepada guru bertugas guru yang tidak hadir. ● Membuat jadual guru ganti sebelum waktu pertama persekolahan. ● Membuat catatan rekod guru ganti. ● Menyusun modul pelaksanaan amalan Melindungi Masa Instruksional (MMI).

246 3. Pengurusan Ujian Saringan Ruslina binti Mohd Azmi ● Memastikan murid yang akan menduduki ujian saringan. ● Memastikan soalan ujian saringan disediakan dan mencukupi. ● Membuat jadual pelaksanaan ujian saringan. ● Memastikan ujian saringan penempatan dilaksanakan dalam tempoh yang ditetapkan. ● Menyediakan laporan ujian saringan. 4. Pengurusan Program CELIK 3M Lina Liyana binti Abdul Karim ● Mengenalpasti murid yang perlu dibimbing untuk kemahiran membaca, menulis dan mengira. ● Membuat jadual pelaksanaan program Nilam. ● Menyelaras pelaksanaan program Nilam PPKI. ● Menyediakan laporan Nilam setiap hujung tahun. 5. Pengurusan Pusat Sumber/ Program Nilam Lina Liyana binti Abdul Karim ● Membuat jadual pelaksanaan program Nilam. ● Menyelaras pelaksanaan program Nilam PPKI. ● Menyediakan laporan Nilam setiap hujung tahun. ● Memastikan pusat sumber PPKI sentiasa dikemaskini dan mempunyai maklumat yang terkini dan tepat. 6. Pengurusan Rancangan Pendidikan Individu (RPI) Ismail bin Kiprawi ● Memastikan mesyuarat Jawatankuasa RPI bersidang sebanyak 2 kali setahun ● Memastikan persetujuan ibu bapa dicapai dalam setiap perbincangan/ telesidang/ telefon. ● Memastikan sekurang-kurangnya 2 objektif dicatatkan dalam RPI. ● Memastikan objektif RPI dipamerkan di dalam semua kelas. ● Memastikan semua guru mencatatkan objektif setiap murid di dalam buku rekod pengajaran. ● Memastikan keberhasilan daripada RPI dicatatkan. ● Memastikan laporan RPI disediakan, dimaklumkan dan ditandatangani oleh ibu bapa 2 kali setahun.

247 7. Pengurusan Program Pendidikan Inklusif (PPKI) Siti Idayu binti Ab. Aziz ● Menjalankan ujian kesediaan murid (SSKI) yang akan diinklusifkan. ● Memastikan mesyuarat Jawatankuasa Inklusif di jalankan dua tahun sekali. ● Menganjurkan Minggu Kesedaran Inklusif kepada warga sekolah. ● Memastikan jadual kelas inklusif dipatuhi. ● Memastikan pemilihan murid inklusif dijalankan seperti keputusan mesyuarat. ● Merekodkan maklumat murid inklusif di dalam APDM. ● Memastikan pengurusan fail Inklusif di tahap terbaik. ● Memastikan data murid inklusif dalam data APDM adalah tepat. ● Menyediakan jadual bertugas guru untuk menjadi guru resos murid inklusif semasa aktiviti atau program berlangsung. ● Memastikan prosedur pelaksanaan inklusif dipatuhi. 8. Pengurusan Peperiksaan dan Pentaksiran PPKI (PBD, PS, PASM) Lina Liyana binti Abdul Karim ● Membuat carta alir prosedur kerja dan senarai semak pengurusan peperiksaan dalaman. ● Menguruskan Jadual Peperiksaan dan Pentaksiran. ● Menguruskan Soalan Peperiksaan dan Skop Pentaksiran. ● Memastikan setiap soalan disimpan dalam fail bank soalan. ● Memastikan kertas soalan disediakan, disemak dan diperbanyakkan seminggu sebelum peperiksaan dijalankan. ● Memastikan semua murid mengikuti Pentaksiran Pendidikan Khas dua kali setahun. ● Menguruskan murid yang layak mengikuti Peperiksaan Awam. ● Memastikan keputusan peperiksaan dan pentaksiran direkodkan dan difailkan. ● Menyediakan analisis keputusan peperiksaan /pentaksiran ● Memastikan pencapaian murid selaras dengan objektif yang telah dinyatakan dalam RPI. ● Memastikan penganjuran Hari Terbuka dilaksanakan 2 kali setahun bagi memberi peluang kepada penlaian dan persetujuan objektif dalam RPI. 9. Pengurusan Program Kemahiran Vokasional Spesifik Ilmiah binti Tumian ● Memastikan murid yang terpilih melepasi tahap yang ditetapkan dalam ujian saringan ● Melaksanakan kelas kemahiran asas vokasional masakan pada tahun pertama murid berkenaan ● Murid yang trampil kemahiran asas akan mengikuti latihan kemahiran vokasional spesifik ● Memastikan pelaksanaan Latihan mengikut panduan daripada pihak Jabatan Kemahiran Malaysia ● Menguruskan pendaftaran calon yang trampil

248 10. Pengurusan Program Transisi ke Kerjaya Siti Idayu binti Ab. Aziz ● Memastikan pelaksanaan Program Transisi ke Kerjaya dalam PdPC melalui Elemen Merentas Kurikulum ● Mendapatkan laporan pencapaian setiap murid daripada semua guru mata pelajaran 2 kali setahun. ● Laporan direkodkan di dalam tapak yang disediakan oleh pihak JPN/PPD ● Menganalisa pencapaian tahap murid yang layak untuk melaksanakan Program Transisi ke Kerjaya bersama pihak industri. ● Berurusan dengan ibu bapa dan pihak industri berkaitan. PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 1. Pengurusan APDM dan Rekod Kedatangan Murid PPKI Ilmiah binti Tumian ● Menguruskan pendaftaran kemasukan murid pendidikan khas yang baru (Buku besar di pejabat). ● Memastikan semua murid direkodkan mengikut kelas yang telah diputuskan. ● Memastikan maklumat murid dalam APDM sentiasa terkini. ● Memastikan kedatangan murid direkodkan dalam sistem eKehadiran APDM setiap hari sebelum jam 9.00 pagi ● Memastikan surat amaran dikeluarkan bagi murid yang tidak hadir mengikut peraturan yang telah ditetapkan. ● Memastikan laporan kehadiran setiap kelas disemak, disahkan dan dicetak pada akhir bulan. ● Analisis (borang RTH) kehadiran murid PPKI dibuat dan dihantar kepada S/U APDM. 2. Pengurusan Kebajikan, Disiplin dan Pengawas PPKI Lina Liyana Binti Abdul Karim ● Mengurus kebajikan murid PPKI seperti bantuan BAP, KWAMP, PROSAZ ● Membantu Penyelaras Pendidikan Khas memilih murid yang akan menjadi pengawas PPKI. ● Memastikan pengawas PPKI menjalankan tugas yang ditetapkan. ● Membuat jadual bertugas setiap pengawas PPKI. ● Memastikan MBK mengikut garis panduan disiplin sekolah yang telah dikeluarkan oleh KPM. ● Memastikan tindakan diambil bagi mengawal disiplin murid ● Mengambil inisiatif untuk mengurangkan permasalahan disiplin murid berkaitan dengan ketidakupayaan MBPK. ● Bekerjasama dengan Unit Disiplin sekolah bagi menangani budaya salahlaku yang tidak diingini. ● Menjalinkan hubungan kolaboratif bersama semua guru, ibu bapa dan staf sekolah dalam menangani permasalahan tingkahlaku MBPK. • Memastikan pengurusan disiplin diuruskan dengan baik dan laporan disiplin murid disediakan.

249 3. Pengurusan Stok dan Inventori Ismail bin Kiprawi ● Menguruskan simpanan dan rekod simpanan. ● Mengira jumlah simpanan dan mencatatkan dalam buku penggunaan. ● Membuat penyelenggaraan dan pelupusan aset. ● Memastikan Rekod Penggunaan Peralatan dibuat setiap kali penggunaan peralatan di stor. ● Memastikan Rekod Penyelenggaraan Peralatan dibuat mengikut keperluan. ● Memastikan kekemasan stor simpanan. ● Memastikan peralatan yang digunakan selamat sebelum diguna oleh murid. ● Memastikan rekod stok dan inventori barang adalah sentiasa dikemas kini. 4. Pengurusan SPBT Ruslina binti Mohd Azmi ● Memohon buku teks mengikut anggaran semasa. ● Menyediakan rekod peminjaman buku teks. ● Memastikan buku teks diuruskan dengan baik. ● Membuat inventori buku yang diperolehi dari masa ke masa. 5. Pengurusan Data / Elaun Murid Khas Ilmiah binti Tumian ● Menguruskan permohonan dan penerimaan elaun semua murid OKU yang menerima EMK. ● Memastikan Sifar Keciciran semasa membuat permohonan. ● Membuat semakan maklumat EMK di APDM sentiasa betul dan tepat serta terkini terutama murid MBK perdana. ● Membuat penyemakan bersama Penyelaras Pendidikan Khas dan pegawai meja EMK di PPD dan JPN. ● Membuat semakan kemasukan EMK ke dalam akaun murid. ● Membuat laporan EMK kepada pihak-pihak yang berkaitan 6. Pengurusan Program Kebersihan, Kesihatan Dan Keselamatan (3K) Lina Liyana binti Abdul Karim ● Memastikan kebersihan, keceriaan dan keselamatan keseluruhan PPKI adalah baik ● Mengemaskini carta dan papan maklumat di sekitar PPKI. ● Memastikan peraturan kelas ditampal di setiap kelas. ● Membuat pelabelan kelas PPKI. ● Memastikan keselamatan murid PPKI sepanjang masa adalah terkawal. ● Memastikan peralatan First Aid Kit dan Pemadam Api sentiasa dalam keadaan baik. ● Memastikan ibu bapa atau menjaga menghantar dan mengambil murid dalam masa yang telah ditetapkan. ● Memaklumkan kepada Penyelaras Pendidikan Khas jika terdapat perkara-perkara yang di luar kawalan. ● Memastikan semua ibu bapa yang memasuki kawasan sekolah mendapat kebenaran. ● Memastikan murid pulang dengan selamat sama ada diambil oleh ibu bapa atau sebagainya. ● Mengurus program kesihatan murid PPKI bersama guru unit kesihatan (pergigian, vaksinasi dan kempen2 kesihatan)

250 7. Pengurusan Permohonan ke SMPKV dan Kolej Kemahiran Ruslina binti Mohd Azmi ● Sentiasa menyemak tarikh-tarikh penting untuk permohonan ke SMPKV. ● Menilai dan memilih murid untuk permohonan ke SMPKV atau kolej kemahiran bersama ● Memaklumkan kepada ibu bapa untuk mendapatkan persetujuan permohonan. ● Menguruskan permohonan murid ke institusi yang berkaitan secara dalam talian. ● Menyemak permohonan murid ke institusi yang berkaitan dari masa ke masa. ● Menguruskan maklumat yang berkaitan untuk temuduga. ● Membuat semakan status permohonan. ● Membuat rayuan jika murid tidak berjaya dalam permohonan pertama dengan persetujuan ibu bapa. ● Menguruskan borang dan maklumat murid untuk ke SMPKV sekiranya berjaya. PENGURUSAN AKTIVITI KOKURIKULUM / PEMBELAJARAN LUAR BILIK DARJAH 1. Pengurusan Aktiviti Kokurikulum & PAJSK Siti Idayu binti Ab. Aziz ● Memastikan semua murid mendaftar o Unit Beruniform Pengakap. o Kelab Usahawan Muda o Permainan Dalaman. ● Mendaftarkan kelab atau persatuan unit beruniform murid pendidikan khas dengan pihak-pihak yang berkenaan (rujuk kepada GPK Kokurikulum sekolah). ● Memastikan rekod pendaftaran, peraturan, yuran, pakaian, masa perjumpaan dan lain-lain difailkan di dalam Fail Kokurikulum Pendidikan Khas. ● Memastikan rancangan aktiviti tahunan kokurikulum disediakan oleh ketua penasihat unit yang berkenaan. ● Menyediakan kertas kerja untuk aktiviti-aktiviti induk kokurikulum yang dirancang. ● Menyediakan segala surat menyurat, dokumen dan membuat permohonan untuk mendapatkan kebenaran bagi melaksanakan setiap aktiviti Kokurikulum. ● Memastikan laporan aktiviti kokurikulum disediakan oleh guru yang bertugas. ● Memastikan laporan tahunan bagi setiap aktiviti kokurikulum yang telah dilaksanakan disediakan; satu salinan untuk Fail Kokurikulum Pendidikan Khas dan satu salinan kepada S/U Jawatankuasa Pendidikan Khas. ● Memastikan data PAJSK dilengkapkan dengan baik. ● Memastikan semua murid mendapat keputusan minima C dalam analisis akhir PAJSK.