แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชา 30900-0005 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ประเภทวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จัดทำโดย นายศักรินทร์ พัฒนวนิชชากร ตำแหน่ง ครูจ้างสอน แผนกวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชา 30900-0005 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 ประเภทวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จัดทำโดย นายศักรินทร์ พัฒนวนิชชากร ตำแหน่ง ครูจ้างสอน แผนกวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชา 30900-0005 หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 ประเภทวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ได้จัดทำขึ้น เพื่อเป็นแนวทางในการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนและครูผู้สอน บรรลุวัตถุประสงค์ร่วมกันผู้จัดทำ ได้แบ่งหน่วยการสอนออกเป็น 8 หน่วย ประกอบด้วย หลักการทำงานและ องค์ประกอบของระบบเครือข่าย อุปกรณ์ระบบเครือข่าย ประเภทของระบบเครือข่าย การเชื่อมต่อเครือข่าย การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย การประยุกต์ใช้งานระบบเครือข่าย โปรแกรมประยุกต์บนระบบ เครือข่าย โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย รวมเวลาสอนทั้งหมด 18 สัปดาห์บางหน่วยอาจสอน มากกว่า 1 ครั้ง การวัดผลและประเมินผล มีทั้งการวัดผลด้านความรู้และวัดผลด้านคุณธรรมและจริยธรรม ใน ท้ายของแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ยังมีข้อสอบ ทดสอบท้ายหน่วยการเรียน เพื่อใช้สำหรับประเมินผลการ เรียนรู้ของนักศึกษาอีกด้วย ข้าพเจ้าหวังว่าแผนการจัดการเรียนรู้วิชาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชา 30900-0005 เล่มนี้ จะสามารถให้ความรู้และเกิดประโยชน์แก่ผู้เรียน ผู้สอน ตลอดจนผู้สนใจศึกษาทั่วไปเป็นอย่างดี หากมี ข้อผิดพลาดประการใดผู้เรียบเรียง ขอน้อมรับคำติชมเพื่อเป็นประโยชน์ในการปรับปรุงแก้ไขในโอกาสต่อไป ศักรินทร์ พัฒนวนิชชากร สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี
สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข คำแนะนำการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ค หลักสูตรรายวิชา จ เกณฑ์การประเมินผลงานรายวิชา การวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา การปรับปรุงหลักสูตรรายวิชา การวิเคราะห์แหล่งข้อมูลรายวิชา การวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป การวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านความรู้ การวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านทักษะ การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านความรู้ การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านทักษะ โครงการสอนรายวิชา การบูรณาการรายวิชา ตารางแสดงการบูรณาการรายวิชา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ประเภทของเครือข่าย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การเลือกใช้โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การเลือกใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย บรรณานุกรม ภาคผนวก ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข
คำแนะนำการใช้แผนการสอน 1. ก่อนการใช้แผนการสอนวิชาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชา 30900-0005 ครูผู้สอนควรศึกษาการใช้แผนการสอนให้เข้าใจเสียก่อน 2. ศึกษาแผนการสอน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ เรียนรู้ การวัดและประเมินผล ตลอดจนแหล่งการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยให้เข้าใจอย่างชัดเจน 3. ก่อนสอนครูควรชี้แจงบทบาทและหน้าที่ของผู้เรียน และกำหนดข้อตกลงร่วมกัน 4. เมื่อเรียนรู้จบหน่วยแล้ว ให้นักเรียนทำแบบวัดผลการเรียนรู้หลังเรียน ในแต่ละหน่วยเพื่อวัด ความก้าวหน้าของความรู้ ความเข้าใจ 5. ภายหลังจากการวัดผลการเรียนรู้หลังเรียนแล้ว ครูควรมอบหมายให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติม 6. ภายหลังจากการมอบหมายให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดแล้ว ครูควรเป็นที่ปรึกษาให้คำแนะนำนักเรียน ที่มีปัญหาในการทำแบบฝึกหัด 7. หากมีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินหลังเรียนในเนื้อหาใด ให้โอกาสนักเรียนศึกษาใบความรู้อีก ครั้ง แล้วให้ทำแบบวัดผลการเรียนรู้หลังเรียน
หลักสูตรรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 30900-0005 ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น (Basic Computer Networking System) จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 2. สามารถเชื่อมต่อและใช้งานระบบเครือข่าย 3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีต่อการศึกษาเรียนรู้/การปฏิบัติงานด้วยความประณีตเรียบร้อย มี ระเบียบวินัย อดทน มีกิจนิสัยในการทำงานด้วยความรอบคอบและปลอดภัย สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 2. เชื่อมต่อและใช้งานระบบเครือข่าย คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย อุปกรณ์ระบบ เครือข่ายประเภทของระบบเครือข่าย ตัวกลางการเชื่อมต่อเครือข่าย โปรโตคอล มาตรฐานการสื่อสารข้อมูล รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่าย การติดตั้ง ตรวจสอบและใช้งานระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย การ เลือกใช้โปรแกรมประยุกต์และโปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย การปรับปรุงหลักสูตรรายวิชา ปรับปรุงเนื้อหาในรายวิชาให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในยุค ปัจจุบันและการนำไปใช้ในอนาคต
เกณฑ์การประเมินผลงานรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 1. ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงานในรายวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ได้กำหนด หลักเกณฑ์การประเมินผลงานเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ดังนี้ ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน (คะแนนเต็ม 100%) 1. การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 40 % 2. แบบทดสอบหลังเรียนรายหน่วย 20 % 3. แบบฝึกหัดรายหน่วย 20 % 4. คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 20 % รวม 100 % คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์นี้ได้กำหนดขึ้นตามกรอบคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบด้วย 13 คุณลักษณะ ซึ่งในวิชาระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น (30900-0005) นี้ได้เน้น 3 คุณลักษณะ คือ ด้านความมีวินัย ด้านความรับผิดชอบ ด้านความสนใจใฝ่รู้ซึ่งในแต่ละด้านมีพฤติกรรม บ่งชี้ที่สำคัญและนำมาเลือกใช้ ดังนี้ ความมีวินัย คือ ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ และข้อตกลงต่าง ๆ ของวิทยาลัย ได้แก่ แต่งการถูกต้องตามระเบียบและข้อบังคับ ตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบ คือ ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด หมายเหตุ ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงานนี้ ใช้ในการเรียนการสอนวิชากลศาสตร์เครื่องมือกลนี้เท่านั้น หากครูผู้สอนท่านใดนำแผนการสอนนี้ไปใช้ สามารถปรับเปลี่ยนเกณฑ์การประเมินผลงานได้ตามความ เหมาะสม
ผลงาน และเกณฑ์การประเมินผลงานรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 2. เกณฑ์และวิธีการปฏิบัติในการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชา เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ให้เป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วย การการประเมินผล การเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ดังนี้ ระดับผลการเรียน ความหมาย ช่วงคะแนน 4.0 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีเยี่ยม 80 ขึ้นไป 3.5 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีมาก 75-79 3.0 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดี 70-74 2.5 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีพอใช้ 65-69 2.0 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์พอใช้ 60-64 1.5 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อน 55-59 1.0 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์อ่อนมาก 50-54 0 ผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ ต่ำกว่า 50 รายวิชาใดที่แสดงระดับผลการเรียนตามตารางข้างต้นไม่ได้ให้ใช้ตัวอักษรต่อไปนี้ ข.ร. หมายถึง ขาดเรียน ไม่มีสิทธิเข้ารับการประเมินสรุปผลการเรียนเนื่องจากมีเวลาเรียนต่ำกว่าร้อย ละ 80 โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่ใช่เหตุสุดวิสัย ข.ป. หมายถึง ขาดการปฏิบัติงาน หรือปฏิบัติงานไม่ครบ โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มี เหตุผลสมควร ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมินสรุปผลการเรียน โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มีเหตุผล สมควร ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวิชาภายหลังกำหนด โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มีเหตุผลสมควร ถ.น. หมายถึง ถอนรายวิชาภายในกำหนด ถ.พ. หมายถึง ถูกสั่งพักการเรียนในระหว่างที่มีการประเมินสรุปผลการเรียน ท. หมายถึง ทุจริตในการสอบหรืองานที่มอบหมายให้ทำ ม.ส. หมายถึง ไม่สมบูรณ์เนื่องจากไม่สามารถเข้ารับการประเมินครบทุกครั้งและหรือไม่ส่งงานอัน เป็นส่วนประกอบของการเรียนรายวิชาตามกำหนด ด้วยเหตุจำเป็นอันสุดวิสัย ม.ท. หมายถึง ไม่สามารถเข้ารับการประเมินทดแทนการประเมินส่วนที่ขาดของรายวิชาที่ไม่สมบูรณ์ ภายในภาคเรียนถัดไป ผ. หมายถึง ได้เข้าร่วมกิจกรรมตามกำหนด และผลการประเมินผ่าน ม.ผ. หมายถึง ไม่เข้าร่วมกิจกรรม หรือผลการประเมินไม่ผ่าน หรือผลการประเมินการเรียนโดยไม่นับ จำนวนหน่วยกิตมารวมเพื่อการสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรไม่ผ่าน หรือไม่ได้ทำการประเมินผลการเรียน
การวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 6 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง รวม ทฤษฎี ปฏิบัติ (ชม) 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 1 4 5 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 1 4 5 3 ประเภทของเครือข่าย 2 8 10 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 2 8 10 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 4 16 20 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 4 16 20 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 2 8 10 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย 2 8 10 รวม 18 72 90
การปรับปรุงหลักสูตรรายวิชา ตารางแสดงการปรับปรุงหลักสูตรรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ (รายละเอียดการปรับปรุง) การปรับปรุงหลักสูตร รายวิชา จำนวนชั่วโมง รวม ทฤษฎี ปฏิบัติ (ชม) 1 หน่วยที่ 1 เรื่อง หลักการทำงาน และองค์ประกอบของระบบ เครือข่าย หัวข้อย่อย มาตรฐาน ของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ - มีเนื้อหาเกี่ยวกับมาตรฐานของ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์IEEE 802.11ac เท่านั้น หน่วยที่ 1 เรื่อง หลักการ ทำงานและองค์ประกอบของ ระบบเครือข่าย หัวข้อย่อย มาตรฐานของระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ - เพิ่มเอาเนื้อหา เกี่ยวกับมาตรฐานของระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ IEEE 802.11ax เข้าไป 1 4 5 รวม หมายเหตุ ปรับปรุงเนื้อหาในรายวิชาให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในยุค ปัจจุบันและการนำไปใช้ในอนาคต โดยเพิ่มเอาเนื้อหาเกี่ยวกับมาตรฐานของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ IEEE 802.11ax มาสอดแทรกเข้าไปในเนื้อหา หน่วยที่ 1 เรื่อง หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย หัวข้อย่อย มาตรฐานของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
การวิเคราะห์แหล่งข้อมูลรายวิชา ตารางวิเคราะห์แหล่งข้อมูลรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หัวข้อการเรียนรู้ แหล่งข้อมูล หมายเหตุ ก ข ค ง จ ฉ 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 1. ความหมายและความสำคัญของระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 2. ส่วนประกอบของการสื่อสารข้อมูล 3. หลักการพิจารณาเลือกใช้สื่อกลาง 4. มาตรฐานของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 5. องค์ประกอบของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 1. อุปกรณ์เกี่ยวกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. การ์ดในการเชื่อมต่อเครือข่าย 3. สายสัญญาณ 4. พอร์ต RJ-45 5. เราเตอร์(Router) 6. อุปกรณ์สวิตช์ (Switch) 7. เครื่องแม่ข่ายหรือเครื่องเซิร์ฟเวอร์ 8. ไคลเอนต์ (Client) หรือเครื่องลูกข่าย 3 ประเภทของระบบเครือข่าย 1. ประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. ลักษณะการเชื่อมต่อของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3. รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์ แหล่งที่มาของข้อมูล ก. สิ่งที่กำหนดในรายวิชา ง. จากตำราหรือเอกสารที่เกี่ยวข้อง ข. ประสบการณ์ของตนเอง จ. จากการดูงานจากสถานประกอบการ ค. สอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ ฉ. อื่น ๆ.....อินเตอร์เน็ต......................
การวิเคราะห์แหล่งข้อมูลรายวิชา ตารางวิเคราะห์แหล่งข้อมูลรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หัวข้อการเรียนรู้ แหล่งข้อมูล หมายเหตุ ก ข ค ง จ ฉ 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 1. ตัวกลางการเชื่อมต่อเครือข่าย 2. โปรโตคอล 3. มาตรฐานการสื่อสารข้อมูล 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 1. การติดตั้งระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย 2. การตรวจสอบระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 1. การใช้งานเครือข่ายแลนในการปฏิบัติงานของ องค์กร 2. การใช้งานเครือข่ายอินทราเน็ตในการปฏิบัติงาน องค์กร 3. การใช้งานเครือข่ายอินเทอร์เน็ตในการปฏิบัติงาน องค์กร 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 1. โปรแกรมประยุกต์ที่ใช้งานในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. การใช้งานโปรแกรมประยุกต์เกี่ยวกับบริการ เวิลด์ไวด์เว็บ 3. การใช้งานโปรแกรมไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Mail) 4. การใช้งานโปรแกรมที่ใช้ในการสื่อสารในเครือข่าย คอมพิวเตอร์ แหล่งที่มาของข้อมูล ก. สิ่งที่กำหนดในรายวิชา ง. จากตำราหรือเอกสารที่เกี่ยวข้อง ข. ประสบการณ์ของตนเอง จ. จากการดูงานจากสถานประกอบการ ค. สอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ ฉ. อื่น ๆ.....อินเตอร์เน็ต......................
การวิเคราะห์แหล่งข้อมูลรายวิชา ตารางวิเคราะห์แหล่งข้อมูลรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หัวข้อการเรียนรู้ แหล่งข้อมูล หมายเหตุ ก ข ค ง จ ฉ 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 5. การใช้งานโปรแกรมสร้างหน้าเว็บไซต์สำเร็จรูป 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย 1. ความหมายของโปรแกรมยูทิลิตี้บนเครือข่าย 2. โปรแกรมที่ช่วยในการดูแลระบบเครือข่าย 3. โปรแกรมที่ช่วยในการจัดการแฟ้มข้อมูลบน เครือข่าย 4. โปรแกรมควบคุมคอมพิวเตอร์ระยะไกล (Remote Desktop) แหล่งที่มาของข้อมูล ก. สิ่งที่กำหนดในรายวิชา ง. จากตำราหรือเอกสารที่เกี่ยวข้อง ข. ประสบการณ์ของตนเอง จ. จากการดูงานจากสถานประกอบการ ค. สอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ ฉ. อื่น ๆ.....อินเตอร์เน็ต......................
การวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หัวข้อการเรียนรู้ สมรรถนะทั่วไป 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของ ระบบเครือข่าย 1. ความหมายและความสำคัญของ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการทำงานและ องค์ประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. ส่วนประกอบของการสื่อสารข้อมูล 3. หลักการพิจารณาเลือกใช้สื่อกลาง 4. มาตรฐานของระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 5. องค์ประกอบของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 1. อุปกรณ์เกี่ยวกับเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. การ์ดในการเชื่อมต่อเครือข่าย 3. สายสัญญาณ 4. พอร์ต RJ-45 5. เราเตอร์(Router) 6. อุปกรณ์สวิตช์ (Switch) 7. เครื่องแม่ข่ายหรือเครื่องเซิร์ฟเวอร์ 8. ไคลเอนต์ (Client) หรือเครื่องลูกข่าย
การวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หัวข้อการเรียนรู้ สมรรถนะทั่วไป 3 ประเภทของระบบเครือข่าย 1. ประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับประเภทของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 2. ลักษณะการเชื่อมต่อของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 3. รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 1. ตัวกลางการเชื่อมต่อเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับตัวกลางที่ใช้ในการเชื่อมต่อ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. โปรโตคอล 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการทำงานของโปรโตคอลที่ เกี่ยวข้องกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3. มาตรฐานการสื่อสารข้อมูล 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการสื่อสารข้อมูล. 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 1. การติดตั้งระบบเครือข่ายแบบใช้สาย และไร้สาย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและตรวจสอบระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. การตรวจสอบระบบเครือข่ายแบบใช้ สายและไร้สาย 2. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้ สายตามขั้นตอน 3. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สาย และไร้สายตามขั้นตอน 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 1. การใช้งานเครือข่ายแลนในการ ปฏิบัติงานขององค์กร 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้งานระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. การใช้งานเครือข่ายอินทราเน็ตในการ ปฏิบัติงานองค์กร 2. เลือกใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในการปฏิบัติงาน เบื้องต้น
การวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หัวข้อการเรียนรู้ สมรรถนะทั่วไป 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 3. การใช้งานเครือข่ายอินเทอร์เน็ตใน การปฏิบัติงานองค์กร 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 1. โปรแกรมประยุกต์ที่ใช้งานใน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้งานใน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. การใช้งานโปรแกรมประยุกต์เกี่ยวกับ บริการเวิลด์ไวด์เว็บ 2. เลือกใช้งานโปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 3. การใช้งานโปรแกรมไปรษณีย์ อิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Mail) 4. การใช้งานโปรแกรมที่ใช้ในการ สื่อสารในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 5. การใช้งานโปรแกรมสร้างหน้าเว็บไซต์ สำเร็จรูป 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบ เครือข่าย 1. ความหมายของโปรแกรมยูทิลิตี้บน เครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมอรรถประโยชน์บน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. โปรแกรมที่ช่วยในการดูแลระบบ เครือข่าย 2. เลือกใช้งานโปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3. โปรแกรมที่ช่วยในการจัดการ แฟ้มข้อมูลบนเครือข่าย 4. โปรแกรมควบคุมคอมพิวเตอร์ ระยะไกล (Remote Desktop)
การวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ตารางวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะทั่วไป สมรรถนะที่พึงประสงค์ 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการทำงานและ องค์ประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการทำงานและ องค์ประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์เครือข่าย คอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์เครือข่าย คอมพิวเตอร์ 3 ประเภทของระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับประเภทของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับประเภทของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับตัวกลางที่ใช้ในการเชื่อมต่อ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับตัวกลางที่ใช้ในการ เชื่อมต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการทำงานของโปรโตคอลที่ เกี่ยวข้องกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการทำงานของ โปรโตคอลที่เกี่ยวข้องกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการสื่อสารข้อมูล. 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการสื่อสาร ข้อมูล. 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและตรวจสอบ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและ ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและ ไร้สายตามขั้นตอน 3. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สาย และไร้สายตามขั้นตอน
การวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ตารางวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะทั่วไป สมรรถนะที่พึงประสงค์ 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้งานระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้งานระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เลือกใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในการ ปฏิบัติงานเบื้องต้น 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้ งานในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้งาน ในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เลือกใช้งานโปรแกรมประยุกต์บนระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมอรรถประโยชน์ บนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมอรรถประโยชน์ บนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เลือกใช้งานโปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์
การวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ตารางวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะทั่วไป สมรรถนะที่พึงประสงค์ 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบ ของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3 ประเภทของระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับประเภทของเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับตัวกลางที่ใช้ในการเชื่อมต่อ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการทำงานของโปรโตคอลที่ เกี่ยวข้องกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการสื่อสารข้อมูล. 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและตรวจสอบระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้ สายตามขั้นตอน 1. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบ ใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน 3. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและ ไร้สายตามขั้นตอน 2. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน
การวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ตารางวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะทั่วไป สมรรถนะที่พึงประสงค์ 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้งานระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เลือกใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในการปฏิบัติงาน เบื้องต้น 1. เลือกใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ใน การปฏิบัติงานเบื้องต้น 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้งานใน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เลือกใช้งานโปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 1. เลือกใช้งานโปรแกรมประยุกต์บน ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมอรรถประโยชน์บน เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. เลือกใช้งานโปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1. เลือกใช้งานโปรแกรมอรรถประโยชน์ บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะที่พึงประสงค์ ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ที่พึงประสงค์ด้านความรู้ R U Ap An E C 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการทำงานและองค์ประกอบของ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ X 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์เครือข่ายคอมพิวเตอร์ X 3 ประเภทของระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ X 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับตัวกลางที่ใช้ในการเชื่อมต่อเครือข่าย คอมพิวเตอร์ X 2. แสดงความรู้เกี่ยวกับการทำงานของโปรโตคอลที่เกี่ยวข้อง กับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ X 3. แสดงความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการสื่อสารข้อมูล. X หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์(Bloom’s Taxonomy ; 2001) ด้านความรู้ ระดับความสำคัญ R = จำ (Remembering) U = เข้าใจ (Understanding) Ap = ประยุกต์ใช้ (Applying) An = วิเคราะห์ (Analyzing) E = ประเมินค่า (Evaluating) C = คิดสร้างสรรค์ (Creating) X = สำคัญมากที่สุด I = สำคัญมาก O = สำคัญ
การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านความรู้ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะที่พึงประสงค์ ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ที่พึงประสงค์ด้านความรู้ R U Ap An E C 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ X 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้งานระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ X 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้งานในเครือข่าย คอมพิวเตอร์ X 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมอรรถประโยชน์บนเครือข่าย คอมพิวเตอร์ X หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์(Bloom’s Taxonomy ; 2001) ด้านความรู้ ระดับความสำคัญ R = จำ (Remembering) U = เข้าใจ (Understanding) Ap = ประยุกต์ใช้ (Applying) An = วิเคราะห์ (Analyzing) E = ประเมินค่า (Evaluating) C = คิดสร้างสรรค์ (Creating) X = สำคัญมากที่สุด I = สำคัญมาก O = สำคัญ
การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะที่พึงประสงค์ ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ที่พึงประสงค์ด้านทักษะ I M P A N 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 3 ประเภทของระบบเครือข่าย 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 1. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตาม ขั้นตอน X 2. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตาม ขั้นตอน X หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์(Bloom’s Taxonomy ; 2001) ด้านทักษะ ระดับความสำคัญ I = สังเกตและเลียนแบบ (Imitation) M = ทำตามได้(Manipulation) P = ทำได้ถูกต้อง (Precision) A = เรียนรู้วิธีการทำอย่างถูกต้อง (Articulation) N = ทำได้อย่างอัตโนมัติ(Naturalization) X = สำคัญมากที่สุด I = สำคัญมาก O = สำคัญ
การวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ตารางวิเคราะห์ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ด้านทักษะ ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วย ที่ สมรรถนะที่พึงประสงค์ ระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ ที่พึงประสงค์ด้านทักษะ I M P A N 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 1. เลือกใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในการปฏิบัติงานเบื้องต้น X 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 1. เลือกใช้งานโปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ X 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย 1. เลือกใช้งานโปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ X หมายเหตุ : ความหมายของระดับพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พึงประสงค์(Bloom’s Taxonomy ; 2001) ด้านทักษะ ระดับความสำคัญ I = สังเกตและเลียนแบบ (Imitation) M = ทำตามได้(Manipulation) P = ทำได้ถูกต้อง (Precision) A = เรียนรู้วิธีการทำอย่างถูกต้อง (Articulation) N = ทำได้อย่างอัตโนมัติ(Naturalization) X = สำคัญมากที่สุด I = สำคัญมาก O = สำคัญ
โครงการสอนรายวิชา โครงการสอนรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 สัปดาห์ที่ หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง 1 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 5 2 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 5 3-4 3 ประเภทของเครือข่าย 10 5-6 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 10 7-10 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 20 11-14 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย 20 15-16 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 10 17-18 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย 10 รวม 90 หมายเหตุ โครงการสอนนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนเท่านั้น ระยะเวลาอาจมีการ เปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม
การบูรณาการรายวิชา 1. การบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ การบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ นี้ได้กำหนดขึ้นตามกรอบ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ซึ่งประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ โดยในวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ได้เน้น 3 คุณลักษณะ คือ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความสนใจใฝ่รู้ซึ่งในแต่ละลักษณะมีพฤติกรรมบ่งชี้ที่สำคัญ และนำมาเลือกใช้ ดังนี้ 1) ความมีวินัย คือปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับและข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาได้แก่ การแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิ่งแวดล้อมและเข้าร่วม กิจกรรมที่ครูกำหนดและประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอันดีงาม 2) ความรับผิดชอบ คือการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตาม ขั้นตอนที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เสร็จตามกำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนเอง ยอมรับผลการกระทำของตนเอง ปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยต่อตนเองและส่วนรวม 3) ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหา ประสบการณ์และค้นหาความรู้ใหม่ ๆ 2. การบูรณาการเข้ากับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข 4 มิติประกอบด้วย 3 ห่วง 1. ความพอประมาณ 2. ความมีเหตุผล 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 2 เงื่อนไข 1. เงื่อนไขความรู้ 2. เงื่อนไขคุณธรรม 4 มิติ 1. เศรษฐกิจ 2. สังคม , 3. สิ่งแวดล้อม 4. วัฒนธรรม
การบูรณาการรายวิชา ตารางแสดงการบูรณาการรายวิชา ระดับชั้น ปวส. สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยกิต 3 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั่วโมง/สัปดาห์ 5 หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ การบูรณาการ 1 หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 2 อุปกรณ์ระบบเครือข่าย 3 ประเภทของเครือข่าย 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 5 การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่าย 6 การประยุกต์ใช้งานเครือข่าย , 7 โปรแกรมประยุกต์บนระบบเครือข่าย 8 โปรแกรมอรรถประโยชน์บนระบบเครือข่าย หมายเหตุ หมายถึง การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง หมายถึง การบูรณาการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ หมายถึง การบูรณาการยาเสพติด หมายถึง การบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์ หมายถึง .....................................
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น เวลาเรียนรวม 90 ช.ม. ชื่อหน่วย การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สัปดาห์ที่ 7-10 ชื่อเรื่อง การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ จำนวน 20 ช.ม. หัวข้อเรื่อง 1. การติดตั้งระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย 2. การตรวจสอบระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย สาระสำคัญ เนื่องจากในยุคปัจจุบันนี้นิยมใช้เครื่องคอมพิวเตอร์กันทั่วไป ไม่ว่าจะผู้ใช้งานตามบ้านหรือตาม สำนักงานขนาดเล็กที่มีคอมพิวเตอร์มากกว่า 1 เครื่อง และต้องการนำคอมพิวเตอร์ที่มีอยู่เชื่อมถึงกัน ดังนั้น การติดตั้งระบบเครือข่ายจึงสามารถนำมาประยุกต์ใช้งานเพื่อการนี้ได้ดีทีเดียว ด้วยการทำให้แต่ละเครื่อง สามารถแชร์ข้อมูล คัดลอกข้อมูลไปมาระหว่างเครื่องได้สามารถใช้เครื่องพิมพ์ร่วมกันได้ รวมถึงการแชร์การใช้ งานอินเทอร์เน็ต เป็นต้น และในการติดตั้งระบบเครือข่ายนั้นอาจพบปัญหาซึ่งปัญหาของระบบเครือข่ายเกิด จากหลายสาเหตุด้วยกัน ซึ่งในบางครั้งจำเป็นต้องใช้เวลาตรวจสอบ ดังนั้น การตรวจสอบดังกล่าวจะต้อง ดำเนินการไปทีละอย่าง เพื่อหาจุดบกพร่องบนเครือข่ายว่าต้นเหตุของปัญหาที่ทำให้ไม่สามารถเชื่อมต่อ เครือข่ายได้นั้นเกิดจากสาเหตุใดโดยเนื้อหาต่อไปนี้จะเป็นตัวอย่างการตรวจสอบหาข้อบกพร่องเบื้องต้น สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหน่วย) 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน 3. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู้) สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฎี) 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ทฤษฎี) เมื่อผู้เรียนได้ศึกษาเนื้อหาในบทนี้แล้ว ผู้เรียนสามารถ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สมรรถนะทั่วไป (ปฏิบัติ) 1. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน 2. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน
สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ปฏิบัติ) เมื่อผู้เรียนได้ศึกษาเนื้อหาในบทนี้แล้ว ผู้เรียนสามารถ 1. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน 2. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมประจำหน่วย 1. อธิบายการติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายได้ 2. อธิบายการตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายได้ 3. เลือกใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ในติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายได้ 4. เลือกใช้เครื่องมือในการตรวจสอบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายได้ 5. วางแผนการติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายเบื้องต้นได้ 6. ติดตั้งระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายเบื้องต้นได้ 7. ตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบใช้สายและไร้สายตามขั้นตอนได้ 8. มีกิจนิสัยที่ดีในการทำงาน รับผิดชอบ ประณีต รอบคอบ ตรงต่อเวลา สะอาด ปลอดภัย และรักษาสภาพแวดล้อม กิจกรรมการเรียนการสอน (สัปดาห์ที่ 7-8) เวลา 10 ชั่วโมง/สัปดาห์ ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ได้กำหนดกิจกรรมการ เรียนการสอนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบบรรยายและสาธิต โดยมีขั้นตอนในการดำเนินกิจกรรมดังนี้ ขั้นการนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำเนื้อหาการเรียน จากนั้นผู้สอนทบทวนเนื้อหาการเรียนการสอนในสัปดาห์ที่ ผ่านมา 2. ผู้เรียนซักถามแสดงความคิดเห็น และทำการสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างผู้สอนกับ ผู้เรียนเกี่ยวกับเนื้อหาการเรียน 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดก่อนเรียนหน่วยที่ 5.1 ขั้นการสอน 1. ผู้สอนบรรยายและยกตัวอย่างประกอบในแต่ละหัวข้ออย่างชัดเจนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถ จดจำได้ง่ายโดยใช้สไลด์PowerPoint เรื่อง การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ หัวข้อเรื่องที่ 1 ฉายผ่านโปรเจคเตอร์ เป็นสื่อประกอบในการเรียนการสอน 2. ผู้สอนสุ่มเลือกผู้เรียนตอบคำถามระหว่างบรรยายเนื้อหา 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม โดยแบ่งกลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถต่างกันออกเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อระดมสมองพร้อมแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เนื้อหาที่เรียนรู้ โดยเน้นให้ ผู้เรียนได้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและมีส่วนร่วม แล้วนำมาอภิปราย ขั้นสรุป 1. ผู้สอนร่วมกับผู้เรียนสรุปเนื้อหาการเรียนรู้อีกครั้งด้วยการตั้งคำถาม และให้เหตุผลในการ ตอบในแต่ละเนื้อหาเพื่อทบทวนอีกครั้ง
2 ผู้สอนสรุปโดยถามคำถามหรือกำหนดปัญหาโดยให้ผู้เรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย ๆ ระดม สมองช่วยกันคิดหาคำตอบแล้วอธิบายคำตอบให้เพื่อนทุกคนในกลุ่มของตนเองเข้าใจ 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียนหน่วยที่ 5.1 4. ผู้สอนตรวจสอบความเรียบร้อยของห้องเรียนห้องปฏิบัติงาน สื่อการเรียนรู้ ( )หนังสือเรียน ( ) วีดีโอ/ภาพเคลื่อนไหว ( )เอกสารประกอบการเรียนการสอน ( ) แบบจำลอง (Model) ( )สื่อ Power Point ( ) สื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือเว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง ( )สื่อของจริง ( ) อื่นๆ (ระบุ)................... ( )แผ่นภาพ การวัดผลและประเมินผล ( )แบบทดสอบก่อนเรียน ( )แบบทดสอบหลังเรียน ( )แบบฝึกหัด ( )ผลการเรียนของผู้เรียน ( )ใบงาน/ใบสั่งงาน ( )แบบสังเกตการณ์ ( ) ใบมอบหมายงาน ( )อื่นๆ (ระบุ)..................... ( ) ใบกิจกรรม กิจกรรมเสนอแนะ ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................ ..................................................................................................................................................... งานที่มอบหมาย ให้นักศึกษาทำใบงานหน่วยที่ 5.1 ในเวลาเรียนให้เรียบร้อย ถูกต้อง สมบูรณ์ การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์/การสัมพันธ์กับเรื่องอื่นๆ ............................................................................................................................. ........................ ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................
กิจกรรมการเรียนการสอน (สัปดาห์ที่ 9-10) เวลา 10 ชั่วโมง/สัปดาห์ ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ได้กำหนดกิจกรรมการ เรียนการสอนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบบรรยายและสาธิต โดยมีขั้นตอนในการดำเนินกิจกรรมดังนี้ ขั้นการนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำเนื้อหาการเรียน จากนั้นผู้สอนทบทวนเนื้อหาการเรียนการสอนในสัปดาห์ที่ ผ่านมา 2. ผู้เรียนซักถามแสดงความคิดเห็น และทำการสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างผู้สอนกับ ผู้เรียนเกี่ยวกับเนื้อหาการเรียน 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดก่อนเรียนหน่วยที่ 5.2 ขั้นการสอน 1. ผู้สอนบรรยายและยกตัวอย่างประกอบในแต่ละหัวข้ออย่างชัดเจนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถ จดจำได้ง่ายโดยใช้สไลด์PowerPoint เรื่อง การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ หัวข้อเรื่องที่ 2 ฉายผ่านโปรเจคเตอร์ เป็นสื่อประกอบในการเรียนการสอน 2. ผู้สอนสุ่มเลือกผู้เรียนตอบคำถามระหว่างบรรยายเนื้อหา 3. ผู้สอนให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม โดยแบ่งกลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถต่างกันออกเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อระดมสมองพร้อมแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เนื้อหาที่เรียนรู้ โดยเน้นให้ ผู้เรียนได้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและมีส่วนร่วม แล้วนำมาอภิปราย ขั้นสรุป 1. ผู้สอนร่วมกับผู้เรียนสรุปเนื้อหาการเรียนรู้อีกครั้งด้วยการตั้งคำถาม และให้เหตุผลในการ ตอบในแต่ละเนื้อหาเพื่อทบทวนอีกครั้ง 2 ผู้สอนสรุปโดยถามคำถามหรือกำหนดปัญหาโดยให้ผู้เรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย ๆ ระดม สมองช่วยกันคิดหาคำตอบแล้วอธิบายคำตอบให้เพื่อนทุกคนในกลุ่มของตนเองเข้าใจ 3. ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียนหน่วยที่ 5.2 4. ผู้สอนตรวจสอบความเรียบร้อยของห้องเรียนห้องปฏิบัติงาน
สื่อการเรียนรู้ ( )หนังสือเรียน ( ) วีดีโอ/ภาพเคลื่อนไหว ( )เอกสารประกอบการเรียนการสอน ( ) แบบจำลอง (Model) ( )สื่อ Power Point ( ) สื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือเว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง ( )สื่อของจริง ( ) อื่นๆ (ระบุ)................... ( )แผ่นภาพ การวัดผลและประเมินผล ( )แบบทดสอบก่อนเรียน ( )แบบทดสอบหลังเรียน ( )แบบฝึกหัด ( )ผลการเรียนของผู้เรียน ( )ใบงาน/ใบสั่งงาน ( )แบบสังเกตการณ์ ( ) ใบมอบหมายงาน ( )อื่นๆ (ระบุ)..................... ( ) ใบกิจกรรม กิจกรรมเสนอแนะ ............................................................................................................................. ........................ ..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................ งานที่มอบหมาย ให้นักศึกษาทำใบงานหน่วยที่ 5.2 ในเวลาเรียนให้เรียบร้อย ถูกต้อง สมบูรณ์ การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์/การสัมพันธ์กับเรื่องอื่นๆ ............................................................................................................................. ........................ ........................................................................................................................................ ............. .................................................................................................................... .................................
แบบฝึกหัดก่อนเรียนหน่วยที่ 5.1 เรื่อง การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ตอนที่ 1 จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว 1. คำสั่ง netstat ใช้ตรวจสอบอะไร ก. ดูหมายเลข card LAN ข. ดูสถิติในระบบ,สถานะ,protocol ค. ตรวจสอบการเชื่อมต่อ ง. ค่าต่าง ๆ ภายในเครื่อง 2. คำสั่ง ping 203.151.239.2 เป็นการทดสอบเส้นทางระหว่างเครื่องใดกับเครื่องใด ก. เครื่องที่ใช้คำสั่งกับเครื่องที่มี IP 203.151.239.2 ข. เครื่องที่ใช้คำสั่งกับเครื่องที่มี IP 203.152.236.2 ค. เครื่องที่ใช้คำสั่งกับเครื่องที่มี IP 203.155.236.0 ง. เครื่องที่ใช้คำสั่งกับเครื่องที่มี IP 203.125.306.0 3. คำสั่ง ping ใช้ตรวจสอบอะไร ก. ตรวจสอบการเชื่อมต่อ ข. ค่าต่าง ๆ ภายในเครื่อง ค. ดูสถิติในระบบ,สถานะ,protocol ง. ดูหมายเลข card LAN 4. การเรียงคู่สีของสาย แบบ T568A คือ ก. ขาวส้ม,ส้ม,ขาวเขียว,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน,เขียว,ขาวน้ำตาล,น้ำตาล ข. ขาวเขียว,เขียว,ขาวส้ม,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน,ส้ม,ขาวน้ำตาล,น้ำตาล ค. ขาวส้ม,ส้ม,ขาวเขียว,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน,เขียว ง. ขาวส้ม,ส้ม,ขาวเขียว,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน, ขาวน้ำตาล,น้ำตาล 5. การเรียงคู่สีของสาย แบบ T568B คือ ก. ขาวส้ม,ส้ม,ขาวเขียว,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน,เขียว,ขาวน้ำตาล,น้ำตาล ข. ขาวเขียว,ขาวส้ม,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน,ส้ม,ขาวน้ำตาล,น้ำตาล ค. ขาวส้ม,ส้ม,ขาวเขียว,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน,เขียว ง. ขาวส้ม,ส้ม,ขาวเขียว,น้ำเงิน,ขาวน้ำเงิน, ขาวน้ำตาล,น้ำตาล 6. สาย UTP CAT5 ความยาวเหมาะสมกับการใช้งาน ไม่เกินกี่ เมตร ก. 100 เมตร ข. 300 เมตร ค. 2 เมตร ง. 4 เมตร 7. การหัวแบบสายไข้ว เรียกอีกอย่างว่าอะไร ก. สายตรง ข. สาย ไข้ว ค. Cross ง. ผิดทุกข้อ
8. อุปกรณ์ใดทำหน้าที่เป็นตัวกระจายสัญญาณอินเทอร์เน็ตไร้สายแบบพกพา ที่ไม่ต้องเสียบไฟบ้านตลอดเวลา และแบตเตอรี่ในตัว ก. Pocket Wi-Fi ข. Network adapter ค. Network Switch Hub ง. Router 9. การแชร์ไฟล์หมายถึง ก. การกำหนดรายชื่อ ข. การแบ่งปันข้อมูลคอมพิวเตอร์ด้วยเครือข่าย ค. เป็นออพเจ็กต์พิเศษ ง. ถูกทุกข้อ 10. Network and Sharing Center. เป็นฟีเจอร์ของ Windows 10 มีประโยชน์อย่างไร ก. ใช้ดูสถานะของเครือข่ายที่เชื่อมต่อ ข. ใช้ดูประเภทการเชื่อมต่อ ค. ใช้ดูว่าเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตหรือไม่ ง. ถูกทุกข้อ
แบบฝึกหัดก่อนเรียนหน่วยที่ 5.2 เรื่อง การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ตอนที่ 1 จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว 1. การใช้คำสั่ง Ping หากมีการตอบรับกลับมาเป็น “Request Time Out” หมายความว่าอย่าไร ก. เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ปลายทางได้ ข. เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ปลายทางไม่ได้ ค. เชื่อมต่อการ์ดเครือข่ายไม่ได้ ง. เชื่อมต่อกับสายแลนไม่ได้ 2. การตรวจสอบหาข้อบกพร่องบนเครือข่ายสามารถตรวจสอบได้จากอะไร ก. ตรวจสอบอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ ข. ตรวจสอบกับคอมพิวเตอร์ปลายทาง ค. ตรวจสอบในการติดตั้งค่าในเวิร์คกรุ๊ป ง.ถูกทุกข้อ 3. ข้อใดไม่ใช่เครื่องมือในการติดตั้งระบบเครือข่าย ก. การ์ดแลน ข. มีดปอกสายแลน ค. คีมเข้าหัวสายแลน ง. เครื่องทดสอบสายแลน 4. ข้อใดไม่ใช่อุปกรณ์ในการติดตั้งระบบเครือข่าย ก. การ์ดแลน หรือ Network adapter ทั้งแบบใช้สายและไร้สาย ข. สายคู่บิดเกลียว (Twisted Pair) ค. Network Switch Hub ง. Router หรือ Router Wi-Fi 5. การอ่านเนื้อหาของผลที่ได้จากใช้คำสั่ง Ping “TTL” คือค่าของอะไร ก. จำนวนครั้งในการ hops ที่เกิดระหว่างขั้นตอนการส่ง packet ข. ระยะเวลาที่ใช้ในการเชื่อมต่อ ค. ขนาดของข้อมูลที่ส่ง ง. ไม่มีข้อถูก 6. การอ่านเนื้อหาของผลที่ได้จากใช้คำสั่ง Ping “Time” คือค่าของอะไร ก. จำนวนครั้งในการ hops ที่เกิดระหว่างขั้นตอนการส่ง packet ข. ระยะเวลาที่ใช้ในการเชื่อมต่อ ค. ขนาดของข้อมูลที่ส่ง ง. ไม่มีข้อถูก 7. ประโยชน์ของ Wi-Fi Router คือข้อใด ก. เราเตอร์สามารถช่วยเพิ่มการใช้งานของระบบเครือข่ายแบบไร้สายได้ ข. เราเตอร์ที่สามารถปล่อยสัญญาณไวไฟได้ ค. เราเตอร์บ้างรุ่นมีการติดตั้งโปรแกรมป้องกันไวรัสมาให้ด้วยทำให้เกิดความปลอดภัยในการใช้งาน ง. ถูกทุกข้อ
8. เมื่อต่อสายแลนเข้ากับเครื่องมือเช็คสายแลน (Network Cable Tester) ฝั่งRemote และฝั่ง Master แล้ว สังเกตเห็นว่าหลอดไฟสีเขียววิ่งไม่ตรงกันทั้งฝั่ง Remoteและ Master แสดงว่าการเข้าหัวสายแลนนั้นเป็น อย่างไร ก. การเข้าสายแบบต่อตรงได้ถูกต้อง ข. การเข้าสายแบบไขว้ผิด ค. การเข้าสายแบบต่อตรงผิด ง. ไม่มีข้อใดถูก 9. เมื่อต่อสายแลนเข้ากับเครื่องมือเช็คสายแลน (Network Cable Tester) ฝั่งRemote และฝั่ง Master แล้ว สังเกตเห็นว่าหลอดไฟสีเขียววิ่งตรงกันทั้งฝั่ง Remoteและ Master แสดงว่าการเข้าหัวสายแลนนั้นเป็นอย่างไร ก. การเข้าสายแบบต่อตรงได้ถูกต้อง ข. การเข้าสายแบบไขว้ผิด ค. การเข้าสายแบบต่อตรงผิด ง. ไม่มีข้อใดถูก 10. โปรแกรมที่ใช้ ตรวจสอบ ระบบเครือข่าย ของ Mac OS X คือข้อใด ก. work Utility ข. Network Utility ค. Utility Network ง. Network App
ใบความรู้หน่วยที่ 5 รหัสวิชา 30900-0005 ชื่อวิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น หน่วยที่ 5 ชื่อหน่วย การติดตั้งและตรวจสอบระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 5 จำนวน 20 ช.ม. การติดตั้งระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย วิธีการสร้าง LAN (Local Area Network) ที่ใช้เชื่อมต่อ คอมพิวเตอร์กับอุปกรณ์ต่างๆ ให้ต่อเน็ตและ สื่อสารระหว่างกันได้ 1. สำรวจความต้องการก่อนสร้างเครือข่าย 1.1 นับจำนวน คอมพิวเตอร์ที่จะเชื่อมต่อ. ตอนจะสร้าง LAN ต้องรู้ก่อนว่าจะเชื่อมต่อ คอมพิวเตอร์ ทั้งหมดกี่เครื่องในเครือข่ายผ่านสาย Ethernet จะได้รู้ว่าต้องใช้ทั้งหมดกี่พอร์ท ถ้าต้องเชื่อมต่อทั้งหมดไม่เกิน 4 เครื่อง ก็ใช้แค่เราเตอร์ แต่ถ้าจะเชื่อมต่อ คอมพิวเตอร์เกิน 4 เครื่อง ต้องมีสวิตช์เพิ่มจำนวนพอร์ทของเรา เตอร์ 1.2 หรือจะติดตั้ง wireless network. ถ้าอยากให้แต่ละอุปกรณ์ต่อเน็ตผ่าน Wi-Fi ต้องใช้เราเตอร์ที่ กระจายสัญญาณ Wi-Fi ได้ เดี๋ยวนี้เราเตอร์ส่วนใหญ่ ทั้งที่หาซื้อได้ตามร้านมักจะเป็นเราเตอร์ Wi-Fi ส่วน Network switch hub ใช้ต่อ Wi-Fi ให้อุปกรณ์ไม่ได้ จะใช้เชื่อมต่อ คอมพิวเตอร์เครื่องต่างๆ ในระบบ LAN หรือขยายจำนวนพอร์ทของเราเตอร์เท่านั้น
1.3 อุปกรณ์ทุกเครื่องในเครือข่ายจะต่ออินเตอร์เน็ตหรือไม่ ถ้าอยากต่ออินเตอร์เน็ตให้ทุกอุปกรณ์ที่ เชื่อมต่อไว้ในเครือข่าย จะต้องใช้เราเตอร์ แต่ถ้าไม่จำเป็นต้องต่ออินเตอร์เน็ตครบทุกเครื่อง ใช้แค่ network switch hub 1.4 วัดระยะห่างของทุกอุปกรณ์ที่ต้องเสียบสาย ปกติถ้าใช้งานตามบ้านจะไม่ค่อยมีปัญหานี้ ส่วนใหญ่ สาย UTP ยาวได้ไม่เกิน 100 เมตร (328 ฟุต) ถ้าต้องใช้สายยาวกว่านั้น คงต้องเสียบกับ network switch hub เป็นระยะ 1.5 คำนึงถึงความต้องการในอนาคต. ถ้าใช้พอร์ทของเราเตอร์จนหมด อีกหน่อยถ้าจะเพิ่มอุปกรณ์ ก็ คงต้องหาทางขยับขยาย
เตรียมอุปกรณ์และเครื่องมือในการติดตั้งระบบเครือข่าย 1. การ์ดแลน หรือ Network adapter ทั้งแบบใช้สายและไร้สาย 2. สายคู่บิดเกลียว (Twisted Pair) 3. Network Switch Hub 4. Router หรือ Router Wi-Fi 5. Jack RJ45 6. คีมเข้าหัวสายแลน 7. เครื่องทดสอบสายแลน การ์ดแลน หรือ Network adapter ทั้งแบบใช้สายและไร้สาย การ์ดในการเชื่อมต่อเครือข่าย (Network Interface Card) หมายถึง แผงวงจรสำหรับใช้ ในการเชื่อมต่อสัญญาณของเครือข่ายทั้งแบบใช้สายและแบบไร้สาย หลักการทำงาน: มีหน้าที่แปลงสัญญาณจากคอมพิวเตอร์ส่งผ่านไปตามสายนำสัญญาณหรือ ส่งไปในรูปแบบคลื่นวิทยุในเครือข่ายแบบไร้สาย ทำให้คอมพิวเตอร์ในเครือข่ายแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสารกันได้ การ์ดเชื่อมต่อเครือข่ายใช้สายและไร้สาย แบบ slot PCI การ์ดเชื่อมต่อเครือข่ายใช้สายและไร้สาย แบบ USB สายคู่บิดเกลียว (Twisted Pair) สายคู่บิดเกลียว (Twisted Pair) ประกอบด้วยเส้นลวดทองแดงที่หุ้มด้วยฉนวนพลาสติก 2 เส้นพัน บิดเป็นเกลียว ทั้งนี้เพื่อ ลดการรบกวนจากคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า จากคูส่ายข้างเคียงภายในเคเบิลเดียวกันหรือ จากภายนอก เนื่องจากสายคู่บิดเกลียวนี้ยอมให้สัญญาณไฟฟ้าความถี่สูงผ่านได้ สำหรับอัตราการส่งข้อมูลผ่าน
สายคู่บิดเกลียวจะขึ้นอยู่กับความหนาของสายด้วย กล่าวคือสายทองแดงที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางกว้าง จะ สามารถส่งสัญญาณไฟฟ้ากำลังแรงได้ ทำให้สามารถส่งข้อมูลด้วยอัตราส่งสูง โดยทั่วไปแล้วสำหรับการส่ง ข้อมูลแบบดิจิตอล สัญญาณที่ส่งเป็นลักษณะคลื่นสี่เหลี่ยม สายคู่บิดเกลียวสามารถใช้ส่งข้อมูลได้ถึงร้อยเมกะ บิตต่อวินาที ในระยะทางไม่เกินร้อยเมตรเนื่องจากสายคู่บิดเกลียว มีราคาไม่แพงมาก ใช้ส่งข้อมูลได้ดี จึงมีการ ใช้งานอย่างกว้างขวาง 1. สายคู่บิด เกลียวชนิด หุ้ม ฉนวน (Shielded Twisted Pair: STP) เปน็ สายคู่บิด เกลียวที่หุ้มด้วย ลวดถักชั้นนอกที่หนาอีกชั้นเพื่อป้องกันการรบกวนของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สายสัญญาณ STP มีการนำสายคู่ พันเกลียวมารวมอยู่และมีการเพิ่มฉนวนป้องกันสัญญาณรบกวน ซึ่งฉนวนจะมีคุณสมบัติเป็นเกราะในการ ป้องกันสัญญาณรบกวนจากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าต่างๆ เรียกเกราะนี้ว่าชิลด์ (Shield) และเป็นสายสัญญาณที่ ได้รับการพัฒนาต่อจากสาย UTP โดยเพิ่มการชิลด์กันสัญญาณรบกวนเพื่อทำให้คุณสมบัติโดยรวมของ สัญญาณดีมากขึ้น สายคู่บิดเกลียวชนิดหุ้มฉนวน (Shielded Twisted Pair : STP) ข้อดีและข้อเสียของสาย STP ข้อดี 1. ส่งข้อมูลด้วยความเร็วสูงกว่า UTP 2. ป้องกันคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่นวิทยุ ข้อเสีย 1. มีขนาดใหญ่และไม่ค่อยยืดหยุ่นในการงอพับสายมาก 2. ราคาแพงกว่าสาย UTP 2. สายคู่บิดเกลียวชนิดไม่หุ้มฉนวน (Unshielded Twisted Pair: UTP) เป็นสายคู่บิดเกลียวมี ฉนวนชั้นนอกที่บางอีกชั้นทำให้สะดวกในการโค้งงอแต่สามารถป้องกันการรบกวนของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าได้ น้อยกว่าชนิดแรก แต่ก็มีราคาตํ่ากว่าจึงนิยมใช้เชื่อมต่ออุปกรณ์ในเครือข่าย ตัวอย่างของสายสายคู่บิดเกลียว ชนิดไม่หุ้มฉนวนที่เห็นในชีวิตประจำวันคือ สายโทรศัพท์ที่ใช้อยู่ในบ้าน และสายแลนที่ใช้เชื่อมต่อเครือข่าย คอมพิวเตอร์สายคู่บิดเกลียวชนิดไม่หุ้มฉนวน (UTP) จะมีสายสัญญาณอยู่จำนวน 4 คู่8 เส้น ประกอบด้วย 1. เขียว - ขาวเขียว 3. น้ำเงิน - ขาวน้ำเงิน 2. ส้ม - ขาวส้ม 4. น้ำตาล – ขาวน้ำตาล
สายคู่บิดเกลียวชนิดไม่หุ้มฉนวน (Unshielded Twisted Pair: UTP) มาตรฐานสายสัญญาณ สมาคมอุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์ หรือ EIA (Electronics Industries Association) และสมาคม อุตสาหกรรมโทรคมนาคม หรือ TIA (Telecommunication Industries Association) ได้ร่วมกันกำหนด มาตรฐาน EIA/TIA 568 ซึ่งเป็นมาตรฐานที่ใช้ในการผลิตสาย UTP โดยมาตรฐานนี้ได้แบ่งประเภทของสาย ออกเป็นหลายประเภทโดยแต่ละประเภทเรียกว่า Category N โดย N คือหมายเลขที่บอกประเภท ส่วน สถาบันมาตรฐานนานาชาติ (International Organization for Standardization) ได้กำหนดมาตรฐานนี้ เช่นกัน โดยจะเรียกสายแต่ละประเภทเป็น Class A-F คุณสมบัติทั่วไปของสายเป็นดังนี้ 1) Category 1/Class A: เป็นสายที่ใช้ในระบบโทรศัพท์อย่างเดียว โดยสายนี้ไม่สามารถใช้ในการส่ง ข้อมูลแบบดิจิตอลได้ 2) Category 2/Class B: เป็นสายที่รองรับแบนด์วิธได้ถึง 4 MHz ซึ่งทำให้สามารถส่งข้อมูลแบบ ดิจิตอล ได้ถึง 4 MHz ซึ่งจะประกอบด้วยสายคู่บิดเกลียวอยู่ 4 คู่ 3) Category 3/Class C: เป็นสายที่ส่งข้อมูลได้ถึง 16 Mbps และมีสายคู่บิดเกลียวอยู่ 4 คู่ 4) Category 4: ส่งข้อมูลได้ถึง 20 Mbps และมีสายคู่บิดเกลียวอยู่ 4 คู่ 5) Category 5/Class D: ส่งข้อมูลได้ถึง 100 Mbps และมีสายคู่บิดเกลียวอยู่ 4 คู่ 6) Category 5 Enhanced (5e): มีคุณสมบัติเช่นเดียวกับ Cat 5 แต่มีคุณภาพของสายที่ดีกว่า เพื่อ รองรับการส่งข้อมูลแบบฟูลดูเพล็กซ์ที่ 1,000 Mbps ซึ่งใช้4 คู่สาย 7) Category 6/Class E: ส่งข้อมูลได้ถึง 10,000 Mbps รองรับแบนด์วิธได้ถึง 250 MHz 8) Category 7/Class F: รองรับแบนด์วิธได้ถึง 600 MHz และกำลังอยู่ในระหว่างการวิจัย สายคู่บิดเกลียวชนิดไม่หุ้มฉนวน (UTP) CAT3 นิยมใช้กับเครือข่าย LAN ตามมาตรฐานIEEE 802.3 ทำงานที่ความเร็ว 10 Mbps ในการใช้งานจริงจะใช้เพียงสองคู่เท่านั้น ได้แก่ คู่สีส้มและสีเขียว มาตรฐาน CAT3 ไม่สามารถรองรับการใช้งานกับเครือข่าย Fast Ethernet ความเร็ว 100 Mbps ได้ ในมาตรฐานนี้จึง ต้องใช้สาย UTP CAT5 แทน สำหรับมาตรฐาน Fast Ethernetจะมีการใช้งานเพียงสองคู่เช่นเดียวกับ CAT3 เมื่อมาตรฐานความเร็วของเครือข่าย LAN เพิ่มขึ้นเป็น 1,000 Mbps นั้น สาย UTP CAT5 ธรรมดา ไม่ เหมาะสมที่จะรองรับการใช้งานที่มีความเร็วขนาดนี้ด้วยระยะสายประมาณ 100 เมตรได้ จึงต้องใช้สาย UTP CAT5e ซึ่งป้องกันสัญญาณรบกวนได้ดีกว่าทำให้รองรับการส่งข้อมูลที่ความเร็ว 1,000 Mbps ที่ความยาว 100 เมตรได้ แต่ในมาตรฐาน 1,000 Mbps นั้น การรับส่งข้อมูลภายในสายสัญญาณจะใช้ครบทั้งสี่คู่ ข้อดีและข้อเสียของสาย UTP ข้อดี 1. ราคาถูก 2. ติดตั้งง่ายเนื่องจากน้ำหนักเบา
3. มีความยืดหยุ่น และสามารถโค้งงอได้มาก ข้อเสีย ไม่เหมาะในการเชื่อมต่อกับอุปกรณ์ที่ห่างไกลมาก เพราะสัญญาณที่วิ่ง บนสายจะ ถูกลดทอนลงไปตามความยาวของสาย (ความยาวไม่เกิน 100 เมตร) อุปกรณ์สวิตช์ (Switch Hub) อุปกรณ์สวิตช์ (Switch Hub) คือ อุปกรณ์รวมสัญญาณที่มาจากอุปกรณ์รับส่งหลายสถานี เช่นเดียวกับฮับ แต่มีข้อแตกต่างจากฮับ ถ้าการรับส่งข้อมูลจากสถานี (อุปกรณ์) ตัวหนึ่งจะไม่กระจายไปยังทุก สถานี (อุปกรณ์) เหมือนฮับ เพราะสวิตช์จะรับกลุ่มข้อมูล (แพ็กเกจ) มาตรวจสอบก่อนแล้วดูว่ามาแอดเดรส ของสถานีปลายทางไปที่ใด สวิตช์จะนำแพ็กเกจหรือกลุ่มข้อมูลนั้นส่งต่อไปยังสถานี (อุปกรณ์) เป้าหมายให้ อย่างอัตโนมัติ สวิตช์จะลดปัญหาการชนกันของข้อมูลเพราะไม่ต้องกระจายข้อมูลไปทุกสถานี และยังมีข้อดีใน เรื่องการป้องกันการดักจับข้อมูลที่กระจายไปในเครือข่าย อุปกรณ์สวิตช์ (Switch) สวิตช์จะทำหน้าที่คล้ายฮับ แต่จะมีประสิทธิภาพมากกว่าตรงที่เมื่อมีการร้องขอโดยเครื่อง คอมพิวเตอร์ในเครือข่ายเพื่อส่งข้อมูล สวิตช์ก็จะสร้างวงจรเสมือนขึ้นมาให้เครื่องสองเครื่องนี้ส่งข้อมูลถึงกัน ซึ่งช่องสัญญาณกลางก็จะว่างไว้รองรับการร้องขอส่งข้อมูลจากเครื่องอื่นๆ ต่อไป เสมือนการทำงานของ สายโทรศัพท์ที่หลายๆ คู่สายสามารถพูดคุยพร้อมกันได้ จากคุณลักษณะนี้ทำให้สามารถส่งข้อมูลได้เร็วกว่าฮับ เพราะจะไม่มีการรอใช้ช่องสัญญาณเกิดขึ้นในเครือข่ายที่ใช้สวิตช์เป็นตัวกระจายสัญญาณ และราคาของสวิตช์ จะแพงกว่าฮับ เราเตอร์ (Router) เราเตอร์ (Router) คือ อุปกรณ์ที่ทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมโยงในเครือข่ายที่มีขนาด หรือมาตรฐานใน การส่งข้อมูลต่างกัน สามารถติดต่อแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างกันได้ เราเตอร์จะทำหน้าที่อยู่ในชั้นของ Network หน้าที่ของเราเตอร์คือ ปรับโปรโตคอล (Protocol) ที่แตกต่างกันให้สื่อสารกันได้ เราเตอร์ในปัจจุบัน ยังทำหน้าที่เป็นโมเด็ม และเป็นตัวปล่อยสัญญาณไวไฟได้อีกหน้าที่หลักของเราเตอร์ คือการหาเส้นทางในการ ส่งผ่านข้อมูลที่ดีที่สุด และเป็นตัวกลางในการส่งต่อข้อมูลไปยังเครือข่ายอื่น ทั้งนี้Router สามารถเชื่อมโยง เครือข่ายที่ใช้สื่อสัญญาณหลายแบบแตกต่างกันได้ไม่ว่าจะเป็น Ethernet, Token Rink หรือ FDDI ทั้งๆ ที่ใน แต่ละระบบจะมีPacketเป็นรูปแบบของตนเองซึ่งแตกต่างกัน โดยโปรโตคอลที่ทำงานในระดับบนหรือ Layer 3 ขึ้นไป เช่นIP, IPX หรือ AppleTalk เมื่อมีการส่งข้อมูลก็จะบรรจุข้อมูลนั้นเป็น Packet ในรูปแบบของ Layer 2คือ Data Link Layer เมื่อ Router ได้รับข้อมูลมาก็จะตรวจดูใน Packet เพื่อจะทราบว่าใช้ โปรโตคอลแบบใด จากนั้นก็จะตรวจดูเส้นทางส่งข้อมูลจากตาราง Routing Table ว่าจะต้องส่งข้อมูลนี้ไปยัง
เครือข่ายใดจึงจะต่อไปถึงปลายทางได้ แล้วจึงบรรจุข้อมูลลงเป็น Packet ของ Data Link Layer ที่ถูกต้องอีก ครั้ง เพื่อส่งต่อไปยังเครือข่ายปลายทาง คุณสมบัติของเราเตอร์ 1. ทำหน้าที่คล้าย Switch ทำให้เชื่อมต่อได้หลายเครื่องพร้อมกัน 2. บางรุ่นรองรับการทำงาน Wire หรือ Wireless 3. เป็น ADSL Modem ในตัว (เฉพาะบางรุ่นเท่านั้น) 4. Firewall /IPsec VPN (รองรับการเชื่อมต่อทางไกลแบบมีSecurity) 5. Antivirus (รุ่นใหม่ๆ ของเราเตอร์บางรุ่น จะมีAntivirus Program ฝังอยู่ด้วย) ข้อดีและข้อเสียของการใช้เราเตอร์ ข้อดี 1. ในการใช้เราเตอร์เชื่อมต่อเครือข่ายเข้าด้วยกัน ปริมาณการส่งข้อมูลของแต่ละ เครือข่ายย่อยจะแยกจากกันโดยเด็ดขาดคือปริมาณการไหลเวียนของข้อมูลในเครือข่าย LAN หนึ่งจะไม่รบกวนการไหลเวียนข้อมูลของอีกเครือข่าย LAN หนึ่ง 2. มีความคล่องตัวในการทำงานสูง เนื่องจากสามารถทำงานร่วมกับเทคโนโลยีได้ทุก ชนิด 3. กำหนดความสำคัญในการส่งข้อมูลได้ เช่นกำหนดว่าหากข้อมูลที่ส่งไปอยู่ใน รูปแบบโปรโตคอลที่มีความสำคัญสูง ก็สามารถลัดคิวส่งออกไปได้ก่อน 4. การปิดกั้นเครือข่าย หรือแยกเครือข่ายออกจากเครือข่ายที่ไม่ต้องการจะติดต่อ ด้วย ซึ่งเป็นการรักษาความปลอดภัยวิธีหนึ่ง 5. การเลือกเส้นทางในการที่จะส่งข้อมูลสามารถใช้เราเตอร์ช่วยในการเลือกเส้นทาง ที่ดีที่สุด ข้อเสีย 1. เราเตอร์ทำงานภายใต้OSI เท่านั้น จะไม่ติดต่อหรือส่งข้อมูลในรูปแบบของ โปรโตคอลที่ไม่รู้จัก 2. ราคาแพงกว่าสวิตช์และฮับ ตัวอย่าง Router
Wi-Fi Router คือ อุปกรณ์ที่ใช้ในการกระจายสัญญาณอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย ซึ่งสามารถกระจาย สัญญาณให้ได้ทั้งคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค และโทรศัพท์มือถือ ให้สามารถใช้งานได้พร้อมกัน ตัวอย่าง Wi-Fi Router Wi-Fi Router แบ่งได้2 ประเภท 1. Wi-Fi Router แบบที่สามารถเชื่อมต่อสายแลนได้และสามารถสามารถปล่อยสัญญาณได้พร้อมกัน ด้วย Wi-Fi Router แบบนี้จะต้องเสียบปลั๊กใช้ไฟบ้านด้วย 2. Pocket Wi-Fi แบบนี้เป็น Wi-Fi Router เป็นตัวกระจายสัญญาณอินเทอร์เน็ตแบบพกพา ที่ไม่ ต้องเสียบไฟบ้านตลอดเวลา เพราะมีแบตเตอรี่ในตัว ซึ่งในบางค่ายเป็นการนำซิม 3G มาใส่แล้วแปลงสัญญาณ 3G เป็นสัญญาณอินเทอร์เน็ตเลย ตัวอย่าง Pocket Wi-Fi Router Wi-Fi Router มีหน้าที่ช่วยกระจายสัญญาณอินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย ทำให้ทั้งคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค โทรศัพท์มือถือ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ ให้สามารถเข้าใช้งานอินเทอร์เน็ตได้
การต่อเชื่อมอุปกรณ์ต่างๆด้วย Wi-Fi Router ประโยชน์ของ Wi-Fi Router นอกจาก Wi-Fi Router จะช่วยกระจายสัญญาณอินเทอร์เน็ตแล้ว ยังมีประโยชน์ในเรื่องของความ สวยงามและความไม่ยุ่งยากในการติดตั้ง เพราะ ในสมัยก่อนการจะใช้อินเทอร์เน็ตนั้นจะต้องทำการวางระบบ สาย LAN แต่เมื่อมี Wi-Fi Router แล้วผู้ใช้งานไม่ต้องวางระบบเหล่านี้ให้ยุ่งยาก จึงประหยัดค่าใช้จ่ายและตัด ปัญหาในเรื่องนี้ไปได้ เมื่อต้องการจะทำการปรับเปลี่ยนเคลื่อนย้ายระบบก็สามารถทำได้อย่างง่ายดาย เช่นเดียวกัน Wi-Fi Router เป็นอุปกรณ์ที่ช่วยอำนวยความสะดวกในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต เพราะสามารถใช้ สมาร์ทโฟนในการเข้าใช้ได้ รวมถึงใช้ Notebook ในการเข้าถึงได้เช่นกัน โดยไม่จำเป็นจะต้องวางระบบสาย LAN ให้ยุ่งยาก Jack RJ-45 (Registered Jack) Jack RJ-45 (Registered Jack) เป็นพอร์ตที่ใช้เชื่อมต่อสาย LAN และสายโทรศัพท์ เพื่อการ ติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ โดย RJ-11 ขนาดเล็กกว่า เนื่องจากตัวพอร์ตมีขาเพียง 4 ขา เอาไว้ใช้ เชื่อมต่อโมเด็มผ่านทางสายโทรศัพท์RJ-45 จะมีขนาดใหญ่กว่าตัวพอร์ตมีขา 8 ขา เพื่อเชื่อมต่อกับสาย LAN พอร์ต RJ-45 คือ หัวต่อที่ใช้กับสายสัญญาณเชื่อมเครือข่ายแบบสายคู่ตีเกลียว (สาย UTP)ตัวผู้ มี2 ชนิด ได้แก่ 1. หัวต่อตัวผู้RJ-45 (หรือ RJ-45 Connecter หรือ RJ-45 Jack Plug) เป็นอุปกรณ์สำหรับใส่ที่ ปลายสาย UTP มีลักษณะเป็นพลาสติกสี่เหลี่ยมคล้ายหัวต่อโทรศัพท์ มีช่องสำหรับเสียบสายที่ด้านหลัง ด้านล่างเรียบ ส่วนด้านบนมีตัวล็อก ถ้าหันหน้าเข้าด้านหน้าของหัวต่อพิน 1 จะอยู่ทางด้านซ้ายมือ ในขณะ ที่พิน 8 จะอยู่ทางขวามือ
2. หัวต่อตัวเมีย RJ-45 (หรือ RJ-45 Jack Face) มีลักษณะเป็นเบ้าเสียบสำหรับหัวต่อRJ-45 ตัวผู้ เมื่อมองจากด้านที่จะนำหัวต่อตัวผู้เสียบ พิน 8 จะอยู่ทางซ้าย ส่วน พิน 1 จะอยู่ทางขวา หัวต่อตัวเมียจะเป็น กล่องมีช่องสำหรับเสียบหัวต่อ ด้านในกล่องจะมีขั้วซึ่งจะเป็นส่วนที่เชื่อมกับสายนำสัญญาณ Jack RJ 45 พอร์ต คีมเข้าหัวสายแลน 1. คีมเข้าหัวแลนตัวผู้ (RJ-45 Crimp Tool) ใช้เพื่อย้ำสายแลนเข้ากับหัวแลนตัวผู้ คีมย้ำหัวแลนตัวผู้ 2. คีมเข้าหัวแลนตัวเมีย (RJ-45 Impact Tool) ใช้เพื่อย้ำสายแลนเข้ากับหัวแลนตัวเมีย คีมย้ำหัวแลนตัวเมีย เครื่องทดสอบสายแลน เครื่องมือเช็คสายแลน (Network Cable Tester) เครื่องมือในการทดสอบสายแลน เข้าหัวถูกต้อง หรือไม่ หรือมีสายหัก ขาด หรือไม่ เครื่องมือเช็คสายแลน
ขั้นตอนการเข้าหัวสาย LAN สาย LAN ปัจจุบันสายแลน ใช้สาย 4 คู่ตีเกลียว และเกลียวแต่ละคู้จะมีระยะเกลียวไม่เท่ากัน เพื่อลด การรบกวนระหว่างสาย (Crosstalk) ซึ่งแต่เดิมเป็นปัญหาที่สำคัญมากของสายแลน สาย UTP Cable (unshielded twisted pair cable) โดยสายที่ใช้ในปัจจุบันเป็นสายที่เรียกว่า Category 5 โดยถูกกำหนดให้สามารถรับส่งสัญญาณข้อมูล (data transmission) ได้ถึง 100 เมกกะบิต ต่อ 1 วินาที (100 megabit per second) และจะเรียกง่ายๆ ว่า CAT5 และโดยการใช้สาย CAT5 ทำให้ต้นทุนของการสร้างระบบเครือข่ายท้องถิ่นลดลง การสร้างระบบ เครือข่ายท้องถิ่นง่ายขึ้น คุณสมบัติที่สำคัญของ CAT5 เป็นสายบิดเกลียว ไม่มีสายชิลด์ หรือเรียกว่า UTP Cable (unshielded twisted pair cable) โดยมีสายทั้งหมด 4 คู่ตีเกลียว หรือ 8 เส้นตัวนำ ตัวนำเป็นสาย ทองแดงเดี่ยวที่สามารถโค้งงอได้ซึ่งสายจะต้องติดตั้งสาบแบบเกาะผนัง วางบนเพดาน และห้อยสายเข้าสู่ เครื่องคอมพิวเตอร์ได้ รวมทั้งสามารถดัดสายเพื่อต่อเข้ากับ HUB ได้ปัจจุบัน สาย CAT5 - UTP Cable จะ แบ่งการเรียงคู่สีของสาย เป็น 2 แบบ คือ 1.T568A - ISDN 2.T568B - AT&T การเรียงคู่สีของสาย UTP Cable
หัวต่อสายแลน RJ-45 Plug สายแลน RJ-45 Plug ขาของ RJ-45 plug จะเรียงจาก 1 ถึง 8 การนับลำดับที่ของขาให้ดำเนินการดังนี้ 1. เดือยยึดของ RJ-45 plug ลงล่าง 2.ขาทองแดงขึ้นด้านบนและหันออกนอกตัว 3.ขาที่ 1 จะนับจากด้านซ้ายมือ คีมย้ำสายแลนกับ RJ-45 plug ใช้เพื่อย้ำสายแลนเข้ากับหัวแลนตัวผู้ ลักษณะทั่วไปของคีมย้ำสายแลน ส่วนประกอบของคีมย้ำสายแลนจะมีดังนี้ 1. มีดปอกสาย 2. ช่องย้ำหัว Jack RJ-45 เข้ากับสายแลน 3. ปุ่มปลดล็อค ส่วนประกอบของคีมย้ำสายแลน
ขั้นตอนการต่อสายแลนเข้าหัวสาย 1. ปอกสาย การปอกสาย สอดสายเข้าระหว่างมีดปอกสาย โดยให้ปลายสายยันกับก้านรับปลายสาย กดมีดปอกสายเบาๆ พร้อม หมุนสายโดยให้คมมีดบาดเข้าเฉพาะฉนวนนอกอย่าให้คมมีดบาดเข้าฉนวนสายเส้นนำสัญญาณแต่ละเส้น นำ คีมออกจากสายและดึงฉนวนนอกออก 2.แยกคู่สายนำสัญญาณออกจากกัน การแยกคู่สายออกจากกัน 3. เรียงสีของสายนำสัญญาณ โดยต้องเรียงให้ถูกต้องกับการใช้งาน (สายต่อตรง หรือ สายต่อไขว้) และตัด ปลายสายทุกเส้นให้เสมอกัน เรียงสีของสายนำสัญญาณแล้วตัดปลายสายทุกเส้นให้ยาวเสมอกัน
4.สอดสายแลนเข้าใน RJ 45 Plug สอดสายเข้าใน RJ 45 Plug 5.ลักษณะการสอดสายแลนที่ดีจะมีดังนี้ ลักษณะการสอดสายที่ดีปลายสายนำสัญญาณต้องชนขอบในของ RJ 45 Plug ฉนวนนอกต้องอยู่ใต้ตัวยึดสาย 6. นำสายที่สอดในช่อง RJ 45 Plug สอดเข้าในคีมแล้วบีบด้ามคีม การสายที่สอดใน RJ 45 Plug สอดเข้าในคีมแล้วบีบด้ามคีม